12 不定詞

12
〇学習内容
不定詞
名詞的用法 / 副詞的用法 / 形容詞的用法
SECTION
1
名詞的用法
Ａ名詞的用法（動詞の目的語になる不定詞）
107 I like to play
y baseball.
私は野球をすることが好きです。
108 I want to watch TV.
私はテレビを見たい。
109 The students began to run in the park.
その生徒たちは公園で走り始めました。
不定詞……〈to＋動詞の原形〉の形を不定詞といい，名詞的用法，副詞的用法，形容詞的用法の 3 つの使
い方がある。主語が 3 人称・単数でも，過去の文でも，to のあとは必ず動詞の原形がくる。
Jim likes to practice baseball.
（ジムは野球を練習することが好きです。
）
My grandfather liked to watch baseball games. （私の祖父は野球の試合を見ることが好きでした。）
名詞的用法の不定詞……不定詞の中で，名詞と同じ働きをするものを名詞的用法の不定詞という。意味は
「∼すること」で，動詞の目的語などになる。
I like baseball.
（私は野球が好きです。
）
I like to play baseball. （私は野球をすることが好きです。）
動詞の目的語になる不定詞……like to ∼「∼することが好きだ」のほかに，以下のような表現がある。
・want to ∼「∼したい」
I want to practice the guitar. （私はギターを練習したい。）
・begin
〔start〕to ∼「∼し始める」
The girl began to cry. （その女の子は泣き始めました。）
We started to study English two years ago. （私たちは 2 年前に，英語を勉強し始めました。）
・try to ∼「∼しようとする」
My mother tried to close the door. （私の母はドアを閉めようとしました。）
・hope to ∼「∼することを望む」
I hope to see you soon. （私はすぐにあなたに会うことを望みます。/ すぐに会えるといいですね。）
・need to ∼「∼する必要がある」
We need to buy some milk. （私たちは牛乳を買う必要があります。）
Ｂ名詞的用法（主語や補語になる不定詞）
110 My dream is to be a singer.
私の夢は歌手になることです。
名詞的用法の不定詞は文の主語や補語にもなる。
To speak English is a lot of fun. （英語を話すことはとても楽しい。）
主語
My dream is to be an English teacher . （私の夢は英語の先生になることです。）
補語
補足
動詞のあとにきて主語の説明をする語句を補語という。A is B.「 A は B だ」の文では，A が主語で B が補語
となる。
104
Unit 12 不定詞
Ａ 1 〈不定詞〉次の文の（）内から適するほうの語を選びなさい。
⑴ We like to（ play，plays ）soccer.
⑵ Tom likes to（ listen，listens ）to the radio.
⑶ I want to（ make，made ）lunch with my mother.
⑷ They began to（ play，played ）the guitar.
⑸ I liked to（ watched，watch ）TV.
2
〈動詞の目的語になる不定詞〉
次の日本文に合う英文になるように，
に適する語を書きなさい。
⑴ 私はテニスをすることが好きです。
I like
tennis.
⑵ サラはお姉さんといっしょに料理をすることが好きです。
Sara likes
with her sister.
⑶ 私の祖母は本を読むことが好きでした。
My grandmother liked
3
books.
〈動詞の目的語になる不定詞〉次の各組の英文を下線部の違いに注意して日本文になおすとき，
（）
の部分を補いなさい。
⑴
⑵
I like English.
私は
（
）です。
私は
（
）です。
私は
（
）
。
I want to listen to the radio. 私は
（
）
。
I like to speak English.
I want a radio.
4
〈動詞の目的語になる不定詞〉次の日本文に合う英文になるように，
⑴ 私たちはいすを１つ買う必要があります。 We need
に適する語を書きなさい。
a chair.
⑵ 彩はピアノを弾きたがっています。 Aya wants
the piano.
⑶ 太郎はテレビを見始めました。 Taro started
TV.
⑷ 私はあなたに会うことを望みます。 I hope
you.
⑸ 彼らは一生けんめいに勉強しようとしました。
They tried
hard.
