St.Catherine University 学校法人 聖カタリナ学園 ２０１７ 大 学 案 内 eam our dr y d n i L e t ’s f here! 4月 2017年 定 設置予 申請中 可 設置認 より ７年 度 ２０１ 新 設！ 看護学 であり ※予定 る場合が 変更とな す。 ま り あ 人間健康福祉学部の 動画はこちら！ 科 聖カタリナ大学・短期大学部の様子を 動画で見てみよう！ 短期大学部の 動画はこちら！ ●スマートフォン・タブレットPCのご利用に限ります。 ●機種によってはご覧いただけない場合がございます。 人間健康福祉学部 学校法人 聖カタリナ学園 ■ 看護学科 NEW！ ■ 社会福祉学科 ● http://www.catherine.ac.jp/ 聖 カタリ ナ 大 学 聖 カタリ ナ 大 学 短 期 大 学 部 〒799-2496 愛媛県松山市北条660番地 TEL.089-993-0702 （代）FAX.089-993-0900 フリーダイヤル ０１２０ ‐ ２４ ‐ ４４２４ （入試課） ● 社会福祉専攻 介護福祉専攻 ■ 人間社会学科 ■ 健康スポーツ学科 短期大学部 ■ 保育学科 C A M P U S G U I D E 2 0 17 y t i s r e * v i n U e n i r * St.Cathe 建 学 の 精 神 愛と真理 “Amor et Veritas” 本学は聖ドミニコ宣教修道女会を経営母体とし、 キリスト教的世界観と教育理念に基づいて、 世界の平和と人類の共通善を促進する人間の教育を目的としています。 創立者聖ドミニコの「愛と真理」の精神と、 学園の保護者シエナの聖カタリナの精神と学識にならい、 普遍的な価値観と高い徳性を有する人間を育成します。 教 育 理 念 本学の教育理念の基礎はキリスト教的人間観である。その要点は次の点にある。 1 すべての人間は神の似姿として神の愛によって造られた。 人間は神の前ではあらゆる意味で平等であり、同一の権利を有している。 2 人間は根本的に社会的な存在であり、共同体のなかに生き、 相互扶助によって社会は成り立っている。 自分のうちに神の似姿を発見することによって、人を愛するのである。 3 人間が他の生き物に卓越するのは、精神を有することにある。 人間は自らの行為の主人であり、知性と意志によって文化を創造する自由な存在者である。 4 この世に生きる人間は、目的地である神へと戻ってゆく旅人である。 人間を神への道に導くことがキリスト教的教育の最重要な使命である。 学 訓 誠実 高邁 奉仕 キリスト教的人間観に立脚して、 本学は「誠実」 「高邁」 「奉仕」を学訓として、教育の重点をこれらに指し向けます。 せいじつ 社会成立の基礎として各個人が真実に従って生き、 こうまい 人間の尊厳を擁護するため、個人と社会を取り巻く諸困難に立ち向かって、 「誠実」とは、 相互に信頼し合うことです。 「高邁」とは、 心身ともにたくましく生きる精神を持つことです。 ほうし 民族、地域、社会、文化の差異を越えて、世界の平和と発展のために、 「奉仕」とは、 全ての人間に対して尽力することです。 人の役に立つ仕 事 をしたい 。それ が福 祉 への興 味 の原 点 。ここで学 び、興 味を知 識と 技術に変えたい。 「 あなたなら 安 心 、あ な た でよかった 」 その 期 待 に応え る“看護の力”を磨 き、看護専門職と して地 域 の 保 健 医療を支えたい。 この想いが、 夢への第一歩。 03 小さなころからお じいちゃん、おば あちゃんが 大 好 き。だから、人生 に寄り添う介護の 仕 事をしたい。 人間健康福祉学部 ■看護学科 （設置認可申請中） ■社会福祉学科 ●社会福祉専攻 ●介護福祉専攻 ■人間社会学科 ■健康スポーツ学科 短期大学部 ■保育学科 楽しさも悲しさも、 良いことも悪いこ とも、すべて子ど もたちと分かち合 い、笑顔の輝く先 生 になりた い 。 人との 絆 をしっ かり築ける人 間 になりた い 。 社会学と心理学 は 、そ の ため の スキルをきっと磨 いてくれるはず。 子どもが好き、 スポ ーツが好き。 もっと 広く、 もっと深く、 スポーツや身体に ついて、役 立つこ とを 学 び た い 。 C O N T E N T S 聖カタリナの 「学び」 のステージ 05 人間健康福祉学部 ■看護学科 （設置認可申請中） 07 ■社会福祉学科 ●社会福祉専攻 13 ●介護福祉専攻 19 ■人間社会学科 25 ■健康スポーツ学科 31 短期大学部 充実の運動施設 57 ■保育学科 37 エリアガイド・アクセス 59 夢をカタリナ！Q＆A 43 地域に開かれた大学 61 キャンパスカレンダー 45 オープンキャンパス 62 就職サポート 47 奨学金制度／学納金について 63 夢を叶える学びのサポート 49 学長・理事長ごあいさつ 65 サークル活動 51 聖カタリナのネットワーク 66 ボランティアサークル 53 国際交流 54 キャンパスマップ 55 04 * Catherine Stage * 聖カタリナの「学び」のステ 人とかかわることが好き。 ● 医療の面から“生きること”に寄り添いたい。 ● 看護師・保健師になりたい。 ● 安心して暮らせる地域をつくりたい。 こんな夢 こんな夢 こんな夢 05 や想いが や想いが や想いが ● 学校の先生になりたい。 ● 人とふれあうのが好き。 ● 誰かの役に立ちたい。 ● 福祉にかかわる仕事がしたい。 ● こころの秘密を探りたい。 ● コミュニケーションってなんだろう？ ● 社会のしくみを学びたい。 ● 心と身体の健康のスペシャリストになりたい。 ● みんなにスポーツを広めたい。 ● 健康やスポーツの知識を医療や福祉に活かしたい。 ● 子どもが好き。 ● 子どもの未来をサポートしたい。 ● 子どもの大切な成長過程にかかわりたい。 … ▼ ▼ ▼ や想いが ▼ ▼ ▼ … ●「高齢社会」にどう対応したらいいんだろう？ こんな夢 ▼ ▼ ▼ ● … ▼ ▼ ▼ や想いが … … ▼ ▼ ▼ こんな夢 や想いが … ▼ ▼ ▼ こんな夢 ージで、あなたの夢を叶えよう！ 赤ちゃんから高齢者まであらゆる 人々の健康を守り、豊かな生活を 例えば こんな 仕事！ 医療面から支援する 看護師 地域住民の一番身近にいる看護職 行政・企業・学校でも活躍する “病気予防”のエキスパート保健師 問題を抱えた人や地域を 福祉の力で支援していく ソーシャルワーカー 福祉の精神を伝えることで 新たな福祉社会を築く ケアワーカー （介護職） 医療機関・福祉施設などで 相談や支援業務を行う 例えば こんな 仕事！ 一般企業・公務員（心理職・相談員等） 「社会調査士」の資格を活かして 企画・メディア関係 調査研究機関等 健康相談や運動処方を行う 例えば こんな 仕事！ フィットネス産業職員 福祉・医療施設職員 運動・健康の大切さを伝える 中学校・高等学校教諭 （保健体育） 介護福祉専攻 p.19 【将来の活躍の場】 ● 一般企業の営業・事務職 （調査、企画・広報、労務、人事） ● 調査研究機関 ● 公務員 （行政職、心理職、相談員、警察、消防、その他） ● 教育文化産業 ● 中学校教諭（社会） ● 高等学校教諭（公民）など 人間社会学科 p.25 【将来の活躍の場】 ● 健康増進産業（フィットネス産業） ● 運動型健康増進施設 ● 自治体（運動指導者） ● 中学校・高等学校教諭（保健体育） ● 福祉施設（運動指導者・介護予防） ● 健康機器産業 ● 一般企業 など 健康スポーツ学科 p.31 保育学科 p.37 【将来の活躍の場】 ● 高齢者施設関係 ● 障害者施設関係 など 例えば こんな 仕事！ 幼稚園教諭・保育士 教育者としてさらなる向上を ４年制大学への進学 【将来の活躍の場】 ● 幼稚園（幼稚園教諭） ● 保育所（保育士） ● 認定こども園（保育教諭） ● 児童養護施設（保育士） ● 障害児・障害者施設（保育士） ● ４年制大学への編入 （教育系、福祉系）など 短期大学部 子どもの未来をサポートする 平成 29 年 4月設置認可申請中 p.13 ソーシャルワーカー 「産業カウンセラー」 「認定心理士」 の資格を活かして p.07 社会福祉専攻 社会福祉全般に関する 幅広い知識を持った 例えば こんな 仕事！ 看護学科 人間健康福祉学部 高等学校教諭（福祉・公民） 【将来の活躍の場】 ● 福祉関係施設（社会福祉士） ● 社会福祉協議会 （社会福祉士・精神保健福祉士） ● 地域包括支援センター（社会福祉士） ● 病院・医療ソーシャルワーカー （社会福祉士） ● 病院・精神科ソーシャルワーカー （精神保健福祉士） ● 高等学校教諭（福祉・公民） ● 一般企業 など 新設 社会福祉学科 例えば こんな 仕事！ 【将来の活躍の場】 ● 病院や診療所 ● 訪問看護ステーション、 看護サービス提供事務所 ● 介護保険施設・事業所、 福祉施設 ● 保健所および市町村保健センター ● 企業の健康管理室 ● 海外での看護活動 など 06 人間健康福祉学部 新設 看護学科 平成29年4月 設置認可申請中 Nu r sing 地 域 に支えられ 地 域 に 貢 献 する あたたかな 看 護 職 へ 看護師 聖カタリナ学園は、聖カタリナ女子高等学校（現：聖カタリナ 学園高等学校）における50年以上にわたる看護教育を通じて、 地域医療に貢献してきました。看護学科の新設により、大学の 看護学科 保健師 建学の精神「愛と真理」と、人間健康福祉学部の教育理念「健康 と福祉を追求する健康福祉社会づくりに貢献する人材の育成」 をさらに推進・強化し、地域の健康福祉保健のニーズに応える 学びを実践します。 ※看護学科の記載は予定であり、変更することがあります。 07 学びの紹介 ！ 看護学科の夢を叶える学び 地域医療に貢献する看護師を育てます。 ❶ 看護学科が設置される人間健康福祉学部では、看護教育と関係の深い社会福祉学、介護学、心 看護学科 学びの 特色 福祉系大学の教育資源を活かした看護教育 理学、社会学、健康スポーツ学などを専門とする教員が教育を行っています。看護学科では、看護 学を専門とする教員はもとより、これら看護教育と関係の深い学問を専門とする教員の授業を受 けることによって幅広い看護の学びが可能です。 学びの 特色 ❷ 学びの 特色 ❸ 地域包括ケアを担う看護師・保健師の養成 地域住民の療養生活を支える在宅看護に関する基礎的能力を修得し、地域住民や多様な専門職 との連携ができる看護師の資格が取得できます。また、地域の健康ニーズの担い手として期待さ れる保健師（選択制）の資格も取得できます。 松山赤十字病院との協力協定に基づく看護教育 松山赤十字病院との協力協定に基づき、充実した指導体制の下で臨地実習が行われます。臨地 実習は、松山赤十字病院を中心として行い、地域医療はもとより国内外の災害救護に関わる看護 教育を受けることができます。また、日本赤十字社の認定資格（日本赤十字救急法救急員他）の 取得も可能です。 取 得 で きる 資 格 ・ 免 許 ● ● 将来の活躍の場 看護師（国家試験受験資格） 保健師（国家試験受験資格）※選択制 ● ● ※両資格とも指定申請予定 ● ● ● ● 病院や診療所 訪問看護ステーション、看護サービス提供事務所 介護保険施設・事業所、福祉施設 保健所および市町村保健センター 企業の健康管理室 海外での看護活動 など 看護学科へのアクセス 予讃線 平成29年4月、愛媛県松山市の伊予鉄道「松山市駅」から徒歩 1分の好立地に「聖カタリナ大学松山市駅キャンパス」を新設 する予定です。近隣には大型商業施設や医療施設などがあり 生活環境も抜群です。市内電車や高速バスのターミナルなど交 通アクセスも良好の都市型キャンパスで、充実した4年間のキャ 伊予鉄高浜線 松山駅 JR 松山城 196 千舟町通り 済美 高等学校 駅に近くて とっても便利！ 松山市駅 聖カタリナ大学 松山市駅キャンパス 松山工業高等学校 56 松山南 高等学校 聖カタリナ学園高等学校 ンパスライフを過ごせます。 （図は新校舎の完成予想図です。） 08 ！ 夢を叶えるカリキュラム 福祉系大学の教育資源を活かした看護教育を目指します。 医療人としての感性と 看護の専門性を磨く 人への理解・関心を深めながら、医療・看護の 土台となる科目が増え、看護への関心が高まり 一人ひとりを大切にできる 看護の芽を育む ます。将来の方向性（公衆衛生看護学履修の 選択）も考えていきます。 ※公衆衛生看護学の履修は、15名以内です。 一人ひとりを幅広い視野で捉え、人を理解し、 2年次 人を大切にできる医療人としての基礎を育みま す。1年次から、松山赤十字病院での臨地実習が スタートし、経験豊かな先輩ナースから看護の 基礎を学びます。 1年次 〈主な科目〉 ■文学の世界 ■英語 ■日本国憲法 ■人体構造学 ■生体機能学Ⅰ・Ⅱ ■医学・医療論 ■人間関係論 ■看護学概論 ■基礎看護技術Ⅰ・Ⅱ ■基礎看護学実習Ⅰ ■赤十字救急法 〈主な科目〉 ■人間の成長と発達 ■社会福祉論 ■外科系疾患と治療 ■内科系疾患と治療 ■人体と薬物 ■生命倫理学 ■行動科学論 ■看護援助学Ⅰ～Ⅷ ■成人期の看護 ■老年期の看護 ■災害看護活動論 先 生から一言！ 地域で活躍できる看護専門職を目指す人へ Nur sing 人間健康福祉学部 関谷 由香里 教授 （看護学科教員予定者） 看護学科では、地域の方たちの一番身近にいる医療職として、地域で活躍できる 看護専門職の養成を目指して、独自の授業科目を設けています。看護専門職が地域で 活躍するためには、保健・医療・福祉の多くの職種の方と連携をとる必要があります。 本学では、多職種連携に関する授業科目、地域の住民とともに形成される地域包括 ケアに関する実習等で、学生の時から広く地域を視野に入れた看護を学ぶことができ ます。ぜひ、その環境が十分に整っている本学看護学科で４年間学び、地域で必要と される看護専門職を目指して学んでいただきたいと思います。 09 看護の知識（science）と 技術（art）を探求する 看護は、あらゆる発達段階、健康レベルの人々から 前期には、学内で全ての看護学領域の講義や学 し、多職種と連携しながら広い視野で看護を実践し 学びの紹介 地域包括ケアの実践力と 研究的思考を培う 求められていることを理解し、一人ひとりの生活の 内演習を終えます。後期からは、いよいよ各専門 との実践を積み重ねる中で学びを深め、確かで ていきます。福祉・介護と健康スポーツの学科をもつ 本学だからこその強みです。 看護学科 領域の臨地実習が始まります。学内で学んだこ 質の向上に焦点をあて、４年間で培った学びを統合 4年次 温もりのある看護力を身につけます。 3年次 〈主な科目〉 ■看護研究Ⅱ ■国際看護学 ■健康・療養支援実習 ■地域連携統合実習 〈主な科目〉 ■産業保健論 ■看護研究Ⅰ ■看護倫理 ■家族看護学 ■地域生活支援論 ■成育看護学 ■精神看護学 ■在宅看護論 ■地域看護学 ※各看護学領域の臨地実習など 看護倫理 地域連携統合実習 看護実践における倫理的意思決定や倫理的諸問題に対応でき 地域包括ケアの対象者とその家族がおかれた環境の変化ならびに る基礎的能力を習得します。事例学習を通して、看護専門職と 環境の調整と看護援助について、各看護学を通した学びを統合し して不可欠な倫理的感受性を培います。３年次の学内学習（講 ながら、地域包括ケアの実際を学びます。臨地実習の最終段階とし 義・実技）では、グループ学習が多くなり、クラスメイトと助け て、広い視野で看護の役割と機能、今後の課題を考えていきます。 合って課題を解決していくことが多くなります。 地域医療支援病院である松山赤十字病院および既存学科との連 携により実践できる、本学看護学科だからこそ実現した実習です。 授業 成人・老年看護学実習Ⅰ～Ⅲ Pick Up! 看護研究Ⅱ ３年次後期からは約1年間、臨地での各領域別実習が始まりま ３年次には看護研究Ⅰとして、看護研究のきほんの「き」を学びま す。成人・老年看護学実習では、手術や救急処置を必要とする す。これまでの各領域での学びや興味、看護研究Ⅰで学んだ研究 時期、病気や障がいとうまくつきあいコントロールする時期、そ 方法を参考に、自分が探求したい看護研究のテーマを選び、担当 の人らしい生活の再構築を図る時期にある成人期・老年期の人 教員の個別指導を受けながら、実際に看護研究を行い卒業研究 の健康上の課題に着目し、病院、高齢者施設で先輩ナースの支 としてまとめます。科学的思考を培うことができると同時に、看護 援を受けて看護を実践していきます。臨地実習は多くの出会い の魅力を発見し、ますます看護が好きになる看護研究を目指して があり、4年間で最も充実感があり大きく成長します。 います。担当教員からは講義では聞けないエピソードも数多く聞 くことができる楽しみがあります。 Topic s 歴史ある松山赤十字病院との連携 看護学科の主たる臨地実習施設は、松山市の中心部に位置し、愛媛全県の基幹病院の一つで あり、長い歴史をもつ松山赤十字病院です。医療・看護のいずれも充実しており、これまでも 実習病院として多くの看護学生が学び、看護師として育っています。本学は松山赤十字病院との 協定を結んでおり、臨地実習では経験豊富な看護師が実習指導者として、皆さんの学びをサポート してくださいます。聖カタリナ大学松山市駅キャンパスからの移動も近く、充実した実習環境の なかで看護を学ぶ体制が整えられていることは、本学看護学科の大きな魅力の一つです。 10 ト！ 夢を叶える学生生活サポー 最新の設備が整い、学生生活の充実にも配慮した新校舎！ 講 義・実 習 棟［ 聖ドミニコ館 ］ 新しい教 室 しっかり や設備で 学ぼう！ パス！ 松山市駅キャン 聖カタリナ大学 研 究 棟［ 聖トマス館 ］ 小講義室 大講義室 ● 中講義室 ● 演習室①~⑥ ● ５Ｆ ● 在宅看護実習室 情報室 ● 中講義室 ● 小講義室 ● 研究室 ● 研究室 ● 研究室 ● 会議室 ● ４Ｆ ● 標本室兼倉庫 成人・老年看護実習室 ● 母性・小児看護実習室 ● 中講義室 ● ３Ｆ ２Ｆ 1Ｆ ● ● ● ● ● 基礎看護実習室 小講義室 Nur sing 図書室 学生ラウンジ ● ● 学生支援室 学生ホール 「聖カタリナ大学松山市駅キャンパス」に建設予定の看護学科新校舎は、それぞれ地上５階建ての講義・実習 棟と研究棟の２棟からなり、基礎、母性・小児、成人・老年、在宅など分野別の実習室を完備する予定です。また、 200 名収容可能な大講義室では、将来、市民講座やフォーラムの開催も想定しています。 さらに、講義・実習棟１階には医学書を中心とした図書室を設置し、教育研究活動に役立てるとともに、一般 の方々へも開放するなど、地域医療の情報発信基地として活用することも検討しています。 学生ラウンジや学生専用ロッカーも完備し、キャンパスライフを快適に過ごせる空間となるよう工夫されています。 （図は新校舎の完成予想図です。） 11 日本赤十字社 松山赤十字病院 学びの紹介 聖 カ タ リ ナ 大 学「 看 護 学 科 」へ の 期 待 公益社団法人 愛媛県看護協会 大西 満美子会長 看護学科 横田 英介院長 地域社会に貢献する 看護師の育成に期待しています。 県内で働く看護師が 増えることを期待しています。 松山赤十字病院は、1913（大正２）年に全国で10番 愛媛県内の大学に看護学科が新設されますことは、 目の日本赤十字社愛媛支部病院として誕生してか 愛媛県看護協会として大変嬉しく喜ばしい次第で ら、100年間の長きにわたり地域とともに存続してま す。以前より大学で看護を学びたいという若者が いりました。医療の高度化に伴う看護基礎教育の大 県外へ流出することに大変懸念を致しておりました 学への移行が進む中で、地域医療の更なる発展のた が、聖カタリナ大学人間健康福祉学部看護学科の新 め、聖カタリナ大学看護学科の新設に際して、松山 設により、県内で働く看護師が増加するものと大い 赤十字病院との間で協力協定を結ばせていただきま に期待をしております。