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ARENA – Neue Materialien für den Unterricht
ab Klasse 2
KNISTER
Cadı Lilli İle Vahşi Dinozorlar/
Hexe Lilli im Land der Dinosaurier
Übersetzung ins Türkische von Yücel Feyzioğlu
ARENA-Taschenbuch
ISBN 978-3-401-02426-4
89 Seiten
Zweisprachiges Literaturprojekt
(in deutscher und in türkischer Sprache)
für die Klassen 2 – 4
Eine Erarbeitung von
Zeynep Kalkavan
Herausgegeben von Peter Conrady
Zum Inhalt
Lilli erlebt ein neues Abenteuer. Nachdem Leon seine Schwester wieder einmal nervt und ihr ständig
die Spielzeugdinos aus der Hand reißt, entscheidet sich Lilli dafür, echte Dinosaurier zu zaubern.
Dieser Angeber und Besserwisser kann dann mit seinen Plastikspielzeugen weiterspielen, denkt sie
sich.
Aber ganz so einfach ist das nicht, denn Lilli muss erst noch den richtigen Zauberspruch finden...
Schließlich zaubert Lilli nicht nur einen süßen echten Brontosaurus, sondern auch einen echten
Tyrannosaurus Rex. Sie bemerkt sofort, wie unterschiedlich die beiden Dinosaurierarten sind. Als sie
für Tyrannosaurus Fleisch und Futter besorgen will, nutzt der neugierige Leon die Gelegenheit und
wühlt in ihrem Zimmer herum. Er entdeckt die Dinos. Nun beginnt auch für Leon ein kleines Abenteuer.
Er will den lieben Langhals beschützen und stürzt sich auf Rex. Die Rettung naht für Leon, als die
Mutter nach Hause kommt. Doch für Lilli ist Leons Rettung vielmehr eine Gefahr. Aber sie ist eine
richtige Hexe und findet schnell einen Gegenzauber und zaubert die Dinos wieder weg, noch ehe die
Mutter dem Geheimnis auf die Spur kommt.
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
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KNISTER - Cadı Lilli İle Vahşi Dinozorlar/Hexe Lilli im Land der Dinosaurier
Zum Autor
Ludger Jochmann, 1952 in Wesel geboren, veröffentlicht seine
Kinderbücher unter dem Künstlernamen KNISTER. Nach seinem
Sozialpädagogik- und Rhythmikstudium begann er, für seinen
Unterricht eigene Lieder zu schreiben. Kurze Zeit später
arbeitete er auch für den Rundfunk und das Fernsehen, und für
das Kindertheater. Es folgten eigene Hörspiele, Fernsehdrehbücher und Kinderbücher. 1980 wurde sein erstes Kinderbuch
veröffentlicht. Seine Bücher erscheinen mittlerweile in 38 Sprachen.
Zur Thematik
Das Buch von KNISTER stammt aus der Reihe „Hexe Lilli“ und thematisiert Lillis Zauberversuche mit
Dinosauriern. Lilli gelingt der Zauber und sie erlebt zu Hause mit den beiden unterschiedlichen
Dinosauriern ein richtiges Abenteuer.
Neben der zeitlosen fantastischen Dinosaurierthematik ist eine weitere Besonderheit der zweisprachige Aufbau des Buches. Eine entsprechende türkische Übersetzung wird den deutschsprachigen
Kinderbuchseiten stets gegenübergestellt, sodass ein intensives „zweisprachiges“ Arbeiten möglich
wird. Yücel Feyzioğlu gelingt es, die lustige und zugleich spannende Geschichte in die türkische
Sprache zu übersetzen. Eine weitere Besonderheit des Buches ist die Markierung einzelner Begriffe
in beiden Sprachen. Sie dienen insbesondere dafür, bei den jungen Leserinnen und Lesern den
sprachkontrastiven Blick zu schulen!
Didaktische Struktur des Literaturprojektes
Mit dem vorliegenden Literaturprojekt kann ab dem zweiten Schuljahr gearbeitet werden. Die
einzelnen Arbeitsblätter sind als Anregung dazu gedacht, als zusätzliches Material für die Arbeit mit
dem Kinderbuch zu dienen. Sie können entweder in Form eines Lesebegleiters oder aber als
Stationenarbeit aufbereitet werden. Eine weitere inhaltliche Differenzierung der Aufgabenblätter ist
möglich, wobei auch darauf hingewiesen wird, dass die Arbeitsblätter äquivalent in deutscher und in
türkischer Sprache zum Kinderbuch bzw. zu den einzelnen Kapiteln erstellt wurden.
Auf jedem Arbeitsblatt wird – um das detaillierte Lesen zu trainieren – zunächst ein konkreter Leseauftrag
vermittelt, bevor anschließend die einzelnen Aufgaben zu den jeweiligen Abschnitten erfolgen. Die
inhaltlichen Schwerpunkte liegen auf Transferleistungen und Übertragungen aus dem Text.
Als eine kurze Übersicht werden in der folgenden Tabelle den einzelnen Kapiteln die Aufgabentypen
gegenübergestellt.
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KNISTER - Cadı Lilli İle Vahşi Dinozorlar/Hexe Lilli im Land der Dinosaurier
Arbeitsblätter
und zusätzliche Materialien
Aufgaben
Das ist Lilli – İşte Lilli
AB 1: Wörter verzaubern – Kelime büyülemek
•
•
Antworten im Text finden und übertragen
Textstellen im Buch finden und
Seitenzahlen angeben
Ein kleiner Bruder nervt – Sinir eden kardeş
AB 2: Verhexte Sätze – Büyülenmiş cümleler
AB 3: Leon und die Dinos – Leon ve dinolar
AB 4: Lillis tolle Idee – Lilli’nin harika fikri
•
Sätze in die richtige
Reihenfolge bringen
Fragen zum Text beantworten
Textstellen im Buch finden
Eigene Meinung formulieren/mit
einer/einem Partner/in austauschen
Zauberspruch erfinden
Perspektivenwechsel
•
•
•
•
•
Im Backofen wird gebrütet – Fırında kaluçka
AB 5: Ein gefährlicher Zauber – Tehlikeli sihir
AB 6: Hexenspruch – Cadı büyüsü
AB 7: Dino im Ei – Yumurtanın içinde Dino
AB 8: Futter für die Dinos – Dinolara yem
•
•
•
•
Textstellen im Buch finden, Seitenangaben
machen und Sätze vervollständigen
Geschichte antizipieren
Sätze vervollständigen und sortieren
Ideenliste erstellen
Eine bissige Überraschung – Isırıcı bir sürpriz
AB 9: Spitznamen für den Dino – Dino için takma
isimler
AB 10: Wortpaare – Sözcük çiftleri
AB 11: Futter für Rex – Rex için yem
AB 12: Überraschung für Leon – Leon’a sürpriz
•
•
•
•
•
•
Antworten finden und einkreisen
Eigene Meinung bilden/argumentieren
Malbild fortsetzen
Ideencluster erstellen
Sprechblase ausfüllen/Bild fortsetzen
Textstellen sortieren/Rätsel lösen
Neugierde hat Folgen – Merakın bedeli var
AB 13: Leons Versteck – Leon’un saklandığı yer
AB 14: Dino-Vergleich – Dino karşılaştırması
•
•
•
Fragen beantworten
Eigene Meinung bilden
Informationen aus dem Text entnehmen,
Seitenangaben machen und
Informationen tabellarisch ordnen
Zähne blitzen auf – Şimşek gibi parlayan dişler •
•
AB 15: Gitterrätsel – Kafeste bulmaca
•
AB 16: Das Hexenbuch – Cadı kitabı
•
Gitterrätsel lösen/Wörter finden
Zauberspruch erfinden
Buchumschlag farbig gestalten
(Hexenbuch)
Geschichte antizipieren
Spuren in der Küche – Mutfakta izler
AB 17: Leon, der Experte – Uzman Leon
AB 18: Rätsel - Bulmaca
AB 19/20: Eine Reise ins Dinoland – Dinolar
çağına giden yolculuk
•
•
•
•
•
Geschichte antizipieren
Informationen im Text finden
Selbstreflexion
Gitterrätsel/Fragen zum Text
Folgegeschichte antizipieren/malen
Deutsch-Türkisches Miniheft
•
•
Spiel: Hexendiamant
•
Ein Minibuch falten
Deutsche und türkische Begriffe ins
Miniheft übertragen
Diamanten falten und mit Hexenbegriffen
beschriften (zweisprachig)/
Zaubersprüche ausdenken
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KNISTER - Cadı Lilli İle Vahşi Dinozorlar/Hexe Lilli im Land der Dinosaurier
Lernziele
Die Aufgaben decken bezüglich des Textverständnisses primär folgende Lernziele ab:

Konkrete Informationen im Text finden/Textstellen heraussuchen und Seitenangaben machen

Fragen zum Text beantworten

Schlussfolgerungen ziehen

Eigene Meinung bilden/Argumentieren

Perspektivenwechsel einnehmen

Eigenreflexion/Partneraustausch: Argumentieren, diskutieren
Hinweise zu den Arbeitsblättern
Das Literaturprojekt ist in beiden Sprachen äquivalent zum Kinderbuch aufgebaut. Dabei sind die
Inhalte sowie auch die einzelnen Aufgabenstellungen/Lösungen identisch und werden ebenfalls in
beiden Sprachen einander gegenübergestellt.
Es zeigt sich als vorteilhaft mit diesem zweisprachigen Lernangebot zu arbeiten, da zum einen die
Möglichkeit besteht, dass Kinder mit Türkisch als Herkunftssprache selbst entscheiden können, in
welcher Sprache sie die Texte lesen und die entsprechenden Arbeitsblätter bearbeiten. Andererseits
besteht die Möglichkeit, dieses Projekt im Herkunftssprachenunterricht parallel zum
Deutschunterricht zu erarbeiten. Neben Akzeptanz und Förderung der Herkunftssprache Türkisch im
Klassenraum sollte sich Mehrsprachigkeit – auch unter Berücksichtigung des frühen
Fremdsprachenunterrichts in der Grundschule – in schulischen Kontexten zunehmend zu einer
Selbstverständlichkeit entwickeln.
Eine abschließende Aufgabe auf jedem Arbeitsblatt stellt die kurze Selbstreflexion zum Ankreuzen
dar: Das Arbeitsblatt war:
 leicht  mittel
 schwer/
Bu ödev:  kolay  orta
 zor
((Anmerkung für die Redaktion: Statt Smileys Dinogesichter zeichnen))
Das Miniheft als individuelles deutsch-türkisches Wörterbuch kann als Ergänzungsmaterial erarbeitet
und eingesetzt werden. In diesem Buch können die Kinder beispielsweise die fett markierten Wörter
oder auch andere Begriffe, die inhaltlich zu dieser Geschichte passen und gesammelt werden, aufschreiben. Ziel ist nicht, diese Sammlung als Vokabelheft im engeren Sinne einzusetzen, sondern als
positive Bereicherung für die zweisprachige Arbeitsgestaltung.
So falten Sie mit den Kindern ein Miniheft:
Sie brauchen: für jedes Kind ein DIN-A4-Blatt, Scheren
a) Zuerst nehmen Sie ein leeres Blatt (weiß oder farbig).
b) Sie falten das Blatt entlang der Mittellinie (an der langen Seite) und falten es dann wieder auseinander.
c) Falten Sie anschließend das Blatt erneut, diesmal entlang der kurzen Mittellinie.
d) Nun müssen Sie die Kanten nach außen zur Mittellinie falten (es entsteht ein längliches Leporello,
eine Art Ziehharmonika).
e) Schließlich falten Sie die Kanten wieder auseinander. Sie müssen das Blatt im DIN-A5-Format an
der geschlossenen Seite bis zur Mitte einschneiden. Auf diese Weise erhalten Sie acht gleichgroße
Rechtecke (DIN-A7). Diese dienen später als einzelne „Heftseiten“.
f) Sie müssen nun das Blatt wieder zum DIN-A4-Format auseinander falten.
g) Abschließend falten Sie das Blatt erneut an der langen Mittellinie zusammen. Sie erhalten ein Heft
in DIN A 7-Größe, indem Sie die äußeren Kanten zusammenführen.
So, und fertig ist das Miniheft!
Faltanleitung für den Hexendiamanten
Sie brauchen: für jedes Kind ein quadratisches Blatt (am besten ca. 18 – 19 cm pro Seite)
a) Falten Sie das Blatt zunächst als Dreieck, indem Sie zwei gegenüberliegende Spitzen aufeinander
legen. Falten Sie das Blatt anschließend wieder auseinander.
b) Nun falten Sie die anderen beiden gegenüberliegenden Ecken zusammen, so dass eine zweite
Knickfalte die erste Falte in der Mitte kreuzt. Das Blatt muss wieder auseinander gefaltet werden.
c) Jetzt müssen Sie alle vier Spitzen (Ecken) in die Mitte (Schnittstelle der beiden Faltlinien) falten.
Es entsteht ein kleineres Quadrat mit Innenseiten.
d) Drehen Sie das Quadrat um und falten Sie die vier Ecken der geschlossenen Quadratseite
ebenfalls in die Mitte. Sie erhalten ein neues kleines Quadrat.
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KNISTER - Cadı Lilli İle Vahşi Dinozorlar/Hexe Lilli im Land der Dinosaurier
e) Die vier Ecken des kleinen Quadrats müssen schließlich in der Mitte zusammengeführt werden. Die
Außenseiten können auseinander geklappt werden, so dass die Kinder jeweils Daumen und Zeigefinger
hineinstecken und den Diamanten auf- und zuklappen können.
f) Die Innenseiten können nun (unter den „Klappen“) mit einzelnen Zauberwörtern beschriftet werden.
Weiterführende Ideen
Das Literaturprojekt bietet unterschiedliche inhaltliche Anknüpfungspunkte. Es ist sinnvoll, weitere Bücher
aus der Reihe „Hexe Lilli“ zu präsentieren und den Kindern Zeit und Gelegenheit zu bieten, in diesen
Büchern zu lesen bzw. sich diese auszuleihen. Denkbar wäre außerdem eine interdisziplinäre Arbeit, die
sich durch die Thematik „Dinosaurier“ ergibt. Hier bestehen Verknüpfungsmöglichkeiten mit dem
Sachunterricht, um themenspezifisch auch auf begriffliche Einzelheiten
(Fleischfresser/Brontosaurus/Tyrannosaurus Rex) näher einzugehen und z. B. in Form von
Forscheraufgaben das Literaturprojekt mit dem Sachunterricht zu kombinieren (Recherchen,
Gegenstände/Sachbücher mitbringen und präsentieren usw.).
Lösungen
Das ist Lilli
Seite: 4 -7 (S. 4-6)
Aus Lehrerin wird böser Schurke. Aus Eis am Stiel wird saure Gurke.
Lilli ist eine richtige Geheimhexe, weil sie niemandem von ihrem Buch erzählt hat. (Seite 6)
İşte Lilli
Sayfa: 5 - 7 (S. 5 – 7)
Öğretmenden fena bir hergele olur. Dondurmadan sapının ucunda ekşimiş bir hıyar olur.
Lilli gerçek bir sır cadısı, çünkü hiç kimseye cadı kitabından anlatmadı. (Sayfa 7)
Ein kleiner Bruder nervt
Seite: 8 – 21 (S. 8 – 12)
Lösungswort: Dino
Leon erklärt Lilli, dass es ein Flugsaurier ist. (Seite 10)
(S. 14 – 16)
Mit Langhals meint Lilli einen Brontosaurus. (Seite 14)
(S. 18 – 20)
Lillis Idee: Sie möchte sich einen echten Dino zaubern.
Sinir eden kardeş
Sayfa: 9 – 21 (S. 9 – 13)
Çözüm: Dino
