Lesson ideas for creative and real resources! 文部科学省より配布されている『Hi, friends!』にあわせ、LearnEnglish Kids から授業のアイデアと教室での使用例をご紹介します。毎回新しいコンテンツが増えている LearnEnglish Kids。提供されている教材をうまく取り込み、毎日の授業の活性化に役立てましょう！今回は「買い物」と「食べ物」編。日常の言葉が多く含まれているので、楽しみながらもしっかり学びましょう。ブリティッシュ・カウンシルの教材は、異文化理解のテーマも豊富です。また、ALT のいない教室にも外国の雰囲気を届け、リスニング面では十分なインプットを与えることができるので、『Hi, friends!』をさらに有効に活用させてくれるでしょう。 ※ワークシートやスクリプトなど、教材のダウンロードには LearnEnglish Kids への登録が必要です。（無料）《記号説明》 T: 教師（ Ss: 複数の児童 &: アンド L: Lesson L1 は Lesson 1 ）: 教師の動作、ジェスチャーや動き、または注意点など。ゲーム－「トロリーダッシュ（Trolley Dash）」活動のねらい英語をよく聞いて、買い物リストにある商品を急いでかごに入れよう。活動の種類（概要）単語＆リスニング所要時間 15 分文科省教材 Hi, friends! ① L4 p.14－17, L9 p.36-43 展開例（スーパーで売っている品物のイラストや写真が準備できるようであれば、拡大し黒板に貼れるようにしておく。ない場合は、LEK のフラッシュカードのイラストを使用するとよい） T: Do you like shopping? Ss: Yes! No! T: Do you go to supermarkets? Ss: Yes. T: What do you buy at a supermarket? Ss: Chocolate! おかし！Snacks. Juice! T: （スーパーで買える児童の知っている英単語を出来るだけ言わせる） What can you buy at a supermarket? S1: Potato. S2: Cabbage. S3: Tofu. S4: Fish. S5: Apple. S6: Bread. （児童の答えのイラストがあれば出し、単語の練習をしながら黒板に貼っていく） T: （たくさん英語で言い終えたころに絵カードを見せながら） How about this? What’s this? Ss: Egg! T: Good. （絵カードを選んで見せながら） What’s this? Ss: 歯磨き粉 T: Yes. “歯磨き粉” is “toothpaste” Ss: Toothpaste. T： That’s right. ここで、ゲームに出てくる英語の難しそうなものをあげ、言い慣れておく。（クラスをいくつかのグループに分けてグループ対抗にする） T: Let’s play a game. Listen to the shopping list carefully, remember it, and put the shopping in the trolley. Remember? (人差し指でこめかみを 2～3 回叩き、覚えるジェスチャーをして remember の意味を確認する) You have 1 minute to remember. Ss: OK! T: You have to help each other! (右の方を指しながら) Ss: 右！ Right! T: Correct. （左の方を指して） Ss: Left! T: （戻すジェスチャーをして） Ss: Back! T: （止まる動作をして） Ss: Stop! T: Are you ready? Let’s start! LearnEnglish Kids  備考・慣れてきたら、ナレーションの声をリピートして活動を行うなどして応用するとよい。 Trolley Dash のゲームはこちら。・余裕があれば、初めの画面のショッピングリストを児童に見せず、児童はリスニングを頼りに活動するとよりおもしろい。・一つずつの言い方（a loaf of, a carton of, a pair of, a packet of, a bar of など）は、「物の数え方は日本語とはまた違うね」などと説明し、余裕があればゲームの後に全員で一緒に言う程度でよい。歌－「チョコレートケーキ（Chocolate cake）」活動のねらい見るからにワクワクするタイトルの歌。リズムにのって、楽しく発音しながら歌ってみよう！活動の種類（概要） Vocabulary & Pronunciation 所要時間 10 分文科省教材 Hi, friends! ① L4 p.14－17, 展開例 T: What’s your favourite food? S1: I like curry. S2: I like pizza. T: My favourite food is …Oh! My favourite food is in this song! Please listen to this song and guess what I like. （曲をかける） T: Did you find my favourite food in the song? Tell me what food you heard. Ss: Chicken! Rice. Chocolate cake! Juice! T: Yes! You are right. My favourite food is chocolate cake! What other food is there in the song? Ss: 豆！ T: Yes, listen to the song again. Find out “豆” in English. Let’s sing this song too! LearnEnglish Kids ➣Chocolate cake の歌はこちら。 ➣歌詞はこちら。 ➣ワークシートはこちら。備考・軽快なリズムで児童は楽しんで歌える歌。・同じ単語の繰り返しが多いが、しっかり口を動かさないと発音できないので、歌をよく聞きながら発音を真似して歌うように促すとよい。お話－「テディーの冒険（Teddy’s Adventure）」活動のねらいくみこのお気に入りのテディーがひょんなことから冒険に出ます。テディーは町のいろいろなところを通り、最後は・・・。活動の種類（概要）単語＆リスニング所要時間 20 分文科省教材 Hi, friends! ①L7 p.26-31, ② L4 p.14－17 展開例ワークシートをダウンロードして、全員に配布できるよう印刷しておく。 