専 門 日本 語 教 育研 究 第9号2007 特集 工 学 修 士 課 程 の た め の 日本 語 一 ス ウ ェ― デ ン王 立 工 科 大 学 の 国 際 プ ロ グ ラム に お け る 日本 語 の あ り方一一 高 宇 ド ル ビ ー ン 洋 子* ス ウェ ー デ ン、 ス トック ホル ム に あ る王 立 工科 大 学(KTH)は2004年 に 工 学修 士 課 程 の 国 際 プ ログ ラ ム を 立 ち上 げ た。 この プ ロ グ ラ ムで は、 言 語 学 習 と異 文 化 体 験 を、 従 来 の 工 学 修 士 課 程 に副 専 攻 と して組 み 入 れ た も ので 、 日本 語 は副 専 攻 言 語 と一 つ と して 選 ば れ た 。 本 報 告 は こ の国 際 プ ロ グ ラ ム の背 景 、方 針 と内容 を、 ヨー ロ ッパ の 現 状 を踏 ま えた グ ロー バ ル 化 の 戦 略 の 一 部 と して 、 紹 介 す る。 キ ー ワ ー ド:工 1.は 学 系 専 門 日本 語 、 ボ ロー ニ ャ体 制 じめ に 年 半教 育 の学 士修 士 一貫 教 育プ ログ ラム だ った が、今 王 立 工 科 大 学(英 Technology,ス 語 名 、The Royal Institute ウ ェ ー デ ン 名 、Kungliga hogskolan,以 下KTH)は of Tekniska ス ウ ェ ー デ ン の 首 都 ス ト ック 学 年 度 か ら、EUの ボ ロー ニ ャ体 制 に 沿 っ て 、学 士3年 修 士2年 KTHは の5年 制 とな った。 、理 工学 教育 の専 門大 学 では あ るが 、独 立 し ホ ル ム に あ る理 工 学 系 の 高 等 教 育 機 関 で あ る。 そ の 歴 た 言 語 教 育 学 科 を 持 つ 。そ の 歴 史 は1970年 史 も古 く130年 第 二 言 語 と して の ス ウ ェ ー デ ン語 か ら始 ま り、 現 在 で 員3100名 を数 え る。 現 在 学 生 数12000名 、教職 を擁 す る注1。 代 に英語 と は 、 フ ラ ン ス ・ ドイ ツ語 ・ス ペ イ ン語 ・イ タ リア 語 ・ こ こ で 、 ス ウ ェー デ ン の 高 等 教 育 制 度 に つ い て 少 し ロ シ ア 語 ・日本 語 ・中 国 語 を教 え て い る。KTHで の言 説 明 をす る。 ス ウ ェ ー デ ン で は 高 等 教 育 は 一 般 教 育 と 語 学 習 は 選 択 科 目で 、一 学 期14週 特 殊 教 育 に 大 別 され る。 一 般 の 高 等 教 育 は個 々 の 学 生 一 講 座 を 構 成 して い る が 各 自 の 希 望 で 履 修 す る 科 目 を選 択 し、 そ れ の合 計 で と ス ペ イ ン語 に は 初 級 講 座 は な か っ た が 、 近 年 、 中 等 kandidat(日 教 育 で の 第 二 外 国 語 教 育 が 衰 退 した の に あ わせ て 、初 本 の 学 士 相 当)、magister(修 士 相 当)等 の 学 位 を 取 得 す る。 特 殊 教 育 は 職 業 教 育 と言 う こ とが で 一 ユ ニ ッ トと して 。 以 前 は ドイ ツ 語 、 フ ラ ン ス 語 級 講 座 も で き 、 学 生 の 人 気 も高 い 。 あ り、 こ こで は 学 生 は 医 師 、 法 律 家 な どの 専 門 家 とな 第 二 言 語 と して の ス ウ ェ ー デ ン語 は 協 定 校 か らの 交 る べ く、 決 め られ た コー ス デ ザ イ ン に よ っ て 編 成 され 換 留 学 生 の た め に 開 講 され て い る。 これ に は 、 留 学 生 た カ リ キ ュ ラ ム に 沿 っ て 単 位 を 取 得 し、 卒 業 時 に 、 そ 生 活 には 、ス ウェー デ ン語 の基礎 知識 が必 要 で あ る と れ ぞ れ の デ ィ プ ロ マ(こ い う実 用 性 の ほ か 、 一 年 間 の 留 学 の 終 了 後 に 、 交 換 留 の 場 合 は 学 位 証 書 で あ り、 同 時 に 資 格 証 書 で も あ る)を 授 与 され る 。 