Περιεχόμενα
Μέρος Πρώτο: Πληροφορίες Σχετικά με το Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας Ø Πρόλογος ……………………………………………………………………………………………………. 3 Ø Ακαδημαϊκό Ημερολόγιο 2009­2010 ………….………………………………………….…………........ 4 Ø Γενική Περιγραφή του Ιδρύματος …………………………………………………………..……………... 6 Ø Ακαδημαϊκή Διάθρωση (Αρχές και Υπηρεσίες) …………………………………………..…….…….…. 6 Ø Διοικητική Διάρθρωση …………………………………………………………………….……………….. 8 Ø Κατάλογος των προσφερόμενων προγραμμάτων σπουδών …………………………………………... 9 Ø Διαδικασίες Εισαγωγής Εγγραφής …………………………………………………………….………..… 10 Ø Βασικοί Κανονισμοί του Ιδρύματος ………………………………………………………….……………. 12 Ø Το Παράρτημα Καστοριάς …………………………………………………………………….………..…. 16 Μέρος Δεύτερο: Πληροφορίες Σχετικές με το Τμήμα Ø Το Τμήμα Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών ………………………………..………..…… 18 Ø Εκπαιδευτικοί Στόχοι ……………………………………………………………………………………….. 19 Ø Επαγγελματικοί Στόχοι ………………………………………………………………………………….….. 20 Ø Επαγγελματικά Δικαιώματα ………………………………………………………………………………… 21 Ø Πρόσβαση σε περαιτέρω σπουδές …………………………………………………………………….…. 22 Ø Το Πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος …………………………………………………..…………..… 22 Ø Διάγραμμα μαθημάτων του προγράμματος σπουδών ………………..……..………………………... 23 Ø Αλυσίδες Μαθημάτων ………………………………………………………………………………………. 24 Ø Τελικές Εξετάσεις ……………………………………………………………………………………………. 24 Ø Κανονισμός Εξετάσεων …………………………………………………………………………………….. 25 Ø Κανονισμός Αξιολόγησης/βαθμολόγησης …………………………………..………………………..…. 27 Ø Περιγραφή των επιμέρους ενοτήτων μαθημάτων …………………………………………………..….. 29 Ø Πτυχιακή Εργασία …………………………………………………………………………………………… 80 Ø Πρακτική Άσκηση ……………………………………………………………………………………………. 82 Ø Βαθμός πτυχίου­Ανακήρυξη πτυχιούχων ………………………………………………………………… 86 Μέρος Τρίτο : Γενικές Πληροφορίες για τους φοιτητές Ø Κόστος Διαβίωσης …………………………………………………………….…………………………….. 88 Ø Σπουδαστική Μέριμνα ………………………………………………………………………………………. 89 Ø Φοιτητήρια – Αναγνωστήρια – Βιβλιοθήκες ……………………….………………………………….….. 92 Ø Διεθνή Προγράμματα κινητικότητας φοιτητών ……………………..……..……………………………... 92 Ø Άλλες Πληροφορίες ………………………………………………………………………………….…….. 94 2 Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Τ.Ε.Ι.) Δυτικής Μακεδονίας. Κοίλα Κοζάνης 50100 Κοζάνη Παράρτημα Καστοριάς Τμήμα Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών Περιοχή Φούρκα 52100 Καστοριά
3 Πρόλογος
Το Τμήμα Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας ιδρύθηκε το 2004 στο Παράρτημα Καστοριάς. Η αποστολή του Τμήματος είναι να προάγει τα επιστημονικά πεδία της Πληροφορικής και της Τεχνολογίας των Υπολογιστών. Αυτό το επιτυγχάνει διεξάγοντας εφαρμοσμένη έρευνα και προσφέροντας στους φοιτητές του τα εφόδια για την επιστημονική και επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Στα πλαίσια της λειτουργίας του και βάση της νομοθεσίας το τμήμα προχώρησε στην συγγραφή του παρακάτω οδηγού σπουδών με στόχο να ενημερώσει τον φοιτητή και τον αναγνώστη για : Ø τη δομή και την οργάνωση του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας, Ø τον κανονισμό σπουδών και εξετάσεων του ιδρύματος, Ø τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των φοιτητών του τμήματος Ø την αποστολή, τους στόχους, το περιεχόμενο, την δομή των σποδών, το πρόγραμμα σπουδών καθώς και την περιγραφή του πτυχιούχου, του τμήματος Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών Ø τα επαγγελματικά δικαιώματα του πτυχιούχου του τμήματος Ø τα διευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα, το εκπαιδευτικό και διοικητικό προσωπικό, τις εγκαταστάσεις, τον τεχνολογικό εξοπλισμό. Για τυχών απορίες, διευκρινήσεις ή υποδείξεις μπορείτε να απευθύνεστε καθημερινά 11:00­13:00 στην γραμματεία του τμήματος ή στο e­mail [email protected] 4 Ακαδημαϊκό Ημερολόγιο 2011­2012
Χειμερινό εξάμηνο Ανανεώσεις Εγγραφών _ Δηλώσεις Έ ναρξη 19/9/2011 Λήξη 23/9/2011 Διορθωτικές Δηλώσεις 26/9/2011 30/9/2011 Χειμερινό εξάμηνο 3/10/2011 13/1/2012 Διακοπές Χριστουγέννων 24/12/2011 7/1/2012 Εξετάσεις Εργαστηρίων 16/1/2012 20/1/2012 Α’ εξεταστική περίοδος 23/1/2012 10/2/2012 Ανανεώσεις Εγγραφών _ Δηλώσεις Έ ναρξη 13/2/2012 Λήξη 17/2/2012 Διορθωτικές Δηλώσεις 20/2/2012 24/2/2012 Εαρινό εξάμηνο 20/2/2012 1/6/2012 Διακοπές Πάσχα 9/4/2012 20/4/2012 Εξετάσεις Εργαστηρίων 5/6/2012 11/6/2012 Α’ εξεταστική περίοδος 12/6/2012 29/6/2012 Επαναληπτικές Εξετάσεις Σεπτεμβρίου 3/9/2012 21/9/2012 Εαρινό Εξάμηνο Επίσημες Αργίες 2011­2012 28 ης Οκτωβρίου Εθνική Εορτή 17 ης Νοεμβρίου (Πολυτεχνείο) 7­8 Ιανουαρίου (Τοπικό καρναβάλι) 25 ης Μαρτίου Εθνική Εορτή 11 ης Νοεμβρίου Απελευθέρωση της πόλης (τοπική εορτή) 5 6
Γενική Περιγραφή του Ιδρύματος Το Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Τ.Ε.Ι.) Δυτικής Μακεδονίας ως Νομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου λειτουργεί από το 1999, όταν με το Π.Δ. 200 (ΦΕΚ 179/6­9­1999 τ.Α’) μετονομάστηκε το Τ.Ε.Ι. Κοζάνης. Το Τ.Ε.Ι. Κοζάνης με τη σειρά του αποτελούσε τη συνέχεια των Κ.Α.Τ.Ε.Ε. Κοζάνης και Φλώρινας, που το 1983 μετατράπηκαν σε Τ.Ε.Ι. με τον Ν. 1404. Σήμερα το Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας έχει την έδρα του στην Κοζάνη και διαθέτει τέσσερα παραρτήματα, στην Καστοριά, τη Φλώρινα, τα Γρεβενά και την Πτολεμαΐδα και είναι το δεύτερο σε μέγεθος Τ.Ε.Ι. της χώρας με 15.000 περίπου φοιτητές. Το Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας έχει έδρα του τα Κοίλα Κοζάνης. Σκοπός του είναι να προάγει και να μεταδίδει τη γνώση με την έρευνα και τη διδασκαλία και να καλλιεργεί τις τέχνες και τον πολιτισμό, να συμβάλει στην διαμόρφωση υπεύθυνων πολιτών, να ανταποκρίνεται στην αντιμετώπιση των κοινωνικών, πολιτιστικών, μορφωτικών και αναπτυξιακών αναγκών της κοινωνίας με προσήλωση στις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης και κοινωνικής συνοχής, να διαμορφώνει τις απαραίτητες συνθήκες για την αναζήτηση και τη διάδοση νέας γνώσης, καθώς και την ανάδειξη νέων ερευνητών, επιδιώκοντας συνεργασίες με άλλα Α.Ε.Ι. και ερευνητικούς φορείς του εσωτερικού ή του εξωτερικού, και τέλος να συμμετέχει στην αξιοποίηση της γνώσης και του ανθρώπινου δυναμικού για την ευημερία της χώρας και της διεθνούς κοινότητας. Ακαδημαϊκή Διάρθρωση (αρχές και Υπηρεσίες)
Το Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονία είναι αυτοδιοικούμενο και η λειτουργία του υπόκειται σε θεσμοθετημένα όργανα.
Οι Αρχές του Ιδρύματος :
Η Γενική εποπτεία της λειτουργίας του Ιδρύματος ασκείται από την Γενική Συνέλευση του ΤΕΙ στην οποία μετέχουν ο Πρόεδρος του ΤΕΙ, οι Αντιπρόεδροι, οι Διευθυντές των Σχολών και οι Προϊστάμενοι των Τμημάτων, εκπρόσωποι του Διοικητικού Προσωπικού και του Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού καθώς και εκπρόσωποι των φοιτητών. Για την ομαλή λειτουργία του ιδρύματος αρμόδιο είναι το Συμβούλιο του ΤΕΙ το οποίο απαρτίζεται από τον Πρόεδρο, τους Αντιπροέδρους, τους Διευθυντές των σχολών και εκπροσώπους των φοιτητών. Το ίδρυμα εκπροσωπείται νόμιμα από τον Πρόεδρο του και αναπληρώνεται από τους αντιπροέδρους. Γενικά οι αντιπρόεδροι επικουρούν το έργο του Πρόεδρου και ασκούν τις αρμοδιότητες που τους εκχωρούνται.
Όργανα της Σχολής ή του Παραρτήματος :
Ακαδημαϊκά το ΤΕΙ Διαρθρώνεται σε τρείς Σχολές, τη Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών (Σ.Τ.Ε.Φ.), τη Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας (ΣΔΟ) και τη Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας (Σ.ΤΕ.Γ). Ενώ λειτουργούν και 3 Παραρτήματα σε Καστοριά, Φλώρινα και Γρεβενά. Τα θεσμοθετημένα Όργανα της Σχολής είναι το Συμβούλιο της Σχολής(Παράρτημα) και ο Διευθυντής της. 7 Το Συμβούλιο της Σχολής (Παράρτημα) κατανέμει τις πιστώσεις, οργανώνει τις υπηρεσίες της σχολής, συντονίζει τις εκπαιδευτικές δράσεις των τμημάτων που αποτελούν την σχολή. Στο συμβούλιο της Σχολής μετέχουν ο Διευθυντής της Σχολής οι Προϊστάμενοι των Τμημάτων και εκπρόσωποι των φοιτητών. Ο Διευθυντής της Σχολής (Παράρτημα) Προΐσταται των υπηρεσιών της Σχολής.
Όργανα του Τμήματος :
Κάθε σχολή αποτελείται από τμήματα με ομοειδή αντικείμενα σπουδών. Κάθε δε Τμήμα χορηγεί ανεξάρτητο τίτλο σπουδών, για παράδειγμα το Τμήμα Μηχανολογίας χορηγεί διαφορετικό πτυχίο από το Τμήμα των Ηλεκτρολόγων, που επίσης ανήκει στη Σ.Τ.Ε.Φ. Υπάρχουν και δύο Τμήματα, το Γενικό της Σ.Τ.Ε.Φ. και το Γενικό Τμήμα Ξένων Γλωσσών και Φυσικής Αγωγής της Σ.Δ.Ο. τα οποία δεν χορηγούν πτυχία, συμμετέχουν όμως στην εκπαιδευτική διαδικασία των άλλων Τμημάτων. Τα θεσμοθετημένα Όργανα του Τμήματος είναι η Γενική Συνέλευση του Τμήματος, το Συμβούλιο του Τμήματος και ο Προϊστάμενος του . Η Γενική Συνέλευση του Τμήματος, η οποία απαρτίζεται από το Εκπαιδευτικό Προσωπικό του Τμήματος και εκπροσώπους των φοιτητών έχει όλες εκείνες τις αρμοδιότητες που ορίζονται από τον Νόμο πάνω σε θέματα που αφορούν το Τμήμα. Το Συμβούλιο του Τμήματος συντονίζει τα εκπαιδευτικά και διοικητικά θέματα του Τμήματος, κατανέμει τις πιστώσεις, υποβάλει προτάσεις και αποφασίζει για όλες τις ατομικές διοικητικές υποθέσεις των φοιτητών. Το Συμβούλιο του Τμήματος απαρτίζεται από τον Προϊστάμενο του Τμήματος, τους Υπεύθυνους των Τομέων και εκπροσώπους των φοιτητών. Ο Προϊστάμενος του Τμήματος Προΐσταται των υπηρεσιών του Τμήματος.
Οργανόγραμμα Ακαδημαϊκής Διάρθρωσης
8 Διοικητική Διάρθρωση
Η διοικητική οικονομική και γραμματειακή στήριξη των μονάδων του Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Δυτικής Μακεδονίας στο εν γένει εκπαιδευτικό και ερευνητικό έργο, διενεργείται από τις διοικητικές του υπηρεσίες οι οποίες ενεργούν όλες τις δραστηριότητες που εξασφαλίζουν την εύρυθμη λειτουργία του ιδρύματος και τη χρηστή διαχείριση της περιουσίας και των πόρων του. Οι διοικητικές υπηρεσίες του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας διαρθρώνονται στις εξής οργανικές μονάδες : Διευθύνσεις , Αυτοτελή Τμήματα και Παραρτήματα.