Leon Lilli’ye dinonun bir uçan dinozor olduğunu anlatmak istiyor. (Sayfa 11)
(S. 15 – 17)
Uzun boğaz Brontosaurus demektir. (Sayfa 15)
(S. 19 – 21)
Lilli’nin fikri: Lilli kendine gerçek bir dino büyülemek istiyor.
Im Backofen wird gebrütet
Seite: 22 – 37 (S. 22 – 24)
Es könnte passieren, dass sie vielleicht zuerst ein Riesendino und dann ein Ei zaubert. Oder umgekehrt.
(Seite 22)
(S. 26 – 28)
„Hexazyklos Eiertanz, Thyrokokus Saurierschwanz, Vita in der Eierschale, lande in dem Hexensaale!“
(Seite 26)
Es rollt ein fußballgroßes Ei in ihr Zimmer.
Lilli legt das Ei in den Backofen.
Sie will den Dino ausbrüten.
(S. 30 – 32)
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KNISTER - Cadı Lilli İle Vahşi Dinozorlar/Hexe Lilli im Land der Dinosaurier
Eine Glucke ist eine Henne, die brütet. Lilli wartet wie eine Henne bei ihren Eiern darauf, dass der
Dino aus dem Ei schlüpft.
Es ist ein grüner Brontosaurus.
(S. 34 – 36)
Mit einem herumliegenden Socken tupft sie ihn vorsichtig ab. Dann geht Lilli in die Küche und holt
einen Apfel. (S. 34)
Lilli füttert ihr Dinobaby mit Äpfeln. (S. 34)
Fırında kuluçka
Sayfa: 23 – 37 (S. 23 – 25)
Yoksa yanlışlıkla önce dev bir dino var edebilir, ondan sonra bir yumurta.
(S. 27 – 29)
Cadaloz zuklos, yumurtalı dans. Dinozor kuyruğunda şans. Diril yumurta içinde, konuk ol evimde!’
(Sayfa: 27)
Futbol topu kadar bir yumurta odanın içine yuvarlanıyor.
Lilli yumurtayı fırının içine koyuyor.
Lilli dinonun yumurtadan çıkmasını sağlamak istiyor.
(S. 31 – 33)
Kaluçkaya yatmış bir tavuk yumurtlamaya oturmuş bir tavuk demek.
Dinozorun ismi Brontosaurus.
(S. 35 – 37)
Yerde duran bir çorap alıp dikkatle onu kuruluyor. (S. 35)
Sonra Lilli mutfağa gidip ona bir elma getiriyor. (S. 35)
Eine bissige Überraschung
Seite: 38 – 57 (S. 38 – 42)
Damit meint sie, dass der Dino beißen kann.
Spitznamen für den Dino: Frechdachs, Schlingel, Geselle
(S. 44 – 48)
Nomen und Adjektive: spitze Zähne, sanfte Stimme, langer Hals, gezackter Schwanz
falsches Wortpaar: gepunkteter Rücken
((Glühbirne)) Rex möchte die Apfelstücke nicht fressen, weil er ein Fleischfresser ist.
(S. 50 – 52)
Textstelle: „Die probiert Rex zwar, spuckt sie aber in hohem Bogen wieder aus. Er wird immer wütender. Wild trommelt er mit seinem Schwanz und kratzt mit seinen scharfen Krallen am Pappkarton.“
(Seite 50)
Der Tyrannosaurus Rex ist wütend, weil Lilli ihn in einem Karton versteckt hat und er sehr hungrig
ist.
Isırıcı bir sürpriz
Sayfa: 39 – 57 (S. 39 – 43)
Bu ismi onun için seçti, çünkü dino ısırgan bir hayvan.
Dino için isimler: yüzsüz porsuk. afacan, maskara
(S. 45 – 49)
Isim ve sıfatlar: sivri dişler, uzunboğaz. çentikli kuyruk, yumuşak ses
Yanlış cevap: noktalı sırt
((Glühbirne)) Rex elma dilimlerini yemek istemiyor, çünkü o bir etobur.
(S. 51 – 53)
‚Rex onu da deneyip havada kocaman bir yay çizdirerek tükürüyor. Yetmemiş gibi daha da
öfkeleniyor. Karton kutuyu kuyruğu ile davul döver gibi dövüyor.’
Tyrannosaurus Rex çok kızgın, çünkü Lilli onu kartonun içinde sakladı ve kendisi çok aç.
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KNISTER - Cadı Lilli İle Vahşi Dinozorlar/Hexe Lilli im Land der Dinosaurier
Neugierde hat Folgen
Seite: 58 – 71 (S. 58 – 64)
Leon entdeckt zuerst den Langhals.
Das Lösungswort lautet: ANGST
(S. 66 – 70)
Leon hat Angst, weil der Tyrannosaurus Rex ein Fleischfresser ist und sich auf den Langhals stürzen
könnte.
Brontosaurus
Tyrannosaurus Rex
Pflanzenfresser
Fleischfresser
kleiner Kopf
scharfe Krallen
dunkle Augen
gezackter Schwanz
Grün
spitze Zähne
Merakın bedeli var
Sayfa: 59 – 71 (S. 59 – 65)
Leon önce uzunboğazı kartonun içinde buluyor.
Çözüm: KORKU
(S. 67 – 71)
Leon korkuyor, çünkü Tyrannosaurus bir etobur ve ısırgan. Uzunboğazı yiyebilir.
Brontosaurus
Tyrannosaurus Rex
Otobur
etobur
küçük kafa
sivri tırnak
koyu renkli gözler
çentikli kuyruk
Yeşil
sivri diş
Zähne blitzen auf
Seite: 72 – 81 (S. 72 – 76)
Die 7 Wörter lauten: Winter, Handschuhe, Kleidung, suchen, Schublade, Gefahr, schnell
Şimşek gibi parlayan dişler
Sayfa: 73 – 81 (S. 73 – 77)
Bulmacada bulunan 7 kelime: eldiven, çabuk, aramak, tehlike, kış, elbise, çekmece
Spuren in der Küche
Seite: 82 – 89 (S. 82 – 86)
Lilli hat in der Zwischenzeit den richtigen Zauberspruch gefunden und die Dinos weggezaubert.
Die richtigen Antworten:
1. Weil er viel über Dinos weiß. 2. Weil er sich wie ein Fachmann fühlt.
(S. 86 – 88)
Lösungswörter: Plastikdino, Jungs, Schalen, Futter, Chaos, Backofen
Lösungswort: Leon
Mutfakta izler
Sayfa: 83 – 89 (S. 83 – 85)
O sırada Lilli doğru büyü sözü bulup dinoları yok etti.
Doğru cevaplar:
1. Çünkü Leon’un dinolar hakkında çok bilgisi var. 2. Çünkü Leon kendisini çok bilen bir uzman gibi
görüyor.
Bulmacada doğru cevaplar: Plastikdino, erkek, kabuk, yem, kaos, fırın
Çözüm: Leon
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Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 1
Wörter verzaubern
Das ist Lilli
Seite: 4 - 7
Lies die Seiten 4 bis 6 in deinem Buch genau durch.
Wenn du ein Wort aus dem Hexenbuch falsch liest,
dann verändert sich seine Bedeutung.
Aus einer Zahnbürste wird ein Hexenbesen.
Finde die anderen Antworten im Text.
Schreibe sie auf.
Was wird aus Lehrerin?
___________________________
Was wird aus Eis am Stiel?
____________________________
Was passiert, wenn du diese Wörter falsch liest:
Oma, Topf, Frosch?
Überlege und schreibe deine Ideen auf.
Aus Oma wird ___________________________
Aus Topf wird ___________________________
Aus Frosch wird _________________________
Warum ist Lilli eine richtige Geheimhexe?
Finde die Antwort und schreibe sie auf.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Die Antwort steht auf Seite: __________.
Das Arbeitsblatt war:

leicht

mittel

schwer
KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 1
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Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 1
Kelimeleri sihirlemek
İşte Lilli
Sayfa: 5 - 7
Kitabın 5’inci sayfasından 7’nci sayfasına kadar oku.
Cadı kitabında tek bir kelime yanlış okursan, o zaman o kelimenin anlamı tamamen değişir.
Diş fırçasından cadı süpürgesi olabilir.
Metni okuyarak diğer cevapları bul ve yaz.
Öğretmenden ne olur? ___________________________________
Dondurmadan ne olur? __________________________________
Şimdi bu yeni kelimeleri de yanlış okursan acaba ne olur?
Aşağıdaki cümleleri tamamla.
Kelimeler: nine, tencere, kurbağa
Nineden
Tencereden
Kurbağaden
_______________________ olur.
____________________ olur.
____________________ olur.
Lilli neden gerçek bir sır cadısı?
Doğru cevabı metinde bul ve yaz.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Doğru cevabı hangi sayfada buldun? _____________________
Bu ödev:

kolay

orta

zor
KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 1
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Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 2
Ein kleiner Bruder nervt
Seite: 8 - 21
Lies die Seiten 8 bis 12 in deinem Buch genau durch.
Hexe Lilli hat die Sätze verzaubert.
Nun sind sie durcheinander geraten.
Ordne die Sätze und nummeriere sie richtig.
O
Leon nimmt den Flugsaurier in die Hand.
D
Lilli und Leon sind allein zu Hause.
N
Dann spielen sie mit Dinos.
I
Lilli hat Langeweile.
Schreibe die Buchstaben in die Felder.
Sie ergeben ein Lösungswort.
Lösungswort:
1
2
3
4
Warum nimmt Leon Lilli den Dino aus der Hand?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Das Arbeitsblatt war:

leicht

mittel

schwer
KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 2
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Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 2
Büyülenmiş cümleler
Sinir eden kardeş
Sayfa: 9 - 21
Kitabın 9’uncu sayfasından 13’üncü sayfasına kadar oku.
Cadı Lilli aşağıdaki cümleleri sihirledi.
Cümleler şimdi karışmış.
Cümleleri doğru sırala.
O
Leon uçan dinozoru eline alıyor.
D
Lilli ile Leon evde yalnız.
N
Ondan sonra dinolarla oynuyorlar.
I
Lilli’nin canı sıkılıyor.
Harfleri aşağıdaki kutucuklara yaz.
Harfler tümlenince çözüm kelimesini okuyabilirsin.
Çözüm kelimesi:
1
2
3
4
Leon neden dinoyu Lilli’nin elinden alıyor?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Bu ödev:

kolay

orta

zor
KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 2
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Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 3
Leon und die Dinos
Ein kleiner Bruder nervt
Seite: 8 - 21
Lies die Seiten 14 bis 16 in deinem Buch genau durch.
Lilli ist verärgert über Leon, weil sie sich über die Dinosaurier streiten.
Im Text steht, dass Lilli einen Langhals nimmt.
Was ist mit Langhals gemeint?
Kreuze die richtige Antwort an.
O
O
O
O
ein Flugsaurier
eine Giraffe
ein Brontosaurus
ein Kater
Auf welcher Seite steht die richtige Antwort?
Seite: _____________
Lilli ist genervt und schubst ihren kleinen Bruder.
Was würdest du an Lillis Stelle tun? Schreibe auf.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________


Sprich mit deiner Partnerin/deinem Partner über Lillis Verhalten.
Das Arbeitsblatt war:

leicht

mittel

schwer
KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 3
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Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 3
Leon ve dinolar
Sinir eden kardeş
Sayfa: 9 - 21
Kitabın 15’inci sayfasından 17’nci sayfasına kadar oku.
Lilli Leon’a kızgın, çünkü dinozorlar yüzünden kavga ettiler.
Metinde Leon’un eline bir uzunboğaz aldığı yazıyor.
Uzunboğaz ne demek?
Doğru cevabı işaretle.
O
O
O
O
uçan dinozor
zürafa
Brontosaurus
kedi
Doğru cevabı kitabın kaçıncı sayfasında bulabildin?
Sayfa ________
Lilli Leon’a karşı çok kızgın ve küçük kardeşini itip
odanın öteki ucuna yuvarlıyor.
Sen Lilli’nin yerinde olsaydın, ne yapardın?
Düşüncelerini yaz.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

 Bu konuyu sınıf arkadaşlarınla tartış.
Bu ödev:

kolay

orta

zor
KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 3
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Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 4
Lillis tolle Idee
Ein kleiner Bruder nervt
Seite: 8 - 21
Lies die Seiten 18 bis 20 in deinem Buch genau durch.
Als Leon und Lilli sich richtig streiten, ist Lilli endgültig von ihm genervt. Sie geht in ihr Zimmer und hat
eine Idee. Welche Idee hat sie? Male oder schreibe Lillis Idee in die Denkblase.
Lilli findet nicht den richtigen Zauberspruch, um ein Dino-Ei herbeizuzaubern.
Kannst du ihr helfen? Überlege dir zwei Zaubersprüche.
1.
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______________________________________________________________
2.
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Das Arbeitsblatt war:

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
mittel

schwer
KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 4
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Arbeitsblatt 4
Lilli’nin harika fikri
Ein kleiner Bruder nervt
Seite: 8 - 21
Sinir eden kardeş
Sayfa: 9 - 21
Kitabın 19’uncu sayfasından 21’inci sayfasına kadar oku.
Lilli ve Leon iyice tartışıyorlar. Lilli kendi odasına geri dönüyor ve o ara aklına bir şey geliyor.
Lilli’nin fikirlerini konuşma balonuna yaz veya boya.
Dinozor yumurtası büyüleyip var etmek için Lilli’ye bir dino büyü sözü lazım.
Ona yardımcı olabilir misin?İki tane dino sihir büyüsü düşün ve yaz.
1.
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______________________________________________________________
2.
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Bu ödev:

kolay

orta

zor
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Datum:
Arbeitsblatt 5
Ein gefährlicher Zauber
Im Backofen wird gebrütet
Seite: 22 - 37
Lies die Seiten 22 bis 24 in deinem Buch genau durch.
Wenn Lilli die richtige Reihenfolge beim Zaubern nicht einhält, kann etwas Schlimmes passieren.
Was könnte passieren? Schreibe auf.
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Lilli ist sich nicht sicher, ob sie den Zauber wagen sollte. Vielleicht lässt sie es doch lieber sein.
Was meinst du: Wofür entscheidet sich Lilli? Kreuze die richtige Antwort an.
O Lilli ist mutig und versucht den Zauber.
O Lilli hat Angst und lässt es lieber sein.
Wie geht es dann wohl weiter? Schreibe deine Ideen auf.
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Das Arbeitsblatt war:
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
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Datum:
Arbeitsblatt 5
Tehlikeli sihir
Fırında kuluçka
Sayfa: 22 - 37
Kitabın 23’üncü sayfasından 25’inci sayfasına kadar oku.
Lilli sihirbazlık yaparken büyü sözlerini doğru sıralamada söylemezse,
neler olabilir?
Düşüncelerini yaz.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Lilli büyüyü yapsam mı yapmasam mı, diye düşünür durur.
Sence Lilli neye karar verecek? Doğru cevabı işaretle.
O Lilli cesur ve büyüyü deneyecek.
O Lilli korkak ve büyü sözünü söylemeyecek.
Sence hikâyenin devamı nasıl? Fikirlerini yaz.
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Bu ödev:

kolay
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orta
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Datum:
Arbeitsblatt 6
Hexenspruch
Im Backofen wird gebrütet
Seite: 22 - 37
Lies die Seiten 26 bis 28 in deinem Buch genau durch.
Oh je, hier fehlen ganz viele Wörter.
Finde den Zauberspruch
und trage die fehlenden Wörter richtig ein.
„Hexazyklos __________________________, _________ in _______
_____________________________, lande ______ dem _______________________!“
Der Zauberspruch steht auf Seite: _________
Was passiert als Nächstes? Die Sätze sind durcheinander. Verbinde sie richtig.
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Datum:
Arbeitsblatt 6
Cadı büyüsü
Fırında kuluçka
Sayfa: 23 – 37
Kitabın 27’inci sayfasından 29’uncu sayfasına kadar oku.
Bu ne? Bu büyü sözünde bir kaç tane kelime eksik.
Metinde büyü sözünü bulup eksik kelimeleri tamamla.
„Cadaloz zuklos, _______________ _______________. _____________ ______________
şans. ________________
_____________ içinde, _______________ ol ______________!“
Büyü sözü kitabın kaçıncı sayfasında yazıyor? Sayfa ___________
Sonra neler oluyor? Aşağıdaki cümleler karışmış. Cümlerleri doğru şekilde birleştir.
Bu ödev:
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orta
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Datum:
Arbeitsblatt 7
Dino im Ei
Im Backofen wird gebrütet
Seite: 22 - 37
Lies die Seiten 30 bis 32 in deinem Buch genau durch.
Lilli wartet darauf, dass der Dino aus dem Ei schlüpft. Sie fühlt sich wie eine Glucke.
Was ist damit gemeint? Schreibe auf.
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Plötzlich springt die Eierschale auf.
Der Dino streckt den Kopf raus.
Was ist es für ein Dino?
Kreuze die richtige Antwort an.
O ein roter Flugsaurier
O ein grüner Flugsaurier
O ein grüner Brontosaurus
Male den kleinen Dino in der Eierschale.
Das Arbeitsblatt war:
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Datum:
Arbeitsblatt 7
Yumurtanın içinde dino
Fırında kuluçka
Seite: 23 - 37
Kitabın 31’inci sayfasından 33’üncü sayfasına kadar oku.
Lilli dinonun yumurtadan çıkmasını bekliyor.
Kendisini nerdeyse kuluçkaya yatmış bir tavuk gibi hissediyor.
Sence neden böyle? Düşüncelerini yaz.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Birdenbire yumurtanın kabuğu çatlıyor. İçindeki dinozor kafasını yavaşça dışarı çıkartıyor.
Yumurtadan çıkan dinonun ismi ne?Doğru cevabı işaretle.
O kırmızı uçan dinozor
O yeşil uçan dinozor
O yeşil Brontosaurus
Küçük dinoyu yumurta kabuğunun içinde boya.
Bu ödev:

kolay
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orta
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Datum:
Arbeitsblatt 8
Futter für die Dinos
Im Backofen wird gebrütet
Seite: 22 - 37
Lies die Seiten 34 bis 36 in deinem Buch genau durch.
Schreibe die Sätze weiter.
Mit einem herumliegenden ____________________________________
__________________________________________________________
Dann geht Lilli in die _________________________________________
__________________________________________________________
Auf welcher Seite stehen diese Sätze? _________
Womit füttert Lilli ihr Dinobaby?
Kreuze die richtige Antwort an.
O Birnen
O Melonen
O Äpfel
O Bananen
Womit würdest du ein Dinobaby füttern?
Schreibe deine Ideen auf.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________

 Vergleiche deine Antworten mit deiner Partnerin/deinem Partner.
Das Arbeitsblatt war:

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Datum:
Arbeitsblatt 8
Dinolara yem
Fırında kuluçka
Sayfa: 23 – 37
Kitabın 35’inci sayfasından 37’nci sayfasına kadar oku.
Aşağıdaki cümleleri tamamla.
Yerde duran bir _____________________________________________
__________________________________________________________
Sonra Lilli mutfağa __________________________________________
__________________________________________________________
Bu cümleler hangi sayfada yazılı? Sayfa: ___________
Lilli dinozor bebeğini nelerle besliyor?
Doğru cevabı işaretle.
O armutla
O karpuzla
O elmayla
O muzla
Senin küçük bir
Fikirlerini yaz.
-

Bu ödev:
dinozorun olsaydı, onu nelerle beslerdin?
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
 Fikirlerini sınıftaki arkadaşlarınla tartış.

kolay
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orta
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Datum:
Arbeitsblatt 9
Spitznamen für den Dino
Eine bissige Überraschung
Seite: 38 - 57
Lies die Seiten 38 bis 42 in deinem Buch. Kreuze die richtige Antwort an.
Lilli nennt den zweiten kleinen Dino „bissiger Geselle“.
Damit meint sie, dass der Dino
O freundlich ist.
O hungrig ist.
O beißen kann.
Lilli findet viele Spitznamen für den kleinen Dino. Kreise die richtigen Namen ein.
Frechdachs
Riesenbaby
Lümmel
Geselle
Schlingel
Strolch
Als Lilli den Tyrannosaurus Rex sieht, hat sie ein wenig Angst.
Warum ist Lilli diesmal etwas mulmig zumute? Was meinst du?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Male den kleinen Tyrannosaurus Rex weiter.
Das Arbeitsblatt war:
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mittel
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Datum:
Arbeitsblatt 9
Dino için takma isimler
Isırıcı bir sürpriz
Sayfa: 39 - 57
Kitabın 39’uncu sayfasından 43’üncü sayfasına kadar oku.
Doğru cevapları işaretle. Lilli ikinci dinoya ‚yırtıcı bir yaratık’ diye bir isim takıyor.
Bu ismi onun için seçti, çünkü dino
O güler yüzlü
O aç
O ısırgan
Lilli küçük dinozor için birçok isim buluyor. Doğru cevapları çember içine al.
yüzsüz porsuk
dev bebek
yaramaz
maskara
afacan
serseri
Lilli Tyrannosaurus’u görünce korkuya kapılıyor. Sence Lilli’nin korktuğu nedir?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Küçük Tyrannosaurus Rex’i aşağıdaki kutucuğun içine çiz ve boya.
Bu ödev:

kolay
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orta
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Datum:
Arbeitsblatt 10
Wortpaare
Eine bissige Überraschung
Seite: 38 – 57
Lies die Seiten 44 bis 48 in deinem Buch.
Welche Nomen und Adjektive gehören zusammen? Lies im Text genau nach und verbinde die
Nomen und die Adjektive.
Achtung: In jeder Spalte ist ein falsches Wort dabei!
spitze
sanfte
langer
gepunkteter
gezackter
Hals
Rücken
Zähne
Schwanz
Stimme
Schreibe die Wortpaare auf.
Beispiel: spitze Krallen
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Warum möchte der Tyrannosaurus Rex die Apfelstückchen nicht fressen?
Schreibe auf.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
((Glühbirne))
Das Arbeitsblatt war:
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Datum:
Arbeitsblatt 10
Sözcükler çiftleri
Isırıcı bir sürpriz
Sayfa: 23 – 37
Kitabın 45’inci sayfasından 49’uncu sayfasına kadar oku.
Hangi sıfat hangi isme ait? Metinde kullanıldığı gibi isim ve sıfatları birleştir.
Dikkat: Her kolonda birer tane yanlış kelime bulunuyor.
sivri
yumuşak
uzun
noktalı
çentikli
boğaz
sırt
dişler
kuyruk
ses
Birleştirdiğin kelimeleri yaz. Örnek: sivri tırnaklar
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Tyrannosaurus Rex neden elma dilimlerini yemek istemiyor?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
((Glühbirne))
Bu ödev:

kolay
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orta
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Datum:
Arbeitsblatt 11
Futter für Rex
Eine bissige Überraschung
Seite: 38 – 57
Lies die Seiten 50 bis 52 in deinem Buch.
Lilli will den Tyrannosaurus Rex mit einer Wurst füttern. Aber er wird wütend. Was macht er?
Finde die Textstelle und schreibe sie ab.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Auf welcher Seite steht diese Textstelle? Seite: _______
Womit könnte Lilli den Tyrannosaurus noch füttern? Schreibe deine Ideen in Stichpunkten auf.
Futter für Rex

Vergleiche deine Antworten mit deiner Partnerin/deinem Partner.
Das Arbeitsblatt war:

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mittel
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Datum:
Arbeitsblatt 11
Rex için yem
Isırıcı bir sürpriz
Sayfa: 39 -57
Kitabın 51’inci sayfasından 53’üncü sayfasına kadar oku.
Lilli Tyrannosaurus Rex’e bir sosis yedirmek istiyor. Ama o an Tyrannosaurus fena kızıyor.
Kızdığı an neler yapıyor?Metindeki doğru bölümü bul ve kopya et.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Bu bölüm kitabın hangi sayfasında yazılı? Sayfa: ______________
Lilli dinoyu nelerle besleyebilir? Fikirlerini kısaca not et.
Futter für Rex

 Fikirlerini sınıftaki arkadaşlarınla tartış.
Bu ödev:

kolay

orta

zor
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Datum:
Arbeitsblatt 12
Überraschung für Leon
Eine bissige Überraschung
Seite: 38 – 57
Lies die Seiten 54 bis 56 in deinem Buch. Lilli lässt ihren Bruder Leon zu Hause mit den echten
Dinos alleine. Sie muss für Tyrannosaurus Hundefutter kaufen. Aber bei Leon weiß man nie...
Stell dir vor, Leon öffnet den Karton und entdeckt den Tyrannosaurus. Wie reagiert er wohl?
Schreibe in die Sprechblase, was Leon zu ihm sagen könnte. Male das Bild aus.
((Anmerkung f. d. R.: Zeichnung „Leon steht vor dem Tyrannosaurus Rex“/mit Sprechblase bei
Leon“))
Das Arbeitsblatt war:

leicht
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mittel
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KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 12
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Datum:
Arbeitsblatt 12
Leon’a sürpriz
Isırıcı bir sürpriz
Sayfa: 39 -57
Kitabın 55’inci sayfasından 57’nci sayfasına kadar oku.
Lilli kardeşi Leon’u evde dinolarla yalnız bırakıp dinoya yem almaya gidiyor. Ama Leon’un ne
yapacağı hiç belli olmaz... Bir düşün ki, Leon kartonu açıp Tyrannosaurus’u keşfediyor.
Sence Leon dinoya o an neler söyler acaba?
Düşüncelerini Leon’un konuşma balonuna yaz ve resimi tamamla.
((Anmerkung f. d. R.: Zeichnung „Leon steht vor dem Tyrannosaurus Rex“/mit Sprechblase bei
Leon“))
Bu ödev:

kolay

orta

zor
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Datum:
Arbeitsblatt 13
Leons Versteck
Neugierde hat Folgen
Seite: 58 - 71
Lies die Seiten 58 bis 64 in deinem Buch.
Leon ist neugierig und schaut in Lillis Zimmer nach. Welchen Dino entdeckt er zuerst?
Kreuze die richtige Antwort an.
O
O
den Tyrannosaurus Rex
den Brontosaurus
Auf welcher Seite steht die richtige Antwort? Seite: _______
Als er den Tyrannosaurus entdeckt, hat er jedoch große Angst. Er rennt weg und will sich
verstecken. Lies die Sätze und bringe sie in die richtige Reihenfolge.
Trage die Nummern 1 bis 5 ein.
Dann läuft er in die Küche.
S
Leon rennt zuerst in den Flur.
A
Leon versteckt sich unter dem Küchentisch.
T
Danach rennt er ins Wohnzimmer.
N
Leon rennt wieder in den Flur.
G
Schreibe die Buchstaben in der richtigen Reihenfolge auf die Linien. Sie ergeben ein Lösungswort.
Lösungswort:
Das Arbeitsblatt war:
______ ______ ______ ______ ______
(1)
(2)

leicht
(3)

mittel
(4)

(5)
schwer
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Datum:
Arbeitsblatt 13
On üçüncü ödev: Leon’un saklandığı yer
Merakın bedeli var
Sayfa: 59 – 71
Kitabın 59’uncu sayfasından 65’inci sayfasına kadar oku.
Leon çok meraklı ve Lilli gider gitmez onun odasına dalıp kartonları açıyor. Önce hangi dinoyu
kartonun içinde buluyor? Doğru cevabı işaretle.
O
O
Tyrannosaurus Rex’i
Brontosaurus’u
Doğru cevap hangi sayfada yazılı? Sayfa: ___________
Tyrannosaurus Rex’in kartonunu açınca Leon büyük bir heyecana kapılıp kaçıyor.
Aşağıkaki cümleleri oku ve doğru şekilde sırala (1’den 5’e kadar).
Dann läuft er in die Küche.
S
Leon rennt zuerst in den Flur.
A
Leon versteckt sich unter dem Küchentisch.
T
Danach rennt er ins Wohnzimmer.
N
Leon rennt wieder in den Flur.
G
Harfleri 1’den 5’e kadarki sıralamaya göre aşağıdaki çizgilerin üzerine yaz. Hangi kelimeyi
okuyabiliyorsun?
Çözüm:
______ ______ ______ ______ ______
(1)
Bu ödev:
(2)

