平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
シラバス
第１部
目次
学習目標を達成するために
［Ⅰ］ 情報学科の教育システム
１. 情報学科とは ……………………………………………………………………………………………………… ３
２. 情報学科の教育の特色 …………………………………………………………………………………………… ３
2.1 自立した技術者をめざして………………………………………………………………………………… ３
2.2 ネットワークコースの特色………………………………………………………………………………… ３
2.3 ソフトウェアコースの特色………………………………………………………………………………… ４
３. 日本技術者教育認定機構（J AB EE）について …………………………………………………………… ４
４. 情報学科の学習・教育目標 ……………………………………………………………………………………… ５
4.1 ネットワークコースの学習・教育目標…………………………………………………………………… ５
4.2 ソフトウェアコースの学習・教育目標…………………………………………………………………… ７
５. 情報学科のカリキュラム ………………………………………………………………………………………… ８
5.1 情報学科のカリキュラム一覧……………………………………………………………………………… ８
5.2 ２コースの学習・教育目標と授業科目の流れ…………………………………………………………… ８
６. コース選択、進級条件や卒業の要件 …………………………………………………………………………… 12
6.1 コース選択について………………………………………………………………………………………… 12
6.2 ３年次進級条件……………………………………………………………………………………………… 12
6.3 ４年次進級条件……………………………………………………………………………………………… 12
6.4 卒業要件……………………………………………………………………………………………………… 12
７. 受講科目の適切な選択方法 ……………………………………………………………………………………… 13
7.1 人間形成科目、リテラシー科目、専門科目、教職科目………………………………………………… 13
7.2 必修科目、選択必修科目、選択科目、自由科目………………………………………………………… 13
7.3 他学科の科目と他コースの科目…………………………………………………………………………… 13
８. 受講科目の自己点検と授業改善 ………………………………………………………………………………… 14
９. 科目の成績評価基準 ……………………………………………………………………………………………… 14
10. 情報学科に関する資格取得について …………………………………………………………………………… 14
10.1 技術士、技術士補 ………………………………………………………………………………………… 14
10.2 教員免許 …………………………………………………………………………………………………… 15
10.3 情報処理関連資格 ………………………………………………………………………………………… 15
［Ⅱ］ 学習を進めるにあたって
11. 入学後に必要なこと ……………………………………………………………………………………………… 17
11.1 オリエンテーションについて …………………………………………………………………………… 17
11.2 １年前期の自己点検 ……………………………………………………………………………………… 17
11.3 コースの選択 ……………………………………………………………………………………………… 18
ⅰ
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
12. ２年次で学ぶために必要なこと ………………………………………………………………………………… 18
12.1 １年次の自己点検 ………………………………………………………………………………………… 18
12.2 プロフェッショナルデザインⅠ実習 …………………………………………………………………… 20
12.3 ２年次前期の自己点検 …………………………………………………………………………………… 20
12.4 ２年次の自己点検 ………………………………………………………………………………………… 21
13. ３年次で学ぶために必要なこと ………………………………………………………………………………… 22
13.1 ４年次に進級するための条件 …………………………………………………………………………… 22
13.2 進路の決断：就職と進学 ………………………………………………………………………………… 22
13.2.1 就職 ……………………………………………………………………………………………… 22
13.2.2 進学 ……………………………………………………………………………………………… 23
13.3 ３年次の専門科目
13.3.1 プロフェッショナルデザインⅡ実習 ………………………………………………………… 23
13.3.2 情報学プロジェクトⅠ、Ⅱ …………………………………………………………………… 24
13.4 卒業研究をする研究室の選択と配属 …………………………………………………………………… 24
13.5 ３年次前期と３年次後期の自己点検 …………………………………………………………………… 24
14. ４年次で学ぶために必要なこと ………………………………………………………………………………… 27
14.1 卒業研究 …………………………………………………………………………………………………… 27
14.2 卒業するための条件 ……………………………………………………………………………………… 28
14.3 ４年次前期の自己点検 …………………………………………………………………………………… 28
ⅱ
15. 卒業前の自己点検 ………………………………………………………………………………………………… 29
15.1 卒業研究の中間発表 ……………………………………………………………………………………… 29
15.2 卒業後の進路 ……………………………………………………………………………………………… 29
15.3 修得単位の確認 …………………………………………………………………………………………… 29
16. 困ったとき：学習を支援する組織 ……………………………………………………………………………… 30
16.1 教務委員 …………………………………………………………………………………………………… 30
16.2 学生支援委員 ……………………………………………………………………………………………… 30
16.3 就職対策委員 ……………………………………………………………………………………………… 31
16.4 セクシュアル・ハラスメント相談員 …………………………………………………………………… 31
17. 情報学科の専任教員 ……………………………………………………………………………………………… 32
第２部
科目の授業計画（シラバス）
１. 開講科目一覧 ……………………………………………………………………………………………………… 47
【人間形成科目】
ライフデザイン ………………………………………………………………………………………………………… 53
建学のこころ …………………………………………………………………………………………………………… 54
生涯スポーツⅠ ………………………………………………………………………………………………………… 55
生涯スポーツⅡ ………………………………………………………………………………………………………… 56
キャリアデザイン ……………………………………………………………………………………………………… 57
環境学入門 ……………………………………………………………………………………………………………… 58
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経済学の基礎 …………………………………………………………………………………………………………… 59
数理科学 ………………………………………………………………………………………………………………… 60
環境と化学 ……………………………………………………………………………………………………………… 61
環境と生物 ……………………………………………………………………………………………………………… 62
初等物理学 ……………………………………………………………………………………………………………… 63
社会奉仕実習 …………………………………………………………………………………………………………… 64
インターンシップ ……………………………………………………………………………………………………… 65
倫理哲学 ………………………………………………………………………………………………………………… 66
人間のこころ …………………………………………………………………………………………………………… 67
歴史を学ぶ ……………………………………………………………………………………………………………… 68
法を学ぶ ………………………………………………………………………………………………………………… 69
日本国憲法 ……………………………………………………………………………………………………………… 70
知的財産法概論 ………………………………………………………………………………………………………… 71
産業技術と倫理 ………………………………………………………………………………………………………… 72
就職計画 …………………………………………………………………………………………………………… 73、74
基礎ゼミⅠ ……………………………………………………………………………………………………………… 75
基礎ゼミⅡ ……………………………………………………………………………………………………………… 76
【リテラシー科目】
リメディアル英語 ………………………………………………………………………………………………… 79、80
ベーシック英語 …………………………………………………………………………………………………… 81、82
ブラッシュアップ英語Ⅰ ………………………………………………………………………………………… 83、84
ブラッシュアップ英語Ⅱ ………………………………………………………………………………………… 85、86
ゼネラル英語Ⅰ ………………………………………………………………………………………………………… 87
ゼネラル英語Ⅱ ………………………………………………………………………………………………………… 88
TOEIC英語Ⅰ …………………………………………………………………………………………………………… 89
TOEIC英語Ⅱ …………………………………………………………………………………………………………… 90
アドヴァンス英語Ⅰ ……………………………………………………………………………………………… 91、92
アドヴァンス英語Ⅱ ……………………………………………………………………………………………… 93、94
初級英会話Ⅰ …………………………………………………………………………………………………………… 95
初級英会話Ⅱ …………………………………………………………………………………………………………… 96
英会話Ⅰ ……………………………………………………………………………………………………… 97、98、99
英会話Ⅱ ……………………………………………………………………………………………………100、101、102
留学英語 …………………………………………………………………………………………………………………103
中国語Ⅰ……………………………………………………………………………………………………………104、105
中国語Ⅱ……………………………………………………………………………………………………………106、107
中国語Ⅲ …………………………………………………………………………………………………………………108
中国語Ⅳ …………………………………………………………………………………………………………………109
留学中国語 ………………………………………………………………………………………………………………110
日本語Ⅰ …………………………………………………………………………………………………………………111
日本語Ⅱ …………………………………………………………………………………………………………………112
ⅲ
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日本語Ⅲ …………………………………………………………………………………………………………………113
日本語Ⅳ …………………………………………………………………………………………………………………114
日本語表現法基礎Ⅰ ……………………………………………………………………………………………………115
日本語表現法基礎Ⅱ ……………………………………………………………………………………………………116
日本語表現法応用Ⅰ ……………………………………………………………………………………………………117
日本語表現法応用Ⅱ ……………………………………………………………………………………………………118
情報処理Ⅰ …………………………………………………………………………………………………119、120、121
情報処理Ⅱ …………………………………………………………………………………………………122、123、124
情報処理Ⅲ ………………………………………………………………………………………………………………125
【専門科目】
情報学序論 ………………………………………………………………………………………………………………129
情報学基礎実習Ⅰ ………………………………………………………………………………………………………130
情報学基礎実習Ⅱ ………………………………………………………………………………………………………131
数学Ⅰ ……………………………………………………………………………………………………………………132
数学Ⅰ演習 ………………………………………………………………………………………………………………133
数学Ⅱ ……………………………………………………………………………………………………………………134
数学Ⅱ演習 ………………………………………………………………………………………………………………135
応用数学 …………………………………………………………………………………………………………………136
ⅳ
情報数学 …………………………………………………………………………………………………………………137
情報数学演習 ……………………………………………………………………………………………………………138
確率論 ……………………………………………………………………………………………………………………139
情報論理学 ………………………………………………………………………………………………………………140
数理統計学 ………………………………………………………………………………………………………………141
オペレーションズ・リサーチ …………………………………………………………………………………………142
プログラミングⅠ ………………………………………………………………………………………………………143
プログラミングⅠ演習 …………………………………………………………………………………………………144
上級プログラミングＩ …………………………………………………………………………………………………145
プログラミングⅡ ………………………………………………………………………………………………………146
プログラミングⅡ演習 …………………………………………………………………………………………………147
上級プログラミングⅡ …………………………………………………………………………………………………148
プログラミング言語 ……………………………………………………………………………………………………149
オブジェクト指向プログラミング ……………………………………………………………………………………150
オブジェクト指向プログラミング演習 ………………………………………………………………………………151
ビジュアルプログラミング ……………………………………………………………………………………………152
データ構造とアルゴリズムⅠ …………………………………………………………………………………………153
データ構造とアルゴリズムⅠ演習 ……………………………………………………………………………………154
データ構造とアルゴリズムⅡ …………………………………………………………………………………………155
データ構造とアルゴリズムⅡ演習 ……………………………………………………………………………………156
計算の複雑さ ……………………………………………………………………………………………………………157
コンピュータ概論Ⅰ ……………………………………………………………………………………………………158
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コンピュータ概論Ⅱ ……………………………………………………………………………………………………159
論理回路 …………………………………………………………………………………………………………………160
計算機システム …………………………………………………………………………………………………………161
論理回路設計演習 ………………………………………………………………………………………………………162
計算機アーキテクチャ …………………………………………………………………………………………………163
オペレーティングシステム ……………………………………………………………………………………………164
システムプログラム ……………………………………………………………………………………………………165
データベース ……………………………………………………………………………………………………………166
データベース演習 ………………………………………………………………………………………………………167
コンピュータネットワーク ……………………………………………………………………………………………168
インターネット工学 ……………………………………………………………………………………………………169
ネットワークセキュリティ ……………………………………………………………………………………………170
情報と符号の理論 ………………………………………………………………………………………………………171
暗号とセキュリティの理論 ……………………………………………………………………………………………172
ネットワークと通信の理論 ……………………………………………………………………………………………173
ネットワーク基礎演習 …………………………………………………………………………………………………174
ネットワーク開発演習 …………………………………………………………………………………………………175
コンピュータグラフィックス …………………………………………………………………………………………176
画像処理 …………………………………………………………………………………………………………………177
マルチメディア …………………………………………………………………………………………………………178
シミュレーション ………………………………………………………………………………………………………179
ヒューマンインターフェース …………………………………………………………………………………………180
知識工学 …………………………………………………………………………………………………………………181
知識工学演習 ……………………………………………………………………………………………………………182
パターン認識 ……………………………………………………………………………………………………………183
ロボティックス …………………………………………………………………………………………………………184
情報システム概論 ………………………………………………………………………………………………………185
ソフトウェア工学 ………………………………………………………………………………………………………186
ソフトウェア分析・設計 ………………………………………………………………………………………………187
ソフトウェア開発・展開 ………………………………………………………………………………………………188
プロジェクト管理 ………………………………………………………………………………………………………189
オブジェクト指向分析設計 ……………………………………………………………………………………………190
ソフトウェア開発演習 …………………………………………………………………………………………………191
情報と職業 ………………………………………………………………………………………………………………192
情報社会と倫理 …………………………………………………………………………………………………………193
情報と法 …………………………………………………………………………………………………………………194
プロフェッショナルデザインⅠ実習 …………………………………………………………………………………195
プロフェッショナルデザインⅡ実習 …………………………………………………………………………………196
情報学プロジェクトⅠ……………………………………………………………………………………………197、198
情報学プロジェクトⅡ……………………………………………………………………………………………199、200
卒業研究 …………………………………………………………………………………………………………………201
ⅴ
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
生物環境化学特別講義Ⅰ ………………………………………………………………………………………………202
生物環境化学特別講義Ⅱ ………………………………………………………………………………………………203
初等電磁気学 ……………………………………………………………………………………………………………204
初等回路理論 ……………………………………………………………………………………………………………205
日本建築史 ………………………………………………………………………………………………………………206
西洋建築史 ………………………………………………………………………………………………………………207
食品産業論 ………………………………………………………………………………………………………………208
国際関係論 ………………………………………………………………………………………………………………209
【教職科目】
教職論 ……………………………………………………………………………………………………………………215
特別活動の研究 …………………………………………………………………………………………………………216
教育心理学 ………………………………………………………………………………………………………………217
教育学概論 ………………………………………………………………………………………………………………218
教育行政学 ………………………………………………………………………………………………………………219
工業科教育法Ⅰ …………………………………………………………………………………………………………220
工業科教育法Ⅱ …………………………………………………………………………………………………………221
情報科教育法Ⅰ …………………………………………………………………………………………………………222
情報科教育法Ⅱ …………………………………………………………………………………………………………223
ⅵ
進路指導論 ………………………………………………………………………………………………………………224
教育相談 …………………………………………………………………………………………………………………225
教育実践の研究 …………………………………………………………………………………………………………226
教育実習 …………………………………………………………………………………………………………………227
比較教育学 ………………………………………………………………………………………………………………228
教職実践演習（高等学校） ……………………………………………………………………………………………229
職業指導 …………………………………………………………………………………………………………………233
第１部
学習目標を達成するために
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
第１部
学習目標を達成するために
それは、彼等が 自立した技術者」であるということで
す。
【Ⅰ】 情報学科の教育システム
それでは、自立した技術者とはどのような人達なの
でしょうか
１. 情報学科とは
まず、技術者とは何かを考えてみましょ
う。技術者とは技術を持っている人ではありますが、
近い将来、各種データを格納・通知するICタグが、
技術とはある特定の科学を実地に応用して自然の事物
日常的に使用する道具や製品に取り付けられ、各種物
を加工・改変して、人間生活に利用する技です。その
理量を測定するセンサーが多く配置されるようになる
ためには、例えば、ITを成立させる科学を体系的に学
でしょう。そして、インターネットに代表されるネッ
んでいなければなりません。単にコンピュータに強い
トワーク技術を利用して、それらと各種コンピュータ
と言った程度では済まされません。元となる科学の原
が相互に接続されようとしています。そうなると、到
理に立脚して正しい結論が導けなければなりません。
るところ、あらゆるものにコンピュータが組み込まれ、
次に自立したという意味を考えてみましょう。これ
日常の生活において意識することもなく複数のコン
には幾つかの意味があります。一つは、上に述べたこ
ピュータを使っているという
とと同じですが、元となる科学の原理に立脚して正し
ユビキタス社会
が到
来すると言われています。
い推論が出来るということです。二つ目は、予めすべ
ユビキタス社会が到来しますと、コンピュータや
てを学んでおくことは出来ませんので、必要になった
ネットワークの社会的、経済的な影響がますます大き
ら、その時点で必要な知識を学習できるということで
くなりますから、それらに携わる専門職にある者の責
す。三つ目は、変化の激しい社会において、来るべき
務は重大であり、それらの専門家を育成する教育機関
トレンドを予測する、あるいは予測するためのアンテ
の使命も重大なものとなります。
ナを張っているということです。四つ目は、責任感、
ユビキタス社会を技術的に支えるのは、コンピュー
倫理観を備えているということです。どんなに技術が
タとネットワークのハードウェアとソフトウェア技術
進んだとしても我々が人間であるということを忘れて
です。情報学科では、特にソフトウェア技術に重点を
はいけませんし、我々が幸福になるために技術がある
おき、インターネットからユビキタスまでソフトに対
ことを忘れてはなりません。
応する情報学科
を掲げて、教育と研究をおこなって
情報学科では、皆さんが自立した技術者となれるよ
います。すなわち、
暗号技術に基づく電子認証とセキュ
うに、教員自身も絶えず学習し研鑚を進めています。
リティ、画像や音声などのマルチメディアを利用した
我々と一緒に学んでいきましょう。
インターフェース手法、大規模なソフトウェアの開発
手法などをテーマとして、高度 IT 専門家を養成すべ
2.2 ネットワークコースの特色
く、ハードウェアよりもソフトウェア技術・知識の習
安全で信頼できるネットワーク情報化社会の担い手
得に重点を置いた２つのIT 専門教育コース、
『ソフト
となる実践的な技術力と社会的な視野をバランス良く
ウェアコース』と『ネットワークコース』を設けてい
備えた人材を育成することがネットワークコースの目
ます。これらのコースで、学生と教員が一緒になって、
的です。
教育と研究を進めています。
この目的を達成するために、ネットワークコースで
は、様々なネットワーク環境を実際に構築しながら技
２. 情報学科の教育の特色
術を学ぶための実習設備と教育プログラムを持ってい
2.1 自立した技術者をめざして
ることが特色です。
高度IT専門家を育成すると言いましたが、それはど
のような人達なのでしょうか
ネットワークコースには、ネットワーク技術の原理
それは、もちろん、知
からネットワーク社会における経済や法制度に至るま
識や技術において IT に精通した人達であることは当
での広い知識を身につけるために次のような３つのプ
然のことでしょう。しかしそれだけでは不十分です。
ログラムが用意されています。
3
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
⑴
ネットワーク技術の原理を理解し、それを応用す
る実践的な技術と能力を育成する。
⑵
⑶
す。
「情報システム概論」
「ソフトウェア工学」
「ソフト
ウェア分析・設計」「ソフトウェア開発・展開」「プロ
情報セキュリティ技術の原理を理解し、それを実
ジェクト管理」
「ソフトウェア開発演習」等の科目が該
社会におけるネットワークシステムの運用や開発に
当します。チームでソフトウェアを設計してプログラ
応用する能力を育成する。
ムを作りテストして最終製品を仕上げるまでの基本的
ネットワーク情報化社会の人間、社会、文化、法
な流れを実践的に経験します。これら科目の多くは必
制度、経済について深く理解し倫理観や責任感を備
修科目となっています。本コースでは、ソフトウェア
えた人材を育成する。
開発の知識や技術が基本となると考えているからで
す。
この３つのプログラムには、次のような内容が含ま
れています。
ソフトウェア応用技術を学ぶ
ソフトウェアの応用技術に関する科目です。ソフト
⑴としては、
ネットワーク機器と装置の機能や、ネッ
ウェアの使命は、ソフトウェアを利用する人の役に立
トワークプロトコルをOSIの参照モデル、IPアドレス
つことです。ソフトウェアが利用される形態は様々で
の原理とTCP/IPの各種プロトコルスイート、ネット
すので、ソフトウェア自体の知識だけではなく、ソフ
ワークアプリケーションシステムを理解し実際にアプ
トウェアが応用される分野に関わる知識も重要となり
リケーションシステムのサーバーの構築、ネットワー
ます。
それらについては、
「コンピュータネットワーク」
クシステムの性能評価方法や負荷分散方法とそれに基
「コンピュータアーキテクチャ」
「データベース」「コ
づくネットワークの設計方法について学びます。
ンピュータグラフィックス」「マルチメディア」「知識
⑵としては、共通鍵暗号、公開鍵暗号、ディジタル
4
◆特色２
工学」
「ロボティクス」など様々な科目が該当します。
署名、認証プロトコル、利用者認証技術と公開鍵認証
これらの多くは選択科目となっています。大学では高
基盤、インターネットの脅威、ファイアーウォールの
校までの授業とは異なり、自分の好みにあわせて自由
原理、セキュリティプロトコル、ネットワークの運用
に科目を選択できます。ソフトウェアエンジニアに
管理における利用者管理法とシステム管理法、情報と
とって興味は強みになります。ソフトウェア開発技術
符号の理論、情報技術の導入が企業活動に与えるメ
を基礎として、自分の興味のある応用分野を積極的に
リットとリスク、企業の情報資産を守るための組織的
学習していけばおのずと将来の道は開けるでしょう。
対策、
情報セキュリティ監査の方法について学びます。
⑶としては、情報の利用者・発信者としてのモラル
や著作権の実情、企業活動のための情報システム運用
現在のソフトウェア開発の仕事内容は多岐に渡りま
す。本コースで自分の興味のある分野を積極的に受講
し、様々な知識や技術を身につけてください。
のためのプロジェクト管理方法や事業計画に必要な基
本知識と分析方法について学びます。また、情報化社
会を支えるサイバー法などの法制度や電子決済などの
経済システムについても学びます。
３. 日本技術者教育認定機構（J AB EE）について
日 本 技 術 者 教 育 認 定 機 構（JABEE：Japan Accreditation Board for Engineering Education╱設立
1999年11月19日）は、日本の大学などの高等教育機関
2.3 ソフトウェアコースの特色
における技術者の教育プログラムを一定の基準に基づ
ソフトウェアコースでは、卒業後にソフトウェア開
いて認定する組織です。この組織から認定を受けた教
発に関わる仕事に就いて活躍することを想定し、その
育プログラムを終了すると、技術士の第一次試験が免
基礎となる様々な知識や技術を身につけることを目指
除されるというメリットがあります。
します。コース選択後（２年次以降）のソフトウェア
情報学科のネットワークコースは、2008年度の卒業
コースは科目には２つの特色があります。
生よりJABEE認定を受けることができました。した
◆特色１
がってネットワークコースを JABEE対応コースと呼
ソフトウェア開発技術を学ぶ
ソフトウェア開発そのものに焦点をあてた科目で
んでいることにご注意ください。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
JABEEの認定は、普通の認定制度とは大変異なった
特色を持っています。JABEEでは、実施されている技
標となる水準に達しなかった場合は、不合格となりま
す。
術者教育プログラムが、社会の要求水準を満たしてい
るかどうかを外部機関が公平に評価し、要求水準を満
たしている教育プログラムのみを専門認定 (Professional Accreditation) します。
４. 情報学科の学習・教育目標
情報学科では、コース毎にそれぞれ学習・教育目標
を立てています。これは、我々教員が皆さんに対して
JABEEの認定基準には、共通の基準と分野別要件が
どんな教育を実施するのか、どういう力をつけて欲し
あります。共通の基準は、学習・教育目標の設定と公
いのかということを示しています。見方を変えると、
開、学習・教育の量、教育手段、教育環境、教育改善
皆さんが情報学科で何を学ぶ事ができるのか、どうい
などがあります。また、日本技術者教育認定機構は、
う力を身につけないと卒業できないかということを示
技術系の学会や協会と密接に連携しながら分野ごとの
しています。
技術者教育プログラムの審査・認定を行っています。
これを「分野別要件」といいます。本学の情報学科の
ネットワークコース、ソフトウェアコースの順に学
習・教育目標を示します。
ような情報系の教育プログラムの分野別要件に関して
は、電子情報通信学会、情報処理学会、電気学会が、
海外の動向などをもふまえて協議して、分野、領域ご
との具体的な目標設定などを行っています。
関連分野別要件の領域の中で、CS領域（computer science）を中心にすることを選択しています。CS領域の
中で要求されている要件は、つぎの３つです。⑴計算、
デル化とその検証を行う抽象化
情報システムとネットワークに関連する、数学を
主とする理工学の基礎を習得し、それらを応用する
情報学科では、このようにして策定されている情報
プロセスおよびシステムを理解するための理論
4.1 ネットワークコースの学習・教育目標
⑵モ
⑶実際的実現のため
の設計・製作。これらの要件は、コースの学習教育目
能力を育成する。
(Ａ−１) 集合、関係、構造、グラフなど離散数学の
知識がある。
(Ａ−２) 解析学や線形代数学の基礎を理解し、基本
演算ができる
(Ａ−３) 確率・統計における基礎を理解し、活用で
きる。
標の中盛り込まれるとともに、対応する教科の教育や
評価の内容の中に反映されています。
JABEEでは、各高等教育機関の独自性も尊重してお
情報科学の原理を理解し、それを応用する能力を
育成する。
り、学習教育の目標を自ら定義することを基本として
(Ｂ−１) アルゴリズムやデータ構造に関する基礎概
います。具体的な目標設定や訂正は、高等教育機関が
念を理解し、代表的なアルゴリズムやデータ構造を
自ら行うものとされています。JABEE対応コースで
利用したプログラムを作成できる。
は、全ての学習・教育プログラムがそのコースが目的
(Ｂ−２) ハードウェア、オペレーティングシステム、
とする全ての目標を満たすように設計されています。
コンピュータアーキテクチャに関して基本的な仕組
情報学科では、ネットワークコースのみがJABEE対応
みを理解している。
コースです。ソフトウェアコースは、JABEE対応コー
スではありませんので、ご注意願います。
(Ｂ−３) ソフトウェアの開発や運用・保守に関する
知識を持ち、基本的な技術を理解している。
JABEE対応コースのネットワークコースを選択す
(Ｂ−４) プログラミング言語の諸概念を理解し、な
る と、そ の 方 は、基 本 的 に 外 部 の 評 価 者 に よって
んらかのプログラミング言語でプログラムを作成で
JABEEの認定を受けた形で教育や評価が行われます。
きる。
JABEE対応コースでは、試験結果やレポ−トなども管
(Ｂ−５) メディア計算や知的システムなどのコン
理保存しておき、定期的に監査を受けます。そのため、
ピュータの様々な利用方法に関連した分野のうち、
科目を履修した結果の成績がその科目に設定された目
いくつかの分野について基礎を理解している。
5
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(Ｂ−６) データベースに関する基礎知識を持ち、応
用技術を理解している。
応用する能力を育成する。
(Ｅ−１) 共通鍵暗号、公開鍵暗号、ディジタル署名、
認証プロトコルについて説明できる。
日本語での文書作成と口頭発表によって正確かつ
論理的に情報伝達を行うとともに効果的な討論を行
う能力を育成し、また、英語による基礎的なコミュ
ニケーション能力を育成する。
(Ｃ−１) 課題の背景と目的、問題解決方法の特徴、
結果の意義、残された課題への展望などを述べるこ
とができる。
(Ｃ−２) 文書の内容や量に応じた適切な文書構造を
選び、文法的かつ論理的に正しい文に図表を適切に
配置した文書を作成することができる。
(Ｃ−３) 適切に準備された資料やOHPを用いて、聴
衆に分かりやすく説明することができ、質問に明快
(Ｅ−２) 利用者認証技術と公開鍵認証基盤を説明で
きる。
(Ｅ−３) インターネットの脅威、ファイアーウォー
ルの原理、セキュリティプロトコルについて説明で
きる。
(Ｅ−４) ネットワークの運用管理における利用者管
理法とシステム管理法について説明できる。
(Ｅ−５) 情報と符号の理論を理解している。
(Ｅ−６) 情報技術の導入が企業活動に与えるメリッ
トとリスク、企業の情報資産を守るための組織的対
策、情報セキュリティ監査の方法について知ってい
る。
に回答することができる。
(Ｃ−４) 他者の発表を注意深く聞くことができ、適
ネットワーク情報化社会の人間、社会、文化、法
切なタイミングで適切な発言を行うことができる。
制度について深く理解し倫理感や責任感を備えた人
(Ｃ−５) 電子的な手段を用いて迅速かつ適切なコ
6
ミュニケーションを行うことができる。
(Ｃ−６) 英語による基礎的なコミュニケーションを
材を育成する。
(Ｆ−１) 情報の利用者・発信者としてのモラルや著
作権の実情を知っている。
行うことができる。
さまざまな制約条件を考慮して問題解決のための
ネットワーク技術の原理を理解し、それを応用す
る実践的な技術と能力を育成する。
(Ｄ−１) ネットワーク機器と装置の機能や、ネット
ワークプロトコルを OSIの参照モデルで説明でき
る。
情報収集とPDCAを実行できる。
(Ｇ−１) 問題解決のために必要に応じて情報収集し
新しい知識を学習できる。
(Ｇ−２) さまざまな制約条件を考慮して問題解決の
ためにPDCAを実行できる。
(Ｄ−２) IPの原理と TCP/IPの各種プロトコルス
イートについて説明できる。
(Ｄ−３) IPネットワークの設計と構築を説明でき
る。
与えられた要求に対し、技術者倫理を考慮した技
術的解決方法の企画・構想・実行・コミュニケーショ
ンを行う能力を育成する。
(Ｄ−４) ネットワークアプリケーションシステムを
(Ｈ−１) 与えられた要求に対し、技術者倫理を考慮
理解し実際にアプリケーションシステムのサーバー
した技術的解決方法の企画・構想・実行を行う能力
の構築ができる。
を育成する。
(Ｄ−５) ネットワークシステムの性能評価方法や負
(Ｈ−２) 要求を解決するためにチームメンバーおよ
荷分散方法とそれに基づくネットワークの設計方法
び他者とのコミュニケーションが適切にできる能力
を説明できる。
を育成する。
情報セキュリティ技術の原理を理解し、それを実
社会におけるネットワークシステムの運用や開発に
世界における自国と自分の位置づけを把握し自己
開発を行うことができる能力を育成する。
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(Ｉ−１) 身近な環境汚染から地球規模の環境問題を
知っている。
(Ｉ−２) 経済的社会観が形成できる、または社会に
おける法の必要性を説明できる、または系統的な知
的財産対応能力を形成できる。
(Ｉ−３) 自己のキャリアパスを意識し、その達成の
ために、自己の能力の達成度管理を行い、必要に応
じて自己開発を行うことができる。
(Ｃ−１) システムの開発に関する基本的な知識や技
術を理解している。
(Ｃ−２) システムの運用と保守に関する基本的な知
識や技術を理解している。
(Ｃ−３) 課題の背景と目的、問題解決方法の特徴、
結果の意義、残された課題への展望などを述べるこ
とができる。
(Ｃ−４) 与えられた制約の下で、課題を解決するた
めの計画を立案し、グループのメンバーと協調しな
4.2 ソフトウェアコースの学習・教育目標
がら、計画を遂行することができる。
コンピュータのハードウェア及びソフトウェアの
基礎を身につける。
(Ａ−１)
ハードウェア、オペレーティングシステ
ム、コンピュータアーキテクチャに関して基本的な
知識を理解している。
(Ａ−２) プログラミング言語の諸概念に関する知識
を理解し、なんらかのプログラミング言語でプログ
ソフトウェアを基礎とした自分の得意分野を開拓
する。
(Ｄ−１) 情報学科選択専門科目や他学科選択専門科
目を広く学習することにより、
学際的な視野を育み、
既成の枠に囚われない独自の得意分野を開拓でき
る。
ラムを作成できる。
(Ａ−３) 電子的な手段を用いて迅速かつ適切なコ
ミュニケーションを行うことができる。
ソフトウェア技術者として必要な文章作成技術及
びプレゼンテーション技術を身につける。
(Ｅ−１) 文書の内容や量に応じた適切な文書構造を
ネットワーク、データベース、セキュリティ、マ
ルチメディアなどの基盤技術を身につける。
選び、文法的かつ論理的に正しい文に図表を適切に
配置した文書を作成することができる。
(Ｂ−１) ネットワーク機器と装置の機能や、ネット
(Ｅ−２) 適切に準備された資料やOHPを用いて、聴
ワークプロトコルとOSIの参照モデルを理解してい
衆に分かりやすく説明することができ、質問に明快
る。
に回答することができる。
(Ｂ−２) IPアドレスの原理とTCP/IPの各種プロト
コルスイートについて理解している。
(Ｂ−３) 情報と符号の理論について理解している。
(Ｂ−４) アルゴリズムやデータ構造に関する基礎概
(Ｅ−３) 他者の発表を注意深く聞くことができ、適
切なタイミングで適切な発言を行うことができる。
(Ｅ−４) 英語による基礎的なコミュニケーションを
行うことができる。
念を理解し、代表的なアルゴリズムやデータ構造を
利用したプログラムを作成できる。
(Ｂ−５) データベースに関する基礎知識や応用技術
を理解している。
自己の技術レベルを認識し、不足する知識・技術
を自ら習得する能力を身につける。
(Ｆ−１) 自主的かつ継続的に学習できる。
(Ｂ−６) メディア計算や知的システムなどのコン
(Ｆ−２) 自己のキャリアパスを意識し、その達成の
ピュータの様々な利用方法に関連した分野のうち、
ために、自己の能力の達成度管理を行い、必要に応
いくつかの分野について基本的な知識を理解してい
じて自己開発を行うことができる。
る。
技術者としての倫理観や企業観を身につける。
ソフトウェア開発の基本的な知識及び能力を身に
つける。
(Ｇ−１) 情報の利用者・発信者としてのモラルや著
作権の実情を知っている。
7
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
(Ｇ−２) 企業活動のための情報システム運用のため
にプロジェクト管理方法や事業計画に必要な基本知
識と分析方法を理解している。
５. 情報学科のカリキュラム
5.1 情報学科のカリキュラム一覧
第４章で述べた学習・教育目標を達成するには、み
なさんが具体的に何を勉強して、何ができるようにな
ればよいのでしょうか 情報学科の大部分の科目は、
どちらのコースでも履修できますが、コース毎に必ず
学習すべき科目や必ず身に付けるべきスキルが設定し
てあります。
それらについて以下で説明していきます。
5.2 ２コースの学習・教育目標と授業科目の流れ
ネットワークコース
ネットワークコースの学習・教育目標に対応する履
修科目の流れを表5‑1に示します。
表に示された科目を
履修して単位取得すれば、それぞれの学習・教育目標
を達成したと判断できます。
8
ソフトウエアコース
ソフトウェアコースの学習・教育目標に対応する履修
科目の流れを表5‑2に示します。表に示された科目を履
修して単位取得すれば、それぞれの学習・教育目標を
達成したと判断できます。
基礎ゼミⅠ
基礎ゼミⅡ
ベーシック英語
ブラッシュアップ英語Ⅱ
英会話Ⅱ
ブラッシュアップ英語Ⅰ
英会話Ⅰ
アドヴァンス英語Ⅱ
TOEIC英語Ⅱ
アドヴァンス英語Ⅰ
TOEIC英語Ⅰ
表5‑1 ネットワークコースの学習・教育目標に対応する履修科目の流れ
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
9
10
表5‑1 ネットワークコースの学習・教育目標に対応する履修科目の流れ（つづき）
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
基礎ゼミⅠ
基礎ゼミⅡ
表5‑2 ソフトウェアコースの学習・教育目標に対応する履修科目の流れ
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
11
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
６. コース選択、進級条件や卒業の要件
6.1 コース選択について
6.3 ４年次進級条件
本学では、３年次終了時に「４年次進級条件」を満
情報学科では、ネットワークコースとソフトウェア
たさない場合留級し、３年次生と同じ扱いの留年生と
コースの二つがあります。１年次の後期後半にコース
なります。また、４年次に進級しない限り、就職活動
分けを行い、２年次からはどちらかのコースに所属し
の際に重要な卒業見込み証明書も発行されませんので
て専門的な知識を深めて行くことになります。
就職活動もできません。詳しくは、以下の表6‑3を参照
それぞれのコースは、重要視される科目が異なるた
して下さい。
め、必修科目、選択必修科目、選択科目がコースによっ
て異なります。自分の適正、進路、取得希望資格など
表6‑3 ４年次進級条件
を十分に考慮しながら履修科目を選択し、希望する
①３年間以上在学していること。
②所属するコースで開講されている人間形成科目、
リテラシー科目、および専門科目における必修科
目、選択必修科目および選択科目のうちから総計
110単位以上を修得していること。
③所属するコースの３年次までに開講されている人
間形成科目、リテラシー科目、および専門科目に
おける必修科目の全単位を修得していること。
コースを決定して下さい。各コースを選択するための
条件を以下の表6‑1に示します。ただし、休学期間は在
学年数には含まれません。また、設備などの関係で必
ずしも希望のコースに配属されるとは限りません。
表6‑1 コース選択の条件
ネットワークコース
12
①１年間以上在学していること。
②ネットワークコースで開講されている人間形成科
目、リテラシー科目および専門科目における必修
科目、選択必修科目および選択科目のうちから40
単位以上を修得していること。
6.4 卒業要件
ソフトウェアコース
以上の単位を確実に修得していくことが重要です。そ
①１年間以上在学していること。
こで、各年次の終了時点における標準修得単位数を表
４年次に進級し、卒業研究に着手したあと、表6‑4に
示した卒業要件を満して卒業ということになります。
順調に４年間で卒業するためには、各年次で一定数
6‑5として示します。
これを目標にして履修計画を立案
6.2 ３年次進級条件
本学では、２年次終了時に「３年次進級条件」を満
たさない場合留級し、２年次生と同じ扱いの留年生と
なります。詳しくは、以下の表6‑2を参照してください。
表6‑2 ３年次進級条件
①２年間以上在学していること。
②所属するコースで開講されている人間形成科目、
リテラシー科目、および専門科目における必修科
目、選択必修科目および選択科目のうちから総計
61単位以上を修得していること。
③所属するコースの１年次で開講されている人間形
成科目、リテラシー科目、および専門科目におけ
る必修科目の全単位を修得していること。
し、実行するように努力して下さい。
表6‑4 卒業要件
①４年間以上在学していること。
②必修科目の全単位を修得していること。
③所属するコースで開講されている人間形成科目、
リテラシー科目、および専門科目における選択必
修科目群のうちから、それぞれ指定された単位数
以上を修得していること。
④所属するコースで開講されている人間形成科目、
リテラシー科目、および専門科目における必修科
目、選択必修科目、および選択科目のうちから総
計124単位以上を修得していること。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
表6‑5 標準修得単位数
標準修得単位数
は卒業に必要な単位として計算されませんが、ソフト
ウェアコースでは選択科目として計算されます。教員
１年次
４０単位
免許状の取得を目指す場合は、十分に注意して履修の
２年次
８０単位
計画を立てて下さい。
３年次
１２０単位
7.2 必修科目、選択必修科目、選択科目、自由科目
７. 受講科目の適切な選択方法
学習計画を立てるとき、自分が何を学びたいかとい
うことは重要ですが、
「卒業要件」
を満たしていないと
卒業はできません。ここでは、
「卒業要件」
などの様々
な条件を解説した際にでてきた科目の種類などに関す
る説明を行います。
情報学科には、２つのコースが存在し、それぞれ卒
業要件が異なります。それは、各コースの学習・教育
目標を達成するために必要とされる内容が異なるから
です。さらに、ある科目がコースにとって重要と考え
るかどうかが異なっています。ここでは、その重要度
を示す用語について説明します。
必修科目（○印の科目）とは、各コースの学習･教育
7.1 人間形成科目、リテラシー科目、専門科目、教職
科目
本学部で開講されている科目は、その目的によって
いくつかの大きな区分に分けられています。ここでは、
それらの科目区分について解説します。
人間形成科目とは、専門以外の幅広い教養を身につ
けるための科目で、理系科目と文系科目が混在してい
ます。一部の科目では、就職活動に直結する実用的な
内容も取り扱っています。
リテラシー科目とは、「読み書き能力」をつけるため
の科目です。英語などの外国語を一般的に勉強するだ
けではなく、専門書を読む力をつける科目や、データ
整理や報告書作成などの情報処理技術を身につける科
目、議論やプレゼンテーションを行う科目などを準備
しています。
専門科目とは、技術者としての専門的な知識を身に
目標を達成するために最も重要な科目です。４年次進
級条件や卒業要件をよく読み、必ず単位を修得して下
さい。
選択必修科目（□印の科目）とは、必修科目に準じ
る科目ですが、一定のカテゴリを設定し、その中から
指定された単位数だけ修得することになっています。
カテゴリーは、□1、□2などのように□印の後の数字
で区別されています。指定された単位数を必ず修得し
て下さい。
選択科目（△印の科目）とは、自分の意思で自由に
選択できる科目であり、その単位は卒業に必要な単位
数に含めることができます
自由科目（◇印の科目）とは、自分の興味に応じて
自由に選択できる科目ですが、卒業に必要な単位数に
含めることはできません。ネットワークコースだけに
設定されています。
つけるうえで重要な科目です。学科毎に専門分野が異
りますし、重要だと考えるポイントも違います。同じ
名前の科目が他学科で開講されていても、講義内容が
異なる場合がありますので、卒業に必要な単位として
認められない科目として取り扱われることもありま
す。
教職科目とは、教員免許状を取得するために必要な
科目です。詳細は、「学習の手引」
の10.2節を参照して
下さい。さらに詳しい内容を知るには、
「履修の手引」
の「教職課程」の章を読んで下さい。それから、前章
の卒業要件も参照して下さい。ネットワークコースで
7.3 他学科の科目と他コースの科目
本学部では、他学科の科目は特別に興味がある場合
以外は履修は認められません。履修する場合は、特別
な手続きが必要です。ソフトウェアコースでは、他学
科の科目も選択科目と同様に卒業に必要な単位数に含
めることができますが、ネットワークコースでは自由
科目と同様に、卒業に必要な単位数に含めることを認
めていません。
他コースの科目とは、情報学科内で自分が所属して
いるコース以外の科目です。同じ科目でもコース毎に
必修・選択の分類が異なるので履修登録の際は十分に
13
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
注意して下さい。
布される個人別成績表には100点満点の数字がそのま
ま記載されています。ガイダンスなどで資料が配布さ
８. 受講科目の自己点検と授業改善
IT分野の技術進歩はめまぐるしく、そのため授業の
内容は絶えず変化している必要があります。教育の柱
れた場合は、現在の自分の成績や単位取得状況がどう
なっているか、記載されている成績に間違いがないか
などをよく確認しておいて下さい。
となる学習・教育目標は頻繁には変わりませんが、個々
成績の判定基準や評価方法はシラバスに記載されて
の授業における授業計画は毎年見直しが行なわれ改善
います。シラバスに記載された授業の到達目標をよく
が行なわれています。そして、この授業改善には受講
読み、求められた能力をしっかりと身につけるように
者である皆さんの意見が十分に反映されるよう、学生
努力してください。授業中の態度や出席率は評価基準
による授業評価制度があります。つまり、授業は教員
に含まれませんが、講義を毎回きちんと受講すること
から学生への一方通行ではなく、教員と学生が一体と
が学習の基本です。一度の定期試験だけで成績評価が
なって作り上げていく仕組みになっているのです。
決定されるとは限りませんから、
講義に出席し、レポー
また、授業評価制度は学生の皆さんが教員に対して
トなどの提出物、臨時試験などにも注意を払ってくだ
成績
をつけるためだけの制度ではありません。学
さい。その講義がどのような方法で評価するのかもシ
生の皆さんが自己を振り返り、自身が授業に積極的に
ラバスに記載されていますし、第１回目の講義でも説
関わり、努力し、十分に学んだかを自己点検するため
明がありますので注意しておいて下さい。
の制度でもあります。それゆえ、自立した技術者にな
14
るための、人間形成教育の一環としても位置づけられ
10. 情報学科に関する資格取得について
ています。真剣かつ有効に、この授業評価制度を利用
10.1 技術士、技術士補
してください。
ネットワークコースは、JABEE認定コースとなりま
したので、ネットワークコースの卒業生は技術士補の
９. 科目の成績評価基準
資格が得られることになります。
講義を受講すると100点満点で評価された点数がつ
国家資格は、
「士業」と呼ばれます。この国家資格に
きます。そのうち、60点以上が合格、60点未満は不合
は「職業独占」と「名称独占」があります。職業独占
格となります。
とは、弁護士、公認会計士、行政書士、司法書士、弁
必修科目などの重要な科目を不合格となった場合
理士、社会保険労務士、電気主任技術者などその資格
は、翌年度以降に必ず再履修をして下さい。特に１、
が無いと法律によってその職業に就くことができない
２年生の必修科目（ネットワークコースでは人間形成
資格です。
科目、リテラシー科目、および専門科目、ソフトウエ
技術士補という資格は、「名称独占」
の国家資格であ
アコースでは専門科目）は３年次の終了時までに修得
り、「職業独占」の「士業」の資格と違ってこの資格を
していないと４年次に進級できませんので、十分に注
持っていないと法的に就けない職業があるというわけ
意して下さい。
ではありません。しかし、「技術士法」
に基づく技術士
成績は、シラバスに記載された授業の到達目標を達
成しているかどうかで判定されます。80点〜100点は優
第一次試験という国家試験に合格し、登録した人だけ
に与えられる独占的な称号です。
（A）、70点〜79点は良（B）
、60点〜69点は可（C）、と
技術士補の資格を有する最大のメリットは、最高水
して成績証明書などの外部向けの資料に記載されま
準の技術者であることを国家が保証してくれるという
す。０点〜59点は不可（D）として大学の記録には残り
ことです。つまり、この資格を持っている人は、科学
ますが、外部向けの資料や表彰などの総合成績判定で
技術に関する高度な応用能力を備えていることを国が
は不可の成績を含めません。従って、不可を恐れて履
認定したという証明になるわけです。
修を取り消すなどの作業はしなくてもかまいません。
我が国のJABEEは、技術者教育の同等性を国際的に
前期と後期の開始時に行われるガイダンスなどで配
相互承認する Washington Accordという国際協定へ
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
加盟しています。このため、技術士（補）の資格は国
とんどすべての授業科目がいずれかの分野と関連して
際的に保証された技術者資格になり、国際的に活躍す
います。
る技術者になるためには必須の資格になるでしょう。
・コンピュータ科学基礎
10.2 教員免許
数学Ⅰ、Ⅱ 情報数学を含む数学関連の科目
１) 情報学科で取得できる教員免許状の種類
論理回路 計算機システム
高等学校教諭 １種免許状
「情報」
データ構造とアルゴリズムⅠ、Ⅱ
高等学校教諭 １種免許状
「工業」
オペレーションズリサーチ
２種類の免許状も同時に取得可能です。
２) 教職課程の登録
教員免許資格を得るためには、授業を受けるだ
情報と符号の理論 計算の複雑さなど
・コンピュータシステム
プログラミングⅠ、Ⅱなどプログラミング関連のす
けでは不十分であり、年度の初めに開催される説
べての科目と関連する演習
明会に出席し、教職課程の受講登録をする必要が
コンピュータ概論Ⅰ、Ⅱ
あります。登録しない場合は単位を修得できませ
計算機アーキテクチャ
ん。
オペレーティングシステムなど
３) 教員免許状取得に必要な授業科目
教科に関する科目」「教職に関する科目」が
あり、
「履修の手引き」を参考にして履修すること。
４) 教育実習について
最近、教育実習は出身高校で行うことが求めら
れており、休暇期間中などに出身高校に出向き、
・システム開発と運用
ソフトウェア工学
ソフトウェアウェア分析・設計
プロジェクト管理
オブジェクト指向分析設計
ソフトウェア開発展開と関連する演習
・ネットワーク技術
担任教員や教頭などと良好な関係を築く必要があ
コンピュータネットワーク インターネット工学
ります。一般には教育実習は、高校での授業進度
ネットワーク基礎演習 ネットワーク開発演習
の妨げになるとの認識で、無条件には受け入れて
はいない状況です。
５) 教員免許状の授与
・データベース技術
データベースとその演習
・セキュリティと標準化
教職課程の受講登録を行い、必要単位を全て修
暗号とセキュリティの理論
得し、４年次に最終免許申請を行うと、教務学生
ネットワークセキュリティ
課で一括して福岡県教育委員会に免許申請し、卒
業時に免許状が授与されます。しかし一科目でも
不足すると、個人申請になり、個人で申請書類を
作成し、県教育委員会に行くことになります。
・情報化と経営
情報システム概論 情報社会と倫理など
・監査
このように、情報処理技術者には、多くの分野の知
識（教養）が要求されます。情報学科のカリキュラム
10.3 情報処理関連資格
では、ほとんどすべての科目が上で示した分野と関連
■情報処理技術者試験について
づけられていますから、選択科目であっても情報処理
国家試験である「情報処理技術者試験」として認定
技術者に不要な授業科目は全く無いと言っても過言で
されている各種資格を取得すると、就職などで有利に
はありません。できるだけ多くの授業科目を受講して
なりますし、就職後、月々の給料にも反映される場合
ください。
さえあります。
次に紹介する資格試験以外に多くの資格試験があり
情報処理技術者試験における知識の分野と情報学科
ます。試験時期などを含め詳細な情報は、情報処理技
のカリキュラムでの主な対応科目を次に示します。ほ
術 者 試 験 セ ン ターの ホーム ページ (http://www.
15
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
jitec.jp/)で調べることができます。
フトウェア開発などの経験を前提としていますので、
容易な試験ではありませんが挑戦する価値がありま
●目標となる情報処理技術者資格試験
⑴
す。
基本情報技術者試験
監査を除く分野の初級程度の知識が要求されます。
⑷
情報セキュリティアドミニストレータ試験、テク
情報学科のカリキュラムではほとんどの分野で中級以
ニカルエンジニア試験（ネットワーク）
上の知識の習得を目標としています。従ってこの資格
ネットワークコース関連のカリキュラムでは、最終
試験で合格点を得るための知識は習得できるものと考
的に情報処理技術者試験の中のこの２種類の試験に合
えます。
格できる水準の知識を身に付けられるようになってい
出題されるプログラム言語は、C、Java、COBOLと
（アセンブラ）、表計算です。この中から１種類
CASL2
ますので、容易な試験ではありませんがよい目標とな
ると思います。
の言語を選択することができます。当学科では、Java
なおネットワークコースでは、この２資格試験の合
の教育カリキュラムを組んでいますので十分に対応で
格を目標とし、ネットワーク、セキュリティー関連の
きると思われます。この試験は年２回（春と秋）実施
授業科目がすべて必修となっています。
されます。かなりの分野に関連する授業科目が３年次
に組まれていますが、あらかじめ参考書などで既出の
16
■画像情報技能検定試験について
問題を調べて２年または３年次に受験の経験をしてお
画像情報技能検定試験に関して情報学科としては
けば、以後の関連する分野の授業の予習にもなり、授
「CGエンジニア検定」
「マルチメディア検定」
に対応し
業の理解のためにも良いと思います。就職のためにも
た、教育体制を取っています。直接関連する授業科目
３年の秋の試験に合格するつもりで学習してくださ
が多数あり、授業の学習だけで合格が十分に可能です。
い。
就職活動の面からも３年次までに取得するのが望まれ
また、２年次後期にプロフェッショナルデザインⅠ
ます。
実習、３年次前期にプロフェッショナルデザインⅡ実
習が開講されています。この授業では既出問題を解き
ながらより実践的に資格取得を目指します。
⑴
CGエンジニア検定［文部科学省認定］
CGエンジニア検定はCGや画像処理に関連するソフ
トウェア、製品、システム等の開発で、与えられた課
⑵
ITパスポート試験
題を解決するために、既存技術を分析し、知識を応用
職業人として誰もが共通に備えておくべき IT に関
することができることを目的とします。特定のアプリ
する基礎的な知識を測る資格試験です。コンピュータ
ケーションの操作や知識を対象としたものではなく、
システムやネットワーク、関連法規、情報セキュリ
CG・画像処理全般にわたる総合的なスキルを評価して
ティ、業務の分析に関する知識を持つこと、および担
います。
当業務の問題把握とその解決が要求される試験です。
情報学科のカリキュラムでは出題されるすべての分
野を網羅しています。
応用先としては、グラフィックデザイン、インダス
トリアルデザイン、ゲーム、映画、ソフトウェア開発、
印刷、DTP、映像機器、ビジュアライゼーションなど
があります。
⑶
ソフトウェア開発技術者試験
情報化と経営、監査を除くすべての分野で中級以上
◇対応する授業科目：コンピュータグラフィックス、
画像処理、マルチメディア
の知識が要求されます。出題の重点分野はシステムの
開発と運用、情報化と経営です。コンピュータ科学基
⑵
マルチメディア検定
礎分野でもかなり中級以上の知識が必要です。授業科
マルチメディア検定は、ディジタル情報でコミュニ
目だけでは網羅しきれていない部分もありますし、ソ
ケーションを行う際に必要となる知識や技能を評価す
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
る検定試験です。毎日のようにインターネットで訪れ
【Ⅱ】 学習を進めるにあたって
ているWEBサイトのデザイン、その音響効果、グラ
フィック描画といったコンテンツ制作スキルのみなら
11. 入学後に必要なこと
ず、
ディジタル画像処理、
ネットワークやセキュリティ
11.1 オリエンテーションについて
技術など、マルチメディア全般にわたる総合的なスキ
入学式の後、皆さんにとっての重要な行事が続きま
ルや知識を問われます。応用先としては、Webコンテ
す。最初の行事はオリエンテーションです。大学生活
ンツ、インタラクティブシステム、ビジュアライゼー
において大切な事柄が解説されます。短期間で様々な
ション、企画、ネットワークシステムなどがあります。
内容を紹介するために一度に全部覚える事は出来ない
◇対応する授業科目：マルチメディア、画像処理、コ
かもしれませんが、配布された資料をどういう時に活
ンピュータグラフィックス
用すればよいかに注意しながら話を聞いておいてくだ
さい。
⑶
試験対策
４月中には、１泊２日の宿泊研修があります。これ
１) 時期：検定試験は毎年２回（６月、12月）に実
は、友人や教員との意思疎通が早く図れるように計画
施されており、受験する学年としては３年次が推奨さ
されたものです。互いの親睦を深め、楽しく有意義な
れます。当初目標は３級であり、２級は４年次の後期
大学生活を送る下地をつくりましょう。また、オリエ
か大学院レベルとなっています。
ンテーションで解説された事柄のうち、重要な部分は
２) 試験会場：近畿大学産業理工学部では、主催協
会の認定を受けており、本学部で受験が可能です。定
期試験の感覚で受験できます。
３) 主 催 団 体： CG-ARTS 協 会（ http://www.
cgarts.or.jp/top.html）
補足して説明しますので、疑問点などがあれば、教員
に気軽に質問してください。
情報学科は、皆さんが情報関連の技術者としての知
識や技術を身につけられるようにカリキュラムを提供
しています。なんとなく単位だけ揃えて卒業するので
はなく、自分の将来について真剣に考えた上で学習計
■M icrosoft Office Specialist（MOS）
画を立ててください。
１年次には情報処理Ⅰ、情報処理Ⅱが必修科目とし
て開講されています。この授業は、実社会で要求され
11.2 １年前期の自己点検
ることの多いMicrosoftのWordやExcelの習熟を実証
１年次後期始めに、個人別時間割、仮成績表が配布
するための資格であるMicrosoft Office Specialist
されますので、前期の成績を確認するとともに、後期
（M OS）を取得することを目指した授業内容となって
の授業計画を修正する必要がないかを確認します。個
います。１年次のうちにこれらの資格を取得すること
人別の時間割表と成績表を手元に用意して、ここに直
を強く勧めます。また、より高度な資格の取得を支援
接書き込んでみてください。選択肢は○で囲むこと。
する授業として、２年次の選択科目として情報処理Ⅲ
を新設しています。
１. これまでに修得した単位数を書き入れなさい。
なお、この試験の詳細については、M OSの試験を実
施しているM icrosoftの認定資格を担当している株式
人間形成＋リテラシー（
会社オデッセイコミュニケーションズのホームページ
専門科目（
を参照してください。
その他の科目（
http://mos.odyssey-com.co.jp
総合計（
）単位、
）単位、
）単位、
）単位
２. １年前期で不合格となった必修科目名
17
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
３. 教科書は用意しましたか。
（
）科目中（
）冊
４. 欠席がありましたか。
総計（
）回
５. 遅刻がありましたか。
１年次前期の修得目標単位数は標準で20単位です。
総計（
）回
後期までに修得すべき標準の単位数は40単位です。少
なめの人は履修申請を見直して下さい。前期末までの
６. 予習復習をしましたか。
修得単位数が目標以下で就学上の相談をしたい人は、
｛ はい、
少し、
いいえ
｝
学科の教務委員の先生に相談してみましょう。また、
学科の学生支援委員の先生、基礎ゼミⅠやⅡを担当し
７. ノートはとりましたか。
ている先生も気軽に相談にのってくれるはずです。こ
｛ はい、
少し、
いいえ
｝
れらの先生との連絡が難しいときには事務分室を訪ね
ると、必要な連絡を取ってもらえます。教務学生課や
18
８. 講義や演習で分からないところがありましたか。
｛
無い、
少し、
多い
保健室、
カウンセリング室もみなさんの相談窓口です。
｝
11.3 コースの選択
９. 分からないところに対し解決策を取りましたか。
｛
はい、
だいたい、
いいえ
｝
情報学科では、２年次から所属するコースを決定し
ます。そのために、１年次後期後半にコースの希望調
査を実施します。コンピュータは幅広い分野で応用さ
10. 提出物の期限は守れましたか。
｛
はい、
れており、どういう方面に進むかで必要とされる知識
だいたい、
いいえ
｝
や技術が異なってきます。情報学科では、ソフトウェ
アとネットワークの二つの分野に関する教育プログラ
11. アルバイトのし過ぎや夜更かしは無かったです
か。
ムを準備しています。2.2節や2.3節を参照したり、こ
れまで自分が学習した時に感じた興味や適性などを考
｛
ない、
少し、
多い
｝
慮してどちらのコースに進むのかを決定して下さい。
また、コース選択、４年次進級条件、卒業要件は全
12. 前期を終えた段階での後期への取り組みの姿勢を
簡潔に述べなさい。
てコースによって異なりますので、その点にも十分注
意してください。
12. ２年次で学ぶために必要なこと
12.1 １年次の自己点検
２年次前期始めに、修得単位数や履修科目のチェッ
クを兼ねたガイダンスがあります。必ず受講しましょ
う。そのときに配られる自己点検シートは、主にこの
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
１年間のことを通して現在を点検する以下の内容のも
８. 講義や演習で分からないところがありましたか。
のです。個人別の時間割表と仮成績表を手元に用意し
｛ 無い、 少し、 多い ｝
て、ここに直接書き込んでみてください。選択肢は○
で囲むこと。
９. 分からないところに対し解決策を取りましたか。
｛ はい、 だいたい、 いいえ ｝
１. これまでに修得した単位数を書き入れなさい。
（分数の分母は卒業に必要な単位数）。
10. 提出物の期限は守れましたか。
ネットワークコース：
｛ はい、 だいたい、 いいえ ｝
選択必修科目１（
）/ 4（人間形成）、
選択必修科目２（
）/ 2（人間形成：環境）、
選択必修科目３（
）/ 6（リテラシー）、
選択必修科目４（
）/ 2（メディア計算）
、
選択必修科目５（
）/ 2（知的システム）
、
総修得単位数（
）/124
11. アルバイトのし過ぎや夜更かしは無かったです
か。
｛ ない、 少し、 多い ｝
12. １年次を振り返って、２年次のこれからの１年の
心構えを述べなさい。
ソフトウェアコース：
選択必修科目６（
）/ 6（リテラシー）、
選択必修科目７（
）/ 4（開発演習)、
総修得単位数（
）/124
19
２. １年次で修得すべき未修得必修科目
１年次で修得しなければならない単位数の標準は40
単位です。これを下回っている人には、２年次前期の
うちに60単位の修得を目標にしましょう。２年次後期
までの修得目標の80単位を目指して、慎重に履修申請
しましょう。科目の選択や履修法についてよく分から
ないときには、教務委員や担任の教員に相談しましょ
３. 教科書は用意しましたか。
（
う。担任の教員については、16章で解説していますの
）科目中（
）冊
でそちらを参照して下さい。
２年次には、ネットワークコースあるいはソフト
４. 無断欠席がありましたか。
ウェアコースに分かれます。それぞれのコースでは、
総計（
）回
５. 遅刻がありましたか。
必修科目数や卒業要件などが異なりますし、特に、
JABEEプログラ ム 審 査 の 対 象 と なって い る ネット
総計（
）回
ワークコースでは、卒業時に学習・教育目標を厳密に
達成することが必要です。そのために、上の自己点検
６. 予習復習をしましたか。
｛ はい、 少し、 いいえ ｝
とは別に、ネットワークコースでは、１年次終了時点
でのネットワークコースの各学習・教育目標の達成度
をExcelのワークシートを使いながら計算します。各
７. ノートはとりましたか。
｛ はい、 少し、 いいえ ｝
学習・教育目標の達成度の評価方法は付表のように定
められています。各学習・教育目標は総合評価６点以
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
上で合格にはなりますが、ぜひ、皆さん自身が、学習・
元に用意して、ここに直接書き込んでみてください。
教育目標ごとに達成度の目標値を掲げてみてくださ
選択肢は○で囲むこと。
い。そして、Excel表により現時点での達成度を確認す
ると同時に、今後の履修計画をもとにシミュレーショ
ンを行なってみてください。
一方、ソフトウェアコースでは、ネットワークコー
１. これまでに修得した単位数を書き入れなさい。
（分数の分母は卒業に必要な単位数）
。
ネットワークコース：
スが学習・教育目標ごとに割り当てられた科目の合否
選択必修科目１（
）/ 4（人間形成）、
のみを評価しているのとは対照的に、学習・教育目標
選択必修科目２（
）/ 2（人間形成：環境）
、
を縦断して、合否のみでなく成績も含めた自己点検を
選択必修科目３（
）/ 6（リテラシー）、
行ないます。そのため、１年次終了時点での重み付け
選択必修科目４（
）/ 2（メディア計算）
、
単位数を、Excelのワークシートを使いながら計算し
選択必修科目５（
）/ 2（知的システム）
、
ます。
総修得単位数（
）/124
12.2 プロフェッショナルデザインⅠ実習
ソフトウェアコース：
卒業後に IT 技術者として仕事をしていく上でぜひ
選択必修科目６（
）/ 6（リテラシー）、
取得しておきたいのは、国家資格である情報処理技術
選択必修科目７（
）/ 4（開発演習)、
者試験の中の基本情報処理技術者試験です。第10章で
総修得単位数（
）/124
も述べたように、この資格を取るためには情報関連の
ほとんどの分野で初級程度の知識が要求されます。情
20
２. ２年次前期までに修得すべき未修得必修科目
報学科ではほとんどの分野の知識を習得することを目
標としてカリキュラムが組まれていますので、選択科
目を含めてできるだけ多くの科目を履修することが必
要です。２年次ではまだ履修していない科目もありま
すが、試験に合格するためには過去の問題を解くこと
によって出題の傾向を知ることも大事です。
基本情報処理技術者試験は午前の部と午後の部に分
かれて実施されています。プロフェッショナルデザイ
３. 教科書は用意しましたか。（
）科目中（
）冊
４. 無断欠席がありましたか。
総計（
）回
５. 遅刻がありましたか。
総計（
）回
ンⅠでは、主として午前の部の問題の75％を占める３
分野
・コンピュータ科学基礎
・コンピュータシステム
・システムの開発と運用
の過去出題問題を中心に、実際に問題を解くことに
６. 予習復習をしましたか。｛はい、少し、いいえ｝
よって、授業で学んだことの確認と、試験への対策を
することができます。３年次前期のプロフェッショナ
７. ノートはとりましたか。｛はい、少し、いいえ｝
ルデザインⅡとあわせて学習して、基本情報処理技術
者の資格取得を目指しましょう。
８. 講義や演習で分からないところがありましたか。
｛ 無い、少し、 多い ｝
12.3 ２年次前期の自己点検
２年次後期始めに配られる自己点検シートは、以下
９. 分からないところに対し解決策を講じましたか。
の内容のものです。個人別の時間割表と仮成績表を手
｛ はい、だいたい、いいえ｝
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
10. 提出物の期限は守れましたか。
です。
｛ はい、だいたい、いいえ｝
12.4 ２年次の自己点検
11. アルバイトのし過ぎや夜更かしがありましたか。
３年次前期始めに、修得単位数や履修科目のチェッ
｛ ない、少し、 多い ｝
クを兼ねたガイダンスがあります。必ず受講しましょ
う。そのときに配られる自己点検シートは、主にこの
12. ２年次前期を振り返って、後期に向けての心構え
を述べなさい。
１年を振り返って現在を点検する以下の内容のもので
す。個人別の時間割表と成績表を手元に用意して、こ
こに直接書き込んでみてください。選択肢は○で囲む
こと。
１. これまでに修得した単位数を書き入れなさい。
（分数の分母は卒業に必要な単位数）
。
ネットワークコース：
必修科目（
）
/ 95、
選択必修科目１（
）/ 4（人間形成）、
選択必修科目２（
）/ 2（人間形成：環境）
、
選択必修科目３（
）/ 6（リテラシー）、
選択必修科目４（
）/ 2（メディア計算）
、
選択必修科目５（
）/ 2（知的システム）
、
総修得単位数（
）/124
ソフトウェアコース：
必修科目（
）
/ 65、
選択必修科目６（
）/ 6（リテラシー）、
選択必修科目７（
）/ 4（開発演習)、
総修得単位数（
）/124
２. ２年次後期までに修得すべき未修得必修科目
３. 教科書は用意しましたか。（
）科目中（
）冊
４. 無断欠席がありましたか。
総計（
）回
５. 遅刻がありましたか。
総計（
）回
２年次前期終了時の修得単位数の標準目標は60単位
程度です。２年次後期終了までに修得すべき標準単位
数は80ですが、
これはあくまでも標準単位数であって、
単位は下級学年で余裕をもってとっておくことが大切
21
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
６. 予習復習をしましたか。｛はい、少し、いいえ｝
のネットワークコースの各学習・教育目標の達成度を
Excelのワークシートを使いながら計算します。各学
７. ノートはとりましたか。｛はい、少し、いいえ｝
習・教育目標の達成度の評価方法は付表のように定め
られています。各学習・教育目標は総合評価６点以上
８. 講義や演習で分からないところがありましたか。
で合格になります。Excel表により現時点での達成度
｛無い、少し、多い｝
を確認し、卒業時には必ずすべての目標が６点を超え
るように、３年次の履修科目を決めてください。
９. 分からないところに対し解決策を講じましたか。
一方、ソフトウェアコースでは、ネットワークコー
｛はい、だいたい、いいえ｝
スが学習・教育目標ごとに割り当てられた科目の合否
のみを評価しているのとは対照的に、学習・教育目標
10. 提出物の期限は守れましたか。
｛はい、だいたい、いいえ｝
を縦断して、合否のみでなく成績も含めた自己点検を
行ないます。そのため、２年次終了時点での重み付け
単位数を、Excelのワークシートを使いながら計算し
11. アルバイトのし過ぎや夜更かしがありましたか。
ます。
｛ない、少し、多い｝
13.1 ４年次に進級するための条件
12. ２年次までを振り返って、これからの１年の心構
えを述べなさい。
４年次進級条件については、第６章で説明しました．
表6‑3の内容を十分に確認して下さい。そして、先に作
成した２年次の自己点検の結果と比較して下さい。３
22
年次終了までに４年次進級条件を満たす必要がありま
す。履修登録すべき科目に漏れはないか、１年間で実
行可能な履修計画になっているかどうかなどを十分に
注意して下さい。
13.2 進路の決断：就職と進学
13.2.1 就職
３年になると就職あるいは進学のための準備を本格
的に始めなければなりません。
卒業後どのような職種に就きたいか、何をしたいか、
13. ３年次で学ぶために必要なこと
もう決まりましたか。目標を決めそれに向かって着々
２年次末までに修得すべき標準の単位数は80単位で
と準備を進めている学生もいるでしょう。一方まだ何
す。
３年次前期終了時に目指して欲しい単位数は100単
をしたいかを決めかねている学生、まだなにも考えて
位です。しっかり計画を立てて履修申請しましょう。
いない学生もいるかも知れませんね。バブル景気の時
履修方法などが分からないときには、学科の教務委員
代（1990年頃まで）には、卒業生にとって就職活動は
や担任の教員などに相談しましょう。
楽でした。大学を卒業しさえすれば誰でもいいと採用
ネットワークコースおよびソフトウェアコース で
してくれました。会社側にとって、求人難であるため、
は、必修科目数や卒業要件などが異なりますし、特に、
少々学力がなくても会社に入った後で必要な教育をす
JABEEプログラ ム 審 査 の 対 象 と なって い る ネット
ればよいということだったのかも知れません。バブル
ワークコースでは、卒業時に学習・教育目標を厳密に
景気が終わると急速に就職が難しくなってきました。
満たすことが必要です。そのために、上の自己点検と
誰でもいいとはいかなくなってきました。採用する人
は別に、ネットワークコースでは、２年次終了時点で
材に対して企業側で期待していることはなにかを考え
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
ておかねばなりません。
それは、
試験を失敗した後では１次試験で失敗しなくなりま
す。やはり一次試験対策を怠っていたからでしょう。
・大学卒業生としての基礎的な学力
普通、就職活動初期に受験する企業に最も希望する企
・就職後の厳しい初任者教育に耐えることができるか
業が含まれていることが多いですからもったいないこ
・積極性、 やる気 、協調性
とです。慣れさえすれば１次試験にはほとんどが通る
などを基準として判断されるものと思います。
のです。あらかじめ準備しておきさえすれば、１次試
この他に、何ができるか、どのような能力を持って
験で失敗せずにすみます。これらの対策講座も用意され
いるか、いままで何をやってきたかをも聞かれ、適切
ています。あらかじめ十分な準備をしておきましょう。
に対応できなければならないと思います。単に、参考
書の知識だけで就職試験、面接を受けて内定を得るよ
13.2.2 進学
うな甘い状況ではないと考えたほうがよいでしょう。
本学科卒業生のために、学部卒業後最初の２年間の
当学科では、情報処理技術に関連する授業科目がほ
博士前期課程（修士課程）と次の３年間の博士後期課
とんどです。この学科を無事卒業できれば、ある程度
程(博士課程）があります。企業で研究職に就きたい、
以上の情報処理技術の知識を持っていますから、いわ
大学で職を得たいと希望する場合にはぜひ大学院を目
ゆる情報処理産業は就職先の選択肢として最も重要と
指してください。
なるはずです。また求人も最も多い分野です。しかし、
学部での成績がよければ、学費の免除、半額免除な
情報処理産業以外にも、広い分野の企業が情報処理技
どの特典もあります。大学院の入学試験は９月にあり
術を持つ人材を必要としています。まず、就職先の選
ますが、場合によっては６月と卒業式前の２月にも行
択肢として情報処理産業をはずす状態にならないよう
われます。
に、できるだけ多くの情報系の授業科目を受け情報処
さらに高い総合的な能力（高度な知識、研究能力、
理に苦手意識をなくすることが大切です。情報処理産
自己表現能力）を得るためにも、卒業後の選択肢の一
業以外のところを選択する場合でも、苦手だからとい
つとして考慮してください。２年間の博士前期課程(修
うことでなく、得意だけれども他の業種を選ぶという
士課程)のみで就職する場合でも、卒業研究の1年間を
状況になればいいですね。工科系の学部の中で情報系
加え３年間の総合的な学習と研究の計画をたてること
の学科は非常に広い分野から求人の来る学科の１つで
ができます。３年次に大学院進学を決めればより効果
す。どのような企業でも情報処理関連の仕事がないは
の上がる４年計画すら可能にもなります。早めに担当
ずはありません。
教員に相談することを勧めます。
まだ方針が決まっていない場合には、
・どのようなことをしたいのか。
13.3 ３年次の専門科目
・どのような職種がいいのか。
13.3.1 プロフェッショナルデザインⅡ実習
と目標を決めることです。それから、そのために何を
２年次後期のプロフェッショナルデザインⅠと合わ
しなければならないかを考えましょう。そしてそれを
せて、基本情報処理技術者試験の合格を目指します。
実行
しましょう。
そうすれば、就職面接で
プロフェッショナルデザインⅡでは、基本情報処理技
術者試験の午後の部の問題を中心に
・この会社をなぜ希望したのか
・フローチャートを読み、アルゴリズムを説明できる
・なにが得意
・プログラムを読むことができる
・何ができる
ことを目指します。
などの質問に適切な返答ができるものと確信します。
いままでの経験では、多くの学生が就職活動の最初
基本情報処理技術者試験で出題されるプログラム言
語は、C、Java、COBOLとCASL2（アセンブラ）で、
の数回は１次試験で失敗してしまいます。面接で自己
この中から１種類あるいは２種類の言語を選択するこ
をアピールできないのは残念なことです。何回か１次
とができます。１、２年次の科目である、プログラミ
23
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
ングⅠ、Ⅱとその演習、上級プログラミングⅠ、Ⅱ、
データ構造とアルゴリズムⅠ、
Ⅱとその演習、
オブジェ
り方によっては、相当の進展が期待されます。
プロジェクト課題・研究室の選択は３年次前期当初、
クト指向プログラミングとその演習などのプログラミ
それぞれの内容を説明し、希望先のアンケートを基に
ング関係の科目をまじめに履修しておくことが受験の
行います。課題・研究室の配属は、基本的には学生の
前提になります。これらの授業内容を復習しながら、
希望を優先しますが、受け入れ側での人数枠・適性な
例題を多く用いることにより、アルゴリズムとプログ
どを総合的に判断し決定します。
ラムを読む訓練を行います。
両コースとも、前期の終了時に情報学プロジェクト
３年次の秋に実施される資格試験を受験し合格する
Ⅰの成果としてプレゼンテーションとして発表され、
ことができれば就職試験に非常に有利になることは間
同時に報告書として文書化されます。また情報学プロ
違いないでしょう。そのためにも、プロフェッショナ
ジェクトⅡにおいても、終了時にプレゼンテーション
ルデザインⅠ、Ⅱの受講とともに、１、２年次のうち
として発表され、最終報告書を提出することになりま
から情報処理関連科目をまじめに受講しておくことが
す。
非常に大事になります。
13.4 卒業研究をする研究室の選択と配属
13.3.2 情報学プロジェクトⅠ、Ⅱ
24
３年次後期に卒業研究室を決定します。各研究室で
情報学プロジェクトⅠは、情報学プロジェクトⅡと
予定されている卒業研究の具体的なテーマを掲示後、
合わせて、通年で開講される授業科目で、一つの課題
テーマ説明会を開催し各学生からの質問に応じ、希望
に一年通して取り組むプロジェクト・コースと、卒業
研究室のアンケートを取ります。希望研究室の選択に
研究に備えて予備的な学習を行うプレゼミ・コースの
当たっては、単に興味本位や上辺の様相にとらわれず
２コースがあります。プロジェクト・コースでは主に
に、これまでの情報学プロジェクトⅠ・Ⅱにおける学
ネットワークコースを対象とし、プロジェクト課題一
習内容や自分の性格・資質、将来への展望などを総合
つにつき５〜６人がチームを組み、エンジニアリン
的に判断して決定することが求められます。配属研究
グ・デザイン能力として要求されている、構想力、問
室の決定においては、基本的には学生の希望を優先し
題設定力、想像力、コミュニケーション能力、チーム
ますが、情報学プロジェクトⅠ・Ⅱを一年間通して学
ワーク力などを育成するため、計画されています。こ
習した成果・内容、および研究室の収容能力などを総
れはチームで一体となって企画から始まって、報告書
合的に判断して、最終的に決定します。これまでの例
の作成、最終的な成果を出すまでの過程が評価されま
では適正規模の人数の場合、情報学プロジェクトⅠ・
す。プロジェクト課題の内容は必ずしも卒業研究の内
Ⅱの研究室をほとんどの学生が継続しています。
容と関係あるものとは限らず、毎年更新される可能性
近年就職活動が早まっており、３年次終盤から就職
があります。プレゼミ・コースではソフトウェアコー
活動が始まります。そして、実質的な就職指導の最先
スを対象にして、興味のある研究室を選択し、卒業研
端は卒業研究室で行われています。そのため、正式な
究につながる内容の勉強を行うため、通常の授業科目
研究室配属は４年次４月になってからですが、３年次
より専門性が高く、ほとんどの場合同じ研究室でその
の１月くらいから就職に関する指導・助言が所属研究
まま卒業するまで研究を続けることになります。情報
室で随時行われています。
学プロジェクトⅡにおいては、プレゼミ・コースでは
特に事情がある場合は、研究室の変更は可能ですが、
プロジェクト・コースでは、年間を通じて行うため課
題の変更はできません。
授業時間は両コースとも週１回（２時間）のみの配
当ですが、授業時間以外に図書館、電算機センターや
所属の研究室での調査・学習の時間が必要となり、や
13.5 ３年次前期と３年次後期の自己点検
３年次後期始めに配られる自己点検シートは、以下
の内容のものです。個人別の時間割表や仮成績表を手
元において、直接書き込んでみてください。選択肢は
○で囲むこと。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
１. これまでに修得した単位数を書き入れなさい。
10. 提出物の期限は守れましたか。
（分数の分母は卒業に必要な単位数）。
｛はい、だいたい、いいえ｝
ネットワークコース：
必修科目（
）/ 95、
11. アルバイトのし過ぎや夜更かしがありましたか。
選択必修科目１（
）/ 4（人間形成）、
｛ない、少し、多い｝
選択必修科目２（
）/ 2（人間形成：環境）、
選択必修科目３（
）/ 6（リテラシー）、
選択必修科目４（
）/ 2（メディア計算）
、
選択必修科目５（
）/ 2（知的システム）
、
総修得単位数（
）/124
12. ３年次前期を振り返って、これからの後期半年の
心構えを述べなさい。
ソフトウェアコース：
必修科目（
）/ 65、
選択必修科目６（
）/ 6（リテラシー）、
選択必修科目７（
）/ 4（開発演習)、
総修得単位数（
）/124
２. ３年前期までに修得すべき未修得必修科目
25
３. 教科書は用意しましたか。（
）科目中（
）冊
４. 無断欠席がありましたか。
総計（
）回
５. 遅刻がありましたか。
総計（
）回
６. 予習復習をしましたか。｛はい、少し、いいえ｝
７. ノートはとりましたか。｛はい、少し、いいえ｝
８. 講義や演習で分からないところがありましたか。
｛無い、少し、多い｝
３年次前期末までの修得単位数の標準は100単位で
９. 分からないところに対し解決策を講じましたか。
す。100単位に満たない場合は、履修指導を受けてくだ
｛はい、だいたい、いいえ｝
さい。３年次後期には、３年次までに修得すべき標準
の単位数の120を目指しましょう。くどいようですが、
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
修得単位数には余裕を持たせましょう。
６. 予習復習をしましたか。
４年次前期始めに、取得単位数や履修科目のチェッ
｛はい、少し、いいえ｝
クを兼ねたガイダンスがあります。必ず受講しましょ
う。そのときに配られる自己点検シートは、主に３年
７. ノートはとりましたか。
次１年間を振り返って、現在を点検する以下の内容の
｛はい、少し、いいえ｝
ものです。個人別の時間割表と成績表を手元に用意し
てここに直接書き込んでみてください。選択肢は○で
８. 講義や演習で分からないところがありましたか。
囲むこと。
｛無い、少し、多い｝
１. これまでに修得した単位数を書き入れなさい。
９. 分からないところに対し解決策を講じましたか。
（分数の分母は卒業に必要な単位数）。
｛はい、だいたい、いいえ｝
ネットワークコース：
必修科目（
）/ 95、
10. 提出物の期限は守れましたか。
選択必修科目１（
）/ 4（人間形成）、
｛はい、だいたい、いいえ｝
選択必修科目２（
）/ 2（人間形成：環境）、
選択必修科目３（
）/ 6（リテラシー）、
選択必修科目４（
）/ 2（メディア計算）
、
選択必修科目５（
）/ 2（知的システム）
、
総修得単位数（
）/124
11. アルバイトのし過ぎや夜更かしがありましたか。
｛ない、少し、多い｝
12. この１年を振り返って、これからの1年の心構えを
26
述べなさい。
ソフトウェアコース：
必修科目（
）/ 65、
選択必修科目６（
）/ 6（リテラシー）、
選択必修科目７（
）/ 4（開発演習)、
総修得単位数（
）/124
２. ３年次後期までに修得すべき未修得必修科目
３. 教科書は用意しましたか。
（
）科目中（
）冊
４. 無断欠席がありましたか。
総計（
）回
５. 遅刻がありましたか。
総計（
）回
３年次末までの修得単位数の標準は120単位です。選
択必修科目ごとの必要単位や卒業所要単位（上記１.
