Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
1
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
2
T.C
KADIKÖY KAYMAKAMLIĞI
KADIKÖY ANADOLU LİSESİ
2011-2014 STRATEJİK PLANI
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
3
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
4
“En mühim ve feyizli vazifelerimiz Millî Eğitim işleridir. Millî Eğitim işlerinde
mutlaka muzaffer olmak lazımdır. Bir milletin hakiki kuruluşu ancak bu suretle olur.
Eğitimdir ki bir millet ya özgür, bağımsız, şanlı ve yüce bir toplum halinde yaşatır ya da onu
köleliğe ve yoksulluğa iter.”
Mustafa Kemal ATATÜRK
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
5
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
6
İSTİKLAL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Bastığın yerleri 'toprak!' diyerek geçme, tanı:
Düşün altında binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celal?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal...
Hakkıdır, hakk'a tapan, milletimin istiklal!
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
Şuheda fışkıracak toprağı sıksan, şuheda!
Canı, cananı, bütün varımı alsın da hüda,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Ruhumun senden, ilahi, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli.
Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli,
Ebedi yurdumun üstünde benim inlemeli.
Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,
'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım,
Her cerihamdan, ilahi, boşanıp kanlı yaşım,
Fışkırır ruh-i mücerred gibi yerden na'şım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım.
Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.
Siper et gövdeni, dursun bu hayasızca akın.
Doğacaktır sana va'dettiği günler hakk'ın...
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilal!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helal.
Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlal:
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, hakk'a tapan, milletimin istiklal!
Mehmet Akif ERSOY
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
7
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
8
ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ
Ey Türk Gençliği!
Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa
etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli
hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dahilî ve haricî
bedhahların olacaktır. Bir gün, İstiklâl ve Cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen,
vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şerâitini düşünmeyeceksin! Bu
imkân ve şerâit, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve Cumhuriyetine
kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler.
Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zaptedilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün
orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şerâitten
daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve
dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini,
müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr ü zaruret içinde harap ve bîtap
düşmüş olabilir.
Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerâit içinde dahi, vazifen; Türk İstiklâl
ve Cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur!
Mustafa Kemal ATATÜRK
20 Ekim 1927
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
9
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
10
SUNUŞ
İnsan, sevgi ve saygı, açıklık ve demokratlık, katılımcılık ve paylaşımcılık, bilimsellik ve
gerçekçilik, yaratıcılık ve yenilikçilik değerlerini ilke edinerek; ülkesine, topluma ve tüm
insanlığa bağlılık duygusu gelişmiş bireyler yetiştiren ve köklü bir geçmişi ve geleneği olan
Kadıköy Anadolu Lisesi; Toplam Kalite Yönetimini işleyişe alan ilk devlet lisesi ve Ulusal Kalite
Başarı Ödülü takdim edilen ilk orta öğretim kurumu olma kimliği ile eğitim-öğretim kalitesinin
arttırılması için tüm birimleriyle gayretli bir şekilde çalışmaktadır.
Bugün yönetim biliminin söylediği üzere en küçüğünden en büyüğüne tüm kurumlar
amaçlarına ulaşmak için planlama yapmak zorundadır. 21. Yüzyıl; çevre şartlarının hızla
değiştiği, esnek, uzun vadeli ve dış çevredeki değişimi temel alan planlamayı zorunlu kılan bir
dönemdir. İşte bu planlama şekli günümüzde “stratejik planlama” olarak adlandırılmaktadır.
Ülkemizde yönetimler, tüm devlet kurumlarında da stratejik planlamanın zorunlu
olduğunu anlamışlar ve bu konuda yasal düzenlemeler yapılmışlardır. 5018 sayılı Kamu Mali
Yönetim ve Kontrol Kanunu ile tüm kamu kurum ve kuruluşlarının Stratejik Planlama yapması
yasal zorunluluk haline gelmiştir.
Okulumuzda OGYE ve Stratejik Planlama Ekibi; 2011-2014 yılını kapsayan “Kurumsal
Stratejik Planı” geliştirmişler ve tüm paydaşlarla yazılı olan stratejik amaçlara ve hedeflere
ulaşmak için işbirliği içinde çalışmalar yürütülmektedir.
Kadıköy Anadolu Lisesi, M.E.B. 2013/26 sayılı genelgede açıklanan hususlar ışığında
2015-2019 yıllarını kapsayan yeni stratejik planı hazırlama çalışmalarına başlamıştır. İlgili
genelgede belirtilen takvim gereği 2014 yılı sonunda yeni planın tamamlanması öngörülmektedir.
Mevcut planın uygulama aşamasında katkısı olan tüm paydaşlara teşekkür ederken; 20152019 yılı stratejik planın hazırlanmasında görev alan tüm arkadaşlara başarılar ve kolaylıklar
dilerim.
M. Kamil ÖNALAN
OKUL MÜDÜRÜ
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
11
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
12
Bilindiği gibi MEB "Eğitimde Stratejik Planlama Yönergesi" ve 2010/33 sayılı
Genelge ile 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu doğrultusunda tüm
kurumlarda Stratejik planlama çalışmaları yapılmaktadır. Bakanlığımız okullarda stratejik
plan çalışmalarına esas olmak üzere "Planlı Okul Gelişim Modeli-Okulda Stratejik Yönetim"
kitapçığı hazırlamış ve kurumların istifadesine sunmuştur. Okulumuzda da eğitim ve öğretim
başta olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaşma, sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla
ilişkiler ve kurumlar arası ilişkileri kapsayan 2011-2014 stratejik planı hazırlanmıştır.
Stratejik plan; gelişen ve sürekliliği izlenebilen, bilgi ve planlama temellerine dayanan
güçlü bir yaşam standardı ve ekonomik yapı; stratejik amaçlar, hedefler ve planlanmış zaman
diliminde gerçekleşecek uygulama faaliyetleri ile oluşabilmektedir. Eğitim yöneticilerinin bu
süreçte değişim olgusunu doğru algılamaları gerekmektedir. Bilimsel düşünceye sahip
olanlar; bugünden hareket ederek geleceği anlamaya, geleceğin şartlarını oluşturmaya ve
uygulayıcılara sunmaya çalışanlardır. Stratejik planlama bir kültür, bir planlama, bir yönetim
ve bir bütçeleme felsefesidir. Bu anlayışın okul yöneticileri olarak benimsenmesi ve eyleme
dönüştürülmesi eğitim-öğretim hizmetinin bugünü ve geleceği için büyük önem arz
etmektedir. Sorunların çözümünde öncelikle çok ayrıntılı ve bilinçli bir planlama ile ince
stratejiler yatmaktadır. Kendi haline bırakılmış bir ortamda, plânlı okul gelişiminin bakış
açısı, yapıları, ilkeleri, değerleri, yöntemleri, amaçları, hedefleri, vizyonları ve araçları bilinmeden gelişmek mümkün değildir. Okul gelişimi; bilinçli, programlı, planlı, amaçlı karar ve
uygulamalara bağlıdır.
Mevcut planın hazırlanmasında emeği geçen Stratejik Yönetim Ekibi'ne ve
uygulanmasında yardımı olan öğretmen, öğrenci ve velilerimize teşekkür eder; 2015-2019
yıllarını kapsayacak yeni stratejik planın hazırlanmasında görev alacak tüm paydaşlara
başarılar dilerim.
.
Ahmet LEVENT
MÜDÜR YARDIMCISI
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
13
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
14
Şema 1 KADIKÖY ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ
15
Bilişim Tek. Öğrt.
H. Aysel AYGÜN
Aysın
BAŞYAZICIOĞLU
Matematik Öğrt.
Matematik Öğrt.
Demet KIR
Müdür B.Yrd.
Bahtışen
YILDIRIM
Veli Temsilcisi
A. Derya
GÜNDÜZ
Almanca Öğrt.
Serdar ELMAS
Nurten
EMİRLİOĞLU
İngilizce Öğrt.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
Okul ve Aile
Birliği Başkanı
Canan ZOR
Edebiyat Öğrt.
Mehmet
BADEMLİ
Rehber Öğrt.
Yeter AYDIN
BAYIR
Memur
Nurhan KILIÇ
Biyoloji Öğrt.
Sema AKGÜL
KADIKÖY ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ
STRATEJİK PLANLAMA
Günümüzde eğitim; binlerce okulda milyonlarca öğrenci, öğretmen ve daha da
fazlası eğitimin organizasyonu ile ilgilenen yöneticiler, karar vericiler, denetleyiciler, özel
destekleyiciler, araştırmacılar, velilerden oluşan büyük çapta bir sistemdir. Şüphesiz ki bu
denli geniş bir ağa sahip eğitim sisteminden beklenen, zamanın ruhuna uygun hareket
kabiliyetine sahip, 21.yy.’ın ihtiyaçlarına cevap veren bir yapıya kavuşmasıdır.
Son dönemlerde okullarda yapılan birçok değişikliğe rağmen okulların davranış ve
organizasyon özellikleriyle eğitimin temel yapısında sorunların bittiğini söyleyemeyiz. Eğitim
sistemimizin 21.yüzyılın öğrenme ihtiyaçlarına ne kadar uygun olup olmadığı sorusu
güncelliğini korumaktadır. Günümüzde kısaca tarif edecek olursak “bilgi tabanlı öğrenme
organizasyonlarına” dönüşüme ihtiyaç vardır. Hala var olan baskın model mi yoksa okulların
yerine toplumların bugün ve yarınının bilgi tabanlarına uygun “öğrenme organizasyonları” mı
kullanılmalıdır? Ne dereceye kadar okullar, okul sistem didaktiklerini ve geleneksel sınıf
kalıplarını kırmaya isteklilerdir? Yaratıcı bilgi kadar bilgi-dağıtımı ile ilişkili olan “öğrenme
organizasyonlarına” ne kadar yakınlar? Bizler hayati önem taşıyan bu sorunların çözümünde
okulların “dinamik bir yapıya” dönüşmesinin zorunlu olduğunu düşünüyoruz.
Bu dinamik dönüşüm sürecinde okullardan beklenen çevreye uyum sağlayabilmeleri
ve çevreyi değişime hazırlayabilmeleri, açık ve dışa dönük stratejiler geliştirmeleridir. Bu
anlamda, 5018 Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu ile tüm kamu kurum ve
kuruluşlarının Stratejik Planlama yapması bir fırsat olmuştur.
Stratejik planlama doğrultusunda bir organizasyon olarak okulumuzun gelecekte
varmak istediği ölçülebilir hedefleri ve bu hedeflere nasıl ulaşılacağını, bulunduğumuz nokta
ile ulaşmayı arzu ettiği durum arasındaki yolu gösteren süreci analiz etmeye çalıştık.
Stratejik Planı hazırlarken en çok üzerinde durduğumuz nokta başta öğrenci ve
öğretmenler olmak üzere velilerimiz, okul destek kuruluşları ve okul çalışanlarının arasındaki
uyumu mümkün olan en yüksek seviyeye çıkarmak ve bu paydaşlardaki kurum aidiyet
kültürünü üst seviyelere taşımaktı. Çünkü bu unsurların eşgüdümlü çalışması öngörülen
hedeflerin gerçekleşebilirliğini olanaklı kılacaktır.
Öğretmenlerin profesyonel olarak işlerinin doğal bir parçası olan meslektaşlarıyla bilgi
alışverişinde bulunmaları, meslektaşlarına ait değişik fikirlere ve bilgi ürünlerine olan inancı
içeren psikolojik bir dönüşüme ihtiyaç vardır. Sistem seviyesinde, öğretmenleri ve okul
çalışanlarını bir araya getirecek bunun gibi aktivitelerin bulunması gerekir. Bu tip
organizasyonların kurum kültürünün benimsenmesinde etkin rol oynayacağını düşünüyoruz.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
16
Öğretim boyutunda yer alan çalışanların kurumla aidiyet ilişkisinin sağlanması temel
motivasyonlarımızdan biridir.
Eğitimdeki organizasyon ve yapıdaki önemli değişiklikler olarak adlandırılan birçok
faktör Bilgi ve İletişim Teknolojileri’nin öğrenimdeki yaygın etkisidir. İnternet ve bilgisayar
kullanımında günümüzde esaslı bir büyüme vardır. Birçok okul bilgisayar ve internet gibi iyi
ekipmanlarla donanmasına rağmen, geleneksel öğrenme teknikleri kullanıldığı için beklentiler
tam olarak karşılanamamaktadır. Bu yüzden ekipmanlara yapılan yatırımlardan bile daha
önemlisi, materyaller ve insan uyumudur. Bu anlamda öğretmenlerinin sahip olduğu
becerilere, davranışlara ve öğrenme çevrelerine yoğunlaştık. Bilgi ve İletişim teknolojilerinin
yaratıcı ve anlayışlı kullanımının bu sayede mümkün olduğunu düşünüyoruz. Bilgi ve iletişim
teknolojilerinin eğitim ve yatırımlarının derecesi yenilik ve reform için güçlü bir etki
sağlamaktadır. Bu öğrenciler ve öğretmenler arasında değişen bir ilişki anlamına gelir, her
ikisi için de farklı yaklaşımlara fırsat yaratır.
Stratejik Planlama Ekibi
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
17
İÇİNDEKİLER
İSTİKLAL MARŞI ............................................................................................................................................... 7
ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ ........................................................................................................... 9
KADIKÖY ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ .............................................. 15
STRATEJİK PLANLAMA ................................................................................................................................ 16
GRAFİK İNDEKSİ ............................................................................................................................................. 19
ŞEMA İNDEKSİ ................................................................................................................................................. 19
KISALTMALAR .............................................................................................................................................. 201
KURUM KİMLİK BİLGİSİ ............................................................................................................................ 233
YASAL ÇERÇEVE............................................................................................................................................. 25
ÜST POLİTİKA BELGELERİNDE EĞİTİM HEDEFLERİ ....................................................................... 255
ÇALIŞMA TAKVİMİ ........................................................................................................................................ 27
BÖLÜM1 DURUM ANALİZİ ........................................................................................................................... 27
OKUL TARİHÇESİ ......................................................................................................................................... 32
OKUL YERLEŞKESİ ...................................................................................................................................... 33
YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER ........................................................................................................................ 34
FAALİYET ALANLARIİ ÜRÜN VE HİZMETLER ...................................................................................... 36
ORGANİZASYON ŞEMASI ........................................................................................................................... 41
KURUM İÇİ ANALİZ - İNSAN KAYNAKLARI .......................................................................................... 42
İSTATİSTİKİ VERİLER ................................................................................................................................. 46
KADIKÖY ANADOLU LİSESİ KAMU HİZMET STANDARTLARI .......................................................... 57
PAYDAŞ MATRİSİ ......................................................................................................................................... 58
ÇEVRE ANALİZİ ............................................................................................................................................ 64
PEST ANALİZİ................................................................................................................................................ 64
BÖLÜM 2 GELECEĞE BAKIŞ ........................................................................................................................ 67
MİSYON .......................................................................................................................................................... 69
VİZYON .......................................................................................................................................................... 69
İLKE ................................................................................................................................................................. 69
DEĞERLER ..................................................................................................................................................... 70
TEMALARIMIZ .............................................................................................................................................. 73
STRATEJİK MALİYET TABLOSU ............................................................................................................... 90
BÖLÜM 3 İZLEME DEĞERLENDİRME ....................................................................................................... 97
İZLEME DEĞERLENDİRME......................................................................................................................... 99
EYLEM PLANI.............................................................................................................................................. 101
KAYNAKÇA ..................................................................................................................................................... 103
STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ İMZA SİRKÜLERİ ................................................................ 105
STRATEJİK PLAN ONAYI ............................................................................................................................ 106
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
18
TABLOLAR İNDEKSİ
TABLO 1 : KAL BAĞLI BULUNDUĞU KANUN VE YÖNETMELİKLER .................................................... 34
TABLO 2 : FAALİYET ALANLARI VE HİZMETLERİ .................................................................................... 36
TABLO 3 : ÖĞRETMENLERİN HİZMET SÜRELERİ ...................................................................................... 42
TABLO 4 : KURUMUN TÜM PERSONELİNİN EĞİTİM DURUMU .............................................................. 42
TABLO 5 : TEKNOLOJİK ALTYAPI ................................................................................................................. 43
TABLO 6 : YERLEŞİM ALANI ......................................................................................................................... 43
TABLO 7 : SOSYAL ALANLAR ........................................................................................................................ 47
TABLO 8 : FİZİKİ MEKANLAR ........................................................................................................................ 43
TABLO 9 : OKUL AİLE BİRLİĞİ GELİR GİDER TABLOSU .......................................................................... 44
TABLO 10 : MALİ KAYNAKLAR ...................................................................................................................... 45
TABLO 11 : KURUM BÜTÇESİ .......................................................................................................................... 45
TABLO 12 : 2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ŞUBE VE SINIF LİSTELERİ .............................................. 47
TABLO 13 : 2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ YAŞ VE CİNSİYET LİSTESİ .......................... 48
TABLO 14 : BAŞARI BELGESİ İSTATİSTİKLERİ ........................................................................................... 48
TABLO 15 : DİSİPLİN CEZASI ALAN ÖĞRENCİ SAYISI ............................................................................... 49
TABLO 16 : İYİLEŞTİRME EKİPLERİ, KATILAN ÖĞRENCİ, VELİ SAYILARI .......................................... 50
TABLO 17 : PROJE SAYIMIZ ............................................................................................................................. 50
TABLO 18 : ULUSLAR ARASI PROJELERİMİZDEN ÖRNEKLER ................................................................ 51
TABLO 19 : KÜTÜPHANEDEKİ YAYIN SAYISI ............................................................................................. 52
TABLO 20 : YILLARA GÖRE ÜNİVERSİTE BAŞARI DURUMU ................................................................... 52
TABLO 19 : KÜTÜPHANEDEKİ YAYIN SAYISI ............................................................................................. 52
TABLO 20 : YILLARA GÖRE ÜNİVERSİTE BAŞARI DURUMU ................................................................... 52
TABLO 21 : KALED,KALEV MARTI BURSLARI SAYISI .............................................................................. 54
GRAFİK İNDEKSİ
GRAFİK 1 : 2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ŞUBE VE SINIF LİSTELERİ ............................................ 47
GRAFİK 2 : 9. SINIF MATEMATİK DERSİ 1. SINAV SORU BAZINDA DEĞERLENDİRME.................... 48
GRAFİK 3 : REHBERLİK SERVİSİNİN YÜRÜTTÜĞÜ FAALİYET SAYISI ................................................ 49
GRAFİK 4 : DİSİPLİN CEZALARININ DAĞILIMI ......................................................................................... 49
GRAFİK 5 : ÖĞRENCİLERE YÖNELİK OLARAK GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYET SAYISI ................ 50
GRAFİK 6 :YARIŞMALARA KATILAN ÖĞRENCİ SAYISI VE DERECELERİ .......................................... 51
GRAFİK 7 : KÜTÜPHANEDEN YARARLANAN ÖĞRENCİ SAYISI............................................................ 52
GRAFİK 8 : LYS SONUCUNDA DERECEYE GİREN ÖĞRENCİLERİN SAYISI ......................................... 53
GRAFİK 9 : 2009-2010 YILINDA MEZUN ÖĞRENCİLERİN KAZANDIKLARI ÜNİVERSİTE TÜRLERİ 53
GRAFİK 10 : 2009-2010 YILINDA MEZUN ÖĞRENCİLERİN ALAN DAĞILIMI ......................................... 54
GRAFİK 11 : VELİLERE YÖNELİK OLARAK DÜZENLENEN FAALİYET SAYISI .................................... 54
GRAFİK 12 : TOPLUMA HİZMET KAPSAMINDA İÖ ÖĞR . KURSLARDAN YARARLANMA SAYISI ... 55
GRAFİK 13 : DİL KURSU ÖĞRENCİ DAĞILIMLARI ...................................................................................... 55
ŞEMA İNDEKSİ
ŞEMA 1 : KADIKÖY ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ ...................................... 15
ŞEMA 2 : DİSİPLİN ŞEMASI .............................................................................................................................. 41
ŞEMA 3 : OGYE ................................................................................................................................................... 40
ŞEMA 4 : ORGANİZASYON ŞEMASI ............................................................................................................... 41
ŞEMA 5: PLANLAMA GİDERLERİ .................................................................................................................. 46
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
19
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
20
KISALTMALAR
AB
Avrupa Birliği
BŞK
Başkan
BL
Bölüm
GZFT
Güçlü, Zayıf, Fırsat ve Tehdit
HİE
Hizmet İçi Eğitim
İO
İlköğretim Okulu
İE
İyileştirme Ekibi
KAL
Kadıköy Anadolu Lisesi
KALEV
Kadıköy Anadolu Lisesi Eğitim Vakfı
KALİD
Kadıköy Anadolu Lisesi Mezunlar Derneği
MEB
Millî Eğitim Bakanlığı
MEM
Millî Eğitim Müdürlüğü
OAB
Okul Aile Birliği
OGYE
Okul Gelişimi Yönetim Ekibi
ÖM
Öğrenci Meclisi
ÖMA
Öğrenci Memnuniyet Anketi
ÖSS
Öğrenci Seçme Sınavı
ÖDE
Ölçme Değerlendirme Birimi
PG
Performans Göstergesi
PEST
Politik, Ekonomik, Siyasal, Teknolojik
RS
Rehberlik Servisi
SBS
Seviye Belirleme Sınavı
SRÖ
Sınıf Rehber Öğretmeni
STK
Sivil Toplum Kuruluşları
SPE
Stratejik Plan Ekibi
TKY
Toplam Kalite Yönetimi
TÜBİTAK
Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu
VMA
Veli Memnuniyet Anketi
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
21
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
22
KURUM KİMLİK BİLGİSİ
KURUM ADI
KADIKÖY ANADOLU LİSESİ
Kurum Kodu
160991
Kurum Statüsü
x Kamu
Kurumda Çalışan Personel
Sayısı
Okul Müdürü
Müdür Başyardımcısı
Müdür Yardımcısı
Öğretmen
Memur
Sözleşmeli memur
Sözleşmeli Şoför
Sözleşmeli Aşçı
Sözleşmeli Teknisyen
Sözleşmeli Hizmetli
o
Özel
:1
:1
:3
: 88
:2
:7
:1
:1
:1
: 24
Kurumun Hizmete Giriş Tarihi 1955
KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
Tel. :
216 345 09 44 – 45
Fax :
216 337 05 98
Kurum Telefonu / Fax
Kurum Web Adresi
www.kadikoyanadolulisesi.k12.tr
Mail Adresi
[email protected]
Dr. Esat Işık Cad. No : 68
Kurum Adresi
Posta Kodu
İlçe
İli
: 34710
: KADIKÖY
: İSTANBUL
Kurum Müdürü
SEMİHA GEZER
216 349 49 49
Müdür Başyardımcısı V.
BAHTIŞEN YILDIRIM
Dahili : 133
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
23
YASAL ÇERÇEVE
Kamu Yönetimi Reformu kapsamında alınan Yüksek Planlama Kurulu kararlarında ve
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununda, kamu kuruluşlarının stratejik
planlarını hazırlamaları ve kuruluş bütçelerini bu plan doğrultusunda oluşturmaları
öngörülmektedir. 5018 sayılı Kanunun 8. Maddesi “Her türlü kamu kaynağının elde edilmesi
ve kullanılmasında görevli ve yetkili olanlar, kaynakların etkili, ekonomik, verimli ve hukuka
uygun
olarak
elde
edilmesinden,
kullanılmasından,
muhasebeleştirilmesinden,
raporlanmasından ve kötüye kullanılmaması için gerekli önlemlerin alınmasından sorumludur
ve yetkili kılınmış mercilere hesap vermek zorundadır.” diyerek kamu kurumlarının hesap
verme zorunluluğunu ortaya koymaktadır.
Ayrıca 5018 sayılı Kanunun 9. Maddesi de şöyledir;“Kamu idareleri; kalkınma
planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe
ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak,
performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin
izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan
hazırlarlar.” ifadeleriyle stratejik planların içeriğini belirler.
5018 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanununun 60 ıncı maddesi ile
22/12/2005 tarihli ve 5436 sayılı Kanunun 15 inci maddesine dayanılarak “Strateji Geliştirme
Birimlerinin Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik” hazırlanmış ve 26.05.2006 tarih
ve 26179 sayılı Resmi Gazete ile yürürlüğe girmiştir. Kalkınma planları ve yıllık programlar
ile diğer ilgili programlar dikkate alınarak hazırlanan stratejik planlar, Devlet Planlama
Teşkilatı Müsteşarlığı (DPT) ve diğer ilgili kurumların öngörülen süreçlerinden geçerek
yürürlüğe girmektedir.
Bu amaçla DPT tarafından, 5018 sayılı Kanununun 9’uncu maddesine dayanılarak
“Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik”
hazırlanmıştır. Bu yönetmeliğe göre; stratejik planlama çalışmalarının kapsamdaki tüm kamu
idarelerine yaygınlaştırılması, aşamalı bir geçiş takvimi dahilinde yürütülmüştür. Kamu
İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmeliğin 5.maddesi
“Stratejik planların doğrudan doğruya kamu idarelerince ve idarelerin kendi çalışanları
tarafından katılımcı yöntemlerle hazırlanması zorunludur.” ifadesini içerir. Aynı yönetmeliğin
7.maddesi stratejik planların 5 yıllık hazırlanacağını ve hazırlanan planların en az 2 yıl
uygulandıktan sonra kalan süresi için güncelleştirebileceğini öngörmektedir. Söz konusu geçiş
takvimine göre MEB, 2010-2014 yıllarını kapsayacak olan ilk stratejik plan hazırlanarak
yürürlüğe konmuştur.
MEB’in Stratejik Planı ile eş zamanlı olarak İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü
stratejik planını hazırlamıştır. İl Millî Eğitim Müdürlüğünün planı doğrultusunda Kadıköy İlçe
Millî Eğitim Müdürlüğünün Stratejik Planı da hazırlanarak yayınlanmıştır.
Bu kanun ve yönetmeliklerden başka DPT tarafından hazırlanan “Kamu İdareleri İçin
Stratejik Planlama Kılavuzu”, 19/06/2006 tarih ve 2006/55 sayılı MEB Genelgesi, 2010/14 ile
2010/33 Sayılı MEB Genelgesi, MEB’in 21/01/2010 tarih ve 2010/07 sayılı Genelgesi ile
11/07/2010 tarih ve 27305 sayılı Resmi Gazetede yer alarak yürürlüğe giren Kamu
Hizmetlerinin Sunumunda Uyulacak Usul ve Esaslara İlişkin Yönetmelik, yürütmekte
olduğumuz stratejik planlama çalışmalarının yasal çerçevesini oluşturmaktadır.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
24
ÜST POLİTİKA BELGELERİNDE EĞİTİM HEDEFLERİ
2011 – 2014 Stratejik Planımızı incelerken üst politika belgelerini de inceledik.
Uyum sağlaması, kendi çalışmalarımıza rehberlik etmesi amacıyla aşağıda belirtilen üst
politika belgelerinden yararlanılmıştır.
Üst Politika Belgeleri
Ø MEB 2010 – 2014 Stratejik Planı
Ø İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü 2010 – 2014 Stratejik Planı
Ø Kadıköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011 – 2014 Stratejik Planı
Ø 9. Kalkınma Planı
Ø 2008-2010 Orta Vadeli Program
Ø AB Müktesebatına Uyum Programı (Eğitim ve Kültür)
Ø TUBİTAK Vizyon:2023 -Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporu
Ø 60. hükümet programı eylem planı (2008- 2012)
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
25
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
26
ÇALIŞMA TAKVİMİ
SIRA
NO
YAPILACAK ÇALIŞMALAR
TARİH
1
Stratejik Yönetim ve Planlama konusunda eğitimlerin
verilmesi
10 Şubat - 22 Mart 2010
2
Durum Analizinin Yapılması
*Paydaş Analizlerinin Yapılması ve Değerlendirilmesi
*GZFT ve PEST Analizlerinin Yapılması
*Sorun Alanlarının Belirlenmesi
22 Mart - 14 Mayıs 2010
3
Dönem raporunun İlçe AR-GE birimine gönderilmesi
14 Mayıs - 28 Mayıs 2010
4
Misyon, Vizyon ve Temel Değerlerin Belirlenmesi
17 Mayıs - 28 Mayıs 2010
5
Dönem raporunun İlçe AR-GE birimine gönderilmesi
28 Mayıs - 11 Haziran 2010
6
Stratejik Amaç ve Hedeflerin Tespiti
28 Mayıs - 03 Eylül 2010
7
Dönem raporunun İlçe AR-GE birimine gönderilmesi
03 Eylül - 17 Eylül 2010
8
Faaliyet, Proje ve Eylem Planının Hazırlanması
03 Eylül - 28 Ekim 2010
9
Dönem raporunun İlçe AR-GE birimine gönderilmesi
28 Ekim - 12 Kasım 2010
10
Maliyetlendirme
12 Kasım - 26 Kasım 2010
11
Dönem raporunun İlçe AR-GE birimine gönderilmesi
26 Kasım - 03 Aralık 2010
12
Planlara Son Halinin Verilmesi ve Onay İşlemi
26 Kasım - 31 Aralık 2010
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
27
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
28
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
29
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
30
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
31
Kadıköy Maarif’ten Kadıköy Anadolu Lisesi’ne
Gelenekleri olan Köklü Bir Camia
Burası Kadıköy Anadolu, Amacımız Fark Yaratmak…
Kadıköy Anadolu Lisesi, Milli Eğitim Bakanlığı’nın
“Eğitimde Fırsat Eşitliği Amacıyla Yabancı Dille Eğitim Yapan
Devlet Okulları Açılması” projesinde yer alan Türkiye’deki altı ve
İstanbul’daki tek Maarif Koleji olarak, Maarif Vekaleti Kadıköy
Koleji adıyla 1955 yılında kurulmuştur.
Binanın ilk restorasyonu Ankara ve İstanbul Yapı Sanat
Enstitüleri tarafından yapılarak, 1955-1956 öğretim yılı
başlangıcında, 4 Kasım 1955 tarihinde, dönemin Milli Eğitim
Bakanı Sn. Celal Yardımcı’nın da katıldığı bir törenle "Kadıköy
Koleji" adı ile eğitim ve öğretime başlamıştır.
Başta yabancı dil “İngilizce” olmak üzere "matematik" ve "fen" derslerine ve kültürel
sosyal çalışmalara büyük önem verilmiştir. Bunun sonucu olarak da, okulun ilk mezunlarını
verdiği 1961-1962 ders yılından bu yana önemli başarılar sağlanmıştır. Bu başarıda, eğitime
gönülden bağlı idealist öğretmenlerin ve öğrencilerin inanç birliği büyük rol oynamıştır.
İlk yıllarda sadece erkek yatılı okulu iken, 1964-65
eğitim yılından başlanarak kız ve erkek gündüzlü
öğrencilerde alınmaya başlamıştır.
1968 yılında okulun pansiyon binası açılmıştır. 1976
yılının ikinci döneminde şu anda kullanılan yeni bina, 1977
yılında ise spor salonu hizmete girmiştir.
1975 yılında diğer Maarif Kolejleri ile birlikte
Anadolu Lisesi statüsüne dahil edilerek Kadıköy Anadolu
Lisesi ismini almıştır.
1993 yılında Türkiye’de ayrıcalıklı statüye getirilen üç Anadolu Lisesinden biri olmuş
hazırlık sınıfı iki yıla çıkarılmıştır.
Yabancı dil eğitiminde kendi özgün tarzını belirleyip hayata
geçiren Kadıköy Anadolu Lisesi, Haziran 2002 de KALDER Ulusal
Kalite Ödülü yarışmasında Jüri Özel Ödülü, 2004 yılında ise
Ulusal Kalite Başarı Ödülü’nü almıştır. Türk Milli Eğitim
Camiasında bir ilki başarmanın haklı onuru ve gururu ile Kadıköy
Anadolu Lisesi yönetimi, öğretmenleri, öğrencileri, velileri ve
mezunları daha iyiye ulaşmak için çalışmalarına devam
etmektedirler.
Ülkemizdeki liselerin öğrenim süresi dört yıl olmasına rağmen, Talim Terbiye
Kurulu’nun kararı ile ilk yıl hazırlık sınıfı olmak üzere 5 yıl olarak korunmuştur. 2005-2006
öğretim yılından itibaren kız öğrenciler için de pansiyon kısmı hizmete açılmıştır.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
32
Kuruluşundan bu yana 12.000
mezun vermiş olan Kadıköy Anadolu
Lisesi, 1955 ten bu yana her alandaki
kaliteli eğitim öğretim faaliyetleri,
sportif faaliyetler ve sosyal-kültürel
faaliyetler başta olmak üzere çeşitli
alanlarda yakaladığı başarıyı yıllar boyu
geliştirerek sürdürecek ve farklı olmaya,
fark yaratmaya devam edecektir.
Okul Müdürlerimiz;
1. Macit Kılıçeri
2. Kamil Gürel
3. Vehbi Güney
4. Süleyman Özyiğit
5. Selçuk Eroğlu
6. Yunus Emre Özulu
7. Hikmet Demirçelik
8. Yüksel Kanya
9. Mustafa Türköz
10. Orhan Tekin
11. Turan Cavit Öz
12. Velittin Demirkol
13. Osman Nuri Ekiz
14. Semiha Gezer dir.
Okulun Yerleşkesi: Okulumuz 1968-1969 yılında pansiyon binası ve 1975-1976 yılında da
Lise binası olarak betonarme, zemin + 3 kat üzerine depreme dayanıklı inşa edilmiştir.
Toplam 5 binadan oluşan yerleşkemiz, 30 dönüm üzerinde yer almaktadır. 4 katlı idari
binamızda, idari bilimler, sınıflar, teknoloji sınıfları ve laboratuarlar bulunmaktadır. 3 katlı
yatakhane binamızda yemekhane, ortak sınav salonu, sosyal birimler ve kantin bulunmaktadır.
Bu binanın 1. katında etüt sınıfları, müzik odaları ve resim atölyeleri yer almaktadır. 2. katta
parasız veya paralı kız ve erkek öğrenciler için yatakhane ve yatılı öğrencilerin çalışma
odaları bulunmaktadır. 3. Katta iki adet lojman bulunaktadır. 3. binamız 2 katlı olup,
kütüphane ve 350 kişilik konferans salonunu bulundurmaktadır. Son derece modern ve her
yönden yeterli spor salonumuz vardır. 5. bina Okul Aile birliği ve kurs yönetiminin
bulunduğu binadır.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
33
YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER
KURUMUN YASAL GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI:
MEB’e bağlı bir devlet okuludur. Bu sebeple eğitim felsefemizi ve hedeflerimizi
oluştururken 1739 sayılı yasa ile belirtilen “Milli Eğitimin Genel Amaçları ve Temel İlkeleri”
ne uygun olması zorunluluğunu tüm yaklaşımlarımızda dikkate almaktayız.
TABLO 1. KAL BAĞLI BULUNDUĞU KANUN VE YÖNETMELİKLER
