５ 活動の流れ 第１次 学習のテーマを決めよう ○どんな活動をしようかな（２） 第２次 カナリアナスって何もの？ ○カナリアナスを調べる （６） 第７次 カナリアナスプロデュース大作戦 1 （３６∼４３／５７） 学 習 の 課 題 時間 学習課題を持つ １ (0.5) 児 学 グループ② Ｄ 児 Ａ 児 カナリアナスの キャラクターを 決めよう カナリアナスを 使って作品を作 ろう (0.5) 4 発表会の計画を 立てよう 1 ５ 発表会の準備を しよう 3 ８ 発表会を開こう （本時） 1 3 習 Ｈ 第５次 大きくなれよ，カナリアナス② ○カナリアナスを収穫しよう（２） 児 活 動 グループ③ 第６次 カナリアナスを追え ○出荷について調べよう （８） Ｃ 児 関連教科・領域・単元 グループ④ Ｆ 児 Ｅ 児 Ｇ 児 5 年国語「話すこと・聞くこと」 ・目的や意図に応じ，考えたことや 伝えたいことを的確に話す。 ・立派な実だな。 ・カナリアナスのことについてみんなに知らせたい， キャラクターを考えよう。 ２ 第４次 神余にとってのカナリアナス ○カナリアナスについて考えよう （７） 本時（８／8） グループ① Ｂ １ 第３次 大きくなれよカナリアナス ① ○カナリアナスを育てよう（１０） 生け花をしよう。 オブジェを作ろう。 ・今までの学習を振り返りカナリアナスの特徴を確認する。 ・カナリアナスのキャラクターを決める。 2 カナリアナスを使って作品を作ろう。 ○生け花をしよう。 ・生け方を学習パートナーさんに教わろう。 ・オリジナルな作品にしよう。 ・みんなで協力してエントランスを飾ろう。 ○自分の作品を作ろう。 ・どんな作品にしようかな。 ・カナリアナスの形を使って作品を作ろう。 ・キャラクターを使ってバッチをつくろう。 ○オブジェを作ろう。 ・どんなオブジェにするか考える。−学習パートナーさんとい っしょに考えよう。 ・どんな材料を使ってどれくらいの大きさにするかを決めよう。 ・手分けして作業する計画を立てよう。 5・6 年図工「材料を生かして」 ・材料などの特徴をとらえ，創造表 現の能力，デザインや創造的な工 作の能力を高める。 5 年国語「書くこと」 ・目的や意図に応じて，自分の考え どんな発表会にしようかな。 発表会の計画 を効果的に書く ２人ずつのグループに を立てよう。 ・全体を見通して，書く必要のある 分かれて発表しよう。 いくつか同時に発表したいな。 事柄を整理する。 5 年社会「消費者に喜ばれる米は， ○特に伝えたいことはなんだろう。 どのように生産されているの（米 ① カナリアナスって何もの---------------カナリアナスの特徴について，発案したキャラクターを用いて広く知らせる。 が食卓に届くまで） 」 ② 大きくなれよカナリアナス------------カナリアナスの生育日記から，カナリアナスの育て方について生産者の苦労や工夫もあわせて知らせる。 ・新鮮な米を消費者へ届ける工夫や ③ カナリアナスを追え---------------------「地域にとってのカナリアナス」について調べたことを報告する形で知らせる。 努力 ④ カナリアナスプロデュース大作戦---私たちが育てた自慢のカナリアナスを使って，アイデア豊かにプロデュースする。 5 年理科「植物の成長と肥料・日光」 ○グループごとに，発表会の準備をしよう。 ・植物の成長には肥料や日光が関係 ・資料作り ・資料作り ・資料作り ・資料作り していること キャラクター化した，カナリアナスの カナリアナスの栽培カレンダーと 日本地図の上に，カナリアナスが出 作品見本を作っておく。 5・6 年図工「材料を生かして」 イラストを用意し，そのイラスト上 栽培記録を用意し，パソコンでも記 荷されているルートを書いたもの ・作品作りの指導練習 に，カナリアナスの特徴を書いてい 録写真が見られるよう，設定してお を用意する。 初めての人にも作れるよう，作り方 ・材料などの特徴をとらえ，創造表 現の能力，デザインや創造的な工 く。 く。 ・発表練習 をしっかりと説明できるように練 作の能力を高める。 ・発表練習 ・発表練習 習しておく。 5 年国語「話すこと・聞くこと」 ○グループごとに分かれ，発表会を行う。 ・目的や意図に応じ， 考えたことや カナリアナスをキャラクター化し，紹介 これまでカナリアナスをどのように 出荷されたカナリアナスがどこまで カナリアナスを使った作品作りコー 伝えたいことを的確に話す。 する形で発表する。 育ててきたかを説明する。 行ってるか，調べたことを発表する。 ナーを開く。 ○これまで調べたことをまとめて，発表しよう。 第８次 カナリアナスプロデュース大作戦２ （４４∼５７／５７） 学 習 の 課 題 時間 １ 学習課題を持つ １ ・たくさんの人からいろいろな感想をいただいたね。 発表会を振り返ろう ・これからどんな活動をして行こうか。 ・カナリアナスのことをもっと広めていこうよ。 ・どうやって広めていこうかな 教科領域との関連 5 年国語「話すこと・聞くこと」 ・目的や意図に応じ，考えたことや 伝えたいことを的確に話す。
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