第5学年 「体育」 シラバス 目標 ○ 運動することの楽しさや喜びを通して,その運動の特性に応じた技能を身に付けるようにしま す。 ○ 協力,公正,健康・安全に留意し,自己の最善を尽くして運動をする態度を育てます。 ○ 健康で安全な生活を営む資質や能力を育てます。 授業計画 (全 90 時間) 学習する単元の名称 主 な 学 習 内 容 体ほぐしの運動 (2) ・逆さ感覚,回転感覚,バランス感覚などの基礎感覚を養います。 マット運動 (6) ・自分の走力を確かめながら,走りの姿勢について学習します。 短距離走・リレー (7) ・チームを意識し,能率のよいバトンの受け渡しについて学習します。 前 鉄棒運動 (4) ・回転技を中心に,鉄棒の基礎感覚を養います。 けがの防止 (4) ・けがのグラフ,表,そして経験をもとに,けがの防止や対応について 期 学習します。 水泳 (11)・浮き方,け伸び,息継ぎを覚え,クロールや平泳ぎで続けて長く泳ぐ ためのいろいろな練習をします。 運動会に向けて (3) ・表現の運動会種目を練習します。 運動会に向けて 走り幅跳び (11) ・個人競技,団体競技,表現の運動会種目を練習します。 (5) ・跳躍の基礎感覚を養い,助走,跳躍,着地それぞれの局面について記 録を取りながら,姿勢を確かめます。 後 跳び箱運動 (6) ・めあてに応じて,切り返し系,回転系の技を美しく行うことを学習し ます。 ハンドボール (11) ・簡易化されたゲームで,ボール操作やボールを受けるための動きによ 期 って,攻防をすることができるゲーム作りを目指します。 体力を高める運動 (6) ・「多様な動きをつくる運動遊び」などで身に付けた動きや動きの組み合 (縄跳び・持久走など) わせをもとに,体力の必要性や体力を高めるための運動の行い方を学 習します。(体の柔らかさ,巧みな動き,力強い動き,動きを持続する 能力を高める運動) 心の健康 (4) ・心と体の関係について学習します。 サッカー(ティーボー ・ボールコンタクト,ドリブル,パスの基礎運動を行い,場作りを工夫 ル・ソフトボール) (10) して全員参加のゲームを目指します。 評価の観点と方法 下の1~4の観点別学習状況を基本とし,どれだけ実現できたかによって評価します。 ① 関心,意欲,態度 協力,公正などの態度を身につけ,自己の最善を尽くして運動しようとしている。 ② 思考,判断 記録への挑戦,動きの工夫など,運動に対して課題を持ち,計画的に行っている。 ③ 運動の技能 運動の特性に応じた技能を身に付け,体の調子や体力を高めている。 ④ 知識,理解 けがの防止や病気の予防,心の健康について理解している。 基礎技能,本運動の観察,評定をしたり,学習カードを利用するなどして,個人の能力の伸び具合も 考慮して評価します。
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