ミニヨコ2007 運営市民58人のヒヤリング検証「ミニヨコハマシティ～19才以下のつくるまち」の中でもっとも重要なのは、まちをつくる19才以下の市民であることは間違いない。２００７年1月に運営市民募集のチラシが配られてから３月4日の最初のこどもまち会議までに、私はほとんど全員（あるものはプロジェクトリーダーのみ）に１．直接会う、２．電話の２つの方法でヒヤリングを行った。今回のミニシティ形成にはこのヒヤリングが大きな意味を持ったと思う。こどもたちの「つかみどころのないようなイメージ」、しかしこどもたちの「頭の中には完成されているイメージ」をうまく引き出し、実際のまちをつくる作業に翻訳し、現実の世界の中に落としこんでいく力が大人スタッフ側に問われたといえる。そこではうまくいったこと、うまくいかなかったことがもちろん起こった。ヒヤリングの方法のコツについて大切なことは、こどものいうことを否定しないこと。できそうになくても「実現するためにはなにが必要かな？」とまず一緒に考えてみる。一部分でもできそうな要素について、可能性について“こどもと一緒に”考えてみる。もしできそうになくても「今回は場所や時間、そのほかの制約があって、無理でも次回できるかもしれないね。」と次回グレードアップしてやろうね、と話す、そしてそれを忘れないようメモしておく。失敗してもいいから挑戦してみる、という方向性でいく。はじめから形の見えること、想像できることだけではこどもにとっておもしろくない。もしできなくてもこどもは“がんばったこと”を誇りに思うはず、そのときちゃんとがんばったね、とほめてあげよう。ヒヤリングの途中で最初のアイデアがどんどん変化していっても、見守りついていこう。そのとき、こどもの言うキーワードをどんどんメモに書き留めて置こう。もしも最後に混沌としてしまったら、戻れるところまで戻ってもう一度考えてみよう。ヒヤリングの中で大人がサポートできることはちゃんと話そう。押し付けるのでなく、こういうことならお手伝いしようか？というアプローチでいこう。すべては「やらなければならないこと」ではなく、「やりたいこと」なのだということ、「あそぶ」という気持ちを常に大人も忘れないでヒヤリングしよう。Ｎｏ学年・構成 1 中学2年男子 2 3 4 5 当初希望ヒアリング「自分でビデオを持ってくる、ビデオ上で出来る範囲で編集。会場にモニターテレビをおいてそこで投影する」「パソコンができるので、写真をデジカメで撮り、文字を入力して作った新聞を無料で配布する。広告もとれたらとりたい。」小学6年女子こどもだけの世界、親の目を気にせずどのように作戦会議をしたいか？と聞く市長候補希望→ 遊べる本当に自由な世界にしたい。と、「まず市民にアンケート調査をする、副市長今こどもたちの間で問題になっているその後市長に当選したら会議を招集した「いじめ」「いじめ自殺」などをなくす作い」戦会議をしたい。小学6年男子2人友達に誘われてヒヤリングにきてみてリサイクルショップをする。会議でみんなと女子1人参加することに。の使わなくなったもの募集し、それらを売る。 6 中学3年男子テレビ局のレポーターになって町の中の様子をレポートし、それを編集してテレビで放送したい。そのときの取材をもとに新聞を発行したい。携帯メールから送信してきた。古本屋をやる。お店の装飾を工夫した明治大正等の時代を再現した道や施い。ミニヨコの主旨を逆にいろいろ聞かれ設を造ってみたい。その中で本屋等のた！職についてみたい。妖怪等の昔からいる不思議な存在の道や施設を造って見たい 1 / 4 ページ話し合い後→本番のようす・両方はむずかしいのでは？ケーブルテレビが取材に来るので、こどもレポーターをさせてもらえないか事務局が聞いてみる→当日ケーブルのレポーターとなって街を取材し、後日ケーブルテレビで流れた。