特 殊 教 育 は職 種 に よ っ て そ の 長 さ が違 い 、医 学 が 最 長 で6年 KTHで で あ る。 学 生 が身 に付 けた ス ウェーデ ン とス ウェー デ ン語 に 関 す る知 識 を そ れ ぞ れ の 母 国 で 広 め て ほ しい と い う願 意 は、 この 特殊教 育 の うち、理 工学 修 士 の教育 が 込 め られ て い る。 少 数 言 語 ス ウ ェ ー デ ン語 を 母 語 と と 、 日本 の 学 士 教 育 に相 当 す る 理 工 学 士 と国 際 修 士 の して い るス ウ ェ ー デ ン 人 に とっ て 、 国 際 化 の 進 む 現 代 教 育 を行 な っ て い る 。 理 工 学 修 士 プ ロ グ ラ ム は 従 来4 社会 で、 リン グ ワ ・ フ ラ ン カ(Lingua franca)と して の 地 位 を 確 定 しつ つ あ る英 語 と ど う向 き合 うか は 重 要 *KTH、 王 立 工 科 大 学 言 語 コ ミュ ニ ケ ー シ ョ ン 学 科 、 日本 語 常 任 講 師 な 課 題 とな っ て い る 。 そ して こ の 問 題 は 、 理 工 学 の 世 界 で は さ らに そ の 問題 性 を 先 鋭 化 し、 理 工 学 修 士 教 育 の過 程 で、 英語 とス ウェーデ ン語 を どの よ うなバ ラン の人事 担 当副社 長 は 「うちで は 、留学 経 験 のな い学 生 ス で教 育言語 とす るべ きな のか につ いて 、 ヨー ロ ッパ は雇 わ ない。」 とま で言及 して い る。 の教 育 関係者 の間 で議 論 が続 い てい る。KTHで も、 昨 この よ うなニー ズ に応 え るた め、化 学 工学 部 で は、 年 この問題 を全 学 規模 で議 論 す るた め、 ラ ンチセ ミナ 国際企 業 が化 学 工学技 術者 に求 めて い る国 際的 な視 野 ー が開催 され た注2。 や 異文 化 体験 を卒 業生 に与 え る とい うキ ャ リア デ ザイ 英 語 が 、特 に理 工学 におい て はす で に リンガ フ ラ ン ン をそ の 目的 と して 、 国際 プ ログ ラム を開始 した。 こ カ で あっ て も、少 数言 語使 用 圏 で は、そ れ ぞれ の言語 れ は、5年 制 の 工学修 士 号取 得 プ ロ グラム に、 言語 文 は専 門分野 の先 端 研 究 の用語 を一 般 に伝 える とい う社 化 学 習 を副専 攻 と して織 り込 ん だ もの で、化 学 工学 で 会 的役 割 が あ る。さ らにEU全 体 を考 えた とき、状況 は はス ウェーデ ンで始 め ての試 み で あ る注4。このプ ログ さらに複雑 にな る。 なぜ な ら ヨー ロ ッパ 内 で は、英語 ラ ム を志 望す る学生 は 、願 書 出願 時 にフ ラ ンス語 、 ド はEUに 属す る一 国の言 語 で あ りなが ら、優勢 語 で あ る イ ツ語 、スペ イ ン語 の三 つ の ヨー ロッパ 言 語 、 あ るい ドイ ツ語や フ ランス語 圏 で リンガ フ ランカ と して地位 は 日本語 と中国語 の うちの一 つ を副 専攻 言 語 と して選 を獲得 しつつ あ る状 況 に ある。 フラ ンス人 と ドイ ツ人 択 す る。 卒 業時 に 、学生 た ち には化 学 工学 修士 号 のデ が第 三国 で 出会 い、英 語 で会 話 をす る とい う、50年 前 ィプ ロマ に加 えて言 語 学習 と異 文化 体 験 の証書 が授 与 には あ りえなか っ た状況 が 日常化 して い る。 しか し、 され る。 