Ｂ〈主語や補語になる不定詞〉次の英文を日本文になおすとき，（）の部分を補いなさい。
⑴ To play tennis is a lot of fun.
（
⑵
）
はとても楽しい。
To get up early is good for you.
（
⑶
）はあなたにとってよい。
Kenji’s dream is to be a soccer player.
健二の夢は（
）です。
語注
□ rádio
ラジオ
105
1
2
〈名詞的用法
（動詞の目的語）〉次の文の
（）
内から適する語句を選び，記号を○でかこみなさい。
⑴
I want to（ア watch イ watches ウ watched ）TV.
⑵
Mary likes to（ア plays イ played ウ play ）the piano.
⑶
I like（ア run イ ran ウ to run ）in the park.
⑷
My mother wanted to（ア is イ was ウ be ）a teacher.
〈名詞的用法
（動詞の目的語）〉次の文を
「∼することが好きです」
という文に書きかえるとき，
に適する
語を書きなさい。
3
⑴ I play soccer.
→ I like
⑵ Tom swims in the sea.
→ Tom likes
⑶ The students write letters.
→ The students like
in the sea.
letters.
〈名詞的用法
（動詞の目的語）〉次の英文を日本文になおすとき，
（）
の部分を補いなさい。
⑴ I hope to see you again.
4
play soccer.
私はまたあなたに
（
）。
⑵ We need to buy some orange juice. 私たちはオレンジジュースを
（
）。
⑶ They started to sing the song.
彼らはその歌を
（
）。
⑷ Ken tried to read the book.
健はその本を
（
）。
〈名詞的用法〉
次の日本文に合う英文になるように，
に適する語を書きなさい。
⑴ 私は音楽を聞くことが好きです。 I like ⑵ 私は歌手になりたいです。 I want
⑶ 彩は中国語を習い始めるでしょう。 a singer.
Aya will begin
Chinese.
English well is difficult.
⑷ 上手に英語を話すことは難しい。 ⑸ 私の夢は，教師になることです。 My dream is
5
to music.
a teacher.
〈副詞的用法（目的）〉
例にならい，
「私は∼するために…へ行きました」という文を作るとき，
に適する
語を書きなさい。
〔例〕
（ the park / play soccer ）
→ I went to the park to play soccer.
⑴ （ the library / study math ） →
I went to the library
math.
⑵ （ the station / meet my grandmother ）
→ I went to
my grandmother.
⑶ （ Bob’s house / have lunch ）
→ I
Bob’s house
lunch.
⑷ （ the store / buy some vegetables ）
→ I went
some
vegetables.
語注
□ agáin
110
また，再び □ juice
ジュース □ Chinése
中国語
□ dífficult
難しい
□ végetable
野菜
Unit 12 不定詞
6
〈副詞的用法
（目的）
〉
〔〕
内の日本語に合うように，
⑴ I visited my grandmother
her house. 〔そうじするために〕
⑵ I’m going to stay at home
my homework. 〔宿題をするために〕
⑶ A :
Why did you go to the park yesterday ?
baseball. 〔野球をするために〕
B:
⑷ A :
Why do you study so hard every day ?
a doctor. 〔医者になるために〕
B:
7
に適する語を書きなさい。
〈副詞的用法（感情の原因・理由）
〉
絵を見て例にならい，「私は∼して…だった」
という文を作るとき，
に適する語を書きなさい。
〔例〕
glad
g a present
get
p
⑴ sad
⑵ happy
read the story
⑶
hear the news
surprised
p
see my
y friend
〔例〕 I was glad to get a present.
⑴ I was sad
the story.
⑵ I was happy
the news.
⑶ I was surprised
8
my friend.
〈形容詞的用法〉
次の英文を日本文になおすとき，
（）の部分を補いなさい。
⑴ I have some letters to read.
私には（
）がいくつかあります。
⑵ Tim had no money to buy a new car.
ティムには，新しい車を（
）
がありませんでした。
⑶ This zoo has many animals to see.
この動物園には，
（
）がたくさんいます。
⑷ You can get something cold to drink here.