Οργανόγραμμα Διοικητικής Διάρθρωσης
9 Κατάλογος των προσφερόμενων προγραμμάτων σπουδών
Προπτυχιακές Σπουδές
Μεταπτυχιακές Σπουδές
Το Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας σε σύμπραξη με το Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας υλοποιεί πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών με τις εξειδικεύσεις: α) Συστημάτων Υπολογιστών , β) Επιχειρηματικής Πληροφορικής. Το Τμήμα Διεθνούς Εμπορίου του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας σε συνδιοργάνωση με το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο του Τερνόπιλ στην Ουκρανία υλοποιεί πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών με εξειδίκευση στην Διοίκηση Επιχειρήσεων Το Τμήμα Μηχανολογίας του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας σε σύμπραξη με το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Καταλονίας στην Ισπανία Υλοποιεί πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών με εξειδίκευση στην Μηχατρονική. 10
Διαδικασίες Εισαγωγής / Εγγραφής
Φοιτητές του Ιδρύματος καθίστανται όσοι εγγράφονται σ’ αυτό μετά από εισαγωγή, μετεγγραφή ή κατάταξη σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. Οι εγγραφές των νεοεισαχθέντων φοιτητών γίνονται στο τμήμα της σχολής μέσα στα χρονικά όρια που ορίζονται κάθε φορά με τις υπουργικές αποφάσεις για την εγγραφή των νέων φοιτητών και με βάση τα δικαιολογητικά που ορίζονται σε αυτές. Η εγγραφή ή και η ταυτόχρονη φοίτηση συγχρόνως σε δύο Σχολές ή Τμήματα Α.Ε.Ι. ή σε σχολή ή τμήμα Α.Ε.Ι. και σε άλλη Ανώτερη ή Ανώτατη Σχολή δεν επιτρέπεται.(να μπουν σε μια παράγραφο η παρούσα και η αμέσως επόμενη) Για όσους προέρχονται από μετεγγραφή ή κατάταξη, για την εγγραφή τους απαιτείται σχετική απόφαση του τμήματος σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. Για λόγους εξαιρετικής ανάγκης, όπως παρατεταμένη θεομηνία, σοβαρή ασθένεια, στράτευση ή απουσία στο εξωτερικό, είναι δυνατή η εγγραφή φοιτητή, που καθυστέρησε να εγγραφεί μέσα στις προβλεπόμενες ημερομηνίες, με αιτιολογημένη απόφαση του συμβουλίου του Τμήματος, ύστερα από αίτηση του ενδιαφερόμενου φοιτητή. Η αίτηση υποβάλλεται σε αποκλειστική προθεσμία τριάντα (30) ημερών από τη λήξη της προθεσμίας εγγραφής και σε αυτήν αναφέρονται οι λόγοι καθυστέρησης. Ο φοιτητής υποχρεούται να ανανεώνει την εγγραφή του κάθε εξάμηνο. Η ανανέωση εγγραφής γίνεται μια εβδομάδα τουλάχιστον πριν την έναρξη των μαθημάτων του εξαμήνου. Φοιτητής που δεν θα ανανεώσει την εγγραφή του για δύο (2) συνεχόμενα ή τρία (3) μη συνεχόμενα εξάμηνα σπουδών, χάνει τη δυνατότητα να συνεχίσει τις σπουδές τους στο Τ.Ε.Ι. και διαγράφεται από τα μητρώα του Τμήματος.
Διάρκεια Φοίτησης
Η ανώτατη διάρκεια φοίτησης δεν μπορεί να υπερβαίνει τα 16 εξάμηνα δηλαδή το διπλάσιο του ελάχιστου αριθμού εξαμήνων που απαιτούνται για την λήψη πτυχίου. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις είναι δυνατή με απόφαση της Συνέλευσης του Τ.Ε.Ι. ύστερα από πλήρως αιτιολογημένη εισήγηση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος, και σχετική αίτηση φοιτητή η παράταση της ανώτατης διάρκειας φοίτησης του αιτούντος μέχρι δύο (2) εξάμηνα ακόμα.
Διακοπή Φοίτησης
Οι φοιτητές έχουν δικαίωμα να διακόψουν, με έγγραφη αίτηση τους στην Γραμματεία του Τμήματος, τις σπουδές τους για όσα εξάμηνα συνεχόμενα ή μη επιθυμούν και πάντως όχι περισσότερα από τον ελάχιστο αριθμό εξαμήνων που απαιτούνται για την λήψη του πτυχίου σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών. Τα εξάμηνα αυτά δεν θα προσμετρούνται στην παραπάνω ανώτατη διάρκεια φοίτησης. Οι φοιτητές που διακόπτουν κατά τα ανωτέρω τις σπουδές τους, δεν έχουν τη φοιτητική τους ιδιότητα καθ’ όλο το χρονικό διάστημα διακοπής των σπουδών τους. Μετά τη λήξη της διακοπής σπουδών οι φοιτητές επανέρχονται στο Τμήμα. 11 Μετά την πάροδο της ανώτατης διάρκειας φοίτησης, ο φοιτητής θεωρείται ότι έχει απολέσει αυτοδικαίως τη φοιτητική του ιδιότητα. Για την απώλεια της φοιτητικής ιδιότητας εκδίδεται σχετική διαπιστωτική πράξη από τη Γραμματεία του Τμήματος, με την οποία βεβαιώνονται και τα μαθήματα, στα οποία ο φοιτητής έχει εξεταστεί επιτυχώς.
12 Βασικοί Κανονισμοί του Ιδρύματος
Η διάρκεια σπουδών του Τμήματος είναι 4 ακαδημαϊκά έτη. Κάθε ακαδημαϊκό έτος περιλαμβάνει δύο εξάμηνα (Χειμερινό – Εαρινό). Κάθε εξάμηνο διαρκεί τουλάχιστον 13 πλήρεις εβδομάδες διδασκαλίας που καλύπτουν έναν ελάχιστο αριθμό πιστωτικών μονάδων. Εάν δεν συμπληρωθεί ο ελάχιστος αριθμός διδακτικών εβδομάδων και πιστωτικών μονάδων σε κάποιο μάθημα, τότε το μάθημα αυτό θεωρείται ως μη διδαχθέν και δεν μπορεί να εξεταστεί. Σε περίπτωση εξέτασης μη διδαχθέντος μαθήματος, κατά την έννοια του προηγούμενου, η εξέταση είναι άκυρη και ο βαθμός δεν υπολογίζεται στη λήψη του πτυχίου. Κάθε μάθημα εξετάζεται στο τέλος του εξαμήνου στο οποίο διδάχθηκε και επιπλέον στην εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου. Οι ημερομηνίες έναρξης και λήξης των μαθημάτων, των εξετάσεων και των διακοπών του κάθε ακαδημαϊκού έτους, καθορίζονται κατ’ εφαρμογή των διατάξεων του κανονισμού σπουδών του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας καθώς και του άρθρου 27 του Ν. 1404/83 από το συμβούλιο του ΤΕΙ και ανακοινώνονται, το αργότερο μέχρι το τέλος Ιουνίου. Κατά τη διάρκεια των εξαμήνων, μαθήματα και εξετάσεις δε διεξάγονται τις επίσημες εορτές και διακοπές που ορίζονται στον εσωτερικό κανονισμό του ΤΕΙ. Οι σπουδές στο ΤΕΙ οργανώνονται με βάση το εξαμηνιαίο μάθημα. Τα μαθήματα του προγράμματος σπουδών κάθε τμήματος διακρίνονται σε υποχρεωτικά, κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά και προαιρετικά, ως εξής: Υποχρεωτικά μαθήματα είναι τα μαθήματα γενικής υποδομής και μπορεί να είναι μαθήματα της ειδικότητας, και μαθήματα ειδικής υποδομής τα οποία είναι υποχρεωτικά για όλους τους σπουδαστές του τμήματος. Κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά μπορεί να είναι μαθήματα ειδικότητας, μαθήματα γενικής υποδομής και μαθήματα Διοίκησης, Οικονομίας, Νομοθεσίας και Ανθρωπιστικών σπουδών ( ΔΟΝΑ ) που επιλέγονται από τους σπουδαστές από πίνακα περισσοτέρων μαθημάτων. Τα μαθήματα αυτά μπορεί να είναι ομαδοποιημένα, οπότε ο Φοιτητής επιλέγει υποχρεωτικά όλα τα μαθήματα μιας ομάδας, εκτός εάν είναι αδύνατη η διδασκαλία όλων των μαθημάτων μιας ομάδας. Στην περίπτωση αυτή γίνεται ελεύθερη επιλογή για τη συμπλήρωση των μαθημάτων της ομάδας. Εάν έχουν οριστεί κατευθύνσεις, τα μαθήματα που τις χαρακτηρίζουν είναι ομαδοποιημένα. Προαιρετικά μαθήματα είναι μαθήματα γενικής μόρφωσης ή μαθήματα εμβάθυνσης, υποδομής ή διεπιστημονικά. Σε κάθε μάθημα και στην πτυχιακή εργασία αντιστοιχεί ένας αριθμός διδακτικών μονάδων σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών το οποίο έχει εγκριθεί από την Γ.Σ. του Τμήματος. Στις εκπαιδευτικές επισκέψεις και την πρακτική άσκηση δεν αντιστοιχούν μονάδες. Για τη λήψη του πτυχίου του τμήματος ορίζεται από την Γ.Σ. του τμήματος ο ελάχιστος αριθμός διδακτικών μονάδων που πρέπει να συγκεντρώσει ο Φοιτητής. Εάν οι γνώσεις που παρέχονται σ’ ένα μάθημα είναι προϋπόθεση επιτυχούς παρακολούθησης άλλου μαθήματος, το πρώτο μάθημα χαρακτηρίζεται ως προαπαιτούμενο του δεύτερου. Ένα μάθημα μπορεί να είναι ταυτόχρονα και προαπαιτούμενο ενός μαθήματος και εξαρτώμενο από άλλο μάθημα. Για κάθε μάθημα μπορεί να υπάρχουν μέχρι δύο (2) προαπαιτούμενα μαθήματα και σε κάθε προαπαιτούμενο μπορούν να αντιστοιχούν μέχρι δύο (2) εξαρτώμενα μαθήματα. 13 Τα αλληλοσυνδεόμενα με τον τρόπο αυτό μαθήματα σχηματίζουν ομάδες που περιλαμβάνουν μέχρι τρία (3) μαθήματα και αποτελούν την αλυσίδα μαθημάτων Ο ολικός αριθμός των προαπαιτούμενων κυμαίνεται μεταξύ 15% και 30% και ο ολικός αριθμός των αλληλοσυνδεόμενων μαθημάτων μεταξύ 15% και 45% του συνολικού αριθμού μαθημάτων που απαιτούνται για την λήψη του πτυχίου. Η γενική συνέλευση του τμήματος αποφασίζει με βάση το περίγραμμα του προγράμματος σπουδών για : α) τον καταρχήν διαχωρισμό των μαθημάτων σε θεωρητική, φροντιστηριακή ή ασκήσεων πράξης και εργαστηριακή μορφή διδασκαλίας, β) την ειδικότερη ανάλυση του περιγράμματος και των εβδομαδιαίων ωρών κάθε μαθήματος και γ) τα προαπαιτούμενα και τα εξαρτώμενα από αυτά μαθήματα. Τέλος, η γενική συνέλευση του τμήματος κατά την κατανομή των μαθημάτων του τμήματος ανά εξάμηνο σπουδών, σύμφωνα με την παράγραφο 1/β του άρθρου 26 του ν. 1404/83, μεριμνά ώστε:
· τα τυπικά προγράμματα των τριών πρώτων εξαμήνων σπουδών να μην περιλαμβάνουν κατά το δυνατών κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά μαθήματα,
· να διασφαλίζεται η ορθή αλληλουχία μεταξύ των προαπαιτούμενων και των εξαρτημένων από αυτά μαθημάτων και
· το τυπικό πρόγραμμα κάθε εξαμήνου σπουδών να περιέχει μαθήματα με συνολικό αριθμό εβδομαδιαίων διδακτικών ωρών 20 έως 30. Τα μαθήματα των τυπικών προγραμμάτων χαρακτηρίζονται από το είδος τους (υποχρεωτικά, κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά, προαιρετικά) και από τις μορφές διδασκαλίας τους (θεωρία, εργαστήρια, ασκήσεις Πράξεις ή φροντιστήρια ). Τα τυπικά προγράμματα των εξαμήνων σπουδών του τμήματος είναι ενδεικτικά και όχι υποχρεωτικά για τους σπουδαστές του τμήματος. Ο Φοιτητής μπορεί για κάθε διδακτικό εξάμηνο να καταρτίζει το ατομικό του πρόγραμμα σπουδών, το οποίο περιλαμβάνει τα μαθήματα που επιθυμεί και πρόκειται να παρακολουθήσει κατά το εξάμηνο αυτό. Σχετική δήλωση υποβάλλουν στο τμήμα όλοι οι σπουδαστές του ταυτόχρονα με την εγγραφή ή ανανέωση εγγραφής τους. Μέσα σε μία εβδομάδα από την έναρξη των μαθημάτων του εξαμήνου ο Φοιτητής έχει τη δυνατότητα τροποποίησης της αρχικής δήλωσής του. Κατά την κατάρτιση του ατομικού προγράμματος σπουδών του εξαμήνου ο Φοιτητής λαμβάνει υποχρεωτικά πρόνοια ώστε:
· Το σύνολο των ωρών των μαθημάτων που δηλώνεται να μην υπερβαίνει τις 45 ώρες.
· Να μην δηλώνονται μαθήματα τα προαπαιτούμενα των οποίων δεν έχει παρακολουθήσει με επιτυχία. Η εκπαιδευτική διαδικασία κάθε μαθήματος περιλαμβάνει μία ή περισσότερες από τις παρακάτω μορφές: Θεωρητική από έδρας διδασκαλία, σεμινάρια, φροντιστηριακές, πρακτικές και εργαστηριακές ασκήσεις, ανάθεση εκπόνησης εργασιών ατομικά ή ομαδικά και εκπαιδευτικές επισκέψεις και εκδρομές.
14 Η θεωρητική ή από έδρα διδασκαλία μαθήματος, παρουσιάζει εποπτικά μια ευρεία περιοχή ενός γνωστικού αντικειμένου και το σχετικά μ’ αυτή επιστημονικό προβληματισμό. Τμήμα της διδασκαλίας αυτής μπορεί να περιλαμβάνει και ειδικές ασκήσεις για την εμπέδωση των θεωρητικών γνώσεων με τη μορφή ασκήσεων πράξης. Επίσης μέρος της ύλης μπορεί να ανατίθεται για παρουσίαση σε σπουδαστές ατομικά ή ομαδικά. Η συνθετική εφαρμογή γνώσεων, μεθόδων και διαδικασιών γίνεται σε ειδικά επιλεγμένα θέματα που αναθέτει ο καθηγητής στους σπουδαστές, κατά ομάδες ή ατομικά. Τα σεμινάρια στοχεύουν στην επεξεργασία συγκεκριμένων θεμάτων σε μεγαλύτερο βάθος και έκταση με τη συνεργασία και καθοδήγηση που διδάσκονται και τη βοήθεια σχετικής βιβλιογραφίας. Οι εργαστηριακές και πρακτικές ασκήσεις πραγματοποιούνται περιοδικά σε κατάλληλους χώρους του ΤΕΙ ή χώρους εργασίας στους οποίους οι σπουδαστές κάτω από την επίβλεψη και με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού προσωπικού εκπαιδεύονται κατά μικρές ομάδες ή ατομικά στην εφαρμογή θεωρητικών, επαγγελματικών ή τεχνολογικών μεθόδων, το χειρισμό τεχνικών συστημάτων, τη σύνταξη περιγραφικών εκθέσεων ώστε ν’ αποκτήσουν τις κατάλληλες δεξιότητες.
