親と子の 心と学びを育てる読書 玉野市立八浜保育園 玉野市立八浜小学校 － Ⅰ － 目 １ 次 開こう読書の扉 （１ ） はじ め に～ 読 書を 通 して 子 育て を しよ う ～・ ・ ・１ （２ ） 保育 園 ・小 学 校連 携 の取 組 ・・ ・ ・・ ・ ・・ ・ ・２ ２ 読書に夢中になる園や学校の創造を （１ ） 八浜 保 育園 の 取組 ・ ・・ ・ ・・ ・ ・・ ・ ・・ ・ ・４ （２ ） 八浜 小 学校 の 取組 ・ ・・ ・ ・・ ・ ・・ ・ ・・ ・ ・６ ３ 子どもの読書を支える環境作り （ １） 八 浜市 民 セン タ ー図 書 室の 紹 介・ ・ ・・ ・ ・・ ・ １０ （２ ） 家庭 で の読 書 の取 組 （家 読）・・ ・・ ・ ・・ ・ ・１ １ － Ⅱ － 読書 で 子育 て グランドデザイン 地 域 の図 書 館 ０ 歳 本の 世 界に 触 れる 読み 聞 かせ 保 育 園の 図 書 読書 の 楽し さ を知 る ６歳 朝読 ・ 自力 読 書 学 校 図書 館 読み 聞 かせ 読書 の 習慣 を 培う 家読 言葉 の 力・ 学 力の 向 上 １２歳 コミ ュ ニケ ー ショ ン 力の 育 成 人間力の向上 -1- １ 開こう読書の扉 (1) はじめに 子どもたちよ 石井桃子 子どもたちよ 子ども時代をしっかりたのしんでくだ さい 大人になってから 老人になってから あなたを支えてくれるのは 子ども時代の「あなた」です ～子どもたちに上質な言葉のシャワーを～ わたした ち 大人は 、子 どもの 成長に 大きな責任を 担ってい ます。 わたしたち 大人は 、子 ど もた ち 一人一人が 、健全に、自分らし く生きてい くた めに 、より よい環境を 作 ってい かなければなり ません 。 このこ とは、オオ カミ に育 てら れ た少女 たちア マラ と カマラの事例から も、自分で立 って歩くこ とさえ、 しゃ べ ることさえで きない乳児期の言語環 境 が、のちの 言語の習得 や人格形成 に深く 関わっているということが容易に推測できます。 だから、 子 どもの成長に責任をもつ 大人として 、 よりよい 言語環 境を 作って いかなけれ ばなりませ ん。その一つが、読書環境なのです。 乳幼児期に 本を 読 み聞 か せる ことは 、 何より心の 安定の 元とな ります。子ど もは、自分に読み 聞かせてくれる 人の声や体温、そして、表情や仕草を通して、 自分を 温か く 見守っ てく れる人 の愛情を豊かに感じとる こと でしょう。 やが て 子どもたち は 、文 字 の習得と と もに、 自分の 興味や 関心のある 本を 選び 、本の 中で様 々な 人 々やで きご ととの 出会いを通して、人間として も幅をひろ げてい くことにな る ので す。乳 幼児 期 から、 ふんだ んに上質な言葉 のシャワー を注い でもらうこ と で、 育 まれた感 受 性や想像力 は 、やが て豊かな 人生へと子 ども た ちを導いて くれるでしょう。そして、本はその良き友となるでし ょう。 -2- （２） 保育園 ・ 小学校連携 の 取組 ～生活の中に読書を取り入れよう～ テレビやパ ソコ ン 、ゲ ームとい った デジタ ル情報があふ れる中 で、若者が本 を読まなく なって います 。「 若者が本 を読まない国に 未来はない 」といわれま す。若者に 未来を 取 り戻 すため に、わたし たちは 、 教育に関 わる大人として、 こどもたち に本を取り戻す取組を始めたいと思います。 で は 、「 本 を 読 む 」 と い う 作 業 は 、 こ ど も た ち の 成 長 の 上 で ど の よ う な 意 味 を持ってい るのでしょ うか。 １ ． 言 葉 を 学 び 、 言 葉 の 力 を つ ける こ とが で きる 。 私たちは 、日々 言 葉を 使って 生きています 。言葉 を使 って、 表現したり、 考えたり 、 話し た りし ます。 言葉は 、私たちの 生活の中にあ ふれ 、ずっとつ きあって い くも のです。