KANUNLAR
Kanun No ve Kabul
Tarihi
Yayınlandığı Resmi
Gazete Tarihi
Yayınlandığı Resmi
Gazete Sayısı
1739 / 24.06.1973
10.07.2009 (ek ve
değişiklikler)
27284 (ek ve
değişiklikler)
657 / 17.07.1965
23.07.1965
12056
3308 / 05.06.1986
08.02.2008 (ek ve
değişiklikler)
26781 (ek ve
değişiklikler)
6245 / 10.02.1954
18.02.1954
8637
4483 / 02.12.1999
04.12.1999
23896
TÜRK BAYRAĞI KANUNU
2893 / 22.09.1983
24.09.1983
18171
T.C. EMEKLİ SANDIĞI KANUNU
5434 / 08.06.1949
17.06.1949
7235
Yayınlandığı Resmi
Gazete Tarihi
Yayınlandığı Resmi
Gazete Sayısı
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ANADOLU LİSELERİ YÖNETMELİĞİ
02.09.2010
27690
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI ÖDÜL VE
DİSİPLİN YÖNETMELİĞİ
04.03.2009
27159
04.09.2010
27692
24.12.1982
17908
17.04.2010
27555
Kanun Konusu
MİLLİ EĞİTİM TEMEL KANUNU
DEVLET MEMURLARI KANUNU
MESLEKİ EĞİTİM KANUNU
HARCIRAH KANUNU
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
GÖREVLERİ KANUNU
TEŞKİLAT
VE
YÖNETMELİKLER
Yönetmelik Konusu
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SINIF
GECME VE SINAV YÖNETMELİĞİ
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLE DİĞER BAKANLIKLARA BAĞLI
OKULLARDAKİ GÖREVLİLERLE ÖĞRENCİLERİN KILIK
KIYAFETLERİNE İLİŞKİN YÖNETMELİK
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM VE ORTA ÖĞRETİM
KURUMLARI SOSYAL ETKİNLİKLER YÖNETMELİĞİ
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
34
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KURUM TANITIM YÖNETMELİĞİ
09.08.2006
26254
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL KÜTÜPHANELERİ YÖNETMELİĞİ
29.01.2009
27125
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA
HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİ
14.03.2009
27169
OKUL SPOR KULÜPLERİ YÖNETMELİĞİ
03.11.2009
27395
ÖĞRETMENLİK KARİYER BASAMAKLARINDA YÜKSELME
YÖNETMELİĞİ
7.1.2006
26046
STRATEJİ GELİŞTİRME BİRİMLERİNİN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI
HAKKINDA YÖNETMELİK
18.2.2006
26804
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TALİM VE TERBİYE KURULU BAŞKANLIĞI
YÖNETMELİĞİ
8.8.2006
26253
TAŞINIR MAL YÖNETMELİĞİ
19.06.2010
27616
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL-AİLE BİRLİĞİ YÖNETMELİĞİ
31.5.2005
25831
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI HİZMETİÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ
4.1.1995
22161
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DERS KİTAPLARI VE EĞİTİM ARAÇLARI
YÖNETMELİĞİ
28.11.2007
26714
LİSE VE ORTAOKULLAR YÖNETMELİĞİ
6.10.2007
26665
26.5.2006
26179
6.11.1991
21043
EKDERS YÖNETMELİĞİ
16.12.2006
26378
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI OKUL PANSİYONLARI
YÖNETMELİĞİ
30.10.1983
18206
KAMU İDARELERİNDE STRATEJİK PLANLAMAYA İLİŞKİN USUL VE
ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK
İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÖĞRENCİLERİN
DERS DIŞI EĞİTİM VE ÖĞRETİM FAALİYETLERİ HAKKINDA
YÖNETMELİK
Okulumuz Pansiyonlu olup, gündüzlü ve karma olarak 1 yıl Hazırlık 4 yıl Lise olmak
üzere 5 yıl olarak eğitim vermektedir.
YATILI OKULLAR İÇİN GİRİŞ ŞARTLARI:
a) Ortaöğretim Kurumları Sınavında başarılı olmak ve okula kayıt hakkın kazanmak,
b) Devlet Parasız ve Yatılılık Sınavında başarılı olmak ve şartlarını taşımak,
c) Şehit çocuğu olmak,
d) Öğretmen çocuğu olmak,
e) İl dışından gelmiş olmak
f) Korumaya Muhtaç olması
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
35
FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER
Kadıköy Anadolu Lisesi nin faaliyet alanları ve sunmuş olduğu hizmetler aşağıdaki
şekilde belirlenmiştir;
Tablo2. FAALİYET ALANLARI VE HİZMETLERİ
FAALİYET ALANI 1 : YÖNETİM
Hizmet 1 : Planlama
Hizmet 2 : Görev Dağılımı
Hizmet 3 : Ölçme Değerlendirme
Hizmet 4 : Destek Kuruluşları Koordinasyonu
Hizmet 5: Denetim
Hizmet 6: Kaynak ihtiyacı ve bütçeleme
Hizmet 7: Organizasyon ve iş tanımı
FAALİYET ALANI 2: EĞİTİM ÖĞRETİM
Hizmet 1: Kitap Seçimi
Hizmet 2: Ders programı
Hizmet 3: Öğretmen sınıf dağılımı
Hizmet 4: Müfredata uygun olarak yıllık planların yapılması
Hizmet 5: Öğretimin yürütülmesi
Hizmet 6: Ölçme ve değerlendirme
FAALİYET ALANI 3: EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ
Hizmet 1: Öğrenci işleri
Hizmet 2:Rehberlik
·
Konferans ve paneller
·
Meslek tanıtım organizasyonları
·
Bireysel görüşmeler
·
Veli bilgilendirme toplantıları
Hizmet 3:Disiplin/ Onur Kurulu
Hizmet 4: Seminerler
Hizmet 5: Arşiv
Hizmet 6: Sosyal ve Kültürel faaliyetler
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
36
·
Geziler
·
Turnuvalar
·
Yarışmalar
·
Paneller
·
Konferanslar
·
Festivaller
FAALİYET ALANI 4: DİĞER HİZMETLER
Hizmet 1: Fiziksel, tesisler ve stok yönetimi
Hizmet 2: Temizlik hizmetleri
Hizmet 3: Bakım, onarım
Hizmet 4: Demirbaş ve stok yönetimi
Hizmet 5: Bağış
Hizmet 6: Kurs, kantin, kira gelirleri
Hizmet 7: Bakanlıktan gelen ödemeler
Hizmet 8: Ödemeler
Hizmet 9: Taşıma Hizmetleri
Hizmet 10: Yemek
Hizmet 11 : Barınma
Faaliyet Alanı 1: Yönetim ; Okul genelindeki yönetsel etkinlikler MEB mevzuatı
doğrultusunda Okul Yönetimi ve OGYE tarafından planlanır. Planlama yapılırken, dağıtılacak
olan görev ve sorumluluklarda çalışanların bu konudaki yetkinliği göz önünde bulundurulur.
Bu etkinlikleri yürüten çalışanların görev ve sorumluluk alanları yönetim tarafından belirlenir.
Okul çalışanlarının görev ve sorumluluk alanlarındaki performansı yöneticiler tarafından
izlenerek, sene sonunda düzenlenen sicil defterlerine yansıtılır. Ayrıca tüm çalışanların PDY
doğrultusunda belirlenen performansına bakılarak verimliliği artırmak için görev bölümü
yeniden gözden geçirilir ve görev dağılımında değişiklikler gerçekleştirilebilir.
Faaliyet Alanı 2: Eğitim – Öğretim; Kilit sürecimizdir. Bu süreç de diğerleri gibi yasa,
yönetmelik ve yönergeler çerçevesinde yürütülür. Ayrıca okulumuzu ve çevrenin olanaklarını
da göz önüne alarak okul genelinde bütün çalışanlar tarafından daha iyi başarı elde etmek için
özel çaba gösterilir. Her öğretim yılı sonunda zümre / bölümler tarafından MEB Tebliğler
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
37
Dergisi’nde, Talim Terbiye Kurulu’nun onayından geçen ders kitabı, yardımcı ders kitabı
kaynak olarak gösterilebilecek bütün yayınlanmış yazılı eserlerin incelenerek okutulması veya
yararlanılması kararlaştırılarak Okul Müdürü’nün onayına sunulur. Seçilen eserler listelenerek
bakanlığımıza iletilir. MEB’in tavsiye etmediği hiçbir eser öğrenciye okutulamaz. Haziran
ayında ya da okul açılmadan önceki Öğretmenler Kurulu’nda Zümre/Bölüm başkanları aynı
dersleri okutan zümre/bölümü toplayarak yeni öğretim yılında okutmak istedikleri sınıf
düzeylerini gösteren yazılı görüşlerini alırlar. Dilekçeleri, okuldaki meslekî kıdem süresi ve
dikey dağılıma göre değerlendirilir. Bu değerlendirmeyi yaparken ders saati sayısı için kıdem,
gireceği sınıflar için bilgi birikimi esas alınır. Öğretmenler ayrıca istedikleri boş günü de
Bölüm Başkanı’na bildirirler. Boş gün planlamasında öğretmen talepleri dikkate alınır. Müdür
Baş Yardımcısı eylül ayı başında öğretmen dağılımını okul ders programında gösterir. Bölüm
Başkanı bu programı imza karşılığı zümre öğretmenlerine dağıtır. Ders programları
hazırlandıktan ve sınıf öğretmen dağılımları yapıldıktan sonra rehberlik servisi şube, sınıf
rehber öğretmeni dağılımını hazırlar ve Müdür Başyardımcısı’na iletir. Rehber öğretmen o
sınıfa giren öğretmenler içinde ders saati sayısı fazla olanlardan seçilir. İlk zümre/bölüm
toplantısında yönetmelikler doğrultusunda müfredat yıllık planı hazırlanır. Yıllık planlarda
okutulacak ders ve konuların genel amaçları, kullanılacak araç-gereçler, uygulanacak yöntem
ve teknikler, sınav tipleri ve sayıları ödev konuları, Atatürk İlke ve İnkılâpları yönergesi
doğrultusunda yapılacak çalışmalar belirlenir. Yapılan planlamalarda alınan kararlar bütün
Zümre/Bölümlerde, Öğretmenler Kurulu’nda gözden geçirilerek öz değerlendirme yapılır,
aksayan yönler için zümrelerde planlar doğrultusunda gerekli önlemler alınır. Öğrencinin
başarısı yazılı, sözlü sınavlar, ödev, proje uygulamaları, derslerin özelliklerine göre
değerlendirilir.
Faaliyet Alanı 3: Eğitim-Destek Hizmetleri ; Devam- devamsızlık/ sınıf geçme defterlerinin
düzenlenmesi, karneler-ödüller, öğrencilerin sınıflara dağılımı ve alan seçimleri, kayıt,
mezuniyet işlemleri gibi öğrenci işlerini kapsar. Müdür yardımcıları tarafından yürütülür.
Rehberlik hizmetleri rehberlik yönetmeliği doğrultusunda yürütülür. Bu yönetmeliğin amacı
rehberlik araştırma merkeziyle okul rehberlik hizmetlerinin kuruluş ve işleyişine ilişkin
esasları düzenlemektir. Bu doğrultuda eğitim öğretim yılının başında yapılan öğretmenler
kurulunda rehberlik hizmetleri yürütme komisyonu üyeleri seçilir. Bu komisyon yılda 4 kez
toplanır.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
38
Bu çalışmaların amacı bireyin kendini tanıması, gerçekçi kararlar alması, kapasitesini kendine
en uygun düzeyde geliştirmesi, çevresiyle sağlıklı bir iletişim kurması ve böylece kendini
geliştirmesidir. Varsa sorunlu öğrenciler ve velilerle birebir görüşmeler yapılır.
Şema 2. DİSİPLİN ŞEMASI
MEB Ortaöğretim Kurumları
Öğrenci hatası
İlk uyarı
Sözlü
Ders öğretmeni neden
yanlış olduğunu açıklar,
disiplin yönetmeliğini
hatırlatır, yaşantımızdaki
Kurallar ve nedenleri
tartışılır, görüş birliğine
varılır.
Ödül ve Disiplin Yönetmeliği’ne
göre okul ortamı içinde ve okulun
paydaşları arasındaki ilişkileri
düzenleyen kurallar çerçevesinde
İkinci kez
Yapılmışsa
(Aynı hata veya diğeri)
Uyarı kağıdı
verilir
Müdür Yardımcısındaki
dosyaya işlenir.
Sınıf öğretmeni ile öğrenci
ders öğretmeni ve müdür
yardımcısı bir araya gelir
sözleşmeyi müdür
Yrd.’nın odasında imzalar.
Üçüncü kez
yapılmışsa
Davranış devam
ediyorsa
Veli çağırılır
Veliye davranışın nasıl
düzeleceği konusunda
bilgi verilir, gerekirse
veli ile sözleşme yapılır
Yine devam
ediyorsa
Öğrenci rehberlik
servisine gönderilir
Davranış
düzelmiyorsa
Ders öğr. Tarafından
disiplin işlemi için Okul
Müdürlüğü’ne dilekçe verilir
oluşturulmuş kurullardır.
Kurulların amacı iyi bir okul
ortamı ve öğrenci olumsuz
davranışlarının düzeltilmesi ile
ilgili okulumuzdaki yaklaşımların
oluşturulması, öğrenci-öğretmen,
öğrenci-çalışanlar arasındaki
ilişkilerde, öğrenci davranışlarını
yönetmede göz önünde
bulundurulması gerekli kuralları
saptama, eğitimin ve öğretimin
Okul Disiplin Kurulu Toplanır
sağlıklı yürümesi ve olumlu sonuç
alınması için gerekli çalışmaları yapar .
Faaliyet Alanı 4: Diğer Hizmetler ; MEB mevzuatı , okul yönetimi ve OGYE bünyesindeki
Fiziksel Alt Yapı İE ile KD tarafından planlanır ve yürütülür. Fiziksel tesisler, stok yönetimi,
ödemeler, taşıma hizmetleri, yemek ve barınma alt süreçlerini içerir. Okul müdürü, müdür baş
yardımcısı ve pansiyon müdür yardımcısı süreç sorumlularıdır.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
39
Şema 3. OGYE
OGYE
MÜDÜR
BAŞYARD.
MÜDÜR
YARD.
REHBER
UZMAN
EDEBİYAT
BL. BŞK.
MAT.
BL. BŞK.
KİMYA
BL. BŞK.
İNGİLİZCE
BL. BŞK.
BİYOLOJİ
BL. BŞK.
FİZİK
BL. BŞK.
SANAT
BL. ÖĞRT.
ÖĞRT.
TEMSİLCİSİ
ÖĞRT.
TEMSİLCİSİ
MEMUR
TEMSİLCİSİ
OAB
BAŞKANI
OAB
BŞK. YARD.
KALEV
TEMSİLCİSİ
KALİD
TEMSİLCİSİ
HZ. VELİ
TEMSİLCİSİ
9. SINIF
VELİ TEMS.
10. SINIF
VELİ TEMS.
11. SINIF
VELİ TEMS.
ÖM
BŞK.
ÖM
BŞK. YARD.
OKUL
MÜDÜRÜ
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
40
Felsefe Böl. Bşk.
Psikolojik Danışman
Şema 4. ORGANİZASYON ŞEMASI
Müzik Bölüm Bşk.
Coğrafya Böl. Bşk.
Biyoloji Böl. Bşk.
Psikolojik Danışman
41
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
Beden Eğt. Böl. Bşk.
Resim Bölüm Bşk.
Tarih Böl. Bşk.
Kimya Böl. Bşk.
Psikolojik Danışman
Bilişim Teknolojileri
Almanca Böl. Bşk.
Edebiyat Bölüm Bşk.
Fizik Böl. Bşk.
Md. Yrd. - Pansiyon
Hizmetliler
İngilizce Böl. Bşk.
Din K. Ahl. Bilg. Böl.
Bşk.
Matematik Böl. Bşk.
Memurlar
OGYE
Böl. Bşk.
Koordinatörü
Müdür Başyardımcısı
Md. Yrd.
Md. Yrd.
Öğretmenler Kurulu
Öğretmenler
Okul Müdürü
ORGANİZASYON ŞEMASI
Mezunlar Derneği
(KALİD)
Eğitim Vakfı
(KALEV)
Okul Aile Birliği
Kadıköy Anadolu Lisesi
Gençlik ve Spor Kulübü
Destek Kuruluşları
KURUM İÇİ ANALİZ
İNSAN KAYNAKLARI
Kurumumuzda kadrolu olarak 84 personel olmak üzere toplamda 100 personel görev
yapmaktadır. Aşağıda verilen tablolar kadrolu personelin dağılımını göstermektedir.
Tablo 31 : Öğretmenlerin Hizmet süreleri
Hizmet süreleri
2010 yılı itibari ile
Kişi sayısı
%
1-5 yıl
1
1
6-10 yıl
7
8
11-15 yıl
30
33
16-20 yıl
24
26
21-25 yıl
13
14
26-30 yıl
13
14
31-35 yıl
2
2
36-40 yıl
2
2
Tablo 4 : Kurumun Tüm Personelinin Eğitim Durumu
2010 yılı itibari ile
Eğitim Düzeyi
Kişi sayısı
%
İlköğretim
1
1
Ortaokul
0
0
Lise
3
3
Yüksekokul (iki Yıllık)
0
0
Yüksekokul (Üç Yıllık)
5
5
Lisans
72
75
Yüksek Lisans
15
16
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
42
Tablo 5 : Teknolojik Altyapı
Araç-Gereçler
Mevcut Durum
Araç-Gereçler
Mevcut Durum
Masaüstü bilgisayar
61
Televizyon
2
Dizüstü bilgisayar
24
internet bağlantısı
8
Ekran
61
Tepegöz
1
Sunucu ve ağ cihazı
kabini
Projeksiyon
1
Fax
1
45
Fotoğraf Makinası
1
Yazıcı
25
Fotokopi Makinası
5
Tarayıcı
3
Tablo 6 : Yerleşim Alanı
Toplam alan(m2)
Bina alanı(m2)
Bahçe alanı(m2)
30,220
22,537
7,683
Tablo7 : Sosyal Alanlar
Tesisin adı
Kapasitesi(kişi sayısı)
Alanı(m2)
Yemekhane
450
350
Toplantı Salonu
50
70
Sınav Salonu
300
250
Tablo 8 : Fiziki Mekanlar
Fiziki Mekan
Mevcut Durum
Fiziki Mekan
Müdür Odası
1
Sınav Salonu
1
Müdür Yard. Odası
4
Laboratuvar
8
İdari işler Odası
6
Kütüphane
1
Danışma
1
Yemekhane - Mutfak
1
Bilgi İşlem Ağ Merkezi
1
Konferans Salonu
1
Depo
4
Teknisyen Odası
1
Toplantı Salonu
1
WC - Lavabo
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
43
Mevcut Durum
22 - 66
GİDER
HAZIR DEĞERLER
BANKA
KASA
Tablo 9. Okul Aile Birliği Gelir Gider Tablosu
2008
2009
2010
GELİR
41.844,85
7.678,97
39.203,62 DEVİR
40.642,24
7.334,44
38.979,95 VELİ BAĞIŞI
KİRA GELİRİ
1,202,61
344,53
223,67
PERSONEL GİDERLERİ
330.250,18
PERSONEL ÜCRETLERİ
326.624,87
SÖM.MUTFAK DESTEĞİ
3.625,31
YAZ TATİLİ MUTFAK DESTEĞİ
DEMİRBAŞLAR
251,248,93
DEMİRBAŞ ALIMI (BİNA)
28.010,93
"
"
(CAM-ÇERÇEVE)
"
"
(KÜTÜPHANE)
"
"
(FOTOKOPİ MAK.)
7,445,83
14.235,52
ELEKTRİK-SU
395.512,45 339.216,07 GELİRİ
390.843,26 335.267,80 FOTOKOPİ GELİRİ
ÖĞRENCİ KLÜP
977,86
686,95
GELİRİ
3.691,33
3.261,32
GÖNÜL KÖPRÜSÜ
124.299,38 141.006,89 KERMES GELİRİ
AKŞAM YEMEĞİ
50.635,35 83.854,36
GELİRİ
ATIK KAĞIT
3.212,34
4.401,09
BEDELİ
958
275
İŞ BNK FAİZ
SPONSOR GELİRİ
MEZ.
"
" (BİLİŞİM)
"
" (LABORATUAR)
"
" (MUTFAK)
"
" (SPOR SALONU)
"
" (KAMERA-SES SİS.)
BAKIM-ONARIM YED.PAR.TEM.
BİLİŞİM
FOTOKOPİ MAKİNALARI
MUTFAK-PANSİYON
ELEKT.ALET
OKUL BİNA ONARIMI
HİDROFOR-KLİMA
GENEL TEMİZLİK
MALZEMELERİ
İLAÇLAMA
BAHÇE ALETLERİ
TANITIM GİDERLERİ
TEMSİL GİDERLERİ
ÖĞRENCİ KLÜP FAALİYETLERİ
AFİŞ-PLAKET-BROŞÜR LEVHA
TANIŞMA ÇAYI-AÇILIŞ VELİ
TOP.
EDUCATURK
İLETİŞİM GİDERLERİ
TELEFON
İNTERNET-SMS
MUHTELİF GİDERLER
127.617,40
104,10
7.197,30
225,00
66,412,80
250.357,80
28.102,55
22.364,68
9.863,31
22.20,30
2.206,32
100.00
57.427,06
265.319,35
54.543,00
7.959,86
30.176,14
209.717,26
38.219,29
2.288,33
5.892,79
7.382,87
12.319,41
176.552,01
10.694,88
177.821,47 144.763,30
8.464.04
5.909,89
790,24
664,11
157,39
5.015
945,65
33.629,30
9.340,70
11.670,21
9.018,60
6.064
2.420,00
26.376,40
10.976,36
9.027,79
2.842,29
5.015
1.044,65
22.149,55
8.826,41
5.412,21
4.152,90
3.127,29
2.979,11
1.579,30
472,5
12.125,72
6.316,17
5.809,55
124.203,96
550.85
10.271,95
7.024,69
3.247,26
122.981,04
2.178,73
8.576,07
5.126,48
3.449,59
46.479,00
ÖĞRENCİ YEMEĞİ MUTFAK DES.
7.952,81
2.452,67
2.837,70
OKULA ALINAN İÇME SUYU
KIRTASİYE
11.035,00
7.296,29
1.091,90
11.412,50
9.640,91
2.631,71
11.012,75
5.094,30
1.181,80
650,75
764,44
733,46
28.608,96
19.134,00
143,04
1.272,55
62.002,52
22.570,00
15.500,00
250,00
ULAŞIM GİDERLERİ
NOTER MASR. VERGİ
SİGORTA
TAKSİTLİ ÖDEMELER
MAAŞ AVANSLARI
İŞ BNK.GV
BAHAR ŞENLİĞİ
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
44
2008
191.460,52
731.802,69
46.940,54
2009
89.577,81
762.533,13
58.266,60
2010
92.251,49
622.920,05
52.752,74
9.149,24
5.913,00
8.445,20
9.552,35
10.926,50
8.727
5.019,57
5.985,00
8.096,48
1.232,20
6.500,00
1.097,50
1.665,00
6.045,00
11.235,00
10.021,50
405
1.469
653,63
41.805,00
GİDER
MEZUNİYET GİDERLERİ
ÖĞRENCİ KLÜP AVANSLARI
ELEKT.-SU-DOĞALGAZ ÖDEME
GÖNÜL KÖPRÜSÜ
LABORATUVAR MALZ.
YEMEKHANE TİCKET+KART
HİZMET İÇİ EĞİTİM
MEZUNİYET DİPLOMA HARCI
BANKA GİDERLERİ
GENEL TOPLAM
Tablo 9. Okul Aile Birliği Gelir Gider Tablosu
2008
2009
2010
GELİR
28.815,86
0
7.216,00
4.865,54
7.505,50
2.602,39
6.277,58
115
546,81
7.002,31
234,50
1.147,60
1.076,40
248,17
740,28
1.043.660,74 952.439,54 806.348,46 GENEL TOPLAM
2008
2009
2010
1.043.660,74 952.439,54 806.348,46
*2010 DEĞERLERİNE ARALIK AYI DEĞERLERİ DAHİL EDİLMEMİŞTİR.
MALİ KAYNAKLAR
KAYNAKLAR
Genel Bütçe
Okul Aile Birliği
Özel İdare
Kira Gelirleri
Döner Sermaye
Vakıf ve
Dernekler
Dış Kaynak ve
Projeler
Toplam
2010
Tablo 10. Mali Kaynaklar
2011
2012
2013
2014
700,000
750,000
800,000
850,000
900,000
60.000
65,000
70,000
75,000
80,000
Tablo 11. Kurum Bütçesi
GELİR
2009
GİDER
2008
2010
2008
2009
2010
101,940.00 239,136.60
293,531.00
Elektrik, su, yakacak
149,539.40
240,886.60
296,981.00
1,190.00
1,750.00
3,450.00
Telefon
46,409.40
Demirbaş Alımı
235,226.95 326,757.58 323,170.80 235,226.95 326,757.58
323,170.80
Pansiyon
TOPLAM
384,766.35 567,644.18 620,151.80 384,766.35 567,644.18 620,151.80
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
45
İSTATİSTİKİ VERİLER
