OSNOVNA ŠKOLA
„RIKARD KATALINIĆ JERETOV"
OPATIJA
ŠKOLSKI KURIKULUM (KURIKUL)
2012./2013.
ŠKOLSKA GODINA
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi (NN 87/08) na prijedlog Učiteljskog vijeća Školski odbor
Škole dana 14.09.2012. donosi
ŠKOLSKI KURIKUL ZA 2012./2013. ŠK. GOD.
Sadržaj:
1. Uvod .......................................................................................... 3
1.1. Naša važna sadržajna područja ................................................ 4
2. Osnovni podatci o Školi ................................................................ 5
2.1. Školsko područje.................................................................... 5
Školska mreža ........................................................................... 6
Unutrašnji prostori škole ............................................................. 7
2.2. Vizija / Misija ......................................................................... 8
3. Razvojni plan .............................................................................. 8
4. Etički kodeks ..............................................................................11
5. Suradnja s Gradom Opatija ..........................................................14
5.1. Dječje gradsko vijeće ............................................................17
5.2. Opatijski studentski klub 4+ ...................................................17
5.3. Volonteri Grada Opatija .........................................................17
5.4. Društvo „Naša djeca“ .............................................................17
6. Aktivnosti u školi ........................................................................17
DOPUNSKA NASTAVA (DOP) .........................................................19
DODATNA NASTAVA (DOD) ...........................................................23
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI (INA) .............................................29
DODATNI PROGRAMI ...................................................................40
7. Aktivnosti izvan škole ..................................................................47
8. Posebnosti škole .........................................................................48
Osnovna škola „Rikard Katalinić Jeretov", Opatija
Nova cesta 53, 51410 OPATIJA
Tel. (051) 703 910,
fax. (051) 703 918,
GSM: 099 3157631
E- mail: [email protected];
URL: http://rkj.hr
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 2 od 50
1. Uvod
K U R I K U L U M = razvojni odgojno-obrazovni tijek (ciklus) koji se temelji na
određenim zakonitostima.
ƒ Što?
ƒ S kime?
ƒ Kako?
ƒ Čime?
ƒ U kojem vremenu namjeravamo, planiramo učiniti i činimo?
ƒ Efektivno?
ƒ Efikasno?
Za svoju djecu?
NACIONALNI KURIKULUM ---> ŠKOLSKI KURIKULUM
Članak 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi
(1) Škola radi na temelju Školskoga kurikuluma i Godišnjeg plana i programa
rada, a učenički dom na temelju Godišnjeg plana i programa rada.
(2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s
izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju
Nacionalnog kurikuluma i Nastavnog plana i programa.
(3) Školski kurikulum određuje Nastavni plan i program izbornih predmeta,
izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe
i projekte prema smjernicama hrvatskoga nacionalnoga obrazovnog standarda.
(4) Školskim kurikulumom se utvrđuju:
- aktivnosti, program i/ili projekt,
- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta,
- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta,
- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost,
- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta,
- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta,
- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta,
- način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja.
(5) Školski kurikulum donosi Školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine
na prijedlog Učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća.
(6) Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku.
(7) Smatra se da je Školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom
obliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama škole.
Vijeće za izradu kurikuluma predškolskog, osnovnoškolskog i srednjoškolskog sustava
odgoja i obrazovanja IZRAĐUJE:
 Prijedlog strategije za izradu i razvoj nacionalnoga kurikuluma za predškolski
odgoj, opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje.
 Strategija za izradu i razvoj nacionalnoga kurikuluma:
 sadrži stručno utemeljene prijedloge za unaprjeđenje, osuvremenjivanje
i kvalitativno poboljšanje sustava odgoja i obrazovanja,
 sadrži stručno utemeljene prijedloge za izradu, razvoj i implementaciju
nacionalnoga kurikuluma za predškolski odgoj, opće obvezno
obrazovanje i srednjoškolsko obrazovanje.
Ciljevi donošenja Strategije za izradu nacionalnoga kurikuluma:
 definirati ciljeve i vrijednosti na kojima se zasniva odgoj i obrazovanje na razini
predškolskoga, općeg obveznoga i srednjoškolskog odgoja i obrazovanja,
 unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovne djelatnosti/procesa, tj. kvalitete poučavanja
i učenja ‰ osigurati jednakopravne i istovjetne uvjete učenja i poučavanja u
hrvatskoj školi (pedagoški standard),
 osigurati uvjete za stalni razvoj okvira nacionalnoga kurikuluma,
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 3 od 50


sustavno i argumentirano prikazati prioritetne promjene, određivanje nositelja
promjena,
uskladiti sustav odgoja i obrazovanja s europskim sustavima.
Načela nacionalnoga kurikuluma:
 uključenost svih učenika (obvezatnost),
 jednakost obrazovnih mogućnosti za sve,
 očuvanje nacionalnog identiteta,
 kompetentnost i profesionalna etika,
 demokratičnost,
 autonomija škole,
 pedagoški i školski pluralizam,
 individualiziran pristup,
 europska dimenzija obrazovanja,
 cjeloživotno učenje.
Definicija kurikuluma
Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i
djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te
kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za
odvijanje procesa.
GLAVNA ZADAĆA ŠKOLSKOGA KURIKULUMA
 IZGRADNJA JEDINSTVENOG PROFILA ŠKOLE
 IZGRADNJA INDIVIDUALNOGA KONCEPTA ŠKOLE IZ KOJEG PROIZLAZE SMJERNICE
NASTAVNOG PLANA
 VIDLJIVOST KONKRETNE POVEZANOSTI ZAJEDNICE UČITELJA I ZAJEDNICE
UČENIKA
MODELI KONTROLE IMPLEMENTACIJE KURIKULUMA
 Model procjene
 Model ispitne provjere
 Model filantropije
 Klasični birokratski model
1.1. Naša važna sadržajna područja
Uloga je svakoga obrazovnog sustava da uz optimalnu upotrebu društvenih resursa
osposobi mladog čovjeka da spozna stvarnost oko sebe i u njoj uspješno funkcionira. Pri
tome obrazovni sustav treba osigurati:
 Održavanje i razvoj društva stvaranjem funkcionalnog pojedinca.
 Zadovoljavanje interesa i potreba pojedinca, te razvoj njegovih vještina i
sposobnosti.
Ostvarivanje svojih temeljnih ciljeva, načela, koncepcije, očekivanih ishoda i
kompetencija država definira kroz Nacionalni kurikulum. Osnovno sredstvo
realizacije definiranih nastojanja iz Nacionalnoga kurikuluma je Nastavni plan i
program koji realizira škola kao svoju temeljnu obvezu. Zbog brzine tehnoloških,
znanstvenih i društvenih promjena te raznolikosti specifičnih lokalnih potreba i interesa,
a koji nisu sadržani u Nacionalnom kurikulumu, svaka škola donosi svoj Školski
kurikulum.
Školski kurikulum izrađuju škole radi zadovoljavanja specifičnih potreba učenika i
sredine u kojoj se nalazi škola, čime škola definira vlastiti profil. On može biti koncipiran
tako da produbljuje, nadopunjava ili širi pojedine dijelove obveznoga Nacionalnoga
kurikuluma.
Školskim kurikulumom škola kreira međupredmetne sadržaje i izborne predmete za
stjecanje željenih interkulturalnih, poduzetničkih, socijalnih i drugih kompetencija te
promociju određenih vrijednosti.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 4 od 50
Ostvarivanje definiranih nastojanja OŠ „Rikard Katalinić Jeretov", Opatija ostvarivat će
kroz: izbornu, dodatnu i izvanučioničnu nastavu, izvannastavne aktivnosti,
razredne i školske projekte te ostale aktivnosti (akcije, predavanja …).
OŠ „Rikard Katalinić Jeretov" Opatija stavit će naglasak u svom kurikulumu na
sljedeća sadržajna područja:
 ZDRAVLJE – PREHRANA - SPORT – REKREACIJA
CILJ: Promicanje brige o zdravlju kroz zdravu prehranu i redovitu tjelesnu aktivnost te
medicinsku skrb.
 ODRŽIVI RAZVOJ – EKOLOGIJA – ZAŠTITA PRIRODE
CILJ: Promicanje brige za očuvanje okoliša te biljne i životinjske raznolikosti, kao
temelja za opstanak ljudske vrste, uz stvaranje i održavanje uvjeta „lijepoga školskog
okoliša".
 INFORMATIČKA PISMENOST - TEHNOLOGIJA - ZNANOST
CILJ: Omogućiti učenicima stjecanje potrebnih informatičkih znanja i vještina kao
temelja za uspješno funkcioniranje u suvremenom svijetu, uz primjenu suvremenih
oblika učenja kao što su e-učenje (e-learning) i slično.
 ČUVANJE KULTURNE BAŠTINE I TRADICIJSKIH OBILJEŽJA
CILJ: Poticati učenike na upoznavanje vlastite kulturne baštine i tradicije te osvješćivati
potrebu očuvanja iste kao dijela vlastitog identiteta.
 DRUŠTVENA TOLERANCIJA – HUMANIZAM - SIGURNOST
CILJ: Razvijati kod učenika društvenu osjetljivost, senzibilizirati ih za potrebe drugih,
posebno slabih, ugroženih i brojno manjih. Razvijati toleranciju na različitost (rasnu,
vjersku, nacionalnu, spolnu).
 MULTIKULTURALNOST – MULTIJEZIČNOST –EU INTEGRACIJE
CILJ: Razvijati kod učenika spoznaju da su dio europskog okruženja, poticati ih na
učenje stranih jezika.
 KULTURNE, ESTETSKE I OSOBNE NORME I NAVIKE
CILJ: Razvijati kod učenika spoznaju da su dio europskog okruženja, poticati ih na
učenje stranih jezika kao nužnosti za upoznavanje kulturnih raznolikosti i demokratskih
standarda Europe.
Važna napomena uz donošenje ovog Školskoga kurikuluma
Kako Vijeće za Nacionalni kurikulum još nije donijelo navedeni dokument, Školski
kurikulum se donosi bez uvida u Nacionalni kurikulum. Stoga ovaj Školski kurikulum u
pojedinim sadržajnim sastavnicama ima privremeno, jednogodišnje obilježje. Ono će biti
otklonjeno kad se donese Nacionalni kurikulum.
2. Osnovni podatci o Školi
Osnovna škola „Rikard Katalinić Jeretov"
Adresa: Opatija, Nova cesta 53
Broj i naziv pošte: 51410 Opatija
Broj telefona: 051 703-910
Broj telefaksa: 051 703-918
e-mail:[email protected].
URL Škole: http://rkj.hr
Županija: Primorsko-goranska
2.1. Školsko područje
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 5 od 50
Školska mreža
Školska mreža na području Grada Opatije ostaje identična kao i ranijih godina. Ovo
omogućuje najracionalniju organizaciju rada.
U područnim školama Ičići i Veprinac nastava se izvodi za učenike od 1. do 3. razreda.
U svim PŠ djeluju razredne kombinacije učenika 1., 2. i 3. razreda i samostalni razredni
odjeli.
Od 4. razreda učenici pohađaju nastavu u matičnoj Školi u Opatiji.
Područni razredni odjeli (škola):
1. Ičići
2. Veprinac
Uobičajen godišnji broj djelatnika Škole čine:
• učitelji/ce razredne nastave
• učitelji/ce predmetne nastave
• učitelji/ce produženog boravka (PB)
• stručni suradnici: pedagog/inja, psiholog/inja, socijalni pedagog/inja, logoped/inja,
knjižničari/ke, školski informatičar i rehabilitator (vanjski suradnik, Grad Opatija)
• ostali djelatnici/ce:
- administrativno financijski
- kućni majstori
- spremačice/čistačice i kuhar/ice
Matična školska zgrada
Zgrada Volosko
Ičići
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 6 od 50
Veprinac
Unutrašnji prostori škole
U školskoj zgradi Volosko nastava se izvodi za učenike od 1. do 3. razreda. Nastava se
izvodi u dvije smjene.
Kat
Prizemlje
1. kat
2. kat
Tavan
Namjena prostora
Zbornica
Logopedinja
Knjižnica
Arhiva
Kuhinja
Sanitarni prostor
PB
Učionica
Sanitarni prostor
Izvannastavna aktivnost
Učionica
Sanitarni prostor
neuređeno
Broj
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
3
2
U glavnoj školskoj zgradi u Opatiji organizirat će se nastava za učenike od 4. do 8.
razreda.
Predmetna nastava koristi specijalizirane učionice za:
- hrvatski jezik 3 učionice,
- strani jezik 2 učionice,
- matematiku 2 učionice,
- glazbenu kulturu 1 učionica,
- likovnu kulturu 1 učionica,
- prirodu i biologiju 1 učionica i kabinet,
- kemiju - fiziku 1 učionica i kabinet,
- povijest i zemljopis 2 učionice,
- tehničku kulturu 1 učionica i kabinet.
Uz neke učionice se nalaze i kabineti, a na svim katovima se rabe uređeni sanitarni
prostori.
Ostali školski specijalizirani prostori:
- informatička učionica,
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 7 od 50
- školska knjižnica,
- ured tajnika škole,
- prostorija za sastanke, internet i roditeljske informacije,
- ured ravnatelja,
- zbornica,
- ured socijalne pedagoginje škole,
- računovodstvo,
- ured psihologa/ginje škole,
- ured pedagoga/ginje škole,
- prostorija za serversku opremu,
- prostorija za multimedijski studio,
- sportska dvorana za učenike od 5. do 8. razreda. Nastava TZK za 4.
razrede neće se moći u cijelosti izvoditi u sportskoj dvorani, zato će se učitelji TZK i
učitelji četvrtog razreda dogovarati za korištenje dvorane za učenike 4. razreda u ono
vrijeme kada se TZK u PN izvodi na sportskom igralištu ili školskom dvorištu.
U dogovoru s Gradom koristit će se sportska dvorana za INA-IŠA (sportske) i to za
učenike školskog uzrasta.
U područnim školama koristit će se specijalizirane učionice za RN i to:
1. PŠ Ičići - 3 učionice (od kojih je 1 učionica i za PB), sanitarni prostori
2. PŠ Veprinac - 1 učionica podijeljena pregradnim pomičnim stjenkama za rad
kombiniranoga razrednog odjela i PB i dvorana za izvođenje TZK, sanitarni prostori i
kuhinja.
Od vanjskih sportskih terena koristi se školsko igralište uz zgradu Lipovica za učenike od
4. do 8. razreda i manje igralište uz zgradu Volosko.
U PŠ Ičići i Veprinac koristit će se školsko igralište.
Za kuhanje školskih obroka koristi se školska kuhinja u matičnoj zgradi.
2.2. Vizija / Misija
NAŠA VIZIJA:
Sigurno, samostalno i odgovorno dijete koje će stečena znanja znati primijeniti u
svakodnevnom životu.
NAŠA MISIJA:
Brodimo sretno morem znanja i kulture.
3. Razvojni plan
Tijekom školske godine 2012./’13. valja izraditi.
Nositelji: ravnatelj, stručno razvojna služba i Tim za kvalitetu u suradnji s Gradom
Opatija.
Razvojni plan u dijelu informatizacije škole
Aktivno na godišnjoj razini planiramo raditi na razvoju IK opreme Škole kako bi ostvarili
pretpostavke aktivnijega korištenja serverskog sustava Škole, osobito u dijelu
proizvodnje e-learninga (elektroničkog učenja) nastavnih jedinica.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 8 od 50
Svake godine se planira uključiti što veći broj učitelja/ica u edukaciju za uspješno
provođenje integracije e-learning u nastavni proces.
Učiteljica informatike i ravnatelj završili su program certifikacije za e-learning pri
CARNet-u zvan ELA (E-learning Akademija) za zvanje e-learning manager. Ravnatelj
škole već posjeduje certifikat ELA za zvanje e-learning Contetnt Developer i potvrdu za
e-lerarning Tutoring. Učiteljica talijanskog jezika Ivana Uremović Gašić posjeduje
certifikat ELA za zvanje e-learning tutor.
Kako bi nastavni kadar što uspješnije rabio suvremenu IK tehnologiju, svake godine
učitelji se prijavljuju za razne edukacije.
Shematski prikaz sustava računalnih mjesta po matičnoj školskoj zgradi (početni plan)
WIN 2003 DOMENE
Domene u školi bi trebale obuhvatiti:
 1. UČITELJSKA - računala po učionicama s jednim računalom koje pojedinačno rabi
učitelj.
 2. STRUČNA SLUŽBA - računala ravnatelja, pedagoginje i drugih koje bi trebalo
kasnije povezati i Exchange Serverom. Ovdje se radi o prijenosnim računalima koja
se nose i kući.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 9 od 50

