öğretmenlik uygulaması formlar - Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Açıklamalar
 Ekteki formların çıktısını alarak uygulama yapacağınız okula gidiniz.
 Her sayfanın en üst başlığının altında kısa bir yönerge yer almaktadır.
 Açıklamaya göre formları doldurunuz.
 Ekteki formları her hafta doldurmanız ve imzalayarak/imzalatarak dosyanıza
koymanız gerekmektedir.
 Tereddüt edilen hususlarda fakültedeki danışman hocanıza başvurunuz.
T.C.
DÜZCE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
2014 – 2015 ÖĞRETİM YILI
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ
Öğretmen Adayının Haftalara Göre Öğretmenlik Uygulaması Dersi
Kapsamında Yapması Gereken Etkinlikler
Aday Öğretmenin Adı ve Soyadı:……………………………………………………………
Branşı /Grubu
: ……………………………………………………………
Öğretim Yılı/Dönemi
: ……………………………………………………………
Uygulama Okulu
: ……………………………………………………………
Etkinlik Adı
Hafta
I. Hafta
Okul Müdürü, Koordinatör Müdür Yrd., Uygulama Öğretmeni ile tanışma, uygulamaya katılacağı sınıfları
öğrenme ve okulu tanıma
II. Hafta
Dönem Planı Hazırlama
III. Hafta
Okulda Yönetici, Öğretmen Ve Öğrencilerin Uyması Gereken Kuralların Öğrenilmesi
IV. Hafta
Milli Eğitim Çalışma ve İdari Çalışma Takviminin İncelenmesi
V. Hafta
Haftalık Ders Dağıtım Çizelgeleri ile İlgili Branşın Ders Programlarının İncelenmesi
VI. Hafta
Okul Brifing Dosyasının İncelenmesi ve Okul Hakkında Genel Bilgilerin Edinilmesi
VII. Hafta
Resmi Yazışma Örneklerinin İncelenmesi (Gelen evrak, giden evrak, göreve başlama yazısı, vb).
VIII. Hafta
Hasta Sevk ve İzin İşlemleri,
IX. Hafta
E-Okul Hakkında Özet Bilgi ve Sistemle Gerçekleştirilen İşler
Önemli Toplantı Karar Örnekleri (Öğretmenler kurulu, Şube öğretmenler kurulu zümre öğretmenler
X. Hafta
toplantısı).
XI. Hafta
MEBBİS Sistemi Hakkında Bilgi Edinme,
XII. Hafta
Okul Aile İşbirliği İle İlgili Yapılan İşlemler Belgeler.
XIII. Hafta
Öğrenci Sosyal Kulüpler Faaliyetleri.
XIV. Hafta
Okul Rehberlik Çalışmaları İle İlgili Belgeler.
Not: Haftalara göre yapılacak etkinliklerle ilgili öğretmen adayları tarafından en fazla bir sayfa olacak şekilde özet rapor
hazırlanacak ve teorik ders hocası ile ders esnasında değerlendirilecektir. Dosyalara konulmak üzere fotokopi
getirilmeyecek, bunun yerine etkinliğin amacı, nasıl uygulandığı, uygulama esnasında karşılaşılan sorunlara ilişkin
değerlendirmeleri içeren özet bir rapor hazırlanarak uygulama dosyasına konulacaktır.
2
ÖĞRETMENLĠK UYGULAMASI ÖZDEĞERLENDĠRME RAPORU
(Öğretmen adayı tarafından her anlattığı dersten sonra olumlu ve olumsuz gözlemlerini de içerecek şekilde
doldurulacak ve Uygulama Öğretim üyesine imzatılarak dosyaya konulacaktır )
Öğretmen Adayı
: ......................................................
Uygulama Okulu : ……………………………………
İmza
İmza
Öğretmen Adayı
Uygulama Öğretim Üyesi
3
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ DEVAM ÇİZELGESİ
(Öğretmen adayları tarafından her hafta Uygulama Öğretmenlerine imzalatılarak dosyalarına konulacaktır.)