Bir eğitim kuruluşu olmamız nedeniyle, faaliyet alanlarımıza ait mevcut durumdaki ve
gelecekteki koşullarla ilgili bilginin toplanmasında MEB, ilköğretim okulları, üniversiteler,
resmi kuruluşlar yanında; öğretmen, öğrenci, veli kaynaklı bilgileri de dikkate almakta ve
planlamada girdi olarak kullanmaktayız.
Şema5. PLANLAMA GİRDİLERİ
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
1739 Yasa, Genelge , Yönerge
Mevcut Yönetmelikler
Tavsiye Listeleri vb.
İl – İlçe MEM Toplantıları
İlçe Zümre Toplantıları
MEB / LGS / ÖSS
Teftiş Sonuçları
Yayınlar / İLSİS
Hizmetiçi Eğitim Programları
EARGED
KURULUŞ PERFORMANSI
Ölçme – Değerlendirme Birimi
İyileştirme Ekipleri Etkinlik Planları
Demografik Göstergeler
İstatistiki Bilgiler
PDY
PLANLAMA
GİRDİLERİ
VELİLER
Anket
Genel Veli Toplantıları
Öneriler
Sınıf Veli Tems. / VİİE / OAB
Sınıf Toplantıları
Okul Md ile Öğrenci – Veli
Yüzyüze görüşmeler
ÖĞRETMENLER
Anketler
Öğretmenler Kurulu
Zümre Toplantıları
Md. Öğretmen Görüşmesi
Md. Yrd. Öğrt. Görüşmesi
Eğitim İhtiyaçları Anketi
Fuar , yarışma , panellere katılım
Mini Anketler / Görüş Formu
ÖĞRENCİLER
Anket
Sınıf Rehber Öğretmeni
Okul Rehber Öğretmeni
İlgili Müdür Yardımcısı
Öğrenci Meclisi
Öneri Sistemi
HİZMET ALDIĞI
KURULUŞLAR
İlgili Komisyon
Koruma Derneği
Yönetim Görüşmeleri
DIŞ İLİŞKİLER
Belediye , Kaymakamlık
Üniversiteler (Prj., Eğt. Destek, Anketler)
Tübitak ( Yarışma , Proje )
Eğitim Kültür Kurumları ( Yarışma , burslar)
Dershaneler ( Burslar, Başarı Sonuçları )
İyileştirme Ekipleri
İlköğretim Okulları
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
46
DESTEK KURULUŞLAR
Koruma Derneği
Okul Aile Birliği
Eğitim Vakfı
Mezunlar Derneği
Politika ve stratejimizi belirlerken MEB, öğrenci, veli, öğretmen ve destek
kuruluşların görüş ve beklentileri temsilciler tarafından OGYE’ye getirilir. MEB tarafından
hazırlanan
yönetmelik
ve
yönergeler
de
Okul
Yönetimi
tarafından
izlenmekte,
değerlendirilmekte, gerçekleştirilen iyileştirme çalışmalarında ve planlama sürecinde
kullanılarak dengelenmektedir.
OGYE’de yapılan değerlendirmeler sonucu çevre, sağlık ve mesleki rehberlik
konularında öğrencilerimizin aydınlatılması amacıyla panel ve toplantılar düzenlenmesi okul
politikasında yer almaktadır. Amacımız öğrencilerimizi bilinçlendirerek yasalara ve çevreye
saygılı gençler yetiştirmektir.
Grafik 1 : 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Şube ve Sınıf Listeleri
238
250
229
218
196
200
150
170
121
117
119
120
110
96
105
74
100
113
Kız
Erkek
Toplam
76
50
0
Hazırlık
9.Sınıf
10.Sınıf
11.Sınıf
12.Sınıf
Tablo 12. 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Şube ve Sınıf Listeleri
TOPLAM
ERKEK
KIZ
Hazırlık
238
121
117
9.Sınıf
170
74
96
10. Sınıf
229
119
110
11. Sınıf
196
120
76
12. Sınıf
218
113
105
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
47
Tablo 13. 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Öğrenci Yaş ve Cinsiyet Listesi
Toplam
Erk.
Kız
1997 ve
sonrası
1996
1995
1994
1993
1991 ve
öncesi
1992
Erk.
Kız
Erk.
Kız
Erk.
Kız
Erk.
Kız
Erk.
Kız
Erk.
Kız
Erk.
Kız
Hazırlık
239
120
119
2
4
107
105
7
7
0
0
0
0
0
0
4
3
9.SINIF
170
73
97
0
0
1
4
0
1
1
0
0
0
0
0
71
92
10.SINIF
228
116
112
0
0
0
0
0
1
99
85
6
8
1
0
10
18
11.SINIF
198
120
78
0
0
0
0
0
0
3
10
107
58
8
4
2
6
12.SINIF
220
115
105
0
0
0
0
0
0
0
0
6
5
97
91
12
9
TOPLAM
1055
544
511
2
4
108
109
7
9
103
95
119
71
106
95
99
128
Grafik 2 : 9. Sınıf Matematik Dersi 1. Sınav Soru Bazında Değerlendirme
80
70
60
50
40
30
20
10
0
SORU1 SORU2 SORU3 SORU4 SORU5 SORU6 SORU7 SORU8
%0 - % 40
% 40 - % 70
70 - % 100
Tablo 14. Başarı Belgesi İstatistikleri
TAKDİR BELGESİ
ÖĞRETİM
YILI
2007-2008
2008-2009
2009-2010
TEŞEKKÜR BELGESİ
ONUR BELGESİ
ERKEK
KIZ
TOPLAM
ERKEK
KIZ
TOPLAM
ERKEK
KIZ
TOPLAM
43
44
96
103
105
116
146
149
222
241
232
252
457
219
382
495
451
584
495
474
36
398
377
40
893
851
76
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
48
Grafik 3 : Rehberlik Servisinin Yürüttüğü Faaliyet Sayısı
695
700
560
540
600
500
400
300
200
30
60
40
2007 - 2008
2008 - 2009
2009 - 2010
100
0
Bireysel Görüşme
Grup Çalışması
Tablo 15. Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı
Ceza Alan Öğrenci Sayısı
SINIFLAR
Haz
9
10
11
12
TOP.
2007 - 2008
3
11
30
10
35
89
2008 - 2009
1
6
12
9
6
34
2009 - 2010
0
30
11
19
12
72
Grafik 4 : Disiplin Cezalarının Dağılımı
60
51
47
50
42
40
30
20
21
19
13
10
0
2
0
0
kınama
okuldan kısa süreli
uzaklaştırma
2007 - 2008
2008 - 2009
tasdikname ile
uzaklaştırma
2009 - 2010
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
49
Grafik 5. Öğrencilere Yönelik Olarak Gerçekleştirilen Faaliyet Sayısı
160
143
140
142
138
123
117
120
92
100
80
60
40
20
9
11
16
00/01
01/02
02/03
23
0
03/04
04/05
05/06
06/07
07/08
08/09
09/10
Tablo 16. İyileştirme Ekipleri , Katılan Öğrenci , Veli Sayıları
İE
00/01
01/02
02/03
03/04
04/05
05/06
06/07
Ekip Sayısı
18
16
9
10
9
9
9
8
8
7
Öğrenci
25
24
26
27
30
32
35
28
32
27
Veli
40
36
30
36
42
50
45
48
45
40
07/08 08/09 09/10
Tablo 17. Proje Sayımız
Eğitim – Öğretim Yılı
Proje Sayısı
Öğretmen Sayısı
Öğrenci Sayısı
2001 – 2002
7
19
86
2002 - 2003
12
32
150
2003 - 2004
23
49
251
2004 - 2005
47
56
290
2005 - 2006
53
63
315
2006 - 2007
45
59
297
2007 - 2008
48
51
310
2008 - 2009
49
61
305
2009 - 2010
52
62
328
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
50
Grafik 6. Yarışmalara Katılan Öğrenci Sayısı Ve Dereceleri
120
111
101
100
80
60
40
53
38
36
20
31
38
22
19
7
6
2
0
2007-2008
2008-2009
2009-2010
YARIŞMALARA KATILAN ÖĞRENCİ SAYISI
1. OLAN ÖĞRENCİ SAYISI
2. OLAN ÖĞRENCİ SAYISI
3. OLAN ÖĞRENCİ SAYISI
Tablo 18. Uluslararası Projelerimizden Örnekler
PROJEMİZDEKİ
ÜLKE ADI
Proje Adı Konusu
Okulumuzu
Ziyaretleri
Okulumuzun
Ziyareti
Proje
Tarihleri
Letonya - Romanya
La Groportu
Dialogue
(Kültürlerarası
Diyalog) Comenius
3 ziyaret gerçekleşti
(18-23 Kasım 2007,
19-24 Şubat 2008,
10-15 Mayıs 2008)
3 ziyaret gerçekleşti
(11-14 Ekim 2008,
18-22 Aralık 2008, 21
- 24 Nisan 2009)
(2007 - 2008
- 2008 2009) sona
erdi
Yunanistan - Atina High
School Of Ilion &
Lyceum Of Ilion Okulları
İletişimin Dil
Köprüleri
15.09.2008 / 25
öğrenci
_
sona erdi
Almanya - Paul Klee
Gymnasium
Kültürel Paylaşım
23 - 27 Ekim 2008 /
2 öğretmen, 15
öğrenci
4-8 Mayıs 2009 / 2
öğretmen - 11 öğrenci
sona erdi
Almanya - Gelsenkirchen
Kenti - Grillo
Gymnasium Lisesi
2010 Avrupa
Kültür Başkenti
Projesi
22 Mart 2010 - 9.
sınıf 14 öğrenci - 2
öğretmen
_
sona erdi
Avustralya - Melbourn
Brighton Grammar
Okulu
Gelibolu Kısa
Süreli Değişim
Programı
2 - 24 Nisan 2010 / 1
öğretmen - 2 öğrenci
17 Temmuz - 14
Ağustso 2010 / 1
öğretmen - 4 öğrenci
sona erdi
26-29 Mayıs 2009
sona erdi
23 Temmuz - 1
Ağustos 2010 / 2
öğretmen - 2 öğrenci
sona erdi
AMERİKA - Dış İşleri
Bakanlığı (Boğaziçi Ünv.
İşbirliği)
(4-5 Aralık 2009, 2131 Mayıs 2008, 9
Türkiye'nin Müziği
Ekim 2008, 16 Aralık
2008, 7 Nisan 2009)
Çin Halk Cumhuriyeti
Tianjin Cathay
Future Art Festivali
_
Hollanda - Pax Christi
College
Okullarımız Ne
Kadar Çevre Dostu
- E-twinning
26 - 30 Ekim 2010 /
4 öğretmen - 16
öğrenci
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
51
2009-2010
başladı devam ediyor
Tablo 19. Kütüphanedeki Yayın Sayısı
Kitap Sayısı
Abonelik
2674
Bilim ve Gelecek,
3287
Gezgin,
Bilim ve Teknik,
2851
Milliyet Sanat,
3049
Kitaplık,
3087
Atlas,
3247
NTV Tarih,
3582
NTV Bilim,
Cogito ,
6725
National Geographic, ,
6725
Beyin Gücü
6954
Yıl
00/01
01/02
02/03
03/04
04/05
05/06
06/07
07/08
08/09
09/10
Grafik 7. Kütüphaneden Yararlanan Öğrenci Sayısı
2030
2500
1780
1610
2000
1500
1000
500
0
2007 - 2008
2008 - 2009
2009 - 2010
Tablo 20. Yıllara Göre Üniversite Başarı Durumu
YIL
Sınava Giren
Yerleşen
Başarı Yüzdesi
2001
246
222
% 90.2
2002
397
335
% 84.3
2003
411
348
% 84.1
2004
416
313
% 75
2005
413
352
% 85
2006
162
145
% 90
2007
210
195
% 92,85
2008
309
266
% 86
2009
251
242
% 96,41
2010
249
219
% 87.95
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
52
Grafik 8 : Lys Sonucunda Dereceye Giren Öğrencilerin Sayısı ( İlk 1000)
154
160
140
120
100
80
43
49
49
41
60
35
40
20
0
2007-2008
2008-2009
2009-2010
DERECE SAYISI
ÖĞRENCİ SAYISI
Grafik 9 : 2009-2010 Yılında Mezun Öğrencilerin Kazandığı Üniversite Türleri
Dağılımı
159
160
140
120
100
56
80
60
40
1
20
1
0
Devlet
Vakıf
KKTC
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
53
Yabancı
Grafik 10. 2009-2010 Yılında Mezun Öğrencilerin Alan Dağılımı
62
183
4
Fen Bilimleri Alanı
Sosyal Bilimler Alanı
Türkçe-Matematik Alanı
Tablo 21. KALİD-KALEV Martı Bursları Sayısı
Ortaöğretim Bursları
66
68
64
Eğitim- Öğretim Yılı
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Kulüp Bursu
12
17
11
Grafik 11.Velilere Yönelik Olarak Düzenlenen Faaliyet Sayısı
9
9
8
8
8
7
8
7
7
6
5
5
5
4
3
3
00/01
01/02
3
2
1
0
02/03
03/04
04/05
05/06
06/07
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
54
07/08
08/09
09/10
Grafik 12. 2010 Topluma Hizmet Kapsamında İlköğretim Öğrencilerinin Kurslardan
Yararlanma Sayısı
263
250
189
200
176
155
150
100
50
42
34
30
15
14
5
0
2.Sınıf
3.Sınıf
4.Sınıf
5.Sınıf
6.Sınıf
7.Sınıf
8.Sınıf
Hz Sınıf
9.Sınıf
Grafik 13 : Dil Kursu Öğrenci Dağılımları
Kursiyer Sayısı
627
923
789
847
2010-2011
2009-2010
2008-2009
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
55
2007-2008
10.Sınıf
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
56
Kadıköy Anadolu Lisesi Kamu Hizmet Standartları
HİZMETİN
SN HİZMET ADI
İSTENEN BELGELER
TAMAMLANMA
SÜRESİ (EN GEÇ)
Kayıt - Kabul
1- T.C. Kimlik Numarası
1 Anadolu Liselerine Kesin Kayıt
2- Diploma
1 Gün
3- Sınav Sonuç Belgesi
2 Nakil ve Geçişler
Dilekçe
1 Gün
3 Öğrenim Durum Belgesi verilmesi
Dilekçe
2 Gün
4 Öğrenci Belgesi verilmesi
Sözlü Talep
1 Gün
5 Tasdikname verilmesi
Dilekçe
5 Gün
6 Geçici Mezuniyet Belgesi verilmesi Dilekçe
2 Gün
1- Sözlü başvuru veya
vekaletname
2- Diplomanın iadeli taahhütlü
7 Diploma verilmesi
30 dakika
gönderilmesinin istenmesi
halinde dilekçe
8
ÖSYM Adına Başvuru
Başvuru kılavuz ücreti
Hizmetlerinin Alınması
15 Gün
9 İl Disiplin Kurulu Kararları itiraz
Dilekçe
1 saat
10 İlçe Disiplin Kurulu Kararları İtiraz
Dilekçe
1 saat
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
57
PAYDAŞ MATRİSİ
Paydaşlar, KAL’ın hizmetleri ile ilgisi olan, KAL’dan doğrudan veya dolaylı, olumlu
ya da olumsuz yönde etkilenen veya KAL’ı etkileyen kişi, grup veya kurumlardır.
Paydaş analizi aşağıda belirtilen taraflar dikkate alınarak yapılmıştır.
• Girdi sağlayanlar
• Hizmet sunulan kesimler
• İş birliği yapılan kesimler
• Kurum faaliyetlerinden etkilenenler
• Kurumu etkileyen kesimler
KAL’ın ilişkili olduğu gerçek ve tüzel kişiler, yukarıdaki gruplandırma esas alınarak;
• İç Paydaşlar
• Dış Paydaşlar olarak sınıflandırılmıştır
İÇ PAYDAŞLAR: İç paydaşlar, kurumdan etkilenen veya etkileyen kuruluş içindeki kişi,
grup veya ilgili/bağlı kuruluşlardır.
Eğitim ve öğrenme uzun yıllar süren zorlu bir süreçtir. Eğitimde “iç paydaşlar”
kavramının özel bir konumu vardır. Bu nedenle her sınıf ve düzeyde görev yapan eğitimciler
ve öğrenciler bir sonraki eğitim sürecinin iç paydaşı konumundadır. Örneğin; hazırlık
sınıflarında yeterince güçlü bir İngilizce altyapısı oluşturulmadığı sürece üst sınıflarda daha
yoğun İngilizce eğitimini sürdürmek mümkün olmayacaktır. Eğitim kadromuz bu gerçeğin
bilincindedir ve bu yaklaşımımız tüm dersler için geçerlidir.
İç paydaşlarımız ; Öğrenci, Öğretmen, Okul İdaresi olarak belirlenmiştir.
DIŞ PAYDAŞLAR: Kurumun faaliyetlerinden etkilenen veya etkileyen KAL dışındaki
kişi, grup, kurum ve kuruluşlardır: Ayrıca KAL’ın faaliyet alanlarını kullanan veya bunlardan
yararlanan kişi, grup, kurum ve kuruluşlardır.
Öğrencilerimizi eğitim hizmeti sürecinin “sosyal ürünleri” olarak düşündüğümüzde iş
dünyası ve en genelde sorumlu birer yurttaş olarak yetiştirdiğimiz öğrencilerimizin içinde yer
aldığı toplum da dış paydaş olarak algılanmaktadır.
Dış paydaşlarımız; Vel, MEB, İL MEM, İLÇE MEM, Üniversiteler, Destek
Kuruluşları, Sivil Toplum Kuruluşları, Destek Veren Firmalar, Toplum olarak
belirlenmiştir.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
58
VELİ
OKUL İDARESİ
MEB
İL MEM
İLÇE MEM
ÜNİVERSİTE
DESTEK
KURULUŞLARI
SİVİL TOPLUM
KURULUŞLARI
DESTEK VEREN
FİRMALAR
SPORTİF
ETKİNLİKLER
( TURNUVALAR )
SPORTİF
YARIŞMALARA
KATILIM
BİLGİ/KÜLTÜR
YARIŞMALARINA
KATILIM
YARIŞMA
DÜZENLEME
ÜNİVERSİTE
GEZİLERİ
BÖLGESEL
GEZİLER
KÜLTÜREL
GEZİLER
KONFERANSSEMİNERLER
PSİKOLOJİK
DANIŞMANLIK
ŞİDDETİ ÖNLEME
ÇALIŞMALARI
FİZİKİ
ŞARTLARIN
İYİLEŞTİRİLMESİ
TANITIM
HİZMETLERİ
MESLEK
TANITIMLARI
ÖĞRETMEN
ÜRÜNHİZMET
ÖĞRENCİ
PAYDAŞ
√
Ǿ
Ǿ
√
O
Ǿ
Ǿ
O
Ǿ
O
O
√
Ǿ
O
√
O
O
O
O
Ǿ
O
O
√
Ǿ
O
√
Ǿ
Ǿ
Ǿ
Ǿ
Ǿ
O
O
√
√
O
√
Ǿ
Ǿ
Ǿ
Ǿ
Ǿ
O
O
√
√
Ǿ
Ǿ
O
O
O
√
Ǿ
O
O
√
√
O
Ǿ
O
O
O
O
Ǿ
O
O
√
√
O
Ǿ
O
O
Ǿ
O
Ǿ
O
O
√
√
√
√
O
O
O
√
√
√
O
√
Ǿ
√
√
Ǿ
Ǿ
Ǿ
√
√
Ǿ
O
√
Ǿ
√
√
Ǿ
Ǿ
Ǿ
Ǿ
Ǿ
Ǿ
O
√
√
Ǿ
√
O
O
O
O
Ǿ
O
√
√
Ǿ
O
√
O
O
Ǿ
O
√
Ǿ
O
√
Ǿ
O
Ǿ
O
O
O
√
√
O
O
( √ ) YARARLANIYOR ( O ) YARARLANMIYOR ( Ǿ ) KISMEN YARARLANIYOR
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
59
PAYDAŞLARIN ÖNCELİKLENDİRMESİ
PAYDAŞ ADI
ÖĞRENCİ
İÇ PAYDAŞ/ DIŞ
PAYDAŞ
İÇ PAYDAŞ
ÖĞRETMEN
İÇ PAYDAŞ
VELİ
DIŞ PAYDAŞ
OKUL İDARESİ
İÇ PAYDAŞ
MEB
DIŞ PAYDAŞ
İL MEM
DIŞ PAYDAŞ
İLÇE MEM
DIŞ PAYDAŞ
ÜNİVERSİTE
DIŞ PAYDAŞ
DESTEK
KURULUŞLARI
SİVİL TOPLUM
KURULUŞLARI
DESTEK VEREN
FİRMALAR
DIŞ PAYDAŞ
PAYDAŞ
DIŞ PAYDAŞ
ÇALIŞAN
OKUL İDARESİ
MEB
İL MEM
İLÇE MEM
ÜNİVERSİTE
DESTEK
KURULUŞLARI
SİVİL TOPLUM
KURULUŞLARI
DESTEK VEREN
FİRMALAR
MÜŞTERİ
TEMEL
ORTAK
√
STRATEJİK TEDARİKÇİ
ORTAK
√
√
√
VELİ
ÖNCE
LİĞİ
KURUMDAN DİREKT YARARLANDIĞI
İÇİN
KURUMDAN DİREKT YARARLANDIĞI VE
YARAR SAĞLADIĞI İÇİN
KURUMDAN DOLAYLI OLARAK
YARARLANDIĞI İÇİN
KURUMDAN DİREKT YARARLANDIĞI VE
YARAR SAĞLADIĞI İÇİN
EĞİTİM VE ÖĞRETİM POLİTİKALARINI
OLUŞTURDUĞU İÇİN
EĞİTİM VE ÖĞRETİM POLİTİKALARINI
OLUŞTURDUĞU VE YÖNETİM, DENETİM
SAĞLADIĞI İÇİN
EĞİTİM VE ÖĞRETİM POLİTİKALARINI
OLUŞTURDUĞU VE YÖNETİM, DENETİM
SAĞLADIĞI İÇİN
ÖĞRENCİLERLE VE MEZUNLARLA
DİREKT İLETİŞİM İÇİNDE OLDUĞU İÇİN
KURUMA DOLAYLI OLARAK YARAR
SAĞLADIĞI İÇİN
KURUMDAN DOLAYLI OLARAK
YARARLANDIĞI İÇİN
KURUMA DOLAYLI OLARAK YARAR
SAĞLADIĞI VE KURUMDAN DOLAYLI
OLARAK YARARLANDIĞI İÇİN
DIŞ PAYDAŞ
ÖĞRENCİ
ÖĞRETMEN
NEDEN PAYDAŞ
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
60
PAYDAŞLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
PAYDAŞLAR
ÖĞRENCİ
ÖĞRETMEN
OKUL İDARESİ
NİTELİĞİ :
TEMEL ORTAK
( TO )
STRATEJİK
ORTAK ( SO )
TEDERİKÇİ ( T )
MÜŞTERİ ( HA )
ÇALIŞAN ( Ç )
HA / TO
Ç / TO
Ç / SO
VELİ
HA / SO / T
MEB
İL MEM
İLÇE MEM
Ç/ SO / TO / T
Ç/ SO / TO / T
Ç/ SO / TO / T
ÜNİVERSİTE
HA / SO
DESTEK
KURULUŞLARI
SİVİL TOPLUM
KURULUŞLARI
DESTEK VEREN
FİRMALAR
HA / SO / T
HA / SO / T
T
BAĞLANTILI
OLDUĞU ÜRÜN/
HİZMET / İŞ
PAYDAŞIN
KURULUŞU
ETKİLEME
GÜCÜ
ZAYIF
(Z)
GÜÇLÜ
(G)
İÇ PAYDAŞLAR
EĞİTİMÖĞRETİM
EĞİTİMÖĞRETİM
YÖNETİMDENETİM
DIŞ PAYDAŞLAR
EĞİTİME
DESTEK/
FİNANS
YÖNETİMDENETİM
YÖNETİMDENETİM
YÖNETİMDENETİM
EĞİTİM/
EĞİTİME
Z
DESTEK
EĞİTİME
DESTEK/
FİNANS
EĞİTİME
Z
DESTEK
FİNANS/
Z
SPONSOR
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
61
KURULUŞUN
PAYDAŞIN
BEKLENTİLERİNE
VERDİĞİ ÖNEM
ÖNEMSİZ
(0)
ÖNEMLİ
(1)
ÖNCELİĞİ
1G : 1
1Z : 2
0G : 3
OZ : 4
G
1
1
G
1
1
G
1
1
1
G
1
G
G
G
1
1
1
1
1
1
1
2
1
G
1
1
4
1
4
KUVVETLİ YÖNLER
Çalışanların motivasyon yüksekliği
Okul yönetimi veli, öğrenci, öğretmen iletişim
Öğrenciler arası iletişim
Öğrenci öğretmen arası iletişim
Katılımcı yönetim
Ekip çalışmasına yatkınlık
Öğrenci başarısı
Sosyal-Kültürel faaliyet sayısı
Pansiyon hizmetleri iyileştirme
Okula bağlılık
Veli, mezun, rehberlik servisince tanıtım yeterliliği
Bahçe büyüklüğü
Kurumsallık
Fiziki şartlar
Öğrenci merkezlilik
Yönetim şeffaflığı
Model olma
Okul aile birliği ve okul yönetimi dayanışması
Öğrenci-okul yönetimi iletişimi
Toplam Kalite çalışmaları
Paylaşımcılık
Mezunların okula destek vermesi
Tüm sınıfların teknolojik donanıma sahip olması
Kulüp çalışmaları
Üniversitelerle işbirliği
Yurtdışı projelerin gerçekleştirilmesi
Ortak sınav salonu, kültür merkezi ve spor salonunun bulunuşu
Spor kulübü
Yatılı öğrencilerin sosyal etkinliklere katılma imkanı
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
62
ZAYIF YÖNLER:
Proje çalışmalarında motivasyon düşüklüğü
Öğretmenler arası iletişim
Veli desteği ve işbirliği
Destek personel eksikliği
SBS tercihlerinde ilk sırada yer almamak
Okuma alışkanlığı azlığı
Destek Kuruluşları arası iletişimin yetersizliği
Materyal hazırlamada teknolojik donanımı gerektiği şekilde kullanma eksikliği
Kaynak yaratmada veli desteğinin eksikliği
FIRSATLAR
Seçilmiş öğrenci
Okulun konumu
Okula giren öğrenci sayısının azalması
Kampus büyüklüğü
Okulun veli profili
İlköğretime yönelik dil okulu
Öğrenci çeşitliliği
Okulun toplumdaki imajı ve köklü geçmişi
Mezun profili
Öğrencilerin yetenekli olması, çeşitli ilgi alanlarının olması
Okulda yatılı öğrenci olması
TEHDİTLER
Okul çevresinin cazibesi(barlar,publar vs.)
Öğrenci sayısının idari personele oranla fazla olması
Maddi sıkıntılar
Güvenlik ve kontrol açısından kampüs büyüklüğü
Bürokratik engeller
Deprem Bölgesinde olması
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
63
ÇEVRE ANALİZİ
PEST Analizi
Kadıköy İlçemiz, kentin tarihsel geçmişi, coğrafi konumu, kurumsal birikimi, insan ve
madde kaynaklarının yüksek kapasitesi nedenleri ile çekim cazibe ve hızlı değişimin merkezi
durumundadır. Özellikle ticari kapasitesi nüfus hareketliliği ekonomik ve teknolojik
değişimlere daha açık hale gelmesine ve bununda beraberinde getirdiği fırsatları kurumlarının
değişimlerini olumsuz etkileyecek tehditleri de bulunmaktadır.
·
Uluslar arası İlişkiler-AB Müktesebatı ve Ulusal Program; Mesleki ve hizmet