だ か ら、言葉の力 をつけ るこ とは 、生きる力 をつ け るこ とに なるの です。 幼い頃 から、 習慣として 本 に親しんで いく ことは、こ の言葉の 力をつけることになるのです。 ２．ものを考える礎（いしずえ）となり、学力をつけることができる。 教科書を 読み取 る時も 、問題 を解くため の 思考も 、言葉が必要です。豊か な言葉を 身 につけ るということは、 深く学問を究 める力とな るのです 。読書 は、学力をつけるた めの必要不可 欠な手段となるのです。 ３ ． 人 生 を よ り 深 く 生 き るこ と がで き る 。 人は 、自 分の人生しか生きら れません。 しかし 、書物 を読 むことで、本 のなか の 主人公 の生 き方を 共感的に追体 験する ことができ ます。書物を通 して、 たくさん の人 生を生 きるこ とが できるの で、より 深く生 きることが できる の です。 また、本の 中でた くさんの人格と触れ合 い、考 え方 に幅が 生 まれ ます。 も ちろ ん、人間とし て大きな人になる こと ができるの です。 ４ ． 想 像力 を 育 て る こと がで き る 。 学習の面でも、仕事の面でも想像力がなければうまくいきません。また、 思 いや り の心 も 想像力のな かで育 ってい きま す 。未来の 自分を 想像する こ -3- とで、 夢 の実現 に向 けてエネル ギーがわ いてきます。反対に、 くじけて過 ちを犯 し そう になったと き も、豊 かな想像力 があれ ば、 それが 抑止力にな ります。想像力は、豊かな人生を生きる大切な要素になるの です。 ５ ． 集 中力 を 養 う こ とが でき る 。 一冊の本 を読み 通すこと は、 とても 根気のいる 作業です。集中力がなけれ ばとても 一冊の 本 を読 み通すこと はできま せん 。 だからこそ、読 み終 えた と きは 達成 感や充 実感を 感じ る のでしょう。 習慣として 本を 読んでいるうちに 集中力を 養うことができるのです。 以 上 の よ う に 、「 本 を 読 む 習 慣 」 を 生 活 の 中 に 取 り 入 れ る こ と で 、 子 ど も たちは計 り知れない恩恵をうけま す。 しかし、 テレビ やパ ソコ ン といっ た映像 文化が 氾濫する 中で育 つ子 ども た ち は 、「 本 を 読 む 」 こ と よ り 、 安 易 に 楽 し め る テ レ ビ や パ ソ コ ン に 流 れ る 傾 向があり ま す。 わ たし たち大人は、 子ども たちの未来を豊 かなも のに するた めに 、テ レ ビや パソコンとい ったデジタ ル 映像機 器から、 子どもたちを取り 戻し、本 に近づけていかなければならないので しょう。 そこで、 大崎・ 八浜地 区の 保育園 や 小学校では、保育 園入園時から、小学 校を卒業するまでを、子育ての一つの流れと考え、連携して「 本を読む習慣」 を身につ ける取組をしていきたい と考えていま す。 し か し な が ら 、「 本 を 読 む 習 慣 」 を 身 に つ け る 取 組 は 、 保 育 園 や 小 学 校 だけで できる ことで はあ りま せ ん。家庭と協力して、幼い頃 から身 につけ る 習慣として「本を読む習慣」を定着させていきたいと考えていま す。 どうか、 この趣 旨を 御理解 いただ いて、 親子共 々、生活 の中に 読書を取り 入れてい きましょう。 玉野市立大崎保育園 園長 柏﨑由美子 玉野市立大崎小学校 校長 高田 玉野市立八浜保育園 園長 三宅眞理子 玉野市立八浜小学校 校長 牧野 恭 米美 （ 平 成２ ３ 年度 ） -4- ２ 読書に夢中になる保育園や小学校の創造を （ １ ） 八浜保育園 の 取組 ～ 豊 かな 心 を 育 む 絵本 の 読 み 聞 かせ ～ 子ども達が最初に出会う絵本は、おとうさんやおかあさんに読んでも らう絵本でしょう。子どもは本を読んでもらった時、その言葉や絵を通 してイメージを広げたりファンタジーな世界を楽しんだりします。