地域に愛されている聖カタリ した。当院での臨地実習、教育カリキュラムへの赤十 ナ大学として、少子超高齢社会を支える地域に根ざ 字関連科目の設置や学生の赤十字諸活動への参加 した質の高い看護職の育成と、赤十字が長年担って 等を通じて、人道の精神を理解し地域社会に貢献す きた災害看護にも精通した看護師の育成をお願い申 る看護師の育成に期待しています。 し上げます。 ■看護学科で取得できる資格・免許 看護師 （国家試験受験資格） 医師の指示の下に、患者の診療を補助したり、患者が入院生活を過ごしやすいように、日常生活の援助を行い、 看護を行います。医療チームの一員として、専門的な知識・技術に基づいて患者をケアします。 保健師 （国家試験受験資格） 地域に住む人々が健康的な生活が送れるよう、都道府県の保健所や市区町村の保健センターなどで、病気予防や健 康の保持・増進のためにさまざまな保健活動を行います。また、企業で職員の健康管理を行うなどの活躍もできます。 学納金・奨学金制度 ■学納金（平成29年度入学生） 納入金 入学手続時 入学金 280,000 単位（円） 1 年次 1,000,000 授業料（年額） 教育充実費（年額） 300,000 施設設備費（年額） 200,000 合計 280,000 ※学納金は予定であり、変更することがあります。 1,500,000 ■奨学金制度（平成29年度入学生） 本学独自の奨学金制度 名称 入試区分 看護学科 奨学生 対象条件 高等学校の評定平均値が 4.3 以上で、両親の収入合計 推薦 が以下に該当する者 入試 ①給与所得者： （専願） 800 万円以下 ②給与所得者以外： 330 万円以下 特 典 適用期間 選考方法 授業料 の 30％ を給付 最長 ４年 面接 ・ 書類 審査 ※奨学金制度は予定であり、変更することがあります。 ■病院奨学金制度 病院奨学金制度とは、病院からお金を借りる 「貸与奨学金」 ですが、国家試験に合格した後、一定期間その病院に看護師として勤務す れば、返済が免除になる制度です。詳しくは入試課にお問い合わせください。 12 人間健康福祉学部 社会福祉学科 社会福 祉専 攻 Soc ia l Work Major 地 域 社 会 に 貢 献 できる 福 祉 のスペシャリストを目指 す 本専攻では「社会福祉士」や「精神保健福祉士」の国家資格 福祉実践系 取得を念頭に「人にとって本当の幸せとは何か」を追求しなが ら、ソーシャルワーカーに必要な知識や技術を学びます。福祉 社 会 福 祉専 攻 精神保健 福祉系 13 福祉 マネジメント系 系学部だからこそ開講できる多彩な科目群から、将来の進路 や探求したいテーマに合わせて自由に科目を選択できます。 また、福祉的なアプローチは、少子高齢社会においては、一般企 業の重要な戦略的視点となっています。 学びの紹介 える学び！ 社会福祉専攻の夢を叶 ❶ 幅広い分野で活躍する専門職を養成 全国でもいち早く福祉専門職の養成を開始した大学の一つである本 社会福祉専攻 学びの 特色 社会福祉学科 福祉の中核を担うソーシャルワーカーを育てます。 学には、多くの卒業生がいます。そのネットワークを体験学習や外部 講師という形で活用するなど、講義と実践の両面であらゆる福祉分野 に対応できる人材を養成しています。 学びの 特色 ❷ スモールステップを採用して学習効果を最大に引き出す 専門的な内容は自主的な復習だけでは学習効果に限界があります。 段階的にステップアップできるよう、教員が小テストや復習、個別指 導をこまめに行い、学生の能力を多方面から評価することで、学びを 深めていきます。 学びの 特色 ❸ 地域での社会的活動を通した学び アクティブラーニングはもちろんのこと、サービスラーニングも取り 入れています。高齢化や人間関係の希薄化の進む地域では、まちづ くりを通した課題の改善に取り組んでいます。 取 得 で きる 資 格 ・ 免 許 ● ● ● ● 社会福祉士（国家試験受験資格） 精神保健福祉士（国家試験受験資格） 高等学校教諭一種免許状（福祉・公民） ※ レクリエーション・インストラクター 任用資格 ● ・社会福祉主事 ・児童福祉司 （指定施設で１年以上の実務経験が必要） ・知的障害者福祉司 ・身体障害者福祉司 ・家庭相談員 ※ いずれかひとつの資格が取得可能 先 パイVo ic e ! 社会福祉士に なりたいと 思っています！ ２年生 村上 雄一さん 愛媛県立 今治東中等教育学校出身 ■社会福祉専攻を選んだ理由は？ 幼い頃から「人と話す」のが好きだったからです。 多くの人と話すことができる職業の中で「社会福祉 将来の活躍の場 ● ● ● ● ● ● ● 福祉関係施設（社会福祉士） 社会福祉協議会（社会福祉士・精神保健福祉士） 地域包括支援センター（社会福祉士） 病院・医療ソーシャルワーカー（社会福祉士） 病院・精神科ソーシャルワーカー（精神保健福祉士） 高等学校教諭（福祉・公民） 一般企業 など 士」に興味を持ち、社会福祉が学べるこの学科を選 びました。 ■印象に残っている授業は？ 「社会福祉原論」という授業です。社会福祉士の基 礎が学べる大切な科目だからです。 ■叶えたい夢は何ですか？ 将来は大学で学んだことを最大限に活かして、シャッタ ー街の活性化などひとりでも多くの人の役に立てるよ うな仕事に就きたいです。 14 ！ 夢を叶えるカリキュラム 福祉系学部だからこそ実現できる教育内容。 社会福祉の 実習がスタート 取得を目指す資格を 決定し専門的な 学びがスタート それぞれの進路・興味に 基づいて必要な科目を選 択し、専門的な知識・技術 を深めていきます。 学びの基礎固めと 適性を判断 2年次 福祉の基礎分野を総合的に 学び、2年次に始まる科目の 選択に備えていきます。 〈主な科目〉 1年次 〈主な科目〉 ■憲法概説 ■英語Ⅰ・Ⅱ ■社会福祉原論Ⅰ・Ⅱ ■障害者福祉論 ■老人福祉論 ■児童・家庭福祉論 ■ボランティア論 ■心理学Ⅰ・Ⅱ ■社会学Ⅰ・Ⅱ ■スペイン語Ⅰ ■中国語Ⅰ ■社会保障論Ⅰ・Ⅱ ■地域福祉論Ⅰ ■医療福祉論 ■権利擁護と成年後見 ■司法福祉論 ■社会福祉援助技術論Ⅰ ■社会福祉援助技術演習Ⅰ ■社会福祉援助技術現場実習指導Ⅰ ■精神科ソーシャルワーク論 ■精神保健福祉制度論Ⅰ・Ⅱ ■教職論 ■教育心理学 専門教員のもとでの各福祉分野 に特化した学びと、実習を通し て実践者としての力をつけます。 ※一般企業への就職を目指す場合 はインターンシップが始まります。 3年次 〈主な科目〉 ■公的扶助論 ■社会福祉調査 ■地域福祉実践論 ■社会福祉援助技術演習Ⅱ・Ⅲ ■社会福祉援助技術現場実習 ■精神保健福祉実習指導 ■福祉教育論 ■災害福祉論 ■国際NPO・NGO論 ■福祉管理運営論 ■インターンシップ ■公民科教育法Ⅰ・Ⅱ ■福祉科教育法Ⅰ・Ⅱ Soc ial Work Majo r 先 生から一言！ 福祉実践現場か？一般企業か？ 社会福祉の学びは将来の選択肢を広げます。 社会福祉専攻 釜野 鉄平 講師 ソーシャルワークは人と人、人と社会との間に生じる課題に対処する技術です。あらゆ る場面に対応できる専門家を養成するため、オリジナル科目の開講や少人数制を活か した個別指導など、伝統ある学科だからこそできる教育内容を取り揃えて、皆さんの学 びを支えています。また、ここでの学びは新しいサービスや商品の開発力であったり、 接客やクレーム対応などコミュニケーション力の獲得にもつながっています。このよう な福祉的視点を活かした一般企業への就職活動でも、多くの結果を残しています。 15 国家試験対策が本格化 学びの紹介 Topic s 専門職になるための学びの総 仕上げと国家資格取得のため の学びがスタートします。 社会福祉学科 「ふくしのまちづくりラボ」を 今治・鈍川地区に開講 愛媛県今治市玉川町鈍川地区で「ふくしのまちづく りラボ」を開講し、学生と地域住民が協働して地域 4年次 人口減少によりJAが閉鎖してしまいましたが、住民が 立ち上がりその空き店舗に食事や買い物、住民同士 〈主な科目〉 が交流できる「ふれ愛茶屋」を創りました。その場所 ■スクール・ソーシャルワーク論 ■精神保健福祉現場実習 ■福祉開発フィールドワーク ■専門演習Ⅱ ■卒業研究 ■社会福祉法制論Ⅰ・Ⅱ ■臨床心理学 ■カウンセリング ■生徒・進路指導論 ■教育実習Ⅰ・Ⅱ にラボを開講 し、学生が地 域の人とふれ あいながら地 域活性化の 方策を考えて います。 国際NPO・NGO論 災害福祉論 NPO・NGOという言葉を聞いたことはあっても、よく 社会福祉の視点から、被災者の生活を支える支援方 わからないことが多いかもしれません。今、国際的に 法を学習します。災害発生前には、高齢者や障がい者 市民生活を豊かにするうえでこれらの活動に期待が 等の要援護者の被災予防や減災に向けた地域ネット 高まっています。その基本的な考え方や仕組みについ ワーク作りの方法を学び、災害発生後は、被災者の生 て、また運営に関する理論や発想について学びます。 活再建に向けた自立支援のあり方を学びます。 授業 Pick Up! 精神保健福祉制度論Ⅰ・Ⅱ ボランティア論 精神障がい者や精神保健福祉の歴史、概念を学んだ 講義とグループワークを通じて既存のボランティア うえで、障がいを持つ人たちが、地域社会で暮らして を種類別に分類し、それぞれの活動の意義を学びま いくために必要な具体的支援のあり方を学びます。精 す。また、実際のボランティア活動を通じて、ボランテ 神保健福祉法と関連する各種法律、医療保険制度、 ィアの基本理念・意味・あり方について整理し、理解 雇用や所得保障についても理解を深めます。 を深めます。 学外での学び 社会福祉専攻 を元気にする取り組みを行っています。鈍川地区は たまがわ健康福祉まつりの実施 社会福祉学科では、今治市玉川町にお住まいの高齢者の方々の健康を増進し、介護 予防を進める取り組みとして「たまがわ健康福祉まつり」を実施しました。廃校と なった鈍川小学校のグラウンドを使って、学生と地域の高齢者が一緒に軽度の運 動やレクリエーションを行い、汗を流しながら交流を深めました。また、体育館で は介護予防に効果のあるフットケアや健康体操の講座を実施し、自助による健康 維持の大切さを啓発しました。このように社会福祉学科は、学生の「ふくしのチカ ラ」で地域を元気にする地域貢献を行うことで、実践的な学びを行うサービスラ ーニングに力を入れています。 16 ト！ 夢を叶える資格取得サポー 社会福祉士・精神保健福祉士の資格取得をサポート！ サポート ❶ サポート 個別支援を毎日実施 ❷ 国家試験対策講座を 開講 社会福祉士の国家試験は19科目から ２年次から国家試験に向けて、問題演 構成されています。本学では、毎日の 習、模擬試験、個別アドバイスなどが 質問、相談に対応しているほか毎週の 始まり、４年次には「国家試験対策講 小テスト、隔週の科目テスト、毎月の模 座」を開講しています。全国の平均合 擬試験の実施によって習熟度を把握 格率は例年30％弱で推移しており、決 し、計画的に支援を行います。 して容易ではありませんが、本学の合 格率はこれを上回っています。 場 活躍の 社会福祉協議会、病院、児童相談所、知的障害児施設、福祉事務所、 障害者支援施設、高齢者福祉施設、地域包括支援センターなど 社会福祉士資格取得に向けて勉強！ クライエントに信頼される 社会福祉士を目指す 学外のボランティアや特別講 義に参加して経験を積むほ か、講義ノートをわかりやす く整理し直しながら勉強して 社会福祉学科 社会福祉専攻 ３年生 山﨑 和希さん 愛媛県立 伊予高等学校出身 ■社会福祉専攻で取得できる資格・免許 います。1年次で福祉の基礎知 識を得ることで自分のすべき ことがわかり、目標に向けて 的確に勉強できています。 （※）いずれかⅠ資格が取得可能。 社会福祉士 （国家試験受験資格） 障害や疾病、年齢や性別の違いによる人間関係の悩みや過疎化の問題などで、日常生活を営むのに支障のある人 やその家族を援助します。そのため活躍の場は広く、福祉施設のほか、病院や学校、刑務所、行政機関などで人々 の相談に応じ、適切な福祉サービスのアドバイスや関係者との連絡調整など、自立の支援や、より住みやすい地域 社会をつくるための援助を行います。 精神保健福祉士（※） （国家試験受験資格） 精神障がい者の保健および福祉に関する専門的知識・技術をもって、社会復帰するための福祉・支援活動を行います。 精神科病院などで、患者の相談内容に合わせたアドバイスや指導、日常生活に向けた訓練のサポートなどを行います。 高等学校教諭一種 高等学校の専門科目を深く教えるために必要な専門知識や教養を学び、高等学校の教員を目指します。なお、高 免許状 （福祉・公民） （※） 等学校教諭一種免許状（福祉）の資格が取得できるのは愛媛県では本学のみです。 レクリエーション・ インストラクター （※） 地域や学校、企業などでレクリエーションの指導を行う専門家を認定する資格です。レクリエーションを通してふれ あいを深め、円滑な人間関係を形成します。社会福祉の現場、学校や職場の行事などでの活躍が期待されます。 任用資格 本来は公務員として特定の業務に就く場合に必要となる国の定めた基準ですが、最近は各種福祉施設の採用条件 に準用されることが増えています。※社会福祉主事、児童福祉司（指定施設で 1 年以上の実務経験が必要）、知的 障害者福祉司、身体障害者福祉司、家庭相談員 Soc ial Work Majo r 言! 卒 業 生から一 地元住民の方々とともに 地域福祉に取り組んでいます 〈勤務先〉 社会福祉法人 今治市社会福祉 協議会 大学卒業後、今治市社会福祉協議会の地域福祉課で福祉活動専門員として働いていま す。主な業務は地域住民とともに地域福祉を進めること。地域福祉の重要計画である 「今治市地域福祉活動計画」にも携わりました。私の原点は中学時代の福祉学習です。 障がいのある方とスポーツを通じてかかわるなかで、彼らの力強い動きに驚きました。 福祉へのモチベーションはあったものの、のめり込んだのは仕事を始めてからです。聖カ タリナ大学は福祉では愛媛県で一番だと思います。福祉専門の先生による講義を聴くこ 村上 晴久さん 2010年度卒業 とができ、卒業後も先生、福祉職の友人、OB、OGなどと人脈を持てるのは大きな強みで す。就職活動では先生方と一緒にその強みを活かして行動することをおすすめします。ち なみに、今治市社会福祉協議会では有望な職員を募集中です。今治市社会福祉協議会で 一緒に働いてみませんか？ 17 【就職先】 日本赤十字社 松山赤十字病院 活用し ＭＯＳ講座や簿記講座を ッ 多彩な資格で自信ア プ 社会福祉学科 問で 実際の面接を想定した質 備 本番前にしっかり準 学びの紹介 先輩たちの就職活動報告 【就職先】 社会福祉法人 愛媛慈恵会 橋本 健次さん 山本 優貴さん 松山赤十字病院は地域社会に開けた医療機関で、災害 サークルやボランティア活動の経験から子どもとかかわ 福祉活動にも力を入れていたので、ここで医療ソーシャ る仕事に興味があったので、児童指導員の職を希望して ルワーカーの仕事をしたいと思い志望しました。就職課 こちらに就職しました。大学祭や海外研修など、自分の の方々が実際に聞かれそうな質問を用意して面接の練習 成長につながるエピソードを多く持っていたおかげで、 をしてくださったので、本番前にしっかり準備して臨むこ 面接中に話が途切れることはありませんでした。また、大 とができたと思います。福祉職は国家試験の勉強と就職 学でＭＯＳ講座や簿記講座など資格取得の機会を多く 活動の両立が大変ですが、早めに計画を立てて努力すれ 設けてもらえたので、そこで学んだ経験を形に残すこと ば夢を叶えられます。頑張ってください。 ができ、自信にもつながったと思います。 で 就職課の親身なサポート 満足できる履歴書を完成 就職課に通い続け 希望の地元就職を実現 【就職先】 社会福祉法人 今治市社会福祉協議会 【就職先】 医療法人 弘友会 加戸病院 門田 健太朗さん 大森 彩香さん 愛媛県立今治南高等学校出身 愛媛県立小田高等学校出身 社会福祉士の実習で社会福祉協議会の仕事を知り、 「自 地元に貢献できる仕事がしたかったので、 「地域社会へ 分も地域福祉に貢献できる社会福祉士になりたい」と考 の貢献」を理念とする加戸病院を志望しました。地元で えてこちらを志望しました。履歴書の作成では、就職課 自分の思うような求人が見つからず苦労しましたが、あき の方たちが親身になってサポートしてくださり、満足でき らめずに就職課に足を運んで求人情報をいただき、履歴 る履歴書を完成することができました。自分のやりたい 書や提出資料も細かく指導していただきました。最終的 ことや興味のあることを考え、経験し、挑戦していくと将 に自分の希望を叶えることができてよかったです。就職 来の夢が見えてきます。あせらず自分のペースで就職活 が先に決まった人を見て落ち込む必要はありません。追 動を進めてください。心から応援しています！ い込まれても最後まで粘り強く頑張ってください。 卒業生の主な 就職先実績 社会福祉専攻 愛媛県立松山商業高等学校出身 愛媛県立松山中央高等学校出身 2015年度卒業生の就職率 97.6％ （順不同） 社会福祉協議会 他 今治市社会福祉協議会、宇和島市社会福祉協議会、鬼北町社会福祉協 議会、新居浜市社会福祉協議会、愛媛県社会福祉事業団、松山市社会 福祉事業団 公務員 愛媛県（福祉職）、久万高原町役場（福祉職）、愛媛県警察、大阪府警 察、兵庫県警察、法務省高松矯正管区（刑務官） 病院 天山病院、伊予病院、 かざはやクリニック、 くじら病院、久米病院、 くろだ 病院、加戸病院、済生会西条病院、済生会松山病院、住友別子病院、砥 部病院、道後温泉病院、平成病院、堀江病院、松風病院、松山赤十字病 院、松山リハビリテーション病院 高齢者福祉施設 アソカ園、伊予ヶ丘、 ウェルケア重信、興風会、 シルバーハウス吹揚、聖マ ルチンの家、 スローライフ、千種会、樋谷荘、 ひろた、 ビハーラ、福角の里、 ベストケア、 ミネルワ、 やわらぎ、 ユーミーケア、 四ツ葉、 よんでんライフケア 障害者福祉施設 アユーラステーション松山、希望ヶ丘、久谷、来島会、三恵会、宗友福祉 会、泰斗福祉会、 なかま共同作業所、福角会、北条育成園 児童福祉施設 あゆみ学園、 愛媛慈恵会、 松山信望愛の家、 愛媛県立子ども療育センター 企業 伊藤園、愛媛銀行、愛媛ダイハツ販売、 えひめ中央農業協同組合、越智 今治農業協同組合、 ガリレオコーポレーション、共和医理器、 コスモス薬 品、 コモテック、 サニクリーン四国、 周桑農業協同組合、 四国医療器、西予 CATV、DCMダイキ、大屋、 トーカイ、 ネッツトヨタ瀬戸内、 ハタダ、富士火災 海上保険、 フジデリカ・クオリティ、 フジファミリーフーズ、 ベルモニー、松山 市農業協同組合、松山生協、南商事、 よんやく、 レデイ薬局 18 人間健康福祉学部 社会福祉学科 介 護 福 祉専 攻 Care Work Major 人 生に寄り添う介 護 を 実 現 する 介護福祉士 福祉の現場ではより質の高い介護福祉士が望まれます。本専 攻では４年制大学のメリットを活かし、介護技術はもちろん、 介 護 福 祉専 攻 福祉や医療に関する幅広い知識や技術を学ぶとともに、社会 福祉士を目指すカリキュラムも用意しています。こうした体制に より、介護福祉だけでなく、社会参加や生きがいの発見などの 社会福祉士 19 手助けもできる介護のプロを養成します。 学びの紹介 える学び！ 介護福祉専攻の夢を叶 ❶ 学びの 特色 ❷ 学びの 特色 ❸ 少人数制と構内施設の活用で充実の学び 介護福祉専攻 学びの 特色 社会福祉学科 4年制のメリットを活かし質の高い介護福祉士を輩出。 学生一人ひとりに教員の目が届きやすいよう、1学年20名 の少人数制。また、構内には「特別養護老人ホーム聖マ ルチンの家」があります。 介護福祉士と社会福祉士の2資格取得可能 介護福祉士だけでなく社会福祉士の国家資格も取得でき るよう、４年次から国家試験対策講座を実施。