15 16
Το Παράρτημα Καστοριάς
Το Παράρτημα Καστοριάς ιδρύθηκε το 1996 με την έναρξη λειτουργίας του Τμήματος Διεθνούς Εμπορίου. Σήμερα λειτουργούν στο Παράρτημα συνολικά τρία Τμήματα, του Διεθνούς Εμπορίου (1996), των Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας (1999) και αυτό της Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών (2004). Το Παράρτημα της Καστοριάς βρίσκεται στην περιοχή Φούρκα του Δήμου Αγίας Τριάδας. Απέχει από την πόλη της Καστοριάς 1,5 Km περίπου, με την οποία συνδέεται με τακτική αστική συγκοινωνία. Διαθέτει 12 αίθουσες διδασκαλίας, 11 εργαστήρια εξοπλισμένα με Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και λοιπό εξοπλισμό, αίθουσα τηλεκπαίδευσης και ένα εργαστήριο τεχνικής υποστήριξης. Στο κτίριο που στεγάζεται λειτουργεί δίκτυο υπολογιστών μεγάλης ταχύτητας, καθώς και ασύρματο δίκτυο. Μέσω ADSL δικτύου άλλα και μισθωμένης γραμμής προσφέρεται πρόσβαση στο Internet. Διαθέτει σύγχρονη βιβλιοθήκη με μεγάλο αριθμό βιβλίων και έμπειρο προσωπικό. Λειτουργεί Γραφείο Φοιτητικής Μέριμνας και Γραφείο Διασύνδεσης. Για την σίτιση των φοιτητών λειτουργεί εστιατόριο και καθημερινά για 7 ημέρες την εβδομάδα, τρεις φορές την ημέρα διαθέτει δωρεάν φαγητό. Από την ημέρα της δημιουργίας του το 1996 βρίσκεται διαρκώς σε εξέλιξη και έχει βελτιώσει της υπηρεσίες του έχοντας αναπτύξει σύστημα Ηλεκτρονικής Γραμματείας και Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Με την Ηλεκτρονική Γραμματεία ο φοιτητής διαχειρίζεται τη φοιτητική του κατάσταση, μπορεί δηλαδή να δηλώσει το πρόγραμμα μαθημάτων που επιθυμεί ανανεώνοντας την εγγραφή του στο Τμήμα και να ενημερωθεί για τους βαθμούς του από οποιοδήποτε σημείο μέσω Internet. Με το σύστημα της Τηλεκπαίδευσης μπορεί να προμηθεύεται ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό υλικό, να επικοινωνεί με τους διδάσκοντες αλλά και να αποστέλλει τις εργασίες, που του ανατίθενται. Το Παράρτημα έχει αναπτύξει συνεργασίες με Ιδρύματα του Εξωτερικού και έχει αξιοποιήσει προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών Ευρωπαϊκών χωρών (Erasmus). Έχει αναπτύξει επίσης ερευνητικές συνεργασίες στην Ελλάδα άλλα και το εξωτερικό. 17 18
Το Τμήμα Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών
Το Τμήμα Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας ιδρύθηκε το 2004 με το Ν.3255 (ΦΕΚ138Α/2004). Εδρεύει στο Παράρτημα Καστοριάς. Η αποστολή του Τμήματος είναι να προάγει τα επιστημονικά πεδία της Πληροφορικής και της Τεχνολογίας των Υπολογιστών. Αυτό το επιτυγχάνει διεξάγοντας εφαρμοσμένη έρευνα και προσφέροντας στους φοιτητές του τα εφόδια για την επιστημονική και επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Το Τμήμα διαθέτει έμπειρο εκπαιδευτικό ερευνητικό προσωπικό, σύγχρονο εξοπλισμό και εκπαιδευτικά μέσα ενώ βρίσκεται σε διαρκή αναπτυξιακή πορεία. Σύντομα θα μπορεί να λειτουργήσει στις νέες και σύγχρονες εγκαταστάσεις του ιδρύματος. Σήμερα στο τμήμα υπηρετούν 7 μέλη ΕΠ, φοιτούν συνολικά 1091 φοιτητές ενώ έχουν αποφοιτήσει 92. Οι πτυχιούχοι του Τμήματος μπορούν να απασχοληθούν τόσο στον ιδιωτικό όσο και στο δημόσιο τομέα, στους τομείς παροχής υπηρεσιών λογισμικού, στη δημιουργία προϊόντων λογισμικού και στον τομέα υλικού. Τα επαγγελματικά δικαιώματα αναγνωρίσθηκαν και δημοσιεύθηκαν στο ΠΔ.183 ΦΕΚ Α246 του 2008.
Απονεμόμενος Ακαδημαϊκός Τίτλος
Πτυχιούχος Τμήματος Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών
Προϋποθέσεις Εισαγωγής
Στο Τμήμα εισάγονται :
· απόφοιτοι ενιαίου λυκείου ή επαγγελματικού λυκείου μετά από επιτυχή συμμετοχή σε πανελλαδικές εξετάσεις και εφόσον συγκεντρώσουν τον απαιτούμενο αριθμό μορίων.
· απόφοιτοι Ανωτάτων Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με την διαδικασία των κατατακτηρίων εξετάσεων και ύστερα από επιτυχή εξέταση σε τρία μαθήματα του προγράμματος σπουδών που ορίζονται κάθε χρόνο με απόφαση του Τμήματος.
· φοιτητές άλλων τμημάτων με την διαδικασία της μετεγγραφής εφόσον πληρούνται οι προϋποθέσεις που ορίζει ο νόμος. 19 Εκπαιδευτικοί Στόχοι
Αποστολή του Τμήματος είναι να προάγει τα επιστημονικά πεδία της Πληροφορικής και της Τεχνολογίας των Υπολογιστών. Αυτό το επιτυγχάνει διεξάγοντας εφαρμοσμένη έρευνα και προσφέροντας στους φοιτητές του τα εφόδια για την επιστημονική και επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Το γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος καλύπτει συνδυαστικά στοιχεία των επιστημών, της Πληροφορικής και των Μηχανικών Υπολογιστών. Ειδικότερα :
· ως προς την Πληροφορική καλύπτει τα γνωστικά αντικείμενα Ø Των θεωρητικών και αλγοριθμικών αρχών υπολογισμού, προγραμματισμού, και διαχείρισης πληροφορίας. Ø Της ανάλυσης, σχεδίασης και υλοποίησης υπολογιστικών συστημάτων, λογισμικού και δικτύων. Ø Της σύνταξης τεχνοοικονομικών μελετών προμήθειας και εγκατάστασης Πληροφοριακών Συστημάτων (Π.Σ.) για τη διαχείριση πληροφοριών, τη λήψη αποφάσεων αλλά και τη διοίκηση επιχειρήσεων. Ø Της ανάπτυξης διαδικτυακών εφαρμογών, διασφάλισης της επικοινωνίας και ανάπτυξης των επιχειρήσεων στο διαδίκτυο.
· ως προς την Τεχνολογία Υπολογιστών καλύπτει τα γνωστικά αντικείμενα Ø Της σχεδίασης, κατασκευής, συναρμολόγησης, επισκευής και του ελέγχου λειτουργίας Υπολογιστικών συστημάτων. Ø Της σχεδίασης, κατασκευής ψηφιακών συστημάτων μεταφοράς επεξεργασίας και ανάλυσης πληροφοριών Ø Της μελέτης και εγκατάστασης δικτύου υπολογιστών, καλωδιακού, οπτικού και ασύρματου με τα αναγκαία περιφερειακά του. Το Πρόγραμμα Σπουδών βασίζεται στον φόρτο εργασίας και τα μαθήματα του χαρακτηρίζονται με τις διδακτικές τους μονάδες (ΕCTS), είναι δε προσαρμοσμένο έτσι ώστε να προσφέρει υψηλού επιπέδου εκπαίδευση στα εξής αντικείμενα: 1. Υλικό Υπολογιστών 2. Μικροεπεξεργαστές – Μικροελεγκτές 3. Δίκτυα 4. Τηλεπικοινωνίες 5. Διαδίκτυο 6. Προγραμματισμός 7. Λειτουργικά Συστήματα 8. Βάσεις Δεδομένων 9. Επεξεργασία Σήματος 10. Ασφάλεια 11. Επιστημονικοί Υπολογισμοί 20 Επαγγελματικοί Στόχοι
Οι πτυχιούχοι του Τμήματος μπορούν να απασχοληθούν τόσο στον ιδιωτικό όσο και στο δημόσιο τομέα, στους τομείς παροχής υπηρεσιών λογισμικού, στη δημιουργία προϊόντων λογισμικού και στον τομέα υλικού. Τα επαγγελματικά δικαιώματα αναγνωρίσθηκαν και δημοσιεύθηκαν στο ΠΔ.183 ΦΕΚ Α246 του 2008. Ειδικότερα οι πτυχιούχοι :
· στον τομέα του λογισμικού μπορούν: Ø Να σχεδιάζουν, αναπτύσσουν, ελέγχουν, τεκμηριώνουν και εγκαθιστούν προγράμματα ή τμήματα προγραμμάτων, να βελτιώνουν και να συντηρούν εφαρμογές. Ø Να σχεδιάζουν, κωδικοποιούν και ελέγχουν τμήματα λειτουργικών συστημάτων, ρουτίνες μεταγλωττιστών, βάσεις δεδομένων, πληροφοριακά συστήματα διοίκησης και συστήματα στήριξης αποφάσεων. Ø Να αναλύουν προβλήματα, προτείνουν λύσεις, μελετούν και διαχειρίζονται θέματα ασφάλειας των υπολογιστικών συστημάτων αλλά και των δικτυακών συναλλαγών. Ø Να συντάσσουν τεχνικοοικονομικές μελέτες και να υλοποιούν εφαρμογές ηλεκτρονικού εμπορίου και δικτυακών συναλλαγών. Ø Να στηρίζουν ως προγραμματιστές μέλη ερευνητικών ομάδων.