あなたはここで（）をもらうことができます。
9
〈形容詞的用法〉
次の日本文に合う英文になるように，
（）
内の語句を並べかえなさい。
⑴ 私には今日，ピアノを弾く時間がありません。 I have no（ play / to / the piano / time ）
.
I have no
⑵ 私には明日，やるべきことが何もないでしょう。
I will have
⑶ あなたは何か温かい飲みものを持っていますか。
Do you
.
I will have（ to / nothing
g / do ）tomorrow.
tomorrow.
Do you（ anything
g / have / to / hot ）drink?
drink ?
語注
□ présent
プレゼント
111
1
1
次の文の
（）内から適する語句を選び，記号を○でかこみなさい。
⑴ The child began to（ア cries
イ cried
⑵ My brother’s dream is to（ア be
イ is
⑶ The student went to the store（ア in
⑷ I had a lot of homework（ア do
2
ウ cry
エ crying ）
.
⇨1 A
ウ are
エ was ）a pianist.
⇨1 B
イ to
イ did
ウ on
ウ to did
エ at ）buy a pen.
⇨2 A
エ to do ）last week.
⇨3 A
⇨1 A
絵を見て例にならい，
「…は∼したい
〔したがっている〕」という文を作りなさい。
〔例〕
⑴
I / watch TV
V
⑵
we / eat lunch
⑶
Bill / buy
y a cup
p
myy sister / make a cake
〔例〕 I want to watch TV.
⑴ We want
lunch.
⑵ Bill
⑶ My sister
3
buy a cup.
to
a cake.
例にならい，次の 2 文を 1 文に書きかえるとき，
⇨2 A
に適する語を書きなさい。
〔例〕 I went to the park. I played tennis there. →
I went to the park to play tennis.
⑴ I went to John’s house. I played a video game with him there.
→ I went to John’s house
a video game with him.
⑵ Kyoko visited America. She saw her friend there.
→ Kyoko visited America
her friend.
⑶ I stayed at home. I did my homework there.
→ I stayed at home
4
次の日本文に合う英文になるように，
my homework.
⇨2
に適する語を書きなさい。
⑴ 私は今朝，公園へ行くために早く起きました。
I got up early
to the park this morning.
⑵ エミリーはよく，友だちに電話をするために携帯電話を使います。
Emily often uses her cell phone
her friends.
⑶ 私は彼の言葉を聞いて悲しかった。
I was
hear his words.
⑷ ベンは新聞を読んで驚きました。
Ben was surprised
the newspaper.
語注
□ cry
112
泣く □ piánist（píanist）ピアニスト □ cell phone
携帯電話
□ néwspaper
新聞
Unit 12 不定詞
5
次の日本文に合う英文になるように，
⇨3 A
に適する語を書きなさい。
⑴ この図書館には読むべき本がたくさんあります。
There are a lot of books
in this library.
⑵ エミリーは今日，昼食を食べる時間がありませんでした。
Emily didn’t have time
lunch today.
⑶ 私の父は先週，英語を話す機会がありました。
My father had a chance
6
English last week.
次の日本文に合う英文になるように，
に適する語を
【】内から選び，適する形
（ 2 語）になおして書きな
⇨3
さい。
⑴ 私たちには，そうじすべき教室がたくさんあります。
We have many classrooms
.
⑵ 何か飲みものはありますか。
Do you have anything
?
⑶ 健には送るべき手紙があります。
Ken has a letter
.
⑷ 私たちはそのとき，話す時間がありませんでした。
We didn’t have time
at that time.
【 send
7
clean
talk
次の文を〔〕内の指示にしたがって書きかえるとき，
drink 】
に適する語を書きなさい。
⇨1 A
⑴ I like soccer. 〔下線部を
「サッカーをすること」という意味の語句にかえて〕
I like
soccer.
⇨2 A
⑵ We read this book. 〔「科学を勉強するために」という意味の語句をつけ加えて〕
We read this book
science.
⇨3 A
⑶ Kyoto has many temples. 〔「訪れるべき」
という意味の語句をつけ加えて〕
Kyoto has many temples
8
.