この フ ラ ンス人 と ドイ ツ人 が双 方 の国 に 出向 く時 に は、 ス ウェー デ ンで は、今 学年 度 か ら、高等 教育 の体系 お互 い相 手側 の言 語 の知 識 が不 可欠 で あ る場 合が 多い。 をボ ローニ ャ体 制 に完全 移行 し、成 績 制度 もそれ に の では 、英語 以 外 の母 語 を持 つEUの 国民 は第 二外 国語 、 っ と り、ECTS制 を使 用 してい る。そ の新体 制 の ポイ ン 第 三外 国語 を取得 す る こ とが必 要 なの か。 高度 な専 門 トで説 明す る と、 ス ウェー デ ン の工学 修士 は、 国際 プ 性 の 必要 が 叫ば れ る理 工学 の学 生 は第 二外 国語 、第 三 ログ ラム の学生 を含 めて 、5年 で300ポ イ ン トを習得 外 国語 をいつ どの よ うに習得 す るのか は 、 ヨー ロ ッパ し、修 士号 を取 得す るが 、そ の うち、最終 学期 に 当た の高 等教 育 の抱 える大 き な問題 の一 つ で あ る。 る30ポ イ ン トが修 士論文 に当 て られ て い る。これ は 日 本 で の修 士論 文 が修 士課 程 に 占め る比 重 と、 単位 数 的 学 工学 修 士 国際 プ ログラム の誕 生 には あま り差異 が な いが 、ス ウェーデ ンで は1週 間 の 2004年 にKTHの 化 学 工学 部 が化 学工 学修 士 国際 プ ロ 学 業 で1.5ポ イ ン トとい う考 え方 を基 本 と して い るの グ ラム を立 ち上 げ た背景 には 、ス ウェーデ ンを取 り巻 で 、修 士論 文 も半年 で完成 させ る こ とが理 想 と され て く上記 の よ うな言語 状 況 があ った。 い る。 国 際プ ログ ラムで は、 この300ポ イ ン ト中、 ヨ 2.化 KTHの 卒業 生 の 多 くは卒 業後 、博 士 課程 に進 む20% ー ロ ッパ言 語 副専攻 では 、30ポ イ ン トが、また ア ジア を除 き 、管理 職候 補 として企業 に就 職 す る。 国際化 の 言 語副 専攻 で は、KTHで30ポ 進 む今 、 就職 活 動 をす る卒 業生 は、そ の就 職先 を グロ イ ン トの合 計60ポ ーバ ル企 業 に求 める傾 向 が大 きい。KTHの キャ リアー あて られ る。 イ ン ト、留学 中に30ポ イ ン トが副専 攻 で あ る言 語 学習 に サー ビス部 門が 卒業 生 に最 近行 った ア ンケー ト調査 に この 二 つ の 言 語 グル ー プ の コー スデ ザ イ ン とカ リ よる と、 留学 経 験 の あ る修 士課 程 卒業 生 の過 半数 が 、 キ ュラム の相違 は、 この 国 際プ ログ ラム草案 時 か らす 専 門に よ って多 少 の ば らつ きは あ るもの の、 自身 の留 で に 、国 際企 業が 技術 系社 員 に どの よ うな言 語 能力 を 学経 験 が よ り良い仕 事 に就 く こ とに貢 献 した と答 えて 求 め てい るか とい う点 を検 討 す るこ とか ら始 まっ た。 い る注3。また雇 用 す る企業 も、営 業活 動 が国 際的 で あ 化 学 工学部 の 関係者 た ちは長 年 の企 業 との コンタ ク ト れ ば、 当然雇 用 す る学 生 に国 際性 を求 め る。KTHが 行 に よる経験 か ら、 下記 の結 論 に達 した。 それ は フラ ン った企 業 ア ンケ ー ト調査 に よれ ば、多 くのス ウェーデ ス語 ・ドイ ツ語 に関 して は 、企業 は国際 的 に通 用す る ンの 国際企 業 は雇 用 す る学 生 に大 学在 学 中の 留学 経験 言 語能 力 を母語 話者 に ほぼ近 い もの を想 定 してい る。 が あ るこ とを メ リッ トと して捉 えてい る。 