平成 28 年度
英語英米文学専攻
外国語外国文学専攻
（英語英米文学コース）
授業計画
近畿大学文芸学部
文　学　科
英語英米文学専攻
外国語外国文学専攻
（英語英米文学コース）
文学科　英語英米文学専攻　科目一覧（平成28年度入学者）
科目名
Speaking ⅠA（a）
Speaking ⅠA（b）
Speaking ⅠA（c）
Speaking ⅠB（a）
Speaking ⅠB（b）
Speaking ⅠB（c）
Listening ⅠA（a）
Listening ⅠA（b）
Listening ⅠA（c）
Listening ⅠB（a）
Listening ⅠB（b）
Listening ⅠB（c）
Reading A（a）
Reading A（b）
Reading A（c）
Reading B（a）
Reading B（b）
Reading B（c）
Tutorial Ⅰ（fu）
Tutorial Ⅰ（ke）
Tutorial Ⅰ（ts）
Tutorial Ⅰ（yo）
Tutorial Ⅰ（fj）
Tutorial Ⅰ（ma）
Practical English (L)
Practical English (L)
Practical English (L)
Practical English (L)
Practical English (L)
Practical English (L)
教員名
クリスラ― ピーター ロレン
ピース ジュン ポール
キーラン クイン
クリスラ― ピーター ロレン
ピース ジュン ポール
キーラン クイン
キーラン クイン
クリスラ― ピーター ロレン
山口　徳一
キーラン クイン
クリスラ― ピーター ロレン
山口　徳一
池末 陽子
藤永　史尚
高橋　章夫
池末 陽子
藤永　史尚
高橋　章夫
藤澤 博康
ケリー リチャード ジョゼフ
辻 和彦
吉田 朱美
藤永　史尚
松本　ユキ
ⅠA
ⅠA
ⅠA
ⅠB
ⅠB
ⅠB
(a)
(b)
(c)
(a)
(b)
(c)
ホール　ウィリアム
ホール　ウィリアム
ホール　ウィリアム
ホール　ウィリアム
ホール　ウィリアム
ホール　ウィリアム
記載頁
1
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15
16
16
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科目名
Practical English (R) ⅠA (a)
Practical English (R) ⅠA (b)
Practical English (R) ⅠA (c)
Practical English (R) ⅠB (a)
Practical English (R) ⅠB (b)
Practical English (R) ⅠB (c)
American Literary History
Children's Literature A
Children's Literature B
Anglo Fiction Studies A
Anglo Fiction Studies B
American Fiction Studies A
American Fiction Studies B
Literary Translation IA
Literary Translation IB
English Linguistics A
English Linguistics B
English Linguistics A
English Linguistics B
Global Issues and Literature A
Global Issues and Literature B
Film and Literature A
Film and Literature B
TOEIC Advanced A
TOEIC Advanced B
教員名
松本　ユキ
山口　徳一
クリスラー　ピーター　ロレン
松本　ユキ
山口　徳一
クリスラー　ピーター　ロレン
辻 和彦
吉田　朱美
吉田　朱美
吉田　朱美
吉田　朱美
辻　和彦
辻　和彦
早瀬　和栄
早瀬　和栄
濱本　秀樹
濱本　秀樹
ケリー　リチャード　ジョゼフ
ケリー　リチャード　ジョゼフ
松本　ユキ
松本　ユキ
辻　和彦
松本　ユキ
松井　ゆう子
松井　ゆう子
記載頁
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29
文学科　外国語外国文学専攻　英語英米文学コース　科目一覧（平成27年度以前入学者）
科目名
Speaking ⅡA（a）
Speaking ⅡA（b）
Speaking ⅡB（a）
Speaking ⅡB（b）
Listening ⅡA（a）
Listening ⅡA（b）
Listening ⅡB（a）
Listening ⅡB（b）
Tutorial ⅡA（fu）
Tutorial ⅡA（ke）
Tutorial ⅡA（ts）
Tutorial ⅡA（yo）
Tutorial ⅡA（fj）
Tutorial ⅡA（ma）
Tutorial ⅡB（fu）
Tutorial ⅡB（ke）
Tutorial ⅡB（ts）
Tutorial ⅡB（yo）
Tutorial ⅡB（fj）
Tutorial ⅡB（ma）
TOEFL and IELTS ⅠA（a）
TOEFL and IELTS ⅠA（b）
TOEFL and IELTS ⅠB（a）
TOEFL and IELTS ⅠB（b）
English Literary History
English Communication ⅠA（a）
English Communication ⅠA（b）
English Communication ⅠA（c）
English Communication ⅠB（a）
English Communication ⅠB（b）
English Communication ⅠB（c）
Academic Writing A（a）
Academic Writing A（b）
Academic Writing A（c）
Academic Writing B（a）
Academic Writing B（b）
Academic Writing B（c）
Seminar ⅠA（fu）
Seminar ⅠA（ke）
Seminar ⅠA（ts）
Seminar ⅠA（yo）
Seminar ⅠA（fj）
Seminar ⅠA（ma）
Seminar ⅠB（fu）
Seminar ⅠB（ke）
Seminar ⅠB（ts）
Seminar ⅠB（fj）
Seminar ⅠB（ma）
教員名
クリスラ― ピーター ロレン
ピース ジュン ポール
クリスラ― ピーター ロレン
ピース ジュン ポール
クリスラ― ピーター ロレン
高橋 章夫
クリスラ― ピーター ロレン
高橋 章夫
藤澤 博康
ケリー リチャード ジョゼフ
辻 和彦
吉田 朱美
藤永　史尚
松本　ユキ
藤澤 博康
ケリー リチャード ジョゼフ
辻 和彦
吉田 朱美
藤永　史尚
松本　ユキ
ピース ジュン ポール
山口 徳一
ピース ジュン ポール
山口 徳一
ケリー リチャード ジョゼフ他
ピース ジュン ポール
マイケル ジョン ウォーカー
マイケル ジョン ウォーカー
ピース ジュン ポール
マイケル ジョン ウォーカー
マイケル ジョン ウォーカー
吉野 成美
ピース ジュン ポール
高橋 章夫
吉野 成美
ピース ジュン ポール
高橋 章夫
藤澤 博康
ケリー リチャード ジョゼフ
辻 和彦
吉田 朱美
藤永　史尚
松本　ユキ
藤澤 博康
ケリー リチャード ジョゼフ
辻 和彦
藤永　史尚
松本　ユキ
記載頁
33
33
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55
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科目名
Reading Academic English ⅠA（fu）
Reading Academic English ⅠA（fj）
Reading Academic English ⅠA（ke）
Reading Academic English ⅠA（yo）
Reading Academic English ⅠA（ts）
Reading Academic English ⅠA（ma）
Reading Academic English ⅠB（fu）
Reading Academic English ⅠB（fj）
Reading Academic English ⅠB（ke）
Reading Academic English ⅠB（yo）
Reading Academic English ⅠB（ts）
Reading Academic English ⅠB（ma）
Seminar ⅡA
Seminar ⅡA
Seminar ⅡA
Seminar ⅡA
Seminar ⅡB
Seminar ⅡB
Seminar ⅡB
Seminar ⅡB
Reading Academic English ⅡA
Reading Academic English ⅡB
Reading Academic English ⅡA
Reading Academic English ⅡB
English Communication Ⅱ(a)
English Communication Ⅱ(b)
English Communication Ⅱ（c）
グローバル問題を読むⅡＡ
グローバル問題を読むⅡＢ
翻訳ⅡＡ
翻訳ⅡＢ
英語圏小説Ａ
英語圏小説Ｂ
英語教育Ａ
英語教育Ｂ
比較文学Ａ
比較文学Ｂ
英語圏詩Ａ
英語圏詩Ｂ
英語圏演劇Ａ
英語圏演劇Ｂ
TOEIC中級A
TOEIC中級B
TOEIC上級A
TOEIC上級B
教員名
堂村　由香里
キーラン クイン
キーラン クイン
吉岡　ちはる
池末 陽子
池末 陽子
堂村　由香里
キーラン クイン
キーラン クイン
吉岡　ちはる
池末 陽子
池末 陽子
ケリー　リチャード　ジョゼフ
辻　和彦
吉田　朱美
藤澤　博康
ケリー　リチャード　ジョゼフ
辻　和彦
藤澤　博康
吉田　朱美
キーラン クイン
キーラン クイン
クリスラー　ピーター　ロレン
クリスラー　ピーター　ロレン
松本　ユキ
キーラン クイン
ホール　ウィリアム
畝川　憲之
畝川　憲之
早瀬　和栄
早瀬　和栄
ケリー　リチャード　ジョゼフ
ケリー　リチャード　ジョゼフ
藤永　史尚
藤永　史尚
藤澤 博康
藤澤 博康
堂村 由香里
堂村 由香里
松井 ゆう子
松井 ゆう子
藤永　史尚
藤永　史尚
松井 ゆう子
松井 ゆう子
記載頁
57
57
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文学科外国語外国文学専攻（英語英米文学コース）カリキュラム読替表
入学年度
区分
必
修
科
目
Ⅰ
選
択
必
修
科
目
Ⅱ
副
専
攻
制
科
目
平成27年度以前カリキュラム
平成28年度カリキュラム
配当学年 単位
科目名
科目名
SpeakingⅠＡ
1～4
2 SpeakingⅠＡ
SpeakingⅠＢ
1～4
2 SpeakingⅠＢ
ListeningⅠＡ
1～4
2 ListeningⅠＡ
ListeningⅠＢ
1～4
2 ListeningⅠＢ
Reading　Ａ
1～4
2 Reading　Ａ
Reading　Ｂ
1～4
2 Reading　Ｂ
TutorialⅠ
1～4
2 TutorialⅠ
SpeakingⅡＡ
2～4
2 SpeakingⅡＡ
SpeakingⅡＢ
2～4
2 SpeakingⅡＢ
ListeningⅡＡ
2～4
2 ListeningⅡＡ
ListeningⅡＢ
2～4
2 ListeningⅡＢ
TutorialⅡＡ
2～4
2 TutorialⅡＡ
TutorialⅡＢ
2～4
2 TutorialⅡＢ
TOEFL　and　IELTSⅠＡ
2～4
2 Practical English (L) II
TOEFL　and　IELTSⅠＢ
2～4
2 Practical English (R) II
English　Literary　History
2～4
2 English　Literary　History
American　Literary　History
2～4
2 American　Literary　History
English　CommunicationⅠＡ
3～4
2 English　CommunicationⅠＡ
English　CommunicationⅠＢ
3～4
2 English　CommunicationⅠＢ
Academic　Writing　Ａ
3～4
2 Academic　Writing　Ａ
Academic　Writing　Ｂ
3～4
2 Academic　Writing　Ｂ
SeminarⅠＡ
3
2 SeminarⅠＡ
SeminarⅠＢ
3
2 SeminarⅠＢ
Reading　Academic　EnglishⅠＡ
3～4
2 Reading　Academic　EnglishⅠＡ
Reading　Academic　EnglishⅠＢ
3～4
2 Reading　Academic　EnglishⅠＢ
SeminarⅡＡ
4
2 SeminarⅡＡ
SeminarⅡＢ
4
2 SeminarⅡＢ
Reading　Academic　EnglishⅡＡ
4
2 Reading　Academic　EnglishⅡＡ
Reading　Academic　EnglishⅡＢ
4
2 Reading　Academic　EnglishⅡＢ
English　CommunicationⅡ
4
2 English　CommunicationⅡ
Graduate　Study
4
8 Graduate　Study
グローバル問題を読むⅠＡ
1～4
2 Global Issues and Literature A
グローバル問題を読むⅠＢ
1～4
2 Global Issues and Literature B
文学を読むⅠＡ
1～4
2 Children's Literature A
文学を読むⅠＢ
1～4
2 Children's Literature B
翻訳ⅠＡ
1～4
2 Literary Translation I A
翻訳ⅠＢ
1～4
2 Literary Translation I B
グローバル問題を読むⅡＡ
2～4
2 該当科目なし
グローバル問題を読むⅡＢ
2～4
2 該当科目なし
文学を読むⅡＡ
2～4
2 Medieval English Literature A
文学を読むⅡＢ
2～4
2 Medieval English Literature B
翻訳ⅡＡ
2～4
2 Literary Translation II A
翻訳ⅡＢ
2～4
2 Literary Translation II B
英語圏小説Ａ
2～4
2 Anglo Fiction Studies A
英語圏小説Ｂ
2～4
2 Anglo Fiction Studies B
英語教育Ａ
2～4
2 English Education A
英語教育Ｂ
2～4
2 English Education B
比較文学Ａ
2～4
2 Comparative Literature A
比較文学Ｂ
2～4
2 Comparative Literature B
英語圏詩Ａ
3～4
2 Poetry Studies A
英語圏詩Ｂ
3～4
2 Poetry Studies B
英語圏演劇Ａ
3～4
2 Drama Studies A
英語圏演劇Ｂ
3～4
2 Drama Studies B
英語圏文化研究Ａ
3～4
2 Culture and Literature A
英語圏文化研究Ｂ
3～4
2 Culture and Literature B
中国語入門１Ａ
1～4
2 TOEIC Advanced A
中国語入門１Ｂ
1～4
2 TOEIC Advanced B
中国語入門２Ａ
1～4
2 Practical English (L) Ⅱ
中国語入門２Ｂ
1～4
2 Practical English (R) Ⅱ
韓国語入門１Ａ
1～4
2 TOEIC Advanced A
韓国語入門１Ｂ
1～4
2 TOEIC Advanced B
韓国語入門２Ａ
1～4
2 Practical English (L) Ⅱ
韓国語入門２Ｂ
1～4
2 Practical English (R) Ⅱ
文学科外国語外国文学専攻（英語英米文学コース）カリキュラム読替表
入学年度
区分
自
由
選
択
科
目
平成27年度以前カリキュラム
平成28年度カリキュラム
配当学年 単位
科目名
科目名
リメディアル・コースＡ
1～4
2 該当科目なし
リメディアル・コースＢ
1～4
2 該当科目なし
英語概論Ａ
1～4
2 English Linguistics A
英語概論Ｂ
1～4
2 English Linguistics B
映画研究Ａ
1～4
2 Film and Literature A
映画研究Ｂ
1～4
2 Film and Literature B
ＴＯＥＦＬⅠＡ
1～4
2 Practical English (L) Ⅱ
ＴＯＥＦＬⅠＢ
1～4
2 Practical English (R) Ⅱ
ＴＯＥＩＣ中級Ａ
2～4
2 TOEIC Advanced A
ＴＯＥＩＣ中級Ｂ
2～4
2 TOEIC Advanced B
ＴＯＥＦＬⅡＡ
2～4
2 TOEFL Writing
ＴＯＥＦＬⅡＢ
2～4
2 TOEFL Writing
留学プログラム
2～4
2 Study Abroad Programme
就職準備
3～4
2 該当科目なし
ＴＯＥＦＬⅢＡ
3～4
2 該当科目なし
ＴＯＥＦＬⅢＢ
3～4
2 該当科目なし
ＴＯＥＩＣ上級Ａ
3～4
2 該当科目なし
ＴＯＥＩＣ上級Ｂ
3～4
2 該当科目なし
インターンシップ
2～4
2 インターンシップ
平成 28 年度カリキュラム
科目名： Speaking
ⅠA（a）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
Students will develop and practice skills needed for becoming better
and more confident English speakers. They will explore various
topics and ways to learn and practice spoken English, including drills,
role-playing, learning games, etc.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Increasing speaking skills and developing students' English speaking
confidence
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Materials to be supplied by the instructor.
■関連科目
Speaking 1B
■成績評価方法および基準
homework; quizzes; tests 40%
classwork; participation 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
科目名： Speaking
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第３回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第４回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第５回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第６回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第７回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第８回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第９回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第10回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第11回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第12回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第13回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第14回　Review and Student Consultations
第15回　Final Exam
ⅠA（b）
担当者： ピース ジュン ポール
■授業概要・方法等
This course is designed to improve your speaking skills through
active classroom
practice. A variety of topics introduced through listening activities
will form the basis
for role-plays and discussions.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of this course you will have improved your spoken
fluency and
become more confident English speakers.
■授業時間外に必要な学修
Review for quizzes
■教科書
この科目の教科書は事前に購入せず、第一回目の授業で教員の指示を
聞いてから購入してください。
■成績評価方法および基準
Attendance and participation 30%
Quizzes 35%
Test 35%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Monday lunchtime
-1-
授業項目・内容
第１回　Getting to now you
第２回　Olympics/Sports
第３回　Olympics
第４回　Food
第５回　Eating Out
第６回　Movies
第７回　Movies
第８回　Review
第９回　Travel
第10回　Travel
第11回　Music
第12回　Hobbies
第13回　Review
第14回　Oral test
第15回　Oral test
科目名： Speaking
ⅠA（ｃ）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course aims to develop basic speaking and listening skills
in English to deepen understanding of basic everyday English
situations. It is hoped that students will further their oral and aural
expressive skills in English and strengthen their self-expression in
English language ability.
■学習・教育目標および到達目標
By end of the semester it is expected that students:
(1) Will be able to express themselves with self-confidence and
coherently in English on basic on basic daily conservation issues.
(2) Will be able to listen, focus on, and extrapolate information with
comprehension of English accents and dialects.
(3) Will foster a furthering self-interest and motivation in the
development of the student's English language ability
■授業時間外に必要な学修
Students are expected to review the textbook unit and unit topic for
the oncoming week's class lesson.
■教科書
[ISBN]9789880030598『English Firsthand (4E) Level 1 Student Book
with CDs』(Marc Helgesen, Pearson Japan : 2009)
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Short Tests 20%
Final Test 20%
Presentations 20%
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time Teachers' Staffroom (2F)
科目名： Speaking
授業項目・内容
Each unit adheres to the following format: Preview, Listening,
Conversation, Pair-work, Language, Check, Interaction, Real
Stories.
第１回　Introductions and Orientations
第２回　Unit 1: It's Nice to Meet You
第３回　Unit 2: Who are you talking about?
第４回　Unit 3: When do you start?
第５回　Unit 4: Where does this go?
第６回　Unit 5: How do you get there?
第７回　Unit 6: What happened?
第８回　Review and Mid-term Test
第９回　Unit 7: I'd love to be there
第10回　Unit 8: What's playing?
第11回　Unit 9: What are you going to do?
第12回　Unit 10: How much is this?
第13回　Unit 11: How much do you make?
第14回　Unit 12: Listen to the music
第15回　Review and Final test
Review and Mid-term test
ⅠB（a）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course aims to develop basic speaking and listening skills in
English to deepen students' awareness of basic everyday English
language situations. It is hoped that students will develop and further
their oral and aural expressive skills in English and strengthen their
confidence in self-expression through English.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of the semester it is expected that students:
(1) Will be able to express themselves with self-confidence and
coherently in English on a range of basic daily conversation issues.
(2) Will be able to listen, focus and extrapolate information with
comprehension of a range of different English accents and dialects.
(3) Will foster a furthering self-interest and motivation in the
development of the student's English language ability.
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Short Tests 20%
Final Test 20%
Presentations 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time teachers' Staffroom (2F)
Wednesdays and Fridays 12.10pm - 1.10 pm
-2-
授業項目・内容
Each unit adheres to the following format: Preview, Listening,
Conversation, Pair-work, Language Check, Interaction, Real
Stories
第１回　Introductions and Orientations
第２回　Unit 1: It's Nice to Meet You
第３回　Unit 2: Who are you talking about?
第４回　Unit 3: When do you start?
第５回　Unit 4: Where does this go?
第６回　Unit 5: How do I get there?
第７回　Unit 6: What happened?
第８回　Review and Mid-term test
第９回　Unit 7: I'd Love that job
第10回　Unit 8: What's playing?
第11回　Unit 9: What are you going to do?
第12回　Unit 10: How much is it?
第13回　Unit 11: How do you make it?
第14回　Unit 12: Listen to the music
第15回　Review and Final test
Review and Mid-term Test
科目名： Speaking
ⅠB（a）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
A topic based approach to speaking skills mastery.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Development and practice of various speaking skills. Regular
attendance.
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Dictionary
■関連科目
SpeakingⅠA
■成績評価方法および基準
Participation and Classwork 60%
Tests and Homework 40%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
科目名： Speaking
授業項目・内容
Speaking Topics and Skills
To be determined based on class needs.
第１回　Introduction
第２回　Guess Where I'm From
第３回　Comfy Seats
第４回　A Trip To The Art Gallery
第５回　My Quirky Family
第６回　Scaredy Cat
第７回　The Commute
第８回　A Close Shave
第９回　Excuses, Excuses
第10回　Moving On
第11回　Shop Till You Drop
第12回　Home Sweet Home
第13回　Lucky Dog
第14回　Review
第15回　Exam
ⅠB（b）
担当者： ピース ジュン ポール
■授業概要・方法等
This course is designed to improve your speaking skills through
active classroom
practice. A variety of topics introduced through listening activities
will form the basis
for role-plays and discussions.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of this course you will have improved your spoken
fluency and
become more confident English speakers.
■授業時間外に必要な学修
Review for quizzes
■教科書
To be announced on the first day of class
■成績評価方法および基準
Attendance and participation 30%
Quizzes 35%
Test 35%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Monday lunchtime
-3-
授業項目・内容
第１回　Holidays
第２回　School
第３回　Work
第４回　Work
第５回　Fears
第６回　Halloween
第７回　Review
第８回　Friends
第９回　Family
第10回　Love & Marriage
第11回　Love & Marriage
第12回　Future Plans
第13回　Review
第14回　Oral test
第15回　Oral test
科目名： Speaking
ⅠＢ（ｃ）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course aims to develop basic speaking and listening skills in
English to deepen students' awareness of basic everyday English
language situations. It is hoped that students will develop and further
their oral and aural expressive skills in English and strengthen their
confidence in self-expression through English.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
by the end of the semester it is expected that students:
(1) Will be able to express themselves with self-confidence and
coherently in English on a range of basic daily conversation issues.
(2) Will be able to listen, focus and extrapolate information with
comprehension of a range different English accents and dialects.
(3) Will foster a furthering self-interest and motivation in the
development of the student's English language ability.
■授業時間外に必要な学修
Students are expected to review the textbook unit and the unit topic
for the upcoming classroom lesson.
■教科書
[ISBN]9789880030598『English Firsthand (4E) Level 1 Student Book
with CDs』(Marc Helgesen, Pearson Japan : 2009)
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Short Tests 20%
Final Test 20%
Presentations 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time Teachers' Staffroom
Wednesdays and Fridays 12.10 pm - 1.10 pm
科目名： Listening
授業項目・内容
Each unit adheres to the following format: Preview, Listening,
Conversation, Pair-work, Language Check, Interaction, Real
Stories
第１回　Introductions and Orientations
第２回　Unit 1: It's Nice to Meet you
第３回　Unit 2: Who are you talking about?
第４回　Unit 3: When do you start?
第５回　Unit 4: Where does this go?
第６回　Unit 5: How do I get there?
第７回　Unit 6: What happened?
第８回　Review and Mid-term Test
第９回　Unit 7: I'd Love that job
第10回　Unit 8: What's playing?
第11回　Unit 9: What are you going to do?
第12回　Unit 10: How much is it?
第13回　Unit 11: How do you make it?
第14回　Unit 12: Listen to the music
第15回　Review and Final Test
Review and Mid-term Test
ⅠA（a）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course aims to develop basic speaking and listening skills in
English to deepen students' awareness of basic everyday English
language situations. It is hoped that students will develop and further
their oral and aural expressive skills in English and strengthen their
confidence in self-expression through English.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of the semester it is expected that students:
(1) Will be able to express themselves with self-confidence and
coherently in English on a range of basic daily conversation issues.
(2) Will be able to listen, focus and extrapolate information with
comprehension of a range of different English accents and dialects.
(3) Will foster a furthering self-interest and motivation in the
development of the student's English language ability.
■授業時間外に必要な学修
Students are expected to review the textbook unit and unit topic for
the oncoming class lesson.
■教科書
[ISBN]9789880030598『English Firsthand (4E) Level 1 Student Book
with CDs』(Marc Helgesen, Pearson Japan: 2009)
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Short Tests 20%
Final Test 20%
Presentations 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time Teachers' Staffroom (2F)
Wednesdays & Fridays 12.10 pm - 1.10 pm
-4-
授業項目・内容
Each unit adheres to the following format: preview, Listening,
Conversation, Pair-work, Language, Check, interaction, Real
Stories.
第１回　Introductions and Orientations
第２回　Unit 1: It's Nice to Meet You
第３回　Unit 2: Who are you talking about?
第４回　Unit 3: When do you start?
第５回　Unit 4: Where does this go?
第６回　Unit 5: How do I get there?
第７回　Unit 6: What happened?
第８回　Review and Mid-term Test
第９回　Unit 7: I'd love that job
第10回　Unit 8: What's playing?
第11回　Unit 9: What are you going to do?
第12回　Unit 10: How much is this?
第13回　Unit 11: How do you make it?
第14回　Unit 12: Listen to the music
第15回　Review and Final test
Review and Mid-term test
科目名： Listening
ⅠA（b）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
A skill based approach to building listening comprehension skills
using varied media, texts, activities, etc.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Development of applicable listening skills. Successful completion of
projects. Regular attendance.
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Dictionary
■関連科目
ListeningⅠB
■成績評価方法および基準
homework; quizzes; tests 40%
classwork; participation 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
科目名： Listening
授業項目・内容
Listen Comprehension Skill Building
To be determined based on class needs.
第１回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第２回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第３回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第４回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第５回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第６回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第７回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第８回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第９回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第10回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第11回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第12回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第13回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第14回　Review
第15回　Exam
ⅠA（b）
ヤマグチ ノリカズ
担当者： 山口 徳一
■授業概要・方法等
アメリカＡＢＣニュースのビデオ教材を中心に、繰り返し音声を聞
いてディクテーションすることで、聞き取り能力の向上を図る。また
時事問題を扱うことによって社会問題への意識を喚起する。　授業項目・内容
第１回　オリエンテーション及び Pretest
第２回　Royal Visit
授業開始後の10 ～ 15分間にその日の授業で使用する単語のテスト 第３回　Free-Range Parenting
を行い、本文の読解・解説を中心とした授業の後、最後の10 ～ 15分 第４回　Security Breach
間に習熟度を測るための小テストを行う。
授業の最初に行う単語テスト用の単語は、ホームページに事前に 第５回　Animal Love
アップロードしておくので、そこにアクセスしてあらかじめチェック 第６回　Operation Pizza
しておくこと。ホームページのパスワードは初回の授業時に指示する。 第７回　Big Powerball Jackpot Growing
第８回　Review
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
第９回　Obama in India
■学習・教育目標および到達目標
第10回　Real Money Investigation
スピーディな英語の聞き取り
第11回　Burger Wars
■授業時間外に必要な学修
その日の授業で使用する語句の意味をチェックし、暗記しておくこと。 第12回　The Perfect Apple
その他は授業内で指示。
第13回　Malala's Family Speaks
■教科書
第14回　Review
映像で学ぶABCニュースの英語 18
第15回　Review
■関連科目
Listening ⅠB
定期試験
■成績評価方法および基準
単語試験 20%
授業中課題 30%
中間・期末試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
http://norika10.sakura.ne.jp/
■オフィスアワー
休憩時間に適宜対応
-5-
科目名： Listening
ⅠA（c）
ヤマグチ ノリカズ
担当者： 山口 徳一
■授業概要・方法等
アメリカＡＢＣニュースのビデオ教材を中心に、繰り返し音声を聞
いてディクテーションすることで、聞き取り能力の向上を図る。また
時事問題を扱うことによって社会問題への意識を喚起する。　授業項目・内容
第１回　オリエンテーション及び Pretest
第２回　Royal Visit
授業開始後の10 ～ 15分間にその日の授業で使用する単語のテスト 第３回　Free-Range Parenting
を行い、本文の読解・解説を中心とした授業の後、最後の10 ～ 15分 第４回　Security Breach
間に習熟度を測るための小テストを行う。
授業の最初に行う単語テスト用の単語は、ホームページに事前に 第５回　Animal Love
アップロードしておくので、そこにアクセスしてあらかじめチェック 第６回　Operation Pizza
しておくこと。ホームページのパスワードは初回の授業時に指示する。 第７回　Big Powerball Jackpot Growing
第８回　Review
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
第９回　Obama in India
■学習・教育目標および到達目標
第10回　Real Money Investigation
スピーディな英語の聞き取り
第11回　Burger Wars
■授業時間外に必要な学修
その日の授業で使用する語句の意味をチェックし、暗記しておくこと。 第12回　The Perfect Apple
その他は授業内で指示。
第13回　Malala's Family Speaks
■教科書
第14回　Review
映像で学ぶABCニュースの英語 18
第15回　Review
■関連科目
Listening ⅠB
定期試験
■成績評価方法および基準
単語試験 20%
授業中課題 30%
中間・期末試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
http://norika10.sakura.ne.jp/
■オフィスアワー
休憩時間に適宜対応
科目名： Listening
ⅠB　（a）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course aims to develop basic speaking and listening skills in
English to deepen understanding of basic everyday English language
situations. It is hoped that students will further their oral and aural
expressive skills in English and strengthen their self-expression in
English language ability.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of the semester it is expected that students:
(1) Will be able to express themselves with self-confidence and
coherently in English on basic daily conversation issues.
(2) Will be able to listen, focus on, and extrapolate information with
comprehension of English accents and dialects.
(3) Will foster a furthering self-interest and motivation in the
development of the student's English language ability.
■授業時間外に必要な学修
Students are expected to review the textbook unit and unit topic for
the oncoming week's class lesson.
■教科書
[ISBN]9789880030604『English Firsthand (4E) Level 2 Student Book
with CDs』(Pearson Japan), Marc Helgesen
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Short Tests 20%
Final Test 20%
Presentations 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time Teachers' Staffroom (2F)
Wednesdays and Fridays 12.10 pm - 1.10 pm
-6-
授業項目・内容
Each unit adheres to the following format: Preview, Listening,
Conversation, Pair-work, Grammar Check, Interaction, Real
Stories
第１回　Introductions and Orientations
第２回　Unit 1: Have you two met?
第３回　Unit 2: You must be excited!
第４回　Unit 3: Where should I go?
第５回　Unit 4: I love that!
第６回　Unit 5: What's your excuse?
第７回　Unit 6: What's it like there?
第８回　Review and Mid-term test
第９回　Unit 7: Do you remember when...?
第10回　Unit 8: Let's have a party!
第11回　Unit 9: What should I do?
第12回　Unit 10: Tell me a story
第13回　Unit 11: In my opinion...
第14回　Unit 12: It's my dream!
第15回　Review and final test
Review and Mid-term test
科目名： Listening
ⅠB（b）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
A topic based approach to speaking skills mastery.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Development and practice of various speaking skills. Regular
attendance.
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Dictionary
■関連科目
SpeakingⅠA
■成績評価方法および基準
Participation and Classwork 60%
Tests and Homework 40%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
科目名： Listening
授業項目・内容
Speaking Topics and Skills
To be determined based on class needs.
