図 E2H020 クルピョコストロー.DOC 単元名単元の目標単元を構想する上での留意点クルピョコストロー（つくりたいもの）配当時間４時間 (1) ストローを使った動く仕組みを用い，動きのある楽しいおもちゃをつくろうとする。 (2) 動くと楽しいおもちゃの色や形を思い付くことができる。 (3) 動くものの形や色を工夫して楽しいおもちゃをつくることができる。 (4) 動く仕組みを使った楽しいおもちゃで遊ぶことができる。この単元では，ストローを使った動く仕組みを使って，楽しいおもちゃをつくる活動をする。動く仕組みを生かすとともに形や色を工夫して，楽しいおもちゃをつくることを通して創造的な技能を育てる。単元展開例準備ティッシュペーパーの箱，曲がるストロー，色画用紙，色紙，クレヨン，セロハンテープ，接着剤，はさみ学習活動留意事項など 1 教科書の参考作品を見て，ストローを使った動く・教科書１・２下 P.33 仕組みを理解する。ｏ教科書の参考作品を見て，感想を発表する。・どのように動くのか，参考作品のおもしろさを想像させる。ストローの仕組みで，楽しいおもちゃをつくろうｏ教科書「つくってみよう」を見て，仕組みを理解・実際に仕組みをつくって見せると理解しする。やすい。ｏストローを２本つなぎ，動く仕組みをつくって動・教科書の参考作品のうち，まわる仕組みかしてみる。を利用した作品を取り上げてつくっていくようにさせる。ｏ動く仕組みを使って，どんなおもちゃをつくるか・生活のなかに，ストローの動きにぴった考える。りなものを探して参考にするとよいと助言する。 2〜4 ストローを使った動くおもちゃをつくる。ｏ用具の使い方の説明を聞く。・教科書P.34〜36を参考にさせ，安全な使・カッターナイフい方を指導する。・接着剤ｏストローを使った動くおもちゃをつくる。・台になる箱や筒の穴あけ・仕組みがスムーズに動くように，ストロ・動く仕組みづくりーが箱に対して垂直になるように穴をあ・動く飾りづくりけさせる。・動く飾りとストローの接着・取れないようにしっかりと固定させる。・台の飾りづくり・風景など動く飾りに合わせた飾りを考えさせる。評ストローを使った動く仕組みを用いた動きのある楽しいおもちゃをつくる活動を通して，「創造的な技能」を評価する。ｏつくったもので楽しく遊ぶ。