T: We’ll listen to a story about a teddy. Do you know “teddy bear”? Ss: Yes. T: Do you have a teddy bear? Ss: Yes. No. T: This teddy will travel to many places. Please watch the story, and tell me where the teddy goes. （お話を聞く。） T: Where does the teddy go? Ss: 買い物のカバン、犬の口、ゴミ置き場、鳥の口、… T: That’s correct. What’s “買い物” in English? Ss: Shopping. T: Good. What’s “かばん” in English? Ss: Bag. T: Correct. Then “買い物のカバン” is … Ss: Shopping bag! T: You are right! Let’s watch the story again. This time, we will do a listening quiz. I will ask the questions about it. （2 回目は、話を途中で止めながら聞き、教師が以下のような簡単な質問を投げかけ聞き取りクイズをする） Q1) What’s this? Q2) Where is this? Q3) Is it my teddy? Q4) Is the teddy happy? T: （ワークシートを各自に配り） Please look at this sheet. （1 番から順に皆でやっていく。絵を見ながら） What’s this? Ss: Teddy! / Bin / Dog / Trolley / Bird. T: Please look at number 2. Please write the numbers in order. （話の順番になるよう絵の横に数字を書いていく。出来たら近くの人と答えを確かめあう） Let’s check your answers with your friends near you. Let’s watch it and check your answers. （再度お話を見ながら、埋めていく） We will do it while watching it again. LearnEnglish Kids 備考  Teddy’s Adventure  お話の全文はこちら。ワークシートはこちら。・指示棒で文字をさしながら、皆でナレーションに続いて読んでもよい。・余裕があれば、配布したプリントに印刷されている絵に単語を書きこんだりしてもよい。ゲーム－「テディーの洋服（Teddy dresser）」活動のねらいテディーベアに指示された洋服を着せていこう。間違いなく選べるかな？活動の種類（概要） Listening & Words 所要時間 10 分文科省教材 Hi, friends! ①L5 p.18-21, L7 p.26-31, 展開例 3 つのテディーベア―(参考：LEK のテディー)を描いたプリントを配布する。児童は色鉛筆を用意し、教師の言う英語に従って T: (教師の服を指さして)What’s this? Ss: T-shirt. T: How about this? Ss: ズボン T: Trousers. Please repeat. Trousers. Ss: Trousers. （順番に様々な衣服について、英語で言わせる。黒板に絵で描いてもよい。） T: （プリントを配布する。）Now, we’re going to play a game. Teddy is going to wear “cool” clothes. Please listen carefully, and draw the clothes on each teddy. （教師は、LEK のページに書かれた文章を読む。この時、児童からは画面が見えないようにしておく。） “I’m wearing sunglasses, a blue shirt, and shorts.” Ss: （鉛筆や色鉛筆を用いて描く） T: Shall we check?（(スクリーンを見せて再度英文を読み、衣服を選んでいく) Are these sunglasses? Ss: No! T: （次々とイラストをめくり）Are these sunglasses? Ss: Yes! （児童が正しい衣服を選ぶまで続ける。出来上がったテディーの服装と、児童の描いた絵を比べてみる）（余裕があれば、テディーのかっこいい（かわいい/おもしろい）洋服をグループで決め、学級全体で発表しあい一番かっこいい衣装を決める、などすると、発話と聞き取りの両方を興味を持って学ぶことができる） LearnEnglish Kids  テディーの着せ替えゲームはこちら。  テディーがおいてある部屋のあるビデオはこちら（Kids News のビダちゃんのダンス。）備考・テディーの衣服の指示文はすべて大文字で書かれているため、教師が読むようにするとよい。・テディーと洋服の歌はこちら。テンポがゆっくりなので、じっくり衣服の名前を確認するにはよい。【その他おススメの無料素材と活動】  今週の単語（Comic）･･･コミックって日本語でもカタカナで使っているね。どんな風に発音するといいのかな？  Kids News （Breakfast）･･･Kids News では、海外の子どもたちが様々な事を紹介します。今回は、プリシャ（姉）とパーラ（弟）がお母さんに朝食を作ります。どんな朝食ができるかな？二人の家の素敵なキッチンにも注目してみよう。  買い物の歌（Shopping♪）･･･買い物にいって買えるものがたくさん出てくるよ。日本のスーパーとイギリスのスーパーを比べてみて何か違いがあるかな？  What’s Your News （Ice skating）･･･ウィンターオリンピックでも話題になったアイススケート。バングラデッシュの二人の子どもたちが、アイススケートについて話しています。バングラデッシュでの練習法はとてもユニークなようですが･･･。  フラッシュカード・オリンピックとパラリンピックのスポーツ（Olympic Sports）･･･夏、冬と行われたオリンピックのスポーツがこんなにたくさん！ダウンロード出来るフラッシュカードが山のようにあるので、是非活用しよう！作成者：帝塚山学園帝塚山小学校森本敦子先生英国ヨーク大学 Teaching English to Young Learners 修士課程