第 2回 進路希望調査 の実施 2回 目の進路希望調査を実施 します。学カテス トの結果 を踏 まえた り、夏休み中や明け に出席 した学校説明会などを参考にして考えてみてください。現時点 で、お父様お母様が どのように考 えていらっしゃるのか、本人がどう考 えているのかを話 してみましょう。 進路 の話 は、 ご家庭の立場からすれば心配の種であ り、不安も多いことです。親が我が 子に幸せな前途を願わないわけがな いのと同時 に、子は子 で進路選択 という現実を前にど うして いいのか迷 うのも正 直な気持で しょう。 しか し進路 を考 えることは、我が子が成長 し、 これから新 しい道に進んで いこうとする 喜ば しいことでもあ ります。毎 日、忙 しい 日々を送 られていることで しょうが、少 し時間 があれば心静かにお互 いの気持を話 した り、相手の考えを聞 いてみた いものです。話す こ とで何 か見 えてくることがあると思うのです。親も子も話すだけでいい、 ときがあるもの です。 ■ 次回、学カテス トBは 10月 14日 (本)で す。 とにか くやると決 めたら、それをやるだ けや ってテス トの 日を迎えた いものです。テス トが嫌だ という気持はもちろん分か ります がテス トは自分の力を試す絶好 のチャンスでもあります。ベ ス トを尽 くしてほしいです。 ︱ 一 これからどのように勉 強 しようかと考えている人は、まず毎 日、数教科 1∼ 2ペ ー ジ程 度 の問題を解 く。解答 して間違 った問題をチェック。次 の 日、その問題 から取 り組み、解 答 してできたら次に進む。 というのを繰 り返す。 ︱ ・ 苦手な教科ばか りや っているのはス トレスです。それを頑張れる人な らいいですが、で きない人は、その分得意教科 に時間 をかけることです。 (3)学 カテス トBの 範囲を良 く確認 して、問題集な どの問題を解 く ︱ ・ (1)学 カテス トAの 分か らなかったところ、間違 ったところをや り直す 間違 ったところ、分からなかったところをそのままにしな い。勉強する上での定石で す。テス トは 自分 の弱点をを教えてくれているので、まずは丁寧にそ こからやってみる。 (2)苦 手意識が強い教科がある人は、得意教科に時間をかける ︱ ・ その調子 で頑張 って いきましょう。また結果に納得が いかなかった人は、もっと多 くの間 題に取 り組む とか、た くさんの時間 をかけて勉強するなど対策が必要です。 ︱ ・ 先 日、学カテス トAが 終わ りました。夏休みからの学習がどうであったか、一つの評価 として 自分 の結果を受け止めたことで しょう。ある程度の成果 を出す ことがで きた人は、 ︱ ・ 次 の学カテス トに向けて ■ ︱ ・ 一 一 ︱ 一 一 一 ・ 栄南中学校 進路だより No.32 2010。9.28
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