連載 私と環境行動学⑴ 吉武泰水先生 の 思 い 出 高橋 鷹志 （ 建築家・研究者・東京大学名誉教授 ） ◆二人 の 恩師「 お 前 は大工になれ！」 新潟大 で 私 も 教鞭 をとることになるが 、私 は 学生 を 厳しく叱っ ルスペースも 同じような 次元 で 研究を行っている。 この 12 月に 私 は 満 80 歳 の 傘寿 を 迎 える。 建築 の 世界 に 入 たから吉武先生 のようにはとてもなれないと思った 。 こうした 実験を行うために、当初 は 家 の 近くの 駒沢公園 の 中 ってすでに 60 年近くになるが 、 この 機会 にこれまで 私 が 取り 周知 のように 吉武先生 は 、日本 の 建築界 にいち 早く計画学 央広場 で 対象に近 づいていき、視標 の 識別実験を行っていた 。 組 んできた 環境心理学 や 建築設計 などについて 少しまとめて を 導入し普及 に 努 められた 建築計画学 の 泰斗 である。 吉武先 だが 最長距離 でも 200m 程度しかなくなかなか 思うような 実験 話をしたいと思う。 生 の 薫陶 を 受 けた 多くの 教 え 子 たちが 、建築 の 各分野 におけ 結果を得られなかった 。 私 が 建築 の 世界に入りそしてこの 世界 で自分 が 思うように活 る研究活動 や 計画・設計活動 において 、指導的 な 立場 で 牽引 そ のとき、食糧増産 と過剰人口問題 の 解決策 として 1958 躍 することができたのは 、二人 の 恩師 の おかげだと思ってい し続 けていることもよく知られている。 私 もまたそうした 吉武 （昭 33 ）年 から 工事 が 行 われていた 秋田県八郎潟 の 干拓事業 る。 ひとりは 私 が 建築 の 世界 に 入 るきっかけをつくってくれた 先生 の 薫陶を受 けたひとりである。 が 完成し、山 の 手線 の 内側 ほどの 広大 でまったく平坦 な 土地 父 の 髙橋義孝（1913－1995 年）であり、 もうひとりは 私 が 環 ところでに 私 の 卒業論文 の 指導教官 は 鈴木成文（ 1927－ が 出現した 。 この 敷地 には 排水工事 に 使 われた 南部排水桟場 境心理学 から環境行動学 へと研究領域 を 拡充 させていただい 2010 年）先生 で 先生 の 下 で、「集合住宅における近隣集団 の が 唯一建設されており、その 先には 遠くに寒風山 が 美しい 姿を 髙橋 鷹志（たかはし・たかし） た 、建築計画学 の 創生者 で ある 吉武泰水（ 1916－2003 年） 形成」と題 する卒業論文としてまとめた 。修士課程 は 生産技術 して 立 ち 上っていた 。 そんな 折に吉武先生 から長辺 が 10 ㎞ は 1936 年東京生 まれ。1961 年東京大学工学部建築学 科卒業。1968 年同大大学院数物系研究科建築学専攻 先生 である。 父親 を 恩師と呼 ぶことには 違和感 があるかもし 研究所 の 池辺陽（1920－1979 年）先生 の 研究室 でロケット発 余裕 でとれる八郎潟 で 実験 を 行ったらと示唆してくださったの れないが 、私 に 建築 の 世界 を 示唆したのは 紛 れもなく父 であ 射実験台装置 のためのコンクリートの 強度実験 などを 行った 。 である。 そこで 夏休 みを 利用して 現地 に 出 かけ 、後輩 の 富永 るから仕方 がない 。 まずそのときの 話 から始 めよう。 そして 博士課程 へ 進学後、 1964（昭 39 ）年に吉武研究室 へ 移 譲氏らに 手伝ってもらい 、排水機場 の 屋上 に 視標 を 置 き、遠 私 の 祖父 は 神田神保町 の 交差点 の 近くにあった 古書店 を 経 籍し、博士論文研究 の 課題を模索していた 。 くから近 づく識別実験を実行した 。 営していた 。 そうした 書肆 の 環境 の 影響 もあったのか 、父 の 最終的に私 は 研究テーマに「 ものの 見 え方」を選 んだ 。例 え ところが 初日に建物 から数百メートル 離 れた 地点 から実験を 義孝 はドイツ 文学者 の 道 を 歩 んだ 。 文学 だけでなく哲学 や 思 ば 、 10 ㎞程度離 れたところに 対象 を 置 き、 それに 段々と近 づ 始 めると、 なんとすべての 被験者 が 出発地点 からすべて 識別 想 など研究分野 は 幅広く、翻訳 から 評論、随筆 まで 広く手 が いてその 対象 がどのような 見 え方をするかを実験 する。