学内の教 員、外部講師も招き試験勉強を本格的に行います。 現場実習は4年間でトータル464時間 厚生労働省の規定450時間を上回る実習時間が確保され、 即戦力となる人材の養成に努めています。延べ10カ所の 施設で実習を行うことは、将来の就職にも役立ちます。 取 得 で きる 資 格 ・ 免 許 介護福祉士（国家試験受験資格） ● 社会福祉士（国家試験受験資格） ● 障がい者スポーツ指導員（初級） ● 任用資格 ● ・社会福祉主事 ・児童福祉司 （指定施設で１年以上の実務経験が必要） ・知的障害者福祉司 ・身体障害者福祉司 ・家庭相談員 先 パイVo ic e ! 4年制大学 ならではの 充実した学び ２年生 作田 涼花さん 愛媛県立 南宇和高等学校出身 ■介護福祉専攻を選んだ理由は？ 祖父の介護をきっかけに介護福祉に興味を持ちまし た。聖カタリナ大学は４年制なので、多くの知識、技 術が学べます。さらに、介護福祉士と社会福祉士両方 の受験資格が取得できることも良いと思いました。 将来の活躍の場 ■印象に残っている授業は？ 高齢者施設関係 ● 障害者施設関係 など 方や介助の方法、食事、身支度に関する幅広い分野 ● 「生活支援技術」という授業では、利用者との接し のことを学べます。利用者の生活を支援する介護の 基本を学べることが印象に残っています。 ■叶えたい夢は何ですか？ 利用者の尊厳を守った介護を実践できる介護福祉士 になりたいです。 20 ！ 夢を叶えるカリキュラム 多くの実習で現場での学びに重点を置いています。 実習体験で 実力を養成します 専門学習と 実習体験が始まる 知識と技術を バランスよく学ぶ 基礎知識の講義と並行し、 生 活支 援 技 術 など 実 技の 基礎を学んでいきます。 1年次 〈主な科目〉 ■社会福祉原論Ⅰ・Ⅱ ■老人福祉論 ■人間の尊厳と自立 ■人間関係とコミュニケーション ■介護福祉概論Ⅰ・Ⅱ ■コミュニケーション技術Ⅰ ■生活支援技術Ⅰ・Ⅱ・Ⅳ ■発達と老化の理解Ⅰ ■心理学Ⅰ ■こころとからだのしくみⅠ・Ⅱ 本格的な実習を２ヵ月間実 施。さまざまな現場での実習 を重ね知識を豊富にし、技術 を磨きます。 1年次をベースに専門知識の 学びを深め、さまざまな施設 での実習も始まります。 2年次 〈主な科目〉 ■介護福祉概論Ⅱ～Ⅳ ■コミュニケーション技術Ⅱ ■生活支援技術Ⅱ～Ⅴ ■介護過程Ⅰ・Ⅱ ■介護総合演習 ■介護実習 ■発達と老化の理解Ⅱ ■認知症の理解Ⅰ・Ⅱ ■障害の理解Ⅰ ■医療的ケアⅠ 3年次 〈主な科目〉 ■介護福祉概論Ⅴ ■生活支援技術Ⅲ・Ⅵ ■介護過程Ⅲ・Ⅳ ■介護総合演習 ■介護実習 ■障害の理解Ⅱ ■医療的ケア ■社会福祉援助技術論Ⅱ ■社会福祉援助技術演習Ⅰ ■社会福祉援助技術現場実習指導Ⅰ Care Wo rk Majo r 先 生から一言！ 介護は他人を笑顔にできる仕事 介護福祉専攻 武村 淳司 講師 介護で大切なことに「自立支援」という言葉があります。例えば、利き手が不自由にな った場合の食事。介護者が食事を口まで運び、要介護者は口を開け待っている、これ は自立支援ではありません。利き手が不自由であればもう一方の手で食べられる食事 形態を考える、片手で食べられる道具を見つける・作る。このように「自分で」食べら れるように支援することが「自立支援」です。自分で食べるとおいしくて笑顔になれま す。他人を笑顔にできる仕事、これが介護です。実際に介護に触れ、この素晴らしさ、 尊さを一緒に体験してみませんか？ 21 学びの紹介 Topic s 全実習のまとめを行います。 また、国家試験対策講座等 試験勉強が本格化します。 社会福祉学科 医療的ケアの実地研修まで 修了可能に 国家試験対策が始まる 介護保険法等の一部改正により、平成27年度に介 護福祉士養成機関を卒業する学生から、医療的ケ 4年次 介護福祉専攻 アについての履修が義務付けられました。本専攻 では、基本研修となる50時間の講義やシミュレー タを活用した学内演習を実施。医療従事者と連携 〈主な科目〉 しながら、安全で適切な医療的ケアを実施できる ■生物と環境 ■社会学Ⅰ・Ⅱ ■介護過程Ⅴ ■社会福祉援助技術論Ⅲ ■社会福祉援助技術現場実習 ■社会福祉援助技術現場実習指導Ⅱ ■レクリエーション概論 ■レクリエーション指導法 ■障害者スポーツ よう、基 礎的な 知識と技術を習 得します。さら に、希望者は施 設での実地研 修まで行うこと ができます。 こころとからだのしくみⅠ・Ⅱ 生活支援技術Ⅰ～Ⅵ 介護サービスを実際に提供する際の基礎的な根拠を シーツ交換や車いすへの移乗、食事、排せつなど日常 学びます。介護を必要とする人が年々増加し、ニーズ 生活に必要な介助やコミュニケーション技術を介護 も多様化している今、専門知識の基礎となる「こころ 者と要介護者の立場になり、体験演習で学びます。講 とからだのしくみ」を学習し、利用者の生活を支える 義を通じて利用者の気持ちを理解し、個々の状態や 介護実践との関係も学びます。 状況に応じた支援方法を探ります。 授業 Pick Up! 介護総合演習 認知症の理解Ⅰ・Ⅱ 現場の体験で実践的能力を確実に身につけるため 認知症の高齢者が安心して暮らせるよう、さまざまな に、介護実習の前後や最中に行う授業です。介護の 知識や技術を学び、適切な認知症ケアを探ります。認 心構え、利用者と家族の生活ニーズの理解、ケアプラ 知症の症状や行動の背景を理解したうえで対応策を ンの立案、実習後の自己評価など、介護福祉士に必 学習し、本人だけでなく家族への支援や地域連携、 要な知識や技術の向上をサポートします。 継続するケアについても学びます。 学外での学び 利用者と学生の笑顔の交流 全国的にもめずらしく、大学と同系列の施設「特別養護老人 ホーム聖マルチンの家」が敷地内にあります。介護福祉実習 をはじめ普段の授業でも訪問し、利用者と実際にふれあっ ています。また年数回、利用者をお招きしてデイサービスを 催しています。そこでは利用者と学生がレクリエーションに 興じ、イキイキと、とてもいい笑顔でお互いに楽しいひと時 を過ごしています。この笑顔を引き出せることは介護の楽し さの一つです。 22 ト！ 夢を叶える資格取得サポー 介護福祉士・社会福祉士の資格取得をサポート！ 本番を想定し 模擬試験を実施 サポート ❶ サポート ❷ 年次別に計画された 受験対策 介護福祉士資格取得に向けて勉強！ 思いやりのある笑顔の 介護福祉士になりたい 介護福祉士は国家資格です。法律の 国家試験の全員合格を目指し、資格 改正により、資格取得のために国家 取得に向けた計画を年次別に立てて 試験の受験が必要となります。本学 います。２年次には試験問題を理解 さまざまな分野の過去問を解 では国家試験に向けて、段階を踏 する読解力を強化し、３年次には学内 き、先生の解説とともにファ んだ受験対策を計画。本番を想定 教員による授業時間外の対策講座を イリングしてこまめに復習し した模擬試験も年に数回実施して 実施、 ４年次には学内教員、外部講師 ています。過去問を解くこと います。 の２本立てで対策講座を行います。 場 活躍の 介護老人福祉施設、介護老人保健施設、その他介護保険施設、 障害者支援施設、その他障害者施設など 社会福祉学科 介護福祉専攻 ３年生 沖田 佑紀さん 聖カタリナ女子 高等学校出身 で苦手分野に気づき、そこを 重点的に勉強できるので、自 分にあった方法で効率よく試 験準備ができます。 ■介護福祉専攻で取得できる資格・免許 介護福祉士 （国家試験受験資格） 高齢、疾病、障がいなどの介護が必要な人に対して、介護施設や在宅などで、食事・入浴・トイレなどの生活サポー トを行います。また、介護を受ける人の精神面をケアし、家族に対しての介護指導や相談など、広範囲にわたり生 活改善を支援します。 社会福祉士 （国家試験受験資格） 高齢や身体の障がいあるいは環境上の理由により日常生活を営むのに支障がある人を援助します。高齢、障がい、 経済的困窮など人々の相談に応じ、適切な福祉サービスのアドバイスや関係者との連絡調整など、自立を支援す るための援助を行います。 障がい者スポーツ指導員 （初級） 障がいに応じた適切な指導により、体を鍛えるサポートをします。障がい者スポーツに関する知識はもちろんのこと、 障がいについての深い知識と理解を持ち、スポーツの楽しさや喜びを伝えます。 本来は公務員として特定の業務に就く場合に必要となる国の定めた基準ですが、最近は各種福祉施設の採用条件 に準用されることが増えています。※社会福祉主事、児童福祉司（指定施設で 1 年以上の実務経験が必要）、知的 障害者福祉司、身体障害者福祉司、家庭相談員 任用資格 言! 卒 業 生から一 Care Wo rk Majo r 利用者の方が笑顔になれる 生活支援を心がけています 〈勤務先〉 社会福祉法人 愛隣園 特別養護老人ホーム ガリラヤ荘 特別養護老人ホームガリラヤ荘で、利用者の方々の生活支援を行っています。食事、排 泄、入浴など身の回りのことはもちろんですが、日々のコミュニケーションを大切にして、 利用者の方が笑顔になれる時間を作れるように心がけています。大学で「人間の尊厳」に ついて学んだことは、今でも役立っています。何歳になっても「人として」生活することが大 切で、寝たきりであっても、認知症が進行していたとしても、その方の生活は続いていきま す。利用者の方の立場になって考えることができるのも大学での学びがあるからだと思い 久保 春奈さん 2013年度卒業 ます。介護技術一つひとつに根拠があり、気持ちと技術の両方が必要な仕事です。実習な どで現場へ行き、自分の目で見て体験することはとても貴重な時間となります。忙しくても いろいろと経験して振り返ることが大切です。大学生活ではさまざまなことにどんどん挑 戦してください！ 23 【就職先】 社会福祉法人 松山紅梅会 高齢者総合福祉施設 梅本の里 加し 学内の施設説明会に参 決定 を 直接話を聞いて希望先 【就職先】 社会福祉法人 ことぶき会 特別養護老人ホーム ことぶき荘 東野 翔さん 愛媛県立伊予農業高等学校出身 愛媛県立川之石高等学校出身 学内で、利用者主体のさまざまな取り組みについて講 もともと地元での就職希望で、実習でこの施設を訪れた 演があり、興味があったのでこちらの施設を見学しまし 際、施設の雰囲気や職員の方々の温かい人柄に触れて た。その際、職員の方々の意識が高く、多くのことを学べ 最終的にここに決めました。多くの求人情報の中から就 ると感じて志望しました。就職活動の遅れにあせること 職先を選ぶのは大変でしたが、学内で行われる施設の説 もありましたが、複数の施設を見学できたおかげで、自 明会に参加し、興味のある施設の話を直接聞くことで、 分にあった就職先を見つけられたと思います。福祉の求 最後は迷うことなく自分の行きたい施設を選ぶことがで 人は同時に複数受けられないので、自分としっかり向き きました。就職活動中はサポートしてくださる方々を信頼 合い、夢を叶えられる就職先を見つけてください。 し、自分の考えを強く持って行動してください。 介護実習を通じて 就職先の良さを実感 【就職先】 社会福祉法人 愛隣園 特別養護老人ホーム ガリラヤ荘 早めの自己分析で 面接時の自己ＰＲも万全 【就職先】 社会福祉法人 今治福祉施設協会 川本 隆司さん 西岡 夢子さん 愛媛県立今治南高等学校出身 愛媛県立伊予高等学校出身 こちらの施設で介護実習をしたとき、すべての支援に根 高齢者の分野に興味があり、介護福祉実習を通して「利 拠があり、利用者さんに寄り添った支援をしているのを 用者さんに寄り添った支援をしたい！」と強く思ったので 見て「ここで働きたい！」と思い志望しました。就職課に こちらに就職しました。早めに就職活動をスタートし、就 何度も行って情報収集をしていたので早い段階で行動で 職課の方にアドバイスをいただいたので、自己分析をしっ きたと思います。就職課の方々が履歴書の文章を一つひ かりすることができ、面接でも自己ＰＲすることができた とつ丁寧に見てくださり、面接練習で的確なアドバイスを と思います。就職活動は大変ですが、最後まであきらめ してくださった点が良かったです。就職先を決めるときは ずに頑張れば夢は叶うと思います。今何をすべきかを考 自分の将来像を考えて選ぶといいと思います。 え、大学生活を楽しんでください。 （順不同） 介護福祉専攻 渡部 香さん 卒業生の主な 就職先実績 社会福祉学科 複数の施設を見学し 択 自分にあった就職先を選 学びの紹介 先輩たちの就職活動報告 2015年度卒業生の就職率 100％ 高齢者福祉施設 アシストジャパン、伊予ヶ丘、梅本の里、鶴寿荘、風早の 家、 ガリラヤ荘、喜久寿、希望の園、 ケアビレッジ瀬戸風、 こ とぶき荘、聖風会、聖マルチンの家、多々羅の里、 ていれぎ 荘、 ともの家、 なかやま幸梅園、 にぎたつ苑、燧園、 ひろた、 ふたば荘、 みどりの郷、両備ヘルシーケア 障害者福祉施設 アイル、今治福祉施設協会、 かなさんどう、宗友福祉会、 く すのき園、 まるく 松山信望愛の家 児童福祉施設 病院 四国がんセンター、真網代くじらリハビリテーション病院、 松山ベテル病院 24 人間健康福祉学部 人 間 社会 学 科 Depar t ment of Human Soc iet y 人と社 会を多 面 的に学 び あらゆる組 織 の 課 題 解 決 に 挑 む 【社会学】 企業社会系 人間社会学科 【心理学】 人間コミュニケーション系 25 変化する時代の状況を捉える「社会学」と、人間の心のメカニ ズムを解明する「心理学」を同時に学び、高いコミュニケーシ ョン・スキルと、自ら課題を見つけて取り組む姿勢を身につけ ます。現代社会の代表的な組織・集団である「企業社会」と、 組織・集団に属して生きるうえで必要な「人間コミュニケーショ ン」。これら２系統の科目群を深く学び、課題探求能力とヒュー マン・スキルを備えた優れた人材を養成します。 学びの紹介 える学び！ 人間社会学科の夢を叶 コミュニケーション力の高い人材を養成。 ❶ 学びの 特色 ❷ 学びの 特色 ❸ 社会学と心理学から人と社会を学ぶ 社会を構成する人間の心理や行動、それらの人間を取り巻く 集団やシステムについて理解を深め、現代社会が有するさま ざまな問題にアプローチします。 ２系統の科目群を学び専門性を磨く 「企業社会系」では、経済や経営の分野を社会学の視点か ら幅広く、 「人間コミュニケーション系」では、心理学やコミュ ニケーション学を通じて他者とのかかわりについて学びます。 課題探究能力とヒューマン・スキルを養成 人間と社会のより良い関係や、社会的存在としての人の活動や 営みについて、教育研究を行っています。専門的な知識を身に つけ、企業社会に貢献できる人材を養成します。 取 得 で きる 資 格 ・ 免 許 ● ● ● ● ● ● 人間社会学科 学びの 特色 社会調査士 産業カウンセラー（受験資格） 認定心理士 中学校教諭一種免許状（社会） 高等学校教諭一種免許状（公民） 社会福祉主事任用資格 先 パイVo ic e ! 大学訪問時に ここで学びたいと 思いました ４年生 松田 彩花さん 聖カタリナ女子高等学校出身 ■人間社会学科を選んだ理由は？ 高校生のときに大学訪問をし、人間社会学科に興味 を持ちました。心理学と社会学の両方を学ぶことが でき、産業カウンセラーや社会調査士の資格をとれ 将来の活躍の場 ることも魅力でした。 一般企業の営業・事務職 （調査、企画・広報、労務、人事） ● 調査研究機関 ● 公務員 （行政職、心理職、相談員、警察、消防、その他） ● 教育文化産業 ● 中学校教諭（社会） ● 高等学校教諭（公民）など 3年次に開講される「心理療法」です。箱庭療法など ● ■印象に残っている授業は？ の体験を通じて、カウンセラーとクライエントの両方 の立場を体験しました。 ■叶えたい夢は何ですか？ 事務職に就きたいと思っています。人間社会学科で 学んだコミュニケーション力などを仕事に活かして、 良好な人間関係を築きたいです。 26 ！ 夢を叶えるカリキュラム 課題探究能力とヒューマン・スキルを養う。 学びたい分野を より深く研究 企業や 人間心理などを 幅広く学ぶ 社会現象を分析する手法 を学びます。企業社会系 科目と人間コミュニケー ション系科目を自己の興 味・関心にしたがって履修 し、それぞれの専門知識 を深めます。 人と社会への 興味を深める 2年次 社会現象の捉え方や対人的コ ミュニケーションの基礎など 人間社会学科の基礎的知識 を学びます。 〈主な科目〉 1年次 Depar tment of Human Soc i et y 〈主な科目〉 ■基礎演習Ⅰ ■人間社会学概論 ■コミュニケーション概論 ■心理学Ⅰ・Ⅱ ■心理社会調査論 ■心理社会調査法 ■経済社会学 ■サービス・コミュニケーション論 ■コミュニケーション・スキル ■グループ・コミュニケーション ■基礎演習Ⅱ ■教育社会学 ■データ分析の基礎 ■量的データの解析 ■キャリアスタディ ■産業社会学 ■地域社会学 ■社会心理学 ■カウンセリング ■心理学研究法 ■心理学基礎実験Ⅰ ■臨床心理学 ■臨床心理学実習 ■認知心理学 社会 学、心 理学の諸 領域に ついての知識をより深め、調 査・実 験の実 践 的技 法を身 につけます。 3年次 〈主な科目〉 ■社会調査実習Ⅰ・Ⅱ ■組織論 ■マーケティング論 ■ジェンダーと社会 ■人間関係論 ■コミュニケーションの心理学 ■産業カウンセリングⅠ・Ⅱ ■産業カウンセリング演習 ■感情心理学 ■心理学基礎実験Ⅱ ■心理検査法実習 ■インターンシップⅠ・Ⅱ ■専門演習Ⅰ ■発達心理学 ■心理療法 先 生から一言！ 「人間」と「社会」に興味がある人へ 人間社会学科 松尾 浩一郎 教授 人間社会学科では、人と社会のより良いあり方について学びます。人が健康で 心豊かに暮らしていくためには、人の心と人が作り出す社会について知ること がとても大事です。人間社会学科での学びの柱は社会学と心理学ですが、社会 学で社会の仕組みや機能を、心理学で人間の心の働きを学びます。授業はかな りの部分を自分の関心に沿って選ぶことができますので、「人間」と「社会」 について興味のある人には、ぜひ入学して勉強してもらいたいと思います。 27 自分のテーマで 卒業研究 学びの紹介 Topic s 産業カウンセラー試験に 4回生5名が合格！！ 学修の集大成として自分が希 望する専門領域について主体 的学習を行い、課題探求能力 を身につけます。 2012年度入学生9名が受験し、見事5名が合格しまし た。産業カウンセラーの主な業務は、働く人たちが 抱える問題を自らの力で解決できるように心理学的 人間社会学科 手法によって援助することです。ストレスの多い現代 4年次 社会では急速にニーズが高まってきている資格です が、大学在学中に受験資格が取得できる大学は、全 〈主な科目〉 国でも本学を含め数校 ■都市社会学 ■環境社会学 ■メディアの社会学 ■健康心理学 ■家族社会学 ■高齢者の心理 ■専門演習Ⅱ（卒業研究） ■発達臨床心理学 しかありません。その ため産業カウンセラー の受験者はほとんどが 社会人であり、その合 格率が約60％であるこ とを考えれば、大健闘 してくれたと言えます。 サービス・コミュニケーション論 心理社会調査法 接客時の対応の仕方や言葉遣い、商品の品ぞろえ、 社会的現実を知るための重要な手段である心理社会 配置や販売形態といった、接客販売の仕事で求めら 調査について、その種類や目的、歴史などの概要を学 れる「お客様とのコミュニケーション」に関する基本 びます。基本的な考え方や手法についての解説を交 的な考え方とノウハウ（販売士３級の学習内容を含 えながら、心理社会調査の意義や課題について理解 む）について学習します。 し、社会調査士としての基礎的素養を身につけます。 授業 Pick Up! 心理療法 心理学基礎実験Ⅰ・Ⅱ これまで心の療法では、多くの理論と技法が考えられ 学生が自ら実験者や実験参加者となって基本的な心 てきました。