3. UČENIČKA -
Prostorije s jednim računalom
Stručno-razvojna služba
PREDVIĐENE MOGUĆNOSTI:
1. kolaborativni rad na dokumentima
2. dijeljenje OL kalendara
3. čitanje vanjske privatne elektroničke pošte
Korisnici stručnjaci u uredima:
RAVNATELJ
PEDAGOGINJA
PSIHOLOGINJA
SOCIJALNA PEDAGOGINJA
TAJNICA ŠKOLE
KNJIŽNIČARKA
KNJIŽNICA
UČIONICE
Računala po učionicama i/ili jedno računalo koje rabi učitelj. Kako se učitelji izmjenjuju i
u jednu učionicu mogu ući različiti učitelji, svi oni moraju moći pristupiti:
1. SVOM KORISNIČKOM RAČUNU
2. DATOTEKAMA KOJE SU POSTAVLJENE NA DIJELJENOM DISKU
Planira se u svaku učionicu Škole postaviti jedno računalo s LCD projektorom zbog
mogućnosti prikazivanja prezentacija i pristupa internetu.
Korisnici učitelji u učionicama:
UČITELJ 1 UČIONICA 1
UČITELJ 2 UČIONICA 2
….
UČITELJ N UČIONICA N
MM STUDIO OPREMA
Prostorija koja služi za snimanje prezentacija koje se postavljaju na DIJELJENI DISK ZA
MULTIMEDIJU kojem pristupa bilo tko u školi s bilo kojeg računala.
U prostoriji se snimaju i audio zapisi.
Učitelji sa svojih računala također mogu postavljati na taj isti dijeljeni disk svoje
datoteke, PPT-ove, audio zapise ili prezentacije.
Popis minimalno predviđene opreme:
MM PC
VIDEO KAMERA
DIGITALNI FOTO APARAT
Prostorije s više računala
INFORMATIČKA UČIONICA
KORISNICI RAZREDI / UČENICI
KNJIŽNICA
UČENIK
UČENIK
UČENIK
….
UČENIK
1 RAČUNALO 1
2 RAČUNALO 2
3 RAČUNALO 3
N RAČUNALO N
U njoj se nalazi:
1. računalo povezano u LAN za knjižničarke koji ne rabe učenici.
2. računala za učenike i učitelje (2 kompleta). Planira se povećati broj PC-a do
barem 5. Ova računala bi rabili i učitelji i učenici.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 10 od 50
KORISNICI NEODREĐENI
KORISNIK NOVINARI RAČUNALO NOVINARA
KORISNIK 1 RAČUNALO 1
KORISNIK 2 RAČUNALO 2
….
ZBORNICA
Svi učitelji koji nisu trenutačno u jednoj od učionica koje imaju PC, povezuju se na
internet i rabe mrežu s računala u zbornici. Planira se postaviti barem 3 računala. Sada
postoji dva računala povezanih u postojeći LAN.
KORISNICI UČITELJI U ZBORNICI
SOBA ZA SASTANKE
UČITELJ 1 RAČUNALO 1
UČITELJ 2 RAČUNALO 2
….
Ova se prostorija nalazi na posebnom mjestu i služi za sastanke na kojima se nalazi
manji broj osoba (do 10-tak). U njoj se mogu pregledavati prezentacije. Cilj je stvoriti
mogućnost da se postavi nekoliko računala koja bi služila povezivanju sudionika
sastanka (video konferencije i slično).
KORISNICI NEODREĐENI
KORISNIK 1 RAČUNALO 1
KORISNIK 2 RAČUNALO 2
….
DIJELJENI DISK ZA MULTIMEDIJU
Na njemu se nalaze:
1. Audio zapisi za nastavu koje su izradili učenici, učitelji i drugi
2. Video zapisi za nastavu koje su izradili učenici, učitelji i drugi
3. Prezentacije za nastavu koje su izradili učenici, učitelji i drugi
4. Datoteke koje su potrebne učiteljima, a koje postavljaju stručna služba i
učitelji. Do njih ne bi smjeli doći učenici.
4. Etički kodeks
Etičkim kodeksom propisuje se skup pravila, odnosno etičkih načela, kojih se u radu i
načinu života moraju pridržavati svi djelatnici/ce Osnovne škole "Rikard Katalinić
Jeretov" (u daljnjem tekstu Škole).
I. Svrha Etičkoga kodeksa
Svrha je Etičkoga kodeksa utvrditi opće etičke smjernice i postupke vezane uz njih,
upozoriti na dužnosti i obveze te promicati etičke vrijednosti specifične za djelatnost
Škole u najširem smislu.
Promicanje etičkih vrijednosti i etičkog ponašanja u ovom kodeksu - obveza je
svih radnika/ca Škole, učenika/ca, roditelja i ostalih zainteresiranih osoba – korisnika/ca
usluga Škole.
Svi učenici/ce, roditelji i druge zainteresirane osobe za rad Škole bit će upoznati s
Etičkim kodeksom i pravilima ponašanja.
Radnici/ce Škole, učenici/ce, roditelji i druge zainteresirane osobe za rad Škole, u
obavljanju svojih poslova, dužni su pridržavati se odredaba ovog Etičkoga kodeksa.
II. Temeljna načela i pravila Etičkoga kodeksa
Načelo ostvarivanja ljudskih prava
Škola donošenjem i provođenjem Etičkoga kodeksa osigurava svakom radniku/ci
i učeniku/ci i ostalim korisnicima/cama usluga Škole ostvarivanje svih ljudskih prava
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 11 od 50
unutar Škole te poštivanje svih prava zajamčenih Ustavom i zakonima Republike
Hrvatske.
Načelo poštivanja integriteta i dostojanstva osobe
Svi radnici/ce Škole, učenici/ce i roditelji trebaju biti poštovani kao osobe - u
skladu sa zajamčenim pravima na život, integritet i dostojanstvo. Svim radnicima/cama
Škole, učenicima/cama i roditeljima mora biti osigurano pravo na privatnost.
Načelo jednakosti i pravednosti
Svaki radnik/ca Škole, učenik/ca i roditelj treba se ponašati u skladu s načelom
jednakosti i pravednosti, na način koji isključuje svaku diskriminaciju, zlostavljanje,
uznemiravanje ili iskorištavanje. Škola je dužna osigurati uvjete za ostvarivanje načela
jednakosti i pravednosti.
Radnici/ce Škole ne smiju zlorabiti svoj autoritet i ne smiju dopustiti da osobni interesi i
odnosi utječu na etično i profesionalno obavljanje radnih obveza.
Načelo profesionalnosti
Od radnika/ca Škole očekuje se da odgovorno, savjesno, profesionalno i etički
ispravno ispunjavaju sve svoje obveze prema učenicima/cama, kolegama/icama,
roditeljima i ostalim suradnicima/cama.
U svojemu djelovanju radnici/ce Škole slijede načela profesionalne izvrsnosti,
objektivnosti, razboritosti, pravilnosti, dijaloga, tolerancije i humanosti.
Načelo poštivanja zakona i pravnih postupaka
Svi radnici/ce Škole poštuju sve pravne propise i pravne postupke koji se tiču
njihovih obveza kao radnika/ca Škole.
Sva sporna pitanja oko tumačenja i primjene načela Etičkoga kodeksa radnici/ce
rješavaju dogovorno unutar Škole.
Načelo međusobnog uvažavanja
Radnik/ca Škole poštuje osobnost učenika/ca, kolega/ica, roditelja i drugih
suradnika/ca bez obzira na rasu, vjeru, etničko podrijetlo, socijalni ili bračni status, spol
i spolnu orijentaciju, invalidnost, zdravstveni status, fizički izgled, dob i političku
opredijeljenost.
Načelo mirnog suživota u Školi
Obveza je radnika/ca Škole svojim ponašanjem ostvariti dobro i ugodno radno
ozračje u Školi.
Neprihvatljivo je svako neprimjereno ponašanje (uznemiravanje) prema drugoj
osobi, kojemu je cilj povrijediti njezinu osobnost.
Neprihvatljivo je svako spolno uznemiravanje.
Treba izbjegavati situacije koje između radnika mogu dovesti do sukoba interesa.
Načelo objektivnosti
Radnici/ce Škole i korisnici/ce trebaju težiti objektivnosti. Radnici/ce Škole ne
smiju dopustiti da predrasude bilo koje vrste utječu na njihov odnos s drugim osobama i
objektivnost u radu.
III.
Odnos prema nastavi
U odnosu prema nastavi učitelji/ice i stručni suradnici/ce su dužni poznavati
profesionalne norme i dužnosti i steći i posjedovati sljedeće kompetencije:
- promicati kroz nastavu humane vrijednosti i suvremena znanstvena
dostignuća,
- koristiti suvremene didaktičke i metodičke strategije u nastavi uz
korištenje suvremene nastavne tehnologije,
- poticati učenike/ce na očuvanje okoliša i razvijanje ekološke svijesti,
- osobno pridonositi suradničkom radu,
- pravičnost, odmjerenost, odlučnost, tolerantnost, strpljivost i slično,
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 12 od 50
-
poučavati i poticati na poštivanje ljudskih prava (sigurnost, informiranost,
slobodu mišljenja i izražavanja, zaštitu od nasilja i zlostavljanja).
IV. Odnos prema učenicima/cama
Poticati učenike/ce na kritičko i argumentirano mišljenje, upućivati na
istraživačko učenje.
Poštivati osobnost učenika/ca.
Uvažavati i prihvaćati različite potrebe učenika/ca i podržavati i poticati odnose
međusobnog poštivanja i tolerancije.
Voditi brigu o intelektualnom, emocionalnom, socijalnom i moralnom razvoju
učenika/ca.
Objektivno i valjano vrjednovati učenička postignuća u cilju poticanja njihova
razvoja.
V. Odnos prema kolegama/icama
Promicati suradničke odnose i razmjenu iskustava prilikom poučavanja i učenja.
Pomagati u radu mlađim kolegama/icama.
Uvažavati tuđa mišljenja te održavati i poticati odnose međusobnog poštovanja i
tolerancije.
VI. Odnos radnika/ca Škole prema sredini u kojoj djeluju i prema
korisnicima/cama usluga
Uvažavati i poštivati nacionalne, vjerske i kulturne različitosti suradnika/ca i
osoba iz šire društvene sredine kako bi zajednički promicali humane odnose i
demokratska načela.
Poticati nenasilno rješavanje problema svih subjekata u procesu rada i
djelovanja.
Korektno predstavljati Školu i osobnim ponašanjem čuvati ugled Škole.
Poticati stvaranje pozitivnog stava prema profesiji nastavnika/ca i poslovima
ostalih radnika/ca i pri tome biti otvoren za suradnju u sredini u kojoj djeluju.
Aktivno sudjelovati u radu svih tijela Škole u koja su imenovani/ne ili izabrani/ne.
U slučaju međunarodne suradnje ili zbog zahtjeva određenog posla, radnik/ca
Škole se u službenoj komunikaciji može služiti i drugim (stranim) jezikom i/ili pismom.
U vrijeme rada i obavljanja poslova u Školi i onih u vezi s radom Škole radnici/ce
Škole moraju biti odjeveni u skladu sa zahtjevima profesije.
Odnos radnika/ca Škole prema korisnicima/cama usluga mora biti profesionalan,
nepristran i u skladu s pravilima etičkog ponašanja.
Podatci o učenicima/cama, roditeljima i drugim korisnicima/cama usluga Škole
smatraju se profesionalnom tajnom.
VII. Neprihvatljivo ponašanje radnika/ca Škole
Neprihvatljivim ponašanjem radnika/ca Škole smatra se:
- omalovažavanje drugih i drugačijih te svaka diskriminacija, bilo na
spolnoj, rasnoj, vjerskoj, nacionalnoj, političkoj ili nekoj drugoj osnovi,
- činjenje materijalne štete na imovini Škole namjerno ili grubom
nepažnjom,
- nepristojan i nekorektan odnos u komunikaciji te nepoštivanje osobnog i
profesionalnog dostojanstva,
- dolazak na nastavu ili radno mjesto pod utjecajem alkohola ili opijata kao
i unošenje alkoholnih pića ili opijata u prostore Škole,
- nepoštivanje pravila Kućnog reda u prostorijama Škole,
- pušenje u prostorima Škole kao i svi ostali postupci onečišćavanja okoliša
i ugrožavanja kvalitete zdravog života,
- predstavljanje tuđeg rada kao svojega,
- neovlašteni pristup i omogućavanje neovlaštenog pristupa resursima
računalnog sustava Škole,
- odstupanje od ugovorenih obveza sa Školom.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 13 od 50
IX. Upoznavanje radnika/ca s Etičkim kodeksom
Ravnatelj Škole, ili po njemu ovlaštena osoba, dužna je sve radnike upoznati s
odredbama ovoga Etičkoga kodeksa.
Radnici/ce koji/je se primaju u radni odnos moraju, prije potpisivanja ugovora o
radu, biti upoznati/te s odredbama ovoga Etičkoga kodeksa i potpisom potvrditi da će se
istoga pridržavati.
X. Javnost Etičkoga kodeksa
Etički se kodeks ističe na vidnome mjestu u Školi.
Ovaj Etički kodeks objavljuje se na mrežnoj stranici Škole.
Etički kodeks mora poznavati svaki radnik/ca i učenik/ca Škole.
XI. Stupanje na snagu
Ovaj Etički kodeks stupa na snagu osmog dana od dana objave na oglasnoj ploči Škole.
5. Suradnja s Gradom Opatija
Grad Opatija dodijelio je ovoj Školi Nagradu Grada 2000. godine za izvrsne
rezultate u radu.
Grad Opatija u svome proračunu osigurava dodatna sredstva za poboljšanje
pedagoškog standarda Škole, a roditelji participiraju u financiranju dodatnih programa
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 14 od 50
Škole. Zahvaljujući tome modelu financiranja pedagoški standard ove Škole znatno je
iznad državnog pedagoškog standarda. Na javnim skupovima ovaj pozitivan primjer
Opatije često je istican.
Što je to konkretno značilo za život i rad Škole?

postigli smo visoku razinu higijensko - estetskog uređenja Škole i okoliša i po
tome je Škola postala prepoznatljiva;
 omogućeno je stalno ulaganje u održavanje školskih objekata, nabavku
opreme, nastavnih sredstava i pomagala. Posebno ističemo visoku razinu
informatizacije koja je omogućena nabavkom informatičke opreme,
zapošljavanjem informatičara i dodatnom edukacijom djelatnika. Služili smo
kao primjer ostalima;
 zadovoljili smo stalan interes i potrebu roditelja za produženim boravkom;
 dugi niz godina koriste se mogućnosti za rano učenje stranog jezika i za
učenje drugoga stranog jezika (fakultativni i izborni programi) i to je bio
jedan od razvojnih prioriteta Škole, a sredstva za to su osiguravali Grad
Opatija i roditelji;
 u cilju zadovoljavanja specifičnih potreba i interesa učenika u suradnji s
Gradom proširili smo kurikulum Škole uvođenjem dodatnih programa povećali smo fond dodatne nastave, izvannastavnih aktivnosti, izborne
nastave, a učenicima i djelatnicima Škole omogućili uključivanje u brojne
oblike natjecanja, susreta i smotri, a prema mogućnostima nastojali smo
stimulirati ovaj rad.
U suradnji s Gradom i pronalaženjem drugih izvora osiguravali smo dodatna sredstva za
stručno usavršavanje djelatnika Škole izvan plana Ministarstva.
Grad sudjeluje u poboljšanju pedagoškog standarda na prijedlog Škole koji se oblikuje
prema kategorijama:
1. Osnovno školstvo

PB
Produženi boravak: I. - IV. razr. sredstva za PB osiguravaju roditelji i Grad Opatija.