あ る大企 業 しか し、言 語 体系 が ヨー ロ ッパ言 語 とは非 常 に異 な っ てい る 日本 語 ・中 国語 に関 して は 、母語 話者 に近い 言 を習 得 し、 最 終 学 年 度 の5年 語 能 力 を習得 す る に要す る時間 を考 慮 にいれ 、 専 門技 本 語 の 場 合 は 日本 語 学 習 を継 続 す る と と も に 、 修 士 論 術 知識 を有 す る技 術 系社員 に必ず しもそれ を要 求 して 文 の プ ロ ジ ェ ク トワー ク を し、 修 士 号 を 取 得 す る。 こ いな い。 む しろそ こで要 求 され るのは 、異文 化 体験 を の 修 士 論 文 の 日本 で の 指 導 は 主 に英 語 で 行 な わ れ る 。 含 めた一般 コ ミュニ ケー シ ョン能 力 で あ る とい う結論 こ の2点 であ る。 ン を 決 定 した 。ま た 、表2に よっ て1)ヨ ー ロ ッパ 言語 副 専 攻 は初 級 既 習者 を対 を 決 め 、 表1-1、 生 時 に 留 学 し、 そ こ で 日 表1-2に あ る コー ス デ ザ イ 見 られ る よ うに2006年 秋 か らは さ ら に 情 報 工 学 部 の 情 報 工 学 とマ イ ク ロ エ レ ク 象 と し、留 学 に よ る異 文化 体 験 は専 門履修 が 始 ま る4 トロ ニ ッ ク も国 際 プ ロ グ ラ ム を 、 化 学 工 学 部 と ほ ぼ 同 年 生時 と し、対 象言 語使:用国の協 定校 で 、対象 言 語 で じ内 容 で 始 め た 。 来 学 年 度(2008年/2009年)に 行 われ る講 義 を履修 す る こ と、2)ア ジア言 語 副専攻 に コ ン ピ ュー タ ー 工 学 部 が コ ン ピ ュ ー タ ー 工 学 と メ デ ィ お いて は、初 心 者対 象 で 、KTHで 、 中級 の初 段 階 まで ア 工 学 の 二 つ の 国 際 プ ロ グ ラ ム を 始 め る 予 定 で あ る。 表1-1化 学 工学 修士 国 際 プ ログ ラム 仏語 独語 西 語副 専 攻 コー スデ ザイ ン 3.KTHの は、 日本 語 ク ラ ス と 国 際 プ ログ ラ ム 筆 者 が1997年 にKTH日 本 語講 座 を前 任者 か ら引 き継 い だ とき、 日本 語 ク ラス は 日本 語 及び 日本 事 情 の1講 座 しか なか っ た。 この講 座 は表3に 示 す よ うに 、 その 名 の通 り、 日本 語 と 日本 事 情 が50%ず つ を 占 め る もの で、 この講座 の新 カ リキ ュ ラム を考 え るに当 た っ て コ ー スデ ザ イ ンの 中心 とな った のは 、 この コー ス だ けで 日本語 をそれ 以 上学 習 しな い理 工学 系 の学 生 に 日本語 の何 を教 え るべ き か とい うこ とだ った。 結 論 は 日本 語 の文 法 の骨 子 を教 え る とい うこ とだ った。 日本 語 をす ぐに使 うこ とが な く、 また学 習 を継 表2国 表1-2化 学 工学修 士 国 際プ ログ ラム 日本 語 中国語副 専攻 コー スデ ザイ ン 際 プ ログ ラム副 専攻 別 内訳 表3KTHに 続 す る こ と が な い 学 生 に とっ て 、講 座 が 終 了 した 後 も 、 お け る 日本 語講 座 長 く残 る知 識 と して 、 日本 語 文 法 とス ウ ェ ー デ ン語 文 法 と の 対 峙 学 習 は 知 的 刺 激 と な っ た よ うで あ る 。 2003年 語1の に は 、数 年 来 の 学 生 の 要 望 に応 え て 、続 日本 コ ー ス が 開 講 さ れ た 。 こ の 新 しい コ ー ス の 開 講 で 、 日本 語 お よ び 日本 事 情 の 日本 語 部 分 の コ ー ス デ ザ イ ン を一 部 改 定 して 、 自 己 紹 介 を 中 心 と した コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 練 習 を 取 り入 れ 、 続 日本 語 につ な げ る こ と に した 。 