・新聞を作るためのパソコンは事務局で用意。カメラは自分でもってくる。印刷はリソ印刷を会場の施設に借りる。→新聞【ニュースミニヨコ】を発行した・アンケートを作り、当日書いてもらう。回収ポストなどを作る。その調査を分析して掲示板に張り出す予定→アンケートは行い、アンケート用紙を直接掲示板にはっていた。アンケートを2日間で別のものにする、などの工夫もあった。アンケートの回収率が悪かった、と本人が後日反省していた。→みんなの掲示板こども会議のときにチラシをつくって商品の提供をみんなに呼びかけていた。本番では屋外のテントに商品を並べて売っていた。完売したとのこと。交代で他の場所にあそびにいっていたようだ。→リサイクルタウンお茶を竹で作ったコップにいれて売る。竹は中学の校長先生に中学裏で竹を切ってもらい加工。会議の間に選挙管理委員会をやりたいと、投票用紙をつくったり立候補者を受付したりしていた。→古本「太陰書店」と選挙管理委員会。当日古本屋の店長として、借りてきた着物を着て、下駄を掃き、お店の準備が終わると開店と同時にほとんど選挙の仕事をしていた。 7 中学2年女子占いのお店をやってみたい。市長立候補→広報局長 8 小学5年男子 9 小学４年男子２人 10 小学3年男子 11 12 小学2年女子2人 13 (プラス小学4年女 14 子1人) 15 小学4年女子3人 16 で一緒に応募 17 18 小学3年と中学2 19 年の女子 20 小学六年女子2人 21 で一緒に応募 22 中学1年女子 23 小学4年女子2人 24 25 小学1年から4年 26 までの男子4人 27 28 29 小学5年女子2人 30 だれでもできるようにマニュアル化してアトランプ占いの結果をカードにかく。お店の装飾にこだわりたい。衣装もつくってみる。ルバイトを雇いたい。 →占いやさん。三角帽子にマント。いろいろ工夫してました。後日アンケートでキャンディを用意したらもっとお客さんが来たのにな～と書いていた。バス的なもの、とだけ応募用紙に書か公園からリヤカーを借りてきて、まちの交 →リヤカーバス。こども会議のときにすでに広告募集記事を出していた。バス停の名れていた。通機関～バスをやりたい。まちにバス停前を会議の中で募集し、みなの合意に基づいて名前を決めていた。準備でバス停とをつくる。広告をとり収入を得る。運行表をつくった。当日は、正社員を途中でやとったもの、ほとんど一人でリヤカーにこどもを乗せて引き続けた。銀行をやりたい1人。銀行はお金を自由に得られるわけでは他にもだがしや的なものをやりたいという女子２人といっしょに店を運営、大もうけして友達にさそわれて応募。ない、とわかったら応募用紙を書き直いたようす。→ソースせんべいやなんとなく応募。し、友人を誘ってソースせんべいやをやることに。まちをきれいにしたい、お花やさんをやまちをきれいにする＝お花を飾るがぴっお花（パンジーなど）をペットボトルを切ったケースにリボンなどで装飾し、公共事業とりたい、という別々の応募。たりくるのでは、と２人をつなげてみた。おしてまちの中に飾った。ところが途中で一部あげてもいい花があることで販売をしま花を売るのは予算的に難しいので、横浜い、公共の給料をもらいながら商売してしまうということになり、それがなぜいけない市の温室からお花を借りてきて、また返か？を説明するのに苦労した。→フラワーコーディネーター＆フラワーショップ却することに。公園の遊具をつくりたい。すべりだい、シーソー、ダンボールハウス屋外の空き地に公園スペースを作ることになった。設計図を描いて、大工さんに相をつくりたい。談し、プロに教えてもらいながら、一緒につくった。ダンボールハウスは風が強く2日間もたなかった。