平成２８年度 「笑顔輝く 私たちの学校 ＵＤミッション １ 東小学校」 学校経営構想 東小職員一丸で取り組めば学校は変わる！ ～つながりを力に～ ～つながりを力に 児童は変わる！ 高山市の教育方針と保護者や地域の願い 郷土に根ざした心に残る教育の創造 高山市の教育は郷土教育 重点 ・授業づくり 個の高まりのある仲間学び ・学級経営 ルールとリレーションのある集団づくり 不登校ゼロ 保護者・地域の願い ・ 郷土高山を愛し、ふるさとに誇りをもつ子に：地域に学び 郷土を大切に思う心と誇りを！ 重点１・３ ・ 心やさしく思いやりのある子に：心を開く挨拶や語らいを！ 重点１・2 ・ くじけない心と体で未来を切り開くたくましい子に：生涯の拠り所となる学びと体験を！ 重点１・３ ２ 学校の教育目標 輝け 明るく 東小の子 やさしく たくましく 教育推進の合い言葉 笑顔輝く 私たちの学校 東小学校 ～つながりを力に～ 子どもたちにとって 楽しく学びがいのある学校 保護者や地域の方々にとって 安心感のある信頼できる学校 教職員にとって 共に学びあい働きがいのある学校 魅力ある東小づくりのための設置指標 当てはまる + ほぼ当てはまるの合計 ３ 学校経営の重点 ・学校が楽しい ・授業がよく分かる ９０％以上に ９０％以上に ユニバーサルデザインを視点とし「東小の子の輝き」を導き、見届けます 「 だれもがわかる・できる工夫 だれひとり寂しい思いをしない配慮」 重点１ 子どもたちが輝く三づくり活動を構築します 教育目標具現と教職員の資質向上を図る核 ２つの機能（ 指導組織・研修組織）と取組を子どもたちの学力・姿（児童会活動）につなぐ 学習づくり委員会 授業づくり 教務主任 学習づくり長 仲間づくり委員会 学級・生活づくり 生徒指導主事 仲間づくり長 健康づくり委員会 体づくり 教頭 保主事 健康づくり長 確かな学力定着につなぐ授業づ くりをめざします ふれあいと笑顔に満ちた学校生活 をめざします ﾙｰﾙとﾘﾚｰｼｮﾝ 健康で安全な生活習慣をめざし ます ■基本となる学習習慣・規律づ くり あいの姿勢 HS つなぎ発言 ■UD研究(算数）全学級公開！ ■４つの宝物磨き ■体力づくりの日常化 視覚化・焦点化・共有化 ３つの見届け 補充指導の充実 算数 形から心へ！ あいさつ・そうじ・歌声・反応 笑顔の木を満開に 「さんづけ」 ■ふれあい活動の充実 ■集会活動の充実 学級の宝物 県標準化得点100%達成 児童会: 学習 図書 歌声 児童会： 本部 生活 放送 ふれあい なかよしタイムはグラウンド集合！ ■安全で美しい環境づくり 掃除・整理整頓 ■心の健康教育相談週間 ■防災教育の日常化 児童会：給食 美化 健康 各リーダー、指導委員会相互の協働 役割の自覚と貢献 学校経営参画意識の高揚 指導委員会と児童会との連動した取組の進化 児童主体の学習習慣・規律の高まり ユニバーサルデザインの視点でつなぐ三づくり活動の意味づけ、価値付け、実践＆実践 重点２ すべての子どもたちの成長、安心に通じる特別支援教育を構築します ■ 基盤となる児童理解、教育相談体制との連動 校内教育支援委員会の充実 学習室（特支学級・通級教室）SC・SSW・保健相談員・特別支援員とのサポート連携 ユニバーサルデザインの授業づくりと連動した算数少人数指導体制の強化 重点３ ＰＴＡ・地域とのつながりを力に、安心・安全・魅力ある学校づくりをめざします ■地域の応援「私たちの学校」ＰＴＡ、東友会、まちづくり協議会の皆さんとの協働活動 東っ子見守り隊 校区パトロール 放課後児童クラブ支援 我が家の約束 防災体制づくり ■郷土教育「高山って素敵だなプロジェクト」の進化 校区探検隊 福祉体験 自然環境学習 高山市ｼﾞｭﾆｱ観光大使 ｸﾗﾌﾞ活動支援ｹﾞｽﾄﾃｨﾁｬｰ
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