次の日本文に合う英文になるように，
（）
内の語を並べかえなさい。
⇨1 A
⑴ あなたは一生けんめいに英語を勉強する必要があります。
You（ to / English / need / study ）hard.
You
hard.
⇨2 A
⑵ その生徒たちは宿題をするために図書館へ行きました。
The students went to the library（ homework / do / to / their ）.
The students went to the library
.
⇨2 B
⑶ 私はジョン
（John）
に会えてうれしかったです。 I（ to / glad / see / was ）John.
I
John.
⑷ 恵理は何か温かい食べものをほしがっています。
Eri
Eri（ to / hot / wants / something ）eat. ⇨ 3 B
eat.
語注
□ chance
機会
□ témple
寺
113
2
1
次の文中に to を入れると，意味の通る正しい英文になります。どこに入れればよいか，記号を○でかこみ
なさい。また，できた英文を日本文になおすとき，
（）の部分を補いなさい。
Taro started run in the park.
⑴
ア
イ
ウ
エ
太郎は公園で（
⑵ The people
）。
were surprised hear the sound.
ア
イ
ウ
エ
人々は，その音を
（
⑶ I wanted
）。
something cold drink then.
ア
イ
ウ
エ
私はそのとき，何か（
2
次の日本文に合う英文になるように，
）。
に適する語を書きなさい。
⑴ ベン，もう家を出発する時間ですよ。
Ben, it’s time
home now.
⑵ あなたはどうしてそんなに熱心に勉強しているのですか。── 医者になるためです。
Why are you studying so hard ? ──
a doctor.
⑶ 直美はそのときドアを開けようとしました。
Naomi
open the door then.
⑷ 私には今日，すべきことが何もありません。
I have nothing
3
次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように，
⑴
⑵
⑶
⑷
4
today.
に適する語を書きなさい。
I want to be an astronaut.
My dream is
an astronaut.
The students must learn a lot of kanji.
The students have a lot of kanji
.
Ken went to the park and played baseball with his friends there.
Ken went to the park
baseball with his friends.
Do you have any food now?
Do you have anything
now ?
次の日本文に合う英文になるように，
に適する語句を書きなさい。
⑴ 健二はいつかオーストラリアを訪れることを望んでいます。
Kenji
Australia someday.
⑵ 久美は，彼女の祖母に会いに奈良へ行きました。
Kumi went to Nara
grandmother.
⑶ あなたは何をするのが好きですか。 What do you
?
⑷ ポールは今日，彼のお母さんに電話をする時間がありませんでした。
Paul didn’t have time
today.
語注
□ sound
114
音 □ ástronaut
宇宙飛行士 □ sómeday
いつか
Unit 12 不定詞
5
次の文の
に適する語句を右の
内から選んで書きなさい。
⑴ I hope
your e-mail.
to go
⑵ I sometimes use a computer
at websites.
⑶ Mr. Mori gets up early ⑷ It’s time
6
to give
dog food to his dog.
to look
to bed.
to receive
次の日本文に合う英文になるように，
（）
内の語を並べかえなさい。
⑴ 私の姉は夫に会えて幸せでした。（ to / was / my / happy / sister / meet ）her husband.
her husband.
⑵ 千秋はその店では何も食べものを買いませんでした。
Chiaki（ eat / bought / to / nothing / at ）the store.
Chiaki
the store.
⑶ 私の兄は 2 年前，ギターを弾き始めました。 My brother（ play / to / years / guitar / began / the / two ）ago.
My brother
ago.
⑷ 私は音楽を勉強するためにアメリカへ行くつもりです。
I（ to / to / go / study / will / music / America ）.
I
.
⑸ 私には手伝ってくれるだれかが必要です。（ me / help / I / someone / need / to ）
.
.
7
不定詞を使って，次の日本文を英文になおしなさい。ただし，⑵・⑶・⑸は〔〕内の指示にしたがいなさい。
⑴ 私はバスケットボールをすることが好きです。 ⑵ 私の父には，すべき仕事がたくさんあります。〔a lot of を使って〕
⑶ オーストラリアには見るべきよい場所がたくさんあります。〔many を使って〕
⑷ 私はよく，公園で歩くために早く起きます。
⑸ 私は何か甘い飲みものがほしい。〔sweet を使って〕
8
次の質問にあなた自身の立場で答えなさい。
⑴ What do you like to do on Sunday ?
