かみのくらようちえんだより１学期号平成２８年７月１３日４月に新しい生活がスタートしてから、早いものでもう１学期が終わろうとしています。保護者の皆様のご協力とご支援のおかげで、子どもたちは入園、進級当初の緊張感も和らぎ、それぞれが自分の思いを出せるようになってきました。また、周りの状況や生活の流れが分かり、自分なりに考えて行動することもできるようになってきました。一方、以前は気付かなかった友達の思いに対する複雑な感情や、新しい生活に張り切る気持ちからの疲れなど、今までと違う自分との出会いに戸惑う姿もあったことと思います。また、自分の思いを主張するあまり、トラブルにつながる場面もありました。でも、どんな姿も子どもたちにとっては成長につながる途上の姿だと信じて、ありのままの子どもたちの姿に向き合い、楽しい遊びを準備したり一緒に楽しんだりしながら、その子の育つタイミングやペースに合わせた援助を心がけてきました。今後も一人一人に寄り添いながら、ステップアップにつながる関わりを工夫していきたいと思っています。いよいよ子どもたちが楽しみにしている夏休み。いろいろな経験をして、２学期の始業式には少したくましくなった子どもたちに会えることを楽しみにしています。そして、２学期もより子どもたちの元気な声と弾けるような笑顔があふれる幼稚園になるよう、職員一同一丸となって頑張っていきたいと思います。長い夏休み中も子育て相談は行っています。何か気になることや困ったことなどがあれば、いつでも幼稚園にご連絡ください。～七夕の飾りってきれいだね～先週、七夕会がありました。子どもたちが作ったきれいな笹飾りが風に揺れると、自然に気持ちがふっと優しくなって笑顔になります。そんな七夕飾りには、先生たちの数々の願いや、年齢に合った経験の機会が込められているのをご存じですか？今回はその一部をご紹介しましょう。３歳児・・・「描く」「貼る（のり・セロテープ」を中心に、作る楽しさが味わえるように、すぐできてうれしくなるような飾りを考えました。どの飾りも、子どもたちの“一生懸命”が伝わってきました。４歳児・・・「描く（パス・はじき絵）」「貼る（一部にのりをつけて長くつなげる）」「折る（角と角を合わせて、しっかり折り目をつける）」「切る（紙を回しながら連続切りで円形に沿って切る）」など、両方の手の別々の動きを促す作り方や、素材の特徴を知って使いこなす姿につながるような飾りを提示しました。今まで親しんできた素材や用具ですが、子どもなりに発見や気付きのある新鮮な出会いになったようです。５歳児・・・４歳児の経験に加え、平面から立体ができる面白さや不思議さを味わいながら、経験の幅が広がる製作物（貝つなぎ･切子･くす玉など）を作りました。小学校入学を意識して、一斉活動を取り入れ、先生の指示や注意事項をよく聞いて自分なりに考えて作ったり、分からないことは自分から先生や友達に聞いたりして活動に取り組む経験もできるようにしました。少し難しいと感じる製作も、先生の話をしっかり聞いてじっくり丁寧に取り組むことで「できた！」と自信につながり、何度も挑戦する姿がみられました。この他にも、「五色紙」は、４歳児はきれいな色紙を好きなように好きなだけつなげましたが、５歳児は七夕の飾りの由来に基づいた色を順番につなげて作りました。また、今年度は、製作期間中にお休みをしていた子やプールに入れない子のために用意した製作コーナーで、「もっと作りたい！」と一緒に作り始める子どもたちがいましたので、できた飾りを笹に付けて、近隣の方に届けることにしました。近隣の方々は、子どもたちの笹飾りに目を細め、とても喜んでくださいました。思わぬところで、近隣の方々との触れ合いを経験することができました。幼稚園には様々な行事がありますが、 “毎年やっているから～”ということではなく、子どもたちが楽しみながら豊かな経験を重ねていけるチャンスと捉え、その内容についても毎年教師全員で話し合って決めています。２学期もたくさんの行事がありますが、子どもたちの成長につながるよう、その一つ一つを大切にしながら取り組んでいきたいと思っています。２学期もどうぞよろしくお願いいたします。