EKO škola
U prvoj generaciji stekli smo međunarodni status Eko škole 2001. godine, a obnovili
smo ovaj status 2003. i 2005. godine. Uz Grad Opatiju sponzori ovog projekta su
«Komunalac» i «Parkovi» Opatija.
GLOBE program
Već desetak godina vrlo uspješno smo uključeni u međunarodni eko program Globe.
Ekipa Globe programa s voditeljem bila je sudionik 2. svjetskog susreta Globe škola.
Valja napomenuti da smo uspjeli zainteresirati lokalnu zajednicu za ove ekološke
programe jer je širenje ekološke svijesti i navika od posebnog interesa za turističku
Opatiju.
Stop nasilju među učenicima – Za sigurno i poticajno okruženje u školama
Škola je 2004. dobila priznanje UNICEF-a i naziv Škola bez nasilja u prvoj generaciji
dodjeljivanja prestižnog i obvezujućeg naziva, Grad je sponzorirao UNICEF. U ožujku
2010. obnovili smo isti status što nas i dalje obvezuje slijediti korake koje je
propisao UNICEF: škola bi trebala biti sigurno mjesto za svakog učenika. Provedbu
programa nadzire Koordinacijski odbor u kojemu su predstavnici Grada i lokalne
zajednice.
Nagrade učenicima
Natjecanja
Svake godine grad Opatija, povodom Dana Grada, nagrađuje 5-10 učitelja, sudionika
državnih natjecanja.
Tri stručna suradnika: školski informatičar, socijalna pedagoginja i logopedinja
Škola pomaže rad Dječjega gradskog vijeća, a ostvaruje i program Demokracija
svakodnevnice.
Kroz različite aktivnosti provodi se program suzbijanja ovisnosti.
Projekt „Povijesna kross staza" (Škola i DGV)








OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 15 od 50
2. Tehnička kultura




foto video
informatika (informatizacija)
prvi koraci u prometu
školska prometna patrola – sigurno u prometu (prvi razred), obilazak prometnica s
prometnikom
3. Sport


međurazredna natjecanja
održavanje dvorane zbog velikog broja vanjskih korisnika
Obvezno sudjelovanje Grada
Prema kriterijima Vlade RH o FINANCIRANJU PROGRAMA ILI DECENTRALIZIRANIH
FUNKCIJA U OŠ
1. OPĆI TROŠKOVI












uredski materijal
stručna literatura
materijal za higijenske potrebe
čišćenje
telefon
voda
smeće
dimnjačar
vodna naknada
čuvanje imovine
zdravstveni pregledi
bankarske usluge
2. OSTALI TROŠKOVI






struja
lož ulje
prijevoz učenika
zdravstveni učitelja
pedagoška dokumentacija
hitne intervencije
3. KAPITALNA ULAGANJA