最初 は してしまうという事態 が 起こったのである。 そこで 、翌日 はバ けたので 、私 が 子どものときはとにかく忙しく厳しい 人という 「点」で 見 えていたものが 次第に「人間」だとわかるようになり、 スをチャーターして 指標 から 8 ㎞離 れた 地点 から 150m までバ 印象 だった 。 古書店経営者 の 次 がドイツ 文学者 で あるから、 さらに「両手をあげている」といったことがわかり、どこまで 近 スで 近 づいて 行 き、 2 ～ 3 カ所 でバスから降りて 識別実験 を 行 三男二女 の 長男 であった 私 も 文学 や 本 の 道 に 進 むのがごく自 づけば「顔 の 表情」がわかるといった 実験 を 行った 。 こうした った 。 この 八郎潟 での 実験結果をもとに私 は 、「空間 の 知覚的 然 のことだったのかもしれないが 、私 は 違う道 を 歩 むことにな 研究 は「識別距離」と呼 ばれ、 アメリカの 文化人類学者 エドワ 尺度に関 する研究」をテーマに総頁数 456 頁 の 博士論文として った 。 そのきっかけになったのは 、 ード・ホール（ Edward.T.Hall；1914－2009 年）のパーソナ 無事まとめあげることができた 。 博士課程単位取得退学。 名古屋工業大学非常勤講師（～ 1976 年）、東京大学工学部教授（～ 1995 年）、新 潟大学大学院教授（～ 2002 年）、日本大学教授（～ 2006 年）、早稲田大学特任教授（～ 2007 年）。工学 博士、東大名誉教授。日本建築学会理事、建築設計資 料集成委員会委員長、人間・環境学会会長、日本イン テリア学会会長などを歴任。 主な建築作品に「東京大学鹿児島宇宙空間観測所第一 次計画施設」 （1962 年、東大生産研池辺研究室）、 「成 、東京大学付属病院 蹊大学大講義室棟」 （1964 年） 棟（1970 年） 、 「三井記念病院」 （1970 年、以上東大 （1983 年） 、 「 ツインサイロ 」 吉武研究室） 、 「菅 の 家」 （1997 年） 、 「猫の広場のある家」 （2002 年）ほか。 （1975 年、実教出版社）、 『環 主な著書に『建築計画』 境心理学』 （1979 年） 、 『インテリアデザイン』 （1989 年、共 に 朝倉書店） 、 『単位空間Ⅰ』（建築設計資料集 、 『建築学便覧１ 計画』（1980 年） 、 『コ 成、1980 年） ンパクト 設計資料集成』 （1991 年、以上丸善）、『建 築・都市計画 のための 空間学辞典』（1996 年、井上 書店） 『人間－環境系のデザイン』 、 （1997 年、彰国社）、 『環境と空間』 （シリーズ＜人間と建築＞ 1、1997 年、 朝倉書店）ほか。 「 お 前 は 大工になれ！」 という父 のひと言 だった 。 あまりできのよくなかった 長男 の 私 きたかなおか を 心配したのであろうか 、机について 勉学 ばかりするよりも 技 吉武先生 に 指導していただいた 博士論文「空間 の 知覚的尺 もりたけ 術 を 体得 する職人 の 世界 を 勧 めたかったのかもしれない 。 そ のひと言 を 聞 いた 私 は 奮起し、当時住 んでいた 目白 の 家 で 父 C D A 思うし、父 やほかの 家族 の 評判 も 上々 だった 。 そ のときの 成 この 研究 は 、人間 の 日常生活 の 場 である建築 や 都市 の 単位 としての 部屋、部屋 の 集合体としての 建物、建物 の 周囲 の あ こいかわ 功体験 は 成長しても 消 えることはなかった 。 やがて 厳しい 父に F 寒風山 科に入学 するができた 。 はだち ひといち （現八郎潟駅） G いいづか てんのう ふただ 線 川 船 ◆吉武先生 のアドバイスで 八郎潟 でのフィールドワーク もうひとりの 恩師 である吉武泰水先生 は 、父とはまったく対 でとはま 0 10 図 1 八郎潟 での 実験位置 計画したり評価したりするときに、 その 判断基準として 利用 さ れる“尺度”を論考 するものであった 。 