世界史 B シラバス 教科書 単位数 学年 クラス 高校世界史 B （山川出版社） ４単位 ２学年 普通科 １～３組 １，指導目標 世界の歴史の大きな枠組みと流れを我が国の歴史と関連付けながら理解させ、文化の多様性と現代 社会の特質を広い視野から考察させることによって、歴史的思考力を養い、国際社会に主体的に生き る日本人としての自覚と資質を養う。 ２，評価の観点及び評価方法 評価の観点 関心・意欲・態度 学習活動を通して、 世界の諸地域の歴史過 程や文化、その交流に 関心を持ち、学習活動 に自ら積極的に学ぶ姿 勢を養う。 思考・判断 世界の諸地域特有な民 族・風土・文化を自ら考 察することによって理解 を深め、過去から現在へ と継続する歴史過程を適 切に洞察する能力を身に つける。 表現・処理 知識・理解 教科書や諸資料集から 適切な情報を読みとり、 年表・地図の作成や書込 教材への記述、授業での 発言をすることで、その 理解を深めることができ る。 歴史的な事象を、各 地域の歴史である縦軸 と、その伝播・交流で ある横軸の交錯による ものとして捉え、全て の要素により世界史が 成り立っていることを 理解する。 評価方法 評価方法 評価方法 評価方法 出席状況、授業態度、 授業での発言やその考え 授業での発言や定期テス 授業での発言や定期テ 課題への取組と提出、 方、定期テストなどで評 ト、課題などで評価 スト、課題などで評価 ノートの提出などで評 価 価 ①定期テスト（年間５回）･･･学期ごとに共通の中間・期末考査を実施する。ただし３学期の中間 考査は行わない。 ②提出物･･･ 毎時間の授業内容をワークシートにまとめ、提出させる。また、テーマによっては レポートを課し提出させる。 ③授 業･･･ 発問など、興味・関心・意欲・態度に対し主体的に取り組めたかを評価する。 ④成 績･･･ 上の①～③を踏まえて定期考査７割、提出物・授業態度・出席３割を総合的に判断し、 成績を出す。 ３、使用教科書・教材等 ① 教科書：山川出版社「高校世界史Ｂ」 ４，授業の展開と形態 ２年生の１～３組の生徒必修。各クラスごとの一斉授業。 -1- ５，学習方法 ①授業における学習方法 ａ予習として、授業を行う単元の範囲を読んでおくことが望ましい。 ｂ授業においては、教師の話を聞くだけではなく、疑問点や理解が難しい点がある場合には積極的 に発言することでより強い印象を得られ、より深い理解につながる。 ｃノートなどは、授業毎にきちんとまとめ、説明の内容も自ら進んでノートに書き込むなど、後の 復習において有効に活用できるようにする。 ｄ板書や発問に対する応答を積極的にすることは、思考・意識が常に学ぼうとする状態となるので 私語や居眠りを防ぐ意味でも望ましい。 ②定期考査に向けての学習 ａ定期考査前の学習は、ただ読むだけよりも、自分で何度も書き込むことで知識が定着する。 ｂ自ら時代的、地域的、特徴的な分類を行うことで、より理解が進む。 ｃ疑問点や難しい点は、積極的に教師に質問する。(放課後等も活用する) ｄ授業に則した練習問題を配付するので、教科書、ノートと照らし合わせながら自ら学習する。 ｅ学習方法の改善が困難な場合は、教科担当に相談すること。 ６，履修上の留意点 ①履修・修得における注意点 ａ欠課時数が総時数(４単位×３５週＝ 140 時間)の３分の１(４６時間)を超えた生徒は履修を認 めない。 ｂ時数が不足している生徒のうち、正当な理由がある生徒については、本校の規定に従って補充を 行う。 ｃ３学期の評定が｢２｣以上の生徒は、単位を修得したものと認める。 ②授業における注意点 ａ．教科書や資料集、その他授業に必要な教材は、必ず持参して授業を受ける。 ｂ．私語や居眠り等、怠惰な態度で授業に参加する生徒については、その都度指導する。 ｃ．提出物や課題は、期限をきちんと守り提出する。ワークシート同様、成績に加える。 -2- 「世界史Ｂ」シラバス 年間計画 ＜ＮＯ．