そし て、絵本を楽しむことで情緒が安定し、感動することにより子どもの心 が満たされ、より絵本が好きになり豊かな心を育むきっかけとなるでし ょ う。 保育園では、絵本の読み聞かせの時間を大切にしています。少人数で 個 別に 関わ る 時間 を もっ たり 、集団 で 読ん だり と 子ど も 達が 絵本 に 触れ 、 絵本のおもしろさ、楽しさを感じられるような環境作りを工夫し取り組 ん でい ます 。 子ども達を見ていると絵本が大好きだということがよく分かり ます。玄関の絵本コーナーからお気に入りの本を取り出し床に座り 込んで見入る子、何度も読んでもらった本を、一人でじっと眺めて ページをめくり集中している子、機嫌が悪く怒ったり泣いたりして いてもお話が始まると友だちの傍へ座りお話に聞き入る子等、一人 ひとりが絵本の世界に入り込んでいる姿が見られます。 １歳・２歳児が自分で選んで借りた 絵本を見ています 毎週の貸出絵本日が楽しみだね！ -5- 今年度より『おはなしひろば』と名付け、町野弘美さん（愛称：ひろみちゃ ん）に絵本の読み聞かせボランティアで毎月来て頂いています。 乳児組と幼児組に分かれて、楽しいひと時を過ごしています。子ども達は、 毎回、いろいろな絵本との出会いや楽しさに引き込まれ“今度はいつ～！” “ま た来てね～！”と心待ちにしています。 「今日は、こんな絵本を持って来まし たよ」とひろみちゃん。 家庭でも 家庭でもどんどん でもどんどん読 どんどん読み聞かせをしましょう。 かせをしましょう。 -6- （ ２ ） 八浜小学校 の 取組 図書館入 り 口 の 掲示板 月毎に司書と図書委員会の子どもたちで、作り 替 え て い ま す 。『 図 書 館 は 楽 し く て 、 何 か お も し ろ い発見があるところ』をイメージして、子どもた ちの心を引きつける魅力的な掲示を目指していま す。 入 り 口左 の 展示書架 季節にあった本・読み聞かせボランティア の方が朝の読書の時間に読んでくださった本 を 展 示し て いま す 。 コーナーを作って、本を紹介したり、表紙 を 見せたりすることで、手に取ってもらえる 環 境 作 り をし て いま す 。 ＰＴＡ の 方 々 より ステキ な プレゼント 平成２０年度の保護者の方々が８つの展示用 本立てを作って下さいました。表紙を出して展 示することが出来て、子どもたちにも分かりや す いの で 、借 り やす く なり ま した 。 図 書 館 だ け で な く 、「 手 元 に い つ も 本 が あ る 環境作り」を考えて、学級文庫・二階多目的ホ ールの図書コーナーの整備・充実を進めていま す。 ホッ と 落 ち 着 く 畳 コーナー 絵本 書 架の 前 に四 畳 半の 畳 を敷 き、丸 テ ーブ ル を置 き、 読 み聞 か せや 休 み時 間 の憩 い の場 に なっ て いま す 。 -7- 図書委員会 の 取組 春 ・ 夏 の 二 回 の 読 書 週 間 に は 、 図 書 委 員会 が ク ラ ス へ 読 み 聞 か せ ・ お す す め の 本 ス タ ン プ カー ド ・ 影 絵 の 上 演 ・ 読 書 郵 便 ・ し お り コ ン ク ー ル ・わ く わ く 読 書 ・ 読 書 ク イ ズ な ど 多 彩 な イ ベ ン ト を 考え 、 実 施 し てい ま す。 ファミリー 読書 の 子 どもたちの 感想 ・家族と一緒に読むと楽しかった。会話がはずんだ。 朝 の 読書 ・本を読んだ後に親子で感想を言い合ったりする事も、 「いいなぁ」と思った。 ・ファミリー読書を通して、絵本のおもしろさを実感 した。 ・テレビをつけないで静かな部屋で 読めたので、内容がよく分かった。 ・本が好きになった。 ・いつも仕事でいないお父さんとも、一緒に読め みんなの２０２かいだてのいえ て嬉しかった。 ・ファミリー読書が終わってもまだまだ続けた い。 ・難しい漢字が出てきたけれど、おばあちゃんに 教えてもらって読んだ。とてもおもしろかった。 ・１人で読むより、みんなで読んだら、 すごく楽しかった。 -8- 読 み 聞 かせ ボランティア の 皆様 より 読 み 聞 か せ ボ ラ ン テ ィ ア に 参加 で き て 、 絵 本 を 選 ぶ 難し さ は あ り ま す が 、 自 分 が 共 感 で き て 感動 し 、 好 き に な れ る 本 を選 ぶ よ う に して い ます 。 絵 本 は 、 年 齢 や 立 場 を 越 え 、一 緒 に 楽 し め る も の だ と思 う の で 忙 し い 世 の 中 だ か ら こ そ 、（ 保 護 者 の 皆 様 に は ） 少 し の 時 を 子 ど も た ち と 過 ご し て ほ し い で す 。子 ど も 時 代 の 楽 し さ は 心に 残 る と 思 いま す。 （ 山 本美 知 子様 ） 読み聞かせボランティアをさせていただき、絵本のすばらしさおも しろさ、そして、絵と文が同時に楽しめることを改めて強く感じまし た。いろ い ろな ジ ャン ル の本 を 読む の も勉 強 にな り 楽し い こと で すが 、 ま ず 、 絵 本 か ら 。 感 動 し ま す よ 。（ 笑 え ま す 。 泣 け ま す ） 書 店 、 図 書 館にあふれている本、是非一冊でも多く読まれることを、そして、子 どもさんたちに読んであげることをお願いします。決してむずかしい ことではありません。忙しい日々の中、絵本を見ることで心が穏やか に なり 癒 され ま す。 （ 山 崎 かほ る 様） 本って不思議。控えめでひっそりと図書館や家の本棚に並ん でいるのに、心のずっと残ったり、励まされたり、すばらしい 力を秘めています。この年になっても小さい頃に読んだ本、あ るいは、読んでもらった本を時々思い出して、温かい気持ちに な り ま す 。 子 ど も の 頃 お も ち ゃ は 滅 多 に 買 っ て も ら え ず 、「 本 な ら い く ら で も 買 っ て あ げ る よ 。」 と 言 わ れ 育 ち ま し た 。 子 ど も 心 に 「 ○ ○ ち ゃ ん が も っ て い る 人 形 ほ し い な 。」 と 思 っ た も の で す 。 でも 、 こ の 年 に な っ て 「 本を い っ ぱ い 与 え て も らっ て 良 か っ た ！ 」 と思 い ます 。 皆さんも、本を読んで心の栄養、心の元気をもらってくださいネ。 （宮内秀美様） 読み聞かせのご縁をいただいて、月２回八浜小学校の皆さんと会 えることが私（マッコロおばちゃん）にとって、楽しみな時間とな りました。目を輝かせて真剣に聞いてくれるので、元気勇気をいた だ い てお り ます 。 お父さん、お母さん多忙な昨今ですが、是非一日１０分でも読書 時間を共有してほしいと思います。読書は想像力がグ～ンと増しま す 。人 生に お いて 、と って も 大切 だ と思 い ます 。（ 長 谷井 ま つえ 様） 読み聞かせのボランティアをさせてもらって、改めて、語って 伝えるということは、喜びや悲しみ、また、言葉の温かさを子ど もに伝える、大切な大人の役割だと思いました。これからも、物 語 に自 分 の思 い を託 し て、 語 って 行 きた い と思 い ます 。 （岩部美代子様） -9- 私 が 小 さ い 頃 は 、 テ レビ も 白 黒 で ぐ ら い し か ない 時 代 で 娯 楽 と い う と 映 画 と 本 ぐ ら い し か な い 時 代 で し た。 そ の 分 絵 本 や 本 の 占 め る 割 合 は 高 く 桃 太 郎 や 一 寸 法 師 、カ チ カ チ 山 や サ ル カ ニ 合 戦 等 昔 話 な ど は 、 何 度 も 聞 か さ れて 耳 に タ コ と い う 状 態 で し た 。 し か し 、 そ の 分 シ ン デ レ ラや 白 雪 姫 の お話 に 胸が わ くわ く し想 像 力を わ かせ た もの で した 。 今 子 ど も た ち は 、 テ レビ や Ｄ Ｖ Ｄ で 話 が 即 映 像と し て 入 っ て く る の で 、 想 像 力 を 働 か せ る こ と が 苦 手 な よう な 気 が し て な り ませ ん 。 