standartların uyumlu hale getirilmesi, kalitenin yükselmesi, mevzuatın yenilenmesi,
hareketliliğin artması motivasyonun yükselmesi.
·
Vergi Sistemi- Harcamalar-Eğitime Merkezi Bütçeden ayrılan pay; Kalite
beklentisindeki artış, bütçeden kalitenin yükseltilmesine düşen paydaki değişim,
kaliteli eğitim talebi, kaynak oluşturmada çevre katkısı mecburiyetleri ve baskısı.
·
Hükümet Politikaları - Devlet Müdahaleleri; piyasa ekonomisi gereği özel sektörün
teşviki ve desteklenmesi, ücret eşitsizliklerinin giderilmesi, rekabetin artması insan
kaynağı hareketliliği.
·
Çocukların hayat başarıları üzerindeki etkilerinin farkındalığındaki artış.
POLİTİK VE HUKUKİ FAKTÖRLER
·
Globalleşme, küresel ekonomi, uluslar arası ekonomik kuruluşlar ve alınan
kararlar; küresel piyasa ekonomisine entegre önde gelen küresel bir ekonomik
kapasite, küresel etkilere açık oluş ve hızlı ekonomik büyümenin dengeli dağılımı
oranında eğitime yatırım ve yerel katkı farklılaşmaları. Özel sektörün yatırım
yapmada çekinceleri, devlet kurumlarının payındaki düşük değişim.
·
Küreselleşme rekabet; verimlilik ve insan kaynağındaki esnek ancak çoklu
becerilerdeki beklentilerin yükselmesi, hızla değişen mesleklerin becerilerini
kazandırmak için ihtiyaca cevap verecek esnek programlı eğitim fırsatların
yaratılması.
·
Ailelerin
daha
fazla
işgücü
piyasasın
katılım
istem/mecburiyetleri
odaklanmadaki değişim.
·
Piyasa ekonomisi tüketim alışkanlıkları ve eğilimlerindeki hızlı değişim.
EKONOMİK FAKTÖRLER
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
64
çocuklara
·
Kentsel yapıdaki değişim nedeniyle kent içindeki göç hareketliliği, yine kent
dışından gelen göçler ve sosyolojik çeşitlilik, hizmetin çeşitlenmesi ve kalitesi.
·
Kentsel değerler ve tüketim eğilimlerindeki değişim, tüketim cazibe alanlarının
zenginliğinin uyaran etkileri, eğitsel motivasyon araçlarındaki değer değişimleri.
·
Kentsel yaşam stilleri aile çevre ve insan ilişkilerindeki hızlı değişim, sosyal
yapıdaki bu değişimin rehberliği.
·
Kırsal değerlerin kente göçü ve kentsel değerlerle etkileşimi, sosyal çatışmalar ve
popüler kültür eğilimlerine açıklık.
SOSYAL –KÜLTÜREL FAKTÖRLER
·
Teknolojinin hızla gelişerek ilerlemesi, hayatın her alanında kullanımının artarak
yayılımı. Hızlı etkin küresel iletişim ve etkileşimi.
·
Bilginin üretimi ve hızlı yayılımı çoğalması ve üretimin artışına katkısı teknoloji bilgi üretimi paylaşımı ve refaha katkısı.
·
Teknolojinin kullanımı yaygınlaşması e-devlet ve e-hizmetin standartlarını
geliştirmesi, hizmet alıcı ve sunucularının kapasite gelişimi.
·
Hızlı bilgi eskimesi ve bilgi kirliliği, bilgi güvenilirliği bilgi bankalarının
korunması ve güvenliği.
·
Teknoloji gelişimin yeni öğrenme, iş, istihdam ve esnek çalışma fırsatları sunması.
·
Hizmet kalitesinde beklentilerin yükselmesi, verimlilik, sürdürebilinirlik, işgücü
piyasasındaki değişim, risk algıları.
TEKNOLOJİK FAKTÖRLER
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
65
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
66
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
67
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
68
3.1. MİSYON
Atatürkçü düşünce sistemini davranış haline getirmiş, ülkesine ve insanlığa bağlılık duygusu
gelişmiş gençler yetiştirmektir. KAL olarak bu ilkeden hareketle onları hem milli hem de
çağdaş değerlerle donatılmış, özgüveni gelişmiş, sosyal kişilikli ve başarılı bireyler olarak
hayata hazırlamak için varız.
3.2. VİZYON
Kadıköy Anadolu Lisesi’ni, tüm paydaşlarının katılımıyla ortaöğretim giriş sınavlarında
öncelikli tercih edilen, demokrat, katılımcı, paylaşımcı, duyarlı gençler yetiştiren, sosyal ve
kültürel etkinliklerle adından söz ettiren, en iyi eğitimi vererek ülkemizin ve dünyanın seçkin
üniversitelerine her yıl artan sayıyla öğrenci yerleştiren güçlü bir eğitim kurumu haline
getirmektir.
3.3. İLKE
Şekil ve kalıpçılığa değil,
KİŞİLİK GELİŞTİRMEYE ;
Başarısızlığı ölçmeye değil,
BAŞARIYI ÖLÇMEYE ;
Toplum dışına itmeye değil,
İSTEĞE VE YETENEĞE GÖRE
DEĞERLENDİRMEYE VE
YÖNLENDİRMEYE ;
Sorgulamadan kabul etmeye ve itaat
ÖZGÜR VE BİLİMSEL
anlayışına değil,
DÜŞÜNMEYE VE MANTIĞA ;
Baskıya dayalı değil,
İSTEKLENDİRMEYE ;
Korkuya ve otoriteye dayalı değil,
SEVGİYE, DEĞER VERMEYE VE
DEMOKRATİKLİĞE DÖNÜK
BİR EĞİTİM ANLAYIŞI UYGULAMAKTIR.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
69
3.4. DEĞERLER
1955’den günümüze eğitim – öğretim hizmeti veren KAL, köklü bir geçmişe sahip
olması nedeniyle sağlam bir kurum kültürüne de sahiptir. Amacımız gücünü bilgiden alan,
kendine güvenli, farklı görüşlere saygılı, öğrenmeyi öğrenmiş, yüzü geleceğe dönük bireyler
yetiştirmektir. Bu amacımızı hayata geçirmek için ana değerlerimizi ( etik kurallarımızı )
1.
İNSAN
2.
SEVGİ VE SAYGI
3.
AÇIKLIK VE DEMOKRATLIK
4.
KATILIMCILIK VE PAYLAŞIMCILIK
5.
BİLİMSELLİK VE GERÇEKÇİLİK
6.
YARATICILIK VE YENİLİKÇİLİK olarak belirledik. Bu bağlamda okulumuzda ;
1.
İNSAN ; Her şeyde insanı temel değer olarak ele alırız. Bütün paydaşlarımızın sağlığı ,
mutluluğu ve başarısı için gayret gösteririz. Özellikle gençlerimizi bu doğrultuda
yönlendirip, motive ederek hayata hazırlarız.
2.
SEVGİ VE SAYGI ; Bütün paydaşlarımız için vazgeçilmez iki değerimizdir. Bütün
paydaşlarımızı korku , güvensizlik ve karamsarlığın dışında karşılıklı sevgi ve saygıya
dayalı bir dünya içinde yaşatarak memnuniyetlerini sağlamak esastır. Bunun için
birbirimizi dinlemeye ve anlamaya varsa, sorunları çözmeye özen gösteririz.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
70
3.
AÇIKLIK VE DEMOKRATLIK ; Güvenin ve adaletin sağlanmasında temel ölçütler
olarak kabul ederiz. Güvenin sağlandığı yerde huzura ve başarıya ulaşılması
kaçınılmazdır. Bizler şeffaf, açık ve demokrat yaklaşımlarımızla tüm paydaşlarımızın
güvenini kazanıp onları kalplerinden yakalayarak motive eder, onların başarı grafiğinin
yükselmesini sağlarız.
4.
KATILIMCILIK VE PAYLAŞIMCILIK ; Ekip anlayışımızın ve takım olarak çalışma
ruhumuzun göstergesidir. Paydaşlarımızın alınan kararlara ve yapılan etkinliklere katılımı
ve bunların sonuçlarının paylaşımı yönetimde yayılmayı , verimde ve başarıda artışı
getirmektedir.
5.
BİLİMSELLİK VE GERÇEKÇİLİK ; Kurumumuz için olmazsa olmaz olarak kabul
edilen ana değerlerimizdendir. Ulu Önder Atatürk ‘ ün “ Hayatta en hakiki mürşit ilimdir”
sözünden hareketle bilimsel ve gerçekçi düşünceyi tüm paydaşlarımıza özellikle,
öğrencilerimize benimsetip , davranış haline getirterek , yine Ulu Önderimizin gösterdiği
hedef olan ülkemizi çağdaş uygarlık seviyesinin üzerine çıkarma idealini gerçekleştirmek
temel ülkümüzdür. Bunun için gerek ders , gerekse ders dışı etkinliklerde bilimsel verileri
ve gerçekçi yaklaşımları öne çıkararak öğrencilerimizi bilimsel ve gerçekçi düşünceye
alıştırırız.
6.
YARATICILIK VE YENİLİKÇİLİK ; Öğrencilerimizi yaratıcı düşünmeye ve yenilikçi
olmaya özendirir ve teşvik ederiz. Okulumuzda yürütülen projeler , yapılan yarışmalar bu
hedefimize ulaşmada başvurulan araçlardır.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
71
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
72
TEMALARIMIZ
1. EĞİTİM VE ÖĞRETİM
2. EĞİTİM – ÖĞRETİME DESTEK
HİZMETLER
3. KURUMSAL KAPASİTENİN
GELİŞTİRİLMESİ
4. ÇALIŞANLAR
5. VELİLER
6 . PROJELER VE SOSYAL
SORUMLULUK ÇALIŞMALARI
7. EĞİTİM KURUMLARI İLE
İŞBİRLİĞİ
8. EKOLOJİK ÇEVREYE KATKI
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
73
1: EĞİTİM - ÖĞRETİM
1.4.1: Sınav takvimi uygulaması
için her yıl 3 adet okulu ziyaret
etmek.
1.4: Sınav takvimi
uygulamalarının en
iyiye ulaşmasını
sağlamak.
74
1.3.1: Ortak sınav sonucunda,
sınıflar arasındaki puan ortalaması
farklılığını 4 – 8 puan aralığında
olmasını sağlamak.
1.3: Ortak sınav
sonuçlarının
değerlendirmesini
öğrenme aracı olarak
kullanmak.
Ziyaret edilen okul
sayısı
Derslerin sınav puan
ortalamaları
ÖDE Birim sayısı
Ortak değerlendirme
yapılan bölüm sayısı
Ortak ders notları
hazırlanan bölüm sayısı
Performans
Göstergeleri
Faaliyet
1.4.1.3: Çıkan raporun değerlendirmesi yapılarak
iyileştirme çalışmalarını gerçekleştirmek.
1.4.1.2: Okulları ziyaret etmek ve sonrasında
değerlendirme raporunu OGYE’ye sunmak.
1.4.1.1: Ziyaret edilecek okulları tespit etmek.
1.1.2.1: Ölçme değerlendirme konusunda uzman kişileri
araştırmak, iletişime geçip gerekli onay ve izinler alarak,
ölçme değerlendirme konusunda bölümler düzeyinde
çalıştaylar düzenlemek.
1.1.2.2: Düzenlenen çalıştaya tüm öğretmenlerin
katılımını sağlamak.
1.2.1.1: Öncelikle görev almak isteyen okulumuz
öğretmenlerini tespit etmek.
1.2.1.2: Belirlenen öğretmenlerin ihtiyaç listesini
oluşturmak ve Okul İdaresine sunmak.
1.2.1.3: 1 ÖDE Birimini faaliyete geçirmek ve raporlar
sunmasını sağlamak.
1.3.1.1: Sınav sonuçlarının puan ortalamasını ÖDE
Birimince değerlendirmek, raporların tüm bölümlerle
paylaşmak.
1.3.1.2: Sınıflarda raporlar sonucunda gerekli görülen
iyileştirme çalışmalarını gerçekleştirmek.
1.1.1.2: Zümre/Bölüm çalışmalarının ortak yapılmasını
sağlamak için ortak zümre saatini ders programına
koymak.
1.1.1.1: Sene başı öğretmenler kurulunda başarıyı
artırmak için yapılacak çalışmalar konusunda bilgileri
paylaşmak.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
1.2.1: 2012 yılı sonuna kadar
Ölçme Değerlendirme Birimi
( ÖDE ) oluşturmak
1.1.2: Değerlendirmede birlikteliğin
oluşması amacıyla gerçekleştirilen
ortak değerlendirme sisteminin tüm
bölümlerde devam etmesini
sağlamak.
1.1.1: Sınıflar arasında birlikteliği
sağlamak için plan dönemi sonuna
kadar tüm bölümlerde ortak ders
notlarının hazırlanarak, derslerde
işlenen konu birlikteliğinin devam
etmesini sağlamak.
Hedef
1.2: Ölçme
Değerlendirme
Biriminin gelişimini
sağlamak.
1.1: Eğitim Kalitesini
yükseltmek amacıyla
ortak sınav
uygulamasında
iyileştirmeler yaparak,
uygulamanın
gerçekleşmesine devam
etmek.
Amaç
OGYE
ÖDE Birimi
Bölüm Başkanları
Öğretmenler
ÖDE Birimi,
Rehberlik Servisi
ÖDE Birimi
ÖDE Birimi
ÖDE Birimi
Okul İdaresi
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Okul İdaresi
Okul İdaresi,
Öğretmenler
Sorumlu Kişi/Kurum
1: EĞİTİM - ÖĞRETİM
1.9.1: Tüm 9. ve 10. sınıflarda fen
derslerinde İngilizce
terminolojinin verilmesini
sağlamak.
1.9: Okulumuzun geçişinden
gelen bilgi birikimi ile fen
derslerinin 9. ve 10. sınıfta
İngilizce terminoloji
kullanımında devam etmek.
75
1.8.1: Plan dönemi sonuna kadar
IB uygulamasına okulumuzda
başlamak.
1.8: IB sisteminin okulumuzda
uygulanabilmesini sağlamak.
Uygulanan sınıf sayısı
IB uygulaması
Yabancı öğretmen sayısı
Özelliklerine göre ders
dağılımı yapılan bölüm sayısı.
Okulumuz öğrencilerinin
dünyanın önde gelen
üniversitelerine yerleşme
oranı.
Okulumuz öğrencilerinin
ülkemizin önde gelen
üniversitelerine yerleşme
oranı.
Tercih konusunda yapılan
rehberlik görüşme sayısı
Üniversite Seçme ve
Yerleştirme Sınavı
sonucundaki üniversiteye
yerleşme oranları
Performans Göstergeleri
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
1.6.1: Tüm bölümlerin
özelliklerine göre ders dağılımı
yapmak.
1.7.1: Tam olarak doğru telaffuz
amacıyla en az 3 adet yabancı
öğretmenin derse girmesini
sağlamak.
1.5.2: Mezunlarımızın %67 olan
ülkemizin ve dünyanın önde gelen
üniversitelerine yerleşme oranını
plan dönemi sonuna kadar % 85’e
çıkarmak.
1.5.1: Üniversite Seçme ve
Yerleştirme Sınavında
üniversiteye yerleşme oranını
% 87’den % 98 e çıkarmak.
Hedef
1.6: Başarıyı artırmaya yönelik
olarak bölümlerin özelliklerine
göre ders dağılımlarını yapmak.
1.7: İngilizce konuşmayı pratik
hale getirmek amacıyla yabancı
öğretmenlerin derse girmesini
sağlamak.
1.5: Üniversite Seçme ve
Yerleştirme Sınavlarında
öğrencilerimizin gösterdiği
başarıları artırmak.
Amaç
Okul İdaresi
Destek
Kuruluşları
1.7.1.1: Yabancı öğretmenlerle anlaşmalar
sağlayarak, gerekli onayları almak ve derse
katılımları sağlamak.
1.9.1.1: Öğretmenlerin ihtiyaçlarını belirleyerek,
öğretmenlerin kurslara katılımına destek olmak.
1.8.1.1: IB konusunda araştırmalar yapmak,
olumlu veya olumsuz yanlarını değerlendirmek ve
uygulamaya karar vermek.
Rehberlik
Servisi
Okul İdaresi
Destek
Kuruluşları
Destek
Kuruluşları
Okul İdaresi
OGYE
Destek
Kuruluşları
Bölüm/Zümre
Başkanları
Öğretmenler
Öğretmenler
Rehberlik
Servisi
Öğretmenler
Öğretmenler
Sorumlu
Kişi/Kurum
1.5.1.1: Tüm sınıflar düzeyinde önceki yıllarda
çıkmış sınav sorularını, ilgili konular geldikçe
çözmek.
1.5.1.2: Özellikle 12. Sınıflarda Üniversite Seçme
ve Yerleştirme Sınavına yönelik bölümlerin/
zümrelerin kendi karar verdikleri çalışmaları
gerçekleştirmek.
1.5.1.3:Özellikle üniversite tercih döneminde
öğrencilerimize, velilerine rehberlik yapmak.
1.5.1.1: Tüm sınıflar düzeyinde önceki yıllarda
çıkmış sınav soruları, konular geldikçe çözümünü
yapmak.
1.5.1.2: Özellikle 12. Sınıflarda Üniversite Seçme
ve Yerleştirme Sınavına yönelik bölümlerin/
zümrelerin kendi karar verdikleri çalışmaları
gerçekleştirmek.
1.5.1.3: Özellikle üniversite tercih döneminde
öğrencilerimize, velilerine rehberlik yapmak.
1.6.1.1: Bölümlerin isteklerinin sene başında
alınarak, okul idaresinin görüşleri ile ders
dağılımını yapmak.
Faaliyet
2: EĞİTİM – ÖĞRETİME DESTEK HİZMETLER
2.3: Yatılı öğrencilerin yatakhane
ortamlarını iyileştirmek, onların ev
ortamında yaşamalarına destek vermek.
2.2: Kulüplerin öğrenci merkezli olarak
yürüttükleri çalışmaların devamlılığını
sağlamak.
2.1: Öğrencilerin disiplin kuruluna sevk
edilmesini en aza indirmek için önleyici
rehberlik çalışmaları yapmak.
Amaç
Görevlendirilen rehber
uzman sayısı.
2.3.1: Yatılı öğrencilerin sorunlarına
yardımcı olabilmek için 16:00 –
21:00 arasında çalışacak en az bir
adet rehberlik uzmanının
çalışmasını sağlamak.
76
Görüntü alınan faaliyet
sayısı
2.2.3: Kulüp faaliyetlerinin
tamamının görsel görüntülerle
sistematik olarak arşivlenmesini
sağlamak.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
Görevlendirilen memur
sayısı
Aktif görev alan öğrenci
sayısı
Gerçekleştirilen
organizasyon sayısı
Gerçekleştirilen faaliyet
türü sayısı
Performans
Göstergeleri
2.2.2: Bürokratik işlemlerin kulüp
rehber öğretmen işbirliği ile
yürütülmesine yardımcı olmak için
bir tane memurun
görevlendirilmesini sağlamak.
2.2.1: Yıllık planda belirlenen kulüp
çalışmaların organizasyonunda
öğrencilerin % 40’nın aktif
katılımını sağlamak.
2.1.1: Önleyici rehberlik konusunda
gerçekleştirilen 8 faaliyet türünü 10
âdete çıkarmak.
Hedef
Rehberlik Servisi
Okul idaresi
2.3.1.1: Öncelikle okul rehber
öğretmenlerimizden başlayarak,
görevlendirilecek rehberlik uzmanını
belirlemek ve yazışmaları yaparak
görevlendirilmesini sağlamak.
2.3.1.2: Rehber uzmanların yatılı
öğrencilerle görüşme yapabilmesi için
yatakhanelerde oda tefrişini
gerçekleştirmek ve çalışmalara başlamak.
Okul İdaresi
Kulüp Rehber
Öğretmenleri
Okul İdaresi
Okul İdaresi
Kulüp Rehber
Öğretmenleri
Rehberlik Servisi
Sınıf Rehber
Öğretmenleri
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Rehberlik Servisi
Sorumlu
Kişi/Kurum
2.2.3.1: Her faaliyette Fotoğrafçılık ile
Sinema Kulübü öğrencilerinin görevli
olmasını sağlamak.
2.2.2.1: Bir tane memurun
görevlendirilmesini sağlamak.
2.2.2.2: Memurun tüm işlemler hakkında
bilgi sahibi olmasını ve kulüp rehber
öğretmenleri ile ortak çalışmasını
sağlamak.
2.2.1.1: Kulüp organizasyonlarının
öğrenciler tarafından gerçekleştirilmesini
sağlamak
2.1.1.1: Rehberlik Servisince, grup
çalışmaları yapmak.
2.1.1.2: Sınıf rehber öğretmenlerin istekli
ve deneyimli öğretmenlerden
oluşturulmasını sağlamak.
2.1.1.3: Sınıf rehber öğretmenlerinin
çalışmalarında sık sık bu konulara
değinmesini sağlamak.
Faaliyet
2: EĞİTİM – ÖĞRETİME DESTEK HİZMETLER
2.6: Web sayfasının sürekli
güncellenmesini sağlayarak, iletişim
akışında sürekliliği sağlamak.
2.5: Konferanslarda, kulüp
çalışmalarında destek sağlayabilmek
amacıyla geniş kapsamlı veli
envanterini oluşturmak.
2.4: Bireylerin bedensel, ruhsal ve
zihinsel yönden sağlıklı gelişimi için
güvenli eğitim ortamları oluşturmak.
Amaç
77
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
Etkinlik takvimi
Takvime işlenen
faaliyet sayısı
Güncelleme yapılan
hafta sayısı
2.6.1: Web sayfasının her hafta
pazartesi günü güncellenmesini
sağlamak için o hafta gerçekleştirilen
faaliyetlerin cuma günü görevli memura
teslim edilmesini sağlamak.
2.6.2: Faaliyetlerden tüm paydaşları
bilgilendirmek, web sayfasında etkinlik
takvimi oluşturmak ve aktiviteleri
zamanında işlemek.
Veli envanteri
yapılan sınıf düzey
sayısı
2.5.1: Tüm sınıflar bazında veli
envanteri dağılımı değerlendirmesini
yapmak.
Okulda yaşanan
yıllık olay sayısı.
HİE faaliyeti sayısı.
HİE faaliyetine
katılanların sayısı.
2.4.1: “Eğitim Ortamlarında Şiddetin
Önlenmesi ve Azaltılması Strateji ve
Eylem Planı” kapsamında çalışanlarının
ve öğrencilerin plan dönemi sonuna
kadar bir adet HİE almalarını sağlamak.
2.4.2: Güvenli ve şiddetten uzak eğitim
ortamları sağlayarak okullarda şiddet ve
şiddete kaynaklık eden olay sayısını
azaltmak.
Performans
Göstergeleri
Hedef
2.6.2.2: Gerçekleştirilecek faaliyetleri
resmi onayı geldiği anda etkinlik
takvimine işlemek.
Web Sayfasından
sorumlu Memur
Bilgisayar
Öğretmeni
Okul İdaresi
Kulüp Rehber
Öğretmenleri
Okul İdaresi
Rehberlik Servis
SPE
Sınıf Rehber Öğrt.
OAB
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
2.4.2.2: Şiddet Eylem Planı verilerini
eşdeğer diğer okullarla karşılaştırarak
durum tespiti yapmak.
2.5.1.1: Veli envanteri formu
oluşturmak, öğrenciler aracılığıyla
formların doldurulmasını sağlamak
2.5.1.2: Rehberlik servisi tarafından
sınıflar bazında değerlendirme