次回も公園を充実させたいと考えているようだ。→公園プランナーとしてみんなの公園作りごみのないきれいなまちにしたい。横ゴミに関するクイズをしながら、ゴミの知事前に区役所の担当のところに子ども達が自ら何度も通い、ゴミに関するクイズの相浜のゴミ減量キャラのミーオくんのぬい識をもってもらう。ゴミ分別ステーションを談にいっていたようだ。グッズも自分で交渉し、かなりゲットしてきた。当日はハンドマぐるみに入ってキャンペーン的にPRしつくり、まちのゴミの分別を完璧にする。イクを持ったひとりとミーオのぬいぐるみをきた中学生が街中をまわりPRしていた。→ たい。Ｇ３０ゴミクイズお金がなくなんでもできるまち。お菓今回は食べ物やさんがやりたい。他にも屋台街の中で話し合いそれぞれのお店の出し物を決めていた。わたあめとミルクせ子。の国。時間制限のないまち。ダンやりたい人と調整する。んべいをやることに。しかし本番わたあめの機械があまりうまくいかず、ソースせんべスを教えてくれる人がいるまちいを中心に。→ソースせんべいやお菓子屋さんをやりたい。いちからお菓子を作りたいようだったけれ事前に本当のケーキ屋さんに修行にいった。→スイーツショップ。ど、今回はホットケーキを焼き、その上にトいいッピングをすることに。銀行をやりたい。銀行をやりたい。お金の名前。価値。ワークの日に、お金の名前、価値、シンボルデザインなどをその場で公募。多数決に税金的なこと、市役所的な要素、まちのよりてきぱきと決めていった。お札のデザイン、通帳などもその日のうちにつくった。→ しくみも考えている。銀行担当大人を取り締まる警察。大工をやってみたいという応募がかなり大工希望の一人が警察もやりたい、ということを他の大工希望に話し、みんなで両方まちをつくる大工。多かった。そのため大人スタッフがプロのやることに。つまりまちができるまでは大工、できたら警察に変身ということになった。大工さんに声をかけ、当日サポートしてもらった。ひみつ基地作り。料理が好きなので大いろいろなスイーツを考えて売る。手作りマシュマロサンド（マシュマロ、板チョコ、リッツ）、バナナチョコレート（生クリーム、チョコ人のいないところで作ってみたい。作アクセサリを作ってきて売る。自分の書クリーム、バナナ）、針金とマニュキュアで作るアクセサリ、自分の書いた本を販売。家になりたいので自分の書いたものをいた漫画の作品を売る。 →スイーツと雑貨のお店売りたい。 2 / 4 ページ 31 高校2年女子 32 中学2年女子ハローワークをやりたい。事務的な仕事をしてみたい。 33 小学2年女子 34 （市長に立候補） 35 小学2年男子小学6年男子ニコニコンビニ。コンビニの店長になりたい。いろんな小物、クジ、おにぎりの中身を考えて売る。楽しくすてきなまちにしたい。まちをお花でいっぱいにしたい。にぎやかなまちにしたい。お店を増やしたい。 36 中学3年女子2人女の子を変身させるお店。ヘアメイク、 37 （市長に当選）ネイル、顔メイク、写真撮影（記念） 38 中学2年女子1人 39 小学4年男子 40 小学3年男子 41 小学3年男子かなり細かく仕事のしくみを考えてきた。ほとんど2人で他のお店の希望などを聞き、仕事の内容、時給などを調整していっ多くの人がスムーズに働けるようにしてた。ハローワークと銀行は密接な関係のため、ワークのときに残って調整を続けた。ね、と頼んだ。単に事務的な仕事をした当日はてきぱきとこなし、仕事探しに混乱はなかった。→ハローワークいと希望してきた中学生も手伝うことに。とてもかわいいイラスト入りのコンビニの絵を描いてきた。住んでいるところが遠かったので電話でヒヤリング。他の男の子（兄弟）の友達と一緒にコンビニをやる、ということに。