ハ リ ー ポ ッ タ ー の本 を 読 ん だ と き 挿 絵 が全 然 な い の で 、 い ろい ろ と場 面 や 登 場 人 物を 想 像 し て い た の で す が、 映 画 を 見 て 自 分 の 想像 と の 違 い に 愕 然 とし た 記憶 が あります。 お 気に 入 り の 本 を ３ ， ４ 冊決 め て お 子 さ ん が 寝 る 前に ふ と ん の 中で 少 しず つ で も 読 ん であ げ た ら と 思 い ま す 。 お話 を 聞 い て 、 想 像 の 世界 で 遊 ぶ 経 験 は き っと 子 ども さ ん の 心 を 育て る 手 助 け に な る と 信 じて い ま す 。 （ 藤原 仁 子様 ） 「 本 を 読 ん で く れ た ら 寝 る ！ 」 娘 が 小 学 校３ 年 生 頃 ま で は ， 毎 晩 寝 る 前 に せ が ま れ て 絵 本 や 童 話 など の 本 を 一 緒 に 読 ん で い ま し た 。 仕 事 で 疲 れ た 日 な ど は「 自 分 で 読 ん だ ら ー 」 と ， 自 分 の こ と や 家 事 を 優 先 し てし ま う こ と も あ り ， 今 に し て 思 え ば な ん て も っ た い な いこ と を し た の か な と 思 い ま す 。 子 ど も と 一 緒 に 本 を 読 める な ん て 素 敵な 時 間は ， あの 時 しか な かっ た ので す よ ね。 今 年 ， 久し ぶ り に 読 み き か せ の 機会 を い た だ い て 絵 本 を手 に し た と き ， あ の頃 の 温か い 気 持 ち が よみ が え り ， な つ か し さ でい っ ぱ い に な り ま し た。 お 父 さ ん ， お 母 さん ， 今し か 味 わえ な い幸 せ なひ と とき を ，ぜ ひ お子 さ んと 一 緒に 大 切に 過 ごし て くだ さ いね 。 （ 佐藤 綾 子様 ） 小学生の頃「怪盗ルパン」の活躍にわくわくし，新し い本が図書室に来るのが待ち遠しかったことを思い出し ます。ことばの力を育むためには，幼少期から本に親し み本を読んで心を揺り動かしたり，作品の世界に浸って 想 像の つ ばさ を 広げ る 体験 を 重ね る こと が 大切 で す。 保護者の皆様も積極的に本を読んで感想を話し合うな ど して ，家 庭 での 会 話を 増 やし て みま せ んか ？「 子 ども は 大人 に より て 良き 社 会人 に なる 」 ですから。 （ 浅野 文 美様 ） 八 浜 小学 校 では 毎 週木 曜 日の 朝 ８時 ２ ５分 か ら８ 時 ４５ 分 まで の ２０ 分 間を 朝 読書 の 時 間に 設 定し て いま す 。そ の うち 、 月２ 回 は読 み 聞か せ ボラ ン ティ ア の方 々 が各 学 級に 入 って く ださ り 、読 み 聞か せ をし て くだ さ って い ます 。 大 型 絵本 を 使っ て 読み 聞 かせ を して く ださ っ たり 、 教材 提 示装 置 を使 っ てテ レ ビの 画 面 に映 し 出し た りと 工 夫を し て絵 本 のお も しろ さ を伝 え てく だ さっ て いま す 。子 ど もた ち も楽 し みに し てい ま す。 - 10 - ３ 子どもたちの読書を支える環境作り (１ ) 八浜市民 センター 図書室 の 紹介 身近 な と こ ろ に 図 書 室 があ る の は う れ し い も の です 。 市 立 図 書 館 ま で 行か な く ても 本 を 借り る こ と が で き ま す 。八 浜 市 民 セ ン タ ー の 図 書室 に は 、 八 浜 独 自 の 固定 本 の 他に 市 立 図書 館 か ら 回 っ て く る 本も 並 ん で い ま す 。 週 二 日は 貸 出 員 の 方 が 来 ら れて い ま す。 気 軽に 利 用で き ます 。 １ 開館 日 毎 週火 ・ 水・ 木 曜日 １ ３： ０ ０～ １ ７： ０ ０ ２ 蔵書 数 ４ ，３ ３ ５冊 （ うち 児 童書 ３ １， ３ ２１ 冊 ） 利用 の 仕方 図 書室 で 読ん だ り、 調 べ物 を した り する こ とが で きま す 。 