芸術史 Ⅱ シラバスコース別専門科目 1 教職科目 2 全コース共通選択科目 3 教養科目 4 専攻科科目 5 今井三十郎担当教員授業形態配当年次期　間対象コース科目分類単　位科目コード講　義 1・2 通　年全教　養 4 7700 1 主題・到達目標授業計画この授業では、西洋美術の作品を、作者の考えや時代背景などを踏まえながら鑑賞し、時代と共に作品様式が変化してきた様を捉えてゆく。ところで、美術作品を時代背景と関連付けて鑑賞する理由は何だろうか。作品を純粋に感受し、個人的に感想を持つのでは不十分だろうか。確かに、芸術作品との出合いは個人的である。優れた作品は、感情を自然に喚起する。我々はこの時、作品を通して作者に何か自分と共通するものを感じ、一人のファンとして共感するのである。だが、その作品が多くの人々を惹き付けるのなら、共感は単に作者に向けられたのではないかもしれない。人々を惹き付ける普遍的な何かが、作品の背後に潜んでいるとは考えられないだろうか。この事を、芸術家はどのように考えるのだろうか。抽象絵画を生み出した画家カンディンスキーは、次のように述べた。「どの時代にも芸術の自由はある範囲に限られている。最も創造的な天才でも、その自由の限界を踏み越える事は出来ないだろう。」この言葉は、芸術作品が作者を超えた背景の下に生まれる事を示唆している。芸術家はこの背景を強く意識し、自分の時代と人々の心の様を象徴的に作品に表わす。我々はこの背景を認識する事で、作品を深く理解し、芸術の普遍的意味に気付く事が出来るのではないだろうか。 2 授業概要西洋美術の歴史的作品を映像で鑑賞し、作品と作者、時代背景について概説する。 3 成績評価の方法及び基準学年末レポート試験（評価の40％）授業内小テスト（評価の40％）授業への参加姿勢（評価の20％） 5 授業で使用するテキスト・参考文献テキスト：項目ごとにプリントを配布。参考文献：カラー版「西洋美術史」監修＝高階秀爾美術出版社 6 前提科目特になし 7 西洋美術の古典となった古代美術、西洋らしい造形を徐々に確立していった中世美術を中心に概説する。 1 ガイダンス 2 美術の始まり 3 古代文明の美術１（エジプト） 4 古代文明の美術２（メソポタミア） 5 古代文明の美術３（エーゲ） 6 古代ギリシア１（絵画） 7 古代ギリシア２（神殿建築） 8 古代ギリシア３（彫刻） 9 古代ギリシア４（彫刻） 10 古代ローマ 11 初期キリスト教 12 ビザンティン 13 西方初期中世とロマネスク 14 ゴシック１（聖堂建築） 15 ゴシック２（彫刻と絵画）［後期］授業時間外の学習（予習・復習について）参考図書や画集、インターネットなどを利用し、出来るだけ鑑賞経験を増やす。もちろん、美術館などで実物を鑑賞するのが最良である。実物に触れる事で、優れた鑑賞眼が養われる。鑑賞眼が養われてくると、複製による鑑賞からも、より多くを感じ取る事が出来るようになるだろう。また、年度末にレポート試験を実施するが、これは各自の鑑賞経験に基づいてまとめてもらう。レポートの準備としても、日頃から鑑賞経験を積む努力をしてもらいたい。 4 ［前期］履修の条件・クラス分けの方法（履修者への要望等）美術に関心を持っていること。 450 ルネサンスから近代に至る、西洋美術のダイナミックな展開を辿る。また、最後に２０世紀美術を取りあげ、近代美術の問題点や今後の展望について考察する。 1 ルネサンス１（イタリア初期ルネサンス） 2 ルネサンス２（イタリア初期ルネサンス） 3 ルネサンス３（イタリア盛期ルネサンス） 4 ルネサンス４（イタリア盛期ルネサンス） 5 ルネサンス５（末期ゴシックと北方ルネサンス） 6 バロック１（イタリア・フランドル・スペイン） 7 バロック２（オランダ・フランス） 8 ロココ 9 新古典主義とロマン主義 10 写実主義と印象主義 11 後期印象主義 12 20世紀前半の美術１（フォーヴィスムとキュビスム） 13 20世紀前半の美術２（抽象） 14 20世紀前半の美術３（ダダとシュルレアリスム） 15 ２０世紀後半の美術とまとめ