第１回　Introduction
第２回　Guess Where I'm From
第３回　Comfy Seats
第４回　A Trip To The Art Gallery
第５回　My Quirky Family
第６回　Scaredy Cat
第７回　The Commute
第８回　A Close Shave
第９回　Excuses, Excuses
第10回　Moving On
第11回　Shop Till You Drop
第12回　Home Sweet Home
第13回　Lucky Dog
第14回　Review
第15回　Exam
ⅠB（b）
ヤマグチ ノリカズ
担当者： 山口 徳一
■授業概要・方法等
アメリカＡＢＣニュースのビデオ教材を中心に、繰り返し音声を聞
いてディクテーションすることで、聞き取り能力の向上を図る。また
時事問題を扱うことによって社会問題への意識を喚起する。　授業項目・内容
第１回　オリエンテーション及び Pretest
第２回　Royal Visit
授業開始後の10 ～ 15分間にその日の授業で使用する単語のテスト 第３回　Free-Range Parenting
を行い、本文の読解・解説を中心とした授業の後、最後の10 ～ 15分 第４回　Security Breach
間に習熟度を測るための小テストを行う。
授業の最初に行う単語テスト用の単語は、ホームページに事前に 第５回　Animal Love
アップロードしておくので、そこにアクセスしてあらかじめチェック 第６回　Operation Pizza
しておくこと。ホームページのパスワードは初回の授業時に指示する。 第７回　Big Powerball Jackpot Growing
第８回　Review
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
第９回　Obama in India
■学習・教育目標および到達目標
第10回　Real Money Investigation
スピーディな英語の聞き取り
第11回　Burger Wars
■授業時間外に必要な学修
その日の授業で使用する語句の意味をチェックし、暗記しておくこと。 第12回　The Perfect Apple
その他は授業内で指示。
第13回　Malala's Family Speaks
■教科書
第14回　Review
映像で学ぶABCニュースの英語 18
第15回　Review
■関連科目
Listening ⅠB
定期試験
■成績評価方法および基準
単語試験 20%
授業中課題 30%
中間・期末試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
http://norika10.sakura.ne.jp/
■オフィスアワー
休憩時間に適宜対応
-7-
科目名： Listening
ⅠB（c）
ヤマグチ ノリカズ
担当者： 山口 徳一
■授業概要・方法等
アメリカＡＢＣニュースのビデオ教材を中心に、繰り返し音声を聞
いてディクテーションすることで、聞き取り能力の向上を図る。また
時事問題を扱うことによって社会問題への意識を喚起する。　授業項目・内容
第１回　オリエンテーション及び Pretest
第２回　Royal Visit
授業開始後の10 ～ 15分間にその日の授業で使用する単語のテスト 第３回　Free-Range Parenting
を行い、本文の読解・解説を中心とした授業の後、最後の10 ～ 15分 第４回　Security Breach
間に習熟度を測るための小テストを行う。
授業の最初に行う単語テスト用の単語は、ホームページに事前に 第５回　Animal Love
アップロードしておくので、そこにアクセスしてあらかじめチェック 第６回　Operation Pizza
しておくこと。ホームページのパスワードは初回の授業時に指示する。 第７回　Big Powerball Jackpot Growing
第８回　Review
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
第９回　Obama in India
■学習・教育目標および到達目標
第10回　Real Money Investigation
スピーディな英語の聞き取り
第11回　Burger Wars
■授業時間外に必要な学修
その日の授業で使用する語句の意味をチェックし、暗記しておくこと。 第12回　The Perfect Apple
その他は授業内で指示。
第13回　Malala's Family Speaks
■教科書
第14回　Review
映像で学ぶABCニュースの英語 18
第15回　Review
■関連科目
Listening ⅠB
定期試験
■成績評価方法および基準
単語試験 20%
授業中課題 30%
中間・期末試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
http://norika10.sakura.ne.jp/
■オフィスアワー
休憩時間に適宜対応
科目名： Reading
A（a）
イケスエ ヨ ウ コ
担当者： 池末 陽子
■授業概要・方法等
現代ベストセラー作家スティーヴン・キングの“I Know What You
Need”と“The Last Rung on the Ladder”を読む。現代アメリカン・
ホラーの歴史、背景、文化的側面について適宜講義をおこなう。本授
業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行う。
■学習・教育目標および到達目標
ベストセラー小説を原文で読むことによって、リーディングスキルを
高め、同時に現代アメリカの文化や社会についての理解を深める。
■授業時間外に必要な学修
(1)毎回指定された予習を欠かさないこと。
(2)指示された課題に自発的に取り組むこと。
(3)当該作家の他の作品を読んでみること。
■教科書
[ISBN]978-4-87571-033-2『スティーヴン・キング短篇集／ Night Shift』
(Stephen King 著／稲積包、井上 健、森本まゆみ 編注,開文社出版)
■参考文献
授業時に指示します。
■関連科目
Reading B
■成績評価方法および基準
定期課題 40%
中間試験 40%
最終評価レポート 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
連絡方法は初回のガイダンス時に指示します。
-8-
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　“I Know What You Need”（１）
第３回　“I Know What You Need”（２）
第４回　“I Know What You Need”（３）
第５回　“I Know What You Need”（４）
第６回　“I Know What You Need”（５）
第７回　“I Know What You Need”（６）
第８回　“I Know What You Need”（７）
第９回　“I Know What You Need”（８）
第10回　中間試験
第11回　Night Shift“Preface”（１）
第12回　Night Shift“Preface”（2）
第13回　Night Shift“Preface”（３）
第14回　Night Shift“Preface”（４）
第15回　“The Last Rung on the Ladder”（５）／レポート作成・
指導
科目名： Reading
A (b)
フジナガ フミヒサ
担当者： 藤永 史尚
■授業概要・方法等
短編小説を題材にして、物語文の読解を行う。Arthur Conan Doyle作の"The
Adventures of Sherlock Holmes"より４編を収録した短編集を講読する。適宜、
作品をドラマ化した音声・映像資料も利用し、物語の内容や使われている言葉
の意味を多面的に理解することを目指す。
※本授業は、原則として受講者20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
・物語文で使われる文体や語彙に慣れ、作品のあらすじを素早く把握できるよ
うになる。
・テクストに現れる文法や表現の意味を正確に捉え、それを説明することがで
きるようになる。
・読み取った内容について、自分の言葉で（英語または日本語）まとめること
ができる。
■授業時間外に必要な学修
・授業で扱われる範囲のテクストにあらかじめ目を通し、物語の内容を予め把
握しておくこと。
・テクストで使用されている単語や表現は辞書で丹念に調べ、意味を確認して
おくこと。
■教科書
[ISBN]9784770022684『シャーロック・ホームズの冒険―The Adventures of
Sherlock Holmes【講談社英語文庫】』(コナン・ドイル, 講談社インターナショナ
ル : 1997)
■参考文献
[ISBN]1447954203『Longman Dictionary of Contemporary English (6E)
Paperback & Online』(Pearson Education, Pearson Japan : 2014)
[ISBN]0194798798『Oxford Advanced Learner's Dictionary』(Oup, Oxford
University Press : 2015)
■関連科目
Reading B
■成績評価方法および基準
定期試験 60%
小テスト・発表・授業内の課題 40%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
科目名： Reading
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　The Red-Headed League (1)
第３回　The Red-Headed League (2)
第４回　The Red-Headed League (3)
第５回　The Red-Headed League (4)
第６回　The Red-Headed League (5)
第７回　The Red-Headed League (6)
第８回　第１回～第７回のまとめ、理解度確認
第９回　The Adventure of the Speckled Band (1)
第10回　The Adventure of the Speckled Band (2)
第11回　The Adventure of the Speckled Band (3)
第12回　The Adventure of the Speckled Band (4)
第13回　The Adventure of the Speckled Band (5)
第14回　The Adventure of the Speckled Band (6)
第15回　授業のまとめ
定期試験
A（c）
タカハシ ア キ オ
担当者： 高橋 章夫
■授業概要・方法等
テキストを精読し、文法、単語を確実に理解しつつ授業を進めていきます。また、
スキャニング、スキミング等、テーマを持って英文を読むテクニックを磨きま
す。比較的難易度の高いテキストを用いますので、必ず予習をしてきて下さい。
出席率80％未満の学生は、原則として評価対象外とします。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
（1）正確に英文を読みこなし、
（2）様々な場面におけるリーディングスキルを磨き、
（3）語彙、文法を確実に身につける。
■授業時間外に必要な学修
各章を二回の授業で進みます。一回目の授業までに、その章の設問を解いて
下さい。ここでは大まかな意味を理解することに重点を置きますので、全ての
語彙を調べる必要はありませんが、語彙テストの範囲の語彙は覚えておいてく
ださい。
二回目の授業では、その章の本文を精読しますので、授業までにすべての語
彙を調べ、各自で和訳し、意味が分からない箇所をチェックしておいてください。
■教科書
[ISBN]9784863122871『Reading Dynamics 思考力を高めるためのリーディング
スキル』(Miwako Yamashina, センゲージ)
■参考文献
各種辞書。詳細は授業中に説明します。
■関連科目
Reading B
■成績評価方法および基準
定期試験 50%
小テスト 25%
授業中に取り組む課題 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
月曜日の昼休み
-9-
授業項目・内容
第１回　ガイダンス
第２回　Chapter 1: The Birth-Order Myth 出生順をめぐる神話 1
第３回　Chapter 1: The Birth-Order Myth 出生順をめぐる神話 2
第４回　Chapter 2: My Husband, the Outsider マリアンが語る国際結
婚の苦労話 1
第５回　Chapter 2: My Husband, the Outsider マリアンが語る国際結
婚の苦労話 2
第６回　Chapter 3: Hop, Skip … and Software? コンピュータ早期導入
の是非 1
第７回　Chapter 3: Hop, Skip … and Software? コンピュータ早期導入
の是非 2
第８回　Chapter 4: Highs and Lows in Self-Esteem 自尊心の浮き沈み
1
第９回　Chapter 4: Highs and Lows in Self-Esteem 自尊心の浮き沈み
2
第10回　Chapter 5: Who Lives Longer? 長生きするのは誰でしょう？ 1
第11回　Chapter 5: Who Lives Longer? 長生きするのは誰でしょう？ 2
第12回　Chapter 6: Are Gifted Children Born or Made? 天才児は生ま
れつきなのか 1
第13回　Chapter 6: Are Gifted Children Born or Made? 天才児は生ま
れつきなのか 2
第14回　まとめ1 教科書付属の設問に取り組む
第15回　まとめ2 教科書付属の設問に取り組む
定期試験
科目名： Reading
B（a）
イケスエ ヨ ウ コ
担当者： 池末 陽子
■授業概要・方法等
十九世紀アメリカ古典作家エドガー・アラン・ポーの短篇小説を読
む。十九世紀アメリカ文学の思潮や歴史的背景について適宜講義をお
こなう。本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行う。
■学習・教育目標および到達目標
名文を原典で読むことによって、リーディングスキルを高め、同時に
アメリカの文化や社会及び歴史的背景についての理解を深める。
■授業時間外に必要な学修
(1)毎回指定された予習を欠かさないこと。
(2)指示された課題に自発的に取り組むこと。
(3)当該作家の他の作品を読んでみること。
■教科書
プリント配布予定。詳細については初回授業時に指示する。
■参考文献
授業時に指示します。
■関連科目
Reading A
■成績評価方法および基準
最終評価レポート 20%
定期課題 40%
中間試験 40%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
連絡方法は初回のガイダンス時に指示します。
科目名： Reading
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　“The Black Cat”（１）
第３回　“The Black Cat”（２）
第４回　“The Black Cat”（３）
第５回　“The Black Cat”（４）
第６回　“The Black Cat”（５）
第７回　“The Black Cat”（６）
第８回　“Shadow”（１）
第９回　“Shadow”（2）
第10回　中間試験
第11回　“The Masque of the Red Death”（１）
第12回　“The Masque of the Red Death”（2）
第13回　“The Masque of the Red Death”（3）
第14回　“The Masque of the Red Death”（4）
第15回　“Reason vs. Instinct”（４）／レポート作成・指導
B（b）
フジナガ フミヒサ
担当者： 藤永 史尚
■授業概要・方法等
短編小説を題材にして、物語文の読解を行う。Arthur Conan Doyle作の"The
Adventures of Sherlock Holmes"より４編を収録した短編集を講読する。適宜、
作品をドラマ化した音声・映像資料も利用し、物語の内容や使われている言葉
の意味を多面的に理解することを目指す。
※本授業は、原則として受講者20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
・物語文で使われる文体や語彙に慣れ、作品のあらすじを素早く把握できるよ
うになる。
・テクストに現れる文法や表現の意味を正確に捉え、それを説明することがで
きるようになる。
・読み取った内容について、自分の言葉で（英語または日本語）まとめること
ができる。
■授業時間外に必要な学修
・授業で扱われる範囲のテクストにあらかじめ目を通し、物語の内容を予め把
握しておくこと。
・テクストで使用されている単語や表現は辞書で丹念に調べ、意味を確認して
おくこと。
■教科書
[ISBN]9784770022684『シャーロック・ホームズの冒険―The Adventures of
Sherlock Holmes【講談社英語文庫】』(コナン・ドイル, 講談社インターナショナ
ル : 1997)
■参考文献
[ISBN]1447954203『Longman Dictionary of Contemporary English (6E)
Paperback & Online』(Pearson Education, Pearson Japan : 2014)
[ISBN]0194798798『Oxford Advanced Learner's Dictionary』(Oup, Oxford
University Press : 2015)
■関連科目
Reading A
■成績評価方法および基準
定期試験 60%
小テスト・発表・授業内の課題 40%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
- 10 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　The Man with the Twisted Lip (1)
第３回　The Man with the Twisted Lip (2)
第４回　The Man with the Twisted Lip (3)
第５回　The Man with the Twisted Lip (4)
第６回　The Man with the Twisted Lip (5)
第７回　The Man with the Twisted Lip (6)
第８回　第１回～第７回のまとめ、理解度確認
第９回　The Adventure of the Copper Beeches
第10回　The Adventure of the Copper Beeches
第11回　The Adventure of the Copper Beeches
第12回　The Adventure of the Copper Beeches
第13回　The Adventure of the Copper Beeches
第14回　The Adventure of the Copper Beeches
第15回　授業のまとめ
定期試験
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
科目名： Reading
B（c）
タカハシ ア キ オ
担当者： 高橋 章夫
■授業概要・方法等
前期のReading Aに引き続き、テキストを精読し、文法、単語を確実に理解し
つつ授業を進めていきます。また、スキャニング、スキミング等、テーマを持っ
て英文を読むテクニックを磨きます。比較的難易度の高いテキストを用います
ので、必ず予習をしてきて下さい。出席率80％未満の学生は、原則として評価
対象外とします。
■学習・教育目標および到達目標
（1）正確に英文を読みこなし、
（2）様々な場面におけるリーディングスキルを磨き、
（3）語彙、文法を確実に身につける。
■授業時間外に必要な学修
各章を二回の授業で進みます。一回目の授業までに、その章の設問を解いて
下さい。ここでは大まかな意味を理解することに重点を置きますので、全ての
語彙を調べる必要はありませんが、語彙テストの範囲の語彙は覚えておいてく
ださい。
二回目の授業では、その章の本文を精読しますので、授業までにすべての語
彙を調べ、各自で和訳し、意味が分からない箇所をチェックしておいてください。
■教科書
[ISBN]9784863122871『Reading Dynamics 思考力を高めるためのリーディング
スキル』(Miwako Yamashina, センゲージ)
■参考文献
各種辞書。詳細は授業中に説明します。
■関連科目
Reading A
■成績評価方法および基準
定期試験 50%
小テスト 25%
授業中に取り組む課題 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
月曜日の昼休み
科目名： Tutorial
授業項目・内容
第１回　ガイダンス
第２回　Chapter 7: Students Dig into Sustainable Farming at Vermont
College 学生による持続型農業の探求：バーモント大学の場合
1
第３回　Chapter 7: Students Dig into Sustainable Farming at Vermont
College 学生による持続型農業の探求：バーモント大学の場合
2
第４回　Chapter 8: Wilder Places for Wild Things 動物園に託された
使命とは 1
第５回　Chapter 8: Wilder Places for Wild Things 動物園に託された
使命とは 2
第６回　Chapter 9: Antarctica: Whose Continent Is It Anyway? 南極
大陸：いったい誰のものなのか 1
第７回　Chapter 9: Antarctica: Whose Continent Is It Anyway? 南極
大陸：いったい誰のものなのか 2
第８回　Chapter 10: Matters of Life and Death 生死を分ける決断 1
第９回　Chapter 10: Matters of Life and Death 生死を分ける決断 2
第10回　Chapter 11: Switched at Birth: Women Learn the Truth 56
Years Later 新生児の取り違え：56年後の真実 1
第11回　Chapter 11: Switched at Birth: Women Learn the Truth 56
Years Later 新生児の取り違え：56年後の真実 2
第12回　Chapter 12: Saving Her Sister’s Life 妹が姉の命を救う 1
第13回　Chapter 12: Saving Her Sister’s Life 妹が姉の命を救う 2
第14回　まとめ1 教科書付属の設問に取り組む
第15回　まとめ2 教科書付属の設問に取り組む
定期試験
Ⅰ（fu）
フジサワ ヒロヤス
担当者： 藤澤 博康
■授業概要・方法等
「オスカー・ワイルドの短編集の講読を読む」
この授業では、オスカー・ワイルドの「星の子」(The Star-Child)と
「Mr W. H.氏の肖像」の講読を通して、基本的な語彙習得や構文把握
などに力点を置き、英語の読解能力の伸長をめざす。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
・構文や文法的知識に則って、英文を正確に理解する基礎をつくる。
・短編小説を通して、簡単な英文を読み通す能力を身につける。
■授業時間外に必要な学修
・辞書を丹念に調べ、授業で取り扱う英文の予習を行うこと。
・授業で提示する良質な評論を読み、よいレポートがどのようなもの
か常に自問すること。
■教科書
プリントを配布する。
■参考文献
[ISBN]4875710666『オスカー・ワイルドの世界』(富士川 義之, 開文社
出版 : 2013)
■関連科目
Tutorial II B
■成績評価方法および基準
期末テスト 50%
課題提出 25%
授業への貢献 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に１回行います。
■研究室・E-mailアドレス
文芸学部A館６階　藤澤研究室　E-mail: [email protected]
■オフィスアワー
金曜５限
- 11 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　The Star-Child ①
第３回　The Star-Child ②
第４回　The Star-Child ③
第５回　The Star-Child ④
第６回　The Star-Child ⑤
第７回　The Star-Child ⑥
第８回　The Star-Child まとめ
第10回　The Portrait of Mr. W.
第11回　The Portrait of Mr. W.
第12回　The Portrait of Mr. W.
第13回　The Portrait of Mr. W.
第14回　The Portrait of Mr. W.
第15回　授業のまとめ
定期試験
H.
H.
H.
H.
H.
①
②
③
④
⑤
科目名： Tutorial
Ⅰ（ke）
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ
■授業概要・方法等
This course aims to actively engage students in the English language and
its cultures by using carefully selected literary texts. The focus will be on
mastering the skills of academic reading and writing using an interactive
approach. Essential English structures will also be taught in order to improve
TEOIC and TEOFL scores.
「本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。」
■学習・教育目標および到達目標
There are three principal goals for this course: (a) pronounce and speak
English with confidence; (b) vocabulary building through reading selected
literary texts; and (c) communicate effectively (oral and written) using correct
English structures.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
ISBN]9781405071437『Macmillan English Grammar in Context Intermediate
with Key and CD-ROM Pack』(M. Vince,Macmillan Education) (TOEIC 600-700)
■参考文献
To be announced in the class.
■関連科目
English Literary History and Linguistics A & B.
■成績評価方法および基準
Class Preparation and Participation 40%
Class Projects 30%
End-of-Semester Evaluation 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]
■オフィスアワー
Tuesday 12:15pm - 12:45pm
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Reading literary texts and English
第３回　Reading literary texts and English
第４回　Reading literary texts and English
第５回　Reading literary texts and English
第６回　Reading literary texts and English
第７回　Reading literary texts and English
第８回　Mid-term Evaluation
第９回　Reading literary texts and English
第10回　Reading literary texts and English
第11回　Reading literary texts and English
第12回　Reading literary texts and English
第13回　Reading literary texts and English
第14回　Reading literary texts and English
第15回　End-of-Semester Evaluation
grammatical
grammatical
grammatical
grammatical
grammatical
grammatical
structures
structures
structures
structures
structures
structures
1
2
3
4
5
6
grammatical
grammatical
grammatical
grammatical
grammatical
grammatical
structures
structures
structures
structures
structures
structures
7
8
9
10
11
12
Friday 12:15pm - 12:45pm
科目名： Tutorial
Ⅰ（ts）
ツジ カズヒコ
担当者： 辻 和彦
■授業概要・方法等
少人数クラスにおいて、読解力、作文力、文法力、発音などの英語の
基礎力を涵養すると同時に、英語によるレポートの作成法、英語圏文
化の紹介、文学テキストの基本的な読み方などを総合的に指導する。
またTOEIC試験受験への布石を行う。
【本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。】
■学習・教育目標および到達目標
英語の読解・表現力の基礎・中等知識／技術を身につける。
■授業時間外に必要な学修
指定されたテキストを原語ですべて読破すること。担当箇所は他の受
講者にも分かりやすい訳を発表すること。
背景知識をインターネットや図書館で調査すること。
TOEICの問題演習を、可能な限り週に四度以上行うこと。
英語と、可能な限り毎日触れ合う時間をつくること。
■教科書
[ISBN]9784895852364『THE STORY OF AMERICAN POPULAR
MUSIC』(Herman Bartelen,マクミランランゲージハウス)
[ISBN]9784255154732『はじめての新TOEICテスト [新訂版]』(光冨 省
吾,朝日出版社)
■関連科目
Tutorial II
■成績評価方法および基準
最終評価（中間試験）40%
定期課題 30%
授業内課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館6F621
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日お昼休み
- 12 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　総合英語（１）
第３回　総合英語（２）
第４回　総合英語（３）
第５回　総合英語（４）
第６回　総合英語（５）
第７回　総合英語（６）
第８回　第二期総合英語（１）
第９回　第二期総合英語（２）
第10回　第二期総合英語（３）
第11回　第二期総合英語（４）
第12回　第二期総合英語（５）
第13回　第二期総合英語（６）
第14回　中間試験
第15回　レポート作成指導
科目名： Tutorial
Ⅰ(yo)
ヨシダ アケミ
担当者： 吉田 朱美
■授業概要・方法等
19世紀末および20世紀初頭に英語圏で生み出された、実験的な文体による中篇・
短編小説を精読することにより、さまざまな文体の文学テクストに対応・読解
できる力を養います。また、テクストを分析する中から得られた発見を英語で
発信できるようライティング力も訓練していきます。あわせて、TOEICに準拠
した教材を用い、
幅広い内容の英語を読み・聴き・理解するための力を高めます。
授業項目・内容
第１回 TOEIC　（１）
第２回 英語圏中篇小説（１）
※本授業は、原則として受講者20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
多様なスタイルの英語に柔軟に対応できる読解力・聴解力をつける。
文学テクストを批判的・分析的に読み解き、得られた成果を英語で発信できる
表現力をつける。
■授業時間外に必要な学修
予習時には、次回の授業で扱われる範囲のテキストに目を通し、自分でできる
範囲で意味を把握する。分からない箇所をチェックしておく。
TOEIC　（２）
発表の担当箇所については、本文についての精読をしめすのみならず、テキス
ト中の気になった表現や、調べても明らかにすることができなかった問題点等
について、クラス全員で共有しやすい形にまとめ、授業に臨むこと。
TOEIC　（５）
TOEICのテキストに関しては、毎回、宿題として指定された範囲を自分で解い
てみてから、授業に臨むこと。しかし予習よりもむしろ復習のほうに力を入れ
る必要がある。新しく出会った表現・単語は辞書で確かめ、書けるようにする。
リスニングCDを聴いて、音声の内容を書きとれるようにする。
■教科書
ISBN]9784384333749『ＣＤ付　新TOEICテスト全パート対応：ヴォキャブラ
リー徹底演習』（古家聡, 藤岡美香子、三修社）
■関連科目
基礎ゼミ
■成績評価方法および基準
発表・予習・授業中の課題 25%
中間テスト 25%
期末試験 35%
期末レポート 15%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館710号室　[email protected]
■オフィスアワー
火曜日２時限目
第３回 英語圏中篇小説　（２）
TOEIC　（３）
第４回　英語圏中篇小説　（３）
TOEIC　（４）
第５回　英語圏中篇小説　（４）
第６回　中間テスト
エッセイ・ライティング
第７回 英語圏中篇小説　（５）
TOEIC　（６）
第８回　英語圏短篇小説　（１）
TOEIC　（７）
第９回　英語圏短篇小説　（２）
TOEIC　（８）
第10回　英語圏短篇小説　（３）
TOEIC　（９）
第11回　英語圏短篇小説　（４）
TOEIC　（10）
第12回　英語圏短篇小説　（５）
TOEIC　（11）
第13回 英語圏短篇小説　（６）
TOEIC　（12）
第14回 期末試験、レポートの書き方
第15回　学習のまとめ
科目名： Tutorial
Ⅰ（ｆｊ）
フジナガ フミヒサ
担当者： 藤永 史尚
■授業概要・方法等
言語学の一分野である文体論についての入門書を講読する。これを通
して、文レベルでの文法があらわす意味から、文章が書かれる目的や
状況に応じた表現形態とその意味、という問題へと視野を広げていく。
講読にあたっては、毎回、担当者を決めて、受講生に文献の内容をま
とめたものを発表してもらう機会を設ける。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
・英語の文体についての基本的な事項を学び、英文テクストの意味を
より深く理解するための視座を得る。
・文献から読み取った内容や考えたことを口頭での発表やエッセイ・
レポートの形にまとめることができるようになる。
■授業時間外に必要な学修
・授業で取り扱う英文について、辞書や参考図書などを用いながら、
事前に細かく読み込んでおくこと。
■教科書
[ISBN]0194372405『Stylistics (Oxford Introduction to Language Study
Series)』(Peter Verdonk, Oxford Univ Pr (Sd) : 2002)
■参考文献
【留意事項】
必要に応じて、授業内で紹介する。
■関連科目
Tutorial II
■成績評価方法および基準
定期試験 50%
発表・レポート 30%
小テスト・授業内の課題 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
- 13 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　The concept of style (1)
第３回　The concept of style (2)
第４回　Style in literature (1)
第５回　Style in literature (2)
第６回　Text and discourse (1)
第７回　Text and discourse (2)
第８回　第１回～第７回のまとめ、理解度確認
第９回　Perspectives on meaning (1)
第10回　Perspectives on meaning (2)
第11回　The language of literary representation (1)
第12回　The language of literary representation (2)
第13回　Perspectives on literary interpretation (1)
第14回　Perspectives on literary interpretation (2)
第15回　まとめ
定期試験
科目名： Tutorial
Ⅰ（ma）
マツモト
担当者： 松本 ユキ
■授業概要・方法等
アメリカ女性作家による短編を精読します。授業では毎回一人ずつ発
表者を選び、文学作品の要約や感想をまとめたハンドアウトを使用し
ながら、10分～ 15分程度の発表をしてもらいます。学期末には、英
文で1000字程度のレポートを提出してください。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
1．アメリカ文学を英語で読むために必要な読解力を身に着ける。
2．英語でレポートを作成する。
■授業時間外に必要な学修
授業までに課せられた分量の英文を読んでくることはもちろんのこと
ながら、事前にわからない部分について調査し、自分なりにテキスト
の内容を理解したうえで授業に臨んでください。
■教科書
適宜プリントを配布する。
■参考文献
授業時に提示します。
■関連科目
Tutorial2
■成績評価方法および基準
授業中の課題（小レポート、発表等）40%
学期末のレポート 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部の実施規程に準拠して行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
初回授業にてお知らせします。
科目名： Practical
授業項目・内容
アメリカ女性作家の短編をゆっくりと時間をかけて分析します。
授業の後半には、
作品の批評やフェミニズム理論を読んでいきます。
第１回　オリエンテーション
第２回　シャーロット・ギルマンの『黄色い壁紙』
第３回　シャーロット・ギルマンの『黄色い壁紙』
第４回　シャーロット・ギルマンの『黄色い壁紙』
第５回　ケイト・ショパンの『ディジレの赤ちゃん』
第６回　ケイト・ショパンの『ディジレの赤ちゃん』
第７回　スイ・シン・ファーの
『ミセス・スプリングフレグランス』
第８回　スイ・シン・ファーの
『ミセス・スプリングフレグランス』
第９回　スーザン・グラスペルの『トライフルズ』
第10回　スーザン・グラスペルの『トライフルズ』
第11回　スーザン・グラスペルの『トライフルズ』
第12回　フェミニズム批評を読む（1）
第13回　フェミニズム批評を読む（2）
第14回　フェミニズム批評を読む（3）
第15回　まとめ
English (L) I A（a）
担当者： ホール ウィリアム
■授業概要・方法等
This class aims to develop students' key language skills: speaking,
reading, writing, and listening. Through a combination of textbook
work and group discussion activities and presentations, it is hoped
that students will gain confidence in their practical English language
skills.
■学習・教育目標および到達目標
Through this class I hope that students will be able to increase
their English vocabulary and gain confidence in using it in
everyday conversation. Furthermore, I hope they can improve
their comprehension when listening to English conversation, while
encouraging them to actively get involved and express their own
opinions. Finally, I aim to increase students' motivation and desire to
continue their English language study in the coming university years
and beyond.
■授業時間外に必要な学修
Students should prepare for the following class by familiarising
themselves with the next pages of the textbook.
■教科書
[ISBN]4580244420056『Let's Chat』(John Pak, EFL Press : 2007)
■成績評価方法および基準
Attendance and Class Participation 40%
Group Activities, Presentations and Discussion 30%
Quizes 30%
- 14 -
授業項目・内容
Each unit of the textbook will be supplemented by activities and
group work connected to the current topic or theme.
第１回　Course outline, Introductions, Warming-up
第２回　Getting Acquainted
第３回　Experiences
第４回　Sport and Leisure
第５回　Shopping and Money
第６回　Food
第７回　Travel
第８回　Review and quiz
第９回　Movies and TV
第10回　Health
第11回　Love and Marriage
第12回　Music and Books
第13回　Culture and Places in Japan
第14回　World Problems
第15回　Review and final quiz
科目名： Practical
English (L) I A（b）
担当者： ホール ウィリアム
■授業概要・方法等
This class aims to develop students' key language skills: speaking,
reading, writing, and listening. Through a combination of textbook
work and group discussion activities and presentations, it is hoped
that students will gain confidence in their practical English language
skills.
■学習・教育目標および到達目標
Through this class I hope that students will be able to increase
their English vocabulary and gain confidence in using it in
everyday conversation. Furthermore, I hope they can improve
their comprehension when listening to English conversation, while
encouraging them to actively get involved and express their own
opinions. Finally, I aim to increase students' motivation and desire to
continue their English language study in the coming university years
and beyond.
■授業時間外に必要な学修
Students should prepare for the following class by familiarising
themselves with the next pages of the textbook.
■教科書
[ISBN]4580244420056『Let's Chat』(John Pak, EFL Press : 2007)
■成績評価方法および基準
Attendance and Class Participation 40%
Group Activities, Presentations and Discussion 30%
Quizes 30%
科目名： Practical
授業項目・内容
Each unit of the textbook will be supplemented by activities and
group work connected to the current topic or theme.
第１回　Course outline, Introductions, Warming-up
第２回　Getting Acquainted
第３回　Experiences
第４回　Sport and Leisure
第５回　Shopping and Money
第６回　Food
第７回　Travel
第８回　Review and quiz
第９回　Movies and TV
第10回　Health
第11回　Love and Marriage
第12回　Music and Books
第13回　Culture and Places in Japan
第14回　World Problems
第15回　Review and final quiz
English (L) I A（c）
担当者： ホール ウィリアム
■授業概要・方法等
This class aims to develop students' key language skills: speaking,
reading, writing, and listening. Through a combination of textbook
work and group discussion activities and presentations, it is hoped
that students will gain confidence in their practical English language
skills.
■学習・教育目標および到達目標
Through this class I hope that students will be able to increase
their English vocabulary and gain confidence in using it in
everyday conversation. Furthermore, I hope they can improve
their comprehension when listening to English conversation, while
encouraging them to actively get involved and express their own
opinions. Finally, I aim to increase students' motivation and desire to
continue their English language study in the coming university years
and beyond.
■授業時間外に必要な学修
Students should prepare for the following class by familiarising
themselves with the next pages of the textbook.
■教科書
[ISBN]4580244420056『Let's Chat』(John Pak, EFL Press : 2007)
■成績評価方法および基準
Attendance and Class Participation 40%
Group Activities, Presentations and Discussion 30%
Quizes 30%
- 15 -
授業項目・内容
Each unit of the textbook will be supplemented by activities and
group work connected to the current topic or theme.
第１回　Course outline, Introductions, Warming-up
第２回　Getting Acquainted
第３回　Experiences
第４回　Sport and Leisure
第５回　Shopping and Money
第６回　Food
第７回　Travel
第８回　Review and quiz
第９回　Movies and TV
第10回　Health
第11回　Love and Marriage
第12回　Music and Books
第13回　Culture and Places in Japan
第14回　World Problems
第15回　Review and final quiz
科目名： Practical
English (L) I B（a）
担当者： ホール ウィリアム
■授業概要・方法等
This class aims to develop students' key language skills: speaking,
reading, writing, and listening. Through a combination of textbook
work and group discussion activities and presentations, it is hoped
that students will gain confidence in their practical English language
skills.
■学習・教育目標および到達目標
Through this class I hope that students will be able to increase
their English vocabulary and gain confidence in using it in
everyday conversation. Furthermore, I hope they can improve
their comprehension when listening to English conversation, while
encouraging them to actively get involved and express their own
opinions. Finally, I aim to increase students' motivation and desire to
continue their English language study in the coming university years
and beyond.
■授業時間外に必要な学修
Students should prepare for the following class by familiarising
themselves with the next pages of the textbook.
■教科書
[ISBN]4580244420148『Talk a Lot, Book Two (Second Edition)』(David
Martin, EFL Press : 2003)
■成績評価方法および基準
Attendance and Class Participation 40%
Group Activities, Presentations and Discussion 30%
Quizes 30%
科目名： Practical
授業項目・内容
Each unit of the textbook will be supplemented by activities and
group work connected to the current topic or theme.
第１回　Course outline, Introductions, Warming-up
第２回　Getting to know each other
第３回　Making Comparisons
第４回　Talking about Work
第５回　Giving Directions
第６回　Travel English Part I: Traveling to Korea
第７回　Talking about Experiences
第８回　Review and quiz
第９回　Talking about the Past (Part I)
第10回　Talking about Food
第11回　Talking about Health
第12回　Suggesting & Inviting
第13回　Travel English Part II: Restaurants
第14回　Talking about the Past (Part II)
第15回　Review and final quiz
English (L) I B（b）
担当者： ホール ウィリアム
■授業概要・方法等
This class aims to develop students' key language skills: speaking,
reading, writing, and listening. Through a combination of textbook
work and group discussion activities and presentations, it is hoped
that students will gain confidence in their practical English language
skills.
■学習・教育目標および到達目標
Through this class I hope that students will be able to increase
their English vocabulary and gain confidence in using it in
everyday conversation. Furthermore, I hope they can improve
their comprehension when listening to English conversation, while
encouraging them to actively get involved and express their own
opinions. Finally, I aim to increase students' motivation and desire to
continue their English language study in the coming university years
and beyond.
■授業時間外に必要な学修
Students should prepare for the following class by familiarising
themselves with the next pages of the textbook.
■教科書
[ISBN]4580244420148『Talk a Lot, Book Two (Second Edition)』(David
Martin, EFL Press : 2003)
■成績評価方法および基準
Attendance and Class Participation 40%
Group Activities, Presentations and Discussion 30%
Quizes 30%
- 16 -
授業項目・内容
Each unit of the textbook will be supplemented by activities and
group work connected to the current topic or theme.
第１回　Course outline, Introductions, Warming-up
第２回　Getting to know each other
第３回　Making Comparisons
第４回　Talking about Work
第５回　Giving Directions
第６回　Travel English Part I: Traveling to Korea
第７回　Talking about Experiences
第８回　Review and quiz
第９回　Talking about the Past (Part I)
第10回　Talking about Food
第11回　Talking about Health
第12回　Suggesting & Inviting
第13回　Travel English Part II: Restaurants
第14回　Talking about the Past (Part II)
第15回　Review and final quiz
科目名： Practical
English (L) I B（c）
担当者： ホール ウィリアム
■授業概要・方法等
This class aims to develop students' key language skills: speaking,
reading, writing, and listening. Through a combination of textbook
work and group discussion activities and presentations, it is hoped
that students will gain confidence in their practical English language
skills.
■学習・教育目標および到達目標
Through this class I hope that students will be able to increase
their English vocabulary and gain confidence in using it in
everyday conversation. Furthermore, I hope they can improve
their comprehension when listening to English conversation, while
encouraging them to actively get involved and express their own
opinions. Finally, I aim to increase students' motivation and desire to
continue their English language study in the coming university years
and beyond.
■授業時間外に必要な学修
Students should prepare for the following class by familiarising
themselves with the next pages of the textbook.
■教科書
[ISBN]4580244420148『Talk a Lot, Book Two (Second Edition)』(David
Martin, EFL Press : 2003)
■成績評価方法および基準
Attendance and Class Participation 40%
Group Activities, Presentations and Discussion 30%
Quizes 30%
科目名： Practical
授業項目・内容
Each unit of the textbook will be supplemented by activities and
group work connected to the current topic or theme.
