科目コード科　目　名 AA21 ライフサイクル・アナリシス　：　Life cycle Analysis 教　員　名田上　敦士　：　TAGAMI Atsushi 専　攻学　年単位・時間必修・選択産業システム工学専攻 1年・後期 2(100) 選択/COC 授業概要本講義においては、経済活動の中での「ライフ・サイクル・アナリシス」を行う。すなわち、ミクロな観点からは、製品のライフサイクルアナリシスであり、プロダクト・ライフサイクルモデルについて考察を加える。マクロな視点の企業活動の点からは、企業体の生成（ベンチャー）から成長（中堅企業）そして大企業へのライフサイクルの分析である。到　達　目　標評　価　方　法 (1)一般的な経済活動・経営活動について説明できる授業への参加(60%)、課題の提出 (2)製品開発についてのプロセスを説明 (30%)、小テスト(10%)などを総合的に勘出来る (3)企業の生成・成長について説明でき案する。る。学習・教育目標 D-(2) ＪＡＢＥＥ基準－ＣＯＣとの地域（離島）の経済活動を経済・経営の観点から理解する関連性後　期項　目内　容週 1 授業計画オリエンテーション授業のねらいと、その運用方法について。また、経済活動の概要 2 プロダクト・ライフ・サイ製品が開発され、投入され、退場するクルまでのライフサイクルを考える 3 プロダクト・ポートフォ製品を開発する際にどういう視点が必リオ要なのか。負け犬と金のなる木 4 製品開発の実態上記２つの考えをふまえて、実際にどのような製品開発が行われているのか。現実例をもとに考える 5 課題の講評と考察先週しめした例をもとに、ここまでの単元で学んだことを、実際に自分自身が使用する製品で分析する 6 企業のライフサイクルベンチャービジネスの成立について考企業の創成える 7 ベンチャービジネスとして生まれた企業がどのように成長したのかについて考える企業の成長 8 企業の爛熟成長しきった企業がどのような姿をみせるのか。大企業病への考察 9 課題の講評と考察ここまでの単元で学んだことを、実際に自分自身が使用する製品で分析する 10 ヒトのライフサイクル一人の人間がどのような人生を送るのか、一般的なモデルを元に考える 11 一人の人間がどのような人生を送るヒトのライフサイクル② のか、一般的ではないモデルを元に考える 12 ヒトのライフサイクルのこれから先５０年を見据えて、ヒトはど未来のように生きていくのか。考える 13 14 15 課題の講評と考察ここまでの単元で学んだことを、実際に自分自身が使用する製品で分析するヒト・企業・モノ　これらの観点から、どシマのライフサイクルのような経済活動を行うのか。考察する課題の講評と考察授業方法１４週に示した課題をもとに、総合的な議論を行う講師による一方通行の講義ではなく、参加学生との議論を中心とした講義とし、適宜課題を提示し、その回答をともに考え議論する。注意事項参加学生は自らの考えをもち、明確に発言できるこ（自学自習を含む）と、また他者の発言を傾聴することが必須である。教科書・参考書授業中に指示する