No.13(平成28年6月14日)

3年学年だより
No.13
前期中間テスト
テスト範囲
高槻市立如是中学校
テスト範囲と勉強のポイント
平成 28(2016)年 6 月 14 日(火)
提出物と期限
・古今和歌集仮名序 P,134~135
国 ・君待つと―万葉・古今・新古今 P,139~145
・握手 P,18~29
語 ・月の起源を探る P,44~51
・漢字プリント №1~20
社
6 月21日(火)・22日(水)は前期中間テスト、さらに23日(木)には大
会
阪府のチャレンジテストがあります。修学旅行・体育祭と大きな行事をが
んばって取り組んできました。ここからはしっかり勉強モードに切り替え
ていきましょう。
行事で素晴らしい力を発揮した君たちですから、勉強でもその力を発揮
してくれることを期待しています。テストが終われば三者懇談もあり、進
路に関する話が少しずつ増えてきます。自分の可能性を広げるためにも、テスト勉強をがんばって
.
数
ください。
学
前期中間テスト(21・22)・チャレンジテスト(23)時間割
21日(火)
22日(水)
23日(木)
1限
社
会
数
学
国語(45分)
2限
英
語
理
科
社会(45分)
3限
国
語
技術家庭科
数学(45分)
4限
理科(45分)
5限
英語(45分)
6限
特
活
理
科
歴史・
「激動する東アジアと日清・日露戦争」〜「大正
デモクラシー」(P.166〜P.205)
・授業プリント
・資料集 P.142〜P.173
公民
・教科書 P、4~15
・問題集 P、2~3
時事問題
・教科書P.14~P.54
式の展開,因数分解,式の利用,平方根について学習
しておきましょう。
☆計算分野については,問題集を使って繰り返し練習
しておきましょう。答え方もチェックしておきましょ
う。
☆式の利用については,学習した問題を中心に穴うめ
と全部自分で書けるようにしておきましょう。
・教科書 P.10~26、P.68~109
・実験プリント、配布された白プリントなど
☆基本語句は漢字で書けるようにしておこう。
☆遺伝のしくみ・電気分解のしくみをなぜそうなるの
かということを考えて、しっかり理解しておこう。
・教科書p6~27
LESSON1~3 GET Part2
英
・ワークブック p4~33
・授業用プリント №1~ 配ったところまで
語
・リスニングテスト 有
≪チャレンジテストの持ち物≫
・HBまたはBの黒鉛筆(シャープペンシルも可)
・消しゴム
・直定規(×三角定規)
・公民
なし
・問題集
P.4~P.31
6 月 22 日テスト終了後
一問ずつ丸つけをして確認し
ておきましょう。(やりっぱな
しでは力はつきません。)
・理科ファイル
6 月 22日テスト終了後
①授業用ファイル
②授業用ノート
③ワークブック
提出〆切:6月21日(火)
※詳しくは授業で説明しまし
た。
 きりとり線 
3学年だより 第13号
覧ください。または、大阪府教育委員会のHPをご覧ください。
・授業プリント
6 月 21 日テスト終了後
☆裏面に技術科と家庭科の範囲が載っています☆
・コンパス
※チャレンジテストの範囲は、以前に大阪府教育委員会より配布されましたプリントをご
テストでの提出物はありませ
ん。が、日頃のワークシート
や漢字プリント未提出の人は
出してください。
3年(
)組 保護者名(
ご意見・ご感想などがありましたら、お子様を通じて担任までご提出くださいませ。
)
家
庭
科
教科書 P30~47
幼児の心身の発達、生活の特徴、生活習慣
幼児の発達と遊び
★2年生で学習した「エネルギー変換と利用」から
教科書P100~P104、P110~P111
P118~P120
★出題の内容
・発電所の名称・特徴・課題について
・オームの法則(公式・計算問題)
・動力伝達の仕組みの名称と特徴
・ブレーカの種類
・テーブルタップの計算
※上記以外の部分からも出す予定です。2年生で学習し
技
た部分をしっかり復習しておいてください。だたし電
気用図記号は出しません。
術
★ポイント
・授業で使ったプリントをしっかり見直す
・2年生のテストをやり直す
・学習ノート(授業のプリントで使った所をやる)
・オームの法則の計算をしっかり復習しておく
・対策プリントを何度もやり直す
授業用ファイルに
No.1~6を入れて
テスト後授業で提出
学習ノート
第1編:材料と加工すべて
※以下の部分はしなくてい
いです
P8「実験」
P101
P11「チェック」
P12「実験」
P18~20
P21「チェック」
P24~25
P271
P305
P32~33
P37~39
P403
P416
P42~43
テスト当日に提出です。
授業で使ったプリント未提
出・再提出の人はこの日ま
でに出しましょう。