8.クラブ活動の活動計画は、どのように立てたらよいですか。 「活動計画は、児童の手で!」 クラブ活動は、児童の自発的、自治的な活動なので、指導者の作成した指導計画のもと、 児童の手による活動計画の作成が大切です。 ○ 施設・設備を考慮に入れる。 1.活動計画の作成 ○ 集団活動の育成を盛り込む。 (1)作成にあたって ○ 弾力性・融通性を持たせる。 ① 年間指導計画を立て より具体的に ② 年間指導計画をもとに活動計画を立てる。 (a)年間計画 活動計画 (b)学期ごとの計画 (c)1単位時間の計画 る。 前年度の活動 が、よい参考にな るよ! 前年度の活動計画や、前年度からそのクラブに所属して いた児童の意見なども、参考に活用していこう。 (2)活動計画を作成したら ・活動予定が常に一人一人に分かるように工夫します。 ・活動計画をもとに、計画の確認や準備などを行います。 計画したこと が、確実に実行 できるよ! ・目的意識を持って次回の活動に参加することができるよ うになってきます。 共通の興味・関心を自らの手で追求する喜び を感じ取ることにつながっていくよ。 (3)活動計画の例(屋内運動クラブ) ① 年間指導計画の例 ねらい 予想される活動 ○ 自主的に計画 ○ し、互いに助け合 楽しく活動する。 年間活動計画を立 ○ てる。 い、協力し合って ○ 指導上の留意点 前年度の活動記 ・クラブノート 録を参考にする。 どんな運動がした ○ 準備物 練習方法を工夫 いのか意見を出し合 し、互いに教え合い う。 ながら練習できる ようにする。 ○ グループ分けをす る。 ○ ○ いろいろな運 練習方法を工夫す ○ 学年差、技能差を ・各ボール る。 動種目に親しま ○ 考慮したルールを ・ラケット ルールを工夫して ・卓球台 工夫する。 せ、活動の楽し 練習試合をする。 さを味わえるよ ・バスケットボール うにする。 ・バドミントン を分担し、協力し合 ・ネット ・卓球 って活動できるよ ・ドッジボール うにする。 ○ ○ ・バレーボール いろいろな役割 ・ピンポン球 他のグループや 他のクラブの活動 ○ 成果を発表する。 ・クラブ発表会に参加 や成果を認め合い、 する。 異学年の児童とも 交流が図れるよう にする。 ○ よかった点をは げまし、賞賛し、反 ○ 活動を振り返る。 省した点を次の活 動に生かせるよう にする。 ② 年間活動計画の例 学期 活動の予定 時数 活動上の留意点 ○ 組織作りをし、1年間の活動 1 ・各学期のめあてと大まかな活動計 計画を立てる。 画を立てる。 ○ 1学期の月・週計画を立てる。 ・グループの編成は、男女・学年が 偏らないようにし、グループの中で 教え合えるようにする。 1 2 ○ 各運動種目に挑戦する。 8 ・前年度の記録を参考にする。 ・バスケットボール ・学年、男女、技能差を考慮して4 ・バドミントン つのグループに分ける。 ・卓球 ・ドッジボール ・各運動種目の内容やルールを確認 ・バレーボール し練習方法等を工夫する。 ○ 1学期の反省をする。 1 ・協力できた点を認め合う。 ○ 2学期の月・週計画を立てる。 1 ・1学期の反省を生かす。 ○ 各運動種目に挑戦する。 9 ・学年、男女、技能差を考慮して4 ・バスケットボール つのグループに分ける。 ・バドミントン ・1学期の経験を生かし、自分たち ・卓球 ・ドッジボール に合ったルールを考える。 ・バレーボール ・練習したことを試合に生かされる ようにする。 ○ 2学期の反省をする。 ・協力して楽しく活動できたか振り 1 返る。 ○ 3学期の月・週計画を立てる。 1 ・2学期の反省を生かす。 ○ 各運動種目に挑戦する。 3 ・これまでの経験を生かし、より楽 しく協力しながら活動する。 3 ○ 3年生のクラブ見学をする。 1 ・今までの活動成果がよく出るよう に見てもらう。 ○ クラブ発表会に参加する。 1 ・活動の成果をまとめて発表する。 ○ 1 ・資料や反省記録を申し送る。 3学期と1年間の反省をす る。 ③ 1単位時間の計画例 過程 活動の予定 1.はじめの話合いをする。 分 指導者のはたらきかけ 準備物 5 つかむ ⑴ 出席をとる。 ○ 欠席者の有無を確かめる。 ク ラ ブ ノ ⑵ 活動予定を確かめる。 ○ ⑶ めあてを確かめる。 本時の活動予定とめあて ート を確かめられるようにする。 活 動 計 画 表 2.グループに分かれて活動す 35 追求する る。 ○ 前時の活動の反省を生か ゼッケン ⑴ 準備運動をする。 し、工夫して練習ができるよ 得点板 ⑵ うにする。 練習の工夫やゲームの 作戦を話し合う。 ○ 前半・作戦タイム・後半・ ホ イ ッ ス ⑶ 練習をする。 ⑷ ゲームをする。 ボール 作戦タイムでしっかりゲー ル 5 ムを振り返るようにする。 3.おわりの話合いをする。 まとめる ⑴ 本時の活動を振り返る。 ○ 個人カードを活用し、本時 個 人 カ ー の活動をしっかり振り返る。 ド ⑵ 次時の活動予定を確か める。 4.先生の話を聞く。 ○ 次時の活動予定を知り、確 ク ラ ブ ノ 認する。 ○ よかったところをほめ、次 時への意欲づけをする。 ート
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