読 みた い 本を 借 りる こ とも で きま す 。 リ クエ ス トが あ れば 市 立図 書 館か ら 借り る こと が でき ま す。 家読（うちどく）を始めませんか 玉 野 市立 八 浜小 学 校 校長 牧野 米 美 人 は 、 自分 の 人 生 し か 生 き ら れな い が 、 読 書 の 中 で は 、作 品 を 通 し て た くさ ん の人 生 を 追体 験 す る 。 人 の 気 持 ち を思 い や る 心 や 想 像 力 はそ の 中 で 養 わ れ て い く もの な のだ ろ う。 先日 あ る 心 理 学 者 の 文 章 を読 む 機 会 が あ っ た 。 最近 の 若 者 達 が 起 こ す 凶 悪犯 罪 につ い て 評論 す る 文 章 だ っ た が 、 想像 力 の 欠 如 が 犯 罪 多 発の 一 因 だ と 述 べ て お ら れ、 妙 に納 得 し てし ま っ た 。 ど の よ う に 追い 詰 め ら れ た 状 況 に なっ て も 、 豊 か な 想 像 力 があ れ ば犯 罪 に つな が る こ と は な い 。 犯 罪を 犯 す こ と で 起 こ り うる 状 況 や 、 関 わ る 人 た ちの 辛 い気 持 ちが 容 易に 想 像で き るた め 、犯 罪 を犯 す 気に な れな い のだ と いう 。 パソ コ ン や ゲ ー ム 、 ３ Ｄ 映像 が 見 え る テ レ ビ な ど、 子 ど も た ち を 取 り 巻 く状 況 は日 々 進 化し て い る 。 し か し 、 幼 い頃 か ら パ ソ コ ン や ゲ ーム ・ テ レ ビ と い っ た デ ジタ ル 映像 に ど っぷ り つ か っ て 育 つ と 、 その 子 の 想 像 力 は 育 た ない だ ろ う 。 な ぜ な ら 、 活字 を 脳で 理 解 して 、 想 像 力 を 働 か せ イ メー ジ 化 し て 理 解 す る 過程 は デ ジ タ ル 映 像 で は 必要 が ない か らだ 。 我が 子 を 真 に 人 間 と し て 育て る た め に は 、 活 字 文化 を 与 え て や り た い も ので あ る。 し かし 、活 字 文化 の 世界 へ 我が 子 を取 り 戻す た めに は、親 と教 師 の協 力 体制 が 必要 で ある 。 う れし い こ と に 、 今 年 は 国 民読 書 年 だ 。 そ れ ぞ れ の家 庭 で テ レ ビ を 消 し て 、家 読 （う ち どく ） のス タ ート を 切る に はふ さ わし い 年だ ろ う。 ＊ 家 読 （ う ち ど く ）・ ・ ・ 家 族 で 読 書 の 時 間 や 習 慣 を 共 有 し 、 読 ん だ 本 に つ い て 会 話 を し まし ょ うと い う取 組 - 11 - 一年生必読図書 二年生必読図書 ほ ん のな ま え １あ い うえ お うさ ま ほん の なま え てら む らて る お １足 は なん ぼ ん？ ２あめがふる ときちょうち ょはどこへ ゲアリック ２ ア ンナの赤いオ ーバー ３お め でと う がい っ ぱい 神沢 利 子 ３う み をあ げ るよ ４か さ どろ ぼ う ウェ ッ タシ ン ハ ５か に むか し 木下 順 二 仮 倉聖 宣 ジ ィ－フェルト や まし た はる お ４ 王 さまと九人の きょうだい ５お し いれ の ぼう け ん ふる た たる ひ ６ガラスめだ まときんのつ ののヤギ 白ロ シア民話 ６お ば あさ ん のひ こ うき ７か わ ７く さ いろ の マフ ラ ー ８き い ろい ば けつ 加古 里 子 もり や まみ や こ ９こ ん とあ き 林 10 三 びき の こぶ た 11 １ ４ひ き のお つ きみ イ ギリ ス 昔話 い わ むら か ずお 12 ずーっ とずっとだい すきだよ 13 ち から た ろう 明子 ウイ ルヘルム い ま えよ し