国語 ◆ 東京書籍 新編 新しい国語 東書 オリンピック・パラリンピックの精神 ➢資料（読書案内）パラリンピック選手の著 書 １年 ２年 ３年 スポーツ 文化 ➢分かりやすく伝える オオカミを見る目 ➢伝統文化に触れる 【古典】古典の世界 【古典】伊曽保物語、竹取物語、矛盾 ➢表現を考える ニュースの見方を考えよう（ニュースの材 料としてのオリンピック競技） ➢言葉を感じる 短歌を楽しむ 短歌五首 短歌のリズムで楽しむ ➢伝え方を工夫する 鰹節―世界に誇る伝統食 食文化のレポート ➢伝統文化を楽しむ 【古典】枕草子・徒然草、平家物語、漢詩 ➢読書への招待 【小説】坊ちゃん 日本の名作を読もう ➢資料編 白川郷―受け継がれる合掌造り ＮＨＫ 「世界遺産」プロジェクト ➢言葉を磨く 俳句の読み方、味わい方 俳句を作って句会を開こう 評価しながら聞こう（世界遺産に関するス ピーチ） ➢読書への招待 落語の秘密 読書案内（日 本文化） ➢多面的に検討する 黄金の扇風機 サハラ砂漠の茶会 ➢日本語のしらべ 初恋 ➢伝統文化に親しむ 【古典】万葉・古今・新古今、おくのほそ 道、論語 ➢読書への招待 最後の一句 読書案内（日本の名作を読もう） ➢資料編 【古典】恋の歌 環境 ◆ 三省堂 三省 現代の国語１ オリンピック・パラリンピックの精神 ➢かかわりをとらえる 《話す・聞く》チームの力を引き出す（質 問・オリンピアンへのインタビュー） １年 ➢ことばを磨く 《読書・講演録》見えないチカラとキセキ パラリンピック選手の講演 ２年 ３年 スポーツ 文化 環境 ➢あたらしい世界へ ➢視野を広げる 【詩】朝のリレー 《書く》思いや感覚に向き合い、考えを確 ➢古典に学ぶ かなものに（意見文・バリアフリー） 【解説】月を思う心 【古文】竹取物語 【漢文】故事成語 ➢読みを深め合う 《書く》多角的な視点で作品を読み解く （鑑賞文・多様な国々の美術作品） ➢読書の広場 【落語】桃太郎 【古典を楽しむ】古事記 ➢ことばを磨く ➢情報を読み解く 【短歌】短歌の世界 短歌十首 《話す・聞く》資料や機器を効果的に活用 ➢古典に学ぶ する（プレゼンテーション・海外に紹介し 【古文】枕草子・徒然草、平家物語 たい日本のよさ） 【漢文】漢詩の世界 ➢思いを伝える 【談話】達人のことば ➢つながりを考える 《話す・聞く、書く》ふるさとを見つめ直 す（地域情報誌） ➢読書の広場 【歌舞伎】歌舞伎の世界 【歌舞伎】外郎売 【古典を楽しむ】枕草子、徒然草 ➢学びの扉を開く 【評論】間の文化 ➢ことばを磨く 【俳句】俳句の世界 俳句十句 句会をひらこう ➢古典に学ぶ 【古文】和歌の世界－万葉集・古今和歌集・ 新古今和歌集－ 【古文】おくのほそ道 【漢文】論語 ➢読みを深め合う 【詩】初恋 【小説】故郷 ◆ 教育出版 伝え合う言葉 教出 中学国語 オリンピック・パラリンピックの精神 文化 ➢考えを共有する ➢古典と出会う ＜言葉と仕事＞言葉の情たちは競技を上達 【古文】古典の扉を開く－百年後、千年後 させる（スイミングコーチ平井伯昌・北島 の友人であるあなたへ－ 康介選手のコーチ） 【古文】物語の始まり－竹取物語－ 【漢文】故事成語－中国の名言－ 【読書】蜘蛛の糸 ➢発想を広げる 【報告】言葉がつなぐ世界遺産 ➢言葉の自習室 蓬莱の玉の枝と偽りの苦心談－竹取物語－ １年 ➢読書への招待 夢を跳ぶ パラリンピック選手が筆者 ２年 ➢言葉と仕事 言葉でつかんだ世界 パラリンピック選手の紹介コラム ３年 スポーツ ➢表現を見つめる 【短歌】近代の短歌 ➢伝統を見いだす 【古文】敦盛の最後－平家物語－ 【古文】随筆の味わい－枕草子・徒然草－ 【漢文】二千五百年前からのメッセージ 【近代小説】坊ちゃん ➢言葉の自習室 扇の的－平家物語－ ➢対話を開く ➢文化をつなぐ ＜言葉と仕事＞言葉でつかんだ世界一 【古文】旅への思い－芭蕉とおくの細道－ （車いすプロテニスプレイヤー 国枝慎吾） 【古文】和歌の調べ－万葉集・古今和歌集・ 新古今和歌集－ 【漢文】風景と心情－漢詩を味わう－ 《読書》最後の一句 ➢語りと向き合う 【俳句】近代の俳句 ➢言葉の自習室 古典の歌、現代の歌 環境 ◆ 学校図書 中学校国語 学図 １年 ２年 オリンピック・パラリンピックの精神 スポーツ 環境 ➢活動を考える１ 話を「きく」 ➢生命―命の鎖 お気に入りを紹介しよう ものづくりに生きる ※スピーチ例「マウンテンバイク」 ➢伝統―時を超えて （オリンピック出場という夢を手に入れた） 【古典解説】言葉の向こうに、姫の物語？ 