公立学校の教育用コンピュータ１台当たりの児童生徒数は5.7人 ぐんまのデータ ～2000年度から８年間で１台当たりの児童生徒数はほぼ半減～ ○2007年度の本県公立学校における教育用コンピュータの総台数は３万9009台。１台当たり の児童生徒数は5. 7人となり、2000年度の11. 2人から大幅に改善した( 図表１) 。また、07年 度の全国順位は、第12位となっている( 図表２) 。 ○一方、 「教員のＩＣＴ活用指導力の状況」をみると、 「わりにできる」若しくは「ややできる」 と回答した割合は、全国平均を下回っている( 図表３、 ４、 ５) 。 図表１ 教育用コンピュータ１台当たりの生徒数 ૽0ర 23 21 9 7 5 3 1 3111 ාഽ 12 13 14 15 16 17 18 図表２ コンピュータ１台当たり の児童生徒数 （07年度） ర 56-111 51-111 46-111 41-111 36-111 31-111 26-111 21-111 6-111 1 順 位 １位 ２位 ３位 ４位 ５位 12位 44位 45位 46位 47位 ֗ޗဥϋάνȜΗరତ ֗ޗဥϋάνȜΗˍర൚̹͈ͤൺരତ 図表３ 教材研究・指導の準備・評価 などにI CTを活用できる割合 順 位 １位 ２位 ３位 ４位 ５位 30位 44位 45位 46位 47位 都道府県 愛 媛 茨 城 沖 縄 岩 手 山 梨 （中 略） 群 馬 （中 略） 青 森 和歌山 大 阪 高 知 全国平均 （％） 87. 6 83. 3 82. 9 79. 5 76. 7 70. 3 37位 66. 9 66. 7 64. 8 63. 3 44位 45位 46位 47位 71. 4 全国平均 図表４ 授業中にI CTを活用して 指導できる割合 順 位 １位 ２位 ３位 ４位 ５位 都道府県 愛 媛 茨 城 沖 縄 岩 手 京 都 （中 略） 群 馬 （中 略） 大 阪 静 岡 青 森 高 知 全国平均 都道府県 鳥 取 山 梨 岐 阜 徳 島 秋 田 （中 略） 群 馬 （中 略） 愛 知 大 阪 神奈川 奈 良 （％） 80. 6 74. 0 69. 6 66. 8 63. 8 5. 7 8. 6 8. 8 9. 3 9. 3 7. 0 図表５ 児童のI CT活用を指導で きる割合 順 位 １位 ２位 ３位 ４位 ５位 51. 5 28位 48. 6 47. 6 47. 5 45. 9 44位 45位 46位 47位 55. 2 人 数 4. 5 4. 7 5. 0 5. 1 5. 1 都道府県 愛 媛 茨 城 沖 縄 岩 手 京 都 （中 略） 群 馬 （中 略） 青 森 大 阪 静 岡 高 知 全国平均 （％） 81. 4 76. 0 71. 6 66. 9 64. 2 57. 3 51. 9 50. 6 49. 6 48. 7 57. 8 資料出所：文部科学省「学校における教育の情報化の実態等に関する調査（調査期日2008年３月 31日現在）」 ・「公立学校」とは、公立小・中・高等・盲・聾・養護及び中等教育学校を指す。 ・ 「教育用コンピュータ１台当たりの児童生徒数（07年度）」とは、07年５月１日現在の児童生徒数 を08年３月31日現在の教育用コンピュータ総台数で除したものである。 ・「ＩＣＴ」とはI nf or mat i onandCommuni cat i onTechnol ogyの略で、ここではコンピュータや インターネットなどの情報コミュニケーション技術を指す。 ・文部科学省は「教員のＩＣＴ活用指導力」について「わりにできる」、「ややできる」、「あまりで きない」、 「ほとんどできない」の４段階で、教員が自己評価を行う形で、習熟度を調査している。 （担当：伊勢和広） 群馬経済研究所・ぐんま経済 ' 09. ２. １
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