yapılarak okul idaresiyle ve derse giren
tüm öğretmenlerle paylaşmak.
2.6.1.1: Güncellemeleri gerçekleştirmek
içim bir memuru görevlendirmek ve
tüm birimlere bilgi vermek.
2.6.1.2: Her hafta Cuma günü yapılan
faaliyetleri bilgi ve fotoğraflarla görevli
memura iletmek.
2.6.2.1: Web sayfasında bir yılı
kapsayacak şekilde faaliyet takvimi
oluşturmak.
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Rehberlik Servisi
Sorumlu
Kişi/Kurum
2.4.2.1: Şiddet ve şiddete kaynaklık
eden olay sayısını, önleyici tedbir olan
şiddet eylem planını uygulama
boyutunda takip etmek ve denetlemek.
2.4.1.1: Eğiticileri tespit etmek, ve HİE
gerçekleştirmek.
Faaliyet
2: EĞİTİM – ÖĞRETİME DESTEK HİZMETLER
2.8: Tüm paydaşların
memnuniyet oranlarını
öğrenmek, önerilerini almak
amacıyla memnuniyet
anketleri düzenlemek.
2.7: Destek kuruluşlarla
yapılan işbirliğini artırmak.
Amaç
78
Diğer paydaşların
Memnuniyet Anketi
sonuçları
2.8.3: Diğer paydaşların
memnuniyet oranını % 95 dan %
97 e çıkarmak
Destek Kuruluşları
2.7.2.1: Faaliyetler için paydaş ihtiyaçlarını
tespit etmek.
2.8.2.2: Memnuniyet oranı % 60 altında
olanları öncelikli olmak üzere iyileştirme
çalışmalarını başlatmak.
2.8.3.1: Anket formlarını güncellemek ve
uygulamaya hazır hale getirmek
2.8.3.2: Anket formlarını uygulamak ve
değerlendirmek
2.8.3.3: Memnuniyet oranı % 60 altında
olanları öncelikli olmak üzere iyileştirme
çalışmalarını başlatmak.
OAB
Okul İdaresi, OGYE
Okul İdaresi,
ÖDE Birimi
ÖDE Birimi, RS
Okul İdaresi, OGYE
Okul İdaresi, SRÖ
ÖDE Birimi,OAB, RS,
Okul İdaresi, OGYE
2.8.1.3: Memnuniyet oranı % 60 altında
olanları öncelikli olmak üzere iyileştirme
çalışmalarını başlatmak.
2.8.2.1: Anket formlarını güncellemek ve
uygulamaya hazır hale getirmek,uygulamak
ve değerlendirmek
Okul İdaresi, Bölüm
Başkanları,ÖDE Birimi
ÖDE Birimi, Rehberlik
Servisi
2.8.1.1: Anket formlarını güncellemek ve
uygulamaya hazır hale getirmek
2.8.1.2: Anket formlarını uygulamak ve
değerlendirmek
Okul İdaresi
Destek Kuruluşları
2.7.2.2: Belirlenecek görüşlere göre
faaliyetleri gerekli onayları alarak
gerçekleştirmek.
2.7.2.3: Katılımı artırmak için
bilgilendirmeler yapmak.
Okul İdaresi
Destek Kuruluşları
Okul İdaresi
Destek Kuruluşları
Sorumlu Kişi/Kurum
2.6.1.1: Destek kuruluşlarla birlikte
yürütülen faaliyetlerin gerçekleştirilmesini ve
duyurulmasını sağlamak.
Faaliyet
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
ÖMA sonuçları
VMA sonuçları
Çalışanlara uygulanan
Memnuniyet Anketi
sonuçları
2.8.1: Çalışan memnuniyet oranını
% 88 dan % 92 e çıkarmak
2.8.2: Öğrenci memnuniyeti
oranını % 92 dan % 95 e, Veli
memnuniyet oranını % 93dan %
95 e çıkarmak.
Katılan Öğretmen
sayısı
Gerçekleştirilen
faaliyet sayısı
Performans
Göstergeleri
2.7.2: Destek kuruluşlarla yapılan
faaliyetlere katılan öğretmen
oranını % 15den
% 60’a
çıkarmak.
2.7.1: Destek kuruluşlarla yapılan
10 adet faaliyet sayısını plan
dönemi sonuna kadar 12 adete
çıkarmak.
Hedef
2: EĞİTİM – ÖĞRETİME DESTEK HİZMETLER
2.11: Kulüp çalışmalarının
sergilenmesi için “Paylaşım
Buluşması” düzenlemek.
2.10: Okulun mali
kaynaklarını ve gelirlerini
artırmak.
2.9: Kütüphane, revir gibi
bölümlerin verimli
çalışmalarının devamlılığını
sağlamak.
Amaç
79
Düzenlenen etkinliklerin
paylaşım sayısı
Katılan, sunum yapan
öğrenci sayısı
Gerçekleştirilen etkinlik türü
sayısı
Veli bağışları
Revir Çalışma Saatleri
Yararlanan öğrenci sayısı
Performans Göstergeleri
Faaliyet
Okul İdaresi,
Öğrenci Meclisi
Destek Kuruluşları
Kulüp Öğretmenleri
Okul İdaresi
Destek Kuruluşları
Kulüp Öğretmenleri
2.10.2.2: Kurs, yurtiçi ve yurtdışı yaz
okulu gibi etkinlikler düzenlemek.
2.11.1.1: " Paylaşım Buluşması"nı
planlamak ve gerçekleştirmek.
Okul İdaresi
Destek Kuruluşları
Kulüp Rehber
Öğretmenleri
2.10.2.1: Sosyal ve kültürel etkinlikler,
gezi gibi faaliyetler düzenlemek.
Okul İdaresi
Okul İdaresi
Destek Kuruluşları
2.10.1.1: Kermes, yemek ve benzeri
organizasyonlar gerçekleştirmek.
2.10.1.2: Gerçekleştirilen faaliyetlerin
velilere duyurulmasını sağlamak.
Okul İdaresi
Öğretmenler
Okul İdaresi
Sorumlu
Kişi/Kurum
2.9.2.1: Revirin çalışmalarının
devamlılığını sağlamak.
2.9.1.2: Öğrencileri kitap okumaya teşvik
etmek için etkinlikler düzenlemek.
2.9.1.1: Kütüphane çalışma sisteminin
devamlılığını sağlamak.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
2.11.1: Yılsonunda KALFEST
kapsamında her yıl en az 8 adet
kulübün çalışmalarını sergilemesini
sağlamak.
2.10.2: Mali kaynakların sayısının
her yıl 1 adet artırılmasını
sağlamak.
2.10.1: Elde edilen veli bağışında
yıllık %1 lik artışın olmasını
sağlamak.
2.9.2: İhtiyaç duyulması anında
revirin daima açık olmasını
sağlamak.
2.9.1: Kütüphaneden yararlanan
öğrenci sayısını 1780’den plan
dönemi sonuna kadar 2300’e
çıkarmak
Hedef
3: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ
3.2: Yerleşkemizdeki
binaların tadilatlarının
gerçekleşmesini
sağlamak.
3.1: Teknolojik alt
yapıdaki eksikliklerin
giderilmesini
sağlamak.
Amaç
Alınan cihaz sayısı
3.1.5: Arşivleme çalışmalarının
yapılabilmesi için Fotoğraf Kulübü ve
Sinema Kulübü’ne tahsis edilmek üzere
video kayıt, fotoğraf makinesi almak.
80
3.2.1.1: Ortaya çıkan veya sorun
yaratmaya başlayan bölümleri tespit
edip sorunların giderilmesi yönünde
çalışmalar gerçekleştirmek.
3.1.5.1: İhtiyaç duyulan cihazları
belirleyerek, kullanılmasını sağlamak.
3.1.4.1: Cihazları ve kurulacak yerleri
belirlemek ve internet erişimini
kullanıma sunmak.
3.1.3.2: Belirlenen yazıcının temin
edilerek kullanılmasını sağlamak.
3.1.2.1: Birimlerin ihtiyaçlarını
belirlemek ve belirlenen ihtiyaçlara
göre yenileme çalışmalarını
gerçekleştirmek.
3.1.3.1: İhtiyacı karşılamak için yazıcı
araştırması yapmak.
Okul İdaresi,
OAB
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
Bilgisayar Öğretmeni
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
Bilgisayar Öğretmeni
Bilgisayar Öğretmeni,
ÖDE Birimi
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
Okul İdaresi,
Bilgisayar Öğretmeni
Okul İdaresi,
ÖDE Birimi
3.1.1.1: Ders hazırlama konusunda
öğretmenlerin ihtiyaç duydukları
alanları belirlemek.
3.1.1.2: Belirlenen teknolojik konular
hakkında kurs ya da HİE düzenlemek
için gerekli yazışmaları yapmak ve
kursun açılmasını sağlamak.
Sorumlu Kişi/Kurum
Faaliyet
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
Yaşanan problem sayısı
Kurulan internet modem
sayısı
3.1.4: İnternet erişimini sağlamak
amacıyla kablosuz internet araçlarını
iyileştirmek
3.2.1: Binaların fiziki yapısından
kaynaklanan sorunları her yıl % 2
oranında azaltmak
Yazıcı sayısı
3.1.3: Hızlı ve etkin çalışmanın
sağlanabilmesi, eğitim – öğretim için
gerekli belgelerin çıktısının alınabilmesi
için okula ağ bağlantılı, güçlü özelliklere
sahip en az 2 adet yazıcı almak.
Yenilenen birim sayısı
Düzenlenen HİE, kurs sayısı
3.1.1: Ders hazırlama konusunda
öğretmenlerin ihtiyaç duydukları alanları
belirleyerek, bilgisayar kullanımı
konusunda yılda en az1 adet HİE veya
kurs gibi faaliyetler düzenlemek.
3.1.2: Tüm birimlerde teknolojik
araçların yenilenmesini ve ihtiyaç
duyulan mekanlara bilgisayar
konulmasını sağlamak.
Performans Göstergeleri
Hedef
3: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ
3.6.1: Plan dönemi sonuna
kadar okulun eski
eşyalarından, kupalarından
belgelerinden oluşan müzeyi
oluşturmak.
3.6: Okul müzesinin kurulmasını
sağlamak
81
Kullanılan fotoğraf
ve resim sayısı
3.5.1: Okulun duvarlarına
ödüllü öğrenci resimlerini,
okulun eski fotoğraflarını,
Türk ve dünya sanatından
örnek resimleri asmak.
3.5: Okul binasının iç bölümlerinin
okula farklı bir hava vermesi
amacıyla çalışmalar gerçekleştirmek.
Faaliyet
3.6.1.1: Müze açılması için gerekli
yazışmaları yapmak, eşyaları toplamak ve
müze açılışını gerçekleştirmek.
3.5.1.1: Asılacak fotoğrafların ve resimlerin
yerlerini tespit ederek, fotoğraf ve resimlerin
asılmasını sağlamak.
3.4.2.1: İhtiyaçları belirleyerek, sınıfların
iyileştirme çalışmalarını gerçekleştirmek.
3.3.3.1: İhtiyaçları belirleyerek, sınıf
kürsülerinin değiştirilmesi çalışmalarını
gerçekleştirmek.
3.3.1.2: Etüt odaların aynı formatta olması için
öğrencilerin katılımı ile oda formatını
belirleyip, odaların değişimini sağlamak.
3.3.1.1: Odaların aynı formatta olması için
öğrencilerin katılımı ile oda formatını
belirleyip, odaların değişimini sağlamak.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
Açılan müze sayısı
Yenilenen sınıf sayısı
3.4.2: Tüm sınıflardaki
perdeleri, kapıları iyileştirmek.
3.4: Sınıflardaki fiziksel ortamları
iyileştirmek.
Öğretmen kürsüleri
değiştirilen sınıf
sayısı
3.4.1: Tüm sınıflardaki
öğretmen kürsülerini işlevsel
olacak şekilde iyileştirmek.
Genç odasına
dönüştürülen oda
sayısı
Performans
Göstergeleri
Düzenlenen etüt
odası sayısı
3.3.1: Yatakhane odalarının
tamamını genç odası
formatına dönüştürmek.
Hedef
3.3.2: Tüm etüt odalarının
öğrencilerin ihtiyaçlarına göre
düzenlenmesini sağlamak.
3.3: Yatılı öğrencilerin yatakhane
ortamlarını iyileştirmek, onların ev
ortamında yaşamalarına destek
vermek.
Amaç
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
SPE
Destek Kuruluşları,
Kulüpler
Okul İdaresi,
OAB
Okul İdaresi,
OAB,
SPE.
Okul idaresi,
Rehberlik Servisi
Öğrenci Meclisi
Destek Kuruluşları
Okul idaresi,
Öğrenci Meclisi
Destek Kuruluşları
Sorumlu
Kişi/Kurum
3: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ
3.8: Okul ve pansiyon binasında
bulunan kameraların yanlarına
sensorlu lambalar takılmasını
sağlamak.
3.7: Okul binası dışındaki
alanların doğal ortamlarını
bozmadan fiziksel iyileştirmeleri
gerçekleştirmek, öğrenci veya
mezunlarımızın yapacağı heykel
gibi sanatsal eserlerle
düzenlenmesini sağlamak.
Amaç
82
3.8.1.1: İhtiyaçları belirleyerek, iyileştirme
çalışmalarını gerçekleştirmek.
Okul İdaresi,
OAB
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
3.7.3.3: Sponsor desteği ile iyileştirmenin
yapılmasını sağlamak.
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
3.7.3.1: İhtiyaçları belirlemek.
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
3.7.2.3: Sponsor desteği ile iyileştirmenin
yapılmasını sağlamak.
3.7.3.2:Velilerimizin, mezunlarımızın
desteği ile proje çizimini gerçekleştirmek.
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
3.7.2.2:Velilerimizin, mezunlarımızın
desteği ile proje çizimini gerçekleştirmek.
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
3.7.2.1: İhtiyaçları belirlemek.
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
3.7.1.2: Velilerimizin, mezunlarımızın
desteği ile proje çizimini gerçekleştirmek.
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
Okul İdaresi,
Destek Kuruluşları
3.7.1.1: İhtiyaçları belirlemek.
3.7.1.3: Sponsor desteği ile iyileştirmenin
yapılmasını sağlamak.
Sorumlu
Kişi/Kurum
Faaliyet
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
Yapılan çalışma sayısı
Düzenleme sayısı
3.7.3: Çamlık bölgesini
düzenlemek.
3.8.1: 8 adet kameranın yanına
lambaların takılmasını
sağlamak.
Düzenleme sayısı
Düzenleme sayısı
3.7.1: Yemekhane arkasını
düzenlemek.
3.7.2: Arka kapı girişini
düzenlemek.
Performans
Göstergeleri
Hedef
4: ÇALIŞANLAR
Düzenlenen
faaliyet sayısı,
Katılım oranı
Düzenlenen oda
sayısı
4.1.4: Öğretmenlerin katılımı ile tiyatro,
konser, gezi gibi faaliyetler düzenlemek.
4.2.1: Pansiyondaki iki adet nöbetçi
öğretmen odasının yeniden tefrişini
gerçekleştirmek.
83
Yaşanan
problem sayısı
4.4.1: Çalışanlardan kaynaklanan
problemleri her yıl %1 azaltarak plan
dönemi sonuna kadar % 2ye indirmek.
4.4: Memur, hizmetli gibi
okul personelinin
verimliliğini artırmak.
4.4.1.1: Personel ile 4 ayda bir toplantı
yapmak ve ihtiyaç duyulan konularda
eğitimler düzenlemek.
4.3.1.1: İhtiyaçları belirlemek, gerekli onay
ve izinleri almak, katılımı sağlamak.
4.2.2.1: Sene başında bölüm başkanları
aracılığıyla öğretmenlerin isteklerini alarak,
bu istekleri azami ölçüde gerçekleştirmek.
4.2.1.1: Odaların düzenlemesi konusunda
ihtiyaçları tespit ederek iyileştirmelerin
yapılmasını sağlamak.
4.1.2.1: Öğretmenlerin ihtiyaçlarını
belirlemek ve ihtiyaçlara göre belirlenen
konularda çalıştayları gerçekleştirmek.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
Düzenlenen HİE
sayısı
4.3.1: Branşların ihtiyaçlarına göre yılda
en az 2 adet hizmetiçi eğitim faaliyeti
gerçekleştirmek.
İsteklere göre
program
gerçekleştirme
oranı
4.1.4.1: Düzenlenecek faaliyetleri
belirlemek, gerçekleştirmek ve zamanında
yapılan duyurularla katılımı sağlamak.
Kullanım oranı
4.1.3: E-posta haberleşme grubu
oluşturmak.
4.2.2: Nöbet günleri, ders programları
gibi eğitim – öğretim süreçlerinde,
çalışanların isteklerini göz önüne alarak
programları bu doğrultuda
gerçekleştirmek.
4.1.3.1: İnternet üzerinde haberleşme grubu
oluşturmak ve duyurulmasını sağlamak.
Gerçekleştirilen
çalıştay sayısı
Okul İdaresi
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Okul İdaresi
Okul İdaresi,
OAB
Okul İdaresi
Bilgisayar Öğretmeni
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
ÖDE Birimi
Okul İdaresi
4.1.1.2: Sohbet ve paylaşım amaçlı
toplantıları sistematik hale getirmek.
4.1.2: Ortak çalışma kültürünü
oluşturmak için her dönem en az bir adet
olmak üzere çalıştaylar düzenlemek.
Okul İdaresi
Gerçekleştirilen
toplantı sayısı
Sorumlu Kişi/Kurum
4.1.1.1: Sohbet ve paylaşım amaçlı
toplantıyı planlamak ve duyuruların bir
hafta önceden yapılmak.
4.1.1: Okul idaresi ile öğretmenler
arasında her dönem en az iki adet iletişim
buluşması gerçekleştirmek.
Faaliyet
Performans
Göstergeleri
Hedef
4.3: Branşlara yönelik
hizmetiçi eğitim
faaliyetleri düzenlemek.
4.2: Öğretmenlerin aidiyet
duygusunu geliştirmek.
4.1: Öğretmenler arası
iletişimi artırmak.
Amaç
5: VELİLER
5.3: Velilere yönelik
“Kurumsal Beklenti
Anketi”ni uygulamak,
değerlendirme sonuçlarına
göre etkinlikler düzenlemek.
5.2: Okul tarafından
düzenlenen tüm faaliyetlere
veli katılımını artırmak.
5.1: Eğitim – öğretimle ilgili
süreçlere dair kurumun
beklentilerini velilere
aktarmak.
Amaç
Katılan veli sayısı
5.2.1: Veli katılımı %37den
plan dönemi sonuna kadar %
79 a çıkarmak.
84
Belirtilen faaliyet
sayısı,
Gerçekleştirilen
faaliyet sayısı
Faaliyet
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
OAB
Rehberlik Servisi,
ÖDE Birimi
Rehberlik Servisi,
ÖDE Birimi,
OGYE
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
OGYE
5.3.1.1: Velilere yönelik “Kurumsal Beklenti
Anketi”ni oluşturmak ve uygulamak.
5.3.1.2: Değerlendirme sonucunu OGYE’ye
sunmak ve düzenlenecek faaliyetleri
belirlemek.
5.3.1.3: Faaliyetleri düzenlemek, duyuruları
zamanında yapmak ve katılımı sağlamak.
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
OAB
5.2.2.1: Yayımlar hakkında tanıtım yapılarak,
isteklilerin yazılarının ilgili birime ulaşmasını
sağlamak.
5.2.1.1: Etkinlik duyurularının zamanında ve
çok kanaldan yapılmasını sağlamak.
Okul İdaresi,
OAB
Okul İdaresi,
OAB
5.1.1.3: İş ve işlemler konusunda teknolojik
araçları kullanarak bilgilendirme yapmak.
5.1.2.1: Eğitim-öğretimden sorumlu olan tüm
paydaşlara zamanında duyurular yapılarak,
katılımı artırmak.
Okul İdaresi,
OAB
Okul İdaresi
Sorumlu
Kişi/Kurum
5.1.1.2: Zamanında yapılacak duyurular ile
katılımı sağlamak.
5.1.1.1: Sınıflar düzeyinde ekim ve nisan
aylarında bilgilendirme toplantıları
düzenlemek.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
5.3.1: Uygulanan ankette,
gerçekleştirilebilecek
faaliyetlerin % 80’ini
gerçekleştirmek.
Katılan veli sayısı
Katılan veli sayısı
5.1.2: Veli toplantılarına
katılımı % 62den plan dönemi
sonuna kadar % 86e çıkarmak.
5.2.2: Okulda yayımlanan her
türlü yazılı yayınlarda veli
katılımını sağlamak.
Kurallarla ilgili veli
anket sonuçları
Performans
Göstergeleri
5.1.1: Okulun iş ve işleyişi
hakkında bilgi sahibi olan % 35
veli oranını plan dönemi sonuna
kadar % 65’e çıkarmak.
Hedef
6 : PROJELER VE SOSYAL SORUMLULUK ÇALIŞMALARI
6.3: Eğitim, yönetim, bilim,
sanat, sportif ve kültürel
etkileşim amacıyla düzenlenen
yarışmalara ve organizasyonlara
katılmak ve ev sahipliği yapmak.
Gerçekleştirilen organizasyon
sayısı
6.3.2: Plan dönemi sonuna kadar
kültürel etkileşim kapsamında;
eğitim, bilim, sanat, kültür ve
spor alanlarında uluslararası
kuruluşların katıldığı en az 2
organizasyon gerçekleştirmek.
85
Katılım sağlanan
organizasyon sayısı
6.3.1: Katılım sağlanan uluslar
arası organizasyon sayısını her
yıl 1 adet artırarak plan dönemi
sonuna kadar 6 adet yapmak.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
Okul çevresine yönelik
gerçekleştirilen faaliyet sayısı.
Bölge ve Ankara’da
sergilenen proje sayısı.
Yarışmaya katılan proje
sayısı.
Performans Göstergeleri
6.2.1: Okul dışındaki alanlarda
sosyal desteğe ihtiyaç duyulan
açık alanları iyileştirmeye
yönelik olarak her yıl en az bir
proje gerçekleştirilmesine liderlik
yapmak.
6.1.1: Ortaöğretim Okulları
“TÜBİTAK Bilimsel Proje
Yarışması”na her yıl en az bir
proje ile katılımı sağlamak.
6.1: Proje tabanlı öğrenmenin
tüm süreçlerini kapsayan, hedef
ve davranışları geliştirmeye
yönelik buluş ve patent
geliştirmek, proje çıktılarını
paylaşarak eğitimin kalitesini
yükseltmeye yönelik çalışmaları
yaygınlaştırmak ve
kurumsallaştırmak.
6.2: STK ve gönüllü kuruluşların
işbirliği ile sosyal sorumluluk
projeleri üretmek, proje üretim
alışkanlık ve kültürünü
yerleştirip kurumsallaştırmak.
Hedef
Amaç
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
Kulüp Öğretmenleri
6.3.1.1: Organizasyonların duyurularını
takip edip, okul paydaşları ile paylaşmak.
6.3.1.2: Belirlenen kriterlere göre daha fazla
sayıda öğrenci ve öğretmenin
faydalanmasını sağlamak.
