夏休みの自由研究の作品展をみんなで見て回りました。
低学年から順番に見ていくと、学年が上がるにつれ、内容がより高度に、作品もダイナ
ミックになっていっていることがよくわかります。
そして、せっかく見て回るならと、きょうだい学年である３年生へのお手紙を書くこと
にしました。お手紙を書く相手の作品をじ～っと眺め、いいところや工夫しているところ
を一生懸命探していました。
クッキングのレシピや和紙で作った
ランプシェード、旅行で訪れた土地
の調べ学習、光る泥団子、手作りの
スカート、飼っているハムスターの
お家やテントなどなど、作った子ど
もの顔が思い浮かぶ個性あふれる作
品が並びました。どの作品も工夫さ
れていて、一見の価値ありでした。
お手紙を持って３年生
の教室へ行きました。心
を込めて書いたお手紙
を、書いた相手のそばで
読んでから渡しました。
５年生がお手紙を読む
のを聞いている３年生の
顔は、少し照れくさそう
でしたが、とってもうれ
しそうでした。