第１回　Course outline, Introductions, Warming-up
第２回　Getting to know each other
第３回　Making Comparisons
第４回　Talking about Work
第５回　Giving Directions
第６回　Travel English Part I: Traveling to Korea
第７回　Talking about Experiences
第８回　Review and quiz
第９回　Talking about the Past (Part I)
第10回　Talking about Food
第11回　Talking about Health
第12回　Suggesting & Inviting
第13回　Travel English Part II: Restaurants
第14回　Talking about the Past (Part II)
第15回　Review and final quiz
English (R) I A（a）
マツモト
担当者： 松本 ユキ
■授業概要・方法等
大学生としての教養を身につけるのに必要な基礎的英語能力を習得す
ることを目的とします。英語を「読む」（あるいは「聞く」）能力を磨
くと同時に、「書く」、「話す」ことも意識しながら、自分なりの意見
や考えを表現する力を伸ばしていくことを目指します。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
１．英語で「読む」「聞く」「話す」「書く」能力を伸ばす。
２．将来、語学研修に参加したり、留学することを想定し、TOEFL
対策をする。
■授業時間外に必要な学修
TOEFLの過去問題を自分で解いて、単語帳や学習ノートにまとめて
おきましょう。
■教科書
[ISBN]9784255155555『大学生のチャレンジTOEFLテスト』(横川博一,
朝日出版社 : 2014)
■参考文献
授業時に提示します。
■関連科目
授業時に提示します。
■成績評価方法および基準
授業内課題（レポート、発表、中間テスト等）40%
定期試験 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部実施規程に準拠し行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
初回授業にてお知らせします。
- 17 -
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション
第２回　Lesson1:reading
第３回　Lesson2:reading
第４回　Lesson3:reading
第５回　Lesson4:listening
第６回　Lesson5:listening
第７回　Lesson6:listening
第８回　中間テスト
第９回　Lesson7:speaking
第10回　Lesson8:speaking
第11回　Lesson9:speaking
第12回　Lesson10:writing
第13回　Lesson11:writing
第14回　Lesson12:writing
第15回　復習
定期試験
科目名： Practical
English (R) I A（b）
ヤマグチ ノリカズ
担当者： 山口 徳一
■授業概要・方法等
ニュース英語の教材を用い，日本人学習者が聞き間違いをしてしま
いがちな，単語・フレーズの発音を重点的にチェックし，的確に聞き
取ることを目標とし，さらに，会話文程度の比較的短いセンテンスを
繰り返し聞き覚え、発信出来ることを目指す。　授業開始後最初の10 ～ 15分間にその日の授業で使用する単語のテ
ストを行い、練習問題を中心として授業を進め、最後の10 ～ 15分間
に習熟度を測るための小テストを行う。授業の最初に行う単語テスト
用の単語は、ホームページに事前にアップロードしておくので、そこ
にアクセスしてあらかじめチェックしておくこと。ホームページのパ
スワードは初回の授業時に知らせる。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
微妙な差異の聞き分けと表現パターンの習得
■授業時間外に必要な学修
その日の授業で使用する語句の意味をチェックし、暗記しておくこと。
その他は授業内で指示。
■教科書
映像で学ぶABCニュースの英語 16
■関連科目
Practical English (L) I B
■成績評価方法および基準
単語試験 20%
授業中課題 30%
中間・期末試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
http://norika10.sakura.ne.jp/
■オフィスアワー
休憩時間に適宜対応
科目名： Practical
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション及び Pretest
第２回　Loss of Hearing
第３回　Bringing up Baby
第４回　Dear Santa
第５回　Tiffany vs. Costco
第６回　Malala's Family Speaks
第７回　Hand Sanitizers vs. Soap
第８回　Review
第９回　Arming Teachers?
第10回　Asteroid
第11回　Afghan Youth Orchestra
第12回　So Long Saturday
第13回　Driving Drowsy
第14回　Review
第15回　Review
定期試験
English (R) ⅠA　（ｃ）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
Students will develop and practice skills needed for becoming better
and more confident English speakers. They will explore various
topics and ways to learn and practice spoken English, including drills,
role-playing, learning games, etc.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Increasing speaking skills and developing students' English speaking
confidence
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given during class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Materials to be supplied by the instructor.
■関連科目
SpeakingⅡB
■成績評価方法および基準
Attendence and Participation 60%
Homework 20%
Exams 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
- 18 -
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第３回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第４回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第５回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第６回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第７回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第８回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第９回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第10回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第11回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第12回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第13回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第14回　Review and Student Consultations
第15回　Final Exam
科目名： Practical
English (R) I B（a)
マツモト
担当者： 松本 ユキ
■授業概要・方法等
大学生としての教養を身につけるのに必要な基礎的英語能力を習得す
ることを目的とします。英語を「読む」（あるいは「聞く」）能力を磨
くと同時に、「書く」、「話す」ことも意識しながら、自分なりの意見
や考えを表現する力を伸ばしていくことを目指します。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
１．英語で「読む」「聞く」「話す」「書く」能力を伸ばす。
２．将来、語学研修に参加したり、留学することを想定し、TOEFL
対策をする。
■授業時間外に必要な学修
TOEFLの過去問題を自分で解いて、単語帳や学習ノートにまとめて
おきましょう。
■教科書
[ISBN]9784255155630『TOEFL iBT®テスト形式で磨くアカデミック
英語』(成田修司, 朝日出版社 : 2015)
■参考文献
授業時に提示します。
■関連科目
Practical English1A
■成績評価方法および基準
授業内課題（レポート、発表、中間テスト等）40%
定期試験 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部実施規程に準拠し行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
初回授業にてお知らせします。
科目名： Practical
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション
第２回　Unit1
第３回　Unit2
第４回　Unit3
第５回　Unit4
第６回　Unit5
第７回　Unit6
第８回　Unit7
第９回　Unit8
第10回　Unit9
第11回　Unit10
第12回　Unit11
第13回　Unit12
第14回　Unit13
第15回　Unit14、15
定期試験
English (R) I B（b）
ヤマグチ ノリカズ
担当者： 山口 徳一
■授業概要・方法等
ニュース英語の教材を用い，日本人学習者が聞き間違いをしてしま
いがちな，単語・フレーズの発音を重点的にチェックし，的確に聞き
取ることを目標とし，さらに，会話文程度の比較的短いセンテンスを
繰り返し聞き覚え、発信出来ることを目指す。　授業開始後最初の10 ～ 15分間にその日の授業で使用する単語のテ
ストを行い、練習問題を中心として授業を進め、最後の10 ～ 15分間
に習熟度を測るための小テストを行う。授業の最初に行う単語テスト
用の単語は、ホームページに事前にアップロードしておくので、そこ
にアクセスしてあらかじめチェックしておくこと。ホームページのパ
スワードは初回の授業時に知らせる。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
微妙な差異の聞き分けと表現パターンの習得
■授業時間外に必要な学修
その日の授業で使用する語句の意味をチェックし、暗記しておくこと。
その他は授業内で指示。
■教科書
映像で学ぶABCニュースの英語 16
■関連科目
Practical English (L) I A
■成績評価方法および基準
単語試験 20%
授業中課題 30%
中間・期末試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
http://norika10.sakura.ne.jp/
■オフィスアワー
休憩時間に適宜対応
- 19 -
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション及び Pretest
第２回　Raising Minimum Wage
第３回　Syria
第４回　Gay Marriage
第５回　Future Fish
第６回　WhatsApp
第７回　Baby Boom
第８回　Review
第９回　Ban Bossy
第10回　Crimes against Humanity
第11回　Fashion Crime
第12回　Atomic Bomb
第13回　Childhood Obesity
第14回　Review
第15回　Review
定期試験
科目名： Practical
English (R) I B（ｃ）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
Students will develop and practice skills needed for becoming better
and more confident English speakers. They will explore various
topics and ways to learn and practice spoken English, including drills,
role-playing, learning games, etc.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Increasing speaking skills and developing students' English speaking
confidence
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Materials to be supplied by the instructor.
■関連科目
SpeakingⅡA
■成績評価方法および基準
Attendence and Participation 60%
Homework 20%
Exam 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
科目名： American
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第３回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第４回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第５回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第６回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第７回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第８回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第９回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第10回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第11回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第12回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第13回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第14回　Review and Student Consultations
第15回　Final Exam
Literary History
ツジ カズヒコ
担当者： 辻 和彦
■授業概要・方法等
多角的な視点から、米文学並びに文化の歴史を概説します。実際の作
品になるべく触れ、また映像教材を見てもらうことにより、英語圏文
化の全体像についての理解を深めてもらいます。
■学習・教育目標および到達目標
アメリカ並びにアメリカ文学史についての知識を得る。それにより、
現代社会や周囲の環境、また自己のアイデンティティに対する新しい
視点を手に入れることを目指す。
■授業時間外に必要な学修
授業の前後に、図書館やインターネットを用いての下調べやリサーチ
を、自らの意思で積極的に行なうことが求められます。
授業で示される知識や情報は、あくまで出発点であり、そこから自ら
の知の大海へ乗り出す意欲が不可欠です。
■教科書
[ISBN]0582745020『OUTLINE OF AMERICAN LITERATURE』
Peter B. High(Longman)
■参考文献
授業内で紹介します。
■関連科目
English Literary History
■成績評価方法および基準
最終評価（中間試験）40%
授業内課題 30%
定期課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館6F621
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日お昼休み
- 20 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　アメリカの歴史：　過去への旅（１）
第３回　アメリカの歴史：　過去への旅（２）
第４回　アメリカの歴史：　過去への旅（３）
第５回　｢インディアン」との接触
第６回　「黒」の輸入
第７回　アメリカン・ルネサンス
第８回　南北戦争
第９回　再建時代／金ピカ時代
第10回　もう一つの世紀末：　失われた世代と移民達の苦悩
第11回　二つの大戦：テクノロジー、戦争、ジャズ・エイジ
第12回　５０、６０年代
第13回　７０年代と８０年代
第14回　中間試験
第15回　レポート作成指導
科目名： Children's
Literature A
ヨシダ アケミ
担当者： 吉田 朱美
■授業概要・方法等
Charles Kingsley, _Water Babies_(1863), Lewis Carroll, _Alice's
Adventures in Wonderland_(1865)など児童文学の古典を読んでいき
ます。親しみやすい名文に多く触れることによって、自力で文学テク
ストを読みすすんでいくための基礎的な読解力・語彙力を身に着けま
す。また、文学テクストに接する上で注意すべき点についても議論し
ます。教員からの一方的な解説のみの授業にならないよう、適宜学生
さんを指名し、テキストの音読および和訳を行ってもらいます。
■学習・教育目標および到達目標
児童文学の古典的なテキストの文化的背景および文体的特徴を分析し
ながら読み進めることができる。
文学作品中で使われる語彙や表現を身につけることができる。
■授業時間外に必要な学修
予習時には、次回の授業で扱われる範囲のテキストに目を通し、自分
でできる範囲で意味を把握する。辞書を引いてもよく分からなかった
箇所をチェックしておく。
新しく出会った表現・単語は辞書で確かめ、書けるようにする。
■教科書
教員よりプリントを配布
■関連科目
Children's Literature B
■成績評価方法および基準
予習・授業中の課題 40%
期末レポート 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館710
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日２時限目
科目名： Children's
授業項目・内容
第１回　Reading Children's Fiction（１）
第２回　Reading Children's Fiction（２）
第３回　Reading Children's Fiction（３）
第４回　Reading Children's Fiction（４）
第５回　Reading Children's Fiction（５）
第６回　Reading Children's Fiction（６）
第７回　Reading Children's Fiction（７）
第８回　Reading Children's Fiction（８）
第９回 Reading Children's Fiction（９）
第10回　Reading Children's Fiction（10）
第11回　Reading Children's Fiction（11）
第12回　Reading Children's Fiction（12）
第13回　Reading Children's Fiction（13）
第14回　Reading Children's Fiction（14）
第15回　学習のまとめ
Literature B
ヨシダ アケミ
担当者： 吉田 朱美
■授業概要・方法等
後期はOuida, _A Dog of Flanders_(1872)やOscar WildeのFairy tales
など、審美主義的な思想の表れた作品を読んでいきます。親しみやす
い名文に多く触れることによって、自力で文学テクストを読みすすん
でいくための基礎的な読解力・語彙力を身に着けます。また、文学テ
クストに接する上で注意すべき点についても議論します。教員からの
一方的な解説のみの授業にならないよう、適宜学生さんを指名し、テ
キストの音読および和訳を行ってもらいます。
■学習・教育目標および到達目標
児童文学の古典的なテキストの文化的背景および文体的特徴を分析し
ながら読み進めることができる。
文学作品中で使われる語彙や表現を身につけることができる。
■授業時間外に必要な学修
予習時には、次回の授業で扱われる範囲のテキストに目を通し、自分
でできる範囲で意味を把握する。辞書を引いてもよく分からなかった
箇所をチェックしておく。
新しく出会った表現・単語は辞書で確かめ、書けるようにする。
■教科書
教員よりプリントを配布
■関連科目
Children's Literature B
■成績評価方法および基準
予習・授業中の課題 40%
期末レポート 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館710
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日２時限目
- 21 -
授業項目・内容
第１回　Ouida（１）
第２回　Ouida（２）
第３回　Ouida（３）
第４回　Ouida（４）
第５回　Ouida（５）
第６回　Andersen and Wilde（１）
第７回　Andersen and Wilde（２）
第８回　Wilde（１）
第９回 Wilde（２）
第10回　Wilde（３）
第11回　Christina Rossetti（１）
第12回　Christina Rossetti（２）
第13回　Christina Rossetti（３）
第14回　Christina Rossetti（４）
第15回　学習のまとめ
科目名： Anglo
Fiction Studies A
ヨシダ アケミ
担当者： 吉田 朱美
■授業概要・方法等
中期ヴィクトリア朝の作家Elizabeth Gaskell、Charles Dickens等の小
説作品を読んでいきます。親しみやすい名文に多く触れることによっ
て、自力で文学テクストを読みすすんでいくための基礎的な読解力・
語彙力を身に着けます。また、教員からの一方的な解説のみの授業に
ならないよう、適宜学生さんを指名し、テキストの音読および和訳を
行ってもらいます。
■学習・教育目標および到達目標
中期ヴィクトリア朝のさまざまな作家の手による散文作品に柔軟に対
応し、文化的背景および文体的特徴を分析しながら読み進めることが
できる。
文学作品中で使われる語彙や表現を身につけることができる。
■授業時間外に必要な学修
予習時には、次回の授業で扱われる範囲のテキストに目を通し、自分
でできる範囲で意味を把握する。辞書を引いてもよく分からなかった
箇所をチェックしておく。
新しく出会った表現・単語は辞書で確かめ、書けるようにする。
■教科書
教員よりプリントを配布
■関連科目
Anglo Fiction Studies B
■成績評価方法および基準
予習・授業中の課題 40%
期末レポート 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館710
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日２時限目
科目名： Anglo
授業項目・内容
第１回　Victorian Novels（１）
第２回　Victorian Novels（２）
第３回　Victorian Novels（３）
第４回　Victorian Novels（４）
第５回　Victorian Novels（５）
第６回　Victorian Novels（６）
第７回　Victorian Novels（７）
第８回　Victorian Novels（８）
第９回 Victorian Novels（９）
第10回　Victorian Novels（10）
第11回　Victorian Novels（11）
第12回　Victorian Novels（12）
第13回　Victorian Novels（13）
第14回　Victorian Novels（14）
第15回　学習のまとめ
Fiction Studies B
ヨシダ アケミ
担当者： 吉田 朱美
■授業概要・方法等
十九世紀末を中心に活躍した作家George Gissing, George Egerton,
George Moore等の散文作品を読み、この時代に特有の文学的テーマ
や文体、それらを生み出した文化的背景等についての理解を深めます。
また、教員からの一方的な解説のみの授業にならないよう、適宜学生
さんを指名し、テキストの音読および和訳を行ってもらいます。
■学習・教育目標および到達目標
世紀末期のさまざまな作家の手による散文作品に柔軟に対応し、文化
的背景および文体的特徴を分析しながら読み進めることができる。
文学作品中で使われる語彙や表現を身につけることができる。
■授業時間外に必要な学修
予習時には、次回の授業で扱われる範囲のテキストに目を通し、自分
でできる範囲で意味を把握する。辞書を引いてもよく分からなかった
箇所をチェックしておく。
新しく出会った表現・単語は辞書で確かめ、書けるようにする。
■教科書
教員よりプリントを配布
■関連科目
Anglo Fiction Studies A
■成績評価方法および基準
予習・授業中の課題 40%
期末レポート 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館710
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日２時限目
- 22 -
授業項目・内容
第１回　Fin-de-Siècle Novels（１）
第２回　Fin-de-Siècle Novels（２）
第３回　Fin-de-Siècle Novels（３）
第４回　Fin-de-Siècle Novels（４）
第５回　Fin-de-Siècle Novels（５）
第６回　Fin-de-Siècle Novels（６）
第７回　Fin-de-Siècle Novels（７）
第８回　Fin-de-Siècle Novels（８）
第９回 Fin-de-Siècle Novels（９）
第10回　Fin-de-Siècle Novels（10）
第11回　Fin-de-Siècle Novels（11）
第12回　Fin-de-Siècle Novels（12）
第13回　Fin-de-Siècle Novels（13）
第14回　Fin-de-Siècle Novels（14）
第15回　学習のまとめ
科目名： American
Fiction Studies A
ツジ カズヒコ
担当者： 辻 和彦
■授業概要・方法等
アメリカ文学名作短篇を幾つか読み、英語圏文学の魅力や文芸翻訳の
楽しさ、母語と他国語との比較の興味深さを紹介する。またプレゼン
テーションやレポートの準備、作成法、英語圏文化の紹介、文学テキ
ストの基本的な読み方などを総合的に指導する。さらに映画の名シー
ンなどの翻訳にも挑戦し、翻訳の楽しさを満喫する。
【本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。】
■学習・教育目標および到達目標
英語の読解力、日本語表現力の基礎的知識／技術を身につける。
■授業時間外に必要な学修
課題担当や発表の準備、レポート作成を十分に時間をかけて行うこと。
指定されたテキストを原語ですべて読破すること。担当箇所は他の受
講者にも分かりやすい訳を発表すること。
背景知識をインターネットや図書館で調査すること。
英語と、可能な限り毎日触れ合う時間をつくること。
■教科書
[ISBN]9784255152431『アメリカの夢と怒り 傑作短篇集』(山縣 敏
夫,朝日出版社)
■関連科目
翻訳　I B
■成績評価方法および基準
最終評価（中間試験）40%
定期課題 30%
授業内課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館6F621
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日お昼休み
科目名： American
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　米文学の愉しみ（１）
第３回　米文学の愉しみ（２）
第４回　米文学の愉しみ（３）
第５回　米文学の愉しみ（４）
第６回　米文学の愉しみ（５）
第７回　米文学の愉しみ（６）
第８回　米文学とは何か（１）
第９回　米文学とは何か（２）
第10回　米文学とは何か（３）
第11回　米文学とは何か（４）
第12回　米文学とは何か（５）
第13回　米文学とは何か（６）
第14回　中間試験
第15回　レポート作成指導
Fiction Studies B
ツジ カズヒコ
担当者： 辻 和彦
■授業概要・方法等
アメリカ文学名作短篇を幾つか読み、英語圏文学の魅力や文芸翻訳の
楽しさ、母語と他国語との比較の興味深さを追求する。またプレゼン
テーションやレポートの準備、作成法、英語圏文化の紹介、文学テキ
ストの基本的な読み方などをより深く、総合的に学ぶ。さらにポップ
ソングの歌詞の翻訳にも挑戦し、翻訳することの愉しさを十分に体験
してもらう。
【本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。】
■学習・教育目標および到達目標
英語の読解力、日本語表現力の発展的知識／技術を身につける。
■授業時間外に必要な学修
課題担当や発表の準備、レポート作成を十分に時間をかけて行うこと。
指定されたテキストを原語ですべて読破すること。担当箇所は他の受
講者にも分かりやすい訳を発表すること。
背景知識をインターネットや図書館で調査すること。
英語と、可能な限り毎日触れ合う時間をつくること。
■教科書
[ISBN]9784255109053『現代アメリカ名作選』(江草 久司,朝日出版社)
■関連科目
American Fiction Studies A
■成績評価方法および基準
最終評価（中間試験）40%
定期課題 30%
授業内課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館6F621
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日お昼休み
- 23 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　米文学の世界（１）
第３回　米文学の世界（２）
第４回　米文学の世界（３）
第５回　米文学の世界（４）
第６回　米文学の世界（５）
第７回　米文学の世界（６）
第８回　米文学の魅力（１）
第９回　米文学の魅力（２）
第10回　米文学の魅力（３）
第11回　米文学の魅力（４）
第12回　米文学の魅力（５）
第13回　米文学の魅力（６）
第14回　中間試験
第15回　レポート作成指導
科目名： Literary
Translation I A
ハヤセ カズエ
担当者： 早瀬 和栄
■授業概要・方法等
翻訳の際に留意すべき基礎的なキーポイントをとりあげ、解説します。
翻訳技術の向上のために、文法事項の復習も行ないます。テキストの
練習問題は文学作品からだけではなく、人文科学、社会科学さらには
自然科学からも選出されており、変化に富んだ内容の翻訳をします。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
文法事項に留意して、英文解釈をできるようにする。
■授業時間外に必要な学修
辞書を用いて、英文を丁寧に読む予習をして下さい。
■教科書
[ISBN]4523185093『An introduction to effective translation―英和翻訳
入門』(南雲堂)
■成績評価方法および基準
授業内課題 20%
リポート 30%
定期試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に一回行います。
科目名： Literary
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション
第２回　翻訳技術(1)
第３回　翻訳技術(2)
第４回　翻訳技術(3)
第５回　翻訳技術(4)
第６回　翻訳技術(5)
第７回　翻訳技術(6)
第８回　翻訳技術(7)
第９回　翻訳技術(8)
第10回　翻訳技術(9)
第11回　翻訳技術(10)
第12回　翻訳技術(11)
第13回　翻訳技術(12)
第14回　翻訳技術(13)
第15回　まとめ
Translation I B
ハヤセ カズエ
担当者： 早瀬 和栄
■授業概要・方法等
イギリスに関するエッセイを読み、実践的な翻訳練習を行ないます。
文学作品を扱う際には、翻訳を通して作者と作品の背景にも関心を持
てるようにする。翻訳をする際に必要な知識としての英語圏文化につ
いても、資料を用いながら総合的に学びます。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
英文読解力と日本語の表現力の技術を身につける
■授業時間外に必要な学修
辞書を用いて、英文を丁寧に読む予習をして下さい。
■教科書
[ISBN]4523175098『イギリスを探る―Spotlight on Britain』(Terry
O'Brien, 南雲堂 : 2006)
■成績評価方法および基準
授業内課題 20%
リポート 30%
定期試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に一回行ないます。
- 24 -
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション
第２回　翻訳(1)
第３回　翻訳(2)
第４回　翻訳(3)
第５回　翻訳(4)
第６回　翻訳(5)
第７回　翻訳(6)
第８回　翻訳(7)
第９回　翻訳(8)
第10回　翻訳(9)
第11回　翻訳(10)
第12回　翻訳(11)
第13回　翻訳(12)
第14回　翻訳(13)
第15回　翻訳(14)
科目名： English
Linguistics A
ハマモト ヒ デ キ
担当者： 濱本 秀樹
■授業概要・方法等
英語学の基礎を英語を使って説明する。原則として日本語に翻訳しな
い。これにより英語学理解のための用語や概念が英語で記憶されるこ
とが期待される。参加者はテキストを事前に予習することが望ましい。
また必要事項は、図示するので大判のノートを準備してほしい。授業
の終わりに理解を確認するための小テストを実施する。
通年履修のこと。
■学習・教育目標および到達目標
受講者はこの授業により
（１）英語学の基礎を学習することができる。これは教職には絶対必
要な知識である。
（２）英語読解力、発表力を養成できる。
（３）論理的な英語の文章を読む能力が高められる。
■授業時間外に必要な学修
テキストの予習（単語を調べ質問を準備すること）
■教科書
[ISBN]9784874242773『First Steps in English Linguistics 英語言語学
の第一歩』(影山 太郎,くろしお出版)
■参考文献
教室指示
■関連科目
なし
■成績評価方法および基準
小テスト(毎回実施）40%
定期試験 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
18号館5階・[email protected]
■オフィスアワー
火曜日12:00-13:00
金曜日12:00-13:00
科目名： English
授業項目・内容
第１回　What is English Lingustics?
第２回　What is English Lingustics?
第３回　History of English 1
第４回　History of English 2
第５回　History of English 3
第６回　Semantics 1
第７回　Semantics 2
第８回　Semantics 3
第９回　Semantics 4
第10回　Semantics 5
第11回　Syntax 1
第12回　Syntax 2
第13回　Syntax 3
第14回　Review
第15回　Pre Examination
定期試験
Linguistics B
ハマモト ヒ デ キ
担当者： 濱本 秀樹
■授業概要・方法等
英語学の基礎を英語を使って説明する。原則として日本語に翻訳しな
い。これにより英語学理解のための用語や概念が英語で記憶されるこ
とが期待される。参加者はテキストを事前に予習することが望ましい。
また必要事項は、図示するので大判のノートを準備してほしい。授業
の終わりに理解を確認するための小テストを実施する。通年履修を原
則とする。
■学習・教育目標および到達目標
受講生はこの授業により次のようなことを習得できる。
（１）英語学の基礎知識が身につく。
（２）論理的な英文をより正確に読めるようになる。
■授業時間外に必要な学修
最低２時間の教科書の予習（単語を調べ一通り理解したうえで質問を
準備すること）
■教科書
[ISBN]9784874242773『First Steps in English Linguistics 英語言語学
の第一歩』(影山 太郎,くろしお出版)
■参考文献
教室指示
■関連科目
なし
■成績評価方法および基準
小テスト(毎回実施）40%
定期試験 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
18号館5階・[email protected]
■オフィスアワー
火曜日12:00-13:00
金曜日12:00-13:00
- 25 -
授業項目・内容
第１回　Syntax 4
第２回　Syntax 5
第３回　Syntax 6
第４回　Semantics 6
第５回　Semantics 7
第６回　Pragmatics 1
第７回　Pragmatics 2
第８回　Pragmatics 3
第９回　Sociolinguistics 1
第10回　Sociolinguistics 2
第11回　Applied Linguistics 1
第12回　Applied Linguistics 2
第13回　Psycholingustics 1
第14回　Psycholingustics 2
第15回　Review
定期試験
科目名： English
Linguistics A
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ
■授業概要・方法等
This course will equip students with a fundamental understanding
of English linguistics principles. Adopting a historical perspective,
we will examine the evolution of English etymology. phonetics,
syntax, lexicography and semantics.The course will also discuss
sociolinguistics, especially the diversity of World English.
■学習・教育目標および到達目標
Understanding English linguistics and sociolinguistics so that
students will acquire better skills in academic reading and academic
writing, and in using oral English generally. The course is also
essential for students who wish to pursue a career using English
such as an English teacher in Junior High School or High School.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
Material will be made available to students as PDF files via Kindai
UNIPA
■参考文献
To be announced in the class.
■関連科目
English Literary History and 英語圏小説Ａ & B.
■成績評価方法および基準
Class Preparation and Participation 50%
Class Projects 30%
End-of-Semester Evaluation 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]
■オフィスアワー
Tuesday 12:15pm - 12:45pm
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Origins of the English language 1 / phonology 1
第３回　Origins of the English language 2 / phonology 2
第４回　The evolution of the English language 1 / lexicography 1
第５回　The evolution of the English language 2 / lexicography 2
第６回　Early Modern English 1 / syntax 1
第７回　Early Modern English 2 / syntax 2
第８回　Mid-term Evaluation
第９回　Internationalization of the English language 1 /
morphology 1
第10回　Internationalization of the English language 2 /
morphology 2
第11回　Modern English 1 / semantics 1
第12回　Modern English 2 / semantics 2
第13回　Contemporary English 1
第14回　Contemporary English 2
第15回　End-of-Semester Evaluation
Friday 12:15pm - 12:45pm
科目名： English
Linguistics B
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ
■授業概要・方法等
This course will equip students with a fundamental understanding of linguistic
and sociolinguistic theory. We will examine the theories of language as
presented by Ferdinand de Saussure, Sigmund Freud, Ludwig Wittgenstein
Burrhus Frederic Skinner and Naom Chomsky. These linguistic thinkers
provide the fundamental frameworks for how language functions at the literal,
conceptual and figurative levels. Their theories of language are essential
knowledge for any student who is learning the English language and its varied
and diverse cultures.
■学習・教育目標および到達目標
Understanding English linguistics and sociolinguistics so that students will
acquire better skills in academic reading and academic writing, and in using
oral English generally. The course is also essential for students who wish to
pursue a career using English such as an English teacher in Junior High School
or High School.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
Material will be made available to students as PDF files via Kindai UNIPA
■参考文献
To be announced in the class.
■関連科目
English Literary History and 英語圏小説Ａ & B.