とも 14 ち びね こ ミッ シ ェル 15 ね ずみ の すも う 16 は ちう え はぼ く にま わ せて 東 君平 君島久子 佐 藤 さと る 後 藤竜 二 ８ こんこんさまにさしあげそうろう ９ さ っちゃんのま ほうのて 10 森 はな た ばたせいいち ざりがにのおおさままっからん おおともやすお 11 し ま ふく ろ う 山 本純 郎 12 じめ んのうえとじ めんのした ウ ェバ ー 13 十 二 支の は じま り 14 ス イ ミー 谷真 介 レオ ・ レオ ニ 大 川 悦生 15 ち い さい お うち バ ート ン ジ オン 16 月 夜 のみ み ずく ヨ ーレ ン 17 は はは の はな し 加 古 里子 18 ピ ータ ー のい す キ ーツ 19 ぶ な森 の キッ キ 今 村 葦子 17 トビウオのぼうやはびょうきです 18 ど ん どん の びる 草 19 ばあ ちゃんのなつ やすみ い ぬい と みこ 村 山 幸三 郎 梅田俊 作/佳子 20 ふんふ んなんだかい いにおい に しま きかやこ 20 ふ た りは と もだ ち ロ ーベ ル 21 ぼ くは 一 ねん せ いだ ぞ 21 や ま んば の にし き ま つた に みよ こ 22 虫 のひ げ 23 ろ くべ え まっ て ろよ 24 き つね や まの よ めい り ふ くだ い わお 高 塚 博成 灰谷 健 次郎 わ かや ま けん - 12 - 22 先 生 のお と おり だ い 中野 み ち子 三年生必読図書 四年生必読図書 ほん の なま え ほん の なま え １雨 の にお い 星の 声 赤 座憲 久 １ 糸 で 生き る 虫た ち ２あ め んぼ が とん だ 高 家博 成 ２ ３あ ら し ポ ー ラン ド 松 山史 郎 火よう日のごちそうはひきがえる ３ が ん ばれ ヘ ンリ ー くん エリク ソン クリ ア リー ４エ ル マー の ぼう け ん ガ ネッ ト ４ が ん ばれ ！ 盲導 犬 サー ブ ５オ イ ノ島 が きえ る 三 谷亮 子 ５ く ま のパ デ ィン ト ン ボン ド ６お こ りじ ぞ う 山 口勇 子 ６ 車 の いろ は 空の い ろ あま ん きみ こ ７お じ いち ゃ んの ま ち ８ お ば あち ゃ んの す てき な おく り も の ９キ ャ ベツ 畑 で夢 を みた 10 くじ ら の 歌声 11 さ んね ん 峠 手 島悠 介 野村 た かあ き ７ スティーブンズ ８ 龍 の子 太 郎 松 谷 みよ こ 最 上一 平 ９ だ れも し らな い 灰 谷 健次 郎 シ ェル ダ ン 雑草のくらし；あき地の５年間 10 ち びっ こ カム の ぼう け ん 李錦玉 甲斐 伸 枝 神 沢利 子 11 ながい ながいペンギ ンの話 いぬいとみこ 12 小 さな ス プー ン おば さ ん ブリ ョイセン 12 長 くつ 下 のピ ッ ピ 13 ち いち ゃ んの か げお く り あま んきみこ 13 ２ 本足 と ４本 足 香 原志 勢 14 て んぷ ら ぴり ぴ り 14 ひ との か らだ 毛 利子 来 15 １人 でもやるぞ！ と旅に出た 木村 研 16 ぼ くっ て だれ 依 田省 吾 15 に おい 山 脈 16 猫 は生 き てい る 17 ぼ くの じ しん え にっ き ま どみ ち お 椋鳩十 早 乙女 勝 元 八起 正 道 リ ンド グ レー ン 17 マザ ー・グースの 歌第 1 集 谷川俊 太郎 18 ほ しに な った り ゅう の きば 君島 久 子 18 ゆ めみ る トラ ン ク 安 房直 子 19 夕 やけ 色 のト ン ネル で 19 わ すれ る もん か ！ 