１＞ 到達目標 （指導目標） 配 月 当 部 ２ 序章 先史の世界 11 １章 オリエントと地中 海世界 ・古代オリエント世界 ・ギリシア世界 ・ローマ世界 ４ 月 第Ⅰ部 ４ ５ ２章 アジア・アフリカ の古代文明 ・インド古典文明 ・東南アジアの諸文明 ・中国の古典文明 ・南北アメリカ文明 ３章 内陸アジア世界・ 東アジア世界の形成 ・草原の遊牧民とオア シスの定住民 ・北方民族の活動と中 国の分裂国 ・東アジア文化圏の形 成 14 ６ 月 章 ６ 第Ⅱ部 ４章 イスラーム世界の 形成と発展 ・イスラーム世界の成 立 ・イスラーム世界の発 展 ・イスラーム化の進展 ・イスラーム文明の発 展 ・人類の出現と文明の誕生を地球環境の 変化をふまえ理解させる。農耕開始が人 間生活を大きく変えたことを理解させる。 ・エジプト文明、メソポタミア文明、東 地中海の諸民族の活動等オリエント世界 における各地域の特徴を理解させる。 ・ポリスの特質、民主政の確立･現代民主 政治との違い、ギリシア文化の特徴等に ついて理解させる。 ・ローマの成立、盛衰過程を理解させ、 ローマの世界史における意義を理解させ る。ヨーロッパ文化の根底にあるキリス ト教の成立発展過程を理解させる。 ・インド文明の成立、仏教の成立発展、 また国家の変遷を通しながらヒンドゥー 教社会が形成されたことを理解させる。 ・東南アジアの諸文明を宗教を中心に理 解させる。 ・黄河文明、殷・周時代のの社会と文化 について理解させる。 ・魏晋南北朝の社会と文化、遊牧民族の 活動について理解させる。 ・隋唐代の政治（律令体制）、社会の状 況、文化について理解させる。唐代の社 会変動と衰退を理解させるとともに、律 令体制の周辺諸国への影響にもふれる。 ・イスラーム教の成立過程と教義につい て理解させる。アラブ帝国からイスラー ム帝国への発展、また分裂後のイスラー ム世界の拡大について理解させる。 -3- 評価 中 間 考 査 「世界史Ｂ」シラバス 年間計画 ＜ＮＯ．２＞ 章 到達目標 （指導目標） ５章 ヨーロッパ世界の 形成と発展 ・西ヨーロッパ世界の 成立 ・東ヨーロッパ世界の 成立 ・西ヨーロッパ中世世 界の変容 ・西ヨーロッパの中世 文化 ・ゲルマン民族移動後、中世封建制度が 成立していく過程と制度の仕組み、当時 の社会状況を理解させる。また西ヨーロ ッパにおけるカトリック教会の発展とロ ーマ教皇の権威の高まりを理解させると ともに、ビザンツ帝国のもとでの東ヨー ロッパ情勢も理解させる。 ・十字軍遠征等の社会状況が王権の伸長 と教皇権の衰退を招き、中世封建制度が 崩壊していく過程を理解させる。 ６章 内陸アジア世界の 東アジア世界の展開 ・トルコ化とイスラー ム化の進展 ・東アジア諸地域の自 立化 ・モンゴルの大帝国 ７章 アジア諸地域の繁 栄 ・東アジア世界の動向 ・清代の中国と隣接諸 地域 ・トルコ・イラン世界 の展開 ・インド・東南アジア 世界の展開 ８章 近世ヨーロッパ世 界の形成 ・ルネサンス ・大航海時代 ・宗教改革 ・ヨーロッパ主権国家 体制の形成 ・宋代の社会と文化、また遼、金などの 北方民族の活動と宋との関わりについて 理解させる。日本の状況にもふれる。 ・モンゴル民族の発展、世界帝国の成立 過程、元の中国支配、及び文化、東西文 化交流状況を理解させる。元寇など日本 史との接点から世界史をとらえさせる。 ・明や清が、中央集権体制を確立するた めに整備した諸制度を歴代の皇帝ごとに まとめ、その内容を理解させる。 ・明・清時代の東アジア諸国が中国の政 治、文化的影響により独自の社会、文化 を形成したことを理解させる。 ・イスラム世界に強力な帝国が成立し、 ヨーロッパ世界に大きな影響を与えたこ とを理解させる。 ・おもに 14 ～ 16 世紀にかけ、西ヨーロ ッパ世界が変動の時期をむかえたことを 理解させる。 ・ヨーロッパの人々が非ヨーロッパ地域 へ進出したことで世界的規模の商業が成 立したことを理解させる。 ９章 近世ヨーロッパ世 界の展開 ・重商主義と啓蒙専制 主義 ・絶対主義について理解させる。 ヨーロッパ各国の絶対主義を整理し、そ の相違を理解させる。 配 月 当 部 ７ 月 10 第Ⅱ部 ９ ６ 月 第Ⅲ部 ７ 10 ６ 月 ８ -4- 評価 中 間 孝 査 「世界史Ｂ」シラバス 年間計画 ＜ＮＯ．