■成績評価方法および基準
Class Preparation and Participation 50%
Class Projects 30%
End-of-Semester Evaluation 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]
■オフィスアワー
Tuesday 12:15pm - 12:45pm
Friday 12:15pm - 12:45pm
- 26 -
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Ferdinand de Saussure & Structuralism 1 / World
English 1
第３回　Ferdinand de Saussure & Structuralism 2 / World
English 2
第４回　Ferdinand de Saussure & Structuralism 3 / World
English 3
第５回　Sigmund Freud & Psychology of Language 1 / World
English 4
第６回　Sigmund Freud & Psychology of Language 2 / World
English 5
第７回　Sigmund Freud & Psychology of Language 3 / World
English 6
第８回　Mid-Term Evaluation
第９回　Ludwig Wittgenstein & Sociolinguistics 1 / World
English 7
第10回　Ludwig Wittgenstein & Sociolinguistics 2 / World
English 8
第11回　Ludwig Wittgenstein & Sociolinguistics 3 / World
English 9
第12回　Burrhus Frederic Skinner & Behaviourism / World
English 10
第13回　Naom Chomsky & Universal Grammar / World English
11
第14回　Naom Chomsky & Nativism / World English 12
第15回　End-of-Semester Evaluation
科目名： Global
Issues and Literature A
マツモト
担当者： 松本 ユキ
■授業概要・方法等
この授業では、カルチュラル・スタディーズ関連の英文を読むことで、
今日のグローバルな世界について考察していきます。
■学習・教育目標および到達目標
１．英語で研究書を読むことができるほどの読解力を身に着ける。
２．カルチュラル・スタディーズに対する知識を深める。
■授業時間外に必要な学修
教科書以外にも、カルチュラル・スタディーズ関連の書籍を読んでみ
てください。
■教科書
[ISBN]9784269140349『原書で読むカルチュラル・スタディーズ』(英
宝社 : 2008)
■参考文献
授業時に提示します。
■関連科目
授業時に提示します。
■成績評価方法および基準
授業中課題（レポート、発表等）40%
定期試験 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部の実施規程に準拠して行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
初回授業にてお知らせします。
科目名： Global
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション
第２回　ＵＮＩＴ１
第３回　ＵＮＩＴ２
第４回　ＵＮＩＴ３
第５回　ＵＮＩＴ４
第６回　ＵＮＩＴ５
第７回　ＵＮＩＴ６
第８回　ＵＮＩＴ７
第９回　ＵＮＩＴ８
第10回　ＵＮＩＴ９
第11回　ＵＮＩＴ１０
第12回　ＵＮＩＴ１１
第13回　ＵＮＩＴ１２
第14回　キーワードの確認
第15回　まとめ
Issues and Literature B
マツモト
担当者： 松本 ユキ
■授業概要・方法等
この授業では、
「ポストコロニアル」をキーワードに、現代社会の文化・
社会・言語について考えていきます。
■学習・教育目標および到達目標
１．英語で研究書を読めるほどの読解力を身に着ける。
２．今日の社会をポストコロニアルな視点から考察する。
■授業時間外に必要な学修
教科書の内容に対する理解を深めるため、本文で言及されているポス
トコロニアル関連の書籍を読んでおいて下さい。
■教科書
[ISBN]9784269120877『英語で読む現代世界の文化・社会・言語―植
民地主義からグローバリゼーションへ』(英宝社 : 2015)
■参考文献
授業時に提示します。
■関連科目
Global Issues and Literature A
■成績評価方法および基準
授業内の課題（レポート、発表等）40%
定期試験 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部実施規程に準拠して行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
初回授業にてお知らせします。
- 27 -
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション
第２回　Chapter1
第３回　Chapter2
第４回　Chapter3
第５回　Chapter4
第６回　Chapter5
第７回　Chapter6
第８回　Chapter7
第９回　Chapter8
第10回　Chapter9
第11回　Chapter10
第12回　Chapter11
第13回　Chapter12
第14回　Chapter13
第15回　まとめ
定期試験
科目名： Film
and Literature A
ツジ カズヒコ
担当者： 辻 和彦
■授業概要・方法等
教員が自ら選んだ映画について、背景的知識、主要な場面についての
分析、英語圏文学への相関関係などについて講義を行ないます。これ
により幅広い英語圏文化に関する理解力や、アカデミックな論考力、
思考力が高まります。
■学習・教育目標および到達目標
英語圏映画、並びに文学への基礎知識獲得と、英語圏文化、異文化、
自国文化への理解力アップを目指す。また情報を整理し、自らの頭で
論理的に「考える」という、アカデミズム及び情報化社会における基
礎的基盤の一つを身に付ける。
■授業時間外に必要な学修
指定されたジャンルの映画を、自ら鑑賞すること。
作品背景知識をインターネットや図書館で調査すること。
指示された課題に自発的に取り組むこと。
■教科書
適時資料を提示、配布します。
■参考文献
授業時に指示します。
■関連科目
映画研究A
■成績評価方法および基準
最終評価（中間試験）40%
定期課題 30%
毎授業中課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館6F621
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日お昼休み
科目名： Film
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　現実と夢（１）
第３回　現実と夢（２）
第４回　現実と夢（３）
第５回　現実と夢（４）
第６回　（１）忌のアメリカ
第７回　（２）忌のアメリカ
第８回　（３）忌のアメリカ
第９回　（１）「リメイク」という想像力
第10回　（２）「リメイク」という想像力
第11回　（３）「リメイク」という想像力
第12回　中間テスト
第13回　（１）世界の中の「邦画」
第14回　（２）世界の中の「邦画」
第15回　レポート作成指導
and Literature B
マツモト
担当者： 松本 ユキ
■授業概要・方法等
本講義は、欧米文化における人種、ジェンダー、階級などのテーマに
ついて考察を深めることを目的としています。
一つの映画作品を二週に分けて分析します。一週目は、映画を鑑賞し、
各自小レポートを提出してもらいます。二週目には、作品に関する背
景知識を深めるため、様々な批評理論やキーワードについて説明を加
えながら、作品を詳細に分析します。学期末には、グル―プディスカッ
ションや論述試験を行います。
■学習・教育目標および到達目標
本授業の目的は、映画や文学作品について、自分の言葉で論述できる
ような教養、表現力、感性を磨くことです。
■授業時間外に必要な学修
授業以外の時間にも、受講生は、授業の内容について積極的に独自の
調査を行い、他の受講生との議論をする中で、自分なりの考えを表現
する力を身に着けることが必要とされます。
■教科書
適宜プリントを配布します。
■参考文献
授業時に提示します。
■関連科目
授業時に提示します。
■成績評価方法および基準
授業内課題（小レポート、グループディスカッション等）40%
定期試験（学期末の論述試験）60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部実施規程に準拠して行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
初回授業にてお知らせします。
- 28 -
授業項目・内容
本講義では、アメリカ映画において、アジア系／アメリカ人がど
のように描かれているのかを分析するとともに、アジア系／アメ
リカ人がいかにして自分たちのイメージを書きかえようとしてい
るのかについて考えを深めていく。
第１回　オリエンテーション
第２回　アジア系アメリカ映画とは
第３回　アジアの表象（１）
第４回　アジアの表象（２）
第５回　イエロー・フェイス（１）
第６回　イエロー・フェイス（２）
第７回　近代化と女性（１）
第８回　近代化と女性（２）
第９回　国家とセクシュアリティ（１）
第10回　国家とセクシュアリティ（２）
第11回　移民と家父長制（１）
第12回　移民と家父長制（２）
第13回　新移民とディアスポラ（１）
第14回　新移民とディアスポラ（２）
第15回　まとめ
定期試験
科目名： TOEIC
マツイ
ユ
ウ
Advanced A
コ
担当者： 松井 ゆう子
■授業概要・方法等
近年、TOEICは、実用英語の資格試験として広く日本社会で認知されており、
英語力を示すためにスコアの提出を求められる機会も増えている。本授業で
は、TOEICの問題傾向や形式に慣れ、多くの問題を解くことによって実力向
上を目指す。問題はリスニングとリーディングの２セクションに分かれている
が、自分の弱点を早期に発見し補強できるようアドバイスしていきたい。また、
TOEICは、英語のコミュニケーション能力を測るテストなので、文化の違いな
どにも注目し、文化的な考え方の違いや生活様式の違いなども考えながら学ぶ
ことができるだろう。
■学習・教育目標および到達目標
最初に行うテストで各自の現時点での点数をまず確認し、それぞれの目標点を
決定する。半年後、その目標点に到達することを目指す。単語テストは毎回行
い、語彙力向上を目指す。リーディング（文法も含む）問題は、予習をしっか
りすませて授業内での解説にのぞむこと。また、教科書以外の課題も多く出す。
それらを学生がお互いに解説し合う機会も持つ。学生は授業外においても積極
的にTOEICを受験し、スコアUPを目指すことが望ましい。
■授業時間外に必要な学修
各講義で指示された課題に取り組むこと。
英語表現等においては、授業内で学んだことを日常で絶えず意識し、使用する
機会があれば積極的に使用し、その理解を深めること。
■教科書
[ISBN]9784764738744『Power Charge for the TOEIC Test』(西田晴美他,金星堂)
その他プリントも随時配布する。
■関連科目
TOEIC上級B
■成績評価方法および基準
予習状況 30%
授業貢献度（発言・ペアワーク・積極的参加）25%
小テスト 15%
定期試験 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
科目名： TOEIC
マツイ
ユ
ウ
授業項目・内容
第１回　lesson 1
第２回　プリント
第３回　lesson 2
第４回　プリント
第５回　lesson 3
第６回　プリント
第７回　lesson 4
第８回　プリント
第９回　lesson 5
第10回　プリント
第11回　lesson 6
第12回　プリント
第13回　lesson 7
第14回　プリント
第15回　総まとめ・復習
定期試験
Advanced B
コ
担当者： 松井 ゆう子
■授業概要・方法等
近年、TOEICは、実用英語の資格試験として広く日本社会で認知されており、
英語力を示すためにスコアの提出を求められる機会も増えている。本授業で
は、TOEICの問題傾向や形式に慣れ、多くの問題を解くことによって実力向
上を目指す。問題はリスニングとリーディングの２セクションに分かれている
が、自分の弱点を早期に発見し補強できるようアドバイスしていきたい。また、
TOEICは、英語のコミュニケーション能力を測るテストなので、文化の違いな
どにも注目し、文化的な考え方の違いや生活様式の違いなども考えながら学ぶ
ことができるだろう。
■学習・教育目標および到達目標
最初に行うテストで各自の現時点での点数をまず確認し、それぞれの目標点を
決定する。半年後、その目標点に到達することを目指す。単語テストは毎回行
い、語彙力向上を目指す。リーディング（文法も含む）問題は、予習をしっか
りすませて授業内での解説にのぞむこと。また、教科書以外の課題も多く出す。
それらを学生がお互いに解説し合う機会も持つ。学生は授業外においても積極
的にTOEICを受験し、スコアUPを目指すことが望ましい。
■授業時間外に必要な学修
各講義で指示された課題に取り組むこと。
英語表現等においては、授業内で学んだことを日常で絶えず意識し、使用する
機会があれば積極的に使用し、その理解を深めること。
■教科書
[ISBN]9784764738744『Power Charge for the TOEIC Test』(西田晴美他、
金星堂)
その他プリントも随時配布する。
■関連科目
TOEIC上級A
■成績評価方法および基準
予習状況 30%
授業貢献度（発言・ペアワーク・積極的参加）25%
小テスト 15%
定期試験 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
- 29 -
授業項目・内容
第１回　lesson 8
第２回　プリント
第３回　lesson 9
第４回　プリント
第５回　lesson 10
第６回　プリント
第７回　lesson 11
第８回　プリント
第９回　lesson 12
第10回　プリント
第11回　lesson 13
第12回　プリント
第13回　lesson 14
第14回　lesson 15
第15回　総まとめ・復習
定期試験
平成 27 年度以前カリキュラム
科目名： Speaking
ⅡA（a）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
Students will develop and practice skills needed for becoming better
and more confident English speakers. They will explore various
topics and ways to learn and practice spoken English, including drills,
role-playing, learning games, etc.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Increasing speaking skills and developing students' English speaking
confidence
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given during class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Materials to be supplied by the instructor.
■関連科目
SpeakingⅡB
■成績評価方法および基準
Attendence and Participation 60%
Homework 20%
Exams 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
科目名： Speaking
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第３回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第４回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第５回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第６回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第７回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第８回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第９回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第10回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第11回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第12回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第13回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第14回　Review and Student Consultations
第15回　Final Exam
ⅡA（b）
担当者： ピース ジュン ポール
■授業概要・方法等
This course is designed to improve spoken　English fluency through
active classroom practice.Students will explore a variety of topics
and develop and practice their English speaking skills through roleplaying and discussion.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of this course students will have increased their spoken
fluency and
become more confident English speakers.
■授業時間外に必要な学修
Review for quizzes
■教科書
この科目の教科書は事前に購入せず、第一回目の授業で教員の指示を
聞いてから購入してください。
■成績評価方法および基準
Attendance and participation 30%
Quizzes 35%
Test 35%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Monday lunchtime.
- 33 -
授業項目・内容
第１回　Getting to know you.
第２回　Lifestyle Choices
第３回　Lifestyle Choices
第４回　Fashion and Image
第５回　Fashion and Image
第６回　Family Life
第７回　Review
第８回　Animals and Nature
第９回　Animals and Nature
第10回　Culture
第11回　Culture
第12回　True Stories the News
第13回　Talking About the News
第14回　Oral Test
第15回　Oral Test
科目名： Speaking
ⅡB（a）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
Students will develop and practice skills needed for becoming better
and more confident English speakers. They will explore various
topics and ways to learn and practice spoken English, including drills,
role-playing, learning games, etc.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Increasing speaking skills and developing students' English speaking
confidence
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Materials to be supplied by the instructor.
■関連科目
SpeakingⅡA
■成績評価方法および基準
Attendence and Participation 60%
Homework 20%
Exam 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
科目名： Speaking
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第３回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第４回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第５回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第６回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第７回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第８回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第９回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第10回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第11回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第12回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第13回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第14回　Review and Student Consultations
第15回　Final Exam
ⅡB（b）
担当者： ピース ジュン ポール
■授業概要・方法等
This course is designed to improve spoken　English fluency through
active classroom practice. Students will explore a variety of topics
and develop and practice their English speaking skills through roleplaying and discussion.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of this course students will have increased their spoken
fluency and
become more confident English speakers.
■授業時間外に必要な学修
Review for quizzes
■教科書
To be announced on the first day of class
■成績評価方法および基準
Attendance and participation 30%
Quizzes 35%
Test 35%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Monday lunchtime.
- 34 -
授業項目・内容
第１回　Work
第２回　Your ideal job
第３回　Job Interviews
第４回　Shopping
第５回　Fears & Phobias
第６回　Halloween
第７回　Review
第８回　Relationships
第９回　Love and Marriage
第10回　What should I do?
第11回　Giving Advice
第12回　The Future
第13回　Review
第14回　Oral test
第15回　Oral test
科目名： Listening
ⅡA（a）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
A skill based approach to building listening comprehension skills
using varied media, texts, activities, etc.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Development of applicable listening skills. Successful completion of
projects. Regular attendance.
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Dictionary
■関連科目
ListeningⅠB
■成績評価方法および基準
homework; quizzes; tests 40%
classwork; participation 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
科目名： Listening
授業項目・内容
Listen Comprehension Skill Building
To be determined based on class needs.
第１回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第２回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第３回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第４回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第５回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第６回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第７回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第８回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第９回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第10回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第11回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第12回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第13回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第14回　Review
第15回　Exam
ⅡA（b）
タカハシ ア キ オ
担当者： 高橋 章夫
■授業概要・方法等
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。テ
キスト及び補助教材も用いて、様々な場面におけるリスニングスキル
を学習していきます。テキストは2回の授業で1ユニット進みます。ま
た、テキスト以外に、毎回、特に聞き取りにくい音を取り上げ、集中
的に訓練します。テキスト付属のe-learningシステムを併用して授業
を進めます。その際、テキストに記載されている固有番号が必要にな
りますので、古書ではなく、必ず新品を入手してください。本授業は、
原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。出席率80％未
満の学生は、原則として評価対象外とします。
■学習・教育目標および到達目標
（1）細かい英語の音の違いを理解し、
（2）正確に聞き取る能力を身につける。
■授業時間外に必要な学修
各ユニットの最初に、そのユニットの各設問の予習（選択問題）、及
び前のユニットのスクリプトの復習テスト（ディクテーション問題）
を実施しますので、毎回、必ず予習、復習をして下さい。
■教科書
[ISBN]9784764739567『英語リスニング実践道場』(Graeme Todd,金星
堂)
■関連科目
Listening ⅡB（b）
■成績評価方法および基準
定期試験 50%
小テスト 25%
授業中に取り組む課題 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
月曜日の昼休み
- 35 -
授業項目・内容
第１回　ガイダンス
第２回　Unit 1: Listen Carefully (1)
第３回　Unit 1: Listen Carefully (2)
第４回　Unit 2: World Famous (1)
第５回　Unit 2: World Famous (2)
第６回　Unit 3: A Healthy Diet (1)
第７回　Unit 3: A Healthy Diet (2)
第８回　Unit 4: Heavy Traffic (1)
第９回　Unit 4: Heavy Traffic (2)
第10回　Unit 5: Fighting Fire (1)
第11回　Unit 5: Fighting Fire (2)
第12回　Unit 6: Enjoying Sports (1)
第13回　Unit 6: Enjoying Sports (2)
第14回　Unit 7: Throwing a Party (1)
第15回　Unit 7: Throwing a Party (2)
定期試験
科目名： Listening
ⅡB（a）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
A skill based approach to building listening comprehension skills
using varied media, texts, activities, etc.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Development of applicable listening skills. Successful completion of
projects. Regular attendance.
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Dictionary
■関連科目
Listening ⅡA
■成績評価方法および基準
Participation and Classwork 60%
Tests and Homework 40%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
科目名： Listening
授業項目・内容
Listen Comprehension Skill Building
To be determined based on class needs.
第１回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第２回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第３回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第４回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第５回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第６回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第７回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第８回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第９回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第10回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第11回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第12回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第13回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第14回　Review
第15回　Exam
ⅡB（b）
タカハシ ア キ オ
担当者： 高橋 章夫
■授業概要・方法等
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。テ
キスト及び補助教材も用いて、様々な場面におけるリスニングスキル
を学習していきます。テキストは2回の授業で1ユニット進みます。ま
た、テキスト以外に、毎回、比較的長く、難易度の高い英語を聞き、
大意を把握する訓練を行います。テキスト付属のe-learningシステム
を併用して授業を進めます。その際、テキストに記載されている固有
番号が必要になりますので、古書ではなく、必ず新品を入手してくだ
さい。本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行いま
す。出席率80％未満の学生は、原則として評価対象外とします。
■学習・教育目標および到達目標
（1）正確に聞き取る能力を身につけるとともに、
（2）重要な情報を確実に聞き取り、理解する能力を身につける。
■授業時間外に必要な学修
各ユニットの最初に、そのユニットの各設問の予習（選択問題）、及
び前のユニットのスクリプトの復習テスト（ディクテーション問題）
を実施しますので、毎回、必ず予習、復習をして下さい。
■教科書
[ISBN]9784764739567『英語リスニング実践道場』(Graeme Todd,金星
堂)
■関連科目
Listening ⅡA（b）
■成績評価方法および基準
定期試験 50%
小テスト 25%
授業中に取り組む課題 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
月曜日の昼休み
- 36 -
授業項目・内容
第１回　ガイダンス
第２回　Unit 8: A good Salary (1)
第３回　Unit 8: A good Salary (2)
第４回　Unit 9: A New ALbum (1)
第５回　Unit 9: A New ALbum (2)
第６回　Unit 10: Leaving the Company (1)
第７回　Unit 10: Leaving the Company (2)
第８回　Unit 11: The Train Ride (1)
第９回　Unit 11: The Train Ride (2)
第10回　Unit 12: Perfect Recipes (1)
第11回　Unit 12: Perfect Recipes (2)
第12回　Unit 13: The Price of Energy (1)
第13回　Unit 13: The Price of Energy (2)
第14回　Unit 14: Sending a Message (1)
第15回　Unit 14: Sending a Message (2)
定期試験
科目名： Tutorial
ⅡA（fu）
フジサワ ヒロヤス
担当者： 藤澤 博康
■授業概要・方法等
「オスカー・ワイルドの戯曲、『理想の夫』を読む」
授業項目・内容
この授業では、若い頃にインサイダー取引に近いを行為を行った若き政治家
が、その不正を明るみに出されようとして脅迫を受ける話を扱った『理想の夫』
(An Ideal Husband)を講読する。なお、講読と並行して、映像資料を鑑賞し、テ
クストの一層深い理解をめざす。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
・戯曲を読み通す英語の基礎力を身につける。
・戯曲の講読を通じて、イギリス・アイルランド文化に親しむ。
■授業時間外に必要な学修
・辞書を丹念に引き、予習を行う。
・他のオスカー・ワイルドの作品に原書はもちろんのこと、映画や翻訳を通し
て各自で親しむ。
■教科書
[ISBN]1408137208 An Ideal Husband (New Mermaids) (Oscar Wilde, Methuen
Publishing : 2013)
■参考文献
[ISBN]9780521479875 Peter Raby ed. The Cambridge Companion to Oscar
Wilde. (Cambridge University Press) 1997.
■関連科目
Tutorial II B
■成績評価方法および基準
定期試験 50%
課題 25%
授業への貢献 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
Eキャンパス　６階　藤澤研究室
[email protected]
■オフィスアワー
金曜５限
科目名： Tutorial
第１回　イントロダクション
第２回　First Act ①
第３回　First Act ②
第４回　First Act ③
第５回　Second Act ①
第６回　Second Act ②
第７回　Second Act ③
第８回　Third Act ①
第９回　Third Act ②
第10回　Third Act ③
第11回　Fourth Act ①
第12回　Fourth Act ②
第13回　Fourth Act ③
第14回　テクストの語学面での復習
第15回　前期のまとめ
ⅡA（ke）
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ
■授業概要・方法等
This course aims to actively engage students in the English language and
its cultures by using carefully selected literary texts. The focus will be on
mastering the skills of academic reading and writing using an interactive
approach.　Essential English structures will also be taught in order to improve
TEOIC and TEOFL scores.
「本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。」
■学習・教育目標および到達目標
There are three principal goals for this course: (a) pronounce and speak
English with confidence; (b) vocabulary building through reading selected
literary texts; and (c) communicate effectively (oral and written) using correct
English structures.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
[ISBN]9781405071437『Macmillan English Grammar in Context Intermediate
with Key and CD-ROM Pack』(M. Vince, Macmillan Education) (TOEIC 600700)
■参考文献
To be announced in the class.
■関連科目
English Literary History and English Linguistics A & B.
■成績評価方法および基準
Class Preparation and Participation 50%
Class Projects 30%
End-of-Semester Evaluation 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]
■オフィスアワー
Tuesday 12:15pm - 12:45pm
Friday 12:15pm - 12:45pm
- 37 -
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Reading literary texts, English
vocabulary building 1
第３回　Reading literary texts, English
vocabulary building 2
第４回　Reading literary texts, English
vocabulary building 3
第５回　Reading literary texts, English
vocabulary building 4
第６回　Reading literary texts, English
vocabulary building 5
第７回　Reading literary texts, English
vocabulary building 6
第８回　Mid-term Evaluation
第９回　Reading literary texts, English
vocabulary building 7
第10回　Reading literary texts, English
vocabulary building 8
第11回　Reading literary texts, English
vocabulary building 9
第12回　Reading literary texts, English
vocabulary building 10
第13回　Reading literary texts, English
vocabulary building 11
第14回　Reading literary texts, English
vocabulary building 12
第15回　End-of-Semester Evaluation
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
科目名： Tutorial
ⅡA（ts）
ツジ カズヒコ
担当者： 辻 和彦
■授業概要・方法等
Tutorial Iにおいて育成された英語力、思考力を更に伸ばし3年時の
Seminar Iに進むための重要な基盤科目として、少人数クラスにおい
て、より高度なヒアリング力・読解力・作文力・文法力などを涵養す
ると同時に、日英両言語によるレポートの作成法、英米文学のテキス
トや批評の読み方などを総合的に徹底指導する。またTOEIC試験受
験への準備を行う。
【本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。】
■学習・教育目標および到達目標
英語の読解・表現力の高度な知識／技術を身につける。
■授業時間外に必要な学修
指定されたテキストを原語ですべて読破すること。担当箇所は他の受
講者にも分かりやすい訳を発表すること。
作品背景知識をインターネットや図書館で調査すること。
TOEICの問題演習を、可能な限り週に四度以上行うこと。
英語と、可能な限り毎日触れ合う時間をつくること。
■教科書
[ISBN]9784755303609『Freedom Writers―映画総合教材「フリーダ
ム・ライターズ」』(田中長子,音羽書房鶴見書店)』
[ISBN]9784755303418『TOEIC TEST必修単熟語チェック―650点レベ
ル』(西谷恒志,音羽書房鶴見書店)
■関連科目
Tutorial IIB
■成績評価方法および基準
最終評価（中間試験）40%
定期課題 30%
授業内課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館6F621
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日お昼休み
科目名： Tutorial
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　総合英語（１）
第３回　総合英語（２）
第４回　総合英語（３）
第５回　総合英語（４）
第６回　総合英語（５）
第７回　総合英語（６）
第８回　第二期総合英語（１）
第９回　第二期総合英語（２）
第10回　第二期総合英語（３）
第11回　第二期総合英語（４）
第12回　第二期総合英語（５）
第13回　第二期総合英語（６）
第14回　中間試験
第15回　レポート作成指導
ⅡA(yo)
ヨシダ アケミ
担当者： 吉田 朱美
■授業概要・方法等
イギリス伝承バラッドを精読し、そこに見られるさまざまなモチーフやテーマ
について分析を試みます。あわせて、TOEICに準拠した教材を用い、幅広い内
容の英語を読み・聴き・理解し、また発信していくための訓練を行います。
※本授業は、原則として受講者20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
英語の韻文を読むことができるようになり、詩の中にあらわれたテーマやモチー
フについて分析することができるようになり、分析した結果についてわかりや
すく説明できるようになる。
幅広い内容のアカデミックな英語を読み・聴き・理解することができるように
なる。
アカデミックな文体の英語で論理的にパラグラフを構成し、エッセイを書くこ
とができるようになる。
■授業時間外に必要な学修
予習時には、次回の授業で扱われる範囲のテキストに目を通し、自分でできる
範囲で意味を把握する。分からない箇所をチェックしておく。
新しく出会った表現・単語は辞書で確かめ、書けるようにする。
発表の担当箇所については、バラッド詩の内容・リズムにふさわしい日本語訳
を示し、詩の中の気になるテーマやモチーフ等について分析する。社会的・文
化的背景や他の文学作品との関連、調べても明らかにすることができなかった
問題点等について、クラス全員で共有しやすい形にまとめ、授業に臨むこと。
■教科書
[ISBN]9784870970687『イギリス伝承バラッド』
（中島久代/D・テイラー /中山光
雄　共編注、英光社）
[ISBN]9784523177234『新TOEICテスト・ナビゲーター』(Donald Beaver、
Michael Walker、三原京、南雲堂)
■関連科目
基礎ゼミ、Tutorial IB、Tutorial IIB
■成績評価方法および基準
中間テスト 25%
発表・予習・授業中の課題 25%
期末試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館710
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日２時限目
- 38 -
授業項目・内容
第１回 授業の進め方についてガイダンス
TOEIC①
第２回 The Gypsy Laddies
TOEIC②　第３回　TOEIC③
第４回　Barbara Allen
TOEIC④
第５回　The Two Brothers
TOEIC⑤
第６回　中間テスト
エッセイ・ライティング
第７回　Sir Patrick Spens
TOEIC⑥
第８回　Edward
TOEIC⑦
第９回　Riddles Wisely Expounded
TOEIC⑧
第10回　The Trooper and the Maid
TOEIC⑨
第11回　Dowie Dens of Yarrow
TOEIC⑩
第12回　The Daemon Lover
TOEIC⑪
第13回 The Gardener
TOEIC⑫
第14回 TOEIC⑬、期末試験対策
第15回 期末試験、学習のまとめ
科目名： Tutorial
ⅡA（ｆｊ)
フジナガ フミヒサ
担当者： 藤永 史尚
■授業概要・方法等
英語という言語について記述した文献を読みながら、文法、語彙、発音、
綴りとその多様性についての知識を深める。講読を中心とするが、必要に
応じて、音声・映像資料などの利用、受講生による発表（英語および日本
語）も行い、内容のより一層の理解と総合的な英語能力の伸長を目指す。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
・言語について英語で記述、説明するための語彙や表現方法を身につけ、
文献の読解ができるようになる。
・文献から読み取った内容や考えたことを口頭での発表や資料の形にまと
めることができるようになる。
■授業時間外に必要な学修
・授業で取り扱うテクストについて、辞書や参考図書などを調べ、事前に
細かく読み込み、理解できない部分をはっきりさせておく。
・発表の担当箇所については、テクストの内容や関連する事項について、
必要に応じて資料等を作成し、受講者全員で共有できる形にしておく。
■教科書
[ISBN]0141003960『The English Language: A Guided Tour of the
Language』(David Crystal, Penguin Global : 2004)
■参考文献
[ISBN]1405152974『Dictionary of Linguistics and Phonetics (The Language
Library)』(David Crystal, Wiley-Blackwell : 2008)
■関連科目
Tutorial II B
■成績評価方法および基準
定期試験 50%
発表 25%
小テスト・授業内の課題 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
科目名： Tutorial
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　The English Language Today (1)
第３回　The English Language Today (2)
第４回　Grammar (1)
第５回　Grammar (2)
第６回　Vocabulary (1)
第７回　Vocabulary (2)
第８回　第１回～第７回のまとめ、理解度確認
第９回　Pronunciation (1)
第10回　Pronunciation (2)
第11回　Spelling (1)
第12回　Spelling (2)
第13回　Language Variety (1)
第14回　Language Variety (2)
第15回　前期のまとめ
定期試験
ⅡA（ma)
マツモト
担当者： 松本 ユキ
■授業概要・方法等
食生活、エンターテイメント、スポーツなどのアメリカ文化を英語で
楽しむと同時に、それについての批評や学術論文を読むことで、アメ
リカ文化に対する理解を深めます。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
アメリカ文化に対する理解を深め、それについて批評するために必要
とされる基礎的英語能力を身に着けることを目的としています。
■授業時間外に必要な学修
毎回の授業の予習復習が不可欠となります。授業時間外にも各自で
TOEIC、TOEFLなどのテスト対策をしておいてください。
■教科書
[ISBN]9784255154787『アメリカン・ポップカルチャー』(町田 哲司, 朝
日出版社 : 2010)
■参考文献
授業時に提示します。
■関連科目
English Literary History and English Linguistics A&B
■成績評価方法および基準
授業中の課題（レポート、発表等）40%
定期試験 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部の実施規程に準拠して行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
初回授業にてお知らせします。
- 39 -
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション
第２回　Dietary Life(1)
第３回　Dietary Life(2)
第４回　Dietary Life(3)
第５回　Dietary Life(4)
第６回　Dietary Life(5)
第７回　Entertainment(1)
第８回　Entertainment(2)
第９回　Entertainment(3)
第10回　Entertainment(4)
第11回　Entertainment(5)
第12回　Sports(1)
第13回　Sports(2)
第14回　Sports(3)
第15回　Sports(4)
定期試験
科目名： Tutorial
ⅡB（fu）
フジサワ ヒロヤス
担当者： 藤澤 博康
■授業概要・方法等
「オスカー・ワイルドの短編集の講読を読む」
この授業では、オスカー・ワイルドの「星の子」(The Star-Child)と「幸
福の王子」(The Happy Prince)の講読を通して、基本的な語彙習得や
構文把握などに力点を置き、英語の読解能力の伸長をめざす。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
・構文や文法的知識に則って、英文を正確に理解する基礎をつくる。
・短編小説を通して、簡単な英文を読み通す能力を身につける。
■授業時間外に必要な学修
・辞書を丹念に調べ、授業で取り扱う英文の予習を行うこと。
・授業で提示する良質な評論を読み、よいレポートがどのようなもの
か常に自問すること。
■教科書
プリントを配布する。
■参考文献
[ISBN]4875710666『オスカー・ワイルドの世界』(富士川 義之, 開文社
出版 : 2013)
■関連科目
Tutorial II A
■成績評価方法および基準
期末テスト 50%
課題提出 25%
授業への貢献 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に１回行います。
■研究室・E-mailアドレス
文芸学部A館６階　藤澤研究室　E-mail: [email protected]
■オフィスアワー
金曜５限
科目名： Tutorial
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　The Star-Child ①
第３回　The Star-Child ②
第４回　The Star-Child ③
第５回　The Star-Child ④
第６回　The Star-Child ⑤
第７回　The Star-Child ⑥
第８回　The Star-Child まとめ
第10回　The Happy Prince ①
第11回　The Happy Prince ②
第12回　The Happy Prince ③
第13回　The Happy Prince ④
第14回　The Happy Prince ⑤
第15回　授業のまとめ
定期試験
ⅡB（ke）
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ
■授業概要・方法等
This course aims to actively engage students in the English language and
its cultures by using carefully selected literary texts. The focus will be on
mastering the skills of academic reading and writing using an interactive
approach.　Essential English structures will also be taught in order to improve
TEOIC and TEOFL scores.
「本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。」
■学習・教育目標および到達目標
There are three principal goals for this course: (a) pronounce and speak
English with confidence; (b) vocabulary building through reading selected
literary texts; and (c) communicate effectively (oral and written) using correct
English structures.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
[ISBN]9781405071437『Macmillan English Grammar in Context Intermediate
with Key and CD-ROM Pack』(M. Vince, Macmillan Education) (TOEIC 600700)
■参考文献
To be announced in the class.
■関連科目
English Literary History and English Linguistics A & B.
■成績評価方法および基準
Class Preparation and Participation 50%
Class Projects 30%
End-of-Semester Evaluation 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]
■オフィスアワー
Tuesday 12:15pm - 12:45pm
Friday 12:15pm - 12:45pm
- 40 -
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Reading literary texts, English
vocabulary building 1
第３回　Reading literary texts, English
vocabulary building 2
第４回　Reading literary texts, English
vocabulary building 3
第５回　Reading literary texts, English
vocabulary building 4
第６回　Reading literary texts, English
vocabulary building 5
第７回　Reading literary texts, English
vocabulary building 6
第８回　Mid-term Evaluation
第９回　Reading literary texts, English
vocabulary building 7
第10回　Reading literary texts, English
vocabulary building 8
第11回　Reading literary texts, English
vocabulary building 9
第12回　Reading literary texts, English
vocabulary building 10
第13回　Reading literary texts, English
vocabulary building 11
第14回　Reading literary texts, English
vocabulary building 12
第15回　End-of-Semester Evaluation
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
grammatical structures and
科目名： Tutorial
ⅡB（ts）
ツジ カズヒコ
担当者： 辻 和彦
■授業概要・方法等
Tutorial IIAにおいて育成された基礎力を更に伸ばし3年時のSeminar
Iに進むための重要な基盤科目として、少人数クラスにおいて、より高
度な読解力・作文力・文法力などを涵養すると同時に、日英両言語に
よるレポートの作成法、英米文学のテキストや批評の読み方などを総
合的に徹底指導する。またTOEIC試験受験への準備を行う。
【本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。】
■学習・教育目標および到達目標
英語の読解・表現力の高度な知識／技術を身につける。
■授業時間外に必要な学修
指定されたテキストを原語ですべて読破すること。担当箇所は他の受
講者にも分かりやすい訳を発表すること。
作品背景知識をインターネットや図書館で調査すること。
TOEICの問題演習を、可能な限り週に四度以上行うこと。
英語と、可能な限り毎日触れ合う時間をつくること。
■教科書
[ISBN]9784755300325『A STUDY OF THE SHORT STORY―アメリ
カ短編小説の読み方』(諸川重剛,音羽書房鶴見書店)』
[ISBN]9784255155166『TOEICテストへようこそ』(北原 良夫,朝日出版
社)
■関連科目
Tutorial IIB
■成績評価方法および基準
最終評価（中間試験）40%
定期課題 30%
授業内課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館6F621
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日お昼休み
科目名： Tutorial
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　英語熟読（１）
第３回　英語熟読（２）
第４回　英語熟読（３）
第５回　英語熟読（４）
第６回　英語熟読（５）
第７回　英語熟読（６）
第８回　第二期英語熟読（１）
第９回　第二期英語熟読（２）
第10回　第二期英語熟読（３）
第11回　第二期英語熟読（４）
第12回　第二期英語熟読（５）
第13回　第二期英語熟読（６）
第14回　中間試験
第15回　レポート作成指導
ⅡB(yo)
ヨシダ アケミ
担当者： 吉田 朱美
■授業概要・方法等
19世紀末および20世紀初頭に英語圏で生み出された、実験的な文体による中篇・
短編小説を精読することにより、さまざまな文体の文学テクストに対応・読解
できる力を養います。また、テクストを分析する中から得られた発見を英語で
発信できるようライティング力も訓練していきます。あわせて、TOEICに準拠
した教材を用い、
幅広い内容の英語を読み・聴き・理解するための力を高めます。
授業項目・内容
第１回 TOEIC　（１）
第２回 英語圏中篇小説（１）
※本授業は、原則として受講者20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
多様なスタイルの英語に柔軟に対応できる読解力・聴解力をつける。
文学テクストを批判的・分析的に読み解き、得られた成果を英語で発信できる
表現力をつける。
■授業時間外に必要な学修
予習時には、次回の授業で扱われる範囲のテキストに目を通し、自分でできる
範囲で意味を把握する。分からない箇所をチェックしておく。
TOEIC　（２）
発表の担当箇所については、本文についての精読をしめすのみならず、テキス
ト中の気になった表現や、調べても明らかにすることができなかった問題点等
について、クラス全員で共有しやすい形にまとめ、授業に臨むこと。
TOEIC　（５）
TOEICのテキストに関しては、毎回、宿題として指定された範囲を自分で解い
てみてから、授業に臨むこと。しかし予習よりもむしろ復習のほうに力を入れ
る必要がある。新しく出会った表現・単語は辞書で確かめ、書けるようにする。
リスニングCDを聴いて、音声の内容を書きとれるようにする。
■教科書
ISBN]9784384333749『ＣＤ付　新TOEICテスト全パート対応：ヴォキャブラ
リー徹底演習』（古家聡, 藤岡美香子、三修社）
■関連科目
基礎ゼミ、Tutorial IB、Tutorial IIA
■成績評価方法および基準
発表・予習・授業中の課題 25%
中間テスト 25%
期末試験 35%
期末レポート 15%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館710号室　[email protected]
■オフィスアワー
火曜日２時限目
第３回 英語圏中篇小説　（２）
TOEIC　（３）
第４回　英語圏中篇小説　（３）
TOEIC　（４）
第５回　英語圏中篇小説　（４）
第６回　中間テスト
エッセイ・ライティング
第７回 英語圏中篇小説　（５）
TOEIC　（６）
第８回　英語圏短篇小説　（１）
TOEIC　（７）
第９回　英語圏短篇小説　（２）
TOEIC　（８）
第10回　英語圏短篇小説　（３）
TOEIC　（９）
第11回　英語圏短篇小説　（４）
TOEIC　（10）
第12回　英語圏短篇小説　（５）
TOEIC　（11）
第13回 英語圏短篇小説　（６）
TOEIC　（12）
第14回 期末試験、レポートの書き方
第15回　学習のまとめ
- 41 -
科目名： Tutorial
ⅡB（ｆｊ）
フジナガ フミヒサ
担当者： 藤永 史尚
■授業概要・方法等
英語という言語について記述した文献を読みながら、その多様性や使われ
方、歴史についての知識を深める。講読を中心とするが、必要に応じて、
音声・映像資料などの利用、受講生による発表（英語および日本語）も行
い、内容のより一層の理解と総合的な英語能力の伸長を目指す。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
・言語について英語で記述、説明するための語彙や表現方法を身につけ、
文献の読解ができるようになる。
・文献から読み取った内容や考えたことを口頭での発表や資料の形にまと
めることができるようになる。
■授業時間外に必要な学修
・授業で取り扱うテクストについて、辞書や参考図書などを調べ、事前に
細かく読み込み、理解できない部分をはっきりさせておく。
・発表の担当箇所については、テクストの内容や関連する事項について、
必要に応じて資料等を作成し、受講者全員で共有できる形にしておく。
■教科書
[ISBN]0141003960『The English Language: A Guided Tour of the
Language』(David Crystal, Penguin Global : 2004)
■参考文献
[ISBN]1405152974『Dictionary of Linguistics and Phonetics (The Language
Library)』(David Crystal, Wiley-Blackwell : 2008)
■関連科目
Tutorial II B
■成績評価方法および基準
定期試験 50%
発表 25%
小テスト・授業内の課題 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
科目名： Tutorial
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　English at Play (1)
第３回　English at Play (2)
第４回　The Effect of Technology (1)
第５回　The Effect of Technology (2)
第６回　Personal English (1)
第７回　Personal English (2)
第８回　第１回～第７回のまとめ、理解度確認
第９回　English Around the World (1)
第10回　English Around the World (2)
第11回　Old English, Middle English, and Early Modern English (1)
第12回　Old English, Middle English, and Early Modern English (2)
第13回　English Today and English Tomorrow (1)
第14回　English Today and English Tomorrow (2)
第15回　授業のまとめ
定期試験
ⅡB（ma）
マツモト
担当者： 松本 ユキ
■授業概要・方法等
文学、映画、漫画、音楽などのアメリカ文化を英語で楽しむと同時に、
それについての批評や学術論文を読むことで、アメリカ文化に対する
理解を深めます。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
アメリカ文化に対する理解を深め、それについて批評するために必要
とされる基礎的英語能力を身に着けることを目的としています。
■授業時間外に必要な学修
毎回の授業の予習復習が不可欠となります。授業時間外にも各自で
TOEIC、TOEFLなどのテスト対策をしておいてください。
■教科書
適宜プリントを配布します。
■参考文献
授業時に提示します。
■関連科目
Tutorial2
■成績評価方法および基準
授業中の課題（レポート、発表等）40%
定期試験 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部の実施規程に準拠して行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
初回授業にてお知らせします。
- 42 -
授業項目・内容
この授業では、アジア系アメリカ文化について、教育、スポーツ、
音楽、アニメ、食文化、美容など様々な視点から考察を深めてい
きます。
第１回　オリエンテーション
第２回　教育（１）
第３回　教育（２）
第４回　スポーツ（１）
第５回　スポーツ（２）
第６回　音楽（１）
第７回　音楽（２）
第８回　アニメ（１）
第９回　アニメ（２）
第10回　食文化（１）
第11回　食文化（２）
第12回　美容（１）
第13回　美容（２）
第14回　発表（１）
第15回　発表（２）
定期試験
科目名： TOEFL
and IELTS ⅠA（a）
担当者： ピース ジュン ポール
■授業概要・方法等
We will study techniques and strategies for multiple choice TOEFL
style questions. Each class also includes activities based around the
broader comprehension skills essential for the IELTS exam, such as
critical thinking exercises, short answer questions and pair work.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
This course aims to improve your TOEFL and IELTS test scores.