· στον τομέα του υλικού μπορούν να εργασθούν για : Ø Τη μελέτη, τη σχεδίαση, την επίβλεψη, την υλοποίηση κατασκευών, τη συναρμολόγηση, την εγκατάσταση, την επισκευή, τον έλεγχο λειτουργίας και τη συντήρηση συστημάτων Υπολογιστών και Βιομηχανικών Συστημάτων. Ø Τη μελέτη, σχεδίαση και εγκατάσταση δικτύου υπολογιστών, καλωδιακού, οπτικού και ασύρματου με τα αναγκαία περιφερειακά του. Ø Τη μελέτη, σχεδίαση και δημιουργία εξαρτημάτων για την προσαρμογή των περιφερειακών συσκευών στον υπολογιστή. Ø Τη σχεδίαση, κατασκευή ψηφιακών συστημάτων μεταφοράς επεξεργασίας και ανάλυσης πληροφοριών. Ø Την τεχνική υποστήριξη, συντήρηση και αντιπροσώπευση συστημάτων υπολογιστών. Στον Δημόσιο τομέα μπορούν να απασχοληθούν ως μόνιμοι καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Π.Δ. 268 ΦΕΚ 268Α/2004), αλλά και σε όλες τις σχετικές θέσεις Τεχνολόγων Πληροφορικής (Π.Δ.347 ΦΕΚ 315Α/2003). 21 Επαγγελματικά Δικαιώματα (ΠΔ.183 ΦΕΚ Α246 του 2008)
Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών του Τεχνολογικού Τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης, με βάση τις εξειδικευμένες επιστημονικές και τεχνολογικές γνώσεις τους, απασχολούνται στον ιδιωτικό και στο δημόσιο τομέα, είτε αυτοδύναμα είτε σε συνεργασία με άλλους επιστήμονες, στους τομείς ανάπτυξης και συντήρησης συστημάτων υλικού, ανάπτυξης και συντήρησης συστημάτων λογισμικού και σχεδιασμού και διαχείρισης συστημάτων ηλεκτρονικών επικοινωνιών και υπηρεσιών. Ειδικότερα, το αντικείμενο των πτυχιούχων καλύπτει ενδεικτικά τους παρακάτω περιγραφόμενους τομείς: α) ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: Σχεδιασμό και διαχείριση δικτύων ηλεκτρονικών επικοινωνιών και υπηρεσιών, εγκατάσταση λογισμικού επικοινωνιών, διαχείριση επικοινωνιακών πόρων, εγκατάσταση κινητών υπολογιστικών συστημάτων, διαχείριση κινητών υπολογιστικών πόρων. Σχεδιασμό, υλοποίηση, εγκατάσταση, συντήρηση και διαχείριση τηλεπικοινωνιακών εγκαταστάσεων και συστημάτων. β) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ: Προγραμματισμό μικρής και μεγάλης κλίμακας, προγραμματισμό συστήματος, ανάπτυξη συστημάτων λογισμικού, δημιουργία διεπαφών χρήστη − λογισμικού, σχεδιασμό εργονομικών συστημάτων, παραγωγή λογισμικού ανάλυσης και σύνθεσης εικόνας, σχεδιασμό και εγκατάσταση νοημόνων και ευφυών συστημάτων. Δημιουργία συστημάτων πραγματικού χρόνου και ελεγχόμενης διαθεσιμότητας και ασφάλειας. γ) ΥΛΙΚΟΥ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΩΝ: Σχεδιασμό, ανάπτυξη, εγκατάσταση και συντήρηση περιφερειακών Η/Υ, ενσωματωμένων συστημάτων, σύνθετων συστημάτων αισθητήρων. Σχεδιασμό και προγραμματισμό ολοκληρωμένων κυκλωμάτων, σχεδιασμό υπολογιστικών συστημάτων. Σχεδιασμό, υλοποίηση, εγκατάσταση και συντήρηση βιομηχανικών συστημάτων υποστηριζόμενων από υπολογιστές και λογισμικού συστημάτων παραγωγής. Επιπλέον οι απόφοιτοι του τμήματος έχουν δικαίωμα: α) Εργασίας σε όλες τις βαθμίδες της δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης, σύμφωνα με την ισχύουσα κάθε φορά νομοθεσία. Επίσης, μπορούν να απασχολούνται ως μέλη ερευνητικών ομάδων σε θέματα της ειδικότητάς τους. β) Απασχόλησης στο δημόσιο και εξέλιξης στις βαθμίδες της ιεραρχίας, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία. γ) Συμμετοχής στην εκπόνηση μελετών, παροχής συναφών υπηρεσιών και έργων, στις κατηγορίες που καλύπτονται από το γνωστικό αντικείμενο της ειδικότητάς τους, τόσο δημοσίων όσο και ιδιωτικών, με βάση την κείμενη νομοθεσία. 22 Πρόσβαση σε περαιτέρω σπουδές
Οι πτυχιούχοι του τμήματος μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε μεταπτυχιακό επίπεδο και να αποκτήσουν ακόμα και διδακτορικό δίπλωμα τόσο σε Ελληνικά πανεπιστημιακά ιδρύματα όσο και του εξωτερικού. Το Πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος Το πρόγραμμα σπουδών συγκροτείται από θεωρητικά και μεικτά μαθήματα και αναπτύσσεται σε οκτώ εξάμηνα. Στα επτά εξάμηνα διδάσκονται και εξετάζονται τα μαθήματα και στο όγδοο εξάμηνο σπουδών πραγματοποιείται η πρακτική άσκηση και εκπονείται η πτυχιακή εργασία. Υπάρχουν επτά αλυσίδες, επτά δηλαδή μαθήματα που μπορεί να παρακολουθήσει ο φοιτητής αφού πρώτα εξετασθεί επιτυχώς στα προαπαιτούμενα τους. Τα μεικτά μαθήματα αποτελούνται από θεωρητικό (Θ) και εργαστηριακό μέρος (Ε). Ορισμένα μαθήματα περιλαμβάνουν και ώρες Ασκήσεων – Πράξεων (ΑΠ). Η παρουσία των φοιτητών στα εργαστήρια και τις Ασκήσεις Πράξεις είναι υποχρεωτική. Στο Ε εξάμηνο ο φοιτητής πρέπει να διαλέξει ένα από τα τρία μαθήματα επιλογής. 1. Ειδικά Θέματα Προγραμματισμού 2. Προηγμένες Αρχιτεκτονικές 3. Ανάλυση Υπολογιστικών Συστημάτων Το πρόγραμμα ακολουθεί το πρότυπο του Φόρτου Εργασίας και των Διδακτικών Μονάδων (ΔΜ). Οι ΔΜ καθορίζουν τη βαρύτητα των μαθημάτων και με βάση αυτές υπολογίζεται ο βαθμός του πτυχίου. Ο φοιτητής επιλέγοντας τα κατάλληλα μαθήματα μπορεί να ακολουθήσει μια από τις παρακάτω δύο κατευθύνσεις : Ø ΤΗΛΕΦ ΑΡΜΟΓΕΣ ΚΑΙ ΑΣΦ ΑΛΕΙΑ Ø ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ
· Σχεδιασμός Εικονικών Δικτύων
· Επιχειρησιακή Έρευνα
· Κρυπτογραφία
· Μαθηματικό Λογισμικό
· Διαδικτυακές Εφαρμογές Πραγματικού Χρόνου
· Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας
· Ειδικά Θέματα Φυσικών Επιστημών · Τεχνολογίες Διαδικτύου
23 Διάγραμμα μαθημάτων του προγράμματος σπουδών
Α΄ εξάμηνο Β΄ εξάμηνο Ε Εισαγωγή στους Υπολογιστές ΩΡΕΣ Θ Α/Π 3 Προγραμματισμός Ι 2 2 Γραμμική Άλγεβρα 2 Φυσική 3 Ηλεκτρονική Φυσική 2 Αρχές Οικονομικής Θεωρίας 2 Σύνολο 14 Μ Α Θ Η Μ Α ΩΡΕΣ Θ Α/Π 2 Δ.Μ Μ Α Θ Η Μ Α 5 Λειτουργικά Συστήματα 6 Προγραμματισμός ΙΙ 2 3 6 2 5 Δομές Δεδομένων 2 2 5 2 6 Μαθηματική Ανάλυση 2 5 Πιθανότητες­Στατιστική 2 2 4 3 Συνδυαστικά Ψηφιακά Ηλεκτρονικά 2 2 5 30 Σύνολο 12 30 2 4 4 Δ.Μ 5 2 12 Γ΄ εξάμηνο Ε 3 2 5 Δ΄ εξάμηνο ΩΡΕΣ Μ Α Θ Η Μ Α Θ ΩΡΕΣ Α/Π Ε Δ.Μ Μ Α Θ Η Μ Α Θ Α/Π Ε Δ.Μ Αρχιτεκτονική Υπολογιστών 2 2 5 Δίκτυα Υπολογιστών 2 1 2 5 Τεχνολογία Λογισμικού 2 2 5 Βάσεις Δεδομένων 2 1 3 6 Αριθμητική Ανάλυση Ι 2 1 2 6 Μεταγλωττιστές 2 2 5 Μαθηματική Ανάλυση ΙΙ 2 2 5 Μικροεπεξεργαστές­ Μικροελεγκτές 2 2 5 Ακολουθιακά Ψηφιακά Ηλεκτρονικά 3 6 Αριθμητική Ανάλυση ΙΙ 2 2 6 Πληροφορική και Κοινωνία 2 3 Διοίκηση Επιχειρήσεων 2 Σύνολο 13 2 3 8 30 Σύνολο 12 Ε΄ εξάμηνο 1 3 3 11 ΩΡΕΣ Θ Α/Π 2 Ε 2 30 ΣΤ΄ εξάμηνο ΩΡΕΣ Θ Α/Π 2 Μ Α Θ Η Μ Α Κατανεμημένα Συστήματα Ε 2 Δ.Μ Μ Α Θ Η Μ Α 6 Σχεδίαση Δικτύων Υπολογιστών Δ.Μ 5 Προγραμματισμός στο Διαδίκτυο 3 2 6 Ψηφιακή Επεξεργασία Σήματος 2 2 5 Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης 2 2 5 Τηλεπικοινωνίες 2 2 4 Τεχνική Νομοθεσία & Δεοντολογία 2 1 3 Αγγλικά Ορολογία Πληροφορικής ΙΙ 2 2 4 Αγγλικά Ορολογία Πληροφορικής Ι 2 2 4 Σχεδιασμός Εικονικών Δικτύων 1 2 3 6 2 3 6 2 3 6 2 3 6 12 8 Ειδικά Θέματα Προγραμματισμού* 2 Προηγμένες Αρχιτεκτονικές* 2 Ανάλυση Υπολογιστικών Συστημάτων* Σύνολο 2 6 2 2 2 13 5 6 6 6 30 1 Κρυπτογραφία 2 Επιχειρησιακή Έρευνα 2 Μαθηματικό λογισμικό Σύνολο Ζ΄ εξάμηνο Μ Α Θ Η Μ Α Δίκτυα Υψηλών Ταχυτήτων Ε 2 Δ.Μ Μ Α Θ Η Μ Α 4 Πτυχιακή Εργασία Τεχνολογία Πολυμέσων 2 3 4 Πρακτική Άσκηση (5ημέρες Χ 26 εβδομάδες) Ασφάλεια Υπολογιστικών Συστημάτων 3 2 5 Σύνολο 4 5 Σεμινάριο Τελειοφοίτων Τεχνολογίες Διαδικτύου 1 Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας 2 2 Ειδικά Θέματα Φυσικών Επιστημών Σύνολο 30 Η΄ εξάμηνο ΩΡΕΣ Θ Α/Π 2 Διαδικτυακές Εφαρμογές πραγματικού χρόνου 6 1 3 6 2 3 6 * Επιλογή ενός από τα τρία μαθήματα 2 3 6 1 Τηλεφαρμογές και Ασφάλεια 6 2 Επιστημονικοί Υπολογισμοί 3 11 6 11 Ε 4 4 2 2 ΩΡΕΣ Θ Α/Π Δ.Μ 30 30 30 24 Αλυσίδες Μαθημάτων Εάν οι γνώσεις που παρέχονται σ’ ένα μάθημα είναι προϋπόθεση επιτυχούς παρακολούθησης άλλου μαθήματος, το πρώτο μάθημα χαρακτηρίζεται ως προαπαιτούμενο του δεύτερου. Ένα μάθημα μπορεί να είναι ταυτόχρονα και προαπαιτούμενο ενός μαθήματος και εξαρτώμενο από άλλο μάθημα. Για κάθε μάθημα μπορεί να υπάρχουν μέχρι δύο (2) προαπαιτούμενα μαθήματα και σε κάθε προαπαιτούμενο μπορούν να αντιστοιχούν μέχρι δύο (2) εξαρτώμενα μαθήματα. Τα αλληλοσυνδεόμενα με τον τρόπο αυτό μαθήματα σχηματίζουν ομάδες (αλυσίδες) που περιλαμβάνουν μέχρι τρία (3) μαθήματα.. Τα μαθήματα αλυσίδες του προγράμματος σπουδών του τμήματος είναι τα ακόλουθα. Μάθημα Προαπαιτούμενο Μαθηματική Ανάλυση ΙΙ Μαθηματική Ανάλυση Ι Μαθηματικό Λογισμικό Αριθμητική Ανάλυση Ι ή Αριθμητική Ανάλυση ΙΙ Διαδικτυακές Εφαρμογές Πραγματικού Χρόνου Προγραμματισμός στο διαδίκτυο ή Προγραμματισμός ΙΙ Δομές δεδομένων Προγραμματισμός Ι Μικροεπεξεργαστές – Μικροελεγκτές Ακολουθιακά Ψηφιακά Ηλεκτρονικά Ακολουθιακά Ψηφιακά Ηλεκτρονικά Συνδυαστικά Ψηφιακά Ηλεκτρονικά Δίκτυα Υψηλών Ταχυτήτων Δίκτυα Υπολογιστών Τελικές Εξετάσεις
Μετά τη λήξη των μαθημάτων κάθε διδακτικού εξαμήνου ακολουθεί (1) εξεταστική περίοδος, δύο (2) εβδομάδων η κάθε μια, κατά τη διάρκεια των οποίων οι σπουδαστές εξετάζονται γραπτά σε όλη τη διδακτέα ύλη κάθε μαθήματος που δηλώθηκε από το φοιτητή και προβλέπεται από τα αναλυτικά προγράμματα. Επιπλέον υπάρχει μια επαναληπτική εξεταστική περίοδο το Πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου Οι εξετάσεις περιόδου σε θεωρητικά μαθήματα ή στο θεωρητικό μέρος μικτών μαθημάτων είναι για όλους τους σπουδαστές που τα έχουν δηλώσει υποχρεωτικές και διεξάγονται με βάση το πρόγραμμα εξετάσεων που συντάσσεται από τριμελής επιτροπή, η οποία ορίζεται από τον προϊστάμενο του Τμήματος, και εγκρίνεται από το συμβούλιο της Σχολής. Το πρόγραμμα ανακοινώνεται με ευθύνη του προϊσταμένου δέκα (10) τουλάχιστον ημέρες πριν από την έναρξη των εξετάσεων. Σε περίπτωση που για λόγους μη υπαιτιότητας των φοιτητών δεν πραγματοποιηθούν οι τελικές εξετάσεις της μιας ή και των δύο εξεταστικών περιόδων σε μάθημα ή μαθήματα του οικείου διδακτικού εξαμήνου αυτές διενεργούνται στο αμέσως επόμενο διδακτικό εξάμηνο και μετά τη λήξη των εβδομάδων διδασκαλίας του εξαμήνου αυτού. Για τη 25 συμμετοχή στις εξετάσεις μαθημάτων που διεξάγονται, σύμφωνα με τα προηγούμενα, στο αμέσως επόμενο διδακτικό εξάμηνο, δεν απαιτείται δήλωση του μαθήματος από το φοιτητή. Δικαίωμα να λάβουν μέρος στις εξετάσεις ενός Θεωρητικού μαθήματος η Θεωρητικό μέρος μεικτού μαθήματος έχουν όλοι οι σπουδαστές οι οποίοι έχουν δηλώσει το συγκεκριμένο μάθημα στην αρχή του εξαμήνου. Δικαίωμα να λάβουν μέρος στις εξετάσεις ενός εργαστηριακού μαθήματος έχουν οι σπουδαστές οι οποίοι έχουν δηλώσει το συγκεκριμένο μάθημα στην αρχή του εξαμήνου και επιπλέον έχουν παρακολουθήσει τις παραδόσεις τουλάχιστον του 80% από τις παραδόσεις του Μαθήματος. Προφορική εξέταση γίνεται μόνο σε περιπτώσεις αντικειμενικής αδυναμίας του φοιτητή να εξεταστεί γραπτά, όπως σπάσιμο χεριού, φυσική μειονεξία, κ.λ.π. Στις περιπτώσεις αυτές προφορικής εξέτασης, ορίζεται και δεύτερος εξεταστής συναφούς ειδικότητας, με πράξη του υπεύθυνου του τομέα μαθημάτων και ο βαθμός είναι ο μέσος όρος των δύο (2) βαθμών. Φοιτητής που απέτυχε σε μάθημα σε τέσσερις (4) περιόδους εξετάσεων μπορεί να ζητήσει, μέσα σε δέκα (10) ημέρες από τη λήξη της τελευταίας περιόδου εξετάσεων, την επανεξέτασή του στο συγκεκριμένο μάθημα από τριμελή επιτροπή εκπαιδευτικών σχετικής ειδικότητας, που ορίζεται με πράξη του προϊσταμένου του τμήματος. Για την ανάπτυξη των θεμάτων, χορηγούνται στους εξεταζόμενους σπουδαστές ειδικά σφραγισμένα και υπογραμμένα ιδιόχειρα από τον εξεταστή του μαθήματος φύλλο χάρτου (κόλλες αναφοράς ή τυπωμένα ερωτηματολόγια) με ευθύνη των επιτηρητών της αίθουσας. Φοιτητής που καταλαμβάνεται ν’ αντιγράφει από βιβλία ή σημειώσεις ή γραπτά φοιτητή ή συνεννοείται με άλλον ή άλλους σπουδαστές ή παρεμποδίζει την ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων: α) μηδενίζεται, αφού σημειωθεί και μονογραφηθεί το γραπτό του από τον επιτηρητή που έκανε τη διαπίστωση αυτή και β) δεν συμμετέχει για το συγκεκριμένο μάθημα στις δύο (2) επόμενες εξεταστικές περιόδους. Μέσα σε πέντε (5) εργάσιμες ημέρες από τη διεξαγωγή της εξέτασης του μαθήματος ο εκπαιδευτικός καταθέτει στο τμήμα τη βαθμολογία των εξετάσεων περιόδου καθώς και τον τελικό βαθμό του μαθήματος. Μετά από σχετικό έλεγχο το τμήμα προβαίνει στην ανακοίνωση των αποτελεσμάτων και στην αρχειοθέτηση των βαθμολογιών. Τα γραπτά δοκίμια φυλάσσονται με ευθύνη του εξεταστή για δύο εξάμηνα, μετά την παρέλευση του οποίου διατίθενται για πολτοποίηση με απόφαση του συμβουλίου της σχολής. Κατά το διάστημα αυτό ο φοιτητής μπορεί να ζητήσει από τον εξεταστή να συμβουλευτεί το γραπτό του. Κανονισμός Εξετάσεων
Οι γραπτές εξετάσεις διενεργούνται βάση του κάτωθι κανονισμού εξετάσεων
· Η προσέλευση των εισηγητών και επιτηρητών γίνεται τουλάχιστο δέκα πέντε (15) λεπτά πριν αρχίσουν οι εξετάσεις.