⑵ What do you want to do in the future ?
語注
□ wébsite
ウェブサイト □ dog food
□ in the future
ドッグフード □ húsband
夫
□ sweet
甘い
将来
➡ P.199 読解プラス⑹
115
語句・文法問題（5）Unit 12~13
/50点
次の英語は日本語に，日本語は英語になおしなさい。
⑴ cry
⑵ hobby
place
⑶
⑸ 医者
（ 2 点× 6 ）
⑷ diff
f icult
⑹ 悲しい
次の英文が成り立つように，
〔〕
に最も適する語句をア∼オから 1 つずつ選び，記号で答えなさい。
（ 2 点× 5 ）
⑴ I hope to〔〕
ア
to do today.
⑵ My dream is〔〕
イ
helping me yesterday.
⑶ We have a lot of homework〔〕
ウ
see you again.
⑷ Thank you for〔〕
エ
talking with you tomorrow.
⑸ Maria will enjoy〔〕
オ
to be a teacher.
次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように，
に適する語を書きなさい。
（ 3 点× 4 ）
I like to play basketball.
⑴
I like
.
I went to the library and studied English there.
⑵
I went to the library
English.
Tom can make cakes well.
⑶
Tom is good
cakes.
I want some food.
⑷
I want something
.
次の文の下線部は誤りです。正しい語句になおして，全文を書きなさい。
⑴ Read books is interesting.
⑵ I want seeing you tomorrow.
⑶ Do you have anything to cold drink ?
⑷ My sister finished to clean her room.
124
（ 4 点× 4 ）
英作文・読解問題（5）Unit 12~13
/50点
次の日本文に合う英文になるように，（）内の語句を並べかえなさい。ただし，不足する 1 語を補うこと。
（ 4 点× 4 ）
⑴ その少年たちは昨日，音楽を聞いて楽しみました。 The boys（ music / yesterday / enjoyed / to ）.
The boys
.
⑵ 私はその知らせを聞いてうれしい。 I’m（ hear / glad / the news ）
.
I’m
.
⑶ 京都には訪れるべき寺がたくさんあります。 There（ to / many / are / temples ）in Kyoto.
There
in Kyoto.
⑷ マイクは，朝食を食べずに学校に行きました。 Mike（ without / went / school / to ）breakfast.
Mike
breakfast.
次の日本文を英文になおしなさい。ただし，⑷は〔〕内の指示にしたがうこと。
（ 5 点× 4 ）
⑴ 私はカナダへ行きたい。
⑵ 私は宿題をするために早く起きました。
⑶ その男性は英語を話し始めました。
⑷ 今夜，私たちと夕食を食べるのはどうですか。〔How を使って〕
次の文章は，太郎（Taro）が将来の夢について話したスピーチです。これを読んで，あとの問いに答えなさい。
My dream is to be a baseball player. Five years ago, I went to watch a baseball game. In
that game, I saw a very good baseball player. So I ＊was excited to see the game. The name of
the player was Jiro. At that time, I ＊decided to ＊become a baseball player like him in the future.
To be a baseball player, I practice baseball hard after school from Monday to Friday. On
5
Saturday, I ＊play catch with my father. I want to play baseball in America someday. So I
also study English hard. I will ＊do my best to be a baseball player like Jiro. Thank you.
〈注〉 be excited to ∼
∼してわくわくする
play catch キャッチボールをする
decide to ∼ ∼しようと決心する
do my best 最善を尽くす
becóme ∼になる
⑴ 本文の内容に合うように，次の問いに〔〕内の語数の英文で答えなさい。
（ 4 点× 2 ）
ⓐ Why does Taro practice baseball hard ? 〔 5 語〕
ⓑ When does Taro play catch with his father ? 〔 2 語〕
⑵ 太郎は今，野球の練習のほかに，どのようなことを一生けんめいにしていますか。日本語で答えなさい。
（）
（ 6 点）
125

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