英語学習意識調査 (高松第一高等学校) この調査は、皆さんが英語の学習について、どのように考えているのかをたずねるものです。成績には一切関係ありませんので正直に書いて下さい。この結果をもとに資料を作成し、よりよい英語学習ができるように研究をしていきたいと考えています。よろしくお願いします。 1）学年高校 2）あなたの性別年 3）あなたの身分証明書番号（例記入上の注意１年２組３番 → 男・女（○で囲んでください）１０２０３）各項目に対し次の 5 段階で答えてください。５：おおいにあてはまる４：あてはまる３：いくらかあてはまる２：あてはまらない１：全くあてはまらない項目はとばさず、必ず答えてください。 1．英語の本、雑誌、新聞などを読む力を伸ばしたいと思う。５－４－３－２－１ 2．英語で手紙や E メールなどを書く力を伸ばしたいと思う。５－４－３－２－１ 3．外国の人と英語で話す力を伸ばしたいと想う。５－４－３－２－１ 4．ラジオ、テレビまた映画の英語を聞く力を伸ばしたいと思う。５－４－３－２－１ 5．受験に必要な英語力を伸ばしたいと思う。５－４－３－２－１ 6．海外旅行のために英語学習は必要だと思う。５－４－３－２－１ 7．将来の留学のために英語学習は必要だと思う。５－４－３－２－１ 8．アメリカ、カナダ、イギリス、オーストラリアの人々とコミュニケーションをとるために英語学習は必要だと思う。５－４－３－２－１ 9．アメリカ、カナダ、イギリス、オーストラリア以外の人々とコミュニケーションをとるために英語学習は必要だと思う。５－４－３－２－１ 10．将来の仕事のために英語学習は必要だと思う。５－４－３－２－１ 11．受験や進学のために英語学習は必要だと思う。５－４－３－２－１ 12．学校の授業にあるから英語学習は必要だと思う。５－４－３－２－１ 13．インターネットで情報を得るために英語学習は必要だと思う。５－４－３－２－１ 14．外国の映画を見たり、歌を歌ったりするために英語学習は必要だと思う。５－４－３－２－１ 15．外国人の友達を作るために英語学習は必要だと思う。５－４－３－２－１ 16．授業が楽しいから英語の学習は好きである。５－４－３－２－１ 17．授業が分かるから英語の学習は好きである。５－４－３－２－１ 18．英語自体が好きだから英語の学習は好きである。５－４－３－２－１ 19．将来役立つと思うから英語の学習は好きである。５－４－３－２－１ 20．外国人の先生とコミュニケーションがとれるから英語の学習は好きである。５－４－３－２－１ 21．先生が好きだから英語の学習は好きである。５－４－３－２－１ 22．一人で英語を学習するのが好きである。５－４－３－２－１ 23．ペアで英語を学習するのが好きである。５－４－３－２－１ 24．小さな数人のグループで英語を学習するのが好きである。５－４－３－２－１ 25．クラス全員で英語を学習するのが好きである。５－４－３－２－１ 26．学校以外で英語を学習するのが好きである。５－４－３－２－１ 27． CD，MD やカセットテープを使って英語を学習したいと思う。５－４－３－２－１ 28．テレビやラジオの放送を使って英語を学習したいと思う。５－４－３－２－１ 29．教科書を使って英語を学習したいと思う。５－４－３－２－１ 30．外国の人と英語で話しながら学習したいと思う。５－４－３－２－１ 31．進学塾で英語を学習したいと思う。５－４－３－２－１ 32．英会話スクールで英語を学習したいと思う。５－４－３－２－１ 33．留学して外国で英語を学習したいと思う。５－４－３－２－１ 34．英語以外の教科を英語で学習してみたいと思う。５－４－３－２－１ 35．パソコンを使って英語を学習したいと思う。５－４－３－２－１ 36．親類、知人、家庭教師に教えてもらいながら英語を学習したいと思う。５－４－３－２－１ 37．学校の授業では英語を読む力をつけさせてもらいたい。５－４－３－２－１ 38．学校の授業では英語を書く力をつけさせてもらいたい。５－４－３－２－１ 39．学校の授業では英語を話す力をつけさせてもらいたい。５－４－３－２－１ 40．学校の授業では英語を聞く力をつけさせてもらいたい。５－４－３－２－１ 41．授業で発音練習は大切である。５－４－３－２－１ 42．授業で新しく習う項目の説明は大切である。５－４－３－２－１ 43．授業で会話の練習は大切である。５－４－３－２－１ 44．授業で間違えたところの訂正は大切である。５－４－３－２－１ 45．授業で語いを増やすことは大切である。５－４－３－２－１ 46．授業で CD やカセットテープを聞いたり使ったりすることは大切である。５－４－３－２－１ 47．授業で生徒自身が間違いを発見することは大切である。５－４－３－２－１ 48．