人類学私たち人類とそれを取り巻く自然環境の命のつながりを考えよう教養／講義／２単位松原幹 ◆授業の到達目標およびテーマ人類が多彩な文化を作り出し、多様な環境を利用できる理由を知るには、遺伝的に近い霊長類の社会生態や文化、知性の進化が参考になる。本講義を通じて、学生は１）人類や霊長類における進化理論や社会生態学、生理学、遺伝学を融合した自然人類学の基礎知識を習得する２）先入観を科学的理論にもとづいて考え直し、多角的視野を築き上げる３）自らと異なる人の考え方や文化、生物の多様性への理解力をつけることを目標にする。 ◆授業の概要人類学は毎年発見があるので、下記の授業計画の内容や順番は変更される可能性が高い。空欄穴埋め式の講義資料を配布するので、各自でファイリングすること。土曜日に犬山市の日本モンキーセンターで、学芸員による特別講義とクイズラリーを組み合わせた校外実習を行う。参加できない受講生は２０００字以上のレポートを６月末日までに提出すること。 ◆授業計画と内容１回目講義の方針説明、受講上の注意、自然人類学と進化学の紹介２回目霊長類の知性：ヒトはチンパンジーの⃝×記憶力に勝てない３回目学外実習：クイズ・ラリー形式。参加しない受講生はレポート提出４回目〃モンキーセンター入園料６００円＋犬山駅までの交通費が必要。５回目〃６回目霊長類のふるさと、熱帯雨林：森と霊長類の命のつながりを知ろう７回目見ざる聞かざる言わざる：視覚・聴覚・音声・大脳の進化８回目ベジタリアンなゴリラと、グルメなチンパンジー：食と仲間関係９回目ヒトに発情期がない理由：性選択理論１０回目ヒトはなぜワカモノが好き？婚姻と家族構造の多様性、特異性１１回目化石が教えてくれる“父親”の意義：化石からみた人類進化１１２回目ネアンデルタール人にも芸術はあった？：化石からみた人類進化２１３回目私たちは⃝％ネアンデルタール人？：人類遺伝学１４回目人類の故郷と行末を考える：遺伝学が暴いた“人種”の虚像１５回目人類の“知性”の進化：芸術、宗教、科学を生み出せた理由は？ ◆履修にあたっての準備学習（事前学習）講義前に、講義用ブログに掲示した動画を視聴し、図書館にある参考書籍を読めば、初見の専門用語を理解しやすくなる。専門用語が多いので、高校で生物学受講済みの人、自習ができる人、ナショナルジオグラフィックやニュートン等の科学雑誌と、新聞の科学欄などの時事ニュースに目を通す人を歓迎する。 ◆成績評価の方法と基準６回以上欠席した場合は試験を受けられない。５分以上の遅刻は欠席とする。欠席回数の問い合わせには答えない。選択形式の問題で、受講者が自分で直筆した講義資料とノートの持ち込み可。 ◆教科書特に使用しない。 ◆参考書・参考資料等書名：進化と人間行動著者名：長谷川寿一、長谷川真理子出版社：東京大学出版会書名：ヒトはどのように進化してきたか著者名：ロバート・ボイド、ジョーン・B.シルク出版社：ミネルヴァ書房書名：人類進化論著者名：山極寿一出版社：裳華房書名：なぜヒトの脳だけが大きくなったのか著者名：濱田譲出版社：講談社書名：乱交の生物学著者名：ティム・バークヘッド出版社：新思索社書名：９８％チンパンジー著者名：ジョナサン・マークス出版社：青土社書名：５万年前に人類に何が起きたか？―意識のビッグバン著者名：リチャード・G.クライン、ブレイク・エドガー出版社：新書館