年度からは１９９９年よりタイ、フィリ東京海上日動火災保険㈱にはて世界各地で実施しており、企業・団体からの支援を受けオイスカのマングローブ植林プロジェクトはさまざまなングローブ植林ツアーに参加スカのプロジェクト地でのマの授業﹂︶です。これは、オイローブ物語∼﹂︵以下、﹁みどりのが、﹁みどりの授業∼マングに大きな広がりを見せているいます。その中でも、全国的もさまざまな活動を実施してす。約２万３千名にのぼっていま授業を受けた児童・生徒数は学校と特別支援学校で実施。年３月現在、約３３０校の小全国各地に活動が広がり、催でしたが、翌ピン、インドネシア、フィジした社員らが中心となり、小った現地の子どもたちは、今当時大人と一緒に植林を手伝プロジェクト開始当初に植えた苗木は大きな森となり、林ツアーを行っています。ト地を訪れるマングローブ植募り、オイスカのプロジェク家族から植林ボランティアをープ会社社員、代理店とそのところ、﹁ただ寄贈するのではた。東京都環境局に相談した寄贈することが検討されましえる植木鉢﹂を作り、学校に３万６千個の﹁自然に土にかため、古紙とまぜ合わせて約要になった制服を再利用するなりました。何千着という不いた女子社員の制服が廃止にが合併し、それまで使用して２００４年月に東京海上業として始められたもので、火災保険と日動火災海上保険きること﹂を考えてもらいま分たちが地球を守るためにでて考え、子どもたちにも﹁自介し、資源の有効活用につい然に土にかえる植木鉢﹂を紹そして、制服から作った﹁自て総合的に授業を行います。球温暖化の話などと関連づけブについてだけではなく、地んでいきますが、マングローについて映像を交えながら進ーブの役割、同社の植林事業分のプログラえる植木鉢﹂をプレゼントする、という約ムです。このように、ただ授 8 OISCA と、マングローブ植林以外にーでのマングローブの植林プ学校や特別支援学校でマング﹁みどりの授業﹂では、まずマングローブそのものについ１９９９年より続く植林支援ロジェクトにご支援いただいローブ植林などを題材に、地て説明した後、津波から人々﹁みどりの授業﹂とはています。球温暖化防止や生態系保護にを守る﹁みどりの防波堤﹂や生ではプロジェクトの担い手となく、総合学習の時間を使っ態系の保全といったマングロして活躍しています。す。授業の最後には考えた取年、﹁みどりの授業﹂が始まりました。初年度は東京都のみでの開表してもらい、﹁自然に土にかて環境に関する授業を行って始まりは３万６千個の植木鉢同社はＣＳＲ活動として、﹁地球環境保護﹂﹁安心と安全﹂﹁青少年育成﹂の３つの柱のもを受けたことをきっかけにり組みを﹁エコ宣言﹂として発同社では、社員や国内外グル本プロジェクトへの支援は同社の創立１２０周年記念事ついて授業を行うものです。 05 はどうか﹂というアドバイス 10 TOPIC ︱ May 2010 06 90 文：三野舞子（月刊「OISCA」編集部）マングローブ植林ボランティアから学校での授業へ TOPIC 東京海上日動の社員が展開する「みどりの授業」東京海上日動火災保険㈱の CSR 活動の一つとして実施されている「みどりの授業」。オイスカのプロジェクト地での植林を経験した社員らが中心となり、授業を行っています。植林活動から感じたこと、学んだことを子どもたちへ。実体験からもたらされるその授業は、今、大きな広がりを見せています。 10 担当しており、マングローブ授業の講師は社員や代理店とその家族がボランティアでプトとしています。てもらうことを一つのコンセ保全につながる行動を起こしどもたちにその後実際に環境業を受けるだけではなく、子社員にも伝わっていることが感が、参加者を通じてほかの業﹂に参加して得られた達成ブ植林ツアーや﹁みどりの授員が多いことや、マングローうした姿勢を評価している社といえます。また、会社のこ整っていることが背景にある積極的にサポートする体制が制度を設けるなど、会社側がれるのは、ボランティア休暇体で取り組む姿勢が強く見らいます。啓発も行っていきたいとしてーブを植林した地域での環境日本だけではなく、マングロ行われました。同社は今後、で海外初の﹁みどりの授業﹂がの際に、バン・ンガオ小学校また、２月にはタイ・ラノーンで実施された植林ツアーす﹂と語っています。についても考えてみたいです。また、授業のクオリティえるように工夫をしていま林の経験がなくても授業が行ますが、内容は、時代や子ど﹁引き続き授業を続けていきりの授業﹂の今後について、同社経営企画部ＣＳＲ室担当課長・藤田桂子氏は﹁みどいくことが期待されます。多くの子どもたちに広がってカの活動の意義がこれからも取り組むＣＳＲ活動やオイスに伝えていくことで、同社がしたが、まだ実施していない高め、社会全体の環境啓発につなげることを目的としています。同賞の授業の冒頭、「マングローブはどれでしょう？」というクイズに手をあげて答える児童たちした絵画を、高学年からは作文を募集し、小学生の環境問題への関心を社員から社員へ広がる活動植林の経験者を核に、まだ植寄与しています。のは限られた人数ですが、そ実際にツアーに参加し、現地でマングローブ植林を行う林経験のない社員も加え、３名程度がチームを組んで行いこで経験したことや感じたこーを一定に保つために講師経もたちの環境に対する意識に日本全国、そして海外でもとを﹁みどりの授業﹂を通し験者がほかの社員たちに体験合わせて変えていかなければ県もあり、今後は全都道府県タイで行われた「みどりの授業」の様子「自然に土にかえる植木鉢」に植えられ色とりどりの花々。児童たちによって大切に育てられている「みどりの授業」のレポートはこちらからもご覧いただけます。 http://blog.tokiomarine-nichido.co.jp/ ます。そのため、詳細なマニュアルや想定Ｑ＆Ａを用意す談を伝えるなどしながら繰りならないと思っています。たて、日本や世界の子どもたち返し練習を行い、授業に臨んだ、基本的な軸である﹃マンるなどして、マングローブ植でいます。グローブ植林事業を通じた環点は変わらないと思います。境教育を行っていく﹄という談を語れるようになりたい﹂年は劇的に実施校が増えま講師を経験した後、﹁実際に植林ツアーに行って植林体験という思いから、植林ツアーに参加する社員が増えてきます。また、中学生向けの授業で実施したいと考えていました。これらの活動はまったくのボランティアですが、会社全 OISCA ︱ TOPIC May 2010 9 09 「こども環境大賞」の受賞校で実施千葉県柏市立酒井根小学校 2009年11月9日、千葉県柏市立酒井根小学校で「みどりの授業」が行われました。同校は08年度の「こども環境大賞」の「東京海上日動賞」を受（株）の共催で行われているもので、小学校低学年からは環境をテーマに賞しました。「こども環境大賞」は朝日新聞主催、東京海上日動火災保険受賞校で「みどりの授業」が行われるのは初めてで、当日は、同校のエコクラブの児童14名が参加しました。児童たちは話し合いや質問を進んでするなど、終始熱心に授業に参加していました。また、授業でプレゼントした「自然に土にかえる植木鉢」に花を植えて育てている様子が、授業後、学校側から同社に報告されるなど、「みどりの授業」後も同校が継続して環境問題に積極的に取り組んでいる様子がうかがえました。