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
の分数の分母）も十分にチェックし、単位数に不足が
卒業後、社会で活躍する学生にとっては製品開発やシ
ないか確認して下さい。資格取得を目指す人も、決め
ステム開発、プロジェクト推進のために必要な手法や
られた分野ごとの必要科目や単位数などが満たされて
能力を身につけることを、大学院に進学する学生に
いるかどうかを再チェックして下さい。
とっては研究に対する基本姿勢を学び、自立した研究
残念なことに４年次進級条件を満たしていない場合
は、
「13.1 ２年次の自己点検」で案内されている履修
者としての基礎を築くことを目指します。
●履修上の注意
指針などを参考にして再チェックして下さい。大事な
この科目の履修期間は１年間で、履修方法は情報学
ことは、履修期間が広がって余裕ができたと思わない
科の専任教員の中の一人を指導教員として定め、その
ことです。必要な単位を着実になるべく早く修得し、
指導教員の指示に従って、学習を進めます。指導教員
その後に真の余裕をもつことです。
の決め方については、13.7節で述べたとおりです。
ネットワークコースおよびソフトウェアコース で
細かい指導内容は、教員毎に個性があって多少異な
は、必修科目数や卒業要件などが異なりますし、特に、
りますが、以下がこの科目の授業概要と位置づけです。
JABEEプログラ ム 審 査 の 対 象 と なって い る ネット
①
指導教員の専門分野に関連した研究テーマについ
ワークコースでは、卒業時に学習・教育目標を厳密に
て、大学で修得した事柄を基に自らが積極的に考え
満たすことが必要です。そのために、上の自己点検と
問題解決に取り組める能力を身につける。
は別に、ネットワークコースでは、３年次終了時点で
のネットワークコースの各学習・教育目標の達成度を
Excelのワークシートを使いながら計算します。各学
②
研究成果は卒業論文としてまとめ、研究発表会に
おいて発表する。
③
これらのことを通じて広範な知識を広く応用でき
習・教育目標の達成度の評価方法は付表のように定め
る能力を養い、研究に対する基本的な考えや姿勢を
られています。各学習・教育目標は総合評価６点以上
学びとり、成果のまとめ方や発表の仕方などの技法
で合格です。４年次終了時には、すべての学習・教育
を修得する。
目標が６点以上になるように、４年次の履修計画を立
また、この科目の到達目標は、
てましょう。
①
課題について、図書館、インターネット、専門家
へのインタービューなどを通じて、調査ができる。
一方、ソフトウェアコースでは、ネットワークコー
②
調査した結果に基づいて、課題の現状を述べるこ
スが学習・教育目標ごとに割り当てられた科目の合否
とができ、問題点を指摘しその背景を述べることが
のみを評価しているのとは対照的に、学習・教育目標
できる。
を縦断して、合否のみでなく成績も含めた自己点検を
行ないます。そのため、３年次終了時点での重み付け
単位数を、Excelのワークシートを使いながら計算し
ます。
③
とができて、実現できる解決策を実施できる。
④
14.1 卒業研究
●「卒業研究」について
卒業研究」は、大学に在学し人間形成科目やリテラ
課題についての結果を卒業論文という形で文書と
してまとめることができ、かつ、口頭で発表できる。
⑤
14. ４年次で学ぶために必要なこと
問題点について、いくつかの解決策を提案するこ
他の発表者への質問、他からの質問への回答を適
切に行うことができる。
となっています。
通常の授業のように、
何か知識を授かるのではなく、
指導教員の指導の下、自分で考え、調べ、計画を立て、
シー科目、専門科目を学修してきたことに対する集大
定められた期限内に所定の課題を完成させる能力が要
成として、４年次においてコースによらず全員が履修
求されます。
しなければならない専門必修科目です。３年次までに
成績評価は、
身につけた知識や技術を駆使して、各自が課題や研究
①
中間発表
テーマを担当教員の指導のもとで実施して行きます。
②
卒業論文要旨
27
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
③
卒業論文
に進級できた人は、４年次終了までに卒業要件を満た
④
卒業研究発表
さないと卒業できません。履修登録すべき科目に漏れ
で行われます。
卒業を控えての履修ですので、就職活動等で思うよ
うに学習計画が進まないこともあるかもしれません
が、教員から個別の指導を受けるなどの工夫をして、
はないか、１年間で実行可能な履修計画になっている
かどうかなどを十分に注意して下さい。
残念ながら４年次進級条件を満たさなかった学生
は、まずは４年次進級条件を満たして下さい。
学習時間225時間を必ず達成してください。
ネットワー
クコースでは、
学習時間が225時間に満たない場合は合
格になりません。
14.3 ４年次前期の自己点検
４年次後期始めに配られる自己点検シートは、以下
また、発表や発表のためのスライド作成、論文執筆
の内容のものです。個人別の時間割表や仮成績表を手
など、今まで余り経験のなかったことに取り組まなけ
元において、ここに直接書き込んでみてください。選
ればなりません。思いがけず時間がかかることもあり
択肢は○で囲むこと。
ます。ぎりぎりになって慌てなくてもすむように、学
習計画をしっかりと立て、地道にかつ着実に取り組ん
28
１. これまでに修得した単位数を書き入れなさい（分
でください。そして、指導教員と十分なコミュニケー
数の分母は卒業に必要な単位数）。
ションをもって学習を進めてください。そうすれば、
ネットワークコース：
卒業の時には技術者としての素養を備えた人物に成長
必修科目（
していることでしょう。
選択必修科目１（
）/ 4（人間形成）、
●「４年次進級条件」について
選択必修科目２（
）/ 2（人間形成：環境）
、
４年次に進級するための前提条件があります。これ
選択必修科目３（
）/ 6（リテラシー）、
を「４年次進級条件」といい、両コースとも卒業に必
選択必修科目４（
）/ 2（メディア計算）
、
要な単位数の内110単位以上修得していることです。
他
選択必修科目５（
）/ 2（知的システム）
、
にも前提として履修済みでなければならない科目があ
総修得単位数（
）/124
ります。「４年次進級条件」
については６章で詳しく述
べられています。
）
/ 95、
ソフトウェアコース：
必修科目（
）
/ 65、
また、４年次に進級していることは１年後には卒業
選択必修科目６（
）/ 6（リテラシー）、
が見込めるので、「卒業見込」の資格を得ることができ
選択必修科目７（
）/ 4（開発演習)、
ます。
「卒業見込」
（「卒業見込証明書」を発行してもら
総修得単位数（
）/124
える）は、就職活動や進学において欠かすことのでき
ない要件で、
「卒業見込」
の資格がないと、就職活動等
２. ４年前期までに修得すべき未修得必修科目
において非常に支障をきたします。
（実質上、卒業見込
が就職活動等の前提条件になっているので、就職活動
等はほぼ不可能。）
４年次に進級できなかった場合は、３年次と同じ扱
いの留年生になります。このような状況に陥った場合
は、当然４年間で卒業することは不可能となります。
14.2 卒業するための条件
卒業要件については、第６章で説明しました。表6‑3
の内容を十分に確認して下さい。そして、先に作成し
た２年次の自己点検の結果と比較して下さい。４年次
３. 就職活動はしましたか。（各種受験を含む）
｛はい、少し、いいえ｝
いいえと答えた人は、理由を述べて下さい。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
卒業研究以外の未修得必修科目がある人は、後期で
着実に単位修得できるよう履修登録を忘れないで下さ
４. 内定をもらいましたか（進学を含む）
｛はい、不明、いいえ｝
い。未修得必修科目がない人も含め、コースごとの卒
業要件
（上記１.の分数の分母が、分野ごとの選択必修
科目および修得全科目の所要単位数）をチェックして
５. 卒業研究に打ち込んでいますか。
｛はい、少し、いいえ｝
下さい。就学や進路の相談は、いつでも教務委員や指
導教員などに相談して下さい。
いいえと答えた人は、理由を述べて下さい。
15. 卒業前の自己点検
15.1 卒業研究の中間発表
10月下旬あるいは11月上旬になると、大方の卒業研
究はまとめの段階に入ります。各研究室においてはこ
の時期に中間発表会も行われます。
15.2 卒業後の進路
卒業式を数ヶ月後に控えたこの時期、卒業後の進路
について、現状がどのような段階であるかを考えてみ
てください。
就職するにしろ進学するにしろ、この時期が方向を
定める最後の機会になります。卒業後の進路が未定の
場合は、早急にゼミの指導教員あるいは就職対策委員
の教員を訪ね相談してください。
15.3 修得単位の確認
卒業を前にして、卒業要件、就職と大学院進学など
６. 卒業までの心構えを述べなさい。
を内容とするガイダンスがあります。必ず受講しま
しょう。まず、卒業見込み者を対象にして配られる自
己点検シートを、以下に示します。ここに、直接書き
込んでみてください。選択肢は○で囲むこと。
１. これまでに修得した単位数を書き入れなさい（分
数の分母は卒業に必要な単位数）。
29
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
ネットワークコース：
必修科目（
ネットワークコースおよびソフトウェアコース で
）/ 95、
は、必修科目数や卒業要件などが異なりますし、特に、
選択必修科目１（
）/ 4（人間形成）、
JABEEプログラ ム 審 査 の 対 象 と なって い る ネット
選択必修科目２（
）/ 2（人間形成：環境）、
ワークコースでは、卒業時に学習・教育目標を厳密に
選択必修科目３（
）/ 6（リテラシー）、
満たすことが必要です。そのために、上の自己点検と
選択必修科目４（
）/ 2（メディア計算）
、
は別に、ネットワークコースでは、卒業時点でのネッ
選択必修科目５（
）/ 2（知的システム）
、
トワークコースの学習・教育目標の達成度を Excelの
総修得単位数（
）/124
ワークシートを使いながら計算します。ソフトウェア
ソフトウェアコース：
必修科目（
コースでは、卒業終了時点での重み付け単位数を、
）/ 65、
Excelのワークシートを使いながら計算します。
選択必修科目６（
）/ 6（リテラシー）、
選択必修科目７（
）/ 4（開発演習)、
16. 困ったとき：学習を支援する組織
総修得単位数（
）/124
16.1 教務委員
教務委員は、カリキュラム全般に関する事柄を取り
２. 卒業研究以外の未修得必修科目
扱う役割を担っています。
大学での学習の進め方、カリキュラム、４年次進級
条件や卒業要件、ガイダンスなどの運営、などなど、
「履修の手引」やこの「シラバス」において大部分を
さいている学習全般にかかわる仕事をするのが教務委
30
員です。
これらの手引は、皆さんが卒業するまで大切に保管
し、細かい部分まで一通り読んでおいて下さい。我々
３. 就職活動は内定しましたか（各種受験を含む）
｛はい、不明、いいえ｝
は、これらの手引がなるべく理解しやすい手引になる
ように努力しているつもりですが、自分で読んでも内
容がよくわからない場合は、教務委員に質問してみて
４. 充実した卒業研究になりましたか。
ください。
｛はい、少し、いいえ｝
16.2 学生支援委員
５. 大学生活は満足なものでしたか。
｛はい、少し、いいえ｝
学生支援委員は、みなさんが学生生活を有意義に送
れるように、また、無事に４年間で卒業できるように
みなさんの学生生活をサポートします。具体的なサ
６. 大学生活を振り返っての感想や卒業後の抱負を述
べて下さい。
ポート例を説明する前に、４年間で卒業できない例を
説明しましょう。自分に関係ないと思っている貴方も
もしかすると関係があるかも知れませんよ。
⑴
４年間で卒業できない事例
高校を卒業して受験勉強からも解放されて念願だっ
た大学生になりました。学生生活をどうエンジョイし
ようかと考えただけでも楽しい時期ですね。初めて一
人暮らしをする人も多いでしょう。大学の講義やサー
クル活動など何をするにも新鮮に感じることでしょ
う。しかし、夏休みを終えて１年生の後期あたりにな
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
ると、学生生活にも慣れて友人や先輩もでき、アルバ
柏の森祭等の活動を後方からサポートしています。授
イトやゲームや夜遊びなどに夢中になる人が増えま
業以外のことで学生生活に行き詰ったり、困ったとき
す。ここからが運命のわかれ目です。自由な時間を利
には、担任の先生はもちろん、気軽に学生支援委員の
用して学生生活を楽しむことはとても貴重な経験だと
先生を訪ねてください。
思いますが、そういう人の多くは、就寝する時間が遅
くなるため、
朝の授業に出ることが大変辛く感じたり、
16.3 就職対策委員
授業そのものを欠席がちになっていきます。最初は「一
産業理工学部には、卒業後の就職や進学に係わる事
度くらい」と思い欠席しているうちに授業や演習につ
項を扱う教員の構成による就職対策委員会がありま
いていけなくなり、科目の単位修得が困難となってい
す。各学科にこの委員会の委員（就職対策委員）がい
きます。そういう生活を３年４年と送った人は、単位
ます。将来の進路に関する問題は、就職対策委員の教
が足りず４年次進級が１年間遅れたり、卒業そのもの
員に相談してください。
が遅れたり、最悪、卒業できずに大学を去ることにも
なりかねません。
⑵
学科教員によるサポート体制
16.4 セクシュアル・ハラスメント相談員
セクシュアル･ハラスメント(いわゆる「セクハラ」)
上記⑴のようなことにならないように、学生支援委
とは、端的に言えば「本人が意図する、しないにかか
員を代表として、情報学科全教員がみなさんを見守り
わらず、他のものを不快にさせる性的な言動」という
続けます。具体的には、授業担当の先生が講義毎に出
ことになります。「性的な言動」とは、
「性的な関心や
席をとり、その情報を情報学科の全教員が共有します。
欲求に基づく言動をいい、性別による役割を分担すべ
担任の先生は出席状況が思わしくない人を呼び出し、
きとする意識に基づく言動も含み、職場やキャンパス
生活のリズムを取り戻す方法や履修状況の改善方法な
の内外を問わない」とされています。セクシュアル･ハ
どを相談しながら改善していきます。
ラスメントは「他のものを不快にさせる」という点で
⑶
人格権の侵害であり、またその結果として「就労や就
担任制
学生支援委員だけでみなさん全員をきめ細かくサ
ポートすることはなかなか難しいのが現実です。そこ
で、情報学科ではみなさんが入学してから卒業するま
学の環境が悪化する」点で働く権利や教育を受ける権
利の侵害になります。
キャンパスに限って言えば、教員や職員から学生へ、
でをサポートする担任制をとっています。以下、みな
学生から学生へ、教職員から教職員へ、まれには学生
さんの担任の先生の一覧表です。日常的な問題につい
から教職員へなど、さまざまな場合が起こり得ますが、
てはこの担任の先生に相談してみてください。
ほとんどの場合被害者は女性です。特に問題になるの
１年次前期
基礎ゼミⅠの先生
は、本来起こってはならないことですが、教育上の権
１年次後期
基礎ゼミⅡの先生
力を持っている側（教職員）から学生へのセクシュア
２年次
基礎ゼミⅡの先生
ル・ハラスメントなど、何らかの権力を持っている側
３年次前期
情報学プロジェクトⅠの先生
からのものです。
３年次後期
情報学プロジェクトⅡの先生
４年次
卒業研究の先生
⑷
その他
また皆さんが病気で長期欠席したとき、事故に遭遇
したときに履修や手続き等について支援します。
また、
このような人格権の侵害であるセクシュアル･ハラ
スメントが起きない、快適に勉学できる環境を整える
ことは学校側の責務であり、そのような環境を整える
ための努力・改善がなされています。
セクシュアル･ハラスメントが起きないために一番
年に１回行われる保護者懇談会では、保護者の方とみ
大切なことは、一人一人が、相手の人格を尊重し、こ
なさんの学習状況や学生生活状況等について懇談しま
のような言動をしたら相手はどう感じるだろうかとい
す。また、みなさんが活躍するサークル活動、５団体、
う、常に相手の立場を思いやる心だといえます。
31
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
・セクシュアル・ハラスメントを受けたとき
氏名
山崎
職位
教授
トを受けたときには、できれば、まず「嫌だ」という
主な学内委員
学科長
意思表示をしましょう。嫌なことを嫌だという強さを
主な専門分野
電子認証
持つことは大事です。しかし必ずしも嫌だと言えない
主な担当科目
コンピュータネットワーク
ことが多いのも事実です。嫌だと言えなかったからと
研究室
３号館３階
Email
yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
氏名
金光
職位
教授
しかし不幸にもあなたがセクシュアル･ハラスメン
いって自分を責めることはありません。セクシュア
ル・ハラスメントは立場上強い相手が嫌だと言いにく
い状況を利用して起こしていることが多いのです。
そして、記録を残しましょう。いつ、どこで、誰か
重一郎
滋
主な学内委員
リエゾン委員
ら、どのような被害にあったか（どのようなことを言
主な専門分野
情報総合学
われたり、されたりしたか）、そのときあなたはどうい
主な担当科目
数理科学Ⅰ
う対応をしたか、誰かに相談したかなどの記録、証拠
研究室
２号館３階
を残しておきましょう。 悪質な電話は録音したり、電
Email
kanemitu＠fuk.kindai.ac.jp
らは誰かに相談したり、行動を起こすときの証拠にな
氏名
大木
ります。そして一人で悩まずに相談しましょう。
職位
教授
主な学内委員
就職対策委員
主な専門分野
情報システム
主な担当科目
情報システム概論
研究室
３号館３階
Email
ohki＠fuk.kindai.ac.jp
立って、どのように解決すれば一番良いかを一緒に考
氏名
森
えます。あなたが困っている原因を取り除くために、
職位
教授
必要があればセクシュアル・ハラスメント防止委員会
主な学内委員
JABEE委員
に報告し、解決を求めることもできます。その場合も、
主な専門分野
画像情報処理
あくまでもあなたの意思を尊重します。安心して相談
主な担当科目
画像処理
してください。情報学科には相談員が１名いますが、
研究室
３号館３階
必ずしも学科の相談員でなくてもかまいません。あな
Email
mori＠fuk.kindai.ac.jp
氏名
藤原
職位
教授
主な学内委員
学情センター運営委員
主な専門分野
調和解析
主な担当科目
数学Ⅰ
研究室
２号館３階
Email
fujiwara＠fuk.kindai.ac.jp
子メールや手紙は保存しておくことが大切です。これ
産業理工学部には、セクシュアル・ハラスメントに
ついての悩みを受け付ける窓口となるセクシュアル・
32
ハラスメント相談員がいます。相談員は、随時電話、
電子メール、面談による相談を受け付けています。相
優
談員はあなたのプライバシーを守り、あなたの立場に
たが相談しやすい相談員を選択して良いのです。
情報学科のセクシュアル・ハラスメント相談員は、
勝瀬郁代：３号館３階（内線405）
E-mail：katsuse＠fuk.kindai.ac.jp
です。
17. 情報学科の専任教員
情報学科には、11名の専任スタッフが所属していま
す。各教員の氏名、役職、専門分野や担当科目、連絡
先などを以下に紹介します。
正壽
英徳
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
氏名
塚田
春雄
職位
教授
主な学内委員
学生支援委員
主な専門分野
数理科学
主な担当科目
数理論理学
研究室
２号館３階
Email
tsukada＠fuk.kindai.ac.jp
氏名
戒田
職位
准教授
主な学内委員
学生支援委員
主な専門分野
符号理論
主な担当科目
情報と符号の理論
研究室
３号館３階
Email
kaida＠fuk.kindai.ac.jp
氏名
馬場
職位
講師
主な学内委員
FD・授業改善委員、JABEE委員
主な専門分野
コンピュータアニメーション
主な担当科目
知識工学
研究室
２号館２階
Email
baba＠fuk.kindai.ac.jp
氏名
勝瀬
職位
講師
主な学内委員
セクハラ相談員
主な専門分野
マルチメディア
主な担当科目
マルチメディア
研究室
３号館３階
Email
katsuse＠fuk.kindai.ac.jp
氏名
高橋
職位
講師
主な学内委員
教務委員
主な専門分野
ソフトウェア工学
主な担当科目
ソフトウェア工学
研究室
３号館３階
Email
ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
高康
博巳
郁代
圭一
33
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
付表：学習・教育目標（ネットワークコース）の総合達成度評価方法
学習・教育目標
関連する
基準１⑴
⒜〜⒣の
項目
評 価
方
法
備
考
「情報数学」(重み５)、
「情報数学演習」(重み４)、
「情報論
理学」(重み１)で、総合重み値６以上の取得により達成した
とする。
(A‑1) 集合、関係、構造、グラ
フなど離散数学の知識がある。
34
(d‑3)⒞
「情報数学」では、「集合の考え方･関連する基本概念を理解
し、集合論における基本演算および論理演算ができる。
関係、
写像、構造などの概念を把握できる。数学的帰納法と再帰的
アルゴリズムを用いた簡単な問題解決ができる。数学的帰納
法によりまた母関数を用いる方法により差分方程式を解く
方法を知っている。さまざまな日常問題をグラフ化･視覚化
し、問題点を端的に把握する方法を理解している。
」ことを、
「定期試験とレポートの成績を総計」して評価する。「情報
数学演習」
では、
「集合の考え方･関連する基本概念を理解し、
集合論における基本演算および論理演算ができる。関係、写
像、構造などの概念を把握できる。数学的帰納法と再帰的ア
ルゴリズムを用いた簡単な問題解決ができる。数学的帰納法
によりまた母関数を用いる方法により差分方程式を解く方
法を知っている。
さまざまな日常問題をグラフ化･視覚化し、
問題点を端的に把握する方法を理解している。」
ことを、「定
期試験と授集中の演習の成績を総計」して評価する「情報論
理学」では、「命題や述語の概念を理解し、命題論理式の真
偽表が計算できる。公理、定理、証明などの概念を理解し、
易しい命題論理の証明図が書ける。
」ことを、「定期試験の成
績」により評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「数学Ⅰ」
（重み３）、
「数学Ⅰ演習」
（重み３）、
「数学Ⅱ」
（重
み１）、「数学Ⅱ演習」（重み１）、
「応用数学」
（重み１）で、
総合重み値６以上の取得により達成したとする。
情報システムと
ネットワークに関連
する、数学を主とす
る理工学の基礎を習
得し、それらを応用
する能力を育成す
る。
(A‑2) 解析学や線形代数学の
基礎を理解し、基本演算ができ
る
⒞(d‑3)
「数学Ⅰ」
では、
「集合の考え方･関連する基本概念を理解し、
集合論における基本演算および論理演算ができる。
数学的帰
納法によりまた母関数を用いる方法により差分方程式を解
く方法を知っている。」
ことを、「期末試験の成績、レポート
の総計」により評価する。「数学Ⅰ演習」では、「集合の考え
方･関連する基本概念を理解し、集合論における基本演算お
よび論理演算ができる。数学的帰納法によりまた母関数を用
いる方法により差分方程式を解く方法を知っている。」こと
を、「期末試験の成績、レポートの総計」により評価する。
「数学Ⅱ」では、
「関係、写像、構造などの概念を把握でき
る。初等関数の微分や積分の計算ができる」ことを、「期末
試験の成績、レポートの総計」により評価する。「数学Ⅱ演
習」では、
「関係、写像、構造などの概念を把握できる。初
等関数の微分や積分の計算ができる」ことを、「期末試験の
成績、レポートの総計」により評価する。
「応用数学」では、
「微分方程式の初歩を知っている」ことを、「定期試験の成
績」により評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「確率論」
(重み４)、
「数理統計学」(重み４)、
「オペレーショ
ンズリサーチ」(重み２)で、総合重み値６以上の取得により
達成したとする。
(A‑3) 確率・統計における基
礎を理解し、活用できる。
(d‑3)⒞
「確率論」では、
「組み合せ計算を利用して離散的な確率を
計算できる。確率空間、条件付確率、ベイズの定理等を理解
して活用できる。
」ことを、
「定期試験とレポートの総計」に
より評価する。「数理統計学」では、「確率変数、確率分布、
平均値、分散、標準偏差等の概念を理解できる。母集団、標
本の概念を理解し、推定および検定の技法を用いてデータの
解析ができる。」ことを、「定期試験の成績」により評価する。
「オペレーションズリサーチ」では、「線形計画法、動的計
画法の考え方を理解し、この枠組みでの問題の定式化ができ
る。」ことを、「定期試験と授集中の演習の成績の総計」によ
り評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
学習・教育目標
関連する
基準１⑴
⒜〜⒣の
項目
評 価
方
法
備
考
「データ構造とアルゴリズムⅠ」
（重み３）、「データ構造と
アルゴリズムⅠ演習」（重み３）、
「データ構造とアルゴリズ
ムⅡ」(重み１）、「データ構造とアルゴリズムⅡ演習」（重み
１）、
「計算の複雑さ」（重み１）で、総合重み値６以上の取
得により達成したとする。
(B‑1) アルゴリズムやデータ
構造に関する基礎概念を理解
し、代表的なアルゴ リ ズ ム や
データ構造を利用したプログラ
ムを作成できる。
(d‑1)
情報科学の原理
を理解し、それを応
用する能力を育成す
る。
「データ構造とアルゴリズムⅠ」
では、
「アルゴリズムとデー
タ構造について基礎概念を理解し、
基本的なアルゴリズムや
基本的なデータ構造を利用できる。
計算量とは何か理解して
いる。構造化プログラミングと抽象データ型の概念を理解
し、プログラミングに利用できる。
」ことを、「定期試験の成
績」により評価する。「データ構造とアルゴリズムⅠ演習」
では、「アルゴリズムとデータ構造について基礎概念を理解
し、基本的なアルゴリズムや基本的なデータ構造を利用でき
る。計算量とは何か理解している。構造化プログラミングと
抽象データ型の概念を理解し、プログラミングに利用でき
る。」
ことを、「提出された演習報告の評価と総合演習レポー
ト」により評価する。「データ構造とアルゴリズムⅡ」では、
「アルゴリズムとデータ構造について基礎概念を理解し、
基
本的なアルゴリズムや基本的なデータ構造を利用できる。
計
算量とは何か理解している。」ことを、「定期試験の成績」に
より評価する。「データ構造とアルゴリズムⅡ演習」では、
「アルゴリズムとデータ構造について基礎概念を理解し、
基
本的なアルゴリズムや基本的なデータ構造を利用できる。
計
算量とは何か理解している。」
ことを、「提出された演習報告
の評価と総合演習レポート」により評価する。「計算の複雑
さ」では、
「アルゴリズムとデータ構造について基礎概念を
理解し、
基本的なアルゴリズムや基本的なデータ構造を利用
できる。計算量とは何か理解している。」ことを、「定期試験
の成績」により評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
35
「コンピュータ概論Ⅰ」(重み３)、
「コンピュータ概論Ⅱ」
(重み３)、
「情報学基礎実習Ⅰ」(重み１)、
「情報学基礎実習
Ⅱ」(重み１)、「論理回路」(重み１)、「計算機システム」(重
み１)、「論理回路設計演習」(重み1)、「オペレーティングシ
ステム」(重み１)、「システムプログラミング」(重み１)、
「情報システム概論」(重み1)、「計算機アーキテクチャ」(重
み１)で、総合重み値６以上の取得により達成したとする。
(B‑2) ハード ウェア、オ ペ
レーティン グ シ ス テ ム、コ ン
ピュータアーキテクチャに関し
て基本的な仕組みを理解してい
る。
(d‑1)
「コンピュータ概論Ⅰ」では、「ハードウェアについて基本
的な仕組みを理解している」ことを、「定期試験の成績」に
より評価する。「コンピュータ概論Ⅱ」
では、「ハードウェア
について基本的な仕組みを理解している」ことを、
「定期試
験の成績」により評価する。「情報学基礎実習Ⅰ」では、「オ
ペレーティングシステムについて基本的な仕組みを理解し、
活用できる」ことを、「定期試験の成績と授集中に随時行う
レポートの成績を総計」して評価する。
「情報学基礎実習Ⅱ」
では、「オペレーティングシステムについて基本的な仕組み
を理解し、活用できる」ことを、
「定期試験の成績と授集中
に随時行う課題、オリジナル作品の成績の総計」により評価
する。「論理回路」では、「ハードウェアについて基本的な仕
組みを理解している」ことを、「定期試験と授集中の演習の
成績の総計」により評価する。
「計算機システム」
では、
「ハー
ドウェアについて基本的な仕組みを理解している。コン
ピュータアーキテクチャに関する基本的な仕組みを理解し
ている。
」ことを、「定期試験と授集中の演習の成績を総計」
して評価する。「論理回路設計演習」では、
「ハードウェアに
ついて基本的な仕組みを理解している」ことを、「定期試験
と授集中の演習の成績の総計」により評価する。「オペレー
ティングシステム」では、
「オペレーティングシステムにつ
いて基本的な仕組みを理解し、活用できる」ことを、「定期
試験の成績」により評価する。「システムプログラミング」
では、「オペレーティングシステムについて基本的な仕組み
を理解し、活用できる」ことを、
「定期試験と授集中の演習
の成績の総計」により評価する。
「情報システム概論」では、
「オペレーティングシステムについて基本的な仕組みを理
解し、活用できる」ことを、「定期試験、中間試験の成績を
総計」により評価する。
「計算機アーキテクチャ」では、「コ
ンピュータアーキテクチャに関する基本的な仕組みを理解
している。
」ことを、
「定期試験の成績」により評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
学習・教育目標
関連する
基準１⑴
⒜〜⒣の
項目
評 価
方
法
備
考
「ソフトウェア工学」(重み４)、
「情報システム概論」(重み
２)、
「ソフトウェア分析･設計」(重み１)、
「ソフトウェア開
発･展開」(重み１)、
「プロジェクト管理」(重み１)、「オブ
ジェクト指向分析設計」(重み１)で、総合重み値６以上の取
得により達成したとする。
(B‑3) ソフトウェアの開発や
運用･保守に関する知識を持ち、 (d‑1)
基本的な技術を理解している。
36
「ソフトウェア工学」では、「ソフトウェアの開発や運用･保
守に関する知識を持ち、基本的な技術を理解している」こと
を、「定期試験、レポートの成績の総計」により評価する。
「情報システム概論」では、「ソフトウェアの開発や運用･保
守に関する知識を持ち、基本的な技術を理解している」こと
を、「定期試験、中間試験の成績の総計」により評価する。
「ソフトウェア分析･設計」では、
「システムの開発に関する
知識を持ち、基本的な技術を理解している」ことを、「定期
試験」により評価する。
「ソフトウェア開発･展開」では、「シ
ステムの開発に関する知識を持ち、
基本的な技術を理解して
いる」ことを、
「レポート」により評価する。「プロジェクト
管理」では、「システムの開発に関する知識を持ち、基本的
な技術を理解している」ことを、
「定期試験、レポートの成
績の総計」により評価する。「オブジェクト指向分析設計」
では、「システムの開発に関する知識を持ち、基本的な技術
を理解している」ことを、
「定期試験、レポートの成績の総
計」により評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「情報学基礎実習Ⅰ」、
「プログラミングⅠ」、
「プログラミン
グⅠ演習」
、
「上級プロクラミングⅠ」、
「プログラミングⅡ」、
「プログラミングⅡ演習」
、
「上級プログラミングⅡ」、
「プロ
グラミング言語」
、
「オブジェクト指向プログラミング」、
「オ
ブジェクト指向プログラミング演習」、
「ビジュアルプログラ
ミング」
「データベース」、
、
「データベース演習」、
「知識工学」、
「知識工学演習」
(以上、すべて重み１)で、総合重み値６以
上の取得により達成したとする。
情報科学の原理
を理解し、それを応
用する能力を育成す
る。
(B‑4) プログラミング言語の
諸概念を理解し、なんらかのプ
ログラミング言語でプログラム
を作成できる。
(d‑1)
(d‑2)
「情報学基礎実習Ⅰ」では、「オペレーティングシステムに
ついて基本的な仕組みを理解し、活用できる」ことを、「定
期試験の成績と授集中に随時行うレポートの成績を総計」
に
より評価する。「プログラミングⅠ」では、
「プログラミング
に必要な諸概念を理解し、基本的なプログラムを作成でき
る」を、
「講義中の小テストや演習の評価、定期試験の得点
を総計」して評価する。「プログラミングⅠ演習」では４「プ
ログラミングに必要な諸概念を理解し、基本的なプログラム
を作成できる」を、「毎回出題される演習課題の得点と定期
試験の得点の高い方」により評価する。「上級プログラミン
グⅠ」では、「プログラミングに必要な諸概念を理解し、基
本的なプログラムを作成できる」を、「定期試験、レポート
のうち高得点の方」により評価する。「プログラミングⅡ」
では、「プログラミングに必要な諸概念を理解し、基本的な
プログラムを作成できる」を、「講義中の小テストや演習の
評価、定期試験の得点を総計」して評価する。「プログラミ
ングⅡ演習」では、「プログラミングに必要な諸概念を理解
し、基本的なプログラムを作成できる」を、「定期試験、レ
ポートのうち高得点の方」により評価する。「上級プログラ
ミングⅡ」
では、「プログラミングに必要な諸概念を理解し、
基本的なプログラムを作成できる」を、「定期試験、レポー
トのうち高得点の方」により評価する。「プログラミング言
語」では、
「プログラミングに必要な諸概念を理解し、基本
的なプログラムを作成できる。複数のプログラミング言語の
概念を理解し、利用した経験がある。」
を、
「定期試験、臨時
試験と授集中の演習の成績を総計」
して評価する。
「オブジェ
クト指向プログラミング」では、
「複数のプログラミング言
語の概念を理解し、利用した経験がある」を、「定期試験、
レポートの成績を総計」して評価する。「オブジェクト指向
プログラミング演習」では、「複数のプログラミング言語の
概念を理解し、利用した経験がある」を、
「定期試験、レポー
トの成績を総計」して評価する。
「ビジュアルプログラミン
グ」では、
「複数のプログラミング言語の概念を理解し、利
用した経験がある」を
「随時出題するレポートの成績を総計」
して評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
学習・教育目標
関連する
基準１⑴
⒜〜⒣の
項目
評 価
方
法
備
考
「コンピュータグラフィックス」、
「画像処理」
、「マルチメ
ディア」
、
「シミュレーション」、
「ヒューマンインターフェー
ス」、
「知識工学」
、
「知識工学演習」、
「パターン認識」、
「ロボ
ティックス」(以上、すべて重み３)、「ビジュアルプログラ
ミング」
(重み１)で、総合重み値６以上の取得により達成し
たとする。
(B‑5) メディア計算や知的シ
ステ ム な ど の コ ン ピュータ の
様々な利用方法に関連した分野
のうち、いくつかの分野につい
て基礎を理解している。
(d‑1)
「コンピュータグラフィックス」では、「メディア技術に関
する基礎を理解している」ことを、「」して評価する。「画像
処理」では、「メディア技術に関する基礎を理解している」
ことを、
「定期試験、臨時試験と授集中の演習の成績を総計」
して評価する。「マルチメディア」では、「メディア技術に関
する基礎を理解している」ことを、
「定期試験、随時出題す
る課題の成績を総計」して評価する。「シミュレーション」
では、「シミュレーションに関する基礎を理解している」こ
とを、「定期試験、臨時試験と授集中の演習の成績を総計」
して評価する。「ヒューマンインターフェース」
では、「人間
とシステムのかかわり方に関する基礎を理解している」こと
を、「定期試験、臨時試験と授集中の演習」により評価する。
「知識工学」では、「知的システムに関する基礎を理解して
いる」ことを、
「定期試験」
により評価する。「知識工学演習」
では、「知的システムに関する基礎を理解している」ことを、
「レポート課題の得点合計と定期試験の得点の高い方」によ
り評価する。「パターン認識」
では、
「知的システムに関する
基礎を理解している」ことを、「期末試験の成績と授集中に
随時行うレポート」により評価する。「ロボティックス」で
は、「知的システムに関する基礎を理解している」ことを、
「定期試験と授集中の演習の成績を総計」
して評価する。
「ビ
ジュアルプログラミング」では、
「メディア技術に関する基
礎を理解している」ことを、「随時出題する課題と最後に提
出するオリジナルプログラムを総計」して評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
37
「データベース」
、「データベース演習」の合格により達成し
たとする。
(B‑6) データベースに関する
基礎知識を持ち、応用技術を理
解している。
(d‑1)
「データベース」では、「データベースに関する基礎知識を
持ち、応用技術を理解している」ことを、
「定期試験、中間
試験の成績を総計」して評価する。
「データベース演習」で
は、「データベースに関する基礎知識を持ち、応用技術を理
解している」ことを、「提出された演習課題のレポート」に
より評価する。
「卒業研究」(重み４)、
「情報学プロジェクトⅠ」(重み２)、
情報学フロジェクトⅡ」(重み２)、「情報学導入セミナーⅠ」
(重み１)、
「情報学導入セミナーⅡ」(重み１)で、総合重み
値６以上の取得により達成したとする。
日本語での文書
作成と口頭発表に
よって正確かつ論理
的に情報伝達を行う
とともに効果的な討
論を行う能力を育成
し、また、英語によ
る基礎的なコミュニ
ケーション能力を育
成する。
(C‑1) 課題の背景と目的、問
題解決方法の特徴、結果の意義、
(f)
残された課題への展望などを述
べることができる。
「卒業研究」では、「課題の背景と目的、問題解決方法の特
徴、結果の意義、残された課題への展望などを述べることが
できる」を、「中間発表、卒業論文要旨、卒業論文、卒業研
究発表を総計」して評価する。「情報学プロジェクトⅠ」で
は、
「課題の背景と目的、問題解決方法の特徴、結果の意義、
残された課題への展望などを述べることができる」を、「プ
ロジェクト課題企画書、情報学プロジェクトⅠ報告書、最終
発表を総計」して評価する。「情報学プロジェクトⅡ」では、
「課題の背景と目的、問題解決方法の特徴、結果の意義、残
された課題への展望などを述べることができる」を、「企画
書、ポスター、情報学プロジェクトⅡ報告書、成果品、発表」
により評価する。
「情報学導入セミナーⅠ」では、「課題の内
容に関する背景や状況を把握して、
課題の目的を明快に説明
できる」を、「レポートと口頭発表の成績を総計」して評価
する。「情報学導入セミナーⅡ」では、「課題の内容に関する
背景や状況を把握して、課題の目的を明快に説明できる」を、
「レポートと口頭発表の成績を総計」して評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
学習・教育目標
関連する
基準１⑴
⒜〜⒣の
項目
評 価
方
法
備
考
「卒業研究」(重み３)、「情報処理Ⅰ」
、「情報処理Ⅱ」
、「日
本語表現法基礎Ⅰ」、
「日本語表現法基礎Ⅱ」、
「日本語表現法
応用Ⅰ」
、
「日本語表現法応用Ⅱ」
、
「情報学導入セミナーⅠ」、
「情報学導入セミナーⅡ」
、
「情報学プロジェクトⅠ」、
「情報
学プロジェクトⅡ」(以上、重み１)で、総合重み値６以上の
取得により達成したとする。
(C‑2) 文書の内容や量に応じ
た適切な文書構造を選び、文法
的かつ論理的に正しい文に図表
を適切に配置した文書を作成す
ることができる。
38
(f)
日本語での文書
作成と口頭発表に
よって正確かつ論理
的に情報伝達を行う
とともに効果的な討
論を行う能力を育成
し、また、英語によ
る基礎的なコミュニ
ケーション能力を育
成する。
「卒業研究」では、「文書の内容や量に応じた適切な文書構
造を選び、
文法的かつ論理的に正しい文に図表を適切に配置
した文書を作成することができる」を、「中間発表、卒業論
文要旨、卒業論文、卒業研究発表を総計」して評価する。
「情
報処理Ⅰ」では、
「文書、表、図などの作成のために情報機
器やソフトウェアを適切に使用できる」を、「定期試験」に
より評価する。「情報処理Ⅱ」
では、
「文書、表、図などの作
成のために情報機器やソフトウェアを適切に使用できる」
を、「定期試験と授集中の演習の成績を総計」
して評価する。
「日本語表現法基礎Ⅰ」では、「文書の内容や量に応じて、
部、章、節など文書の構造を適切に組み立てることができる。
文書や構成する章などにそれらの内容を適切に表す標題を
つけることができる。句読点や接続詞などを適切に使用し、
論理的に正しい文の展開を行うことができる。文法的に正し
い文を書くことができる。
」を、「定期試験、と授集中の演習
の成績を総計」して評価する。「日本語表現法基礎Ⅱ」では、
「文書の内容や量に応じて、部、章、節など文書の構造を適
切に組み立てることができる。文書や構成する章などにそれ
らの内容を適切に表す標題をつけることができる。
句読点や
接続詞などを適切に使用し、論理的に正しい文の展開を行う
ことができる。文法的に正しい文を書くことができる。」を、
「定期試験、と授集中の演習の成績を総計」して評価する。
「日本語表現法応用Ⅰ」では、「文書の内容や量に応じて、
部、章、節など文書の構造を適切に組み立てることができる。
文書や構成する章などにそれらの内容を適切に表す標題を
つけることができる。句読点や接続詞などを適切に使用し、
論理的に正しい文の展開を行うことができる。文法的に正し
い文を書＜ことができる。
」を、「定期試験、授集中の課題の
成績を総計」して評価する。「日本語表現法応用Ⅱ」では、
「文書の内容や量に応じて、部、章、節など文書の構造を適
切に組み立てることができる。文書や構成する章などにそれ
らの内容を適切に表す標題をつけることができる。
句読点や
接続詞などを適切に使用し、論理的に正しい文の展開を行う
ことができる。文法的に正しい文を書くことができる。」
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「卒業研究」(重み５)、
「情報学プロジェクトⅡ」(重み２)、
「情報学プロジェクトⅠ」(重み１)、「導入セミナーⅡ」(重
み１)で、総合重み値６以上の取得により達成したとする。
(C‑3) 適切に準備された資料
やOHPを用いて、聴衆に分かり
やすく説明することができ、質
問に明快に回答することができ
る。
(f)
「卒業研究」では、
「資料やOHPが適切に準備されている。
原稿を読まないで発表できる。質問の意味を正確に理解して
明快な回答を行うことができる。
発表時において相手に理解
させようとする努力を払うことができる。
」を、
「中間発表、
卒業論文要旨、卒業論文、卒業研究発表を総計」して評価す
る。
「情報学プロジェクトⅡ」では、
「資料やOHPが適切に準
備されている。原稿を読まないで発表できる。質問の意味を
正確に理解して明快な回答を行うことができる。発表時にお
いて相手に理解させようとする努力を払うことができる。
」
を、「レポートと口頭発表、学習記録の成績を総計」して評
価する。
「情報学プロジェクトⅠ」では、
「資料やOHPが適切
に準備されている。原稿を読まないで発表できる。質問の意
味を正確に理解して明快な回答を行うことができる。発表時
において相手に理解させようとする努力を払うことができ
る。」
を、
「プロジェクト課題企画書、情報学プロジェクトⅠ
報告書、発表を総計」して評価する。「導入セミナーⅡ」で
は、
「資料やOHPが適切に準備されている。原稿を読まない
で発表できる。質問の意味を正確に理解して明快な回答を行
うことができる。
発表時において相手に理解させようとする
努力を払うことができる。
」を、「レポートと口頭発表、学習
記録の成績を総計」して評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
学習・教育目標
関連する
基準１⑴
⒜〜⒣の
項目
評 価
方
法
備
考
「卒業研究」
（重み５）
、
「情報学プロジェクトⅡ」
（重み２）、
「情報学プロジェクトⅠ」
（重み１）、
「導入セミナーⅡ」
（重
み１）で、総合重み値６以上の取得により達成したとする。
(C‑4) 他者の発表を注意深く
聞くことができ、適切なタイミ
ングで適切な発言を行うことが
できる。
(f)
日本語での文書
作成と口頭発表に
よって正確かつ論理
的に情報伝達を行う
とともに効果的な討
論を行う能力を育成
し、また、英語によ
る基礎的なコミュニ
ケーション能力を育
成する。
「卒業研究」では、「他者の発表を、内容を理解しながら注
意深く聞＜事ができる。他者の文書や発表において、目的、
アイデア、結果、意義などを理解できる。適切なコメントや
質問を行うことができる。議論の流れを把握しながら、適切
なタイミングで発言できる。」
を、
「中間発表、卒業論文要旨、
卒業論文、卒業研究発表を総計」して評価する。「情報学プ
ロジェクトⅡ」では、「他者の発表を、内容を理解しながら
注意深く聞＜事ができる。
他者の文書や発表において、
目的、
アイデア、結果、意義などを理解できる。適切なコメントや
質問を行うことができる。議論の流れを把握しながら、適切
なタイミングで発言できる。」
を、
「レポートと口頭発表、学
習記録の成績を総計」して評価する。「情報学プロジェクト
Ⅰ」では、
「他者の発表を、内容を理解しながら注意深く聞
く事ができる。他者の文書や発表において、目的、アイデア、
結果、意義などを理解できる。適切なコメントや質問を行う
ことができる。議論の流れを把握しながら、適切なタイミン
グで発言できる。
」を、「プロジェクト課題企画書、情報学プ
ロジェクトⅠ報告書、発表を総計」して評価する。
「導入セ
ミナーⅡ」では、
「他者の発表を、内容を理解しながら注意
深く聞く事ができる」を、
「レポートと口頭発表、学習記録
の成績を総計」して評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「情報処理Ⅰ」(重み６)、
「情報社会と倫理」(重み４)で、
総合達成度６以上の取得により達成したとする。
(C‑5) 電子的な手段を用いて
迅速 か つ 適 切 な コ ミュニ ケー
ションを行うことができる。
(f)
「情報処理Ⅰ」では、「ネチケットを守った電子メールによ
るコミュニケーションができる。標題の付けかた、CCの仕
方、相手への敬称、自分の名乗り方、引用の仕方など、電子
メールの作法を知っている。目的、相手に応じて、添付ファ
イルを活用した電子メールを作成することができる。」を、
「授集中の演習」により評価する。「情報社会と倫理」では、
「ネチケットを守った電子メールによるコミュニケーショ
ンができる。標題の付けかた、CCの仕方、相手への敬称、自
分の名乗り方、引用の仕方など、電子メールの作法を知って
いる。目的、相手に応じて、
添付ファイルを活用した電子メー
ルを作成することができる。」
を、
「中間試験、定期試験の成
績を総計」して評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
39
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
学習・教育目標
関連する
基準１⑴
⒜〜⒣の
項目
評 価
方
法
備
考
「英会話Ⅰ」、
「リメディアル英語」
、
「ベーシック英語」、
「ブ
ラッシュアップ英語」、
「ブラッシュアップ英語Ⅱ」
、
「TOEIC
英語Ⅰ」
、「TOEIC英語Ⅱ」、
「アドヴァンス英語Ⅰ」、「アド
ヴァンス英語Ⅱ」
、「英会話Ⅱ」(以上、すべて重み１)で、総
合重み値６以上の取得により達成したとする。
日本語での文書
作成と口頭発表に
よって正確かつ論理
的に情報伝達を行う
とともに効果的な討
論を行う能力を育成
し、また、英語によ
る基礎的なコミュニ
ケーション能力を育
成する。
(C‑6) 英語による基礎的なコ
ミュニケーションを行うことが
できる。
(f)
40
「英会話Ⅰ」では、「自分の意見や見解をさらに英語で述べ
ることができる」ことを、
「定期試験、授集中の発表」によ
り評価する。「リメディアル英語」では、「基本的な文法や文
の構造を理解し、長文を読み解くことができる」
ことを、
「定
期試験、臨時試験、授集中の発表」により評価する。「ベー
シック英語」では、「基本的な文法や文の構造を理解し、長
文を読み解くことができる」ことを、「定期試験、中間テス
トと練習テスト、授業中の演習」により評価する。
「ブラッ
シュアップ英語Ⅰ」では、
「日常生活の色々な場面で使われ
ている英語を知っている」ことを、
「定期試験,中間試験,授
業態度および貢献度」により評価する。「ブラッシュアップ
英語Ⅱ」では、「日常生活の色々な場面で使われている英語
を知っている」ことを、「定期試験、中間試験、授業態度お
よび貢献度」により評価する。「TOEIC英語Ⅰ」では、「自分
の意見や見解をさらに英語で述べることができる」ことを、
「定期試験、中間試験、授業態度および貢献度」により評価
する。
「TOEIC英語Ⅱ」では、
「自分の意見や見解をさらに英
語で述べることができる」ことを、
「定期試験、中間試験、
授業態度および貢献度」により評価する。
「アドヴァンス英
語Ⅰ」では、「自分の意見や見解をさらに英語で述べること
ができる」ことを、「中間試験、期末試験の成績」により評
価する。
「アドヴァンス英語Ⅱ」では、「自分の意見や見解を
さらに英語で述べることができる」ことを、「中間試験、期
末試験の成績」により評価する。
「英会話Ⅱ」では、
「自分の
意見や見解をさらに英語で述べることができる」ことを、
「定
期試験、授集中の発表」により評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「コンピュータネットワーク」(重み４)、
「インターネット
工学」(重み４）、
「ネットワークと通信の理論)(重み２)で、
総合重み値６以上の取得により達成したとする。
(D) ネット ワーク
技術の原理を理解
し、それを応用する
実践的な技術と能力
を育成する。
(D‑1) ネットワーク機器と装
置の機能や、ネットワークプロ
トコルをOSIの参照モデルで説
明できる。
(d‑1)
(d‑4)
「コンピュータネットワーク」では、「ネットワーク機器と
装置の機能や、ネットワークプロトコルをOSIの参照モデル
で説明できる」ことを、「定期試験の成績と授集中に随時行
う小テストの成績を総計」して評価する。
「インターネット
工学」では、
「ネットワーク機器と装置の機能や、ネットワー
クプロトコルをOSIの参照モデルで説明できる」
ことを、
「定
期試験の成績と授集中に随時行う小テストの成績を総計」
し
て評価する。
「ネットワークと通信の理論」
では、
「ネットワー
ク機器と装置の機能や、ネットワークプロトコルを理解して
いる」ことを、「授集中に行うレポート」により評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「コンピュータネットワーク」(重み４)、
［インターネット
工学」(重み４）、
「ネットワークと通信の理論」(重み２)で、
総合重み値６以上の取得により達成したとする。
(D‑2) IPの原理と TCP/IPの
各種プロトコルスイートについ
て説明できる。
(d‑1)
(d‑4)
「コンピュータネットワーク」では、
「IPアドレスの原理と
TCP/IPの各種プロトコルスイートについて説明できる」こ
とを、「定期試験の成績と授集中に随時行う小テストの成績
を総計」して評価する。「インターネット工学」では、
「IPア
ドレスの原理とTCP/IPの各種プロトコルスイートを説明
できる」ことを、
「定期試験の成績と授集中に随時行う小テ
ストの成績を総計」して評価する。
「ネットワークと通信の
理論」では、
「IPアドレスの原理とTCP/IPの各種プロトコル
スイートを理解している」ことを、
「定期試験の成績」によ
り評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
学習・教育目標
関連する
基準１⑴
⒜〜⒣の
項目
評 価
方
法
備
考
「インターネット工学」、「ネットワーク基礎演習」
の合格に
より達成したとする。
(D−3) IP ネット ワーク の 設
計と構築を説明できる。
(D) ネット ワーク
技術の原理を理解
し、それを応用する
実践的な技術と能力
を育成する。
(d‑1)
(d‑4)
「インターネット工学」では、
「IPネットワークの状態の認
識と設定を行うことができる。各種経路制御アルゴリズムを
説明できる。IPネットワークの設計と構築方法を説明でき
る」ことを、「定期試験の成績と授集中に随時行う小テスト
の成績を総計」して評価する。「ネットワーク基礎演習」で
は、
「IPネットワークの状態の認識と設定を行うことができ
る。各種経路制御アルゴリズムを説明できる。IPネットワー
クの設計と構築方法を説明できる」ことを、「実習結果の報
告レポート、実習成果の発表を総計」して評価する。
「ネットワーク基礎演習」
、「ネットワーク開発演習」の合格
により達成したとする。
(D‑4) ネット ワーク ア プ リ
ケーションシステムを理解し実
際にアプリケーションシステム
のサーバーの構築ができる。
(D‑5) ネットワークシステム
の性能評価方法や負荷分散方法
とそれに基づくネットワークの
設計方法を説明できる。
(d‑1)
(d‑4)
「ネットワーク基礎演習」では、
「ネットワークアプリケー
ションシステムを理解し実際にアプリケーションシステム
のサーバの構築ができる。
」ことを、
「実習課題の実施」とし
て評価する。「ネットワーク開発演習」
では、「ネットワーク
アプリケーションシステムを理解し実際にアプリケーショ
ンシステムのサーバの構築ができる」ことを、
「実習報告書、
実習課題の成果、実習成果の発表を総計」して評価する。
「ネットワークと通信の理論」の合格により達成したとす
る。
(d‑1)
(d‑4)
「ネットワークと通信の理論」では、「ネットワークアプリ
ケーションシステムを理解し実際にアプリケーションシス
テムのサーバの構築ができる」ことを、「定期試験の成績と
授集中に行なうレポートを総計」して評価する。
41
「暗号とセキュリティの理論」の合格により達成したとす
る。
(E‑1) 共通鍵暗号、公開鍵暗
号、ディジタル署名、認証プロ
トコルについて説明できる。
(d‑4)
(d‑1)
「暗号とセキュリティの理論」では、「共通鍵暗号、公開鍵
暗号、ディジタル署名、
認証プロトコルについて説明できる」
ことを、
「定期試験の成績と授集中に随時行う小テストの成
績を総計」して評価する。
「暗号とセキュリティの理論」の合格により達成したとす
る。
(E‑2) 利用者認証技術と公開
鍵認証基盤を説明できる。
情 報 セ キュリ
ティ技術の原理を理
解し、それを実社会
におけるネットワー
クシステムの運用や
開発に応用する能力
を育成する。
(d‑4)
(d‑1)
「暗号とセキュリティの理論」では、「利用者認証技術と公
開鍵暗号基盤を説明できる」ことを、「定期試験の成績と授
業中に随時行う小テストの成績を総計」して評価する。
「ネットワークセキュリティ」(重み６)、
「ネットワーク開
発演習」
(重み４)で、総合重み値６以上の取得により達成し
たとする。
(E‑3) イ ン ターネット の 脅
威、ファイアーウオールの原理、 (d‑4)
セキュリティプロトコルについ (d‑1)
て説明できる。
「ネットワークセキュリティ」では、「インターネットの脅
威、ファイアーウォールの原理、セキュリティプロトコルに
ついて説明できる」ことを、「定期試験の成績と授集中に随
時行う小テストの成績を総計」して評価する。「ネットワー
ク開発演習」では、「インターネットの脅威、ファイアー
ウォールの原理、
セキュリティプロトコルについて説明でき
る」ことを、「実習計画書、実習報告書を総計」して評価す
る。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「ネットワークセキュリティ」(重み６)、
「ネットワーク開
発演習」
(重み４)で、総合重み値６以上の取得により達成し
たとする。
(E‑4) ネットワークの運用管
理における利用者管理法とシス
テム管理法について説明でき
る。
(d‑4)
(d‑1)
「ネットワークセキュリティ」では、「ネットワークの運用
管理における利用者管理法とシステム管理法について説明
できる」ことを、
「定期試験の成績と授業中に随時行う小テ
ストの成績を総計」して評価する。「ネットワーク開発演習」
では、「ネットワークの運用管理における利用者管理法とシ
ステム管理法について説明できる」ことを、「実習計画書、
実習報告書、実習課題の成果、実習成果の発表を総計」して
評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
学習・教育目標
情 報 セ キュリ
ティ技術の原理を理
解し、それを実社会
におけるネットワー
クシステムの運用や
開発に応用する能力
を育成する。
関連する
基準１⑴
⒜〜⒣の
項目
評 価
方
法
備
考
「情報と符号の理論」の合格により達成したとする。
(E‑5) 情報と符号の理論を理
解している。
(E‑6) 情報技術の導入が企業
活動に与えるメ リット と リ ス
ク、企業の情報資産を守るため
の 組 織 的 対 策、情 報 セ キュリ
ティ監査の方法について知って
いる。
(d‑4)
(d‑1)
「情報と符号の理論」では、「簡単な情報源に対するエント
ロピーの計算方法を理解している。
ハフマン符号化の手法を
理解でき、
簡単な情報源については生起確率に従って符号化
できる。遷移確率からシャノン線図が描ける。」
ことを、「定
期試験と授集中の演習の成績を総計」して評価する。
「ネットワークセキュリティ」の合格により達成したとす
る。
(d‑4)
(d‑1)
「ネットワークセキュリティ」では、「情報技術の導入が企
業活動に与えるメリットとリスク、
企業の情報資産を守るた
めの組織的対策、
情報セキュリティ監査の方法について知っ
ている」ことを、
「定期試験の成績と授集中に随時行う小テ
ストの成績を総計」して評価する。
「産業技術と倫理」(重み６)、「情報社会と倫理」(重み２)、
「情報と法」(重み２)で、総合重み値６以上の取得により達
成したとする。
ネットワーク情
報化社会の人間、社
会、文化、法制度、
経済について深く理
解し倫理感や責任感
を備えた人材を育成
する。
(F‑1) 情 報 の 利 用 者･発 信 者
としてのモラルや著作権の実情
を知っている。
(b)
「産業技術と倫理」では、「情報の利用者･発信者としてのモ
ラルや著作権の実情を知っている。
」ことを、「定期試験、臨
時試験と授集中の演習の成績を総計」して評価する。「情報
社会と倫理」では、「情報の利用者･発信者としてのモラルや
著作権の実情を知っている。」
ことを、「中間試験、定期試験
の成績を総計」して評価する。「情報と法」では、「情報の利
用者･発信者としてのモラルや著作権の実情を知っている。」
ことを、
「定期試験」により評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「情報と経営」の合格により達成したとする。
(F‑2) 事業計画に必要な基本
知識と分析方法を理解してい
る。
42
(d‑4)
「情報と経営」では、「事業計画に必要な基本知識と分析方
法を理解している」ことを、「定期試験の成績と授集中に随
時行う小テストーレポートを総計」して評価する。
「卒業研究」(重み４)、
「情報学プロジェクトⅠ」(重み２)、
「情報学プロジェクトⅡ」(重み２)、「導入セミナーⅡ」(重
み１)、「情報学序論」(重み１)で、総合重み値６以上の取得
により達成したとする。
さまざまな制約
条件を考慮して問題
解決のための情報収
集とPDCAを実行で
きる。
(G‑1) 問題解決のために必要
に応じて情報収集し新しい知識
を学習できる。
(g)
「卒業研究」では、「インターネットや図書館等を利用した
情報収集が行える。収集した情報や学習した知識を体系的に
まとめることができる。必要に応じて新しい知識を学習でき
る。」
ことを、「中間発表、卒業論文要旨、卒業論文、卒業研
究発表を総計」して評価する。「情報学プロジェクトⅠ」で
は、「収集した情報や学習した知識を体系的にまとめること
ができる。必要に応じて新しい知識を学習できる。
」ことを、
「プロジェクト課題企画書、情報学プロジェクトⅠ報告書、
発表を総計」して評価する。「情報学プロジェクトⅡ」では、
「収集した情報や学習した知識を体系的にまとめることが
できる。必要に応じて新しい知識を学習できる。」ことを、
「プロジェクト課題成果品、情報学プロジェクトⅡ報告、発
表を総計」して評価する。「導入セミナーⅡ」では、
「収集し
た情報や学習した知識を体系的にまとめることができる」
こ
とを、「レポートと口頭発表、学習記録の成績を総計」して
評価する。
「情報学序論」では、「ノートや手帳を活用して、
日頃から情報を収集できる」ことを、
「授集中に記録したノー
トの取り方」により評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
学習・教育目標
関連する
基準１⑴
⒜〜⒣の
項目
評 価
方
法
備
考
「卒業研究」(重み６)、
「ネットワーク開発演習」(重み２)、
「導入セミナーⅡ」(重み１)で、総合重み値６以上の取得に
より達成したとする。
さまざまな制約
条件を考慮して問題
解決のための情報収
集とPDCAを実行で
きる。
(G‑2) さまざまな制約条件を
考慮して問題解決のために
PDCAを実行できる。
(h)
「卒業研究」では、「与えられた課題を理解し、課題の目的
や意義を資料としてまとめることができる。課題を解決する
ための作業を列挙し、与えられた制約の下で計画として立て
られる。計画の進捗状況や問題点を把握し、計画を遂行でき
る。」ことを、
「中間発表、卒業論文要旨)、卒業論文、卒業
研究発表を総計」して評価する。
「ネットワーク開発演習」
では、「課題を解決するための作業を列挙し、与えられた制
約の下で計画として立てられる。
計画の進捗状況や問題点を
把握し、計画を遂行できる。」
ことを、「実習計画書、実習報
告書、実習課題の成果、実習成果の発表を総計」して評価す
る。「導入セミナーⅡ」
では、「課題を解決するための作業を
列挙し、与えられた制約の下で計画として立てられる。」こ
とを、「レポートと口頭発表、学習記録の成績を総計」して
評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「情報学プロジェクトⅠ」(重み４)、「情報学プロジェクト
Ⅱ」(重み４)、「卒業研究」(重み２)で、総合重み値６以上
の取得により達成したとする。
与えられた要求
に対し、技術者倫理
を考慮した技術的解
決方法の企画･構悠
一 実 行 ･コ ミ ュ ニ
ケーションを行う能
力を育成する。
(H‑1) 与 え ら れ た 要 求 に 対
し、技術者倫理を考慮した技術
的解決方法の企画･構想･実行を
行う能力を育成する。
(e)
「情報学プロジェクトⅠ」
では、「与えられた課題について、
具体的な企画を構想できる。課題を実行していく上で、技術
面ならびに技術者倫理面から予想される種々の問題を設定
し、解決の糸口を見いだせる。
得られる最終的な結果により、
社会的にどのような影響･効果が発生するかを想像すること
ができる。
」ことを、「プロジェクト課題企画書、情報学プロ
ジェクトⅠ報告書、発表を総計」して評価する。「情報学プ
ロジェクトⅡ」では、「課題を実行していく上で、技術面な
らびに技術者倫理面から予想される種々の問題を設定し、
解
決の糸口を見いだせる。得られる最終的な結果により、社会
的にどのような影響･効果が発生するかを想像することがで
きる。」ことを、「プロジェクト課題成果品、情報学プロジェ
クトⅡ報告、発表を総計」して評価する。
「卒業研究」では、
「課題を実行していく上で、技術面ならびに技術者倫理面か
ら予想される種々の問題を設定し、解決の糸口を見いだせ
る。得られる最終的な結果により、社会的にどのような影響･
効果が発生するかを想像することができる。」
ことを、「中間
発表、卒業論文要旨、卒業論文、卒業研究発表を総計」して
評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「情報学プロジェクトⅠ」
（重み４）、「情報学プロジェクト
Ⅱ」（重み４）
、「卒業研究」（重み２）で、総合重み値６以上
の取得により達成したとする。
(H‑2) 要求を解決するために
チームメンバーおよび他者との
コミュニケーションが適切にで
きる能力を育成する。
(e)
「情報学プロジェクトⅠ」では、
「課題から発生する解決す
べき問題に対して、チームで意志統一を図り、コミュニケー
ションを緊密にして、対応できる。課題に対する成果をパ
ワーポイントなどを用いて発表することができる。
」ことを、
「プロジェクト課題企画書、情報学プロジェクトⅠ報告書、
発表を総計」して評価する。「情報学プロジェクトⅡ」では、
「課題から発生する解決すべき問題に対して、チームで意志
統一を図り、コミュニケーションを緊密にして、
対応できる。
課題に対する成果をパワーポイントなどを用いて発表する
ことができる。」ことを、「プロジェクト課題成果品、情報学
プロジェクトⅡ報告、発表を総計」して評価する。
「卒業研
究」では、
「課題から発生する解決すべき問題に対して、チー
ムで意志統一を図り、コミュニケーションを緊密にして、対
応できる。
課題に対する成果をパワーポイントなどを用いて
発表することができる。」ことを、
「中間発表、卒業論文要旨、
卒業論文、卒業研究発表を総計」して評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
43
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
学習・教育目標
関連する
基準１⑴
⒜〜⒣の
項目
評 価
方
法
備
考
「環境学入門」(重み６)、「環境と化学」(重み２)、
「環境と
生物」(重み２)で、総合重み値６以上の取得により達成した
とする。
(I‑1) 身近な環境汚染から地
球規模の環境問 題 を 知って い
る。
(a)(c)
「環境学入門」では、「身近な環境汚染から地球規模の環境
問題を知っている」ことを、「定期試験の成績と授集中に随
時行うミニテストおよびレポート」により評価する。「環境
と化学」では、「身近な環境汚染から地球規模の環境問題を
知っている」ことを、「レポート」により評価する。
「環境と
生物」では、
「身近な環境汚染から地球規模の環境問題を知っ
ている」ことを、
「定期試験と臨時試験の成績を総計」して
評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「産業技術と倫理」(重み４)、「経済学の基礎」(重み２)、
「法を学ぶ」(重み２)、「知的財産法概論」(重み２)で、総
合重み値６以上の取得により達成したとする。
世界における自
国と自分の位置づけ
を把握し自己開発を
行うことができる能
力を育成する。
(I‑2) 経済的社会観が形成で
きる、または社会における法の
必要性を説明できる、または系
統的な知的財産対応能力を形成
できる。
(a)
44
(I‑3) 自己のキャリアパスを
意識し、その達成のために、自
己の能力の達成度管理を行い、
必要に応じて自己開発を行うこ
とができる。
(g)
「産業技術と倫理」では、
「系統的な知的財産対応能力を形
成できる」ことを、「定期試験、臨時試験と授集中の演習の
成績を総計」して評価する。「経済学の基礎」では、
「経済的
社会観が形成できる」ことを、
「定期試験と小テストの成績」
により評価する。
「法を学ぶ」
では、
「社会における法の必要
性を説明できる」ことを、
「中間試験、定期試験を総計」し
て評価する。「知的財産法概論」では、「系統的な知的財産対
応能力」を、「定期試験、臨時試験と授集中の演習の成績を
総計」して評価する。
各科目の重
み値は、各
科目で合格
した場合に
与えられ
る。
「ライフデザイン」(重み３)、「情報と職業」(重み２)、「情
報学序論」
(重み１)、
「プロフェッショナルデザインⅠ実習」
(重み１)、
「プロフェッショナルデザインⅡ実習」(重み１)、
自己点検シート(２年次)」
(重み１)、「自己点検シート(３年
次)」(重み１)、「自己点検シート(４年次)」(重み１)、「自
己点検シート(卒業時)」(重み１)で、総合重み値６以上の取
得により達成したとする。
自己点検
シートは、
「ライフデザイン」では、
「自分の進みたい分野、職種およ 履修状況と
びその将来性などについて、理由とともに述べることができ 学 習･教 育
る」ことを、「講義中の演習とレポートの成績を総計」して 目標の達成
評価する。
「情報と職業」では、「自分の進みたい分野、職種 度を点検す
およびその将来性などについて、
理由とともに述べることが るためのも
できる」ことを、
「定期試験、中間試験との成績」により評 ので、各学
価する。
「情報学序論」
では、「情報学の専門分野や最近のト 年次終了ご
ピックスおよび情報学に関連した専門分野を知っている」
こ とに行なわ
とを、「授集中に記録したノートの取り方及び期末試験の成 れる。
績」により評価する。
「プロフェッショナルデザインⅠ実習」
では、「情報学に関連した、資格や免許などを知っており、 各科目の重
自己の能力達成度と志望する職種に相応しい資格や免許を み値は、各
選択できる」ことを、「期末試験の成績」により評価する。 科目で合格
「プロフェッショナルデザインⅡ実習」では、「情報学に関 した場合に
連した、資格や免許などを知っており、自己の能力達成度と 与 え ら れ
志望する職種に相応しい資格や免許を選択できる」ことを、 る。
「期末試験の成績」により評価する。「自己点検シート」で
は、「自己の能力の達成度管理を行うことができ、必要に応
じて自己開発を行うことができる」
ことを、「現在の学習･教
育目標の達成度の把握と、それに基づく履修計画を行なう
(卒業時を除く)ために、自己点検シートの記入する」ことに
より評価する。
第２部
科目の授業計画（シラバス)
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
１. 開講科目一覧（人間形成科目・リテラシー科目)
○：必修科目
□：選択必修科目
△：選択科目
情報学科（ソフトウェアコース）
分
授 業 科 目
野
人
間
形
成
科
目
リ
テ
ラ
シ
ー
科
目
ラ
建
生
生
キ
環
経
数
環
環
初
社
イ
倫
人
歴
法
日
知
産
就
基
基
リ
ベ
ブ
ブ
ゼ
ゼ
Ｔ
Ｔ
ア
ア
初
初
英
英
留
中
中
中
中
留
日
日
日
日
日
日
日
日
情
情
情
イ フ デ ザ イ
学
の
こ
こ
涯 ス ポ ー ツ
涯 ス ポ ー ツ
ャ リ ア デ ザ イ
境
学
入
済
学
の
基
理
科
境
と
化
境
と
生
等
物
理
会
奉
仕
実
ン タ ー ン シ ッ
理
哲
間
の
こ
こ
史
を
学
を
学
本
国
憲
的 財 産 法 概
業 技 術 と 倫
職
計
礎
ゼ
ミ
礎
ゼ
ミ
メ デ ィ ア ル 英
ー シ ッ ク 英
ラッシュアップ英語
ラッシュアップ英語
ネ ラ ル 英 語
ネ ラ ル 英 語
Ｏ Ｅ Ｉ Ｃ 英 語
Ｏ Ｅ Ｉ Ｃ 英 語
ド ヴ ァ ン ス 英 語
ド ヴ ァ ン ス 英 語
級
英
会
話
級
英
会
話
会
話
会
話
学
英
国
語
国
語
国
語
国
語
学
中
国
本
語
本
語
本
語
本
語
本 語 表 現 法 基 礎
本 語 表 現 法 基 礎
本 語 表 現 法 応 用
本 語 表 現 法 応 用
報
処
理
報
処
理
報
処
理
ン
ろ
Ⅰ
Ⅱ
ン
門
礎
学
学
物
学
習
プ
学
ろ
ぶ
ぶ
法
論
理
画
Ⅰ
Ⅱ
語
語
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
語
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
語
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
単
位
数
必
修
・
選
択
2
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
3
○
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
○
○
○
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
△
□
□
□※
□※
△
□※
□※
□※
□※
○
○
○
○
○
○
△
週 授 業 時 間 数
１年次 ２年次 ３年次 ４年次
備
前
後
前
後
前
後
前
考
後
2
1
2
2
2
2
2
複数回開講される科
目は学科指定がなけ
ればどちらかを選ん
で履修してくださ
い。
2
2
2
2
2
2
教職課程受講者は
「日本国憲法」
、
「生
涯スポーツⅠ・Ⅱ」
は必修。
2
2
2
2
2
2
2
2
⑵
⑵
2
⑵はいずれかの学期
で開講します。
47
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
□印から６単位選択
必修。ただし※は外
国人留学生のみ履修
可能。
2
2
2
集
中
2
2
2
2
集
中
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
教職課程受講者は
「情報処理Ⅰ」
、
「英
会話Ⅰ・Ⅱ」は必修。
履修方法>
人間形成科目から必修科目６単位を含み12単位以上、リテラシー科目から必修科目10単位、選択必修科目６単位以上、計16単位以上、
総計28単位以上を修得すること。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
○：必修科目
□：選択必修科目
△：選択科目
◇：自由科目
情報学科(ネットワークコース)
分
授 業 科 目
野
人
間
形
成
科
目
48
リ
テ
ラ
シ
ー
科
目
単
位
数
必
修
・
選
択
週 授 業 時 間 数
１年次 ２年次 ３年次 ４年次
備
前
ラ イ フ デ ザ イ
建
学
の
こ
こ
生 涯 ス ポ ー ツ
生 涯 ス ポ ー ツ
キ ャ リ ア デ ザ イ
環
境
学
入
経
済
学
の
基
数
理
科
環
境
と
化
環
境
と
生
初
等
物
理
社
会
奉
仕
実
イ ン タ ー ン シ ッ
倫
理
哲
人
間
の
こ
こ
歴
史
を
学
法
を
学
日
本
国
憲
知 的 財 産 法 概
産 業 技 術 と 倫
就
職
計
ン
ろ
Ⅰ
Ⅱ
ン
門
礎
学
学
物
学
習
プ
学
ろ
ぶ
ぶ
法
論
理
画
2
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
○
◇
◇
◇
◇
○
□2
◇
□1
□1
◇
◇
◇
□2
□2
◇
□2
◇
□2
○
◇
基
基
Ⅰ
Ⅱ
2
2
○
○
2
語
語
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
語
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
語
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
3
◇
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
□
△
□
□
□※
□※
△
□※
□※
□※
□※
○
○
○
○
○
○
△
2
リ
ベ
ブ
ブ
ゼ
ゼ
Ｔ
Ｔ
ア
ア
初
初
英
英
留
中
中
中
中
留
日
日
日
日
日
日
日
日
情
情
情
礎
礎
ゼ
ゼ
ミ
ミ
メ デ ィ ア ル 英
ー シ ッ ク 英
ラッシュアップ英語
ラッシュアップ英語
ネ ラ ル 英 語
ネ ラ ル 英 語
Ｏ Ｅ Ｉ Ｃ 英 語
Ｏ Ｅ Ｉ Ｃ 英 語
ド ヴ ァ ン ス 英 語
ド ヴ ァ ン ス 英 語
級
英
会
話
級
英
会
話
会
話
会
話
学
英
国
語
国
語
国
語
国
語
学
中
国
本
語
本
語
本
語
本
語
本 語 表 現 法 基 礎
本 語 表 現 法 基 礎
本 語 表 現 法 応 用
本 語 表 現 法 応 用
報
処
理
報
処
理
報
処
理
後
前
後
前
後
前
考
後
2
1
2
複数回開講される科
目は学科指定がなけ
ればどちらかを選ん
で履修してくださ
い。
2
2
2
2
2
2
□1印から２単位必
修。
2
2
2
2
2
2
□2印から４単位必
修。
2
教職課程受講者は
「日本国憲法」
、
「生
涯スポーツⅠ・Ⅱ」
は必修。
2
2
2
2
2
⑵
⑵はいずれかの学期
で開講します。
⑵
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
□印から８単位選択
必修。ただし※は外
国人留学生のみ履修
可能。
2
2
2
2
2
集
中
2
2
2
2
集
中
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
教職課程受講者は
「情報処理Ⅰ」
、
「英
会話Ⅰ・Ⅱ」は必修。
履修方法>
人間形成科目から必修科目10単位、選択必修科目６単位以上、計16単位以上、リテラシー科目から必修科目10単位、選択必修科目８
単位以上、計18単位以上、総計34単位以上を修得すること。ただし、自由科目については卒業所要単位数とはしない。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
２. 開講科目一覧（専門科目）
○：必修科目
□：選択必修科目
△：選択科目
必修･選択
分
授 業 科 目
野
情
基
礎
情
報
数
理
プ
ロ
グ
ラ
ミ
ン
グ
ネ
単 ッ
位 ト
数 ワ
ー
ク
報
学
情
報
学
基
情
報
学
基
数
序
学
数
学
論 2 ○
○
実
習
Ⅰ 1 ○
○
礎
実
習
Ⅱ 1 ○
○
Ⅰ 2 ○
△
2
習 1 ○
Ⅱ 2 △
△
△
2
Ⅰ
学
演
2
習 1 △
△
数
学 2 △
△
情
報
数
学 2 ○
△
2
習 2 ○
△
2
論 2 ○
△
報
数
学
演
率
2
2
2
情
報
論
理
学 2 △
△
数
理
統
計
学 2 ○
△
オペレーションズリサーチ 2 △
△
プ ロ グ ラ ミ ン グ Ⅰ 2 ○
プ ロ グ ラ ミ ン グ Ⅰ 演 習 2 ○
○
○
2
2
上 級 プ ロ グ ラ ミ ン グ Ⅰ 1 △
△
2
プ
Ⅱ 2 ○
○
2
プ ロ グ ラ ミ ン グ Ⅱ 演 習 2 ○
○
2
上 級 プ ロ グ ラ ミ ン グ Ⅱ 1 △
△
2
プ ロ グ ラ ミ ン グ 言 語 2 ○
△
オブジェクト指向プログラミング 2 ○
△
2
オブジェクト指向プログラミング演習 2 ○
△
2
ビジュアルプログラミング 2 △
データ構造とアルゴリズムⅠ 2 ○
△
○
2
○
2
ロ
グ
ラ
ミ
ン
グ
アデ
ルー データ構造とアルゴリズムⅠ演習 2 ○
ゴタ デ ー タ 構 造 と ア ル ゴ リ ズ ム Ⅱ 2 △
リ構
ズ造 データ構造とアルゴリズムⅡ演習 2 △
ムと
計
算
の
複
雑
さ 2 △
計
算
機
工
学
2
用
確
演
2
2
2
2
△
2
△
2
△
2
○
コ ン ピ ュ ー タ 概 論 Ⅱ 2 ○
○
2
論
路 2 ○
○
2
ム 2 △
習 2 △
△
△
2
計 算 機 ア ー キ テ ク チ ャ 2 △
△
オペレーティングシステム 2 △
△
シ ス テ ム プ ロ グ ラ ム 2 △
△
理
回
算
機
シ
ス
テ
理 回 路 設 計 演
49
2
コ ン ピ ュ ー タ 概 論 Ⅰ 2 ○
計
論
考
2
応
情
Ⅱ
備
2
礎
学
数
数
週授業時間数
ソ １年次２年次３年次４年次
フ
ト
ウ 前 後 前 後 前 後 前 後
ェ
ア
−：非コース開講科目
2
2
2
2
2
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
○：必修科目
□：選択必修科目
△：選択科目
−：非コース開講科目
必修･選択
分
授 業 科 目
野
データ デ
ベース デ
ネ
ッ
ト
ワ
ー
ク
メ
デ
ィ
ア
計
算
50
シ人
ス間
テと
ム知
的
ソ
フ
ト
ウ
ェ
ア
工
学
社情
会報
と
共
通
文
理
融
合
ー
タ
ベ
ー
ス
ー タ ベ ー ス 演 習
コンピュータネッ ト ワ ー ク
イ ン タ ー ネ ッ ト 工 学
ネットワークセキ ュ リ テ ィ
情 報 と 符 号 の 理 論
暗号とセキュリテ ィ の 理 論
ネットワークと通 信 の 理 論
ネ ッ ト ワ ー ク 基 礎 演 習
ネ ッ ト ワ ー ク 開 発 演 習
コンピュータグラフィックス
画
像
処
理
マ
ル
チ
メ
デ
ィ
ア
シ ミ ュ レ ー シ ョ ン
ヒューマンインターフェース
知
識
工
学
知
識
工
学
演
習
パ
タ
ー
ン
認
識
ロ
ボ
テ
ィ
ッ
ク
ス
情 報 シ ス テ ム 概 論
ソ フ ト ウ ェ ア 工 学
ソ フ ト ウ ェ ア 分 析 ・ 設 計
ソ フ ト ウ ェ ア 開 発 ・ 展 開
プ ロ ジ ェ ク ト 管 理
オブジェクト指向 分 析 設 計
ソ フ ト ウ ェ ア 開 発 演 習
情
報
と
職
業
情
報
社
会
と
倫
理
情
報
と
法
プロフェッショナルデザインⅠ実習
プロフェッショナルデザインⅡ実習
情 報 学 プ ロ ジ ェ ク ト Ⅰ
情 報 学 プ ロ ジ ェ ク ト Ⅱ
卒
業
研
究
生 物 環 境 化 学 特 別 講 義 Ⅰ
生 物 環 境 化 学 特 別 講 義 Ⅱ
初
等
電
磁
気
論
初
等
回
路
理
論
日
本
建
築
史
西
洋
建
築
史
食
品
産
業
論
国
際
関
係
論
ネ
単 ッ
位 ト
数 ワ
ー
ク
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
1
1
2
2
6
2
2
2
2
2
2
2
2
週授業時間数
ソ １年次２年次３年次４年次
フ
ト
ウ 前 後 前 後 前 後 前 後
ェ
ア
○
○
2
○
○
2
○
○
2
○
△
2
○
△
2
○
△
2
○
△
2
○
△
2
○
△
2
○ □7
4
□4 △
2
□4 △
2
□4 △
2
□4 △