食べ物やさんは屋台街に充実しているため、おにぎりなどの食べ物を売るのはやめた。コンビニの商品は、オリジナル缶バッチ、千本釣り、オリジナルシール（ベネッセからもらったもので）、その他自分のいらなくなったものでかわいい小物を売っていた。商品は最後値下げしたものの完売した。→ニコニコンビニ化粧については微妙な判断が必要になるため、大人スタッフがプロのヘアメイクに相談して、アドバイスしてもらった。事前に研修を受け、本格的にならったことがよかったようだ。パンやさんでいろんな形のパンを作っケーキ屋さんの修行の日にも来る予定て売ってみたい。だったが、インフルエンザで欠席。ワークも欠席してしまった。準備の日になやんでいたが、40番と41番の男子とともに、ポップコーンやさんをやることになった。消防士になって大火事を消したい。電話でヒヤリング。消防士は都筑消防かミニパトにのって車のレッカーをしてみら来てくれる隊員がミニヨコ消防署を開たい。いてくれることになっていたのでそこで体移動販売でアイスやポップコーンを売験できる。あとは上記のポップコーンやさりたいんを39番の男子と行うことになった。洗うと落ちるマニュキュアを使う、など保護者の感じ方への配慮も感じられた。ここで髪を結ってもらった子がスタッフのところにうれしそうに駆けてきて、「こういうのはじめて、うれしい・・きれいになった？」と。本当にうれしそうで、いきいきとしていた。このお店は予約でいっぱいで大人気となった。アルバイトしたい子どもも殺到していた→ミラクルヘアネイル鍋でキャラメル味と塩味のポップコーンをつくって、紙カップに入れ売った。途中でくふうして、駅弁売りのような肩からさげるものをダンボールで作り、まちを売り歩いた。 →ポップコーンやさん。ポップコーン屋さんをやりたい。カレー味やキャラメル味のポップコーンを作って売りたい。テレビアニメをつくってその主人公の声をしてみたい。旅や冒険や未来の話のアニメ。準備の日に大人スタッフとカレー味、塩味、キャラメル味の3種類のポップコーンを試作した。上記の2人と一緒にポップコーンを売った。アニメの声を録音した。しかし、なんらかの指導（声優的な）が必要だと感じた。「やりたい」と「できる」は違う。「やった」ではなく、「できた」と思って欲しい、そのためにはある程度の指導を必要とすると感じた。→ポップコーンやさんまた、当日までにさらにおみやげやさんと宝くじやさんを考案。色画用紙で作ったお財布や公園で拾った桜の枝をきったキーホルダーや、番号を入れた宝くじを売った。ワークの日に他の人とのバランスでお腹にたまるものが欲しいと「やきそば」「チャーハン」をやるといっていた。3人で２つのメニューをやるのは難しいと思うので１つにしぼって、といったからチャーハンになった。当日お米をとぎ、ごはんを炊くところからはじめるチャーハンやさんを営業。最初はあまりうまくいかなかったようだが、2日目には人気店となった。→チャーハンやさん当日41番男子とともにおみやげやさんを経営。くふうして売っていた。また、イラストが得意ということでお札にも入ったキャラの案内する当日のまちの地図を作ってもらった。ポップコーンやさんをやる。アニメの声はミニヨコ学校で見るアニメの声に出演してもらうことに。しかし、その録音を予定していたワークの日に風邪で欠席。別の準備日に録音するなどして対応。 42 中学3年男子男子蕎麦屋をやってみたい。実際に麺を作スタッフが蕎麦打ちサークル主催者に相 43 3人ることからやってみたい。3人でできる談したが、やはり急に蕎麦打ちはできな 44 かぎりメニューを作ってやってみたい。い、修行が必要。それを電話で伝えて、他になにかやりたいメニューをもう一度考えてみて、と話した。 45 小学3年女子ミニヨコのキャラクターをつくってみたワークの日インフルエンザで欠席。