学則の変更の趣旨等を記載した書類１．学則変更（収容定員変更）の内容明治学院大学は、2012 年 4 月 1 日より以下のとおり学則変更（収容定員変更）を行う。大学全体の入学定員および収容定員の変更は行わず、文学部フランス文学科の入学定員 15 名（収容定員 60 名）を文学部芸術学科に振り替えるものである。変更前変更後入学定員収容定員文学部英文学科 200 文学部フランス文学科文学部芸術学科（文学部合計）大学全体入学定員収容定員 800 200 800 120 480 105 （△15） 420 （△60） 125 500 140 （ 560 （ 445 1780 445 1,780 2,630 10,520 2,630 10,520 15） 60）２．学則変更（収容定員変更）の必要性文学部芸術学科は音楽学系列、美術史学系列、映像芸術学系列、芸術メディア系列という四つの系列で構成し、学生それぞれの芸術に対する興味の芽生えを大切に育てることを教育目標としている。近年の学生の系列選択の動向を見ると、2006 年度に新設した芸術メディア系列への希望が高まっており（資料１）、このような新しい学問分野への学生の関心・志望は今後も更に増大するものと考えられる。学生の興味・関心にこたえるためにも、入学定員および収容定員を増加させる必要がある。一方、フランス文学科については、他大学における分野の学科の規模（資料２）および本学における入学志願者動向等（資料３）を考慮し、入学定員および収容定員を減じる。３．学則変更（収容定員変更）に伴う教育課程等の変更内容（１）教育課程についてフランス文学科では１年次・２年次に重点的にフランス語の基礎を習得させるため、クラス制の文法・講読・会話・作文の授業(必修)を配置している。会話の授業にはネイティブの教員が携わり、生きたフランス語を実践的に学べるようにしている。語学学習の到達度をはかれるよう、実用フランス語技能検定試験(仏検)対策の授業も選択でき、同時に専門教育への準備段階として基礎科目(一部選択授業)を設け、フランス語圏の文化、社会についての導入的な授業を、講義・講読・演習の形式で行っている。３年次からはそうした一連の授業で培われた個別的な関心をより深められるよう、さまざまな時代や地域、分野を専門とする教員による、多彩な専門教育科目を配置している。これらは大きく分けて言語文化・文学・芸術・思想(歴史を含む)の４つの科目群に分類できる。同時にネイティブの教員を中心とした中級フランス語の授業を設け、基礎的な文法事項の確認をしたうえで、新聞・雑誌・ 1 インターネットなどの生きた教材も使用しながら、会話、作文、要約などの訓練をくりかえし行い、読む・聞く・話すといった実践的な能力を鍛えていく。仏検対策の授業も引き続き設置している。そしてフランス文学科の教育の最大の特色といえるのが３年次、４年次にわたって設置する必修、小人数制の演習(ゼミ)である。３年次演習では討議を通じて自らの見解を確実に相手に伝え、他人の多様な意見を尊重する術を身につけ、４年次演習では担当者の指導のもとに関心分野をしぼりこみ、卒業論文のテーマを決定する。指導は資料探索、プランの作成、執筆のすべての段階にわたり、学生はゼミでの発表や指導教官との面接を通して、執筆可能なテーマを見極め、自らの着想を単なる思いつきに終わらせず、論理的、説得的に組み立てる術を学ぶ。フランス文学科ではこのように基礎から専門へと、学生の関心を段階的、継続的に引き出し、その深化を促す、一貫した積み上げ方式の教育課程を編成している。これらの教育課程は定員減に伴う変更の予定はなく、これまで同様の内容を担保している。芸術学科では、１年次には、幅広く入門的な講義を履修し、その講義から、学生各自が自主的に系列を選択できるよう科目を配置している。自らの専攻が決定した２年次以降は、専門的な科目の履修が増え、演習や講読の授業において、尐人数で文献を丹念に読んだり、テーマを決めて学生が発表するようなゼミナール形式の講義を多数開講している。３年次では、さらに専門的知識を学ぶ講義、系列ごとに「研究」や「演習」科目をはじめとして、さまざまなトピックを専門的に扱う「特講」などの授業で専門知識を修得できるようにする。４年次では、卒業論文を選択した学生は、学生がそれぞれの指導教員と密接なコミュニケーションをもって卒業論文にとりくめるようにする。