■授業時間外に必要な学修
Complete assigned homework　and prepare for weekly quizzes
■教科書
この科目の教科書は事前に購入せず、第一回目の授業で教員の指示を
聞いてから購入してください。
■参考文献
Please bring a folder and a notebook
■関連科目
TOEFL and IELTS ⅠB
■成績評価方法および基準
Quizzes 30%
Homework 20%
Mid-Term Exam 20%
Final Exam 30%
■授業評価アンケート実施方法
経済学部実施規定に準拠して行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Monday and Wednesday lunchtime
科目名： TOEFL
授業項目・内容
第１回　Introduction to TOEFL and IELTS
第２回　Unit 1:
第３回　Unit 2:
第４回　Unit 3:
第５回　Unit 4:
第６回　Unit 5:
第７回　Unit 6:
第８回　Mid-term Exam
第９回　Unit 7:
第10回　Unit 8:
第11回　Unit 9:
第12回　Unit 10:
第13回　Unit 11:
第14回　Review
第15回　Final Exam
and IELTS ⅠA（b）
ヤマグチ ノリカズ
担当者： 山口 徳一
■授業概要・方法等
TOEFL/IELTS用の教材を用い、学生がリーディングの内容を把握
し、問題に対するスキルを養うことを目標とする。さらに、TOEFL
の設問文程度の比較的短いセンテンスを繰り返し聞き覚えることで，
学生自らが発信出来ることを目指す。
授業開始後最初の10 ～ 15分間にその日の授業で使用する単語のテ
ストを行い、練習問題を中心として授業を進め、最後の10 ～ 15分間
に習熟度を測るための小テストを行う。授業の最初に行う単語テスト
用の単語は、ホームページに事前にアップロードしておくので、そこ
にアクセスしてあらかじめチェックしておくこと。ホームページのア
ドレス及びパスワードは初回の授業時に知らせる。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行う。
■学習・教育目標および到達目標
読解力向上及び問題パターンの習得
■授業時間外に必要な学修
その日の授業で使用する語句の意味をチェックし、暗記しておくこと。
その他は授業内で指示。
■教科書
適時プリント配布
■関連科目
TOEFL and IELTS ⅠB
■成績評価方法および基準
単語試験 20%
授業中課題 30%
中間・期末試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
http://norika10.sakura.ne.jp/
■オフィスアワー
授業前後の休み時間に対応する。
- 43 -
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション及び Pre-test
第２回　Addicted Chocolate
第３回　Human Beings Smarter
第４回　Diet Destroying
第５回　Aral Sea
第６回　Advertising
第７回　Review
第８回　Change Jobs
第９回　Food Critics
第10回　New and Old Medicine
第11回　Billboards
第12回　Work Hard Play Hard
第13回　Human Body
第14回　Review
第15回　Review
定期試験
科目名： TOEFL
and IELTS ⅠB（a）
担当者： ピース ジュン ポール
■授業概要・方法等
We will study techniques and strategies for multiple choice TOEFL
style questions. Each class also includes activities based around the
broader comprehension skills essential for the IELTS exam, such as
critical thinking exercises, short answer questions and pair work.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
This course aims to improve your TOEFL and IELTS test scores.
■授業時間外に必要な学修
Complete assigned homework　and prepare for weekly quizzes
■教科書
この科目の教科書は事前に購入せず、第一回目の授業で教員の指示を
聞いてから購入してください。
■参考文献
Please bring a folder and a notebook
■関連科目
TOEFL and IELTS ⅠA
■成績評価方法および基準
Quizzes 30%
Homework 20%
Mid-Term Exam 20%
Final Exam 30%
■授業評価アンケート実施方法
経済学部実施規定に準拠して行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Monday and Wednesday lunchtime
科目名： TOEFL
授業項目・内容
第１回　Review
第８回　Mid-term Exam
第14回　Review
第15回　Final Exam
and IELTS ⅠB（b）
ヤマグチ ノリカズ
担当者： 山口 徳一
■授業概要・方法等
News 英語、およびTOEFL/IELTS用の教材を用い、学生がリスニ
ングによって内容を把握し、問題に対するスキルを養うことを目標と
する。さらに、TOEFLの設問文程度の比較的短いセンテンスを繰り
返し聞き覚えることで，学生自らが発信出来ることを目指す。
授業開始後最初の10 ～ 15分間にその日の授業で使用する単語のテ
ストを行い、練習問題を中心として授業を進め、最後の10 ～ 15分間
に習熟度を測るための小テストを行う。授業の最初に行う単語テスト
用の単語は、ホームページに事前にアップロードしておくので、そこ
にアクセスしてあらかじめチェックしておくこと。ホームページのパ
スワードは初回の授業時に知らせる。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行う。
■学習・教育目標および到達目標
リスニング力向上及び問題パターンの習得
■授業時間外に必要な学修
その日の授業で使用する語句の意味をチェックし、暗記しておくこと。
その他は授業内で指示。
■教科書
適時プリント配布
■関連科目
TOEFL and IELTS ⅠA
■成績評価方法および基準
単語試験 20%
授業中課題 30%
中間・期末試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
http://norika10.sakura.ne.jp/
■オフィスアワー
休憩時間に適宜対応
- 44 -
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション及び Pretest
第２回　American Pilots in damand
第３回　Healthy Living
第４回　Creating Jobs
第５回　Immigration Battle
第６回　Tiffany vs. Costco
第７回　Driving Drowsy
第８回　Review
第９回　Future Fish
第10回　Loss of Hearing
第11回　Ban Bossy
第12回　American Dream
第13回　Fashion Crime
第14回　Review
第15回　Review
定期試験
科目名： English
Literary History
フジサワ ヒロヤス
ヨシダ アケミ
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ・藤澤 博康・吉田 朱美
■授業概要・方法等
Kelly: This series of lectures will discuss the principal literary works of the
Old English Period (c. 500-1100) and the Middle English Period (c. 1100-1550).
The series will conclude by discussing the poet of poets, Edmund Spenser
(1552-1599) - with a special focus on the "Fairee Queene".
Fujisawa: I will focus on the works of major authors in English literature
1558-1798, paying special attention to the genres of poetry and drama except
Shakespeare, with which I will deal in Comparative Literature.
Yoshida: My section commences with the "Romantic revolution" initiated by
William Wordsworth and Samuel Taylor Coleridge. After getting acquainted
with the Romantic poets and their major works, we will trace the emergence
and development of the Realist novel.
■学習・教育目標および到達目標
The educational goal of this series of lectures is to familiarize students with
the origins and evolution of English literature and the social and historical
contexts that facilitated this.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
Thornley, G. C. and Roberts, G. "An Outline of English Literature." New
Edition. Harlow: Longman Group Ltd.,1984.
ISBN 0-582-74917-4
■参考文献
[ISBN]0582749174 OUTLINE OF ENGLISH LITERATURE N/E (General
Adult Literature) (G. C. Thornley, Pearson Japan : 1985)
■関連科目
English Linguistics A & B、比較文学（Comparative Literature)、Anglo
Fiction Studies
■成績評価方法および基準
Class Preparation and Participation 40%
Class Project 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]; A-619 /[email protected]; A-710/ akemiyo@
kindai.ac.jp
■オフィスアワー
Kelly: Tuesday 12:15pm - 12:45pm, Friday 12:15pm - 12:45pm; Fujisawa: Friday
4:30pm-6:00pm; Yoshida: Tuesday 10:40am-12:10am
科目名： English
授業項目・内容
第１回　English Literature in the Old English Period (c. 500-1100)
第２回　English Literature in the Middle English Period (c. 12501550)
第３回　The birth of Modern English Literature: "The Faerie
Queen" by Edmund Spenser (1552/1553–1599)
第４回　Elizabethan poetry and prose
第５回　Elizabethan Drama
第６回　John Milton and his time
第７回　Restoration drama and prose
第８回　English poets, 1660-1798
第９回　Early nineteenth-century poets
第10回　Later nineteenth-century poets
第11回　Nineteenth-century novelists
第12回　Other nineteenth-century prose
第13回　Twentieth-century novels and other prose
第14回　Modernism (Poetry)
第15回　Modernism (Drama)
Communication ⅠA（a）
担当者： ピース ジュン ポール
■授業概要・方法等
Active classroom participation is most important in this class. Each
topic based lesson includes pair and group work activities. You will
also have the chance to make to presentations in class.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
This course is designed to help　you become a more confident and
fluent communicator of English.
■授業時間外に必要な学修
Complete assigned homework
■教科書
This class involves the use of online material and class generated
material.　You will need a folder and a notebook for every class.
■成績評価方法および基準
Group ｐresentations 30%
Individual presentations 30%
Classwork 20%
Interview Test 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Monday and Wednesday lunchtime.
- 45 -
授業項目・内容
第１回　Vacation
第２回　Film Enｇlish
Technology in our daily lives
第３回　Ted　Kyoto Presentation Zen
第４回　Technology
第５回　Debate
第６回　Preparing for ｇroup presentations
第７回　Group presentations
第８回　Issues close to home
第９回　Persuasion
第10回　Debate
第11回　Preparing for presentation
第12回　Future goals and adventures
第13回　Persuasive ｐresentation
第14回　Persuasive ｐresentation and review
第15回　Interview tests
科目名： English
Communication ⅠA（b）
担当者： マイケル ジョン ウォーカー
■授業概要・方法等
A topic based approach to speaking skills mastery.
■学習・教育目標および到達目標
Development and practice of various speaking skills.Improve
confidence and improve communicative abilities.Regular attendance.
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Dictionary
■関連科目
English CommunicationⅠA
■成績評価方法および基準
Classwork/Homework. 40%
Quizzes/Tests 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
After class. Around A campus on Thursday and Friday.
科目名： English
授業項目・内容
Speaking Topics and Skills
To be determined based on class needs.
第１回　Introduction
第２回　Discussing your background
第３回　Where have you been
第４回　Tastes and styles
第５回　Who are you, really?
第６回　Life's difficulties
第７回　Business world
第８回　Life experiences
第９回　Who's fault is it, then?
第10回　Relationships
第11回　How do you use your money?
第12回　My personal space
第13回　Good for you!
第14回　Assessment and preparation for presentations,
第15回　Presentation and final class meeting.
Communication ⅠA（c）
担当者： マイケル ジョン ウォーカー
■授業概要・方法等
A topic based approach to speaking skills mastery.
■学習・教育目標および到達目標
Development and practice of various speaking skills.Boost confidence
and communication ability. Regular attendance.
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Dictionary
■関連科目
Communication classes.Speaking.Listening. TOEIC.TOEFL.
■成績評価方法および基準
Classwork/Homework. 40%
Quizzes/Tests 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
After the lesson.Around the campus on Thursday and Friday.
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授業項目・内容
Speaking Topics and Skills
To be determined based on class needs.
第１回　Introduction
第２回　Guess Where I'm From
第３回　Comfy Seats
第４回　A Trip To The Art Gallery
第５回　My Quirky Family
第６回　Scaredy Cat
第７回　The Commute
第８回　A Close Shave
第９回　Excuses, Excuses
第10回　Moving On
第11回　Shop Till You Drop
第12回　Home Sweet Home
第13回　The Life Of The Party
第14回　Review and preparation for presentations
第15回　Presentations and final evaluations.
科目名： English
Communication ⅠB（a）
担当者： ピース ジュン ポール
■授業概要・方法等
Active classroom participation is most important in this class. Each
topic based lesson includes pair and group work activities. You will
also have the chance to make to presentations in class.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
This course is designed to help　you become a more confident and
fluent communicator of English.
■授業時間外に必要な学修
Complete assigned homework
■教科書
This class involves the use of online material and class generated
material.　You will need a folder and a notebook for every class.
■成績評価方法および基準
Group ｐresentations 30%
Individual presentations 30%
Classwork 20%
Interview Test 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Monday and Wednesday lunchtime.
科目名： English
授業項目・内容
第１回　Getting acquainted
第２回　Introduction to TED
第３回　continued
第４回　Issues in the world
第５回　Debate preparation
第６回　Debate
第７回　Preparing for ｇroup presentations
第８回　Group presentations
第９回　Interesting people
第10回　Interview ideas preparation
第11回　Environment
第12回　Debate
第13回　Presentation
第14回　Presentation and review
第15回　Interview tests
Communication ⅠB（b）
担当者： マイケル ジョン ウォーカー
■授業概要・方法等
A topic based approach to speaking skills mastery.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Development and practice of various speaking skills.Improve
confidence and improve communicative abilities.Regular attendance.
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Dictionary
■関連科目
English CommunicationⅠA
■成績評価方法および基準
Classwork/Homework. 40%
Quizzes/Tests 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
After class. Around A campus on Thursday and Friday.
- 47 -
授業項目・内容
Speaking Topics and Skills
To be determined based on class needs.
第１回　Introduction
第２回　Discussing your background
第３回　Where have you been
第４回　Tastes and styles
第５回　Who are you, really?
第６回　Life's difficulties
第７回　Business world
第８回　Life experiences
第９回　Who's fault is it, then?
第10回　Relationships
第11回　How do you use your money?
第12回　My personal space
第13回　Good for you!
第14回　Assessment and preparation for presentations,
第15回　Presentation and final class meeting.
科目名： English
Communication ⅠB（c）
担当者： マイケル ジョン ウォーカー
■授業概要・方法等
A topic based approach to speaking skills mastery.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Development and practice of various speaking skills.Boost confidence
and communication ability. Regular attendance.
■授業時間外に必要な学修
Completion of any homework assignments given in class.
■教科書
To be announced
■参考文献
Dictionary
■関連科目
Communication classes.Speaking.Listening. TOEIC.TOEFL.
■成績評価方法および基準
Classwork/Homework. 40%
Quizzes/Tests 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
After the lesson.Around the campus on Thursday and Friday.
科目名： Academic
授業項目・内容
Speaking Topics and Skills
To be determined based on class needs.
第１回　Introduction
第２回　Guess Where I'm From
第３回　Comfy Seats
第４回　A Trip To The Art Gallery
第５回　My Quirky Family
第６回　Scaredy Cat
第７回　The Commute
第８回　A Close Shave
第９回　Excuses, Excuses
第10回　Moving On
第11回　Shop Till You Drop
第12回　Home Sweet Home
第13回　The Life Of The Party
第14回　Review and preparation for presentations
第15回　Presentations and final evaluations.
Writing A（a）
ヨシノ ナルミ
担当者： 吉野 成美
■授業概要・方法等
卒業論文作成に向けた準備として、英文エッセイの構成方法や、英語に特
有の表現を学びます。前期の授業では、パラグラフ・ライティングの前提
となる短文を作文することにより、基礎的な英文法の総復習を行います。
また、英語特有の言い回しを習得し、自分でアレンジして使えるように練
習することで、語彙力の強化と英作文のセンスの養成を目指します。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
・基礎的な英文法や英語の短文の構成、英語特有の表現方法に関する知識
の深化
・卒業論文作成に向けた、幅広い英語運用能力の養成
■授業時間外に必要な学修
・辞書を丹念に引きながら、授業内容の丁寧な予習・復習を心がけること
・和文英訳ではなく、英語表現の引き出しをたくさん作り、必要な時に的
確な表現ができるように普段から心がけること
■教科書
[ISBN]9784523176527『POINT BY POINT : Writing Effective Opinion
Essays―トピック別エッセイの書き方』(石谷 由美子, 南雲堂 : 2010)
■参考文献
授業中に適宜紹介します。
■関連科目
Academic Writing B
■成績評価方法および基準
期末エッセイ 35%
小テスト 15%
課題・宿題（テキストに関連した文法・語彙練習問題プリント、授業中の
発表等）50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
B棟2D
■オフィスアワー
土曜　１限
- 48 -
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション（授業方法の説明）
第２回　Lesson 1 Computer Society 1
第３回　Lesson 1 Computer Society　2
第４回　Lesson 2 Deforestation 1
第５回　Lesson 2 Deforestation 2
第６回　Lesson 3 Biotechnology 1
第７回　Lesson 3 Biotechnology 2
第８回　Lesson 4 English and Internationalization 1
第９回　Lesson 4 English and Internationalization 2
第10回　Lesson 5 Global Warming 1
第11回　Lesson 5 Global Warming 2
第12回　Lesson 6 Bullying 1
第13回　Lesson 6 Bullying 2
第14回　Lesson 7 Aging Society 1
第15回　Lesson 7 Aging Society 2
期末エッセイ
科目名： Academic
Writing A（b）
担当者： ピース ジュン ポール
■授業概要・方法等
This course is designed to equip students with essential skills and
knowledge required for academic writing. Students will learn about
sentence structure, organizational patterns of a paragraph and
basic essay composition. Each class will involve writing on various
topics using methods presented in the textbook and some pair work
activities.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
To equip students with the fundamental skills of academic writing in
English
■授業時間外に必要な学修
Writing of paragraph and essay assignments
■教科書
[ISBN]9780131933958『INTRODUCTION TO ACADEMIC WRITING
(3E) : STUDENT BOOK (ACADEMIC WRITING SEREIS)』(Ann
Hogue, Pearson Japan : 2006)
■成績評価方法および基準
Final essay 40%
Short paragraphs 40%
Class work 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
12:40 to 13:10 on Mondays
科目名： Academic
授業項目・内容
第１回　Getting acquainted.
第２回　Academic Paragraphs
第３回　Academic Paragraphs
第４回　Academic Paragraphs
第５回　Narrative Paragraphs
第６回　Narrative Paragraphs
第７回　Paragraph Structure
第８回　Paragraph Structure
第９回　Review
第10回　Logical Division of Ideas
第11回　Logical Division of Ideas
第12回　Logical Division of Ideas
第13回　Research　and Planning
第14回　Final writing assignment
第15回　In class exam
Writing A（c）
タカハシ ア キ オ
担当者： 高橋 章夫
■授業概要・方法等
様々なテーマのパラグラフを書く訓練をします。その作業を通して、
(1)論理的な文章を書く手順、(2)正しい文法、語法を学習します。各授
業の前半は、テキストを用いて進めていきます。後半はその回のテー
マに沿った課題に取り組んでもらいます。本授業は、原則として受講
者数20名以下の少人数教育を行います。出席率80％未満の学生は、原
則として評価対象外とします。
■学習・教育目標および到達目標
（1）パラグラフの構成、種類を理解し、
（2）アイデアの練り方から校正の仕方までの手順を身につけ、
（3）正しい英語で論理的なパラグラフが作成できるようにする。
■授業時間外に必要な学修
4回実施するレポートを指定期日（通常2週間後）までに完成させて下
さい。提出したレポートは添削後、修正すべき箇所をチェックして返
却しますので、修正して再提出してもらいます。
■教科書
[ISBN]9780131363342『Ready to Write 3: From Paragraph to Essay
(3rd Edition)』(Karen Blanchard,Pearson Education ESL)
■参考文献
各種辞書。詳細は授業中に説明します。
■関連科目
Academic Writing B-c
■成績評価方法および基準
レポート（4回）70%
授業中に取り組む課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
月曜日の昼休み
- 49 -
授業項目・内容
第１回　ガイダンス
第２回　Element of Good Writing(1)
第３回　Element of Good Writing(2)
第４回　Steps in the Writing Process(1)
第５回　Steps in the Writing Process(2)
第６回　Prewriting Methods(1)
第７回　Prewriting Methods(2)
第８回　Writing Guidelines
第９回　Functions of a Topic Sentence(1)
第10回　Functions of a Topic Sentence(2)
第11回　Logical Organization(1)
第12回　Logical Organization(2)
第13回　Editing
第14回　期末レポートの中間報告、及び講評1
第15回　期末レポートの中間報告、及び講評2
科目名： Academic
Writing B（a）
ヨシノ ナルミ
担当者： 吉野 成美
■授業概要・方法等
卒業論文作成に向けた準備として、英文エッセイの構成方法や、英語に特有の
表現を学びます。後期の授業では、テキストの例文の読解を通じて、様々な種
類のパラグラフの構成方法や、論理的な議論の展開に必要となる表現の習得を
目指します。前期に引き続き、毎回の授業で扱うトピックに関連した文法事項
や英語表現を用いた幅広い作文の演習に取り組むことにより、さらに語彙力を
強化し、英作文のセンスを養います。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
・基礎的な英文法や英語の短文の構成、英語特有の表現方法に関する知識の深
化
・辞書類（英和・和英・英英）の効果的な活用方法の習得
・卒業論文作成に向けた、幅広い英語運用能力の養成
■授業時間外に必要な学修
・辞書を丹念に引きながら、授業内容の丁寧な予習・復習を心がける。
・使える英語表現の引き出しをさらに増やし、表現できるバリエーションをさ
らに豊かにすることを常に心がける。
■教科書
[ISBN]9784523176527『POINT BY POINT : Writing Effective Opinion Essays―
トピック別エッセイの書き方』(石谷 由美子, 南雲堂 : 2010)
■参考文献
授業中に適宜紹介します。
■関連科目
Academic Writing B
■成績評価方法および基準
期末エッセイ 35%
小テスト 15%
課題・宿題（テキストに関連した文法・語彙練習問題プリント、授業中の発表等）
50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
B棟2D
■オフィスアワー
土曜１限
科目名： Academic
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション（授業方法の説明）
第２回　Lesson 8 Racism 1
第３回　Lesson 8 Racism 2
第４回　Lesson 9 the Seniority System 1
第５回　Lesson 9 the Seniority System 2
第６回　Lesson 10 Euthanasia 1
第７回　Lesson 10 Euthanasia 2
第８回　Lesson 11 University Education 1
第９回　Lesson 11 University Education 2
第10回　Lesson 12 Freeters (Freelancers) 1
第11回　Lesson 12 Freeters (Freelancers) 2
第12回　Lesson 13 Mobile phones and E-mail 1
第13回　Lesson 13 Mobile phones and E-mail 2
第14回　英語プレゼンテーション 1
第15回　英語プレゼンテーション 2
期末エッセイ
Writing B（b）
担当者： ピース ジュン ポール
■授業概要・方法等
This course is designed to equip students with essential skills and
knowledge required for academic writing. Students will learn about
sentence structure, organizational patterns of a paragraph and
basic essay composition. Each class will involve writing on various
topics using methods presented in the textbook and some pair work
activities.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
To equip students with the fundamental skills of academic writing in
English
■授業時間外に必要な学修
Writing of paragraph and essay assignments
■教科書
[ISBN]9780131933958『INTRODUCTION TO ACADEMIC WRITING
(3E) : STUDENT BOOK (ACADEMIC WRITING SEREIS)』(Ann
Hogue, Pearson Japan : 2006)
■成績評価方法および基準
Final essay 40%
Short paragraphs 40%
Class work 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
12:40 to 13:10 on Mondays
- 50 -
授業項目・内容
第１回　Process Paragraphs
第２回　Process Paragraphs
第３回　Definition Paragraphs
第４回　Definition Paragraphs
第５回　Cause/Effect Paragraphs
第６回　Cause/Effect Paragraphs
第７回　Review
第８回　Caparison/Contrast Paragraphs
第９回　Caparison/Contrast Paragraphs
第10回　Essay Organization
第11回　Essay Organization
第12回　Opinion Essays
第13回　Opinion Essays
第14回　Finalｗriting assignment
第15回　Finalｗriting assignment
科目名： Academic
Writing B（c）
タカハシ ア キ オ
担当者： 高橋 章夫
■授業概要・方法等
様々なテーマのエッセイを書く訓練をします。その作業を通して、(1)
論理的な文章を書く手順、(2)正しい文法、語法を学習します。各授業
の前半は、テキストを用いて進めていきます。後半はその回のテーマ
に沿った課題に取り組んでもらいます。本授業は、原則として受講者
数が20名以下の少人数教育を行います。出席率80％未満の学生は、原
則として評価対象外とします。
■学習・教育目標および到達目標
（1）エッセイの構成、種類を理解し、
（2）アイデアの練り方から校正の仕方までのエッセイを書く手順を身
につけ、
（3）正しい英語で論理的なエッセイが作成できるようにする。
■授業時間外に必要な学修
4回実施するレポートを指定期日（通常2週間後）までに完成させて下
さい。提出したレポートは添削後、修正すべき箇所をチェックして返
却しますので、修正して再提出してもらいます。
■教科書
[ISBN]9780131363342『Ready to Write 3: From Paragraph to Essay
(3rd Edition)』(Karen Blanchard,Pearson Education ESL)
■参考文献
各種辞書。詳細は授業中に説明します。
■関連科目
Academic Writing A-c
■成績評価方法および基準
レポート（4回）70%
授業中に取り組む課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
月曜日の昼休み
科目名： Seminar
授業項目・内容
第１回　ガイダンス
第２回　Editing
第３回　The Introductory Pragraph of an Essay（1）
第４回　The Introductory Pragraph of an Essay（2）
第５回　Function of a Thesis Statement
第６回　Function of the Body Paragraphs (1)
第７回　Function of the Body Paragraphs (2)
第８回　Writing a Concluding Paragraph
第９回　Process
第10回　Division and Classification
第11回　Causes and Effects
第12回　Comparison/ Contrast
第13回　Problems/ Solution
第14回　期末レポートの中間報告、及び講評1
第15回　期末レポートの中間報告、及び講評2
ⅠA（fu）
フジサワ ヒロヤス
担当者： 藤澤 博康
■授業概要・方法等
「オスカー・ワイルドの『まじめが肝心』を読む」
授業項目・内容
オスカー・ワイルドの『まじめが肝心』(The Importance of Being
Earnest) はワイルドの作品のなかでももっとも人気のある劇であり、
ロンドンなどではどこかの劇場で必ず舞台にかかっている劇といって
も過言ではない。このゼミではワイルド演劇の傑作の講読と並行して、
映像資料を駆使し、テクストのより立体的な理解ができるように努め
たい。
■学習・教育目標および到達目標
・ワイルドの劇テクストを読みこなせる英文読解力を身につける。
・映像資料を分析する能力を身につける。
■授業時間外に必要な学修
・辞書をよく引き、予習を行うこと。
・他のゼミ生と協力して、発表資料を充実させること。
■教科書
[ISBN]0393927539『Importance of Being Earnest: Authoritative Text,
Backgrounds, Criticism (Norton Critical Editions)』(Oscar Wilde, W
W Norton & Co Inc (Np) : 2005)
■参考文献
[ISBN]4875710666『オスカー・ワイルドの世界』(富士川 義之, 開文社
出版 : 2013)
■関連科目
Seminar I B (fu)
■成績評価方法および基準
授業での発表 50%
レポート 40%
授業への貢献 10%
■授業評価アンケート実施方法
学期末に一度実施する。
■研究室・E-mailアドレス
文芸学部 A館 619 メールアドレス：[email protected]
■オフィスアワー
金曜５限
- 51 -
第１回　イントロダクション：オスカー・ワイルドの生涯と作品
の概略説明
第２回　Act I ①
第３回　Act I ②
第４回　Act I ③
第５回　Act I ④
第６回　Act II ①
第７回　Act II ②
第８回　Act II ③
第９回　Act II ④
第10回　Act III ①
第11回　Act III ②
第12回　Act III ③
第13回　Act III ④
第14回　授業のまとめ①
第15回　授業のまとめ②
科目名： Seminar
ⅠA（ke）
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ
■授業概要・方法等
A critical reading of the works of William Butler Yeats (1865-1939)
This Nobel winning writer quintessentially represents the transition
from Romanticism to Modernism.
■学習・教育目標および到達目標
Critically understanding and appreciation English literary texts.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
Material will be made available to students as PDF files via Kindai
UNIPA
■参考文献
To be announced in the class.
■関連科目
English Literary History and English Linguistics A & B.