2
□5 ○
2
□5 △
2
□5 △
2
□5 △
2
□5 △
2
○
○
2
○
○
2
△
○
2
△
○
2
△
△
2
△
△
2
‑ □7
4
△
△
2
△
△
2
△
△
2
△
△
2
△
△
2
○
○
2
○
○
2
○
○
◇
△ 2
◇
△
2
◇
△ 2
◇
△
2
◇
△ 2
◇
△
2
◇
△
2
◇
△
2
備
考
４年次
開講時期は所管の
学科のものです
履修方法>
ソフトウェアコースにおいては、必修科目48単位、選択必修科目４単位以上を含み、合計70単位以上修得すること。
ネットワークコースにおいては、必修科目75単位、選択必修科目４単位以上を含み、合計79単位以上修得すること。ただし、自由科
目については卒業所要単位とはしない。
教職科目については卒業所要単位とはしない。
注意事項>
□4のついた選択必修科目はその中から２単位以上が必修となります。
□5のついた選択必修科目はその中から２単位以上が必修となります。
□7のついた選択必修科目はその中から４単位以上が必修となります。
１．人 間 形 成 科 目
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ライフデザイン Life Design
人間形成科目
必修・選択の別
必修科目（ソフトウェアコース）
必修科目（ネットワークコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
アウトソーシング（学研メディコン 嶋田 文広）(学内担当：河済
５号館地下１階 河濟研究室 kawazumi＠fuk.kindai.ac.jp
できるだけ授業時間内でお願いします。
授業概要・方法等
産業理工学部では、就業力（就職して実社会で活躍するために必要な力）を身につけるため
に一連のキャリア関連科目を開講しています。その最初となる大事な必修科目です。学生時代
は「生きる力を見つけ出す時期」と位置づけ、１年次では、その目標達成に向き合うために必
要な力、主体性、目標設定力、論理力、創造力、コミュニケーション能力と社会に出る準備と
して一番大切な「規律性」を育成します。
キ ー ワ ー ド
Keywords
人間関係能力、意思決定能力、キャリア設計、キャリア情報検索・活用能力
interpersonal skills,decision-making skill,career design,skill to gather and analyze information
学習・教育目標
および到達目標
・人間関係能力の醸成―自他との関係を磨きその中で自分を活かす
・意思決定能力の醸成―最善の決定をしてその結果に対応できる
・キャリア設計―自らのキャリア設計を実現する能力を身につける
・キャリア情報検索・活用能力―自分や家庭、仕事、社会への理解を深める
・良い習慣を身につける―主体性を持って、時間管理やビジネスマナーを身につける
教員からの一言
大学の４年間は将来の自分を創る大切な時間です。その大切な時間で、何を学び、どのよう
に行動するかは、その後の人生を大きく左右します。この授業を通じて、４年後に自立した社
会人として、必要とされる人間力を身につけましょう。
関
キャリアデザイン、就職計画、インターンシップ
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
１年次前期
博文）
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、新聞や経済誌のスクラッピングと自分の意見をコメントすることで社会の変化に
理解を深める。復習として講義内容を基に、働くという視点でアルバイトやボランティア等を
考えてみること。
教
書
「大学生活の歩き方」
「学生力BOOK」
（学部独自のものを配布します）
献
トニー・ブザン「ザ・マインドマップ」（2005年） スティーブン・Ｒ・コヴィー「７つの習慣」
（1996年）
参
科
考
文
第１回
第２回
第３回
第４回
第５回
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
授業の目的と受講ルールの説明―「なぜ、キャリア教育が必要か 」
自分の「壁」を越えられるか ―「パラダイムシフトという手法」問題発見能力を学ぶ
自己理解を深めるⅠ―
「自己整理シート」の記入と提出 自分史の作成
自己理解を深めるⅡ―
「学生力診断」で成長意欲と学生基礎力を診断する
学生生活の中心に置くものを考える―「原理原則」を理解する（なんのための学生生活
かを考える）
第６回 人生の結果―
「人生の方程式」を理解する
第７回 リーダーシップとは ―「人生設計図」を描いてみよう 知的創造を実践
第８回 基礎学力チェックワーク―「基礎学力」のレベルを知ろう
第９回 マネジメントを学ぶ―
「時間管理のマネジメント」を理解する
第10回 現実社会で生きていくこと―「関心を持つこと」生きることは周りとの関係で決まる
第11回 ロールモデルを探す―
「植松電機 植松努氏講演」から学ぶ
第12回 ヒューマンコミュニケーションⅠ―「自分のコミュニケーションスキル」を知る
第13回 基礎学力チェックワークの解説―「基礎学力」の重要性を理解し、維持高める
第14回 ヒューマンコミュニケーションⅡ―「グループコミュニケーション」の実践
第15回 総括：自己理解のススメ―「他人との関わりを通して、自己理解を深める」
定期試験
定期試験
30％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
70％
演習
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
53
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
建学のこころ
人間形成科目
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
54
establishment mind of our school
単位数
１単位
開講時期
１年次前期
河済 博文 Hirofumi KAWAZUMI
５号館Ｇ１階 河済研究室 kawazumi＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日２限と木曜日５限
近畿大学建学の精神は世耕弘一初代総長による「未来志向の実学精神と人格の陶冶」であり、
「人に愛される人、信頼される人、尊敬される人の育成」を教育の理念としている。産業理工
学部でも、人格形成を目指す教養教育を重視し、高い教養、未来志向の広い視野、健全な批判
精神を身につけ、即戦力となる専門教育を行っている。近畿大学学生として、この教育目的を
自らのものとして理解し、
「愛校心」
につき理解すると共に、将来設計に向けた動機付けができ
ることを目指す。
キ ー ワ ー ド
Keywords
創立者、歴史と伝統、教育理念、ライフデザイン、同窓会
founder of the school, history and tradition, education philosophy, life design, alumni
association
学習・教育目標
および到達目標
・自分が学ぶ大学の建学の精神が説明できる。
・自分が学ぶ大学の教育理念が説明できる。
・自分が学ぶ大学の歴史と伝統を知り、その一員としての自覚と誇りを持つことができる。
・上記のことから、自らのライフデザインに積極的に取り組めるようになる。
教員からの一言
講義を通して目的意識を持ち勉学に取り組むことの大切さを、自らじっくりと考えてくださ
い。
関
ライフデザイン、キャリアデザイン
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として学内の色々な活動に興味を持つこと、復習として毎回の授業内容を自分のものとし
て捉え直してみること。
教
書
講義毎に適時、資料を配布します。
献
近畿大学建学者 世耕弘一「学ぶこころ」（近畿大学日本図書センター）
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法を説明。第２回以降、毎回、講義
の終わりにリフレクションペーパで講義内容を整理します。
第２回：近畿大学学園および産業理工学部の歴史と教育の理念・目的・目標
第３回：近畿大学の建学の精神Ⅰ（創立者の生涯とその教育理念）
第４回：近畿大学の建学の精神Ⅱ（近畿大学の発展と近大気質）
第５回：活躍する卒業生Ⅰ（大学生活を振り返って）
第６回：活躍する卒業生Ⅱ（近畿大学のネットワーク）
第７回：地域社会における産業理工学部の役割
第８回：建学のこころとライフデザイン
これまでの講義内容を基に自らのライフデザインを行う。
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
30％
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
特待生等は必ず履習してください。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
生涯スポーツⅠ Sports Life I
人間形成科目
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
橋本 浩 Hiroshi HASHIMOTO╱黒田 次郎 Jiro KURODA
３号館４階 橋本研究室 hasimoto＠fuk.kindai.ac.jp╱黒田研究室 jkuroda＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日３限
授業概要・方法等
生涯スポーツⅠでは、技術面やゲームメークを学習し、トレーニングで個人のレベルアップ
をねらい、ゲームメークでは、作戦、システムについて学習します。
キ ー ワ ー ド
Keywords
球技、団体種目、個人種目、対人
ball games, group games, individual games, inter personal
学習・教育目標
および到達目標
・ゲーム展開を習得して、計画的に展開できるようになる。
教員からの一言
・身体操作の工夫
・サッカーと卓球の２グループに分けて、いずれか一方を履修します。
関
生涯スポーツⅡ
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、スポーツ競技関連のテレビや新聞記事など注意して見ること。
教
書
特になし
献
中原雄監修「絶対うまくなる バスケットボール」主婦の友社
西村卓二監修「ＤＶＤでよくわかる」卓球上達テクニック 実業の日本社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法
第２回：基本的な技術練習Ⅰ：ハンドリング、ドリブル╱グリップ、構え
第３回：基本的な技術練習Ⅱ：ショット、パス＆ショット╱ロング、ショート
第４回：基本的な技術練習Ⅲ：ドリブル、ショット、パス╱フットワーク
第５回：基本的な技術練習Ⅳ：ピボットプレイ、フットワーク╱サーブ、スマッシュ
第６回：基礎技術ゲーム：シューティングゲーム、ハンドリングショット╱応用練習
第７回：応用的な技術：ディフェンス法、アウトナンバー攻撃╱視聴覚授業
第８回：基本的な戦術Ⅰ：パス＆ラン（２対２、３対３）╱審判法
第９回：基本的な戦術Ⅱ：スクリーンプレイ（２対２、３対３）╱練習試合（シングルス）
第10回：基本的な戦術・ゲーム：技術・戦術を実戦へ応用する╱練習試合（ダブルス）
第11回：班別対抗戦Ⅰ：ゲームの運営方法╱シングルスゲームⅠ
第12回：班別対抗戦Ⅱ：ルールの理解╱シングルスゲームⅡ
第13回：班別対抗戦Ⅲ：リーグ戦・３on３ゲーム╱ダブルスゲームⅠ
第14回：班別対抗戦Ⅳ：トーナメント戦╱ダブルスゲームⅡ
第15回：班別対抗戦Ⅴ：トーナメント戦╱ダブルスゲームⅢ
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
55
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
56
科 目 名 subject
科 目 区 分
生涯スポーツⅡ Sports Life Ⅱ
人間形成科目
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
橋本 浩 Hiroshi HASHIMOTO╱黒田 次郎 Jiro KURODA
３号館４階 橋本研究室 hasimoto＠fuk.kindai.ac.jp╱黒田研究室 jkuroda＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日３限
授業概要・方法等
仲間づくりの喜びと共に、人と協力しながら目標をクリアしていく達成感とスポーツへの参
加・健康の維持・自己体力把握の基礎知識などを高める。
キ ー ワ ー ド
Keywords
仲間づくり、戦術
friendship, tactics
学習・教育目標
および到達目標
・ゲームを通して仲間との交流を楽しめるようになる。
教員からの一言
・運動技術の習熟
・バレーボールとバドミントンの２グループに分けて、いずれか一方を履修します。
関
生涯スポーツⅠ
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
２年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、スポーツ競技関連のテレビや新聞記事など注意して見ること。
教
書
特になし
献
青山繁監修「ＤＶＤバレーボールテクニックバイブル」西東社
若松範彦「ＤＶＤでよくわかる バドミントン」西東社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価の方法
第２回：基本練習Ⅰ：対人パス・トス╱基本姿勢とホームポジション
第３回：基本練習Ⅱ：スパイク・サーブ╱シャトルに慣れる練習
第４回：基本練習Ⅲ：ブロック╱ラケットワーク
第５回：応用練習Ⅰ：サーブレシーブ╱ドロップ、カットの打ち方
第６回：応用練習Ⅱ：円陣パス╱ドライブショットの打ち方
第７回：応用練習Ⅲ：移動パス╱クリアショット、スマッシュの打ち方
第８回：視聴覚授業：バレーボール実技ビデオ╱バドミントン実技ビデオ
第９回：ゲーム形式練習Ⅰ：チーム編成
第10回：ゲーム形式練習Ⅱ：サーブ・レシーブ・スパイク中心╱試合形式中心
第11回：ゲームⅠ：リーグ戦、審判法
第12回：ゲームⅡ：リーグ戦
第13回：ゲームⅢ：トーナメント戦
第14回：ゲームⅣ：トーナメント戦
第15回：ゲームⅤ：トーナメント戦
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
キャリアデザイン
人間形成科目
必修・選択の別
選択科目（ソフトウェアコース）
選択科目（ネットワークコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
アウトソーシング（学研メディコン 大多 正人）
（学内担当：河済
５号館地下１階 河濟研究室 kawazumi＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日２限と木曜日５限（代理人）
授業概要・方法等
仕事を取り巻く環境が大きく変わる中、これからの日本人が取りうる選択肢やスタンスを考
えていく。仕事を通じてどのような豊かさを創造していくのか
（キャリアデザイン）、その方法
について事例を研究し、学生自身の未来そして現在を様々な角度から考えていく。
キ ー ワ ー ド
Keywords
キャリア、大学生活と仕事、ワークスタイルの研究、目標設定
career, university life and work, study of work-style, objective planning
学習・教育目標
および到達目標
・キャリアデザインの意味と必要性を論じることができる。
・働く意味を理解し、世の中にあるワークスタイルに目を向けることができる。
・キャリア目標の設定と行動計画を策定できる。
教員からの一言
・ワークが中心の授業です。
・キャリアデザイン力は企業が求める自立型人材になるために必要なスキルです。
関
ライフデザイン、就職計画、インターンシップ
連
科
目
Career Design
単位数
２単位
開講時期
２年次前期
博文）
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、新聞などにより社会全般の情報を収集すること、復習として、講義内容をより具
体的に、たとえば自分ではどうするか考えてみること。
教
書
「大学生活の歩き方」
（１年次にライフデザインで配布したテキストを使用）
献
トニー・ブザン「ザ・マインドマップ」ダイヤモンド社
スティーブン・Ｒ・コヴィー「７つの習慣」キングベアー
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：オリエンテーション：講座の主旨と重要性、授業の進め方及び成績評価法
第２回：社会を知る①社会が求める人材像〜講座を通して目指すもの
第３回：コミュニケーションを学ぶ①リスニング
第４回：職業適性を知る①適職診断ＮＡＡＩＰとは
第５回：社会を知る②働くということ〜後悔しない進路選択のために
第６回：社会を知る③就職活動へのアプローチ〜今から取り組むべきこと
第７回：職業適性を知る②適職診断ＮＡＡＩＰ解説
第８回：自分らしさを知る①自己表現テストとは
第９回：基礎学力①SPI2ワーク
第10回：ロールモデルを探す①プロに学ぶ
第11回：コミュニケーションを学ぶ②アサーション
第12回：自分らしさを知る②自己表現テスト解説
第13回：社会で必要な基礎学力②SPI2ワーク解説
第14回：ロールモデルを探す②先輩に学ぶ
第15回：大学生活を10倍楽しむためのアクションプラン
定期試験
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
100％
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
57
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
58
科 目 名 subject
科 目 区 分
環境学入門 Introduction of Environmentology
人間形成科目
単位数
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
依田 浩敏 Hirotoshi YODA
２号館３階 依田研究室 yoda＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日６限
授業概要・方法等
環境工学とは、人間の周囲を取り巻く自然環境を利用・制御して、安全で快適な生活を確保
する技術を学ぶ学問である。
環境概論」
では、室内環境の快適な状態を追求する建築計画の方法論に関して学び、その本
質的な計画原理を学習することを目的とする。
キ ー ワ ー ド
Keywords
地球環境問題、社会経済システム、持続可能な社会、地球生態系、環境倫理学、環境経済学
global environmental problems, socioeconomic system, sustainable society, global ecosystem, environmental ethics, environmental economics
学習・教育目標
および到達目標
・身近な環境汚染と地球温暖化を中心とする地球環境問題の現状を説明できる。
・身近な問題から地球規模まで、全ての環境問題が現在の消費型社会経済システムと結びつい
ていることを説明できる。
・消費型から循環型へ社会経済システムの転換に必要な考え方を、環境倫理学や環境経済学の
視点から説明できる。
教員からの一言
・授業中の迷惑行為を禁ずる。
・環境社会検定試験(eco検定)の合格を目指してください。
関
環境と化学、環境と生物
連
科
目
２単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として事前配布資料に目を通し、復習として新聞や書籍等で関連事項について学習するこ
と。
教
書
東京商工会議所編著「改訂版 環境社会検定試験eco検定公式テキスト」日本能率協会マネジメ
ントセンター（ただし、最新版が発行された場合は、それが該当します。）
献
東京商工会議所監修「2012年版 環境社会検定試験eco検定過去・模擬問題集」日本能率協会マ
ネジメントセンター（ただし、最新版が発行された場合は、それが該当します。
）
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
持続可能な社会に向けて
注：成績評価を含めた科目全体の重要情報を伝えるので必ず出席すること。
第２回：地球人としてのわたしたち（わたしたちの地球と自然環境）
第３回：地球人としてのわたしたち（環境問題の実態１）
第４回：地球人としてのわたしたち（環境問題の実態２）
第５回：地球人としてのわたしたち（環境問題の実態３）
第６回：環境と経済・社会（環境をめぐる世界の動き）
第７回：環境と経済・社会（環境と社会）
第８回：環境と経済・社会（環境と経営）
第９回：環境と経済・社会（環境と商品）
第10回：わたしたちの暮らしと環境（自然と共生した住環境）
第11回：わたしたちの暮らしと環境（生活と環境）
第12回：環境と共生するために
第13回：環境・循環型白書、最近の環境分野におけるトピックス
第14回：エコ検定試験過去問題
第15回：定期試験に向けた総合演習（60分）と解説（30分）
注：この総合演習は成績に反映しないが、重要であるため特に出席を求める。
定期試験 注：試験範囲は第１回から第15回までの授業総てとする。
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
60％
10％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
100％
UNIVERSAL PASSPORT上に、事前に配布資料等をアップしますので、各自ダウンロードし
て授業に臨んでください。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
経済学の基礎
人間形成科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
Basic of Economics
単位数
２単位
開講時期
２年次前期
西澤 信善 Nobuyoshi NISHIZAWA
３号館４階 西澤研究室 nisizawa＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日４時限
ミクロおよびマクロ経済学の基礎概念について講義する。ミクロ経済学ではまず現代社会に
おいて資源配分に重要な役割を果たしている市場メカニズムを分かりやすく説明する。経済主
体の行動分析では政府、企業、家計に焦点をあて、それぞれの役割を考察する。マクロ経済学
ではまずGDPの概念を明らかにし、その決定メカニズムを講ずる。次いで、財政、金融の理論
と実際を解説し、成長理論に進む。最後に、国際経済すなわち貿易、投資および為替を取り上
げる。
キ ー ワ ー ド
Keywords
市場経済、市場メカニズム、経済主体、GDP、ハロッド＝ドーマーの成長理論、円高
学習・教育目標
および到達目標
・経済学は厳密に体系だっているのでまずしっかりとミクロ、マクロの基礎を理解する。
・経済学はそれらの基礎概念と密接に結び付いた専門用語（ジャーゴン）が頻出するので、そ
の意味を正確に把握した上で経済学をマスターする。
・以上のもとで日本経済の動向を理解できるようになる。
教員からの一言
経済学は積み重ねであり、前出の概念を使いながら展開していくのできちんと出席していな
いとわからなくなる。休まないでしっかりと聞いてほしい。
関
知的財産法概論
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
しっかりと新聞を読んで（できたら切り抜きをする）いま日本はどんな経済問題を抱えている
のか絶えず注意を払うこと。
教
書
使用せず。
献
伊藤元重『ミクロ経済学』および『マクロ経済学』日本評論社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回 序論
第２回 市場経済とは何か
第３回 市場メカニズム
第４回 政府の役割
第５回 企業の役割
第６回 家計の役割
第７回 国民所得の概念
第８回 国民所得の決定
第９回 財政
第10回 金融
第11回 経済成長の理論
第12回 経済成長と貧困
第13回 貿易
第14回 投資
第15回 為替
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
100％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
上級履修不可
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
59
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
60
科 目 名 subject
科 目 区 分
数理科学 M athematical Science
人間形成科目
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
金光 滋 Shigeru KANEMITSU
２号館３階 金光研究室 kanemitu＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日12：10‑13：00
授業概要・方法等
本講は、１変数微分積分学の初歩を学ぶ数学Ⅰおよび演習の内容をさらに発展・深化させ、
より高度の内容を身につけるためにある。作用素としての微分およびその逆演算である積分、
部分分数分解、微分方程式の解法をマスターする。毎回の内容を完全に理解し、身につけるこ
とが肝要である。学習した部分は次回以降分ったものとして扱う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
等比数列の和公式、初等関数、ベキ級数、導関数、逆微分、部分分数、ラプラス変換、微分方
程式
sum formula of geometric progressions, elementary functions, power series, derivatives,
anti-derivatives, partial fractions, Laplace transforms, differential equations
学習・教育目標
および到達目標
・与えられた関数を微分できる。
・与えられた関数の逆微分を求めることができる。
・定数係数の線形微分方程式を解くことができる。
・部分分数展開が利用できる。
・与えられた定積分を求めることができる。
教員からの一言
内容は高度、進度は速いから、分らないところは授業中にどんどん質問して完全に分るよう
になるようにしなければいけません。内容のある質問は歓迎・評価されます。
関
数学Ⅰ、数学Ⅰ演習、数学Ⅱ、数学Ⅱ演習
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、授業計画に該当する教科書の解説を読み例題を解いてみること。復習として、授
業で解いた例題を再度解き、さらに参考問題を解いて理解を深めること。
教
書
金光 滋「微分積分学」金苑書房
献
金光 滋「現代解析学Ⅰ」牧野書店
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義
第２回：等比数列の和公式と因数分解の公式
第３回：数系の演算
第４回：２次元ベクトルとしての複素数
第５回：ベキ級数による初等関数の定義
第６回：合成関数と逆関数
第７回：微分係数
第８回：連鎖法則
第９回：対数微分法
第10回：逆三角関数
第11回：部分分数分解
第12回：逆微分の計算
第13回：微分積分学の基本定理
第14回：定積分の計算
第15回：確率積分の計算
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
環境と化学 Environment and Chemistry
人間形成科目
単位数
必修・選択の別
選択必修科目(ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
２単位
開講時期
２年次前期
荒川 剛 Tsuyoshi ARAKAWA
２号館１階 荒川研究室 arakawa＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日４時限目
私たちの日々の生活は物質の絶え間ない変化に依存しています。特に人工化学物質が溢れる
今、化学の基礎知識無しに快適で安全な生活を送ることはできません。一方、私たちの足元か
ら地球規模まで、あらゆる場面で顕在化しつつある環境問題の理解と解決のためにも化学の知
識は不可欠です。本講では、物質の構造、性質、変化を研究する学問としての化学の基礎知識
を 環境問題の理解と解決」という視点から学びます。さらにエネルギー資源とエネルギーの流
れ、および元素サイクルという概念を理解し、循環型社会創造への基礎的な知識を学ぶ。
キ ー ワ ー ド
Keywords
原子、分子、イオン、化学反応式、エネルギー資源、大気汚染、水質汚染、土壌汚染
Atom, molecule, ion, chemical equation, energy resouce, air pollution, water pollution,
land pollution
学習・教育目標
および到達目標
・物質の構造、性質、変化について語る化学の言葉である「化学式」や「化学反応式」が描け
る。
・環境汚染の現状を理解し、環境改善するための基礎知識があり、説明できる。
・日々の生活に必要なモノ（商品）の購入、使用、廃棄、およびエネルギー使用に際し、環境
に優しい市民生活をおくるための基礎知識、特に、商品につけられる 説明書」の意味を説明
できる。
・市民として環境汚染に対して疑問を提起することができ、環境改善への取組に参加できる。
教員からの一言
環境問題は、汚染の元凶をある程度把握し、理解することはできても、それを解決しなけれ
ば何にもなりません。それを行動で示せるようになるまでには相当の努力が必要です。この講
義をきっかけに将来少しでも環境問題に関心を持ってもらえたら幸いです。
関
環境学入門、環境と生物
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として講義で省略した部分は、教科書・参考書で調べ、疑問があれば次週以降に教員に質
問すること。復習として各講義で指示された課題に取り組み、次週以降に提出すること。
教
書
浅野努 他共著「第４版化学―物質・エネルギー・環境」学術図書出版社
献
環境省「環境白書」
日本化学会編「環境科学
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
人間と地球の調和をめざして」東京化学同人㈱
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、化学を学ぶ上で必要な基礎的な
単語［単体、化合物、元素、分子、イオン、モルなど］と国際標準単位
第２回：原子の構造と元素の周期律
第３回：原子の結合ーイオン結合、共有結合、水素結合
第４回：状態図と固体［イオン結晶と金属結晶］
第５回：金属、セラミック、半導体、液晶
第６回：液体と気体の特徴、濃度の表し方
第７回：エントロピーとエネルギー⑴エネルギーの種類と熱力学第一法則
第８回：エントロピーとエネルギー⑵熱力学第二法則
第９回：エントロピーとエネルギー⑶環境問題におけるエントロピー概念
第10回：化学変化の速度と平衡―反応式の見方と酸と塩基
第11回：土壌と水の汚染：重金属汚染、食物連鎖と生物濃縮
第12回：人工化学物質汚染
第13回：大気汚染：光化学スモッグ、酸性雨、フロンガス汚染
第14回：循環型社会とゴミ問題
第15回：これまでの課題の解説、まとめ
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
80％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
61
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
62
科 目 名 subject
科 目 区 分
環境と生物 Environment and Biology
人間形成科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
飯山 悟 Satoru IIYAMA
５号館Ｇ１階 飯山研究室 iiyama＠fuk.kindai.ac.jp
月曜４限と木曜４限
授業概要・方法等
生物学は生命を理解するうえで欠くことのできない科目である。本講義では生物学の広い分
野について平易にまとめるが、要は「生物は形態的に多種多様であるが、生化学的には一様で
ある」ことを学びとってほしい。そしてこの講義が生物に関心をもち、多くの生物に接する端
緒となっていただければ幸いである。できれば環境によって生物や文明がどのように影響をう
けるかも考えていく予定である。
キ ー ワ ー ド
Keywords
生命の起源、進化論、酵素、バイオリズム、セントラルドグマ、遺伝子発現、遺伝子と病気、
環境
origin of life,theory of evolution,enzyme,biorhythm,central dogma,gene expression,gene
and disease, environment
学習・教育目標
および到達目標
・ダーウィン進化論における「突然変異」と「自然淘汰」の関係を説明できる。
・食べ物は体内でどのように我々の体に役立っているのか記述できる。
・酵素は常温常圧でもなぜ反応を触媒できるのか説明できる。
・セントラルドグマの個々の段階を把握し、遺伝情報の流れを描ける。
・環境によってそこに住む人の生活や文明がいかに影響されるかを記述できる。
教員からの一言
・下等生物から高等生物までに共通する現象を学びとっていただきたい。
・生物になじむには、身近な植物、花、そして動物の名前を覚えるのが近道である。
関
環境と化学
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
２年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として事前に資料を配布するので、それに記載されていることを中心に予習してほ
しい。復習は講義内容と資料さらには参考書を比較しつつ行い、自分のノートを充実させる。
教
書
特に指定しない。資料を配布する。
献
中村 運「一般教養生物学の基礎」培風館、F.ヘプナー「ゆかいな生物学」朝倉書店
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義、授業の進め方と概要の説明、成績評価法など。
第２回：生命の起源と化学進化、いかにして無生物から生物ができたのか。
第３回：地球と生物の歴史，生物は地質時代とともにいかに種を増やしてきたのか。
第４回：進化論、ダーウィンの提出した「突然変異」と「自然淘汰」による進化。
第５回：ダーウィン以外の進化論、どの進化論がより優れているのか。
第６回：食物と栄養、食べ物は体内でどのように我々の体に役立っているのか。
第７回：酵素、生体触媒といわれる酵素なくしては生物は存在しえない。
第８回：外部刺激への応答、下等生物から高等生物までよく似たメカニズム。
第９回：バイオリズム、生物のもつ時計とは何か。
第10回：セントラルドグマ、生体内の遺伝情報の流れ。
第11回：遺伝子の発現、ヒトもバクテリアも同じ遺伝暗号に従っている。
第12回：遺伝子と病気、突然変異がどのように病気に結びつくのか。
第13回：行動学、動物行動の観察は人間理解につながる。
第14回：生物資源、魚種交替の例を取り、生物資源の大切さや複雑さ。
第15回：環境と生物、生物の種や成長に対する環境の圧力。
定期試験。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
参
備
科
考
文
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
80％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
受講マナーを守っていただきたい。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
初等物理学 Introduction to Physics
人間形成科目
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
角藤 亮 Akira KAKUTO
２号館３階 角藤研究室 kakuto＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日４限
授業概要・方法等
人類は昔から自然現象の仕組みを理解しようと努力して来た。自然を知ることは、私たちが
自然とどのように関わるべきであるかを知ることにもなる。この講義では、最も基礎的で、最
もよく確立している自然法則である力学を、極めてゆっくりした進度で習得してゆく。必要な
数学的知識は準備できているものと仮定しないで、できるだけ授業の中で説明するように努め
る。
キ ー ワ ー ド
Keywords
単位、質量、速度、加速度、運動方程式、振動
unit, mass, velocity, acceleration, equation of motion, oscillation
学習・教育目標
および到達目標
１. ベクトルの内積を計算する。
２. 時間の関数として与えられた位置座標から、速度、加速度を計算する。
３. １次元の運動方程式を解く。
４. 調和振動子の運動を解く。
教員からの一言
１. どちらかというと、文系指向で物理の苦手な学生を対象としている。
２. 必要な数学に関する復習に関しても適宜触れるように努める。
３. 時間割編成の都合上、対象学科が変更されることもある。
関
数学Ⅰ、数学Ⅱ
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として配布するプリントの未講義部分を精読し、復習として終了した部分を実際に自分
が理解しているか確認すること。
教
書
教科書は特に指定しない。プリントを配布する。
献
小出昭一郎 物理学」裳華房。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、単位と次元
第２回：ベクトルの定義
第３回：ベクトルの演算法
第４回：物理量の変化と微分
第５回：関数の微分法
第６回：速度と加速度
第７回：質点の運動法則
第８回：１次元の運動
第９回：２次元の運動
第10回：運動方程式
第11回：束縛力
第12回：ばねとフックの法則
第13回：固有振動
第14回：強制振動
第15回：総合演習
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
100％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
63
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
64
科 目 名 subject
科 目 区 分
社会奉仕実習
人間形成科目
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
槇塚 忠穂 Tadao M AKIZUKA
３号館３階 槇塚研究室 M akiuka＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日の昼休時間および18：00‑19：00
授業概要・方法等
前期に実習の説明会を１回聴講します(５月中旬〜６月中旬に同一内容で数回にわたり開催
します)。
(説明会は実践対象、実践確認者資格等の内容で、未聴講の場合は単位が認められません。
）
その後、夏期休業や休日あるいは放課後などを利用し、社会奉仕活動（29時間以上）を実践
します。後期になって実践内容報告のための説明会を聴講し、報告会の準備をします（11月下
旬)。
年度末（翌年１月中〜下旬）に報告会が開催され報告すると単位が認められます。
キ ー ワ ー ド
Keywords
ボランティア、NGO、NPO
volunteer, NGO, NPO
学習・教育目標
および到達目標
・社会貢献活動に関して、企画‑運営‑評価‑報告ができる。
・倫理観や社会貢献の精神、公共性や社会性の意識が身についている。
・社会貢献活動を体験している。
教員からの一言
・社会奉仕活動の意義についてしっかりと考えてください。
関
人間形成科目分野
連
科
目
Volunteer Work
単位数
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・実践活動自体が授業時間外に行われます。
教
書
指定しない
献
なし。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
２単位
開講時期 ２・３年次後期
第１回：(５月中旬〜６月中旬)説明会：社会奉仕実習の概要と説明。
注：第１回目説明会は最重要で聴講していない場合は単位が認められません。
注：第１回目説明会を未聴講の学生は、直ちに担当者まで申し出て、その後の指示を
仰ぐこと。
第２回：第２回〜第14回を実践時間に振り当てます。報告会準備の説明会は実践時間に含まれ
ません。
第３回：実践活動。
第４回：実践活動。
第５回：実践活動。
第６回：実践活動。
第７回：実践活動。
第８回：実践活動。
第９回：実践活動。
第10回：実践活動。
第11回：実践活動。
第12回：実践活動。
第13回：実践活動。
第14回：実践活動。
第15回：報告会（プレゼンテーション、実践簿および実践内容報告書で評価する)
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
80％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
20％
100％
世話人：槇塚忠穂（経営ビジネス学科：３号館３階3331室：makizuka＠fuk.kindai.ac.jp)
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
インターンシップ
人間形成科目
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
大木 優 M asaru OHKI
３号館３階 大木研究室 ohki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日、火曜日、水曜日の昼休時間
授業概要・方法等
インターンシップとは、在学中に一定期間、自分の専攻や将来のキャリアに関連した企業に
出向いて実際業務に携わる体験型の職業研修である。企業体験を通じて専攻した分野と将来の
職業に対する興味が高まるだけでなく、職業人としての自覚がもつことができる。また、４年
次での職業選択や就職活動にも大いに役立つものである。
キ ー ワ ー ド
Keywords
人生、経験、技術
life, experience, technical skill
学習・教育目標
および到達目標
導入講義および事前研修を通じて、実社会の活動状況を明確に理解させ、コミュニケーショ
ン能力や協調性のレベルアップをはかり、実地研修においてこれら能力を実践することを目標
としている。しかし、知と行は努力と経験に裏打ちされるものであるため、報告会においてこ
れらを反省材料とするとともに、学生一人一人に内在する個性発現も目標とする。
Internship
単位数
２単位
開講時期 ２・３年次後期
目
インターンシップは、大学と様々な分野の企業が連帯して実施されるが、学生を受け入れる
企業にとっては大きな負担となるため、学部全体での事前学習を受講し、各学科で選抜された
学生のみが、企業での実地研修を受けられる。選抜は、教科の成績だけではなく、コミュニケー
ション能力や主体性、誠実さ、協調性、責任感などの人格面や実技能力も重視される。
ライフデザイン、キャリアデザイン、就職計画
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習としてインターンシップで必要となる知識・技術を前もって習得すること、復習としてス
ライド作成、報告書作成、プレゼンテーションを行うこと。
教
書
なし。
献
なし。
教員からの一言
関
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：インターンシップの概要と説明、仮履修登録。
第２回：事前研修。
第３回：事前研修。
第４回：事前研修。
第５回：事前研修。
第６回：事前研修。
第７回：事前研修。
第８回：事前研修。
第９回：事前研修。
第10回：実地研修。
第11回：実地研修。
第12回：実地研修。
第13回：報告会。
第14回：報告会。
第15回：履修指導、正式な履修登録指導。
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
70％
プレゼンテーション
30％
課題
演習
合 計
100％
事前研修とは、一般常識講座、企業研究講座、企業と学生のマッチング、受け入れ企業と学生
の契約書締結、保険の加入等を総括したものである。研修要領の説明や相談に関しては就職課
が行う。受け入れ企業の紹介と学生のマッチングはインターンシップ担当教員と就職課が行う。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
65
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
倫理哲学 Ethics and Philosophy
人間形成科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
安居 誠 M akoto YASUI
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
英語のフィロソフィーという言葉は、ギリシャ語で《知への愛》を表します。愛が無償であ
るように、利害を離れて知識をそれ自体として追求する活動という意味です。学問が専門分化
する19世紀以前、
哲学とは世界の本質的な構造を明らかにする理論的な探求全般のことでした。
にもかかわらず、とくに20世紀以降、
「過剰な自意識に淫する空論」
といった哲学のマイナスイ
メージが固定したのは残念なことです。本講では本来の語義に照らして、
「考えることの技法」
、
開かれた知的方法論としての哲学を学びます。また普遍妥当性という論理に親和的な観点から
倫理学の基礎をあわせて学びます。
キ ー ワ ー ド
Keywords
二値論理、真理条件的意味論、道徳法則
binary logic, truth-conditional semantics, moral law
学習・教育目標
および到達目標
・論理的方法の基礎を習得する。
・学問や知的探求全般を規定しているエートスを自覚する。
・「すじみち」という点で、論理と倫理が親和性を持つことに気づく。
・近代以降の倫理思想の特徴を構造的に理解する。
教員からの一言
関
66
連
科
目
単位数
２単位
開講時期 ２・３年次前期
小テストは学習の要所で行うので必ず受けてください。
人間形成科目全般
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習は参考文献にできるだけ目を通すこと。復習に関しては、大きな単元ごとにまとめること
や問題相互の関連を理解できるようにすることが重要です。
教
書
使用しません。
献
講義で紹介します。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：哲学とは何か。
第２回：４つの哲学素
第３回：デカルトの夢と二進法
第４回：「ならば」の周辺
第５回：「または」の意味
第６回：論理演算と悪魔のパズル
第７回：真理条件と意味論
第８回：帰納法の謎
第９回：エメラルドは何色か
第10回：「正しさ」について
第11回：ソクラテスの問い
第12回：黄金律と定言命法
第13回：普遍法則としての道徳
第14回：倫理と政治性
第15回：まとめと演習
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
20％
10％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
人間のこころ
人間形成科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
安居 誠 M akoto YASUI
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
パラドックスとは本来、非常識という意味です。本講では、多様なパラドックスの解決策を
探ることによって、逆に 常識 とは何か、われわれの価値観や基本的な行動原則が本当は何
なのかということを問題にします。こうした探求にまつわる目まいのするような構造を示して、
人間のこころ という不思議な領域に接近したいと思います。
キ ー ワ ー ド
Keywords
確率、優越原理、観測選択効果
probability, dominance principle, observation selection effect
学習・教育目標
および到達目標
・パラドックスの類型と基本的な解決策を知る。
・現象的に異なる問題間の関係を指摘できる。
・思想史上の発展において、パラドックスの果たした役割を理解する。
・倫理的な問題をジレンマの形で表現できる。
教員からの一言
関
連
科
目
Human M ind
単位数
２単位
開講時期 ２・３年次後期
小テストは学習の要所で行うので必ず受けてください。
人間形成科目全般
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習は参考文献にできるだけ目を通すこと。復習に関しては、大きな単元ごとにまとめること
や問題相互の関連を理解できるようにすることが重要です。
教
書
使用しません。
献
セインズブリー、
『パラドックスの哲学』
（勁草書房）
。その他、講義で紹介するもの。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：常識とは何か
第２回：思考の枠組みとエートス論
第３回：モンティ・ホールの問題
第４回：ベイズの定理
第５回：ニューカムの問題
第６回：パスカルの賭け
第７回：抜き打ち試験のパラドックス
第８回：共通知識と相互知識
第９回：囚人のジレンマ
第10回：射撃室のパラドックス
第11回：ペテルブルクの賭け
第12回：観測選択効果
第13回：眠り姫問題
第14回：人間原理と宇宙論
第15回：まとめと演習
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
20％
10％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
67
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
68
科 目 名 subject
科 目 区 分
歴史を学ぶ History
人間形成科目
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
川上 秀人 Hideto KAWAKAM I
３号館２階 川上研究室 hkawa＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日５時限目
授業概要・方法等
歴史」というものを「時間の経過によってモノやコトが変化していく過程」と仮に定義する
と、私たちはどういう視点で何を見なければならないのでしょうか。時間の経過に伴ってモノ
やコトの中に存在する種々の「要素」が取捨選択されながら変質していく姿を見たことがある
でしょう。日常生活の中に「時間の流れ」を意識してみると、そこにはきっと新しい発見があ
り、それはおそらく人生を考えることに連なっていることでしょう。
キ ー ワ ー ド
Keywords
歴史、時間、要素、自分、選択
history, time, element, myself, choice
学習・教育目標
および到達目標
・時間が流れていることを認識する。
・種々のできごとは多くの要素で構成されていることを知る。
・要素の軽重によって取捨選択していることを認識する。
・自分の中の歴史に気づく。
教員からの一言
・自分の中に流れている時間を顧みることによって、自分自身について考えて欲しい。
関
人間形成科目
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
３年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として次回の授業のテーマを事前に与えるので、じっくり考えてレポートとして提
出する。
教
書
特に定めない。適宜資料を配付する。
献
特に定めない。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：歴史について考える
第３回：時間が流れる⑴
第４回：時間が流れる⑵
第５回：モノやコトが変化する⑴
第６回：モノやコトが変化する⑵
第７回：モノやコトに潜む要素⑴
第８回：モノやコトに潜む要素⑵
第９回：取捨選択⑴
第10回：取捨選択⑵
第11回：過去・現在・未来⑴
第12回：過去・現在・未来⑵
第13回：自己分析⑴
第14回：自己分析⑵
第15回：まとめ
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
法を学ぶ Jurisprudence
人間形成科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
柴田 滋 Shigeru SHIBATA
（代理人）３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp
火曜日５限（代理人）
授業概要・方法等
法と社会、法と自由・平等、法と正義など、法の多面的な関連の観点から、現代法の全体像
について理解を深めることを目的として、現代的話題を取り上げながら、わかりやすく講義を
行う。講義は、①法の原理、②現代社会の基礎的法システムおよび③現代法の特徴である社会
法の全体像の三つのテーマに大別して進める。
キ ー ワ ー ド
Keywords
自然法、人権、所有、契約自由、市民法、不法行為、社会法、立憲主義、罪刑法定主義
natural law, human rights, property, freedom to contract, civil law, tort, social law,
constitutionalism, Nulla poena sine lege
学習・教育目標
および到達目標
・自然法と実定法の違いおよび関連について理解する。
・法と社会秩序との関連を理解する。
・所有の人間的な意味と現代法における所有権の特殊性について理解する。
・違法行為に対する法的責任について理解する。
・現代福祉国家を象徴する社会法について理解する。
教員からの一言
関
連
科
目
単位数
２単位
日本国憲法
日常生活において、社会・時事問題に広く関心をもつこと。
教
書
末川博著 有斐閣双書『法学入門（第６版）』有斐閣
献
「ポケット六法」加藤一郎代表編
参
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
69
有斐閣
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、法とは何かについて考える
第２回：自然法論と法実証主義
第３回：個人の固有の尊厳と自由・平等の法理念
第４回：近代自然法思想の特徴、ジョン・ロックの自然法思想
第５回：近代市民法の成立およびその諸原則
第６回：自然権思想から人権思想へ、現代人権理論の展開
第７回：臓器移植と知的財産権など人格権と所有権をめぐる現代的問題
第８回：資本主義の発達と社会法および20世紀的民法の成立
第９回：生存権的人権の普及と福祉国家の行政法
第10回：戦後福祉国家における社会法の発展と改革の歴史
第11回：世代間の公平、財政基盤の確保など社会保障法の抱える課題
第12回：非正規労働者の増加など労働環境の変化に伴う労働法の現代的課題
第13回：犯罪と刑罰
第14回：不法行為及び債務不履行、違法行為に対する民事責任
第15回：国際化と法の将来、グローバリゼーションと国際法
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
100％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
３年次前期
法を単に強制としてではなく、われわれが作るものとして理解してほしい。
社会問題を法的観点からとらえる力を身に着けてほしい。
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
科
開講時期
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
70
科 目 名 subject
科 目 区 分
日本国憲法 Japanese Constitution
人間形成科目
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
柴田 滋 Shigeru SHIBATA
（代理人）３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp
火曜日５限（代理人）
授業概要・方法等
基本的人権の尊重・国民主権・平和主義といった基本原理を中心にして、日本国憲法の構造
について解説し、人権・民主主義・平和という価値の現代社会における意義について考える。
とくに国民生活に密着した社会権や自由権などの問題を取り上げ、現代人の生活における人権
尊重の意義と課題について考える。
キ ー ワ ー ド
Keywords
立憲主義、国民主権、基本的人権、権力分立、個人の固有の尊厳
constitutionalism,peoplesʼsovereignty,fundamental rights,separation of powers,inherent
dignity of individual
学習・教育目標
および到達目標
・近代立憲主義の意義を理解し、日本の近代化と日本国憲法の成立過程について理解する。
・日本国憲法の三原則について理解する。
・自由権的人権と生存権的人権の意義と現代的課題について理解する。
・国民主権の意義と課題について理解する。
・日本国憲法の平和主義について考える。
教員からの一言
人権、民主主義、平和に関する日頃の問題を考えるときに、憲法との関係からも考えるよう
に心がけてほしい。
関
法を学ぶ
連
科
目
単位数
２単位
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
憲法に関する時事問題に関心を持って情報を収集すること。
教
書
芦部信喜、高橋和之著『憲法 第５版』岩波書店
献
「ポケット六法平成22年版」江頭憲治郎ほか編、有斐閣
（その他の六法でも差し支えない。）
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回
第２回
第３回
第４回
第５回
第６回
第７回
第８回
第９回
第10回
第11回
第12回
第13回
第14回
第15回
開講時期
３年次前期
導入、講義の目的と進め方、憲法とはなにか
日本国憲法の成立過程
立憲主義憲法の意義と日本国憲法の三原則
国民主権の原則と国民主権に基づく民主的政治機構
平和主義の原則とその諸問題
基本的人権の歴史、自然権思想の歴史的展開と戦後人権概念の普及
日本国憲法における基本的人権の分類
人権の総則的規定と人格権、所有権、生存権の性格
基本的人権の制約
個人の尊厳と自由・平等―包括的人権規定
人身の自由
精神的自由
経済活動の自由
生存権的人権の意義と性格
社会保障権、労働権、健康権の保障に関する近年の動向
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
100％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
教職課程履修者必修
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
知的財産法概論 Intellectual Property Law
人間形成科目
単位数
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
木村 友久 Tomohisa KIM URA
（代理人）３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp
火曜日５限（代理人）
授業概要・方法等
この講義では、知的財産の全体像を扱う。中でも「製品等の開発製造過程で創作される知的
財産」に比重を置いている。特に、発明の同一性判断を起点とする特許法分野の知識修得と実
践的態度の形成に重点を置き、実際の開発製造現場で技術情報等の取得から戦略的判断に至る
までの、系統的な知的財産対応能力の形成を目指している。
キ ー ワ ー ド
Keywords
特許、実用新案、意匠、商標、特許請求の範囲
patent, utility model, industrial design, trademark, claims
学習・教育目標
および到達目標
・研究開発や製造部門で、知的財産全体像から業務上関係する事項を選択することができる。
・特許等の知的財産権情報検索を適切に行い基本的なパテントマップを作成することができ
る。
・特許発明の技術的範囲について、技術者の立場から自立的に適切な解釈を行うことができる。
・パテントマップを通して、研究開発の方向付けや将来的な技術開発動向を示唆することがで
きる・特許侵害訴訟における基本的な法律上の論点が理解できる。
教員からの一言
ネットワークから知的財産判例情報や特許情報を取得して、
実際の事件に即した授業を行う。
ネット上の情報取得リテラシーについて、予め修得していてほしい。
関
連
科
２単位
開講時期
４年次前期
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として新聞等で知的財産に関するニュースに積極的に接すること、復習として講義で取り
上げた事例をインターネット等で調べ理解を深めること。
教
書
特許庁編 「産業財産権標準テキスト」発明協会
献
竹田和彦「特許の知識」ダイヤモンド社
丸島儀一「知的財産戦略 技術で事業を強くするために」ダイヤモンド社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、知的財産法の全体像と基本理念
第２回：特許情報と製品開発〜製品開発過程に関連する産業財産権法の全体像、特許管理概論
第３回：特許要件―実体的要件Ⅰ〜発明概念、新規性、新規性喪失の例外
第４回：特許要件―実体的要件Ⅱ〜進歩性、先願、先願範囲の拡大規定、消極的特許要件
第５回：特許要件―手続的要件〜特許出願実務、拒絶査定不服審判及び無効審判、審決取消訴
訟
第６回：先行技術調査〜特許等データベースの全体像把握、特許電子図書館、パテントマップ
第７回：特許侵害訴訟Ⅰ〜直接侵害、損害額の算定
第８回：特許侵害訴訟Ⅱ〜間接侵害―みなし侵害
第９回：特許侵害訴訟Ⅲ〜国内用尽、真正商品の並行輸入
第10回：特許侵害訴訟Ⅳ〜特許発明の技術的範囲同一性判断と均等論
第11回：特許侵害訴訟Ⅴ〜特許権の制約、法定通常実施権、利用抵触関係
第12回：ソフトウェア特許〜明細書の解釈およびソフトウェアの特許表現の実際
第13回：技術移転の実務〜技術移転と技術ライセンス契約、技術上のノウハウの保護を含む
第14回：意匠法〜意匠登録要件、侵害訴訟の基本、意匠権、意匠の類否判断、ライセンス契約
第15回：企業の知的財産戦略
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
60％
実技
部外評価
プレゼンテーション
40％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
71
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
72
科 目 名 subject
科 目 区 分
産業技術と倫理 Ethics of Industrial Engineers
人間形成科目
単位数
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
西田 治男 Haruo NISHIDA
（代理人）３号館２階 鶴野研究室 tsuruno＠ed.fuk.kindai.ac.jp
火曜日５限（代理人）
授業概要・方法等
技術者は、その専門的知識をもとに様々な社会ニーズに応える仕事している。専門的な知識・
技術であるがため、その利用の是非は技術者本人の判断に委ねられている。そのため技術者は
その知識・技術の利用・判断に責任を持つ必要があり、ここに技術者の倫理が問われる根拠が
ある。本科目では、産業技術者のおかれた立場・環境の変遷と現状の理解を通して、これから
の技術者としての倫理的な判断と行動についての一般的概念を修得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
産業技術、技術者倫理、企業の社会的責任、PL法、リスク、知的財産、著作権、環境倫理
industrialtechnologies, engineeringethics, corporatesocialresponsibility, productliability,
risk, intellectual property, copyright, environmental ethics
学習・教育目標
および到達目標
・共同体の一員であるということの認識と自己の行為の倫理性が共同体に与える影響を考えら
れる。
・技術者の本質であるものづくりに倫理が強く結びついていることを認識できる。
・企業倫理に根ざした新しい経営論理を把握できる。
・知的財産や営業秘密の意味を理解し、それらの権利問題について解釈できる。
・製造物責任や環境影響について理解し、技術者の考え方の中に社会や環境への配慮が必要で
あることを認識できる。
教員からの一言
新聞、書籍などから科学技術が関係した過去から現在までの事件、事故、ニュースなどをピッ
クアップし、それに対する感想や自分なりの判断を加えて欲しい（演習の中で一部活用する）
。
関
ライフデザイン、キャリアデザイン、インターンシップ
連
科
目
２単位
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として次週の授業範囲について配布プリントをよく読んでおく。復習として重点項目の内
容をまとめ、課題問題等を解き、理解を深める。
教
書
講義の中においてプリント等を配布する。
献
大貫、坂下、瀬口編「工学倫理の条件」晃洋書房
米国NSPE倫理審査委員会編「科学技術者倫理の事例と考察」丸善
工学院大学教育委員会「技術者の倫理」（2004）
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、産業技術と倫理とは何か
第２回：倫理とは何か 共同体に成立する倫理体系の理解
第３回：技術者にとっての倫理 ものづくりの倫理の理解
第４回：技術者とは何か 歴史の中の技術者 専門職としての技術者
第５回：技術者倫理と企業倫理 経営の倫理と企業・技術者の倫理的責任の理解
第６回：内部告発の倫理 内部告発を巡る社会と企業の変化の理解
第７回：製造物責任法（PL法）を理解する
第８回：安全性とリスク リスクコミュニケーションの理解
第９回：知的財産と営業秘密 特許法の概要と職務発明、守秘義務の理解
第10回：環境・資源の倫理１ 環境問題と産業技術についての概要
第11回：環境・資源の倫理２ 循環型社会の構築の理解
第12回：研究の倫理 発見と発明、先取権の尊重原則などの理解
第13回：国際化と異文化摩擦についての理解
第14回：科学技術と公共性についての理解
第15回：技術者倫理に関する最近のトピックスと総合討論
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
80％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
就職計画（SPI対策) Planning Your Future
人間形成科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（ソフトウェアコース）
選択科目（ネットワークコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
１単位
開講時期
３年次前期
アウトソーシング（学研メディコン 武次 成憲、合力 朱実）
５号館地下１階 河濟研究室 kawazumi＠fuk.kindai.ac.jp
できるだけ授業時間内でお願いします。
産業理工学部では、就業力（就職して実社会で活躍するために必要な力）を身につけるため
に一連のキャリア関連科目を開講しています。ここでは就職活動に役立つSPI対策に取り組み
ます。 多くの企業が採用するSPI（Synthetic PersonalityInventory）試験を中心に、就職試
験の内容を理解し、得点に必要な知識を学習します。さらに社会でどのような仕事をする場合
でも共通して求められる汎用的な知識能力（リテラシーとロジック）を備えている人材をめざ
します。
キ ー ワ ー ド
Keywords
SPI、就職試験、一般教養、言語能力、非言語能力
SPI, exams for jobs, general knowledge, verbal ability, non-verbal ability
学習・教育目標
および到達目標
・就職試験の出題傾向などを予測できる。
・漢字・熟語などの国語力、文章読解力を身につける。
・基礎的な計算力および、図形、図表、グラフを通して思考力を身につける。
・すでに得ている情報をもとに、新しい情報や的確な判断を導き出すために必要な、論理的思
考力を身につける。
教員からの一言
SPI試験対策を通じて、学習する習慣を身につけ、社会で必要とされている汎用的な知識能力
（リテラシーとロジック）を持つ人材になり、就職戦線を有利に戦いましょう。
関
ライフデザイン、キャリアデザイン、インターンシップ
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
SPIだけでなく就職試験全般の情報を収集すること、復習として、配布した教科書や市販の問題
集によりSPI問題に繰り返し取り組むこと。
教
書
SPI２能力テスト対策「必出問題完全攻略」学研メディコン刊
献
市販のSPI対策本も参照
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：今後の授業内容について
・企業はなぜ筆記試験（SPI・常識）を行うのか
第２回：導入演習① 演習問題に関する質疑応答
第３回：言語能力、漢字・熟語の基礎・二語の関係
第４回：言語能力、語句の意味・用法・類義語と対照語
第５回：言語能力、適語挿入・熟語の構成・文の並び替え
第６回：確認演習② SPI対策演習問題に関する質疑応答
第７回：言語能力、文の並べ替え・長文読解
第８回：非言語能力、分数計算の基礎・割合の計算
第９回：非言語能力、仕事算、水槽算
第10回：非言語能力、濃度・密度
第11回：非言語能力、損益計算・料金割引・清算問題
第12回：非言語能力、整数問題・表の読み取り問題
第13回：非言語能力、速さと比例・反比例・流水算・旅人算
第14回：非言語能力、集合・場合の数・順列と組合せ
第15回：非言語能力、確立・推論・資料解釈 総まとめ演習
定期試験
定期試験
100％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
73
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
就職計画（公務員試験対策) Planning Your Future
人間形成科目
単位数
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
アウトソーシング（学内担当：未定）
未定
未定
授業概要・方法等
公務員の仕事や採用試験の内容を理解し、得点に必要な知識を学習する。さらに社会人に求
められる一般的な教養を幅広く身につけ、広い視野と合理的な思考力を養う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
公務員試験、就職試験、一般教養、数的処理、判断推理
exams for public officials, exams for jobs, general knowledge, numeric processing, judgment and reasoning
学習・教育目標
および到達目標
・公務員試験の出題傾向などを予測できる。
・漢字・熟語などの国語力、文章読解力を身につける。
・基礎的な計算力、条件からの推論、図形の把握を通して思考力を身につける。
・基礎的な政治・経済のしくみについての問題が解ける。
・主要な国の地誌や貿易・農業・産業等の統計が読める。
・基礎的な歴史の流れについての問題が解ける。
教員からの一言
関
74
連
科
目
１単位
開講時期
社会人として必要な教養や、思考の柔軟性を身につけ、就職戦線を有利に戦いましょう。
ライフデザイン、キャリアデザイン、インターンシップ
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として日頃新聞を読み、幅広い読書の習慣を身に付ける。
教
書
オリジナルテキスト
献
随時、紹介する
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回： 政治・経済１」憲法の基礎、国会・内閣・裁判所
第３回： 政治・経済２」地方自治、選挙制度
第４回： 歴史１」日本の政治・経済・外交の歴史
第５回： 歴史２」日本の法令・文化の歴史
第６回： 地理１」気候、民族、宗教
第７回： 地理２」農業、工業、貿易
第８回： 国語１」ことわざ、四字熟語
第９回： 国語２」敬語の用法
第10回： 数的処理１」割合・平均の計算
第11回： 数的処理２」仕事算、虫食い算
第12回： 判断推理１」対応関係からの推論
第13回： 判断推理２」位置・方位からの推論
第14回： 空間把握１」軌跡
第15回： 空間把握２」立体の展開図
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
100％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
３年次前期
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
基礎ゼミⅠ Synthetic Seminar 1
人間形成科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
情報学科全専任教員
３号館３階 山崎研究室
火曜日昼休み
授業概要・方法等
基礎ゼミⅠでは、各専任教員の下に数名ずつ配属し、担当教員の監督下で少人数教育を行う。
担当教員の指導に基づいて技術文書の書き方、プレゼンテーションの方法、調査方法などを学
ぶ。さらに、本科目の勉強を通して、大学での勉強方法や自学自習の習慣を身につけることを
目標としている。
キ ー ワ ー ド
Keywords
技術文書の書き方、プレゼンテーションの方法、調査方法
topics of ICS, investigation, report writing
学習・教育目標
および到達目標
・図書館、インターネットなどを利用して、課題に関する調査を行うことができる。
・課題の内容に関する背景や状況を把握して、課題の目的や、問題点、背景、調査結果、自分
の考えをOHPおよびレポート文書にまとめることができる。
・適切に準備された資料やOHPを用いて説明することができ、質問に回答することができる。
・他者の発表を、内容を理解しながら聞くことができる。
教員からの一言
・科学技術、特に情報学周辺の発展は目覚しい。したがって、自ら学び、継続して学ぶ気持ち
が無ければ、一流の技術者として生きていくことは困難である。各担当教員に導かれて情報
学の課題を楽しみつつ、学習の基本を習得して欲しい。
関
基礎ゼミⅡ
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
１年次前期
yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
担当教員および課題内容によっては、予習あるいは復習として時間外の打ち合わせやプログラ
ム等の作成を行う必要もある。
教
書
なし
献
なし
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、配属希望の提出と配属先の決定
第２回：小課題１の概要の説明および次週までに調査結果のレポートの作成
第３回：レポートの読合わせと修正レポートの作成
第４回：小課題１に対して担当教員からの助言も得て、解決策を提案し、レポート作成
第５回：必要ならば担当教員の助言を得て、解決案を実装
第６回：必要ならば担当教員の助言を得て、解決案を実装
第７回：小課題１に関する問題点、解決法等と実行結果を発表資料にまとめる
第８回：小課題１に関して、発表資料に基づいて、口頭で報告
第９回：小課題２の概要の説明および次週までに調査結果のレポートの作成
第10回：レポートの読合わせと修正レポートの作成
第11回：小課題２に対して担当教員からの助言も得て、解決策を提案し、レポート作成
第12回：必要ならば担当教員の助言を得て、解決案を実装
第13回：必要ならば担当教員の助言を得て、解決案を実装
第14回：小課題２に関する問題点、解決法等と実行結果を発表資料にまとめる
第15回：小課題２に関して、発表資料に基づいて、口頭で報告
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
他学科履修は不可
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
30％
100％
75
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
76
科 目 名 subject
科 目 区 分
基礎ゼミⅡ Synthetic Seminar 2
人間形成科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
情報学科全専任教員
３号館３階 大木研究室
木曜日昼休み
授業概要・方法等
基礎ゼミⅡでは、各専任教員の下に数名ずつ配属し、担当教員の監督下で少人数教育を行う。
担当教員の専門に関連して提供された情報学の課題の概要について講義を受けた後、いくつか
の設問について、必要ならば調査を行い、各自の解答を期日までにレポートとしてまとめ提出
する。さらに、本科目の勉強を通して、大学での勉強方法や自学自習の習慣を身につけること
を目標としている。
キ ー ワ ー ド
Keywords
情報学の課題、調査、レポート作成
topics of ICS, investigation, report writing
学習・教育目標
および到達目標
・図書館、インターネットなどを利用して、課題に関する調査を行うことができる。
・課題の内容に関する背景や状況を把握して、課題の目的や、問題点、背景、調査結果、自分
の考えをOHPおよびレポート文書にまとめることができる。
・適切に準備された資料やOHPを用いて説明することができ、質問に回答することができる。
・他者の発表を、内容を理解しながら聞くことができる。
教員からの一言
・科学技術、特に情報学周辺の発展は目覚しい。したがって、自ら学び、継続して学ぶ気持ち
が無ければ、一流の技術者として生きていくことは困難である。各担当教員に導かれて情報
学の課題を楽しみつつ、学習の基本を習得して欲しい。
関
基礎ゼミⅠ
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
１年次後期
ohki＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
担当教員および課題内容によっては、予習あるいは復習として時間外の打ち合わせやプログラ
ム等の作成を行う必要もある。
教
書
各教員が指定するので、その指導に従ってください。
献
なし
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、学習の心構え、各専任教員が提
供する課題の概略の発表と質疑応答、配属希望の提出と配属先の決定
第２回：小課題１の概要の説明および次週までに調査結果のレポートの作成
第３回：レポートの読合わせと修正レポートの作成
第４回：小課題１に対して担当教員からの助言も得て、解決策を提案し、レポート作成
第５回：必要ならば担当教員の助言を得て、解決案を実装
第６回：必要ならば担当教員の助言を得て、解決案を実装
第７回：小課題１に関する問題点、解決法等と実行結果をスライド等の形で発表用の資料とし
てまとめ
第８回：小課題１に関して、発表資料に基づいて、口頭で報告
第９回：小課題２の概要の説明および次週までに調査結果のレポートの作成
第10回：レポートの読合わせと修正レポートの作成
第11回：小課題２に対して担当教員からの助言も得て、解決策を提案し、レポート作成
第12回：必要ならば担当教員の助言を得て、解決案を実装
第13回：必要ならば担当教員の助言を得て、解決案を実装
第14回：小課題２に関する問題点、解決法等と実行結果をスライド等の形で発表用の資料とし
てまとめ
第15回：小課題２に関して、発表資料に基づいて、口頭で報告
注：担当教員と課題によっては、上の小課題の数が異なることもありうる。
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
他学科履修は不可
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
30％
100％
２．リテラシー科目
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
リメディアル英語
リテラシー科目
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
青井 格 Itaru AOI
４号館４階 青井研究室
月曜日５限目
授業概要・方法等
英語の文法を基礎の基礎からやり直す。基本品詞、基本文型、基本時制の理解に重点をおき、
練習問題を通して平叙文、否定文、疑問文をきちんと作れるようにする。また受動態の作り方
も学ぶ。
キ ー ワ ー ド
Keywords