本科目では、代表的な心理療法を紹介し 理学実験を体験し、実験研究の進め方を具体的に学 たうえで、イメージやアート表現を用いる技法を中心 びます。実験テーマは、記憶やストレス時の生理反応 に学びます。箱庭やコラージュ作品などを作成する体 などの基礎的なものから対人関係での協力の発生メ 験実習を通して、心理療法の理解を深めます。 カニズムなどの応用分野まで幅広く扱います。 学外での学び 働くことの理解を深めるインターンシップ 人間社会学科では、愛媛大学・松山大学・松山東雲女子大 学・松山東雲女子短期大学と合同で、大学コンソーシアム えひめインターンシップに参加しています。授業での事前指 導の後、全大学と企業が一堂に会する合同説明会を経て、 夏季休業中に10日程度、実際に企業・官公庁・NPO等で就 労体験を行います。インターンシップを通じて社会に出て働 くことの意味、実際の仕事、そして社会人としての意識など について理解を深めることができます。 28 ト！ 夢を叶える資格取得サポー 産業カウンセラー資格試験の受験をサポート！ 通常のカリキュラムで 受験資格を取得 サポート ❶ サポート ❷ 在学中の３年次に 受験可能 受験資格を取得するには、一般社団 産業カウンセラーの講義科目の単位 法人日本産業カウンセラー協会が指 のみを取得できる他大学の場合、試 定する講義と実技講習を受ける必要 験を受けるために、卒業後新たに面 があります。本学では講義科目の単 接実習を受けて受験資格を得る必要 位を通常のカリキュラムで取得。産 がありますが、本学では在学中の３ 業カウンセラーによる104時間の面接 年次に産業カウンセラー試験を受験 実習も３年次に学内受講できます。 することができます。 場 活躍の 一般企業（人事・労務・総務・社内教育）、団体・行政機関（就労支 援サービス）、外部EAP（従業員支援プログラム）、病院など 産業カウンセラー資格を取得！ 一緒に解決法を導き出せる 産業カウンセラーを目指す 実技講座で先生から指摘され たことはメモを取り、次に活か すようにしていました。教科書の 重要部分はノートにまとめ、過 去問を何度も解いて解説を読み 返すことを徹底していました。 人間社会学科 2015年度卒業 形山 悠奈さん 愛媛県立 伊予高等学校出身 先生方は学生一人ひとりに丁寧 に教えてくださるので深く理解 でき、おかげで３年生のときに 合格することができました。 ■人間社会学科で取得できる資格・免許 社会調査士 産業カウンセラー （受験資格） 世論・市場動向、社会事象などを的確に調査することのできる「調査の専門家」を認定する資格です。調査企画 能力や実際の調査を運営管理するだけではなく、高度な分析手法の能力も備え、調査会社・マスコミなどでの活 躍が期待されます。 職場で働く人たちの心のケアをするカウンセラーです。心理的手法を通して、労働者が職場で抱える問題をカウ ンセリングし、働く人たちが自らの力で解決できるように援助を行います。 Depar tment of Human Soc i et y 認定心理士 心理学の専門家として仕事をするために必要な基礎学力と技能の習得を認めた資格です。心理学分野の最初のス テップといわれています。さらに社会心理学や産業心理学を習得すれば、企業の研究開発などでの活躍が期待さ れます。 中学校教諭 一種免許状（社会） 中学校の専門科目を深く教えるために必要な専門知識や教養を学び、中学校の教員を目指します。 高等学校教諭 一種免許状（公民） 高等学校の専門科目を深く教えるために必要な専門知識や教養を学び、高等学校の教員を目指します。 社会福祉主事任用資格 本来は公務員として特定の業務に就く場合に必要となる国の定めた基準ですが、最近は各種福祉施設の採用条件 に準用されることが増えています。 言! 卒 業 生から一 家づくりから人生設計まで フルサポートしています 〈勤務先〉 三井ホームハウジング パートナーグループ 父の仕事が建築関係だったので以前からこの業界に興味があり、三井ホームハウジング パートナーグループに就職しました。営業職のため大変なこともありますが、弊社を選ん でいただけるように予算にあった間取り・空間の提案や土地取得・融資のお手伝い、その 後のライフプランなど人生設計までフルサポートしています。大学で学んだ「産業カウン セラーの講義・演習」は今の仕事にとても役立っています。特にロールプレイは自分と他 人とを見つめ直すきっかけにもなり、お客さまと話すたびに「傾聴の大切さ」を身にしみて 大地 弘晃さん 2014年度卒業 感じます。夢は、家づくりをお手伝いしたお客さまのお子さまたちに「三井ホームで家を建 てたい！」と言っていただくことです。目標を一つずつクリアし、必ずこの夢を実現させま す。学生時代の経験は勉強も遊びもアルバイトも社会に出たときに役立ちます。交友関係 を広げて、今できることを精一杯楽しんでください！ 29 で 学内開催の企業説明会 ル 積極的に自己アピー 【就職先】 株式会社 伊予銀行 ＳＰＩ対策講座を受けて 就職試験を突破 【就職先】 株式会社 コスモス薬品 日野 亜衣梨さん 白石 沙織さん 愛媛県立松山商業高等学校出身 銀行は「お堅い職業」と思っていましたが、会社説明会 ドラッグストアでアルバイトをしてから接客業に興味を で話を聞いて逆に魅力を感じたので志望しました。友人 持つようになり、この会社の多彩なキャリアプランが自 たちの就職先が決まるなか、内定を貰えず焦ることもあ 分の将来像にあっていたので希望しました。履歴書には りましたが、興味のある職種以外の会社の話を聞けたこ 悩まされましたが、一度書いたものを添削してもらって納 とで視野が広がり、結果的によかったと思います。学内 得のいくものができました。また、ＳＰＩ対策講座を受け 開催の会社説明会は少人数の中で自分をアピールできる ていたので、就職試験でも落ち着いて受けることができ 最高のチャンスの場です。あとで後悔しないよう、最後ま たと思います。就職活動で困ったときは、先生や就職課 で自分らしく就職活動を頑張ってください。 の方に相談するといいアドバイスを受けられます。 め 自分の就きたい職種を定 効率よく活動 【就職先】 株式会社 レオパレス21 面接練習を繰り返し 初面接で内定獲得 【就職先】 株式会社 フジ 池田 晴香さん 愛媛県立松山商業高等学校出身 河野 亮さん 愛媛県立伊予高等学校出身 一人暮らしを始めたとき、不動産会社の担当の方が素晴 持ち味の笑顔と大きな声を活かせる業界であること、 らしい対応をしてくれたので「この仕事に就きたい！」と 東証一部上場企業で安定していること、中四国展開で遠 思うようになりました。最初から希望職種が定まってい 方への転勤がないことが決め手となりこちらに決めまし たので、就職課の方が募集している企業の情報を随時教 た。就職サポートでありがたかったのは面接練習です。 えてくださり、効率よく活動できたと思います。履歴書も 入退室の仕方や面接の雰囲気がわからず不安でしたが 改善点を的確にアドバイスしてくれました。就職活動は目 面接練習のおかげで本番もリラックスして臨むことがで 標を持つことが大切です。まずは自分の就きたい職種を き、初面接で内定をいただくことができました。面接は第 明確にして前向きに取り組んでください。 一印象が大切です。笑顔で就活を乗り切ってください。 （順不同） 人間社会学科 愛媛県立伊予高等学校出身 卒業生の主な 就職先実績 学びの紹介 先輩たちの就職活動報告 2015年度卒業生の就職率 92.3％ 卸売・小売 資生堂販売、 コスモス薬品、四国キャンティーン、吉田石油 店、 モバイルコム、松山三越、三瀬商店、 レデイ薬局、 セブン スター、 セブンイレブン、 フジ、 マルナカ、GU サービス ブリッジインターナショナル、 アート不動産、 キスケ、 セイコー 不動産、 東横イン、 ドリーマー、 日本郵便輸送、 フジファミリー フーズ、 ふなや、 ベルモニー、 ホテル椿館、 松山全日空ホテル、 ムラタ、 レオパレス21、パソナテック 金融・保険 伊予銀行、愛媛信用金庫、富士火災海上保険 建設・製造 三井ホームハウジングパートナーグループ、 ビージョイ 情報通信・運輸 富士通コミュニケーションサービス、四国西濃運輸、四国 名鉄運輸、 ジェネス、瀬戸内運輸 福祉事業 伊方社会福祉協会、 ファミリーケア、 ベストケア、児童養護 施設松山信望愛の家（心理職） 30 人間健康福祉学部 健 康スポーツ学 科 Depar t ment of Healt h and Spor t s 心と身 体 の 健 康を守る プロフェッショナルになる 少子高齢化が進むなか、老若男女を問わず多くの人々が高ス 健康社会系 トレスにさらされている現代社会。すべての人が毎日幸せに、 豊かに暮らすためには「いかに健康を維持するか」が重要なテー 健 康 ス ポーツ 学 科 健康スポーツ系 31 マとなっています。本学科では、現代社会から求められてい る「心」と「身体」の健康づくりを担うため、必要な知識や技術 を習得し、資格取得を目指します。将来は教育者や指導者とし て、人々の健康を守り、幸せな暮らしを全力で支えます。 学びの紹介 を叶える学び！ 健康スポーツ学科の夢 心と身体の健康をつくる教育者・指導者を養成。 ❶ 学びの 特色 ❷ 学びの 特色 ❸ 健康づくりに関する指導者を養成 健康スポーツ学科 学びの 特色 健康増進産業はもちろん、運動型健康増進施設や自治体、 福祉施設など、幅広い分野で求められている人材を養成し、 健康的で豊かな社会の実現に貢献します。 学内に生涯学習の拠点を設置 講義フロアやスタジオも併設したスポーツジム施設、ヘルスプ ロモーションセンター〈サルーテ〉は、地域に開かれた生涯学 習の拠点として、地域コミュニティの形成にも役立っています。 中学校・高等学校の保健体育教員を養成 健康を維持、増進するための指導方法や、スポーツ科学に関する 知識・技術、さらには社会科学にもとづく健康社会の構築に向け た知見を習得し、将来教育者として活躍できる人材を育成します。 取 得 で きる 資 格 ・ 免 許 ● 中学校・高等学校教諭一種免許状 （保健体育） 健康運動指導士（受験資格） ● 健康運動実践指導者（受験資格） ● レクリエーション・インストラクター ● 障がい者スポーツ指導員（初級） ● 社会調査士 ● 社会福祉主事任用資格 ● 先 パイVo ic e ! スポーツ インストラクターに なりたい! ３年生 二宮 臣平さん 新田高等学校出身 ■健康スポーツ学科を選んだ理由は？ 「サルーテ」という大学内のトレーニング施設で専門 的な授業を受けられるところに惹かれました。また、 資格取得や、卒業後の就職にも力を入れているとこ 将来の活躍の場 ろも良いと思いました。 健康増進産業（フィットネス産業） ● 運動型健康増進施設 ● 自治体（運動指導者） ● 中学校・高等学校教諭（保健体育） ● 福祉施設（運動指導者・介護予防） ● 健康機器産業 ● 一般企業 など 「トレーニング実習」です。器具を使った本格的なト ● ■印象に残っている授業は？ レーニングを行い、専門的な知識を得ることができ ます。 ■叶えたい夢は何ですか？ 子どもにスポーツを教えるインストラクターになりた いです。学外実習で子どもたちと触れ合う機会があ り、教えることの大切さや大変さを学んだからです。 32 ！ 夢を叶えるカリキュラム 実体験を通じた学びで、実践力を養います。 指導力の幅を 広げる授業 スポーツや運動処方・栄養な どを学び、資格の試験対策も 実施します。 実践力を磨く 実習体験 健康運動の指導者として必 要な実践力を強化します。 ウエイトトレーニングなど 実習も多彩に行います。 健康づくりの 基礎を学ぶ 2年次 健康と社会学に関する基礎 知識を幅広く学習します。 〈主な科目〉 1年次 Depar tm ent of Health an d Spor t s 〈主な科目〉 ■情報リテラシーⅠ・Ⅱ ■キリスト教人間学 ■英語Ⅰ・Ⅱ ■体育理論 ■スポーツ社会学概論 ■健康とスポーツ ■生理学・運動生理学Ⅰ ■機能解剖学 ■スポーツ実技（体つくり運動） ■スポーツ実技（器械運動） ■スポーツ実技（バレーボール） ■生涯スポーツ論 ■体育・スポーツ行政論 ■スポーツ経営管理学 ■生理学・運動生理学Ⅱ ■トレーニング論 ■スポーツ心理学 ■トレーニング実習 ■臨床体力学 ■スポーツ医学概論 ■教職論 ■教育原理 ■保健体育科教育法Ⅰ・Ⅱ 3年次 〈主な科目〉 ■スポーツ組織論 ■スポーツ栄養学 ■健康づくり指導法 ■障害者スポーツ ■キッズスポーツ指導実践 ■健康スポーツインターンシップ ■専門演習Ⅰ ■救急処置 ■学校と教育の歴史 ■教育の方法と技術 先 生から一言！ 自分の夢に正直であれ！ 健康スポーツ学科 芳地 泰幸 講師 健康スポーツ学科では、中学校、高等学校の教員（保健体育）をはじめ、スポーツク ラブや介護福祉施設での運動指導など、運動やスポーツを通じて地域社会や人々 の「健康づくり」に貢献できる指導者（リーダー）を育成します。そのため本学には、 充実したトレーニング施設（サルーテ）や、一生涯の友や師と出会えるクラブ活動、 専門演習など、夢を実現するための環境が備わっています。健康スポーツ学科で仲 間とともに「夢」を叶える一歩を踏み出しましょう。 33 健康スポーツの集大成 学びの紹介 Topic s 愛媛・聖カタリナ発の ニュースポーツ「真珠サッカー」 将来に向けた学びを集 大 成 し、教育実習のためのサポー トも行います。 四国活性化プロジェクト（四国の４新聞社主催）の 一環として開発を依頼され、9名の学生が①地域特 みました。3ヶ月でほぼ形が出来上り、 『真珠サッカ 4年次 ー』の名称で学内外で紹介・実践を重ね、 「四国活性 化フォーラム～ニュースポーツで創る四国の明るい 〈主な科目〉 未来」 （高松市）でプレゼンテーションを行い、高い ■スポーツリーダーシップ論 ■健康マーケティング論 ■高齢者運動指導実践 ■専門演習Ⅱ ■卒業研究 ■トレーニング施設指導実践 ■道徳教育指導論 ■生徒・進路指導論 ■教育相談の理論と方法 ■教育実習Ⅰ・Ⅱ 評価を得ることができました。 生理学・運動生理学Ⅰ・Ⅱ 健康スポーツインターンシップ スポーツ競技者あるいは指導者にとって必要な生理 地域で活躍する愛媛マンダリンパイレーツ及び愛媛 学的知識を養います。基礎だけでなく、最新トピック FCアカデミーと連携した就業体験プログラムです。広 スや、視覚、聴覚、平衡感覚、触覚、圧覚、運動感覚 報活動や地域貢献イベントの企画、公式戦運営時の などの視覚システムを理解し、呼吸循環器や血液の アシスタント業務を体験し、さまざまなニーズや問題 動きも学習します。 への対応能力を磨きます。 授業 Pick Up! スポーツ社会学概論 トレーニング実習 現代スポーツは社会や生活の多くの領域に関連して 代表的な上肢や下肢のトレーニングを正しく行えるよ きており、その影響力はますます多様化し増大してい うになることを目的とします。またトレーニングプログ ます。オリンピックや市民マラソンなどのイベント、学 ラム立案の体験を通して、全体像を捉えたメニューの 校運動部、スポーツクラブなどの集団、スポーツと健 配置を学びます。実技学習により使用する筋を正確に 康の問題等における光と影について学びます。 把握するとともに実技指導のポイントを学びます。 学外での学び 健康スポーツ学科 色、②幅広く楽しめる内容をコンセプトにして取り組 地域に貢献しながら、支援者としての力をつける すべての人がレクリエーションを楽しむためには、 プログラムの提供や対象に応じた技術指導、活動 の援助が必要になります。本学では、レクリエーショ ンの理論と指導法を学ぶとともに、現場体験を大 切にしています。そのため、愛媛県内で毎年行われ ているレクリエーション大会や障害者スポーツ大 会に学生がスタッフとして参加し、支援者として必 要な現場の知識を学んでいます。 34 ト！ 夢を叶える資格取得サポー 健康運動指導士・健康運動実践指導者の資格取得をサポート！ 健康運動指導士 健康運動実践指導者 試験の重要ポイントを 学生同士で解説 学生主体の対策講座を 定期的に実施 健康運動指導士の資格試験は筆記試 資格試験の１年前から対策講座を開 験のみです。４年次になると学生が 講し、定期的に講座を行います。模 主体となって時間や場所などを決 擬試験の問題作成と解説は学生が担 め、勉強会を開催します。パワーポ 当し、問題も全員で解答します。こ イントを活用し、重要事項や問題な うした学生主体の対策講座のほか、 どを学生自らが解説し合い、試験に 教員と学生が個別に面談し、学習状 備えます。 況を定期的に確認しています。 場 活躍の 病院、高齢者福祉施設、介護保険施設、健康増進施設、 スポーツクラブなど 健康運動指導士・健康運動実践指導者資格 取得に向けて勉強！ 幅広い年代の相談にのれる 健康運動指導士になりたい 専門的な授業が多く、資格の 情報や要点、取得に向けた対 策をしてくれるので、毎日継 続して勉強するように心がけ 健康スポーツ学科 ３年生 坂田 茉優さん 愛媛県立 松山中央高等学校出身 ています。資格について調べ たり、取得している人の話を 聞いたりすると知識が増え、 勉強への意欲が高まります。 ■健康スポーツ学科で取得できる資格・免許 中学校・高等学校教諭 一種免許状 （保健体育） 中学校・高等学校の専門科目を深く教えるために必要な専門知識や教養を学び、中学校・高等学校の教員を目指します。 健康運動指導士 （受験資格） 心臓病や脳卒中、糖尿病といった生活習慣病の予防を目的に、疾病リスクの高い人たちに対して、安全で効果的な運動 指導を行います。 健康運動実践指導者 （受験資格） 医学的基礎知識や運動生理学、さらには健康づくりを目的とした運動プログラムに基づき、運動指導を実践するための 資格です。病院や高齢者施設、民間の健康増進施設などでの活躍が期待されます。 レクリエーション・ インストラクター 地域や学校、企業などでレクリエーションの指導を行う専門家を認定する資格です。レクリエーションを通してふれあい を深め、人を楽しませる仕事です。社会福祉の現場、学校や職場の行事などでの活躍が期待されます。 Depar tm ent of Health an d Spor t s 障がい者スポーツ指導員 （初級） 社会調査士 社会福祉主事任用資格 障がいに応じた適切な指導により、体を鍛えるサポートをします。障がい者スポーツに関する知識はもちろんのこと、障 がいについての深い知識と理解を持ち、スポーツの楽しさや喜びを伝えます。 世論・市場動向、社会事象などを的確に調査することのできる「調査の専門家」を認定する資格です。調査企画能力や実 際の調査を運営管理するだけではなく、高度な分析手法の能力も備え、調査会社・マスコミなどでの活躍が期待されます。 本来は公務員として特定の業務に就く場合に必要となる国の定めた基準ですが、最近は各種福祉施設の採用条件に準用さ れることが増えています。 言! 卒 業 生から一 パイオニアになると決意し 病院に就職しました 〈勤務先〉 あき整形外科 リハビリテーション クリニック あき整形外科リハビリテーションクリニックのトレーナーとして、高齢者の健康体操や学 生の患部外トレーニングの指導をしています。もともとスポーツや運動にかかわる仕事を 希望していましたが、ゼミの先生からこの病院を紹介され、私の就活の時点では、健康ス ポーツマネジメント専攻から、健康運動実践指導者として病院へ就職した人はまだいな いと聞いて「私がパイオニアになろう！」と強く思い就職しました。病院見学の際に見たPT の治療や運動療法に興味を持ったことも理由の一つです。学生時代はボランティアや地 塩見 愛希さん 2013年度卒業 域のスポーツイベントに積極的に参加し、ゼミの先生のもとスポーツ指導能力やトレーニ ングテクニックを身につけました。 「意味のある学生生活を送ろう！」と考え、行動するこ とで人は成長します。失敗しても、そこからはい上がる力さえあれば、きっと何かをつかめ ます。