翁の物語？－竹取物語、とら われた心に付き立つ矢－宇治 拾遺物語、故事成語 【古典文書】絵巻を読む ➢絆 《話す・聞く》魅力を伝えよう（プレゼン テーション）和菓子作りの魅力 ➢生命 《読む》短歌、短歌十五首 ➢伝統―時の中で 【古典解説】言葉の力、源平争乱の歴史語 り－平家物語、人の世と人の 心のスケッチ－徒然草、論語 【古典読書】古典芸能に見られる古典解釈 ➢群像―未来への問い 【説明・評論】運動会（スポーツのビッグ・ イベントで見られる「祭り」 の光景） ３年 文化 ➢絆－社会に向けて ➢群像―未来への問い 【随想】ケナリも花、サクラも花 《話す・聞く》多様な意見の交差 グルー （言葉や国を超えたコミュニケーションを プ・パネルディスカッション（リサイクル 考える。） の推進、省エネルギーの推進、ゴミの削減） 【演説】心を動かす言葉 ➢世界－世代を超えて （歴史に残る名演説） 《文字を見抜く》指文字・手話 ➢生命－命の共鳴 【小説】握手 【俳句】俳句、俳句十五句 ➢伝統－今に向かって 【古典解説】言葉との出会い、歌の源流へ万葉集・古今和歌集・新古今和 歌集 【古典和歌の表現法】発見する言葉-枕草子、 漢詩、言葉が見た風景-おくの ほそ道、異界を超える言葉-遠 野物語 【古典読書】先人の達成と共に ◆ 光村 国語 光村 オリンピック・パラリンピックの精神 スポーツ 文化 環境 １年 ➢いにしえの心に触れる 【古文・音読】いろは歌 【古文・解説】月に思う 【古文】蓬莱の玉の枝「竹取物語」 【漢文】今に生きる言葉 ➢論点を捉えて 《書く》根拠を明確にして魅力を伝えよう （美術作品を見て鑑賞文を書く） ➢読書に親しむ 【ノンフィクション】桜守三代 ２年 ➢広がる学びへ ➢論理を捉えて 【古文】枕草子 根拠を明確にして意見を書こう（意見文・ ➢多様な視点から 環境問題） 魅力的な提案をしよう ➢言葉と向き合う 【短歌・解説】新しい短歌のために 【短歌】短歌を味わおう 【言葉】言葉の力 ➢読書生活を豊かに ➢いにしえの心を訪ねる 【古文・音読】平家物語 【古文】扇の的 仁和寺にある法師 【漢詩・解説】漢詩の風景 ➢論理を捉えて 【評論】君は「最後の晩餐」を知っているか 話し合って考えを広げよう（パネル・ディ スカッション「姉妹都市交流で訪れる外国 人留学生に日本のどんな魅力を紹介したい か） ➢読書に親しむ 《読書案内》医療・福祉 ➢表現を見つめて 方言と共通語 ➢学習を広げる 【読む】五重の塔はなぜ倒れないか 【読む】古典の世界を広げる 【伝統的な言語文化】古典芸能の世界 【伝統的な言語文化】 郷土ゆかりの作家・作品 ３年 ➢深まる学びへ 【漢文・解説】学びて時にこれを習ふ －「論語」から－ 社会との関わりを伝えよ ➢言葉を見つめる 【俳句・解説】俳句の可能性 【俳句】俳句を味わう➢読書生活を豊かに －名作を味わう 【小説】高瀬舟 ➢状況の中で 【論説】新聞の社説を比較して読もう ➢いにしえの心と語らう 【古文・音読】古今和歌集 仮名序 【古文】君待つと、夏草 【古文・解説】古典を心の中に ➢論旨を捉えて 【論説】作られた「物語」を超えて ➢読書に親しむ ➢学習を広げる 温かいスープ 蝉の声 古典芸能の世界－ 歌舞伎・浄瑠璃 《伝統的な言語文化》古典・近代文学名作
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