品詞、文型、時制
parts of speech, sentence patterns, tenses
学習・教育目標
および到達目標
・基本品詞を適切に使用することができる。
・基本時制を適切に使用することができる。
・基本的な文型を適切に作ることができる。
・基本的な平叙文、否定文、疑問文を適切に作ることができる。
・基本的な受動態を適切に作ることができる。
教員からの一言
授業でされる説明自体は単純なものかもしれません。しかし大事なことは、それを実際の英
語で確認していくことです。つまりこの授業で学ぶのは解答ではなくて、勉強の仕方です。しっ
かり復習をしてください。辞書をひいてください。
関
ベーシック英語
連
科
目
Remedial English
単位数
１単位
開講時期
１年次前期
iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
復習として、授業で取り上げた英文は必ず読み直し、辞書や参考書等で単語の意味や文法を詳
細に調べること。これは今後の授業の予習にもなる。
教
書
特に指定しない。プリントを配布する。
献
英和辞典
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：基本品詞⑴
第３回：基本品詞⑵
第４回：基本５文型
第５回：平叙文・否定文・疑問文
第６回：基本時制⑴
第７回：基本時制⑵
第８回：前半復習
第９回：能動態・受動態
第10回：前置詞⑴
第11回：前置詞⑵
第12回：接続詞
第13回：その他の文法事項
第14回：後半復習
第15回：まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
40％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
79
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
80
科 目 名 subject
科 目 区 分
リメディアル英語
リテラシー科目
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
林 惠子 Keiko HAYASHI
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
文法事項の丁寧な説明後、実際に和訳付きの穴埋め問題、ややゆっくりしたスピードで録音
された英語のリスニングをする。リスニングを強化するためにディクテーションも行う。また、
和文英訳・英問英答の応用問題を行いながら、後期ベーシック英語で長文が読めるようになる
ことを目標に英語の基礎作りを行う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
リスニング、ディクテーション、文法
listening, dictation, grammar
学習・教育目標
および到達目標
今一度、英語の基礎となる文法を再確認して、後期のベーシック英語に進むための基礎作り
を行う。日常良く使われる英語表現を通してリスニングとディクテーションをしながら耳慣ら
しをする。文法事項を確実に定着させるために、語句の並べ替えや和文英訳などを行う。
教員からの一言
①毎回小テストを行いますので、復習は必ずしておいて下さい。また、予習は必ずして授業に
臨んで下さい。②初回から教科書を用意しておいて下さい。教科書なしの入室はお断りします。
③遅刻・私語・携帯電話の操作・居眠りは謹んで下さい。④許可なく、授業中に勝手に教室を
出入りすることは厳禁です。⑤３分の２以上の出席が必要です。⑥毎回、英和、和英辞書を持
参して下さい。
関
英語科目一般
連
科
目
Remedial English
単位数
１単位
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
リスニングが苦手な学生の皆さんは、教材に添付されているＣＤを活用し、何度も繰り返し聞
いて耳を慣らす努力をすることを薦める。
教
書
Robert Hickling著「On Your Way!」KINSEIDO
献
江川泰一郎著『英文法解説』金子書房
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Unit 1‑Itʼ
s Good to See You: be動詞の現在形
第３回：Unit 2‑When Do You Sleep?： 一般動詞の現在形
第４回：Unit 3‑A Baked Potato, Please: 数えられる名詞と数えられない名詞
第５回：Unit 4‑Thatʼ
s M e: 代名詞/不定詞・動名詞
第６回：Unit 5‑These Look Really Fresh: 形容詞、副詞
第７回：Unit 6‑Donʼ
t Cut Your Finger!： 命令文
第８回：Unit 7‑Whatʼ
s Everybody Doing?： 現在進行形、過去進行形
第９回：Unit 1〜Unit 7までの復習
第10回：Unit 8‑Iʼ
m Free on Saturday Afternoon: 前置詞
第11回：Unit 9‑Do They Have Any Smaller Ones?： 形容詞の比較級と最上級
第12回：Unit 10‑He Paid for Everything: 過去形
第13回：Unit 11‑I Havenʼ
t Been There for a Long Time: 現在完了
第14回：Unit 12‑Thrilled by Universal Studios: 受動態
第15回：Unit 13‑Iʼ
ll Be Fine: 助動詞
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
60％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ベーシック英語 Basic English
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
青井 格 Itaru AOI
４号館４階 青井研究室
月曜日５限目
授業概要・方法等
リメディアル英語」で学んだ英語の基本的な文の作り方、使い方をふまえ、本講では関係代
名詞を中心としたより複雑な表現を作る方法に重点をおく。そのための文法を練習問題を通し
て習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
句、節、不定詞、比較、仮定法、関係代名詞
phrases, clauses, infinitive, comparison, subjunctive mood, relative pronouns
学習・教育目標
および到達目標
・不定詞を適切に使用することができる。
・比較の表現を適切に使用することができる。
・仮定法を適切に使用することができる。
・関係代名詞を適切に使用して文を作ることができる。
教員からの一言
ベーシック英語」では単語と単語が作るつながりという観点が重要になってきます。英文を
読む時、または書く時、辞書をひく時、常に単語同士のつながりを意識してあたってください。
関
リメディアル英語
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
１年次後期
iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
復習として、授業で取り上げた英文は必ず読み直し、辞書や参考書等で単語の意味や文法を詳
細に調べること。これは今後の授業の予習にもなる。
教
書
特に指定しない。プリントを配布する。
献
英和辞典
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：基本文法復習
第３回：句と節
第４回：不定詞
第５回：比較
第６回：仮定法
第７回：その他の重要構文⑴
第８回：前半復習
第９回：関係代名詞⑴
第10回：関係代名詞⑵
第11回：関係代名詞⑶・関係副詞
第12回：その他の重要構文⑵
第13回：その他の重要構文⑶
第14回：後半復習
第15回：まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
40％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
81
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
82
科 目 名 subject
科 目 区 分
ベーシック英語 Basic English
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
林 惠子 Keiko HAYASHI
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
前期のリメディアル英語で学んだ基本的な文法事項を基礎として、実践的に世界の名作を読
んでいき、リーディングスキルと英文の理解力を向上させる。また、リスニング力も培ってい
く。
キ ー ワ ー ド
Keywords
リスニング、リーディング、文法
listening, reading, grammar
学習・教育目標
および到達目標
２年次のブラッシュアップ英語に進むための基礎作りを行う。世界の名作を目と耳で楽しむ
教材をとおして、日常良く使われる英語表現を学ぶ。また、リスニングとリーディングの両ス
キルを無理なく伸ばしていく。
教員からの一言
①毎回小テストを行いますので、復習は必ずしておいて下さい。また、予習は必ずして授業に
臨んで下さい。②初回から教科書を用意しておいて下さい。教科書なしの入室はお断りします。
③遅刻・私語・携帯電話の操作・居眠りは謹んで下さい。④許可なく、授業中に勝手に教室を
出入りすることは厳禁です。⑤３分の２以上の出席が必要です。⑥毎回、英和、和英辞書を持
参して下さい。
関
英語科目一般
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
リスニングが苦手な学生の皆さんは、教材に添付されているＣＤを活用し、何度も繰り返し聞
いて耳を慣らす努力をすることを薦める。
教
書
Atsuko Uemura著「English Cradle」Cengage Learning
献
江川泰一郎著『英文法解説』金子書房
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法/Pre-Unit: Jack and the Beanstalk
第２回：Unit 1‑Sinbad the Sailor
第３回：Unit 2‑Hansel and Gretel
第４回：Unit 3‑Puss in Boots
第５回：Unit 4‑Sleeping Beauty
第６回：Unit 5‑The Three Spinners: Part 1
第７回：Unit 6‑The Three Spinners: Part 2
第８回：Unit 7‑Alice in Wonderland: Part 1
第９回：Unit 8‑Alice in Wonderland: Part 2
第10回：Unit 9‑Aladdin and the Lamp: Part 1
第11回：Unit 10‑Aladdin an the Lamp: Part 2
第12回：Unit 11‑Ali Baba and the Forty Thieves: Part 1
第13回：Unit 12‑Ali Baba and the Forty Thieves: Part 2
第14回：Unit 13‑Pinocchio: Part 1
第15回：Unit 14‑Pinocchio: Part 2
定期試験
定期試験
60％
実技
臨時試験
20％
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
20％
演習
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ブラッシュアップ英語Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
高野 裕子 Yuko TAKANO
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
アメリカ人大学生たちの会話を聞きながら，リスニング力と発話する基礎力の養成を目標と
します。基本的な文法を再確認し、テキストに設けられた話すための文法や会話のためのスト
ラテジーで、応用力をつけていきます。
キ ー ワ ー ド
Keywords
リスニング、リーディング、オーラルコミュニケーション
listening, reading, oral communication
学習・教育目標
および到達目標
・基本的な文法を身につける。
・正しく聴けて、相手とうまくコミュニケーションがとれる。
教員からの一言
・授業出席重視（授業数の３分の１以上の欠席→定期試験受験の資格なし）
・遅刻をしない（授業初めのクイズ提出で出欠を取る）
・日常見聞きする英語（使用説明書、広告やチラシ、映画やTVなど）に興味を持とう
関
英語科目一般
連
科
目
Brush-up English Ⅰ
単位数
１単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習：次回予定部分は授業の前までに目を通しておく。
復習：前回既習部分の単語、語句を見直す。
教
書
Graeme Todd/Roger Palmer/M akimi Kano著「On Air ‑ Listen and Communicate」金星
堂
献
英和辞典
参
科
考
文
83
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Unit 1：Getting Along ‑ M aking Friends
第３回：Unit 2：Playing to Win ‑ Playing Sports
第４回：Unit 2：Playing to Win ‑ Playing Sports
第５回：Unit 3：A Wedding in the Family ‑ M arriage and Families
第６回：Unit 3：A Wedding in the Family ‑ M arriage and Families
第７回：Unit 4：It Tastes Good ‑ Cooking and Eating
第８回：Unit 4：It Tastes Good ‑ Cooking and Eating
第９回：Unit 5：Hard Work ‑ Part-time Jobs
第10回：Unit 5：Hard Work ‑ Part-time Jobs
第11回：Unit 6：The M ovies ‑ Watching M ovies
第12回：Unit 6：The M ovies ‑ Watching M ovies
第13回：Unit 7：Keeping In Touch ‑ Contacting Friends
第14回：Unit 7：Keeping In Touch ‑ Contacting Friends
第15回：まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
60％
実技
部外評価
プレゼンテーション
40％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
84
科 目 名 subject
科 目 区 分
ブラッシュアップ英語Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
大櫛 暁子 Akiko OKUSHI
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
本講は英語の基本的な文法の習得を目的としている。使用するテキストは単語・連語、会話、
リスニング、リーディング、ライティングなど様々な形の練習問題を用いて総合的に英文法を
復習できるような構成になっている。授業中の発言、日記や単語学習などの自主的な提出を大
いに歓迎する。毎回授業の最後には課題または小テストを行う。また、使用するテキストより
難易度の高いリーディング教材等も随時取り入れる。
キ ー ワ ー ド
Keywords
文法、語彙、リスニング、リーディング、ライティング、オーラル・コミュニケーション、文
化
grammar, vocabulary, listening, reading, writing, oral communication, culture
学習・教育目標
および到達目標
・英文法を復習し、英語の文の仕組みを理解する。
・様々なアクティビティーを通して英語に触れ、英語を通して多くの人とコミュニケーション
をとれるようになり、視野が広がることを認識する。
・分からない単語はすぐに辞書を見るのではなく、まず文脈から意味を予測する習慣をつける。
教員からの一言
・予習、復習を丁寧に行い、授業中は積極的に参加する受講生を歓迎する。テキスト、ノート
は必須。
・日常的に英語に触れることを心がけ、自主的に学ぶ意欲を持つこと。
・毎回必ず英和および和英辞典を持参すること。
・携帯電話は電源を切り、鞄の中にしまっておくこと。携帯電話を辞典として使用しないこと。
関
英語科目一般
連
科
目
Brush-up English Ⅰ
単位数
１単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・日常生活で目や耳に入る英単語や英文に注意して、意味を調べる。
・予習、復習を行い、分からない所は次の授業で質問できるように準備をする。
教
書
Robert Hickling / Yasuhiro Ichikawa 著 「English Charge!」金星堂
献
Kumi Yamada / M egumi Kawajiri / M ichael Dailey 著「Starting Gate-An Introduction
to English Grammar」南雲堂
英和辞典、和英辞典
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義 授業の概要と進め方、成績評価方法などの説明
第２回：Unit 1, Iʼ
m a Big Fan （am / are / is）
第３回：Unit 2, Heʼ
s Kissing Her （現在進行形）
第４回：Unit 3, I Donʼ
t Have Any Money （現在形・肯定文と否定文）
第５回：Unit 4, What Do You Do Every Day? （現在形･疑問文）
第６回：Unit 5, Wow! Is That Your Car? （代名詞）
第７回：Unit 6, Be Careful! （命令文）
第８回：中間復習
第９回：Unit 7, Letʼ
s M eet at the Station （場所を表す前置詞）
第10回：Unit 8, How Was Rome? （was / were）
第11回：Unit 9, I Read It in a M agazine （過去形・肯定文）
第12回：Unit 10, What Did You Do on Sunday? （過去形・否定文と疑問文）
第13回：Unit 11, The Goats Were Dancing （過去進行形）
第14回：「Starting Gate」Unit 13 関係詞・前半 ＜プリント配布＞
第15回：「Starting Gate」Unit 13 関係詞・後半 ＜プリント配布＞
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
35％
35％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
10％
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ブラッシュアップ英語Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
高野 裕子 Yuko TAKANO
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
アメリカ人大学生たちの会話を聞きながら，リスニング力と発話する基礎力の養成を目標と
します。基本的な文法を再確認し、テキストに設けられた話すための文法や会話のためのスト
ラテジーで、応用力をつけていきます。
キ ー ワ ー ド
Keywords
リスニング、リーディング、オーラルコミュニケーション
listeng, reading, oral communication
学習・教育目標
および到達目標
・基本的な文法を身につける。
・正しく聴けて、相手とうまくコミュニケーションがとれる。
教員からの一言
・授業出席重視（授業数の３分の１以上の欠席→定期試験受験の資格なし）
・遅刻をしない（授業初めのクイズ提出で出欠を取る）
・日常見聞きする英語（使用説明書、広告やチラシ、映画やTVなど）に興味を持とう
関
英語科目一般
連
科
目
Brush-up English Ⅱ
単位数
１単位
開講時期
２年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習：次回予定部分は授業の前までに目を通しておく。
復習：前回既習部分の単語、語句を見直す。
教
書
Graeme Todd/Roger Palmer/M akimi Kano著「On Air ‑ Listen and Communicate」金星
堂
献
英和辞典
参
科
考
文
85
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Unit 8：Living Alone ‑ Living Independently
第３回：Unit 9：Looking Good ‑ Clothes and Fashion
第４回：Unit 9：Looking Good ‑ Clothes and Fashion
第５回：Unit 10：Drive On ‑ Learning to Drive
第６回：Unit 10：Drive On ‑ Learning to Drive
第７回：Unit 11：Iʼ
ll Do It! ‑ Volunteer Work
第８回：Unit 11：Iʼ
ll Do It! ‑ Volunteer Work
第９回：Unit 12：The Dating Game ‑ Dating and Romance
第10回：Unit 12：The Dating Game ‑ Dating and Romance
第11回：Unit 13：Sounds Great ‑ Listening to M usic
第12回：Unit 13：Sounds Great ‑ Listening to M usic
第13回：Unit 14：Reduce, Reuse and Recycle ‑ Protecting the Environment
第14回：Unit 14：Reduce, Reuse and Recycle ‑ Protecting the Environment
第15回：まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
60％
実技
部外評価
プレゼンテーション
40％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
86
科 目 名 subject
科 目 区 分
ブラッシュアップ英語Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
大櫛 暁子 Akiko OKUSHI
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
本講は英語の基本的な文法の習得を目的としている。使用するテキストは前期に引き続き、
単語・連語、会話、リスニング、リーディング、ライティングなど様々な形の練習問題を用い
て総合的に英文法を復習できるような構成になっている。授業中の発言、日記や単語学習など
の自主的な提出を大いに歓迎する。毎回授業の最後には課題または小テストを行う。また、使
用するテキストより難易度の高いリーディング教材等も随時取り入れる。
キ ー ワ ー ド
Keywords
文法、語彙、リスニング、リーディング、ライティング、オーラル・コミュニケーション、文
化
grammar, vocabulary, listening, reading, writing, oral communication, culture
学習・教育目標
および到達目標
・英文法を復習し、英語の文の仕組みを理解する。
・様々なアクティビティーを通して英語に触れ、英語を通して多くの人とコミュニケーション
をとれるようになり、視野が広がることを認識する。
・分からない単語はすぐに辞書を見るのではなく、
まず文脈から意味を予測する習慣をつける。
教員からの一言
・予習、復習を丁寧に行い、授業中は積極的に参加する受講生を歓迎する。テキスト、ノート
は必須。
・日常的に英語に触れることを心がけ、自主的に学ぶ意欲を持つこと。
・毎回必ず英和および和英辞典を持参すること。
・携帯電話は電源を切り、鞄の中にしまっておくこと。携帯電話を辞典として使用しないこと。
関
英語科目一般
連
科
目
Brush-up English Ⅱ
単位数
１単位
開講時期
２年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・日常生活で目や耳に入る英単語や英文に注意して、意味を調べる。
・予習、復習を行い、分からない所は次の授業で質問できるように準備をする。
教
書
Robert Hickling / Yasuhiro Ichikawa 著「English Charge!」金星堂
献
Kumi Yamada / Megumi Kawajiri / Michael Dailey 著「Starting Gate−An Introduction
to English Grammar」南雲堂
英和辞典、和英辞典
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義 授業の概要と進め方、成績評価方法などの説明
第２回：Unit 12, If Animals Could Talk （接続詞）
第３回：Unit 13, Been There, Done That （現在完了）
第４回：Unit 14, It Starts at Eight （時を表す前置詞）
第５回：Unit 15, Studying Can Be Tiring （動名詞 / 不定詞）
第６回：Unit 16, I Think Iʼ
ll Go Shopping （will / be going to）
第７回：Unit 17, A Cute Little Nose （形容詞）
第８回：中間復習
第９回：Unit 18, He Speaks Romantically （副詞）
第10回：Unit 19, You Must Be Home by Eleven （助動詞）
第11回：Unit 20, A Burger and Fries （可算名詞 / 不可算名詞）
第12回：Unit 21, M omʼ
s Cheesecake Is Better （形容詞の比較級 / 最上級）
第13回：Unit 22 Itʼ
s M ade from Soy （受動態）
第14回：「Starging Gate」Unit 14 仮定法・前半 ＜プリント配布＞
第15回：「Starging Gate」Unit 14 仮定法・後半 ＜プリント配布＞
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
35％
35％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
10％
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ゼネラル英語Ⅰ General English I
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
ペロウ ウィリアム William PELLOWE
４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日５限目
授業概要・方法等
This is a general course in English. We focus on listening and speaking, and the course
also includes some reading and writing.We will use a textbook in class,as well as materials
on iPod Touch (listening, study videos, quizzes, surveys). Supplementary homework
includes online activities.
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、リスニング、英会話、コミュニケーション
English language, listening, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
We assume that the student starts this course with some basic ability in English. We
review basic grammar while expanding vocabulary size, improving both fluency and
accuracy in speaking and writing. and increasing studentsʼlistening ability.
教員からの一言
・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook.
関
英語科目一般
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily
life. Do homework on time.
教
書
Ken Wilson “Smart Choice 1A”Oxford University Press ISBN 978‑0‑19‑440713‑7 (this
semester only)
献
英字新聞、英字雑誌
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Unit 1
第３回：Unit 1
第４回：Unit 2
第５回：Unit 2
第６回：Unit 33
第７回：Unit 3
第８回：Units 1‑3 Review
第９回：Unit 4
第10回：Unit 4
第11回：Unit 5
第12回：Unit 5
第13回：Unit 6
第14回：Unit 6
第15回：Units 4‑6 Review
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
70％
合 計
100％
You must have a textbook. Students without textbooks cannot participate and cannot do
homework.
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
87
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
88
科 目 名 subject
科 目 区 分
ゼネラル英語Ⅱ General English II
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
ペロウ ウィリアム William PELLOWE
４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日５限目
授業概要・方法等
This is a general course in English. We focus on listening and speaking, and the course
also includes some reading and writing.We will use a textbook in class,as well as materials
on iPod Touch (listening, study videos, quizzes, surveys). Supplementary homework
includes online activities.
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、リスニング、英会話、コミュニケーション
English language, listening, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
We assume that the student starts this course with some basic ability in English. We
review basic grammar while expanding vocabulary size, improving both fluency and
accuracy in speaking and writing. and increasing studentsʼlistening ability.
教員からの一言
・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook.
関
英語科目一般
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily
life. Do homework on time.
教
書
Ken Wilson “Smart Choice 1B”Oxford University Press ISBN 978‑0‑19‑440721‑2 (this
semester only)
献
英字新聞、英字雑誌
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Unit 7：
第３回：Unit 7：
第４回：Unit 8：
第５回：Unit 8：
第６回：Unit 9：
第７回：Unit 9：
第８回：Units 7‑9 Review
第９回：Unit 10：
第10回：Unit 10：
第11回：Unit 11：
第12回：Unit 11：
第13回：Unit 12：
第14回：Unit 12：
第15回：Units 10‑12
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
70％
合 計
100％
You must have a textbook. Students without textbooks cannot participate and cannot do
homework.
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
TOEIC英語Ⅰ TOEIC Engish Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
青井 格 Itaru AOI
４号館４階 青井研究室
月曜日５限
授業概要・方法等
TOEIC英語Ⅰ・ⅡはTOEICを使って通常会話で最低限のコミュニケーションができるよう
にする英語分野である。TOEIC英語Ⅰにおいては、リスニングのコツ、基本的な文法、語彙の
習得に重点を置く。
キ ー ワ ー ド
Keywords
リスニング（写真描写問題・応答問題・会話問題・説明文問題）
リーディング（短文穴埋め問題・長文穴埋め問題・読解問題）
listening, reading
学習・教育目標
および到達目標
・簡単な会話ができ、身近な話題であれば応答も可能である。
・基本的な文法、構文、語彙を備えている。
・日常的に触れる文章やビジネス文章が読める。
・短い文章なら多少文法上の誤りがあっても英訳することができる。
・自己紹介など、平易な英語でもかまわないが自分自身を表現することができる。
教員からの一言
・授業には、辞書（電子辞書でも構わない）携帯のこと。
・毎回の英単語テストの勉強以外、授業の予習、復習は必ずすること。
関
英語科目一般
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
３年次前期
iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として授業で取り上げた英文は必ず読み直し、辞書や参考書等で単語の意味や文法
を詳細に調べること。
教
書
TOEIC運営委員会著「TOEIC新公式問題集」国際ビジネスコミュニケーション協会、西川恒志
他著「TOEICテストぶんせき英単語」スリーエーネットワーク、安河内哲也著「新TOEICテス
ト 英文法をはじめからていねいに」東進ブックス
献
英和辞典
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：TOEIC試験概要説明、社会のニーズとの関わり、ミニ模試
第３回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習
第４回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習
第５回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習
第６回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習
第７回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習
第８回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習
第９回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習
第10回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習
第11回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習
第12回：リスニング問題演習、リーディング問題演習
第13回：リスニング問題演習、リーディング問題演習
第14回：TOEIC模擬試験
第15回：TOEIC IPテスト
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
100％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
89
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
90
科 目 名 subject
科 目 区 分
TOEIC英語Ⅱ TOEIC Engish Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
青井 格 Itaru AOI
４号館４階 青井研究室
月曜日５限
授業概要・方法等
TOEIC英語Ⅰ・ⅡはTOEICを使って通常会話で最低限のコミュニケーションができるよう
にする英語分野である。TOEIC英語ⅡにおいてはTOEIC英語Ⅰで学んだことを応用して、問題
演習に重点を置き、英語の基本的学力を身につける。
キ ー ワ ー ド
Keywords
リスニング（写真描写問題・応答問題・会話問題・説明文問題）
リーディング（短文穴埋め問題・長文穴埋め問題・読解問題）
listening, reading
学習・教育目標
および到達目標
・簡単な会話ができ、身近な話題であれば応答も可能である。
・基本的な文法、構文、語彙を備えている。
・日常的に触れる文章やビジネス文章が読める。
・短い文章なら多少文法上の誤りがあっても英訳することができる。
・自己紹介など、平易な英語でもかまわないが自分自身を表現することができる。
教員からの一言
・授業には、辞書（電子辞書でも構わない）携帯のこと。
・毎回の英単語テストの勉強以外、授業の予習、復習は必ずすること。
関
英語科目一般
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
３年次後期
iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として授業で取り上げた英文は必ず読み直し、辞書や参考書等で単語の意味や文法
を詳細に調べること。
教
書
TOEIC運営委員会著「TOEIC新公式問題集」国際ビジネスコミュニケーション協会、西川恒志
他著「TOEICテストぶんせき英単語」スリーエーネットワーク、安河内哲也著「新TOEICテス
ト 英文法をはじめからていねいに」東進ブックス
献
英和辞典
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：TOEIC試験概要説明、社会のニーズとの関わり、ミニ模試
第３回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習
第４回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習
第５回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習
第６回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習
第７回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習
第８回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習
第９回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習
第10回：英単語テスト、文法復習、リーディング問題演習
第11回：英単語テスト、文法復習、リスニング問題演習
第12回：リスニング問題演習、リーディング問題演習
第13回：リスニング問題演習、リーディング問題演習
第14回：TOEIC模擬試験
第15回：TOEIC IPテスト
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
100％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
アドヴァンス英語Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
ペロウ ウィリアム William PELLOWE
４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日５限目
授業概要・方法等
基本的な英語力の上にさらに英語力の向上を目指す。構造的にも内容的にもより高度な英語
運用能力の育成を目指す。You will use iPod Touch in the class to help study listening and
to do some activities (daily quiz and survey).
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、英会話、コミュニケーション
English language, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
・学生は英語の質問を理解します。
・英語で問いを掛けることができます。
・自分の嗜好と趣味を言い表することができます。
教員からの一言
・レッスンに活動的に参加してください。
・英語は英語の使用により学習されます。
・注意を払って、クラスで聞いてください。
関
英語科目一般
連
科
目
Advanced English I
単位数
１単位
開講時期
３年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、日常で英語を聴き、話し、読む機会をできるだけ設けてください。
教
書
Alastair Graham-Marr著「Communication Spotlight Pre-Intermediate」ABAX ELT
ISBN:9781896942193 (Same book for both Advanced I and II)
献
和英辞書、英和辞書 (電子辞書OK)
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Unit 0：Introductions and Classroom English
第３回：Unit 1：School
第４回：Unit 1, continued
第５回：Unit 2：Daily routines
第６回：Unit 2, continued
第７回：Unit 3：Locations
第８回：Unit 3, continued
第９回：Test（30分）
；Unit 4：Family
第10回：Unit 4, continued
第11回：Unit 5：Past experiences
第12回：Unit 5, continued
第13回：Unit 6：Giving directions
第14回：Unit 6, continued
第15回：Review
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
70％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
91
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
92
科 目 名 subject
科 目 区 分
アドヴァンス英語Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
カマダ マリータ Marita KAMADA
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
基本的な英語力の上にさらに英語力の向上を目指す。構造的にも内容的にもより高度な英語
運用能力の育成を目指す。
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、英会話、コミュニケーション
English language, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
・学生は英語の質問を理解します。
・英語で問いを掛けることができます。
・自分の嗜好と趣味を言い表することができます。
教員からの一言
・レッスンに活動的に参加してください。
・英語は英語の使用により学習されます。
・注意を払って、クラスで聞いてください。
関
英語科目一般
連
科
目
Advanced English I
単位数
１単位
開講時期
３年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、日常で英語を聴き、話し、読む機会をできるだけ設けてください。
教
書
Alastair Graham-Marr著「Communication Spotlight High Beginner」ABAX ELT
献
和英辞書、英和辞書 (電子辞書OK)
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Unit 1：Introductions and Classroom English
第３回：Unit 2：Talking about likes and dislikes
第４回：Unit 2：Talking about likes and dislikes
第５回：Unit 3：Fluency with numbers and prices
第６回：Unit 3：Fluency with numbers and prices
第７回：Unit 4：Family
第８回：Unit 4：Talking about a family
第９回：Unit 5：Fluency with dates
第10回：Unit 5：Fluency with dates
第11回：Unit 6：Past experiences
第12回：Unit 6：Talking about the past
第13回：Unit 7：Describing occupations
第14回：Unit 7：Describing occupations
第15回：Review
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
50％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
アドヴァンス英語Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
ペロウ ウィリアム William PELLOWE
４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日５限目
授業概要・方法等
基本的な英語力の上にさらに英語力の向上を目指す。構造的にも内容的にもより高度な英語
運用能力の育成を目指す。You will use iPod Touch in the class to help study listening and
to do some activities (daily quiz and survey).
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、英会話、コミュニケーション
English language, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
・学生は英語の質問を理解します。
・英語で問いを掛けることができます。
・自分の嗜好と趣味を言い表することができます。
教員からの一言
・レッスンに活動的に参加してください。
・英語は英語の使用により学習されます。
・注意を払って、クラスで聞いてください。
関
英語科目一般
連
科
目
Advanced English II
単位数
１単位
開講時期
３年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、日常で英語を聴き、話し、読む機会をできるだけ設けてください。
教
書
Alastair Graham-M arr著「Communication Spotlight Pre-Intermediate」ABAX ELT (same
as first semester)
献
和英辞書、英和辞書 (電子辞書OK)
参
科
考
文
93
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、Unit 7：M oney and Prices
第２回：Unit 7, continued
第３回：Unit 8：Future plans
第４回：Unit 8, continued
第５回：Unit 9：Jobs
第６回：Unit 10：Describing cities
第７回：Unit 10, continued
第８回：Test（30分）
；Unit 11：Conversation techniques
第９回：Unit 11, continued
第10回：Unit 12：Story telling
第11回：Unit 12, continued
第12回：Unit 15：Future plans
第13回：Unit 15, continued
第14回：Unit 16： School days
第15回：Review
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
70％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
94
科 目 名 subject
科 目 区 分
アドヴァンス英語Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
カマダ マリータ Marita KAMADA
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
基本的な英語力の上にさらに英語力の向上を目指す。構造的にも内容的にもより高度な英語
運用能力の育成を目指す。
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、英会話、コミュニケーション
English language, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
・学生は英語の質問を理解します。
・英語で問いを掛けることができます。
・自分の嗜好と趣味を言い表することができます。
教員からの一言
・レッスンに活動的に参加してください。
・英語は英語の使用により学習されます。
・注意を払って、クラスで聞いてください。
関
英語科目一般
連
科
目
Advanced English II
単位数
１単位
開講時期
３年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、日常で英語を聴き、話し、読む機会をできるだけ設けてください。
教
書
Alastair Graham-Marr著「Communication Spotlight High Beginner」ABAX ELT
献
和英辞書、英和辞書 (電子辞書OK)
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、Unit 8：Talking about daily
routines
第２回：Unit 8：Talking about daily routines
第３回：Unit 10：Talking about school subjects
第４回：Unit 10：Talking about school subjects
第５回：Unit 12：Describing current activities
第６回：Unit 12：Describing current activities
第７回：Unit 13：Talking about the future
第８回：Unit 13：Talking about the future
第９回：Unit 16：Describing locations and giving directions
第10回：Unit 16：Describing locations and giving directions
第11回：Unit 17：Talking about things you can do
第12回：Unit 17：Talking about things you can do
第13回：Unit 18：Asking for information
第14回：Unit 18：Asking for information
第15回：Review
定期試験
定期試験
50％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
50％
演習
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
初級英会話Ⅰ Basic English Conversation I
リテラシー科目
単位数
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
青井 格 Itaru AOI
４号館４階 青井研究室
月曜日５限目
授業概要・方法等
This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and
review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing
with a partner.
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、英会話、コミュニケーション
English language, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
・You can speak simple English.
・You can listen to simple English.
・You can communicate with others in English.
教員からの一言
・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook.
関
英語科目一般
連
科
目
１単位
開講時期
２年次前期
iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily
life.
教
書
プリントを配布します。
献
英字新聞、英字雑誌
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：自分について話す╱相手について尋ねる
第３回：相手の家を訪ねる╱相手を家に迎える
第４回：体調や健康に関する会話
第５回：第２−４回復習
第６回：依頼・勧誘に関する会話
第７回：位置・道筋に関する会話
第８回：電話での会話
第９回：第６−８回復習
第10回：意見・感想を尋ねる╱答える
第11回：客としての会話
第12回：命令・禁止に関する会話
第13回：別れの会話
第14回：第10−13回復習
第15回：総復習
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
50％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
95
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
96
科 目 名 subject
科 目 区 分
初級英会話Ⅱ Basic English Conversation II
リテラシー科目
単位数
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
青井 格 Itaru AOI
４号館４階 青井研究室
月曜日５限目
授業概要・方法等
This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and
review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing
with a partner.
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、英会話、コミュニケーション
English language, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
・You can speak simple English.
・You can listen to simple English.
・You can communicate with others in English.
教員からの一言
・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook.
関
英語科目一般
連
科
目
１単位
開講時期
２年次後期
iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily
life.
教
書
D. E. Bramley。他著「How to be a Communicator」松柏社
献
英字新聞、英字雑誌
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Unit 1 同意、賛同をする表現
第３回：Unit 2 内容を確認する表現
第４回：Unit 3 相手の不安を取り除く表現
第５回：Unit 4 相手の信頼を勝ち得る表現
第６回：Unit 5 動作や状態、感情などを強める表現
第７回：Unit 6 相手の理解や同意を求める表現
第８回：前半復習
第９回：Unit 7 好きだという気持ちを表す表現
第10回：Unit 8 相手に依頼する表現
第11回：Unit 9 初対面の時に言う表現
第12回：Unit 10 相手に習慣や過去の経験回数を尋ねる表現
第13回：Unit 11 相手に援助を差しのべる表現
第14回：Unit 12 期待を表す表現
第15回：後半復習
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
50％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
英会話Ⅰ English Conversation Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
カマダ マリータ Marita KAMADA
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and
review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing
with a partner.
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、英会話、コミュニケーション
English language, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
・Students can communicate in English.
・Students can understand basic spoken English.
・Students can speak basic English.
教員からの一言
関
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
２年次前期
Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook.
英語科目一般
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily
life.
教
書
Robert Diem・Roberto Rabbini 著「Out Front」English Education Press
献
英字新聞、英字雑誌
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Classroom language / Unit 1：Personal information
第３回：Unit 1：Personal information
第４回：Unit 1：Personal information
第５回：Unit 2：Family and home
第６回：Unit 2：Family and home
第７回：Unit 3：Hobbies and preferences
第８回：Unit 3：Hobbies and preferences
第９回：Unit 4：Times and dates
第10回：Unit 4：Times and dates
第11回：Unit 5：Numbers and prices
第12回：Unit 5：Shopping
第13回：Unit 6：Routines
第14回：Unit 6：Routines
第15回：Review
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
50％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
97
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
英会話Ⅰ English Conversation Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
チョウドリ マハブブル
４号館４階 青井研究室
月曜日５限
授業概要・方法等
Developing fluency in speaking and listening comprehension sufficient to carry conversation and discussion in English.Learning effective strategies for conversation management,
including clarifying,correction and keeping the conversation going smoothly.Emphasis on
explaining, evaluating, and soliciting and expressing opinions about topics of interest to
students.
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語コミュニケーション、リスニング、リーディング、スピーキング
English communication, listening, reading, speaking
学習・教育目標
および到達目標
・The course provides a wide range of activities for practice of speaking, and listening.
The course will be supplemented by text book and video material for further practice.
・I expect students attend all lessons and participate in the activities. M ost lessons will
have pronunciation exercises and vocabulary activities.I will frequently give lecture and
practice, listening and vocabulary quizzes
１単位
開講時期
２年次前期
アロム Mahbubul Alam CHOWDHURY
iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
目
・If you miss more than five classes for any reason, you cannot receive a grade. Excused
absences are permitted,but I need the proper documents from the administration office.
・Do not be late for class.Put your cellular phone away or switch off your cellular phone.
・Treat your classmates with respect. Everyone makes mistakes. Nobody is perfect.
英語科目一般
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily
life.
教
書
Ken Beatty,Peter Tinkler「SOUNDS GOOD,Student Book 1」Pearson Longman
献
英字新聞、雑誌、ビデオなど。必要に応じてプリントを配る。
教員からの一言
関
98
単位数
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Nice to meet you.
第３回：You have a great place!
第４回：Iʼ
m looking for a bookstore.
第５回：Letʼ
s get together!
第６回：How can I help you?
第７回：My trainʼ
s at two oʼ
clock
第８回：Mid-term Test
第９回：Itʼ
s my favorite food!
第10回：She has blue eyes.
第11回：Black T-shirts are trendy
第12回：Itʼ
s a great job!
第13回：Itʼ
ll be hot and humid
第14回：Tell me about your friend
第15回：Review
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
40％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
英会話Ⅰ English Conversation Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
ペロウ ウィリアム William PELLOWE
４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日５限目
授業概要・方法等
This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and
review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing
with a partner.Students will do activities on iPod Touch in class such as listening,quiz and
survey activities.
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、英会話、コミュニケーション
English language, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
・You can speak basic English.
・You can listen to basic English.
・You can communicate with others in English.
教員からの一言
・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook.
関
英語科目一般
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily
life. Do homework on time.
教
書
Ken Wilson著「Smart Choice 1B」Oxford University Press
献
英字新聞、英字雑誌
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Unit 7：Comparisons, Clothing
第３回：Unit 7：Shopping for clothes
第４回：Unit 8：Describing people, personality
第５回：Unit 8：Friends
第６回：Unit 9：Cities, local attractions
第７回：Unit 9：Sightseeing
第８回：Units 7‑9 Review
第９回：Unit 10：Places, directions
第10回：Unit 10：M aking suggestions
第11回：Unit 11：Vacation activities
第12回：Unit 11：Story-telling
第13回：Unit 12：Future plans
第14回：Unit 12：Travel plans
第15回：Units 10‑12 Review
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
70％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
99
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
英会話Ⅱ English Conversation Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
カマダ マリータ Marita KAMADA
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
授業概要・方法等
This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and
review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing
with a partner.
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、英会話、コミュニケーション
English language, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
・Students can communicate in English.
・Students can understand basic spoken English.
・Students can speak basic English.
教員からの一言
関
100
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
２年次後期
Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook.
英語科目一般
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily
life.
教
書
Robert Diem・Roberto Rabbini著「Out Front」English Education Press
献
英字新聞、英字雑誌
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、Unit 7：Summer Vacation
第２回：Unit 7：Summer vacation
第３回：Unit 7：Talking about past experiences
第４回：Unit 8：Describing locations
第５回：Unit 8：Giving directions
第６回：Unit 9：Asking permission, “
Could I....?”
第７回：Unit 9：Making a request, “Could you....?”
第８回：Unit 9：Taking a phone message
第９回：Unit 10：M aking plans
第10回：Unit 10：Inviting
第11回：Unit 11：Ordering food in a restaurant
第12回：Unit 11：Eating in a restaurant
第13回：Vocabulary review
第14回：Follow-up questions
第15回：Review
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
50％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
英会話Ⅱ English Conversation Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
単位数
１単位
開講時期
２年次後期
チョウドリ マハブブル アロム Mahbubul Alam CHOWDHURY
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限
With emphasis on explaining, evaluating, and soliciting and expressing opinions about
topics of interest to students,the course provides a wide range of activities for practice of
speaking, and listening. The course will be supplemented by text book and video material
for further practice. I expect students attend all lessons and participate in the activities.
M ost lessons will have pronunciation exercises and vocabulary activities.I will frequently
give lecture and practice, listening and vocabulary quizzes
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語コミュニケーション、リスニング、スピーキング
English communication, listening,speaking
学習・教育目標
および到達目標
・Developing fluency in speaking and listening comprehension sufficient to carry conversation and discussion in English
・Learning effective strategies for conversation management,including clarifying,correction and keeping the conversation going smoothly
目
・If you miss more than five classes for any reason, you cannot receive a grade. Excused
absences are permitted,but I need the proper documents from the administration office.
・Do not be late for class.Put your cellular phone away or switch off your cellular phone.
・Treat your classmates with respect. Everyone makes mistakes. Nobody is perfect.
英語科目一般
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily
life.
教
書
Herman Bartelen, Sean Reedy著「Listening Power 1」M acmillan Languahehouse
献
英字新聞、雑誌、ビデオなど。必要に応じてプリントを配る。
教員からの一言
関
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Howʼ
s it going?
第３回：Time Flies
第４回：Home is where your heart is
第５回：Small talk
第６回：Whereʼ
s my poodle?
第７回：What do you usually do after dinner?
第８回：Mid-term Test
第９回：The wild wild weekend
第10回：Free time is the best time
第11回：Mmm, good!
第12回：Ring, ring, ring bananaphone
第13回：How about catching a film
第14回：Future shock
第15回：Review
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
40％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
101
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
102
科 目 名 subject
科 目 区 分
英会話Ⅱ English Conversation Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
ペロウ ウィリアム William PELLOWE
４号館４階 ペロウ研究室 pellowe＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日５限目
授業概要・方法等
This is a beginning class in spoken English.Students will learn typical conversations and
review basic grammatical patterns. Students will spend a lot of the class time practicing
with a partner.Students will do activities on iPod Touch in class such as listening,quiz and
survey activities.
キ ー ワ ー ド
Keywords
英語、英会話、コミュニケーション
English language, English conversation, communication
学習・教育目標
および到達目標
・You can speak in English in this class.
・You can listen to English (answer questions, listen to audio, etc.)
・You can communicate with others in English.
教員からの一言
・Have a positive attitude. Have good attendance, be on time, and bring the textbook.
関
英語科目一般
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
２年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
For preparation and review,tryto read English,listen to English,and speak English in daily
life.
