先進教育推進室女子高生を対象に高齢者に使いやすいカップを設計先進教育推進室が実施している「女子高校生を対象としたものづくり教育」講座が５月20日(火)、石川県立工業高校デザイン科の演習室で実施された。このプロジェクトは女性エンジニア育成支援を目的に平成21年から毎年実施されており、中学生・高校生・高専生を対象とした特色ある教育プログラムとなっている。今回は昨年８月５日から10日まで実施されたインターンシップ講座の内、前半で実施されたデザインプロジェクトの最終ステージに当たる。この講座では「高齢者に使いやすいカップを設計する」をテーマに、 ①高齢者体験スーツで体の動きを疑似体験する、及び高齢者施設で高齢者の方々との交流を通して身の振る舞いを観察する。 ②持ちやすいカップについて話し合い、アイデア創出活動を実施する。設計したカップは洗いやすいか検証する女子高生 ………………………………………………………………… ③プロトタイプを製作する。ため高齢者擬似体験スーツ着用や高齢者との交流を実施 ④高齢者スーツを着用し製作したプロトタイプの検している。更に生徒がプロトタイプとデザイン補足説明証・改善を繰り返す。 ⑤最終的なプロトタイプを完成させデザイン補足説明シート作成する。といった一連の設計過程を体験する。シートを用いて「カップを実際に陶器にできる技術を持つ人」に自分の設計案を伝えるという点も重視している。 CDIO アプローチの観点でいうと Conceive- DesignImplementのステージまでを体験させていることになる。この講座では生徒に対して、本当に使いやすいカップ今回の訪問授業は高専・竹俣一也教授によって、生徒について潜んでいるニーズを掘り起こさせている。そのが自ら設計したカップが考えたとおりのカップに仕上がっているかを検証してもらった。カップの主機能は「飲み物を入れることができる」、付帯機能は「洗いやすい・持ちやすい・飲みやすい」であることを説明し、８人の女子高校生に再び高齢者体験スーツを着用させ、自ら設計したカップの付帯機能について検証させた。カップは今回も陶芸家の武田朋己氏によって陶器として仕上げられている。生徒へのアンケート調査において「あなたのカップはあなたが考えていた『付帯機能及び解決策』を満足していますか？」に対して６人から満足しているという回答を得た。２人はあまり満足していないと回答し、改善すべき点を挙げている。また、全員が陶器になったカップについてコメントしており、その内容から生徒らは、ものづくりは教わるものでなく、試行錯誤の過程から学ぶ設計したカップは飲みやすいかを検証する女子高生ものであるのに気づいたことが示唆される。