どんなことも全力で頑張ってください。 35 帯し 大学でもらった手帳を携 ク 面接前に自己チェッ 【就職先】 そらともり株式会社 そらともりＲＥＮ し 多くの合同説明会に参加 認 自分にあう職種を確 【就職先】 愛媛綜合警備保障株式会社 島根県立出雲商業高等学校出身 愛媛県立東温高等学校出身 体を動かすことが好きで、運動を通して人と接する仕事 体力に自信があったので、この会社の仕事にやりがいを をしたいと考えていました。合同説明会で伺ったこの会 感じて志望しました。地域の方々と深くかかわることが 社の経営理念に共感し、見学を通して他のフィットネス できる点にも魅力を感じました。就職活動では「この仕 にはない魅力を感じたのでここに決めました。就職活動 事は自分にあっているのだろうか？」とずいぶん悩みまし 中は大学でもらった手帳を毎日持ち歩き、面接マナーや た。さまざまな職種の資料を読み、合同説明会に参加し 身だしなみなど参考にしました。就職活動は自分と向き たことで、就職先を決められたと思います。自分の希望 合う期間だと思います。自分に自信を持ち、いろいろなと がわからないときは数多くの資料を読み、合同説明会に ころに足を運び、新しい自分を見つけてください。 参加してください。自然と道が開けてきます。 用し 就職課のメール添削を利 履歴書を作成 イベントへの参加で 将来の夢を発見 【就職先】 株式会社フュービック Dr.ストレッチ 【就職先】 株式会社 フジ 宇都宮 由奈さん 窪田 明梨さん 聖カタリナ女子高等学校出身 愛媛県立今治南高等学校出身 アルバイト中にお客さまから「ありがとう」と言われたの レアル・マドリード・ファンデーションチャレンジキャンプ がうれしくて、以前からここで働きたいと考えていまし にスタッフとして参加したとき、チームの方から海外でも た。履歴書の作成には苦労しましたが、自分の性格や 活動していると聞き志望しました。就職課の方々やゼミ サークル、ボランティア活動などを箇条書きにして作成し の先生が熱心にサポートし、相談にのってくださったお ました。行き詰ったときには就職課の方々が一緒に考え かげで就職活動を乗り切ることができました。スポーツ てくださり、メールで添削してもらえたので心強かったで に携わり、海外で仕事をすることが今の私の夢です！ す。就職活動中、周りが先に決まっても最後まであきら 就職活動を始めるときは、自分の夢を早く見つけて多く めず自分のペースで活動してください。応援しています。 の人の話を聞き、就職活動を楽しんでください。 （順不同） 健康スポーツ学科 大塚 泰徳さん 松本 侑花さん 卒業生の主な 就職先実績 学びの紹介 先輩たちの就職活動報告 2015年度卒業生の就職率 100％ 運動型健康増進施設・スポーツ教室 など あき整形外科リハビリテーションクリニック、愛媛パールズ体操ス クール、 えひめ文化健康センター、 おおずスポーツクラブ、 カワイ 体操教室、 神辺スポーツセンター、 そらともり、 タニタフィッツミー、 南海ドルフィンクラブ、 フジスポーツクラブフィッタ、 モバイルフィッ トカーブス、 フュービック Dr.ストレッチ 高齢者・障害者福祉施設 他 アイル、 かなさんどう、 ガリラヤ荘、 ケアリビングそれいゆ、済生会 松山病院、 ジョイリハ新小岩、創心會、千種会、福角会、福角病 院、 ユアーズケア、 リーフガーデンあさくら、 ル・ソレイユ 企業 アグサス、今治冠婚葬祭互助会、宇和島自動車運送、愛媛綜合 警備保障、 えひめ中央農業協同組合、愛媛トヨタ自動車、愛媛ト ヨペット、 サントリービバレッジサービス、四国イシダ、四国オーエ ム、四国西濃運輸、 ジャパンビバレッジホールディングス、 スズキ 自販松山、全国共済農業協同組合連合会、大黒天物産、西鉄エ アサービス、 ハッピーファーマシー、 フクヤスポーツ、 フジ、 フジファ ミリーフーズ、 マルナカ、松山三越、南商事、 モバイルコム 公務 防衛省（海上・陸上自衛隊）、愛媛県警察、 大阪府警察、法務省高松・広島矯正管区（刑務官） ※健康スポーツ学科は平成26年4月開設のため、健康スポーツ マネジメント専攻卒業生の就職先実績を掲載しています。 36 短期大学部 保育 学 科 Depar t ment of Chi ldc are 子どもの 成 長を見守り 笑 顔を咲 か せる先 生になる 豊富な知識や 技術を習得できる カリキュラム 37 子どもの人格形成において、乳幼児期は最も重要な時期だと 言われています。その大切な時期にかかわる「保育のプロ」を 養成するために、子どもの発達や教育などの専門知識はもちろ 保育学科 ん、子どもの感性を豊かに広げる科目も豊富に取り揃えていま 実習と 学内で培う 実践力 間でバランスの取れた知識と技術を習得できるカリキュラムや す。さらに、保護者との良好な関係を築く手法を学ぶなど、２年 教育の環境を整えています。 学びの紹介 ！ 保育学科の夢を叶える学び ❶ 学びの 特色 ❷ 学びの 特色 ❸ 感性を豊かにする表現力の高い人材を養成 音楽表現や身体表現、造形表現など、表現力を高める科目を多 数用意しています。講義と実技でバランスよく学び、子どもたちの 好奇心を引き出す能力を養います。 充実した現場実習、構内施設で保育を体感 保育について専門的な知識や技術を学ぶだけでなく、現場実習 や構内施設で実際に保育を体験することによって、保育の現場 を深く理解し、より実践的な学びを得ています。 クラス担任制を導入し個性に応じた学習を支援 学生と教員が身近に交流できるように、クラス担任制を導入し ています。学生と教員の距離を縮め、学生一人ひとりをよく理解 し、自己実現へ向けた学習支援を整えています。 取 得 で きる 資 格 ・ 免 許 幼稚園教諭二種免許状 ● 保育士 ● レクリエーション・インストラクター ● 社会福祉主事任用資格 ● 将来の活躍の場 幼稚園（幼稚園教諭） ● 保育所（保育士） ● 認定こども園（保育教諭） ● 児童養護施設（保育士） ● 障害児・障害者施設（保育士） ● ４年制大学への編入 （教育系、福祉系） など ● 保育学科 学びの 特色 短期大学部 充実した教育環境と支援体制で保育のプロを育成。 ! 先 パイVo ic e 保育士として 働きたい！ ２年生 野 ももさん 聖カタリナ女子高等学校出身 ■保育学科を選んだ理由は？ 中学時代から保育を学びたい気持ちがあり、オープ ンキャンパスで見た先輩たちの笑顔に「ここで学びた い！」と思ったからです。 ■印象に残っている授業は？ 「基礎体育」です。身体をめいっぱい動かすことでリ フレッシュでき、楽しみながら学べます。また、実習 では、学校で習った以上の学びが得られ、 「先生」と 呼ばれることで頑張れました。 ■叶えたい夢は何ですか？ 保育士として働きたいです！保育園だけでなく、施 設や児童館などにも興味があるので、将来について は、視野を広げて考えたいです。 38 ！ 夢を叶えるカリキュラム 実習でたくさんの子どもたちと触れ合えるカリキュラム。 2年次 現場実習とグループ演習 前期は１年次の実習を発展させて、 ２度目の実習を行います。同時に、 この前期から卒業後の進路を意識し ながら学びの総まとめへと入ります。 いよいよプロの保育者への扉が開い ていきます。 1年次 保育の基礎の学びと実習 前期は保育の基礎科目を履修し、講義 と実技をバランスよく学びます。後期に なるといよいよ現場実習がスタート。 幼稚園や保育所、施設で行われる実習 で、大好きな子どもとたちとたくさん触 れ合います。 〈主な科目〉 ■キリスト教倫理学Ⅰ ■教育原理 ■暮らしのなかの憲法 ■教育心理学 ■保育カリキュラム論 ■情報処理入門 ■教育実習 ■基礎音楽A・B 〈主な科目〉 ■宗教学 ■キリスト教倫理学Ⅱ ■保健内容総論 ■保育内容（リズム表現） ■保育内容（身体表現） ■保育内容（造形表現） ■保育者論 ■教育社会学 ■保育形態論 ■保育情報リテラシー ■教育実習 ■保育・教職実践演習（幼稚園） ■発達心理学Ⅱ ■子どもの食と栄養A・B ■相談援助 ■保育実習Ⅱ・Ⅲ ■保育実習指導Ⅱ・Ⅲ ■音楽実技Ⅱ Depar tm ent of Chi l dcare ■基礎図画工作A・B ■基礎体育A・B ■保育原理 ■発達心理学Ⅰ ■児童福祉 ■乳児保育Ⅰ ■障害児保育 ■保育実習Ⅰ ■保育実習指導Ⅰ ■音楽実技Ⅰ 先 生から一言！ 聖カタリナはあなたを応援しています。 保育学科 竹田 信恵 講師 「人生に必要な知恵はすべて幼稚園の砂場で学んだ。」ロバート・フルガムの言葉です。 幼い子どもは、遊びを通して人生の基礎を身につけます。一人ひとりを大切に、十分に 遊べる環境を整える人が保育者です。子どもに魅力を感じているあなたはスタートラ インに立っています。同じ夢を持つ仲間と一緒に、必要な専門知識、技能、人間性を身 につけませんか？ カタリナは、子どもの成長に寄り添いながら自ら育っていく「あなた」を応援します。 39 授業 Pick Up! 学びの紹介 Topic s 大学祭でも保育学科の学生が大活躍！ 子どもの発達段階に即した身体的な表現活動へ を毎年保育学科の学生が担当しています。担当コーナーでは、 の援助や技術を学びます。グループで音楽を主 日頃の学びを活かした手作りの体験型ゲームで、学生と子ども 体にした振り付けや歌遊びを創作し、模擬保育 たちが一緒になって楽しみました。大学祭のレクリエーション を実施。保育現場での運動会ダンスやオペレッ には親子で参加され タを創作、発表し、ノウハウを学んでいきます。 る方が多く、子どもた 保育学科 大学祭プログラムのひとつとして、体育館でのレクリエーション 短期大学部 保育内容（身体表現） ちだけでなく保護者 教育原理 の方々ともより深い 教育の意義や目的、児童福祉などとのかかわ きます。 交流を持つことがで りについて学びます。教育の思想や歴史を通じ て教育の基礎的な理論を習得し、それらの全 体像を把握したうえで、子どもを取り巻く環境 新入生歓 迎イベント や発達過程、遊びについても学びます。 基礎図画工作A・B 身近な自然や物の色、形の感触やイメージを 捉えながら、造形表現の技術や知識を身につ けます。絵の具やビー玉、シャボン玉を使うさま ざまな技法や色彩の基礎、色を使った季節や 感情の表現方法も学びます。 カタリナキャンプ 新入生が先生や先輩、同期の学生た ちと交流し、少しでも早く新しい環境 になじめるよう企画運営されている カタリナキャンプ。在校生は学習成 果の発表と新入生歓迎に向けて春休 みから準備し、劇 や大型絵本などを 基礎音楽Ａ・B 制作します。 保育に必要な音楽の基礎知識を習得。音楽の 規則性や仕組みを学び、豊かな音楽表現がで きることを目指します。音楽理論を中心にソルフ ェージュやキーボード演習、アニメの歌唱を行 い、表現力を高めていきます。 学外での学び 地域とのかかわりからコミュニケーションを学ぶ 学外イベントへの積極的な参加 保育学科では、学内で学んだ理論や実技を学外で 活かすことにも力を入れています。写真は北条鹿島 博物展示館「かしまーる」のイベントに参加したとき の様子です。地域の子どもたちとのコミュニケーシ ョンを通して現場体験ならではの学びがあります。 この他にも多くの地域イベントに参加しています。 40 ト！ 夢を叶える学生生活サポー 保育の学びを支える体制が充実！ サポートルーム ピアノ練習室 学生生活上の悩みには、 全48室のピアノ練習室には、アッ 相談窓口として「サポート プライトピアノが１台ずつ設置さ ルーム」を設置し、授業や れており、授業はもちろん、空き 現場実習、就職などにつ 時間や放課後にも自由に練習で いて丁寧に対応していま きます。各室完全防音で冷暖房 す。また、気軽に活動ができるスペースとしても利用されています。 も完備しています。 ■保育学科で取得できる資格・免許 幼稚園教諭 二種免許状 ３歳から小学校入学までの幼児期に、運動や遊び、音楽、図工などを通じて創造性を養い、遠足などの集団行動 で社会生活に必要なルールなどを教えます。また、園内の安全、園児の健康面などの管理も重要な仕事となります。 保育士 家庭では十分なケアを受けられない乳児から就学前までの子どもを保護者に代わって預かり、子どもが元気に過 ごせるようにサポートします。保育所だけでなく、児童養護施設、障害児施設などでの活躍が期待できます。 レクリエーション・ インストラクター “ 楽しさ ” を活用して、子どもや保護者への支援を円滑にできる力を身につけ、保育の現場で生かせる資格です。 子どもたちの雰囲気のよい仲間づくりや、地域社会での人のつながりをつくることができる人材となります。 社会福祉主事任用資格 4 年 制 大 学へ 本来は公務員として特定の業務に就く場合に必要となる国の定めた基準ですが、最近は各種福祉施設の採用条件 に準用されることが増えています。 編 入学 施設実習を経て 社会福祉学科への 編入を決めました 保育園児のころ大好きだった先生にあこがれて、 「保育士に 聖カタリナ大学 社会福祉学科 2016年度 3年次編入学 将来の夢は、今も変わらず保育士ですが、なかでも加配保育 Depar tm ent of Chi l dcare 曾我部 紗貴さん なりたい！」と思い保育学科に入学しましたが、施設実習で障 害者の方たちとかかわりを持ち、もっと詳しく学びたいと思う ようになったため、社会福祉学科への編入学を決めました。 士に興味があるのでその道に進みたいと考えています。障害 のある子どもや発達に問題のある子ども、その保護者の方々 聖カタリナ大学短期大学部卒業 （愛媛県立新居浜東高等学校出身） を支えられる加配保育士になりたいです。 言! 卒 業 生から一 “いつも笑顔で元気な先生” を目指して頑張っています 〈勤務先〉 聖カタリナ大学 短期大学部 附属幼稚園 聖カタリナ大学短期大学部附属幼稚園に就職し、縦割りクラス（3・4・5歳児混合クラ ス）、横割りクラス（5歳児）の担任をしています。この職を志したきっかけは、私が幼稚園 年中のときの担任の先生がとても素敵だったからです。いつも笑顔で元気な先生は子ど もたちに大人気でした。そんな先生に自分もなりたいと思ったのです。短大で保育を学ぶ うちに私の意識も大きく変化しました。もともと人前で発表したり、積極的に発言できる 兵頭 あかねさん 2012年度卒業 41 性格ではなかったのですが、授業で手遊びを披露したり、友だちを園児に見立てて模擬 保育をした経験が自分の力になっていったと感じます。実習では失敗することもあります が、失敗経験は自分の力になります。緊張しても恐れずに頑張ってください。 希望先を早めに決め 就職活動を開始 理想の保育を探し 多くの園を見学 【就職先】 学校法人 荘山学園 三葉幼稚園 宮宇地 耕介さん 今岡 美奈穗さん 愛媛県立今治東高等学校出身 愛媛県立北条高等学校出身 子ども一人ひとりがのびのびと生活できる環境があり、 通じて児童福祉の世界に興味を持ったのでこちらに就職 先生方が子どもと同じ立場に立ってかかわっている様子 しました。短期大学は就職まで時間がありません。希望 を見てこの園に決めました。就職活動では、自分の理想 先を早めに決めて動き出すことが重要です。また、実習 の保育をしている園を見つけるのが大変でした。インター は就職活動につながるので、一生懸命取り組んで「ここ ネットの情報では実際の雰囲気がわからないので、積極 で働きたい！」とアピールし、実習先に良い印象を持って 的に見学することが大切です。早めに就職課に行って名 もらうといいと思います。失敗を恐れず、一歩前に踏み出 前を覚えてもらうと、多くの情報や親身なアドバイスをい す勇気を持って就職活動に臨んでください。 ただけるので、早めの行動をおすすめします。 先生からの助言で 自分の適性を発見 実習のなかで 就職先の魅力を体感 【就職先】 社会福祉法人 松山三志会 愛媛保育園 【就職先】 社会福祉法人コイノニア協会 児童養護施設 あすなろ学園 松本 真弥さん 黒川 雅代さん 愛媛大学附属高等学校出身 愛媛県立今治南高等学校出身 実習中に、先生方と子どもたちとの心の距離が近いこ こちらの園で実習をしたとき、園の雰囲気や子どもたち と、子どもたちへの丁寧なかかわりに感銘を受け、ここで の笑顔、職員の方々の子どもたちへの接し方など、すべ 保育士として成長したいと思い志望しました。自分の思い てに惹かれたので志望しました。最初は施設への就職 を丁寧な言葉で履歴書に詰め込むのは難しかったです をあまり考えていなかったのですが、 「向いていると思う が、書いていくうちに自分の気持ちを再確認できたので な」と助言していただき、就職先とのつながりを作ってく やって良かったです。実習は就職活動の第一歩です。ピ れた先生方の就職サポートにはとても感謝しています。 アノ実技や作文がある園もあるので、日ごろの積み重ね 就職活動は希望先を早めに探して、実習やボランティア を大切に、夢を叶えられるよう頑張ってください。 で積極的にアピールするといいと思います。 2015年度卒業生の就職率 幼稚園 あい幼稚園、 育英第二幼稚園、 今治精華幼稚園、 海の星幼稚園、愛媛帝京幼稚園、唐子幼稚園、 菊本幼稚園、 くたに幼稚園、 グレース幼稚園、慶応 幼稚園、木の実幼稚園、聖カタリナ大学短期大 学部附属幼稚園、聖マリア幼稚園、椿幼稚園、 天使幼稚園、道後聖母幼稚園、長浜幼稚園、波 止浜虎岳幼稚園、番町幼稚園、久枝幼稚園、北 条幼稚園、松山のぞみ幼稚園、三島幼稚園、三葉 幼稚園、桃山幼稚園、八幡浜幼稚園、 ロザリオ幼 稚園、 若葉幼稚園、 和気幼稚園、 内子町公立幼稚 園、 久万高原町公立幼稚園 保育学科 以前は幼稚園教諭を目指していましたが、講義や実習を （順不同） 短期大学部 【就職先】 社会福祉法人 今治福祉施設協会 卒業生の主な就職先実績 学びの紹介 先輩たちの就職活動報告 100％ 保育所 あさひ保育園、 飯岡保育園、 今治北乳児保育所、 えひめ乳児保育園、 大洲乳児保育所、 河野保育園、 こどものくに保育園、 小富士保育園、 潮見保育園、 生石保育園、瀬戸内海病院おひさまえん、立花 保育園、富久保育園、 道後保育園、 中萩保育園、 虹 のそら保育園、 のぞみ保育園、 ひよこ保育園、 福角保 育園、 保育施設悠園、 北条愛児園、 堀江保育園、 松 山中央乳児保育園、 未来保育園、 南保育園、 事業所 内保育施設もりもりキッズ、ゆめの森保育園、 若葉保育園、今治市公立保育所、伊予市公立 保育所、 松前町公立保育所、 内子町公立保育所 （臨 時） 、 大洲市公立保育所 （臨時） 、 東温市公立保育所 （臨時） 、 新居浜市公立保育所 （臨時） 、 松山市公立 保育所 （臨時） 、 八幡浜市公立保育所 （臨時） 認定こども園 認定こども園今治幼稚園、認定こども園愛媛幼 稚園、認定こども園金生幼稚園、認定こども園小 羊園、認定こども園さくら幼稚園、認定こども園 潮見幼稚園、 しまなみの杜認定こども園、認定こ ども園ジャックと豆の木園、勝愛幼稚園認定こ ども園、空と海認定こども園、ひかり認定こども 園、 認定こども園東松山幼稚園・東松山保育園、 松山認定こども園和泉、 松山認定こども園星岡 児童福祉施設 あすなろ学園、 あゆみ学園、 今治福祉施設協会、 愛媛慈 恵会、 くるみ園、 自立支援センターアユーラ、西予総 合福祉会、松山信望愛の家、松山乳児院、 みどり寮 企業 イオンリテール、 えひめこどもの城、愛媛信用金庫、 愛媛ダイハツ販売、 愛媛トヨタ自動車、 サニーマート、 四国通建、 四国名鉄運輸、セブンスター、大黒天物 産、東京第一ホテル松山、道後プリンスホテル、 トー カイ、松山西交通安全協会、松山三越、 ムラタ 42 oices V s ’ e n i r e Cath 夢 をカタリナ ! Ｑ＆Ａ 一問一答で答えます！センパイの大学生活をのぞいてみましょう！ 不安を抱えた人たちに 寄り添っていける 社会福祉士になりたい。 楽しい！おもしろい！ と思う授業は？ 社会福祉専攻を 選んだきっかけは？ 「地域福祉論」 という授業が楽 しいです。