ÖĞRETMEN ADAYININ
ADI SOYADI:
BRANŞI:
UYGULAMA OKULU:
Tarih
Gözlenen
Sınıf/Saat
GÖZLEMLER
İşlenen Konu
1. Saat
2. Saat
3. Saat
4. Saat
5. Saat
6. Saat
4
Öğretmenin
Adı Soyadı
Öğretmenin
İmzası
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DEĞERLENDİRME FORMU
(Ders anlatan öğretmen adayı hakkında diğer öğretmen adayları ve uygulama öğretmeni tarafından doldurulacaktır.
Ders sonunda ders anlatan öğretmen adayına verilecek ve dosyaya eklenecektir.)
Ders Anlatan Öğretmenin (veya aday öğretmenin)
Adı Soyadı:
Branşı:
Tarih:
AÇIKLAMA:
Değerlen
dirme
İletişim
Sınıf Yönetimi
Öğretim Süreci
Planlama
Konu - alan
hâkimiyeti
Aşağıdaki form, ders anlatan öğretmen adayı hakkında uygulama öğretmeni ve diğer aday öğretmenler tarafından doldurulacak
ve geri bildirim olarak ders sonunda öğretmen adayına verilecektir. Herhangi bir not değeri taşımamakta olup öğretmen adayına geri
bildirim sunmak amacıyla hazırlanmıştır. (0-Gözlenmedi, 1-Zayıf, 2-Orta, 3-İyi).
0
1
2
3
Davranışlar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Gerekli ve yeterli kaynağa ulaşma
Konuda geçen temel ilke ve kavramları kullanma
Konuyu yaşamla ilişkilendirme
Konuyu diğer konularla ilişkilendirme
Uygun araç-gereç ve materyal seçme ve hazırlama
Dersi hedef davranışlara uygun olarak yürütme
Dersi planlı, açık, anlaşılır ve düzenli şekilde sunma
Amaç ve hedef davranışları açık bir biçimde ifade etme
Öğrenme ortamını amaca uygun olarak düzenleme
Çeşitli öğretim, yöntem ve teknikleri uygun biçimde kullanma
Zamanı verimli kullanma
Öğrencilerin etkin katılımı için etkinlikler düzenleme
Araç-gereç ve materyali kullanma
Özetleme yapma
Uygun geri bildirimde bulunma
Konuya uygun örnekler verme
Öğrenci sorularına uygun ve yeterli cevaplar verme
Etkinlikleri yönetme
Dersin kalıcılığını sağlama
Düzeye uygun sorular sorma
Konuyu önceki ve sonraki konularla ilişkilendirme
Derse uygunbir geçiş yapma
Dikkat çekme ve güdüleme
Demokratik bir ortam oluşturma
Derse ilgi ve güdünün sürekliliğini sağlama
Övgü ve cesaretlendirmeyi sağlama
Dersi uygun şekilde sonlandırma
Öğrenci etkinliklerine rehberlik etme
Öğrencilerle etkili iletişim kurma
Anlaşılır açıklamalar ve yönergeler verme
Konuya uygun düşündürücü sorular sorma
Ses tonunu etkili biçimde kullanma
Öğrencileri ilgi ile dinleme
Sözel dili etkili biçimde kullanma
Göz teması kurma
Beden dilini etkili biçimde kullanma
Hedef davranışlara uygun değerlendirme yapma
Uygun değerlendirme materyali kullanma
Öğrencilerin ürünlerini kısa sürede değerlendirme
Ara değerlendirme yapma
EKLEMEK İSTEDİĞİNİZ DİĞER HUSUSLAR
ÖĞRETMEN ADAYININ (Formu Doldurdu ise)
Adı-Soyadı
İmzası
UYGULAMA ÖĞRETMENİNİN
Adı-Soyadı
5
İmzası
6

Download Report