2016 年度科目区分専門理論系科　目　名担　当　者　名ドキュメンタリー映画史石坂　健治科目分類授業形態単位数配当年次学期講義型校舎選択講義２２後期Ｂ１（３×５）白山履修条件ドキュメンタリー映画からTVニュースまで、広い意味のノンフィクション映像に関心のある者に開かれた講座である。事前の心がけとしては、新聞に載るニュースをその後も自分なりにフォローしてスクラップするなど、身の回りの社会的な事件に意識的になることが肝要である。授業概要ドキュメンタリーとは何か？文学と映画の分野で使われるこのコトバの本来の意味は？劇映画と別のカテゴリーに分類される理由は？だが本当に劇映画と異なるものなのか？……こうした基本的な疑問を抱きながら、ドキュメンタリー映画史の大海原へ飛び込もう。映画史初期（リュミエール、メリエス、フラハティ）、戦意昂揚映画、社会主義プロパガンダ、ダイレクトシネマ、戦後日本と社会派ドキュメンタリー（土本、小川、大島、今村）、アジア・ドキュメンタリーの興隆、デジタル作法とセルフドキュメンタリー論争、などについて概説する。到達目標ドキュメンタリーの歴史を理解すると同時に、ドキュメンタリーの未来形を各自が自覚的に追究することができるようになること。内　容回数授業計画 1 ドキュメンタリーとは何か――文学と映画の分野で使われるコトバの起源 2 初期映画――リュミエールとメリエスの「ドキュメンタリー性」の違い 3 フラハティ――『ナヌーク（極北の怪異）』における「自然」と「演出」について 4 戦争とドキュメンタリー――ナチス・ドイツのプロパガンダ映画を分析する 5 リーフェンシュタール――『民族の祭典』とファシズムの美学について 6 社会主義とドキュメンタリー――エイゼンシュテインのモンタージュ理論を解説 7 ダイレクトシネマ――戦後の米仏にあらわれた「観察の映画」の思想とその成果 8 戦後日本のドキュメンタリー――左翼運動とドキュメンタリー映画の軌跡 9 土本典昭と小川紳介――高度成長期の暗黒面である「水俣」と「三里塚」 10 大島渚と今村昌平――前者の「朝鮮」と後者の「東南アジア」 11 アジア・ドキュメンタリーの興隆１――文革後の中国、民主化後の韓国 12 アジア・ドキュメンタリーの興隆２――東南アジアや中東でタブーに挑む作家たち 13 デジタル時代の表現――21世紀の新しいドキュメンタリー作法について考える 14 セルフ・ドキュメンタリー論争――近年の日本で巻き起こったドキュメンタリー論争 15 まとめ授業外学習公開中のドキュメンタリーを映画館で鑑賞するなどの課題を出すことがある。教科書特になし。主要参考書石坂健治・土本典昭共著『ドキュメンタリーの海へ』現代書館、2008年（購入又は図書館）原一男著・石坂健治＋井土紀州編『踏み越えるキャメラ』フィルムアート社、1994年（購入又は図書館）佐藤忠男ほか編『シリーズ日本のドキュメンタリー（全５巻）』岩波書店、2010年（購入又は図書館）評価方法期末レポート８０％＋平常点２０％。100点満点中60点を合格点とする。（ただし出席不良の者がレポートだけ出してもダメ。）