OPREMA
OBJEKTI
Zamjena dotrajale stolarije i ugradnja nove aluminijske stolarije - kapitalna ulaganja
(gradski proračun),
rekonstrukcija školske kuhinje za samostalno kuhanje toplih obroka.
INVESTICIJE
Rekonstrukcija rasvjete učionica.
Roditelji sudjeluju u financiranju
-
Izvanučionična nastava
Izleti
Produženi boravak:
o I - IV. razr.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 16 od 50
o
-
INA
Sredstva za PB osiguravaju roditelji i Grad Opatija.
Samo u 1., 2. i 3. razredu i isključivo talijanski (zbog pokazanog
velikog interesa roditelja)
Školska marenda
o
-
5.1. Dječje gradsko vijeće
U suradnji s Gradom Opatija imamo Dječje gradsko vijeće koje u svakoj školskoj godini
bira nove članove iz redova učenika naše Škole. Način djelovanja je reguliran
odredbama koje su pohranjene u Gradu Opatiji. Učenici imaju sjednice svog vijeća u
Vijećnici Grada Opatija po internom planu. Koordinator rada od strane škole je radnik/ca
izabran iz redova Stručno-razvojne službe.
5.2. Opatijski studentski klub 4+
Suradnja s klubom se ostvaruje na razne načine kao što je pomoć u učenju,
sudjelovanje članova kluba u raznim radionicama i slično.
5.3. Volonteri Grada Opatija
U programu rada Grad Opatija ima volonterski rad građana. Osobe koje su prijavljene
kao volonteri su stručnjaci koje Škola može angažirati kao ispomoć u raznim
administrativno tehničkim poslovima kao što je katalogiziranje velike količine digitalnih
fotografija i slično. Plan suradnje se radi godišnje i u dogovoru s Gradom Opatija.
5.4. Društvo „Naša djeca“
Društvo "Naša djeca" Opatija nevladina je udruga koja se bavi osmišljavanjem i
organiziranjem slobodnog vremena djece predškolske i školske dobi, a čiji se rad temelji
na Konvenciji UN-a o pravima djece, zadaćama iz odgojnog i obrazovnog sustava
Republike Hrvatske te željama i potrebama djece i roditelja. Član je Saveza Društva
„Naša djeca“ Hrvatske unutar kojeg djeluju društva iz većine hrvatskih gradova.
Ciljevi Društva "Naša djeca" su:
- ostvarivanje prava djeteta,
- organiziranje dječjih aktivnosti u slobodno vrijeme,
- pomoć roditeljima i djeci u razvoju i odgoju djeteta.
Suradnja Škole i DND-a.
6. Aktivnosti u školi
Za učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama (učenici s
teškoćama u razvoju i daroviti učenici) organizirana je dopunska i dodatna
nastava, izvannastavne aktivnosti te dodatni programi u kojima učenici mogu
zadovoljiti svoje potrebe i interese. Svoje specifične potrebe zadovoljavaju kroz
sudjelovanje u javnim i školskim priredbama, natječajima i natjecanjima,
školske projekte.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 17 od 50
DOP NASTAVA
Naziv DOP
Hrvatski jezik - Razredna nastava (RN)
Hrvatski jezik – 5.-8. razred
Matematika - Razredna nastava (RN)
Matematika 5.-8. razred (PN)
DOD NASTAVA
Naziv DOD
Hrvatski jezik RN
Matematika RN
Hrvatski jezik PN
Matematika PN
Biologija
Fizika
Povijest
Talijanski jezik
Tehnička kultura (Robotika)
Informatika (Programeri)
Arheološka grupa
Geografija
izvannastavne aktivnosti
Naziv aktivnosti
Eko skupina
Osnove demokracije RN
Grafička skupina
Glazbeno scenska
Informatika 1.-4. razred
Karate
Knjižničari
Likovna eko radionica
Likovna skupina
Školski list
Likovna skupina
Lutkari
Multimedija
Novinari
Odbojka muški
Plesna
Prometna patrola
Literarno - recitatorska
Recitatori
Scenska skupina
Talijanski jezik
Vjeronaučna skupina
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 18 od 50
izvannastavne aktivnosti
Naziv aktivnosti
Dvoglasni pjev. zbor 1.-3. razred
Troglasni pjev. zbor 4.-8. razred
Gl. radionica RN
ŠSD
Rad s potencijalno darovitim učenicima
Dodatni programi
Naziv aktivnosti
Demokracija svakodnevice
Za sigurno i poticajno okruženje u školama – škola bez
nasilja
Program suzbijanja trgovanja djecom
Škole za Afriku
"Trening životnih vještina"
PROGRAM PREVENCIJE ZLOSTAVLJANJA DJECE
(CAP program)
GLOBE program
Međunarodna Eko škola
E-učenje
Produženi boravak
DOPUNSKA NASTAVA (DOP)
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA - 1. razredi
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA:
-pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika,
-razvijanje sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika redovitog učenja i vježbanja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,PROGRAMA PROJEKTA:
-usvajanje i svladavanje nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika u skladu sa očekivanom razinom
uspjeha poštujući individualne sposobnosti pojedinog učenika,
-nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.
NOSITELJI AKTIVNOSTI PROGRAMA, PROJEKTA:
učiteljice 1. razreda
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA:
individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje.
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA,PROJEKTA:
Jedan sat tjedno tijekom školske godine.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
Individualno praćenje napredovanja učenika kroz primjenu usvojenog znanja u redovnoj nastavi i
svakodnevnom životu.
Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave Hrvatskoga jezika i prilagodbe
rada mogućnostima i sposobnostima učenika.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE - 1. razredi
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA, PROJEKTA:
- stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje matematičkih zakonitosti,
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 19 od 50
- stjecanje osnovne matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja
matematičkih problema,
- pomoć u uspješnom savladavanju nastavnih sadržaja matematike.
NAMJENA AKTIVNOSTI,PROGRAMA PROJEKTA:
- naučiti matematički se izražavati pismeno i usmeno,
- razviti vještinu pisanja, čitanja i uspoređivanja brojeva,
- usvojena matematička znanja znati primjenjivati u svakodnevnom životu,
- razviti sposobnosti i vještine osnovnih matematičkih problema potrebnih za nastavak školovanja,
- spoznavati matematiku kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture,
- osposobljavati za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje pojmova,
- razvijati osjećaj odgovornosti i kritičnosti prema svojem i tuđem radu,
- razvijati sposobnost za samostalan rad, odgovornost za rad, točnost, urednost, sustavnost,
preciznost i konciznost u pisanom i usmenom izražavanju.
NOSITELJI AKTIVNOSTI PROGRAMA, PROJEKTA:
učiteljice 1. razreda
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA,PROJEKTA:
Individualni pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje.
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA,PROJEKTA:
Jedan sat tjedno tijekom školske godine.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Rezultati će se koristiti u cilju što
uspješnije realizacije nastave Matematike i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima
učenika.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA 2. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika. Osposobljavanje
učenika za samostalno praćenje nastave i jezičnu komunikaciju. Razvijanje samopouzdanja te
navike redovitog učenja.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta
Usvajanje nastavnih sadržaja Hrvatskog jezika s očekivanom razinom uspjeha.
Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
učiteljice 2. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz sate dopunske nastave uz uporabu svih primjerenih nastavnih metoda i oblika rada.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Pola sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i
zadataka te odnosa prema radu. Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom
životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE 2. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja.
Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka.
Razvijanje matematičke pismenosti, sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika redovitog
učenja i vježbanja.
Namjena aktivnosti
Usvajanje nastavnih sadržaja s očekivanom razinom uspjeha. Nadoknađivanje zaostataka iz
programa redovne nastave, te osposobljavanje za samostalno praćenje redovne nastave
Matematike .
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
učiteljice 2. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 20 od 50
Program se realizira kroz sate dopunske nastave uz uporabu konkretnog materijala.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 ili 2 sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Individualno praćenje napredovanje učenika i vrjednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i
zadataka te odnosa prema radu. Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom
životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA 3. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika. Osposobljavanje
učenika za samostalno praćenje nastave i jezičnu komunikaciju. Razvijanje samopouzdanja te
navike redovitog učenja.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta
Usvajanje nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika s očekivanom razinom uspjeha.
Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
učiteljice 3. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz sate dopunske nastave uz uporabu svih primjerenih nastavnih metoda i oblika rada.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Svaki drugi tjedan 1 sat.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Individualno praćenje napredovanja učenika i vrjednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i
zadataka te odnosa prema radu . Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom
životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE 3. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja.
Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka.
Razvijanje matematičke pismenosti, sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika redovitog
učenja i vježbanja.
Namjena aktivnosti
Usvajanje nastavnih sadržaja s očekivanom razinom uspjeha. Nadoknađivanje zaostataka iz
programa redovne nastave, te osposobljavanje za samostalno praćenje redovne nastave
Matematike .
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
učiteljice 3. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Program se realizira kroz sate dopunske nastave uz uporabu konkretnog materijala.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 ili 2 sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Individualno praćenje napredovanje učenika i vrjednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i
zadataka te odnosa prema radu. Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom
životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA 4. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 21 od 50
Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja Hrvatskog jezika. Osposobljavanje
učenika za samostalno praćenje nastave i jezičnu komunikaciju. Razvijanje samopouzdanja te
navike redovitog učenja.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta
Usvajanje nastavnih sadržaja Hrvatskog jezika s očekivanom razinom uspjeha.
Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
učiteljice 4. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz sate dopunske nastave uz uporabu svih primjerenih nastavnih metoda i oblika rada.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Svaki drugi tjedan 1 sat.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Individualno praćenje napredovanja učenika i vrjednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i
zadataka te odnosa prema radu. Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom
životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE 4. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja.
Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka.
Razvijanje matematičke pismenosti, sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika redovitog
učenja i vježbanja.
Namjena aktivnosti
Usvajanje nastavnih sadržaja s očekivanom razinom uspjeha. Nadoknađivanje zaostataka iz
programa redovne nastave , te osposobljavanje za samostalno praćenje redovne nastave
Matematike .
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
učiteljice 4. razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Program se realizira kroz sate dopunske nastave uz uporabu konkretnog materijala.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 ili 2 sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Individualno praćenje napredovanje učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i
zadataka te odnosa prema radu. Primjena usvojenog znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom
životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA
OD 5.-8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Usmjeravati i formirati učenikovu ličnost, razvijati interes za jezične pojave, razvijati samostalnost
pri donošenju vlastitih sudova, razvijati etičko, estetsko i kritičko procjenjivanje, njegovati
pravilno pisanje i izgovor, razvijati sposobnost samostalnog učenja,razvijati učenikovu sposobnost
argumentiranja, afirmirati humane životne ideje, isticati snagu i ljepotu izričaja, osposobljavati
učenika za vrijednosnu raščlambu umjetničkog djela.
Namjena aktivnosti
Naučiti učenike primijeniti načela iz gramatike , pravopisa i književnosti kao postavkama koje
dovode do pozitivnog stava prema sebi, drugima, a time i prema životu uopće ; naučiti ih
samostalnom zaključivanju, argumentiranju te razumijevanju pročitanoga; osvijestiti potrebu za
njegovanjem jezika kao ključnog elementa u očuvanju nacionalnog identiteta; naučiti ih
vrijednosnim kriterijima pri procjeni umjetničke kvalitete pročitanog djela kao i potrebi za
njegovanjem ljepote riječi.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 22 od 50
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
VLATKA CRNKOVIĆ, MILANA MEĐIMOREC, KRISTINA BAČIĆ
Ohrabrivati učenike u istraživanju jezika i književnosti, poticati ih na razvijanje radnih navika,
intelektualne znatiželje kao i pozitivnog, humanog odnosa prema sebi i drugima.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Na satima Dop-a; stručno-metodički modeli iz nastave Hrvatskoga jezika.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Sustavno praćenje učenikovog napredovanja te evidentiranje postignutih uspjeha.
Aktivnost, program, projekt
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE 5.-8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Utvrđivanje, uvježbavanje i usustavljivanje temeljnog gradiva prema Nastavnom planu i
programu. Razvijanje interesa za Matematiku.
Namjena aktivnosti
Dopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u savladavanju gradiva te onima koji su
izostali s redovne nastave.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
učitelji/ce po zaduženju
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad, rad u paru i učenje kroz igru.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, 1 sat tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Vođenje evidencije o nazočnosti učenika i njihovom radu te davanje informacija o napredovanju
učenika.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nastavna sredstva: literatura, prozirnice, papir, znanstvena literatura, računalni programi, pisani
materijali 500,00 kn.
DODATNA NASTAVA (DOD)
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA 4. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Poticati, razvijati i njegovati interes za književnost i jezične pojave, primjenjivati stečena znanja
na razini višoj od programom propisanih standarda, razvijati etičko, estetsko i kritičko
procjenjivanje, sposobnost argumentiranja, osposobljavati učenika za vrijednosnu raščlambu
umjetničkog djela.
Namjena aktivnosti
Naučiti učenike stvaralački primijeniti stečeno znanje iz gramatike, pravopisa i književnosti u svim
oblicima govornog i pisanog izražavanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
učiteljice 4.razreda
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Čitanje književnih djela izvan obveznog popisa lektirnih naslova, istraživanje jezičnih osobitosti
zavičajnog jezika, izražavanje i stvaranje primjenom tehnika projekta Čitanje i pisanje za kritičko
mišljenje te tehnika stvaralačkog pisanja metodologije projekta Korak po korak.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Sustavno praćenje učenikovog napredovanja, izrada plakata, izrada učeničkih slikovnica, zbirki
učeničkih radova, izrada PPT prezentacija, javno prezentiranje uradaka na završnoj razrednoj
svečanosti i/ili školskim priredbama, odašiljanje učeničkih uradaka na adrese dječjih časopisa.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 23 od 50
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA MATEMATIKA 1.-4. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razviti sposobnosti rješavanja problema potrebnih za primjenu u svakodnevnom životu.
Namjena aktivnosti
Razviti kod učenika logičko mišljenje; korist i primjenjivost matematike.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
učiteljice od 1-4. razreda
Poticati učenike u samostalnom radu i uspješnom rješavanju matematičkih problema. Razvijati
samopouzdanje i samoinicijativu u pristupu.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad; rad u paru
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
U bilježnicu pregled rada – sustavno bilježimo zapažanja o razvoju interesa, motivacije i
sposobnosti svakog učenika. Učenici rješavaju zadatke objektivnog tipa i kontrolne provjere
znanja. Najnaprednije učenike uputiti na natjecanje.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Fotokopiranje materijala – 10,00 kn po učeniku
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA 7. i 8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Poticanje, razvijanje i njegovanje interesa za književnost i jezične pojave, primjenjivanje
stečenih znanja na razini višoj od programom propisanih standarda, razvijanje etičkoga,
estetskog i kritičkog procjenjivanja, sposobnosti argumentiranja, osposobljavanje učenika za
vrijednosnu raščlambu umjetničkog djela .
Namjena aktivnosti
Naučiti učenike stvaralački primijeniti stečeno znanje iz gramatike , pravopisa i povijesti
hrvatskoga jezika u svim oblicima govornog i pisanog izražavanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
7.r. - Milana Međimorec, mr.sc., 8.r.- Vlatka Crnković, prof.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Raščlamba jezičnih osobitosti na tekstu, istraživanje povijesnoga konteksta hrvatskoga jezika,
utvrđivanje posebnosti hrvatskih dijalekata, sustavno vježbanje pravopisne norme kroz dijaloške,
individualne i skupne oblike rada .
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Sudjelovanje na natjecanjima u znanju Hrvatskoga jezika, značajnije uspjehe medijski popratiti i
nagraditi, a manje uspješne rezultate analizirati te nastojati otkloniti nejasnoće i manjkavosti.
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA MATEMATIKA 5.-8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja složenijih
računskih operacija, analize i sinteze kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i originalnih
rješenja.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje učenika za natjecanja iz Matematike. Spoznavanje matematike kao koristan i
nužan dio znanosti tehnologije i kulture. Intenzivnije razvijanje matematičkih sposobnosti i interes
učenika. Što ranije otkriti nadarenog matematičara i preporučiti mu sve oblike suradnje.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
učiteljice po zaduženju
Otkrivati i poticati nadarene učenike, motivirati ih odabirom zanimljivih tema za rješavanje
matematičkih sadržaja.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 24 od 50
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni, istraživački.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Svaki tjedan 1 sat po grupi.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja.
Napredovanje učenika vidljivo je kroz rezultate natjecanja u znanju na svim razinama.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nastavna sredstva: literatura, prozirnice, papir, znanstvena literatura, računalni programa, pisani
materijali.
Nastavna pomagala: geometrijski pribor, modeli geometrijskih tijela 2.000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA BIOLOGIJA 7. 8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati kod učenika ljubav i interes prema prirodnim znanostima. Poticati interes za istraživački
rad s ciljem razvijanja logičkog mišljenja, zaključivanja.
Namjena aktivnosti
Motivirati učenike za istraživački rad i primjenu rezultata u svakodnevnom životu. Radom na
terenu, laboratoriju razvijati suradnički odnos i toleranciju.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Marija Popović
Davati potporu, biti uzor i poticati ustrajnost kod učenika.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Timski rad, rad u paru, individualni. Izrada istraživačkih radova i plakata. Rješavanje testova.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine po 1 sat tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Permanentno praćenje i analiza postignutog znanja učenika. Prezentacija istraživačkih radova na
županijskim i državnim natjecanjima. Upućivanje najuspješnijih učenika na natjecanja od školske
do državne razine.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Radni materijal i pribor 1.000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA FIZIKA 7.-8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje interesa za fiziku i druge prirodne znanosti, produbljivanje znanja i povezivanje sa
svakodnevnim životom i modernom tehnologijom.
Namjena aktivnosti
Razvijanje znanstvenog pogleda na svijet kod učenika. Kroz eksperimente razvijati kritičan i
odgovoran odnos prema znanju i primjeni znanja u aktivnosti ljudi i institucija.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Ibrahim Berbić
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u grupama i individualno kroz samostalne radove i mini projekte
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje učenikova napredovanja kroz zabilješke tijekom cijele godine, samostalna prezentacija
radova pred skupinama učenika u sklopu projektne nastave, natjecanja u znanju na svim
razinama.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Pribor i potrošni materijal za rad cca 250,00 kn godišnje.
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA POVIJEST