■成績評価方法および基準
Class Preparation and Participation 50%
Class Projects 30%
End-of-Semester Evaluation 20%
■授業評価アンケート実施方法
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　W. B. Yeats - Romanticism 1
第３回　W. B. Yeats - Romanticism 2
第４回　W. B. Yeats - Romanticism 3
第５回　W. B. Yeats - Political writings 1
第６回　W. B. Yeats - Political writings 2
第７回　W. B. Yeats - Political writings 3
第８回　Mid-term Evaluation
第９回　W. B. Yeats - Modernism 1
第10回　W. B. Yeats - Modernism 2
第11回　W. B. Yeats - Modernism 3
第12回　W. B. Yeats - Modernism 4
第13回　W. B. Yeats - Modernism 5
第14回　W. B. Yeats - Modernism 6
第15回　End-of-Semester Evaluation
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]
■オフィスアワー
Tuesday 12:15pm - 12:45pm
Friday 12:15pm - 12:45pm
科目名： Seminar
ⅠA（ts）
ツジ カズヒコ
担当者： 辻 和彦
■授業概要・方法等
幾つかの短編を講読し、アメリカ文学の背景を知りつつ、その魅力と
意義を探ります。次年度の卒業研究に向けて準備作業を始めます。
■学習・教育目標および到達目標
アメリカ社会を克明に映し出してきたアメリカ文学を、具体的に作品
を読みながら学び、またこの分野について深く考えることができる能
力を養う。単に専門知識を得るだけではなく、将来社会に出た時に必
要なはずの、物事に対する思考能力を培っていくことを最終目標とし
て目指す。
■授業時間外に必要な学修
指定されたテキストを原語ですべて読破すること。担当箇所は他の受
講者にも分かりやすい訳を発表すること。
作品背景知識をインターネットや図書館で調査すること。
TOEICの問題演習を、可能な限り週に四度以上行うこと。
英語と、可能な限り毎日触れ合う時間をつくること。
■教科書
[ISBN]9784523290629『Masters of American Literature―アメリカ文
学の精華』(上野直蔵,南雲堂)
■参考文献
授業時に指示します。
■関連科目
Seminar ⅠB
■成績評価方法および基準
最終評価（中間試験）40%
定期課題 30%
授業内課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館6F621
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日お昼休み
- 52 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　アメリカの歴史：　辺境と植民
第３回　ニューイングランドの森の闇（１）
第４回　ニューイングランドの森の闇（２）
第５回　ニューイングランドの森の闇（３）
第６回　ニューイングランドの森の闇（４）
第７回　ニューイングランドの森の闇（５）
第８回　跳び蛙が跳ねる！―軍旗と繁栄の下で（１）
第９回　跳び蛙が跳ねる！―軍旗と繁栄の下で（２）
第10回　跳び蛙が跳ねる！―軍旗と繁栄の下で（３）
第11回　跳び蛙が跳ねる！―軍旗と繁栄の下で（４）
第12回　跳び蛙が跳ねる！―軍旗と繁栄の下で（５）
第13回　まとめ：アメリカの文学と文化の歴史／物語とは？
第14回　中間試験
第15回　レポート作成指導
科目名： Seminar
ⅠA（yo）
ヨシダ アケミ
担当者： 吉田 朱美
■授業概要・方法等
最初の数回はラファエル前派の絵画や詩などのテキストの中にみられる、聖
書や神話に由来する主題について分析を試みます。続いてGeorge Hughes, _
Reading Novels_ (Vanderbilt University Press, 2002) から数章を輪読し、作品
分析の際のさまざまな視点や、批評に用いる語彙を身につけていきます。それ
から小説_Tess of the d'Urbervilles_の輪読・分析にうつります。毎回、担当者
を決め、テキスト分析から得られた成果や発見について発表してもらいます。
また、発表者以外のメンバーに対しても、限られた時間内に英語で意見をまと
める機会を多く設けます。
■学習・教育目標および到達目標
絵画・詩・小説などの芸術作品について分析し、その分析結果をわかりやすく
英語で記述できるようになる。
■授業時間外に必要な学修
予習時には、次回の授業で扱われる範囲のテキストに目を通し、自分でできる
範囲で意味を把握する。辞書を引いてもよく分からなかった箇所をチェックし
ておく。
発表の担当箇所については、社会的・文化的背景や他の文学作品との関連につ
いて自分が気づいたり調べたりしたことや、あるいは調べても明らかにするこ
とができなかった問題点等について、クラス全員で共有しやすい形にまとめ、
授業に臨むこと。
■教科書
[ISBN]9780826514004 _Reading Novels_（George Hughes, Vanderbilt University
Press, 2001）
[ISBN]9780312106881 _Tess of the d'Urbervilles_ (Thomas Hardy, Bedford,
1998)
■関連科目
Seminar IＢ
■成績評価方法および基準
小テスト 25%
発表・予習・授業中の課題 35%
期末レポート 40%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館710
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日２時限目
科目名： Seminar
授業項目・内容
第１回　ラファエル前派の詩と絵画（１）
第２回　ラファエル前派の詩と絵画（２）
第３回　ラファエル前派の詩と絵画（３）
第４回 ラファエル前派の詩と絵画（４）
第５回 ラファエル前派の詩と絵画（５）
第６回　ラファエル前派の詩と絵画（６）
第７回　ラファエル前派の詩と絵画（７）
第８回　Reading Novels（１）
第９回　Reading Novels（２）
第10回 Reading Novels（３）
第11回　Reading Novels（４）
第12回　Reading Novels（５）
第13回　Tess of the d'Urbervilles（１）
第14回　Tess of the d'Urbervilles（２）
第15回　Tess of the d'Urbervilles（３）、学習のまとめ
ⅠA (fj)
フジナガ フミヒサ
担当者： 藤永 史尚
■授業概要・方法等
「外国語を学ぶ」と「外国語を教える」という切り口から、英語という言語（文法、
語彙、音声、意味）と、その歴史、文学、文化を始めとする諸側面を考察する。
Seminar IAでは、まず、外国語の学習や教授についてこれまでの研究が明らか
にしてきたことを概観することに焦点を当て、関連する文献、資料を読み解い
ていく。
■学習・教育目標および到達目標
・専門領域（言語学、文学、外国語教育）に関する英語文献を読み解く能力を
身につける。
・英語という言語を取り巻く諸問題について、外国語教育の観点から考察する
能力を身につける。
■授業時間外に必要な学修
・授業で扱う文献、資料を辞書や参考図書を丹念に調べながら予習をしておく。
・専攻分野に関する勉強のほか、英語の 技能（読む、聞く、書く、話す）を高
める訓練を自主的に行うこと。
■教科書
[ISBN]0194541266『How Languages Are Learned (Oxford Handbooks for
Language Teachers)』(Patsy M. Lightbown, Oxford Univ Pr (Sd) : 2013)
【留意事項】
その他は、授業内で指示もしくは資料として配布する。
■参考文献
[ISBN]1408204606『Longman Dictionary of Language Teaching and Applied
Linguistics』(Jack C. Richards, Routledge : 2010)
■関連科目
英語教育 A、Seminar IB
■成績評価方法および基準
レポート 40%
発表 40%
授業内のディスカッションへの貢献 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
- 53 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　First language acquisition (1)
第３回　First language acquisition (2)
第４回　The language of second language learners (1)
第５回　The language of second language learners (2)
第６回　Learner characteristics and second language learning (1)
第７回　Learner characteristics and second language learning (2)
第８回　第１回～第７回のまとめ
第９回　Perspectives to explain second language learning (1)
第10回　Perspectives to explain second language learning (2)
第11回　The language used in classroom interactions (1)
第12回　The language used in classroom interactions (2)
第13回　Teaching and learning in the second language classroom
(1)
第14回　Teaching and learning in the second language classroom
(2)
第15回　前期のまとめ
科目名： Seminar
ⅠA (ma)
マツモト
担当者： 松本 ユキ
■授業概要・方法等
アジア系アメリカ人の文学作品を、歴史的文脈や社会的背景と照らし
合わせながら読み解いていきます。
■学習・教育目標および到達目標
この授業は、アジア系アメリカ人の歴史についての知識を深めること
で、アジア系アメリカ文学を歴史的な文脈に照らし合わせながら、読
み解くための背景知識を身に着けていくことを目標としています。
■授業時間外に必要な学修
授業までに課せられた分量の英文を読んでくることはもちろんのこ
と、事前にわからない部分について調査し、自分なりにテキストの内
容を理解したうえで授業に臨んでください。
■教科書
Takaki, Ronald. Strangers from a Different Shore: A History of Asian
Americans. Boston: Little, Brown, 1989.
■参考文献
授業時に提示します。
■関連科目
English Literary History and English Linguistics A&B
■成績評価方法および基準
授業内の課題（発表、小レポート）40%
学期末のレポート 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部の実施規程に準拠して行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
初回授業にてお知らせします。
科目名： Seminar
授業項目・内容
ロナルド・タカキのStrangers from Ａ Different Shoresを精読して
いきます。授業では毎回一人ずつ発表者を選び、テキストの要約
や感想をまとめたハンドアウトを使用しながら、10分～ 15分程度
の発表をしてもらいます。学期末には英語で1000字程度のレポー
トを提出してもらいます。
第１回　オリエンテーション
第２回　Chapter1
第３回　Chapter2
第４回　Chapter3
第５回　Chapter4
第６回　Chapter5
第７回　Chapter6
第８回　Chapter7
第９回　Chapter8
第10回　Chapter9
第11回　Chapter10
第12回　Chapter11
第13回　Chapter12
第14回　Chapter13
第15回　まとめ
ⅠB（fu）
フジサワ ヒロヤス
担当者： 藤澤 博康
■授業概要・方法等
「映像で学ぶシェイクスピア」
シェイクスピアの劇から有名な作品を選び、それらを映画化、テレ
ビ・ドラマ化した映像資料を用いながら、シェイクスピア劇の名場
面を原文で味わう。後期はシェイクスピアの悲劇に焦点を当て、The
Tempestを主に鑑賞する。
■学習・教育目標および到達目標
・シェイクスピアの英語を原文で味わえるようにする。
・映像化されたシェイクスピア作品を分析する能力を身につける。
■授業時間外に必要な学修
・配布したシェイクスピアの作品からの原文引用を辞書を丹念に調べ
て予習をしておく。
・普段から翻訳や映像資料などを用い、シェイクスピアの作品に親し
む。
■教科書
[ISBN]0199535906『The Tempest (The Oxford Shakespeare: Oxfords
World's Classics)』(Oxford Univ Pr (T) : 2008)
■参考文献
[ISBN]9780486227269『Shakespeare Lexicon and Quotation Dictionary
Vol. I』(Alexander Schmidt, Dover Publications 1971)
[ISBN]9780486227276『Shakespeare Lexicon and Quotation
Dictionary, Vol. II』(Alexander Schmidt, Dover Publications 1971)
■関連科目
比較文学 AB
■成績評価方法および基準
授業での発表 50%
レポート 30%
授業への貢献 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
文芸学部 A館　619　メールアドレス: [email protected]
■オフィスアワー
金曜５限
- 54 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクションと前期末レポート課題の講評
第２回　シェイクスピアの後期劇に関する概説
第３回　The Tempestについての概説と、The Tempest Act I
第４回　The Tempest Act I
第５回　The Tempest Act II
第６回　The Tempest Act II
第７回　The Tempest Act II
第８回　The Tempest Act III
第９回　The Tempest Act III
第10回　The Tempest Act III
第11回　The Tempest Act IV
第12回　The Tempest Act IV
第13回　The Tempest Act IV
第14回　The Tempest Act V
第15回　The Tempest Act V　と全体のまとめ
科目名： Seminar
ⅠB（ke）
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ
■授業概要・方法等
A critical reading of the works of James Joyce (1882-1941). This
internationally acclaimed writer quintessentially represents the
essence of Modernism.
■学習・教育目標および到達目標
A critical understanding and appreciation of English literary texts.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
Material will be made available to students as PDF files via Kindai
UNIPA
■参考文献
To be announced in the class.
■関連科目
English Literary History and English Linguistics A & B
■成績評価方法および基準
Class Preparation and Participation 50%
Class Projects 30%
End-of-Semester Evaluation 20%
■授業評価アンケート実施方法
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　James Joyce - Dubliners 1
第３回　James Joyce - Dubliners 2
第４回　James Joyce - Dubliners 3
第５回　James Joyce - Dubliners 4
第６回　James Joyce - Dubliners 5
第７回　James Joyce - Dubliners 6
第８回　Mid-term Evaluation
第９回　James Joyce - Ulysses 1
第10回　James Joyce - Ulysses 2
第11回　James Joyce - Ulysses 3
第12回　James Joyce - Ulysses 4
第13回　James Joyce - Ulysses 5
第14回　James Joyce - Ulysses 6
第15回　End-of-Semester Evaluation
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]
■オフィスアワー
Tuesday 12:15pm - 12:45pm
Friday 12:15pm - 12:45pm
科目名： Seminar
ⅠB（ts）
ツジ カズヒコ
担当者： 辻 和彦
■授業概要・方法等
Seminar IAの内容を土台とし、さらに幾つかの短編を講読し、アメリ
カ文学の魅力と意義を探ります。卒業研究のための知識を増やします。
■学習・教育目標および到達目標
アメリカ社会を克明に映し出してきたアメリカ文学を、具体的に作品
を読みながら学び、またこの分野について深く考えることができる能
力を養う。さらに将来の卒業論文作成能力養成のため、対象作品のみ
ならず、それをどう「批評」するのかというレベルについても学び、
身につける。
■授業時間外に必要な学修
指定されたテキストを原語ですべて読破すること。担当箇所は他の受
講者にも分かりやすい訳を発表すること。
作品背景知識をインターネットや図書館で調査すること。
TOEICの問題演習を、可能な限り週に四度以上行うこと。
英語と、可能な限り毎日触れ合う時間をつくること。
■教科書
[ISBN]9784523290629『Masters of American Literature―アメリカ文
学の精華』(上野直蔵,南雲堂)
■参考文献
授業時に指示します。
■関連科目
Seminar ⅠA
■成績評価方法および基準
最終評価（中間試験）40%
定期課題 30%
授業内課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館6F621
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日お昼休み
- 55 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　敗北の文学―アメリカ南部文学（１）
第３回　敗北の文学―アメリカ南部文学（２）
第４回　敗北の文学―アメリカ南部文学（３）
第５回　敗北の文学―アメリカ南部文学（４）
第６回　敗北の文学―アメリカ南部文学（５）
第７回　敗北の文学―アメリカ南部文学（６）
第８回　殺人鬼達の夕食―ゴシック・ホラーの伝統（１）
第９回　殺人鬼達の夕食―ゴシック・ホラーの伝統（２）
第10回　殺人鬼達の夕食―ゴシック・ホラーの伝統（３）
第11回　殺人鬼達の夕食―ゴシック・ホラーの伝統（４）
第12回　殺人鬼達の夕食―ゴシック・ホラーの伝統（５）
第13回　まとめ：アメリカ文学の魅力と特質とは？
第14回　中間試験
第15回　レポート作成指導
科目名： Seminar
ⅠB（ｆｊ）
フジナガ フミヒサ
担当者： 藤永 史尚
■授業概要・方法等
「外国語を学ぶ」と「外国語を教える」という切り口から、英語という言語（文法、
語彙、音声、意味）と、その歴史、文学、文化を始めとする諸側面を考察する。
Seminar IBでは、
「外国語教育」の視点でテーマを設定し、その枠組みのなかで、
「英語」および「英米文学・文化」と関連する文献、資料を読み解いていく。
■学習・教育目標および到達目標
・専門領域（言語学、文学、外国語教育）に関する英語文献を読み解く能力を
身につける。
・英語という言語を取り巻く諸問題について、外国語教育の観点から考察する
能力を身につける。
■授業時間外に必要な学修
・授業で扱う文献、資料を辞書や参考図書を丹念に調べながら予習をしておく。
・専攻分野に関する勉強のほか、英語の 技能（読む、聞く、書く、話す）を高
める訓練を自主的に行うこと。
■教科書
指定しない。
【留意事項】
講読文献については、授業内で指示もしくは資料として配布する。
■参考文献
[ISBN]1408204606『Longman Dictionary of Language Teaching and Applied
Linguistics』(Jack C. Richards, Routledge : 2010)
[ISBN]9784469245394『英語教育用語辞典』(白畑 知彦, 大修館書店 : 2009)
[ISBN]0194541266『How Languages Are Learned (Oxford Handbooks for
Language Teachers)』(Patsy M. Lightbown, Oxford Univ Pr (Sd) : 2013)
■関連科目
英語教育 B、Seminar IA
■成績評価方法および基準
レポート 40%
発表 40%
授業内のディスカッションへの貢献 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
科目名： Seminar
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　Topics related to grammar and discourse
第３回　Topics related to vocabulary
第４回　Topics related to pronunciation
第５回　Topics related to varieties of English
第６回　Topics related to culture teaching and learning
第７回　Topics related to teaching material (1)
第８回　第１回～第７回のまとめ
第９回　Topics related to reading skills
第10回　Topics related to listening skills
第11回　Topics related to speaking skills
第12回　Topics related to writing skills
第13回　Topics related to teaching materials (2)
第14回　Topics related to language testing
第15回　まとめ、レポート提出
ⅠB（ma）
マツモト
担当者： 松本 ユキ
■授業概要・方法等
アジア系アメリカ文学の短編を精読していきます。前期に学んだ歴史
的、社会的背景と照らし合わせながら、文学作品を読み解いていきま
しょう。
■学習・教育目標および到達目標
授業では毎回一人ずつ発表者を選び、文学作品の要約や感想をまとめ
たハンドアウトを使用しながら、10分～ 15分程度の発表をしてもら
います。学期末には授業で読んだ短編についてのレポートを提出して
もらいます。
■授業時間外に必要な学修
授業までに課せられた分量の英文を読んでくることはもちろんのこと
ながら、事前にわからない部分について調査し、自分なりにテキスト
の内容を理解したうえで授業に臨んでください。
■教科書
[ISBN]0813529530『Seventeen Syllables and Other Stories』(Hisaye
Yamamoto, Rutgers Univ Pr : 2001)
■参考文献
授業時に提示します。
■関連科目
English Literary History and English Linguistics A&B
■成績評価方法および基準
授業内の課題（小レポート、発表等）40%
学期末のレポート 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部の実施規程に準拠して行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
初回授業にてお知らせします。
- 56 -
授業項目・内容
日系アメリカ人作家ヒサエ・ヤマモトの短編を精読していきます。
当時の日系アメリカ人の社会がどのように描かれているのか、様々
な視点から読み解いていきましょう。
第１回　オリエンテーション
第２回　Seventeen Syllables
第３回　Yoneko's Earthquake
第４回　The Legend of Miss Sasagawara
第５回　Morning Rain
第６回　Las Vegas Charley
第７回　A Day in Little Tokyo
第８回　Wilshire Bus
第９回　The Brown House
第10回　The High-Heeled Shoes,A Memoir
第11回　Life Among the Oil Fields, A Memoir
第12回　A Fire in Fontana
第13回　Reading and Writing
第14回　Introduction
第15回　レポート作成の指導
科目名： Reading
ドウムラ
ユ
カ
Academic English ⅠA(fu)
リ
担当者： 堂村 由香里
■授業概要・方法等
セミナー１（藤澤康博ゼミ）とリンクさせた　Oscar Wilde 作品理解
のためのアカデミック・リーディングに特化した授業です。
Edited by Michael Patrick Gillespe,"The Importance of Being
Earnest" から批評文を抜粋して読みます。
論文でよく用いられる表現に慣れ、論文構成を理解を目指します。
Academic Word List を配布、隔週に小テスト実施。
前期に３回、サマリー提出。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
卒業論文執筆の基礎力養成
①英文講読を通して知識を習得
②英語論文を読みこなすことのできる単語力増強
■授業時間外に必要な学修
テキスト; 予習必須
Word List; 暗記（隔週に小テスト実施、@5点 x 7回）
Summary; 前期に３回、課題提出
■教科書
セミナー１で指示があります。
■関連科目
セミナー１；藤澤康博ゼミ
■成績評価方法および基準
期末レポート 25%
小テスト 35%
授業中発表 25%
提出課題 15%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
科目名： Reading
授業項目・内容
第１回　ガイダンス
第２回　‘The Genesis of the Play' by Peter Raby　①
第３回　‘The Genesis of the Play' by Peter Raby　②
第４回　‘The Genesis of the Play' by Peter Raby　③
第５回　‘The Genesis of the Play' by Peter Raby　④
第６回　‘The Genesis of the Play' by Peter Raby　⑤
第７回　‘The Genesis of the Play' by Peter Raby　⑥
第８回　Wilde作品映画鑑賞
第９回　‘Oscar Wilde and the Imagination of the Celt'
Haslam ①
第10回　‘Oscar Wilde and the Imagination of the Celt'
Haslam ②
第11回　‘Oscar Wilde and the Imagination of the Celt'
Haslam ③
第12回　‘Oscar Wilde and the Imagination of the Celt'
Haslam ④
第13回　‘Oscar Wilde and the Imagination of the Celt'
Haslam ⑤
第14回　‘Oscar Wilde and the Imagination of the Celt'
Haslam ⑥
第15回　Wilde作品映画鑑賞
by Richard
by Richard
by Richard
by Richard
by Richard
by Richard
Academic English ⅠA　（ｆｊ）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course focuses on a series of poets and their poetry spanning
from the early Modern English Period to the present modern period.
The course ranges through a selection of twelve short poems
covering ten different poets. The classroom lesson is structured
into two halves. The former half of the class lesson involves a
biographical reading, description and analysis of the poet, his/her life
and poetry. The latter half of the classroom lesson involves a reading,
description and analysis of the targeted poem. Certain poems are
juxtaposed from consecutive lessons on points of comparison. Both
CD listening and DVD footage are integral to enhancing the analysis
of the poetry. Technical poetic terms are explained and discussed.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of the semester, it is hoped that students:
(1) Acquire an appreciation and understanding of the targeted poets
in their biographical and historical milieu.
(2) Acquire an appreciation and understanding of the targeted poems
through reading, discussion and analysis of the poems.
(3) Learn and understand a range of poetic terms and techniques
that are integral to the targeted poems.
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Short Tests 20%
Presentations 20%
Reports 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time teachers's staffroom (2F)
Wednesdays and Fridays: 12.10 pm - 1.10 pm
- 57 -
授業項目・内容
Each classroom lesson follows a regular format: (1) Introduction
to the poet, biographical and historical milieu; (2) a reading,
discussion and analysis
第１回　Introductions and Orientations
第２回　Poet: Philip Larkin
第３回　Poet: Philip Larkin
第４回　Poet: Seamus Heaney
第５回　Poet: Seamus Heaney
第６回　Poet: Dylan Thoams
第７回　Poet: William Butler Yeats
第８回　Review and Mid-Term Test
第９回　Poet: John Donne
第10回　Poet: Robert Browning
第11回　Poet: Andrew Marvell
第12回　Poet: Rupert Brooke
第13回　Poet: Wilfrid Owen
第14回　Poet: First World War Poets
第15回　Review and Final Test
科目名： Reading
Academic English ⅠA（ke）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course focuses on a series of poets and their poetry spanning from the
Early Modern English Period to the present modern period. The course ranges
through a selection of twelve short poems covering ten different poets. The
classroom lesson is structured into two halves. The former half of the class
lesson involves a biographical reading, analysis and discussion of the poet.
his/her life and poetry. The latter half of the classroom involves a reading,
description and analysis of the targeted poem. Certain poems are juxtaposed
from consecutive lessons on points of comparison. Both CD listening and DVD
footage are integral to enhancing the analysis of the poetry. Technical poetic
terms are explained and discussed.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of semester, it is hoped that students:
(1) Acquire an appreciation and understanding of the targeted poets in their
biographical historical milieu.
(2) Acquire an appreciation and understanding of the targeted poems through
reading, discussion and analysis of the poems.
(3) Learn and understand a range of poetic terms and techniques that are
integral to the targeted poems.
■授業時間外に必要な学修
Students are expected to review the poet and poem for the oncoming week's
classroom lesson.
■教科書
There is no textbook assigned to this course. All relevant literature and
material related to the course will be provided by the teacher.
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Short Tests 20%
Presentations 20%
Reports 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time teachers' staffroom (2F)
Wednesdays and Fridays: 12.10 pm - 1.10 pm
科目名： Reading
ヨシオカ
チ
ハ
授業項目・内容
Each classroom lesson follows a regular format: (1) Introduction
to the poet, biographical and historical milieu; (2) a reading,
discussion and analysis
第１回　Introductions and Orientations
第２回　Poet: Philip Larkin
第３回　Poet: Philip Larkin
第４回　Poet: Seamus Heaney
第５回　Poet: Seamus Heaney
第６回　Poet: Dylan Thomas
第７回　Poet: William Butler Yeats
第８回　Review and Mid-term Test
第９回　Poet: John Donne
第10回　Poet: Robert Browning
第11回　Poet: Andrew Marvell
第12回　Poet: Rupert Brooke
第13回　Poet: Wilfrid Owen
第14回　Poet: First World War Poets
第15回　Review and Final Test
Review and Mid-Term Test
Academic English ⅠA（yo）
ル
担当者： 吉岡 ちはる
■授業概要・方法等
イギリス文学・文化や映画に関する専門的な内容の文章を英語で読
み、発表してもらいます。質疑応答、ディスカッション、解説等を通
して、語学的にも内容的にも、確実な理解を積み上げていきます。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
イギリス文化文学や映画についての文章を英語で読み、関連知識に習
熟し、専門的な読解力を養うことができる。
■授業時間外に必要な学修
予習復習、発表の準備等を行う。
■教科書
プリント教材を配布します。
■成績評価方法および基準
発表及び授業への参加度 40%
レポート 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A-510 [email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
- 58 -
授業項目・内容
第１回　orientation
第２回　self presentation 1
第３回　self presentation 2
第４回　reading and discussion
第５回　reading and discussion
第６回　reading and discussion
第７回　reading and discussion
第８回　reading and discussion
第９回　reading and discussion
第10回　reading and discussion
第11回　reading and discussion
第12回　reading and discussion
第13回　presentation 1
第14回　presentation 2
第15回　presentation 3
期末レポート
1
2
3
4
5
6
7
8
9
科目名： Reading
Academic English ⅠA（ts）
イケスエ ヨ ウ コ
担当者： 池末 陽子
■授業概要・方法等
前期は、文学理論についての導入的なテキストを講読する。理解を深
めるために用語や背景について適宜講義をおこなう。本授業は、原則
として受講者数20名以下の少人数教育を行う。
■学習・教育目標および到達目標
(1)批評理論を学ぶことで多面的かつ論理的な思考力を身につける。
(2)比較的平易な英語で書かれた文章を読み、正確に筆者の論点を把握
できる語学力を身につける。
■授業時間外に必要な学修
(1)毎回指定された予習を欠かさないこと。
(2)指示された課題に取り組むこと。
■教科書
[ISBN]9780199691340『Literary Theory: A Very Short Introduction
(Very Short Introductions)』(Jonathan D. Culler, Oxford University
Press (T))
■参考文献
授業時に適宜指示します。
■関連科目
Reading Academic English ⅠB
■成績評価方法および基準
定期課題 40%
中間テスト 40%
最終評価レポート 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
連絡方法は初回のガイダンス時に指示します。
■オフィスアワー
初回のガイダンス時に指示します。
科目名： Reading
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　理論とは何か
第３回　文学とは何か（１）
第４回　文学とは何か（２）
第５回　文学とは何か（３）
第６回　言語、意味、解釈論（１）
第７回　言語、意味、解釈論（２）
第８回　ニュー・クリティシズム／ニュー・ヒストリシズム／ポ
ストコロニアリズム（１）
第９回　ニュー・クリティシズム／ニュー・ヒストリシズム／ポ
ストコロニアリズム（２）
第10回　文学とカルチュラル・スタディーズ（１）
第11回　文学とカルチュラル・スタディーズ（２）
第12回　中間試験／文学とカルチュラル・スタディーズ（３）
第13回　ジェンダー論／精神分析学的批評／マルクス主義的文学
批評
第14回　文学とアイデンティティ
第15回　レポート作成指導及び演習
Academic English ⅠA（ma）
イケスエ ヨ ウ コ
担当者： 池末 陽子
■授業概要・方法等
前期は、文学理論についての導入的なテキストを講読する。理解を深
めるために用語や背景について適宜講義をおこなう。本授業は、原則
として受講者数20名以下の少人数教育を行う。
■学習・教育目標および到達目標
(1)批評理論を学ぶことで多面的かつ論理的な思考力を身につける。
(2)比較的平易な英語で書かれた文章を読み、正確に筆者の論点を把握
できる語学力を身につける。
■授業時間外に必要な学修
(1)毎回指定された予習を欠かさないこと。
(2)指示された課題に取り組むこと。
■教科書
[ISBN]9780199691340『Literary Theory: A Very Short Introduction
(Very Short Introductions)』(Jonathan D. Culler, Oxford University
Press (T))
■参考文献
授業時に適宜指示します。
■関連科目
Reading Academic English ⅠB
■成績評価方法および基準
定期課題 40%
中間テスト 40%
最終評価レポート 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
連絡方法は初回のガイダンス時に指示します。
■オフィスアワー
初回のガイダンス時に指示します。
- 59 -
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　理論とは何か
第３回　文学とは何か（１）
第４回　文学とは何か（２）
第５回　文学とは何か（３）
第６回　言語、意味、解釈論（１）
第７回　言語、意味、解釈論（２）
第８回　ニュー・クリティシズム／ニュー・ヒストリシズム／ポ
ストコロニアリズム（１）
第９回　ニュー・クリティシズム／ニュー・ヒストリシズム／ポ
ストコロニアリズム（２）
第10回　文学とカルチュラル・スタディーズ（１）
第11回　文学とカルチュラル・スタディーズ（２）
第12回　中間試験／文学とカルチュラル・スタディーズ（３）
第13回　ジェンダー論／精神分析学的批評／マルクス主義的文学
批評
第14回　文学とアイデンティティ
第15回　レポート作成指導及び演習
科目名： Reading
ドウムラ
ユ
カ
Academic English ⅠB(fu)
リ
担当者： 堂村 由香里
■授業概要・方法等
セミナー１（藤澤康博ゼミ）とリンクさせた　Shakespeare 作品理解
のためのアカデミック・リーディングに特化した授業です。
Oxford World's Classics の The Oxford Shakespeare,"The Tempest"
から　Introduction を読みます。
論文でよく用いられる表現に慣れ、論文構成の理解を深めます。
後期に３回、サマリー提出。
Academic Word List を配布、隔週に小テスト実施。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
卒業論文執筆の基礎力養成
①英文講読を通して知識を習得
②英語論文を読みこなすことのできる単語力増強
■授業時間外に必要な学修
テキスト; 予習必須
Word List; 暗記（隔週に小テスト実施、@5点 x 7回）
Summary; 後期に３回、課題提出
■教科書
セミナー１で指示があります。
■関連科目
セミナー１；藤澤康博ゼミ
■成績評価方法および基準
期末レポート 25%
小テスト 35%
授業中発表 25%
提出課題 15%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
科目名： Reading
授業項目・内容
第１回　"The Tempest" Introduction　①
第２回　"The Tempest" Introduction　②
第３回　"The Tempest" Introduction　③
第４回　"The Tempest" Introduction　④
第５回　"The Tempest" Introduction　⑤
第６回　"The Tempest" Introduction　⑥
第７回　"The Tempest" Introduction　⑦
第８回　Shakespeare作品映画鑑賞
第９回　"The Tempest" Introduction　⑧
第10回　"The Tempest" Introduction　⑨
第11回　"The Tempest" Introduction　⑩
第12回　"The Tempest" Introduction　⑪
第13回　"The Tempest" Introduction　⑫
第14回　"The Tempest" Introduction　⑬
第15回　Shakespeare作品映画鑑賞
Academic English ⅠＢ　（ｆｊ）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course focuses on a series of poets and their poetry spanning from the
Early Modern English Period to the present modern period. The course ranges
through a selection of twelve short poems covering ten different poets. The
classroom lesson is structured into two halves. The former half of the class
lesson involves a biographical reading, analysis and discussion of the poet,
his/her life and poetry. The latter half of the classroom involves a reading,
description and analysis of the targeted poem. Certain poems are juxtaposed
from consecutive lessons on points of comparison. Both CD listening and DVD
footage are integral to enhancing the analysis of the poetry. Technical poetic
terms are explained and discussed.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of the semester, it is hoped that students:
(1) Acquire an appreciation and understanding of the targeted poets in their
biographical historical milieu.
(2) Acquire an appreciation and understanding of the targeted poems through
reading, discussion and analysis of the poems.
(3) learn and understand a range of poetic terms and techniques that are
integral to the targeted poems.
■授業時間外に必要な学修
Students are expected to review the poet and poem for the oncoming week's
classroom lesson.
■教科書
There is no textbook assigned to this course. All relevant literature and
material related to the course will be provided by the teacher.
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Short Tests 20%
Presentations 20%
Reports 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time teachers' staffroom (2F)
Wednesdays and Fridays: 12.10 pm - 1.10 pm
- 60 -
授業項目・内容
Each classroom lesson follows a regular format: (1) Introduction
to the poet, biographical and historical milieu; (2) a reading,
discussion and analysis.
第１回　Introductions and Orientations
第２回　Poet: Philip Larkin
第３回　Poet: Philip Larkin
第４回　Poet: Seamus Heaney
第５回　Poet: Seamus Heaney
第６回　Poet: Dylan Thomas
第７回　Poet: William Butler Yeats
第８回　Review and Mid-Term Test
第９回　Poet: John Donne
第10回　Poet: Robert Browning
第11回　Poet: Andrew Marvell
第12回　Poet: Rupert Brooke
第13回　Poet: Wilfrid Owen
第14回　Poet: First World War Poets
第15回　Review and Final Test
Review and Mid-Term Test
科目名： Reading
Academic English ⅠB（ke）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course focuses on a series of poets and their poetry spanning from the
Early Modern English Period to the present modern period. The course ranges
through a selection of twelve short poems covering ten different poets. The
course also focuses on the art, history, literature and movements of the 19th
century and a series of poets from the 20th century. The classroom lesson
is structured into two halves. The former half of the class lesson involves
a biographical reading, analysis and discussion of the poet, his/her life and
poetry. The latter half of the classroom involves a reading, description and
analysis of the targeted poem. Certain poems are juxtaposed from consecutive
lessons on points of comparison. Both CDs listening and DVD footage are
integral to enhancing the analysis of the poetry. Technical poetic terms are
explained and discussed.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of the semester, it is hoped that students:
(1) Acquire an appreciation and understanding of the targeted poems in their
biographical historical milieu.
(2)Acquire an appreciation and understanding of the targeted poems through
reading, discussion and analysis of the poem.
(3) Learn and understand a range of poetic terms and techniques that are
integral to the targeted poems.
■授業時間外に必要な学修
Students are expected to review the poet and poem for the oncoming week's
classroom lesson.
■教科書
There is no textbook assigned to this course. All relevant literature and
material related to the course will be provided by the teacher.
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Short Tests 20%
Presentations 20%
Reports 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time Teachers' Staffroom (2F)
Wednesdays and Fridays: 12.10 pm - 1.10 pm
科目名： Reading
ヨシオカ
チ
ハ
授業項目・内容
Introductions and Orientations
第１回　Introductions and Orientations
第２回　Poet: William Wordsworth
第３回　Poet: Samuel Coleridge Taylor
第４回　Poet: Edward Lear
第５回　Poet: Matthew Arnold
第６回　Poet: Alfred Lord Tennyson
第７回　Poet: John Keats
第８回　Review and Mid-Term Test
第９回　Poet: Sylvia Plath
第10回　Poet: Emily Dickinson
第11回　Poet: Allen Ginsburg
第12回　Poet: Chinua Achebe
第13回　Poet: Simon Armitage
第14回　The Romantic Period
第15回　Review and Final Test
Academic English ⅠB（yo）
ル
担当者： 吉岡 ちはる
■授業概要・方法等
イギリス文学・文化や映画に関する専門的な内容の文章を英語で読
み、発表してもらいます。質疑応答、ディスカッション、解説等を通
して、語学的にも内容的にも、確実な理解を積み上げていきます。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
イギリス文化文学や映画についての文章を英語で読み、関連知識に習
熟し、専門的な読解力を養うことができる。
■授業時間外に必要な学修
予習復習、発表の準備等を行う。
■教科書
プリント教材を配布します。
■成績評価方法および基準
発表、授業への参加度等 40%
レポート 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A-510 [email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
- 61 -
授業項目・内容
第１回　orientation
第２回　reading and discussion
第３回　reading and discussion
第４回　reading and discussion
第５回　reading and discussion
第６回　reading and discussion
第７回　reading and discussion
第８回　reading and discussion
第９回　reading and discussion
第10回　reading and discussion
第11回　reading and discussion
第12回　reading and discussion
第13回　presentation 1
第14回　presentation 2
第15回　presentation 3
期末レポート
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
科目名： Reading
Academic English ⅠB（ts）
イケスエ ヨ ウ コ
担当者： 池末 陽子
■授業概要・方法等
前半はアメリカ文化／社会の基礎となる思想や歴史的背景及び社会背
景についての知識を深めるため、英語原文資料を読みながら解説をお
こなう。 後半はHenry David ThoreauのCivil Disobedienceを 読 む。
加えて卒業論文作成の際留意しておくべきことについて適宜講義を行
う。本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行う。
■学習・教育目標および到達目標
(1)アメリカ文化・社会を学ぶ上で重要な資料を原文で読むことによっ
て、アメリカ文学及び文学批評理論についての理解を深める。
(2)卒業論文を作成するにあたって必要な基礎知識を身につける。
■授業時間外に必要な学修
(1)毎回指定された予習を欠かさないこと。
(2)指示された課題に取り組むこと。
■教科書
プリント配布予定。詳細については初回授業時に指示します。
■参考文献
授業時に指示します。
■関連科目
Reading Academic English ⅠA
■成績評価方法および基準
定期課題 40%
中間テスト 40%
最終評価レポート 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
連絡方法は初回のガイダンス時に指示します。
■オフィスアワー
初回のガイダンス時に指示します。
科目名： Reading
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　音楽に見る現代アメリカ文化（１）
第３回　音楽に見る現代アメリカ文化（２）
第４回　『アメリカ独立宣言』を読む（１）
第５回　『アメリカ独立宣言』を読む（２）
第６回　アメリカの司法制度（１）～憲法
第７回　アメリカの司法制度（２）～民事・刑事
第８回　音楽に見る現代アメリカ文化（３）
第９回　アメリカの選挙制度と民主主義
第10回　中間試験
第11回　Civil Disobedience（１）
第12回　Civil Disobedience（２）
第13回　Civil Disobedience（３）
第14回　Civil Disobedience（４）
第15回　Civil Disobedience（５）及びレポート作成について
Academic English ⅠB（ma）
イケスエ ヨ ウ コ
担当者： 池末 陽子
■授業概要・方法等
前半はアメリカ文化／社会の基礎となる思想や歴史的背景及び社会背
景についての知識を深めるため、英語原文資料を読みながら解説をお
こなう。 後半はHenry David ThoreauのCivil Disobedienceを 読 む。
加えて卒業論文作成の際留意しておくべきことについて適宜講義を行
う。本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行う。
■学習・教育目標および到達目標
(1)アメリカ文化・社会を学ぶ上で重要な資料を原文で読むことによっ
て、アメリカ文学及び文学批評理論についての理解を深める。
(2)卒業論文を作成するにあたって必要な基礎知識を身につける。
■授業時間外に必要な学修
(1)毎回指定された予習を欠かさないこと。
(2)指示された課題に取り組むこと。
■教科書
プリント配布予定。詳細については初回授業時に指示します。
■参考文献
授業時に指示します。
■関連科目
Reading Academic English ⅠA
■成績評価方法および基準
定期課題 40%
中間テスト 40%
最終評価レポート 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
連絡方法は初回のガイダンス時に指示します。
■オフィスアワー
初回のガイダンス時に指示します。
- 62 -
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　音楽に見る現代アメリカ文化（１）
第３回　音楽に見る現代アメリカ文化（２）
第４回　『アメリカ独立宣言』を読む（１）
第５回　『アメリカ独立宣言』を読む（２）
第６回　アメリカの司法制度（１）～憲法
第７回　アメリカの司法制度（２）～民事・刑事
第８回　音楽に見る現代アメリカ文化（３）
第９回　アメリカの選挙制度と民主主義
第10回　中間試験
第11回　Civil Disobedience（１）
第12回　Civil Disobedience（２）
第13回　Civil Disobedience（３）
第14回　Civil Disobedience（４）
第15回　Civil Disobedience（５）及びレポート作成について
科目名： Seminar
ⅡA（ke）
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ
■授業概要・方法等
A critical understanding and appreciation of English Literary Texts.
