SEMINAR ON “ENHANCING INTEGRATED APPROACHES IN HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT AND EMPLOYMENT POLICIES IN TURKEY EYYÜP KILCI EĞİTİM SEKTÖR MECLİSİ BAŞKAN YARD TOBB-TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ ETF TORİNO/İTALYA - 5-6 MAYIS - 2014 TOBB TÜRKİYE EĞİTİM SEKTÖR MECLİSİ -TOBB Türkiye’de ticari faaliyet yapan tüm kuruluşların üye olduğu kanunla kurulmuş meslek örgütüdür. -TOBB ticaret ve sanayi odaları ile borsaların üst çatı kuruluşudur -Türkiye’de büyük şehirlerde ticaret ve sanayi odaları bünyesinde meslek komiteleri bulunmaktadır. -Örneğin İstanbul’da eğitim meslek komitesi eğitim adına faaliyet yapan çok sayıda kurumu temsil etmektedir. -TOBB bünyesinde her meslek grubuyla ilgili olarak illerdeki komitelerin üst kuruluşu meclislerdir - Meclisimiz Türkiye’de Eğitim alanında faaliyet yapan yaklaşık 4 milyon öğrencili 27.000 kuruluşun üst organıdır. -Meclisimiz sektörün önde gelen sivil toplum kuruluşu temsilcileri ve resmi kurum temsilcilerinden oluşur. -Örneğin temsil ettiğim dernek 960 kurum 400 bin öğrenci İŞ DÜNYASININ MESLEKİ EĞİTİMDEN BEKLENTİLERİ İş Dünyası Mesleki Eğitimden Genel Beklentisi; Mesleki eğitim sistemi, -İşgücündeki yüksek teknolojili hızlı değişime uyum sağlayabilmeli, -Hayat Boyu Öğrenme Strateji ve uygulamalarına uyumlu olmalı, -Avrupa Yeterlikler Çerçevesi kriterlerine uygun olmalı, işgücünün hareketliliğine de imkan vermelidir. Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi İŞ DÜNYASI MESLEKİ EĞİTİMDE ETKİN ROL ALMALI İş dünyası mesleki eğitimden genel beklentileri Asıl aktörün iş dünyasının olduğu; -Esnek ve dinamik, -Çıktıları işe ve değişimlere uyum sağlayan programlar ve modüller, -Değişime uyumu hızlandıran hizmet-içi öğretmen eğitimleri, -İş dünyasının temsilcileri ve sektördeki aktif şirketler işbirliğinde koordine edilen mesleki eğitim sistemin başarısı için çok önemlidir. Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi SEKTÖR KARARLARA ORTAK OLMALI İş dünyası mesleki eğitimden genel beklentileri -Mesleki eğitimde başarı için iş dünyası sistemin karar mekanizmalarında yer almalıdır. Kalite müşteri memnuniyetidir -Karar ve onay mekanizmalarında -İş dünyasının da yer aldığı şeffaf ve adil bir kalite değerlendirme sistemi kurulmalıdır. Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi ÇALIŞANDAN NE BEKLİYORUZ? İş yeri sahipleri çalışanın Problem çözen, Aidiyet duygusu gelişmiş, Sorumluluklarının bilincinde, Kendinden iş üreten, yeni teklifle gelen İşine tutkuyla bağlı, İş yerinde noksanları gören, tedbir alan, Çevresiyle ve müşterilerle uyumlu çalışan Aykırılıklarını bile işyerine faydalı kılan Kapasitesini verimli kullanan Öğrenmeye istekli, iş verimi yüksek olmasını ister Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi EĞİTİM KURUMLARININ GÖREVİ Eğitim sistemi işgücüne katılacaklarda; Problem çözme becerilerini geliştirmeli, Sorumluluk duygusu kazandırmalı, Mesleğine tutkulu olmasını sağlamalı, Uyumlu ve verimli çalışma anlayışı kazandırmalı, Merak