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 25 od 50
Razvijati ljubav prema povijesti, s naglaskom na lokalnu povijest. razvijati svijest učenika o
potrebi očuvanja kulturno-povijesne baštine, razvijati svijest učenika o potrebi uvažavanja
različitosti i važnosti suživota.
Namjena aktivnosti
Osposobiti učenike za uočavanje uzročno-posljedičnih veza prošlosti i sadašnjosti, kao i za
snalaženje u vremenu i prostoru.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Liljana Host, prof. povijesti
UABA Opatija – suradnja i organizacija terenske nastave
Muzej turizma – suradnja u učenju lokalne povijesti
Prenijeti na učenike ljubav prema povijesti.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Učionična nastava - rad u parovima, grupama, individualno istraživanje (internet, knjižnice,
muzeji…), terenski rad - posjete izložbama i muzejima, Komemoracija na Hreljinu – listopad
Jama Ićići, Ljetni memorijal 26 smrznutih partizana.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Sudjelovanje na natjecanjima i projektima ("Ča je ča?", Eko kviz, natjecanje iz povijesti u
organizaciji AOO za učenike 7. i 8. razreda).
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Troškovi prijevoza za terenski rad - 500,00 kn i potrošni materijal - 500,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA GEOGRAFIJA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati interes za geografska znanja o Zemlji te značenje i povezanosti prirodnih elemenata i
društvenih pojava i procesa u svijetu, domovini i zavičaju.
Namjena aktivnosti
Osposobiti učenike za geografski način razmišljanja, razvijati zanimanje za istraživanjem te
prezentacijom rezultata istraživanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Radenka Korenjak, uč. geografije
Prenijeti na učenike ljubav prema geografiji.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Učionična nastava - rad u parovima, grupama, individualno istraživanje (internet, knjižnice,
muzeji…), terenski rad - posjete izložbama i muzejima, obilazak terena.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1,5 sat tjedno
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Sudjelovanje na natjecanjima iz geografije.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Troškovi prijevoza za terenski rad - 500,00 kn i potrošni materijal - 500,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK 5. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Učvršćivanje i proširivanje vokabulara, te gramatičkih i jezičnih struktura.
Namjena aktivnosti
Poticati učenike na aktivnost i razmišljanje, razvijati kritičko mišljenje koje će primjenjivati na
natjecanjima.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Zdenka Miljatović
Poticati kod učenika razvoj motivacije i pozitivnog stava prema stranoj kulturi.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u grupi kroz timski oblik rada, ali i individualni pristup učeniku.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sat tjedno tijekom nastavne godine.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Pratiti učenikovo napredovanje kroz testove i razgovor, poticati ga na samostalnost i jačati
samopouzdanje kako bi što spremniji pristupio natjecanjima.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 26 od 50
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK 8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Jačati jezičnu kompetenciju učvršćivanjem i proširivanjem vokabulara, te gramatičkih i jezičnih
struktura.
Namjena aktivnosti
Jačati komunikacijsku kompetenciju osposobljavanjem učenika za sporazumijevanje u
stranojezičnoj sredini s izvornim govornicima, kao i drugim strancima služeći se zajedničkim
stranim jezikom, razvijati kritičko mišljenje, toleranciju, osposobiti učenike za samostalno i
cjeloživotno učenje.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Andrea Drnić Aničić
Potiče kod učenika razvoj motivacije i pozitivnog stava prema stranoj kulturi.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno tijekom nastavne godine.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Pratiti učenikovo napredovanje kroz testove i razgovor, poticati ga na samostalnost i jačati
samopouzdanje kako bi što spremniji pristupio natjecanjima.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Trošak fotokopiranja materijala 20 kn po učeniku.
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA - TALIJANSKI JEZIK
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Jačati jezičnu kompetenciju učvršćivanjem i proširivanjem vokabulara, te gramatičkih i jezičnih
struktura.
Namjena aktivnosti
Poticati učenike na aktivnost i razmišljanje, razvijati kritično mišljenje koje će primjenjivati na
natjecanjima.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Loreta Jeknić
Potiče kod učenika razvoj motivacije i pozitivnog stava prema stranoj kulturi.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u grupi kroz timski oblik rada, ali i individualni pristup učeniku.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno tijekom nastavne godine.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Pratiti učenikovo napredovanje kroz testove i razgovor, poticati ga na samostalnost i jačati
samopouzdanje kako bi što spremniji pristupio natjecanjima.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
IP ROBOTIKA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Pripremati i osposobiti učenike za život i djelovanje u tehnički i tehnološki razvijenom okruženju.
Razvijati u učenika interes za stvaralački rad, kreativnost i samostalnost u radu.
Namjena aktivnosti
Omogućiti učenicima da teorijskim, praktičnim i eksperimentalnim radom razvijaju smisao za
sustavnost, točnost, urednost i savjesnost u izvršavanju zadataka.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Dragana Karamarko, učiteljica tehničke kulture
Davati potporu i poticati učenika na rješavanje različitih tehničkih problema i pronalaženje novih
tehničkih rješenja.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u grupama, priprema učenika za natjecanja.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 27 od 50
1 sat tjedno tijekom nastavne godine.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje učenikova napredovanja i razvijanje interesa za natjecateljski rad.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrebno je: računalo, paralelno sučelje, univerzalni kabel, robotska ruka i robotska kolica; cca
5.000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
DODATNA NASTAVA - PROGRAMERI
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje interesa za Informatiku i Matematiku, razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja i
zaključivanja, analize i sinteze kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i originalnih rješenja.
Namjena aktivnosti
Osposobljavanje učenika za natjecanja iz Informatike. Spoznavanje informatike kao koristan i
nužan dio znanosti tehnologije i kulture. Intenzivnije razvijanje matematičkih sposobnosti i interes
učenika. Što ranije otkriti nadarenog matematičara i informatičara preporučiti mu sve oblike
suradnje.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Dragica Rade
Otkrivati, motivirati i poticati nadarene učenike.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni, istraživački.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja.
Napredovanje učenika vidljivo je kroz rezultate natjecanja na svim razinama.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Literatura i potrošni materijal za rad 200,00 kn godišnje.
Kamp mladih informatičara Hrvatske 5.000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
ARHEOLOŠKA DODATNA GRUPA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razumijevanje proučavanja predmetnih, slikovnih povijesnih izvora, što je arheologija, kakve su
veze arheologije s poviješću, etnologijom, razumijevanje običaja današnjeg svijeta upoznajući
poganske i kršćanske običaje iz starog i srednjeg vijeka, razumijevanje starih kultura.
Namjena aktivnosti
Motivirati učenike za proučavanje i razumijevanje kulture našeg naroda i ostalih naroda, te interes
za prošlost; utjecaj kulture iz prošlosti u današnje vrijeme.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Igor Brčić
Biti uzor i motivirati ostale učenike u razvijanju svijesti o njegovanju kulture našeg naroda,
europske kulture, kao i uvažavanje ostalih kultura i civilizacija
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Pretežito rad u skupinama, iznimno individualni rad.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedanput tjedno, 2 sata.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Vrednovanje učeničkog individualnog rada i zalaganja ocjenjivat će se opisno u bilježnicu pregleda
rada, a motiviranost učenika i stav roditelja u aktivnostima – razgovorom.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nije predviđen troškovnik.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 28 od 50
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI (INA)
Aktivnost, program, projekt
TALIJANSKI JEZIK
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
U nastavi Talijanskog jezika učitelj će poticati učenike da sami pronađu međukulturalne i
međujezične utjecaje. Razvijati komunikaciju na stranom jeziku.
Namjena aktivnosti
Ivana Uremović Gašić
Učitelj kao poučavatelj, katalizator učenja, usmjeren na aktivno učenje i učenika.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Rad u paru u grupama.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Načini vrjednovanja učenika su usmeni i pisani, a vrjednuju se znanja i umijeća. Rezultati dobiveni
vrjednovanjem mogu se upotrijebiti kao vodič za učenje, radi poboljšanja poučavanja, odnosno
kao temelj za donošenje odluke o pojedincima.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Aktivnost, program, projekt
ENGLESKI JEZIK 3. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati učenikovu jezičnu kompetenciju proširivanjem njegova razumijevanja i poznavanja
jezičnih struktura i vokabulara. Njegovati ljubav prema engleskom jeziku.
Namjena aktivnosti
Zanimljivim temama i materijalima proširiti učenikovu sposobnost razumijevanja i izražavanja na
engleskom jeziku. Istaknuti kulturološke razlike te razvijati svijest o potrebi uvažavanja i
poštivanja različitosti.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Adriana Kranjac Mišković
Usmjeravati učenike i poticati njihovo samostalno izražavanje i stvaranje na stranom jeziku.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u parovima, grupama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
2 sata tjedno tijekom nastavne godine.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje napretka u pisanom i usmenom izražavanju u obliku bilježaka.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
SCENSKA SKUPINA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe, razvijati njihovu individualnost, poticati maštu i
stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi i drugima, oslobađati
njihovu spontanost, razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine.
Namjena aktivnosti
Kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi se uspješno prezentirali te bili
sigurni u javnim nastupima.
Ojačati ih da mogu realno prihvatiti izazove koje im nose životne situacije.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Norma Migliaccio Čučak, dramska pedagoginja
Primjenom različitih dramskih metoda otkrivati i poticati izražajne mogućnosti svakog pojedinog
djeteta uvažavajući njegove sposobnosti i vještine, odabirati tekstove primjerene uzrastu i
zanimljive učenicima, razvijati osjećaj za suradnju i uvažavanje drugih.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 29 od 50
Rad u skupinama (početna i napredna), rad u parovima, individualni rad.
Suradnja s glazbenom, plesnom i likovnom skupinom u školi u pripremanju programa –
predstava.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, dva sata tjedno, češće probe pred nastupe.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje napredovanja svakog učenika, omogućavanje javnih nastupa, upućivanje naprednijih darovitih u Školu stvaralaštva Novigradsko proljeće; analiza svakog javnog nastupa s učenicima,
vrednovanje i samoprocjenjivanje vlastitih postignuća (učenici).
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Sredstava za nabavku kostima, scenskih rekvizita u iznosu 200,00 – 300,00 kuna.
Aktivnost, program, projekt
PLESNA SKUPINA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati talent, koordinaciju i preciznost pokreta. Poticati kreativnost, maštu, samopouzdanje,
suradnju rada u grupi.
Namjena aktivnosti
Primijeniti naučene plesne koreografije na nastupima u školi i izvan škole.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Gordana Bartulović
Potaknuti učenike na plesne aktivnosti, učiniti opuštajuće veselo ozračje tijekom rada.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Na satima slobodne aktivnosti. Rad u skupini.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedanput tjedno 2 sata i po potrebi pojačani rad.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Pratiti učenike tijekom školske godine. Svoju nadarenost, trud, uspješnost, kreativnost
prezentirati na raznim nastupima.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Materijal za izradu kostima ili gotovi odjevni predmeti: 500,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
Literarno recitatorska (mali kreativci)
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Okupiti učenike s izraženijim sklonostima prema svim oblicima jezičnoga, likovnoga, motoričkoritmičkoga izražavanja te unaprjeđivati, razvijati i javno prezentirati njihove uratke na tom
području.
Namjena aktivnosti
Razvijati učeničke sposobnosti u svim oblicima jezičnoga, likovnoga, motoričko - ritmičkoga
izražavanja, hrabriti ih u javnoj prezentaciji, poticati kreativnost.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Dolores Varljen Mišetić
Biti uzor i ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Radi se u skupini koristeći različite oblike rada: individualni, u parovima, u manjim skupinama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Dva sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog napredovanja na planu pisanog i
govornog izražavanja, bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju, javna pohvala za
posebna postignuća.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
100,00 kuna za hamer papire u boji, flomastere, škare, ljepila.
Aktivnost, program, projekt
PJEVAČKI ZBOROVI 1.-8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 30 od 50
Razvijati ljubav prema glazbi, poticati socijalizaciju, samopouzdanje, kritičnost i glazbeni ukus,
veće znanje glazbene teorije, sluh, glazbeno pamćenje, vokalnu tehniku, vedrinu, zabavu, radost.
Namjena aktivnosti
Javni nastupi, osjećaj zajedništva, predstavljanje škole, zajednička putovanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Lidija Boras
Biti uzor i ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Na probama rad po skupinama (po glasovima).
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedan do dva puta tjedno po 1 do 2 sata.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Svako postignuće uočiti, analizirati, zajednički interpretirati i posebno evidentirati i istaknuti u
grupi (javni nastupi).
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Napomena: ovaj kurikulum vrijedi i za glazbenu radionicu – zbor „Opatijski dječaci".
Aktivnost, program, projekt
NOVINARSKO- LITERARNA SKUPINA 5.-8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje svijesti o ljepoti, bogatstvu i snazi Hrvatskoga jezika, razvijanje sposobnosti
uočavanja, doživljavanja te primjenjivanja estetike pisane riječi, afirmiranje humanih odnosa te
istinskih životnih vrijednost , razvijanje smisla za pravilno prosuđivanje, razvijanje samostalnosti
pri donošenju vlastitih sudova, razvijanje sposobnosti literarnoga mišljenja, razvijanje
sposobnosti iskazivanja vlastitih doživljaja, asocijacija, osjećaja i njihovo oblikovanje u misao,
pomaganje u razvijanju novinarskih i uređivačkih umijeća i sposobnosti, upoznavanje i pisanje
novinskih vrsta kroz praćenje događanja u školi i gradu, ohrabrivanje u postizanju uspjeha kao
bitnim načinom jačanja samopouzdanja .
Namjena aktivnosti
Pisanje vlastitih literarnih i novinarskih uradaka, obilježavanje važnih nadnevaka, sudjelovanje u
kulturnoumjetničkim događanjima Škole, sudjelovanje na natječajima literarnoga i novinarskoga
izraza, uređivanje web stranica Škole .
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Vlatka Crnković
Razvijati samostalnost pri donošenju vlastitih sudova, promicati pozitivne životne vrijednosti ,
osigurati ozračje uvažavanja i kreativnosti, razvijati samopoštovanje kao preduvjet uspješnosti.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta,,
Rad u skupinama te individualni rad, dijaloška metoda, metoda čitanja, metoda rada na tekstu,
metoda demonstriranja,metoda pisanja, usmjerenoga razgovora i usmenoga izlaganja .
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Dva sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Svako postignuće uočiti, analizirati te otkloniti možebitne nejasnoće , značajniji uspjeh obznaniti
preko razglasa škole i web stranice te na kraju nastavne godine, sudjelovati u prigodnoj promociji
talenta i uspješnoga predstavljanja Škole .
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
ŠKOLSKI LIST (5.-8. RAZR.)
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje odgoja kroz medije.
Namjena aktivnosti
Uređivanje i tiskanje školskog lista.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Pomagati učenicima u razvijanju novinarskih i uređivačkih umijeća i sposobnosti. Ohrabrivati ih u
postizanju uspjeha.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u skupinama te individualni rad.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 31 od 50
Dva sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Svako postignuće uočiti, analizirati te otkloniti nejasnoće.
Rezultati rada vidljivi su u školskom listu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Aktivnost, program, projekt
RECITATORI 5.-8. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati govorno umijeće i uvježbavati javni nastup te radost prenošenja vrijednosti
književnoumjetničkog teksta.
Namjena aktivnosti
Stečena umijeća prezentirati na javnim nastupima te tako promicati ugled Škole.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Pomagati učenicima u osvještavanju vlastitih recitatorskih umijeća.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Pretežito individualni rad te rad u skupinama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedanput tjedno po 2 sata.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Svako postignuće uočiti, analizirati, zajednički interpretirati te postojeće teškoće nastojati
ispraviti.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
LUTKARSKA SKUPINA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati ljubav prema scenskom djelu, razvoj stvaralačkih sposobnosti, logičkog mišljenja,
dosljednost u obavljanju zadataka.
Namjena aktivnosti
Doživljavanje i uživljavanje u likove, pojave i predmete; razvoj ljepote izraza i bogaćenje rječnika;
osvajanje prostora scene i učenje animacije; uporaba glasa kao izražajnog sredstva.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Dolores Mance
Poticati i ohrabrivati učenike u govornom izričaju; motivirati i utjecati na razvoj kreativnosti i
samostalnosti u stvaranju predstave; razvijati samopouzdanje učenika.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualni rad, rad u paru i skupini; suradnja s KUD-om, sudjelovanje u predstavama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Dva sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje učenika u stvaranju i realizaciji predstave. Analiza predstave i zajedničko vrjednovanje
uratka. Dogovor o promjenama i izmjenama u izradi lutaka i predstave. Praćenje i korigiranje
govornog izričaja.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Spužva, sprejevi u boji, raznobojna tkanina: 1000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
GLAZBENO-SCENSKA SKUPINA, PŠ VEPRINAC
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Poticati i razvijati kreativnost,samopouzdanje i samopoštovanje kod djece, te uključiti roditelje u
aktivnosti škole.
Namjena aktivnosti
Organizacija slobodnog vremena djece te poticanje darovitosti, talenta i kreativnosti svakog
djeteta.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učiteljice Ljiljana Božičević i Ines Jurac
Učenici, roditelji i lokalna zajednica.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 32 od 50
Putem glazbeno-scenskih i likovnih radionica za djecu, te zajedničkih likovno-scenskih radionica za
djecu i roditelje.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 sat tjedno tijekom nastavne godine.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje napredovanja svakog učenika, analiza javnih nastupa.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Materijali za likovne radionice (boje , kistovi, papiri, juta, platna…)
Materijali za izradu kostima za maškare i priredbe : 1000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
GLAZBENO – SCENSKA IČIĆI
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati sposobnosti na kreativnom i receptivnom planu, samopouzdanje, timski duh i suradničke
odnose, ali i individualnu odgovornost.
Namjena aktivnosti
Pružati mogućnost slobodnog izražavanja i oslobađati stvaralačke potencijale polazeći od dječjih
interesa. Naučeno primijeniti na javnim prezentacijama.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Ljerka Knežević, Ingrid Maleš, Danijela Simčić Bakunić
Otkrivati i poticati izražajne mogućnosti svakog djeteta uvažavajući njegove sposobnosti i
vještine. U procesu realizacije sadržaja biti mentor, savjetnik, koordinator, usmjerivač i istraživač.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u grupama i pojedinačno te rad u paru u suradnji s KUD – om škole, PŠ Veprinac, DV Ičići,
MO Ičići i roditeljima.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine, utorak, 5. sat
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Česte procjene i samoprocjene uporabom kreativnih sustava i neformalnih oblika procjenjivanja.