３＞ 到達目標 （指導目標） 配 月 当 部 章 ・ヨーロッパ諸国の海 外進出 ・17 ～ 18 世紀のヨー ロッパ文化と社会 10 月 11 第Ⅲ部 月 ７ ９ 10 章 近世ヨーロッパ ・アメリカ世界の成立 ・産業革命 ・アメリカ独立革命 ・フランス革命とナポ レオン ・ナポレオン戦争 11 章 欧米における近 代国民国家の発展 ・ウィーン体制の確立 ・ヨーロッパの再編 ・南北アメリカの発展 ・19 世紀欧米の文化 12 月 ６ 12 章 アジア諸地域の 動揺 ・西アジアの変容 ・南アジア・東南アジ アの植民地化 ・東アジアの激動 ・イギリスが他国に先がけて市民革命を 経験し、議会政治を発展させたことを理 解させ、その後の市民社会の基礎がつく られたことを考えさせる。 ・17・18 世紀の文化 ・イギリス重商主義との対立からアメリ カが独立した過程を理解させる。また、 フランスに与えた影響についても理解さ せる。 ・なぜ、革命が起こったのかを時代背景 から考えさせる。また、革命の進展と、 それぞれの段階で主流となった勢力を理 解させる。 ・ナポレオンがヨーロッパ大陸に君臨す る過程、絶頂期、没落の原因について理 解させる。 ・フランス革命の影響で各地に自由・独 立を求める運動がウィーン体制を崩壊さ せたことを理解させる ・反動的なウィーン体制に対し、自由主 義やナショナリズムの展開によってこの 体制がゆらいだことを理解させる。 ・イタリア・ドイツの統一の過程を整理 し、19 世紀後半のイギリスの発展、フラ ンスの変革について理解させる。 ・独立後のアメリカの白人社会の拡大を 西部開拓、南北戦争を通して発展してい った過程を理解させる。 ・西アジアイスラム世界に対する西欧列 強の侵略の過程を整理し、これに対する イスラム世界の対応も理解させる。 ・インド・東南アジアが列強諸国に植民 地化される過程を整理し、重要な戦争、 事件をおさえる。 -5- 評価 期 末 考 査 「世界史Ｂ」シラバス 年間計画 ＜ＮＯ．４＞ 到達目標 （指導目標） 配 月 当 部 12 月 第Ⅳ部 ４ 章 13 章 帝国主義とアジ アの民族運動 ・帝国主義と列強の展 開 ・アジア諸国の改革と 民族運動 １ 月 ７ ２ ６ 月 14 章 ２つの世界大戦 ・第一次世界大戦とロ シア革命 ・ヴェルサイユ体制下 の欧米諸国 ・アジア・アフリカ地 域の民族運動 ・世界恐慌とファシズ ム諸国の侵略 ・第二次世界大戦 15 章 冷戦と第三世界 の独立 ・戦後世界秩序の形成 とアジア諸地域の独立 ・冷戦の激化と西欧・ 日本の経済復興 ・第三世界の台頭と米 ソの歩み寄り ・石油危機と世界経済 の再編 16 章 現在の世界 ・現代文明の諸特徴 ・列強諸国と清が結んだ条約の内容をお さえるとともに、列強の進出に対する中 国社会の対応についても整理される。 ・中国の利権や租借地の位置をおさえる とともに、四川暴動から袁世凱の政権獲 得まで、辛亥革命の過程を理解させる。 ・日露戦争の結果、日本が朝鮮半島に対 する優越権を獲得し、韓国併合にいたっ た経緯を理解させる。 ・アジア各地では、列強の植民支配に抵 抗する民族運動が続発したが、その運動 が独立運動となったことをおさえる。 ・第一次世界大戦の原因となった３Ｂ政 策と３Ｃ政策の対立、バルカン問題を理 解させるとともに、ロシア革命の経過を 理解させる。 ・敗戦国ドイツには苛酷なヴェルサイユ 体制であったが、1920 年代半ばに国際協 調が進展し安定した。 ・五四運動 中国の民族運動 ・各地の反植民地運動の中心になった組 織を地域ごとにまとめる ・世界恐慌により国際強調がくずれ、フ ァシズムの台頭をまねいたことを理解さ せる。 ・第二次世界大戦や太平洋戦争が勃発す る過程をまとめるとともに、大戦の終結 に関する宣言を年代順に整理する ・トルーマン＝ドクトリンによる東西対 立が、両陣営の対抗手段によってエスカ レートした過程を理解 ・米ソの対立の間で、第三世界の諸国が 独立を達成しあらたな勢力となった。 ・アメリカはヴェトナム戦争によって、 ソ連は社会の停滞によって、超大国の地 位が動揺した。両国の指導者と動揺をま ねいた事件をおさえる。 ・情報化、核エネルギー、環境問題など 現代社会の課題について考えさせる。 -6- 評価
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