教
書
Ken Wilson著「Smart Choice 2A」Oxford University Press
献
英字新聞、英字雑誌
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：Unit 1：Summer Vacation discussion
第２回：Unit 1：Agree, Disagree
第３回：Unit 2：Opinions about entertainment
第４回：Unit 2：Movies and M usic
第５回：Unit 3：Extreme sports
第６回：Unit 3：Experiences and activities that youʼ
ve done
第７回：Review：Unit 1‑3
第８回：Unit 4：Geography
第９回：Unit 4：Places in the World
第10回：Unit 5：Celebrations
第11回：Unit 5：Special Occasions
第12回：Unit 6：Health
第13回：Unit 6：Lifestyle
第14回：Review, work on presentations
第15回：Presentations
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
10％
60％
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
留学英語 Summer English Language & Experience Program
リテラシー科目
単位数
２単位
必修・選択の別
自由科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
青井 格 Itaru AOI
４号館４階 青井研究室
月曜日５限
授業概要・方法等
国際化の進んだ現代社会では、グローバルなコミュニケーション手段として英語運用能力は
欠かすことができない。海外において１ヶ月間英語のシャワーを浴びながら４週間の英語の集
中講義を受講することにより、英語運用能力の向上をはかるのがこの研修の目的である。また、
異文化体験を通し、国際マナー・国際感覚を身につけた国際人の育成をも目指す。
キ ー ワ ー ド
Keywords
留学、英語コミュニケーション、異文化体験
studying abroad, English communication, experiencing foreign culture
学習・教育目標
および到達目標
・異文化を理解した上で日常生活および社会生活で通用し得る実践的な英語コミュニケーショ
ン能力および国際マナー、国際感覚の修得。
教員からの一言
・海外留学を積極的に検討し、機会があればぜひチャレンジしてください。
・留学のための英語力をみがいてください。
関
英語科目一般
連
科
目
開講時期
１‑４年次集中
iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として英字新聞を読む、英語のニュースを聞く等、日常的に英語に触れること。ま
た海外情勢をこまめにチェックすること。
教
書
なし
献
なし
参
科
考
文
近畿大学との提携校である海外の大学（学習言語が英語）において、４週間（計80時間）の英
語集中講義を受ける。講義は１クラス15名程度の少人数制で、能力別クラス編成で行われる。
研修の最後に修了テストが実施され、全課程を修了したと認められる学生には各大学より修了
認定書が授与される。研修終了後は各地にて２日間の研修旅行がある。帰国後、海外英語研修
体験レポートの提出を義務とする。各大学から修了認定書を授与され研修成果が認められた学
生には２単位を与える。
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
対象学年：１‑４年
研修時間：４週間（80時間）
研修時期：８月上旬‑９月上旬（休暇中）
研修先：近畿大学提携校（学習言語が英語）
研修費用：50‑55万円（為替レートにより異なる）
研修規定：６、７月中に合計３回の事前研修参加を義務とする。
滞在中の個人的旅行、車の運転を禁ずる。
定員：各大学とも30名。参加学生の選考は４月上旬に学生支援課にて研修参加の仮申込をした
あと、４月中旬に面接を行い、参加意欲・健康状態を審査の上、決定とする。
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
100％
103
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
104
科 目 名 subject
科 目 区 分
中国語Ⅰ M y Chinese Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
海 沢洲 Takushu KAI
３号館４階 海研究室 kai＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日４時限目
授業概要・方法等
中国語学習初心者を対象として、現代中国の言語および文化的背景の理解をも含めて授業を
行う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
中国語、中国
Chinese, China
学習・教育目標
および到達目標
・中国における方言の分布とその背景にある地方文化、更に（普通話）標準語成立までを理解
する。
・現代の中国におけるラテン文字の音読。中国で使用されている漢字の修得。
・動詞を伴う文章の作成。
・形容詞を伴う文章の作成。
・中国語検定準四級合格を目指す。
教員からの一言
・中国に個人旅行を計画している人、中国で働きたい人、中国に興味がある人の受講を歓迎い
たします。
関
中国語コミュニケーションⅡ 中国語コミュニケーションⅢ 中国語コミュニケーションⅣ
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習としてテレビやラジオの中国語講座はとても役に立ちます。学内の中国語圏留学生
との中国語交流も効果的予習、復習法です。
教
書
海
献
『中国語学習辞典』朝日出版社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
沢洲「中文倶楽部Ⅰ」白帝社
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：母音と声調
第３回：銃母音
第４回：子音Ⅰ
第５回：子音Ⅱ
第６回：単音節語Ⅰ
第７回：単音節語Ⅱ
第８回：臨時試験
第９回：複音節語Ⅰ
第10回：複音節語Ⅱ
第11回：動詞述語文Ⅰ
第12回：動詞述語文Ⅱ
第13回：形容詞述語文Ⅰ
第14回：形容詞述語文Ⅱ
第15回：形容詞述語文Ⅲ
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
60％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
中国語Ⅰ Chinese Communication Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
橋本 修治 Shuji HASHIM OTO
３号館４階 橋本修治研究室 shujih＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日１−３時限・木曜日４時限目
授業概要・方法等
当部目標の１つの『専門職業人育成』として、英語同様に中国語習得の必要性が高まってお
り初めて中国語に接する学生に物おじしない心構え並びに発音と初級会話とを学修。
キ ー ワ ー ド
Keywords
挑戦
Challenge
学習・教育目標
および到達目標
・最も大切な『４声』の区別を理解する
・簡体字、外来語を習得する
・疑問文、否定分を活用する
・簡体字約100語マスターする
教員からの一言
・中国を訪問した際、通用する日常会話の習得が出来ます。
関
中国語Ⅱ
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
３年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
ＮＨＫラジオ、テレビ中国語会話を活用し、自分で単語・会話帳を作成すること。
教
書
適時プリント配布
献
西山千香子著『はじめての中国語』（宝島社）
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
105
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：基本発音・４声
第３回：挨拶と語順
第４回：自己紹介
第５回：数字・曜日
第６回：否定文
第７回：疑問文
第８回：簡体字と外来語
第９回：食事の会話
第10回：買い物の会話
第11回：観光・ホテル
第12回：国名・都市名
第13回：トラブル時の会話
第14回：税関・出入国
第15回：感激・感動
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
40％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
20％
100％
主体的に発音させ積極性が身に付くようになります。受講制限：100名
（中国語の学習効果を高
める為）
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
106
科 目 名 subject
科 目 区 分
中国語Ⅱ M y Chinese Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
海 沢洲 Takushu KAI
３号館４階 海研究室 kai＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日４時限目
授業概要・方法等
中国語学習初心者を対象として、現代中国の言語および文化的背景の理解をも含めて授業を
行う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
中国語 中国
Chinese China
学習・教育目標
および到達目標
・現代の中国におけるラテン文字の音読。中国で使用されている漢字の修得。
・動詞を伴う文章の作成。
・形容詞を伴う文章の作成。
・中国語検定準四級合格を目指す
教員からの一言
・中国に個人旅行を計画している人、中国で働きたい人、中国に興味かある人の受講を歓迎い
たします。
関
中国語コミュニケーションⅠ 中国語コミュニケーションⅢ 中国語コミュニケーションⅣ
連
科
目
単位数
１単位
開講時期
２年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習としてテレビやラジオの中国語講座はとても役に立ちます。学内の中国語圏留学生
との中国語交流も効果的予習、復習法です。
教
書
海
献
『中国語学習辞典』朝日出版社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
沢洲「中文倶楽部Ⅰ」白帝社
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：特殊な体言述語文Ⅰ（時刻の表現）
第３回：特殊な体言述語文Ⅱ（時刻の表現）
第４回：特殊な体言述語文Ⅲ（価格の表現）
第５回：特殊な体言述語文Ⅳ（価格の表現）
第６回：存在と所有Ⅰ
第７回：存在と所有Ⅱ
第８回：(臨時試験）
第９回：完了形Ⅰ
第10回：完了形Ⅱ
第11回：可能と願望Ⅰ
第12回：可能と願望Ⅱ
第13回：可能と願望Ⅲ
第14回：自己紹介
第15回：手紙の書き方
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
60％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
中国語Ⅱ Chinese Communication Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
橋本 修治 Shuji HASHIM OTO
３号館４階 橋本修治研究室 shujih＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日１−３時限目・木曜日４時限目
授業概要・方法等
単位数
１単位
開講時期
３年次後期
中国語の基礎を学んだ学生が日常会話の中級レベルの語句、文法等を習得します。
キ ー ワ ー ド
Keywords
継続
Continuation
学習・教育目標
および到達目標
・ピンイン表記を習得する
・語順、整序、形容詞を学修する
・挨拶・短文問題に対応できるようになる
・漢字表記、中文日訳、日文中訳の練習を行い、簡単な文で応用できるようになる
・中国語検定試験準４級合格に挑戦できるレベルになる
教員からの一言
・中国語検定試験準４級に合格する意気込みで学修すること
関
中国語１
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
ＮＨＫラジオ、テレビ中国語講座で復習をすること
教
書
適時プリント配布
献
寥八鳴著『中国語検定４級・準４級問題集』（高橋書店）
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
107
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：ピンイン・単音節
第３回：単語発音
第４回：数字のピンイン
第５回：挨拶
第６回：短文基礎
第７回：語句と声調の組み合わせ
第８回：電話・通信
第９回：語順、整序
第10回：介詞、副詞、比較文
第11回：短文読解
第12回：中文日訳
第13回：日文中訳
第14回：空欄補充
第15回：日本紹介
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
50％
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
受講制限：100名（中国語習得の学習効果を高めるため）
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
中国語Ⅲ M y Chinese III
リテラシー科目
必修・選択の別
各学科
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
橋本 修治 Shuji HASHIM OTO
３号館４階 橋本修治研究室 shujih＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日１−３時限・木曜日４時限目
授業概要・方法等
108
外国人留学生のみ
単位数
学習・教育目標
および到達目標
・簡体字、外来語を習得する。
・疑問文、否定分を活用する。
・簡体字約100語学習。
教員からの一言
・不自由なく日常会話が出来るレベルを目指します。
関
中国語Ⅱ
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
ＮＨＫラジオ、テレビ中国語会話。自分で単語・会話帳を作成すること。
教
書
適時プリント配布
献
西山千香子著『はじめての中国語』（宝島社）
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：基本発音・４声
第３回：挨拶と語順
第４回：自己紹介
第５回：数字・曜日
第６回：否定文
第７回：疑問文
第８回：簡体字と外来語
第９回：食事の会話
第10回：買い物の会話
第11回：観光・ホテル
第12回：国名・都市名
第13回：トラブル時の会話
第14回：税関・出入国
第15回：感激・感動
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
40％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
３年次前期
初級レベルから中級レベルの実践会話、現地状況を紹介しながらの授業
挑戦
Challenge
科
開講時期
選択・必修科目
キ ー ワ ー ド
Keywords
連
１単位
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
20％
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
中国語Ⅳ M y Chinese IV
リテラシー科目
必修・選択の別
各学科
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
橋本 修治 Shuji HASHIM OTO
３号館４階 橋本修治研究室 shujih＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日１−３時限目・木曜日４時限目
授業概要・方法等
日常会話レベルアップ並びに文法等を習得します。
外国人留学生のみ
単位数
１単位
継続
Continuation
学習・教育目標
および到達目標
・挨拶・短文問題に対応できるようになる
・漢字表記、中文日訳、日文中訳練習ができるようになる
教員からの一言
・習得した中国語を実際に会話してみることが必要
関
中国語Ⅲ
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
NHKラジオ、テレビの中国語講座を継続して学習すること
教
書
適時プリント配布
献
寥八鳴著『中国語検定４級・準４級問題集』（高橋書店）
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
109
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：ピンイン・単音節
第３回：単語発音
第４回：数字のピンイン
第５回：挨拶
第６回：短文基礎
第７回：語句と声調の組み合わせ
第８回：電話・通信
第９回：語順、整序
第10回：介詞、副詞、比較文
第11回：短文読解
第12回：中文日訳
第13回：日文中訳
第14回：空欄補充
第15回：実践訪中会話
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
50％
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
３年次後期
選択・必修科目
キ ー ワ ー ド
Keywords
連
開講時期
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
110
科 目 名 subject
科 目 区 分
留学中国語 Summer Chinese Language & Experience Program
リテラシー科目
単位数
２単位
開講時期
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
青井 格 Itaru AOI
４号館４階 青井研究室
月曜日５限目
授業概要・方法等
国際化の進んだ現代社会では、グローバルなコミュニケーション手段として中国語運用能力
は欠かすことができない。海外において１ヶ月間中国語のシャワーを浴びながら４週間の中国
語の集中講義を受講することにより、中国語運用能力の向上をはかるのがこの研修の目的であ
る。また、異文化体験を通し、国際マナー・国際感覚を身につけた国際人の育成をも目指す。
キ ー ワ ー ド
Keywords
留学、中国語コミュニケーション、異文化体験
studying abroad, Chinese communication, experiencing foreign culture
学習・教育目標
および到達目標
・異文化を理解した上で日常生活および社会生活で通用し得る実践的な中国語コミュニケー
ション能力および国際マナー、国際感覚の修得。
教員からの一言
・海外留学を積極的に検討し、機会があればぜひチャレンジしてください。
・留学のための中国語力をみがいてください。
関
科目中国語一般
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
教
参
科
考
１‑４年次集中
iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
予習・復習として、中国語新聞を読む、中国語のニュースを聞く等、日常的に中国語に触れる
こと。また海外情勢をこまめにチェックすること。
書
文
献
近畿大学との提携校である海外の大学（学習言語が英語）において、４週間（計80時間）の中
国語集中講義を受ける。講義は１クラス15名程度の少人数制で、能力別クラス編成で行われる。
研修の最後に修了テストが実施され、全課程を修了したと認められる学生には各大学より修了
認定書が授与される。研修終了後は各地にて２日間の研修旅行がある。帰国後、海外中国語研
修体験レポートの提出を義務とする。各大学から修了認定書を授与され研修成果が認められた
学生には２単位を与える。
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
対象学年：１‑４年
研修時間：４週間（80時間）
研修時期：８月上旬‑９月上旬（休暇中）
研修先：近畿大学提携校（学習言語が中国語）
研修費用：50‑55万円（為替レートにより異なる）
研修規定：６、７月中に合計３回の事前研修参加を義務とする。
滞在中の個人的旅行、車の運転を禁ずる。
定員：各大学とも30名。参加学生の選考は４月上旬に学生支援課にて研修参加の仮申込をした
あと、４月中旬に面接を行い、参加意欲・健康状態を審査の上、決定とする。
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
100％
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
日本語Ⅰ JapaneseⅠ
リテラシー科目
必修・選択の別
各学科
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
未定
未定
未定
授業概要・方法等
専攻分野に関連した文章や日本文化を紹介する文学作品等を読み、書き、まとめる。口頭発
表をすることにより日本語運用能力を養う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
日本語、読む、書く、考える、まとめる、発想、日本文化
Jananese, read, think, sum up, idea, Japanese culture
学習・教育目標
および到達目標
・文章を正確に読む
・文章の要旨をまとめる
・日本文学を知る
・自国の文化を発表する
教員からの一言
・専攻分野の本が読めるようにするため、短文、長文を読む。
・郷に入っては郷に従うで、授業中は日本語で会話をする。
関
日本語表現法基礎、日本語Ⅱ
連
科
目
外国人留学生のみ
単位数
１単位
開講時期
１年次前期
選択必修科目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として日常生活においてできるだけ日本語を読み、日本語を聴き、日本語を話すよ
う心がけること。
教
書
「日本語中級Ｊ501」〜中級から上級へ〜
献
新聞記事は毎回利用します。その他その都度紹介します。
参
科
考
文
土岐哲ほか
スリーエーネットワーク
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
第２回：専門分野に関連したテキストを読む。
第３回：テキストの要旨をまとめる。
第４回：テキストのレジュメを書く。
第５回：宮沢賢治「よだかの星」を読む。⑴
第６回：宮沢賢治「よだかの星」を読む。⑵
第７回：宮沢賢治「よだかの星」を読む。⑶
第８回：中間試験：「よだかの星」の音読と文章を写す。
第９回：作文⑴
第10回：作文⑵
第11回：日本語でのプレゼン
第12回：「平家物語」序文を暗唱練習⑴
第13回：「平家物語」序文を暗唱練習⑵
第14回：全員で話し合う。
第15回：まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
60％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
外国人留学生のみ受講可
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
111
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
112
科 目 名 subject
科 目 区 分
日本語Ⅱ JapaneseⅡ
リテラシー科目
必修・選択の別
各学科
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
未定
未定
未定
授業概要・方法等
専攻分野に関連した文章や日本文化を紹介する文学作品等を読み、書き、まとめる。口頭発
表をすることにより日本語運用能力を養う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
日本語、読む、書く、考える、まとめる、発想、日本文化
Japanese, writing, reading, thinking, summing up, Japanese culture
学習・教育目標
および到達目標
・文章を正確に読む
・文章の要旨をまとめる
・日本文学を知る
・自国の文化を発表する
・評論を読む
教員からの一言
・専攻分野の本が読めるようにするため、短文、長文をよむ。
・郷に入っては郷に従うで、授業中は日本語で会話をする。
関
日本語表現法基礎、日本語Ⅰ
連
科
目
外国人留学生のみ
単位数
１単位
開講時期
１年次後期
選択必修科目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として日常生活においてできるだけ日本語を読み、日本語を聴き、日本語を話すよ
う心がけること。
教
書
「日本語中級Ｊ501」〜中級から上級へ〜
献
新聞記事は毎回利用します。その他その都度紹介します。
参
科
考
文
土岐哲ほか
スリーエーネットワーク
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
第２回：専門分野に関連したテキストを読む。
第３回：テキストの要旨をまとめる。
第４回：テキストのレジュメを書く。
第５回：夏目漱石「こころ」を読む。⑴
第６回：夏目漱石「こころ」を読む。⑵
第７回：夏目漱石「こころ」を読む。⑶
第８回：中間試験：夏目漱石「こころ」の音読と文章を写す。
第９回：論説文を読む⑴要約、感想
第10回：論説文を読む⑵要約、論評
第11回：論説文を読む⑶要約、感想
第12回：論説文を読む⑷要約、論評
第13回：論説文を読む⑸要約、論評
第14回：論説文を読む⑹全員で話し合う。
第15回：まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
60％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
外国人留学生のみ受講可
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
日本語Ⅲ JapaneseⅢ
リテラシー科目
必修・選択の別
各学科
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
未定
未定
未定
授業概要・方法等
日本語Ⅰ、日本語Ⅱを終え、日本語で話したり、書いたりする力はつきましたが、日常生活
での日本語運用能力を日本語Ⅲ、日本語Ⅳでは習得していく。具体的には、専攻分野に関連し
た文章や日本文化を紹介する文学作品等を読み、書き、まとめる訓練をする。また、新聞記事
をまとめたり、議論を行ったりする。口頭発表をすることにより日本語運用能力を養う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
日本語、読む、書く、考える、まとめる、発想、日本文化
Jananese, read, think, sum up, idea, Japanese culture
学習・教育目標
および到達目標
・文章を正確に読む
・文章の要旨をまとめる
・日本文学を知る
・自国の文化を発表する
・評論を読む
教員からの一言
・専攻分野の本が読めるようにするため、短文、長文をよむ。
・郷に入っては郷に従うで、授業中は日本語で会話をする
関
日本語表現法基礎、日本語Ⅰ、日本語Ⅱ、日本語Ⅳ
連
科
目
外国人留学生のみ
単位数
１単位
開講時期
２年次前期
選択必修科目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として日常生活においてできるだけ日本語を読み、日本語を聴き、日本語を話すよ
う心がけること。
教
書
「日本語中級Ｊ501」〜中級から上級へ〜
献
新聞記事は毎回利用します。その他その都度紹介します。
参
科
考
文
土岐哲ほか
スリーエーネットワーク
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
第２回：専門分野に関連したテキストを読む。
第３回：テキストの要旨をまとめる。
第４回：テキストのレジュメを書く。
第５回：文学作品を読む。⑴
第６回：文学作品を読む。⑵
第７回：文学作品を読む。⑶
第８回：中間試験：文学作品の音読と文章を写す。
第９回：論説文を読む⑴要約、感想
第10回：論説文を読む⑵要約、論評
第11回：論説文を読む⑶要約、感想
第12回：論説文を読む⑷要約、論評
第13回：論説文を読む⑸要約、論評
第14回：論説文を読む⑹全員で話し合う。
第15回：まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
60％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
外国人留学生のみ受講可
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
113
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
114
科 目 名 subject
科 目 区 分
日本語Ⅳ JapaneseⅣ
リテラシー科目
必修・選択の別
各学科
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
未定
未定
未定
授業概要・方法等
日本語Ⅰ、日本語Ⅱ、日本語Ⅲを終え、日本語で話したり、書いたりする力はつきましたが、
日常生活での日本語運用能力を日本語Ⅲ、日本語Ⅳでは習得していく。具体的には、専攻分野
に関連した文章や日本文化を紹介する文学作品等を読み、書き、まとめる訓練をする。また、
新聞記事をまとめたり、議論を行ったりする。口頭発表をすることにより日本語運用能力を養
う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
日本語、読む、書く、考える、まとめる、発想、日本文化
Jananese, read, think, sum up, idea, Japanese culture
学習・教育目標
および到達目標
・文章を正確に読む
・文章の要旨をまとめる
・日本文学を知る
・自国の文化を発表する
・評論を読む
教員からの一言
・専攻分野の本が読めるようにするため、短文、長文をよむ。
・郷に入っては郷に従うで、授業中は日本語で会話をする。
関
日本語表現法基礎、日本語Ⅰ、日本語Ⅱ、日本語Ⅲ
連
科
目
外国人留学生のみ
単位数
１単位
開講時期
２年次後期
選択必修科目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として日常生活においてできるだけ日本語を読み、日本語を聴き、日本語を話すよ
う心がけること。
教
書
「日本語中級Ｊ501」〜中級から上級へ〜
献
新聞記事は毎回利用します。その他その都度紹介します。
参
科
考
文
土岐哲ほか
スリーエーネットワーク
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
第２回：専門分野に関連したテキストを読む。
第３回：テキストの要旨をまとめる。
第４回：テキストのレジュメを書く。
第５回：文学作品を読む。⑴
第６回：文学作品を読む。⑵
第７回：文学作品を読む。⑶
第８回：中間試験：文学作品の音読と文章を写す。
第９回：論説文を読む⑴要約、感想
第10回：論説文を読む⑵要約、論評
第11回：論説文を読む⑶要約、感想
第12回：論説文を読む⑷要約、論評
第13回：論説文を読む⑸要約、論評
第14回：論説文を読む⑹全員で話し合う。
第15回：まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
60％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
外国人留学生のみ受講可
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
日本語表現法基礎Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
皆川 晶 Aki MINAGAWA
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限目
授業概要・方法等
日本語による表現には、種々様々な場面や目的や分野・領域に応じ、外国語とは異なる日本
語独特の表現法を持っている。そこで、日本語に関する基礎知識と、論理的で明快な文章表現
を学習し、文章表現力を高めるための演習問題などを取り入れながら、より正確で効果的な日
本語表現力の基礎を身につけることを目標とする。この「基礎」を応用して、
「日本語表現法応
用」では、より高度な日本語の表現力を身につけることを目標とする。
キ ー ワ ー ド
Keywords
文・文章、句読点、原稿・草稿、敬語
sentence, punctuation mark, manuscript, honorific (word)
学習・教育目標
および到達目標
・文章を書く手順、構成などが正しくできる。
・句読点、原稿用紙、符号などの使い方の基礎を学習し、正しい表現ができる。
・作文を正しく表現できる。
・敬語の正しい使い方ができる。
・上記のような主項目を学習し、日本語表現法の総合的な基礎を修得する。
教員からの一言
関
連
科
目
Basic Japanese Language I
単位数
１単位
開講時期
１年次前期
演習問題を多用するので、当然のことながら遅刻、欠席をしないよう心掛けてください。
日本語表現法基礎Ⅱ、日本語表現法応用Ⅰ・Ⅱ
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、新聞や文章によく接し、ことばや表現への理解を深めること。
教
書
皆川 晶著「日本語表現法 Ⅲ」コロニー
献
随時、紹介する
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：文章とは何か（書写）
第３回：文章とは何か（聴写）
、文章を書くための基礎知識
第４回：文章を書くための基礎知識
第５回：自己紹介文を書く
第６回：文章に慣れる⑴ 要約
第７回：文章に慣れる⑵ 意見文を書く
第８回：文章に慣れる⑶ 要約
第９回：文章に慣れる⑷ 意見文を書く
第10回：文章を書くための基礎知識
第11回：日本語の基礎知識
第12回：敬語⑴
第13回：敬語⑵
第14回：敬語⑶
第15回：意見文を書く
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
50％
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
115
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
116
科 目 名 subject
科 目 区 分
日本語表現法基礎Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
皆川 晶 Aki MINAGAWA
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限目
授業概要・方法等
日本語による表現には、種々様々な場面や目的や分野・領域に応じ、外国語とは異なる日本
語独特の表現法を持っている。そこで、日本語に関する基礎知識と、論理的で明快な文章表現
を学習し、文章表現力を高めるための演習問題などを取り入れながら、より正確で効果的な日
本語表現力を身につけることを目標とする。この「基礎」を応用して、「日本語表現法応用」で
は、より高度な日本語の表現力を身につけることを目標とする。
キ ー ワ ー ド
Keywords
文、文章、句読点、原稿、草稿、手紙、敬語、スピーチ
sentence, punctuation mark, manuscript, letter, honorific (word), speech
学習・教育目標
および到達目標
・言葉の正しい使い方や正しい表現ができる。
・作文・手紙文が正しく表現できる。スピーチが正しく発表できる。
・上記のような主項目と、
「日本語表現法基礎Ⅰ」で学習したことをも含め、日本語表現法の総
合的な基礎を修得する。
教員からの一言
基礎Ⅰ」
と同じく演習問題を多用するので、当然のことながら遅刻、欠席をしないように心
掛けてください。
関
日本語表現法基礎Ⅰ、日本語表現法応用Ⅰ・Ⅱ
連
科
目
Basic Japanese Language II
単位数
１単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、新聞や文章によく接し、ことばや表現への理解を深めること。
教
書
皆川 晶著「日本語表現法 Ⅲ」コロニー
献
随時、紹介する
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：スピーチに取り組む
第３回：スピーチを発表する
第４回：スピーチを発表する
第５回：スピーチを発表する
第６回：日本語の基礎知識
第７回：手紙文⑴
第８回：手紙文⑵
第９回：文章を書くための基礎知識
第10回：文章を理解する⑴ 要約
第11回：文章を理解する⑵ 意見文を書く
第12回：文章を理解する⑶ 意見文を書く
第13回：文章を理解する⑷ 意見文を書く
第14回：「最近の自分の気持ち」について作文を書く
第15回：文章を書くための基礎知識
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
50％
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
日本語表現法応用Ⅰ
リテラシー科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
皆川 晶 Aki MINAGAWA、野中 照美 Terumi NONAKA
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限目
授業概要・方法等
それぞれの専門分野に関連する現代社会（新聞記事等）の諸問題を把握し、自己の意見を確
立する。卒業論文や就職時に求められる文章表現の基礎を習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
日本語、文章語、口語、現代社会の諸問題
Japanese, written language, spoken language, prob lems of modern society
学習・教育目標
および到達目標
・現代社会の諸問題を自分と関連付けて把握し、自己の意見を文章で表現できるようになる。
教員からの一言
この授業を通して、言葉が表現のための道具であることを実感し、字のうまい下手に関係な
く、それを使って人に伝えることができるということに、楽しさを感じてほしい。
関
日本語表現法基礎Ⅰ・Ⅱ、日本語表現法応用Ⅱ
連
科
目
Applied Japanese Language I
単位数
１単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、新聞や文章によく接し、ことばや表現への理解を深めること。
教
書
「日本語表現法基礎」で使用した教科書。プリントを配布する。
献
随時、紹介する
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：日本語の基礎知識
第３回：文章を書くため基礎知識
第４回：話しことばと書きことばについて メールにおける話しことばと書きことば
第５回：新聞を読んで要約する（政治、経済）
第６回：新聞を読んで意見文を書く（政治、経済）
第７回：新聞を読んで意見文を書く（自然環境）
第８回：前半のまとめ
第９回：文章を理解する（視聴覚を通して）
第10回：新聞を読んで要約する（福祉、子ども、高齢者）
第11回：新聞を読んで意見文を書く（福祉、子ども、高齢者）
第12回：新聞を読んで問題点を発見し解決策を考える（福祉、地域）
第13回：新聞を読んで要約する（文化）
第14回：新聞を読んで意見文を書く（自然環境）
第15回：まとめ
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
50％
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
117
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
118
科 目 名 subject
科 目 区 分
日本語表現法応用Ⅱ
リテラシー科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
皆川 晶 Aki MINAGAWA、野中 照美 Terumi NONAKA
４号館４階 青井研究室 iaoi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日５限目
授業概要・方法等
それぞれの専門分野に関連する現代社会（新聞記事等）の諸問題を把握し、自己の意見を確
立する。卒業論文や就職時に求められる文章表現の基礎を習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
日本語、文章語、口語、プレゼンテーション、現代社会の諸問題
Japanese, written language, spoken language, presentation, problems of modern society
学習・教育目標
および到達目標
・現代社会の諸問題の問題点を発見し、その解決策を文章で表現できるようになる。
・さまざまなプレゼンテーションの技術を習得する。
教員からの一言
さまざまな分野の文章に触れることによって表現の多様性に気付き、自分なりの表現法がで
きるようになってほしい。
関
日本語表現法基礎Ⅰ・Ⅱ、日本語表現法応用Ⅰ
連
科
目
Applied Japanese Language II
単位数
１単位
開講時期
２年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、新聞や文章によく接し、ことばや表現への理解を深めること。
教
書
「日本語表現法基礎」で使用した教科書。プリントを配布する。
献
随時、紹介する
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：日本語の基礎知識
第３回：文章を書くための基礎知識
第４回：新聞を読んで要約する（政治、経済）
第５回：新聞を読んで問題点を発見し解決策を考える（政治、経済）
第６回：新聞を読んで要約する（福祉）
第７回：新聞を読んで理解する（福祉）
第８回：前半のまとめ
第９回：文章を理解する(視聴覚を通して)
第10回：プレゼンテーションに取り組む
第11回：プレゼンテーションを実現する
第12回：プレゼンテーションを実現する
第13回：人生設計について考える
第14回：現代社会の諸問題と自分を結びつけて考える
第15回：まとめ
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
50％
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報処理Ⅰ（初級）
リテラシー科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎）
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日と木曜日の昼休み
授業概要・方法等
今日の情報社会において必須とされるコンピュータリテラシーを身につけることを目的と
し、Windowsの基本操作、インターネットや電子メールのマナーを学習します。そして、Microsoft Word2010の操作方法を学習し、Microsoft Office Specialist Word2010の資格試験対
策を行います。さらに、Microsoft PowerPoint2010の基本操作も学習します。授業は、毎回講
義と実習により進めます。
キ ー ワ ー ド
Keywords
コンピュータリテラシー、マイクロソフトワード、マイクロソフトパワーポイント、マイクロ
ソフト オフィス スペシャリスト
computer literacy, microsoft word, microsoft powerpoint, microsoft office specialist
学習・教育目標
および到達目標
・インターネットや電子メールをマナーを守って活用することができる。
・Microsoft Wordを使ってレポートなどの文書を作成できる。
・Microsoft Office Specialist Word2010を取得する。
・Microsoft PowerPointを使って、プレゼンテーションを作成できる。
教員からの一言
・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。
・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。
関
情報処理Ⅱ 情報処理Ⅲ
連
科
目
Computer LiteracyⅠ
単位数
３単位
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・タイピングの練習をする
・予習として講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解く
・復習として講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解く
教
書
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版
富士通エフ・オー・エム 『M icrosoft Office PowerPoint 2010 対策テキスト＆問題集』 FOM
出版
献
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word 2010 基礎』 FOM 出版
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office PowerPoint 2010 基礎』 FOM 出版
参
科
考
文
119
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。
第２回：Windowsとメールの基本操作、Wordの文書作成の基礎について学習する。
第３回：メールとインターネットのマナー、Wordの文書作成の基礎について学習する。
第４回：Wordコンテンツの書式設定について学習する。
第５回：Wordコンテンツの書式設定について学習する。
第６回：Wordの表の作成と編集について学習する。
第７回：Wordのページレイアウトについて学習する。
第８回：Wordのヘッダーとフッターについて学習する。
第９回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。
第10回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。
第11回：Wordの差し込み印刷について学習する。
第12回：Wordの参考資料について学習する。
第13回：Wordの文章の校正について学習、M OS Word2010対策を行う。
第14回：Wrodの文書の共有について学習、M OS Word2010対策を行う。
第15回：PowerPointの基本操作を学習する。
定期試験を実施する。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
20％
合 計
100％
M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に
受けなければならない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
120
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報処理Ⅰ（中級）
リテラシー科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎）
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日と木曜日の昼休み
授業概要・方法等
今日の情報社会において必須とされるコンピュータリテラシーを身につけることを目的と
し、Windowsの基本操作、インターネットや電子メールのマナーを学習します。そして、Microsoft Word2010の操作方法を学習し、Microsoft Office Specialist Word2010の資格試験対
策を行います。さらに、Microsoft PowerPoint2010の基本操作も学習します。授業は、毎回講
義と実習により進めます。
キ ー ワ ー ド
Keywords
コンピュータリテラシー、マイクロソフトワード、マイクロソフトパワーポイント、マイクロ
ソフト オフィス スペシャリスト
computer literacy, microsoft word, microsoft powerpoint, microsoft office specialist
学習・教育目標
および到達目標
・インターネットや電子メールをマナーを守って活用することができる。
・Microsoft Wordを使ってレポートなどの文書を作成できる。
・Microsoft Office Specialist Word2010を取得する。
・Microsoft PowerPointを使って、プレゼンテーションを作成できる。
教員からの一言
・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。
・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。
関
情報処理Ⅱ 情報処理Ⅲ
連
科
目
Computer LiteracyⅠ
単位数
３単位
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・タイピングの練習をする
・予習として講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解く
・復習として講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解く
教
書
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版
富士通エフ・オー・エム 『M icrosoft Office PowerPoint 2010 対策テキスト＆問題集』 FOM
出版
献
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word 2010 基礎』 FOM 出版
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office PowerPoint 2010 基礎』 FOM 出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。
第２回：Windowsとメールの基本操作、Wordの文書作成の基礎について学習する。
第３回：メールとインターネットのマナー、Wordコンテンツの書式設定について学習する。
第４回：Wordコンテンツの書式設定について学習する。
第５回：Wordの表の作成と編集について学習する。
第６回：Wordのページレイアウトについて学習する。
第７回：Wordのヘッダーとフッターについて学習する。
第８回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。
第９回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。
第10回：Wordの差し込み印刷について学習する。
第11回：Wordの参考資料について学習する。
第12回：Wordの文章の校正について学習、M OS Word2010対策を行う。
第13回：Wrodの文書の共有について学習、M OS Word2010対策を行う。
第14回：PowerPointの基本操作を学習する、M OS Word2010対策を行う。
第15回：PowerPointの基本操作を学習する。
定期試験を実施する。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
20％
合 計
100％
M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に
受けなければならない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報処理Ⅰ（上級）
リテラシー科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎）
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日と木曜日の昼休み
授業概要・方法等
今日の情報社会において必須とされるコンピュータリテラシーを身につけることを目的と
し、インターネットや電子メールのマナーを学習します。そして、Microsoft Word2010の操作
方法を学習し、Microsoft Office Specialist Word2010の資格試験対策を行います。さらに、
M icrosoft Office Specialist PowerPoint2010の資格試験対策も行います。授業は、毎回講義と
実習により進めます。
キ ー ワ ー ド
Keywords
コンピュータリテラシー、マイクロソフトワード、マイクロソフトパワーポイント、マイクロ
ソフト オフィス スペシャリスト
computer literacy, microsoft word, microsoft powerpoint, microsoft office specialist
学習・教育目標
および到達目標
・インターネットや電子メールをマナーを守って活用することができる。
・Microsoft Wordを使ってレポートなどの文書を作成できる。
・Microsoft Office Specialist Word2010を取得する。
・Microsoft PowerPointを使って、プレゼンテーションを作成できる。
・Microsoft Office Specialist PowerPoint2010を取得する。
教員からの一言
・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。
・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。
関
情報処理Ⅱ 情報処理Ⅲ
連
科
目
Computer LiteracyⅠ
単位数
３単位
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・タイピングの練習をする
・予習として講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解く
・復習として講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解く
教
書
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word2010 対策テキスト＆問題集』 FOM 出版
富士通エフ・オー・エム 『M icrosoft Office PowerPoint 2010 対策テキスト＆問題集』 FOM
出版
献
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Word 2010 基礎』 FOM 出版
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office PowerPoint 2010 基礎』 FOM 出版
参
科
考
文
121
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。
第２回：メール・インターネットのマナー、Wordの文書作成の基礎について学習する。
第３回：Wordコンテンツの書式設定について学習する。
第４回：Wordの表の作成と編集について学習する。
第５回：Wordのページレイアウトについて学習する。
第６回：Wordのヘッダーとフッターについて学習する。
第７回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。
第８回：Wordの図や画像の挿入と編集について学習する。
第９回：Wordの差し込み印刷について学習する。
第10回：Wordの参考資料について学習する。
第11回：Wordの文章の校正について学習、M OS Word2010対策を行う。
第12回：Wrodの文書の共有について学習、M OS Word2010対策を行う。
第13回：MOS PowerPoint2010対策を行う。
第14回：MOS PowerPoint2010対策を行う。
第15回：MOS PowerPoint2010対策を行う。
定期試験を実施する。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
20％
合 計
100％
M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に
受けなければならない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
122
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報処理Ⅱ（初級）
リテラシー科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎）
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日と木曜日の昼休み
授業概要・方法等
今日の情報社会ではほとんどの企業でコンピュータリテラシーを身につけることが要求され
ています。まず、情報処理Ⅰで学習したM icrosoft offce Specialist Word2010の試験対策、
M icrosoft PowerPoint2010の応用操作を学習します。さらに、数値データ処理に欠かせない表
計算ソフトM icrosoft Excel2010の基本操作を学習します。授業は、毎回講義と実習により進め
ます。
キ ー ワ ー ド
Keywords
コンピュータリテラシー、マイクロソフトワード、マイクロソフトエクセル、マイクロソフト
パワーポイント、マイクロソフト オフィス スペシャリスト
computer literacy,microsoft word,microsoft excel,microsoft powerpoint,microsoft office
specialist
学習・教育目標
および到達目標
・Microsoft Office Specialist Word2010を取得する。
・Microsoft Excelを使って、数値データを処理し、表やグラフで表現できる。
・Microsoft Excelを使って、データ処理に必要な計算式を立て適切な関数を利用できる。
・Microsoft PowerPointを使って、効果的なプレゼンテーションが作成できる。
教員からの一言
・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。
・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。
関
情報処理Ⅰ 情報処理Ⅲ
連
科
目
Computer LiteracyⅡ
単位数
３単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・タイピングの練習をする
・予習として講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解く
・復習として講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解く
教
書
富士通エフ・オー・エム 『M OS M icrosoft Office Excel2010 対策テキスト＆問題集』 FOM
出版
富士通エフ・オー・エム 『M OS M icrosoft Office PowerPoint2010 対策テキスト＆問題集』
FOM 出版
献
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Excel 2010 基礎』 FOM 出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。
第２回：MOS Word2010対策、Excelのセルデータと数式の作成を学習する。
第３回：MOS Word2010対策、Excelのセル参照と関数の基礎について学習する。
第４回：MOS Word2010対策、Excelのセルの書式設定について学習する。
第５回：MOS Word2010対策、Excelのワークシートの書式設定について学習する。
第６回：MOS Word2010対策、Excelのワークシートの管理について学習する。
第７回：Excelのワークブックの管理ついて学習する。
第８回：Excelのワークシートの印刷設定について学習する。
第９回：Excelのデータの分析について学習する。
第10回：Excelのグラフの作成ついて学習する。
第11回：Excelのグラフの編集について学習する。
第12回：Excelの条件付き書式について学習する。
第13回：Excelの図の挿入と編集について学習する。
第14回：PowerPointの応用操作、Excelのデータの共有について学習する。
第15回：PowerPointの応用操作、Excelの総復習を行う。
定期試験を実施する。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
20％
合 計
100％
M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に
受けなければならない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報処理Ⅱ（中級）
リテラシー科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎）
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日と木曜日の昼休み
授業概要・方法等
今日の情報社会ではほとんどの企業でコンピュータリテラシーを身につけることが要求され
ています。ここでは、Microsoft Excel2010の操作方法を学習します。さらにMicrosoft Office
Specialist Excel2010の資格試験対策を行います。また、Microsoft Specialist PowerPoint2010
の資格試験対策を行います。授業は、毎回講義と実習により進めます。
キ ー ワ ー ド
Keywords
コンピュータリテラシー、マイクロソフトエクセル、マイクロソフトパワーポイント、マイク
ロソフト オフィス スペシャリスト
computer literacy, microsoft excel, microsoft powerpoint, microsoft office specialist
学習・教育目標
および到達目標
・Microsoft Excelを使って、数値データを処理し、表やグラフで表現できる。
・Microsoft Excelを使って、データ処理に必要な計算式を立て適切な関数を利用できる。
・Microsoft Office Specialist Excel2010を取得する。
・Microsoft PowerPointを使って、効果的なプレゼンテーションが作成できる。
教員からの一言
・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。
・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。
関
情報処理Ⅰ 情報処理Ⅲ
連
科
目
Computer LiteracyⅡ
単位数
３単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・タイピングの練習をする
・予習として講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解く
・復習として講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解く
教
書
富士通エフ・オー・エム 『M OS M icrosoft Office Excel2010 対策テキスト＆問題集』 FOM
出版
富士通エフ・オー・エム 『M OS M icrosoft Office PowerPoint2010 対策テキスト＆問題集』
FOM 出版
献
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Excel 2010 基礎』 FOM 出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。
第２回：Excelのセルデータと数式の作成、関数の基礎について学習する。
第３回：Excelのセルの書式設定について学習する。
第４回：Excelのワークシートの書式設定について学習する。
第５回：Excelのワークシートとブックの管理について学習する。
第６回：Excelのワークシートの印刷設定について学習する。
第７回：Excelのデータの分析について学習する。
第８回：Excelのグラフの作成と編集について学習する。
第９回：Excelの条件付き書式について学習する。
第10回：Excelの図の挿入と編集について学習する。
第11回：Excelのデータの共有について学習する。
第12回：MOS Excel2010対策を行う。
第13回：MOS Excel2010対策を行う。
第14回：MOS PowerPoint対策を行う。
第15回：PowerPointの応用操作を学習する。
定期試験を実施する。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
123
30％
20％
合 計
100％
M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に
受けなければならない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
124
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報処理Ⅱ（上級）
リテラシー科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎）
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日と木曜日の昼休み
授業概要・方法等
今日の情報社会ではほとんどの企業でコンピュータリテラシーを身につけることが要求され
ています。ここではM icrosoft Excel2010の操作方法を学習します。そして、Microsoft Office
Specialist Excel2010の資格試験対策を行います。さらに、国家資格であるITパスポート試験の
基礎知識も学習します。授業は、毎回講義と実習により進めます。
キ ー ワ ー ド
Keywords
コンピュータリテラシー、マイクロソフトエクセル、マイクロソフト オフィス スペシャリス
ト
computer literacy, microsoft excel, microsoft office specialist
学習・教育目標
および到達目標
・Microsoft Excelを使って、数値データを処理し、表やグラフで表現できる。
・Microsoft Excelを使って、データ処理に必要な計算式を立て適切な関数を利用できる。
・Microsoft Office Specialist Excel2010を取得する。
・Microsoft PowerPointを使って、効果的なプレゼンテーションが作成できる。
教員からの一言
・１年次の内に資格を取得できるように自発的に学ぶことを望みます。
・まじめに受講し、課題をこなすことが肝心です。
関
情報処理Ⅰ 情報処理Ⅲ
連
科
目
Computer LiteracyⅡ
単位数
３単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・タイピングの練習をする
・予習として講義で指定された教科書の解説を読み、問題を解く
・復習として講義で解いた教科書の問題や教科書に付属しているCDの模擬試験を解く
教
書
富士通エフ・オー・エム 『M OS M icrosoft Office Excel2010 対策テキスト＆問題集』 FOM
出版
富士通エフ・オー・エム 『M OS M icrosoft Office PowerPoint2010 対策テキスト＆問題集』
FOM 出版
献
富士通エフ・オー・エム 『Microsoft Office Excel 2010 基礎』 FOM 出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業内容と成績評価法を説明する。
第２回：Excelのセルデータと数式の作成、関数の基礎について学習する。
第３回：Excelのセルの書式設定について学習する。
第４回：Excelのワークシートの書式設定について学習する。
第５回：Excelのワークシートとブックの管理について学習する。
第６回：Excelのワークシートの印刷設定について学習する。
第７回：Excelのデータの分析、グラフの作成について学習する。
第８回：Excelのグラフの編集、条件付き書式について学習する。
第９回：Excelの図の挿入と編集について学習する。
第10回：データの共有、M OS Excel2010対策を行う。
第11回：MOS Excel2010対策を行う。
第12回：MOS Excel2010対策を行う。
第13回：実用的なプレゼンテーションの作成方法について学習する。
第14回：ITパスポート試験の基礎知識を学習する。
第15回：ITパスポート試験の基礎知識を学習する。
定期試験を実施する。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
20％
合 計
100％
M icrosoft Office Specialistの資格試験を受験するものは、講師の実力チェックテストを事前に
受けなければならない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報処理Ⅲ Computer Literacy Ⅲ
リテラシー科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
アウトソーシング（学内担当：山崎 重一郎）
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日と木曜日の昼休み
授業概要・方法等
社会人として備えておくべきコンピュータ・システム開発などの基礎知識、企業活動・経営
管理・法務などの用語や概念を学習します。そして、情報処理技術者としての知識と技能を認
定する国家試験「ITパスポート試験」の合格を目標とします。
キ ー ワ ー ド
Keywords
コンピュータリテラシー、ITパスポート
computer literacy, information technology passport examination
学習・教育目標
および到達目標
・コンピュータなどの情報機器の仕組みを理解し、身近な情報機器を活用できる。
・システム開発やセキュリティの知識を身につけることができる。
・企業活動の情報化に必要な知識を得ることができる。
・ITパスポート試験の合格レベルのスキルを身に付ける。
教員からの一言
・ITパスポート試験に合格するという目標を持って受講してください。
関
情報処理Ⅰ 情報処理Ⅱ
連
科
目
単位数
３単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・予習として次回の講義範囲の教科書を読む
・復習として講義中に解いた問題をもう一度解く
・復習として講義で指示された問題を解く
教
書
富士通エフ・オー・エム 「よくわかるマスター ITパスポート試験 対策テキスト」 FOM 出版
献
富士通エフ・オー・エム 「よくわかるマスター ITパスポート試験 過去問題集」 FOM 出版
参
科
考
文
125
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業内容と成績評価法の説明、選抜テストを実施する。
第２回：企業と法務について学習する。
第３回：企業と法務について学習する。
第４回：企業と法務について学習する。
第５回：経営戦略について学習する。
第６回：経営戦略について学習する。
第７回：システム戦略について学習する。
第８回：開発技術について学習する。
第９回：プロジェクトマネジメントについて学習する。
第10回：サービスマネジメントについて学習する。
第11回：基礎理論について学習する。
第12回：基礎理論について学習する。
第13回：コンピュータシステムについて学習する。
第14回：コンピュータシステムについて学習する。
第15回：技術要素について学習する。
定期試験を実施する。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
126
３．専 門 科 目
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報学序論 Introduction to Information and Computer Sciences
専門科目
単位数
２単位
開講時期
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
情報学科全教員（代表者：金光 滋）
２号館３階 金光研究室 kanemitu＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日昼休み
授業概要・方法等
情報学科３年で開講される情報学プロジェクトへの準備としての性格をもつ。そのため、と
くに１、２年次の必修科目である項目に述べる科目の重点的なまとめ・復習を、それそれ担当
した教員が授業するという形式を取る。
キ ー ワ ー ド
Keywords
情報学、コンピュータ、プログラミング
information and computer sciences, computersg, programming
学習・教育目標
および到達目標
・コンピュータの扱いに習熟している。
・初歩的なプログラミングができる。
・自ら主題を設定し、アプローチの仕方を考えることができる。
・情報学に関連した専門分野を知っている。
教員からの一言
これまでよく分っていなかった専門分野の基礎を学び直すよい機会です。分かるまで頑張り
ましょう。
関
以下の授業項目に述べる必修科目
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
当日開講される科目に関する復習を２時間以上行っておくこと。
教
当日開講される科目の指定教科書。最後の２回はプリント配布の予定。
参
科
考
書
文
129
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義
第２回：プログラミングⅠ
第３回：プログラミングⅠ演習
第４回：プログラミングⅠ（２回目）
第５回：プログラミングⅠ演習（２回目）
第６回：コンピュータ慨論Ⅰ
第７回：コンピュータ慨論Ⅰ（２回目）
第８回：プログラミングⅡ
第９回：プログラミングⅡ演習
第10回：コンピュータ慨論Ⅱ
第11回：コンピュータ慨論Ⅱ（２回目）
第12回：データベース
第13回：データベース演習
第14回：情報学プロジェクト準備１
第15回：情報学プロジェクト準備２
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
２年次後期
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
130
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報学基礎実習Ⅰ
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
大木 優 M asaru OHKI、戒田 高康 Takayasu KAIDA
３号館３階 大木研究室 ohki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日、火曜日、水曜日の昼休み
授業概要・方法等
コンピュータの基本ソフトであるOSの代表的な一つにWindowsがある。本演習では、これか
らの授業で、および社会に出て、Windowsを使いこなすことができる基本技能を修得する。さ
らに、発表や図表を書く際にPowerPointを使用することが多くなるため、PowerPointの習得を
行う。後半では、情報学基礎実習Ⅱで引き続き行うHTM Lの基礎を習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
Windows、OS（オペレーティングシステム)
Windows, operating system
学習・教育目標
および到達目標
・Windowsを使うことができる。
・Windowsのファイル構造の知識を有する。
・Windowsのシステム設定をすることができる。
・パワーポイントを使うことができる。
教員からの一言
・実習の授業では使い慣れることが大切です。課題には積極的に取り組みましょう。また、空
いた時間などに自分で使ってみるようにしましょう。
関
情報学基礎実習Ⅱ、コンピュータ概論Ⅰ、コンピュータ概論Ⅱ
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
教
参
科
考
書
文
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
Introduction of Computer Excersize Ⅰ
単位数
１単位
開講時期
１年次前期
予習として教科書および配布資料を予習すること、
復習として教科書および配布資料を復習し、
課題を解くこと。
PowerPoint2007 ワークブック」カットシステム
HTM L ワークブック」カットシステム
なし。
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
ラス分けと講義の進め方、評電算機センターのシステムの概要とWindowsの概要につ
いて解説する。
第２回：Windowsの基本的な操作
第３回：ペイントの使い方
第４回：MS-DOSコマンドの使い方
第５回：ネットワークの使い方
第６回：PowerPointの演習⑴
第７回：PowerPointの演習⑵
第８回：PowerPointの演習⑶
第９回：PowerPointの演習⑷
第10回：PowerPointの演習⑸
第11回：PowerPointの演習⑹
第12回：HTM L：HTM Lとは、タグと見出し
第13回：HTM L：文字の取り扱い
第14回：HTM L：色の取り扱い
第15回：総合演習
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
100％
合 計
100％
この授業では２回目から３つのクラスに分かれてそれぞれの教員が指導する。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報学基礎実習Ⅱ
専門科目
Introduction of Computer Excersize Ⅱ
単位数
２単位
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
馬場 博巳 Hiromi BABA
２号館２階 馬場研究室 baba＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日・木曜日の昼休み
授業概要・方法等
現在のIT社会ではさまざまな場面で積極的に情報発信をすることが求められている。この授
業ではその手段であるWebページを作成するための基本的な事柄を学ぶ。Webページを記述す
るHTML言語について学び、実際にオリジナルのWebページを作成する。さらに、コンピュー
タのOSとして広く使われているUNIXの基本と使い方を学ぶ。
キ ー ワ ー ド
Keywords
Webページ、HTM L言語、UNIX
Webpage, HTM L, UNIX
学習・教育目標
および到達目標
Webページを作成するための方法を理解している。
・HTML言語を使って、Webページを作成する。
・UNIXの基本コマンドを知っている。
開講時期
１年次後期
目
この授業では最終的に各自のオリジナルページを作成します。どのようなページを作成する
かを常に念頭において授業に取り組むことが大事です。
※授業ではほぼ毎回課題が出ます。課題をこなすことによって授業の内容がより理解できる
ようになるはずです。
情報学基礎実習Ⅰ
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、教科書の内容を確認すること。復習として、教科書の実行例や演習課題を実際に
やってみること。
教
書
HTML ワークブック カットシステム
※UNIXの部分については、プリントを配布します。
献
なし。
教員からの一言
関
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義―講義全体の概要説明。本科目の目指す目標を示す。クラス分けと講義の進
め方、評価の仕方の説明。HTM Lの概要の紹介。
第２回：HTM L：リンク
第３回：HTM L：表⑴
第４回：HTM L：表⑵
第５回：HTM L：表⑶
第６回：HTM L：フレーム
第７回：HTM L：CSSの利用
第８回：HTM L：作品の製作⑴
第９回：HTM L：作品の製作⑵
第10回：HTM L：作品の製作⑶
第11回：HTM L：作品の発表
第12回：UNIX：UNIX入門、ログイン、ログアウト、基本的なコマンド⑴
第13回：UNIX：基本的なコマンド⑵
第14回：UNIX：基本的なコマンド⑶
第15回：UNIX：基本的なコマンド⑷
定期試験
定期試験
70％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
30％
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
100％
特になし。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
131
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
数学Ⅰ Mathematics Ⅰ
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
藤原 英徳 Hidenori FUJIWARA
２号館３階 藤原研究室 fujiwara＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日４限、水曜日３限
授業概要・方法等
理工系の学問の基礎である数学の初歩的部分、いわゆる 微分積分学以前 （Precalculus）を
学び、後期の「数学Ⅱ」および「数学Ⅱ演習」で微分積分法を学ぶ準備をすることが目標であ
る。「数学Ⅰ演習」とあわせて、基礎的な数学的知識を習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
行列式、ベクトル、行列、整式、等比級数、指数関数、対数関数、複素数、三角比、三角関数
determinant, vector, matrix, polynomial, geometric progression, exponential function,
logarithmic function, complex number, trigonometrical ratio, trigonometric function
学習・教育目標
および到達目標
・行列式・ベクトル・行列の計算ができる。
・整式の計算ができる
・等比級数・指数関数・対数関数を理解し、計算ができる。
・複素数の計算ができる。
・三角関数を含んだ計算ができる。
教員からの一言
関
132
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
１年次前期
少なくとも高校１年程度の数学を理解していることが望ましい。
数学Ⅰ演習」と同時に履修してください。
真剣に取り組んでください。
数学Ⅰ演習、数学Ⅱ、数学Ⅱ演習
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教材・高校の参考書を読んでおく、復習として練習問題を解いてみること。
教
書
教材「基礎数学」を配布する。
献
必要に応じて中学・高校１・２・３年の参考書を復習してください。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義
第２回：行列式：行列式を理解し、連立１次方程式を行列式を用いて解く。
第３回：ベクトル：実数の組としてのベクトルの概念と図形的意味を理解する。
第４回：行列：行列とその演算を学び、具体例を計算する。連立１次方程式を逆行列を用いて
解く。
第５回：整式：整式の演算を学び、具体例を計算する。
第６回：等比数列と指数関数：等比数列を学び、その拡張としての指数関数を理解する。
第７回：対数関数：指数関数の逆関数として対数関数を理解する。
第８回：臨時試験
第９回：代数方程式：低次の代数方程式、とくに２次方程式を解く。
第10回：複素数：２次元ベクトルとして複素数を導入し、具体例を計算する。
第11回：三角比：三角比を理解し、具体例を計算する。
第12回：三角関数：一般の角についての三角関数を理解し、具体例を計算する。
第13回：三角関数の公式：三角関数が満たす諸公式を理解する。
第14回：オイラーの公式
第15回：まとめ
定期試験
定期試験
70％
実技
臨時試験
30％
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
数学Ⅰ演習 Recitations in M athematics Ⅰ
専門科目
単位数
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
藤原 英徳 Hidenori FUJIWARA
２号館３階 藤原研究室 fujiwara＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日４限、水曜日３限
授業概要・方法等
理工系の学問の基礎である数学の初歩的部分、いわゆる 微分積分学以前 （Precalculus）を
学び、後期の「数学Ⅱ」および「数学Ⅱ演習」で微分積分法を学ぶ準備をすることが目標であ
る。「数学Ⅰ」とあわせて、基礎的な数学的知識を習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
行列式、ベクトル、行列、整式、等比級数、指数関数、対数関数、複素数、三角比、三角関数
determinant, vector, matrix, polynomial, geometric progression, exponential function,
logarithmic function, complex number, trigonometrical ratio, trigonometric function
学習・教育目標
および到達目標
・行列式・ベクトル・行列の計算ができる。
・整式の計算ができる
・等比級数・指数関数・対数関数を理解し、計算ができる。
・複素数の計算ができる。
・三角関数を含んだ計算ができる。
教員からの一言
関
連
科
目
１単位
開講時期
１年次前期
少なくとも高校１年程度の数学を理解していることが望ましい。
数学Ⅰ」と同時に履修してください。
真剣に取り組んでください。
数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅱ演習
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教材・高校の参考書を読んでおく、復習として練習問題を解いてみること。
教
書
教材「基礎数学」を配布する。
献
必要に応じて中学・高校１・２・３年の参考書を復習してください。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義
第２回：行列式：行列式を理解し、連立１次方程式を行列式を用いて解く。
第３回：ベクトル：実数の組としてのベクトルの概念と図形的意味を理解する。
第４回：行列：行列とその演算を学び、具体例を計算する。連立１次方程式を逆行列を用いて
解く。
第５回：整式：整式の演算を学び、具体例を計算する。
第６回：等比数列と指数関数：等比数列を学び、その拡張としての指数関数を理解する。
第７回：対数関数：指数関数の逆関数として対数関数を理解する。
第８回：臨時試験
第９回：代数方程式：低次の代数方程式、とくに２次方程式を解く。
第10回：複素数：２次元ベクトルとして複素数を導入し、具体例を計算する。
第11回：三角比：三角比を理解し、具体例を計算する。
第12回：三角関数：一般の角についての三角関数を理解し、具体例を計算する。
第13回：三角関数の公式：三角関数が満たす諸公式を理解する。
第14回：オイラーの公式
第15回：まとめ
定期試験
定期試験
70％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
30％
演習
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
133
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
数学Ⅱ Mathematics Ⅱ
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
塚田 春雄 Haruo TSUKADA
２号館３階 塚田研究室 tsukada＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
理工系の学問の基礎である数学の中心的分野である微分積分学を学ぶ。「数学Ⅱ演習」とあわ
せて、基礎的な数学的知識を習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
極限、微分係数、導関数、積分、原始関数、微分積分学の基本定理、置換積分、部分積分、偏
導関数、重積分
limit, differential coefficient, derivative, integral, antiderivative, fundamental theorem of
calculus, change of variable, integration by parts, partial derivative, multiple integral
学習・教育目標
および到達目標
・導関数と微分係数の計算ができる。
・関数の増減表を作成できる。
・原始関数と積分の計算ができる。
・偏導関数の計算ができる。
・重積分の計算ができる。
教員からの一言
関
134
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
１年次後期
数学Ⅰ」
、「数学Ⅰ演習」の内容を理解していることが望ましい。
数学Ⅱ演習」と同時に履修してください。
真剣に取り組んでください。
数学Ⅰ、数学Ⅰ演習、数学Ⅱ演習
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教材・高校の参考書を読んでおく、復習として練習問題を解いてみること。
教
書
「数学Ⅰ」「数学Ⅰ演習」で配布した教材「基礎数学」を用いる。
献
坂田定久・他「基礎コース微分積分」（第２版）学術図書出版
齋藤正彦「はじめての微積分（上・下)」朝倉書店
必要に応じて高校２・３年の参考書を復習してください。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義
第２回：微分係数と導関数：微分係数および導関数の定義の理解し、具体例を計算する。
第３回：微分法の公式：微分法の基本的な公式を理解する。
第４回：接線の方程式：接線の方程式を理解し、具体例を計算する。
第５回：増減表：関数の増減表を作成する。
第６回：原始関数と積分：微分の逆演算としての原始関数（逆導関数）と符号付きの面積とし
ての積分の概念を理解する。
第７回：微分積分学の基本定理：原始関数と積分の間の関係を理解して、積分を計算する。
第８回：まとめ
第９回：置換積分法：変数変換により原始関数と積分を計算する。
第10回：部分積分法：部分積分法により原始関数と積分を計算する。
第11回：積分の応用：面積、体積、長さ等の計算に積分を応用する。
第12回：偏微分係数と偏導関数：偏微分係数および偏導関数を理解し、具体例を計算する。
第13回：二変数関数の極大・極小判定
第14回：重積分：重積分を理解し、具体例を計算する。
第15回：まとめ
定期試験
定期試験
70％
実技
臨時試験
30％
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
数学Ⅱ演習 Recitations in M athematics Ⅱ
専門科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
塚田 春雄 Haruo TSUKADA
２号館３階 塚田研究室 tsukada＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
理工系の学問の基礎である数学の中心的分野である微分積分学を学ぶ。
「数学Ⅱ」
とあわせて、
基礎的な数学的知識を習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
極限、微分係数、導関数、積分、原始関数、微分積分学の基本定理、置換積分、部分積分、偏
導関数、重積分
limit, differential coefficient, derivative, integral, antiderivative, fundamental theorem of
calculus, change of variable, integration by parts, partial derivative, multiple integral
学習・教育目標
および到達目標
・導関数と微分係数の計算ができる。
・関数の増減表を作成できる。
・原始関数と積分の計算ができる。
・偏導関数の計算ができる。
・重積分の計算ができる。
教員からの一言
関
連
科
目
１単位
開講時期
１年次後期
数学Ⅰ」
、「数学Ⅰ演習」の内容を理解していることが望ましい。
数学Ⅱ」と同時に履修してください。
真剣に取り組んでください。
数学Ⅰ、数学Ⅰ演習、数学Ⅱ
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教材・高校の参考書を読んでおく、復習として練習問題を解いてみること。
教
書
「数学Ⅰ」「数学Ⅰ演習」で配布した教材「基礎数学」を用いる。
献
坂田定久・他「基礎コース微分積分」（第２版）学術図書出版
齋藤正彦「はじめての微積分（上・下)」朝倉書店
必要に応じて高校２・３年の参考書を復習してください。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義
第２回：微分係数と導関数：微分係数および導関数の定義の理解し、具体例を計算する。
第３回：微分法の公式：微分法の基本的な公式を理解する。
第４回：接線の方程式：接線の方程式を理解し、具体例を計算する。
第５回：増減表：関数の増減表を作成する。
第６回：原始関数と積分：微分の逆演算としての原始関数（逆導関数）と符号付きの面積とし
ての積分の概念を理解する。
第７回：微分積分学の基本定理：原始関数と積分の間の関係を理解して、積分を計算する。
第８回：まとめ
第９回：置換積分法：変数変換により原始関数と積分を計算する。
第10回：部分積分法：部分積分法により原始関数と積分を計算する。
第11回：積分の応用：面積、体積、長さ等の計算に積分を応用する。
第12回：偏微分係数と偏導関数：偏微分係数および偏導関数を理解し、具体例を計算する。
第13回：二変数関数の極大・極小判定
第14回：重積分：重積分を理解し、具体例を計算する。
第15回：まとめ
定期試験
定期試験
70％
実技
臨時試験
30％
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
中間試験
演習
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
135
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
136
科 目 名 subject
科 目 区 分
応用数学 Applied M athematics
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
金光 滋 Shigeru KANEMITSU
２号館３階 金光研究室 kanemitu＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日昼休み
授業概要・方法等
本講は、数学Ⅱおよび演習の内容を補完・発展させるものであり、線形代数をおもな内容と
する。加減法によって、連立方程式を解くこと、正方行列の固有値を求め、それを種々の問題
に応用するやり方をマスターする。一旦学習したところは、次回以降仮定されるから、十分な
復習をして身に着けなければならない。
キ ー ワ ー ド
Keywords
行列、ベクトル、行列式、基本変形、連立１次方程式、正則行列、逆行列、固有値、グランディ
エント
matrices, vectors, fundamental operations, systems of linear equations, regular matrices,
inverse matirces, eigenspaces, gradient
学習・教育目標
および到達目標
・与えられた関数を微分できる。
・与えられた関数の逆微分を求めることができる。
・定数係数の線形微分方程式を解くことができる。
・部分分数展開が利用できる。
・与えられた定積分を求めることができる。
教員からの一言
内容は高度、進度は速いから、分らないところは授業中にどんどん質問して完全に分るよう
になるようにしなければいけません。内容のある質問は歓迎・評価されます。
関
数学Ⅰ、数学Ⅰ演習、数理科学、数学Ⅱ、数学Ⅱ演習
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
２年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
講義で省略した部分を教科書・参考書で調べ、自分なりのノートを作り、疑問があれば次週以
降に教員に質問すること
教
書
金光 滋「演習線形代数」金苑書房
献
金光 滋「線形代数学」牧野書店
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義
第２回：数系における演算
第３回：ベクトル
第４回：内籍と余弦定理（２次元版）
第５回：内籍と余弦定理（３次元版）
第６回：行列式の群論による定義
第７回：行列式の性質
第８回：行列とその演算
第９回：正則行列とその逆行列
第10回：逆行列の計算Ⅰ（余因子行列）
第11回：逆行列の計算Ⅱ（クラメルの公式）
第12回：固有値と固有空間
第13回：ベクトル値関数とグラディエント
第14回：対角化の応用
第15回：炭化水素のエネルギー準位
第16回：定期試験（90分）
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報数学 Information Mathematics
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
単位数
２単位
開講時期
１年次後期
藤原 英徳 Hidenori FUJIWARA
２号館３階 藤原研究室 fujiwara＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日４限、木曜日３限
本講では、いわゆる計算機科学を学ぶうえで基礎となる離散数学として、集合と論理、組合
せ論、再帰的アルゴリズムにしばしば顔を出す数学的帰納法、写像・関係・構造、ブール代数、
差分方程式およびグラフの基礎理論を講義し、具体的な問題の取り扱いを通して、情報科学の
基礎としての数学的・論理的思考方法を育成する。情報数理分野の最初の科目として、専門基
礎分野おいて修得した、以後に続く情報専門科目群の数学的基礎を与える。「情報数学演習」と
一対の科目である。
キ ー ワ ー ド
Keywords
集合、論理、関係、写像、構造、数学的帰納法、再帰的アルゴリズム、差分方程式、グラフ
set,logic,relation,mapping,structure,mathematical induction,recurrent algorithm,difference equation, graph
学習・教育目標
および到達目標
・集合の考え方・関連する基本概念を理解し、集合論における基本演算および論理演算ができ
る。
・関係、写像、構造などの概念を把握できる。
・数学的帰納法と再帰的アルゴリズムを用いた簡単な問題解決ができる。
・数学的帰納法または特性方程式を用いる方法により線形差分方程式を解く方法を知ってい
る。
・さまざまな日常問題をグラフ化・視覚化し、問題点を端的に把握する方法を知っている。
教員からの一言
・予習や復習を含めて授業時間外での積極的な自学自習がなによりも大切です。授業を聞いて
ノートを取るだけでは授業内容は身に付きません。解らないところは必ず質問しましょう。
・この授業で講義した内容の演習を「情報数学演習」で行います。
関
情報数学演習、数学Ⅰ、数学Ⅱ、応用数学Ⅰ、応用数学Ⅱ
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、毎回配布されるプリントを必ず自分で読み返す。友人に質問したり図書館
を利用するなどしてプリント内容の理解に努める。
教
書
特に指定しない。毎週プリントを配布する。
献
斉藤伸自 他共著「離散数学」朝倉書店
小倉久和著「離散数学への入門」近代科学社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義、授業の進め方と概要および成績評価の仕方。
第２回：集合と論理―集合論における基本的な概念と演算、論理式における基本的な記号と演
算および真理表などを説明し、論理的な推論について考察する。
第３回：数学的帰納法と再帰的アルゴリズム―計算機科学の基礎として再帰的思考方法につい
て解説する。
第４回：構造・写像―対象を抽象的に把握し、数学的に記述し、論理的に取り扱う態度を養う
ため、多くの事象の本質が一つの概念で記述されることを説明する。
第５回：関係・剰余類―関係の行列表示、グラフ表示および関係に基づく類別を理解する。
第６回：組合せ問題―日常生活の至る所で遭遇する組合せ問題について考察する。
第７回：ブール代数―計算機科学の基礎であるブール代数の構造について講義する。
第８回：差分方程式Ⅰ―再帰的な現象はしばしば漸化式で与えられる数列として記述される。
ここではその形の差分方程式を数学的帰納法により解く。
第９回：差分方程式Ⅱ―線形差分方程式を特性方程式を利用して解く。
第10回：グラフの基礎概念―グラフ理論の応用は社会全般に渡っている。様々な問題が視点を
変えることにより本質的に把握されることを説明し、グラフの基礎概念を導入する。
第11回：グラフの基礎理論―グラフの種類、頂点と辺の関係など基本的性質を述べる。
第12回：オイラーグラフとハミルトングラフ―通信網や回路網をグラフ理論の視点より述べ
る。
第13回：木―回路のない連結なグラフであり、フラクタル図形などでよく目にする木を考察す
る。
第14回：平面グラフ―辺が交差することなく平面上に描けるグラフを調べる。
第15回：まとめ
定期試験（90分）注：試験範囲は第１回から前回までの授業総てとする。
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
137
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報数学演習
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
138
Exercises in Information M athematics
単位数
２単位
開講時期
１年次後期
藤原 英徳 Hidenori FUJIWARA
２号館３階 藤原研究室 fujiwara＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日４限、木曜日３限
本講では、いわゆる計算機科学を学ぶうえで基礎となる離散数学として、集合と論理、組合
せ論、再帰的アルゴリズムにしばしば顔を出す数学的帰納法、写像・関係・構造、ブール代数、
差分方程式およびグラフの基礎理論を講義し、具体的な問題の取り扱いを通して、情報科学の
基礎としての数学的・論理的思考方法を育成する。情報数理分野の最初の科目として、専門基
礎分野おいて修得した、以後に続く情報専門科目群の数学的基礎を与える。「情報数学」と一対
の科目である。
キ ー ワ ー ド
Keywords
集合、論理、関係、写像、構造、数学的帰納法、再帰的アルゴリズム、差分方程式、グラフ
set,logic,relation,mapping,structure,mathematical induction,recurrent algorithm,difference equation, graph
学習・教育目標
および到達目標
・集合の考え方・関連する基本概念を理解し、集合論における基本演算および論理演算ができ
る。
・関係、写像、構造などの概念を把握できる。
・数学的帰納法と再帰的アルゴリズムを用いた簡単な問題解決ができる。
・数学的帰納法または特性方程式を用いる方法により線形差分方程式を解く方法を知ってい
る。
・さまざまな日常問題をグラフ化・視覚化し、問題点を端的に把握する方法を知っている。
教員からの一言
・予習や復習を含めて授業時間外での積極的な自学自習がなによりも大切です。授業を聞いて
ノートを取るだけでは授業内容は身に付きません。解らないところは必ず質問しましょう。
・「情報数学」の授業で講義した内容の演習を行います。
関
情報数学、数学Ⅰ、数学Ⅱ、応用数学Ⅰ、応用数学Ⅱ
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、演習時間中に解けなかった課題を自分で解いてみる。理解できない点は友
人に質問したり図書館を利用して理解に努める。
教
書
特に指定しない。毎週プリントを配布する。
献
斉藤伸自 他共著「離散数学」朝倉書店
小倉久和著「離散数学への入門」近代科学社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義、授業の進め方と概要および成績評価の仕方。
第２回：集合と論理―集合論における基本的な概念と演算、論理式における基本的な記号と演
算および真理表の作成などを練習し、論理的な推論について考察する。
第３回：数学的帰納法と再帰的アルゴリズム―計算機科学の基礎として再帰的思考方法につい
て練習する。
第４回：構造・写像―対象を抽象的に把握し、数学的に記述し、論理的に取り扱う態度を養う
ため、
多くの事象の本質が一つの概念で記述されることを演習問題を通して理解する。
第５回：関係・剰余類―関係の行列表示、グラフ表示および関係に基づく類別について調べる。
第６回：組合せ問題―日常生活の至る所で遭遇する組合せ問題について調べる。
第７回：ブール代数―計算機科学の基礎であるブール代数の構造に関する問題演習。
第８回：差分方程式Ⅰ―再帰的な現象はしばしば漸化式で与えられる数列として記述される。
ここではその形の差分方程式を数学的帰納法により解く練習を行う。
第９回：差分方程式Ⅱ―線形差分方程式を特性方程式を利用して解く練習。
第10回：グラフの基礎概念―グラフ理論の応用は社会全般に渡っている。様々な問題が視点を
変えることにより本質的に把握されることを理解し、
グラフの基礎概念を身に付ける。
第11回：グラフの基礎理論―グラフの種類、頂点と辺の関係など基本的性質を調べる。
第12回：オイラーグラフとハミルトングラフ―通信網や回路網をグラフ理論の視点より調べ
る。
第13回：木―回路のない連結なグラフであり、フラクタル図形などでよく目にする木を考察す
る練習。
第14回：平面グラフ―辺が交差することなく平面上に描けるグラフを調べる。
第15回：まとめ
定期試験（90分）注：試験範囲は第１回から前回までの授業総てとする。
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
60％
実技
部外評価
プレゼンテーション
40％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
確率論 Probability Theory
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
石橋 睦 M akoto ISHIBASHI
２号館３階 金光研究室 kanemitu＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日昼休み
授業概要・方法等
ランダムな現象を数学的に取り扱うための枠組みとしての確率論は、各種分野の様々な問題
を解決するための有効な道具を提供している。ここでは確率論における基本的な考え方を理解
させ、統計学への理論的な準備をし、具体例を通して数値の取り扱いを学ぶ。
キ ー ワ ー ド
Keywords
順列組み合せ、確率変数、確率分布、平均値、分散、大数の法則、中心極限定理
combinatorics, random, variable, probability distribution, mean value, variance, law of
large numbers, central limit theorem
学習・教育目標
および到達目標
・組合せ論の考え方を理解し、場合の数が計算できる。
・偶然性に依存する事象を考察する仕組みを学ぶ。
・確率論における基本量の計算ができる。
・定量的な取り扱いと、数表による計算ができる。
教員からの一言
・予習や復習を含めて授業時間外での積極的な自学自習がなによりも大切です。授業を聞いて
ノートを取るだけでは授業内容は身に付きません。
・解らないことはそのままにしないで質問しましょう。
関
数学Ⅰ、数学Ⅱ、応用数学、情報数学、数理統計学、オペレーションズ・リサーチ
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
講義で省略した部分を教科書・参考書で調べ、自分なりのノートを作り、疑問があれば次週以
降に教員に質問すること
教
書
特に指定しない。
献
Ｅ. クライツィグ「確率と統計」培風館
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、評価の仕方の説明。
第２回：集合論と標本空間―集合論における基本的な用語や演算を復習し、事象について述べ
る。
第３回：確率の公理―考え得る全ての結果の中で条件を満たす結果の割合として確率を定義す
る。
第４回：順列組み合せ―重複を許す場合と許さない場合について順列と組み合せを計算する。
第５回：条件付確率、ベイズの定理―条件付確率について解説し、応用例を考察する。
第６回：事象の独立性―多くの事例で観察されまたは仮定される事象の独立性について述べ
る。
第７回：確率変数―主要な概念である確率変数につき、
離散型の場合と連続型の場合を考える。
第８回：確率分布―確率変数に関連し、確率密度関数や分布関数を考察し、具体例を計算する。
第９回：多次元確率変数―複数の確率変数を同時に観察し、その処理について考察する。
第10回：確率変数の演算―確率変数間の基本的演算により得られる新確率変数を考察する。
第11回：確率分布のモーメント―確率分布の平均値、分散、標準偏差などについて考察する。
第12回：離散型特殊分布―典型的な離散型分布である２項分布とポアソン分布について解説す
る。
第13回：連続型特殊分布―典型的な連続型分布である正規分布について解説する。
第14回：大数の法則、チェビシェフの不等式について述べる。
第15回：中心極限定理について述べる。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
139
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報論理学 M athematical Logic
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
塚田 春雄 Haruo TSUKADA
２号館３階 塚田研究室 tsukada＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
情報科学および数学の理論的基礎である数理論理学について学ぶ。前半で命題論理を学び、
後半で１階の述語論理を学ぶ。理論（論理式の集合）にモデルが存在することと無矛盾である
ことの同値性を学ぶ。このことにより論理式が恒真であることと証明可能であることの同値性
（健全性定理とゲーデルの完全性定理）が得られることの理解を目指す。
キ ー ワ ー ド
Keywords
命題論理、述語論理、真偽値、項、論理式、構造、モデル、公理、推論、証明、演繹定理、健
全性定理、完全性定理
propositional logic, predicate logic, truth value, term, formula, structure, model, axiom,
inference, proof, deduction theorem, soundness theorem, completeness theorem
学習・教育目標
および到達目標
・命題論理式の真偽値が計算できる。
・命題論理式が恒真であるかどうか判定できる。
・命題論理の易しい証明図が描ける。
・命題論理の演繹定理を使うことができる。
教員からの一言
関
140
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
履修の前提条件は特にないが、論理的に思考することが求められる。
情報数学、情報数学演習
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として配布資料を読んでおく、復習として練習問題を解いてみること。
教
書
特に指定しない。資料を配布する。
献
廣瀬健・横田一正「ゲーデルの世界」海鳴社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義
第２回：真偽値：２値論理の真偽値とその演算を理解する。
第３回：命題論理式・付値：命題論理式と付値によって真偽値が定まることを理解し、充足可
能な命題論理式と恒真な命題論理式を理解する。
第４回：命題論理における証明：命題論理における公理・推論規則・証明を理解する。
第５回：命題論理の演繹定理：命題論理における演繹定理を理解する。
第６回：命題論理の健全性定理・充足可能性定理・完全性定理：命題論理において、恒真であ
ることと証明可能であることの同値性などを理解する。
第７回：まとめ
第８回：述語論理・項と論理式：述語論理における項と論理式について理解する。
第９回：構造・モデル：項と論理式を解釈する場である構造と、理論のモデルを理解する。
第10回：充足可能な論理式・恒真な論理式：充足可能な論理式と恒真な論理式を理解する。
第11回：述語論理における証明：述語論理における公理・推論規則・証明を理解する。
第12回：述語論理の演繹定理：述語論理における演繹定理を理解する。
第13回：述語論理の健全性定理・モデルの存在定理：証明可能な論理式は恒真であること、無
矛盾な理論にはモデルが存在することを理解する。
第14回：述語論理の完全性定理：恒真な論理式は証明可能であることを理解する。
第15回：まとめ
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
80％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
２年次後期
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
数理統計学 M athematical Statistics
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
塚田 春雄 Haruo TSUKADA
２号館３階 塚田研究室 tsukada＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
有限個の標本から母集団の特徴を推定する数理統計学について学ぶ。正規確率分布、ガンマ
分布、カイ２乗分布、ｔ分布、Ｆ分布、二項分布、ポアソン分布などの具体的な確率分布と、
大数の法則・中心極限定理などの一般論を学ぶ。さらに、母集団を未知の確率空間、標本を未
知の確率分布に従う確率変数とみなして、特に正規母集団とみなせる場合の各種の統計的推
定・検定の方法を身につけ、様々な問題に対して応用することを目指す。
キ ー ワ ー ド
Keywords
確率変数、確率分布、期待値、分散、標準偏差、正規分布、母集団、標本、推定、検定、帰無
仮説
random variable, probability distribution, expectation, variance, standard deviation, normal distribution, population, sample, estimation, test of hypothesis, null hypothesis
学習・教育目標
および到達目標
・連続型の確率変数の期待値、分散、標準偏差を計算できる。
・離散型の確率変数の期待値、分散、標準偏差を計算できる。
・正規母集団の母平均の推定ができる。
・検定の技法を用いてデータの解析ができる。
教員からの一言
数学Ⅰ」
「数学演習Ⅰ」
「数学Ⅱ」
「数学演習Ⅱ」
「確率論」の内容を理解していることが望ま
しい。
関
確率論、オペレーションズリサーチ
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として配布資料を読んでおく、復習として練習問題を解いてみること。
教
書
特に指定しない。資料を配布する。
献
東京大学教養学部統計学教室編「統計学入門」東京大学出版会
柴田文明「確率・統計」岩波書店
薩摩順吉「確率・統計」岩波書店
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
141
第１回：導入講義
第２回：確率変数と確率分布：確率変数とその確率分布を理解する。
第３回：確率変数の期待値・分散・標準偏差：確率変数の期待値・分散・標準偏差を求める。
第４回：同時確率分布・確率変数の独立性：二つの確率変数の同時確率分布を理解し、それら
が独立であるとはどういうことか理解する。
第５回：正規分布：最も重要な確率分布である正規分布を理解する。
第６回：ガンマ分布・カイ２乗分布・ガンマ分布・カイ２乗分布を定義し、それらの性質を理
解する。
第７回：ｔ分布・Ｆ分布：ｔ分布・Ｆ分布を定義し、それらの性質を理解する。
第８回：大数の法則・中心極限定理：大数の法則と中心極限定理を理解する。
第９回：確率空間としての母集団・確率変数としての標本・正規母集団：確率変数を数理統計
学に応用する枠組みである母集団とその標本について理解する。
第10回：各種の推定：数理統計学における各種の推定を理解する。
第11回：各種の推定：数理統計学における各種の推定を理解する。
第12回：各種の検定：数理統計学における各種の検定を理解する。
第13回：各種の検定：数理統計学における各種の検定を理解する。
第14回：各種の検定：数理統計学における各種の検定を理解する。
第15回：まとめ
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
80％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
３年次前期
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
オペレーションズ・リサーチ Operations Research
専門科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウエアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
開講時期
３年次後期
石橋 睦 M akoto ISHIBASHI
２号館３階 藤原研究室 fujiwara＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
人や組織は、目的を持って行動したり、運用されたりしている。そこでは種々多様な問題解
決のための意思決定が日々繰り返されている。合理的・科学的に意思決定するため、問題を操
作可能なモデルとして数学的に定式化し、解を求めるアルゴリズムを求め、現実問題に適応し、
その結果を観察し再検討するというORの手法を解説する。情報数理分野の科目として、専門基
礎分野および専門展開分野において修得した、主として数学の基礎学力を日常的に遭遇する問
題の解決に応用し、より専門的なネットワーク分野の専門科目へと繋がっている。
キ ー ワ ー ド
Keywords
線形計画法、スケジューリング、動的計画法、スケジューリング、ゲームの理論
linear programming, scheduling, dynamical programming, scheduling, theory of games
学習・教育目標
および到達目標
・線形計画法の考え方を理解し、この枠組みでの問題の定式化ができる。
・シンプレックス方により線形計画法の問題の最適解を計算できる。
・動的計画法の考え方を理解し、この枠組みでの問題の定式化ができる。
・仕事のスケジュールを効率的に決定できる。
・ゲーム理論の初歩を知っている。
目
・予習や復習を含めて授業時間外での積極的な自学自習がなによりも大切です。授業を聞いて
ノートを取るだけでは授業内容は身に付きません。解らないことはそのままにしないで質問
しましょう。
・２年次前期の選択科目「確率論」を履修し、その内容を理解しておくことが必要です。
数学Ⅰ、数学Ⅱ、応用数学、情報数学、確率論
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
講義で省略した部分を教科書・参考書で調べ、自分なりのノートを作り、疑問があれば次週以
降に教員に質問すること
教
書
小和田正 他共著「OR入門」実数出版
献
長畑秀和「ORへのステップ」共立出版
教員からの一言
関
142
２単位
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：導入講義―講義全体の概要説明。本科目の目指す目標を示す。講義の進め
方、評価の仕方の説明。実生活における諸問題を数学的にモデル化する意義について
考察する。
第２回：線形計画法―連立１次方程式の解法を復習し、連立１次不等式で与えられる領域での
線形な目的関数はその最大値および最小値をその領域の端点で取ることを理解する。
第３回：シンプレックス法―新しい変数を追加して、不等式を等式に変えて線形計画法の問題
を解く方法を解説する。
第４回：シンプレックス表の作成を中心に、シンプレックス法による問題解決において、問題
のタイプに応じて必要となる対応策を理解する。
第５回：スケジューリングの問題―線形計画法の応用問題の１つとして時間的な推移の下での
計画の問題を考察する。
第６回：動的計画法―配分問題、最短経路の問題などを例に動的計画法について説明する。
第７回：多段階決定過程―最適性の原理を用いた多段階決定過程として動的計画法を定式化す
る。
第８回：割り当て問題と輸送問題を考察する。
第９回：一連の決定過程におけるクリティカルパスによる解の求め方を理解する。
第10回：様々な状況における意思決定に際して考慮される各種の基準を学ぶ。
第11回：意思決定における情報の価値について考察する。
第12回：将来起こる可能性のある事態に適切に対処する手段・処置等を見つける理論としての
ゲームの理論を学び、解の探し方を理解する。
第13回：幾つかのタイプのゲームに対して解を見つける。
第14回：ゲームの理論演習定期試験
第15回：定期試験に向けた総合演習
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
プログラミングⅠ
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
Programming Ⅰ
単位数
２単位
開講時期
１年次前期
馬場 博巳 Hiromi BABA
２号館２階 馬場研究室 baba＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日・木曜日の昼休み
学習・教育目標「プログラミング言語の諸概念に関する知識を理解し、なんらかのプログラ
ミング言語でプログラムを作成できる。」
に対応する科目である。本講義では、情報処理の入門
として、Java言語を題材として、プログラミングの考え方の基礎や、プログラミングとは何か
というような基本的な事柄を理解する。本授業は、プログラミングⅠ演習ならびに上級プログ
ラミングⅠを受講する上での前提知識を与えるものであり、かつ、後期開講のプログラミング
Ⅱは本科目の履修が前提となる。
キ ー ワ ー ド
Keywords
プログラミング、Java言語
programming, Java
学習・教育目標
および到達目標
・Java言語によるプログラムの作成から実行までの作業内容や専門用語を理解する。
・変数の役割や型について理解する。
・式や演算子を理解する。
・変数や制御構造を用いた基本的なプログラムを読んで、処理内容を理解できる。
・変数や制御構造を用いた基本的なプログラムを作成できる。
教員からの一言
・原則、講義形式で行うが、机上の演習を行う。
・実際にコンピュータを利用した演習はプログラミングⅠ演習や上級プログラミングⅠで行う
ので、必ず一緒に履修すること。
関
プログラミングⅠ演習、上級プログラミングⅠ、プログラミングⅡ
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、教科書のサンプルを実行しておくこと、復習として、各講義で指示された課題に
取り組み、翌講義開始時までに担当教員へ提出すること。
教
書
高橋麻奈「やさしいJava 第４版」ソフトバンク
献
適宜資料を配布する。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：本講義のガイダンスを行い、Javaによるプログラム作成手順について解説する。
第２回：インデント、コメントのつけ方、文字列・文字・数値リテラル、特殊文字について解
説する。(２.2, ２.３)
第３回：変数の宣言および代入方法、キーボードからの入力方法について解説する。(３.1, ３.