Rezultate koristiti na javnim prezentacijama.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Kostimografija i scenografija za javne prezentacije: 1000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
MLADI KNJIŽNIČARI (5.- 8.razreda )
Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta
Osposobiti učenike – knjižničare da postanu dobar primjer drugim učenicima u čitanju i čuvanju
knjiga i korištenju knjižničnih službi i usluga.
Školska knjižnica je prostor za kulturne i javne djelatnosti, predavanja, književne susrete,
tematske izložbe, predstavljanje novih knjiga te obilježavanje važnijih obljetnica i događaja iz
školskog života.
Zabilježiti važnija događanja u školskoj knjižnici s ciljem da se objave na web stranicama Škole.
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI PROJEKTA
Poticati kod učenika potrebu za korištenje izvora znanja, tj. naučiti ih koristiti usluge školske i
drugih knjižnica.
Promovirati školsku knjižnicu kao kulturno središte škole, mjesto učenja i druženja.
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI PROJEKTA I NJIHOVA ODGOVORNOST
Knjižničarke Milena Sandalj, nastavnik hrvatskog i engleskog jezika
i Anamarija Srdoč Brčić , dipl. knjižničar, diplomirani komparatist književnosti i talijanist
Pomagati učenicima u korištenju različitih izvora znanja.
Grupa Mladi knjižničari
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI PROJEKTA
Rad u skupinama te individualni rad.
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI PROJEKTA
Dva sata tjedno. Učenici knjižničari obavljaju mnoge aktivnosti i u slobodno vrijeme, tj. izvan
zadanog vremena.
NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA
Usmeno i pisano praćenje postignuća učenika.
Rezultate rada redovito isticati.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI PROJEKTA
Pribor i materijali za obradu knjižne građe, uredski materijali potrebni za planirane tematske
izložbe i estetsko uređivanje knjižnice povodom važnijih događaja ( cca 3000,00 kn godišnje).
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 33 od 50
Aktivnost, program, projekt
MULTIMEDIJA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Naučiti koristiti multimedijalnu opremu dostupnu u školi (digitalni fotoaparat, digitalnu video
kameru, prijenosno računalo, projektor…), kao i aplikacije za obradu multimedijalnog digitalnog
sadržaja.
Namjena aktivnosti
Praćenje događanja u školi te produciranje digitalnog sadržaja u obliku Video DVD-a, web galerija
i sl. Arhiviranje digitalnog materijala vezanih za školska događanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Saša Bačić
Učitelj kao poučavatelj, koordinator u timskim zadatcima i projektima.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualno, timski, i u parovima.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine 2 sata tjedno u učionici i u prosjeku 2 sata tjedno na terenu.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Vrjednovanje se vrši u procesu izrade zadanih zadataka i projekata na računalu. Gotovi uradci
spremaju se u digitalnom obliku, ispisuju se, a najbolji se koriste za izradu panoa, u školskom
listu ili na web stranicama škole. Video DVD-i se koriste za promidžbu Škole i školskih događanja.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
1 bolji fotoaparat 8.000,00 kn
1 digitalna video kamera 10.000,00 kn
1 Multimedijalni laptop (i dodatni zvučni sustav) 13.000,00 kn
Aktivnost, program, projekt
LIKOVNA EKO RADIONICA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ekološka edukacija učenika (neposredno) te roditelja i šire zajednice (posredno),
- osvješćivanje učenika o važnosti zaštite okoliša te i približavanje pojma održivog razvitka
- produkcija edukativno-informativnog materijala,
- ukazivanje djeci i mladima na njihovu ulogu, kao pojedinaca, u rješavanju problema u školi,
domu i lokalnoj sredini,
- stjecanje praktičnih iskustva na području zaštite okoliša,
- stvaranje pozitivnih novih navika,
- razvijanje plemenitih osjećaja vezanih uz zaštitu okoliša,
- provođenje inovativnih metoda u edukaciji,
- stvaranje uvjeta za razvoj kritične mase u zaštiti okoliša te zagovaranje osnovnog ljudskog
prava na čist okoliš,
- uključivanje civilnog sektora u razvoj lokalne zajednice,
- surađivanje sa subjektima vezanim za ekološku problematiku (ED Žmergo, Komunalac d.o.o.,
Park prirode Učka),
- surađivanje s lokalnom i regionalnom samoupravom.
Namjena aktivnosti
Obilježavanje „zelenih datuma, svjetski važnih nadnevaka te praćenje svih događaja u Školi i široj
zajednici.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Sanja Albaneže i vanjski suradnici (ED Žmergo, Komunalac d.o.o, PP Učka)
Pomagati učenicima u osvješćivanju pravilnog odnosa prema okolini (priroda i ljudi).
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u skupinama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedanput tjedno po 2 sata.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 34 od 50
Aktivnost, program, projekt
GRAFIČKA LIKOVNA GRUPA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje izražajnih mogućnosti grafičkog oblikovanja kroz crtež, pomoćne grafičke tehnike te
tehnike visokog tiska.
Razvijati sposobnosti vizualnog opažanja, razmišljanja i pamćenja. Poticati istraživačku
radoznalost, samostalnost u likovnom izražavanju.
Namjena aktivnosti
Shvatiti i likovno izraziti mogućnosti oblikovanja crtama, linearnim teksturama. Shvatiti i izraziti
ritam crta te ulogu obrisnih i strukturnih crta. Spoznati i izraziti ritam ploha, kontrast veličina i
oblika. Uočiti, prepoznati i izraziti kontrast svjetlo-tamno te lokalnu boju predmeta. Shvatiti i
izraziti oblikovne mogućnosti tehnika visokog tiska. Likovnim radovima učenici će sudjelovati na
likovnim natječajima i izložbama.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Gordana Lenić
Poticati i ohrabrivati učenike u razvoju likovnog mišljenja i postizanju uspješnih likovnih rješenja.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Na satima slobodne aktivnosti Grafičke likovne grupe. Pojedinačni rad, rad u paru i u grupama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine. Dva školska sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Rad učenika i njihovo napredovanje tijekom godine evidentirat će se i istaknuti u grupi.
Najuspješniji radovi učenika će se usmjeriti na likovne izložbe i likovne natječaje.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal: cca. 600,00 kn
Aktivnost, program, projekt
MLAĐA LIKOVNA GRUPA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati likovni senzibilitet kroz bogatstvo likovnih područja, tehnika i likovnih problema
primjerenih dobi učenika. Razvijati finu motoriku šake. Razvijati sposobnosti vizualnog opažanja,
razmišljanja i pamćenja. Poticati istraživačku radoznalost i samostalnost u likovnom izražavanju.
Razvijati maštu.
Namjena aktivnosti
Shvatiti i likovno izraziti mogućnosti oblikovanja linijama, teksturama, plohama i bojama.
Spoznati i izraziti cjelovitost prirodne okoline i prostora. Najboljim likovnim radovima učenici
sudjeluju na likovnim natječajima i izložbama.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Gordana Lenić
Poticati i ohrabrivati učenike u razvoju likovnog mišljenja i postizanju uspješnih likovnih rješenja.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Na satima slobodne aktivnosti Mlađe likovne grupe. Pojedinačni rad, rad u paru i u grupama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine. Dva školska sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Rad učenika i njihovo napredovanje tijekom godine evidentirat će se i istaknuti u grupi.
Najuspješniji radovi učenika će se usmjeriti na likovne izložbe i likovne natječaje.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal: cca. 1.000,00 kn
Aktivnost, program, projekt
EKO SKUPINA 1.,2.,3. i 4. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje zanimanja za spoznavanje zakonitosti prirode. Upoznati učenike s temeljnim načelima
ekologije kao znanosti o odnosu organizma prema okolišu i potrebom zaštite prirode.
Namjena aktivnosti
Otkrivati i upoznati živu prirodu, njezinu raznolikost, povezanost i promjenjivost. Razvijati pravilan
odnos prema živoj prirodi radi njezina očuvanja i razvijanje ekološke svijesti. Prenošenje
odgovornosti na obitelj i širu zajednicu.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 35 od 50
učiteljice po zaduženju
Biti uzor i motivirati ostale učenike u razvijanju ekološke svijesti.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u paru, skupini, individualni, istraživački, praktični (pokusi).
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jedanput tjedno 2 sata.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja. Rad grupe vidljiv na panoima škole,
tematskim plakatima i eko kvizu. Vođenje eko dnevnika s redovitim unošenjem podataka, fotovideo zapis, praćenje aktivnosti i pridržavanje rokova te provjeravanje (eko odbor), razmjena
informacija s eko školama i umrežavanje eko škola.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Hamer, flomasteri, lijepilo, tempere, sadnice, pribor za vrt, udžbenik o ekologiji (za mlađi uzrast),
dječji časopisi, enciklopedije.
Aktivnost, program, projekt
OSNOVE DEMOKRACIJE RN
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati svijest o svojim pravima i odgovornostima, učiti da ista pripadaju svima jednako, da
pravo nije privilegija već obveza. Usvajati sve navedeno kao društvenu vrijednost.
Namjena aktivnosti
Stvarati ugodnu i stabilnu zajednicu jednakopravnih i odgovornih učenika koji mjeru svoje slobode
određuju slobodom drugih.
Promjena egoističnog u prosocijalno ponašanje.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Mileva Vezmar
Poticati i učiti učenike da svoju kao i širu zajednicu grade kroz sustav dogovorenih pravila
ponašanja.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz 4 područja: JA, JA I DRUGI, MI, SVIJET različitim metodama – participacije, interakcije…i u
kombinaciji raznih tehnika – simulacijske, igrovne, stvaralačke i sve oblike rade – par, skupina,
svi u krug.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine. Dva školska sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Redovito praćenje i zapažanje; uspješnijim učenicima omogućiti odlaske na tematske seminare
izvan škole.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal, didaktičke igre, stručno usavršavanje: 2.000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
INFORMATIKA 1.-4. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Stjecanje osnovnih znanja u području IKT (Informacijsko komunikacijskih tehnologija).
Osim učenja i poučavanja ostvaruju se i odgojni ciljevi.
Namjena aktivnosti
U digitalnom svijetu namjena je nastave informatike naučiti pravilno koristiti softverske alate,
tehnologije i dostupne tehnike – hardvera.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Saša Bačić i Dragica Rade
Učitelj kao poučavatelj, katalizator učenja, usmjeren na aktivno učenje i učenika.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Individualno, timski i u parovima.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine 1 sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Vrjednovanje se vrši u procesu izrade zadanih zadataka i projekata na računalu. Gotovi uradci
spremaju u digitalnom obliku, ispisuju se, a najbolji se koriste za izradu panoa, u školskom listu ili
na web stranicama Škole.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 36 od 50
5 novih računala za računalnu učionicu: 20.000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
EKO GRUPA 4. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razumijevanje prirodnih procesa i njihova međusobna povezanost i ovisnost, te izgradnja
pozitivnog stava i odnosa prema okolišu u praksi, akciji i življenju kao i učenju po modelu.
Namjena aktivnosti
Razvoj ekološke svijesti i pozitivnog stava prema svome okolišu (vrtu i parku). Stjecanje socijalnih
iskustava. Razvoj spoznajnih sposobnosti. Upoznavanje lokalne zajednice.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Biljana Mušan
učenici i roditelji
Biti uzor i motivirati ostale učenike u razvijanju ekološke svijesti.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Pretežito individualni rad te rad u skupinama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine. Dva školska sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Vrednovanje učeničkog individualnog rada i zalaganja ocjenjivat će se opisno u bilježnicu pregleda
rada, a motiviranost učenika i stav roditelja u aktivnostima – razgovorom.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Jednokratne rukavice 4 paketa, lukovice, sadnice, poljevača; ukupno: 500,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
KARATE
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati znanje, vještine i navike bavljenja sportom. Okupiti što veći broj djece. Naučiti ih
osnovnim elementima osnovnih tehnika borilačkih sportova.
Namjena aktivnosti
Djecu zainteresirati za uključivanje u rad Karate kluba Opatija, kako bi tamo produbili njihovo
znanje i vještine.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Fredi Glavan (ravnatelj), jedan od trenera Karate kluba Opatija.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u paru i skupini.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom čitave školske godine.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Mogućnost polaganja za karate zvanja na kraju školske godine.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
ŠKOLSKI BENDOVI
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati znanje, vještine i navike sviranja instrumenata u vokalno-instrumentalnim sastavima.
Okupiti što veći broj djece.
Namjena aktivnosti
Naučiti ih osnovnim znanjima i prirpemiti za samostalne nastupe za Dan škole i srugim prigodnim
prilikama.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Fredi Glavan (ravnatelj), a po mogunostima angažirati vanjsko stručno vodstvo.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u skupini.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom čitave školske godine ili kroz intenzivniji rad u kraćem vremenkom periodu.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 37 od 50
Javni nastup za Dan škole i snimanje materijala na CD-u.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi, a u slučaju angažmana vanjskogh suradnika, roditelji plaćaju honorar.
Aktivnost, program, projekt
ODBOJKA DJEČACI
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati znanje, vještine i navike bavljenja odbojkom. Okupiti što veći broj djece. Naučiti ih
osnovnim elementima tehnike odbojke i uključiti u sportski klub.
Namjena aktivnosti
Stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženju kroz odbojkaške aktivnosti.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Eduard Prijić
Svojim znanjem, ponašanjem i sportskim duhom biti uzor mlađim naraštajima-svojim učenicima.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u skupini, timski.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine dva puta tjedno plus natjecanja vikendom.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Učenici dokazuju i unaprjeđuju znanja, vještine i navike kroz natjecanja na školskoj, međuškolskoj
i državnoj razini.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
10 odbojkaških lopti Mikasa: 5.000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati znanje, vještine i navike bavljenja pojedinim sportskim granama. Okupiti što veći broj
djece. Naučiti ih osnovnim elementima tehnike pojedinog sporta i uključiti u sportske klubove.
Namjena aktivnosti
Stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženju kroz sve vidove sportskih
aktivnosti.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Eduard Prijić, Stanko Cvjetković i vanjski suradnici u pojedinim sportovima.
Svojim znanjem, ponašanjem i sportskim duhom biti uzor mlađim naraštajima-svojim učenicima.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad sa skupinom, timski i s vanjskim suradnicima.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine dva do tri puta tjedno, plus natjecanja vikendom.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Učenici dokazuju i unaprjeđuju znanja, vještine i navike kroz natjecanja na školskoj, međuškolskoj
i državnoj razini.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Po natjecanju potrebno je osigurati: dnevnice, putne troškove i prehranu za sudionike.
15 ekipa na županijskim, međužupanijskim i državnim natjecanjima koje organizira MZOŠ.
Ukupno: 20.000-25.000,00 kn godišnje.
Aktivnost, program, projekt
IP Prometna kultura
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje opće prometne kulture kako iz prometnih propisa tako i pravila bilo da su u ulozi
pješaka ili vozača bicikla jer su sudionici u prometu.
Namjena aktivnosti
Naučiti učenike da se što bolje snalaze u prometu poštujući pri tome prometna pravila i propise u
cilju razvijanja prometne kulture.
Otkrivati i poticati učenikove sposobnosti i vještine. Osposobiti učenike da se sigurno kreću na
putu od kuće do škole i nazad.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 38 od 50
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Dragana Karamarko, učiteljica tehničke kulture.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u grupama i pojedinačno kao i rad u suradnji s Domom mladih u Rijeci i Hrvatskim Auto
klubom Rijeka.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine. Dva školska sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje učenikova napredovanja tijekom cijele školske godine, provjerom znanja iz testova
prometnih propisa i pravila te vožnje bicikla kao i natjecanja „Sigurno u prometu“ koje se održava
svake školske godine na razini Hrvatske.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Bicikle i kacige za potrebe grupe.
Aktivnost, program, projekt
VJERONAUČNA SKUPINA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Okupiti učenike s izraženom kreativnošću i senzibilitetom prema vjerskom odgoju te razvijati
dublji odnos prema Bogu i čovjeku.
Namjena aktivnosti
Razvijati učeničke sposobnosti u svim oblicima vjerskog i ljudskog života, poticati kreativnost
naročito kroz duhovnu dimenziju.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Biti uzor i ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha.
s. Tereza Simonović i Željka Božić Kučić
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Primjenjuju se svi metodički oblici radeći u parovima te u timu ili manjim skupinama.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine. Dva školska sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog napredovanja na planu pisanog i
likovnog izražavanja, te iznošenja razmišljanja, bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
300,00 kuna za hamer papire u boji, bojice, flomastere, škare, ljepila, papir u boji (A4).
Aktivnost, program, projekt
RAD S POTENCIJALNO DAROVITOM DJECOM, NJIHOVIM
UČITELJIMA I RODITELJIMA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
1.Osposobljavanje učitelja za prepoznavanje darovitih uĉenika
2.Senzibiliziranje učitelja za potrebe darovitih učenika te poticanje na diferencirano poučavanje
radi poticanja napredovanja darovitih učenika.
3.Identifikacija darovitih učenika.
4.Rad s darovitim učenicima na osvješćivanju svojih potencijala, rad na samopouzdanju i
samopoštovanju te poticanje na korištenje svih svojih potencijala.
5.Senzibiliziranje roditelja darovitih učenika za potrebe njihove djece.
6. Obilježavanje 21.ožujka kao Dana darovitih učenika.
Namjena aktivnosti
Širenje svijesti o važnosti prepoznavanja darovitosti, pomoć darovitoj djeci da shvate vlastitu
„različitost“, naglašavanje važnosti posebnih programa za darovite, pomoć roditeljima darovite
djece.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Školska stručna suradnica psihologinja.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
-identifikacija darovitih primjenom standardiziranih testova provodi se u 3. razredu,
-procjena darovitih uĉenika od strane uĉitelja – uĉiteljice 3. razrednih odjela tijekom nastavne
godine,
-uĉenici, roditelji i uĉitelji informiraju se o rezultatima – u 4. razredu,
-radionice s darovitim uĉenicima – tijekom 4. i 5. razreda,
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 39 od 50
-darovito dijete u obitelji - podrška roditeljima darovite djece – predavanje za roditelje darovitih
uĉenika – 4. razred,
-obilježavanje Dana darovitih učenika, 21.ožujka bogatom ponudom aktivnosti za učenike petog
razreda: mozgalice, kviz znanja – o školi, igre asocijacija.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Evaluacijski upitnici za učenike i roditelje. Rezultati vrjednovanja služiti će za buduće izmjene.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekt
Nisu predviđeni troškovi.
Aktivnost, program, projekt
DRUŠTVO POMLATKA CRVENOG KRIŽA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Osposobljavanje djece i mladeži za odrastanje u odgovornu, sposobnu zdravu i zadovoljnu osobu,
koja će znati pomoći sebi i zajednici.
Namjena aktivnosti
Odgoj za humanost, naglašavanje važnosti humanih osjećaja i djelovanja;
zdravstveni odgoj – spoznaje iz osnova zdravstvene izobrazbe i prevencija ovisnosti;
razvoj socijalne svijesti;
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Gradsko društvo Crvenog križa Opatija, Županijski Crveni križ, OŠ „Rikard Katalinić Jeretov“ –
voditelj za suradnju s CK Mladenka Sabo.
Poticati mladež na razvijanje samosvijesti i inicijativa usmjerenih k razvoju zajednice u cjelini,
upoznati mlade s različitim problemima u zajednici i razvijati odgovornost vlastitog djelovanja na
druge.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- akcije prikupljanja materijalnih sredstava na području Grada (akcija „Solidarnost na
djelu“ bonovi solidarnosti, odjeća, obuća) prilikom Dana solidarnosti 14.10.2012. ,
- tečaj pružanja prve pomoći i natjecanje u pružanju prve pomoći unesrećenom (za učenike
sedmog i osmog razreda),
- edukacije na satima razrednog odjela (za učenike četvrtog razreda „Kodeks sigurnosti na vodi“)
- uključivanje u razne akcije i obilježavanja na razini Grada (program „Opatija zdravi grad“,
obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti),
-predavanje za nastavnike o pružanju prve pomoći prilikom povreda i akutnih stanja.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Pobjedničku ekipu u pružanju prve pomoći nagradit će se sa 7 dana boravka u Školi mira u