· Η είσοδος των φοιτητών στις αίθουσες εξετάσεων επιτρέπεται μόνο δεκαπέντε λεπτά (15) πριν την έναρξη των εξετάσεων. 26 · Ο εισηγητής παίρνει παρουσίες των επιτηρητών δέκα (10) λεπτά πριν την έναρξη των εξετάσεων.
· Οι επιτηρητές που δεν βρίσκονται την καθορισμένη ώρα στη θέση τους, θεωρούνται από τον εισηγητή απόντες.
· Η σύμπτυξη φοιτητών σε αίθουσες λιγότερες από αυτές που προβλέπει το πρόγραμμα εξετάσεων δεν είναι σκόπιμη, ακόμη και αν ο αριθμός των φοιτητών είναι μικρός.
· Προβλήματα που προκύπτουν κατά την διάρκεια της εξέτασης, επιλύονται από τον εκάστοτε εισηγητή.
· Ο εισηγητής οφείλει να ελέγχει την εφαρμογή του κανονισμού σπουδών και να κάνει γραπτές παρατηρήσεις οι οποίες παραδίδονται στον προϊστάμενο του Τμήματος.
· Οι εισηγητές δε φεύγουν, αλλά παραμένουν στο χώρο του ΤΕΙ κατά τη διάρκεια των εξετάσεων.
· Οι εισηγητές οφείλουν να παραδίνουν δύο αντίτυπα των θεμάτων που εισηγούνται στις γραμματείες των τμημάτων.
· Οι εισηγητές οφείλουν να παραδίδουν τα θέματα των εξετάσεων σε όλους τους φοιτητές εφόσον αυτοί το ζητήσουν μετά την έξοδο τους από την αίθουσα.
· Η απασχόληση επιτηρητή με άλλες δραστηριότητες, όπως ανάγνωση εφημερίδας, συζητήσεις κλπ εκτός από την επιτήρηση απαγορεύεται.
· Η απομάκρυνση επιτηρητή από την αίθουσα εξετάσεων μπορεί να είναι μόνο ολιγόλεπτη για κάποιο ειδικό λόγο και μόνο με άδεια του εισηγητή.
· Οι επιτηρητές οφείλουν να ελέγχουν τη φοιτητική ή αστυνομική ταυτότητα των εξεταζόμενων φοιτητών.
· Οι επιτηρητές σε καμία περίπτωση δεν δίνουν εξηγήσεις στους φοιτητές, ούτε ιδιαίτερα, ούτε μεγαλόφωνα.
· Αλλαγές στο πρόγραμμα επιτηρήσεων προκαλούν σύγχυση στις εξετάσεις και γι’ αυτό δεν είναι σκόπιμο να γίνονται. Αν πάραυτα προκύψει ανάγκη επιτηρητών οι ενδιαφερόμενοι οφείλουν με γραπτή δήλωση τους στη Γραμματεία του Τμήματος τους να γνωστοποιήσουν την αλλαγή από την προηγούμενη μέρα των εξετάσεων, αφού πρώτα πάρουν την έγκριση του Προϊσταμένου του Τμήματος.
· Από τους επιτηρητές συντάσσεται κατάσταση των παρόντων φοιτητών στην οποία αναγράφονται, το μάθημα εξετάσεων, η αίθουσα, η ημερομηνία και ώρα, καθώς και τα ονόματα του εισηγητή και των επιτηρητών. Η κατάσταση αυτή υπογράφεται από τους επιτηρητές και παραδίδεται μετά το τέλος της εξέτασης στον εισηγητή μαζί με τα γραπτά των φοιτητών.
· Η κόλλα κάθε φοιτητή που έχει το όνομα του μονογράφεται από τους επιτηρητές της αίθουσας δύο φορές. Την πρώτη φορά στο επάνω μέρος της πρώτης σελίδας και μάλιστα κάθε φορά που ο φοιτητής παίρνει κόλλα και την δεύτερη φορά στο τέλος του γραπτού, όταν ο φοιτητής ζητήσει νέα κόλλα ή τελειώσει τις εξετάσεις.
· Σε κάθε περίπτωση που ο επιτηρητής αντιληφθεί κάποιο φοιτητή να αντιγράφει αμέσως μονογράφει το γραπτό του μηδενίζοντας το, αποφεύγοντας ταυτόχρονα να δημιουργήσει φασαρία. Σε περίπτωση επιπλοκής καλείται να ενημερωθεί ο εισηγητής ο οποίος και επιλαμβάνεται του θέματος περαιτέρω. Απαγορεύεται αυστηρώς το κάπνισμα, ο καφές και η χρήση κινητών τηλεφώνων κατά τη διάρκεια των εξετάσεων.
27
Η μη τήρηση του παραπάνω κανονισμού εξετάσεων από τους εισηγητές και επιτηρητές θεωρείται από τη διοίκηση του ιδρύματος ως ελλιπής προσφορά εκπαιδευτικής εργασίας. Κανονισμός αξιολόγησης / βαθμολόγησης
Οι σπουδαστές υποχρεούνται να παρακολουθήσουν όλα τα μαθήματα του προγράμματος σπουδών τους, σύμφωνα με τη δήλωσή τους. Για την επιτυχή παρακολούθηση εργαστηριακού μαθήματος ή του εργαστηριακού μέρους μεικτού μαθήματος απαιτείται ο Φοιτητής να έχει διεξαγάγει με επιτυχία τα 80% των ασκήσεων που πραγματοποιήθηκαν κατά την διάρκεια του εξαμήνου. Ο αριθμός των ασκήσεων που πραγματοποιήθηκαν δεν μπορεί να είναι μικρότερος των 2/3 του προβλεπόμενου. Την τελευταία εβδομάδα του εξαμήνου μπορούν να διεξάγονται συμπληρωματικές εργαστηριακές ή πρακτικές ασκήσεις για όσους σπουδαστές έχουν αποτύχει ή απουσιάσει σε ποσοστό μέχρι 15% των πραγματοποιηθεισών ασκήσεων και μέχρι τη συμπλήρωση του 80%. Τη σχετική απόφαση παίρνει ο τομέας μαθημάτων. Ο βαθμός του εργαστηρίου ή του εργαστηριακού ή πρακτικού μέρους μικτού μαθήματος προκύπτει: Ø ως μέσος όρος όλων των επιμέρους βαθμών των ασκήσεων που ο Φοιτητής έχει διεξαγάγει με επιτυχία στα ποσοστά του προηγούμενου εδαφίου, ή Ø από τους βαθμούς σε εξετάσεις που διεξάγονται τμηματικά ή τελικά σε όλη την ύλη του εργαστηρίου, ή Ø από συνδυασμό των δύο παραπάνω. Στο τέλος του εξαμήνου ο διδάσκων καταθέτει στο τμήμα τη βαθμολογία του εργαστηρίου ή των πρακτικών ασκήσεων που καταχωρείται στο πρωτόκολλο και αρχειοθετείται. Η χρησιμοποίηση ή όχι συστήματος ενδιάμεσης αξιολόγησης σε θεωρητικά μαθήματα ή θεωρητικό μέρος μικτών μαθημάτων, οι συγκεκριμένες μορφές αξιολόγησης (γραπτές εργασίες, γραπτές δοκιμασίες ασκήσεις κ.λ.π.), το ποσοστό συμμετοχής της ενδιάμεσης αξιολόγησης (προόδου) στην τελική βαθμολογία του μαθήματος και οι λοιπές λεπτομέρειες που αφορούν την πρόοδο αποφασίζονται από την γενική συνέλευση του Τμήματος. Η διεξαγωγή της ενδιάμεσης αξιολόγησης, στα Τμήματα που αποφασίζεται, ανακοινώνεται με ευθύνη του διδάσκοντα τουλάχιστον πέντε (5) ημέρες πριν την ημέρα διεξαγωγής τους. Ο τελικός βαθμός θεωρητικού μαθήματος ή θεωρητικού μέρους μικτού μαθήματος είναι το άθροισμα των πιστωτικών μονάδων που συγκέντρωσε ο Φοιτητής από την επίδοσή του στην πρόοδο, όπου αυτή υπάρχει, και την τελική εξέταση. Στον βαθμό της τελικής εξέτασης μπορεί να συνυπολογιστεί ο βαθμός γραπτών εργασιών που έχουν εκπονηθεί από τους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος. Η βαθμολόγηση της προόδου και της τελικής εξέτασης γίνεται με βάση τη δεκάβαθμη κλίμακα. Για τον υπολογισμό των πιστωτικών μονάδων ο βαθμός τελικής εξέτασης πολλαπλασιάζονται με τους αντίστοιχους συντελεστές που έχουν άθροισμα τη μονάδα και καθορίζονται με απόφαση του Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος. Ο βαθμός αυτών που προέρχονται από κατάταξη εξάγεται ως εξής: το τμήμα υποδοχής με απόφαση του συμβουλίου του σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, απαλλάσσει τους κατατασσόμενους από μαθήματα ή ασκήσεις που έχουν 28 εξεταστεί με επιτυχία στη σχολή ή το τμήμα προέλευσης, προσαρμόζει τους βαθμούς των μαθημάτων αυτών, όπου απαιτείται και καθορίζει τα μαθήματα και ασκήσεις προηγούμενων εξαμήνων στα οποία οι κατατασσόμενοι οφείλουν να εξετασθούν εφόσον δεν διδάχθηκαν ή δεν ασκήθηκαν πλήρως ή επαρκώς σ’ αυτά στη σχολή ή το τμήμα προέλευσης, ανεξάρτητα από το εξάμηνο που έγινε η κατάταξη. Ο τελικός βαθμός προκύπτει από το συνυπολογισμό των βαθμών του θεωρητικού και εργαστηριακού πρακτικού μέρους του μικτού μαθήματος με συντελεστές που υπολογίζονται ανάλογα με το ποσοστό συμμετοχής των ωρών του κάθε μέρους στο συνολικό αριθμό ωρών του μαθήματος. Η παρακολούθηση σε ένα μάθημα θεωρείται επιτυχής, εφόσον ο βαθμός στο θεωρητικό και στο εργαστηριακό πρακτικό μέρος του μαθήματος αυτού έχει την ένδειξη τουλάχιστον «καλώς» Σε περίπτωση επιτυχούς παρακολούθησης ενός μόνου μέρους μικτού μαθήματος, ο βαθμός του μέρους αυτού κατοχυρώνεται και το μάθημα επαναλαμβάνεται μόνο ως προς το άλλο μέρος. Φοιτητής που δεν παρακολούθησε με επιτυχία υποχρεωτικό μάθημα, πρέπει να το επαναλάβει κατά το επόμενο εξάμηνο. Αν απέτυχε σε κατ΄ επιλογήν υποχρεωτικό μάθημα ομάδας μαθημάτων που χαρακτηρίζουν κατεύθυνση, πρέπει να το επαναλάβει το επόμενο εξάμηνο ή να αλλάξει το μάθημα ή την κατεύθυνση, ενώ αν απέτυχε σε προαιρετικό μάθημα μπορεί να το επαναλάβει σε επόμενα εξάμηνα ή να το αντικαταστήσει με άλλο. Για κάθε μάθημα που δηλώνει ο Φοιτητής, μπορεί να συμμετάσχει στις δύο (2) εξεταστικές περιόδου που ακολουθούν το εξάμηνο. Η βαθμολογία σε όλα τα μαθήματα εκφράζεται με την αριθμητική κλίμακα: μηδέν έως δέκα (0­10), με βάση επιτυχίας το βαθμό πέντε (5). Για την επιτυχή ολοκλήρωση ενός μαθήματος η βαθμολογία πρέπει να είναι μεγαλύτερη ή ίση με 5.0 Ο χαρακτηρισμός της επίδοσης των φοιτητών κατά μάθημα, καθορίζεται ως εξής: Ø 8.50­10.0 : "Άριστα" Ø 6.50­8.49 : "Λίαν Καλώς" Ø 5.00­6.49 : "Καλώς" Ø 4.00­4.99 : "Ανεπαρκώς" Ø 0.00­3.99 : "Κακώς"
Συντονιστής ECTS (European Credit Transfer System) του Τμήματος
ECTS (European Credit Transfer System) Σύστημα Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων το οποίο βασίζεται στο Φόρτο Εργασίας του Φοιτητή που απαιτείται για να εκπληρωθούν οι στόχοι του προγράμματος σπουδών του Τμήματος. Το σύστημα ECTS διευκολύνει τα ιδρύματα να αναγνωρίζουν τα επίπεδα ακαδημαϊκών γνώσεων των φοιτητών μέσα από τη χρήση μεθόδων μέτρησης που χρησιμοποιούνται (από μονάδων και βαθμών) ενώ ταυτόχρονα είναι ένα μέσο ερμηνείας των εθνικών συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης Συντονιστής ECTS του Τμήματος είναι ο Φωτιάδης Δημήτριος, Καθηγητής Εφαρμογών του Τμήματος
29 Περιγραφή των επιμέρους ενοτήτων μαθημάτων