ve öğrenme isteği uyandırılmalı, İleri teknoloji kullanma becerisi kazandırmalı, İletişim becerileri kazandırmalı, ÇALIŞMA HAYATINA KISA SÜREDE UYUM Eğitim sisteminde; Eğitimlerin sürekli güncelleneceği yapılar kurulmalı Dağınık ilgilerden derinleşmiş birey çıkmıyor Eğitimde müfredatı azaltıp genel yeterlilikler verilmeli Bilgi çok hızlı üretiliyor ve kolay ulaşılıyor Bilgiye ulaşma merakı ve yolları gösterilmeli Okulların çıktıları gerçek hayatla örtüşmeli Eğitim tüm kademeleri hesap vermeye göre olmalı Üst düzey dijital yeterlilikler, dil yeterlilikleri Tutku, iletişim becerileri verilmeli ÇALIŞANLAR EĞİTİMLERLE SÜREKLİ YENİLENMELİ Çalışana göre eğitim ortam ve şartları olmalı Çalışanların kolay ulaşacağı işe katkısı olan eğitimler Çalışanlarda ilgi uyaracak rehberlik hizmetleri En küçük iş yerlerine bile uyan eğitim hizmetleri İş yerine artı değer kazandıracak tarzda eğitimler İş kolları arasında geçişi kolaylaştıracak eğitimler İş yeri deneyimlerinin eğitime aktarılması yolları Herkese uyacak esnek öğrenme yöntemleri Eğitimi vereceklerin taşıyacağı heyecan Eğitim maliyetini üstlenenin kazançlı çıkacağı yollar İŞE UYUMDA YAŞANANLAR Uzun örgün eğitim çıktıları işle örtüşmüyor Diploma işe girişte referans olsa da sonra işe yaramıyor Küçük işletmelerde sekreterden beklenenleri veren yok Sekreterlik mezunları işi çalışırken öğreniyor sekreterde; İyi düzeyde sözlü ve yazılı iletişim becerileri, Elektronik büro araçlarını iyi düzeyde kullanma becerisi, Az da olsa işletme muhasebe kaydı tutma becerileri, Gerektiğinde y.dille konuşma yazma becerisi olmalıdır. İşletme ihtiyacına göre disiplinler arası eğitim verilmeli Kısa süreli kurslarla kazanılacak meslekler belirlenmeli Meslekteki gelişmeler için hayat boyu eğitim faaliyetleri KISA SÜRELİ KURSLAR Kısa süreli kursla kazanılacak meslekler için İhtiyaç duyulacak eğitimler ve süreleri sektörle belirlenmeli Eğitilenlerin barınma beslenme dahil tüm ihtiyaçları karşılanmalı Sektörün eleman ihtiyaçlarını kolay duyuracağı yollar Çalışma şartlarına uygun yarı zamanlı eğitim modeli Eğitimler istihdam sıkıntısı olmayan alanlarda olmalı Eğitimle kazanılanlara sektör güven duymalı Belgeden çok beceriyi önemseyen içi dolu eğitimler Kariyerde yükselmede de kullanılacak kurs belgeleri Yıllara göre özel meslek lisesi ve kurs sayısı değişimi Yıllara göre özel meslek lisesi ve kurs öğ değişimi 400000 350000 300000 250000 Özel Meslek lisesi Öğrenci Sayısı 200000 Özel Meslek Kursu Öğrenci Sayısı 150000 100000 50000 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Yaygın Mesleki Eğitim Faaliyetleri (TÜİK 2012 verileri) Öğrenci (Kursiyer) Kuruluş Bakanlık ve Bağlı Kurum/Kuruluş Üniversite Belediye Konfederasyon veya Sendika Vakıf dernek Toplam Kurs Sayısı Bitiren Öğrenci (Kursiyer) Sayısı Bayan Erkek 386.000 50.000 1.206.000 820.000 3.200 228.000 117.000 110.000 16.100 658.000 195.000 463.000 27.000. 685 154.000 127.000 7.600 847.000 485.000 77.585 362.000 3.093.000 1.744.000 1.348.000
© Copyright 2024 Paperzz