Mrkoplju.
Praćenje aktivnosti i rezultata na web stranicama Škole, multimediji.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekt
Nisu predviđeni troškovi.
DODATNI PROGRAMI
Aktivnost, program, projekt
DEMOKRACIJA SVAKODNEVICE
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razviti svijest o svojim pravima i odgovornostima ( ishodište Nacionalni program zaštite ljudskih
prava ) naučiti da ista pripadaju svima jednako, da pravo nije privilegija već obveza, razviti
osobnu odgovornost za sudjelovanje u demokratskom donošenju odluka, poštivanje i provođenje
istih. Više prava = više odgovornosti!
Namjena aktivnosti
Polazeći od općeprihvaćenih ljudskih vrijednosti ( Konvencija o pravima djece), osvijestiti naše
školske vrijednosti, pravila i posljedice za njihovo kršenje.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 40 od 50
Razvijati svijest o osobnoj odgovornosti za ponašanje, za izbore koje čini, razvijati empatiju
zadruge i drugačije, njegovanje i poštivanje vlastite kulturne tradicije, poštivanje kultura drugih
grupa, poštivanje zajedničkih vrijednosti i pravila, osvijestiti prirodne kao i dogovorene posljedice
za izbore ponašanja. Poučiti restituciji.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Nada Lovretić – svi/e učitelji/ce
Prema učenicima: upoznati učenike sa spomenutim dokumentima, pomagati u procesu stjecanja
kompetencija samostalnog odgovornog odlučivanja, usvajanja vrijednosti demokratske
komunikacije kroz djelovanje VUŠ-a.
Prema učiteljima: senzibilizirati za potrebu demokratizacije odnosa i komunikacije s učenicima s
naglaskom na snagu dobrog primjera kao najmoćnijeg odgojnog sredstva. Kroz redovnu, izbornu i
dodatnu nastavu, INA, SRO promicati demokratske vrijednosti.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz program rada VUŠ-a, SRO, grupu Osnovi demokracije u RN, INA, redovnu nastavu.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom cijele nastavne godine.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Redovito praćenje i zapažanje, raspravljanje na sjednicama VUŠ-a, Timu za kvalitetu i
Koordinacijskom odboru za Sigurno i poticajno okruženje (ŠPP).
Istaknuti najistaknutije pojedince ne web stranicama Škole, lokalnim novinama, nagraditi na
završnoj školskoj priredbi.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal, pano na ulazu u školu za informacije o aktivnostima VUŠ-a, usavršavanje
prema planu Aoo i MZOS: 500.00 kn.
Aktivnost, program, projekt
ZA SIGURNO I POTICAJNO OKRUŽENJE U ŠKOLAMA – ŠKOLA BEZ
NASILJA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Učiniti školu sigurnim i ugodnijim mjestom za sve učenike, osigurati da svako dijete raste i
napreduje u zdravoj, poticajnoj i sigurnoj sredini u kojoj se za njega brinu educirani učitelji.
Namjena aktivnosti
Učenici/e s razrednicima/ama i svim učiteljima/icama, roditelji i šira društvena zajednica provode
aktivnosti koje preveniraju i štite od pojave vršnjačkog nasilja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Nada Lovretić, koordinatorica, svi učitelji, svo osoblje.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Škola se jasno izjašnjava i postavlja prema pojavi svih oblika nasilja, uspostavljajući standarde
koji štite od zlostavljanja i omogućuje da Škola živi vrijednosti oko kojih se usuglasila. Redovito se
provode i osmišljavaju aktivnosti koje imaju za cilj smanjivanje učestalosti i intenziteta vršnjačkog
zlostavljanja:
radionice za sve razredne odjele: vrijednosti i pravila, što nas vuče k nasilju, oporavak od
nasilja, izraziti osjećaje je OK,
radionice za vršnjake pomagače – UNICEF,
obilježavanje prigodnih nadnevaka, sudjelovanje u akcijama DND-a.
Kroz planirane aktivnosti redovne nastave, radionice SRO, INA, IP, djelovanje VUŠ-a i vršnjaka
pomagača, obilježavanjem prigodnih nadnevaka i Dana bez nasilja kao projektnog dana.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje i bilježenje po Protokolu, analiza upitnika za razrednike/ce o slučajevima nasilja ili
zlostavljanja, usporedba s prošlom šk. g. smanjuje li se nasilje među vršnjacima.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal: hamer, flomasteri, fotokopirni papir: 500,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
PROGRAM SUZBIJANJA TRGOVANJA DJECOM
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Ishodište Nacionalni plan za suzbijanje trgovanja ljudima
upoznati učenike sa člancima 32,33,34,35,37. Konvencije o pravima djece
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 41 od 50
-
Razviti kritički, ali pozitivan, odnos prema nepoznatim osobama u nepoznatim situacijama
Poučiti, informirati i osvijestiti učenike u prepoznavanju opasnosti pri susretu s
nepoznatim ljudima
Razviti vještinu prepoznavanja i rješavanja opasnih situacija u duhu uljudnosti i humanosti
Osposobljavati učenike za zaštitu i samozaštitu od trgovanja djecom
Suzbijanje kolektivnog straha, panike i svake manipulacije trgovanja ljudima – djecom
pravilno postupiti u upozoravajućim situacijama ( prepoznati, izbjegavati, tražiti pomoć,
znati potrebne telefonske brojeve….).
Namjena aktivnosti
Sve učenike 1. – 8. raz. informirati o pojavi (na primjeren način u skladu s dobi učenika; odabrati
sadržaj, aktivnosti, načine). Veću pozornost posvetiti u PN i korištenju interneta, uopće moderne
tehnologije koja krije nove opasnosti na ovom području.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Koordinatorica: Nada Lovretić, svi učitelji/ce u skladu s prirodom svoga predmeta.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz SRO proći po dvije radionice po temama: 1. i 2. raz. Sam kod kuće, Poštivanje
dogovora, Pazi, slatkiši mogu imati gorak okus; 3. i 4. raz. Moja prava, Internet, Što ako
se izgubim, 5. i 6. raz. Siguran internet, Je li me lako nagovoriti? Moja učinkovita i
neučinkovita ponašanja, priča sa sretnim završetkom, 7. i 8. raz. Što je trgovanje
ljudima, To se događa, Ekskurzija, Nudi se dijete, Putovnica za budućnost, OK je reći NE u
problematičnim situacijama.
poglavito razrednici/e kroz SRO, osobito prije odlaska na bilo koju aktivnost izvan škole, a u
sklopu izvanučionične nastave.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Prezentacija na plakatima na projektnom danu
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal: 500,00 kn.
-
Aktivnost, program, projekt
Suradnja sa OŠ Nedelišće iz Nedelišća
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Okupiti učenike s izraženijim sklonostima prema svim oblicima jezičnoga, likovnoga, motoričkoritmičkoga izražavanja te unaprjeđivati, razvijati i javno prezentirati uratke učenika/ca na tom
području uzajamnim posjetima dviju škola.
Namjena aktivnosti
Suradnju u sportskom, kulturno-umjetničkom i informatičkom području.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Ravnatelji dviju škola kao glavni koordinatori dogovaraju način realizacije i vode međusobne
posjete.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Posjet tijekom tekuće školske godine obuhvaća:
1. susret - učitelji/ce i dogovor o projektu tekuće šk.g.
vrijeme: 1. polugodište
2. susret - učitelji/ce i učenici/ce realizacija projekta
vrijeme: 2. polugodište
Planira se dvogodišnji projekt postavljanja zajedničkog mjuzikla na temu Zrinsko-Frankopanskih u
kojem bi živu glazbu izvodili učenički vokalno-instrumentalni sastavi.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Dva sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Redovito praćenje nazočnosti pri radu, bilježenje učeničkog napredovanja na planu pisanog i
govornog izražavanja, bilježenje podataka o uloženom trudu i zalaganju, javna pohvala za
posebna postignuća, javni nastup.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Troškovi vezani za prijevoz učenika u ovisnosti o tržišnoj cijeni jednim autobusom. Troškovi
uredskog materijala i materijala za realizaciju dogovorenog projketa (hamer papire u boji,
flomastere, škare, ljepila, platno za kostime i slično).
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 42 od 50
Aktivnost, program, projekt
ŠKOLE ZA AFRIKU
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Uključiti učenike u važna globalna pitanja i osnažiti ih vizijom da se siromaštvo, bolest i nepravda
mogu iskorijeniti te da oni sami mogu i trebaju odigrati aktivnu ulogu. Sakupiti novčana sredstva
za obrazovanje i bolji život djece u Etiopiji. Projekt je inicijativa UNICEF-a, Zaklade Nelson
Mendela i Hamburškog društva za promociju demokracije i međunarodnog prava.
Namjena aktivnosti
Učenicima, svim učiteljima, roditeljima, kako bi se razvila empatija prema djeci bez roditeljske
skrbi, žrtvama strašnog genocida, prema onima koji žive na rubu preživljavanja.
Prikupiti sredstva kojima bismo pomogli obrazovanju učenika u Etiopiji (gradnja i obnova škola,
sanitarnih prostorija, opskrba vodom, školskim priborom i mliječnim obrokom).
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Koordinatorica Nada Lovretić, svi učitelji.
Upoznati učenike i roditelje s pojedinostima akcije ove školske godine, organizirati prikupljanje
novca, predati u računovodstvo u dogovorenom roku, informirati roditelje o količini prikupljenog
novca.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz redovnu nastavu, SRO, roditeljske sastanke, Dan Afrike 25.05. - projektni dan, suradnju s
DND-om, priredbe, kupnju UNICEF-ovih čestitki, dragovoljne priloge.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Uplaćena sredstva UNICEF-u objavljeno na oglasnoj ploči i na web stranici Škole.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal: 300,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI
„TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA"
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Utjecati na stvaranje zdravih stavova djece, razvijati osobine i niz vještina koje štite od razvoja
ovisničkog ponašanja, pružanje pouzdanih informacija vezanih za kratkoročne i dugoročne
posljedice korištenja sredstava ovisnosti te povećanje kompetencije kako bi djeca razvila zdrav
životni stil.
Namjena aktivnosti
Poučiti djecu kako biti asertivniji, tehnikama kontroliranja ljutnje, poučiti načinu suočavanja sa
situacijama koje izazivaju anksioznost, poučavanje samostalnom donošenju odluka i rješavanju
problema, odupiranju vršnjačkom, reklamnom i drugim pritiscima, odbijanje konzumiranja
sredstava ovisnosti, efikasnoj komunikaciji i uspješnom rješavanju sukoba i jačanje
samopouzdanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Nositelj programa je Nastavni zavod za javno zdravstvo Primorsko-goranske županije, Odjel za
mentalno zdravlje, prevenciju i izvanbolničko liječenje bolesti ovisnosti, Odsjek za promicanje i
zaštitu mentalnog zdravlja.
Voditelji u školi su: razrednice III.-VII. razreda i članice stručne službe Škole, Tanja Ivanović,
socijalna pedagoginja i koordinator programa.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Radionice će se provoditi na satu razrednog odjela u zadanim rokovima od strane NZZJZ PGŽ.
Tablica 1: Program Trening životnih vještina -program prevencije ovisnosti po razredima i
voditeljima
RAZRED
3. PŠ Ičići
3. PŠ Veprinac
3.a
3.b
RAZREDNICA
Ljerka Knežević
Sanja Albaneže
Norma Migliaccio Čučak
Silvija Šimonović
VODITELJ PROGRAMA
Ljerka Knežević
Sanja Albaneže
Maja Maravić
Nada Lovretić
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 43 od 50
4.a
4.b
4.c
5.a
5.b
5.c
6.a
6.b
6.c
7.a
7.b
7.c
Dolores Mance
Marina Crnković
Silvana Abram
Dragana Karamarko
Kristina Bačić
Erika Brozović
Vlatka Crnković
Tereza Tičić
Ibrahim Berbić
Milana Međimorec
Sonja Rubinić Tripar
Liljana Host
Maja Maravić
Tanja Ivanović
Tanja Ivanović
Maja Maravić
Nada Lovretić
Nada Lovretić
Tanja Ivanović
Tereza Tičić
Maja Maravić
Milana Međimorec
Nada Lovretić
Liljana Host
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Listopad 2012.- travanj 2013. ( tijekom sata razrednog odjela). U svibnju 2013. škola će s
učenicima i njihovim uradcima sudjelovati u prigodnom programu obilježavanja kraja provođenja
programa u ovoj školskoj godini.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Učenici ispunjavaju anketni upitnik prije i nakon radionica. Voditelji programa ispunjavaju
evaluacijske listove i sastavljaju osvrt na program nakon obrade svih tema koji se dostavljaju
Odsjeku za promicanje i zaštitu mentalnog zdravlja. Rezultati će se koristiti za poboljšanje
kvalitete provedbe programa i utvrđivanje potreba dodatnog rada s pojedinim učenicima i
razrednim odjelima.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Nisu predviđeni troškovi.
PROGRAM PREVENCIJE ZLOSTAVLJANJA DJECE (CAP program)
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Osnažiti djecu u sprječavanju napada od strane vršnjaka, nepoznate osobe (otmica) i napada od
strane poznate odrasle osobe.
Namjena aktivnosti
Poučavanje djece pravu da budu sigurni, jaki i slobodni te identificiraju situacije u kojima su im ta
prava narušena (kroz igranje uloga, vođene grupne diskusije), poučavanje djelotvornim
strategijama u potencijalno opasnim situacijama, pronalaženje odrasle osobe kojoj mogu vjerovati
i osvještavanje mreže podrške koja im je na raspolaganju te uvježbavanje osnažujućih ponašanja.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Nositelj programa je OŠ „R.K.Jeretov“ Opatija u suradnji s Udrugom roditelja „Korak po
Korak“ Zagreb uz financijsku potporu grada Opatije.
Voditeljice programa:
Tanja Ivanović, socijalna pedagoginja Škole
Maja Dinić, CAP voditelj (vanjski suradnik)
Alison Ružić Perinić, CAP voditelj (vanjski suradnik)
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Instruktorice Cap programa Alison Ružić Perinić, Maja Dinić i socijalna pedagoginja Škole održat
će radionice za učenike u 2.a i 2.b u zgradi Volosko, 2.razredu PŠ Ičići, jednu radionicu u PŠ
Veprinac (prvi i drugi razred zajedno). Roditelji će biti upoznati s programom na radionici za
roditelje svih učenika drugog razreda koja će se održati u matičnoj zgradi prije provedbe
radionica. Socijalna pedagoginja i Alison Ružić Perinić će održati radionicu za školsko osoblje kako
bi obnovili znanje o prevenciji i tretiranju u slučaju sumnje na zlostavljanje i zanemarivanje. Cap
program dio je školskog preventivnog programa.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Siječanj-ožujak 2013.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Učenici, roditelji, razrednici i voditelji programa ispunjavaju evaluacijske upitnike nakon održanih
radionica i predavanja, evaluacijske liste šalju se u Udrugu roditelja „Korak po korak“, detektiraju
se i rješavaju poteškoće koje djeca iznose tijekom individualnih razgovora s voditeljicama ili
učiteljicom.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Predavanje za osoblje škole: 378,07 kn ; predavanje za roditelje: 378,07 kn, Radionica za djecuizvode 3 osobe, 734, 05 kn po radionici, ukupno 4 radionice: 2.936,20kn; na ukupan iznos
troškova dodaje se 25% za materijalne troškove i tiskani materijal za roditelje: 923,08 kn; putni
troškovi CAP tima: 246,00 kn. Ukupno: 4.861,42 kn.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 44 od 50
Aktivnost, program, projekt
GLOBE program
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati ekološku svijest kod učenika, mijenjati ustaljene navike odnosa prema prirodi i poticati
učenike na poštivanje prirodnih zakonitosti, kako bi naučili živjeti u suglasju s prirodom.
Prikupljanjem podataka iz neposrednog okoliša uključiti se u Svjetsku globalnu zajednicu.
Namjena aktivnosti
Motivirati učenike za istraživački rad i primjenu dobivenih rezultata u svakodnevnom životu.
Poticati ljubav prema timskom radu i prirodnim znanostima. Koristiti ICT tehnologiju za slanje
podataka.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Marija Popović, Dragica Rade
Davati potporu i motivirati učenike u timskom, individualnom istraživačkom radu.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Timski rad, rad u grupi. Izrada istraživačkih projekata i plakata.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine. Dva školska sata tjedno.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Permanentno praćenje i analiza pojedinih radova učenika. Prezentacija istraživačkih radova na
županijskim i državnim natjecanjima.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Kemikalije, instrumenti, pribor, osnovna sredstva: 8.000,00 kn.
Aktivnost, program, projekt
MEĐUNARODNA EKO-ŠKOLA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijati ekološku svijest učenika i djelatnika Škole, ugraditi odgoj i obrazovanje za okoliš i održivi
razvoj u sve segmente odgojno-obrazovnog sustava i u svakodnevni život učenika i svih djelatnika
Škole.
Namjena aktivnosti
Osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u projektima za razvrstavanje i smanjivanje otpada,
osposobiti učenike za stjecanje navika i potrebe očuvanja okoliša.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Katica Seki, prof. kemije, Liljana Host, prof. povijesti, svi učenici i djelatnici Škole.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Kroz nastavu svih predmeta, s naglaskom na SRO, kroz rad INA, DOD i IP.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Redovito tijekom šk. god.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Stjecanje uvjeta za dobivanje dijamantnog certifikata Eko-škole, sudjelovanje na natjecanjima i
projektima.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Oko 2000,00 kn za nabavu materijala i pribora za radionice.
Aktivnost, program, projekt
E-učenje: program i/ili projekt
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici se upoznaju putem online učenja s osnovnim informacijama o pojedinačnom programu.
Namjena aktivnosti
Projekt obuhvaća postavljanje niza e-tečajeva kao sastavnice programa ili projekta ili kao podrška
određenom programu ili projektu. Ovi e-tečajevi su dopuna klasičnim metodama rada na
programima koji se bave posebnim temama
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Fredi Glavan, Dragica Rade, Ivana Uremović Gašić.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 45 od 50
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Stvaranjem e-tečajeva u određenim programima ili projektima, stvara se jezgra teorijskog znanja
svakog pojedinca o pojedinačnim temama obrađenim u njima. Polaznik će biti upućen online kao
dopunu tijekom svog rada na pojedinačnih programa. Tečajevi su i svojevrsni podsjetnik na
osnovne pojmove koje će pojedinci savladavati u radioničkom okruženju pod vodstvom mentora.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Stavka
Opis posla
1.
Priprema materijala i okruženja za e-učenje.
1.1.
Digitalizacija materijala za potrebe online tečajeva.
1.2.
Stvaranje online predložaka za ubacivanje materijala.
1.3.
Organizacija foruma.
2.
Edukacija djelatnika uključenih u projekt.
2.1.
Demonstracija tečajeva e-učenje i e-mentoriranja.
3.
Online mentoriranje.
3.1.
Priprema (djeca f2f i priprema za mentoriranje).
3.2.
Mentoriranje.
4.
Nakon tečaja.
4.1.
Revizija materijala i analiza korisnosti.
4.2.
Prebacivanje materijala u izabrani LMS.
Vremenik aktivnosti
1.polugodište
šk. god.
siječanj
veljača - travanj
svibanj
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Redovito pratiti rad učenika, njihovo napredovanje i sudjelovanje u diskusijama.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Planirana sredstva bi trebao osigurati Grad Opatija ili u slučaju nemogućnosti volonterskim radom
ili zaduživanjem kao INA u zaduženjima djelatnika.
Aktivnost, program, projekt
PRODUŽENI BORAVAK
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Omogućiti razvoj učenika kao društvenog bića, pripremiti učenika za daljnje obrazovanje i
cjeloživotno učenje; omogućiti učeniku boravak ispunjen različitim sadržajima koji povoljno utječu
na razvoj cjelokupne osobnosti.
Namjena aktivnosti
Organizirati skrb za učenike mlađe školske dobi (od 1. do 4. razreda) nakon redovne nastave.
Organizacija dnevnih obrazovnih zadaća u skladu s odgojno – obrazovnim potrebama učenika i
izvođenje organiziranog slobodnog vremena učenika.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
8 stručnih voditelja:
Nataša Tomić, Lili Ćatić, Nelly Prebilić, Gordana Jedriško – Popeškić, Sandra Mohović, Bojana
Lanča, Tatjana Bonazza - Čekada, Marina Mavrinac Matulja.
Organiziranje različitih oblika obrazovnog rada i slobodnog vremena, koordinirati prehranu učenika
tijekom boravka u produženom boravku i redovita suradnja s roditeljima te izvještavanje o radu
učenika.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Rad u homogenim i heterogenim odgojno – obrazovnim grupama, paru i pojedinačno, integrirano
učenje, učenje kroz igru, praksu kao i učenje za život.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Od ponedjeljka do petka od 11 do 17 sati.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Praćenje učenikova napretka tijekom cijele godine provjerom znanja u pisanom i usmenom obliku
bez vrednovanja ocjenom već sa ciljem dopunjavanja i ispravka stečenog znanja.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Ukupno: 1.758.000,00 kn. Izračun se temelji na režijskim troškovima što čine plaće za 8
voditeljica PB-a, te prateće pomoćno, tehničko osoblje, kao i organizacija prehrane učenika
uključenih u program te sve materijalne troškove, kao i opremu potrebnu za redovan rad.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 46 od 50
7. Aktivnosti izvan škole
Naziv aktivnosti
Aerobik
Atletika
Badminton
Balet
Biciklizam
Boks
Bubnjevi
Violončelo
Debata
Dječje gradsko vijeće
Plesna skupina
Društvo Naša djeca
Dru. N. djeca - zbor
Dobrov. vatrog. društvo
Engleski jezik
Fitnes
Folklor
Francuski jezik
Geografi
Gitara
Glazb.škola „Tarla“, Opatija
Glazb.škola „Mirković“ Opat
Gimnastika
Golf
Grafika
Gradsko vijeće
Harmonika
Informatika
Izviđači
Jahanje
Jedrenje
Judo
Karate
Kickboxing
Klavir
Klapa
Knjižničari
Košarka
Taek Won Do
Likovni
Limena glazba
Manekeni
Matematičari
Mažoretkinje
Mali nogomet
Nogomet
Odbojka
Odbojka mlađi razredi
Orkestar
Pjevački zbor
Planinari
Plesna škola
Plesna skupina
Plivanje
Radio amateri
Sportski ribolov
Ritmika
Rukomet
Šah
Sintesajzer
Skateboard
Skijanje
Sinkrono plivanje
Skauti
Snowboard
Solffeggio
Španjolski jezik
Stolni tenis
Streljaštvo
Studio za suvremeni ples
TaiBo
Talijanski
Tenis
Violina
Veslanje
Vaterpolo
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 47 od 50
8. Posebnosti škole