わきもと ふなこし るいは 建物相互 の 狭間 にできる外部空間、 さらに 住居 を 中心 とする小規模 な 地域 の 空間 の 構成 の 仕方 やその 規模、形態 を E H 叱咤激励 されながら 2 年浪人 の 後、 やっと東大工学部建築学 42 かど 奥羽本線 日本海 B つくった 。 いま 思 い 出しても 自分 ながら器用 にうまくできたと 姿 をい ちども 見 たことがな い 。 後 に 名古屋工業大学 や 東大、 度 に 関 する研究」は 、私 の そ の 後 の 環境心理学 を 専門とする 研究活動 の 礎となり出発点となった 。 の 注文 に 応 えて 子どもながら 本棚 や 小 さな 家具 などを 次々 に 照的 に 非常 に 優しい お 人柄 であった 。 私 は 吉武先生 が 怒った ◆「空間 の 知覚的尺度に関 する研究」による考察 20 ㎞ おおくぼ 建築 や 都市 がいわば「手 づくり」でできあがっていた 時代に は 、人間 の 身体 や 歩行 あるいは 感覚に基 づいた 尺度 が 使 われ ていたが 、 そのような「人間的尺度」は 、工業化 の 到来によっ て 物を計測 するための 抽象的 な 度量衡 の「単位」へと変質して しまい 、同時 に 物的環境 の 設計・構築 は 住 み 手 から 切り離 さ 43 連載 私と環境行動学⑴ 吉武泰水先生 の 思 い 出 れるようになった 。 ことや 、人間と空間との 相互作用に関わる研究が行われていた によって 明らかにしている。二番目 の「身体 の 知覚と尺度」で が 大 きく反映 されている。 また 、心理的・物理的自我領域 に このため、人 びとが 日々体験 する物理的環境 において 、意 にもかかわらず、 その 成果 が 建築 や 都市 の 空間 の 規模 や 形態 は 、個人 の 身体 を 中心とした 極座標 が 、均質 なユークリッド空 関しては 、身体 の 周囲に「主観的領域」が 存在し、少人数 の 集 識的 あるいは 無意識的 に 知覚 される 空間 を 考察 することをと を 決定・評価 する基準として 利用しやすいように体系化 されて 間 に 異方性 を 与 えることを 解説し、建築 や 都市、地理学、人 合体における人 びとの 広 がりや 位置決 めに法則性 があることを おして 、計量単位として 抽象化 されてきた 尺度 を、「知覚的尺 いなかったことが 動機 づけとなった。 この 私 の 提案 は、半世紀 類学における身体座標 の 異方性に関 する研究を行った 。 また 、 明らかにしている。 こうした 研究成果 は 、居間 などの 集合空間 度」に回帰 させることを 意図し、この 研究 を 推し進 めたのであ 近く経った現在でも建築や都市に対して有効であると考える。 人と人 の 間に発生 する距離について 、「識別尺度」や自己防衛 の 規模を決定 するうえで 参考となるに違 いない 。 る。 人と人、人と空間との 相互作用 を、八郎潟 など現地 での 研究 の 内容 は 、「知覚的空間 の 世界」「身体 の 知覚と尺度」 のための 物理的・心理的 な自我領域に関しても 考察している。 三番目 の「空間 の 知覚と尺度」では 、「識別尺度」の 考 え方 「識別尺度」では 、人と人 の 距離 の 変化 が 、 「人 の 見 え方」 「相 に基 づいて 、建物 や 材料 の 見 え 方 を 対象 の 物的属性 を 変数と 観察 や 実験、 あるいは 模擬実験 などによって 定性的・定量的 「空間 の 知覚と尺度」 「記憶と日常 のなかの 空間」の 4 つの 観点 に 把握し、空間構成 や 規模、形態 などの 諸属性 に 関 わる知覚 から考察を行っている。 互 のコミュニケーション」 「相互 の 行為に与 える影響」などにつ して 調査し、対象 を 識別 できる「視覚的環境」の 広 がりを 考察 的 な 尺度を提案した 。 一番目 の「知覚的空間 の 世界」では 、知覚 の 機能 に 関 する いて 、至近距離 から 遠距離 にわたり種々 の 現地実験 によって し、環境 の 視覚的意味 づけを 行った 。 これにより室内 では 床、 こうした提案 は、戦後 のわが国における建築 モデュール 研究 知見 をもとに、人 がものを「見る」ことの 意味 を 分析した 。