続 日本 語 に 関 して は 文 法 の 英 語 説 明 が あ り、 ま た 機 能 中 心 に も使 え る 『初 級 日本 語 げ ん き 』 注5を 教科 書 に選 ん だ。 2004年 の 国 際 プ ロ グ ラ ム の 誕 生 で 、こ の 二 つ の レベ ル しか な か っ た 日本 語 を2008年 春 学期 ま で に四つ の レベ ル ま で 増 や す こ と と な っ た。 この 間 、 ス ウ ェー デ シ 高 等 教 育 庁 は ボ ロ ー ニ ャ 体 制 移 行 に伴 い 、 高 等 教 育 カ リキ ュ ラ ム をCERFRのCan-Do-Statementに 沿 って改 定 す る よ うに 指 示 した 。 そ の た め筆 者 はKTHの 協 定校 の うち、東 京大 学 工学 系研 究科 、東 北 大学 工 学系研 究 国 際 交 流 室 の 日本 語 教 室 と東 京 工 業 大 学 留 学 生 セ ン タ そ の ため に筆者 の学 ば なけれ ば な らない研 究 分 野 は専 ー の 日本 語 教 育 担 当 の 先 生 方 と、 国 際 プ ロ グ ラ ム の 考 門 日本 語教 育 や コンテ ン トベ ー スの カ リキ ュ ラム な ど え る 日本 語 能 力 到 達 点 の 確 認 と承 認 と、 学 生 の 日本 語 をは じめ広 範 に わた って い る。 学 習 の継 続 を ス ム ー ズ に す る た め の 準 備 の た め 、 何 回 か の 懇 談 を 行 っ た 。ま た 筆 者 は2007年 の 夏 、国 際 交 流 注 基 金 の 日本 語 上 級 研 修 に 参 加 す る 機 会 を 与 え られ 、 講 注1www.kth.se参 座 の コ ー ス デ ザ イ ン と カ リ キ ュ ラ ム をCERFRの 注2上 CarDo-Statementを 注3www.kth.se/alumini/参 基 準 に 再 考 し、卒 業 時 の 言 語 学 習 の 証 書 の た め の 最 終 試 験 に 関 して 検 討 す る機 会 を得 た 。 これ に よ っ て 、表3に 示 す よ うに2008年 Can-Do-Statement中 の 、読 み 書 き で はB1、 聞 き と り と 会 話 部 門 で はA2と し、加 え て 専 門 分 野 の 語 彙 を 導 入 す る こ と と した 注6。 のCan-Do-Statementに 秋 に留学 す る第一 期 生 そ った言 語能 力 の 向上度 の調 査 とそ の フ ィー ドバ ッ ク 、 学 生 が 実 際 に 修 士 論 文 研 究 を す る研 究 室 や 企 業 の 現 場 で の ニ ー ズ調 査 な ど を 行 い 、 そ の 結 果 を カ リ キ ュ ラ ム に 反 映 させ る こ とで あ る 。 照 産 業 経 済 学 で は5年 ほ ど め られ た 。 注4産 業 経 済 学 で は5年 ほ ど前 か ら ス ウ ェ ー デ ン の 他 大 学 で 国 際 プ ロ グ ラ ム が 始 め られ た 。 注5坂 注6 今 後 の 課 題 と して は 、2008年 記 の サ イ トの 、KTH国 際 ポ リ シ ー 参 照 前 か ら ス ウ ェー デ ン の他 の 大 学 で 国 際 プ ロ グ ラ ム が 始 春 学 期 に初 開 講 され る 中 級 日本 語 の 講 座 は 、 そ の 目標 をCERFRの 照 野 永 理 他1999年 初版 Council of Europe, Language Policy of Reference Cambridge ジ ャパ ン タ イ ム ズ 発 行 Steering Division, for Committee Common European Languages, University for Education, Press, Teaching, 2001 参照 Framework Assessment,
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