Eko škola
Globe program
Suradnja s OŠ Nedelišće
Rad s potencijalno darovitim učenicima
Demokracija svakodnevnice
Stop nasilju među djecom –Za sigurno i poticajno okruženje u školama
Trgovanje ljudima
CAP program
Jedan od vrlo vrijednih pokušaja prevencije zlostavljanja djece je CAP (child assault
prevention) program koji se provodi u našoj školi već petu godinu. Obuhvaća
edukaciju roditelja, učenika kao i njihove učiteljice.
Trening životnih vještina za 3. i 4., te 6. i 7. razred
Samovrjednovanje škole
RWTC
Informatičko osposobljavanje djelatnika
Informatizacija škole (serverski sustav)
Stvorili partnerski odnos između Škole, roditelja i lokalne zajednice, koji
odražava i moto Škole «OTVORENA ŠKOLA»
Aktivnost, program, projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA 1-4. razred
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Uočavanje promjena u prirodi, upoznavanje zavičaja, razvijanje prometne kulture, upoznavanje sa
sadržajima medijske kulture, realizacija poludnevnog i cjelodnevnih izleta.
Namjena aktivnosti, programa ili projekta
Imenovati i razlikovati promjene u prirodi , istraživati uzročno-posljedične veze, osposobiti
učenike za pravilno i sigurno kretanje u prometu, istraživati osobitosti primorskog zavičaja,
razvijanje navika posjeta kazalištu
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učiteljice mlađih razreda.
Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
Metoda zornosti, demonstracije, istraživanja, opisivanja, uspoređivanja, praktične metode.
Izrada plakata, radionice.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Individualno praćenje učenika, rad u skupini , vrednovanje rada prema ostvarenosti cilja,
primjena znanja u redovnoj nastavi i životu.
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
U dogovoru s roditeljima i putničkim agencijama.
Aktivnost, program, projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA ZA ČETVRTI RAZRED
CILJEVI
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, a time kod učenika poticati radost
otkrivanja, istraživanja i stvaranja. Razvijati sposobnosti opažanja, izdvajanja,usustavljivanja
podataka, povezivati sadržaje usvojene iz različitih izvora znanja te u radu sudjelovati kao
aktivan i odgovoran sudionik nastavnog procesa.
NAMJENA
Proširiti učeničke spoznaje o određenoj temi neposrednim iskustvenim učenjem, poučiti učenike
iskustvenom učenju, povezivati teorijska i praktična znanja, razvijati u učenika naviku logičkog
razmišljanja o zakonitostima prirodnih pojava i povezanosti neposrednog okoliša s ljudskom
djelatnošću.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 48 od 50
NOSITELJI
Učiteljice četvrtog razreda.
NAČIN REALIZACIJE
Tijekom školske godine u neposrednom školskom okruženju i tijekom boravka u Hrvatskom
zagorju.
VREMENIK
Plan i program izvanučionične nastave za 2011./2012. školsku godinu za četvrti razred.
VRIJEME
NASTAVNA
KLJUČNI POJMOVI
MJESTO
BROJ
REALIZACIJE
TEMA
REALIZACIJE
SATI
RUJAN
HRVATSKI
Primorski zavičaj
Neposredni okoliš
2
ZAVIČAJI
Izgled i reljefna obilježja
LISTOPAD
HRVATSKI
Prirodno – zemljopisni uvjeti
Neposredni okoliš
2
ZAVIČAJI
OŽUJAK
PRIRODA
Priroda, živa i neživa priroda
Neposredni okoliš
4
VODA –
Svojstva vode, kruženje vode u
Izvor Vrutki
UVJET
prirodi, vrelište, ledište
ŽIVOTA
TRAVANJ
TLO-UVJET
Tlo, svojstva tla
Neposredni okoliš
2
ŽIVOTA
SVIBANJ
ŽIVOT
Biljka cvjetnjača, korijen,stabljika, Neposredni okoliš
2
BILJKE
list, cvijet, plod
TRAVNJAK
životna zajednica, životni uvjeti
Brežuljkasti krajevi RH
Škola u prirodi u
HRVATSKI
brežuljkasti kraj, reljefna
nekom od lokaliteta
3
ZAVIČAJI
obilježja, gospodarske djelatnosti, u Hrvatskom zagorju dana
gradska središta, kulturnoi Zagrebu
povijesni spomenici,narodna
baština
LIPANJ
MORE
Životna zajednica, životni uvjeti
Neposredni okoliš
4
Uz navedene sadržaje planiramo i najmanje dva gostovanja kazališnih družina tijekom školske
godine.
TROŠKOVNIK
1000 kn za boravak djece u Hrvatskom zagorju za vrijeme trajanja Škole u prirodi na teret
roditelja učenika
NAČIN VREDNOVANJA
Izrada prigodnih plakata, PPT prezentacija, izrada foto dokumentacije, objavljivanje vijesti na
školskim web stranicama, sažimanje dojmova i znanja putem pisanih i likovnih uradaka
Godišnje ekskurzije - izleti učenika realizirat će se prema važećim pravilima i
zakonskim odredbama za provedbu školskih izleta i ekskurzija.
Trajanje:
1.-2. razred poludnevni izlet
3.-7. razred jednodnevni izlet
8. razred dvodnevna ekskurzija
Orijentacioni program izleta - ekskurzija od 1. do 8. razreda
Raz. Područje
1.
Mošćenice, Kastav, Veprinac
2.
Učka (tunel, Poklon), izvor Rječine
3.
Otok Krk (Košljun, Jurandvor, Vrbnik), otok Cres
4.
Gorski kotar,
5.
Pula-Brijuni
6.
Istra: središnja i zapadna
7.
Plitvička jezera
8.
Središnja ili sjeverna Hrvatska, Dalmacija
Napomena: tijekom tekuće školske godine analizirati ove ustaljene destinacije i po
potrebi definirati nove.
Tijekom osmogodišnjeg školovanja učenici će organizirano posjetiti navedena područja.
Razrednici će na početku školske godine upoznati roditelje s planom izvanučionične
nastave.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 49 od 50
Osmi razred realizirat će ekskurziju u listopadu, a prvi do sedmi razredi u
svibnju drugog polugodišta tekuće školske godine.
Ekskurzije će se organizirati uz suglasnost roditelja i odobrenje ravnatelja prema
kalendaru rada Škole tekuće školske godine.
Škola u prirodi organizirat će se za učenike četvrtog razreda prema kalendaru rada
Škole uz prethodnu suglasnost roditelja (obično travanj/svibanj).
Terenska nastava, kazalište, galerije, muzeji i druge ustanove - prema planu
školskih aktiva i suglasnosti roditelja (ako se napušta školski prostor i ako je vezano uz
plaćanje roditelja).
PRIRODOSLOVLJE: Proizvodnja zdrave hrane na ekološkom imanju "Zrno" u Novoj
Kapeli kod Bjelovara, travanj.
Lektura: Milana Međimorec, mr.sc.
Klasa:
602-02/09-02/3
Ur.broj:
2156-24-01-09-01
Ravnatelj:
Fredi Glavan, prof.
Predsjednik Školskog odbora:
Eduard Prijić, prof.
OŠ "Rikard Katalinić Jeretov" Opatija – Školski kurikulum šk.god. 2012./'13. – stranica 50 od 50

preuzmi dokument

6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA 1/10

3. DODATNA NASTAVA 1/5 Aktivnost, program i/ili

Potvrda o zaposlenju (PDF)

preuzmi dokument

Dragi/e, Pozivamo osnovne i srednje škole iz grada Zagreba da se

Dodatna nastava - OŠ Petra Kružića

„ZA ŽIVOT BEZ NASILJA PROMOTIVNO

PROJEKTI ETS.pdf

Strani jezici - Gimnazija Leonardo da Vinci