高井田障害者センター地域啓発事業「福祉体験学習」当センターでは、「障がい者のための教室」を中心に地域交流や啓発活動など、当事者の社会参加促進や地域の障がい理解等を目的とした事業を展開しています。その一環として、障がい者と児童とが直接ふれあうことで障がいについての理解が地域に広がっていくことを目指し、以下のような内容で障がい福祉に関する体験学習の提供を行っています。１．「手話」を知ろう（主に 1.2 年生対象）内容：聴覚障がい者のコミュニケーション手段の一つである「手話」を知ることに加え、ゲームを通して手話を体験してもらうことや、質問を通じた当事者とのふれあいから聴覚障がい者の日常生活における場面などを学ぶ。自己紹介(当事者)⇒手話ってなあに？⇒簡単な手話をおぼえよう（手話であいさつ等） ⇒伝言ゲーム（手話を使って実際に伝えることを体験しよう）⇒当事者への質問コーナー ≪時間≫ 1 時限（45 分）≪対象人数≫ 40 人程度（2 クラス程度）を上限とします ≪場所≫教室２．障害者スポーツ『ボッチャ』を体験してみよう（主に 3.4 年生対象）内容：パラリンピックの正式な種目で、重度の障がい者でも取り組むことができるスポーツ「ボッチャ」を学び、体験することに加え、質問を通した当事者のふれあいから、車いすでの生活や障がい者スポーツ等を学ぶ。自己紹介⇒デモンストレーション（ボッチャのルールを学ぶ）⇒ボッチャ体験（チームに分かれてのトーナメント）⇒当事者への質問を通した話合い ≪時間≫ ≪対象人数≫ 90 人程度を上限とします ≪場所≫ 体育館２時限（90 分）３．「車いす体験」からバリアフリーについて考えよう（主に 5.6 年生対象）目的：「車いす」の利用方法等を学ぶことに加え、実際体験していただき、その操作方法や車いすの方に対する配慮などを学んでいただく。また、質問を通した当事者のふれあいから、車いすでの生活やバリアフリー等を学ぶ。自己紹介⇒レクチャー（車いすの操作方法を学ぶ）⇒車いす体験（学校内にコースをつくり体験） ⇒当事者への質問コーナー ≪時間≫ 1 時限（45 分） ≪対象人数≫ 30 人程度を上限とします（1 クラスづつ） ≪場所≫教室～学校内（事前にコースの設置） ※その他、上記のものにとどまらず、要望をもとにそれぞれの学校にあわせた内容を検討させていただきます。 ≪ご利用までの流れ≫ ご依頼 ※内容説明のみの依頼でも可（プログラムをもとに）内容の説明講師と日程調整等の調整 ※直接お伺いさせて頂きます (連絡先) 高井田障害者センター福祉体験学習担当まで電話 06－6789－0131・FAX 06-6789-2870 詳細について打合せ実施タイムスケジュール（例）１．「手話」を知ろう！時間（1.2 年生対象）高井田障害者Ｃ 0：00 手話とは何か？(スタッフ）学校備考児童集合 0：05 手話でご挨拶(当事者）簡単な手話単語を教えて簡単な手話のレクチャー 0：15 ロールプレイング手話を通じた伝言ゲームいただく(当事者より) 班ごとに分かれての伝言ゲーム（手話を通じたもの） 0：35 質問コーナー（質問を通じた当事者とのふれあいから学ぶ） 0：45 終了２．障害者スポーツ『ボッチャ』を体験してみよう（3.4 年生対象）時間高井田障害者Ｃ 0：00 挨拶学校備考児童集合各クラス 4チームボッチャについて 0：10 デモンストレーションとして 1試合実施に事前に分けておく各クラスのコートへ移動誘導 4チームでトーナメントゲーム補助 2エンドで勝負 0：20 ゲーム開始第 1試合各担当コートへ配置 0：30 第 2試合チーム入れ替え誘導 0：40 第 3試合 0：50 第 4試合試合結果発表 1：05 質問コーナー（質問を通じた当事者とのふれあいから学ぶ） 1：30 終了３．「車いす体験」からバリアフリーについて考えよう（5.6 年生対象）時間高井田障害者Ｃ 0：00 挨拶学校備考児童集合・完了車いすコースの設置車いすの操作方法について 0：10 車いす体験車いす 5 台用意校内の車いすコースへ班に分かれて、介助する経験、車いすに乗る経験の両方を体験する 0：35 質問コーナー（質問を通じた当事者とのふれあいから学ぶ） 0：45 終了平成 24 年度活動実績高井田東・三ノ瀬・太平寺・意岐部東・玉川・加納小学校６校１４件