直島農場の動物 ANIMALS IN NAOSHIMA FARM ５年時数４類型 CB 6 月・この単元では，普段よく聞いているBINGOの歌を替え歌にすることで，アルファベットを使って名前を表すこと，また，その動物を紹介したり質問し合ったりすることを学習する。学習展開の・単元構成において，既習事項をなるべくたくさん活用できるようにしたい。動物の名前，年齢，誕生日，出身，好き嫌いなどをグループで設定していきながら，そのことについて他のグループと英語でやり取りする場面を設ける。また，視点動物の好きなものを買い物に行く活動では，“What’s in the cart ?”の歌を使い，グループの友達が買ったものを順にしっかり覚えていくことを通して，相手が言うことをよく聞くことも意識させたい。目標観点評価規準評価 ( ) 評判価断方基法準・設定した動物について進んで尋ねたり答えたりしようとする。・各班の動物を替え歌にしたりキャラクターを設定したりして紹介することができる。・助動詞 can を用いた表現の仕方が分かる。コミュニケーションへの外国語理解の能力外国語表現の能力言語や文化の知識・理解関心・意欲・態度・自分たちが設定した動物を・設定した動物の好きな食べ・英語らしい発音で歌うこと・動物や食品の言い方が分話題にして，進んでやり取物(名前，年齢，出身)など，ができる。かる。りしようとする。動物に関して会話してい・動物になって自己紹介した・複数形の表し方を知る。る内容を理解することがり，友達からの質問に答え・can を使って，動物が「～できる。たりすることができる。できる」という表現の仕方が分かる。Ｂ:動物や食品名を ALT にＢ:友達が話していることをＢ:リズムに乗って動物や食品Ｂ：日本語と比べながら，動尋ねたり，動物名を書い聞いて，名前．年齢，好き名を入れた替え歌を発音等物や食品の名前が英語たり替え歌づくりに進んなもの，出身地，できるこに気を付けて歌っている。で言える。で参加したりしている。となどが分かっている。 Do you like …? What … do you like? I am…. , I like…. ， I can …などを使って質問したり答えたりしている。（行動観察，リフレクションシート）（行動観察，ワークシート）（行動観察，発表観察）（リフレクションシート，Can-Doリスト）援：ＡＬＴやグループの友達から支援をもらう。時 Warm-up・文字援：キーワードを繰り返すなどして，理解を促す。主な学習活動２３４教材：CD(BINGO 歌)，直島農場の PPT ファイル，動物の名前カード教材・場の設定評価の観点関理表知援：継続的に中心表現を提示したり確かめたりする。言語材料 BINGOの替え歌で動物の名前などを決めて歌 There was a farmer had a う。 ○ ○ dog ・動物名を練習する。 And BINGO was his ・アルファベット頭文・動物のキャラクターを設定する。 name, oh. 字当て・ BINGO の替え歌の練習をする。 B I N G O, B I N G O, B ・アルファベットビンゴ直島農場の動物のキャラクターを設定する。 I N G O And BINGO was ・BINGO his name, oh. ・BINGO の替え歌で発音や音のつながりを（食べ物） ○ 意識して歌う。 cat ・・・TAMA ・歌に合わせて名前を紹介する。・Review Reading pig・・・TONTON cow, mouse, horse, sheep… 自分たちのグループの動物が好きな食品を買 lion, zebra, giraffe… う。・BINGO の替え歌で発音や音のつながりを ○ ○ Where are you from? 意識して歌う。 How old are you? ・食べ物の名前を練習する。 What … do you like? ・替え歌買い物をする。 Do you like …? 「動物ができること」を付け加えて紹介する。・I can･･･の表現を練習する。 ○ ○ ・動物を紹介する練習をする。・動物を紹介したり，質問に答えたりする。・歌 ♪BINGO １援：キーワードを提示しておく。