人 分析し、識別尺度・行為尺度に関 する「距離 の 分類」の 提案と 両側 の 壁、天井という三 つの 異 なる 位置と方向 によって 限定 のなかで、建築寸法 の 知覚的側面 からの 考察 が 不足していた や 建物 の 諸要素 の 見 え方 を、短時間提示した 画像 の 視認実験 してまとめている。 この 提案 には 前述 の 八郎潟 での 実験成果 されており、各面上 の 対象 が 通常 の 正面視とどう異 なって 視 認 されるかを 研究した 結果、室内 での 視野 は 円錐形 ではなく、 章 主題 知覚的空間の世界 1 ▪パターン認識 刺激を縮減する（短時間呈示） ことにより、対象を近くする方 略（即時・並列的・維持・順序 的）、知覚の容量を分析する 知覚の特性 ▪短期記憶 短時間で何が見えるか そのときどこを注視しているか 刺激（空間）の特性 ▪二次元の画像・写真 ドット・パターン 図形 人・動物写真 室内・建物・街路写真 実験の方法 尺度・法則 ▪短時間呈示装置（タキスト・ スコープ）の観察と言語報告 ▪理解の容量（span of apprehenshion） 7±2（1∼4、5∼15、15∼） ▪注視点検実験（同上装置） ▪上位概念 種として名前を持っている刺激 応用 ▪パターン認識の度合の確認 出会いの行為 出会いの行為 目立ちやすさ 曖昧さ 複雑さ （図の成立、図ー地を曖昧にする こと） 言語化できない対象の視認 紡錘形 であることを仮説として 提示している。 知人の判別 手を振って合図する 四番目 の「記憶と日常 のなかの 空間」では 、記憶されている 名前を呼んで合図する 空間 について 考察 を 行った 。 人 びとは 地域 における行動 やそ 挨拶の声を掛ける の 過程 で 知覚した 情報をもとに空間 の 記憶をかたちづくり、地 話かける 域 の 認知的表象を保持していると考 えられる。このためイメー 会話を交わす 身体の知覚と尺度 2 ﹁もの﹂の識別 3･1 距離を変数とした人間の相互作用 （コミュニケーション）の変化、 個人の近傍のなわ張り（物理的 心理的自我領域）の大きさを分 析する ▪人体の識別 最大限どの位離れて人を識別で きるか どの位近づくと相互の交渉が可 能となるか ▪実在の人体 知人・他人の身体 ▪3 つの生活姿勢による 対面状態 ▪物理的心理的自我領域 ▪ 「もの」の識別尺度 図形・記号や建築の部分を構成 する材料・詳細の大きさや形を 変数として、識別できる距離を 測定する ▪ものの識別 最大限どの位離れて対象が識別 できるか 材料・詳細の見えがどう変容す るか ▪屋外・屋内での近・中・遠距 離の観察と言語報告 ▪広い室内での対面実験 距離と向きを変えた対面状態で の主観的判断 0 相手の存在を許せる至近距離は -2 ▪見合い距離の評価 ▪主観的領域の大きさと形 ▪室空間の規模・寸法計画 平座位＜立位≦椅座位 住宅の相隣距離 広場の広さ 距離（m） 0 10 20 40 50 60 プロポーション、移動による 実験式 ▪サイン計画（ランドマーク） ▪材料・部材の見え距離 周辺視機能を加味した視野概念 を提案し、室空間の見え方の実 験により、識別視野に対する物 理的環境規定性を分析する ▪外部空間感覚の尺度 ▪直方体内側各面の識別 視軸に垂直な面以外の傾きを もった面で対象をどのように識 別するか ▪識別視野の理論モデル ▪実在の室空間 ▪室内の定点からの観察 展開、天井伏平面の各図に見え る範囲を線で囲む（作図） 主に書院造の室内 出会いの識別 出会いの識別 繰り返しになるが 、以上 の 考察をとおして 、部屋 から地域に 至 る 種々 のスケー ルを 対象として 、 そ の 知覚特性 を 観察・実 ▪識別視野の形 紡錘形モデル ▪木割のモデュール（6 分）の 意味 験 などによって 分析し、種々 の 建築空間 の 構成・形態・規模を ▪室空間の意匠論 手を振って合図する 名前を呼んで合図する ▪天井高による視野の変容 外部空間 外部空間のスケール感、過密感、 開放感などの心理的感覚と建物・ 空・地面を立体角比で表示した 物理的量との対応を分析する ▪外部空間の知覚 建物の配置、スケールによって 空間感覚はどのように影響を受 けるか ▪実在の外部空間 主に集合住宅（低層、中層、高層） の外部空間 ▪屋外での観察と主観的判断 空間感覚に対する 7 段階評定 -3 -2 -1 0 建て込んでいる 記憶と日常のなかの空間 ▪空間集合体の認知 可視・不可視を含めた小規模の 建築・地域などの日常的に馴れ 親しい空間集合をどのように認 知しているかを分析する ▪行動的・認知的空間表象 個人の周辺に広がっている空間 複合体をどのように認識してい るか 表 1 研究 の 概要と成果 空間 の 知覚的尺度に関 する研究 44 などに基 づくことを「認知文法」として 提案している。 