佐治晴夫先生 講義録（要旨） 「宇宙・ゆらぎ・フラクタル」 −宇宙の創生から人間まで− ■ 宇宙研究の目的 ボストン美術館にあるポール・ゴ−ギャンの大作「我々はどこから来たのか？ 我々は何者か？我々はどこへ行くのか？」という表題は、人間にとってもっとも根 源的な問いである。われわれは死を避けることはできない。一方人間誕生の不思議 は、０.２ミリの細胞で始まる人間の生命が、地球が１０億年かかったことを、た った２１０日で仕上げることである。そうして誕生したモノである人間はなぜ「考 える」のか、「心」とは何なのか？ ゴ−ギャンの３つの問いは、われわれにとっ てもっとも基本的なものであり、これを追究することが、けっきょくは宇宙研究の 目的であるといえる。 ２０００年前の中国の古典、「准南子（えなんじ）」には、「宇宙」の定義が書 かれているが、それによれば、｢宇｣は四方上下すなわち空間を、｢宙｣は往古来今す なわち時間を意味している。われわれは身体を持つことによって空間を占有し、食 べることで未来を取り込み過去を捨てている。外界とやりとりをしながら、時間を 食べて生きているといってもいい。いいかえれば死とはこの世の時間と決別するこ とである。宇宙の研究が空間と時間の研究ならば、それは、空間を占有し時間を食 べながら存在している人間を研究することになる。いいかえれば、「生きる」とは どういう意味なのかを見つける旅ともいえよう。 結局、宇宙を研究する目的は次の二つにまとめられる。 （１）ここはどこか････人間が生きていくうえで不可欠な自分の位置づけである。 （２）わたしはだれなのか・・・自分で自分の顔をけっして見ることができないよ うに、一番わからないことである。 無人島で自分の名前を叫んでみても意味がない。つまり相手がいてはじめて意味 があるように、相手を通じてはじめて自分を知ることができるのであって、それは、 相手との関係においてしか物の絶対的存在はありえない、という物理学の原理でも ある。自分の周りのものを知ることによってしか、自分を認識できないのである。 したがって、宇宙の研究を通じて人間の存在が見えてくるといえる。 ■ 宇 宙 の誕生 昨年１０月、ＮＡＳＡの人工衛星ＷＭＡＰの、２００３年２月から１０月までの 観測デ−タによって、宇宙の年齢が１３７±１億年と確定した。宇宙に始まりがあ ったということは、無から有が誕生したということであり、ここに無と有を超越し た思想が必要になった。これはサンスクリットでいうＳｕｎｙａ(ス−ニャ＝空)と いう考えに似ている。｢空虚｣はがらんどうを意味し、反対に老子のいう｢虚空｣はい っぱい詰まっている状態をいう。しかし、これは一つのことのうらおもてを表して いるのであって、物理的には同じことを意味している。それは宇宙誕生前の無の状 態といっていい。 われわれがものごとを認識するのは、変化（微分）があってはじめて可能となる。 ｢空｣とは変化のない状態、すなわち一様な対称性をもった状態であり、それはすべ てのものの始まりを意味する。したがって、宇宙は一様だった状態に何らかの原因 でわずかな「ゆらぎ」が生じ、それによって対称性が破れたことによって始まった のである。これは数学的には ＨΨ＝０ と表わされる。一様という状態は他と区別 できない状態であり、それ自体は何も生み出さない｢空｣の状態である。仏教では宇 宙と心が一体になった状態を指す。同時に｢空｣はすべてを生み出す始まりを意味す る。このような｢空｣〓｢無」の概念は佐治が提唱し、ホ−キング、ビレンキン、佐 藤勝彦によって宇宙論に創り上げられた。 ■ 生命、人間の誕生 宇宙の誕生からどのようにして生命の誕生に到ったのであろうか。プリゴジンに よれば、混沌とした状態において一定の条件が整ったとき、ある形態が作られると いう。これを「自己組織化」という。そのようにして宇宙から生命体は誕生した。 万物は光の一粒から始まった、１３７億年の歴史の積み重ねである。それは日本思 想のもとにある多神教の考え方でもあり、「競争社会から共存へ」という考えにつ ながる。 人間が他の生物と異なるのは（１）考える、（２）未熟児として生まれる、とい う２点である。最近はあまり「考える」ことをしなくなった。メ−ルがそのよい例 である。メ−ルは右脳を使う。右脳は感情的、感覚的認識をつかさどる。これに対 し手紙は左脳を働かせて書く。では人間は未熟児として生まれるのはなぜか。それ はプロセスを経験しながら成長するためである。ここに教育の意義がある。ヒト (生物学的存在)→人(支え合う存在)→人間(社会的存在)と進化する過程で、価値観 が多様化し対立が生じ、やがて戦争に到る。したがって戦争の原因は宗教や経済で はない。光の一粒から人間誕生に到る進化の歴史を知ることから、戦争をなくす方 策が出てくるのかも知れない。 では、人間はなぜ今あるようなかたちになったのか。その原因は（１）今あるよ うな地球の大きさ＝半径６５００㎞、（２）今あるような地球の質量＝６×１０の ２４乗㎏、（３）今あるような地球と太陽の距離、にあることが物理学的にわかる。 ところが、これらの条件を満たす星は宇宙には沢山存在する。オリオン座のＭ４２ からの電波を調べると、左型アミノ酸が存在するのがわかる。ここには生命のもと らしきものがありそうだ。生物を作っているアミノ酸は、すべて左型なのである。 生命は宇宙から降ってきたと思われる。現在、生命が存在すると思われる星が数十 個見つかっている。地球外生命とコンタクトをとるための、宇宙共通の言葉は数学 であり、コミュニケ−ションには音楽がある。数学と音楽は関連が深い。 ■ おわりに この世のものにはみんな意味がある。過去にこだわることには意味がない。過去 はわからないが、未来はわかる。今を未来につないでいかなければならない。 科学技術は見えないものを見えるように、聞こえないものを聞こえるようにして くれたが、反面、見えないもの、聞こえないものを信じさせなくなった。これは今 日の大きな問題である。 （事務局 記）
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