２０１６年度教科名年間学習指導画英語月時数４４３学年単元名題材 Pre-Lesson 学習内容・活動留意事項クラス内で朝食の摂取状況を調査し，結果を報告する Do You Eat Breakfast? ７１ Report for Our School Trip ５２修学旅行に際して事前学習したことを英語新聞にまとめ，その内容について話し合うＡ Do You Know How to…? S＋V＋O＋C（名詞）受動態（現在，過去）何かをする方法を知っているか尋ねる／だれにその方法を教えてもらったかを尋ねる６ S＋V＋O（how など＋to不定詞）２ WT Scenery 風景を描写する表現を知る４ C1P 日本の伝統文化を紹介伝統文化を紹介する文しよう７章を書いて発表する２ Junior High School Club アメリカに住むジャックのいとこが来日し，日米の部活動について話す Life ２付加疑問文現在完了形（完了） TT Shopping S＋V＋O＋C（形容詞）靴売り場と時計売り場で，サイズ違いや色違い，値段や包装に関する買い物の会話をする９３ E-mails from the Alaska 体験したことなどについて英語でＥメールを書く。 and India ７現在完了形（継続，経験） It＋is＋～（for－）＋to不定詞４ C2P インタビューをしよう外国人の先生にインタビューをして，結果を報告する７Ｒ Energy and the 毎日の生活に欠かすことのできないエネルギーと環境について考える Environment ９７４ Speech－A Man’s Life in Bhutan ヒマラヤの王国ブータンで農業指導を行った西岡京治の活動を紹介しながら, ボランティアと国際協力についてナナがスピーチをする現在分詞の後置修飾過去分詞の後置修飾 S＋V（ask，tellなど）＋O＋to不定詞１０９５ Stevie Wonder スティービー・ワンダーの生い立ちと業績，彼の歌に込められたメッセージを－The Power of Music 紹介する関係代名詞（主格のwho，which，that）２ TT On the Phone 相手が不在のときの電話での会話をする７６ Interesting 英語になっている日本語，イギリス英語とアメリカ英語の違い，「すみません」 Languages を使う場面の多様さについて，タクとナナとマヤが体験をもとにスピーチする関係代名詞（目的格のwhich，that）１１４ C3P 尊敬する人についてス接触節（関係代名詞の省略）今まで習った表現を使って、自分が尊敬する人についてスピーチをするピーチをしよう９７ The Diary ofAnne Frank アンネ・フランクがアムステルダムの隠れ家で生活をしたときの日記の一部 S＋V＋O（whatなどで始まる節）１２２ TT Asking the Way １４ C4P 自分の意見を言おう２１０Ｒ Fly Away Home 映画「グース」より３４総時数１４０ C3P 私の人生電車を使って移動する際の道案内の会話をする賛成／反対やその理由など，意見を述べ合う親鳥に置き去りにされた16羽のカナダガンを連れて500マイルの渡りに出た父娘の物語過去・現在・未来の自分について書く