直島農場の動物 ANIMALS IN NAOSHIMA FARM 5年 時数 4 類型 CB 6 月 ・この単元では,普段よく聞いているBINGOの歌を替え歌にすることで,アルファベットを使って名前を表すこと,また, その動物を紹介したり質問し合ったりすることを学習する。 学習展開の ・単元構成において,既習事項をなるべくたくさん活用できるようにしたい。動物の名前,年齢,誕生日,出身,好き嫌 いなどをグループで設定していきながら,そのことについて他のグループと英語でやり取りする場面を設ける。また, 視点 動物の好きなものを買い物に行く活動では,“What’s in the cart ?”の歌を使い,グループの友達が買ったものを順に しっかり覚えていくことを通して,相手が言うことをよく聞くことも意識させたい。 目 標 観 点 評 価 規 準 評 価 ( ) 評判 価断 方基 法準 ・設定した動物について進んで尋ねたり答えたりしようとする。 ・各班の動物を替え歌にしたりキャラクターを設定したりして紹介することができる。 ・助動詞 can を用いた表現の仕方が分かる。 コミュニケーションへの 外国語理解の能力 外国語表現の能力 言語や文化の知識・理解 関心・意欲・態度 ・自分たちが設定した動物を ・設定した動物の好きな食べ ・英語らしい発音で歌うこと ・動物や食品の言い方が分 話題にして,進んでやり取 物(名前,年齢,出身)など, ができる。 かる。 りしようとする。 動物に関して会話してい ・動物になって自己紹介した ・複数形の表し方を知る。 る内容を理解することが り,友達からの質問に答え ・can を使って,動物が「~ できる。 たりすることができる。 できる」という表現の仕 方が分かる。 B:動物や食品名を ALT に B:友達が話していることを B:リズムに乗って動物や食品 B:日本語と比べながら,動 尋ねたり,動物名を書い 聞いて,名前.年齢,好き 名を入れた替え歌を発音等 物や食品の名前が英語 たり替え歌づくりに進ん なもの,出身地,できるこ に気を付けて歌っている。 で言える。 で参加したりしている。 となどが分かっている。 Do you like …? What … do you like? I am…. , I like…. , I can …などを使って質問 したり答えたりしている。 (行動観察,リフレクションシート) (行動観察,ワークシート) (行動観察,発表観察) (リフレクションシート,Can-Doリスト ) 援:ALTやグループの友達 から支援をもらう。 時 Warm-up・文字 援:キーワードを繰り返すな どして,理解を促す。 主な学習活動 2 3 4 教材:CD(BINGO 歌),直島農場の PPT ファイル,動物の名前カード 教 材 ・ 場 の 設 定 評価の観点 関 理 表 知 援:継続的に中心表現を提示 したり確かめたりする。 言語材料 BINGOの替え歌で動物の名前などを決めて歌 There was a farmer had a う。 ○ ○ dog ・動物名を練習する。 And BINGO was his ・アルファベット頭文 ・動物のキャラクターを設定する。 name, oh. 字当て ・ BINGO の替え歌の練習をする。 B I N G O, B I N G O, B ・アルファベットビンゴ 直島農場の動物のキャラクターを設定する。 I N G O And BINGO was ・BINGO his name, oh. ・BINGO の替え歌で発音や音のつながりを (食べ物) ○ 意識して歌う。 cat ・・・TAMA ・歌に合わせて名前を紹介する。 ・Review Reading pig・・・TONTON cow, mouse, horse, sheep… 自分たちのグループの動物が好きな食品を買 lion, zebra, giraffe… う。 ・BINGO の替え歌で発音や音のつながりを ○ ○ Where are you from? 意識して歌う。 How old are you? ・食べ物の名前を練習する。 What … do you like? ・替え歌買い物をする。 Do you like …? 「動物ができること」を付け加えて紹介する。 ・I can・・・の表現を練習する。 ○ ○ ・動物を紹介する練習をする。 ・動物を紹介したり,質問に答えたりする。 ・歌 ♪BINGO 1 援:キーワードを提示してお く。
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