6.3.1.3: Gerçekleştirilen faaliyetlerde elde
edilen kazanımların okul ortamında
paylaşılmasını sağlamak. (sunum)
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
Kulüp Öğretmenleri
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
Kulüp Öğretmenleri
6.2.1.3: www.sosyalsorumluluk.org sitesinde
tanıtımı yapılan sosyal sorumluluk
projelerine katılım ve desteği artırmak.
6.3.2.1: Organizasyonları belirleyerek
düzenlemek ve duyuruları yaparak katılımı
sağlamak.
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
Kulüp Öğretmenleri
Okul İdaresi,
Kulüp Öğretmenleri
6.2.1.2: İşbirliği yapılabilecek gönüllü
kuruluşlar ve STK envanterini güncellemek.
6.2.1.1: STK, gönüllü kuruluşların
temsilcileri ve okul çevresi kaynakları ile bir
toplantı yaparak, ortak proje fikirleri
geliştirmek.
Okul İdaresi
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Okul idaresi,
Bölüm Başkanları
6.1.1.1: TÜBİTAK tarafından hazırlanan
bilgilendirme toplantılarına katılımı
sağlamak, duyuruları takip etmek.
6.1.1.2: TÜBİTAK yarışmalarında jüri
üyeliği yapmış olan üniversite öğretim
görevlileri ile bilgilendirme toplantılarını
planlayıp gerçekleştirmek.
6.1.1.3: Katılım yönünde paydaşları telkin
ve teşvik etmek.
Sorumlu
Kişi/Kurum
Faaliyet
6 : PROJELER VE SOSYAL SORUMLULUK ÇALIŞMALARI
6.5: Karşılıklı dostluk ve
işbirliğini geliştirmek, eğitim
deneyimlerini paylaşmak;
kültürel etkileşim amaçlı
eğitim, sanat, bilim, spor
alanlarında işbirliği yapmak
amacıyla ülkemizde ve
uluslararası alanda kardeş okul
çalışmaları gerçekleştirmek.
6.4: AB tam üyelik perspektifi
çerçevesinde üye devletlerle
işbirliği içinde eğitimin
kalitesini yükseltmek, eğitim
fonlarından daha fazla
yararlanmak, uyumlu hale
getirilen mevzuatı ve ulusal dil
eğitimi politikasını amacına
uygun şekilde sağlamak.
Amaç
86
İşbirliği yapılan
kardeş okul sayısı.
Gerçekleştirilen
faaliyet ve proje
sayısı.
Ziyaretçi ve kabul
edilen öğrenci,
öğretmen sayısı.
Merkezi proje
sayısı.
Okul İdaresi,
Kulüpler
Okul İdaresi,
Kulüpler
6.5.1.3: Çalışmaları amacına uygun
devam ettirmek ve değerlendirme
raporları hazırlamak.
Okul İdaresi,
Kulüpler
Okul İdaresi,
Kulüpler
Okul İdaresi,
Kulüpler
Okul İdaresi,
Kulüpler
Okul İdaresi,
KALEV
Okul İdaresi,
KALEV
Sorumlu
Kişi/Kurum
6.5.1.2: Planlamaya göre komite
toplantılarını yapmak ve kararlar almak.
6.4.3.3: Belirlenen projeleri hazırlayarak,
Brüksel Eğitim ve Kültür programları
bölümüne müracaat etmek.
6.5.1.1: Kardeş okul çalışmalarını yürüten
okul temsilcilerinden bir komisyon
kurularak, faaliyet ve proje alanlarını
geliştirici planlama ve araştırma
çalışmaları yapmak.
6.4.3.2: Proje deneyimi olan okulları
ziyaret edip, paylaşımlarda bulunmak.
6.4.3.1: Proje konusunun tespit edilmesi
için ihtiyaç analizi ve alan taraması
yaparak İlçe MEM Projeler Bölümü’nden
destek almak.
6.4.2.1: Okul/Kurumlarda proje ekiplerini
oluşturmak ve bu ekiplerin HİE’ler ile
proje geliştirme ve hazırlama eğitimleri
almasını sağlamak.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
6.5.1: Plan dönemi sonuna kadar
Türkiye sınırlarından en az 1, ülkeler
arası en az 1 kardeş okul çalışmaları
gerçekleştirerek daha fazla sayıda
öğrenci ve öğretmenin faydalanmasını
sağlamak.
6.4.3: Plan dönemi sonuna kadar en az
bir adet merkezi proje gerçekleştirmek
Eğitimlere katılan
öğretmen sayısı.
Projelere katılan
kurum / kuruluş
sayısı.
6.4.1.1: Eğitimde sosyal sorumluluk
projesi kapsamında uluslararası geçerliliği
olan yabancı dil kursları ile işbirliği
yaparak yönetici ve öğretmenlerin dil
kurslarına devamını sağlamak.
Kurslardan
yararlanan yönetici
sayısı,
Kurslardan
yararlanan öğretmen
sayısı.
6.4.1: Plan dönemi sonuna kadar
yönetici ve öğretmenlerimizin %5’inin
yabancı dil eğitimi almalarını ve
yabancı dili kullanma becerilerini
geliştirmelerini sağlamak.
6.4.2: Eğitim kalitesini yükseltmek
amaçlı proje başvurusunu, HİE ve
çeşitli organizasyonlara katılımı plan
dönemi sonuna kadar en az 4 adete
çıkarmak.
Faaliyet
Performans
Göstergeleri
Hedef
7: EĞİTİM KURUMLARI İLE İŞBİRLİĞİ
7.2: Ortaöğretim Kurumlarına
Öğrenci Seçme Sınavı
sonucunda yüksek puanlı
öğrencileri okulumuza
kazandırmak.
7.1: Öğrencilerimizin
üniversite seçiminde daha
bilinçli tercih yapmalarını
sağlamak, öğretmenlerin
kişisel gelişimlerine destek
olmak amacıyla
üniversitelerle yapılan
işbirliğini artırmak.
Amaç
87
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
7.2.1.1: İlköğretim ve öğretime destek
veren kuruluşların rehber uzmanlarına okul
tanıtımı yapmak için toplantı düzenlemek.
7.2.1.3: Velilere okul tanıtımını yapmak.
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Destek Kuruluşları
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Rehberlik Servisi,
Kulüpler
Destek Kuruluşları
7.1.3.1: Organizasyona katılacak farklı
üniversiteleri tespit etmek, organizasyonu
gerçekleştirmek.
7.2.1.2: Okulumuzu ziyarete gelen
ilköğretim öğrencilerine okulumuzu
tanıtım organizasyonunu gerçekleştirmek.
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
7.1.2.3: Organizasyon sonrası
değerlendirme yaparak, bu tür
uygulamaların sistematik devamlılığını
sağlamak.
Rehberlik Servisi,
Kulüpler
7.1.2.1: Ortak projeler üretmek.
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Destek Kuruluşları
7.1.1.3: Organizasyon sonrası
değerlendirme yaparak, bu tür
uygulamaların sistematik devamlılığını
sağlamak.
7.1.2.2: Gerçekleştirilecek organizasyonlar
için gerekli yazışmaları gerçekleştirmek.
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Destek Kuruluşları
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
7.1.1.1: Yapılması planlanan
organizasyonlar için gerekli yazışmaları
gerçekleştirmek.
7.1.1.2: Organizasyona katılacak
üniversiteleri tespit etmek, organizasyonu
gerçekleştirmek.
Sorumlu
Kişi/Kurum
Faaliyet
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
Okulumuza giren
öğrencilerin yüzdelik
dilimleri
İşbirliği yapılan üniversite
sayısı
7.1.3: Faaliyetlerde 23 adet olan
üniversite sayısını 35
üniversiteye çıkarmak.
7.2.1: Sınav sonucunda %0.4
olan öğrenci alımını, %0.3 dilime
çıkarmak.
Gerçekleştirilen Faaliyet
Sayısı
Gerçekleştirilen Faaliyet
Sayısı
7.1.1: Meslek Tanıtım, Kariyer
Günleri gibi organizasyonlarla
sağlayan 3 adet organizasyonu
plan dönemi sonuna kadar 4
adete çıkarmak.
7.1.2: Düzenlenen seminer,
çalıştay, panel gibi faaliyetler için
yapılan 44 adet işbirliğini plan
dönemi sonuna kadar 62 adete
çıkarmak.
Performans
Göstergeleri
Hedef
8: EKOLOJİK ÇEVREYE KATKI
8.3: Velilere yönelik
hizmetiçi eğitim faaliyetleri
düzenlemek.
8.2: STK ve gönüllü
kuruluşların işbirliği ile
çevreye katkı projeleri
üretmek, proje üretim
alışkanlık ve kültürünü
yerleştirip kurumsallaştırmak.
8.1: Ekolojik düzeni korumak
için çevre bilincini artırmak.
Amaç
88
Düzenlenen HİE sayısı
Okul çevresine yönelik
gerçekleştirilen faaliyet sayısı.
Geri dönüşüme kazandırılan
pil miktarı
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
8.3.1: Velilerin ihtiyaçlarına göre
yılda en az 2 adet hizmetiçi
eğitim faaliyeti gerçekleştirmek.
8.2.1: Okul dışındaki alanlarda
ihtiyaç duyulan açık alanları
iyileştirmeye yönelik olarak her
yıl en az bir proje
gerçekleştirilmesine liderlik
yapmak.
8.1.2: Geri dönüşüme
kazandırılan ürün miktarını
artırmak.
Aylık elektrik sarfiyatı
Aylık su sarfiyatı
8.1.1: Aylık elektrik , su
sarfiyatını her yıl % 1 oranında
azaltarak plan dönemi sonuna
kadar %3 oranında azaltmak.
Geri dönüşüme kazandırılan
kağıt miktarı
Performans Göstergeleri
Hedef
8.3.1.2: Katılımı sağlamak için duyuru
yollarını kullanarak velileri
bilgilendirmek.
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
Kulüp Öğretmenleri
8.2.1.3: Çevreye katkı projelerine
katılım ve desteği artırmak.
8.3.1.1: İhtiyaçları belirlemek, gerekli
onay ve izinleri almak.
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
Kulüp Öğretmenleri
Okul İdaresi,
Kulüp Öğretmenleri
8.2.1.1: STK, gönüllü kuruluşların
temsilcileri ve okul çevresi kaynakları
ile bir toplantı yaparak, ortak proje
fikirleri geliştirmek.
8.2.1.2: İşbirliği yapılabilecek gönüllü
kuruluşlar ve STK envanterini
güncellemek.
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
Kulüpler
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
Kulüpler
Okul İdaresi,
Rehberlik Servisi,
Kulüpler
Sorumlu
Kişi/Kurum
8.1.2.2: Atık pil toplama kutularının
olmasını sağlamak.
8.1.2.1:Okulun tüm birimlerinde geri
dönüşüm kutularının olmasını sağlamak.
8.1.1: Tüm paydaşların çevre bilincini
artırmak için film gösterimi, broşür,
uyarıcı yazılar gibi çalışmalar
gerçekleştirmek.
Faaliyet
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
89
STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU
TEMA
AMAÇ - HEDEF
MALİYETİ
STRATEJİK AMAÇ 1.1
Stratejik Hedef 1.1.1
Stratejik Hedef 1.1.2
STRATEJİK AMAÇ 1.2
Stratejik Hedef 1.2.1
STRATEJİK AMAÇ 1.3
1. EĞİTİM - ÖĞRETİM
Stratejik Hedef 1.3.1
STRATEJİK AMAÇ 1.4
Stratejik Hedef 1.4.1
STRATEJİK AMAÇ 1.5
Stratejik Hedef 1.5.1
Stratejik Hedef 1.5.2
STRATEJİK AMAÇ 1.6
Stratejik Hedef 1.6.1
STRATEJİK AMAÇ 1.7
Stratejik Hedef 1.7.1
STRATEJİK AMAÇ 1.8
Stratejik Hedef 1.8.1
STRATEJİK AMAÇ 1.9
Stratejik Hedef 1.9.1
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
90
STRATEJİK AMAÇ 2.1
Stratejik Hedef 2.1.1
STRATEJİK AMAÇ 2.2
Stratejik Hedef 2.2.1
Stratejik Hedef 2.2.2
Stratejik Hedef 2.2.3
STRATEJİK AMAÇ 2.3
Stratejik Hedef 2.3.1
STRATEJİK AMAÇ 2.4
2.EĞİTİM – ÖĞRETİME DESTEK
Stratejik Hedef 2.4.1
Stratejik Hedef 2.4.2
STRATEJİK AMAÇ 2.5
Stratejik Hedef 2.5.1
STRATEJİK AMAÇ 2.6
Stratejik Hedef 2.6.1
Stratejik Hedef 2.6.2
STRATEJİK AMAÇ 2.7
Stratejik Hedef 2.7.1
STRATEJİK AMAÇ 2.8
Stratejik Hedef 2.8.1
Stratejik Hedef 2.8.2
Stratejik Hedef 2.8.3
STRATEJİK AMAÇ 2.9
Stratejik Hedef 2.9.1
Stratejik Hedef 2.9.2
STRATEJİK AMAÇ 2.10
Stratejik Hedef 2.10.1
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
91
Stratejik Hedef 2.10.2
STRATEJİK AMAÇ 2.11
Stratejik Hedef 2.11.1
STRATEJİK AMAÇ 3.1
Stratejik Hedef 3.1.1
Stratejik Hedef 3.1.2
Stratejik Hedef 3.1.3
Stratejik Hedef 3.1.4
3. KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ
Stratejik Hedef 3.1.5
STRATEJİK AMAÇ 3.2
Stratejik Hedef 3.2.1
STRATEJİK AMAÇ 3.3
Stratejik Hedef 3.3.1
Stratejik Hedef 3.3.2
STRATEJİK AMAÇ 3.4
Stratejik Hedef 3.4.1
Stratejik Hedef 3.4.2
STRATEJİK AMAÇ 3.5
Stratejik Hedef 3.5.1
STRATEJİK AMAÇ 3.6
Stratejik Hedef 3.6.1
STRATEJİK AMAÇ 3.7
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
92
Stratejik Hedef 3.7.1
Stratejik Hedef 3.7.2
Stratejik Hedef 3.7.3
STRATEJİK AMAÇ 3.8
Stratejik Hedef 3.8.1
STRATEJİK AMAÇ 4.1
Stratejik Hedef 4.1.1
Stratejik Hedef 4.1.2
4. ÇALIŞANLAR
Stratejik Hedef 4.1.3
Stratejik Hedef 4.1.4
STRATEJİK AMAÇ 4.2
Stratejik Hedef 4.2.1
Stratejik Hedef 4.2.2
STRATEJİK AMAÇ 4.3
Stratejik Hedef 4.3.1
STRATEJİK AMAÇ 4.4
Stratejik Hedef 4.4.1
5. VELİLER
STRATEJİK AMAÇ 5.1
---
Stratejik Hedef 5.1.1
---
Stratejik Hedef 5.1.2
---
STRATEJİK AMAÇ 5.2
---
Stratejik Hedef 5.2.1
Stratejik Hedef 5.2.2
STRATEJİK AMAÇ 5.3
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
93
6. PROJELER VE SOSYAL SORUMLULUK ÇALIŞMALARI
Stratejik Hedef 5.3.1
---
STRATEJİK AMAÇ 6.1
---
Stratejik Hedef 6.1.1
---
STRATEJİK AMAÇ 6.2
---
Stratejik Hedef 6.2.1
---
STRATEJİK AMAÇ 6.3
Stratejik Hedef 6.3.1
---
Stratejik Hedef 6.3.2
---
STRATEJİK AMAÇ 6.4
Stratejik Hedef 6.4.1
Stratejik Hedef 6.4.2
Stratejik Hedef 6.4.3
STRATEJİK AMAÇ 6.5
Stratejik Hedef 6.5.1
---
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
94
7. KURUMSAL
KAPASİTENİN
GELİŞTİRİLMESİ
STRATEJİK AMAÇ 7.1
---
Stratejik Hedef 7.1.1
---
Stratejik Hedef 7.1.2
Stratejik Hedef 7.1.3
STRATEJİK AMAÇ 7.2
8. EKOLOJİK ÇEVREYE KATKI
Stratejik Hedef 7.2.1
STRATEJİK AMAÇ 8.1
Stratejik Hedef 8.1.1
Stratejik Hedef 8.1.2
STRATEJİK AMAÇ 8.2
Stratejik Hedef 8.2.1
STRATEJİK AMAÇ 8.3
Stratejik Hedef 8.3.1
---
TOPLAM MALİYET
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
95
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
96
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
97
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
98
İzleme Değerlendirme
5018 sayılı kanununun 9. maddesinde kamu idarelerine kalkınma planları, programlar
ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin vizyon ve
misyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını
önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve uygulamanın izleme ve
değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlama görevi
verilmiştir.
Strateji Geliştirme Başkanlığı’nın yayınladığı “Eğitimde Stratejik Planlama” kitabında
yer alan stratejik planlama rehberine uygun olarak hazırlanan Kadıköy Anadolu Lisesi
2011-2014 Stratejik Planlama’nın önemli adımlarından birisi de izleme değerlendirmedir.
Öncelikle her temanın lideri OGYE’den seçilecektir. Tema liderleri kendi sorumlu
oldukları alanlar için çalışan, öğrenci ve velilerden oluşacak ekiplerini kuracaklardır. Her ekip
kendi çalışma planlarını oluşturacaktır. Çalışma planları OGYE’de sunulacak ve okul çalışma
planı meydana getirilecektir. Çalışma ekiplerinin faaliyetleri, aylık OGYE toplantılarında
izlenecektir. Planda yer alan stratejik amaç ve hedeflere ulaşabilmek için belirtilen faaliyetler
ve performans göstergeleri dikkate alınarak, aylık periyotlar da faaliyetler takip edilerek,
aksayan yönlerde hemen işbirlikleri gerçekleştirilecektir.
Her dönem sonunda, stratejik planlama ekibi tarafından veriler değerlendirilerek,
ilerleme sağlanan ve sağlanamayan alanların ortaya konulacağı rapor hazırlanacak ve
OGYE’de sunacaktır.
Her yıl eylül ayının ilk iki haftasında yapılacak toplantılar ile stratejik planının varsa
revizyonlarıyla birlikte gözden geçirilmesi sağlanacaktır.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
99
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
100
19 Eylül 10
19 Eylül 10
Ekip Üyeleri
Ekip Üyeleri
Ekip Üyeleri
Memnuniyet Anketlerinin
değerledirilip sonuçların okul
idaresine teslimi
Öneri sistemi , anketlerden elde
edilen verilere göre yapılan
Ekip Üyeleri
iyileştirmelerin paydaşlar üzerindeki
etkisinin ölçülmesi
Ekip Üyeleri
zümre bazında sınıfların ve
öğrencilerin başarı grafiklerin
oluşturulması
Kalite ödülü sürecinde bulunmuş
kurumlar ile ziyaretlerle
karşılaştırılma yapılması
Diğer okulların ÖDE birimlerinin
incelenmesi, ziyaret edilmesi
3
4
5
6
7
101
2 Ocak 10
Ekip Üyeleri
Uygulanan sınav sonrası
oluşturulan raporların öğretmenlere
ve okul müdürüne teslim edilmesi
2
15 Haziran 11
15 Haziran 011
15 Haziran 11
28 Nisan 11
15 Haziran 11
15 Haziran 11
20 Eylül 10
Bitiş Tarihi
-----
-----
-----
-----
-----
-----
-----
Tahmini
Maliyet
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
19 Eylül 10
15 Ekim 10
15 Ekim 10
Ekip Üyeleri
16 Eylül 10
Başlama Tarihi
Çalışma grup üyelerinin
oluşturulması
Çalışmanın
sorumluları
Diğer okullardaki güzel uygulamaların
okulumuza kazandırılması
Farklı uygulamaların yerinde
görülmesi ve okulumuz için yararlı
olan uygulamaların kazandırılması
Gerçekleştirilen çalışmaların
sonuçlarını sorumlu kişilere ileterek
çalışmalar hakkında bilgi sahibi
olmalarını sağlamak
Okulumuzun iyileştirmeye açık
alanlarının belirlenmesinin
sağlanması
Öğrencilerin başarı grafiklerini
izlemek ve kendilerinin durumlarını
görmelerini sağlamak
Bölümlere anlaşılamayan konuların
gösterilmesi
Etkin çalışma
Çalışmadan Beklenen Yararlar
**Sınıf başarısının ders ve imtihan bazında izlenmesi ** Tüm hedeflerin gerçekleşme oranının izlenmesi
ÖLÇME DEĞERLENDİRME
1.3.1
1.3
1
Yapılacak işler
Performans göstergesi
Çalışmanın konusu
Hedef No
Stratejik Amaç
ÇALIŞMA ETKİNLİKLERİ 2010 - 2011
Eylem Planı
Çalışmanın
tamamlanmama nedeni
TEMA
EĞİTİM ÖĞRETİM
1
5
6
7
* PROJE VE
YARIŞMALARA
KATILIM
ORANININ
ARTIRILMASI
* ALINAN BAŞARI
ORANININ
ARTIRILMASI
* KULÜPLERE
KATILIM
ORANININ
ARTIRILMASI
4. YARIŞMALAR
/ PROJELER
102
4
ÖDE
ODE
ODE
ODE
ODE
MÜDÜR BAŞ
YARDIMCISI
MÜDÜR BAŞ
YARDIMCISI
VERİ
TOPLAMA
SORUMLUSU
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
%
%
YILLARA GÖRE
ALINAN BAŞARI
ORANINA GÖRE
YENİ HEDEF
YILLARA GÖRE
KATILIM ORANINA
GÖRE YENİ HEDEF
%
YILLARA GÖRE
KATILIM ORANINA
GÖRE YENİ HEDEF
ADAM /
SAAT
GEÇMİŞ YILLAR
ADAM / SAAT HİE
SEMİNERLERİNE
GÖRE YENİ HEDEF
* HİE ETKİNLİĞİ
VE YAYILIMI
HİE SAYISI
GEÇMİŞ YILLAR HİE
SAYISINA GÖRE
YENİ HEDEF
3
3. ÖĞRETİMİN
YÜRÜTÜLMESİ
ADET
2
2. YILLIK
PLANLARIN
YAPILMASI
YILLARA GÖRE
PROGRAM
DEĞİŞİKLİK SAYISI
KARŞILAŞTIRMASIN
A GÖRE HEDEF
* PLAN VE
PROGRAMDA
KONULARI
HEDEFLERE
ULAŞMA
1. OKUL VE
DERS
PROGRAMI
BİRİM
ADET
1
* PLAN VE
PROGRAMDA
KONULAN HEDEF
SAPMASINDA
AZALMA
SÜREÇ ADI
İZLENECEK
GÖSTERGE
YILLARA GÖRE
SAPMA SAYISI
TESPİTİ İLE YENİ
HEDEF
NO
PERFORMANS
PARAMETRELERİ
61
32
75
30
15
17
7
OKUL
MÜDÜRÜ
OKUL
MÜDÜRÜ
OKUL
MÜDÜRÜ
OGYE
OGYE
OKUL
MÜDÜRÜ
OKUL
MÜDÜRÜ
PROJELE
R VE
SOSYAL
SORUML
ULUK
ÇALIŞMA
LARI
EĞİTİM ÖĞRETİM
STRATEJİ
2009 - 2010
HEDEF
K HEDEF
GERÇEKLEŞ SORUMLUS
NUMARA
EN
U
LARI
KADIKÖY ANADOLU LİSESİ 2010 - 2011 ÖĞRETİM YILI SÜREÇ PERFORMANS GÖSTERGE VE HEDEFLERİ
63
35
78
40
20
12
5
2010 2011
HEDEF
Kaynakça
MEB 2010 – 2014 Stratejik Planı, Ankara 2009
İstanbul MEM 2010 – 2014 Stratejik Planı
Kadıköy İlçe MEM 2011 – 2014 Stratejik Planı
Kadıköy Anadolu Lisesi Özdeğerlendirme Raporları
MEB Eğitimde Stratejik Planlama “Okul / Kurumlar İçin”
ÖSYM Sınav Sonuçları İstatistik Kitapları
DPT Kamu İdaresi İçin Stratejik Planlama Kılavuzu.
MEB Türkiye 2009-2013 Hayat Boyu Öğrenme Faaliyet Planı.
MEB Mevzuat Arşivi.
Resmi Gazeteler.
Kadıköy Anadolu Lisesi 2011 – 2014 Stratejik Planı
103

