平成２７年１月吉日西濃教育事務所長様市町村教育委員会教育長様各小学校長・中学校長関係様者様大垣市立興文小学校校長水谷憲司平成２６年度西濃地区･大垣市研修校「教科指導」中間研究会（1/3 年次）のご案内(二次案内）これまで、習得した知識・技能を活用して課題解決を図るための思考力・判断力・表現力の育成を中心に研究を進め、昨年度本発表いたしました。発表会でいただきましたご意見を基に課題を検討し、今年度から児童自らが課題意識をもって追究し、学びを実感できる授業づくりを目指すこととしました。また、研究サイクルを３年とし、その１年目の取組を始めたところです。つきましては、歩み始めたばかりの研究ですが、ぜひご参観いただき、ご指導を賜りますようご案内申し上げます。研究主題児童が自ら求め，思考力・判断力・表現力を高め，学びを実感する授業の創造１期日平成２７年２月７日（土）２会場大垣市立興文小学校所在地電話ＦＡＸＵＲＬ e-mail ３日程受付 12:40 13:00 〒503-0908 大垣市西外側町１丁目３４０５８４－７８－２３３６０５８４－７８－２３０８ http://www.ogaki-city.ed.jp/kousyo/ [email protected] 公開授業 Ⅰ 移動 13:45 14:00 公開授業 Ⅱ 移動 14:45 15:15 教科別お礼分科会（放送） 16:30 16:35 ４公開授業［公開Ⅰ］（１３：００～１３：４５）教科国語社会算数授業者学級場所単元（題材）名山田淳子１年１組教室おもい出してかこう「いいこといっぱい、一年生」青木典子４年１組教室調べてまとめて読み合おう「わたしの○○報告書」奥村元浩３年４組教室古い道具と昔のくらし日比野崇５年３組教室情報産業とわたしたちのくらし３年１組教室二等辺三角形と正三角形「三角形を調べよう」４年３組 4-3 教室閲覧室変わり方「２つの量の変わり方を考えよう」５年２組教室割合「比べ方を考えよう」佐藤亜依澤頭鋭戸田千尋川村文香梅村友規中山あけみ音楽西脇里佳２年２組教室おたがいの音をきこう体育渡邊佳子１年２組アリーナマットを使った運動遊び特学(知的) 生活単元大橋喜美子廣瀬真夕ひかり１組ひかり２組教室のびっこげき「さるかに話」をしようことば教室きれいなツ音通級(言語) 自立活動日比禎紀［公開Ⅱ］（１４：００～１４：４５）教科国語社会算数授業者学級場所単元（題材）名棚瀬恵子２年１組教室自分の知っている遊びを紹介しよう「おにごっこ」中田由佳３年３組教室登場人物を中心に物語を紹介しよう「モチモチの木」水谷しおり５年１組教室情報産業とわたしたちのくらし滝真由美６年２組教室わたしたちのくらしと日本国憲法３年２組教室６年１組教室川出恵美澤頭鋭棚橋直仁早矢仕浩美２けたの数をかける計算「かけ算のひっ算をもっと考えよう」比例と反比例「ともなって変わる二つの量の関係を調べよう」理科栗田佐恵子４年２組理科室物のあたたまり方音楽小坂有紀６年３組音楽室曲想を味わおう図画工作山本真司１年３組図工室えのぐのつみ木体育川治裕輝２年３組アリーナ跳び箱を使った運動遊び英語村若周美３年４組世界の友達の部屋何ができるかな？特学(情緒) 自立活動辻井公一郎つばさ教室ニコニコ話し方聞き方名人双六通級(LD 等) 自立活動奥村京子たんぽぽ教室自分で、できたよ！［教科別分科会］（１５：１５～１６：３０）教科等場所教科等場所教科等場所教科等場所国語閲覧室理科理科室体育体育館会議室特別支援学級ひかり１教室社会第２会議室音楽音楽室英語５の３教室通級指導教室たんぽぽ教室算数家庭科室図画工作図工室［教室案内］５駐車場のご案内 (1) ご来賓、校長先生は、辰巳門（相撲場近く）より入り駐車してください。［相撲場北①］ (2) 指導者の先生は、丑寅門（体育館北）より入り駐車してください。［体育館②］ (3) 一般参加の皆様は、西門③と南門④から入り、運動場⑤に駐車してください。（運動場の状況が悪い時は、次⑥～ ⑧の駐車場をご利用ください。）・本庁舎西側の職員駐車場⑥ ・北庁舎の職員駐車場⑦ （むすびの地記念館第２駐車場は禁止）・北庁舎西側の駐車場⑧ ６申込み下記参加申込書を、郵便またはＦＡＸ，Mail で興文小学校までお送りください。所在地〒503-0908 大垣市西外側町１－３４ＦＡＸ０５８４－７８－２３０８ Mail [email protected] ・申込期限１月２３日（金）を目途にお願いします。・学校ごとにとりまとめてお願います。 ------------------------------ 切り取り線 ------------------------------ 大垣市立興文小学校研究発表会参加申込書申込担当者名（） ※参加される授業を、○でお囲みください。職名ご芳名学校名等所在地参観される授業 TEL（〒－公開授業Ⅰ 公開授業Ⅱ 公開授業Ⅰ 公開授業Ⅱ 公開授業Ⅰ 公開授業Ⅱ 公開授業Ⅰ 公開授業Ⅱ 公開授業Ⅰ 公開授業Ⅱ ）－