顔の向きがわかる 表 2 出会 いの 距離 ▪距離の分類（近・中・遠） ▪実在の建物・居住地 日常的に使い、住み馴れた建物 小地域 1 2 ▪三角座標による外部空間の 類型化 建物の高さの類型 外部空間のスケールと形の累計 ▪配置計画 顔の向きがわかる 眼の横線 両眼が分離する 知人とわかる 眉と眼の分離 笑顔がわかる 口の動きがわかる 視線の向きがわかる 屋内 視線を合わせて いられない 空間感覚による評価・修正 1 2 3 建て込んでいない ▪各種の描画と主観的判断 認知地図・トリップマップの 作図と遠近判断 屋外 ▪認知文法（誤認の型） ▪選択経路の類型 （行動的空間表象） 実験 によって 空間把握 の 実態 を 分析 を 行った 。 その 結果、小 記憶 は 、対象 をそのまま 写 すのではなく、変形 や 強調、誤認 顔の細部がわかる ▪最大識別距離 対象（図形）の大きさ、 ジ・マップ（認知地図）やトリップ・マップ（歩行経路図）による 地域 の おける 物的 な 空間構成要素 の 位置・大 きさ・形 などの 話しかける 4 80 表情がわかる 挨拶の声を掛ける 3･3 70 視線の向きがわかる 混み合いの尺度 すぐに 離れたい ▪屋外での近・中・遠距離の観 察と言語報告および描画 30 視線を合わせていられない -4 しばらくは このままでよい ▪建築物の立面、図形、記号 （文字、ドットパターン）な どの実物 ▪距離の分類 0∼20m、20ｍ∼ （20∼60、60∼180、180∼） 材料・詳細の見え方の変容 ▪識別視野の理論と実測 3･2 内部空間 空間の知覚と尺度 3 ▪人̶人系の知覚と主観的領域 ▪建築設計における思考の型 （依頼主の空間把握の抽出） 3 4 5 10 20 30 40 50 100 200 300 400 500 2000 5000 m 眉と眼の分離 唇がみえる 表情が読める 知人がわかる 両眼が分離する 眼の横線がみえる 髪と顔が区別できる 頭部と身体が区別できる 身体の向きの前後がわかる 挙げた手がみえる 手足のあることがわかる 人であることがわかる ▪認知における空間集合の変容 1000 手足が動かせばわかる 動きが人間らしい 人が黒点となる 表 3 人 の 識別と出会 いの 距離 45 連載 私と環境行動学⑴ 吉武泰水先生 の 思 い 出 決定・評価 するための 判断基準となる「知覚的尺度」を 提案し ミにおいて 、「 デザインと芸術工学」をテーマに 講演 されてい たことにこの 研究 の 特色と意義 があったと考 えている。 るので 紹介しておこう。 「建築計画というのは 建築 を 設計 するときの 基本的 な 方針 の ◆「吉武 ゼミ」と「芸術工学」 ようなものを 決 めることです。例 えば 病院 をつくるときには 患 吉武泰水先生 に 博士論文 で 大変 お 世話 になったときから 5 者 のことを 考 えな け れば い け な い 。 当 たり前 のことで すが 、 年後 の 1973 （昭 48 ）年、吉武先生 が 東大 から 筑波大 の 副学 実際 は 必 ずしもそうなってい な い 。 医師 が 中心 になっていて 長 に 退任・就任 されると、鈴木成文先生 が 教授 に 昇進 され、 患者 さんのことがおろそかになっているし看護師 さんのことな そして 名古屋工業大学にいた 私 が 助教授として 着任 することに どまったく考 えていない 。小学校 も 子どものことを考 えていな なった 。博士課程修了以降、吉武先生 は 筑波大 から九州芸工 い 。 それではまずいということで 、実際に子どもたちの 動きは 大、神戸芸工大と歴任 されていたので 、 お 会 いする機会 がめ どうか 、 それをどのように建築に表していかなければいけない っきり減ってしまっていた 。 だが 、 お 目にかかれる唯一 の 貴重 か 、 そうしたことを 調 べたりまとめたりするのが 私 の 仕事 であ な 機会 が 残されていた 。 