(3)
kolay
(4)
(5)

orta

zor
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Datum:
Arbeitsblatt 14
Dino-Vergleich
Neugierde hat Folgen
Seite: 58 - 71
Lies die Seiten 66 bis 70 in deinem Buch.
Rex haut den zweiten Karton um. Da fällt Langhals plötzlich aus dem Karton.
Leon will Langhals helfen, aber er fürchtet sich. Wovor?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Leon holt einen Besen, um den kleinen Brontosaurus zu retten.
Überlege: Wie würdest du Langhals retten?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Brontosaurus und Tyrannosaurus Rex sind sehr unterschiedliche Dinos. Sie sehen anders aus und
verhalten sich auch anders. Schreibe zu jedem Dino Merkmale in die Tabelle.
Brontosaurus
Das Arbeitsblatt war:

leicht
Tyrannosaurus

mittel
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Datum:
Arbeitsblatt 14
Dino karşılaştırması
Merakın bedeli var
Sayfa: 59 – 71
Kitabın 67’inci sayfasından 71’inci sayfasına kadar oku.
Rex ikinci kutuyu deviriyor. Aniden uzunboylu dino kartonun içinden düşüyor.
Leon uzunboyluya yardımcı olmak istiyor, ama çok korkuyor. Neden?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Leon Brontosaurus’u kurtarmak için bir süpürge getiriyor. Sen Leon’un yerinde olsan
Brontosaurus’u nasıl kurtarırdın?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Brontosaurus ve Tyrannosaurus Rex değişik dinozor türü. Hem görüntü olarak, hem de karakter
olarak çok farklılar. Metinde bulabildiğin iki dinozorun özelliklerini listeye yaz.
Brontosaurus
Bu ödev:

kolay
Tyrannosaurus

orta
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Datum:
Arbeitsblatt 15
Gitterrätsel
Zähne blitzen auf
Seite: 72 – 81
Lies die Seiten 72 bis 76 in deinem Buch.
In dem Gitternetz sind 7 Wörter versteckt. Finde sie und male sie farbig an. (
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A
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G
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F
A
H
R
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L
)
Welche Wörter hast du gefunden?
Schreibe sie auf:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Lilli möchte die beiden Dinos wieder wegzaubern. Sie sucht in ihrem Hexenbuch nach dem richtigen
Zauberspruch. Denke dir dafür einen Zauberspruch aus.
__________________________________________________________________
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Datum:
Arbeitsblatt 15
Kafeste bulmaca
Şimşek gibi parlayan dişler
Sayfa: 73 – 81
Kitabın 73’üncü sayfasından 77’incı sayfasına kadar oku.
Aşağıdaki bulmacada 7 kelime saklı. Kelimeleri bulup üzerlerini boya. (
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B
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D
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L
C
G
G
E
F
A
H
R
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L
Hangi kelimeleri bulabildin?
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Lilli iki dinozoru da yok etmek istiyor. Cadı kitabında uygun bir büyülü söz arıyor.
Lilli’ye yardımcı olup bir büyü sözü yazabilir misin?
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Bu ödev:

kolay
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zor
KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 15
© Arena Verlag • Postfach 51 69 • 97001 Würzburg • Tel. 09 31 / 7 96 44-0 • Fax 09 31 / 7 96 44-13 • [email protected] • www.arena-verlag.de
Name:
Klasse:
Datum:
Arbeitsblatt 16
Das Hexenbuch
Zähne blitzen auf
Seite: 72 – 81
Lies die Seiten 78 bis 80 in deinem Buch. Lillis Hexenbuch ist sehr kostbar.
Es ist ein uraltes Buch mit besonderen Verzierungen. Wie sieht das Hexenbuch aus?
Gestalte den Umschlag des Buches.
((Anm. f. d. Red.: Buchumschlag beidseitig vorzeichnen))
Leon verrät seiner Mama, dass die Dinos in den Kisten sind. Als sie die Kisten öffnen will, ruft Lilli:
„Bloß nicht öffnen! Sie beißen!“ Was meinst du passiert als Nächstes? Schreibe auf.
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Das Arbeitsblatt war:
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leicht
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mittel
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schwer
KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 15
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Datum:
Arbeitsblatt 16
Cadı kitabı
Şimşek gibi parlayan dişler
Sayfa: 73 – 81
Kitabın 73’üncü sayfasından 81’inci sayfasına kadar oku. Lilli’nin cadı kitabı cok değerli bir kitap.
Çok eski ve kenarları süslenmiş ve özel işlenmiş. Sence Lilli’nin cadı kitabı nasıl görünüyor?
Aşağıdaki cadı kitabının kapağını boyalarla süsle.
((Anm. f. d. Red.: Buchumschlag beidseitig vorzeichnen))
Leon annesine Lilli’nin sırrını anlatıyor. Her kutunun içinde bir dinozor bulunduğunu söylüyor.
Annesi kutuların birini açmak isterken, Lilli ‘Sakın açma! Isırırlar!’ diyor. Sence sonra başlarına
neler geliyor? Düşüncelerini yaz.
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Bu ödev:

kolay

orta

zor
KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 16
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Datum:
Arbeitsblatt 17
Leon, der Experte
Spuren in der Küche
Seite: 82 – 89
Lies die Seiten 82 bis 84 in deinem Buch.
Leon öffnet ganz ungeduldig einen Karton. Er stellt plötzlich fest, dass die echten Dinos nicht mehr
da sind. Was ist in der Zwischenzeit passiert?
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Warum verhält sich Leon wie ein Experte vor seiner Mutter?
Zwei Antworten sind richtig. Kreuze sie an.
O Weil er viel über Dinos weiß.
O Weil er sich vor Dinos fürchtet.
O Weil er sich wie ein Fachmann fühlt.
O Weil er die Dinos weggezaubert hat.
Lilli ist ganz schön genervt von Leon, weil er immer alles durcheinander bringt.
Hast du auch jüngere Geschwister? Wie versteht ihr euch? Schreibe auf.
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
 Sprecht in der Klasse über das Thema.
Das Arbeitsblatt war:

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mittel

schwer
KNISTER - Hexe Lilli im Land der Dinosaurier - Arbeitsblatt 17
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Datum:
Arbeitsblatt 17
Uzman Leon
Mutfaktaki izler
Sayfa: : 83 – 89
Kitabın 83’üncü sayfasından 85’inci sayfasına kadar oku.
Leon sabırsısca bir kartonu açıyor. Gerçek dinozorların artık kutularda olmadıklarını fark ediyor.
O ara neler olmuş olabilir? Dinozorlar niçin artık kutularında değiller?
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Leon annesinin önünde neden tıpkı bir uzman gibi geçiyor? Cevapların arasından iki tanesi
doğru. Doğru cevapları işaretle.
O Çünkü Leon’un dinolar hakkında çok bilgisi var.
O Çünkü Leon dinolardan korkuyor.
O Çünkü Leon kendisini çok bilen bir uzman gibi görüyor.
O Çünkü Leon dinozorları yok etti.
Lilli kardeşine karşı çok kızgın, çünkü Leon her işine karışıp ortalığı karıştırıyor. Seninde
kardeşlerin var mı? Siz nasıl anlaşıyorsunuz? Düşüncelerini yaz.
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