Εισαγωγή στους Υπολογιστές Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός: Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων Α1 Θεωρία Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) 5 3 Θεωρία Α’ ­ Δρ. Ιωάννης Σινάτκας, Αναπληρωτής Καθηγητής Σκοπός : Η Εισαγωγή του φοιτητή στις βασικές έννοιες της επιστήμης της Πληροφορικής και της Τεχνολογίας των υπολογιστών. Το εισαγωγικό αυτό μάθημα οικοδομεί τη βάση για περαιτέρω εξειδικευμένες γνώσεις που θα διδαχθούν σε επόμενα μαθήματα του προγράμματος σπουδών. Περιεχόμενο : Βασικές έννοιες, Η έννοια της πληροφορίας, υπολογισμοί και βοηθητικά μέσα, ιστορική εξέλιξη της πληροφορικής, συστήματα αρίθμησης, κωδικοποίηση της πληροφορίας, εισαγωγή στην άλγεβρα Boole και βασικά λογικά κυκλώματα, το υλικό του υπολογιστή, οργάνωση υπολογιστών, η αριθμητική του υπολογιστή, δομή και λειτουργία του επεξεργαστή, η μνήμη του υπολογιστή και η οργάνωση της, αλγόριθμοι, προγράμματα και προγραμματισμός, λειτουργικά συστήματα, επεξεργασία δεδομένων, δίκτυα υπολογιστών, διαδίκτυο, πληροφοριακά συστήματα και εφαρμογές. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. Κατά την διάρκεια του μαθήματος προβάλλονται παρουσιάσεις μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή καθώς και εξαρτήματα υπολογιστών . Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 3 εργασίες στους φοιτητές οι οποίες αξιολογούνται και συμμετέχουν στο τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 10%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες και ασκήσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Εισαγωγή στην Πληροφορική», Τσουρόπλης Αθανάσιος Γ., Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών, Αθήνα 2005 2. “www.teikoz.dg­tech”, Ζησόπουλος Δημήτριος, Κοζάνη 2003 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. «Τεχνολογία Υπολογιστών», Λ. Φορόπουλο, Εκδόσεις ΙΩΝ 2. «Εισαγωγή στην Πληροφορική & CD, George Beekman, Εκδόσεις Γκιούρδας Μ. 3. «Εισαγωγή στους Υπολογιστές» Norton, Εκδόσεις Τζιόλας 4. «Εισαγωγή στην Επιστήμη των υπολογιστών», Behrouz A. Forouzan Εκδόσεις Κλειδάριθμος 5. «Εισαγωγή στην Πληροφορική», Pechenberg, Εκδόσεις Κλειδάριθμος 6. «Οι υπολογιστές εύκολα», Maran Graphics, Εκδόσεις Διάυλος 30 Προγραμματισμός Ι Κωδικός : Α2 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : 6 4 (2 Θεωρία – 2 Εργαστήριο) Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Α’ ­ Δρ.Σταμπουλτζής Μιχάλης, Καθηγητής Εφαρμογών Σκοπός : Την εισαγωγή στις διάφορες φάσεις που απαιτούνται για την ανάπτυξη λογισμικού (software). Εισαγωγή στις βασικές έννοιες προγραμματισμού. Εισαγωγή στα 2 βασικά μοντέλα ανάπτυξης λογισμικού (Structured Programming & Object Oriented Programming). Εξοικείωση με ένα IDE (Integrated Development Environment) για την ανάπτυξη προγραμμάτων. Εισαγωγή στον τρόπο τμηματοποίησης ενός προγράμματος σε επιμέρους υποπρογράμματα (Δομημένος Προγραμματισμός) και ανάλυση της μεθοδολογίας η οποία ακολουθείται για την μετατροπή μιας περιγραφής ενός προβλήματος σε πρόγραμμα. Περιγραφή : Εισαγωγή στις βασικές έννοιες προγραμματισμού (Τι σημαίνει πρόγραμμα, δεδομένα αλγόριθμοι). Εξοικείωση με ένα IDE (Integrated Development Environment) για την ανάπτυξη προγραμμάτων. Περιγραφή των διαφόρων φάσεων­ βημάτων που απαιτούνται για την ανάπτυξη λογισμικού (Ανάλυση , Σχεδίαση, Κωδικοποίηση, Testing, Συντήρηση). Αναφορά στα 2 βασικά μοντέλα ανάπτυξης κώδικα (όσον αφορά την δομή ενός προγράμματος) δηλαδή τον Δομημένο Προγραμματισμό (Structured Programming) και τον Αντικειμενοστραφή Προγραμματισμό (Object Oriented Programming –OOP). Περιγραφή των δομικών συστατικών ενός προγράμματος C. (Αρχεία Κεφαλής (Header Files), Δηλώσεις Δεδομένων (Global Variables), Δηλώσεις Υποπρογραμμάτων, main, Κώδικας Υποπρογραμμάτων)). Εισαγωγή στα δομικά στοιχεία ενός προγράμματος και περιγραφή αυτών. (Δεδομένα, δηλώσεις και αρχικοποιήσεις δεδομένων). Η έννοια του αλγόριθμου. Εισαγωγή στα δομικά στοιχεία αλγορίθμων (Δομές Ελέγχου, Δομές Επανάληψης).Εισαγωγή σε πιο σύνθετους τύπους δεδομένων (Αλφαριθμητικά). Εισαγωγή στους δείκτες (pointers). Αναλυτική εξέταση των υποπρογραμμάτων. Εισαγωγή στον δομημένο προγραμματισμό (ανάλυση του τρόπου με τον οποίο γίνεται η τμηματοποίηση ενός προγράμματος σε υποπρογράμματα. Περιγραφή των λόγων που οδήγησαν την βιομηχανία λογισμικού στην χρήση του Δομημένου Προγραμματισμού) Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : ­ Βιβλιογραφία: 1. «Οδηγός της C», Schildt_Herbert, Εκδόσεις Γκιούρδας Μ., Αθήνα 2006 2. «Η Γλώσσα της C σε βάθος : Πλήρης οδηγός εκμάθησης της γλώσσας C με εκτενή αναφορά στις Δομές δεδομένων», Χατζηγιαννάκης Νίκος Μ., Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2009 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
31 Γραμμική Άλγεβρα Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Α3 Θεωρία_ Ασκήσεις Πράξεις Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) 5 4 (2 Θεωρία ­ 2 Ασκήσεις Πράξεις) Α’ ­ Δρ. Καλογηράτου Ζαχαρούλα Σκοπός : Σκοπός του Μαθήματος είναι η εκμάθηση των πινάκων και η επίλυση γραμμικών συστημάτων. Περιγραφή : Πίνακες, πράξεις – ιδιότητες πινάκων αντιστρέψιμοι πίνακες, ορίζουσες πινάκων, ιδιότητες οριζουσών, επίλυση γραμμικών συστημάτων, απαλοιφή GAYSS, μέθοδος GRAMMER, Ιδιοτιμές και ιδιοδιανύσματα πίνακα, διαγωνοποίηση πίνακα, διανυσματικοί χώροι επί σωμάτων. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις και ασκήσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Γραμμική Άλγεβρα :Θεωρία και εφαρμογή», Δονάτος Γ.Σ._Μαρία Αδάμ, Εκδόσεις Gutenberg, Αθήνα 2008 2. «Γραμμική Άλγεβρα και εφαρμογές», Strang g, Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης, Ηράκλειο Κρήτης 2005 Πρόσθετη Βιβλιογραφία :­
32 Φ υσική Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Α4 Θεωρία _ Ασκήσεις Πράξεις Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) 5 4 (2 Θεωρία – 2 Ασκήσεις Πράξεις) Α’ ­ Πάντος Γεώργιος, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Σκοπός του μαθήματος είναι να προσφέρει, στους σπουδαστές της πληροφορικής, γνώσεις σε έννοιες της φυσικής, καθώς και πάνω σε θέματα που αφορούν τις σύγχρονες τεχνολογίες και εμπίπτουν στο γνωστικό αντικείμενο του τμήματος. Περιγραφή : Ηλεκτρικό φορτίο και ηλεκτρικό πεδίο, μαγνητικό πεδίο, νόμοι του Maxwell, ηλεκτρομαγνητική επαγωγή, αμοιβαία επαγωγή και αυτεπαγωγή, κυκλώματα RLC, ταλαντώσεις και κύματα, ηλεκτρομαγνητικά κύματα, ανάκλαση και διάθλαση, πόλωση και σκέδαση φωτός, συμβολή και περίθλαση, στοιχεία γεωμετρικής οπτικής, στοιχεία δομής της ύλης Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε πρακτικές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος προβάλλονται παρουσιάσεις μέσο ηλεκτρονικού υπολογιστή. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως καθώς και την επίλυση προβλημάτων που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες. Βιβλιογραφία: 1. «Φυσική : Ηλεκτρομαγνητισμός – Οπτική – Σύγχρονη Φυσική Τομ. Β.», H.D.Young, Εκδόσεις Παπαζήσης, Αθήνα 1995 2. «Φυσική Τ.2. Ηλεκτρισμό και Μαγνητισμός», Edward M. _ Purcell, Εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 1999 Πρόσθετη Βιβλιογραφία :­
33 Ηλεκτρονική Φ υσική Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Α5 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) 5 4 (2 Θεωρία – 2 Εργαστήριο) Α’ ­ Φωτιάδης Δημήτρης, Καθηγητής Εφαρμογών Περιγραφή : Εισαγωγικές έννοιες : Η ύλη και οι καταστάσεις της (Στερεά, Υγρά, Αέρια, Πλάσματα), Το άτομο (Δομή, Ηλέκτριση, Ιόντα), Ενεργειακές στάθμες (Διέγερση, Αποδιέγερση, Ιονισμός), Κατηγορίες Υλικών (Αγωγοί, Ημιαγωγοί, Μονωτές), Ενδογενείς ημιαγωγοί (Το Πυρίτιο και το Γερμάνιο, Ελεύθερα Ηλεκτρόνια, Οπές, Ανασύζευξη), Ενεργειακές Ζώνες (Μονωτών, Ημιαγωγών, Μετάλλων), Ημιαγωγοί προσμίξεων (ή εμπλουτισμένοι, ή εξωγενείς) : Τύπου Ν, Τύπου P, Βασικά ημιαγωγά στοιχεία (Δίοδος, Transistor, Chip και Ολοκληρωμένο κύκλωμα). Δίοδος ΡΝ (Επαφή ΡΝ) : Αρχή λειτουργίας ( Περιοχή απογύμνωσης, Δυναμικό φραγμού, Χωρητικότητα επαφής, Ιδανική και μη ιδανική δίοδος), Πόλωση διόδου PN ( Ορθή πόλωση, Ανάστροφη πόλωση), Χαρακτηριστική καμπύλη διόδου (Περιοχή ορθής πόλωσης, Περιοχή ανάστροφης πόλωσης, Περιοχή διάσπασης, Ευθεία φόρτου), Ειδικές δίοδοι ( Δίοδος μεταβλητής χωρητικότητας (varactor, varicap, epicap), Δίοδος Schottky, Δίοδος Zener), Εφαρμογές των διόδων (Σταθεροποίηση τάσης με δίοδο Zener, Κύκλωμα απλής ανόρθωσης ή ημιανόρθωσης, Κύκλωμα διπλής ανόρθωσης ή πλήρους ανόρθωσης, Κύκλωμα ψαλιδιστή τάσης, Κύκλωμα πολλαπλασιαστή τάσης). Τρανζίστορ : Δομή του Τρανζίστορ, Αρχή Λειτουργίας (TΤΡΑΝΖΙΣΤΟΡ PNP) Χωρίς πόλωση, Με πόλωση, Ο συντελεστής DC άλφα, Ο συντελεστής DC βήτα, Σχέση μεταξύ DC άλφα και DC βήτα, Κατανεμημένη αντίσταση της βάσης), Βασικές συνδεσμολογίες Τρανζίστορ (Κοινής βάσης, Κοινού εκπομπού, Κοινού συλλέκτη),Συνδεσμολογία κοινού εκπομπού (Χαρακτηριστική καμπύλη ρεύματος βάσης, Χαρακτηριστικές καμπύλες συλλέκτη, Περιοχές λειτουργίας τρανζίστορ, Ισοδύναμο κύκλωμα, DC ευθεία φόρτου), Κυκλώματα ενισχυτή με Τρανζίστορ ( (ΣΥΝΔΕΣΜΟΛΟΓΙΑ Κ.Ε.) : Αρχή λειτουργίας, Το AC ισοδύναμο κύκλωμα, Ο συντελεστής ΑC βήτα, Κέρδος (απολαβή) τάσης). Τρανζίστορ επαφής με επίδραση πεδίου (JFET): Δομή του jfet, Αρχή Λειτουργίας (Πόλωση του JFET, Χαρακτηριστικές καμπύλες απαγωγού, Κατάσταση βραχυκυκλωμένης πύλης, Τάση συμπίεσης, Τάση αποκοπής πύλης­πηγής, Χαρακτηριστική διαγωγιμότητας). ΤΟ MOSFET (FET Μετάλλου­Οξειδίου­Ημιαγωγού): Δομή του MOSfet (Ν­Καναλιού), MOSfet τύπου αραίωσης (Λειτουργία αραίωσης (αρνητική τάση πύλης), Λειτουργία πύκνωσης (θετική τάση στην πύλη), Χαρακτηριστικές καμπύλες απαγωγού του MOSFET, Χαρακτηριστική διαγωγιμότητας), MOSfet τύπου πύκνωσης, (Αρχή λειτουργίας, Χαρακτηριστικές καμπύλες απαγωγού, Στρώμα αναστροφής Ν­τύπου, Τάση κατωφλίου, Χαρακτηριστική διαγωγιμότητας)) Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης. Βιβλιογραφία: 1. «Ηλεκτρονική», Malvino A., Εκδόσεις Τζιόλας, Θεσσαλονίκη 2001 2. «Ηλεκτρονικά Ι», Χαριτάντης Γιάννης, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Αρακύνθου, Αθήνα 2006 Πρόσθετη Βιβλιογραφία :­