講義だけでなく、映像 を見ることやグループ 学習を 行っており、授業内容も様々 なパターンがあるので飽 きないです。 私はもともと社会福祉の分野に 興味があり、 どの学校に進めばよい か迷っていたとき、聖カタリナ大学 の講師の方と会う機会があり、大 学のことを聞くうちに、社会福 祉専攻に興味を持ったこ とがきっかけです。 サークル活動は？ 頼りに 先輩は優しくて 大学の先生や リナ大学の カタ 聖 。 です なる方ばかり 活を送 楽しい学 生 生 一員になって、 しょう！ えま を叶 に夢 りながら、一緒 頼りになる先生は？ 釜野先生はよくお子さんとの 楽しい話をしてくれます。 また、勉 私は 「May Club」 というサークル 強や進 路などで困ったことが に所属しています。 そのサークルで あったときも相談にのってくだ は、講師の方から手話を教えてい さり、 とても優しく頼りに ただいています。大学祭などで手 なる先生です。 話コーラスを披露することも あり、活動内容も充実し ています。 社会福祉学科 社会福祉専攻 ３年生 愛媛県立八幡浜高等学校出身 専門的な授業がおもしろいと 感じました。今まで知らなかっ たことを知ることができます し、私生活に活かせること もおもしろいと感じ ます。 まだ実習には行っていません が、夏季休業中にデイサービスに 頼りになる先生は？ ボランティアに行きました。 身内以 秋山先生です。学生のことをと 外の高齢者と一緒に過ごすこと ても大事にされていると思います。 はなかったので、貴重な体 そしてとても優しい先生です。授 験ができました。 業ではとても熱血な印象です！ どんな小さな悩みでも相談 にのってくれると思い ボランティア活動は？ ます。 北条の風早マラソンにボラ ンティアで参加しました。準備 は大変でしたが、 マラソン当日 そ す。 時間が増えま 自分の使える は多くのランナーが懸命に走 違い、 えてくるの も見 大学は高校と 来 将 の 分 に使うことで自 方は 人 りゴールした姿を見て、参 の時間を有効 4年 間の過ごし います。大 学の ましょう。 にし 事 ではないかと思 を大 こと 加してよかったと思い 自分らしくいる それぞれです。 ました。 43 介護の職に就きたい。 実習での体験は？ 楽しい！おもしろい！ と思う授業は？ たくさんの人を 高齢者の役に立ちたいという 思いからです。 そして幼少のころ から祖父母と一緒に生活してい たこともあり、 より高齢者を支 えたいと思うようになりま した。 支援したいです。 介護福祉専攻を 選んだきっかけは？ 社会福祉学科 介護福祉専攻 ２年生 愛媛県立伊予高等学校出身 サークル活動は？ 私は「学友会」に入ってい ます。今までよりもたくさんの 人とかかわることができるよう になりましたし、学内のクリス マスの準備・片づけはとても 充実感がありました。 やはり、自分が興味をもっ ていた心理学の授業はやれば やるほどもっと興味をそそられ ますし、演習型の授業は内容 が身につくものが多いので、 どの授業も楽しいと感 じています。 やりたいこと 生もやさしく、 この大学は先 い大学 するにはとてもよ 行 て実 つけ を見 ってか 自身、大 学に入 ！私 す いま 思 だと れました！ っと積極的にな りず 前よ 以 ら、 健康スポーツ学科を 選んだきっかけは？ 頼りになる先生は？ 「トレーニング論」 や 「トレーニ ング実習」 では、 自分の知らな いトレーニングの知識や方法 等を詳しく学ぶことがで き、楽しいと感じる授 業です。 スポーツの楽しさ、 楽しい！おもしろい！ と思う授業は？ 重要性を多くの人に 伝えていきたい。 おもしろくて頼りになる先生は、 丸山先生です。進路のことなども 先生の経験を含め真剣に考えてく ださいます。 お話もおもしろく、 と ても努力をされている先生な ので、本当に尊敬して います。 サークル活動は？ 小さい頃からスポーツが大好 きで、今よりもっとスポーツや体 軟式野球部の四国インカレ の仕組みについて知り、将来 で優勝、夏の全国大会で準優 スポーツ関係の仕事に就き 勝しました。四国インカレの優勝 たいと思ったからです。 のときは、 チーム全体が一つにな り、最 高の形で優 勝できまし た。あの嬉しさと感動をま 実習での体験は？ た味わいたいです。 実習では、4日間の水泳実習 がありました。 自分のタイムを測 り、 タイムを伸ばすために練習法 を考え、実践し、再びタイムを測 活 動も充 実し サークルや部 いろいろな では 業 授 り、 てお り、効果を確かめました。 みんな でき、資格 とが ぶこ 学 を 知識 で行ったリレーは、絆を 深 ができます。 こと する 得 も取 大学に来て められたように感じま ぜひ、聖カタリナ ！ さい くだ した。 健康スポーツ学科 ３年生 愛媛県立小松高等学校出身 「基礎体育」 「 基礎図画工作」 の授業です。普段はしないこと を実践するので、技術の幅が 広がる授業です。 とても楽し くできるので、身につき やすいです。 実習での体験は？ サークル活動は？ 今はまだ観察・参加実習を 2つ所属しています。 バレー 基礎体育を受け持っている大上 行っ ています。 保育士さんたちや ボールサークルでは、 遊び感覚 先生は、手遊びや運動遊びをとて も楽しく教えてくださいます。 また、 子どもたちの園での1日の生活の で楽しく練習や試合をしていま 一部実践したりし す。 フォークソング部では、 楽器 頼りになる先生は、 すべての先生 流れを見たり、 ます。 将来どんな仕事をするの を演奏し、 いろいろな行事で だと思います。各分野での相 かというイメージがより明 発表し、 楽しく活動して 談に精一杯応えてくださ 確に見えてきます。 います。 る先生方です。 明るい笑顔が印象的な 子どもと触れ合うことのできる 職に就くことが夢です。専門的な 分野が多く学べたり、附属幼稚 園があることで、プロの話を 聞くことができると思った からです。 幼稚園の先生に 楽しい！おもしろい！ と思う授業は？ なりたいです。 保育学科を 選んだきっかけは？ 頼りになる先生は？ 人間社会学科 ２年生 愛媛県立新居浜東 高等学校出身 夢をカタリナ！ 楽しい！おもしろい！ と思う授業は？ キャンパスライフ 森岡先生です。私のアド バイザーの先生として、入学 当初から相談にのってくれ、 いつも気にかけてくださって います。 とても頼りにして いる先生です。 人と接することが好き。 頼りになる先生は？ 自分らしさを発揮できる もともと心理学や社会学に 興味があり、 この大学、 この 学科でなら、自分のやりた い勉強ができそうだと 思ったからです。 職に就きたい。 人間社会学科を 選んだきっかけは？ 保育学科 ２年生 愛媛県立北条高等学校出身 る人もい ボヤっとしてい 将来の夢が少し その 習等を通し、 実 が、 せん るかもしれま 信を持って、 自 す。 りま にな 夢は本当の夢 ！ で学びましょう 一緒に聖カタリナ 44 キ ャンパ ス カレンダー 数多くの出会いがあり 一人ひとりを成長させる多彩なイベント ク ィアウィー ★ボランテ 学生ボランティアセンター主催の チャリティーイベント。フリーマー ケット、食品販売などを行って います。期間中に集まった募金 は国内外の各種援助活動団体 に寄附しています！ ●夏季休業 ●オープンキャンパス 9 September 8 キャンプ ★カタリナ 入学後、すぐに行われる新入生 歓迎イベント。先輩たちのやさ しい笑顔に不安も解消！すぐに 打ち解けられる楽しい企 画が いっぱいです。 6 ●入学式 ●新入生オリエンテーション ★カタリナキャンプ ●学園創立記念日 （４月２９日） 4 April 45 June 5 May ●母をたたえる日 ●オープンキャンパス August 7 ●夏季休業 ●オープンキャンパス July ●学外オープンキャンパス おでかけキャンパス ｉ ｎエミフルＭＡＳＡＫ Ｉ ●オープンキャンパス ●四国インカレ ●前学期試験 ★ボランティアウィーク カタリナの１年間を彩るさまざまなイベント。その多くは企 画から運営まで、学生が主体となって行います。イベントを キャンパスライフ ントが いイベ るよ！ し の た さんあ たく 通して出会った人や重ねた経験は、一人ひとりを成長させて くれるはず。高校生が参加できるものもたくさんあります。 ★卒業式 ●オープンキャンパス 12 December 11 March 2 スマス ★学内クリ 厳かなクリスマスミサのあと、 スポー ツ・文化活動・ボランティア活動 で頑張った学生を学長が表彰しま す。学友会主催の学内クリスマス はお祭りムード満点！ 3 キャンパスカレンダー ●春季休業 February 1 January ●冬季休業 ●後学期試験 ★卒業式 角帽にガウンの正装に身を包 んだ卒業生の皆さん。カタリ ナでの学びと思い出を胸に、 未来へと歩み出します！ ●オープンキャンパス ★学内クリスマス November 10 October ★大学祭 ★大学祭 一般公開日は 10月29（土） ・30（日） の２日間。学生たちが時間をかけ て準備してきた多くの出店やイベン ト、ステージは必見です！高校生 の皆さんも、学校見学を兼ねてぜ ひ参加してくださいね。 46 就職サポート 学生一人ひとりが本学で学んだことを活かし、自らの 夢や目標を実現できる就職先が決まるように、豊富な 一人ひとりの夢の実現に向けて きめ細かく就職活動をサポート 資料と徹底した個人指導で就職活動を強力にサポート。 多彩なキャリアプログラムの実施や個別進路相談を通 じて、学生の希望や適性に合わせ、学生と向き合いな がらきめ細かな対応で就職支援に取り組んでいます。 大学 業界研究会 大学３年生・短大１年生対象 企業の人事担当者による、各業界や企業の現状、方向性や求める人物像 などの情報を直接聞くことができる機会です。毎年、県内企業数社に来 ていただいています。就職活動スタート前に、様々な業界・会社を知るこ とはその後の就職活動に大きく影響します。 平成27年度 業界研究会参加企業（順不同） ●DCMダイキ株式会社 ●株式会社伊予銀行 ●愛媛トヨタ自動車株式会社 ●株式会社ベルモニー インターンシップ 大学３年生対象 「インターンシップ」という授業科目がカリキュラムの中に 組まれています。授業では、キャリア意識の形成や職業観 に関する指導を行ったり、外部講師によるマナー講習、就 職活動に関するレクチャーを行ったりしています。夏休み 期間中をインターンシップ研修にあて、後学期には研修報 告会を開催し、成果の共有と振り返りを行っています。 平成27年度 主なインターンシップ先（順不同） ●愛媛県企画振興部統計課 ●愛媛県警察本部 ●伊予鉄道株式会社 ●株式会社テレビ愛媛 ●株式会社エイチ・アイ・エス 他 ●一番意識したのは言葉遣い。その場に応じた敬語か、二重敬語になっていないか、たくさん課題はありましたが、 参加 少しは改善したのではないかと思います。●時間を大切に使わなければならないと思いました。●社会人になっ 学生の声 て働くということは、 「1（いち）言われたら10（じゅう）こなすほどの気持ち」がないといけないと感じました。 47 就職課のスタッフは、豊富な経験を持つ 就職指導のスペシャリスト。就職相談は もちろん、履歴書やエントリーシートの 書き方、面接指導など、個別にサポート できる体制を整えています。 就職に役立つ関連資格の取得をバックアッ プ。福祉系就職希望者には、社会福祉士 や精神保健福祉士の国家試験対策も実 施。また、SPI対策講座で民間企業の就職 試験対策も万全です。 就職に関する 相談会・説明会を 学内で開催 就職活動の時期になると、各地で合同企業説明 就職サポート 多彩な資格取得講座で 関連資格の取得を支援 キャリアデザイン 履歴書・面接などは 個別指導で対応 会が開催されます。本学では、学生たちが日常 の学びの環境のなかでじっくりと話を聞けるよ う、合同企業説明会や福祉就職相談会を学内で 開催しています。数多くの事業所や企業の参加 により、毎年、盛大に行われています。 高い就職率には 理由あり！ 適性検査や模擬試験、就職ガイダンス、各 種講座など就職活動の支援プログラムが充 実。また、過去の卒業生の就職活動を通じ て得られた企業や各種事業所と大学との信 頼関係が、高い就職率を支えています。 短大 就職ガイダンス「先輩の話を聞こう」 短大1・２年生対象 幼稚園や保育所へ就職した卒 業生を招いて、専門職の仕事や 大学４年生・短大２年生対象 ７月 学内福祉就職相談会 大学４年生と短期大学部２年生を対象に「学内福祉就 職相談会」を、毎年７月に開催しています。高齢者施 設、障害者施設など各種の福祉事業所に参加していた だき、個別のブースに分かれて事業所の概要や運営理 念、仕事の内容について説明していただきます。 園についての話をしていただき ます。専門職を目指す学生の、 職業観や就職への意識向上が ねらいです。 共通 好感度アップ！就活メイク講座 大学３年生・短大Ⅰ・２年生対象〈女子学生限定〉 就職活動やビジネスシーン に適したメイクの方法が学べ る講座です。化粧品メーカー の方に来ていただき、実際に メイクをします。女子学生に 人気の講座です。 大学３年生・短大１年生対象 ３月 学内合同企業説明会 大学３年生と短期大学部１年生を対象に「学内合同 企業説明会」を、３月に開催しています。本学学生 に対する採用意欲の高いさまざまな業種の企業に参 加していただき、それぞれのブースで事業内容や仕 事のやりがいなどについて説明していただきます。 48 夢を叶える 学びのサポート 小規模大学だからこそできる 一人ひとりの課題にあわせたアドバイス 図書館は、単に本を借りる、調べものをするだけの場所ではありません。 大学での学びは、それまでの学びのスタイルとは一変し、自分で研究テーマを 設定し、「調査・研究」を行います。聖カタリナ大学附属図書館では専門 スタッフが一人ひとりの夢を叶える学びをサポートする体制を整えています。 私たち図書館 でアルバイトを している学生ス タッフが ご案内します！ グループ学習室 ▲ ▲ パソコンコーナー 図書館内にあるさまざまな資料 を使って、ゼミや課題などで出 グループ単位で調べものをしたり、発表の資料を作 ったりすることができる部屋です。図書館内の部屋 なので、データベースで調べた図書資料や学術雑誌 をそのまま館内で探す、ということもできます。 たレポートなどをここでまとめる ことができます。プレゼンテーシ ョン用のスライドを作成するこ ともできます。 絵本・児童書・ 紙芝居コーナー ▲ 保育学科に入学すると、保育実習や幼稚園 本学の学部学科は社会福祉やスポーツ、心理学、保育 の教育実習などで実際に保育所や幼稚園 と人間生活そのものの学問領域です。その範囲も非常 に行って紙芝居や絵本の読み聞かせを行 に広く、内容も多岐にわたっています。本学の図書館の います。そうしたときのいろいろな参考資 全蔵書冊数の６割がこうした本学に置かれた学部や学 料・実習資料として活用されています。 科のための専門書で占められています。 ▲ 49 専門図書 キャンパスライフ とりでも グループでもひ できる！ 効率的な学びが 発表の資料、 他にありそうかな？ L.C.コーナー 夢を叶える学びのサポート 使いやすいデスクと窓際 の開放感のあるスペース で、グループでもひとり でも効率的に学習するこ とが可能です。 データベース管理された じゃあ、新聞の データベースで 見てみよう！ 資料をパソコンで簡単に 引き出すことができます。 在学生には課題の進 め方や学習方法をア ドバイスします。 サポート！ オープンキャン パスで 図 書 館 の利用の 仕 方 をご紹介。 頼れる 図書館 120％活 用！ 資料の 種類・特徴を知る 資料の選び方・ 調べ方を知る 研究や課題に 合わせた個別指導 外国や日本の映画、それに 保育学科の資料としてアニ メのDVDもあります。 Webだけでなく、図書や 雑誌、新聞といったさま ざまな資料を知り、その 特徴を学びます。 目的にあった資料を選び、 その調べ方を学びます。方 法を知ることで、効果的に 情報を収集できます。 多様な研究や課題に合わ せて、専門スタッフが個 別に指導します。学ぶ力 と実践力を高めます。 す！ に役立っていま 学生の「学び」 「自ら学ぶ力」を育んでいます。 社会福祉学科 介護福祉専攻 秋山 昌江教授 「自ら学ぶ力」育成プログラムとして、学生の自 主的学習能力の向上を目指した取り組みを行っ ています。演習（ゼミ）では、自らの興味・関心 に基づいてテーマを掲げ、自分で調べたり体験 したりという活動を通してテーマを追い続けま す。さらにその結果をわかりやすい表現で工夫し てまとめ、発表につなげていきます。このような 体験は、学生個々のコミュニケーション能力を高 め、専門性を追求する力を育みます。 50 サークル活動 大学生活をより充実させる 多彩なクラブやサークル活動 大学で得るものは学びだけではありません。体育系や文化系のクラブ、 サークル、学友会や大学祭実行委員会の活動も大学生活をより豊かなもの にしてくれます。好奇心の扉を全開にして積極的に参加してみてください。 新たな友を得るだけでなく、未知の自分も発見できることでしょう。 文 化 系 ●華道部 ●フォークソング部 ●放送研究同好会 月１回花を生け、学内に展示。 イベントごとの作品作 りに加え、花器作りもしています。 学内行事でのライブ活動はもちろんのこと、 キャンプ やスポーツ大会といった親睦を深める行事も行って います。 地域のさまざまなイベントの司会や音響を担当！ また月２回カフェスペースにて構内ラジオ 「カタリナ CHANNEL」 を放送中！ 学内行事での演奏に向け、週２回練習中。大学 祭では茶道部のお茶会で演奏しています。 ●聖カタリナ大学 ハンドベルリンガーズ（同好会） ●Mad Clowns（同好会） ●茶道部 週１、 ２回ハンドベルやトーンチャイムを練習し、 ク リスマスミサなどで演奏しています。 ●筝曲部 週１回のお稽古のほか学外活動も盛んです。大学祭 で一緒にお茶会を盛り上げましょう！ ●カタリナ部 学内の宗教行事の司会進行を行うことが主な活動で す。 また、 顧問の先生とお茶会やBBQを行っています。 51 ●地球村（同好会） 留学生が集まって交流したり、 日本の文化を体験し ています。 また、大学祭では異国料理の販売を行っ ています。 ジャグリングを行うサークルで、週２回体育館で活 動を行っています。学内行事での発表や地域のイベ ントに参加しています。 ●漫画研究部（同好会） 漫画やアニメを見ること、絵を描くことが好きな個性 豊かなメンバーが楽しく活動中。 キャンパスライフ 私たちサッカー部は、 ひとつひ とつのことに常に全力で取り 組み、練習しています。今年か ら四国大学１部リーグに昇格 し、 より厳しい戦いが続くと思 いますが、常に上を目指して頑 張っていきます。一緒にサッカ ーをしましょう！ サッカー部 ２年生 サークル活動 健康スポーツ学科 村上 丈一郎さん 愛媛県立松山商業高等学校出身 スポーツ特 待 生 対 象 昨年度、剣道部は四国インカ レ優勝、西日本大会ベスト８ という結果を残すことができ ました。剣道の技術を磨くだ けではなく、人として成長でき るように日々稽古を頑張って います。皆さんも一緒に剣道を しませんか。 剣道部 健康福祉マネジメント学科 健康スポーツマネジメント専攻 ４年生 有紗さん 愛媛県立今治南高等学校出身 体 育 系 スポーツ特待生対象 ●聖カタリナ大学サッカー部 ●剣道部 昨年度は秋季四国大学サッカー選手権大会 （２部） で優勝しました。 今年度は 昨年度も好成績を残すことができました。今年度 四国大学１部リーグ・愛媛県サッカーリーグ （２部） に昇格してレベルの高い試 も、個人戦・団体戦ともに全日本大会に出場でき 合が多くなりますが、 チーム全員で頑張っていきたいと思います。 るように日々稽古を積んでいきます。 ●硬式テニス部 ●軟式野球部 ●バレーボール同好会 男女一緒に週２～３日練習しています。未経験者も大歓 昨年度は春季リーグ戦で創部初の準優勝、初出場した 活動４年目の新しいサークルです。 メンバー同士が男女関 迎！いつでも見学に来てください。 全国大会でも準優勝（８月）、ベスト４（11月）という成 係なく一緒に楽しく活動しています。経験者から初心者ま 績を収めることができました。週２日の練習を一緒に楽 で大歓迎です！ ●卓球部 週３回、 基礎とゲームを練習し、 試合にも積極的に参加して います。 さらなる成長を見据えて日々活動を行っています！ ●男子バスケットボール部 週２～３回練習しています。大会が多いので、いろいろな 人と友達になることができます。経験問わず、興味のある方 はぜひ！ ●男子ハンドボール部 週３日、 学内の体育館で練習を行っています。 初心者の方も 大歓迎です！ ●ダンス部 年間を通して学内や地域のイベントでダンスを発表してい ます。初心者・経験者を問わず大歓迎です！どんどん体験 しに来てください！ ●なぎなた部 しみませんか？未経験者も大歓迎！ ●バドミントン部 ●フットサル同好会 男女一緒に週１回練習をしています。未経験者もご安心 「元気よく、楽しく、激しく」 をモットーに毎週水・金曜に大 を。経験者の指導で上達し、大会に出場しています！ 学の記念体育館で練習しています。 かけがえのない思い出 ●愛媛マラソン走ろう同好会 を一緒に作りませんか！ 週１回練習をしています。今年度からは愛媛マラソンだけ でなく、県内の様々な大会に出場したいと考えています。未 ●弓道同好会 経験の方も完走目指して一緒に頑張りましょう！ 毎週水・土曜の２回練習しています。 ほとんどが初心者です ●女子サッカー同好会 思います。 未経験者がほとんどですが、部に昇格するために練習に励 んでいます。 初心者でも大歓迎です！お友達と一緒にぜひ見 が、今年度は部員募集や対外試合を積極的に行いたいと 学に来てください！ ● CFC［カタリナフットサルサークル］ （同好会） ●水泳同好会 とり向上心をもち、 高め合い、 試合形式で練習しています。 インカレに出場するため、週２回練習をしています。一人ひ 週１回、松山中央公園のアクアパレット等で活動していま す。各自のペースでのびのびと活動しています。 ●陸上同好会 日本古来の武道「なぎなた」 は女性に加え、 男性競技者も ●バスケットボール同好会 増加中。少人数ですが楽しく活動していますので、興味の 毎週月曜、水曜の２回練習しています。経験者・未経験 で行っています。年に１回は大会や記録会に出場したいと ある方はぜひ！ 者・男女関係なくみんなで楽しくバスケットをしています。 思います。 週１回自分に合った様々な種目の練習を学内のグラウンド 52 ボランティア サークル 価値ある体験から新たな自分を発見 「ボランティアならカタリナ」と評されるほど数多くの実績を重ねてきたカタリナの ボランティア活動。参加すると経験の有無にかかわらず、自らの意識や想いが変化 していることに気づくはず。価値ある体験から新たな自分を発見してみませんか？ 松山市社会福祉協議会と 「災害時におけるボランティア活動に 関する協定」を締結 聖カタリナ大学は、松山市社会福祉協議会と平成27年１月 に「災害時におけるボランティア活動に関する協定」を締 結しました。松山市内で災 学生とボランティアをつなぐ 通称「ボラセン」 害が起きた際に、本学学生 がボランティア活動に積極 的に参加できるようにする ことを目的とした協定で、 平成10年に発足した聖カタリナ大学学生ボランティアセン 愛媛県内の大学としては初 ター、通称「ボラセン」。学外の施設、団体から依頼され めての試みです。今後、学 たボランティアの情報を、全学生に発信する組織です。メ 生へ災害ボランティアの登 ンバーも自ら活動に参加し、講演会やチャリティーイベン 録を呼びかけ、災害時の素 トなどを開催しています。また、他大学のボランティアセ 早い復旧につながるよう協 ンターとも交流を行っています。 力いたします。 聖カタリナのボランティアサークル V・Y・S Voluntary Youth 部 （ ） Social worker 愛媛県が発祥の青少 年のボランティア団 体。特別支援学校や学 外のV・Y・S団体との交 流やイベントのお手伝 いを行っています。 May Club 指文字やあいさつ、 日常会話などの手話 を学び、地域の手話 サークルと交流して います。学内イベント では、手話通訳など を行います。 トトロ 知 的 障 が い を持 つ 方々と交流をしてい ます。歌を歌ったり、 スポーツで身体を動 かしたり、季節行事 や外出行事も行って います。 はっぴー デザイン研究会 TFT （TABLE FOR TWO） の活動を中心に大学 近くのモンチッチ海 岸や北条駅 周辺で 清掃活動も行ってい ます。 国 際 ボラン BBS Big Brothers & Sisters ） ティア同好会 （ OISCAと連携し、国 内外の教育や環境に 問題を抱える地域の ボランティアをしてい ます。 松山学園で行われた ソフトボール大会や 大街道・銀天街で行 われる社会を明るく する運動等の活動を 行っています。 ボラセン主催イベント 地域の方に愛される ボラセンを目指す ボランティアウィーク 学生ボランティアセンター長 社会福祉学科 社会福祉専攻 ４年生 方々にボランティアの意義やおもしろさを 山内 拓海さん 新田高等学校出身 昨年度は北条地域でのボランティアに重点を置いて活動するほ か、他大学のボランティアセンターと交流し、ボランティア意識を 高め合いました。ボランティア先には自分と境遇の異なる方が大勢 います。その方たちと触れ合うことで自分になかった物事の考え 方を学べるところはボランティアの大きな魅力です。今後もボラン ティアを通じてより多くの人とかかわり、地域の方々に愛されるボ ランティアセンターを目指したいと思います。 53 学生ボランティアセンター主催の公開イベ ント「ボランティアウィーク」は、学内外の 伝える機会として、年１回開催しています。チャリティーイベントで 集まった募金は各種の援助活動団体に寄附されます。 貢献などに取り組んでいます。国境を越え、言語の壁を越えて、人と人とをつなぐ 絆の交流、豊かな社会づくりに積極的に貢献しています。 フランス ▶聖トマス・アクィナス大学 国際協議会 加盟校 MAP ▶聖カタリナ大学 国際提携校 大韓民国 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 又松大学校 韓信大学校 釜山カトリック大学校 釜山女子大学 国際大学 慶北科学大学 ▼ ▼ ▼ カトリック大学ICES カトリック大学IPC イタリア ルンサカトリック大学 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ CEUアバトオリバ大学 CEUサンパブロ大学 CEUバレンシア大学 バレンシアカトリック大学 レオン大学 アビラ・サンタ・テレサ・デ・ ヘスス・カトリック大学 聖カタリナの多くの学生が、見聞を広めるための国際交流や、大学発の新たな地域 ボランティアサークル スペイン キャンパスライフ 国際 交 流 世界各地へ広がるグローバルネットワーク アイルランド ▼ メリー・イマキュレイト大学 カナダ 日本 アメリカ ▼ アクィナス大学 ヒューストン聖トマス大学 ベネディクティン大学 オハイオ・ドミニカン大学 台湾 ▼ カトリック大学 ▼ ▼ プロビデンス大学 文藻外語学院 ナイジェリア 国際交流 ▼ ▼ ▼ ▼ 南スーダン 聖トマス大学 ▼ 聖カタリナ大学 フィリピン ▼ ナイジェリアカトリック大学 ▼ ▼ ▼ ▼ アクィナス大学 教皇庁立聖トマス大学 エチオピア インドネシア ▼ エチオピア聖トマス アクィナスカトリック大学 聖トマスカトリック大学 ▼ ペルー アンゴラ ▼ ペルー教皇庁立カトリック大学 ▼ アンゴラカトリック大学 モザンビーク モザンビーク聖トマス大学 ▼ ▼ オーストラリアカトリック大学 カシピオン大学 オーストラリアノートルダム大学 国際 提携校 ▶国際大学 〈スペイン〉 ▶慶北科学大学 ▶レオン大学 ▶アビラ・サンタ・テレサ・デ・〈アメリカ合衆国〉 ▶オハイオ・ドミニカン大学 ヘスス・カトリック大学 〈チリ〉 〈韓国〉 ▶聖トマス大学 ▶又松大学校 〈フィリピン〉 ▶釜山カトリック大学校 ▶教皇庁立聖トマス大学 ▶韓信大学校 ▶アクィナス大学 ▶釜山女子大学 〈フランス〉 ▶カトリック大学ICES 〈アルゼンチン〉 ▶FASTA聖トマスアクィナス大学 〈モザンビーク〉 ▶モザンビーク聖トマス大学 アルゼンチン 教皇庁立カトリック大学 FASTA聖トマスアクィナス大学 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ジンバブエ ジンバブエカトリック大学 聖トマス大学 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 南アフリカ 聖オーガスティン大学 チリ オーストラリア 聖トマス・アクィナス大学国際協議会とは？ 聖トマス・アクィナス大学国際協議会（ICUSTA） とは、1993年、チリのサンティア ゴで誕生したカトリック大学の世界的連合体組織です。聖トマス・アクィナス の理想や教えにしたがって教育を行っている全世界のカトリック約30大学が加盟 し、共同研究・国際協力・学生の交換留学を積極的に推進しており、私たち聖 カタリナ大学もその一員として、世界につながるネットワークを活用して、学 生の視野を広げ、見識を高める国際交流活動の可能性が大きく広がっています。 Ｓｔｕｄｅｎｔ’ｓ ＶＯＩＣＥ 海外研修レポート フィリピン 貧しさに負けない 笑顔が印象的でした 社会福祉学科 社会福祉専攻 ４年生 大下 弥紀さん 聖カタリナ女子高等学校出身 「自分の価値観にとらわれないためにも日本とは違う世界を 見てみたい」と思い、海外研修に参加しました。研修では貧困 者やごみ山で暮らす人たちに会いました。ごみ山はひどい悪臭 で仕事も大変そうでしたが、彼らは苦しい顔をせず笑顔を見せ てくれました。学校に行けない子どもたちの笑顔も印象的でし た。その笑顔を見て、貧しくても幸せな暮らしがあることを実 感しました。現地では、英語が話せないかわりに積極的に行動 し、たくさんの友人ができました。海外研修で培ったこの「行動 力」を今後も活かしていきたいと思います。 54 キ ャンパ ス マップ 緑生い茂る閑静なカタリナキャンパス 学び、集うための数々の施設群 吹き抜ける海風、緑豊かな山々に囲まれた北条のキャンパスには、学業に 取り組む多数の施設だけでなく、友と語り合う憩いの場も充実。併設の附 ちょうどいい広さの カタリナキャンパスを ご紹介します！ ■介護・入浴実習室 属幼稚園や老人ホームでは、世代を超えた交流が見られます。豊かな自然 と人の心が調和するカタリナキャンパスで新たな学びを発見しませんか。 ■ピアノ練習室 保育学科棟１-２F 学部２号館 １Ｆ ２号館１階の実習室には、さまざまな介護業務を体験 できる最新設備があります。 ■学生駐車場 正門を入って左側 保育学科棟にある全48室の ピアノ練習室には、アップライト ピアノが１台ずつ設置されて おり、完全防音で冷暖房も完備 しています。保育学科の学生 は自由に利用できます。 キャンパスに隣接する学生専用駐車場。広い敷地に 150台がゆとりをもって駐車できます。自動車通学者も 安心です。 ■子育て支援ひろば 〈ぽけっと〉短期大学部棟 ２Ｆ ■附属幼稚園 子どもたちの笑顔と歓声があふれる幼稚園。保育学科の 構内に設けられた、子育て中の親子（主に０～３歳の乳幼児）のための交流スペース。ベ 実習施設にもなっており、卒業生も多く勤務しています。 テラン保育士を交えて語り合い、相談しながら、子育てを支え合うネットワークを作りま す。保育学科の知的資産を活かし「子育て支援」の分野で地域社会をサポートします。 55 キャンパスライフ ■ギャラリー 管理棟 ２Ｆ の高いアルベルト・カルペンティール神父 ■聖カタリナホール の宗教画約60点を展示しています。 正門を入って右側 キャンパスマップ 管理棟２階ギャラリーには国内外で評価 ステンドグラス越しの光が印象的な聖カ タリナホール。大学祭やクリスマスミサ では、西日本最大規模のパイプオルガ ンの演奏が厳かに行われます。 ピアノ練習室 ヘルスプロモーションセンター 〈サルーテ〉 ギャラリー 人間健康福祉学部１号館 学生食堂カフェテリア 正門 ■特別養護老人ホーム 聖マルチンの家 ■いずみ寮（女性専用） ホールの 聖カタリナ建物だよ！ い 裏手の白 留学生との交流もできる 楽しい学生寮 リーズナブルな費用も魅力 アットホームな雰囲気が自慢の学 生寮。海外からの留学生も多く入 寮しています。ベッドや机、 クロー 全室個室で中庭や吹き抜けがある快適な空間を備えた施設です。介護を学ぶ学生 たちの実習先としても利用されています。入所者の方々が美しい自然環境のなか、 健康で明るく楽しい毎日を過ごせるよう、心のこもったサポートが行われています。 ゼットが完備された個室に、朝夕 の食事付き。寮ならではの規則正 しい生活を送ることができます。 リーズナブルな寮費も魅力の一つ です。 ■学生食堂カフェテリア 学部１号館 １Ｆ 広く明るい食堂は居心地がよく、学生た ちにも人気のスペース。お手軽価格で 食べられるおいしい食事メニューが揃っ ています。 また、併設の売店では、お菓 子や飲み物を買うことができます。 寮費 入寮費（入寮時） 寮費（１年間） 25,000円 635,000円 ●全63室 ●寮費は年４回の分納になります。 ●朝夕２食分の食費が含まれます。 （長期休暇を除く） ●詳しくは入試課にお問い合わせください。 56 充 実の 運動施 設 地域のスポーツや健康拠点として さまざまな情報を発信 聖カタリナ大学には、 学生の教育研究活動やトレーニングなどのため の運動施設が充実しています。 健康スポーツ学科が授業を行うヘル スプロモーションセンター 〈サルーテ〉 は、 講義フロアとトレーニングス タジオ、 フィットネススタジオが隣接し、 学んだことをすぐに実践できる 環境になっています。 また、 体育館や多目的グラウンドなど、 体育の授 業やクラブ＆サークル活動に使用できる施設も整っています。 聖カタリナ 自慢の運動施設を ご紹介！ 1Fエントランスホール 2F体育館 Health Promotion Center SALUTE サルーテ 聖カタリナ大学ヘルスプロモーションセンター〈サルーテ〉は、学生の教育 研究活動やトレーニングなどの用途に加え、地域住民の方々の健康増進 や運動不足解消のため、一般開放も行われています。 「SALUTE（サルーテ）」とは、イタリア語で「健康に乾杯」を意味します。 ミーティングルーム 女子WC ロッカー・シャワールーム 男女別の更衣室には、 施錠できるロッカーを配置し ています。 また、 シャワーと洗面台も揃えています。 サルーテのロゴの中心には、本学の設立母体である「聖ドミニコ宣教修道 女会」のマークと聖杯とを配置しています。燃えさかる炎は、若者の情熱の 炎の象徴であると共に、 「世の光」として、人々の心に火を灯すことも意味 器具庫 しています。また、この炎の輪は、地域との繋がり合いを表し、本学が地域 社会のなかで健康の拠点でありたいとのメッセージが込められています。 トレーニングスタジオ トレーニングスタジオには、 ウエイトトレーニングに必要な 器具が揃っています。 圧倒的な存在感を誇るトレーニングラック をはじめ、 ダンベルやマシンなどがあり、 安全で効率的なトレー ニングの実施が可能です。 また、 トレッドミルやバイクなど有酸素 運動の実施も可能です。 57 キャンパスライフ 体育の授業だけでなく、 クラブ＆ サークル活動でも大活躍。学内の イベントでもよく利用されます。 ■多目的グラウンド 広々としたフィールドでは、体育の 授業はもちろん、課外活動でもさ まざまなスポーツを楽しめます。 充実の運動施設 ■記念体育館 ウェイティングサイド ウェイティングサイド 男子 ロッカー室 女子ロッカー室 男子WC 女子 シャワールーム 保健室 講義フロア 男子 シャワールーム ミーティングルーム 心理測定室 講義フロア フィットネス スタジオ トレーニング スタジオ 体力測定室 ミーティングルーム 体力測定室 心理測定室 フィットネススタジオ フィットネススタジオでは、エアロビックダンスやヨガを はじめ、 バランスボールを使ったエクササイズやストレッチ ングなどの実施が可能です。 58 やさしい緑とさわやかな潮風に包まれ エリアガイド 北条 心も体ものびやかに 聖カタリナ大学の北条キャンパスが位置する松山市北条地区は、海と山に囲 まれた豊かな自然と歴史がある街。大学周辺のお店では、学生と地域のあた キャンパス たかいふれあいがあります。心も体ものびやかになるすばらしい環境のな か、思う存分学業に励み、充実した学生生活を送ることができます。 至今治市 風早の郷 風和里 （道の駅） 北条スポーツセンター 珊瑚礁 美しい海や緑に囲まれて 飲食店やスーパー・コンビニも 身近にあり、生活しやすい街です！ 飲食店 郵便局 カフェ 道の駅 スーパー DVD・CD・ゲーム コンビニ 温泉 銀行 ショッピング 書店 Blue Heaven （アイスクリーム） 図書館 ホームセンター ドラッグストア 学校 病院 美術館 196 R かわよし （うどん・そば） 線 讃 予 J モンチッチ海岸 マルナカ 根っこ （うどん） マクドナルド 179 ファミリ－マート 太田屋（和食） 伊予銀行 シーパMAKOTO （温泉） 196 北条小学校 ZY かたやま書店 伊 予 北 条 駅 たこ家 鹿島 CURCOVA （カレー） 愛媛銀行 DCMダイキ mac お好み焼 田舎 ハトマート ファミリ－マート レデイ薬局 かぢ屋 （和食） セブン イレブン 北条 高等学校 聖カタリナ大学 Irohaya（パン） 秋桜 （お好み焼） いろは亭 （ラーメン・ぎょうざ） 郵便局 北条北 中学校 ローソン GEO サークルK 大学周辺を 散策してみよう！ 豚太郎 （ラーメン） Montesanto （アイスクリーム） 松山市立北条図書館 ファミリ－ マート 河野別府公園 （北条文化の森公園） 至松山駅 59 聖カタリナ学園 セミナーハウス キャンパスライフ 利便性のよい都市型キャンパスで 平成 29 年４月 新設予定 充実した学生生活を 聖カタリナ大学 平成29年４月、愛媛県松山市の伊予鉄道「松山市駅」から徒歩１分の好立地に「聖 松山市駅 カタリナ大学松山市駅キャンパス」を新設する予定です。近隣には大型商業施設や キャンパス 医療施設などがあり、生活環境が整っています。市内電車や高速バスのターミナル 至北条 愛媛県庁 ● 坂の上の雲ミュージアム ファミリーマート 西堀端 11 松山三越 二番町通り 伊予銀行 ファミリーマート セブンイレブン 19 伊予 アエル松山 セブンイレブン 松山市役所 ● 南堀端 ローソン 松山 市民病院 ファミリーマート 愛媛県美術館 堀之内 大街道 大街道 大手町駅前 県庁前 松山市民会館 ● 市役所前 松山駅前 ＪＲ松山駅 196 天然温泉 キスケの湯 エリアガイド など交通アクセスも良好な都市型キャンパスで、充実した４年間を過ごせます。 