一方、専門的な卒業論文を書くことを選択しない場合は、教養分野を充実させるために、自らの専門系列以外の系列から授業を履修して卒業要件を満たすコースを用意している。これらの教育課程についても定員増に伴う変更の予定はなく、これまで同様の内容を担保している。（２）教育方法および履修指導方法についてフランス文学科では定員減に伴って教育方法および履修指導方法について変更は予定していないが、前述のとおり文法・講読・会話・作文の授業(必修)ではクラス制をとっており、定員減により１クラスの人数を減らすことができる。１クラスの人数を現行の 35 名前後から 30 名前後に減らすことで、フランス語教育を充実させ、より効果的なものとすることができる。また、必修としている卒業論文の指導についても、学生一人あたりの指導時間を増やすことができ、より学生の関心に合わせた専門性の高い指導が行えるようになる。芸術学科においても定員増に伴って教育方法および履修指導方法について変更は予定していない。前述のとおり、４系列の中でも特に芸術メディア系列への志望者が増加しており、このような新しい学問分野への学生の関心・志望は今後も更に増大するものと考えられる。そうした動向に対応するためにも学生定員の増加および専任教員数の増加が必要である。学生の多様な関心・志望に出来る限り満足のいくような体制を整える。（３）教員組織について学則変更（収容定員変更）に伴い、大学設置基準上、必要とされる専任教員数および配置する教員数は以下のとおり変更となる。 2 大学設置基準上の必要専任教員数変更前変更後専任教員数（実数）変更前変更後文学部フランス文学科 7 7 13 12 文学部芸術学科 7 8 12 13 フランス文学科から芸術学科へ入学定員および収容定員を移すことに伴い、配置する専任教員数もフランス文学科から芸術学科へ１名振り替える。具体的には、フランス文学科では 2011 年度末に専任教員１名が定年を迎えるが、その補充を行わず、芸術学科において 2012 年４月に教員１名を採用予定である。フランス文学科および芸術学科では、これまでも大学設置基準上の必要専任教員数を上回る充分な専任教員を配置してきているが、変更後もその状況は維持できる。また、専任教員数を減ずるフランス文学科においても教育上主要な授業科目には専任教員が配置できている。専任教員数を増加させる芸術学科では、学生の多様な志望にこたえ、更にきめ細かい教育を実現できる。これにより芸術メディア系列の強化・充実を目指すことができる。大学全体としても、大学設置基準上必要な専任教員数を充足しており、教育の質はこれまでどおり担保できている。 3 （資料１）文学部芸術学科における系列選択動向 2005 年度生 2006 年度生 2007 年度生 2008 年度生 2009 年度生美術史学系列 70 47 49 44 44 音楽学系列 34 25 26 21 22 映像芸術学系列 58 24 27 22 22 39 63 55 65 芸術メディア系列 4 （資料２）他大学における「フランス」関係学科の入学定員（2010 年度）大学名学部名学科名入学定員青山学院大学文学部フランス文学科 128 明治学院大学文学部フランス文学科 120 白百合女子大学文学部フランス語フランス文学科 100 獨協大学外国語学部フランス語学科 95 学習院大学文学部フランス語圏文化学科 80 名古屋外国語大学外国語学部フランス語学科 60 京都外国語大学外国語学部フランス語学科 60 上智大学文学部フランス文学科 50 上智大学外国語学部フランス語学科 50 京都産業大学外国語学部フランス語学科 50 南山大学外国語学部フランス学科 50 福岡大学人文学部フランス語学科 45 5 （資料３）明治学院大学文学部フランス文学科・芸術学科過去５年間の志願者実績（平成１９～２３年度）学科フランス文学科芸術学科１９年度２０年度２１年度２２年度２３年度入学定員 120 120 120 120 120 志願者数 1,611 1,148 1,227 1,254 881 入学者数 142 136 150 125 131 入学定員 125 125 125 125 125 志願者数 1,664 1,790 1,764 1,681 1,449 入学者数 165 143 155 140 139 6