2, ３.3, ３.4, ３.5, ３.６)
第４回：式と演算子の種類と使い方について解説する。(４.1, ４.2, ４.3, ４.４)
第５回：if文、if〜else文と関係演算子について解説する。(５.1, ５.2, ５.3, ５.４)
第６回：復習
第７回：switch文について解説する。(５.５)
第８回：論理演算子について解説する。(５.６)
第９回：for文について解説する。(６.１)
第10回：while文について解説する。(６.２)
第11回：文におけるネストについて解説する。(６.４)
第12回：break、continueについて解説する。(６.５)
第13回：総合復習⑴
第14回：総合復習⑵
第15回：総合復習⑶
定期試験
定期試験
60％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
40％
演習
合 計
100％
プログラミングⅠ演習、上級プログラミングⅠの受講を前提とする。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
143
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
144
科 目 名 subject
科 目 区 分
プログラミングⅠ演習 Practice on Programming Ⅰ
専門科目
単位数
２単位
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
馬場 博巳 Hiromi BABA、勝瀬 郁代 Ikuyo KATSUSE
２号館２階 馬場研究室 baba＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日・木曜日の昼休み
授業概要・方法等
学習・教育目標「プログラミング言語の諸概念に関する知識を理解し、なんらかのプログラ
ミング言語でプログラムを作成できる。」
に対応する科目である。本講義では、プログラミング
Ⅰで学習した内容に即した演習課題が出題される。コンピュータ上で実際に演習課題のプログ
ラムを動作させることでプログラミング技術の体得を目指す。
キ ー ワ ー ド
Keywords
プログラミング、Java言語
programming, Java
学習・教育目標
および到達目標
・Java言語によるプログラムの作成から実行までの作業内容が実際に出来る。
・変数の役割や型について理解し、プログラムを作成できる。
・式や演算子を理解し、プログラムを作成できる。
・変数と制御構造を用いた基本的なプログラム（教科書の例題と同程度）を作成できる。
教員からの一言
・毎回、プログラミングⅠの内容に即した演習課題を出題するので、プログラミングⅠも履修
すること。
・習熟度別のクラス編成を行い、演習課題の難易度を変更するが、定期試験問題は共通である。
関
プログラミングⅠ、上級プログラミングⅠ、プログラミングⅡ演習
連
科
目
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、教科書のサンプルを実行しておくこと、復習として、各講義で指示された課題に
取り組み、翌講義開始時までに担当教員へ提出すること。
教
書
高橋麻奈「やさしいJava 第４版」ソフトバンク
献
適宜資料を配布する。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：本講義のガイダンスを行う。Javaによるプログラム作成手順についての演習を行う。
第２回：インデント、コメントのつけ方、文字列・文字・数値リテラル、特殊文字について演
習する。(２.2, ２.３)
第３回：変数の宣言および代入方法、キーボードからの入力方法について演習する。(３.1, ３.
2, ３.3, ３.4, ３.5, ３.６)
第４回：式と演算子の種類と使い方について演習する。(４.1, ４.2, ４.3, ４.４)
第５回：if文、if〜else文と関係演算子について演習する。(５.1, ５.2, ５.3, ５.４)
第６回：復習
第７回：switch文について演習する。(５.５)
第８回：論理演算子について演習する。(５.６)
第９回：for文について演習する。(６.１)
第10回：while文について演習する。(６.２)
第11回：文におけるネストについて演習する。(６.４)
第12回：break、continueについて演習する。(６.５)
第13回：総合復習⑴
第14回：総合復習⑵
第15回：総合復習⑶
定期試験
定期試験
60％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
40％
合 計
100％
プログラミングⅠ、上級プログラミングⅠの受講を前提とする。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
上級プログラミングⅠ Advanced Programming Ⅰ
専門科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
勝瀬 郁代 Ikuyo KATSUSE、中村 貞吾 Teigo NAKAMURA
３号館３階 勝瀬研究室 katsuse＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日２限目から昼休み
授業概要・方法等
本講は、プログラミングⅠ演習の内容を補足するような演習を中心に授業を進めるが、クラ
スによっては、プログラミングⅠの範囲を超えて関連する発展演習を行なうなど、多角的な方
法でプログラミング技術の習得を行なう。
キ ー ワ ー ド
Keywords
プログラミング、Java言語
programming, Java
学習・教育目標
および到達目標
・Java言語によるプログラムの作成から実行までの作業内容が実際に出来る。
・変数の役割や型について理解し、プログラムを作成できる。
・式や演算子を理解し、プログラムを作成できる。
・変数と制御構造を用いた基本的なプログラム（教科書の例題と同程度）を作成できる。
教員からの一言
演習形式で行います。プログラミングⅠ演習の内容を補足する形で行いますので、プログラ
ミング初心者はできるだけ受講して下さい。
関
プログラミングⅠ、プログラミングⅠ演習、上級プログラミングⅡ
連
科
目
１単位
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、教科書のサンプルを実行しておくこと、復習として、各講義で指示された課題に
取り組み、翌講義開始時までに担当教員へ提出すること。
教
書
高橋麻奈「やさしいJava 第４版」ソフトバンク
献
適宜資料を配布する。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：本講義のガイダンスを行う。Javaによるプログラム作成の手順と画面への出力につい
ての演習を行う。
第２回：インデント、コメントのつけ方、文字列・文字・数値リテラル、特殊文字について演
習する。(２.2, ２.３)
第３回：変数の宣言および代入方法、キーボードからの入力方法について演習する。(３.1, ３.
2, ３.3, ３.4, ３.5, ３.６)
第４回：式と演算子の種類と使い方について演習する。(４.1, ４.2, ４.3, ４.４)
第５回：if文、if〜else文と関係演算子について演習する。(５.1, ５.2, ５.3, ５.４)
第６回：復習
第７回：switch文について演習する。(５.５)
第８回：論理演算子について演習する。(５.６)
第９回：for文について演習する。(６.１)
第10回：while文について演習する。(６.２)
第11回：文におけるネストについて演習する。(６.４)
第12回：break、continueについて演習する。(６.５)
第13回：総合演習
第14回：総合演習
第15回：総合演習
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
100％
合 計
100％
プログラミングⅠ、プログラミングⅠ演習の受講を前提とする。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
145
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
146
科 目 名 subject
科 目 区 分
プログラミングⅡ
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
馬場 博巳 Hiromi BABA
２号館２階 馬場研究室 baba＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日・木曜日の昼休み
授業概要・方法等
学習・教育目標「プログラミング言語の諸概念に関する知識を理解し、なんらかのプログラ
ミング言語でプログラムを作成できる。」
に対応する科目である。プログラミングⅠでは、変数、
制御構造について学習したが、プログラミングⅡでは、クラス、メソッド、コンストラクタな
どについて学習する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
プログラミング、Java言語、クラス、メソッド
programming, Java, class, method
学習・教育目標
および到達目標
・クラスに関するさまざまな専門用語を理解する。
・制御構造を利用したプログラムを作成できる。
・配列を利用したプログラムを作成できる。
・クラスを利用した基本的なプログラム（教科書の例題や練習問題程度）を読んで理解できる。
・クラスを利用した基本的なプログラム（教科書の例題や練習問題程度）を自分で作成できる。
教員からの一言
・原則、講義形式で行うが、机上の演習を行う。
・実際にコンピュータを利用した演習はプログラミングⅡ演習で行うので、必ず一緒に履修す
ること。
関
プログラミングⅠ、同演習、プログラミングⅡ演習、上級プログラミングⅠ、同Ⅱ
連
科
目
Programming Ⅱ
単位数
２単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、教科書のサンプルを実行しておくこと、復習として、各講義で指示された課題に
取り組み、翌講義前日までに担当教員へ提出すること。
教
書
高橋麻奈「やさしいJava 第４版」ソフトバンク
献
適宜配布する。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：本講義のガイダンスを行う。前期の範囲の復習を行う。
第２回：制御構造について学習する。（６.1, ６.2, ６.3, ６.4, ６.５）
第３回：配列の基礎について解説する。（７.1, ７.2, ７.3, ７.４）
第４回：配列の応用について解説する。(７.5, ７.6, ７.７)
第５回：クラスの構造について解説する。(８.1, ８.2, ８.3, ８.４)
第６回：メソッドの引数と戻り値について解説する。(８.5, ８.６)
第７回：メンバへのクセス制限、メソッドのオーバーロードについて解説する。(９.1, ９.２)
第８回：コンストラクタ、コンストラクタのオーバーロードについて解説する。(９.3, ９.４)
第９回：復習
第10回：クラス変数、クラスメソッドについて解説する。(９.５)
第11回：クラスの利用について解説する。(10.1, 10.2, 10.３)
第12回：クラス型の変数、オブジェクトの配列について解説する。(10.4, 10.５)
第13回：全体のまとめと復習を行う。
第14回：総合演習⑴
第15回：総合演習⑵
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
60％
実技
部外評価
プレゼンテーション
40％
合 計
100％
プログラミングⅠの履修、プログラミングⅡ演習、上級プログラミングⅡの受講を前提とする。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
プログラミングⅡ演習 Practice on Programming II
専門科目
単位数
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
馬場 博巳 Hiromi BABA
２号館２階 馬場研究室 baba＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日・木曜日の昼休み
授業概要・方法等
学習・教育目標「プログラミング言語の諸概念に関する知識を理解し、なんらかのプログラ
ミング言語でプログラムを作成できる。」
に対応する科目である。プログラミングⅠでは、変数、
制御構造について学習したが、プログラミングⅡでは、クラス、メソッド、コンストラクタな
どについて学習する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
プログラミング、Java言語、クラス、メソッド
programming, Java, class, method
学習・教育目標
および到達目標
・制御構造を利用したプログラムを作成できる。
・配列を利用したプログラムを作成できる。
・クラスを利用した基本的なプログラム（教科書の例題や練習問題程度）を読んで理解できる。
・クラスを利用した基本的なプログラム（教科書の例題や練習問題程度）を自分で作成できる。
・統合環境を用いたプログラムの作成から実行までの作業内容が実際に出来る。
２単位
開講時期
１年次後期
目
・毎回、プログラミングⅡの内容に即した演習課題を出題するので、プログラミングⅡも履修
すること。
・プログラミングⅠ演習の成績を考慮して、習熟度別のクラス編成を行い、演習課題の難易度
を変更する。
プログラミングⅠ、同演習、プログラミングⅡ、上級プログラミングⅠ、同Ⅱ
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、教科書のサンプルを実行しておくこと、復習として、各講義で指示された課題に
取り組み、翌講義開始時までに担当教員へ提出すること。
教
書
高橋麻奈「やさしいJava 第４版」ソフトバンク
献
適宜配布する。
教員からの一言
関
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：本講義のガイダンスを行う。前期の範囲の復習を行う。
第２回：制御構造について演習する。（６.1, ６.2, ６.3, ６.4, ６.５）
第３回：配列の基礎について演習する。（７.1, ７.2, ７.3, ７.４）
第４回：配列の応用について演習する。(７.5, ７.6, ７.７)
第５回：クラスの構造について演習する。(８.1, ８.2, ８.3, ８.４)
第６回：メソッドの引数と戻り値について演習する。(８.5, ８.６)
第７回：メンバへのクセス制限、メソッドのオーバーロードについて演習する。
第８回：コンストラクタ、コンストラクタのオーバーロードについて演習する。(９.1, ９.２)
第９回：復習
第10回：クラス変数、クラスメソッドについて演習する。(９.3, ９.４)
第11回：クラスの利用について演習する。(10.1, 10.2, 10.３)
第12回：クラス型の変数、オブジェクトの配列について演習する。(10.4, 10.５)
第13回：全体のまとめと復習を行う。
第14回：総合演習⑴
第15回：総合演習⑵
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
60％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
100％
プログラミングＩ演習の履修、プログラミングⅡ、上級プログラミングⅡの受講を前提とする。
定期試験後に臨時試験を行う場合があるが、受験資格は欠席・遅刻回数が３回以内とする。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
147
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
148
科 目 名 subject
科 目 区 分
上級プログラミングⅡ Advanced Programming Ⅱ
専門科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
勝瀬 郁代 Ikuyo KATSUSE、佐塚 秀人 Hideto SAZUKA
３号館３階 勝瀬研究室 katsuse＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日２限目から昼休み
授業概要・方法等
本講は、プログラミングⅡ演習の内容を補足するような演習を中心に授業を進めるが、クラ
スによっては、プログラミングⅠⅡの範囲を超えて関連する発展演習を行なうなど、多角的な
方法でプログラミング技術の習得を行なう。
キ ー ワ ー ド
Keywords
プログラミング、Java言語、クラス、メソッド
programming, Java, class, method
学習・教育目標
および到達目標
・制御構造を利用したプログラムを作成できる。
・配列を利用したプログラムを作成できる。
・クラスを利用した基本的なプログラム（教科書の例題や練習問題程度）を読んで理解できる。
・クラスを利用した基本的なプログラム（教科書の例題や練習問題程度）を自分で作成できる。
・統合環境を用いたプログラムの作成から実行までの作業内容が実際に出来る。
教員からの一言
・基本的に演習形式で行いますが、クラスによっては講義が含まれます。
・プログラミングⅡ演習の内容を補足する形で行いますので、プログラミング初心者はできる
だけ受講して下さい。
関
プログラミングⅠ、同演習、プログラミングⅡ、同演習、上級プログラミングⅠ
連
科
目
１単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、教科書のサンプルを実行しておくこと、復習として、各講義で指示された課題に
取り組み、翌講義前日までに担当教員へ提出すること。
教
書
高橋麻奈「やさしいJava 第４版」ソフトバンク
献
適宜配布する。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：本講義のガイダンスを行う。前期の範囲の復習を行う。
第２回：制御構造について演習する。（6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5）
第３回：配列の基礎について演習する。（7.1, 7.2, 7.3, 7.4）
第４回：配列の応用について演習する。(7.5, 7.6, 7.7)
第５回：クラスの構造について演習する。(8.1, 8.2, 8.3, 8.4)
第６回：メソッドの引数と戻り値について演習する。(8.5, 8.6)
第７回：メンバへのクセス制限、メソッドのオーバーロードについて演習する。
第８回：コンストラクタ、コンストラクタのオーバーロードについて演習する。(9.1, 9.2)
第９回：復習
第10回：クラス変数、クラスメソッドについて演習する。(9.3, 9.4)
第11回：クラスの利用について演習する。(10.1, 10.2, 10.3)
第12回：クラス型の変数、オブジェクトの配列について演習する。(10.4, 10.5)
第13回：総合演習
第14回：総合演習
第15回：総合演習
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
実技
部外評価
プレゼンテーション
100％
合 計
プログラミングⅡ、プログラミングⅡ演習の受講を前提とする。
プログラミングＩ、同演習の単位を取得していない者の履修は原則認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
プログラミング言語
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
Programming Language
単位数
２単位
開講時期
３年次後期
中村 貞吾 Teigo NAKAMURA
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
これまでの授業ではプログラミング言語の文法や、
ソフトウェアの構造などを学んできたが、
本講ではこれらの基本となる計算論について解説する。例えばコンパイラは文脈自由文法によ
りプログラムの構文解析を行い、実行に至らしめる。このような流れを、主に有限オートマト
ンを理解した上で、その延長上にあるチューリングマシンまでを中心に解説する。本講は「オー
トマトンと言語処理」等の上級に位置する授業であり、これらの授業を理解した上で受講する
こと。
キ ー ワ ー ド
Keywords
プログラミング、オートマトン、文脈自由言語、構文解析、チューリングマシン
programming, automaton, context free language, syntactic analysis, turing machine
学習・教育目標
および到達目標
・文字列照合などの例で有限オートマトンの機能を理解できる。
・文脈自由文法によるプログラムの構文解析の基礎が理解できる。
・スタックを付加したプッシュダウンオートマトンによって、文脈自由言語が受理されること
を理解できる。
・チューリングマシンの構成要素である状態、アルファベット、初期状態などが理解できる。
教員からの一言
・本講の前提となる「オートマトンと言語処理」を履修しておくこと。
・数学的な側面が強いが、根気よくやれば理解できる。
関
情報と符号の理論、暗号とセキュリティの理論
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、教科書の該当箇所を読んでおく。復習として、適用例などを考えてみること。
教
書
エフィーム・キンパー他「計算論への入門」ピアソン・エディケーション
献
適宜プリントを配布する。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、数学的準備、プログラミング言
語とは何かを説明する。
第２回：決定性有限オートマトン（DFA）
第３回：非決定性有限オートマトン（NFA）
第４回：NFAとDFAの等価性
第５回：正則表現
第６回：FAと正則表現の等価性
第７回：状態数最小化
第８回：文脈自由文法（CFG）
第９回：プッシュダウンオートマトン（PDA）
第10回：構文解析
第11回：CFGとPDAの等価性
第12回：チョムスキー標準形文法
第13回：言語の閉包性、非正則言語、非文脈自由言語
第14回：チューリングマシン
第15回：全体のまとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
149
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
150
科 目 名 subject
科 目 区 分
オブジェクト指向プログラミング
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
河原 一彦 Kazuhiko KAWAHARA
３号館３階 勝瀬研究室 katsuse＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日２限から昼休み
授業概要・方法等
本講では、オブジェクト指向言語の特徴であるクラスの概念
（隠蔽、オーバーライド、継承）
を重点的に学習する。大規模システム開発に向けたパッケージやインポートの概念、例外処理
や入出力処理、スレッドを用いた並列処理、WebからのJavaの利用法の１つであるアプレット
と簡単なグラフィックスも取り上げる。
キ ー ワ ー ド
Keywords
オブジェクト指向プログラミング、Java
object oriented programming, java
学習・教育目標
および到達目標
・既存のクラスを継承したり、
インターフェースを実装して新しいクラスを作ることが出来る。
・例外の意義を理解し、例外の送出、受け取り、表示などの例外処理を行うことが出来る。
・ストリームを利用して簡単な入出力を行うことが出来る。
・スレッドの概念とそれを利用した並列処理について知っている。
教員からの一言
習得したことを確実に身につけるためにも、授業を聞いてノートした内容について「オブジェ
クト指向プログラミング演習」のコンピュータ演習を通して再確認するように努めて欲しい。
関
プログラミングⅠ、同演習、同Ⅱ、同演習、オブジェクト指向プログラミング演習
連
科
目
Object Oriented Programming
単位数
２単位
開講時期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教科書を読んでおき、復習として演習課題に再度取り組むこと。
教
高橋麻奈著、やさしいJava第３版、ソフトバンクパブリッシング
参
科
考
書
文
２年次前期
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：クラスの基本的構造について復習する。
第３回：新しいクラスを定義するための継承の概念と応用について説明する。
第４回：メソッドのオーバライドについて説明する。
第５回：スーパークラスの変数やメソッドをサブクラスから使用できるようにする方法、オー
バーライドを許さないための方法、そして、Objectクラスの役割とそのメソッドつい
て説明する。
第６回：抽象クラスの概念と役割、オブジェクトが所属するクラスを判定するメソッドを説明
する。
第７回：インターフェースの概念と役割、インターフェースの実装、抽象クラスとインター
フェースとの相違、インターフェースの継承について説明する。
第８回：多重継承の概念を説明する。クラスとインターフェースを用いた多重継承について説
明する。
第９回：パッケージとアクセスコントロール、パッケージの階層関係とパッケージとフォル
ダーの関連、パッケージ名を用いたクラス名とインポートによる簡略化について説明
する。
第10回：例外の仕組みと例外の処理方法、例外を表すクラスについて説明する。
第11回：ストリームの概念と入出力の考え方を説明する。
入出力に伴う例外について説明する。
第12回：ファイルからの入出力とそれに伴う例外について説明する。
第13回：スレッドの仕組み、作成方法、同期方法などを説明する。
第14回：アプレットの仕組み、簡単なグラフィックスの方法などを説明する。
第15回：総合演習―演習課題を提示しプログラミング演習を行う。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
実技
部外評価
プレゼンテーション
100％
合 計
100％
プログラミングⅠ、同演習の単位を取得していない者は、原則として本科目を履修できない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
オブジェクト指向プログラミング演習 Practice on Object Oriented Programming
専門科目
単位数
２単位
開講時期
２年次前期
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
勝瀬 郁代 Ikuyo KATSUSE、河原 一彦 Kazuhiko KAWAHARA
３号館３階 勝瀬研究室 katsuse＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日２限から昼休み
授業概要・方法等
本講では、オブジェクト指向言語の特徴であるクラスの概念
（隠蔽、オーバーライド、継承）
を重点的に学習する。大規模システム開発に向けたパッケージやインポートの概念、例外処理
や入出力処理なども取り上げる。本講義は、関連科目「オブジェクト指向プログラミング」の
演習科目であるため、講義と連動し、講義の内容理解を助ける演習課題に取り組む。
キ ー ワ ー ド
Keywords
オブジェクト指向プログラミング、Java
object oriented programming, java
学習・教育目標
および到達目標
・プログラミング環境であるEclipseを利用したJavaプログラムの作成や実行が出来る。
・既存のクラスをそのまま利用したり、拡張して新しくクラスを定義したりすることが出来る。
・基本的な入出力処理とそれに伴う例外処理を行うことが出来る。
・スレッドを用いたが基本的な処理が出来る。
・アプレットとAWTを利用した基本的な図形表示が出来る。
教員からの一言
各回に用意される課題に主体的に取り組み、自分の力で解けるようにすること。また、課題
を完成させることより理解することが肝要。わからないことは必ず質問し、不明点を残さない
ように心がけて欲しい。
関
オブジェクト指向プログラミング
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教科書を読み、復習として課題を再度解いてみること。
教
高橋麻奈著、やさしいJava第３版、ソフトバンクパブリッシング
参
科
考
書
文
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：制御構造を中心としたプログラミングの復習
第２回：クラスの基本構造を中心としたプログラミングの復習
第３回：継承を用いた課題を提示し演習する。
第４回：継承に伴うコンストラクタとメソッドのオーバライドに関する課題を提示し演習す
る。
第５回：継承に伴うアクセス制御に関する課題を提示し演習する。
第６回：抽象クラスの使用方法に関する課題を提示し演習する。
第７回：抽象クラスとインターフェースの相違を理解するための課題を提示し演習する。
第８回：クラスを継承し、インターフェースを実装する多重継承の課題を提示し演習する。
第９回：ソースファイルの分割とクラスのパッケージへの分割およびアクセスコントールに関
する課題を演習する。
第10回：例外の定義、送信、受け取りに関する課題を提示し演習する。
第11回：キーボードに対する入出力とそれに伴う例外処理に関する課題を提示し演習する。
第12回：ファイルに対する入出力とそれに伴う例外処理に関する課題を提示し演習する。
第13回：スレッドに対する基本的な処理に関する課題を提示し演習する。
第14回：アプレットおよびAWTを用いた基本的な図形表示に関する課題を提示し演習する。
第15回：総合演習―演習課題を提示しプログラミング演習を行う。
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
100％
合 計
100％
プログラミングⅠ、同演習の単位を取得していない者は原則履修できない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
151
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ビジュアルプログラミング
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
152
Visual Programming
単位数
２単位
開講時期
２年次後期
高橋 圭一 Keiichi TAKAHASHI
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
本講ではJava言語を用いたGUIの作成技術を習得する。授業は講義演習方式で行う。例題を
通して、Swingのコンポーネントの種類、画面への配置方法、イベント駆動プログラミングなど
を学習する。
NetbeansなどIDEのGUIビルダ機能を利用したGUIプログラムの作成方法を学習する。授業
時間内で全ての部品の使い方の説明を詳細に行うことは難しいので、ネットなどを利用して自
主的に学習することも必要である。
キ ー ワ ー ド
Keywords
Java、GUI、Swing、イベント駆動、GUIビルダ
Java, GUI, Swing, event-driven, GUI builder
学習・教育目標
および到達目標
・GUI部品を画面に適切に配置することができる。
・GUI部品に対して、イベント駆動プログラミングを行うことができる。
・アプリケーションに適したGUIを構築することができる。
・IDEが自動生成するコードに適切にコードを付加することによって目的のプログラムを作成
できる。
教員からの一言
・IDEを使用して手軽に画面を作成できるようになることを目指すと同時に、画面や機能を実
現しているプログラムのコードを意識して欲しい。
・オブジェクト指向プログラミング、同演習の発展の授業であることをを意識してほしい。
関
オブジェクト指向プログラミング、オブジェクト指向プログラミング演習、マルチメディア
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として以前の課題に目を通し、復習として課題に再度取り組んでみること。
教
書
特に指定しなし。資料を配布する。
献
高橋麻奈著、やさしいJava第３版活用編、ソフトバンクパブリッシング
スティーブンホルツナ著、武藤健志訳、Java SwingプログラミングBlack Book、インプレス
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：JavaのIDEあるNetbeansのGUIビルダ機能を使用して、画面への部品の配置の概要を
学ぶ。
第３回：ボタンを押下した場合の機能をコーディングし、イベント駆動プログラミングの概要
を学ぶ。
第４回：Swingにおける部品の種類と機能、部品の揃え方、レイアウトマネージャについて学
ぶ。
第５回：画面の基礎となるJFrameウインドウへの部品の配置の仕方、ウインドウの閉じ方、
ルックアンドフィールの変更を学ぶ。
第６回：部品のボーダの設定と全部品に対して同一のボーダやフォントの設定を学ぶ。
第７回：ラベル、テキストフィールド、ボタン、トグルボタン、チェックボックス、ラジオボ
タンの使い方を学ぶ。
第８回：ビューポート、スクロール区画、スライダ、スクロールバー、リストの使い方を学ぶ。
第９回：コンボボックス、進捗バー、選択ダイヤログボックス、ツールヒント、セパレータの
使い方を学ぶ。
第10回：レイヤ区画、タブ区画、分割区画の使い方を学ぶ。
第11回：メニューとツールバーの使い方を学ぶ。
第12回：ウインドウ、デスクトップ区画、内部フレーム、ダイアログボックスの使い方を学ぶ。
第13回：テーブルとツリーの使い方を学ぶ。
第14回：IDEを利用して作成したコードをIDEに依存しないアプリケーションに移植する方法
を学ぶ。
第15回：これまでの学習内容を総括し、独自のアプリケーションプログラムを作成する。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
実技
部外評価
プレゼンテーション
100％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
データ構造とアルゴリズムⅠ Data Structure and Algorithm Ⅰ
専門科目
単位数
２単位
開講時期
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
戒田 高康 Takayasu KAIDA
３号館３階 戒田研究室 kaida＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日の昼休み（2012年度前期）
授業概要・方法等
基本的なプログラミング技術を習得した次のステップとして、各種のデータ構造とそれを扱
う基本的なアルゴリズムを学習する。これにより、ソフトウェアの能率の概念を学習し、同じ
問題の解法であっても、採用するアルゴリズムにより、能率が異なることを学ぶ。さらに場合
に応じて適切なアルゴリズムを選択できる能力をつける。この授業では主としてデータ構造、
フローチャートの基礎、検索とソートのアルゴリズム、計算量などについて学ぶ。
キ ー ワ ー ド
Keywords
リスト、スタック、キュー、木構造、クラス、フローチャート、再帰的アルゴリズム、探索、
ソート
list, stack, queue, tree structure, class, flowchart, recursive algorithm, search, sorting
学習・教育目標
および到達目標
・基本的なアルゴリズムや計算量の概念を理解している。
・基本的データ構造、抽象データ型を理解している。
・構造化プログラミングの意味を理解している。
教員からの一言
・理解しにくい場合には、教科書とは別のアルリズム関連の書籍を手に入れ、比較して読むこ
とを薦めます。
関
データ構造とアルゴリズムⅠ演習、同Ⅱ、同Ⅱ演習
連
科
目
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として当該講義の内容を教科書およびその他の参考資料で確認し、復習として概念やアル
ゴリズム等の妥当性を考察する。
教
書
大谷紀子、志村正道「アルゴリズム入門」コロナ社
高橋麻奈「やさしいJava」第４版 ソフトバンク
献
長尾和彦「Javaデータ構造とアルゴリズム基礎講座」技術評論社
近藤嘉雪「Javeプログラマのためのアルゴリズムとデータ構造」ソフトバンク
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法を説明し、その他についての簡単
な説明を行う。
第２回：プログラミングとアルゴリズム、計算量入門についての説明を行う。
第３回：データ構造の基礎、抽象データ型についての説明を行う。
第４回：リスト、スタック、キューについての説明を行う。
第５回：木構造、クラスについての説明を行う。
第６回：フローチャートの基礎（端子と連接）についての説明を行う。
第７回：フローチャートの基礎（分岐と反復）についての説明を行う。
第８回：前半のまとめ
第９回：再帰的アルゴリズムについての説明を行う。
第10回：線形探索についての説明を行う。
第11回：二分探索についての説明を行う。
第12回：バブルソートについての説明を行う。
第13回：クイックソートについての説明を行う。
第14回：平衡木とＢ木についての説明を行う。
第15回：後半のまとめ
定期試験
定期試験
100％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
100％
データ構造とアルゴリズムⅠ演習の履修を前提とする。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
153
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
154
科 目 名 subject
科 目 区 分
データ構造とアルゴリズムⅠ演習
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
戒田 高康 Takayasu KAIDA、佐塚 秀人 Hideto SAZUKA
３号館３階 戒田研究室 kaida＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日の昼休み（2012年度前期）
授業概要・方法等
データ構造とアルゴリズムⅠで学んだ各種アルゴリズムをプログラム化する演習を行う。フ
ローチャートまたは手順書を記述し、習得したプログラミング言語で表現し、その処理系を使
い実行する。これによりアルゴリズムの理論的効率と実際的効率を比較し、アルゴリズムの有
用性を理解し、アプリケーション開発に適用する能力をつける。さらに場合に応じて適切なア
ルゴリズムを選択できる能力をつける。
キ ー ワ ー ド
Keywords
リスト、スタック、キュー、木構造、クラス、フローチャート、再帰的アルゴリズム、探索、
ソート
list, stack, queue, tree structure, class, flowchart, recursive algorithm, search, sorting
学習・教育目標
および到達目標
・基本的なアルゴリズムや計算量の概念を理解し、簡単な問題に適用できる。
・基本的データ構造、抽象データ型を理解し、簡単な問題に適用できる。
・構造化プログラミングの意味を理解し、簡単な問題に適用できる。
教員からの一言
プログラムが苦手なら、演習の十数個のプログラムだけでなく小さなプログラムをたくさん
作ってください。
関
データ構造とアルゴリズムⅠ、同Ⅱ、同Ⅱ演習
連
科
目
Exercises in Data Structure and Algorithm Ⅰ
単位数
２単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として当該講義の内容を教科書およびその他の参考資料でアルゴリズム等を確認し、復習
としてその概念等を実装を考察する。
教
書
柴田望洋「Javaによるアルゴリズムとデータ構造」ソフトバンク
高橋麻奈「やさしいJava」第４版 ソフトバンク
献
長尾和彦「Javaデータ構造とアルゴリズム基礎講座」技術評論社
近藤嘉雪「Javeプログラマのためのアルゴリズムとデータ構造」ソフトバンク
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法を説明し、その他についての簡単
な説明を行う。
第２回：レポートの作成法についての演習を行う。
第３回：データ構造の基礎、抽象データ型についての演習を行う。
第４回：リスト、スタック、キューについての演習を行う。
第５回：木構造、クラスについての演習を行う。
第６回：フローチャートの基礎（端子と連接）についての演習を行う。
第７回：フローチャートの基礎（分岐と反復）についての演習を行う。
第８回：第１回総合演習
第９回：再帰的アルゴリズムについての演習を行う。
第10回：線形探索についての演習を行う。
第11回：二分探索についての演習を行う。
第12回：バブルソートについての演習を行う。
第13回：第２回総合演習（その１：クイックソートなど）
第14回：第２回総合演習（その２：平衡木とＢ木など）
第15回：総合演習についての解説を行う。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
100％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
データ構造とアルゴリズムⅠの履修を前提とする。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
データ構造とアルゴリズムⅡ Data Structure and Algorithm Ⅱ
専門科目
単位数
２単位
開講時期
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
２年次後期
藤尾 光彦 M itsuhiko FUJIO (非常勤講師)
授業概要・方法等
基本的なデータ構造とプログラミング技術を習得した次のステップとして、その他の各種の
アルゴリズムを学ぶ。この中には、文字列照合アルゴリズムや動的計画法のように、各種の問
題に適用可能なアルゴリズムも含まれている。これらは、広い分野での問題解決のヒントとな
りうるだろう。
キ ー ワ ー ド
Keywords
計算量、クラス、再帰的アルゴリズム、探索、ソート、文字列照合、動的計画法
complexity, class, recursive algorithm, search, sorting, string pattern matching, dynamic
programming
学習・教育目標
および到達目標
・各種のデータ構造、アルゴリズム、計算量の概念を理解している。
・クラスの基本とその適用を理解している。
・文字列照合などのアルゴリズムを理解している。
・動的計画法などのアルゴリズムを理解している。
教員からの一言
・基礎的な数学はこの授業でも必要である。
関
データ構造とアルゴリズムⅠ、同Ⅰ演習、同Ⅱ演習
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として当該講義の内容を教科書およびその他の参考資料で確認し、復習として概念やアル
ゴリズム等の妥当性を考察する。
教
書
大谷紀子、志村正道「アルゴリズム入門」コロナ社
高橋麻奈「やさしいJava」第４版 ソフトバンク
献
長尾和彦「Javaデータ構造とアルゴリズム基礎講座」技術評論社
近藤嘉雪「Javeプログラマのためのアルゴリズムとデータ構造」ソフトバンク
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法について全体的な説明をする。
第２回：各種のアルゴリズムとそれらの計算量と有効性についての説明をする。
第３回：計算量における数学的準備とクラスの概念についての説明をする。
第４回：制御構造的アルゴリズムとフローチャートについての説明をする。
第５回：再帰的アルゴリズムとフローチャートについての説明をする。
第６回：単純な方法による探索についての説明をする。
第７回：ハッシュ法による探索についての説明をする。
第８回：前半のまとめ
第９回：クイックソートについての説明をする。
第10回：ヒープソートについての説明をする。
第11回：文字列照合アルゴリズム⑴についての説明をする。
第12回：文字列照合アルゴリズム⑵についての説明をする。
第13回：動的計画法⑴についての説明をする。
第14回：動的計画法⑵についての説明をする。
第15回：後半のまとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
100％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
データ構造とアルゴリズムⅡ演習の履修を前提とする。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
155
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
データ構造とアルゴリズムⅡ演習
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
156
Exercises in Data Structure and Algorithm Ⅱ
単位数
２単位
開講時期
２年次後期
藤尾 光彦 M itsuhiko FUJIO (非常勤講師)
授業概要・方法等
この演習ではデータ構造とアルゴリズムⅡで学んだ各種アルゴリズムの処理系を作成しその
効率、限界を理解し、実用的なアプリケーション作成のための知識を習得するとともにプログ
ラミング設計と作成技術を向上させる。
キ ー ワ ー ド
Keywords
計算量、クラス、再帰的アルゴリズム、探索、ソート、文字列照合、動的計画法
complexity, class, recursive algorithm, search, sorting, string pattern matching, dynamic
programming
学習・教育目標
および到達目標
・各種のデータ構造、アルゴリズム、計算量の概念を理解し、簡単な問題に適用できる。
・クラスの基本とその適用を理解し、簡単な問題に適用できる。
・文字列照合などのアルゴリズムを理解し、それらのプログラムが作成できる。
・動的計画法などのアルゴリズムを理解し、それらのプログラムが作成できる。
教員からの一言
できるだけ多くの講義を履修してほしい。単位にとらわれずに。必ず履修してよかったと気
が付くでしょう。
関
データ構造とアルゴリズムⅠ、同Ⅰ演習、同Ⅱ
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として当該講義の内容を教科書およびその他の参考資料でアルゴリズム等を確認し、復習
としてその概念等を実装を考察する。
教
書
柴田望洋「Javaによるアルゴリズムとデータ構造」ソフトバンク
高橋麻奈「やさしいJava」第４版 ソフトバンク
献
長尾和彦「Javaデータ構造とアルゴリズム基礎講座」技術評論社
近藤嘉雪「Javeプログラマのためのアルゴリズムとデータ構造」ソフトバンク
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法について全体的な説明をする。
第２回：各種のアルゴリズムとそれらの計算量と有効性についての演習を行う。
第３回：計算量における数学的準備とクラスの概念についての演習を行う。
第４回：制御構造的アルゴリズムとフローチャートについての演習を行う。
第５回：再帰的アルゴリズムとフローチャートについての演習を行う。
第６回：単純な方法による探索についての演習を行う。
第７回：ハッシュ法による探索についての演習を行う。
第８回：第１回総合演習
第９回：クイックソートについての演習を行う。
第10回：ヒープソートについての演習を行う。
第11回：文字列照合アルゴリズム⑴についての演習を行う。
第12回：文字列照合アルゴリズム⑵についての演習を行う。
第13回：第２回総合演習（その１：動的計画法など）
第14回：第２回総合演習（その２：動的計画法など）
第15回：総合演習についての解説を行う。
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
100％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
データ構造とアルゴリズムⅡの履修を前提とする。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
計算の複雑さ
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
戒田 高康 Takayasu KAIDA
３号館３階 戒田研究室 kaida＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日の昼休み（2012年度前期）
授業概要・方法等
問題を解決するための手法としてアルゴリズムは欠くことのできないものである。この講義
ではアルゴリズムの理論的な側面についての知識を学習しその限界を正しく理解する。計算可
能でも計算量的に難しい問題の存在と、その近似的アルゴリズムを知る。さらに、簡単な数値
アルゴリズムを学び、その計算量の評価を行い簡単な問題に対して適用する方法を解説する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
計算量、計算可能性、帰納的関数、手に負えない問題、確率的アルゴリズム
complexity,computablity,recursive function,intractable problem,probabilistic algorothm
学習・教育目標
および到達目標
・時間的計算量と空間的計算量の理論的な意味を理解している。
・アルゴリズムの計算量の評価方法を理解している。
・計算困難な問題の存在を理解している。
・計算困難な問題に対する近似的処理法を理解している。
・数値アルゴリズムについて、その計算量の評価と使用方法と問題点を理解している。
教員からの一言
・基礎的な数学はこの授業でも必要である。
関
データ構造とアルゴリズムⅠ、同Ⅰ演習、同Ⅱ、同Ⅱ演習
連
科
目
Complexity of Computation
単位数
２単位
開講時期
４年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として当該講義の内容を教科書およびその他の参考資料で確認し、復習として計算の概念
やアルゴリズム等に関する演習課題に取り組む。
教
書
田中尚夫「計算理論入門」裳華房
献
谷聖一「アルゴリズムと計算量」サイエンス社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法について説明を行う。
第２回：計算量（時間的複雑さと空間的複雑さ）について解説と演習を行う。
第３回：再帰的アルゴリズム、繰り返しアルゴリズムについて解説と演習を行う。
第４回：計算機のモデル：万能チューリングマシンについて解説と演習を行う。
第５回：計算不可能性について解説と演習を行う。
第６回：帰納的関数について解説と演習を行う。
第７回：計算の複雑さのレベル 難しい問題、やさしい問題の意味について解説と演習を行う。
第８回：前半のまとめ
第９回：クラスP、クラスNP、NP完全性について解説と演習を行う。
第10回：難しい問題の例について解説と演習を行う。
第11回：近似アルゴリズムについての解説と演習を行う。
第12回：数値アルゴリズムにおける計算量について解説と演習を行う。
第13回：確率的アルゴリズムにおける計算量について解説と演習を行う。
第14回：計算量問題と現代社会に関する解説と演習を行う。
第15回：後半のまとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
100％
データ構造とアルゴリズムⅠおよび同演習を修得を前提とし、同Ⅱおよび同演習の修得が望ま
しい。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
157
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
158
科 目 名 subject
科 目 区 分
コンピュータ概論Ⅰ
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
大木 優 M asaru OHKI
３号館３階 大木研究室 ohki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日、火曜日、水曜日の昼休み
授業概要・方法等
情報分野で活躍できる技術者になるためには、広い分野の知識が必要となる。この講義では
コンピュータ概論Ⅱとともに情報処理をこれから学ぶために必要な基本的な知識について説明
する。ここでは、主にコンピュータ上のハードウェアを学び、演算装置、記憶装置の種類とそ
の概要について学ぶ。さらに補助記憶装置の構成について学びコンピュータのハードウェアの
現状を理解する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
ハードウェア、演算装置
hardware, CPU
学習・教育目標
および到達目標
・ハードウェアについて基本的な仕組みの知識を有する。
・データ表現 ２進数、16進数、浮動小数点数の意味を理解し、変換計算が出来る。
・簡単なCPUの構成と動作の知識を有する。
・簡単な機械語演算命令の機能の知識を有する。
・計算機システムの種類、構成の知識を有する。
教員からの一言
・情報の基本科目です。しっかり勉強をしてください。
・授業内容は、情報系の資格である基本情報技術者のハードウェアの分野に相当します。
・基本情報技術者の資格を在学中に取るようにしてください。
関
コンピュータ概論Ⅱ、情報システム概論
連
科
目
Introduction to Computer Ⅰ
単位数
２単位
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教科書を予習し指定された問題を解くこと、復習としてノートおよび教科書を復習
し、指定された課題の問題を解くこと。
教
書
大滝みや子「基本情報技術者標準教科書」オーム社
栢木厚「基本情報技術者教室」技術評論社
献
平井利明「基本情報技術者テキスト ハードウェア・ソフトウェア」実教出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義―講義全体の概要説明。
コンピュータとは、情報で働くとは
第２回：基数変換
第３回：整数の表現
第４回：小数の表現
第５回：演算、誤差
第６回：ゾーン、パック、文字コード
第７回：集合、論理演算
第８回：ビット演算、論理回路
第９回：アルゴリズム
第10回：配列、リスト構造
第11回：キューとスタック、木
第12回：データの整列
第13回：コンピュータの構成
第14回：CPU、性能評価
第15回：復習・まとめ
定期試験
定期試験
70％
臨時試験
報告書・レポート
課題
30％
演習
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
なし。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
コンピュータ概論Ⅱ
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
大木 優 M asaru OHKI
３号館３階 大木研究室 ohki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日、火曜日、水曜日の昼休時間
授業概要・方法等
コンピュータ概論Ⅰでは、主にハードウェアに関連した知識を学習したが、本講義では、ソ
フトウェアに関する知識を習得する。本講義では、ソフトウェアの基本である、OS、ファイル
管理、プログラム言語、言語プロセッサなどについて学習する。コンピュータ概論Ⅰとあわせ
て、コンピュータの基本的な構成がどのようなものか理解できるようになり、専門科目での基
本知識として役立つだけではなく、資格試験のためにも役に立つ知識である。
キ ー ワ ー ド
Keywords
OS、ファイル管理
operating system, file management system
学習・教育目標
および到達目標
・ソフトウェアやオペレーティングシステムに関する基本的な知識を有している。
・コンピュータシステムに関する基本的な知識を有している。
教員からの一言
・情報の基本科目です。しっかり勉強をしてください。
・授業内容は、情報系の資格である基本情報技術者のソフトウェアの分野に相当します。
・基本情報技術者の資格を在学中に取るようにしてください。
関
コンピュータ概論Ⅰ、情報システム概論
連
科
目
Introduction to Computer II
単位数
２単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教科書を予習し指定された問題を解くこと、復習としてノートおよび教科書を復習
し、指定された課題の問題を解くこと。
教
書
大滝みや子「基本情報技術者標準教科書」オーム社
栢木厚「基本情報技術者教室」技術評論社
献
平井利明「基本情報技術者テキスト ハードウェア・ソフトウェア」実教出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
第２回：記憶素子
第３回：補助記憶装置
第４回：RAID,光ディスク
第５回：入出力アーキテクチャ、インタフェース
第６回：集中処理、分散処理、システムの構成
第７回：システムの性能評価
第８回：ソフトウェアの体系
第９回：タスク管理
第10回：記憶管理
第11回：ファイル管理
第12回：プログラミング言語
第13回：言語プロセッサ
第14回：言語プロセッサ（コンパイラ、インタプリタ）
第15回：復習・まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
合 計
なし。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
159
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
160
科 目 名 subject
科 目 区 分
論理回路 Logic Circuit
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
吉田 隆一 Takaichi YOSHIDA
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日の昼休み
授業概要・方法等
コンピュータの内部の情報は全て０と１だけを用いて表現される。論理回路は、０と１だけ
を用いて表現されている情報を処理するハードウェアの設計の基礎的な理論と方法を学習する
科目である。本講義では、基本論理素子の定義から始めて、基本論理素子およびそれらを結線
した論理回路の機能を表す論理関数性質を学習する。次にそれらの性質を使って、実際の簡単
な組み合わせ回路と順序回路の動作の解析を行う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
論理回路、ブール代数、論理ゲート、組合せ回路、簡単化、順序回路、フリップ・フロップ
logic circuit, boolean algebra, logic gate, combinational circuit, simplification, sequential
circuit, flip-flop
学習・教育目標
および到達目標
・基本論理素子の表現、性質を理解し、与えられた組み合わせ回路を論理式で表現できる。
・論理回路の入出力関係を真理値表および論理式を用いて表現できる。
・与えられた真理値表および論理式から論理回路が書ける。
・カルノー図を用いて、論理関数の簡単化ができる。
・簡単な組み合わせ回路と順序回路の動作の解析ができる。
教員からの一言
・関数、式、演算子、恒等式、方程式などの概念は知っていることを前提としている。
・より深く理解したい人は、論理回路設計演習を受講して下さい。
関
目
論理回路設計演習、計算機システム
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として資料を読むこと。
教
特に指定しない。講義初日に資料を配布する
参
連
科
科
考
書
文
２単位
開講時期
１年次後期
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
単位数
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：基本論理Ⅰ―論理積、論理和、否定、排他的論理和について真理値表を用いて説明
第３回：基本論理Ⅱ―論理関数の公理と定理
第４回：組合わせ回路―真理値表、論理関数、組合わせ回路の関係
第５回：論理関数の簡単化Ⅰ―公式を用いた論理関数の簡単化
第６回：論理関数の簡単化Ⅱ―カルノー図を用いた論理関数の簡単化
第７回：組合せ回路の実際Ⅰ―加算回路（半加算器、全加算器、リップルキャリ方式）
第８回：組合せ回路の実際Ⅱ―デコーダ、マルチプレクサ、デマルチプレクサ回路
第９回：組合せ回路演習―復習を目的に組み合わせ回路の演習を行う。
第10回：フリップフロップ―フリップフロップの動作原理とDフリップフロップ、JKフリップ
フロップの動作。
第11回：フリップフロップの応用―フリップフロップの簡単な応用。
第12回：順序回路Ⅰ―バイナリカウンタ。
第13回：順序回路Ⅱ―ジョンソンカウンタ。
第14回：順序回路の解析―状態遷移表、状態遷移図
第15回：総合演習―復習を目的に総合演習を行う。
定期試験
定期試験
70％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
10％
演習
20％
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
計算機システム Computer Systems
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
吉田 隆一 Takaichi YOSHIDA
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
本講義では、コンピュータシステムの動作について説明する。まずコンピュータシステムを
理解するうえで重要となるデータの表現方法について説明する。次にコンピュータシステムの
中心であるマイクロプロセッサの基本的な動作をアセンブリ言語によるプログラミングという
観点から学習する。さらにシミュレータによる演習を通じてプロセッサアーキテクチャの理解
を深める。
キ ー ワ ー ド
Keywords
２進数、16進数、コンピュータアーキテクチャ、マイクロプロセッサ、アセンブリ言語、アド
レシングモード
binary number, hexadecimal number, computer architecture, microprocessor, assembly
language, addressing mode
学習・教育目標
および到達目標
・２進や16進によるデータの表現ができる。
・コンピュータシステムの仕組みと動作原理を説明できる。
・機械語命令の構成とアドレシングモードを説明できる。
・簡単なアセンブリ言語のプリグラムの読解ができる。
教員からの一言
数や文字の表現など、コンピュータ概論Ⅰ、同Ⅱなどで学習した内容を復習しておいて欲し
い。
関
コンピュータ概論Ⅰ、コンピュータ概論Ⅱ、論理回路、コンピュータアーキテクチャ
連
科
目
単位数
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として資料を読むこと。
教
特に指定しない。講義初日に資料を配布する。
参
科
考
書
文
開講時期
１年次後期
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
２単位
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：データの表現―２進数と16進数の表現方法、および負の数の表現
第３回：計算機システム概要―計算機システムの基本的構成要素であるCPU、メモリ、入出力、
およびCPUの内部構成
第４回：高水準言語、アセンブリ語、機械語の関係
第５回：８ビットデータ転送命令
第６回：アドレッシングモード
第７回：16ビットデータ転送命令
第８回：算術演算命令
第９回：シミュレータ―マイクロプロセッサのシミュレータの使い方
第10回：論理演算命令
第11回：プログラミング演習Ⅰ―基本的なプログラミング
第12回：分岐命令
第13回：プログラミング演習Ⅱ―繰り返し、分岐のあるプログラミング
第14回：プログラミング演習Ⅲ―より実践的なプログラミング
第15回：総合演習―復習を目的とし総合演習を行う
定期試験
定期試験
60％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
10％
演習
30％
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
161
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
162
科 目 名 subject
科 目 区 分
論理回路設計演習
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
吉田 隆一 Takaichi YOSHIDA
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
論理回路設計演習では、
「論理回路」
で学んだ基礎知識を基に、実例により論理回路を設計す
る手法を学ぶ。現在の論理回路設計は、何らかのツールを用いて行われるが、ここでは、ツー
ルの使用法よりむしろ、ツールを用いる上で必要な基本的概念を学ぶ。講義の合間に適宜演習
を行い、実際に手を動かすことにより知識の定着を図る。
キ ー ワ ー ド
Keywords
組合せ回路設計、順序回路設計、論理合成、機能素子
combinatorial circit design, sequential circuit design, logic synthesis, functional element
学習・教育目標
および到達目標
・４入力程度の簡単な組み合わせ回路の設計ができる。
・簡単な順序回路の設計ができる（カウンタや４状態程度の回路）
・簡単な機能素子を組み合わせて、より高度な論理回路の設計ができる。
・設計目標に合わせた論理回路の設計ができる。
教員からの一言
・論理回路の講義内容を十分に理解できていることを前提としています。
・日常生活の中で、身の回りのディジタル機器を気に掛けていてください。
関
論理回路、計算機システム
連
科
目
Logical Circuit Design Practice
単位数
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として資料を読むこと。
教
特に指定しない。講義初日に資料を配布する。
参
科
考
書
文
２単位
２年次前期
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：カルノー図を用いた組合せ回路設計
第３回：禁止入力のある場合の組合せ回路設計。
第４回：７セグメントデコーダによる、組合せ回路設計の実例
第５回：ExORゲートを用いた組み合わせ回路設計
第６回：設計目標による論理回路の設計法（面積優先/時間優先）
第７回：繰り返しによる設計（比較器を例に）
第８回：中間演習‑Ⅰ（組み合わせ回路を中心に）
第９回：順序回路を用いた設計（シリアル加算器）
第10回：カウンタの解析法（状態遷移図）
第11回：カウンタの設計法
第12回：BCDカウンタの設計
第13回：機能素子を組合わせた論理回路設計（タイマを例に）
第14回：中間演習‑Ⅱ（カウンタを中心に）
第15回：総合演習 ― 復習を目的として総合演習を行う
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
開講時期
50％
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
計算機アーキテクチャ Computer Architecture
専門科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
２単位
開講時期
２年次前期
佐塚 秀人 Hideto SAZUKA
３号館３階 戒田研究室 kaida＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日の昼休み
コンピュータアーキテクチャは、ソフトウェア側から見たハードウェアの最前線である。使
用者の要求によりソフトウェアにはますます高度な機能が要求される。このためにはコン
ピュータシステムの基本ソフトウェアであるオぺレーティングシステムの充実が欠かせない。
高機能、高性能のOSを開発するためにソフトウェア側からますます高度な機能を要求される。
これらの機能を学ぶことにより、コンピュータを効率よく有効に使用する情報処理技術を修得
するための基礎知識として役立つようにする。
キ ー ワ ー ド
Keywords
コンピュータアーキテクチャ、マイクロプログラム、補助記憶、パイプライン、信頼性
computer architechture,CISC,RISC,pipeline,micro program,reliability,auxiliarymemory
学習・教育目標
および到達目標
・機種によるCPUアーキテクチャの差を理解している。
・演算の高速化技術、メモリーの階層化技術を理解している。
・補助記憶システムの有効利用方法を理解している。
・システムの信頼性を向上させるための手段を理解している。
教員からの一言
・パソコンは決して大きな計算機の後追いをしていません。最前線の機械です。
関
コンピュータ概論Ⅰ・Ⅱ、システムプログラミング、オペレーティングシステム
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として資料を読むこと。
教
書
特に使用しない。適宜資料を配布する。
献
柴山潔「コンピュータアーキテクチャ」オーム社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、コンピュータアーキテクチャの
概論を行う。
注：第１回授業の中で、成績評価を含めた科目全体の重要情報を伝える。
第２回：コンピュータの基本原理 命令サイクル ハードウェアの基本構成
第３回：ハードウェアアーキテクチャの変遷
第４回：命令セット
第５回：マイクロプログラム制御
第６回：CISC、RISCの特徴と差異
第７回：高速化技術(パイプライン、並列処理)
第８回：メモリーアーキテクチャこれにより局所性の高いプログラムの有効性を理解する
第９回：メモリーアクセスの高速化技術
第10回：入出力アーキテクチャ（汎用機）
第11回：入出力アーキテクチャ（バス）
第12回：補助記憶装置とその階層化技術
第13回：システムの信頼性を向上するための技術
第14回：定期試験に向けた総合演習（60分）と解説（30分）
第15回：定期試験
定期試験
100％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
163
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
164
科 目 名 subject
科 目 区 分
オペレーティングシステム
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
吉田 隆一 Takaichi YOSHIDA
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
コンピュータシステムの基本ソフトウェアであるオぺレーティングシステムの基本構成、動
作原理などを学び、より高度な情報処理技術を修得し、活用するための基礎知識として役立た
せるようにする。
キ ー ワ ー ド
Keywords
オペレーティングシステム、ファイルシステム、プロセス、入出力管理、記憶階層、仮想記憶
operating system, file system, process, I/O management, memory hierarchy, virtual memory
学習・教育目標
および到達目標
・OSの歴史とOSの種類を説明できる。
・ファイルやファイルシステムの役割、機構を説明できる。
・入出力の機構や動作を説明できる。
・プロセスの役割やスケジューリング法が説明できる。
・仮想記憶の役割や機構を説明できる。
教員からの一言
パーソナル・コンピュータや携帯電話の日常的な使用の際に、オペレーティング・システム
の構成や動作を念頭においてください。
関
コンピュータ概論Ⅰ、同Ⅱ、システムプログラミング、コンピュータアーキテクチャ
連
科
目
Operating System
単位数
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として資料を読むこと。
教
書
特に使用しない。講義初日に資料を配布する。
献
なし。
参
科
考
文
２単位
開講時期
３年次前期
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法を説明し、OSの導入説明を行う
第２回：OSの歴史と様々なOS
第３回：ユーザから見たOS
第４回：ソフトウェア開発とOS
第５回：ファイル
第６回：ファイルシステム
第７回：入出力と割り込み
第８回：入出力バッファ
第９回：プロセス
第10回：プロセス・スケジューリング
第11回：中間演習
第12回：仮想記憶（ページング）
第13回：仮想記憶管理‑Ⅰ
第14回：仮想記憶管理‑Ⅱ
第15回：総合演習―復習を目的として総合演習を行う
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
システムプログラム
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
永井 秀利 Hidetoshi NAGAI
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日、水曜日の昼休み
授業概要・方法等
オペレーティングシステムに固有の機能を利用しようとする際に格となるシステムコールの
使用方法を学び、OSに依存した高度なプログラムや効率の良いプログラムを作成するための知
識や基礎技術を得る。そのために、まずはシステムコールの利用に必要な程度のC言語の基本を
習得した上で、簡単なプログラム作成を通してシステムコールを用いてのファイル操作やプロ
セス操作などの処理を学ぶ。
キ ー ワ ー ド
Keywords
システムコール、オペレーティングシステム、ファイルシステム、プロセス制御
system call, operationg system, file system, process control
学習・教育目標
および到達目標
・C言語の基本を習得し、簡単なプログラムを書くことができる。
・ライブラリ関数とシステムコールの違いを理解している。
・プログラム言語を使ったOS固有の機能の使用法を理解している。
・システムコールを使った簡単なプログラムを書くことができる。
教員からの一言
ある種の高度なプログラムの作成には、OSの機能を活用するシステムプログラミングの知識
と技量とが必要不可欠です。ソフトウェア技術者としての幅を広げる意味でもぜひ習得してほ
しいと思います。
関
目
コンピュータアーキテクチャ、データ構造とアルゴリズムⅠ、Ⅱ、オペレーティングシステム
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習としてプログラミング技術の習得には、実際に自分で書いてみることが必須です。
演習課題は技術習得を目指しての講義の一部ですので、遅れずに確実にこなして提出してくだ
さい。
教
書
河野清尊「C言語によるUNIXシステムプログラミング入門」(オーム社)
献
「詳解UNIXプログラミング」(ピアソンエデュケーショ
W.Richard Stevens(著)/大木敦雄(訳)
ン)
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
System Program
単位数
２単位
開講時期
３年次後期
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：Ｃ言語入門（文法と制御構造の基本）
第３回：Ｃ言語入門（配列、文字列）
第４回：第２回〜第３回の内容に関する演習
第５回：第４回の演習の解説、Ｃ言語入門（関数の利用と作成）
第６回：Ｃ言語入門（ポインタ）
第７回：第５回〜第６回の内容に関する演習
第８回：第７回の演習の解説、
Ｃ言語入門
（プリプロセッサ命令、構造体、ビット単位の論理演算）
、システムコール
とは
第９回：ファイルアクセスに関するシステムコールの利用
第10回：第８回〜第９回の内容に関する演習
第11回：第10回の演習の解説、プロセスの生成と操作
第12回：パイプによるプロセス間通信
第13回：第11回〜第12回の内容に関する演習
第14回：第13回の演習の解説、ソケットによるプロセス間通信
第15回：総復習としての演習
定期試験
定期試験
60％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
40％
合 計
100％
演習の際に出題した課題は、講義時間中に終了しなかったものも含めて翌週の講義開始時まで
に完了させ、レポートとして提出することとします。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
165
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
データベース
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
大木 優 M asaru OHKI
３号館３階 大木研究室 ohki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日、火曜日、水曜日の昼休時間
授業概要・方法等
この講義では、
近年のデータベースで主流となっているリレーショナルデータベースの機能、
リレーショナルデータベースの基礎となっている関係モデル、データベースマネジメントシス
テムの機能、リレーショナルデータベースの操作言語であるSQL言語を学習する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
データベース、データベースマネジメントシステム
database, database Management System
学習・教育目標
および到達目標
・データベースの基本機能の知識を有する。
・データベースマネジメントシステムの基本機能の知識を有する。
・関係モデルの基礎知識を有する。
・関係を正規化することができる。
・SQL言語を使うことができる。
単位数
２単位
開講時期
２年次後期
目
・実際にコンピュータを利用した演習はデータベース演習で行うので、必ず一緒に履修するこ
と。
・情報の基本科目です。しっかり勉強をしてください。
・授業内容は、情報系の資格である基本情報技術者のデータベースの分野に相当します。
データベース演習、ソフトウェア開発・展開
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教科書を予習し指定された問題を解くこと、復習としてノートおよび教科書を復習
し、配布課題の問題を解くこと。
教
書
大滝みや子「基本情報技術者標準教科書」オーム社
栢木厚「基本情報技術者教室」技術評論社
献
平井利明「基本情報技術者プラスアルファ データベースとアルゴリズム」実教出版
教員からの一言
関
166
Database System
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。ACCESSの使い方
第２回：SQL⑴
第３回：SQL⑵
第４回：SQL⑶
第５回：SQL⑷
第６回：SQL⑸
第７回：データモデル
第８回：データベースモデル
第９回：ERモデル
第10回：正規化
第11回：関係モデル
第12回：関係代数
第13回：トランザクション
第14回：障害回復
第15回：復習・まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
合 計
なし。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
データベース演習
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
大木 優 M asaru OHKI、高橋 圭一 Keiichi TAKAHASHI
３号館３階 大木研究室 ohki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日、火曜日、水曜日の昼休時間
授業概要・方法等
この講義では、関係の正規化、SQL言語の演習、および具体的なデータベースの構築を行い、
SQLによる検索の演習を行う。本演習により、より深くデータベースの理解を図る。
キ ー ワ ー ド
Keywords
データベース、SQL言語
database, SQL
学習・教育目標
および到達目標
・関係の正規化を行うことができる。
・SQL言語を使って、データベースを操作することができる。
・与えられた課題を基に、データベースを設計することができる。
教員からの一言
・データベースに関する基本的な知識については、
「データベース」の講義で行うので、「デー
タベース」も一緒に受講すること。
関
データベース、ソフトウェア開発・展開
連
科
目
Practice on Database System
単位数
２単位
開講時期
２年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習としてデータベースの授業の教科書やノートを予習すること、復習として課題を解き、不
明なところや間違えたところを勉強しておくこと。
教
書
なし。資料等は配布する。
献
大滝みや子「基本情報技術者標準教科書」オーム社
平井利明「基本情報技術者プラスアルファ データベースとアルゴリズム」実教出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
演習環境の解説、基本設定。ACCESSの使い方。
第２回：ACCESSの使い方
第３回：ACCESS演習⑴
第４回：ACCESS演習⑵
第５回：ACCESS演習⑶
第６回：ACCESS演習⑷
第７回：ACCESS演習⑸
第８回：データベースシステムのインストールと使い方
HSQLBの使い方 SQL演習⑴
第９回：SQL演習⑵
第10回：SQL演習⑶
第11回：SQL演習⑷
第12回：SQL演習⑸
第13回：総合演習
第14回：設計演習⑴
第15回：設計演習⑵
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
100％
合 計
データベースの受講を前提とする。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
167
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
168
科 目 名 subject
科 目 区 分
コンピュータネットワーク
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
山崎 重一郎 Shigeichiro YAMASAKI
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日、水曜日、金曜日の昼休み
授業概要・方法等
本講は、
「ネットワーク技術の原理を理解し、それを応用する実践的な技術と能力を育成する」
という学習教育目標における最初の導入となるものである。コンピュータネットワークの原理
をＯＳＩの参照モデルに基づいて説明する。またインターネットの基本原理であるＴＣＰ╱Ｉ
Ｐの仕組みについて説明する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
ネットワークアーキテクチャ、OSI参照モデル、インターネット、ローカルエリアネットワーク
network architecture, OSI reference model, the internet, LAN
学習・教育目標
および到達目標
・ネットワーク機器と装置の機能やネットワークプロトコルをOSIの参照モデルに基づいて説
明できる。
・IPアドレスの原理とTCP/IPの各種プロトコルスイートについて説明できる。
教員からの一言
・コンピュータネットワーク技術の入門となる授業です。特に前提条件は特にありません。
関
インターネット工学、ネットワーク基礎演習、ネットワーク開発演習、暗号とセキュリティの理論
連
科
目
Computer Network
単位数
２単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として自宅のパソコンなどで日常的にLinuxなどのUNIX系OSの操作に親しんでお
くこと
教
村山優子「ネットワーク概要」サイエンス社
参
科
考
書
文
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義―講義全体の概要。本科目の目指す目標、講義の進め方、評価方法の説明。
第２回：コンピュータネットワークとアーキテクチャの階層化。
第３回：コンピュータネットワークと通信網。
第４回：通信ネットワークの基礎技術１
第５回：通信ネットワークの基礎技術２
第６回：インターネット。
第７回：IPとルーティング。
第８回：ARP,ICM P,TCP。
第９回：DNS。
第10回：WWW と電子メール。
第11回：LANの基礎技術。
第12回：媒体アクセス制御
第13回：スイッチによるLAN。
第14回：無線LAN
第15回：Webサービス
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
インターネット工学
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
山崎 重一郎 Shigeichiro YAMASAKI
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日、水曜日、金曜日の昼休み
授業概要・方法等
本科目は、
「ネットワーク技術の原理を理解し、それを応用する実践的な技術と能力を育成す
るプログラム」という教育目標の中核に位置するものである。ネットワーク機器や装置の機能、
ＩＰネットワークのプロトコルやルーティングの原理、ネットワークの設計構築法、性能評価
と負荷分散法について学ぶ。本科目はネットワーク基礎演習の座学という位置づけであり授業
内容は連携している。
キ ー ワ ー ド
Keywords
インターネット、TCP/IP、ルーティング、インターネットアプリケーションプロトコル
the internet, TCP/IP, routing, internet application protocols
学習・教育目標
および到達目標
・IPの原理とTCP/IPの各種プロトコルスイートについて説明できる。
・IPネットワークの設計と構築を説明できる。
・ネットワークシステムの性能評価方法や負荷分散方法とそれに基づくネットワークの設計方
法を説明できる。
教員からの一言
・コンピュータネットワークを履修し単位を取得していることを前提条件とする。また、ネッ
トワーク基礎演習の座学という位置づけであるため、ネットワーク基礎演習を履修する場合
は必ず本科目を履修すること。
関
インターネット工学、ネットワーク基礎演習、ネットワーク開発演習、暗号とセキュリティの理論
連
科
目
Internet Technology
単位数
２単位
開講時期
３年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として自宅のパソコンなどで日常的にLinuxなどのUNIX系OSの操作に親しんでお
くこと
教
村山優子「ネットワーク概要」サイエンス社
参
科
考
書
文
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義、Linuxの導入方法と起動のしくみ。
第２回：Linuxの設定と基本操作
第３回：インターネットの原理の復習
第４回：ルータと経路制御
第５回：静的経路制御。
第６回：動的経路制御の仕組み
第７回：動的経路制御の実際
第８回：DNSサーバの基本
第９回：DNSサーバの構築
第10回：Webサーバの構築
第11回：メールサーバの構築
第12回：ネットワーク性能の基礎
第13回：性能評価と負荷分散
第14回：Webサービス
第15回：ソーシャルネットワーク
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
169
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
170
科 目 名 subject
科 目 区 分
ネットワークセキュリティ
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
山崎 重一郎 Shigeichiro YAMASAKI
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日、水曜日、金曜日の昼休み
授業概要・方法等
本講は、
「情報セキュリティ技術の原理を理解し、それを実社会におけるネットワークシステ
ムの運用や開発に応用する能力を育成するプログラム」という教育目標の最終的な仕上げとい
う位置づけであり、
「情報セキュリティアドミニストレータ試験」
に合格するレベルの内容を網
羅する。また、ネットワーク開発演習の座学という位置づけも持つ。
キ ー ワ ー ド
Keywords
情報セキュリティ、共通鍵暗号、公開鍵暗号、ディジタル署名、インターネットセキュリティ
information security,shared key cryptography,public key cryptography,digital signature,
internet security
学習・教育目標
および到達目標
・インターネットの脅威、ファイアーウォールの原理、セキュリティプロトコルについて説明
できる。
・ネットワークの運用管理における利用者管理法とシステム管理法について説明できる。
・情報技術の導入が企業活動に与えるメリットとリスク、企業の情報資産を守るための組織的
対策、情報セキュリティ監査の方法について知っている。
教員からの一言
・ネットワーク開発演習の座学という位置づけなので、ネットワーク開発演習を受講する人は
必ず本科目を受講すること。
関
インターネット工学、ネットワーク基礎演習、ネットワーク開発演習、暗号とセキュリティの理論
連
科
目
Network Security
単位数
２単位
開講時期
３年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として自宅のパソコンなどで日常的にLinuxなどのUNIX系OSの操作に親しんでお
くこと
教
宮地充子、菊池浩明編著「情報セキュリティ」オーム社
参
科
考
書
文
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義―学習教育目標、講義の進め方、評価方法の説明。
第２回：ファイルシステムのセキュリティ
第３回：利用者認証とアクセス制御
第４回：公開鍵証明書の発行（CAの構築）
第５回：公開鍵証明書の発行（各種証明書の発行）
第６回：ファイアーウォール（iptablesの原理とパケットフィルタリング）
第７回：ファイアーウォール（ポリシーの作成とiptablesによるファイアーウォールの構築）
第８回：DM Zの構築（DM Zネットワークとサーバの構築）
第９回：DM Zの構築（プロキシーサーバの構築と利用）
第10回：DNSのセキュリティ
第11回：Webサーバのセキュリティ（SSLサーバの構築）
第12回：Webサーバのセキュリティ（CGIのセキュリティ）
第13回：情報セキュリティにおける脅威と対策、情報セキュリティ監査
第14回：クラウドサービスのセキュリティ
第15回：Web認証
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報と符号の理論
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
戒田 高康 Takayasu KAIDA
３号館３階 戒田研究室 kaida＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日の昼休み（2012年度前期）
授業概要・方法等
本講はシャノンが提唱した通信理論を基礎にして、デジタル信号の情報理論と符号理論につ
いて解説する。授業の内容を理解する上で確率・統計学、線形代数の知識が必要となり、これ
らの科目を履修しておく必要があるが、数学的な取り扱いのみに終わるのではなく、あくまで
も情報学の基礎を学ぶという認識が必要となる。ネットワークを専門に学ぼうとする学生に
とっては、必須となる科目である。
キ ー ワ ー ド
Keywords
情報源符号化、情報量、通信路符号化、誤り訂正検出符号、標本化定理
souce coding, information quantity, channel coding, error correction-detecting code, sampling theorem
学習・教育目標
および到達目標
・２元対称通信路などのシャノン線図を遷移確率に従って描くことができる。
・簡単な情報源に対して、エントロピー、平均符号長、冗長度が計算できる。
・ハフマン符号化の手法を理解でき、簡単な情報源については生起確率に従って符号化できる。
・パリティ検査符号において、パリティビットを付加でき、シンドロームを計算できる。
教員からの一言
・本講は数式が多いが、あくまで通信の符号の基礎理論であり、ネットワークを理解する上で
必須となるものである。
・ 数理統計学」
、
「ネットワーク」関連授業を理解していること。
関
数理統計学、コンピュータネットワーク、インターネット工学、ネットワークセキュリティ
連
科
目
Information and Coding Theory
単位数
２単位
開講時期
３年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として当該講義の内容を教科書およびその他の参考資料で確認し、復習として実際の概念
や手法等に関する演習課題に取る組む。
教
書
三木成彦、吉川英機「情報理論」コロナ社
献
島田良作など「わかる情報理論」日新出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、情報理論とはなにか、現代の情
報社会における情報理論の位置づけを考える。
第２回：数学的準備についての説明を行う。
第３回：情報源符号化の基礎についての説明を行う。
第４回：情報源符号化定理についての説明を行う。
第５回：ハフマン符号とランレングス符号についての説明を行う。
第６回：算術符号とレンペル‑ジブ符号についての説明を行う。
第７回：情報量（その１）についての説明を行う。
第８回：前半のまとめ
第９回：情報量（その２）についての説明を行う。
第10回：通信路符号化の基礎についての説明を行う。
第11回：通信路符号定理についての説明を行う。
第12回：誤り検出・訂正の原理についての説明を行う。
第13回：符号理論（その１）についての説明を行う。
第14回：符号理論（その２）についての説明を行う。
第15回：後半のまとめ
定期試験
定期試験
80％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
20％
演習
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
171
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
