広島県立三原特別支援学校「学びの変革」アクション・プラン ミッション ビジョン 学校教育目標 自立，社会参加そして社会貢献に主体的に挑戦できる人間の育成を目指す。 １．学校教育の中立性・公開性を堅持し，教職員全員がチームとして機能する自律的・ 創造的な学校体制の確立を図り，安心かつ安全で信頼される開かれた学校。 ２．自己肯定感を高め，主体的・協働的に取り組む児童生徒の育成を目指し，地域に 貢献できる学校。 ３．地域の特別支援教育センターとしての役割を担い，保幼小中高等学校等に向けて 情報発信を行うとともに，特別支援教育ネットワークを構築する学校。 障害のある児童生徒の能力や可能性を最大限に伸ばし，自立，社会参加そして 社会貢献を行うための基盤となる「生きる力」を培う。 ①ルールを守り，挨拶等礼儀正しい児童生徒。（礼儀） ②感謝の心をもち，それを伝えることのできる児童生徒（感謝） 育てたい児 童生徒像 教育企画部 ③自分を大切にし，自らを高めようとする児童生徒（挑戦） 知識を活用し，協働した主体的な学びの視点 「挑戦」に向けた 各学部の教育目標 「学びの変革」が実現した時に 現れる具体的な 児童生徒の姿は・・・？ ＜共通のキーワード＞ 「たのしい」「わかった」「できた」 ＜小学部＞ 学習活動を通して，自分の役割を果たそう とする気持ちや態度を身に付ける。 ＜中学部＞ 。 学校生活全体を通して，集団の中での役 割を果たそうとする態度を身に付け，卒 業後の社会生活で必要な力を付ける。 ＜高等部＞ 作業学習や進路決定の取組等を通して， 社会の一員として，地域貢献する力を身 に付ける。 ＜小学部＞ ●主体的な行動 ・身近な人や物事に興味・関心をもったり，身の回りのことや与えられた役 割を知ったりし，見通しをもって取り組んだり，自分から行動したりするこ とができる。 ●人との関わり ・身近な人に自分から関わったり，思いを表現したりすることができる。 。 ＜中学部＞ ●主体的な行動 ・自分の思いや考えを表現し主体的に活動できる。 ●人との関わり ・自己を確立し，他人を意識し思いやることができる。 ・お互いを認め合い，協力して活動できる。 ＜高等部＞ ●主体的な行動 ・何事もやってみようというチャレンジ精神をもち，持続力，精神力，協調 する力を発揮し，自分たちの生活を豊かにできる。 ・自分の生き方について考え，主体的に進路選択できる。 ●人との関わり ・自分の気持ちを適切に表現でき，周りの人とコミュニケーションをとるこ とができる。 ・集団の中で役割を果たし，臨機応変に行動できる。
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