This course will focus on the literary research interests of the
students in preparation for Graduation Thesis. Students will be made
familiar with research methodology and research collation as well as
how to use an academic library.
■学習・教育目標および到達目標
A critical understanding and appreciation of English literary texts.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
Material will be made available to students as PDF files via Kindai
UNIPA.
■参考文献
To be announced in the class.
■関連科目
英語圏小説Ａ & B and English Linguistics A & B.
■成績評価方法および基準
Class Preparation and Participation 50%
Class Projects 30%
End-of-Semester Evaluation 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]
■オフィスアワー
Tuesday 12:15pm - 12:45pm
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Reading literary texts and research
第３回　Reading literary texts and research
第４回　Reading literary texts and research
第５回　Reading literary texts and research
第６回　Reading literary texts and research
第７回　Reading literary texts and research
第８回　Mid=term Evaluation
第９回　Reading literary texts and research
第10回　Reading literary texts and research
第11回　Reading literary texts and research
第12回　Reading literary texts and research
第13回　Reading literary texts and research
第14回　Reading literary texts and research
第15回　End-of-Semester Evaluation
Friday 12:15pm - 12:45pm
科目名： Seminar
ⅡA（ts）
ツジ カズヒコ
担当者： 辻 和彦
■授業概要・方法等
幾つかの短編を講読しつつも、具体的にそれらを批評する方法などを
学びます。卒業研究進行をガイドします。
■学習・教育目標および到達目標
これまで学んできたアメリカ文学を対象として、それらを研究、批評
する方法そのものについて学ぶ。また卒業研究をどのように進めてい
くかについてのチュートリアルを受け、執筆計画を練る。
■授業時間外に必要な学修
指定されたテキストを原語ですべて読破すること。
指定された事柄に関する知識をインターネットや図書館で調査するこ
と。
英語と、可能な限り毎日触れ合う時間をつくること。
■教科書
[ISBN]9784523290629『Masters of American Literature―アメリカ文
学の精華』(上野直蔵,南雲堂)
■参考文献
授業時に指示します。
■関連科目
Seminar ⅡB
■成績評価方法および基準
最終評価（レポート）40%
定期課題 30%
授業内課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館6F621
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日お昼休み
- 63 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　研究と批評について
第３回　対象の選択（１）
第４回　対象の選択（２）
第５回　対象の選択（３）
第６回　対象の選択（４）
第７回　方法の選択（１）
第８回　方法の選択（２）
第９回　方法の選択（３）
第10回　方法の選択（４）
第11回　研究の起点（１）
第12回　研究の起点（２）
第13回　研究の起点（３）
第14回　課題中間発表
第15回　レポート作成指導
methodology
methodology
methodology
methodology
methodology
methodology
1
2
3
4
5
6
methodology
methodology
methodology
methodology
methodology
methodology
7
8
9
10
11
12
科目名： Seminar
ⅡA（yo）
ヨシダ アケミ
担当者： 吉田 朱美
■授業概要・方法等
19世紀末から20世紀初頭にかけて活躍したアイルランド出身作家
George EgertonnおよびGeorge Mooreの中篇・短編小説を精読し、そ
こにみられる主題や実験的文体の革新性について解析を試みます。ま
た、卒業研究にむけた構想を段階的に発展させていきます。毎回、担
当者を決め、テキスト分析から得られた成果や発見について発表して
もらいます。
■学習・教育目標および到達目標
散文作品の文体や主題について分析し、その分析結果を論理的な英語
で記述できるようになる。
■授業時間外に必要な学修
予習時には、次回の授業で扱われる範囲のテキストに目を通し、自分
でできる範囲で意味を把握する。辞書を引いてもよく分からなかった
箇所をチェックしておく。
発表の担当箇所については、社会的・文化的背景や他の文学作品との
関連について自分が気づいたり調べたりしたことや、あるいは調べて
も明らかにすることができなかった問題点等について、クラス全員で
共有しやすい形にまとめ、授業に臨むこと。
■教科書
適宜教員よりプリントを配布
■関連科目
Seminar IIＢ
■成績評価方法および基準
発表・予習・授業中の課題 50%
期末レポート 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館710
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日２時限目
授業項目・内容
第１回　George Moore（１）
第２回　George Moore（２）
第３回　George Moore（３）
第４回 George Moore（４）
第５回 George Moore（５）
第６回　個人研究中間発表（１）
第７回　個人研究中間発表（２）
第８回　個人研究中間発表（３）
第９回　個人研究中間発表（４）
第10回 個人研究中間発表（５）
第11回　George Egerton（１）
第12回　George Egerton（２）
第13回　George Egerton（３）
第14回　George Egerton（４）
第15回　George Egerton（５）
科目名： Seminar
ⅡA（fu）
フジサワ ヒロヤス
担当者： 藤澤 博康
■授業概要・方法等
「Shakespeareの後期劇を読む」
授業項目・内容
Seminar II Aで は、Seminar I Bで 途 中 ま で 読 ん だKing LearとTimon of
Athensを講読する。これら二つの作品の講読を通して、シェイクスピアの後期
の特徴である魔術的世界について考察を加える。また、英語で発表する機会を
増やしていき、聴衆の前で英語で発表ができるようになることをめざす。
■学習・教育目標および到達目標
・レポートの作成を通じて卒業論文を書く能力を養成する。
・様式に則って文章を書く習慣をつける。
・シェイクスピアの劇作品を味読できるだけの英語力を身につける。
■授業時間外に必要な学修
・各自が選択したテクストを辞書を丹念に調べて熟読する。
・関連分野の参考文献を図書館で自分で調べて読破する。
■教科書
[ISBN]0521612632『The Tragedy of King Lear (The New Cambridge
Shakespeare)』(William Shakespeare, Cambridge University Press : 2005)
[ISBN]1903436974『Timon of Athens (Arden Shakespeare)』(William
Shakespeare, Arden Shakespeare : 2008)
■参考文献
[ISBN]4794958250『シェイクスピア最後の夢』(フランセス A.イェイツ, 晶文社 :
1980)
[ISBN]479495672X『魔術的ルネサンス―エリザベス朝のオカルト哲学』(フラン
セス・イエイツ, 晶文社 : 1984)
[ISBN]4870971445『MLA英語論文作成ガイド―補遺・APA方式』(ジョゼフ・F.
トリマー , 英光社 : 2011)
■関連科目
Seminar II B
Reading Academic English II AB
■成績評価方法および基準
課題提出 50%
小テスト 30%
授業への貢献 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
文芸学部A館６階　藤澤研究室　E-mail: [email protected]
■オフィスアワー
金曜５限
- 64 -
第１回　前年後期提出課題の講評①
第２回　前年後期提出課題の講評②
第３回　King Lear ３幕①
第４回　King Lear ３幕②
第５回　King Lear ４幕①
第６回　King Lear ４幕①
第７回　King Lear　５幕①
第８回　King Lear ５幕②
第９回　Timon of Athens概説
第10回　Timon of Athens １幕
第11回　Timon of Athens ２幕
第12回　Timon of Athens ３幕
第13回　Timon of Athens ４幕
第14回　Timon of Athens ５幕
第15回　前期のまとめ
科目名： Seminar
ⅡB（ke）
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ
■授業概要・方法等
A critical understanding and appreciation of English Literary
Texts. This course will focus on the literary research interests of
the students in preparation for the writing of a Graduation Thesis.
Students will be made familiar with research methodology and
research collation as well as how to use an academic library.
■学習・教育目標および到達目標
A critical understanding and appreciation of English literary texts.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
Material will be made available to students as PDF files via Kindai
UNIPA.
■参考文献
To be announced in the class.
■関連科目
英語圏小説Ａ & B and English Linguistics A & B.
■成績評価方法および基準
Class Preparation and Participation 50%
Class Projects 30%
End-of-Semester Evaluation 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]
■オフィスアワー
Tuesday 12:15pm - 12:45pm
Friday 12:15pm - 12:45pm
科目名： Seminar
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Reading Literary Texts and
1
第３回　Reading Literary Texts and
2
第４回　Reading Literary Texts and
3
第５回　Reading Literary Texts and
4
第６回　Reading Literary Texts and
5
第７回　Reading Literary Texts and
6
第８回　Mid-term Evaluation
第９回　Reading Literary Texts and
7
第10回　Reading Literary Texts and
8
第11回　Reading Literary Texts and
9
第12回　Reading Literary Texts and
10
第13回　Reading Literary Texts and
11
第14回　Reading Literary Texts and
12
第15回　End-of-Semester Evaluation
Research Methodology and Collation
Research Methodology and Collation
Research Methodology and Collation
Research Methodology and Collation
Research Methodology and Collation
Research Methodology and Collation
Research Methodology and Collation
Research Methodology and Collation
Research Methodology and Collation
Research Methodology and Collation
Research Methodology and Collation
Research Methodology and Collation
ⅡB（ts）
ツジ カズヒコ
担当者： 辻 和彦
■授業概要・方法等
卒業研究を完成させるために、これまで学んだ知識を整理、統一して
いきます。
■学習・教育目標および到達目標
卒業研究を完成させるために、チュートリアルを続行して受け、研究
方向などについての指導を受けつつ、自らの卒業研究を完成させる。
■授業時間外に必要な学修
卒論対象テキストを原語ですべて読破すること。
関連知識をインターネットや図書館で調査すること。
英語と、可能な限り毎日触れ合う時間をつくること。
■教科書
[ISBN]9784523290629『Masters of American Literature―アメリカ文
学の精華』(上野直蔵,南雲堂)
■参考文献
授業時に指示します。
■関連科目
Seminar ⅡA
■成績評価方法および基準
最終評価（課題発表+提出物）40%
卒業論文取り組み成果 30%
授業内課題 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館6F621
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日お昼休み
- 65 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　課題中間発表
第３回　論文執筆技術（１）
第４回　論文執筆技術（２）
第５回　論文執筆技術（３）
第６回　論文執筆技術（４）
第７回　論文の編集と改稿（１）
第８回　論文の編集と改稿（２）
第９回　論文の編集と改稿（３）
第10回　論文の編集と改稿（４）
第11回　論文完成（１）
第12回　論文完成（２）
第13回　論文完成（３）
第14回　課題発表
第15回　レポート作成指導
科目名： Seminar
ⅡB（fu）
フジサワ ヒロヤス
担当者： 藤澤 博康
■授業概要・方法等
卒論指導
授業項目・内容
３年後期、４年前期と継続して行ってきた卒業論文指導を後期では集中
的に行い、全ゼミ生の卒業論文の完成をめざす。卒業論文の様式や英語で
の要約の書き方の指導などについてはゼミ生全員に行うが、卒業論文の作
成が段階を追って進むにつれて、個別指導の割合を増やしていき、各学生
の個性に応じた行き届いた指導を行う。その結果として、学生が世界でひ
とつしかない卒業論文を書き上げて、卒業をできるようにする。
■学習・教育目標および到達目標
・卒業論文の完成
・様式に則って文章を書く能力の修得
・英語で客観的かつ論理的な文章を書くことができるようにする。
■授業時間外に必要な学修
・各自が選択した英文テクストを辞書を丹念に調べて熟読する。
・関連分野の参考文献を図書館で自分で調べて読破する。
■教科書
教科書は特定しない。各学生の卒業論文のテーマに従って、選択する。
■参考文献
[ISBN]9784590011707『MLA英語論文の手引 第6版』(ジョゼフ ジバルディ ,
北星堂書店)
■関連科目
Reading Academic English II AB
■成績評価方法および基準
課題提出 50%
授業への貢献 25%
発表 25%
■授業評価アンケート実施方法
実施しない。
■研究室・E-mailアドレス
文芸学部A館６階　藤澤研究室　E-mail: [email protected]
■オフィスアワー
金曜５限
科目名： Seminar
第１回　前期提出課題の講評①
第２回　前期提出課題の講評②
第３回　卒業論文執筆要項の確認
第４回　注釈と参考文献の書き方についての説明と作成練習
第５回　英文要約の書き方①とグループ別卒業論文指導①
第６回　英文要約の書き方②とグループ別卒業論文指導②
第７回　グループ別卒業論文指導③
第８回　グループ別卒業論文指導④
第９回　個別卒業論文指導①
第10回　個別卒業論文指導②
第11回　個別卒業論文指導③
第12回　卒業論文提出前の最終確認①
第13回　卒業論文提出前の最終確認②
第14回　卒業論文についての講評①
第15回　卒業論文についての講評②
ⅡB（yo）
ヨシダ アケミ
担当者： 吉田 朱美
■授業概要・方法等
後期の授業は主に各学生が行っている卒業研究の成果を完成に向けて
は発展させていけるよう、ゼミ構成員全員で共有・検討していく作業
に当てられます。毎回、担当者を決め、テキスト分析から得られた成
果や発見について発表してもらいます。
■学習・教育目標および到達目標
散文作品の文体や主題について分析し、その分析結果を論理的な英語
で記述できるようになる。
■授業時間外に必要な学修
研究対象となるテクストの特質について、独自の視点から解析し、そ
の成果を論理的で読みやすい英語の資料の形にまとめ、発表に臨むこ
と。
■教科書
適宜教員よりプリントを配布
■関連科目
Seminar IIA
■成績評価方法および基準
発表・授業中の課題 100%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
A館710
[email protected]
■オフィスアワー
火曜日２時限目
授業項目・内容
第１回　個人研究中間発表（６）
第２回　個人研究中間発表（７）
第３回　個人研究中間発表（８）
第４回 個人研究中間発表（９）
第５回 個人研究中間発表（10）
第６回　卒業論文執筆準備（１）
第７回　卒業論文執筆準備（２）
第８回　卒業論文執筆準備（３）
第９回　卒業論文執筆準備（４）
第10回 卒業論文執筆準備（５）
第11回　個人研究最終調整（１）
第12回　個人研究最終調整（２）
第13回　個人研究最終調整（３）
第14回　個人研究成果発表（１）
第15回　個人研究成果発表（２）
- 66 -
科目名： Reading
Academic English ⅡA　（yo）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course focuses on a series of poets and their poetry spanning from
the Early Modern English Period to the present modern period. the course
ranges through a selection of twelve short poems covering over ten poets.
The classroom lesson is structured into two halves. The former half of the
class lesson involves a biographical reading, analysis and discussion of the
poet, his/her life and poetry. The latter half of the poetry. The latter half of
the classroom involves a reading, descriptive and analysis of the targeted
poem. Certain poems are juxtaposed from consecutive lessons on points of
comparison. Both CD listening and DVD footage are integral to enhancing the
analysis of the poetry. Technical poetic terms are explained and discussed.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of the semester, it is hoped that students:
(1) Acquire an appreciation and understanding of the targeted poets in their
biographical historical milieu.
(2)Acquire an appreciation and understanding of the targeted poems through
reading, discussion and and analysis of the poems.
(3)Learn and understand a range of poetic terms and techniques that are
integral to the targeted poems.
■授業時間外に必要な学修
Students are expected to review the poet and poem for the oncoming week's
classroom lesson.
■教科書
There is no textbook assigned to this course . All relevant literature and
material related to the course will be provided by the teacher.
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Short Tests 20%
Presentations 20%
Reports 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time teachers' staffroom (2F0
Wednesdays and Fridays: 12.10 pm - 1.10 pm
科目名： Reading
授業項目・内容
Each classroom lesson follows a regular format:(1) Introduction
to the poet, biographical and historical milieu; (2) a reading,
discussion and analysis of the poem.
第１回　Introductions and Orientations
第２回　Poet: Philip Larkin
第３回　Poet: Philip Larkin
第４回　Poet: Seamus Heaney
第５回　Poet: Seamus Heaney
第６回　Poem: Dylan Thomas
第７回　Poet: William Butler Yeats
第８回　Review and Mid-Term Test
第９回　Poet: John Donne
第10回　Poet: Robert Browning
第11回　Poet: Andrew Marvell
第12回　Poet: Rupert Brooke
第13回　Poet: Wilfrid Owen
第14回　Poet: First World War Poets
第15回　Review and Mid-Term Test
Review and Mid-Term Test
Academic English ⅡB　（yo）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course focuses of a series and poets and their poetry spanning the Early
Modern English Period to the present modern period. The course ranges
through a selection of twelve short poems covering ten different poets. The
course also focuses on the art, history, literature and movements of the 19th
century and a series of poets from the 20th century. The classroom lesson
is structured into two halves. The former half of the class lesson involves
a biographical reading, analysis and discussion of the poet, his/her life and
poetry. The latter half of the classroom lesson involves a reading, description
and analysis of the targeted poem. Certain poems are juxtaposed from
consecutive lessons on points of comparison. Both CD listening and DVD
footage are integral to enhancing the analysis of the poetry. Technical poetic
terms are explained and discussed.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of the semester, it is hoped that students:
(1) Acquire an appreciation and understanding of the targeted poems in their
biographical historical milieu.
(2) Acquire an appreciation and understanding of the targeted poems through
reading, discussion and analysis of the poem.
(3) Learn and understand a range of poetic terms and techniques that are
integral to the targeted poems.
■授業時間外に必要な学修
Students are expected to review the poet and poem for the oncoming week's
classroom lesson.
■教科書
There is no textbook assigned to this course. All relevant literature and
material related to the course will be provided by the teacher.
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Short Tests 20%
Presentations 20%
Reports 20%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time Teachers' Staffroom (2F)
Wednesdays and Fridays: 12.10 pm - 1.10 pm
- 67 -
授業項目・内容
第１回　Introductions and Orientations
第２回　Poet: William Wordsworth
第３回　Poet: Samuel Coleridge Taylor
第４回　Poet: Edward Lear
第５回　Poet: Matthew Arnold
第６回　Poet: Alfred Lord Tennyson
第７回　Poet: John Keats
第８回　Review and Mid-Term Test
第９回　Poet: Sylvia Plath
第10回　Poet: Emily Dickinson
第11回　Poet: Allen Ginsburg
第12回　Poet: Chinua Achebe
第13回　Poet: Simon Armitage
第14回　The Romantic Period
第15回　Review and Final Test
科目名： Reading
Academic English ⅡA（ts）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
This course will develop reading comprehension, discussion, and
critical thinking skills through reading a wide variety of texts on
social/cultural issues.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Students will investigate texts pertaining to different social/cultural
issues and learn to from and express opinions on the various
subjects.
■授業時間外に必要な学修
Homework and presentation projects
■教科書
To Be Announced
■関連科目
グローバル問題を読むＩB
■成績評価方法および基準
attendance; classwork 40%
presentation; homework; quizzes 50%
attitude; participation 10%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
科目名： Reading
授業項目・内容
Example readings (subject to change according to class needs): current
events; globalism; new media; comparative culture; etc.
第１回　Introduction
第２回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第３回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第４回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第５回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第６回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第７回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第８回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第９回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第10回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第11回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第12回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第13回　Presentations
第14回　Presentations
第15回　Exam
Academic English ⅡB（ts）
担当者： クリスラー ピーター ロレン
■授業概要・方法等
This course will develop reading comprehension, discussion, and
critical thinking skills through reading a wide variety of texts on
social/cultural issues.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
Students will investigate texts pertaining to different social/cultural
issues and learn to from and express opinions on the various
subjects.
■授業時間外に必要な学修
Homework and presentation project
■教科書
To Be Announced
■関連科目
グローバル問題を読むＩA
■成績評価方法および基準
attendance; classwork 40%
presentation; homework; quizzes 50%
attitude; participation 10%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
- 68 -
授業項目・内容
Example readings (subject to change according to class needs): current
events; globalism; new media; comparative culture; etc.
第１回　Introduction
第２回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第３回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第４回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第５回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第６回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第７回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第８回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第９回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第10回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第11回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第12回　Focus of each class to be determined according to students' needs.
第13回　Presentations
第14回　Presentations
第15回　Exam
科目名： English
Communication Ⅱ（a）
マツモト
担当者： 松本 ユキ
■授業概要・方法等
本授業は、各自が興味のあるテーマについて調査し、独自の分析や考
察を行い、英語で発表をすることを目的としています。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
授業内に、英語で20 ～ 30分程度のグループ発表をすることが求めら
れます。
■授業時間外に必要な学修
日頃からインターネットで英語の記事やコラム等に親しみ、英語を通
じて情報を得たり、発信することを心がけておくことが必要となりま
す。
■教科書
適宜プリントを配布します。
■参考文献
授業時に提示します。
■関連科目
授業時に提示します。
■成績評価方法および基準
授業内の課題（発表、レポート等）40%
定期試験 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部の実施規程に準拠して行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
初回授業にてお知らせします。
授業項目・内容
ニュース、インタビュー、授業、講演などを英語で聴き取り、理
解するために必要とされる基礎的な英語能力を養成します。初
回の授業で、グループ分けを行います。それぞれのグループは
TEDTalksに公開されている動画の中から興味のあるものを一つ選
び、それについて発表してもらいます。二回目の授業までに、発
表で使用する動画を選んでもらい、以降の授業で動画を詳しく見
ていきます。毎回あるいは隔週で、語彙や聴き取りの小テストを
行います。
第１回　オリエンテーション
第２回　TED Talks(1)
第３回　TED Talks(2)
第４回　TED Talks(3)
第５回　TED Talks(4)
第６回　TED Talks(5)
第７回　TED Talks(6)
第８回　TED Talks(7)
第９回　TED Talks(8)
第10回　TED Talks(9)
第11回　TED Talks(10)
第12回　TED Talks(11)
第13回　TED Talks(12)
第14回　TED Talks(13)
第15回　まとめ
定期試験
科目名： English
Communication Ⅱ（b）
担当者： キーラン クイン
■授業概要・方法等
This course focuses on strengthening and practicing the students' presentation
skills. Making a presentation can be divided into three main skills: content,
delivery, and visual aids. Content is the information that needs to be
communicated. Delivery is how the information is brought to the audience.
Visual aids supplement what the presenter says with charts, graphs, and
pictures. Each unit takes learner through the entire process of preparing and
making short presentations. This process of preparing for and making short
presentations. This process is done in a communicative and interactive way
where learners work together to practice delivery techniques, generate ideas
through discussion, plan contents of presentations, prepare visual aids, make
mini-presentations, and give each other feedback.
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
By the end of the semester, it is hoped that students:
(1) Will learn new presentation skills and practice ones they already know.
(2) Will be able to use these skills competently and confidently.
■授業時間外に必要な学修
Students are expected to review the textbook unit for the oncoming week's
classroom lesson.
■教科書
[ISBN]9784863122123『Successful Presentations Student Book (96 pp) with
Audio CD』(マーク・D.スタッフォード, センゲージ・ラーニング : 2011)
■成績評価方法および基準
Attendance and Participation 40%
Presentations 60%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
Part-time Teachers' Staffroom (2F)
Wednesdays and Fridays: 12.10 pm - 1.10 pm
- 69 -
授業項目・内容
第１回　Textbook Unit 1: Self-Introductions
第２回　Textbook Unit 2: Hometown
第３回　Textbook Unit 3: Family
第４回　Textbook Unit 4: Interests
第５回　Textbook: Review 1
第６回　Textbook Unit 5: Education
第７回　Textbook Unit 6: Culture Shock
第８回　Textbook Unit 7: Stereotypes
第９回　Textbook Unit 8: Population
第10回　Textbook Review 2
第11回　Textbook Unit 9: Events
第12回　Textbook Unit 10: Places
第13回　Textbook Unit 11: Processes
第14回　Textbook Unit 12: Opinions
第15回　Review 3
科目名： English
Communication Ⅱ（c）
担当者： ホール ウィリアム
■授業概要・方法等
This class will enable students to improve their English while
developing a greater global perspective. We will deal with real
environmental issues of great importance in the world today.
■学習・教育目標および到達目標
1. Increase students' confidence in discussing real issues in English.
2. Broaden students' perspectives about global issues.
3. Increase students' English vocabulary and confidence in using it.
■授業時間外に必要な学修
Students should prepare for the next class by familiarising
themselves with the coming topic.
■教科書
[ISBN]978-4-7647-3898-0『You, Me, and the World, Second Edition』
(David Peaty, Kinseido : 2010)
■成績評価方法および基準
Attendance and Class Participation 40%
Group Activities, Presentations and Discussion 30%
Quizes 30%
授業項目・内容
Each unit of the textbook will be supplemented by activities and
group work connected to the current topic or theme.
第１回　Course outline, Introductions, Warming-up
第２回　Waste and Recycling
第３回　Endangered Species
第４回　Rainforests
第５回　Global Warming
第６回　Energy
第７回　Developing Countries
第８回　Review and Quiz
第９回　Human Rights
第10回　Tourism
第11回　Peace and Conflict
第12回　Gender Issues
第13回　Refugees
第14回　The United Nations
第15回　Final Review and Quiz
科目名： グローバル問題を読むⅡA
セ ガ ワ ノリユキ
担当者： 畝川 憲之
■授業概要・方法等
世界で現在（いま）何が起こっていてるのか、何が注目されているの
か。アメリカ、ヨーロッパ、アジア各地の英字新聞記事を使い、その
動向を読み進めて行きます。トピックは、政治、経済、社会、文化、
スポーツなど様々な分野のものを取り扱います。
また、それぞれのトピックについて、日本語と英語でディスカッショ
ンを行います。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
英字新聞記事の内容を素早く理解できるようになる。
世界で何が起こっているのかを理解できるようになる。
英語、日本語でのディスカッション能力を養う。
■授業時間外に必要な学修
語彙、熟語、文法の復習
日本語で新聞を読み、世界で何が起こっているのかを知る。
■教科書
指定しない
【留意事項】適宜プリント配布
■成績評価方法および基準
講義中課題 20%
ディスカッション 30%
定期試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
18号館5階
[email protected]
■オフィスアワー
水曜日2限
- 70 -
授業項目・内容
第１回　ガイダンス
第２回　英字新聞を読む、ディスカッション
第３回　英字新聞を読む、ディスカッション
第４回　英字新聞を読む、ディスカッション
第５回　英字新聞を読む、ディスカッション
第６回　英字新聞を読む、ディスカッション
第７回　英字新聞を読む、ディスカッション
第８回　英字新聞を読む、ディスカッション
第９回　英字新聞を読む、ディスカッション
第10回　英字新聞を読む、ディスカッション
第11回　英字新聞を読む、ディスカッション
第12回　英字新聞を読む、ディスカッション
第13回　英字新聞を読む、ディスカッション
第14回　英字新聞を読む、ディスカッション
第15回　まとめ
科目名： グローバル問題を読むⅡB
セ ガ ワ ノリユキ
担当者： 畝川 憲之
■授業概要・方法等
世界で現在（いま）何が起こっていてるのか、何が注目されているの
か。アメリカ、ヨーロッパ、アジアの英字新聞記事を使い、その動向
を読み進めて行きます。トピックは、政治、経済、社会、文化、スポー
ツなど様々な分野のものを取り扱います。
また、それぞれのトピックについて、日本語と英語でディスカッショ
ンを行います。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
世界で何が起こっているのかを理解できるようになる。
新聞記事の内容を素早く理解できるようになる。
英語、日本語でのディスカッション能力を養う。
■授業時間外に必要な学修
語彙、熟語、文法の復習
日本語で新聞を読み、世界で何が起こっているのかを知る。
■教科書
指定しない
【留意事項】適宜プリント配布
■成績評価方法および基準
講義中課題 20%
ディスカッション 30%
定期試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
18号館5階
[email protected]
■オフィスアワー
水曜日2限
授業項目・内容
第１回　ガイダンス
第２回　英字新聞を読む、ディスカッション
第３回　英字新聞を読む、ディスカッション
第４回　英字新聞を読む、ディスカッション
第５回　英字新聞を読む、ディスカッション
第６回　英字新聞を読む、ディスカッション
第７回　英字新聞を読む、ディスカッション
第８回　英字新聞を読む、ディスカッション
第９回　英字新聞を読む、ディスカッション
第10回　英字新聞を読む、ディスカッション
第11回　英字新聞を読む、ディスカッション
第12回　英字新聞を読む、ディスカッション
第13回　英字新聞を読む、ディスカッション
第14回　英字新聞を読む、ディスカッション
第15回　まとめ
科目名： 翻訳ⅡＡ
ハヤセ カズエ
担当者： 早瀬 和栄
■授業概要・方法等
テキストのイギリス文学編の作品を読み、実践的な翻訳練習を行いま
す。翻訳を通して、作者と作品背景にも関心を持てるようにする。翻
訳をする際に必要となる英語圏文化についても、資料を用いて総合的
に学びます。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
英文読解力と日本語の表現力の技術を身につける
■授業時間外に必要な学修
辞書を用いて、英文を丁寧に読む予習をして下さい。
■教科書
ISBN978-4-7553-0376-0『映画化された英米文学24 そのさわりを読む』
行方昭夫・河島弘美　編著　鶴見書店
■成績評価方法および基準
授業内課題 20%
リポート 30%
定期試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に一回行います。
- 71 -
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション
第２回　翻訳(1)
第３回　翻訳(2)
第４回　翻訳(3)
第５回　翻訳(4)
第６回　翻訳(5)
第７回　翻訳(6)
第８回　翻訳(7)
第９回　翻訳(8)
第10回　翻訳(9)
第11回　翻訳(10)
第12回　翻訳(11)
第13回　翻訳(12)
第14回　翻訳(13)
第15回　翻訳(14)
科目名： 翻訳ⅡＢ
ハヤセ カズエ
担当者： 早瀬 和栄
■授業概要・方法等
テキストのアメリカ文学編の作品を読み、実践的な翻訳練習を行いま
す。翻訳を通して、作者と作品背景にも関心を持てるようにする。翻
訳をする際に必要となる英語圏文化についても、資料を用いて総合的
に学びます。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
英文解釈力と日本語の表現力の技術を身につける
■授業時間外に必要な学修
辞書を用いて、英文を丁寧に読む予習をして下さい。
■教科書
ISBN978-4-7553-0376-0『映画化された英米文学24 そのさわりを読む』
行方昭夫・河島弘美　編著　鶴見書店
■成績評価方法および基準
授業内課題 20%
リポート 30%
定期試験 50%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に一回行います。
授業項目・内容
第１回　オリエンテーション
第２回　翻訳(1)
第３回　翻訳(2)
第４回　翻訳(3)
第５回　翻訳(4)
第６回　翻訳(5)
第７回　翻訳(6)
第８回　翻訳(7)
第９回　翻訳(8)
第10回　翻訳(9)
第11回　翻訳(10)
第12回　翻訳(11)
第13回　翻訳(12)
第14回　翻訳(13)
第15回　翻訳(14)
科目名： 英語圏小説Ａ
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ
■授業概要・方法等
This course will examine the origns of EPIC in English literature with a
special focus on the "Beowulf". The literary masterpiece will be introducted by
critically viewing the movie "Beowulf"(2007)－then comparing and contrasting
the screen version with the textual version of the poem. The second part of
the course will examine the important of "The Canterbury Tales" by Geoffery
Chaucer (1342-1400).These tales map the classes of humankind and offer an
unparralleled insight to Medieval English Society.
■学習・教育目標および到達目標
The goal of this course is to　equip students with an understanding and an
appreciation of English literary works which have shaped English literature
through the ages, including Children's literature.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
Material will be made available to students as PDF files via Kindai UNIPA
■参考文献
To be announced in the class.
■関連科目
English Literary History and Linguistics A & B.