そのい。ミニヨコシティを宣伝したい。後電話のやりとりで、キャラクターをミニヨコのお札に反映させた。 3 / 4 ページ上記と同じ。→ポップコーンやさん。 46 小学4年女子フェイス・ペインティングをやってみたいフェイスペインティングの組織に問合せしたけれど、来てもらうということまでは叶わなかった。道具を買って自分で練習してもらうことに。 47 小学4年男子2人公園に迷路をつくる。遊び方・知らない迷路を作るために必要なものや迷路の 48 人同士が組みになり、チャレンジ。・時設計図をイメージしてきて、とお願いし間をスコアを競う。迷子になったらはした。当日設計図を書いていた。ごに登ってカンニングする 49 小学3年男子3人地下迷路など、迷路作り。迷路の設計図を描くことに。 50 51 ワークの日にミラクルヘアネイル（36）のお姉さんたちと仲良くなり、一緒にネイルなども手伝うことになった。フェイス・ペインティングは準備不足になってしまった。もう少しフォローしたかったができなかった。→フェイス・ペインティング、ミラクルヘアネイル公園作りの中に迷路をつくったけれど、自分達の意向の反映されたものではなかったらしく、当日は、台車を利用した御用聞き？なんでも運びやさんのような宅配便の経営をはじめた。お店が忙しい人にお昼ごはんを買って届けたりなどの注文を受けていた→台車の宅配便ワークの日迷路の設計図を個々永遠に書き続けて終了。当日はそのことをすっかり忘れて、バイトに精を出していた。 52 小学3年男子絵描きになりたい、絵を描きたいという電話でヒヤリング。絵を描く材料はこちら別々に応募してきた3人の頭文字をとって「あはゆコミックス」というその場で絵を描く 53 小学3年女子2人別々に応募してきた3人。書いた絵をで用意できるので、ワークの日までにどん店をやることに。男の子は水色の紙に銀色のペンで植物や昆虫を書いたしおりが大 54 展示するミニヨコ博物館？ミニヨコ美なことをしたいか考えてもらうことに。ヒット。予約がでるほどだった。他の2人の絵は売れなかった。そのため他の2人は店術館があったらいい、という応募も。をたたんで、バイトに出てしまった。次回は売れる絵を描く、とアンケートにあった。→ あはゆコミックス 55 小学4年男子食べ物やさん。組み立てだりできるまいろいろやりたいことが多いので全部はでワークで市役所や銀行などの公共のチームに入りまちの仕組みを検討していた。当 56 小学2年男子ち。たくさんの種目のコーナーがあるまきないと思うからなにかにしぼってね、と日は受付を中心に手伝い、落し物の連絡などをアナウンスするなど、こまめに動いてち（たとえばフリマ、遊び場、ミニミニ映伝えた。いた。市長にも立候補し、残念ながら当選はしなかったが環境局長を担当すること画館、絵描き場など）。友達を作る場になった。所もいい。他にもたくさんの取り組みがしたい。 57 小学1年女子アルバイトをしてみたいワークの日はこれなかったが、アルバイト当日、おみやげやさん（41）を手伝っていたり、大人の悩み相談室の相談員をした。をしてみたいということなのでいろんな職大人の悩み相談室では非常にユニークで明快な答えを出し、大人に絶賛されてい業を選べるよと伝えた。た。 58 小学1年男子ゲームやさん大学生（19才）と一緒にお店の準備をす検討の結果、輪投げ屋さんをすることに。輪投げはスポーツセンターから借りる。商ることになった。品は大学生がもうつかわなくなったポケモンカードを提供。大学生と小学1年が一緒に店を運営した。あとで判明したが、まだあまりお金の計算ができないため、小さい子同士であふれたお店では、計算間違いが多かったようす。この店はちいさな男の子たちでいつもいっぱいだった。 4 / 4 ページ