それが「吉武 ゼミ」である。 ったわけです。 そうした 建築計画 は 芸術工科 の 重要 な 部分 で 吉武ゼミは 1995（平 7）年 8 月 23 日、長野県軽井沢の浄月庵 あり、 そ れを 考 えると私 はもう60 年近く芸術工科 に 携 わって において、吉武先生が「方丈記」について講演されたのが最初 きたといえます」 である。 2003（平 15）年に先生が逝去された後も一時期中断 デザインの 定義については 、「政治にも 、経済にも 、科学に を挟 んで現在も引き続き開催されているそうで、吉武先生 のご も 、芸術 にも 、人間生活 の あらゆる領域 においてデザインを 意思が受け継がれていることはまことに喜ばしい 限りである。 言うことができる」と平凡社世界大百科事典 のなかで 述 べた 九 2007 （平 19 ）年 4 月 の 第 92 回 まで は 、吉武先生 の 自邸、 州芸工大初代学長 の 小池新二先生と、「 ある 行為 を、望 まし 軽井沢 の 吉武別荘やセミナーハウス、東大 などを会場に、「生 い 目標に向 けて 計画し、整 えるということがデザインのプロセ 活に根ざしたもの 」 「歴史 の 流 れ、社会・文化 の 動き」 「土地（環 スの 本質 である。 デザインを 孤立化して 考 えると、 あるいは 境）に根ざしたもの 」 「人間 の 意識・感覚、文化とコミュニケー 物自体とみることは 、生 の 根源的 な 母体としてのデザインの ション」などをテーマに各界 の 講師 を 招 いて 講演と討論 を 行う 本質的 な 価値を損 なうことである」 （『生きのびるためのデザイ のが 基本 であった 。 私自身 も 2002 （平 14 ）年 3 月に、「大改 ン 』）と述 べた 、インダストリアルデザインの 世界的指導者 のヴ 訂建築設計資料集成 づくりについて 」のテーマで 、当時引 き ィクター・パパネックに共感している。 受 けていた 同書 の 編集員長としての 活動についてお 話ししたこ また 、総合的 デザインや 総合的設計 は「全人間的 な 活動 で とがある。 あり当然、人間 のためになり、同時 に 特別 な 知識能力 が 必要 吉武先生が私的 なゼミを始められた理由はいくつか考えられ だから普通 の 教育 では 到達 できない 。 そのための 特別 な 教育 る。先生 が 逝去された 後 2007 年 5 月 26 日に開催された「吉武 が 必要 で ある 」とし、芸術工学教育 の 必要性 を 説 い て いる。 先生を偲 ぶ 会」で配られた資料には、建築計画学を芸術工学（総 できるだけ 自由 な 雰囲気 の 中 で 実習 に 重 きを 置 いて 講義 は 補 合 デザイン）により発展 させることで、社会科学 や 歴史・文化 足的 に 行うカリキュラムを、吉武泰水先生 は 神戸芸工大 の 開 を含めて「人間を総体的に捉えたい 」 という願望があった。また、 学に際して 実現している。 モノよりも 多様 で 根源的 なコトのデ 建築教育においても従来 の「 モノ」のデザインから「コト」のデ ザインに対応 できる能力を養うためにはそうした 教育 が 必要 だ ザインに中心 を 移したいという思 いもあったのでないかと記 さ と説 いたのである。 れている。 それと同時に、「人間 が自らの 環境 を 形成し、 さらには自分 また先生は、人間を総体として捉えた研究を分野横断的に行 自身を形成 するまでに至るための 、人類 が 手に入 れたもっとも うこと、コトのデザインを 推進 すること、地域と一体 での 教育 有力 な 道具 であり、 デザインは 自分自身 のデザインもする非 のモデルを示したいという情熱を持 ち 続けていたようである。 常 に 大 きな 力 を 持った 道具 である。 だから 有力 であるがゆえ こうした 吉 武 先 生 の 中 心 テ ー マに つ い て 、 先 生 ご 自身 が に 危険 な 道具にもなりかねない 」というパパネックの 言葉 を 引 1996（平 8）年 8 月に軽井沢吉武山荘で開催された第 6 回 のゼ 用し、強 い 警告を発 することも 忘 れてなかった 。（談）（ つづく） 46
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