■成績評価方法および基準
Class attendance and participation 40%
Class projects and assignments 30%
End-of-Semester evaluation 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]
■オフィスアワー
Tuesday 12:15pm - 12:45pm
Friday 12:15pm - 12:45pm
- 72 -
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　Beowulf - the Movie 1
第３回　Beowulf - the Movie 2
第４回　Beowulf 1
第５回　Beowulf 2
第６回　Beowulf 3
第７回　Beowulf 4
第８回　Mid-term Evaluation
第９回　Chaucer - DVD documentary
第10回　The Canterbury Tales 1
第11回　The Canterbury Tales 2
第12回　The Canterbury Tales 3
第13回　The Canterbury Tales 4
第14回　The Canterbury Tales 5
第15回　End-of-Semester Evaluation
科目名： 英語圏小説Ｂ
担当者： ケリー リチャード ジョゼフ
■授業概要・方法等
This course will examine the Legend of King Arthur. This literary masterpiece
will be introducted by critically viewing the movie "King Arthur"(200４)－then
comparing and contrasting the screen version with the textual version of the
legend. The second part of the course will examine the importance of "The
Faerie Queene" by Edmund Spenser(1552-1599）This epic mastermiece, which
uses the Arthurian Legend, marks the birth of modern English poetry and
presents the Vision of English Society in the Elizabethian Age which healrds
the origins of the British Empire.
■学習・教育目標および到達目標
The goal of this course is to　equip students with an understanding and an
appreciation of English literary works which have shaped English literature
through the ages, including Children's literature.
■授業時間外に必要な学修
1 hour of self-study is required per week.
■教科書
Material will be made available to students as PDF files via Kindai UNIPA
■参考文献
To be announced in the class.
■関連科目
English Literary History and English Linguistics A & B.
■成績評価方法および基準
Class attendance and participation 40%
Class assignments and projects 30%
End-of-Semester evaluation 30%
■授業評価アンケート実施方法
授業項目・内容
第１回　Introduction
第２回　King Arthur - the Movie 1
第３回　King Arthur - the Movie 2
第４回　The Legend of King Arthur 1
第５回　The Legend of King Arthur 2
第６回　The Legend of King Arthur 3
第７回　The Legend of King Arthur 4
第８回　Mid-term Evaluation
第９回　Edmund Spenser - DVD Documentary
第10回　The Faerie Queene 1
第11回　The Faerie Queene 2
第12回　The Faerie Queene 3
第13回　The Faerie Queene 4
第14回　The Faerie Queene 5
第15回　End-of-Semester Evaluation
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います
■研究室・E-mailアドレス
A-512 / [email protected]
■オフィスアワー
Tuesday 12:15pm - 12:45pm
Friday 12:15pm - 12:45pm
科目名： 英語教育Ａ
フジナガ フミヒサ
担当者： 藤永 史尚
■授業概要・方法等
学校における英語教育の動向や、外国語としての英語の学習と指導の考え方に
ついて学習する。関連する様々なトピックについての資料の講読や映像・音声
資料の視聴等を通して、これまでの研究が明らかにしてきたことを概観し、英
語教育の理論的、実践的側面への理解を深める。授業では、講義だけでなく、
受講生が資料から読み取った内容やそれについての意見を発表する機会もでき
る限り設ける。
■学習・教育目標および到達目標
・日本の英語教育の動向や学習指導要領で扱われている内容を理解する。
・外国語としての英語の教授・学習の理論的、実践的側面に関する知識を深め、
それをもとに、英語授業や英語教育全体を取り巻く諸問題について分析、考察
ができるようになる。
■授業時間外に必要な学修
・授業で扱う文献については、予めしっかりと読み込み、疑問点や意見を自分
なりにまとめておくこと。
・その他、授業で指示された課題の準備を確実に行うこと。
■教科書
指定しない。
【留意事項】
文献等については、授業内で指示または資料を配布する。
■参考文献
[ISBN]9784304041648『高等学校学習指導要領解説外国語編・英語編』(文部科学
省, 開隆堂出版)
[ISBN]9784304041617『中学校学習指導要領解説 外国語編―平成20年9月』(文部
科学省, 開隆館出版)
[ISBN]9784491023779『小学校学習指導要領解説 外国語活動編』(文部科学省, 東
洋館出版社)
[ISBN]9784863272866『英語教育の実践的探究』(中野美知子, 渓水社(広島) : 2015)
■関連科目
英語教育 B
■成績評価方法および基準
定期試験 50%
小テスト・授業内課題 25%
レポート 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
- 73 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　小学校、中学校、高等学校における英語教育の動向（１）
第３回　小学校、中学校、高等学校における英語教育の動向（２）
第４回　外国語としての英語とコミュニケーション能力（１）
第５回　外国語としての英語とコミュニケーション能力（２）
第６回　語彙の習得とその指導（１）
第７回　語彙の習得とその指導（２）
第８回　第１回～第７回のまとめ、理解度確認
第９回　学習のための文法とその指導（１）
第10回　学習のための文法とその指導（２）
第11回　英語の音声とその指導（１）
第12回　英語の音声とその指導（２）
第13回　教室で学ぶ英語と世界の英語（１）
第14回　教室で学ぶ英語と世界の英語（２）
第15回　まとめ
定期試験
科目名： 英語教育Ｂ
フジナガ フミヒサ
担当者： 藤永 史尚
■授業概要・方法等
学校における英語教育の動向や、外国語としての英語の学習と指導の考え方に
ついて学習する。関連する様々なトピックについての資料の講読や映像・音声
資料の視聴等を通して、これまでの研究が明らかにしてきたことを概観し、英
語教育の理論的、実践的側面への理解を深める。授業では、講義だけでなく、
受講生が資料から読み取った内容やそれについての意見を発表する機会もでき
る限り設ける。
■学習・教育目標および到達目標
・日本の英語教育の動向や学習指導要領で扱われている内容を理解する。
・外国語としての英語の教授・学習の理論的、実践的側面に関する知識を深め、
それをもとに、英語授業や英語教育全体を取り巻く諸問題について分析、考察
ができるようになる。
■授業時間外に必要な学修
・授業で扱う文献については、予めしっかりと読み込み、疑問点や意見を自分
なりにまとめておくこと。
・その他、授業で指示された課題の準備を確実に行うこと。
■教科書
指定しない。
【留意事項】
文献等については、授業内で指示または資料を配布する。
■参考文献
[ISBN]9784304041648『高等学校学習指導要領解説外国語編・英語編』(文部科学
省, 開隆堂出版)
[ISBN]9784304041617『中学校学習指導要領解説 外国語編―平成20年9月』(文部
科学省, 開隆館出版)
[ISBN]9784491023779『小学校学習指導要領解説 外国語活動編』(文部科学省, 東
洋館出版社)
[ISBN]9784863272866『英語教育の実践的探究』(中野美知子, 渓水社(広島) : 2015)
■関連科目
英語教育 A
■成績評価方法および基準
定期試験 50%
小テスト・授業内課題 25%
レポート 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
授業項目・内容
第１回　イントロダクション
第２回　リーディングとリスニングの諸側面（１）
第３回　リーディングとリスニングの諸側面（２）
第４回　スピーキングとライティングの諸側面（１）
第５回　スピーキングとライティングの諸側面（２）
第６回　言語活動とシラバスデザイン（１）
第７回　言語活動とシラバスデザイン（２）
第８回　第１回～第７回のまとめ、理解度確認
第９回　英語能力のテストと評価（１）
第10回　英語能力のテストと評価（２）
第11回　英語教材と英語教育（１）
第12回　英語教材と英語教育（２）
第13回　英語学習者論と英語教師論（１）
第14回　英語学習者論と英語教師論（２）
第15回　まとめ
定期試験
科目名： 比較文学Ａ
フジサワ ヒロヤス
担当者： 藤澤 博康
■授業概要・方法等
「シェイクスピア四大悲劇と映画」
シェイクスピアの大半の作品は劇であるが、主要な作品は映画化されて
いる。世界規模で考えた場合、シェイクスピア演劇は今後も映画を通して
需要され、消費されていくことであろう。本講義では、シェイクスピア劇
と映画の係りを考えると同時に、文芸学部生であれば知っておいたほうが
良いと思われるシェイクスピアの四大悲劇を前後期にわたって映画を通し
て鑑賞し、その細部についても考察を加える。また、映画と演劇との違い、
異なる監督によって撮影された映画間の演出上の差異などについても注意
を向けたい。前期は、四大悲劇のうち、
『ハムレット』と『オセロ』を扱う。
■学習・教育目標および到達目標
・比較文学的研究法の習得
・ルネサンス期の英文テクストを読み解く読解力の養成
■授業時間外に必要な学修
・授業で配布するプリントの予習
■教科書
プリントを随時配布する。
■参考文献
[ISBN]9784327472115『新編シェイクスピア案内』(日本シェイクスピア協
会, 研究社)
■関連科目
比較文学 B
English Literary History
■成績評価方法および基準
レポート 50%
小テスト 25%
授業への貢献 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
文芸学部A館６階　藤澤研究室　E-mail: [email protected]
■オフィスアワー
金曜５限
- 74 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション：シェイクスピアの生涯と四大悲劇
第２回　『ハムレット』①
第３回　『ハムレット』②
第４回　『ハムレット』③
第５回　『ハムレット』④
第６回　『ハムレット』⑤
第７回　『ハムレット』⑥
第８回　『ハムレット』まとめ
第９回　『オセロ』①
第10回　『オセロ』②
第11回　『オセロ』③
第12回　『オセロ』④
第13回　『オセロ』⑤
第14回　『オセロ』⑥
第15回　後期のまとめ
科目名： 比較文学Ｂ
フジサワ ヒロヤス
担当者： 藤澤 博康
■授業概要・方法等
「シェイクスピア四大悲劇と映画」
シェイクスピアの大半の作品は劇であるが、主要な作品は映画化されている。
世界規模で考えた場合、シェイクスピア演劇は今後も映画を通して需要され、
消費されていくことであろう。本講義では、シェイクスピア劇と映画の係りを
考えると同時に、文芸学部生であれば知っておいたほうが良いと思われるシェ
イクスピアの四大悲劇を前後期にわたって映画を通して鑑賞し、その細部につ
いても考察を加える。また、映画と演劇との違い、異なる監督によって撮影さ
れた映画間の演出上の差異などについても注意を向けたい。後期は、四大悲劇
のうち、『リア王』と『マクベス』を扱う。なお、偶然にもこの二作は、黒澤明
監督がそれぞれ『乱』、
『蜘蛛の巣城』の下敷きにしている作品でもあるので、
とりわけ黒澤との関連を頭において比較検討を行う。
■学習・教育目標および到達目標
・比較文学的研究法の習得
・ルネサンス期の英文テクストを読み解く読解力の養成
■授業時間外に必要な学修
・授業で配布するプリントの予習
■教科書
プリントを随時配布する。
■参考文献
[ISBN]9784327472115『新編シェイクスピア案内』(日本シェイクスピア協会, 研
究社)
■関連科目
比較文学 B
English Literary History
■成績評価方法および基準
レポート 50%
小テスト 25%
授業への貢献 25%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
文芸学部A館６階　藤澤研究室　E-mail: [email protected]
■オフィスアワー
金曜５限
授業項目・内容
第１回　イントロダクション：前期授業内容との関連について
第２回　『リア王』①
第３回　『リア王』②
第４回　『リア王』③
第５回　『リア王』④
第６回　『リア王』⑤
第７回　『リア王』⑥
第８回　『リア王』まとめ
第９回　『マクベス』①
第10回　『マクベス』②
第11回　『マクベス』③
第12回　『マクベス』④
第13回　『マクベス』⑤
第14回　『マクベス』⑥
第15回　後期のまとめ
科目名： 英語圏詩Ａ
ドウムラ
ユ
カ
リ
担当者： 堂村 由香里
■授業概要・方法等
「詩」と聞いて何を思い浮かべますか。国語の教科書で習った詩、好きな曲の歌
詞、あるいは万葉集や古今和歌集の歌をあげる方もおられるかもしれません。
しかし日常生活の中で、詩にふれることはあまりないのではありませんか。い
わんや英語の詩となると尚更でしょう。ところが欧米では、好きな人に詩集を
送ったり、映画のワンシーンで登場したり、新聞の見出しに使われたりと、さ
まざまなシーンで英詩が顔をのぞかせています。
この授業では、古くから読みつがれて来た古典的な詩から現代詩に至るまでの、
英詩の歴史を概観し、作品を読み進めます。また映画やDVD教材を通じて、英
詩の魅力に触れていきます。
半期に三回、暗唱を課します。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
作品を通じて、英詩の基本と言葉の響きの美しさに触れます。
■授業時間外に必要な学修
配布プリントの予習と、作品の音読を試みてください。
詩の暗唱を課しますので、指定箇所を繰り返し反復練習すること。発表や期末
レポートにむけて Literature Online(LION) を活用し、数多くの詩人と作品にふ
れてください。
■教科書
[ISBN]9784623026203『楽しく読める英米詩』(ミネルヴァ書房)
適宜、プリント教材配布
■参考文献
[ISBN]9784003227312『イギリス名詩選 (岩波文庫)』(岩波書店)
[ISBN]9784003233511『アメリカ名詩選 (岩波文庫)』(岩波書店)
■関連科目
なし
■成績評価方法および基準
期末レポート 40%
暗唱 30%
発表 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
- 75 -
授業項目・内容
第１回　ガイダンス
第２回　古代・中世の英詩
第３回　バラッド・物語詩
第４回　聖書と神話
第５回　ロマン派
第６回　暗唱①、映画鑑賞
第７回　自然をうたう英詩
第８回　マザーグース、ライト・ヴァース
第９回　モダニズムの詩
第10回　暗唱②、映画鑑賞
第11回　現代イギリス詩
第12回　現代アメリカ詩
第13回　現代アイルランド詩
第14回　まとめ
第15回　暗唱③、映画鑑賞
科目名： 英語圏詩Ｂ
ドウムラ
ユ
カ
リ
担当者： 堂村 由香里
■授業概要・方法等
「詩」と聞いて何を思い浮かべますか。国語の教科書で習った詩、好きな
曲の歌詞、あるいは万葉集や古今和歌集の歌をあげる方もおられるかもし
れません。しかし日常生活の中で、詩にふれることはあまりないのではあ
りませんか。いわんや英語の詩となると尚更でしょう。ところが欧米では、
好きな人に詩集を送ったり、映画のワンシーンで登場したり、新聞の見出
しに使われたりと、さまざまなシーンで英詩が顔をのぞかせています。
授業項目・内容
第１回　ガイダンス
第２回　Robert Herrick を読む
第３回　George Gordon Byron を読む
第４回　Percy Bysshe Shelley を読む
前期にひきつづき代表的な作品を読み進めながら、韻律法や詩形を概観し、 第５回　John Keats を読む
第６回　暗唱①、映画鑑賞
映画を鑑賞します。
半期に三回、暗唱を課します。
第７回　T. S. Eliot を読む
第８回　Ezra Pound を読む
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
第９回　Edgar Allan Poeを読む
■学習・教育目標および到達目標
第10回　暗唱③、映画鑑賞
作品を通じて、英詩の基本と言葉の響きの美しさに触れます。
第11回　William Butler Yeats を読む
■授業時間外に必要な学修
第12回　Emily Dickinson を読む
配布プリントの予習と、作品の音読を試みてください。
詩の暗唱を課しますので、指定箇所を繰り返し反復練習すること。発表や
第13回　Dante Gabriel Rossetti を読む
期末レポートにむけて Literature Online(LION) を活用し、数多くの詩人
第14回　Robert Frostを読む
と作品にふれてください。
第15回　暗唱③、映画鑑賞
■教科書
[ISBN]4523172730C008『英詩を味わうー韻律美の構造』(南雲堂)
適宜、プリント教材配布
■参考文献
[ISBN]9784003227312『イギリス名詩選 (岩波文庫)』(岩波書店)
[ISBN]9784003233511『アメリカ名詩選 (岩波文庫)』(岩波書店)
■関連科目
なし
■成績評価方法および基準
期末レポート 40%
暗唱 30%
発表 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
科目名： 英語圏演劇Ａ
マツイ
ユ
ウ
コ
担当者： 松井 ゆう子
■授業概要・方法等
演劇はどの民族・文化にも古くから様々な形で存在してきた、いくつ
もの要素からなる総合芸術です。そして演劇研究の第一歩は、その構
成要素を知り、演劇の特性を理解することです。このことを念頭に置
いて、イギリス演劇およびアメリカ演劇の大きな流れを追っていきま
す。それぞれの国・時代の歴史的事象、文化史的事象の解説とともに、
その時代の代表的作品を紹介します。具体的には､シェイクスピアに
始まり、現代のミュージカルに至るまで、多くの作品に触れながら演
劇の特性を考察します。授業にあたっては、視覚教材を多用し、上演
の方法、演者の違いによって同一の戯曲であっても様々な意味を表現
しうることを理解してもらいます。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
この授業を通して、どのように劇作品を読めばいいか、観劇を楽しめ
ばよいか感じ取ってもらうことを目標とします。演劇に興味のある学
生の履修を歓迎します。なお、実際の作品に接することが大切ですの
で、授業外でも一度は観劇の機会を持ってもらいたいと思います（強
制ではありません）。
■授業時間外に必要な学修
授業中に扱う作品（活字・映像）を自ら読破・鑑賞すること。
■教科書
授業中適宜プリントを配布する。
■関連科目
英語圏演劇B
■成績評価方法および基準
授業中課題（４回）60%
期末レポート 30%
授業貢献度（発言・発表）10%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
- 76 -
授業項目・内容
第１回　前期イントロダクション
第２回　演劇の発生・特性
第３回　ギリシャ劇の誕生
第４回　ギリシャ劇の発展・衰退
第５回　イギリス演劇の誕生
第６回　エリザベス朝演劇１
第７回　エリザベス朝演劇２
第８回　エリザベス朝演劇３
第９回　エリザベス朝演劇４
第10回　エリザベス朝演劇５
第11回　エリザベス朝演劇６
第12回　エリザベス朝演劇７
第13回　劇場閉鎖と再開
第14回　シェイクスピア以後の上演・現代の上演・翻案作品
第15回　まとめ
科目名： 英語圏演劇Ｂ
マツイ
ユ
ウ
コ
担当者： 松井 ゆう子
■授業概要・方法等
演劇はどの民族・文化にも古くから様々な形で存在してきた、いくつ
もの要素からなる総合芸術です。そして演劇研究の第一歩は、その構
成要素を知り、演劇の特性を理解することです。このことを念頭に置
いて、イギリス演劇およびアメリカ演劇の大きな流れを追っていきま
す。それぞれの国・時代の歴史的事象、文化史的事象の解説とともに、
その時代の代表的作品を紹介します。具体的には､シェイクスピアに
始まり、現代のミュージカルに至るまで、多くの作品に触れながら演
劇の特性を考察します。授業にあたっては、視覚教材を多用し、上演
の方法、演者の違いによって同一の戯曲であっても様々な意味を表現
しうることを理解してもらいます。
本授業は、原則として受講者数20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
この授業を通して、どのように劇作品を読めばいいか、観劇を楽しめ
ばよいか感じ取ってもらうことを目標とします。演劇に興味のある学
生の履修を歓迎します。なお、実際の作品に接することが大切ですの
で、授業外でも一度は観劇の機会を持ってもらいたいと思います（強
制ではありません）。
■授業時間外に必要な学修
授業中に扱う作品（活字・映像）を自ら読破・鑑賞すること。
■教科書
授業中適宜プリントを配布する。
■関連科目
英語圏演劇A
■成績評価方法および基準
授業中課題（４回）60%
期末レポート 30%
授業貢献度（発言・発表）10%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
授業項目・内容
第１回　後期イントロダクション・復習
第２回　イギリス近代演劇１
第３回　イギリス近代演劇２
第４回　アメリカ近代演劇１
第５回　アメリカ近代演劇２
第６回　アメリカ近代演劇３
第７回　アメリカ近代演劇４
第８回　アメリカ近代演劇５
第９回　アメリカ近代演劇６
第10回　ミュージカルの発生・発展
第11回　ブロードウェイ１
第12回　ブロードウェイ２
第13回　ブロードウェイ３
第14回　ブロードウェイ４
第15回　２１世紀における演劇の役割
科目名： TOEIC中級A
フジナガ フミヒサ
担当者： 藤永 史尚
■授業概要・方法等
TOEICの出題形式や基本的な解法のポイントを理解し、受験に必要な基礎力を
身につけることを主眼におく。授業では、実際の試験に出題形式に準じた練習
問題を数多く解く訓練を中心に行う。リスニングについては、問題演習ばかり
でなく、ディクテーション練習を行い、概要ばかりでなく、細部までしっかり
と聞き取る訓練を行う。
※本授業は、原則として受講者20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
この授業では、以下を目標として、学習を進めていく。
(1) TOEICの英語を理解するために必要な基本語彙を身につける。
(2) リスニングセクションの英語を理解するために必要な音の特徴や会話表現を
身につける。
(3) リーディングセクションで問われる文法や語法を身につける。
■授業時間外に必要な学修
以下の点を中心にして、授業外での学習を進めること。
(1) 授業内容の復習（扱ったテクストの文法、単語・表現などを必要に辞書等で
確かめながら確認する等）
(2) 授業で取り扱ったリスニング英文のシャドウイング、リピーティング、音読
練習
(3) 毎回の授業で行う小テストための学習（『学校語彙で学ぶTOEICテスト』に
基づく単語・表現の学習等）
(4) その他、授業内で指示された課題
■教科書
[ISBN]9784764738379『New Essential Listening for the TOEIC Test―新TOEIC
テストリスニングのための基礎演習』(CD付) (Sean Mahoney, 金星堂 : 2007)
[ISBN]9784791946365『学校語彙で学ぶTOEICテスト 単語集』(西谷 恒志, 成美
堂 : 2008)
【留意事項】この他、リーディング、リスニングの練習問題を印刷したハンドア
ウトを使用する。
■関連科目
TOEIC中級B
■成績評価方法および基準
定期試験 60%
小テスト・授業中課題 40%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
- 77 -
授業項目・内容
第１回　イントロダクション・英語力確認
第２回　リーディング：Unit 1（文法・語法）、
リスニング：Lesson 1（Part 1, Part 2）、単語テスト（1）
第３回　リーディング：Unit 1（読解）
リスニング：Lesson 1（Part 3, Part 4）、単語テスト（2）
第４回　リーディング：Unit 2（文法・語法）、
リスニング：Lesson 2（Part 1, Part 2）、単語テスト（3）
第５回　リーディング：Unit 2（読解）、
リスニング：Lesson 2（Part 3, Part 4）、単語テスト（4）
第６回　リーディング：Unit 3（文法・語法）、
リスニング：Lesson 3（Part 1, Part 2）、単語テスト（5）
第７回　リーディング：Unit 3（読解）、
リスニング：Lesson 3（Part 3, Part 4）、単語テスト（6）
第８回　第１回～第７回のまとめ
第９回　リーディング：Unit 4（文法・語法）、
リスニング：Lesson 4（Part 1, Part 2）、単語テスト（7）
第10回　リーディング：Unit 4（読解）、
リスニング：Lesson 4（Part 3, Part 4）、単語テスト（8）
第11回　リーディング：Unit 5（文法・語法）、
リスニング：Lesson 5（Part 1, Part 2）、単語テスト（9）
第12回　リーディング：Unit 5（読解）、
リスニング：Lesson 5（Part 3, Part 4）、単語テスト（10）
第13回　リーディング：Unit 6（文法・語法）、
リスニング：Lesson 6（Part 1, Part 2）、単語テスト（11）
第14回　リーディング：Unit 6（読解）。
リスニング：Lesson 6（Part 3, Part 4）、単語テスト（12）
第15回　学習のまとめ
定期試験
科目名： TOEIC中級B
フジナガ フミヒサ
担当者： 藤永 史尚
■授業概要・方法等
「TOEIC中級A」で学んだ内容を踏まえて、実際の出題形式に即した問題演習を
積みながら、スコアアップに必要なスキルをさらに伸ばすことを主眼におく。
リスニングについては、問題演習ばかりでなく、ディクテーション練習を行い、
概要ばかりでなく、細部までしっかりと聞き取る訓練を行う。
※本授業は、原則として受講者20名以下の少人数教育を行います。
■学習・教育目標および到達目標
以下の点を中心に、学習を進めていく。
(1) TOEICの英語を理解するために必要な語彙・表現を身につける。
(2) 話の要点や概要を理解しながら、リスニングセクションの英語を聞けるよう
になる。
(3) リーディングセクションに出題される日常的な話題の文章やビジネス文書の
概要を素早く理解できるようになる。
■授業時間外に必要な学修
以下の点を中心にして、授業外での学習を進めること。
(1) 授業内容の復習（扱ったテクストの文法、単語・表現などを必要に辞書等で
確かめながら確認する等）
(2) 授業で取り扱ったリスニング英文のシャドウイング、リピーティング、音読
練習
(3) 毎回の授業で行う小テストための学習（『学校語彙で学ぶTOEICテスト』に
基づく単語・表現の学習等）
(4) その他、授業内で指示された課題
■教科書
[ISBN]9784764738379『New Essential Listening for the TOEIC Test―新TOEIC
テストリスニングのための基礎演習』(CD付) (Sean Mahoney, 金星堂 : 2007)
[ISBN]9784791946365『学校語彙で学ぶTOEICテスト 単語集』(西谷 恒志, 成美
堂 : 2008)
【留意事項】この他、リーディング、リスニングの練習問題を印刷したハンドア
ウトを使用する。
■関連科目
TOEIC中級A
■成績評価方法および基準
定期試験 60%
小テスト・授業中の課題 40%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
■オフィスアワー
金曜３限
授業項目・内容
第１回　イントロダクション・英語力確認
第２回　リーディング：Unit 7（文法・語法）、
リスニング：Lesson 7（Part 1, Part 2）、単語テスト（1）
第３回　リーディング：Unit 7（読解）、
リスニング：Lesson 7（Part 3, Part 4）、単語テスト（2）
第４回　リーディング：Unit 8（文法・語法）、
リスニング：Lesson 8（Part 1, Part 2）、単語テスト（3）
第５回　リーディング：Unit 8（読解）、
リスニング：Lesson 8（Part 3, Part 4）、単語テスト（4）
第６回　リーディング：Unit 9（文法・語法）、
リスニング：Lesson 9（Part 1, Part 2）、単語テスト（5）
第７回　リーディング：Unit 9（読解）、
リスニング：Lesson 9（Part 3, Part 4）、単語テスト（6）
第８回　第１回～第７回のまとめ
第９回　リーディング：Unit 10（文法・語法）、
リスニング：Lesson 10（Part 1, Part 2）、単語テスト（7）
第10回　リーディング：Unit 10（読解）、
リスニング：Lesson 10（Part 3, Part 4）、単語テスト（8）
第11回　リーディング：Unit 11（文法・語法）、
リスニング：Lesson 11（Part 1, Part 2）、単語テスト（9）
第12回　リーディング：Unit 11（読解）、
リスニング：Lesson 11（Part 3, Part 4）、単語テスト（10）
第13回　リーディング：Unit 12（文法・語法）、
リスニング：Lesson 12（Part 3, Part 4）、単語テスト（11）
第14回　リーディング：Unit 12（読解）、
リスニング：Lesson 12（Part 3, Part 4）、単語テスト（12）
第15回　学習のまとめ
定期試験
科目名： TOEIC上級A
マツイ
ユ
ウ
コ
担当者： 松井 ゆう子
■授業概要・方法等
近年、TOEICは、実用英語の資格試験として広く日本社会で認知されており、
英語力を示すためにスコアの提出を求められる機会も増えている。本授業で
は、TOEICの問題傾向や形式に慣れ、多くの問題を解くことによって実力向
上を目指す。問題はリスニングとリーディングの２セクションに分かれている
が、自分の弱点を早期に発見し補強できるようアドバイスしていきたい。また、
TOEICは、英語のコミュニケーション能力を測るテストなので、文化の違いな
どにも注目し、文化的な考え方の違いや生活様式の違いなども考えながら学ぶ
ことができるだろう。
■学習・教育目標および到達目標
最初に行うテストで各自の現時点での点数をまず確認し、それぞれの目標点を
決定する。半年後、その目標点に到達することを目指す。単語テストは毎回行
い、語彙力向上を目指す。リーディング（文法も含む）問題は、予習をしっか
りすませて授業内での解説にのぞむこと。また、教科書以外の課題も多く出す。
それらを学生がお互いに解説し合う機会も持つ。学生は授業外においても積極
的にTOEICを受験し、スコアUPを目指すことが望ましい。
■授業時間外に必要な学修
各講義で指示された課題に取り組むこと。
英語表現等においては、授業内で学んだことを日常で絶えず意識し、使用する
機会があれば積極的に使用し、その理解を深めること。
■教科書
[ISBN]9784764738744『Power Charge for the TOEIC Test』(西田晴美他,金星堂)
その他プリントも随時配布する。
■関連科目
TOEIC上級B
■成績評価方法および基準
予習状況 30%
授業貢献度（発言・ペアワーク・積極的参加）25%
小テスト 15%
定期試験 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
- 78 -
授業項目・内容
第１回　lesson 1
第２回　プリント
第３回　lesson 2
第４回　プリント
第５回　lesson 3
第６回　プリント
第７回　lesson 4
第８回　プリント
第９回　lesson 5
第10回　プリント
第11回　lesson 6
第12回　プリント
第13回　lesson 7
第14回　プリント
第15回　総まとめ・復習
定期試験
科目名： TOEIC上級B
マツイ
ユ
ウ
コ
担当者： 松井 ゆう子
■授業概要・方法等
近年、TOEICは、実用英語の資格試験として広く日本社会で認知されており、
英語力を示すためにスコアの提出を求められる機会も増えている。本授業で
は、TOEICの問題傾向や形式に慣れ、多くの問題を解くことによって実力向
上を目指す。問題はリスニングとリーディングの２セクションに分かれている
が、自分の弱点を早期に発見し補強できるようアドバイスしていきたい。また、
TOEICは、英語のコミュニケーション能力を測るテストなので、文化の違いな
どにも注目し、文化的な考え方の違いや生活様式の違いなども考えながら学ぶ
ことができるだろう。
■学習・教育目標および到達目標
最初に行うテストで各自の現時点での点数をまず確認し、それぞれの目標点を
決定する。半年後、その目標点に到達することを目指す。単語テストは毎回行
い、語彙力向上を目指す。リーディング（文法も含む）問題は、予習をしっか
りすませて授業内での解説にのぞむこと。また、教科書以外の課題も多く出す。
それらを学生がお互いに解説し合う機会も持つ。学生は授業外においても積極
的にTOEICを受験し、スコアUPを目指すことが望ましい。
■授業時間外に必要な学修
各講義で指示された課題に取り組むこと。
英語表現等においては、授業内で学んだことを日常で絶えず意識し、使用する
機会があれば積極的に使用し、その理解を深めること。
■教科書
[ISBN]9784764738744『Power Charge for the TOEIC Test』(西田晴美他、
金星堂)
その他プリントも随時配布する。
■関連科目
TOEIC上級A
■成績評価方法および基準
予習状況 30%
授業貢献度（発言・ペアワーク・積極的参加）25%
小テスト 15%
定期試験 30%
■授業評価アンケート実施方法
文芸学部が定めるとおり、半期に1回行います。
■研究室・E-mailアドレス
[email protected]
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授業項目・内容
第１回　lesson 8
第２回　プリント
第３回　lesson 9
第４回　プリント
第５回　lesson 10
第６回　プリント
第７回　lesson 11
第８回　プリント
第９回　lesson 12
第10回　プリント
第11回　lesson 13
第12回　プリント
第13回　lesson 14
第14回　lesson 15
第15回　総まとめ・復習
定期試験
大学コンソーシアム大阪　単位互換制度について
大学間単位互換科目
大学コンソーシアム大阪
単位互換制度
大学コンソーシアム大阪 単位互換制度とは、大阪府内の大学が協定を締結し、これら
の大学に所属する学生が他大学の講義を受講して取得した単位を、その学生の所属する大
学の単位として認定する制度です。
これらの大学の学生は、所属大学が定める範囲内において単位互換科目を受講すること
ができます。
出願資格は、大学コンソーシアム大阪単位互換参加大学に所属する学部学生、大学院生、
系列の短期大学（部）生で、所属大学の許可があれば、誰でも受講資格があります。
ただし、科目によっては受講制限のある科目もあります。
１．出願方法
大学コンソーシアム大阪のホームページより、受講したい科目を選び出願登録画
面に必要事項を入力後、登録画面（出願票）を印刷して学務部（10 号館 1 階）へ
提出してください。
※Ｗｅｂ上の登録だけでは出願したことにはなりません。学務部へ出願票を提出
して初めて出願完了となります。
２．出願期間
・センター科目
Ｗｅｂ入力期間：平成２８年３月２２日（火）～４月１１日（月）
出願票提出期限：平成２８年４月１３日（水）
［９：００～１７：００］
・オンキャンパス科目
① Ｗｅｂ入力期間：平成２８年３月２２日（火）～４月４日（月）
出願票提出期限：平成２８年４月６日（水）［９：００～１７：００］
② Ｗｅｂ入力期間：平成２８年３月２２日（火）～４月１１日（月）
出願票提出期限：平成２８年４月１３日（水）
［９：００～１７：００］
※オンキャンパス科目の出願締切日は、科目開設大学によって異なり、上記①②の
どちらかになります。詳細は下段に記載の大学コンソーシアム大阪のホームペ
ージに掲載しています。
受講の可否は、所属大学を通じて出願者に通知されます。それまでは仮受講となりま
すが、必ず受講してください。
受講料は、無料です。ただし、科目により実習費等が必要な場合があります。
許可通知の後、科目開設大学によっては「単位互換生証（身分証明書）」交付のため、
別途手続きを必要とする場合があります。
詳細は、Ｗｅｂ上・大学コンソーシアム大阪ホームページで閲覧できます！
http://www.consortium-osaka.gr.jp/
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文 芸 学 部 授 業 計 画（ 2 0 1 6 ）
2016.4 印 刷 発 行
発行者 近畿大学文芸学部
編 集 近畿大学文芸学部 教務委員会
所在地
〒577‐8502 東大阪市小若江3‐4‐1
電話番号 （ 0 6 ）4 3 0 7−3 0 6 1
インターネット版シラバス
下記のアドレスでもシラバスを公開しています。
http://syllabus.itp.kindai.ac.jp/customer/Form/sy01000.aspx
※インターネット版シラバスでは、学科名以外にも、
キーワードや、開講年次、単位、開講期、科目区分、必修・選択の別などの科目属性から
シラバスを検索することができます。

ルカ先生からのメッセージ 平成 23 年度は、ALTとして、ルカさんと

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アジア／ヨーロッパ言語科中国語コース カリキュラム

国際ホテル科 カリキュラム

平成16年度外国語学部卒業論文、大学院外国語学研究科修士論文

主要科目の概要【英文学科／学科科目】 英語コミュニケーション能力の養成

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