授業で写真、ビデオ、映画などを使うことは大切である。５－４－３－２－１ 49．授業中ペアで活動することは大切である。５－４－３－２－１ 50．授業でゲームをすることは大切である。５－４－３－２－１英語学習方略調査 1．英語ですでに知っていることと新しく学習したこととの関係を考える。５－４－３－２－１ 2．覚えやすいように文の中で新しく出てきた単語を使う。５－４－３－２－１ 3．単語を覚えるために、新しく出てきた単語の音とその単語のイメージや絵を結びつける。５－４－３－２－１ 4．単語が使われる場を心に想像して新しく出てきた単語を覚える。５－４－３－２－１ 5．新しく出てきた単語を覚えるのに単語の最後の音が同じものどうしを連想させて使う。５－４－３－２－１ 6．新しく出てきた単語を覚えるのにすぐめくれるようなカードを使う。５－４－３－２－１ 7．新しく出てきた単語を身体で表現して覚える。５－４－３－２－１ 8．授業の復習をする。５－４－３－２－１ 9．新しく出てきた単語を覚えるのにその語があった本のページ、黒板の場所、あるいは道路標識などの位置を記憶しておく。５－４－３－２－１ 10．新しく出てきた単語を数回書いたり言ったりする。５－４－３－２－１ 11．英語のネイティブ・スピーカー（母国語として英語を話す人）のように話すよう心がける。５－４－３－２－１ 12．英語の発音練習をする。５－４－３－２－１ 13．知っている単語をいろいろな文脈で使う。５－４－３－２－１ 14．積極的に英語で会話を始める。５－４－３－２－１ 15．英語のテレビ番組や英語の映画を見る。５－４－３－２－１ 16．英語で読むのが楽しい。５－４－３－２－１ 17．英語でメモ、メッセージ、手紙などを書く。５－４－３－２－１ 18．英語の文章をまずざっと目を通して読み取り、再び、前に戻って注意深く読む。５－４－３－２－１ 19．英語の新しく出てきた単語に似た語を母国語（日本語など）の中に探す。５－４－３－２－１ 20．英語の中にパターンを見つけようとする。５－４－３－２－１ 21．むずかしい英単語は分解して、意味を知ろうとする。５－４－３－２－１ 22．英語の文をひと単語ずつ訳すことはしないよう心がける。５－４－３－２－１ 23．読んだり聞いたりしたことを英語でまとめる。５－４－３－２－１ 24．知らない語を理解しようと推測する。５－４－３－２－１ 25．英語での会話中に適切な語が思いつかないとき、ジェスチャーを使う。５－４－３－２－１ 26．英語で適切な語がわからないときには新しい単語を作る．５－４－３－２－１ 27．英語を読むとき一語一語調べない。５－４－３－２－１ 28．他の人が次に英語で何と言うか推測しようと心がける。５－４－３－２－１ 29．英語の単語が思いつかないとき、同じ意味を持つ語などを使う。５－４－３－２－１ 30．いろいろな方法を見つけて英語を使うよう心がける。５－４－３－２－１ 31．自分の英語の間違いに気づき、そこから学んで上達しようと努力する。５－４－３－２－１ 32．他の人が英語を使っているときは、集中する。５－４－３－２－１ 33．優れた英語学習者になるためにどうしたらよいか心がける。５－４－３－２－１ 34．予定を立てて、英語の学習に十分時間をあてる。５－４－３－２－１ 35．英語で話しかけることのできる人を探す。５－４－３－２－１ 36．できるだけ英語で読む機会を探す。５－４－３－２－１ 37．英語の技能を高めるためのはっきりした目標がある。５－４－３－２－１ 38．自分の英語学習の進歩について考える。５－４－３－２－１ 39．英語を使うのに自信がないときは、いつもリラックスするよう心がける。５－４－３－２－１ 40．間違いを恐れず英語を話すよう自分を励ます。５－４－３－２－１ 41．うまくいったとき、自分をほめる。５－４－３－２－１ 42．英語を勉強しているときや使っているときに、緊張しているか神経質になっているか気づく。５－４－３－２－１ 43．自分の英語学習に対する感情を、ノートや日記などに書きとめる。５－４－３－２－１ 44．英語を勉強しているとき、自分がどう感じているか他の人に話す。５－４－３－２－１ 45．話していて英語がわからないとき、ゆっくり話してもらうか、もう一度言ってもらう。５－４－３－２－１ 46．話しているとき、英語のネイティブ・スピーカー（母国語として英語を話す人）に間違いを直してもらう。５－４－３－２－１ 47．他の人と英語を練習する。５－４－３－２－１ 48．困った時、英語のネイティブ・スピーカー（母国語として英語を話す人）からの助けを求める。５－４－３－２－１ 49．英語で質問をする。５－４－３－２－１ 50．英語を話す人の文化を学ぶよう心がける。５－４－３－２－１