暗号とセキュリティの理論
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
山崎 重一郎 Shigeichiro YAMASAKI
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
本科目は、
「(E)情報セキュリティ技術の原理を理解し、それを実社会におけるネットワーク
システムの運用や開発に応用する能力を育成するプログラム」という教育目標の導入部という
位置づけである。情報セキュリティの基本を知るために暗号技術の原理や現在のインターネッ
トで利用されているセキュリティプロトコルや利用者認証技術の基本について学ぶ。
キ ー ワ ー ド
Keywords
情報セキュリティ、共通鍵暗号、公開鍵暗号、ディジタル署名、インターネットセキュリティ
information security,shared key cryptography,public key cryptography,digital signature,
internet security
学習・教育目標
および到達目標
・(E‑１)共通鍵暗号、公開鍵暗号、ディジタル署名、認証プロトコルについて説明できる。
・(E‑２)利用者認証技術と公開鍵暗号基盤を説明できる。
教員からの一言
関
172
連
科
目
Cryptography and Security
単位数
２単位
開講時期
２年次後期
コンピュータネットワーク、情報数学を履修していること。
ネットワークセキュリティ、ネットワーク基礎演習、ネットワーク開発演習
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
講義で省略した部分を教科書・参考書で調べ、自分なりのノートを作り、疑問があれば次週以
降に教員に質問すること
教
宮地充子、菊池浩明編著「情報セキュリティ」オーム社
参
科
考
書
文
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義―学習教育目標、講義の進め方、評価方法の説明。
第２回：共通鍵暗号―ブロック暗号
第３回：共通鍵暗号―ストリーム暗号
第４回：共通鍵暗号―強度評価
第５回：公開鍵暗号とディジタル署名の基礎理論
第６回：公開鍵暗号
第７回：ハッシュ関数
第８回：ディジタル署名
第９回：ハイブリッド暗号
第10回：認証とPKI
第11回：電子メールのセキュリティ
第12回：Webセキュリティ
第13回：IPセキュリティ
第14回：情報ハイディング
第15回：Web認証
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ネットワークと通信の理論
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
戒田 高康 Takayasu KAIDA
３号館３階 戒田研究室 kaida＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日の昼休み（2012年度前期）
授業概要・方法等
本講義は、
「通信とネットワーク技術の原理を理解し、それを応用する実践的な技術と能力を
育成するプログラム」という教育目標における導入である。
キ ー ワ ー ド
Keywords
ネットワークアーキテクチャ、OSI参照モデル、インターネット、ローカルエリアネットワーク
network architecture, OSI reference model, the internet, LAN
学習・教育目標
および到達目標
ネットワーク機器と装置の機能や、ネットワークプロトコルをOSIの参照モデルで説明でき
る。
・IPアドレスの原理とTCP/IPの各種プロトコルスイートについて理解している。
・ネットワークシステムの性能評価方法や負荷分散方法とそれに基づくネットワークの設計方
法を理解している。
教員からの一言
・コンピュータネットワーク、インターネット工学の授業を受けていること。出来れば、ネッ
トワーク基礎演習を受講していることが望ましい。
関
インターネット工学、ネットワークセキュリティ、ネットワーク基礎演習、同開発演習
連
科
目
Theory of Network and Communications
単位数
２単位
開講時期
３年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として当該講義の内容を教科書およびその他の参考資料で確認し、復習として実際の概念
や手法等に関する演習課題に取り組む。
教
書
遠藤靖典「情報通信ネットワーク」コロナ社
献
森本喜一郎 通信とネットワークの基礎知識」昭晃堂
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義―講義全体の概要説明。本科目の目指す目標、講義の進め方、評価方法の説
明
第２回：通信プロトコルの種類、Ⅴシリーズ、Ⅹシリーズ、Ⅰシリーズ、業界プロトコル
第３回：LANのトポロジ、イーサネット、トークンリング、LANの標準、WAN、VLANにつ
いて解説
第４回：待ち行列理論―待ち行列の基本
第５回：待ち行列理論―ケース別適用例
第６回：トラフィック理論―トラフィック理論の基礎、呼損率
第７回：トラフィック理論―転送制御、トラフィックシミュレーション
第８回：信頼性設計―基礎理論、高信頼性設計
第９回：変調と符号化―伝送方式、アナログ伝送とディジタル伝送、符号化
第10回：伝送技術―誤り制御、同期制御、伝送制御、多重化方式、圧縮・伸張方式
第11回：伝送方法と回線―通信方式、交換方式
第12回：TCP/IP―IPの機能、TCPの機能
第13回：TCP/IPのネットワーク利用形態
第14回：ネットワークの信頼性とさまざまなネットワーク
第15回：全体のまとめ
定期試験
定期試験
75％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
25％
演習
合 計
100％
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
173
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ネットワーク基礎演習 A Seminor in Basic Network Technology
専門科目
単位数
２単位
開講時期
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
174
３年次前期
山崎 重一郎 Shigeichiro YAMASAKI
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日水曜日金曜日の昼休み
本科目は、
「ネットワーク技術の原理を理解し、それを応用する実践的な技術と能力を育成す
るプログラム」という学習・教育目標を実際にネットワーク構築の基礎をグループ形式の実習
を通じて学ぶためのものである。Linux操作の基本、静的経路制御、動的経路制御、ＤＮＳ、Ｗ
ｅｂ、電子メールの仕組みを実習を通して学ぶ。インターネット工学はこの科目の座学という
位置づけであり講義内容が連携している。またネットワーク開発演習はこの科目で学んだ技術
を前提としている。
キ ー ワ ー ド
Keywords
インターネット、TCP/IP、ルーティング、インターネットアプリケーションプロトコル
the internet, TCP/IP, routing, internet application protocol
学習・教育目標
および到達目標
・IPネットワークの設計と構築を説明できる。
・ネットワークアプリケーションシステムを理解し実際にアプリケーションシステムのサーバ
の構築ができる。
教員からの一言
・コンピュータネットワークを履修し単位を取得していることを前提条件とする。またイン
ターネット工学は本科目の座学という位置づけなので必ず履修すること。
関
インターネット工学、ネットワーク開発演習、暗号とセキュリティの理論
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として自宅のパソコンなどで日常的にLinuxなどのUNIX系OSの操作に親しんでお
くこと
教
村山優子「ネットワーク概要」サイエンス社
参
科
考
書
文
献
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義、Linuxの導入方法と起動のしくみ
第２回：Linuxの設定と基本操作
第３回：インターネットの原理の復習とDNS
第４回：ルータと経路制御
第５回：静的経路制御
第６回：動的経路制御の仕組み
第７回：動的経路制御の実際
第８回：DNSサーバの基本
第９回：DNSサーバの構築
第10回：Webサーバの構築
第11回：メールサーバの構築
第12回：ネットワーク性能の基礎
第13回：性能評価と負荷分散
第14回：Webサービス開発
第15回：ソーシャルネットワーク開発
実習報告会
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
50％
プレゼンテーション
20％
課題
演習
30％
合 計
100％
グループ作業を円滑に進めることに対する積極的貢献度やトラブル発生時の対応方法などの応
用力を重視して個人単位で評価を行う。また、解決困難なトラブル発生時には時間内の全課題
の達成を義務とはしない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ネットワーク開発演習 A Seminar in Applied Network Technology
専門科目
単位数
４単位
開講時期
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
山崎 重一郎 Shigeichiro YAMASAKI、佐塚 秀人 Hideto SAZUKA
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日、水曜日の昼休み
授業概要・方法等
本講は、
「ネットワーク技術の原理を理解し、それを応用する実践的な技術と能力を育成する
プログラム」
「情報セキュリティ技術の原理を理解し、それを実社会におけるネットワークシス
テムの運用や開発に応用する能力を育成する」という学習・教育目標の最終的な達成を目的と
する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
ネットワークセキュリティ、利用者管理、ファイアーウォール、DM Z、公開鍵証明書
network security, user management, firewall, DMZ, public key certificate
学習・教育目標
および到達目標
・ネットワークアプリケーションシステムを理解し実際にアプリケーションシステムのサーバ
の構築ができる。
・ネットワークの運用管理における利用者管理法とシステム管理法について説明できる。
・インターネットの脅威、ファイアーウォールの原理、セキュリティプロトコルについて説明
できる。
・課題を解決するための作業を列挙し、与えられた制約の下で計画を立てられる。計画の進捗
状況や問題点を把握し、計画を遂行できる。
教員からの一言
コンピュータネットワーク、ネットワークと通信の理論、インターネット工学、ネットワー
ク基礎演習、暗号の理論、ネットワークセキュリティの授業を受けていること。特に、ネット
ワークセキュリティの授業とは内容が連携するため必ず履修すること。
関
コンピュータネットワーク、ネットワークセキュリティ、インターネット工学、ネットワーク基礎演習
連
科
目
３年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
講義で省略した部分を教科書・参考書で調べ、自分なりのノートを作り、疑問があれば次週以
降に教員に質問すること
教
書
宮地充子、菊池浩明編著「情報セキュリティ」オーム社
献
なし
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：ファイルシステムのセキュリティ
第３回：利用者認証とアクセス制御
第４回：公開鍵証明書の発行（CAの構築）
第５回：公開鍵証明書の発行（各種証明書の発行）
第６回：ファイアーウォール（iptablesの基本）
第７回：ファイアーウォール（iptablesの実際）
第８回：DM Zの構築
第９回：DM Zの構築（パケットフィルタリング）
第10回：DNSの復習
第11回：Webサーバのセキュリティ（SSL）
第12回：Webサーバのセキュリティ（CGIのセキュリティ）
第13回：メールサーバのセキュリティ
第14回：メールサーバのセキュリティ
第15回：DNSサーバのセキュリティ
実習成果報告会
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
50％
100％
175
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
176
科 目 名 subject
科 目 区 分
コンピュータグラフィックス Computer Graphics
専門科目
単位数
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
森 正壽 M asatoshi MORI
３号館３階 森研究室 mori＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日３時限目と火曜日３時限目
授業概要・方法等
CGにおける基本的な事項をまず把握し、各論について説明していく。CGにおいて特に数学的
な幾何モデルがわかりにくいとよく言われるが、CGは単なる絵画とは異なり、３次元などの正
確な描画を目的としており、３次元幾何変換などは必須の要素と言える。従ってはじめから自
動的に３次元処理を行うソフトに頼らずに、まずは自分で３次元幾何変換などは理解できるよ
うになるまでを目標としている。
キ ー ワ ー ド
Keywords
マルチメディア、幾何変換、モデリング、曲線・曲面、レンダリング、シェーディング
multimedia, geometric correction, modeling, curve and surface, rendering, shading
学習・教育目標
および到達目標
・基本的な事項であるデジタル画像、濃淡画像、カラー画像、表色系、混色法などを説明でき
る。
・座標系を理解し、回転、鏡映変換などの各種２次元幾何変換を実行できる。
・２次曲線・２次曲面を使ったサーフェイスモデルなどの立体の表現法を説明できる。
・専用ソフトを使うことによって、隠面処理や各種シェーディングを実行できる。
教員からの一言
・プログラミングⅠ・Ⅱ、同演習Ⅰ・Ⅱを十分理解しておく必要がある。
・ 画像処理」と関連が強いので、本格的に勉強しようと思う場合、履修すること。
関
プログラミングⅠ・Ⅱ、画像処理
連
科
目
２単位
開講時期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教科書を調べておき、復習として関連事項を理解しておくこと。
教
書
画像情報教育振興協会編「ビジュアル情報処理」画像情報教育振興協会
献
高木幹雄他 監修「新編 画像解析ハンドブック」東京大学出版会
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
第２回：デジタル画像の定義。標本化と量子化について解説し、デジタル画像の表現法、さら
に量子化ビット数と色数についても述べる。
第３回：色彩：加法混色と減法混色。マンセル表色系。RGB表色系とYM CB表色系。
第４回：２次元幾何変換。座標と座標系の定義し、回転、鏡映変換などの各種変換。
第５回：線分・円・円弧の描画。ペイント及びブラシ処理。濃淡処理によるグラデーションの
実現。
第６回：立体の表現法。ワイヤーフレーム、サーフェイスモデル、ソリッドモデル。
第７回：スイープ表現、局所変形。
第８回：演習：メタセコイヤを使った３DCGの演習。
第９回：曲線と曲面。曲線・曲面の分類。２次曲線・２次曲面の構成法。
第10回：レンダリング：写実的表現法。フォトレアリスティック画像生成。
第11回：隠線消去・隠面消去。標準的なＺバッファ法。
第12回：レイトレーシングの原理から、応用まで。
第13回：シェーディングモデルの要素。環境光、拡散反射光、鏡面反射光、スムーズシェーディ
ング
第14回：コンピュータアニメーションの基礎技術。
第15回：全体のまとめ。
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
20％
10％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
３年次前期
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
画像処理 Image Processing
専門科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
森 正壽 M asatoshi MORI
３号館３階 森研究室 mori＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日３時限目と火曜日３時限目
授業概要・方法等
現在デジタルカメラ、液晶テレビ、携帯液晶画面、DVDビデオなど、日常生活の広い範囲で
各種画像が身近に広がっている。しかしながら、
ユーザー側はそこで使われている画像のフォー
マット、解像度、互換性などはあまり理解していない。本講はこのような状況で、画像におけ
る基本的な事項を理解し、画像処理の基本となる幾何変換、画像圧縮、２Ｄ画像、３Ｄ画像を
理解し、簡単な画像処理ソフトを使用し、基本的な画像処理を講義と演習を通して習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
モノクロ画像とカラー画像、ヒストグラム、マッチング、変換、画質とノイズ
graylevel and color image, histogram, matching, tranfornmation, image quality and noise
学習・教育目標
および到達目標
・画像処理における基本的な事項を把握し、現在各種の先端的分野で使用されている画像
フォーマットを処理できる。
・各種画像フォーマットを理解し、実際にフォーマット変換を実行できる。
・種々の画像処理アルゴリズムを理解し、専用ソフトを使用し実行できる。
・デジタルカメラで撮影した劣化画像を復元、画質の改善等、実践的に応用できる。
教員からの一言
関
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
・画像処理やＣＧを専門的に勉強しようとする学生は、プログラミングⅠ・Ⅱ、同演習Ⅰ・Ⅱ
を理解しておくこと。
・ コンピュータグラフィック」
と関連が強いので、本格的に勉強しようと思う場合、この授業
を履修すること。
プログラミングⅠ・Ⅱ、プログラミング演習Ⅰ・Ⅱ、コンピュータグラフィックス
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教科書を調べておき、復習として関連事項を理解しておくこと。
教
書
画像情報教育振興協会編「ビジュアル情報処理」画像情報教育振興協会
献
高木幹雄他 監修「新編 画像解析ハンドブック」東京大学出版会
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
177
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、画像処理とは何か、ＣＧとの関
係などを説明する。
第２回：デジタル画像とアナログ画像。デジタル画像の構造と標本化と量子化。標本化と画像
解像度の関係について解説する。量子化ビット数と画質の劣化。
第３回：画像のフォーマットの種類。モノクロ画像、カラー画像、マルチチャンネル画像。
第４回：色彩：加法混色と減法混色。マンセル表色系。RGB表色系とYM CB表色系。
第５回：画像の各種統計量について解説する。
第６回：画質の改善。画像の階調とコントラスト。コントラスト改善による画質の向上。
第７回：画像処理アルゴリズム：２値画像処理。
第８回：画像のマッチング。マッチングの概念と文字認識などへの応用例を述べる。
第９回：各種の分類アルゴリズム。
第10回：マルチチャンネル画像の分類。
第11回：特にデジタル画像処理システムについて解説する。画像入力装置。デジタルカメラ、
ファクシミリ、スキャナなどの構成と機能。
第12回：リモートセンシング画像処理。各種人工衛星、航空機画像の分類や応用。
第13回：３次元画像処理。平面的な２Ｄ画像から高さ情報を付加した３D画像。
第14回：画像処理に於ける最新の話題から論文記事などを使い解説を行う。
第15回：全体のまとめ。
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
20％
10％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
３年次前期
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
178
科 目 名 subject
科 目 区 分
マルチメディア M ultimedia
専門科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
勝瀬 郁代 Ikuyo KATSUSE
３号館３階 勝瀬研究室 katsuse＠fuk.kindai.ac.jp、http://www2.ed.fuk.kindai.ac.jp/ katsuse
木曜日２限目から昼休み
授業概要・方法等
本講では、CG-ARTS協会（財団法人画像情報教育振興協会）が定めるマルチメディア関連分
野のうち、本講では、人間の知覚、画像・映像、音声・音響、コンピュータにおけるメディア
データとソフトウェアの紹介、ファイルフォーマットについて講義と演習を行う。さらに、マ
ルチメディア検定の既出問題を解きながら、マルチメディア分野全体について、概観する。最
新の話題についても言及する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
画像メディア、音声メディア、ファイルフォーマット、インターネットビジネス、著作権
image media, speech media, file format, internet business
学習・教育目標
および到達目標
人間の知覚の概要、ならびに、画像、映像、音楽の符号化の概要や音声情報処理の概要を知っ
ていて、簡単な処理を実行できる。主なファイルフォーマットの概要を知っている。インター
ネットビジネスと携帯電話の進化の概要、ネットワークセキュリティと著作権の概要を知って
いる。関連科目の履修と合わせてマルチメディア検定ベーシック及びエキスパート取得可能な
程度の知識を獲得する。
教員からの一言
本授業はマルチメディア検定の受験を前提に行いますが、試験範囲の内容は関連科目で学ん
でいる場合が多く重複するため、試験範囲を網羅した講義は行いません。授業計画に書かれて
いるトピックスについての講義や演習を行います。トピックスは検定試験の出題範囲に含まれ
ていますが、検定試験よりも深い内容を学びます。検定試験対策として、過去に検定試験で出
題された問題に取り組みます。
関
コンピュータ概論、ヒューマンインタフェース、インターネット工学、画像処理、プログラミング
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
教
２単位
開講時期 ２・３年次前期
予習として、参考文献に記載されている該当箇所を読んでおくこと、復習として、出題された
課題を確実に解けるようにしておくこと。
書
マルチメディア検定問題集」CG-ARTS協会
献
マルチメディアと情報化社会 ユビキタスネット社会に向けた環境・技術・ビジネスの変化」
入門マルチメディア ITで変わるライフスタイル」CG-ARTS協会
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。マルチメディアとは。アナログ
とデジタル。
第２回：Webサイトの構築と運用（実習・レポート出題）
第３回：人間の視覚と画像処理、画像・映像のフォーマット（演習）
第４回：画像処理ソフトウェアの実習（実習・レポート出題）
第５回：人間の聴覚と音響処理。音声の生成と音声合成、音声の知覚と音声認識について解説
する。（演習）
第６回：オーサリングソフトウェアの実習（実習・レポート出題）
第７回：ファイルフォーマット、文書記述フォーマット、音楽の符号化とフォーマット
（演習）
第８回：ファイルフォーマット変換などの実習（実習・レポート出題）
第９回：家庭や日常生活におけるマルチメディア。テレビ放送や情報家電の動向など。
（演習）
第10回：インターネットビジネスと携帯電話の進化。
（演習）
第11回：ネットワークセキュリティと著作権。（演習）
第12回：検定試験既出問題に取り組む
第13回：検定試験既出問題に取り組む
第14回：wavファイルのヘッダ情報抽出プログラムの作成（実習）
第15回：wavファイルのヘッダ情報抽出プログラムの作成（実習・レポート出題）
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
マルチメディア検定エクスパートに合格した場合は、成績評価を、上記評価と90点の高い方と
する。マルチメディア検定ベーシックに合格した場合は、成績評価を、上記評価と80点の高い
方とする。
演習や実習が多いので、欠席しないこと。
参
科
単位数
考
文
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
30％
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
シミュレーション
専門科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
森 正壽 M asatoshi MORI
３号館３階 森研究室 mori＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日３時限目と火曜日３時限目
授業概要・方法等
SimulationのSimuとは「真似る」ということを意味する。単純な方程式では記述できないよ
うなシステムを対象とする場合、完全な解答は得られず、システムの挙動は予想できないこと
になる。このような場合、システムを単純化モデル化し、これを操作することで、近似的では
あるが解答を得ることができる。このような操作をシミュレートすると言い、
手法全体をシミュ
レーションと言う。本講はシミュレーションの基礎を理解し、各分野での応用を考える。
キ ー ワ ー ド
Keywords
モデル化、モンテカルロ法、疑似乱数、シミュレータ、ゲーミング
modeling, M onte Carlo method, pseudo random number, simulator, gaming
学習・教育目標
および到達目標
・シミュレーションの全体の構造を理解し、モデル化などの機能を説明できる。
・単純な数学モデルであれば、自分でプログラムを組んで、結果を出すことができる。
・モンテカルロ法での疑似乱数発生ソフトを使いこなすことができる。
・経済モデル、経営モデル、自治体財務モデルなどのシミュレーションの概念を説明できる。
教員からの一言
・本講では確率分布に関連して確率統計学の知識が必要となるので、「数理統計学」を理解して
おくこと。
・数学モデルのコンピュータによる実践のためプログラミングⅠ・Ⅱを習熟しておくこと。
関
数理統計学、数学Ⅰ、数学演習Ⅰ、プログラミングⅠ・Ⅱ
連
科
目
Simulation
単位数
２単位
開講時期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として参考文献を調べておき、復習として関連事項を理解しておくこと。
教
書
特に指定しない。資料を配布する。
献
関根智明 他共著 著「シミュレーション」日科技連
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
179
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
第２回：シミュレーションの歴史的変遷と分類について説明する。モンテカルロ・シミュレー
ションと、非モンテカルロ・シミュレーション手法を解説する。
第３回：シミュレーションにおける各種対象システムのモデル化の手法と意義について解説す
る。
第４回：システムのモデル化について解説する。数学的モデル、ハードウェアモデルなどを説
明する。
第５回：モンテカルロ・シミュレーションが必要とする疑似乱数発生法。
第６回：シミュレーションによる定積分の求め方。
第７回：シミュレーションによる定積分における誤差評価。
第８回：シミュレーションによる定積分のプログラミング実行。
第９回：基礎的モンテカルロ・シミュレーション。
第10回：演習：プログラミングによるシミュレーションの実際。
第11回：待ち行列シミュレーションの基礎。
第12回：待ち行列シミュレーションの実行。
第13回：経営シミュレーション。
第14回：マクロ経済におけるシミュレーション。
第15回：全体のまとめ。
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
20％
10％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
３年次後期
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ヒューマンインターフェース Human Interface
専門科目
単位数
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
開講時期
３年次前期
大箸 純也 Jun-ya OHASHI
３号館２階 大箸研究室 johashi＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日１限（通年）
人が使用するものやシステムについては、使いやすさ、安全性、作業効率などが考慮される
べきである。今日ではパソコンや情報処理システムのみならず、
多くの機器の操作もソフトウェ
アによって形成されており、
ソフトウェアの作成において上記の考慮を行うことが必要である。
そのために、当科目では、社会におけるこれらの配慮の必要性を知り、認知、感覚器などの人
間の特性を知ると共に、人とのインターフェースの設計方法、設計例、安全に対する考え方な
どの対応法について理解することを目標とする。
キ ー ワ ー ド
Keywords
感覚器、誤操作、ユーザーインターフェース、環境要因、アクセシビリティ
sense organ, human error, user interfece, environmental factors, accessibility
学習・教育目標
および到達目標
・インターフェース設計における社会的要望・責任を知る
・人と機械、人と環境との関係とが相互に関係していることを知る
・感覚器の特徴や認知機能について知る
・安全に関わる要素を知り、その対応方法を知る
・ユーザ分析やユーザビリティ評価の具体的な実施方法を知る
目
ヒューマンインターフェースもソフトウェアもどちらも日常生活のいたるところに存在し関
係しています。それらに関心を持ち、改善を考えることが、インターフェース設計能力を向上
させることになります。皆さんは授業を理解すると共に、それらの存在に気付いて関心を持っ
てもらうようにして下さい。
ソフトウェア工学、マルチメディア
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
復習として普段の利用環境の中で、授業での事項の応用例を見つけること。また予習・復習と
して配布プリントの資料部分は、自分で調べて確認すること。
教
書
特に指定しない。適宜資料を配布する。
献
人間工学会編「ユニバーサルデザイン実践ガイドライン」共立出版
教員からの一言
関
180
２単位
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：ヒューマンインターフェースの基礎要素―メンタルモデルの形成⑴
第３回：ヒューマンインターフェースの基礎要素―メンタルモデルの形成方法⑵、その他の要
素
第４回：インターフェイス設計への社会的要望・責任―アクセシビリティ、ユニバーサルデザ
イン
第５回：システム操作の人間特性―視覚特性：基本
第６回：システム操作の人間特性―聴覚特性：高齢者、色覚
第７回：システム操作の人間特性―聴覚特性。まとめの演習１（前半部分）
第８回：システム操作の人間特性―認知科学（記憶・知識）
第９回：システム操作の人間特性―認知科学（問題解決）
第10回：安全性確保のための基礎的考え方
第11回：安全と法律。システム操作の人間特性―触覚特性
第12回：入出力デバイスの使いやすさと人間の特性
第13回：ヒューマンインターフェース設計法１―要望・問題の調査法、設計の全体的構成、理
解の容易化
第14回：ヒューマンインターフェース設計法２―判断の容易化、快適な操作、評価。まとめの
演習１（後半部分）
第15回：まとめの演習２（全体）
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
65％
35％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
100％
演習として各授業の最後に問題による小リポートを課します。また「まとめの演習」でも設問
に答えてもらい、成績評価の一部となります。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
知識工学 Knowledge Engineering
専門科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
馬場 博巳 Hiromi BABA
２号館２階 馬場研究室 baba＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日・木曜日の昼休み
授業概要・方法等
情報科学の原理を理解し、それを応用する能力を育成する。
」には、
「メディア計算や知的シ
ステムなどのコンピュータの様々な利用方法に関連した分野のうち、いくつかの分野について
基本的な知識を理解している。
」
必要がある。知識工学とは、コンピュータ上で知識をどの様に
表現し、どのように利用して知的処理を実現するかを研究する学問である。本講義では、人工
知能の歴史、探索技術、知識表現、推論技術について、それぞれ簡潔に説明する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
人工知能、知識工学
artificial intelligence：AI, knowledge engineering
学習・教育目標
および到達目標
・知識工学とはどういう学問なのかを説明できる。
・知識工学における基本的なキーワードと、その意味・内容・概要などを正しく説明できる。
・基本的な知識表現と、その推論方法に関して概要を解説できる。
・Prologによるプログラミングによる特徴的な事柄を説明できる。
教員からの一言
本講義で紹介した理論や手法を「知識工学演習」で実際に動作させます。従って、講義内容
の理解を深める為に、
「知識工学演習」も一緒に受講する事を強く推奨します。
関
知識工学演習
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
３年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、シラバスに記載された講義内容について、参考書・インターネット等で概要を調
査すること。復習として、配布資料の課題の内容等を、もう一度自分でよく考え、講義内容を
確認すること。
教
書
プリントを配布する。
献
人工知能学会 編「人工知能学事典」共立出版株式会社
Leon Sterling, Ehud Shapiro 著 松田利夫 翻訳「Prologの技芸」構造計画研究所
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。人工知能の歴史等を概説する。
第２回：深さ優先探索、幅優先探索について解説する。
第３回：最適解の探索、最良優先探索について解説する。
第４回：問題の分析と探索（AND/ORグラフ）、ゲーム木の探索を解説する。
第５回：手続き的知識・宣言的知識の違い、プログラム、プロダクションシステムについて解
説する。
第６回：フレーム、意味ネットワーク、オブジェクトについて解説する。
第７回：概念階層、概念辞書について解説する。
第８回：Prologによる形態素解析手法を解説する。
（サンプルプログラムの内容について）
第９回：Prologによる形態素解析手法を解説する。
（サンプルプログラムの拡張方法について）
第10回：Prologによる構文解析手法を解説する。
（サンプルプログラムの内容について）
第11回：Prologによる構文解析手法を解説する。
（サンプルプログラムの拡張方法について）
第12回：Prologプログラミング総合演習１
第13回：Prologプログラミング総合演習２
第14回：Prologプログラミング総合演習３
第15回：全体のまとめ
定期試験
定期試験
100％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
100％
講義中に知識工学演習と連携して講義を進めるので、演習科目を履修しない場合は、講義中に
配布された演習科目の資料を各自で確認しておいてほしい。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
181
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
知識工学演習
専門科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
182
Practice on Knowledge Engineering
単位数
２単位
開講時期
３年次前期
馬場 博巳 Hiromi BABA
２号館２階 馬場研究室 baba＠fuk.kindai.ac.jp
火曜日・木曜日の昼休み
情報科学の原理を理解し、それを応用する能力を育成する。
」には、
「プログラミング言語の
概念を理解し、なんらかのプログラミング言語でプログラムを作成できる。」や「メディア計算
や知的システムなどのコンピュータの様々な利用方法に関連した分野のうち、いくつかの分野
について基本的な知識を理解している。」
といったことが必要である。この講義では、知識工学
の講義中で紹介される技術の中から幾つかをピックアップし、Prologのプログラミング演習を
通じて知識工学の理解を深める。
キ ー ワ ー ド
Keywords
人工知能、知識工学、プログラミング、Prolog
artificial intelligence：AI, knowledge engineering, programming, prolog
学習・教育目標
および到達目標
・手続き的知識と宣言的知識の違いを説明できる。
・Prologプログラミングの特徴的な事柄を説明できる。
・Prolog入門書等において例題などに用いられる簡単なプログラムの動作を説明できる。
・Prolog入門書等において例題などに用いられる簡単なプログラムを作成できる。
・簡単な知識処理に関するPrologのプログラムの動作を説明できる。
教員からの一言
知識工学」で紹介した理論や手法を「知識工学演習」で実際に動作させます。従って、講義
内容の理解を深める為に、
「知識工学」も一緒に受講する事を強く推奨します。
関
知識工学
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、シラバスに記載された講義内容について、参考書・インターネット等で概要を調
査すること。復習として、配布資料の課題の内容等を、もう一度自分でよく考え、講義内容を
確認すること。
教
書
プリントを配布する。
献
新田克己「知識と推論」サイエンス社
人工知能学会 編「人工知能学事典」共立出版株式会社
Leon Sterling, Ehud Shapiro 著 松田利夫 翻訳「Prologの技芸」構造計画研究所
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と成績評価方法の説明。Prologの基礎用語、文法解説。
第２回：Prologプログラミングの基礎技術１（リスト操作に関する演習１）
第３回：Prologプログラミングの基礎技術２（リスト操作に関する演習２）
第４回：Prologプログラミングの基礎技術３（データベースの作成と利用）
第５回：Prologプログラミングの基礎技術４（データベースの動的な管理）
第６回：Prologプログラミングの基礎技術５（強制的なバックトラックによる別解の表示）
第７回：Prologプログラミングの基礎技術６（組み込み述語に関する演習）
第８回：簡単な英文パーザの実現１（形態素解析プログラム演習１（サンプルプログラムの理
解））
第９回：簡単な英文パーザの実現２（形態素解析プログラム演習２（サンプルプログラムの拡
張））
第10回：簡単な英文パーザの実現３（構文解析プログラム演習１
（サンプルプログラムの理解）
）
第11回：簡単な英文パーザの実現４（構文解析プログラム演習２
（サンプルプログラムの拡張）
）
第12回：Prologプログラミング総合演習１
第13回：Prologプログラミング総合演習２
第14回：Prologプログラミング総合演習３
第15回：Prologプログラミング総合演習４
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
70％
プレゼンテーション
課題
演習
30％
合 計
100％
知識工学と連携させながら講義を進めます。同時に受講しない場合は、シラバスの内容を参照
して、不足する知識があれば、教科書・参考書・インターネット等を利用して調査すること。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
パターン認識
専門科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
勝瀬 郁代 Ikuyo KATSUSE
３号館３階 勝瀬研究室 katsuse＠fuk.kindai.ac.jp、http://www2.ed.fuk.kindai.ac.jp/ katsuse
木曜日２限目から昼休み
授業概要・方法等
パターン認識における、前処理、特徴量の抽出、認識の各処理部について、具体的な演習を
行いながら理解を深める。認識部においては、最近傍決定則(NN法)、パーセプトロン、k-NN
法、Widrow-Hoffの学習規則、ニューラルネットワーク、統計的手法の各手法を取り上げ、理
論を解説し、具体例を用いて演習を行う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
特徴抽出、NN法、パーセプトロン、Widrow-Hoffの学習規則、ニューラルネットワーク、識別
関数
feature extraction, Nearest Neighbor tule, perceptron, Widrow-Hoff learning rule, neural
network, discriminant function
学習・教育目標
および到達目標
・パターン認識とは何かを理解している
・パターン認識システムの基本的な構成と各処理の主な役割について理解している
・代表的なノンパラメトリックな認識方法の基礎を理解している。
・統計的手法の概要を理解し、ノンパラメトリックな認識方法との類似点・相違点を知ってい
る。
教員からの一言
授業では理論の解説とともに、実践的な演習を多く行います。PCを利用した演習もあります。
評価では、演習レポートを重視します。
関
数学、マルチメディア、画像処理
連
科
目
Pattern Recognition
単位数
２単位
開講時期 ３・４年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、参考文献を読んでおく。復習として、学習した理論の復習や演習レポート作成を
行うこと。
教
書
指定しない
献
荒木雅弘著「フリーソフトでつくる音声認識システム」森北出版
石井健一郎他共著「パターン認識」オーム社
酒井幸市著「画像処理とパターン認識入門」森北出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義−講義全体の概要（目標、講義の進め方、評価の仕方）を説明するとともに、
パターン認識システムの構成と各部の概要を解説し、文字認識を実際にやってみる。
(レポート１)
第２回：前処理―音声と画像それぞれについて解説し演習を行う(レポート２)
第３回：特徴量抽出の例―音声認識と文字認識の場合で解説し演習する(レポート３)
第４回：NN法の定式化―NN法について解説する。
第５回：プロトタイプと決定境界―学習データから決定境界を求める演習を行う(レポート４)
第６回：パーセプトロンの学習規則―識別関数の設定、学習について解説する。
第７回：パーセプトロンの学習規則―学習規則をエクセルで実装する（レポート５)
第８回：区分的線形識別関数とk-NN法―これらについて解説し演習を行う(レポート６)
第９回：誤差評価に基づく学習の定式化―誤差評価に基づく学習について解説する。
第10回：Widrow-Hoffの学習規則―Widrow-Hoffの学習規則について解説しエクセルで実装
する（レポート７)
第11回：ニューラルネットワーク−基本原理について説明する。
第12回：ニューラルネットワーク−重みの学習方法について説明し演習を行う（レポート８)
第13回：統計的手法（パラメトリックな手法）の導入を行う。
第14回：パラメトリックな手法とノンパラメトリックな手法 の違いについて解説する。
第15回：各手法の特徴を述べ、具体的な認識課題に対する解法を考察する（報告書）
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
100％
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
100％
レポート80％、報告書20％で評価する。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
183
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
184
科 目 名 subject
科 目 区 分
ロボティックス Robotics
専門科目
必修・選択の別
選択必修科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
平野 剛 Go HIRANO
２号館１階 平野研究室 hira＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日16：20‑17：50
授業概要・方法等
産業用ロボット以外の分野にも盛んに用いられているロボット技術について学ぶ。ロボット
の重要な構成要素であるセンサやアクチュエータについてその種類、原理、利用方法について
解説し、ロボット構成の概要を理解する。ロボットの一例として多関節マニピュレータの運動
制御の基礎である、座標変換、運動学、制御法について学ぶ。また統括制御の概要として、教
示・再生の原理に基づく制御システムについて述べ、今後のロボットについて展望する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
センサ、アクチュエータ、座標変換、運動学、運動制御、知能ロボット、ロボット技術
sensor,actuator,coordinate transform,kinematics,motion control,intelligent robot,robot
technology
学習・教育目標
および到達目標
・ロボットがどのように発展してきたか説明できる。(A9,C6)
・ロボットに必要となるセンサの種類およびその利用方法を説明できる。(A6,B1,B3,B5,C2)
・多関節機構を動かすための座標変換を理解し、その計算方法を記述できる。(A1,B4)
・ロボットの制御法について説明できる。(A1,B5,C2,C3)
教員からの一言
ロボット技術(RT)は現在様々な分野で応用されており、メカトロ・組込み系の基盤となりつ
つある。RTがアクチュエータ、センサ、制御系で構成され、それらを統括制御するシステムで
あることを理解して欲しい。
関
プログラミングⅠ・Ⅱ、計算機システム
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
４年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として配布資料の次回の講義内容について読んでおくこと。復習として講義中の演習問題
と類似の問題をもう一度解いて理解すること。
教
書
松日楽 信人、大明 準治「ロボットシステム入門」オーム社
献
藤野 義一、久良 修郭「モーション・コントロール」産業図書
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：ロボットの歴史、概要
第３回：ロボットのセンサⅠ
第４回：ロボットのセンサⅡ
第５回：ロボットのアクチュエータⅠ
第６回：ロボットのアクチュエータⅡ
第７回：座標変換Ⅰ
第８回：座標変換Ⅱ
第９回：マニピュレータの運動学Ⅰ
第10回：マニピュレータの運動学Ⅱ
第11回：マニピュレータの運動制御Ⅰ
第12回：マニピュレータの運動制御Ⅱ
第13回：教示・再生制御システム
第14回：ロボットの知能化
第15回：ロボットの将来の展望
注：試験範囲は第１回から第15回までの授業すべてとする。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
50％
30％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報システム概論
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
大木 優 M asaru OHKI
３号館３階 大木研究室 ohki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日、火曜日、水曜日の昼休時間
授業概要・方法等
情報システムのマネジメントおよび情報システムを構築するときのストラテジを学習する。
特に、基本情報技術者などの資格に要求されている、マネジメントおよびストラテジの基礎知
識を習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
情報システム、情報技術
information system, infomation technology
学習・教育目標
および到達目標
・プロジェクトマネジメントの基本的方法論である品質管理。
・システムの信頼性、システムの運用管理。
・情報システム戦略、マーケティング。
・経営・関連法規として、ビジネスマネジメント、企業会計、関連法規。
教員からの一言
・情報の基本科目です。しっかり勉強をしてください。
・授業内容は、情報系の資格である基本情報技術者の情報と経営の分野に相当します。
・基本情報技術者の資格を在学中に取るようにしてください。
関
ソフトウェア開発・展開、ソフトウェア分析・設計
連
科
目
Outline of Information Systems
単位数
２単位
開講時期
２年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教科書を予習し指定された問題を解くこと、復習としてノートおよび教科書を復習
し、配布課題の問題を解くこと。
教
書
大滝みや子「基本情報技術者標準教科書」オーム社
栢木厚「基本情報技術者教室」技術評論社
献
平井利明「基本情報技術者プラスアルファ セキュリティと標準化・情報化と経営」実教出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法の説明、経営戦略手法
第２回：経営管理システム
第３回：経営管理システム、システム基盤技術
第４回：企業組織構造
第５回：企業会計
第６回：原価計算
第７回：財務指標
第８回：QC
第９回：在庫管理、線形計画法
第10回：関連法規
第11回：システム開発プロジェクト
第12回：プロジェクトコストマネジメント
第13回：情報セキュリティ
第14回：認証技術
第15回：復習・まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
合 計
なし。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
185
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
186
科 目 名 subject
科 目 区 分
ソフトウェア工学
専門科目
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
高橋 圭一 Keiichi TAKAHASHI
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
ソフトウェア開発における重要な成功基準には品質、コスト、納期の３つがある。そのため、
ソフトウェア開発者は、顧客の要求を満足する品質を有するソフトウェアを予算内かつ納期内
に開発することを目指す。本講義では、こうしたソフトウェア開発の時間的な流れ、すなわち、
要求分析、設計、実装、テスト、保守の順に従い、各フェーズにおける概念、課題、解決手法
について演習を交えて学習する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
要求分析、設計、実装、テスト、保守、プロジェクト管理、品質管理
requirements analysis, software design, software programming, software tsting, software
mentenance, project management, quality control
学習・教育目標
および到達目標
・ウォーターフォールモデル、プロトタイピングモデル、スパイラルモデルなど基本的なソフ
トウェア開発プロセスについて理解する。
・要求分析、設計、実装、テスト、保守に関する基本的な用語及び手順を理解する。
・プロジェクト管理、品質管理、工数見積りに関する概要及び基本的な用語及び手順を理解す
る。
教員からの一言
本講義はソフトウェア開発の仕事の流れに沿っている。将来の就業先に関わらず、情報学科
卒として身につけておくべき知識体系の１つである。自分が開発者メンバーとしてプロジェク
トに参加している意識で受講して欲しい。
関
ソフトウェア分析・設計、ソフトウェア開発・展開、プロジェクト管理、ソフトウェア開発演習
連
科
目
Software Engineering
単位数
２単位
開講時期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として講義で得た知識に関連した演習問題をレポートとして課す。
教
書
適時、資料を配布する。
献
M int（経営情報研究会）著「図解でわかるソフトウェア開発のすべて」オーム社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義
第２回：コンピュータとソフトウェア
第３回：ソフトウェア・ライフサイクル
第４回：ソフトウェア開発プロセス 資料
第５回：ソフトウェア見積技法
第６回：構造化分析・設計・プログラミング 資料
第７回：構造化分析・設計・プログラミング
第８回：構造化分析・設計・プログラミング
第９回：オブジェクト指向分析・設計・プログラミング
第10回：オブジェクト指向分析・設計・プログラミング
第11回：オブジェクト指向分析・設計・プログラミング
第12回：ソフトウェアの品質管理
第13回：プロジェクト管理
第14回：ソフトウェアの保守・標準化
第15回：まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
２年次前期
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ソフトウェア分析・設計
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
高橋 圭一 Keiichi TAKAHASHI
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
Webアプリケーションを構築するための要求分析方法と設計方法を学習する。例題を基本と
した様々なタイプのWebアプリケーションの分析と設計を行う。本科目で分析・設計した内容
を、本科目と同時に開講される「ソフトウェア開発・展開」で実際にソフトウェア開発を行い、
分析・設計・開発とWebアプリケーション開発技術を総合的に学ぶことを目的とする。
キ ー ワ ー ド
Keywords
Webアプリケーション、要件分析、ソフトウェア設計、データベース設計、Java
web application, requirement analysis, software design, database design, Java
学習・教育目標
および到達目標
・基本的なWebアプリケーションの要件を分析し、設計することができる。
・Webアプリケーションの構築に必要な画面およびデータベースの設計ができる。
教員からの一言
本科目の学習内容は「ソフトウェア開発演習」の基礎となるので、ソフトウェアコースの者
は各演習でしっかり知識と技術を身につけること。
関
ソフトウェア開発・展開、ソフトウェア開発演習
連
科
目
Software Analysis and Design
単位数
２単位
開講時期
３年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
講義で省略した部分を教科書・参考書で調べ、自分なりのノートを作り、疑問があれば次週以
降に教員に質問すること
教
書
適時、資料を配布する。
献
片山幸雄 著「標準 JSP╱サーブレット教科書」Softbank Creative
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義―講義全体の概要説明。本科目の目指す目標を示す。講義の進め方および評
価方法の説明。
第２回：Java（復習）
第３回：HTM L、フォーム、コントロール
第４回：JSP
第５回：Cookie
第６回：JavaBeans
第７回：Servlet
第８回：Session管理
第９回：アンケートアプリケーション
第10回：掲示板アプリケーション
第11回：チャットアプリケーション
第12回：電子メールアプリケーション
第13回：ショッピングサイト
第14回：ショッピングサイト
第15回：まとめ
定期試験
定期試験
100％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
100％
考
本科目の履修する者は必ず「ソフトウェア開発・展開」も履修すること。
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
187
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
188
科 目 名 subject
科 目 区 分
ソフトウェア開発・展開
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
高橋 圭一 Keiichi TAKAHASHI
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
本科目と同時に開講される「ソフトウェア分析・設計」で作成したソフトウェア設計書に基
づいてWebアプリケーションを開発する。具体的には、①プログラム開発のために必要十分な
ソフトウェア設計書が書けること、②ソフトウェア設計書をもとにプログラムコードが書ける
こと、③プログラム作りのために必要な環境を準備できること、④書いたプログラムをテスト
してシステムとして組み上げることができること、を目指す。
キ ー ワ ー ド
Keywords
ソフトウェア開発環境構築、Webアプリケーション、データベース、Javaプログラミング、テ
スト
integrating software development environment, web application, database, java programming, software testing
学習・教育目標
および到達目標
・Webアプリケーションの開発に必要な環境を構築することができる。
・ソフトウェア設計書を読みこなし、対応したプログラムを書くことができる。
・基本的なWebアプリケーションのプログラミングおよびテストを行うことができる。
教員からの一言
本科目の学習内容は「ソフトウェア開発演習」の基礎となるので、ソフトウェアコースの者
は各演習でしっかり知識と技術を身につけること。
関
ソフトウェア分析・設計、ソフトウェア開発演習
連
科
目
Software Development
単位数
２単位
開講時期
３年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
講義で省略した部分を教科書・参考書で調べ、自分なりのノートを作り、疑問があれば次週以
降に教員に質問すること
教
書
適時、資料を配布する。
献
片山幸雄 著「標準 JSP╱サーブレット教科書」Softbank Creative
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義―講義全体の概要説明。本科目の目指す目標を示す。講義の進め方および評
価方法の説明。開発環境の構築。
第２回：Java（復習）
第３回：HTM L、フォーム、コントロール
第４回：JSP
第５回：Cookie
第６回：JavaBeans
第７回：Servlet
第８回：Session管理
第９回：アンケートアプリケーション
第10回：掲示板アプリケーション
第11回：チャットアプリケーション
第12回：電子メールアプリケーション
第13回：ショッピングサイト
第14回：ショッピングサイト
第15回：総合演習
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
実技
部外評価
プレゼンテーション
100％
合 計
考
本科目の履修する者は必ず「ソフトウェア分析・設計」を履修すること。
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
プロジェクト管理
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
高橋 圭一 Keiichi TAKAHASHI
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
基本的なプロジェクト管理の概念、プロジェクト管理の進め方、プロジェクト管理ツールの
利用技術について学習する。本講義では、プロジェクト管理ツールを用いた演習を中心として、
ソフトウェア開発プロジェクトを計画・管理するための基礎力を養う。事例紹介や近年のプロ
ジェクト管理の話題についても紹介する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
スコープ記述書、WBS、リソース、コスト、リスクマネジメント計画書、差異分析、ＥＶ分析、
PM BOK
scope statement,work breakdown structure,resource,cost management,risk management,
variance analisys, earned value analisys, PM BOK
学習・教育目標
および到達目標
・プロジェクトの定義を説明できる。
・ＰＭＢＯＫの概要について説明することができる。
・プロジェクト計画書を作成し進捗管理することができる。
・プロジェクトの分析手法について知っている。
Project M anagement in Software Development
単位数
２単位
開講時期
２年次後期
目
プロジェクト管理は、ソフトウェア開発のみならず現代社会において重要な技術と認識され
るようになってきている。しかし、プロジェクト未経験者がその意味や必要性を理解すること
は難しいと考えるが、プロジェクト管理は業種を問わず役に立つ実用的な知識・技術であるの
で、ぜひ前向きかつ当事者意識をもって受講して欲しい。
ソフトウェア工学、ソフトウェア開発演習
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
講義で省略した部分を教科書・参考書で調べ、自分なりのノートを作り、疑問があれば次週以
降に教員に質問すること
教
書
適時、資料を配布する。
献
岡野智加著「M icrosoft Projectでマスターするプロジェクトマネジメント 実践の極意 改訂
版」アスキー「プロジェクトマネジメント知識体系ガイド2000年版」PM I
教員からの一言
関
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義―本科目の目標と概要の説明。講義の進め方と評価方法の説明。
第２回：プロジェクトの定義、プロジェクト管理の基本的な進め方、ＰＭＢＯＫの概要説明
第３回：ソフトウェア開発プロジェクトの進め方
第４回：スコープ記述書、スコープマネジメント計画書の作成
第５回：WBSの作成、作業定義
第６回：所要期間の見積もり、タスクの順序設定、クリティカルパスの算出
第７回：リソースの割り当て（役割と分担）
第８回：作業時間の見積もり
第９回：リソースの負荷調整
第10回：コストの計算と調整
第11回：リスクマネジメント計画書の作成
第12回：計画の実行と統制
第13回：差異分析
第14回：ＥＶ分析
第15回：まとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
30％
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
189
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
オブジェクト指向分析設計
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
高橋 圭一 Keiichi TAKAHASHI
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
大規模なソフトウェアを効率よく開発するための方法論として、オブジェクト指向方法論が
一般化している。
オブジェクト指向方法論としては、各種の方法論が提案されたが、
近年はUML
で設計しJava言語を用いて実装することが一般化している。本講義では、例題システムの構築
を通して、オブジェクト指向方法論を体得することを目指す。また、分析と設計のために使用
されるUML図とオブジェクト指向開発ツールの利用技術を習得することも目指す。
キ ー ワ ー ド
Keywords
ソフトウェア開発方法論、オブジェクト指向分析、オブジェクト指向設計、UML
software development methodology,object oriented analysis,object oriented design,unified
modeling language
学習・教育目標
および到達目標
・ソフトウェア開発におけるソフトウェアのライフサイクルを理解している。
・オブジェクト指向分析設計の目的を理解している。
・CASEツールを活用して主要なUM L図を作成することができる。
・Coadの方法によるオブジェクト指向分析設計の方法及び手順を知っている。
・オブジェクト指向分析及び設計した結果を用いて、実装・テストする方法及び手順を知って
いる。
教員からの一言
関
190
連
科
目
Object Oriented Analisys and Design
単位数
２単位
開講時期
２年次後期
・分析・設計スキルを向上するためには、基本を理解した後、多くの課題に取り組む中で自分
なりのパターンを身につけることが肝要。各回に用意される課題に主体的に取り組んで欲し
い。
・ オブジェクト指向プログラミング」及び「同演習」の内容を理解していること。
オブジェクト指向プログラミング、同演習、ビジュアルプログラミング、ソフトウェア工学
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、配布資料を読み、復習として演習課題に再度取り組むこと。
教
書
特に指定しない。資料を配布する。
献
P.Coad他共著、戦略とパターンによるビジネスオブジェクトモデリング第２版、プレンティス
ホール出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：UM Lの概要―UM L各図の種類とそのオブジェクト指向開発の流れに沿った使い方を
解説する。
第３回：CASEツール―CASEツールを用いてUM Lを記述する方法を示す。
第４回：Coadの方法―Peter Coadによるオブジェクト指向分析設計の概要・手順について説明
する。
第５回：例題システムの提示―分析・設計する例題システムの目的及び概要について説明す
る。
第６回：要求機能分析―例題システムの定義に基づき、ユースケースを抽出し、ユースケース
記述、ユースケース図を作成する。
第７回：分析設計―Coadの方法に基づいて、問題領域のクラス図（関連を含む）の作成演習を
行う。
第８回：分析設計―Coadの方法に基づいて、属性と振る舞いの抽出方法について説明し、クラ
ス図の精密化を行う。
第９回：分析設計―ユースケース中の各シナリオについてシーケンス図の作成演習を行う。必
要ならば、クラス図の精密化を行う。
第10回：分析設計―UIクラス、制御クラスを導入して設計モデルを完成する。
第11回：実装―クラス図に対応したJavaによる実装方法を説明する。
第12回：実装テスト―設計をもとに各クラス、シナリオ、UIの実装とテストを行う。
第13回：実装テスト―設計をもとに各クラス、シナリオ、UIの実装とテストを行う。
第14回：実装テスト―設計をもとに各クラス、シナリオ、UIの実装とテストを行う。
第15回：まとめ
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
ソフトウェア開発演習 Software Development Exercise
専門科目
単位数
４単位
必修・選択の別
非コース開講科目（ネットワークコース）
選択必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
森 正壽 M asatoshi MORI、高橋 圭一 Keiichi TAKAHASHI
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
少人数の開発チームを作りWebアプリケーション開発を行う。具体的には、ソフトウェア開
発のライフサイクルである要件定義、設計、実装、テストを一通り演習する。また、チーム開
発に必要な開発計画、目標設定、分担決め、仕様打合せ、進捗管理などプロジェクト管理を演
習する。本学科で学習してきたソフトウェア開発関連の技術を総合的に活用し、その知識をよ
り深める機会とする。
キ ー ワ ー ド
Keywords
ソフトウェア開発、チーム開発、要件定義、ソフトウェア設計、実装・テスト、プロジェクト
管理
software development, team development, requirements definition, software design, software programming, software testing, project management
学習・教育目標
および到達目標
・基本的なソフトウェア開発（要求分析・設計・プログラミング・テスト）を行うことができ
る。
・ソフトウェア開発に必要な基本的なドキュメントを作成することができる。
・チームメンバーと協調してソフトウェア開発作業を進めることができる。
・基本的なプレゼンテーションの方法及び要点を知っている。
開講時期
３年次後期
目
・納期を守り高品質のソフトウェアを作り上げる、ということがどういうことか実体験して欲
しい。
・ソフトウェア開発を成功させるには「自主性」と「チームワーク」が何より大切。早め早め
に問題を見極め、解決策をチームで考え、解決していくこと。
ソフトウェア工学、ソフトウェア分析・設計、ソフトウェア開発・展開、プロジェクト管理
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
最終的に独自のWebアプリケーションをチームで開発する必要がある。機能や品質向上のため
にチーム内で分担して授業時間外に開発作業を進める必要がある。
教
書
適時、資料を配布する。
献
片山幸雄 著「標準 JSP╱サーブレット教科書」Softbank Creative
教員からの一言
関
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義―講義全体の概要説明。本科目の目指す目標を示す。講義の進め方および評
価方法の説明。
第２回：ソフトウェア基礎演習（Webアプリケーションの設計及びプログラミング）
第３回：同上
第４回：同上
第５回：同上
第６回：同上
第７回：同上
第８回：要件定義―開発内容、開発計画を決定する（基本設計書）
第９回：ソフトウェア設計（画面設計書、データ設計書）
第10回：同上
第11回：プログラミング・テスト
第12回：同上
第13回：同上
第14回：プレゼンテーション＆デモンストレーション準備
第15回：プレゼンテーション＆デモンストレーション
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
50％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
ソフトウェア開発・展開」の評点をもとに習熟度別クラス編成を行う。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
10％
100％
191
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
192
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報と職業 Information and Occupation
専門科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
森 正壽 M asatoshi MORI
３号館３階 森研究室 mori＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日３時限目と火曜日３時限目
授業概要・方法等
官公庁や企業を問わず今日においては、あらゆる職場に情報化技術が浸透している。専門の
情報処理技術者はもちろんのことながら、学校教育で情報処理教育を十分に受けていない場合
でも、コンピュータを使った各種職務が前提となっている。そこで「情報と職業」では、まず
情報化社会の実態を理解し、現実の職場で日々行われている業務を知ることによって、情報と
職業の関連を学び、職業観、勤労観及び、職業倫理の修得を目的とする。
キ ー ワ ー ド
Keywords
情報化社会、情報革命、情報システム、情報セキュリティ、職業倫理
information society, revolution of information, information system, information security,
occupation ethos
学習・教育目標
および到達目標
・情報化社会における職業、職業倫理を含む職業観と勤労観などを説明できる。
・各種情報処理技術者の職場における職務、役割などの概要を説明できる。
・官公庁や企業の職場において情報処理技術がどのように実現されているか、概略を説明でき
る。
・急速なブロードバンドの普及に伴った、新しい情報ビジネスについて説明できる。
教員からの一言
・本授業は情報技術の内容をある程度経験していることを前提としているため、プログラミン
グやインターネットによる検索・調査を積極的に履修・実践しておくこと。
・機会があればインターンシップなどを通して、職場での情報化を体験すること。
関
ライフデザイン、キャリアデザイン
連
科
目
２単位
開講時期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として参考文献を調べておき、復習として関連事項を理解しておくこと。
教
書
資料を配付
献
近藤勲 編著「情報と職業」丸善、駒谷昇一他共著「情報と職業」オーム社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
第２回：情報化社会と職業：情報化社会の進展と職業、職業倫理を含む職業観と勤労観など。
第３回：職業指導：専門高校に於ける職業指導とインターンシップなどによる就職支援システ
ム。
第４回：情報社会と私たちの生活：情報社会における危機管理と社会制度。
第５回：高学歴社会と労働時間の短縮：生涯学習の拡がりと新しい労働時間制度。
第６回：情報社会と高等教育：コンピテシー学習とeLearningによる遠隔授業・学習。
第７回：情報技術と社会の改革：IT革命による情報化社会の改革。
第８回：インターネットビジネス。
第９回：官公庁・企業における情報化とセキュリティ：電子政府とセキュリティポリシィ。
第10回：情報処理技術者とITスペシャリスト：SE、ITスペシャリストとCIO。
第11回：情報技術と人材育成：企業内教育と情報処理試験制度の変遷。
第12回：情報産業と国際化：情報産業における国際規格とグローバル化。
第13回：情報技術とメディアの利用：ブロードバンドの進展に伴うメディア融合とe‑ビジネス
の時代。
第14回：情報技術分野に於ける知的財産の保護と活用：法律制度から見たプログラムの著作権
やビジネスモデル特許。
第15回：全体のまとめ。
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
20％
10％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
１年次後期
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報社会と倫理 Information Society and Ethics
専門科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
森 正壽 M asatoshi MORI
３号館３階 森研究室 mori＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日３時限目と火曜日３時限目
授業概要・方法等
高度情報化社会の到来は生活を便利にしてくれた。しかしながら、情報が大量に流出するこ
とにより個人情報が漏洩する可能性も高くなってきた。本講義では情報化社会の持つ様々な利
点のみならず弊害も挙げつつ、情報管理者及びその利用者が必要とされる倫理観について、情
報セキュリティ、個人情報保護、人権保護、著作権、プライバシー権などの視点から講義を進
めていく。
キ ー ワ ー ド
Keywords
情報化社会、モラルハザード、セキュリティ、報道と人権、個人情報保護
information society,moral hazzard,security,media & human rights,personal information
protection
学習・教育目標
および到達目標
・情報化社会について概要を説明できる。
・情報化社会における情報の流出と法との関係を理解できる。
・情報化社会がもたらす人権侵害について説明できる。
・モラルハザードについて全般的に認識できる。
・ユビキタス社会の是非と高度情報化社会での人権確保について説明できる。
教員からの一言
・パソコンを利用者が陥る倫理上の問題点を解説するので講義に出席すること。
・メディアが発する情報を具体的にとり上げるので、新聞等を読んでほしい。
関
法を学ぶ、情報と職業、情報と法
連
科
目
２単位
開講時期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として参考文献を調べておき、復習として関連事項を理解しておくこと。
教
書
資料を配布
献
江下雅之『ネットワーク社会の深層構造』中公新書
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、情報化社会とは
第２回：情報化社会について概要①
第３回：情報化社会について概要②
第４回：社会基盤としての情報通信
第５回：情報化社会に必要な倫理と法
第６回：情報危機管理
第７回：学校における情報危機管理
第８回：ネチケット
第９回：ネットワークが提供する機能
第10回：知的所有権とプライバシー
第11回：ネットワークを巡る企業戦略
第12回：ネットワークトレードの功罪
第13回：ネットワークによる仮想コミュニティ
第14回：ポスト情報化社会と危機管理
第15回：全体のまとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
70％
20％
10％
２年次前期
193
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
上級履修不可
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
194
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報と法 Information and Law
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
成宮 哲也 Tetsuya NARUM IYA
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
本講義では、著作権法を中心として情報に関する法を学ぶことを目標とする。著作権法の学
習をとおして、情報と関わりをもつ場合、どのような問題が生じるのか、そしてそれは如何に
解決が試みられているのか、さらにどのような情報モラルが今日求められているのかなどにつ
いて、認識を深めることを目的とする。
キ ー ワ ー ド
Keywords
法、著作権
Law, Copyright
学習・教育目標
および到達目標
・複製物の作成など技術的に可能であることが、法的に如何に位置づけられているかを理解す
ること
・技術の進歩などが、法律にどのような影響を及ぼしているかを理解すること
・著作権法に関わる事例について、適切な判断ができる知識、感覚を身につけること
教員からの一言
・今日では、形のあるものだけではなく、形のないもの（知的財産）も、重要視されています。
知的財産について、適切な認識をもっていることは、現代においては必要な常識です。
関
情報と職業
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
３年後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として新聞を読むこと
教
書
未定
献
半田正夫「著作権法概説」一粒社、斉藤博「著作権法」有斐閣、高橋和之・松井茂記編「イン
ターネットと法」有斐閣
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：民法の理解（特に物権を中心として講義を行う）
第３回：著作者および著作権者の理解
第４回：著作物の意義についての理解
第５回：著作物の成立および著作人格権の理解
第６回：著作権の保護期間および著作財産権の概要の理解。著作財産権のうち複製権等の理解
第７回：著作財産権のうち、頒布権、貸与権等の理解
第８回：著作財産権のうち、上演権、公衆送信権等の理解
第９回：著作財産権のうち、二次的著作物に関する原著作者の権利および著作隣接権の概要の
理解
第10回：著作隣接権（実演家、レコード製作者等が対象となる）の理解
第11回：著作権の制限⑴‑私的使用のための複製等の理解等―
第12回：著作権の制限⑵‑引用等の理解等―
第13回：著作権の制限⑶‑その他の問題―
第14回：私的録音録画制度および権利の侵害の態様と制裁の理解
第15回：定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
参
備
科
考
文
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
100％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
上級履修は不可
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
プロフェッショナルデザインⅠ実習 Professional Design Ⅰ Exercise
専門科目
単位数
１単位
開講時期
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
中村 貞吾 Teigo NAKAMURA
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
本講では、国家資格で技術士の登竜門である基本情報技術者試験の指導を行う。昨今では学
歴社会から具体的な実力の要求される厳しい時代へと移りつつあると言える。従って、学生が、
在学中に上記資格等の取得を目指し、有資格者となるのは意味のあることと考えられる。
キ ー ワ ー ド
Keywords
基本情報技術者試験、資格試験
fundamental information technology engineer examination, certifying examination
学習・教育目標
および到達目標
・基本情報技術者の午前問題を解くことができる。
・コンピュータシステムの知識を習得できる。
・システムの開発と運用の知識を習得できる。
・ネットワーク技術の知識を習得できる。
・データベース技術の知識を習得でき、SQL文を読むことができる。
教員からの一言
関
連
科
目
２年次後期
この授業では資格を取得するという明確な目標を持って自発的に取り組む姿勢が大事です。
プロフェッショナルデザインⅡ実習
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、教科書の該当箇所を読んでおく。復習として、問題をもう一度解き直すこと。
教
書
大滝みやこ編集「基本情報技術者標準教科書」オーム社
献
平井利明「基本情報技術者プラスアルファ ハードウェア」実教出版
平井利明「基本情報技術者プラスアルファ ソフトウェア」実教出版
平井利明「基本情報技術者プラスアルファ セキュリティと標準化・情報化と経営」実教出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要、成績評価法の説明。基礎理論⑴
第２回：基礎理論⑵
第３回：アルゴリズムとプログラミング⑴
第４回：アルゴリズムとプログラミング⑵
第５回：コンピュータ構成要素
第６回：システム構成要素
第７回：ソフトウェア
第８回：ネットワーク
第９回：システム開発技術⑴
第10回：システム開発技術⑵
第11回：プロジェクトサービスマネジメント
第12回：経営戦略・システム戦略、企業と法務
第13回：データベース
第14回：セキュリティ
第15回：全体のまとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
60％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
195
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
プロフェッショナルデザインⅡ実習 Professional Design Ⅱ Exercise
専門科目
単位数
１単位
開講時期
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
中村 貞吾 Teigo NAKAMURA
３号館３階 高橋研究室 ktakahas＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み
授業概要・方法等
プロフェッショナルデザインⅠ実習を受講した学生を対象に、引き続き、国家資格である基
本情報技術者試験の試験対策を行う。ここでは主にアルゴリズムの理解とプログラミング能力
を養い、プログラムを理解する能力を身に着けることを目的とする。
キ ー ワ ー ド
Keywords
基本情報技術者試験、資格試験
fundamental information technology engineer examination, certifying examination
学習・教育目標
および到達目標
・基本情報技術者の午後問題を解くことができる。
・アルゴリズムを説明できる。
・フローチャートを読むことができる。
・プログラムを読むことができる。
教員からの一言
関
196
連
科
目
３年次前期
この授業では資格を取得するという明確な目標を持って自発的に取り組む姿勢が大事です。
プロフェッショナルデザインⅠ実習
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、教科書の該当箇所を読んでおく。復習として、問題をもう一度解きなおすこと。
教
書
大滝みやこ編集「基本情報技術者標準教科書」オーム社
献
平井利明「基本情報技術者プラスアルファ ソフトウェア」実教出版
平井利明「基本情報技術者プラスアルファ セキュリティと標準化・情報化と経営」実教出版
平井利明「基本情報技術者プラスアルファ データベースとアルゴリズム」実教出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要、成績評価法の説明。基礎理論
第２回：コンピュータシステム⑴ ２進数の表現
第３回：コンピュータシステム⑵ 浮動小数点形式
第４回：コンピュータシステム⑶ 論理演算と加算器
第５回：コンピュータシステム⑷ 命令の実行、記憶管理、ページング方式
第６回：ネットワークと情報セキュリティ⑴ IPアドレス、サブネット、インターネット技術
第７回：ネットワークと情報セキュリティ⑵ 通信とデータ圧縮、セキュリティ
第８回：データ構造とアルゴリズム⑴ 基本的データ構造
第９回：データ構造とアルゴリズム⑵ 基本整列法
第10回：データ構造とアルゴリズム⑶ 応用整列法
第11回：データ構造とアルゴリズム⑷ 二分探索法、ハッシュ探索法
第12回：データ構造とアルゴリズム⑸ 文字列探索法
第13回：ソフトウェア設計・開発⑴ ソフトウェア開発モデル
第14回：ソフトウェア設計・開発⑴ ソフトウェア詳細設計、テスト・レビュー
第15回：全体のまとめ
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
60％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報学プロジェクトⅠ（ソフトウェアコース) Information and Computer Sciences Project Ⅰ
専門科目
単位数
２単位
開講時期
３年次前期
必修・選択の別
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
情報学科担当教員（代表者：森 正壽）
連絡先（代表者：森 正壽）
：３号館３階
各教員のオフィスアワーに従う
授業概要・方法等
情報学プロジェクトⅠは、情報学プロジェクトⅡと合わせて、４年次での卒業研究に備えて
予備的な学習を行う科目である。本講では、各人の興味のある分野の研究室と指導教員を選ぶ。
指導教員の指導の下に、配属された研究室の専門に関連した情報学のテーマについて、自ら調
査し、理解した内容について他のメンバーとの議論を通じて、さらに深く学ぶ。学習した内容
は、情報学プロジェクトⅠ報告書として文書化し、報告発表会で口頭発表する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
調査、文書化、発表、質疑応答
investigation, documentation, presentation, question and answer
学習・教育目標
および到達目標
・与えられた課題について、具体的な企画を構想できる。
・課題を実行していく上で、種々の問題を設定し、解決の糸口を見いだせる。
・チームで意志統一を図り、コミュニケーションを緊密にして、対応できる。
・最終的な結果により、社会的にどのような影響・効果が発生するかを想像できる。
・課題に対する成果をパワーポイントなどを用いて発表できる。
教員からの一言
・指導教員より与えられた課題の説明をよく理解するとともに、自ら進んで調査し、理解する
という、自己学習する能力を養うように心がけて欲しい。
関
情報学プロジェクトⅡ、卒業研究
連
科
目
森研究室
mori＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として各教員から指定された参考文献を調べておき、復習として関連事項を理解しておく
こと。
教
書
指導教員の指導に従うこと。
献
指導教員の指導に従うこと。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
第２回：配属先の決定。指導教員の概略説明。
第３回：課題と背景について、指導教員の説明。
第４回：課題について調査すべきこと、調査方法、報告の仕方について、打ち合わせを行う。
第５回：課題の調査、報告、課題の理解、理解した内容の確認を行う。調査・理解した内容は、
プロジェクト内レポートとして指導教員に提出するとともに、パワーポイントなどを
用いてプロジェクト内発表として発表し、質疑応答を通じて理解を深める。
第６回：調査の準備：現地調査のための必要事項・分担を確認する。
第７回：現地調査：数名で分担して現地調査を行う。
第８回：現地調査の収集資料の整理・検討を行う。
第９回：調査結果、検討結果、解析結果から課題解決の手順を考察する。
第10回：グループ内でメンバーが各自課題の解決策を出し合う。
第11回：指導教員からの助言を参考にし、最終企画書（課題）を作成する。
第12回：報告発表会準備①：発表会のための資料の整理、図表等を作成する。
第13回：報告発表会準備②：グループ内で発表を行い、問題点を検討する。
第14回：報告発表会を開き、口頭で発表する。
第15回：総合的に理解した内容を情報学プロジェクトⅠ報告書としてまとめる。
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
40％
プレゼンテーション
20％
課題
40％
演習
合 計
100％
３年次前期当初、各研究室の研究テーマの掲示後、テーマ説明会を開催し、各学生の希望と資
質、および研究室の収容能力などを勘案して配属を決定する。詳細な配属のルールについては、
配属時期までに発表する。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
197
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
198
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報学プロジェクトⅠ（ネットワークコース) Information and Computer Sciences Project Ⅰ
専門科目
単位数
２単位
開講時期
３年次前期
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
情報学科担当教員（代表者：森 正壽）
連絡先（代表者：森 正壽）
：３号館３階
各教員のオフィスアワーに従う
授業概要・方法等
情報学プロジェクトⅠは、Ⅱと合わせて、エンジニアリング・デザイン能力として要求され
ている、構想力、問題設定力、想像力、コミュニケーション能力、チームワーク力などを育成
することを目標としている。数人がチームを組み、各人の興味のある課題を選ぶ。指導教員の
下に、配属された課題の具体的事項について企画・立案し、他のメンバーとの議論を通じて、
最終的な成果を引き出していく。結果は報告書として文書化し、発表会で口頭発表する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
エンジニアリング・デザイン、調査、文書化、発表、質疑応答
engineering design, investigation, documentation, presentation, question and answer
