研 究 主 題 自分の気持ちや考えを言葉で表現し、伝え合う喜びを味わうには どのようにすればよいか。 ５月２０日（月） 教育センターにて 今年度 １ 回目の研究部会を行いまし た。各園の自己紹介と禰宜田陽子指導 主事先生から研究主題について話を聞 きました。 ７月１０日（水） 教育センターにて 今年度２回目の専門委員会を行いまし た。７月３日（水）に野里幼稚園の研究保育 を参観しました。その日の遊びを通して、 子どもたちにどんな育ちがあったのかを、 研究テーマに沿って話し合いました。 北区 菅南幼稚園 滝川幼稚園 堀川幼稚園 中大淀幼稚園 西淀川区 姫島幼稚園 野里幼稚園 大和田幼稚園 淀川区 西中島幼稚園 田川幼稚園 新高幼稚園 以上の10園で研究を行います！ 第２ブロック研究部 自分の気持ちや考えを言葉で表現し、伝え合う喜びを味わうにはどのようにすればよいか Ｈ２５年７月３日（水） 西淀川区 野里幼稚園にて研究保育 ＜本日の視点＞ ・子どもたちが、好きな活動の中で自分なりに思いを表現しているか。 ・子どもたちが、友達と共通の場で同じイメージをもちながら、自分の思いを伝え合ってい るか。 ・子どもたちが、思いを出したくなるような環境や援助であるか。 ・ ガソリンスタンドごっこ ダンス 「いらっしゃいませ！ハイオク にしますか、レギュラーにします か？」と、店員になりきって遊ん でいます。 友達と相談しながら次の曲を選 び、ダンスをしています。お客さ んに見てもらい満足そうです。 ジュースやさんごっこ 「これはぶどうジュース！」と言 いながら、花びらを擦ってジュース を作りました。 おすしやさんごっこ 「いらっしゃいませ。何にし ますか？」「タマゴとマグロ ください！」とやりとりを楽 しんでいます。 のざとジャクサ（運用管制室） 「隕石だ」「応答せよ」と、 交信。ジャクサの運用管制室を イメージし、宇宙に関する言葉 を使い、なりきっています。 のざとジャクサ（吊りロープ） 訓練では、 「がんばれ！」と応援したり、 上るコツを伝え合ったりしています。 保育終了後の分科会 では、部員が４グループ ＜遊びの紹介＞ に分かれて意見を出し ★堀川幼稚園 合いながら討議会を行 「しりとりうた」 いました。その後、全体 ★菅南幼稚園 会で、報告しました。ま 「しりとりうた」 た、禰宜田陽子指導主事 水道工事ごっこ （子どもと考えた より指導講評をしてい 替え歌） ただきました。 友達と一緒に、トユを置く 場所や、穴を掘る場所を相談 しながら水道工事をしてい ます。 第２ブロック研究部＜研究主題＞ 自分の気持ちや考えを言葉で表現し、伝え合う喜びを味わうにはどのようにすればよいか Ｈ２５年９月１８日（水） 西淀川区 大和田幼稚園にて 研究保育 ＜本時の視点＞ ・教師は、子どもの言葉や思いを引き出すような援助であったか。 ・子どもたちが思いを出したくなるような環境であったか。 ・心を動かすような活動を楽しみ、言葉を伝え合う喜びを味わっていたか。 ＜ダンス＞ 「次、何の曲したい？」 「おし りふりふりがいい！」 「じゃあ 題名言うから、用意してて」 ＜色水遊び＞ 「少しずつお水を入れるん だよ」 「濃いジュースができ るよ」 ＜お山の探検ごっこ＞ 「あっちに自動販売機があ るよ」 「ジュース飲みに行っ てくるね」 ＜ジャングル迷路＞ 「幼稚園に咲いている背の高い お花はなーに？」「何かな～？」 「あっ！ヒマワリ！」 ※クイズに正解すると迷路を進 みます。 友達と会話しながら遊びを楽しむ 姿が、どの遊びでも見られました。 ＜温泉ごっこ＞ 「お湯流すよ～」 「いいよ～」 12:45～ 研究保育参観 （土山の探検ごっこ・温泉ごっこ・ダンス・ ジャングル迷路など） 14:15～ 全体会（保育の反省） 14:45～ 分科会(ワークショップ) 全体会・指導講評 実技研修「遊びの紹介」 17:00 ＜ワークショップ討議会＞ ＜遊びの紹介＞ 少人数のグループになり、ま ず各自が付箋に記入する。 桃色：子どもの姿やつぶやき （言葉などで表現したり、伝え合っ ている姿。） 黄色：教師の援助や環境 水色：環境 ※付箋を使うことで、意見を発 表しやすかった、遊びごとに 分類することで、より研究テ ーマが深まるという意見があ りました。 ★中大淀幼稚園 手遊び 「ピコピコテレパシー」 ★姫島幼稚園 絵本 「しりとりえほん」 「しりとりしましょ」
© Copyright 2024 Paperzz