佐 藤州 男 北原 宗 積 20 ゆ きと ト ナカ イ のう た ハ グブリング 21 ロ ミラ の ゆめ 22 恐 竜に あ いに い こう 金田 卓 也 アリ キ - 13 - 五年生必読図書 六年生必読図書 本 の 名前 １ あ なた が うま れ るま で 本 の 名前 北 沢杏 子 １大 き な木 下 で ベス ２ い くじ な し カ ー リッ ク ２お ど る牛 川 重 茂子 ３ 大 きな 森 の小 さ な家 ワ イ ルダ ー ３ 蚊 も 時計 を 持っ て いる 千 葉 義彦 ４ 子 犬の 裁 判は じ めま す 今 関信 子 ４ キ ュ リー 夫 人 ５ 白 旗の 少 女 比 嘉富 子 ５ き ん いろ の 木 ６ 新 ちゃ ん がな い た 佐 藤州 男 ６ ジ ャ ング ル の少 年 ７ 生 物の 消 えた 島 大 谷 美和 子 セケ リ ７ 少 年 の海 横 山充 男 ８ だ れも 知 らな い 小さ な 国 佐 藤 さと る ８ た た かい の 人； 田 中正 造 田 中正 造 ９ 津 波も の がた り ９ 二 分 間の 冒 険 岡田 10 ど きん 11 飛 びた て シマ フ クロ ウ 12 ドリト ル先 生アフリカ ゆき 13 に じ色 の ガラ ス びん 田 川 日出 夫 ソ ーン 山 下文 男 灰 谷健 次 郎 高田 淳 10 橋を かける；川と 水とくらし 大竹三郎 勝 11 走 り ぬけ て 、風 12 は な はな み んみ 物 語 ロフティング ビグ マ ル 伊 沢 由美 子 わた り むつ こ 13 ひと りぼっちのロ ビンフッド 飯田栄彦 14 灰 色や し きの ネ ズミ た ち フ ェア マ ン 14 風 雲 祖谷 の かず ら 橋 原 田一 美 15 15 ふ た つの 家 のち え 子 今 村葦 子 パパさんの庭；洋平バンクーバー日記 三輪裕子 16 ふ くろ う のい る 教室 国松 俊 英 16 ふ た りの 星 ロ ーリ ー 17 ぼ くら の 地図 旅 行 那須 正 幹 17 ぼ く たち の 宝島 ア ドラ ー 18 魔 術 師の く だも の づく り 岡 本文 良 19 床 下 の小 人 たち ノ ート ン 18 マ ヤの 一 生 椋鳩十 19 ル ドル フ とイ ッ パイ ア ッテ ナ 斉 藤 洋 - 14 - （ ２ ） 家庭 での 読書 の 取組 （ 家読 ） 家族の絆をとりもどす 家読を始めよう！ 家 読 は 、「 家 庭 読 書 」 の 略 語 で 、「 家 族 ふ れ あ い 読 書 」 を 意 味 し て い ま す 。 最 近 、 子 ど も の い じ めや 自 殺 と い っ た 心 の 問 題は 、 忙 し す ぎ る 親 の 生活 や 、 家 族 の 会 話 やコ ミ ュニ ケ ー シ ョ ン の不 足 が 深 く 影 響 し て い ると い わ れ て い ま す 。 また 、 子 ど も だ け で なく 大 人の 読 書 不足 と も因 果 関係 が ある と もい わ れて い ます 。 こ の よ うな 社 会 背 景 を 踏 ま え 、 家族 の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョン を 図 る 一 つ の 手 段と し て「 家 読 」 が と て も 効 果 的 で す 。「 家 読 （ う ち ど く ）」 は 自 由 な 読 書 で す 。 ど ん な や り 方 で も Ｏ Ｋ 。 で も 、「 ど ん な や り 方 が い い か な ？ 」 と 迷 っ た ら 、 こ こ に 書 い て あ る こ と を 参 考 に し て み ま し ょう 。 家 族 で ル ー ル を 決 めて 、 と に か く み ん な で始 め ま し ょ う 。 き っと い ろん な 発 見が あ るは ず です 。 家読マニュアル １ 家庭で話し合って「家読の日」を決めよう。 ２ 我が家の家読スタイルを話し合って決めよう。 ３ 家族で話し合って読む本を決めよう。 ４ ノーテレビ・ノーゲームで家読しよう。 ５ 年齢にあったスキンシップをとりながら 家読をしよう。 ６ 我が家の家読の記録を残そう。 ７ 家族の読書体験を語ろう。 ８ 家庭文庫を作ろう。 ９ 図書館に行こうデーをつくろう。 １０ 家読の輪を広げよう。 - 15 - - 16 -
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