34 Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Α6 Θεωρία Υποχρεωτικό (ΔΟΝΑ) 3 2θεωρία Α’ ­ Μπάτος Παναγιώτης, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Να μάθουν οι φοιτητές το πώς λειτουργεί η αγορά και η οικονομία της Πληροφορικής σήμερα αλλά και στο μέλλον, το πώς όλα τα μικρό –οικονομικά και μακρο – οικονομικά μεγέθη επηρεάζουν την ζωή του σήμερα και στο μέλλον αλλά κυρίως για το πώς όλα τα πιο πάνω μεγέθη επιδρούν στον κλάδο της Πληροφορικής. Να μάθουν για το πώς λειτουργεί σήμερα το οικονομικό σύστημα σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Να γνωρίσουν τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται για την αντιμετώπιση επιχειρησιακών προβλημάτων στον κλάδο της Πληροφορικής και γενικότερα. Τέλος να κατανοήσουν την διάκριση των προϊόντων πληροφορικής σε ελαστικά ­ ανελαστικά προκειμένου στο μέλλον να μπορούν να αντιλαμβάνεται το πώς διαμορφώνονται οι τιμές των προϊόντων αυτών ή να τις διαμορφώνουν οι ίδιοι. Περιγραφή : Ορισμοί επιχείρησης, παραγωγής, τεχνολογίας. Παραγωγικοί συντελεστές. Διάκριση αγαθών με βάση την ύλη, την διάρκεια και την χρήση. Το οικονομικό πρόβλημα στις ανεπτυγμένες και τις υποανάπτυκτες χώρες. Καμπύλη παραγωγικών δυνατοτήτων και κόστος ευκαιρίας. Νόμος ζήτησης προσφοράς και ισορροπία τους. Προσδιοριστικοί παράγοντες ζήτησης και προσφοράς. Συναρτήσεις ζήτησης και της προσφοράς. Μετακινήσεις καμπύλων ζήτησης και προσφοράς λόγω αλλαγών στους προσδιοριστικούς τους παράγοντες. Ελαστικότητες ζήτησης ­ προσφοράς – εισοδήματος. Θεωρία της παραγωγής, Είδη – κατηγορίες και θεωρία κόστους. Νεκρό σημείο. Αριθμοδείκτες. Εισόδημα ­ Κατανάλωση – Αποταμίευση – Επένδυση ­ Πολλαπλασιαστής εισοδήματος. Σχέσεις επένδυσης ­ επιτοκίου και εισοδήματος. Ακαθάριστο Εθνικό Προϊόν και τρόποι υπολογισμού του. Θεωρία χρήματος (ζήτηση, προσφορά, ταχύτητα φορίας). Εξίσωση ανταλλαγής Fisher. Ανεργία ­ Πληθωρισμός – Στασιμοπληθωρισμός ­ Καμπύλη Philips. Μορφές Αγοράς. Διεθνής οικονομική εξέλιξη. Όλες οι πιο πάνω ενότητες εξετάζονται σε συνδυασμό με τον κλάδο της Πληροφορικής. Επίσης εξετάζονται οι επιπτώσεις που έχουν όλα τα παραπάνω οικονομικά μεγέθη και φαινόμενα στον κλάδο της Πληροφορικής. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. Κατά την διάρκεια του μαθήματος προβάλλονται παρουσιάσεις μέσο ηλεκτρονικού υπολογιστή. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες, σημειώσεις και ασκήσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Αρχές Οικονομικής», Χατζηκωνσταντίνου Γεώργιος_Πουρναράκης Ευθύμιος, Εκδόσεις Ζυγός, Θεσσαλονίκη 2004 2. «Βασικές Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», Ferguson_Ken, Εκδόσεις Κριτική, Αθήνα 2004 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
35 Λειτουργικά Συστήματα Κωδικός : Τύπος: Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Β1 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) 5 5 (2 Θεωρία­ 3 Εργαστήριο) Β’ ­ Θεμελής Θεόδωρος, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Στόχος του μαθήματος είναι η εισαγωγή στο γνωστικό αντικείμενο των λειτουργικών συστημάτων και η παρουσίαση των βασικών αρχών που διέπουν το λογικό σχεδιασμό ενός λειτουργικού συστήματος. Περιγραφή : Ορισμός λειτουργικών συστημάτων, ιστορική εξέλιξη, αρχιτεκτονικές λειτουργικών συστημάτων, διεργασίες, χρονο­ δρομολόγηση, κρίσιμα τμήματα, αμοιβαίος αποκλεισμός, αδιέξοδα, διαχείριση κύριας μνήμης, εικονική μνήμη, οργάνωση αρχείων, διαχείριση δίσκων, γνωριμία με το UNIX Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος προβάλλονται παρουσιάσεις μέσο ηλεκτρονικού υπολογιστή. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται 1 εργασία στους φοιτητές οι οποία αξιολογείται και συμμετέχει στο τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 30%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Σύγχρονα Λειτουργικά Συστήματα», Tanenbaum, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2002 2. «Λειτουργικά Συστήματα », Συλλογικό έργο Abraham Silberschatz_ Peter Baer Calvin_ Greg Gagne, Εκδόσεις Ίων, Αθήνα 2007 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. «Λειτουργικά Συστήματα», Γ.Κ. Παπακωνσταντίνου, Ν.Α. Μπιλάλη, Π.Δ. Τσανάκας, 2. «Λειτουργικά Συστήματα», Silberschatz, Galvin, Gage,
36 Προγραμματισμός ΙΙ Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Β2 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 6 5 (2 Θεωρίας­3 Εργαστηρίου) Β’ ­ Σίσιας Γεώργιος, Επιστημονικός Συνεργάτης Σκοπός : Σκοπός του μαθήματος είναι να συνεχίσει μετά το πέρας του μαθήματος Προγραμματισμός Ι ( C ) και να εισαγάγει τους φοιτητές στη γλώσσα C++. Γίνεται εισαγωγή στις τρεις βασικές προϋποθέσεις για να χαρακτηριστεί μια γλώσσα αντικειμενοστρεφής. Περιγράφονται αυτές οι δυνατότητες στη C++. Αναλύονται οι μέθοδοι δόμησης και αποδόμησης, η γενική δομή μιας κλάσης με υπερφόρτωση αυτών το μεθόδων, όπως επίσης και των τελεστών. Δίνεται έμφαση στην κληρονομικότητα και τη σχέση της με εικονικές και αμιγώς εικονικές μεθόδους. Το περιεχόμενο επεκτείνεται για να καλύψει έννοιες όπως ο προσδιορισμός τύπου κατά το χρόνο εκτέλεσης και εξελιγμένα θέματα όπως εξαιρέσεις και πρότυπα.. Περιγραφή : Ενότητα Α – Εισαγωγή και επανάληψη Δομημένος και αντικειμενοστραφής προγραμματισμός, σύγκριση, διαφορές, καινούργιες έννοιες. Ενθυλάκωση, κληρονομικότητα και πολυμορφισμός. Σύγκριση δομών C και C++. Ενότητα Β – Εισαγωγή στις κλάσεις Γενική μορφή και σύνταξη. Δεδομένα­μέλη και συναρτήσεις­μέλη. Στιγμιότυπα, πρόσβαση, εμβόλιμες συναρτήσεις, πίνακες στιγμιότυπων, αρχικές τιμές, δείκτες, αναφορές. Μέθοδοι δόμησης και αποδόμησης, τρέχουσες τιμές, δόμηση με αντιγραφή και θέματα αποδόμησης σε σχέση με τη μνήμη. Ενότητα Γ – Υπερφόρτωση τελεστών Υπερφόρτωση τελεστών σύγκρισης, απόδοσης τιμής και πίνακα. Προβλήματα υπερφόρτωσης σε σχέση με τη μνήμη και την προσωρινή δημιουργία στιγμιότυπων. Εκτεταμένα παραδείγματα και τεχνικές σε διάφορους τομείς όπως βάσεις δεδομένων, γραφικά, κ.α. Ενότητα Δ – Κληρονομικότητα Εισαγωγή, πρόσβαση στα μέλη των κλάσεων, κληρονομικότητα μιας ή πολλών κλάσεων, δόμηση και αποδόμηση με κληρονομικότητα, εικονικές βασικές κλάσεις, πίνακες διαφορετικών αντικειμένων και εφαρμογή στην πράξη, γνήσιες εικονικές συναρτήσεις, και αφηρημένες κλάσεις. Ενότητα Ε – Πρότυπα Γενικές συναρτήσεις (πρότυπες συναρτήσεις, υπερφόρτωση και παραδείγματα στην πράξη). Γενικές κλάσεις, εξειδικεύσεις. Εκτενή παραδείγματα και τεχνικές προγραμματισμού, με ιδιαίτερη έμφαση στις δομές δεδομένων. Ενότητα ΣΤ – Εξαιρέσεις Εισαγωγή στο χειρισμό εξαιρέσεων, σύνταξη, κλάσεις εξαιρέσεων, υπερφόρτωση τελεστών διαχείρισης μνήμης σε συνάρτηση με εξαιρέσεις. Εκτενή παραδείγματα, τεχνικές προγραμματισμού και στρατηγικές σε σχέση με τα πρότυπα και χρήση στις δομές δεδομένων. Ενότητα Ζ – Εξελιγμένα θέματα Σύστημα εισόδου – εξόδου, ρεύματα, λειτουργίες εισόδου/εξόδου σε αρχεία, αναγνώριση τύπου κατά το χρόνο εκτέλεσης και τελεστές ρητής μετατροπής τύπων. Χώροι ονομάτων. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 32 ασκήσεις και 18 παραδοτέες (σύνολο 50). Οι εργασίες των φοιτητών αξιολογούνται και συμμετέχουν στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 50%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη
37 του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, ασκήσεις και CD με εκπαιδευτικό υλικό. Βιβλιογραφία: 1. «Οδηγός της C++», Schild Herbert, Εκδόσεις Γκιούρδας Μ, Αθήνα 2000 2. «Μάθετε την C++ από το μηδέν», Schild Herbert, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2008 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. Stroustrup B. (2000) The C+ + programming language. Special Edition. USA, Addison­Wesley Longman, Inc. 1020 pp. ISBN 0­201­70073­5. (£37.20, €54.26) 2. Schildt H. (2000) Οδηγός της C++. 3η έκδ. Εκδόσεις Γκιούρδας. 748 σελ. ISBN 960­512­229­4. (Τιμή ΦΕΚ €16,82) 3. Schildt H. (2003) C++ from the Ground Up / Μάθετε τη C++ από το Μηδέν. 3rd ed. The McGraw­Hill Companies / Κλειδάριθμος. 660 pp. ISBN 960­209­731­0. (€46.90) 4. Meyers S. (2005) Effective C++: 55 specific ways to improve your programs and designs. 3rd ed. USA, Pearson Education, Inc. 297 pp. ISBN 0­321­33487­6. (£18.52, €27.01) 5. Meyers S. (1996) More effective C++: 35 new ways to improve your programs and designs. USA, Addison­Wesley. 318 pp. ISBN 0­201­63371­X. (£25.29, €36.90) 6. Booch G. 1994. Object­oriented analysis and design with applications. 2nd Edition. The Benjamin/Cummings Publishing Company. ISBN 0­8053­5340­2. 7. Bennett S, McRobb S and R Farmer. 2002. Object­oriented systems analysis and design using UML. 2nd Edition. McGraw­Hill Education. ISBN 0­07­709864­1. 8. Λάζος Κ. 2003. C++ Θεωρία και πράξη. ISBN 960­87723­3­8.