Bu ödev:
Bu konuyu dersde sınıf arkadaşlarınızla tartışın.

kolay
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Datum:
Arbeitsblatt 18
Rätsel
Spuren in der Küche
Seite: 82 – 89
Lies die Seiten 86 bis 88 in deinem Buch.
Rätsel
Löse das Rätsel. Schreibe die fehlenden Antworten in das untenstehende Gitternetz.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Im Karton ist jetzt ein _______________________.
Die Dinos beißen nur kleine _____________.
Die Dinos haben Spuren in dem Haus hinterlassen. Welche?
Was möchte die Mutter den beiden Kindern in der Küche geben?
In der Küche lauert noch ein _______________ - Saurier.
Die Eierschalen liegen immer noch im ________________.
1.
1
2.
2
3.
4.
3
5.
4
6.
Schreibe die Buchstaben aus den nummerierten Kästchen in der richtigen Reihenfolge auf.
Welches Lösungswort erhältst du?
Lösungswort:
_________________
(1) (2) (3) (4)
Das Arbeitsblatt war:

leicht
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mittel
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schwer
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Arbeitsblatt 18
Bulmaca
Mutfaktaki izler
Sayfa: 83 – 89
Kitabın 87’inci sayfasından 89’uncu sayfasına kadar oku.
Bulmaca
Aşağıdaki bulmacayı çöz. Eksik olan kelimeleri bulmacaya geçir.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kartonun içinde şimdi bir ____________________ var.
Dinozorlar sadece küçük ve yaramaz _____________ çocuklarını ısırır.
Dinolar evin içinde nasıl iz bırakmışlar?
Çocukların annesi Lilli ve Leon’a mutfakta ne vermek istedi?
Mutfakta hâlâ bir __________ - dinozoru pusuda bekliyor.
Yumurta kabukları hâlâ _____________ içinde.
1.
1
2.
2
3.
4.
3
5.
4
6.
Rakamlı kutucuklarda bulunan harfleri yaz. Hangi kelime tamamlanıyor?
Çözüm:
Bu ödev:
_________________
(1) (2) (3) (4)

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orta
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Datum:
Arbeitsblätter 19/20
Eine Reise ins Dinoland
Spuren in der Küche
Seite: 82 – 89
Lies dir den Geschichtenanfang durch. Wie könnte Lillis Reise in die Dinozeit weitergehen?
Schreibe die Geschichte weiter.
Lillis Reise in die Dinozeit
Einige Tage später holt Lilli die Eierschalen aus einer Schachtel heraus.
Sie hatte die Schalen vor ihrer Mutter und Leon gut versteckt.
Was Brontosaurus und Tyrannosaurus Rex jetzt im Land der Dinosaurier wohl
machen? Lilli möchte die beiden besuchen. Sie nimmt ihr Hexenbuch und sagt den
Zauberspruch auf: „Eierschale, Dinodreck – ich will ins Dinoland, ich will hier weg!
Hex, hex!“ Lilli öffnet ihre Augen und merkt plötzlich,
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Das Arbeitsblatt war:
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Datum:
Male Lilli und die Dinos im Dinosaurierland.
((Anm. f. d. Red.: Angefangene Zeichnung: Lilli, Brontosaurus und
Tyrannosaurus Rex auf dem Blatt (quer))
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Datum:
Arbeitsblätter 19/20
On dokuzuncu/yirminci ödev: Dinolar çağına giden yolculuk
Mutfaktaki izler
Seite: 83 – 89
Aşağıdaki hikâyeyi oku. Lilli’nin dinozorlar çağına giden yolculuğunun
Lilli’nin dinozorlar çağına giden yolculuğu
Bir kaç gün geçtikten sonra cadı Lilli bir küçük kutunun içinden yumurta kabuklarını
çıkartıyor. Annesi ve Leon kabukları bulamasın diye onları daha önce iyi bir yerde
saklamıştı. Lilli Brontosaurus ile Tyrannosaurus Rex’in şimdi dinozorlar ülkesinde
neler yaptıklarını merak edip duruyor. İkisini ziyaret etmeye karar verip cadı kitabını
çıkartıyor. Lilli cadı kitabında iyi bir büyü sözü bulup onu söylüyor:
‘Yumurta kabuğu, dinozor kuyruğu – beni Dinoların yanına götürün hemen, hemen
şimdi!’ Lilli birden gözlerini açar ve görür ki....
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devamını yaz.
Bu ödev:

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Datum:
Lilli’yi ve dinozorları dinoların çağında boya.
((Anm. f. d. Red.: Angefangene Zeichnung: Lilli, Brontosaurus und
Tyrannosaurus Rex auf dem Blatt (quer))
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Datum:
Mein deutsch–türkisches Miniheft
Zu: Hexe Lilli und die wilden Dinosaurier – Cadı Lilli ve vahşi dinozorlar
Du kannst dein eigenes Miniheft falten und beschriften. Gestalte die Titelseite deines Miniheftes.
Schreibe dann die fett markierten Wörter aus dem Buch in beiden Sprachen auf.
Denke daran, immer zuerst die Überschrift des Kapitels aufzuschreiben.
So weißt du später noch, wo du die Wörter im Buch findest.
Merke: Im Türkischen gibt es keine Artikel wie im Deutschen.
Namenwörter werden am Satzanfang und als Eigennamen großgeschrieben.
Hier ist als Beispiel das erste Kapitel:
Das ist Lilli – İşte Lilli
das Buch – kitap
das Hexenbuch – cadı kitabı
die Zaubereien – büyüler
das Wort – kelime
die Zahnbürste – diş fırçası
der Hexenbesen – cadı süpürgesi
die Lehrerin – öğretmen
das Eis – dondurma
die Gurke – hıyar
der kleine Bruder – erkek kardeş
hat ihn sehr lieb – onu çok seviyor
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Klasse:
Datum:
Spiel: Hexendiamant
Du brauchst: einen Hexendiamanten, einen Hexenhut Falte einen Hexendiamanten.
Denke dir Zauberwörter (in Deutsch und/oder in Türkisch) aus. Beschrifte die Innenseiten
(insgesamt 8) mit Zauberwörtern in beiden Sprachen.
Spielanleitung
Spieler/innen: 2 bis 4
Jedes Kind spielt mit seinem eigenen Hexendiamanten!
Das Kind, das an der Reihe ist, ist die Hexe und setzt den Hexenhut auf.
Eine Partnerin/ein Partner muss eine Zahl zwischen 1 und 10 sagen.
Die Hexe muss den Würfel solange auf und zu klappen, bis die Zahl erreicht ist.
Dann muss die Partnerin/der Partner entscheiden,
welche Innenseite die Hexe öffnen soll.
Das Kind muss dann zu dem Zauberwort, das dort steht,
einen Zauberspruch erfinden.
Der Zauberspruch kann auf Deutsch oder auf Türkisch sein.
Als Nächstes ist dann dieses Kind an der Reihe
und setzt sich den Hexenhut auf.
Spielt das Spiel reihum.
Beispiele für Zauberwörter in beiden Sprachen:
Dinozahn – dinozor dişi
Froschschenkel – kurbağa bacağı
Hühnerauge – tavuk gözü
Besenstiel – süpürge sapı
Brotkrümel – ekmek kırıntısı
Drachenschwanz – ejderha kuyruğu
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