五馬中通信 ≪学校教育目標≫ 伝統の継承と発展 H28.10.14(金)発行；校長 和田喜久美 ～学びのつながりを活かし、考え、表現できる生徒の育成～ 下記の表は、今年度の中学３年生を対象に実施した全国学力・学習状況調査において、日田市の生徒の結果をク ロス集計したものです。週に１～３回、本を読んだり、借りたりするために図書館に行ったり、新聞をほぼ毎日 読む生徒の方が、行かない、読まない生徒より、全ての教科で平均正答率が高い傾向が見られます。また、ゲー ム時間やインターネット利用時間についても、全くしない、３０分未満の生徒の方が、２時間以上の生徒より全 ての教科で平均正答率が高い傾向が見られます。改善点がないかどうか、各家庭でも検討をお願いします。 ◇生徒の学校図書館や地域の図書館に行く頻度と平均正答率の関係（平日） ※A：知識 B：活用 学 年 頻 度 国語 A 国語 B 数学 A 数学 B 中学校 週に１～３回程度行く 76.1 66.0 61.9 42.4 ３年生 ほとんど・全く行かない 73.6 62.6 57.7 38.7 ◇生徒の新聞を読む頻度と平均正答率の関係（平日） 学 年 頻 度 国語 A 国語 B 数学 A 数学 B 中学校 ほぼ毎日読む 77.5 70.3 66.5 49.6 ３年生 ほとんど・全く読まない 74.5 64.4 58.3 39.4 ◇生徒のゲーム時間（テレビ、コンピューター、携帯式、携帯電話、スマーフォン）と平均正答率の関係（平日） 学 年 頻 度 国語 A 国語 B 数学 A 数学 B 中学校 全くしない 79.6 69.9 63.2 43.7 ３年生 ２時間以上～３時間未満 73.0 61.9 55.7 37.3 ◇生徒の通話やメール、インターネット利用時間（携帯電話・スマートフォン）と平均正答率の関係（平日） 学 年 頻 度 国語 A 国語 B 数学 A 数学 B 中学校 ３０分未満 78.8 71.3 67.7 47.3 ２時間以上～３時間未満 73.7 63.8 58.3 39.1 ３年生 五馬中学校では、できるだけ中学生の時にさまざまな ジャンルの本を読んでほしいと考え、「必読書３０冊」を 選定しています。朝自習の時間に必読書３０冊のうち、 １学期中に１年生は２冊、２年生は１冊以上読むという 目標の達成率が３８．１％でした。（ちなみに、１学期の 読書数については個人差がありますが平均１２，２冊で した。）２学期は必読書３０冊の取り組みに力を入れて いるところです。家庭でも話題にしていただきながら、是非 必読書３０冊を読破してほしいと思っています。ところで、 週に１度でも、テレビを消して親子でまたは家族で１５分 の読書タイムをもってみませんか？ クロス集計って何？ 与えられたデータのうち、２つないし３つ程度の項目に 着目してデータの分析や集計を行うこと 中間テストのやり直しは終わりましたか？ １０月６日（木）７日（金）に実施されたテストの振り返りは できていますか？教科の点数は気になるところですが、 得点の確認で終ってはテストの意味がありません。 間違えた問題を徹底的に理解できるまでやりなおすことが 重要なんです。その努力をすることが学力向上に、そして テストの得点アップにもつながってくるはずです。さあ、自分 を信じてがんばりましょう！努力はきっと報われます！ メンタルは免震構造にせよ 第１条（使用時間の制限） ♡鋼のメンタル 百田尚樹著 新潮新書 インターネットの利用は、１日６０分以内とし、２１時までとします。 「永遠の０」や「海賊とよばれた男」他多数の本を執筆 休日は、学習のための利用に限り、１２０分以内、２１時までと し大活躍されている百田さん。さぞかしメンタルも強い 第２条（個人情報流出の防止） します。 と思われますが、実は落ち込むことも多いようです。抜粋 個人が特定できる情報を、インターネット上に公開しません。 何もせずにソファーに倒れこみ、あるいは何も食べ 第３条（トラブル行為の禁止） ずに昼間から布団をかぶって寝てしまうことはしょっち 他人の悪口や、告げ口、仲間はずしにつながる発言や行為 ゅうです。たっぷりと睡眠をとると元気になり、の はしません。 そのそ起き出して何か食べています。でもけろっと 第４条（危険サイトへの禁止） しているわけではありません。いつまでも愚痴った 危険なサイトへのアクセス、ネットショッピングはしません。 りもしています。ただ、それは既に回復期なのです。
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