ローソン 三番町通り 郵便局 鉄高 浜線 ジュンク堂書店 千舟町通り ● 松山市総合 コミュニティセンター 済美高等学校 新玉小学校 松山市立中央図書館 ファミリーマート 松山市駅 スターバックスコーヒー 191 18 伊予 鉄横 56 松山工業 高等学校 橋 土 聖カタリナ大学北条キャンパスへの アクセス JR高知駅からJR松山駅（約2時間30分） 坂出 高松 JR徳島駅からJR松山駅（約3時間30分） 鳴門 高松中央 坂出 IC 新居浜 JCT 徳島自動車道 IC 川之江 鳴門 徳島IC 徳島 阿波池田 高知 IC IC ●香川県からは JR高松駅からJR松山駅（約2時間30分） ▶JR松山駅から伊予北条駅（約25分） 阿南 後免 海部 須崎東 中村 宿毛 土佐 高知 宇和島 南国 IC 高知自動車道 ●徳島県からは 高松自動車道 IC JCT IC IC 観音寺 川之江 新居浜 JCT IC 大洲IC 宇和島北IC 津島高田IC 津島岩松IC いよ小松 ・ 八幡浜 IC いよ西条 松山自動車道 ●高知県からは 岡山 新倉敷 西条 松山 松山空港 伊予大洲 今治IC 今治 松山 湯ノ浦IC 愛媛県立 中央病院 高速バスでお越しの場合 岡山JCT 倉敷JCT 今治 松山観光港 三津浜港 高浜 聖カタリナ大学 福山 呉 広島 新岩国 新山口 小倉から 西瀬戸 尾道IC 山陽自動車道 郵便局 聖カタリナ学園 高等学校 ケーズデンキ ● 広島JCT 尾道JCT 福山西IC 線 松山南 高等学校 雄郡小学校 至伊予市 河原 線 中 郡 鉄 予 伊 岩国IC 銀天街 いよてつ髙島屋 聖カタリナ大学 松山市駅キャンパス 松山市内中心に位置し、 交通アクセスが良く、 ショッピングも楽しめます！ 山口JCT 松山のアーケード街！ ＪＲでお越しの場合 ●愛媛県内 松山駅から伊予北条駅（約25分） 今治駅から伊予北条駅（特急で約25分） 宇和島駅から伊予北条駅（特急で約1時間40分） ●香川県からは 高松駅から伊予北条駅（特急で約2時間20分） ●高知県からは 高知駅から多度津駅（特急で約1時間50分） 乗り換えて、伊予北条駅（特急で約2時間） ●岡山県からは 岡山駅から伊予北条駅（特急で約3時間） ▶伊予北条駅から本学まで、徒歩で約10分です。 船でお越しの場合 ●広島県からは…広島（宇品）港から松山観光港（スーパージェットで約1時間10分） 飛行機でお越しの場合 ●福岡県からは…… 福岡空港から松山空港（約40分） ▶松山空港からJR松山駅まで（リムジンバスで約15分） 旅程については、乗り換え時間や移動時間を考慮して余裕を持ってご計画ください。 ●山口県からは…柳井港から三津浜港（約2時間30分） ●福岡県からは…小倉港から松山観光港（約7時間） ▶松山観光港から高浜駅まで（連絡バスで約2分） →そこから大手町まで（伊予鉄道高浜線で約25分） →そこからJR松山駅まで（徒歩で約5分） ▶松山観光港からJR松山駅（伊予鉄バスで約25分） 60 地域とのふれあいを大切に 地域に 開かれた大学 地域に育まれる学びの場へ 聖カタリナ大学・短期大学部では、地域の方々との交流を重視し、さまざま なイベントを行い、地域に開かれた大学を目指しています。 たまがわ健康福祉まつり 風早にぎわいまつり 平成27年に廃校となった鈍川小学校の 地域に愛される大学として地域を活性化させ、様々な活動に取り組むため 「風早 グラウンドを使って 「たまがわ健康福祉ま にぎわいまつり」 に協力出店しました。水ヨーヨーつりや子どもの遊びコーナー つり」 を主催しました。 学生と地域の高齢 （凧作り・飛び出る手作りおもちゃ）、 クッキー販売などのブースを出店し、親子 者が一緒に軽度の運動やレクリエーショ 連れの方を始め多くの方に楽しんでいただきました。 また、 ステージプログラムで ンを行い、汗を流しながら交流を深めま は聖カタリナ大学ダンス部の学生がステージ発表を行い、 お祭りを大いに盛り した。 また、 体育館では自分で出来るフッ 上げました。 トケアや健康体操の講座を実施し、 自助 による健康維持活動の大切さを啓発し ました。 本学教員による 健康体操講座 大学出店ブース （水ヨーヨーつり） ダンス部によるステージ発表 聖カタリナ大学短期大学部 附属幼稚園出店ブース （わたがし販売） 参加者とのグラウンドゴルフ体験 留学生と地元の方々との交流 本学に在籍している留学生たちは、地元住民の方や他大学 との交流を積極的に行っています。写真は北条地区まちづ くり協議会主催のイベントに参加した様子です。 ▲田植え体験 ▼稲刈り体験 ▲コーヒー教室 ▲北条鹿島まつり （大しめ縄張り替え体験） ▲留学生交流事業（鹿島清掃＆バーベキュー） 61 ▲かざはや楽市 ▲地域の方との懇親会 聖カタで、 夢を叶える学びを 発見しよう！ 対象の 、保 護 者 生 ます！ 校 高 を 開 催し 会 明 説 聖カタリナってどんなことしているの？ ご家族・お友達と一緒に体感しに来てください！ 学外 プン オー パス キャン ！ 定 開催決 おでかけキャンパス in エミフルMASAKI 2016 年 日 7月 3 日● お申し込み 不 要！ 自由に参 加 できます！ ※写真は過去のおでかけキャンパスの様子です。 ※おでかけキャンパスはバスの送迎はありません。 会場へは各自お越しください。 聖カタリナを体 感 できる！ オープンキャンパ スは 年 に 6 回！ ①エミフル松前バス停 至松山市 エミフル松前バス停 古泉駅 オープン キャンパス （日） （土） 9/25 12/10 3/18 （日） サイトを見てね！ シネマ サンシャイン キスケ ボウル ホテルニュー 19 カジワラ ● ABEビル ● HINO.BLD ● 松山市民病院 ファミリー ●スカイ ニッポン マート ● ホテル レンタカー ● 関谷駅前ビル 松山 ● 駅前 スタジアム ③松山市駅髙島屋東口前 花園町交差点 ● しが 先輩や先生に直接はな つ の一 力 魅 聞けるのも ほか コープ土居前 バス停 9:25発 ⑤イオンモール高知 バス停 ⑥川之江IC バス停留所 JR今治駅 9:05発 10:35発 ②JR松山駅日本通運前 ①エミフル松前バス停 10:50発 11:00発 南予 JR八幡浜駅 9:15発 ❷ 城辺営業所 8:00発 JR大洲駅 9:30発 南宇和高校前 バス停 8:05発 スマ―トフォンやタブレットPCからオープンキャンパスサイトに 今すぐアクセス！イベントメニューはここでチェック！ http://oc.scu-exam.com/ 松山市駅 いよてつ髙島屋 中の川通 り 岩松営業所 JR宇和島駅 8:45発 9:05発 ● ● 道の駅みま バス停 オープンキャンパスの 様子は動画でチェック！ ●スマートフォン・タブレットPCの ご利用に限ります。 ●機種によってはご覧いただけない 場合がございます。 高知駅前 コーナン ケーズ デンキ ● 高知署 ● 高知ホテル 384 コンフォート ホテル高知駅前 ⑤イオンモール高知バス停 ● 44 サンシャイン ● メガネの三城 愛宕神社 ● サークルK イオンモール高知 バス停 久万川 ⑥川之江ICバス停留所 ホームページ又はお電 話で！ お得な情報も あるよ！！ 高知中央局 ローソン ● 9:40発 （入試課） 聖カタリナ大学 JR高知駅北口 バスターミナル 北口 16 卯之町営業所 9:20着／9:30発 スリーエフ JR高知駅 10:20発 0120-24-4424 オープンキャンパスサイト 伊予BK ドラッグ セイムス JR内子駅 10:00発 オープンキャンパスへのお申し込み方法 ［フリーダイヤル］ 銀天街 ● イオンモール高知 ❷ ③松山市駅髙島屋東口前 川之石高校前 バス停 ● ④JR高知駅北口バスターミナル 10:10発 10:20発 ❶ ローソン ● 市内電車 JR壬生川駅 9:45発 8:05発 7:45発 中予 JR小松駅前 バス停 JR西条駅 8:55発 ❷ ④JR高知駅北口 バスターミナル ❶ ●帰路についても、 各方面へ貸切バスを運行いたします。 JR新居浜駅 8:25発 千舟町通り 松山市駅 髙島屋東口前 ミツワ 市駅前ビル ●愛媛県 （東予・中予・南予） 、高知県より無料送迎バスを運行します。 （要予約） 聖カタリナ大学 東予 高知 ❶ JR松山駅 ファミリー マート 無料送迎バス運行 ● GS JR松山駅 日本通運前 松山駅前交番 ● ● たべもの市場sai ナル オリジ などの グッズ ！ あるよ 特 典も 至伊予市 ● 伊予BK ターミナル ● ホテル松山 明 学科説 業 模擬授 ーナー 体験コ 表 学生発 GS 56 松前公園 伊予鉄大手町線 オープンキャンパ 詳しくは ス 立体 駐車場 ● ②JR松山駅日本通運前 松山宮田局 （土） エミフル MASAKI フィッタ 2017年 （土） 至東温市 線 郡中 鉄道 伊予 6/19 7/24 8/20 （日） 検 索 11 イオンタウン川之江 LeMERIDIEN ● ● 熊福 川之江IC バス停留所 松山 @scu_nyushi 自動 車道 twitterで チェック！ 62 奨 学 金 制 度 ／学 納 金について 奨学生・特待生・経済支援制度 等 聖カタリナ大学・短期大学部を目指す受験生を対象に、奨学生・特待生制度や経済支援制度を拡充しました。 あなたの学習意欲を経済面から力強くサポートします。 ■人間健康福祉学部の新入生対象 制度 奨学生 名称 入試区分 学園奨学生Ａ AO入試 ※現役高校生受験者 社会福祉学科 人間社会学科 健康スポーツ学科 対象学科 学園奨学生Ｂ 指定校特別推薦入試 社会福祉学科 人間社会学科 健康スポーツ学科 特典 対象条件 高等学校の評定平均値が4.0以上で、 両親の収入合計が以下に該当する者 ①給与所得者：500万円以下 ②給与所得者以外：210万円以下 特待生 推薦入試（専願） 看護学科 専願特待生 AO入試 指定校特別推薦入試 専願特別推薦入試 スポーツ特別推薦入試 社会福祉学科 人間社会学科 健康スポーツ学科 高等学校の評定平均値が4.5以上で、 両親の収入合計が以下に該当する者 ①給与所得者：800万円以下 ②給与所得者以外：330万円以下 一般入試 大学入試センター 試験利用入試 社会福祉学科 人間社会学科 健康スポーツ学科 一般入試または大学入試センター試験 利用入試の成績優秀者 AO入試 スポーツ特別推薦入試 社会福祉学科 ※介護福祉専攻は除く 人間社会学科 健康スポーツ学科 全入試 ※社会人・外国人留 学生特別入試・第 3年次編入学試験 は除く 社会福祉学科 人間社会学科 健康スポーツ学科 スポーツ特待生 Ａ 経済支援 スポーツ特待生 Ｂ 遠隔地支援制度 授業料の 30％を給付 授業料の 全額を給付 授業料の 50％を給付 授業料の 50％を減免 面接 ・ 書類 審査 高等学校の評定平均値が4.3以上で、 両親の収入合計が以下に該当する者 ①給与所得者：800万円以下 ②給与所得者以外：330万円以下 看護学科奨学生 特待生 適用期間 選考方法 最長 ４年間 書類 審査 成績 優秀者 高等学校の評定平均値が3.0以上で、 本学が指定した以下のスポーツ種目に おいて極めて優れた業績を修め、かつ 入学後の活躍が大いに期待できる者 ①剣道：男子・女子 ②サッカー：男子 面接 ・ 書類 審査 遠隔地により自宅外通学の者で、 両親の収入合計が以下に該当する者 ①給与所得者：400万円以下 ②給与所得者以外：170万円以下 書類 審査 ※入学後、年２回の継続審査があります。 ※遠隔地支援制度は、他の制度との併用ができます。 （ただし、スポーツ特待生Ａを除く） ■聖カタリナ大学短期大学部の新入生対象 制度 奨学生 名称 入試区分 学園奨学生Ａ AO入試 ※現役高校生受験者 学園奨学生Ｂ 指定校特別推薦入試 特待生 一般入試 大学入試センター 試験利用入試 対象学科 特典 授業料の 30％を給付 保育学科 特待生 スポーツ特別推薦入試 スポーツ特待生Ｂ ※入学後、年２回の継続審査があります。 63 授業料の 50％を給付 適用期間 選考方法 高等学校の評定平均値が4.0以上で、 両親の収入合計が以下に該当する者 ①給与所得者：500万円以下 ②給与所得者以外：210万円以下 一般入試または大学入試センター試験 利用入試の成績優秀者 授業料の 全額を給付 スポーツ特待生Ａ 対象条件 高等学校の評定平均値が3.0以上で、 本学が指定した以下のスポーツ種目に おいて極めて優れた業績を修め、かつ 入学後の活躍が大いに期待できる者 ①剣道：男子・女子 ②サッカー：男子 面接 ・ 書類 審査 最長 ２年間 成績 優秀者 面接 ・ 書類 審査 制度 在学支援制度 在学生２～４年生 ※編入学生は ４年生のみ 社会福祉学科 人間社会学科 健康スポーツ学科 看護学科 保育学科 在学生1～4年生 社会福祉学科 人間社会学科 健康スポーツ学科 看護学科 保育学科 緊急支援制度 対象学科 特典 対象条件 授業料の 50％を減免 適用期間 選考方法 一定の取得単位数を満たしており、 両親の収入合計が以下に該当する者 ①給与所得者：500万円以下 ②給与所得者以外：210万円以下 面接 １年間 ・ ※継続 書類 申請可 審査 両親の収入合計が以下に該当する者 ①給与所得者：800万円以下 ②給与所得者以外：330万円以下 ※主たる家計の支持者の死亡・長期入 院・失業及び災害等の事由により授 業料等の納入が不可能になった時 （事由発生から1年以内に申請） １年間 書類 審査 奨学金／学納金 申請の時期 経済支援 名称 キャンパスライフ ■在学生対象 ■独立行政法人 日本学生支援機構の奨学金について（学外の団体） 種類 対象条件 利子の有無 貸与月額 自 宅 第一種奨学金 第二種奨学金 無利子 大 学に在 学 する学生で、 人物・学業と もに 優 れ 、 経済的理由 により就学困 難な者 自宅外 大学 54,000円 64,000円 30,000円 短期大学部 60,000円 ３万、５万、８万、10万、12万円 の中から希望貸与額を選択 有利子 初回振込時に 10万、20万、30万、40万、50万円 の中から希望した額を増額して貸与 入学時特別増額 貸与奨学金 募集時期 個別の面接後、 日本学生支援機 構の定める基準 に従って、本 学 の選考委員会で 選考を行い、パ スすれば日本学 生支援機構に推 薦され 、採用決 定される ４月 （在学中に家計 が急変した者は、 募集時期以外でも 受付あり） 30,000円 短期大学部 53,000円 大学 選考方法 ４月 ※学外の団体が行っている奨学金制度は、このほかにもたくさんあります。詳しくは入試課までお問い合わせください。 奨学金の詳細についてや申請書類の請求については、 入試課にお問い合わせください。 フリーダイヤル 0120 -24 - 4424 学納金 ／平成29年度入学者対象 単位（円） 大 学（看護学科を除く）※ 1年次 2年次 3年次 短期大学部 4年次 1年次 2年次 入学金 280,000 240,000 授業料 615,000 615,000 615,000 615,000 550,000 550,000 施設設備費 100,000 100,000 100,000 100,000 100,000 100,000 40,000 40,000 実験実習費 教育充実費 計 210,000 210,000 210,000 210,000 150,000 150,000 1,205,000 925,000 925,000 925,000 1,080,000 840,000 ※上記学費のほかに、諸会費等委託徴収分として、大学1年次は48,060円、２年次以降は38,000円程度、短大1年次は40,830円、２年次は38,000円程度が必要です。 ※学外実習等の経費は、その都度実費徴収します。 ※看護学科の学納金についてはP.12をご覧ください。 64 人と社会、学びが響き合い そこからカタリナでの価値ある日々が生まれます 世界へと開かれたカタリナのグローバルネットワークを通じて、 見聞を広めるための国際交流や、豊かな社会づくりに貢献しています。 人間は愛と真理にあこがれ、生きようとしています。愛はキリスト教のヒュー 人間の幸せは、 愛の実践と真理の 探究から生じます 学長 ホビノ・サンミゲル マニズムの本質であり、真理は人を自由にするとイエスは語っています。人を 愛するためには、豊かな心が必要です。真理を得るためには、優れた知識を広 めなければなりません。私たち聖カタリナ大学は高いレベルで専門性を身につ けると同時に、豊かな心を育むことを目指しています。私たちの大学では、 キャンパスに集う人をみなファミリア（家族）とみなし、愛をもって真理を探 究する学びを実践しています。あなたも、ぜひ、家族の愛に包まれた私たちの キャンパスを体感してみてください。その雰囲気のなかで、友情に出会い、愛 を知り、そして大切な使命を果たすために社会に羽ばたいてくれることを信じ ます。あなたの未来を豊かにする出会いがここに必ずあります。 65 教育・医療・福祉を軸に 地域へ広がる 聖カタリナのネットワーク 聖カタリナ学園 聖カタリナ大学（愛媛県松山市） 聖カタリナ大学短期大学部（愛媛県松山市） 聖カタリナ学園高等学校（愛媛県松山市） 京都聖カタリナ高等学校（京都府南丹市） 光ヶ丘女子高等学校（愛知県岡崎市） 聖カタリナ大学短期大学部附属幼稚園（愛媛県松山市） ロザリオ幼稚園（愛媛県松山市） 聖マリア幼稚園（愛媛県新居浜市） 聖家族幼稚園（京都府南丹市） 聖カタリナ幼稚園（愛知県岡崎市） 医療・社会福祉施設 特別養護老人ホーム聖マルチンの家（愛媛県松山市） 聖マルチン病院（香川県坂出市） 特別養護老人ホーム聖マルチンの園（香川県坂出市） 特別養護老人ホームマリアの園（香川県小豆郡小豆島町） 聖カタリナ学園高等学校との連携 現在、聖カタリナ大学・短期大学部では、聖カタリナ学園 高等学校との連携強化を進めています。双方の連携によ り、学問・研究の面白さや奥深さを知り、学習への動機づけ や将来の進路選択につながることが期待されています。今 後も出張講義の拡充やボランティア活動、施設設備の共有 などについて検討を進め、大学生・高校生にとって有意義 な教育環境の整備を図っていきます。 あなたの福祉の心と 開かれた対話は 日本と世界の人々の 平和に貢献するでしょう 理事長 中田 婦美子 聖カタリナ大学（Saint Catherine University：SCU）はこれから人生におい て自らの道を切り開いて行こうとする若者の皆さんをお迎えしたいと思いま す。本学は日本における唯一の聖ドミニコ会経営の大学ですが、その建学 の精神の歴史は古く中世ヨーロッパのスペイン、イタリアにまでさかのぼり ます。今年ドミニコ会はその創立800年祭を祝いますが、世界全国に約4,000 以上の教育機関を通して、人類の幸福と平和のために活躍しています。学名 となっているシエナの聖カタリナもドミニコ会の精神を受け継ぎ、14世紀の カトリック教会と社会の改革のために働いた偉大な女性です。皆さんが本 学でキリスト教的世界観と真理と愛の教育理念のもとに希望をもって世界 平和のために貢献出来る人として学んでくださることを願っています。 66 St.Catherine University 学校法人 聖カタリナ学園 ２０１７ 大 学 案 内 eam our dr y d n i L e t ’s f here! 4月 2017年 定 設置予 申請中 可 設置認 より ７年 度 ２０１ 新 設！ 看護学 であり ※予定 る場合が 変更とな す。 ま り あ 人間健康福祉学部の 動画はこちら！ 科 聖カタリナ大学・短期大学部の様子を 動画で見てみよう！ 短期大学部の 動画はこちら！ ●スマートフォン・タブレットPCのご利用に限ります。 ●機種によってはご覧いただけない場合がございます。 人間健康福祉学部 学校法人 聖カタリナ学園 ■ 看護学科 NEW！ ■ 社会福祉学科 ● http://www.catherine.ac.jp/ 聖 カタリ ナ 大 学 聖 カタリ ナ 大 学 短 期 大 学 部 〒799-2496 愛媛県松山市北条660番地 TEL.089-993-0702 （代）FAX.089-993-0900 フリーダイヤル ０１２０ ‐ ２４ ‐ ４４２４ （入試課） ● 社会福祉専攻 介護福祉専攻 ■ 人間社会学科 ■ 健康スポーツ学科 短期大学部 ■ 保育学科 C A M P U S G U I D E 2 0 17
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