学習・教育目標
および到達目標
・与えられた課題について、具体的な企画を構想できる。
・種々の問題を設定し、必要に応じて情報を収集し、解決の糸口を見いだせる。
・問題に対して、チームで意志統一を図り、コミュニケーションの効率を図ることができる。
・社会的な影響・効果について技術者倫理の観点からも想像できる。
・課題について、構想したものを論理的に正しい文章、図表、式、プログラム等で適切に配置
された報告書・プレゼンテーションで表現できる。
教員からの一言
・指導教員より与えられた課題の説明をよく理解するとともに、自ら進んで調査し、理解する
という、自己学習する能力を養うように心がけて欲しい。
関
情報学プロジェクトⅡ、卒業研究
連
科
目
森研究室
mori＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として各教員から指定された参考文献を調べておき、復習として関連事項を理解しておく
こと。
教
書
指導教員の指導に従うこと。
献
指導教員の指導に従うこと。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方とプロジェクト課題の概要、成績評価法の説明を行う。
第２回：配属されたプロジェクト別に課題と背景について、指導教員から概略説明を行う。
第３回：課題について、実現可能性等を総合的に考えて企画書を作成する。企画書には、チー
ム各人の役割分担、作業工程、必要資源、必要ツール、コスト等について記述する。
第４回：企画書原案①：役割分担、作業工程、必要資源、必要ツールを検討。
第５回：企画書原案②：コスト、対象とする顧客層、保守の必要性の有無を検討。
第６回：企画書原案③：マニュアルの作成、職業倫理等について検討する。
第７回：プロジェクト中間発表。
第８回：指導教員の指導の元で作成された企画書について、学科に提出するとともに、パワー
ポイントなどを用いてプロジェクト課題として発表し、質疑応答を通じて理解を深め
る。
第９回：企画書に対して指摘された事項について、修正・改良を行い、作成し直す。
第10回：グループ内でメンバーが各自課題の解決策を出し合う。
第11回：指導教員からの助言を参考にし、最終解決策を考察する。
第12回：報告発表会準備①：発表会のための資料の整理、図表等を作成する。
第13回：報告発表会準備②：グループ内で発表を行い、問題点を検討する。
第14回：報告発表会：課題について得られた内容の発表と質疑応答を行う。
第15回：企画書・報告書を作成し提出する。
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
40％
プレゼンテーション
20％
課題
40％
演習
合 計
100％
３年次前期当初、プロジェクト課題の掲示後、説明会を開催し、各学生の希望と資質、および
研究室の収容能力などを勘案して配属を決定する。詳細な配属のルールについては、配属時期
までに発表する。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報学プロジェクトⅡ（ソフトウェアコース) Information and Computer Sciences Project Ⅱ
専門科目
単位数
２単位
開講時期
３年次後期
必修・選択の別
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
情報学科担当教員（代表者：森 正壽）
連絡先（代表者：森 正壽）
：３号館３階
各教員のオフィスアワーに従う
授業概要・方法等
情報学プロジェクトⅡは、情報学プロジェクトⅠに引き続き、４年次での卒業研究に備えて
予備的な学習を行う科目である。情報学プロジェクトⅡでは、指導教員の指導の下に、配属さ
れた研究室の専門に関連した情報学のテーマについて、自ら調査し、理解した内容について他
のメンバーとの議論を通じて、さらに深く学ぶ。学習した内容は、総合的に、情報学プロジェ
クトⅡ報告書として文書化し、報告発表会で口頭発表する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
調査、文書化、発表、質疑応答
investigation, documentation, presentation, question and answer
学習・教育目標
および到達目標
・課題について、図書館、インターネット、インタービューなどを通じて調査できる。
・調査・理解した結果をパワーポイントなどを用いて随時、発表できる。
・調査・理解した結果の発表に対して、質疑応答により、理解を深めることができる。
・理解した内容を総合的に報告書として文書化するとともに、口頭で発表できる。
・理解した内容を総合的にプロジェクト・ポスターで表現できる。
教員からの一言
・指導教員より与えられた課題の説明をよく理解するとともに、自ら進んで調査し、理解する
という、自己学習する能力を養うように心がけて欲しい。
関
情報学プロジェクトⅠ、卒業研究
連
科
目
森研究室
mori＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として各教員から指定された参考文献を調べておき、復習として関連事項を理解しておく
こと。
教
書
指導教員の指導に従うこと。
献
指導教員の指導に従うこと。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法。
第２回：配属先の決定。指導教員の概略説明。
第３回：課題と背景について、指導教員の説明。
第４回：課題について調査すべきこと、調査方法、報告の仕方について、打ち合わせを行う。
第５回：課題の調査、報告、課題の理解、理解した内容の確認を行う。調査・理解した内容は、
プロジェクト内レポートとして指導教員に提出するとともに、パワーポイントなどを
用いてプロジェクト内発表として発表し、質疑応答を通じて理解を深める。
第６回：指導教員に指摘された内容の検討を行う。
第７回：グループの各班において、班毎の検討課題の問題解決を行う。
第８回：情報学プロジェクトⅡ中間報告を指導教員に提出する。
第９回：最終成果品の完成準備を実施する。
第10回：これまでのプロジェクトの結果としての成果品を完成させる。
第11回：グループ内でメンバーが各自課題の解決策を出し合う。
第12回：報告発表会準備①：発表会のための資料の整理、図表等を作成する。
第13回：報告発表会準備②：グループ内で発表を行い、問題点を検討する。
第14回：報告発表会を開き、口頭で発表する。
第15回：総合的に理解した内容を情報学プロジェクトⅡ報告書としてまとめる。
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
20％
プレゼンテーション
20％
課題
60％
演習
合 計
100％
課題（60%）の内容としては企画書（20%）、ポスター（20%）
、成果品（20％）を含む。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
199
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
200
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報学プロジェクトⅡ（ネットワークコース) Information and Computer Sciences Project Ⅱ
専門科目
単位数
２単位
開講時期
３年次後期
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
情報学科担当教員（代表者：森 正壽）
連絡先（代表者：森 正壽）
：３号館３階
各教員のオフィスアワーに従う
授業概要・方法等
情報学プロジェクトⅡは、情報学プロジェクトⅠに引き続き、エンジニアリング・デザイン
能力として要求されている、構想したものを図、文章、式、プログラム等で表現する能力など
を育成することを目標としている。さらに、課題の改良点・修正方法を継続的に計画し、実施
する能力を養うことも目標としている。得られた成果は、総合的に、情報学プロジェクトⅡ報
告書として文書化し、報告発表会で口頭発表する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
エンジニアリング・デザイン、調査、文書化、発表、倫理、質疑応答
engineering design,investigation,documentation,presentation,ethics,question and answer
学習・教育目標
および到達目標
・プロジェクトⅠで指摘された改良点・修正方法を継続的に計画し、実施できる。
・チームワークを発揮して他者の意見も良く聞き、お互いに適切な発言ができる。
・課題について、関連する技術者倫理の観点から予想される問題点を認識し、さらにこの問題
点から生じる制約条件下で課題を実現できる。
・課題について、成果物を論理的に正しい文章、図表、式、プログラム等で適切に配置された
報告書・プレゼンテーションで表現できる。
教員からの一言
・指導教員より与えられた課題の説明をよく理解するとともに、自ら進んで調査し、理解する
という、自己学習する能力を養うように心がけて欲しい。
関
情報学プロジェクトⅡ、卒業研究
連
科
目
森研究室
mori＠fuk.kindai.ac.jp
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として各教員から指定された参考文献を調べておき、復習として関連事項を理解しておく
こと。
教
書
指導教員の指導に従うこと。
献
指導教員の指導に従うこと。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方とプロジェクト課題の概要、成績評価法の説明を行う。
第２回：配属されたプロジェクト別に課題と背景について、指導教員から概略説明を行う。
第３回：課題について、実現可能性等を総合的に考えて企画書を作成する。企画書には、チー
ム各人の役割分担、作業工程、必要資源、必要ツール、コスト等について記述する。
第４回：最終企画書原案①：役割分担、作業工程、必要資源、必要ツールを検討。
第５回：最終企画書原案②：コスト、顧客層、保守の必要性の有無、職業倫理を検討。
第６回：中間発表準備：発表資料準備、役割分担の確認を行う。
第７回：プロジェクト中間発表。
第８回：指導教員の指導の元で作成された企画書について、学科に提出するとともに、パワー
ポイントなどを用いてプロジェクト課題として発表し、質疑応答を通じて理解を深め
る。
第９回：企画書に対して中間発表で指摘された事項について、修正・改良を行い、作成し直す。
さらに改訂された企画書に従って、作業工程を実行していく。
第10回：プロジェクト最終完成を目指して、各工程での最終検討を行う。
第11回：グループ内でメンバーが各自課題の解決策を出し合う。
第12回：報告発表会準備①：発表会のための資料の整理、図表等を作成する。
第13回：報告発表会準備②：グループ内で発表を行い、問題点を検討する。
第14回：課題について得られた内容の発表と質疑応答を行う。
第15回：企画書・報告書を作成し提出する。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
20％
60％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
20％
100％
課題（60%）の内容としては企画書（20%）、ポスター（20%）
、成果品（20％）を含む。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
卒業研究 Individual Study for Bachelor Thesis
専門科目
単位数
必修・選択の別
必修科目（ネットワークコース）
必修科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
情報学科全専任教員
３号館３階 山崎研究室 yamasaki＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日水曜日金曜日の昼休み
授業概要・方法等
卒業研究では、各人の興味と関心のある分野の研究室と指導教員を選び、指導教員の指導の
下に、配属された研究室の専門に関連した情報学のテーマについて深く学び、問題点を発見し
解決法を探求する。研究結果は、卒業論文としてまとめ、研究発表会で発表する。これらの活
動を通じて、課題に関する事項を学び整理する能力、問題点を把握しその解決策を提案し実施
する能力、成果を文書にまとめて口頭で発表する能力、他との質疑応答を行う能力を習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
調査、問題解決、文書化、発表、質疑応答
investigation, problem-solving, documentation, presentation, question and answer
学習・教育目標
および到達目標
・課題について、必要に応じて、調査や新しい知識の学習を行うことができる。
・調査した結果に基づいて、課題の現状や問題点を指摘しその背景を述べることができる。
・問題点について解決策を提案し、計画的に解決策の実施を遂行できる。
・課題についての結果を卒業論文という形で文書としてまとめることができる。
・資料やOHPを用いて、分かりやすく説明することができ、質問に明快に回答することができ
る。
・他者の発表を注意深く聞くことができ、適切なタイミングで適切な発言を行うことができる。
教員からの一言
・自主的に研究や開発や調査の取り組みを行うこと
関
情報学プロジェクトⅠ、情報学プロジェクトⅡ
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
指導教員の指導に従う。
教
書
特に指定しない。毎回レジュメのプリントを配布する。
献
指導教員の指導に従う。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
６単位
開講時期
４年次通年
３年次後期に、各研究室の研究テーマの掲示後、テーマ説明会を開催し、各学生の希望と資質、
および研究室の収容能力などを勘案して配属を決定する。配属後は、各研究室において、指導
教員の指導に従い、卒業研究を進める。
第１週：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、各学生のテーマの確認を行う。
第２週〜第21週：
課題の調査、報告、課題の理解、問題点の把握、解決策の提案、解決策の実施を行う。
11月中旬：中間発表会：課題、問題点、解決策を説明し、解決策の実施状況について発表と質
疑応答を行う。学科会議で妥当と判断された場合は、再中間発表会で発表する。
第22週〜第30週：解決策を完全に実施し、解決策の妥当性や問題点を把握し、今後の課題を整
理する。結果を卒業論文要旨および卒業論文としてまとめる。
１月中旬：卒業論文要旨提出：卒業論文要旨は、卒業研究発表会で配布し、質疑応答のための
資料ともなる。
１月末：卒業論文提出（提出期限を厳守すること）
２月上旬：卒業研究発表会：課題、背景、問題点、最終的な解決策を説明し、結果の評価、今
後の課題について発表と質疑応答を行う。発表後、発表の良否について審査を行い、
１年間の学習結果として著しく劣るものは不合格、改善の見込みのあるものは再発表
とすることがある。
注：卒業研究は各研究室の事情に合わせて実施するので、上の授業の週の数は目安である。
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
60％
プレゼンテーション
40％
課題
演習
合 計
100％
報告書・レポートの内容として卒業論文要旨（10％）
、卒業論文（50％）を含む。
プレゼンテーションの内容として中間発表（20％）
、卒業研究発表（20％）を含む。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
201
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
生物環境化学特別講義Ⅰ
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
202
単位数
２単位
開講時期
３年次前期
岡本 俊 M asaru OKAMOTO
非常勤
授業概要・方法等
1971年に制定された公害防止管理者制度はわが国の公害防止対策、環境管理の面から重要な
役割を担っている。環境問題は大気・水質・騒音・振動・粉塵など広範囲にわたっているが、
本講義では、水質問題に対象をしぼって、公害防止管理者としての必要な知識・技術を習得す
るため、講義および国家試験過去問題の演習を行う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
環境、水質汚濁、公害防止管理者、国家試験資格
学習・教育目標
および到達目標
・水質関係の公害・環境に関する概念および法令を理解する。
・汚水処理技術・測定技術の基本的知識を習得する。
・公害防止管理者水質関係第１〜４種の国家試験レベルの問題を解答できる能力をめざす。
教員からの一言
・講義を受けるだけでは国家試験に合格するレベルに達するのはなかなか難しい。講義で理解
したことを繰り返し繰り返し復習すること。
関
環境化学Ⅰ、環境化学Ⅱ、環境分析法、環境創生工学
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・講義の予習・復習と臨時試験の準備を着実に実施すること。また、公害防止管理者試験の過
去問題を解き、実際の試験のための準備を十分にすること。
教
書
①久谷邦夫「わかりやすい公害防止管理者 水質関係（第５版）」
（2010年）弘文社
②国家試験の過去問題と解説をまとめたプリントを配布する。
献
公害防止の技術と法規編集委員会編「新・公害防止の技術と法規＜2010＞ 水質編１・２」(2010
年)産業環境管理協会 丸善
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法について説明
第２回：公害総論（環境基本法、公害防止管理者法、最近の環境問題、国際環境協力等）
第３回：水質概論⑴（水質関連法規制、水質汚濁の歴史と現状、水質汚濁の発生源）
第４回：水質概論⑵（水質汚濁の機構、水質汚濁の影響、国または地方公共団体の施策）
第５回：公害総論・水質概論まとめ
第６回：汚水処理技術特論⑴（汚水処理技術の概要、物理・化学的処理法①）
第７回：汚水処理技術特論⑵（物理・化学的処理法②、生物処理法、汚水等処理装置の管理）
第８回：汚水処理技術特論⑶（水質関係測定技術①）
第９回：汚水処理技術特論⑷（水質関係測定技術②）
第10回：汚水処理技術特論まとめ
第11回：水質有害物質特論⑴（有害物質の性質と処理）
第12回：水質有害物質特論⑵（有害物質の測定技術）
第13回：大規模水質特論（大規模な排水の拡散と水質予測、処理水の再利用、大規模設備の水
質汚濁防止対策事例）
第14回：水質有害物質特論・大規模水質特論まとめ
第15回：全体のまとめ
定期試験
定期試験
50％
実技
臨時試験
50％
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
合 計
100％
受講マナーについて。
１) 携帯電話は使用しない。２) 飲食の禁止。３) 私語を慎む。４) 途中退室しない。
５) 出きるだけ前の方から席に座り、授業を理解しようとする姿勢を示す。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
生物環境化学特別講義Ⅱ
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
藤井 政幸 M asayuki FUJII、森田 資隆 Yasutaka MORITA
５号館１階 藤井研究室 mfujii＠fuk.kindai.ac.jp
金曜日１、２限目
授業概要・方法等
バイオ技術者認定試験（中級：藤井、上級：森田）合格のための講義および実践問題を行う。
バイオテクノロジー、生化学、微生物学、分子生物学、遺伝子工学、バイオ関連英語、バイオ
関連法規について大学学部専門課程および大学院初級レベルでの理解を目指す。上級クラスは
森田、中級クラスは藤井が担当する。上記試験の合格を目指す学生に限り他学科からの履修を
認める。
キ ー ワ ー ド
Keywords
バイオテクノロジー、生化学、微生物学、分子生物学、遺伝子工学
biotechnology, biochemistry, microbiology, molecular biology, gene technology
学習・教育目標
および到達目標
・大学学部専門課程レベルのバイオテクノロジー、生化学、微生物学、分子生物学、遺伝子工
学、バイオ関連英語、バイオ関連法規について理解する。
・バイオ技術者認定試験（中級、上級）に合格できる能力をめざす。
教員からの一言
・バイオ技術者認定試験（中級、上級）合格するレベルに達するのはなかなか難しい。講義で
理解したことを繰り返し繰り返し復習すること。
関
生化学、微生物学、分子生物学、遺伝子工学
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
３年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
・講義の予習・復習と臨時試験の準備を着実に実施すること。また，バイオ技術者認定試験（中
級、上級）の過去問題を解き、実際の試験のための準備を十分にすること。
教
書
「バイオ技術者認定試験問題集」IBS出版
献
「生化学」「新・分子生物学」「新・微生物学」「遺伝子工学」「生物学」「化学」
「基礎バイオ英
語」「バイオ英語」IBS出版
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法について説明
第２回：バイオテクノロジー、分析機器、演習
第３回：法令、安全性、演習
第４回：生化学、細胞、生体エネルギー、糖質、演習
第５回：生化学、たんぱく質、脂質、核酸、酵素、演習
第６回：生化学、ビタミン、ホルモン、ミネラル、植物、演習
第７回：微生物学、種類と特徴、構造と機能、演習
第８回：微生物学、代謝、増殖、変異、演習
第９回：微生物学、食品、環境、実験、演習
第10回：分子生物学、生命と細胞、遺伝、核酸、遺伝子、演習
第11回：分子生物学、遺伝情報、たんぱく質、生体防御、演習
第12回：遺伝子工学、遺伝子組み換え、細胞工学、演習
第13回：バイオ英語、生化学、微生物学、演習
第14回：バイオ英語、分子生物学、遺伝子工学、演習
第15回：バイオ技術者認定試験対策まとめ
定期試験
定期試験
50％
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
演習
50％
合 計
100％
受講マナーについて。
１) 携帯電話は使用しない。２) 飲食の禁止。３) 私語を慎む。４) 途中退室しない。
５) 出きるだけ前の方から席に座り、授業を理解しようとする姿勢を示す。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
203
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
204
科 目 名 subject
科 目 区 分
初等電磁気学
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
角藤 亮 Akira KAKUTO
２号館３階 角藤研究室 kakuto＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日４時限目
授業概要・方法等
電磁気学は全ての電磁現象を記述する、電気電子分野の基礎である。初等電磁気学では、電
磁気学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲを学ぶための前準備として、ベクトルの性質、ベクトル解析の初歩、力、仕
事とエネルギー、クーロンの法則と静電界の性質について学ぶ。
キ ー ワ ー ド
Keywords
ベクトル、力、エネルギー、電荷、クーロンの法則、電界、ガウスの法則
vector, force, energy, electric charge, Coulombʼ
s law, electric field, Gaussʼlaw
学習・教育目標
および到達目標
・ベクトルの大きさ、向きがわかる。(A2)
・ベクトルの内積がわかる。(A2)
・単純な荷電粒子分布を与えたときの電界がわかる。(A2)
・単純で対称性の高い電荷分布を与えたときの電界がわかる。(A2)
・電界と電位の関係がわかる。(A2,A7)
教員からの一言
ベクトルとスカラーは性質が全く違う量なので、記号も違ったものを使う。皆さんがノート
をとるとき、後から見て違いがわかるようになっていないといけない。
関
電磁気学Ⅰ、電磁気学Ⅱ、電磁気学Ⅲ
連
科
目
Elementary Electromagnetics
単位数
２単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、教科書の次回に学ぶ部分を精読し、復習として学んだことを自分で計算してみて
確実に力をつけるようにすること。
教
書
原 康夫「基礎からの電磁気学」学術図書出版社
献
永田 一清
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
基礎電磁気学」サイエンス社
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：空間ベクトルの定義と性質
第３回：基底ベクトルとベクトルの成分
第４回：ベクトルの内積、外積
第５回：力
第６回：仕事とエネルギー
第７回：ベクトル場の線積分、保存力とポテンシャル
第８回：電磁気学を学ぶための基礎のまとめ
第９回：電荷と静電誘導
第10回：クーロンの法則
第11回：電気力の重ねあわせ
第12回：電界と電気力線
第13回：電界に関するガウスの法則
第14回：ガウスの法則の応用
第15回：総合演習
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
初等回路理論
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
中野 吉正 Yoshimasa NAKANO
２号館３階 中野研究室 ynakano＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日４限
授業概要・方法等
複雑な回路も、ひとつひとつが役割をもった素子の集まりであって、古くから使われている
抵抗・コンデンサ・コイルなどは比較的単純な働きをしている。この講義では演示を交えなが
ら、これらの素子にどのような電流が流れるかを重点的に説明をしてゆく。また、回路方程式
を解くための準備として、キルヒホフの法則が意味するところを述べる。直流回路を中心にし
て話を進めるが、交流回路に特有の現象についても言及する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
学習・教育目標
および到達目標
Basic Electric Circuit Theory
単位数
２単位
開講時期
１年次前期
電荷、電流、電圧、電気回路、直流、交流、抵抗、オームの法則、直列と並列、コンデンサ、
コイル、周波数
electric charge,electric current,voltage,electric circuit,Ohmʼ
s law,direct current,alternative current, resistance, series and parallel, condenser, induction coil, frequency
・電流計や電圧計を目的に即して正しく接続できる。(A6)
・オームの法則を式で表せる。コンデンサの容量の定義が説明できる。(A2)
・回路の内線に流れる電流を、独立な閉路電流の組み合わせで書き表せる。(A1,A2)
・RC閉回路に流れる電流のふるまいが定性的に説明できる。(A2,A7)
・交流電圧のもとでコンデンサやコイルに流れる電流や電圧の変化を書き示すことができる。
(A2,A7)
・電磁気学で使用される単位を、それぞれm, kg, s, Aの組み合わせで書き直せる。(A2)
教員からの一言
数式にとらわれず、抵抗・コンデンサ・コイルなどの回路素子がどのような働きをするのか
を理解してください。授業中の演示や実験は、その都度記録してもらいますので、注意深く観
察してください。
関
電気回路Ⅰ、電気回路Ⅱ
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教科書の関連した項を読み、復習として講義で導出した計算の詳細を確かめること。
教
書
家村 道雄 他「入門電気回路（基礎編）
」オーム社
献
とくに指定しない。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、電荷と電流、電圧と電流、直流
と交流第２回：直流電源・電気抵抗・電流計・電圧計、回路と測定器の接続
第３回：オームの法則（簡単な実験とデータの処理）
第４回：直列抵抗と並列抵抗（合成抵抗の計算）
第５回：電気工学で使われる単位⑴、演習（周波数と周期、電荷密度と電流、合成抵抗）
第６回：電気抵抗とジュール熱
第７回：直流回路の方程式を解くために（キルヒホッフの法則）
第８回：回路図とそのトポロジー（独立な閉路の数）
第９回：演習（回路図のグラフ化、電流の保存、回路方程式）
第10回：電気工学で使われる単位⑵
第11回：交流の記述（周波数、位相、振幅、実効値）
、交流の重ね合わせ（CGによる演示）
第12回：コンデンサの充電と放電、交流電圧に対する応答
第13回：インダクションコイルによる電磁誘導（実験）
、交流電圧に対する応答
第14回：演習（実効値の計算、交流の重ね合わせ）
第15回：総合演習
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
60％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
課題には、授業中の演示や実験の記録をあてる。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
205
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
206
科 目 名 subject
科 目 区 分
日本建築史 History of Japanese Architecture
専門科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
川上 秀人 Hideto KAWAKAM I
３号館２階 造形史研究室 hkawa＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日５限
授業概要・方法等
近世以前の日本の造形遺産の中から主として寺院建築と神社建築を取り上げ、構造や意匠の
歴史的変遷の過程を概観することによって、古代・中世・近世といった各時代の造形に対する
考え方の特質やそれらを生み出した社会的背景との関係について理解を深める。
キ ー ワ ー ド
Keywords
寺院建築、神社建築、構造、意匠、歴史
temple, shrine, structure, design, history
学習・教育目標
および到達目標
・古代から近世までの寺院建築と神社建築の流れを知る。
（B5）
・構造と意匠の関係を理解する。（B5）
教員からの一言
・寺院建築や神社建築に代表される日本建築の歴史に興味をもって欲しい。
・構造と意匠には密接な関係がありことを理解して欲しい。
関
西洋建築史
連
科
目
２単位
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として次回の授業内容を予告するので、教科書を事前に読み、重要事項はレポート
しておくこと。
教
書
建築史編集委員会編著「コンパクト版建築史」彰国社
献
「カラー版日本建築様式史」美術出版社、日本建築学会編「日本建築史図集」彰国社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：先史時代の建築
第３回：飛鳥・奈良・平安時代の寺院建築⑴
第４回：飛鳥・奈良・平安時代の寺院建築⑵
第５回：飛鳥・奈良・平安時代の寺院建築⑶
第６回：飛鳥・奈良・平安時代の神社建築⑴
第７回：飛鳥・奈良・平安時代の神社建築⑵
第８回：飛鳥・奈良・平安時代の神社建築⑶
第９回：鎌倉・南北朝・室町時代の建築⑴
第10回：鎌倉・南北朝・室町時代の建築⑵
第11回：鎌倉・南北朝・室町時代の建築⑶
第12回：桃山・江戸時代の建築⑴
第13回：桃山・江戸時代の建築⑵
第14回：中国の建築⑴
第15回：中国の建築⑵
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
建築士試験指定科目：分類②建築計画
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
西洋建築史 History of European Architecture
専門科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
川上 秀人 Hideto KAWAKAM I
３号館２階 造形史研究室 hkawa＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日５限
授業概要・方法等
西洋における各様式の概念や各国における様式の扱い方の相違点に視点を据え、建築を中心
とした造形遺産を様式史による時代区分に従って歴史的に講述することによって、その時代の
造形に対する考え方の特質や様式の多様な展開について理解を深める。
キ ー ワ ー ド
Keywords
ギリシア・ローマ建築、教会堂建築、ロマネスク・ゴシック建築、構造、意匠
Greek and Roman architecture, church, Romanesque and Gothic architecture, structure,
design
学習・教育目標
および到達目標
・古代ギリシアとローマの建築の特徴と社会的背景を知る。
（B5）
・西洋中世の教会堂建築の歴史を知る。（B5）
・建築のもつ空間的特徴を理解する。（B5）
教員からの一言
・西洋の建築文化の根幹をなす古代ギリシアとローマの建築に興味をもって欲しい。
・木造と石造の構造的な相違点を理解して欲しい。
関
日本建築史
連
科
目
２単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として次回の授業内容を予告するので、教科書を事前に読み、重要事項はレポート
しておくこと。
教
書
建築史編集委員会編著「コンパクト版建築史」彰国社
献
「カラー版西洋建築様式史」美術出版社、日本建築学会編「西洋建築史図集」彰国社
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：古代オリエント・エジプト建築
第３回：古代ギリシア建築⑴
第４回：古代ギリシア建築⑵
第５回：古代ローマ建築
第６回：初期キリスト教建築
第７回：ロマネスク建築⑴
第８回：ロマネスク建築⑵
第９回：ゴシック建築⑴
第10回：ゴシック建築⑵
第11回：ルネサンス建築⑴
第12回：ルネサンス建築⑵
第13回：バロック建築
第14回：18・19世紀の建築⑴
第15回：18・19世紀の建築⑵
定期試験
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
建築士試験指定科目：分類②建築計画
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
207
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
食品産業論 Food Industries
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
授業概要・方法等
２単位
開講時期
３年次前期
日高 健 Takeshi HIDAKA
３号館４階 日高研究室 hidaka＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日４限目
食品産業は、原料生産から最終商品として消費者の手に渡るまで、長い価値連鎖を持ってい
る。食品の価値連鎖と各段階を担う経済主体の関係をとらえるのがフードシステムという見方
である。フードシステム論は、ビジネスの仕組みをとらえるビジネスシステム論の一部である
と同時に、食品を取り扱うことによる特殊性も有している。この講義では、基本理論としての
ビジネスシステム論を踏まえながら、農漁業、食品加工業、流通業・小売業がどのように連携
しているかを述べる。
キ ー ワ ー ド
Keywords
第一次産業、食品加工業、価値連鎖、ビジネスシステム、フードシステム
primary industry, food processing industry, value chain, business system, food system
学習・教育目標
および到達目標
・主要な食品産業の特徴を説明できる。
・食品供給の現状と課題を説明できる。
・フードシステムの特徴を説明できる。
・ビジネスシステムとフードシステムの異同を説明できる。
教員からの一言
関
208
単位数
連
科
目
・この講義は、食品産業を経営学の視点からとらえ、そのビジネスシステムを学習するもので
ある。
・できるだけポピュラーな事例を使いながら、基礎的な理論と実態が理解できるように試みる。
・講義の理解度を確認するために、毎回質問表を配布し、次回の冒頭でそれに回答する。
経営戦略論、流通システム論
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習としてプリントとノートを読んで理解できない部分を明確にしておくこと。
教
書
特に指定しない。毎回プリントを配布する。
献
加護野忠男・井上達彦「事業システム戦略」有斐閣アルマ
時子山ひろみ他「フードシステムの経済学」医歯薬出版
高橋正郎編著「野菜のフードシステム」農林統計協会
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：ビジネスシステムの経営理論
第３回：ビジネスシステムとフードシステム
第４回：食品産業の産業組織
第５回：フードシステムと主体間関係
第６回：農業と漁業の特徴
第７回：市場流通と市場外流通
第８回：市場流通の革新と合理化
第９回：量販店の経営戦略
第10回：量販店と農漁業
第11回：食品加工業と農漁業
第12回：コンビニエンスストアと食品
第13回：製販統合と製販提携
第14回：食品産業における製販提携の条件
第15回：食品産業の将来
定期試験
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
60％
40％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
新聞やテレビなどで関連する報道があった場合は注意してみてもらいたい。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
国際関係論 International Relations
専門科目
必修・選択の別
選択科目（ネットワークコース）
選択科目（ソフトウェアコース）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
岡 宏 Hiroshi OKA
３号館１階講師控室 itumi.chijun.mina＠mopera.net
講義終了後
授業概要・方法等
現代世界では、人・物資・情報が国境を越えて行き交い、一国の出来事が他国の日常生活に
影響を与えます。この国際社会で未来を展望し生き抜くためには、現代世界の政治・経済・社
会・文化などの諸現象を的確に把握し、相互に関連し合う国際的・国内的要因を比較論の視点
から分析し、解明する必要があります。そこで本講義では、そうした一貫した分析的枠組みを
考えつつ、諸現象に対する分析方法を考え、文明共存の道を探求します。
キ ー ワ ー ド
Keywords
国際人権問題、移植ツーリズム、国際的臓器売買、死刑囚ドナー、地球環境問題、エネルギー
政策
the issue of human right, organ transplant turism, organ transplanat trade, condemned
donor, the issue of environment on the earth, an energy policy
学習・教育目標
および到達目標
・国際政治・経済・文化を横断する相互関係を分析的に思考することができる。
・国際的人権問題について理解できる。
・地球環境問題の今後を展望できる。
・アジア太平洋における日本の役割について考えることができる。
・文明共存の方途を考えることができる。
教員からの一言
・世界情勢把握のため、最新の世界情勢を得るように常に努力すること。
・自分の頭で考え、自分の言葉で表現し、それを論述してくれることをのぞむ。
関
現代文化論、比較文化論
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
１年次後期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習・復習として、講義時間に提示した課題について積極的かつ主体的に思索すること。さら
に、新聞やニュース等で配信される国際情勢に関する情報を収集し、その意図を考えること。
教
書
毎回、講義レジュメを配布
献
篠田英朗・鈴木基史・飯田敬輔・須藤秀夫・猪口 孝『シリーズ国際関係論』全５巻東京大学
出版会
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義（講義の進め方と概要、成績評価について）
、
「国際関係とは」
第２回：国際社会の秩序の歴史的展開
第３回：国際社会の基本構造
第４回：国際関係理論としての「リアリズム」と「ネオリアリズム」
第５回：国際関係理論としての「リベラリズム」と「ネオリベラリズム」
第６回：国際関係理論としての「コンストラクティヴィズム」
第７回：国際人権問題
第８回：人道支援と難民キャンプ
第９回：移植医療を取り巻く差異性
第10回：地球環境問題
第11回：エネルギー政策と経済
第12回：アメリカの外交政策
第13回：アジア太平洋の地域機構
第14回：アジアの中の日本の役割
第15回：国際関係の展望と課題
定期試験
定期試験
50％
実技
臨時試験
30％
部外評価
報告書・レポート
プレゼンテーション
課題
20％
演習
合 計
他学科履修可
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
209
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
210
４．教 職 科 目
教職に関する科目
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
教職論 School Teaching Theory
教職科目
必修・選択の別
選択科目（教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
永添 祥多 Shota NAGASOE
３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日３限目
授業概要・方法等
変化の激しい時代に「生きる力」を育む学校教育において、その中核となる教師に焦点をあ
て、教職の意義、教師の職務について理解を深め、教師の養成、採用、研修について学ぶ。
さらに、今後求められる教師の資質、能力について探求する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
教職の意義、教師の使命、校務分掌、教員の資質・能力、教育改革、生涯学習社会
teaching profession, mission of teacher,duties among a staff of school,aptitude & ability
of teacher, education reform, life-long learning society
学習・教育目標
および到達目標
・教職の意義、役割、使命について理解し述べることができる。
・学校の組織、運営及び教師の職務内容について記述することができる。
・教師の服務についての知識を身に付け述べることができる。
・教育改革の動向と教師の課題について説明できる。
教員からの一言
社会の変化の激しい時代を迎え教育改革が急速に進展している今日、教員の資質・能力の向
上が一層求められています。崇高な志をもって、将来の教員を目指して真摯に励みましょう。
関
教職専門科目
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
１年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として各回の講義内容について、教科書により予備知識を得て置くこと、復習として指示
された課題に取り組むこと。
教
書
佐藤晴雄「教職概論
献
石村拓也著「教職論」昭和堂、その他、授業中に適宜、指示する。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第３次改訂版」学陽書房。また、毎回、授業・資料プリントを配布する。
第１回：導入講義、授業の進め方と概要の説明、成績評価、参考文献について
第２回：教職の意義
第３回：教員の仕事 その１
第４回：教員の仕事 その２
第５回：教員の仕事 その３
第６回：教員の仕事 その４
第７回：教員の任用と服務
第８回：教員の身分と勤務条件
第９回：教員の職場環境 その１
第10回：教員の職場環境 その２
第11回：教員の職場環境 その３
第12回：教員の資質向上と研修 その１
第13回：教員の資質向上と研修 その２
第14回：教員養成の歴史
第15回：まとめ
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
215
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
特別活動の研究 The Study Extra-curricular Activities
教職科目
単位数
２単位
必修・選択の別
選択科目（教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
岡野 亜希子
１年次後期
Akiko OKANO
授業概要・方法等
特別活動の基本的な性格について理解を深めるとともに、学習指導要領改訂の経緯、趣旨等
を明らかにし今日的課題を認識する。次いで、特別活動の目的、内容および指導計画の作成と
内容の取扱いについて、高等学校学習指導要領を基に具体的に学び、併せて指導に当たる教師
の姿勢について考察することにより、特別活動の実践的指導力の基礎を修得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
教育課程、ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事、個と集団、人間としての在り方・生き
方
Curriculum, activities of homeroom, activities of student council, school event, Individual & group, life-style for a human
学習・教育目標
および到達目標
・特別活動の教育課程上の位置づけおよびその基本的な性格について述べることができる。
・特別活動の目標および内容について理解し述べることができる。
・個と集団との望ましい関係について考察することができる。
・特別活動の指導に当たっての配慮事項について理解し述べることができる。
・教師の資質・能力の向上が更に求められることを自覚し、その向上の方策を描ける。
教員からの一言
関
216
開講時期
連
科
目
今日的教育課題である「生きる力」を育成する上で、自主的、実践的態度および自己を生か
す能力の育成を目標とする特別活動の指導は極めて重要な教育課程の領域である。このことを
よく認識し、自らもこの目標に向かって学生生活を送るとともに、将来、教師としての実践的
指導力の基礎を培うことが大いに期待される。
教職課程科目、人間形成科目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として各回の講義内容について、教科書によって予備知識を得て置くこと、
復習として指示された課題に取り組むこと。
教
書
使用しない。毎回、プリント資料を配付する。
献
山口 満編「新版特別活動と人間形成」学文社、プリント資料
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：特別活動の教育課程上の位置づけおよび教育活動としての意義
第３回：特別活動と各教科・科目、総合的な学習時間等との関連
第４回：学習指導要領改訂の経緯と改訂の趣旨
第５回：特別活動改訂の趣旨および要点
第６回：特別活動の目標⑴
第７回：特別活動の目標⑵
第８回：特別活動の内容（ホームルーム活動＜１＞）
第９回：特別活動の内容（ホームルーム活動＜２＞）
第10回：特別活動の内容（生徒会活動）
第11回：特別活動の内容（学校行事）
第12回：特別活動の評価、指導に当たる教師の姿勢
第13回：特別活動の指導計画の作成に当たっての配慮事項
第14回：特別活動の内容の取扱いに当たっての配慮事項
第15回：まとめ
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
10％
20％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
教育心理学 Educational Psychology
教職科目
必修・選択の別
選択科目（教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
原 孝成 Takaaki HARA
３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日３限目
授業概要・方法等
教師が効果的な授業を行なっていくためには、生徒個人に応じた教育的対応についての理解
を深める必要がある。本講義では、生徒の発達を踏まえつつ学習・パーソナリティ・集団行動・
評価と測定に関する研究を紹介する。そして、教育の過程における心理学的な法則や事実を知
り、より効果的な授業を展開するための基本的事項について検討する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
発達、学習、パーソナリティ、評価、集団
development, learning, intelligence, evaluation, group
学習・教育目標
および到達目標
・教育場面における教育心理学の必要性を説明できる。
・個人の発達に応じた効果的な学習方法、適切な教育評価、生徒集団の理解と対応方法につい
て記述できる。
・パーソナリティや発達の個人差について説明できる。
教員からの一言
関
連
科
単位数
２単位
開講時期
１年次後期
図書館を利用し、教育心理学・発達心理学関連書籍を自主的に読んでください。
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習としてキーワードを提示するのでその内容について自主的に学習しておくこと、復習とし
ては講義での内容を教育テレビで考察したり、図書館の専門雑誌を読むこと。
教
書
内藤 徹「要説教育心理学」北大路書房
献
なし
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法、教育心理学とは
第２回：教育心理学の方法
第３回：発達とは
第４回：発達の様相
第５回：学習の成立過程
第６回：動機づけ
第７回：学習指導
第８回：パーソナリティの理論
第９回：パーソナリティ理解の方法
第10回：適応のしくみ
第11回：学級集団の特徴と機能
第12回：学級集団の理解と指導
第13回：教育評価の意義
第14回：学力の評価その１
第15回：学力の評価その２
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
80％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
217
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
218
科 目 名 subject
科 目 区 分
教育学概論 Introduction to Education
教職科目
必修・選択の別
選択科目（教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
岡野 亜希子
単位数
２単位
開講時期
２年次前期
Akiko OKANO
授業概要・方法等
教職課程の入門科目として、学校教育の構造と実態について講義していくが、教員採用試験
対策や実際に教職に就いてからのことも視野に入れて、単なる教育理論の説明ではなく、現在
の教育改革の動向や学校現場の実態に密着した授業を行う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
教育の意義、教育の歴史、学校教育
significance of education, history of education, school education
学習・教育目標
および到達目標
・現在の教育改革の動向について説明できる。
・学校教育、特に、高校教育の目的や意義、その現状について理解し、説明できる。
・近代日本〜現代に至る、学校教育制度の推移について、その大要を説明できる。
・教育課程、教育方法、生徒指導、学校・学級経営、教育行政について、その大要を理解し、
説明できる。
教員からの一言
教職課程の中で最も基本的な科目であるため、丁寧に分かりやすく説明していきますので、
現在の学校教育の概要が理解できるように積極的に取り組んでください。授業中やその他の時
間の質問も歓迎します。講義内容で疑問があれば遠慮なく質問してください。
関
教育行政学、教職論
連
科
目
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習としては、マスコミ報道に見られる教育問題について認識を深めておくこと。復習として
は、毎回、教科書の該当個所を読んでその要点を確認しておくこ。
教
書
使用しない。毎回、プリント資料を配布する。
献
佐藤晴雄「教職概論
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第３次改訂版」学陽書房。その他、第１回で紹介する。
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価、参考文献について
第２回：教育の概念と目的
第３回：現代の教育制度
第４回：我が国の教育制度の歴史
第５回：教育課程とは その１
第６回：教育課程とは その２
第７回：教育方法とは
第８回：生徒指導とは その１
第９回：生徒指導とは その２
第10回：学校経営とは
第11回：学級経営とは
第12回：教職員制度について
第13回：教育行政とは
第14回：教員採用試験について〜その現状と対策
第15回：今後の教育界の動向と課題
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
合 計
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
教育行政学 Educational Administration
教職科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
永添 祥多 Shota NAGASOE
３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日３限目
授業概要・方法等
我が国の教育行政の基本的構造、特に、教育行政の執行組織である教育制度の概要について
講義を行う。現在、急速な勢いで教育改革が進行しているが、このような状況下にあって、学
校教育に関わる教育制度の概要を理解することによって、将来、教職に就く者としての必要不
可欠な基礎知識を得ることを目的とする。さらに、高等学校を中心とした中等教育制度につい
て、その歴史的変遷を踏まえて現在の制度的課題についても検討する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
教育基本法、文部科学省、教育委員会
Fundamental Law of Education, M inistry of Education and Science, school board
学習・教育目標
および到達目標
・近代〜現代に至る、教育制度の歴史的変遷について理解し、その大要を説明できる。
・文部科学省や教育委員会の組織や運営について、その大要を理解し、説明できる。
・教育行政に関わる重要な答申を行った臨時教育審議会や中央教育審議会について、その役割
や意義、重要答申について説明できる。
・中等教育制度の歴史的変遷や大要について理解し、説明できる。
・現在の教育制度改革について、その大要を理解し、説明できる。
教員からの一言
関
連
科
目
２単位
開講時期
２年次後期
教育行政学分野は関係法規や制度に関する説明が多く、受講生の皆さんにとっては、やや難
解な内容もありますので、出来るだけ丁寧に分かりやすく説明していきますので、積極的に取
り組んでください。質問は歓迎しますので、授業中だけでなく、その他の時間にも研究室に質
問に来てください。
教育学概論、教職論
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、マスコミ報道に見られる教育制度改革問題について関心を持つこと。復習として、
毎回の授業の要点を確認し、関係する書物や雑誌などを読むこと。
教
書
使用しない。毎回、授業・資料ブリントを配布する。
献
小島弘道「21世紀の学校経営をデザインする」教育開発研究所。その他、第１回で紹介する。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価について
第２回：教育行政とは、教育行政の原則
第３回：戦前の教育制度
第４回：戦後の教育制度改革 その１
第５回：戦後の教育制度改革 その２
第６回：臨時教育審議会とは
第７回：中央教育審議会とは
第８回：中央教育行政の組織と機能〜文部科学省について
第９回：地方教育行政の組織と機能〜教育委員会について
第10回：現在の教育制度改革問題
第11回：中等教育制度 その１
第12回：中等教育制度 その２
第13回：高校教育制度改革について
第14回：学校評価制度について
第15回：教員評価制度について
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
70％
実技
部外評価
プレゼンテーション
30％
合 計
上級履修は認めない
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
219
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
工業科教育法Ⅰ M ethodology of Industrial Education I
教職科目
単位数
２単位
必修・選択の別
選択科目 (教職必修科目)
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
平野 剛 Go HIRANO
２号館１階 平野研究室 hira＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日16：20‑17：50
授業概要・方法等
工業技術教育は、わが国の工業技術を支える将来の専門家を育成するための教育である。
学校の機能や運営、工業に関する学科の構成を理解し、学習指導要領に示された教科と科目
の目標、教育課程の考え方等を説明する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
授業、工業教育の歴史、工業学科、教育課程、年間指導計画
lesson, history of industrial education, industrial course, curriculum, educational plan of
subject
学習・教育目標
および到達目標
・授業の基本的展開と指導が実践できる。
・日本における中等工業教育の発展の概要を説明できる。
・工業科目の年間指導計画を作成できる。
２年次前期
目
教職の意義等に関する科目を修得していること。
課題等を指定された日時までに提出できること。
教師として人間性と職業性が要求される。そのためにも専門性を学ぶ意欲を持って授業に参
加すること。
工業科教育法Ⅱ、情報科教育法Ⅰ、情報科教育法Ⅱ
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教科書の次回に学ぶ部分を精読し、復習として学んだこと見直して確実に理解する
ようにすること。
教
書
教職課程研究会「教職必修工業科・技術科教育法」実教出版
献
文部科学省「高等学校学習指導要領解説 工業編」
小山田了三「実践工業科教育法」東京電機大学出版
教員からの一言
関
220
開講時期
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：工業科教員と工業教育
第３回：わが国の学校教育の理念と社会的役割、高等普通教育と専門教育に課せられた意義
第４回：学習指導要領の要点
第５回：学校の組織と運営管理、組織の機能、校務分掌、教職員の服務、教師像
第６回：第１回模擬授業
第７回：工業科教員の研修、望ましい教師像、教育活動
第８回：学校教育と教育行政
第９回：産業教育の現状と課題
第10回：第２回模擬授業
第11回：中学校における技術教育
第12回：工業高等学校の現状と課題
第13回：工業技術教育の活性化方策、工業技術教育のあゆみ
第14回：第３回模擬授業
第15回：第２次大戦後の工業技術教育
注：試験範囲は第１回から第15回までの授業すべてとする。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
50％
20％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
工業科教育法Ⅱ M ethodology of Industrial Education II
教職科目
単位数
２単位
必修・選択の別
選択科目 (教職必修科目)
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
平野 剛 Go HIRANO
２号館１階 平野研究室 hira＠fuk.kindai.ac.jp
月曜日16：20‑17：50
授業概要・方法等
授業の特徴と生徒の学習意欲の種類。
工業教師としての専門知識、教授技術、生徒指導、生徒理解の能力を養う。教育課程表の作
成。
学習指導方法の構成と形態を理解して、学習指導案の作成方法、授業評価の考え方と評価法
を習得する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
教材、学習指導方法、単元計画、学習指導案、授業評価
materials of subject, method of lesson, plan of unit, plan of lesson, evaluation of lesson
学習・教育目標
および到達目標
・教科「工業」の科目構成の内容と編成を説明できる。
・指導内容と教材、教具を用いた教育技術の構成を説明できる。
・学習指導案の機能を説明し、作成できる。
・授業評価の考え方と評価法を説明できる。
開講時期
２年次後期
目
工業科教育法Ⅰで習得した教育内容、教育の方法を具体化するため、工業科教育法Ⅰを履修
していること。
学習指導の方法や学習指導案の作成が重要な目標であるから、専門教育の必修科目を履修し
ていること。
工業科教育法Ⅰ、情報科教育法Ⅰ、情報科教育法Ⅱ
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教科書の次回に学ぶ部分を精読し、復習として学んだこと見直して確実に理解する
ようにすること。
教
書
教職課程研究会「教職必修工業科・技術科教育法」実教出版
献
文部科学省「高等学校学習指導要領解説 工業編」
小山田了三「実践工業科教育法」東京電機大学出版
教員からの一言
関
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：諸外国の工業技術教育の歴史
第３回：工業高等学校教育課程編成
第４回：第１回模擬授業
第５回：工業高等学校専門教科の科目構成、学校設定科目、主な学科の科目構成例
第６回：工業高等学校教育課程表編成の概要
第７回：各審議会答申内容と工業技術教育
第８回：第２回模擬授業
第９回：専門教科「工業」の教育課程表作成
第10回：専門教科「工業」の教育課程表作成（演習）
第11回：専門教科「工業」に関する学習指導案作成（授業展開、授業形態、授業内容）
第12回：専門教科「工業」に関する学習指導案作成（授業展開、授業形態、授業内容）
第13回：第３回模擬授業
第14回：社会に開かれた工業高等学校
第15回：新しいタイプの工業高等学校
注：試験範囲は第１回から第15回までの授業すべてとする。
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
50％
20％
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
221
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報科教育法Ⅰ M ethodology of Information Subjects I
教職科目
単位数
２単位
必修・選択の別
選択科目 (教職必修科目)
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
戒田 高康 Takayasu KAIDA
３号館３階 戒田研究室 kaida＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み (2012年度前期)
授業概要・方法等
高等学校における情報教育の意義。普通教育と専門教育での情報教育のあり方。情報教育の
変遷。
情報技術革新と高等学校の多様化の現状。学習指導要領と教育課程編成の関係。
学習指導要領に示された教科と科目の目標を学ぶ。
キ ー ワ ー ド
Keywords
授業、情報教育の歴史、情報学科教育課程、年間指導計画
lesson, history of informational education, informat ional course, curriculum, educational
plan of subject
学習・教育目標
および到達目標
・授業の基本的展開と指導が実践できる。
・学習指導要領の教科「情報」を説明できる。
・情報教育の変遷について概要を説明できる。
２年次前期
目
教職の意義等に関する科目を修得していること。
課題等を指定された日時までに提出できること。
教師として人間性と職業性が要求される。そのためにも専門性を学ぶ意欲を持って授業に参
加すること。
情報科教育法Ⅱ、工業科教育法Ⅰ、工業科教育法Ⅱ
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習としてテキストにおける関係する項目を熟読し、復習として講義ノートの確認と演習を行
う。
教
書
文科省「高等学校学習指導要領解説 情報編」
献
岡本敏雄「情報科教育法」丸善
教員からの一言
関
222
開講時期
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：情報科教員と情報教育
第３回：情報教育の概要及び学校教育と教師の役割
第４回：学校の組織と運営管理、組織の機能、校務分掌、教員の服務、教師像
第５回：情報科教員の研修、望ましい教師像、教育活動
第６回：学校教育と教育行政
第７回：中学校における技術教育と高等学校教育の現状と課題
第８回：産業教育と情報教育の現状と課題
第９回：理科教育及び産業教育審議会答申
第10回：理科教育及び産業教育審議会答申と情報教育の在り方
第11回：戦後教育史の概観
第12回：ミニ模擬講義⑴
第13回：ミニ模擬講義⑵
第14回：ミニ模擬講義⑶
第15回：情報学科の現状
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
25％
25％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
30％
20％
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
情報科教育法Ⅱ M ethodology of Information Subjects II
教職科目
単位数
２単位
必修・選択の別
選択科目（教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
戒田 高康 Takayasu KAIDA
３号館３階 戒田研究室 kaida＠fuk.kindai.ac.jp
木曜日昼休み (2012年度前期)
授業概要・方法等
授業の特徴と生徒の学習意欲、教科「情報」を担当する教師としての専門知識、教授技術、
さらに学習指導方法の構成と形態、学習指導案の作成、授業評価法について説明する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
情報教育、学習指導方法、単元計画、学習指導案、授業評価
informational education,method of lesson,plan of unit,plan of lesson,evaluation of lesson
学習・教育目標
および到達目標
・教科「情報」の科目構成の内容と編成を説明できる。
・学習指導法の基本と教育方法を説明できる。
・指導内容と教材、教具を用いた教育技術の構成を説明できる。
・学習指導案の機能を説明し、指導案を作成できる。
・授業評価の考え方と評価法を説明できる。
開講時期
２年次後期
目
情報科教育法Ⅰで習得した教育内容、教育の方法を具体化するため、情報科教育法Ⅰを履修
していること。
学習指導の方法や学習指導案の作成が重要な目標であるから、専門教育の必修科目を履修し
ていること。
情報科教育法Ⅰ、工業科教育法Ⅰ、工業科教育法Ⅱ
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習としてテキストにおける関係する項目を熟読し、復習として講義ノートの確認と演習を行
う。
教
書
文科省「高等学校学習指導要領解説 情報編」
献
岡本敏雄「情報科教育法」丸善
教員からの一言
関
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：情報教育の変遷
第３回：わが国における情報教育、米国における情報教育
第４回：初等・中等教育機関における情報教育
第５回：各審議会答申と情報教育
第６回：高等学校における情報教育
第７回：教科「情報」と学習指導要領
第８回：高等学校学習指導要領解説 総則編、情報編
第９回：普通教科「情報」と専門教科「情報」の科目構成
第10回：普通教科「情報」と専門教科「情報」の教育課程表の作成（演習）
第11回：専門教科「情報」に関する学習指導案作成（演習）
第12回：模擬授業
第13回：模擬授業
第14回：模擬授業
第15回：学習活動に対する指導方法
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
50％
20％
100％
223
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
進路指導論 Educational Counseling
教職科目
必修・選択の別
選択科目（教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
永添 祥多 Shota NAGASOE
３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日３限目
授業概要・方法等
進路指導は高校教育にとって重要な教育活動の一つであるが、元来、生徒指導の一部と見な
されてきたという経緯がある。したがって、本授業では、進路指導を広く生徒指導の一環とし
て捉える立場から、高校生や高等学校現場の現状、進路指導や生徒指導の役割や内容、高校の
進路指導の実態、高等学校の生徒指導の具体的問題と実践的指導法などについて、講義してい
くとともに、発表も行ってもらう。
キ ー ワ ー ド
Keywords
進路指導、教育改革、こころとからだの問題
career guidance, educational reform, problem of mind and body
学習・教育目標
および到達目標
・高校生の実態や高校教育現場の抱える問題について、理解し、説明できる。
・高等学校の進路指導の役割や内容について、その大要を理解し、説明できる。
・高等学校の進路指導の具体的方法について理解し、説明できる。
・高等学校の生徒指導の具体的問題について理解し、その指導法を実践できる。
２単位
開講時期
３年次前期
目
受講生の皆さんが今まで生徒として体験してきた、高等学校での進路指導や生徒指導がどの
ように行われているのかを、本授業では教員の立場から講義していきます。また、単なる知識
理解に終わらせないため、受講生全員による発表・討議もしてもらいます。興味を持って、積
極的に取り組んでください。
教育学概論、教育心理学
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習としては、高校生の進路（進学や就職）に関するマスコミ報道などに関心を持つこと。復
習としては、各回の授業の要点をおさえておくこと。
教
書
使用しない。毎回、授業・資料ブリントを配布する。
献
吉田辰雄編著「生徒指導・進路指導論」図書文化。その他、第１回で紹介する。
教員からの一言
関
224
単位数
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義、授業の概要説明、成績評価、参考文献などについて
第２回：高校生と高校教育の現状
第３回：高校生の進路を取り巻く問題
第４回：進路指導の役割と内容
第５回：進路指導の実態
第６回：進路指導に関する演習 その１
第７回：進路指導に関する演習 その２
第８回：進路指導に関する演習 その３
第９回：生徒理解の方法と技術
第10回：学校教育相談について
第11回：学校進路相談について
第12回：生徒指導の具体的方法に関する演習 その１
第13回：生徒指導の具体的方法に関する演習 その２
第14回：生徒指導の具体的方法に関する演習 その３
第15回：生徒指導の具体的方法に関する演習 その４
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
定期試験は実施しない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
50％
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
教育相談 Education Counseling
教職科目
必修・選択の別
選択科目（教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
原 孝成 Takaaki HARA
３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日３限目
授業概要・方法等
現在の教育現場では、
「不登校」や「いじめ」など様々な問題が起こっており、現場で働く多
くの教師が悩みを抱えている。この授業では、カウンセリングに対する基本的な知識や基礎技
能を学び、児童・生徒に対する相談活動に活かす方法をとりあげる。また、学校現場の諸問題
に対する理解と対応の仕方について取り上げる。
キ ー ワ ー ド
Keywords
カウンセリング、ガイダンス、反社会的行動、非社会的行動
counseling, guidance, anti-social behavior, asocial behavior
学習・教育目標
および到達目標
・教育相談に関する基礎的な方法を説明できる。
・児童・生徒の理解や対応方法を記述できる。
・学校で生じる「不登校、いじめ、非行」などの諸問題について、具体的な対応方法を実践す
ることができる。
教員からの一言
図書館などを利用して、カウンセリングや教育相談、生徒指導、児童生徒の理解などに関す
る書籍を読み自主学習することが望まれる。
関
進路指導論、教育心理学
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
３年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習としてキーワードを提示するのでその内容を自主的に学習しておくこと、復習として大学
図書館に整備されている教育相談専門雑誌を十分に読むこと。
教
書
中川 巌「学校教育相談心理学」北大路書房
献
なし
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：教師に望まれるカウンセリング・マインド１
第３回：教師に望まれるカウンセリング・マインド２
第４回：児童・生徒の理解：パーソナリティについての理解
第５回：児童・生徒の理解：心理検査とその利用
第６回：児童・生徒の理解：心理検査とその利用
第７回：児童・生徒への対応：カウンセリングの基礎技法２
第８回：諸問題への対応：不登校に対する理解と対応
第９回：諸問題への対応：いじめに対する理解と対応
第10回：諸問題への対応：非行に対する理解と対応
第11回：進路指導、養護教諭の役割と連携
第12回：スクールカウンセラーの役割と連携
第13回：他機関との連携
第14回：特別な援助が必要な児童・生徒への対応
第15回：まとめ
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
80％
実技
部外評価
プレゼンテーション
20％
合 計
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
225
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
226
科 目 名 subject
科 目 区 分
教育実践の研究 The Study of Education Practice
教職科目
単位数
必修・選択の別
選択科目（教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
永添 祥多 Shota NAGASOE
永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日３限目
授業概要・方法等
教職課程を履修し、教員免許状を取得するためには「教育実習」は必修である。この教育実
習は単なる教育体験ではなく、まさに教育の本質にかかわる教育実践そのものであり重要な意
義を有するものである。この重要性に鑑み、実習事前において、実習生としての自覚を深め、
実践的指導力の基礎を学ぶ。また、実習事後において、実習の成果と課題を明らかにし、本学
での理論的探究に発展させる態度を養う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
教育実習、校務分掌、教師の使命、教材研究、授業設計、学習指導案
practice teaching, duties among a staff of school,mission of teacher,research on teaching
material, instructional design, instruction plan
学習・教育目標
および到達目標
・教育実習の意義、目的について理解し述べることができる。
・教育実習生としての自覚を深め、実践することができる。
・学習指導案を作成し実践的指導力の基礎を培っている。
・教師としての資質、能力を探求し、今後の研究課題を述べることができる。
・職場での望ましい人間関係を築くための基本的な態度が養われている。
教員からの一言
学校現場の状況や高校生の実態、学校での基礎的マナーなどを詳細に説明するとともに、模
擬授業に対する具体的指導も行い、受講生各自が教育実習を成功させるための支援をしたいと
思っています。
関
教職専門科目、各学科の専門教科・科目
連
科
目
１単位
開講時期 ３年次後期及び４年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教材研究、授業研究及び指導案の作成等、模擬授業に当たっての準備を十分に行う
こと、復習として指示された課題に取り組むこと。
教
書
また、毎回、授業・資料プリントを配布する。
献
高等学校検定教科書及び補助教材
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
＜３年次後期＞
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：教育実習の意義と目的
第３回：教育実習の過程と留意事項
第４回：授業設計と学習指導案の作成
第５回：模擬授業演習⑴
第６回：模擬授業演習⑵
第７回：模擬授業演習⑶
第８回：模擬授業演習⑷
第９回：模擬授業演習⑸
＜４年次前期＞
第10回：教育実習のオリエンテーション
第11回：特別活動、生徒指導上の留意事項
第12回：模擬授業演習⑹
第13回：模擬授業演習⑺
第14回：教育実習の成果と課題
第15回：新任教師に期待するもの
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
40％
課題
演習
60％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
教育実習 Educational Practice
教職科目
必修・選択の別
選択科目（教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
永添 祥多 Shota NAGASOE
永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日３限目
授業概要・方法等
各教職科目及び専門科目で修得した知識や技術を基礎に、教育現場で教育実習を行い教師と
しての実践的指導力の基礎を修得するとともに、
自らの教職に対する適性等について吟味する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
教職の意義、校務分掌、学習指導案、教材研究
significance of teaching profession, duties among a staff of school, instruction plan,
research on teaching material
学習・教育目標
および到達目標
・生徒の実態に即した指導内容・方法等について、常に工夫改善する態度を培う。
・学校の実態を把握するとともに、教職の尊さや厳しさを体得する。
・学習指導案の作成及び授業評価を実践することができる。
・社会人としてのエチケット、マナーについて体験を通して身に付ける。
・自らの教職に対する適性等について吟味し述べることができる。
教員からの一言
教育実習に取り組むに際しての基礎知識や心構え、諸注意などを詳細に説明し、受講生各自
が教育実習を成功させるための支援を行いたいと思っています。また、実習先の訪問も行い、
適宜、実習期間中の指導も行います。
関
教職課程科目、専門科目
連
科
目
単位数
２単位
開講時期 原則４年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として教材研究はもとより実習校の教育目標、教育内容、指導方針等について理解を深め
ること、復習として指導教官の指導事項や課題等について誠実に取り組むこと。
教
書
使用しない。毎回、授業・資料プリントを配布する。
献
教科書に準じた参考書など。第１回で紹介する。
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価について。
第２回：教育実習の意義・目的および心構え
第３回：教育実習の形態
第４回：教育実習校での実習（母校または附属高校）
第５回：
〃
原則として２週間
第６回：
〃
第７回：
〃
第８回：
〃
第９回：
〃
第10回：
〃
第11回：
〃
第12回：
〃
第13回：教育実習のまとめと自己評価、教職適性の吟味
第14回：レポート提出（研究授業・査定授業の指導案を含む）反省文提出、体験発表
第15回：レポート提出（研究授業・査定授業の指導案を含む）反省文提出、体験発表
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
30％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
70％
100％
227
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
228
科 目 名 subject
科 目 区 分
比較教育学 Comparative Education
教職科目
必修・選択の別
選択科目（教職選択科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
永添 祥多 Shota NAGASOE
３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日３限目
授業概要・方法等
国際化・情報化が進展してゆく現代においては、教育学の諸問題をグローバルな視点から検
討することが重要となってきた。本科目は、教職課程での学習を継続してきた４年次を対象と
し、蓄積してきた教育学研究の応用分野として、先進諸国の教育を比較考察する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
比較教育学の研究法、比較教育文化
methodology of comparative education, comparative education and culture
学習・教育目標
および到達目標
・比較教育学の概念や目的、研究方法の基礎を説明できる。
・英・米・豪各国の社会的特性と教育の特徴について説明できる。
教員からの一言
・先進諸国の教育のあり方から、日本の教育改革に参考となることを見つけましょう。
関
教育学概論
連
科
目
単位数
２単位
開講時期
４年次前期
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として新聞やNHKテレビなどの報道を通して世界の教育問題や動向を学ぶこと、復習と
して図書館の「世界の教育」に関する多様な文献を読み、比較論的に考えること。
教
書
吉田正晴編「比較教育学」福村出版
献
佐藤学ほか編「国際化時代の教育」岩波講座・現代の教育 岩波書店
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
第１回：導入講義：授業の進め方と概要の説明、成績評価法
第２回：比較教育学の概念
第３回：比較教育学の目的
第４回：比較教育学の研究方法
第５回：同上
第６回：異文化理解と教育
第７回：同上
第８回：イギリスの社会と教育
第９回：同上
第10回：アメリカの社会と教育
第11回：同上
第12回：オーストラリアの社会と教育
第13回：同上
第14回：海外の教育改革の動向
第15回：まとめ
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
50％
50％
実技
部外評価
プレゼンテーション
合 計
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
教職実践演習（高等学校) Seminar for Practice of Teacher Education
教職科目
単位数
２単位
開講時期
必修・選択の別
選択科目(教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
永添 祥多 Shota NAGASOE
３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日３限目
授業概要・方法等
本演習は、学校教育の現場で要請される実践的・臨床的課題に対応できる教員の資質能力を
育成することをめざしている。そのために「教員としての使命感や役割・職務内容」「社会性や
対人関係能力および生徒理解」
「授業力や学級経営能力」という３分野を設定し、グループ討議
や学外専門家による特別指導、事例研究や附属高校への調査・見学、模擬授業など多彩な指導
を行う。
キ ー ワ ー ド
Keywords
教職の専門性、人間関係能力、高等学校実地調査、模擬授業
professionalism of education,ability of human relations,field work in high school,demonstration of teaching practice
学習・教育目標
および到達目標
・教職の意義や職務内容を説明でき、生徒や教職員と円滑なコミュニケーションを図ることが
できる。
・学校における教育活動の諸問題を理解し、それに対する自己の見解を述べることができる。
・学習指導案に基づいて指導案を作成し、模擬授業を行うことができる。
・学級経営や生徒指導の基礎力を身に付けることができる。
４年次後期
目
教職実践演習は、これまで教職及び教科に関する各科目で理論的に学習してきたことや、教
育実習での実体験を補充・深化し、統合する重要な科目です。つまり、教員としての資質・能
力を身に付けているかを確認するための科目です。教職課程の集大成として、真剣に取り組ん
でください。
教職論、教育心理学、教育学概論、工業科・情報科・商業科・理科教育法、教育実習
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、現在の教育界の問題に関するマスコミ報道に関心を持つこと。復習として、これ
までの教職課程履修を教員の資質・能力の観点から振り返ること。
教
書
使用しない。毎回、授業・資料プリントを配布する。
献
八尾坂修監修「教員をめざす人の本」成美堂出版。この他、授業中に適宜、紹介する。
教員からの一言
関
参
連
科
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義 授業の概要、到達目標の確認、成績評価について
第２回：教職課程の学修の振り返り（教科に関する科目担当教員を加えたグループ討議）
第３回：教職の意義や教員の役割・職務内容（講義とグループ討議）
第４回：教職員相互および保護者との協力関係の築き方（講義とグループ討議）
第５回：教員としての社会的責任と行動のあり方（グループ討議）
第６回：生徒理解とコミュニケーション能力（発達心理学の学外講師による特別指導）
第７回：生徒の発達の特性に応じた指導法（学外講師の指導によるロールプレーイング）
第８回：生徒指導に関する事例研究（事例研究)
第９回：学級経営案の作成（附属高校教員を加えた個別指導）
第10回：附属高校への見学・調査（校務分掌に関する説明を受ける、授業見学など)
第11回：附属高校への見学・調査に基づく教育実践の諸問題（グループ討議）
第12回：学習指導案に基づく模擬授業⑴（教科教育法および教科に関する科目担当教員の共同
指導）
第13回：学習指導案に基づく模擬授業⑵（教科教育法および教科に関する科目担当教員の共同
指導）
第14回：学習指導案に基づく模擬授業⑶（教科教育法および教科に関する科目担当教員の共同
指導）
第15回：教員の資質・能力の確認（教科に関する科目担当教員を加えた共同指導）
定期試験
実技
臨時試験
部外評価
報告書・レポート
50％
プレゼンテーション
課題
演習
50％
合 計
100％
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
229
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
230
教科に関する科目
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
科 目 名 subject
科 目 区 分
職業指導 Vocational Guidance
教職科目
必修・選択の別
選択科目（教職必修科目）
担当者氏名 name
研究室・連絡先
オフィスアワー
永田 萬享 Kazuyuki NAGATA
３号館４階 永添研究室 nagasoe＠fuk.kindai.ac.jp
水曜日３限目
授業概要・方法等
労働」あるいは「職業」について意識化する活動を伴う職業指導の発展と技術・職業教育の
充実、整備の問題は、密接不可分に結びついている重要な課題である。本講義では、物を作る
ことや働くことによって姿を現してくる社会と人間の奥深い真実の世界を現実の企業社会、労
働社会が織りなす具体的なデータに基づいて考察するとともに、職業的自立へ向けた活動のあ
り方を検討する。
キ ー ワ ー ド
Keywords
職業観、職業的自立、職業教育、公共職業訓練、専門学校、OJTとOffJT
vocational outlook,vocational independence,vocational education,public vocational training, miscellaneous school, on the job training and off the job training
学習・教育目標
および到達目標
・現代社会における職業の性格について社会科学的に説明できる。
・職業情報を適切に活用できる。
・職業的自立のための具体的方策として、職業教育のあり方について説明できる。
教員からの一言
・講義はビデオなど視聴覚教材を多用します。
・仕事や労働の様子を描いた各種ルポルタージュを読んでおくことが望ましい。
関
進路指導論
連
科
目
単位数
４単位
開講時期
集中
授業時 間 外 に
必 要 な 学 修
予習として、新聞、テレビ等でみられる企業社会、職業労働、雇用、教育問題に関する報道番
組を見ること、復習としては、講義の内容を新聞等で確認しノートを作ること。
教
書
木村保茂・永田萬享「転換期の人材育成システム」学文社
献
寺田盛紀「キャリア形成・就職メカニズムの国際比較」晃洋書房
参
科
考
文
授業計画の項目
お よ び 内 容
成績評 価 方 法
お よ び 基 準
備
考
授業評価アンケート
実 施 方 法
第１回：導入講義：職業指導とは何か
第２回：教育と貧困
第３回：文部科学省の進路指導調査から
第４回：経済政策と青年問題
第５回：職業指導の社会的基底
第６回：職業指導の運動の始まり
第７回：日本の職業指導運動の体質
第８回：労働生活と職場の現実
第９回：労働時間
第10回：賃金
第11回：企業社会における能力主義管理
第12回：学校教育と職業教育の現実
第13回：デマケーション
第14回：熟練形成システム
第15回：定期試験
第16回：職業の様々な側面
第17回：職業観の変容
第18回：社会的分業と職業
第19回：生きがいと職業
第20回：職業選択の意味
第21回：職業選択と情報
第22回：情報化の進展と職場の変化
第23回：女性の職場進出と労働
第24回：男女雇用機会均等法の成立と現在
第25回：高校職業教育の再編成
第26回：各種・専修学校と生涯教育
第27回：公共職業訓練
第28回：企業内教育とOJT
第29回：企業外部の教育機関とOffJT
第30回：まとめ
定期試験
臨時試験
報告書・レポート
課題
演習
実技
部外評価
プレゼンテーション
60％
20％
20％
合 計
上級履修は認めない。
授業評価アンケートの実施方法は産業理工学部実施規程に準拠して行う。
100％
233
平成24年度 近畿大学 産業理工学部 情報学科シラバス
234
情報学科 シラバス（平成24年度)
編
集
産業理工学部 教務委員会
発
行
近畿大学 産業理工学部
印
刷
よしみ工産株式会社

授業科目 交通論 担当教員 板垣 朝之 展開方法 講義 単位数 2 単位

ふ り が な すがさわ よしお 担 当 者 菅澤 喜男 Sugsawa Yoshio 第1週

流通経済

教科目名 ソフトウェア設計Ⅰ (Software Design Ⅰ)

国語表現法

1年次学科共通科目

介護記録の目的と書くための基本 - 一般社団法人 福祉と介護研究所

授業科目名 スポーツ生理学 単位数 2 担当教員名 瀧澤 一騎 担当形態

科目名 家庭支援論 【保育士必修】 授業形態 講義 学年 2年 開講時期

衛星画像利用申込書（案）