ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2014-2015

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU
2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
3.SINIF KASIM AYI BÜLTENİ
Sayın Velimiz,
3. sınıf İngilizce derslerinde Kasım ayında kitabımızın 2. Ünitesi olan ‘Animals’ temasına
başlanmıştır. Bu ünitede öğrencilerimizle hayvanlar ( hippo, crocodile, elephant, fish, bird,
camel, monkey, giraffe,lion) hayvanların yaşam alanları (habitat- jungle, desert, ocean, farm),
hayvanların neler yadikleri ( meat, leaves, grass, fruit), hangi türlere ait oldukları (etçil – otçul,
carnivore, omnivore, herbivore), hangi becerilere sahip oldukları(ör:
can fly, can’t swim),
fiziksel özellikleri tanıtma (have/ has got - beak, feather, claw, wing, trunk, tıusk, tail, fur, neck,
fin, hump, scales ), hayvanların sevdiği yiyecek ve aktiviter ( likes/doesn’t like- like/don’t like
milk, swimming, walkling ,vb)konular işlenmiştir. Bu konular işlenirken öğrencilerin hedef kelimeleri
uygun kalıplarla birlikte anlamlı bir şekilde kullanmaları beklenmiştir. Öğrencilerimizin dil
becerilerini geliştirmeye yönelik bireysel çalışmalar, ikili çalışmalar ve grup çalışmaları yapılmıştır.
Sınıfiçi oyunlar oynanmış, çeşitli çalışma kâğıtları, ünite sonu portfolyo çalışması ve görsel
materyaller yapılmış ve bu konular haftaiçi ve haftasonu ödevleriyle desteklenmiştir.
Ayrıca öğrencilerimiz iki haftada bir uygulanan bilgisayar destekli İngilizce dersimizde de
bilgisayar laboratuarda favori hayvanlarından birini seçip onun hakkında öğrendikleri kalıpları
kullanarak detaylı bir paragraf yazmışlardır.
KAZANIMLAR – KASIM
- build up questions by using
WH-? Question words.
(Soru kelimelerini kullanarak
soru sorar ve uygun cevabı
verir)
Reading (Okuma)

What do (lions) eat? / What does it eat?
(Lions /They) eat (meat). / (A lion / It) eats (meat).
Where do they live?
(Lions / They) live in (Africa).
Where does it live?
(My cat / He / She / It ) lives ( with me).
Do (lions / they) eat meat?
Yes, they do. / No, they don’t.
What can they / it do?
It / They can……
What does it / do they look like?
They’ve got / It’s got ….
 understand very short simple text and get the specific
information
understand what the story is about.
(okuduğu kısa parçayı anlar ve istenen bilgiyi verir)
Spoken Production
(Konuşma)

answering True/False questions
pairwork: asking and answering about animals
acting the story out
(Doğru/Yanlış sorularına cevap verir, hikaye canlandırır,eşli
çalışmada soru cevap etkinliği yapar)
ARALIK AYINDA YAPILACAKLAR:
 Building up
questions by using
WH Question words.
(Soru kelimelerini kullanarak
soru sorar ve uygun cevabı
verir)
Listening(Dinleme)
 What’s the weather like (today)?
It’s (cold) and (snowy).
It’s (spring).
It (snows) in the (winter).
 What are you wearing?
I’m wearing….
 What’s he / she wearing?
He’s / She’s wearing…..
 Are you wearing…? Yes, I am. / No, I’m not.
Is she / he wearing…? Yes, he / she is. / No, she / he isn’t.
 What a fancy hat! , What big shoes!
 What is (a dress) made from?
It’s made from….




Spoken
Production(Konuşma)
follow speech that is very slow and carefully articulated, with
long pauses for him/her to assimilate meaning.
understand instructions
understand what the story is about.
catch the main point in short clear and simple messages.
(Dinlediği hikayeyi / konuşmaları genel hatları ile anlar,
yönergeleri anlar,
 ask and answer about weather conditions

filling a chart about weather conditions
 act the story out
(Hava durumu hakkında soru cevap etkinliği yapar, tablo
doldurur)
Reading(Okuma)

Understand very
short simple text and
get the specific
information.
(okuduğu kısa
parçayı anlar ve istenen
bilgiyi verir)





ticking and crossing the sentences
answering the questions
completing the words
ticking/circling the correct answer
ordering the sentences
( skuduğu parçaya gore etkinlikleri yapar: soru cevaplama,
kelime tamamlama, cümleleri sıralama vb.)
Writing (Yazma)

Write a series of
simple sentences
about their favourite
season.

writing about their favourite season
 writing about their favourites
 Write an e-mail
about personal
information
(En sevdikleri mevsim hakkında cümleler yazabilir,
kendini tanıtan bir e-posta yazabilir
(En sevdikleri
mevsim hakkında
cümleler yazabilir,
kendini tanıtan bir
e-posta yazabilir)
Vocabulary (Kelimeler)
the sun, wind, rain, snow, storm, cloud, cold, wet, stormy, spring,
summer, autumn, winter, seasons, year, splash, sea, kite, shine,
blow, park, strawberries, peaches, weather, action! quiet! This way!
beach, lie , place , hurricane, camera, waves, orangutan, rainforest,
lion cubs, zoo, sharp claws, National Park, hot, cloudy, rainy, windy,
snowy, foggy, shirt, tracksuit, uniform, belt, sweatshirt, blouse,
baseball hat, sandals, trainers, flip flops, t-shirt, shorts,
jeans,trousers, tights, shoes, cardigan, boots, woolly jumper, hiking
boots, ski jacket, fancy, plain, colorful, wool, leather, cotton, polyester
Siz neler yapabilirsiniz?
* Öğrencimizin odasında İngilizce köşesi (English Corner) hazırlayıp, öğrenilen kelimeleri
uygun kalıpları kullanarak ve resimlerle destekleyerek tekrar ettirmenizi öneririz.
*Bu adreslerdeki şarkıları öğrencimize dinletip, ondan söylemesini isteyebilirsiniz ya da
aşağıdaki adreslerdeki interaktif oyunlar oynamalarını ve öğrendiklerini zevkli bir şekilde
pekiştirmelerini sağlayabilirsiniz. İlginize teşekkür ediyoruz.
 hthttp://www.eslgamesplus.com/comparatives-and-superlatives-zoo-animalsvocabulary-grammar-esl-interactive-board-game/
 http://www.eslgamesplus.com/weather-vocabulary-esl-interactive-board-game/
 http://www.eslgamesplus.com/zoo-animals-vocabulary-esl-interactive-board-game/
 http://www.anglomaniacy.pl/weatherMatching.htm
 https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4 (videonun altında sözleri mevcut)
 https://www.youtube.com/watch?v=zXEq-QO3xTg(videonun altında sözleri mevcut)
İLKOKUL İNGİLİZCE ZÜMRESİ

Download Report