İstanbul Kartal Arsası 2013 Revize

topoloji ve cebirin günlük hayattaki kullanımı-ı

tkş 4 ek kurallar için tıklayınız

yabancı dil öğretimi sorunları

www.beypazarito.tobb.org.tr

atatürk ve müzik - Beykent Gazete

Yayını​ indirmek için tıklayınız

VERİM_34_OcakMart2014 - Gübre Fabrikaları T.A.Ş.

Full Text - Journal Of Business Research

ÜLKEDE, BÖLGEDE, DÜNYADA - Makina Mühendisleri Odası

ELC Aile El Kitabı

Eğitim sunumu için lütfen burayı tıklayınız.

Klinik Araştırmalar

DIAMIL Tube scarfing

Ocak 2015 - Rize İl Milli Eğitim Müdürlüğü

sensi neoς καταλογος aw 2014-15

PRİMİPAR KADINLARIN EPİZYOTOMİ BAKIMINA İLİŞKİN

TİESF Yönetim Kurulu Karar Tarihi : 02.12.2014 Karar Numarası : 12

2015-2019 Stratejik Planı

Satın Alma ve İhale Talimatı - Türkiye Halk Oyunları Federasyonu

Başvuru Listesi - İstanbul İl Sağlık Müdürlüğü

GÖREV VE SORUMLULUKLAR Dairemizde görev alan personelin