学年の重点目標 ・自他の尊重と自己実現を目指して積極的に取り組む実践力を育てる。 ・社会の一員であることの自覚と社会に貢献しようとする心を育てる。 道徳の内容との関連を踏まえた各教科等における指導の内容及び時期（第３学年） ☆斜字 が学年目標とかかわりのある内容 月 ４月 ５月 道徳 農民画家ミレー １－（４） 礼が遠くなる ２－（１） 絵の悲しみ ２－（３） 友子と義男 ２－（４） ６月 ８月 日本の人権獲得 の歴史近代 日本の人権獲得 解体新書 ４－ 史現代 ４－（３） （３） 高校調べ １－（２） １－（４） 総合的 ７月 就労体験事前学習 ４－（４） 学活 最上級生の 自覚と役割 ４－（７） 進路選択に備えて １－（２） 学習の見直し １－（２） 国語 わたしを束ねな いで １－（５） 握手 ２ー（２） メディア社会を 生きる ４－（２） ９月 じん臓移植 ３－（１） １０月 峠 佳代さんの遺書 許せない就職差別 ４－（３） ４－（３） 人権教育講演会 ４－（３） ４－（８） 就労体験 ４－（５） 心の通い合う 学級 ４－（７） 俳句の可能性 １－（９） 高瀬舟 ４－（３） 挨拶 ４－（１０） １１月 １２月 １月 ２月 僕、ジョナサン ｴｲｽﾞなの １－（４） ４－（３） しがまっこ溶けた 桜井哲夫 ハンセン病について １－（４）（５） ４－（３） 津軽故郷の光の 中へ他 ハンセン病DVD ４－（３） 面接練習 面接練習 面接練習 ２－（１） ２－（１） ２－（１） 腰塚勇人DVD エイズについて エイズ関連DVD １－（２）（３）（４） ４－（３） ４－（３） 生き物として生き る ３－（１） 炎を見ろ ４－（９） 多文化社会の 発展 ４－（１０） 私たちと社会生 活４－（２） 人権の歴史 ４－（１） 基本的人権と 個人の尊重 ４－（１） 社会の発展と 新しい人権 ４－（２） 法を守る裁判所 ４－（１） 生物の細胞と 生殖 ４－（６） 理科 英語 音楽 花 ３ー（２） 美術 スクラッチ「シュール レアリズムで夢や想 いを描こう」 １－（５） 体育 体づくり運動 体への気づき １－（１） そんな質問をし ないで２－（５） 赤いリボン ４－（１０） 花の街 ４－（１０） tomorrow １－（５） ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱとして 働く ４ー（５） 働く人たちの 生活向上 ４－（５） 社会保障と国民 の福祉 ４－（３） 暖かいスープ ４－（１０） 奈々子に ４－（６） 世界の子どもの 問題 ２－（６） 世界の平和の ために ４－（１０） 自然と生物 ３－（１） 未来への希望 ４－（２） 沖縄の音楽 ４－（１０） 能と狂言 ４－（９） 鳥を愛した山 ３ー（２） 早春賦 ３ー（２） 鑑賞「個性と表 現を味わおう」 ４－（９） 健康な生活と疾 病の予防エイズ ３－（２） 武道 ルール ４－（９） 体育理論 人々を結びつけ るスポーツの文 化的な働き4- 体育理論 球技 仲間との関わり ２－（３） 水泳 安全 １－（２） スポーツが社会 性の発達におよ ぼす効果 4-(3) 情報伝達の安全 性とマナーを 考えよう４－（１） 始業式 ４－（７） 地球市民を めざして ４－（１０） 宇宙を旅する 「はやぶさ」 ４－（９） 沖縄の音楽 ４－（１０） 技術家庭 学校行事 アラスカとの 出会い １－（２） 標本調査２ー(２) ４－(1) 数学 社会 卒業文集作り １－（５） 卒業にあたって ４－（７） 面接のマナー ４－（１） 君待つと ４－（９） ３月 人権問題意見 発表会 ４-(3) 地区別 ボランティア ４－（５） 学校祭体育祭 ４－（７） 子どもにとっての 中学生にとって 家族を考えよう の家族を考えよ ４－（６） う ４－（６） ふれあい体験学習 ３－（１） 球技大会 ２－（３） 家族と地域との 関係を考えよう ４－（８） 卒業式 ４－（７）
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