38 Δομές Δεδομένων Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Β3 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) 5 4 (2 Θεωρίας­2 Εργαστηρίου) Β’ Προγραμματισμός Ι Ζιάρας Νικόλαος, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Η γνώση και η εφαρμογή των βασικών δομών δεδομένων, στατικών και δυναμικών, που χρησιμοποιούνται από την επιστήμη της πληροφορικής για την αποθήκευση και επεξεργασία πληροφοριών, χρησιμοποιώντας την γλώσσα «C» Περιγραφή : Στατικές δομές: • Πίνακες, βασικές επεξεργασίες επί των πινάκων, αναζήτηση (σειριακή – δυαδική), ταξινόμηση (με τη μέθοδο της ευθείας εναλλαγής – γρήγορή ταξινόμηση). • Δομές (structure), χρήση δομών, δείκτες σε δομές, συναρτήσεις με τη χρήση δεικτών σε δομές. • Στατική δομή στοίβα, στατική δομή ούρα, κυκλική ουρά. Δυναμικές δομές δεδομένων : • Δυναμική παραχώρηση μνήμης, δυναμική μεταβολή μνήμης, απελευθέρωση μνήμης. • Δυναμική δομή στοίβα, δυναμική δομή ουρά, δυναμική δομή λίστα. • Δυναμικές δενδρικές δομές δεδομένων. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνεται χρήση διαφανειών, και παρουσιάσεων. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις, διαφάνειες και ασκήσεις Βιβλιογραφία: 1. «Δομές Δεδομένων με C», Μυσιρλής Ν., Αυτοέκδοση, Αθήνα 2002 2. «Δομές Δεδομένων : Έννοιες, τεχνικές και αλγόριθμοι», Γεωργακόπουλος Γεώργιος, Πανεπιστημιακές εκδόσεις Κρήτης, Αθήνα 2003 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. «Προγραμματισμός σε C», Daitel & Deitel, Εκδόσεις Μ. Γκιούρδας, Αθήνα 2004
39 Μαθηματική Ανάλυση Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Β4 Θεωρητικό_ Ασκήσεις Πράξεις Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) 5 4 (2 Θεωρίας­2 Ασκήσεις Πράξεις) Β’ ­ Βασιλειάδης Γεώργιος, Επιστημονικός Συνεργάτης Σκοπός : Οι φοιτητές να είναι σε θέση να αναγνωρίζουν και να δουλεύουν με τις σειρές, να γνωρίζουν το θεώρημα Taylor για 1 και 2 μεταβλητές, να γνωρίζουν τις συναρτήσεις πολλών μεταβλητών, να μπορούν να παραγωγίζουν και να βρίσκουν ακρότατα, να δουλεύουν με διανύσματα κλίσης, να μπορούν να ολοκληρώσουν συναρτήσεις 1 και 2 μεταβλητών. Περιγραφή : Ακολουθίες – Σειρές (Η έννοια της ακολουθίας, Σύγκλιση ακολουθιών, Η έννοια της σειράς, Κριτήρια σύγκλισης σειρών, Σειρές εναλλασσομένου πρόσημου , Δυναμοσειρές) Συναρτήσεις μιας μεταβλητής (Συνάρτηση και γράφημα, Βασικές έννοιες – Γνωστές συναρτήσεις, Όριο και συνέχεια συνάρτησης). Παράγωγος συναρτήσεων (Η έννοια της παραγώγου, Πλευρική παραγώγιση, Κανόνες παραγώγισης, Παραγώγιση σύνθετης πεπλεγμένης και αντίστροφης συνάρτησης Παράγωγοι ανώτερης τάξης, Διαφορικό συνάρτησης, Πολυώνυμο Taylor, Ακρότατα – Σημεία καμπής). Ολοκλήρωμα (Αόριστο ολοκλήρωμα, Ορισμένο ολοκλήρωμα, Εμβαδά χωρίων, Η μέθοδος της αντικατάστασης, Ολοκλήρωση κατά παράγοντες, Ολοκλήρωση ρητών συναρτήσεων, Μη γνήσια ολοκληρώματα). Διαφορικός και ολοκληρωτικός λογισμός δύο ή περισσοτέρων μεταβλητών (Συναρτήσεις δύο ή περισσοτέρων μεταβλητών, Μερική παράγωγος, Ολικό διαφορικό, Ακρότατα, Ακρότατα υπό συνθήκες, Διπλό ολοκλήρωμα, Πολλαπλό ολοκλήρωμα). Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνεται χρήση διαφανειών. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις, και ασκήσεις Βιβλιογραφία: 1. «Εφαρμοσμένος Διανυσματικός Απειροστικός Λογισμός», Τσιτσας Λ. , Εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 2003 2. «Συναρτήσεις πολλών μεταβλητών», Αναστασάτος Δ., εκδόσεις Δηρός, Αθήνα 2002 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
40 Πιθανότητες Στατιστική Κωδικός : Τύπος: Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Β5 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) 4 4 (2 Θεωρίας­2 Εργαστήριο) Β’ ­ Βασιλειάδης Γεώργιος, Επιστημονικός Συνεργάτης Σκοπός : Οι φοιτητές να είναι σε θέση, να μπορούν να κάνουν σωστή δειγματοληψία, περιγραφική ανάλυση των δεδομένων, πρόβλεψη μέσα από τη παλινδρόμηση, αντιμετωπίσει καθημερινών προβλημάτων πιθανοτήτων. Οι φοιτητές να μπορούν να αναγνωρίζουν τις βασικότερες τουλάχιστον κατανομές. Περιγραφή : Βασικές έννοιες της Στατιστικής (Στατιστικός πληθυσμός, Δείγμα – Δειγματοληψία, Είδη μεταβλητών). Περιγραφική Στατιστική (Περιγραφή ποιοτικών δεδομένων, Γραφικές μέθοδοι για περιγραφή ποιοτικών δεδομένων, Περιγραφή ποσοτικών δεδομένων, Γραφικές μέθοδοι για περιγραφή ποσοτικών δεδομένων, Μέτρα κεντρικής τάσης, Μέτρα μεταβλητότητας, Μέτρα ασυμμετρίας, Παράτυπα σημεία). Στοιχεία της θεωρίας Πιθανοτήτων (Πείραμα τύχης – Γεγονός, Δειγματοχώρος, Ορισμός πιθανότητας (Κλασική πιθανότητα, Μαθηματική πιθανότητα), Αρχές απαρίθμησης, Συνδυασμοί, διατάξεις, μεταθέσεις, Δεσμευμένη πιθανότητα, Τυχαίες μεταβλητές, Συνάρτηση κατανομής, Διακριτές τυχαίες μεταβλητές, Συνεχείς τυχαίες μεταβλητές, Παράμετροι κατανομών τυχαίων μεταβλητών, Κατανομή Bernoulli, Διωνυμική κατανομή, Γεωμετρική κατανομή, Κατανομή Poisson, Κανονική κατανομή). Εκτιμητική (Διαστήματα εμπιστοσύνης, Διάστημα εμπιστοσύνης για τη μέση τιμή του πληθυσμού, Διάστημα εμπιστοσύνης για την αναλογία στοιχείων ενός πληθυσμού, Διάστημα εμπιστοσύνης για τη διασπορά ενός πληθυσμού). Γραμμική παλινδρόμηση (Η μέθοδος των ελαχίστων τετραγώνων, Ευθεία παλινδρόμησης, Συσχέτιση – Συντελεστής συσχέτισης ). Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών, κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνεται χρήση διαφανειών, παρουσιάσεων σε power point και φωτοτυπιών. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις και ασκήσεις Βιβλιογραφία: 1. «Στατιστική : Θεωρία, Εφαρμογές», Κολυβά Μαχαίρα_Μπόρα, Εκδόσεις Ζήτη, Θεσσαλονίκη 1998 2. «Στατιστική : Περιγραφική & Επαγωγική», Καραγεώργος Δ., Εκδόσεις Σαββάλας, Αθήνα 2001 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
41 Συνδυαστικά Ψηφιακά Ηλεκτρονικά Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Β6 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 5 4 (2 Θεωρίας­2 Εργαστήριο) Β’ ­ Δρ. Δόσης Μιχάλης, Επίκουρος Καθηγητής Σκοπός : Η εισαγωγή των φοιτητών της πληροφορικής και τεχνολογίας των υπολογιστών στους αριθμητικά συστήματα, στους δυαδικούς αριθμούς, στην άλγεβρα Boole, στην ψηφιακή λογική, στις στοιχειώδεις ψηφιακές πύλες, και τέλος στην ανάλυση, σχεδίαση και υλοποίηση ψηφιακών κυκλωμάτων. Με το τέλος του μαθήματος οι φοιτητές θα πρέπει να μπορούν να περιγράφουν πως και γιατί η πληροφορίες κωδικοποιούνται και επεξεργάζονται σε μία ποικιλία μεθόδων και αναπαραστάσεων, και να αναλύουν, να σχεδιάζουν και να υλοποιούν συνδυαστικά ψηφιακά κυκλώματα. Περιγραφή : Συστήματα αναπαράστασης αριθμών και κωδικών: Παράσταση αριθμών και πληροφοριών σε διάφορες βάσεις. Μετατροπή βάσης αριθμών. Συμπληρώματα. Δεκαδικοί, δυαδικοί, οκταδικοί και δεκαεξαδικοί αριθμοί. Αριθμητικές πράξεις μεταξύ δυαδικών αριθμών. Δυαδικοί και δεκαδικοί κώδικες αριθμών και χαρακτήρων. Δυαδική αποθήκευση και καταχωρητές. Δυαδική λογική και δυαδικοί κώδικες. Άλγεβρα Boole και Λογικές πύλες: Βασικοί ορισμοί, αξιώματα και θεωρήματα της άλγεβρας Boole. Λογικές συναρτήσεις. Κανονικές και πρότυπες μορφές. Λογικές πράξεις. Στοιχειώδεις ψηφιακές λογικές πύλες. Ψηφιακά ολοκληρωμένα κυκλώματα. Απλοποίηση και υλοποίηση συναρτήσεων Boole: Ελαχιστόροι, μεγιστόροι και χάρτες Karnaugh. Απλοποίηση γινομένων αθροισμάτων. Υλοποίηση με πύλες ΟΧΙ­ΚΑΙ και ΟΥΤΕ. Υλοποίηση ΚΑΙ­Η­ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΗΣ. Κυκλώματα ΟΧΙ­ΚΑΙ πολλαπλών επιπέδων. Κυκλώματα ΟΥΤΕ πολλαπλών επιπέδων. Συναρτήσεις αποκλειστικό­Η και ισοδυναμίας. Δημιουργία και έλεγχος ισοτιμίας. Συνδυαστική Λογική: Μέθοδοι και διαδικασία σχεδιασμού. Αθροιστές και αφαιρέτες. Μετατροπή κωδικών. Διαδικασία ανάλυσης. Κυκλώματα ΟΧΙ­ΚΑΙ πολλαπλών επιπέδων. Κυκλώματα ΟΥΤΕ πολλαπλών επιπέδων. Συναρτήσεις αποκλειστικό­Η και ισοδυναμίας. Δημιουργία και έλεγχος ισοτιμίας. Συνδυαστικά κυκλώματα με MSI και LSI: Συνδυαστικά κυκλώματα. Διαδικασία ανάλυσης. Μετατροπή κωδικών. Μέθοδοι και διαδικασία σχεδιασμού. Αθροιστές και αφαιρέτες. Δυαδικός αθροιστής. Δεκαδικός αθροιστής. Δυαδικός πολλαπλασιαστής. Συγκριτής μεγέθους. Αποκωδικοποιητές. Κωδικοποιητές. Αποπλέκτες­πολυπλέκτες. Υλοποίηση συναρτήσεων Boole. Πύλες τριών καταστάσεων. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνεται χρήση διαφανειών, παρουσιάσεων σε power point, και παρουσιάσεων σε άλλες εφαρμογές. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις, διαφάνειες και ασκήσεις Βιβλιογραφία: 1. «Ψηφιακή Σχεδίαση, 3 η έκδοση», Mano_M.Morris, Εκδόσεις Παπασωτηρίου, Αθήνα 2005 2. «Σχεδίαση Ψηφιακών Συστημάτων με την γλώσσα VHDL», Brown_Stephen Vranesic Zvonko, Εκδόσεις Τζιόλας, Θεσσαλονίκη 2001
42 Αρχιτεκτονική Υπολογιστών Κωδικός: Γ1 Τύπος : Χαρακτηρισμός: Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 5 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) Γ’ ­ Δρ. Δόσης Μιχάλης, Επίκουρος Καθηγητής Σκοπός : Η εισαγωγή των φοιτητών της πληροφορικής και τεχνολογίας των υπολογιστών στην οργάνωση, στην αρχιτεκτονική, στην φύση, στην δομή και στα χαρακτηριστικά των σύγχρονων υπολογιστικών συστημάτων. Με το τέλος του μαθήματος οι φοιτητές θα πρέπει να μπορούν να περιγράφουν την αρχιτεκτονική και τη ροή της πληροφορίας στον υπολογιστή, να χρησιμοποιούν ψηφιακά κυκλώματα για την υλοποίηση των βασικών μονάδων του υπολογιστή, να περιγράφουν τη λειτουργία και τα χαρακτηριστικά της κύριας μνήμης, των μονάδων μαζικής αποθήκευσης και των περιφερειακών συσκευών εισόδου/εξόδου. Περιγραφή : Επίπεδα Υπολογιστή: Ψηφιακή λογική και παράσταση πληροφοριών. Τα επίπεδα υλικού του Υπολογιστή, τους κύκλους εντολής και μηχανής και τη διαδρομή δεδομένων σε επίπεδο καταχωρητών. Μεταφορά καταχωρητών με πολυπλεξία και με δίαυλο τριών καταστάσεων. Σχέση μεταξύ γλώσσας μηχανής, συμβολικής γλώσσας και γλωσσών ανώτερου επιπέδου. Εσωτερική Δομή Κ.Μ.Ε.: Καταχωρητές, Ολισθητές, Αριθμητική & Λογική Μονάδα, πολυπλεξία, δίαυλοι και σήματα ελέγχου. Επεξεργασία δεδομένων με μικρολειτουργίες. Αρχιτεκτονική εντολών Κ.Μ.Ε. Υλοποίηση της μονάδας ελέγχου με χρήση μεθόδων μικροπρογραμματισμού ή καλωδίωσης. Μικροεντολές, μικροκώδικες και ακολουθία μικροπρογραμμάτων. Οργάνωση Μνήμης: Ιεραρχία μνήμης, κύρια μνήμη, βοηθητική μνήμη, επέκταση μνήμης, χάρτης διευθύνσεων μνήμης. Χαρακτηριστικά ταχύτητας κύριας μνήμης και μέθοδοι επιτάχυνσης της. Συσχετιστική μνήμη και λανθάνουσα (γρήγορη) μνήμη. Εικονική μνήμη, χώρος διευθύνσεων / χώρος μνήμης, σελιδοποίηση και κατάτμηση. Οργάνωση Εισόδου/Εξόδου: Ανασκόπηση περιφερειακών συσκευών, σύνδεση, επικοινωνία και συγχρονισμός. Σύγχρονοι και ασύγχρονοι δίαυλοι. Επικοινωνία με χειραψία, δειγματοληψία, διακοπές και Άμεση Προσπέλαση Μνήμης. Ανεξάρτητη Ε/Ε και Ε/Ε χαρτογραφημένη στη μνήμη. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις, κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνεται χρήση διαφανειών, παρουσιάσεων σε power point, και παρουσιάσεων σε άλλες εφαρμογές. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Επίσης στα πλαίσια του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος δίνεται στους φοιτητές μια ομαδική εργασία καθώς και προφορικές εξετάσεις κατά την διάρκεια του εργαστηριού. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις, διαφάνειες και ασκήσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Αρχιτεκτονική Υπολογιστών», Παπακων/νου, Εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 1999 2. «Η Αρχιτεκτονική των υπολογιστών : μια δομημένη προσέγγιση», Tanenbaum _ Andrew S., Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2000
43 Τεχνολογία Λογισμικού Κωδικός : Γ2 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : 5 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Γ’ ­ Διδάσκων : Δρ. Σταμπουλτζής Μιχάλης, Καθηγητής Εφαρμογών Σκοπός : Εισαγωγή στην έννοια του μοντέλου (Model) και περιγραφή της διαδικασίας μοντελοποίησης (Modelling) Συστημάτων Λογισμικού (Software Systems) χρησιμοποιώντας εργαλεία μοντελοποίησης και ποιο συγκεκριμένα UML (Unified Modelling Language) Περιγραφή : Αναγκαιότητα χρήσης εργαλείων μοντελοποίησης – Γιατί μοντελοποιούμε; Περιγραφή των προβλημάτων τα οποία προκύπτουν από την ανάπτυξη πολύπλοκων εφαρμογών και έχουν να κάνουν με την ανάλυση, σχεδίαση, υλοποίηση, Testing και συντήρηση αυτών των εφαρμογών. Πως τα εργαλεία μοντελοποίησης βοηθούν στο να επιλύσουμε τα προβλήματα που σχετίζονται με την ανάπτυξη Large Scale Applications (Εφαρμογών μεγάλης κλίμακας). Ορισμός της έννοιας μοντέλο (Model). Αρχές Μοντελοποίησης. Object Oriented Modelling. Εισαγωγή στην UML. Ιστορική αναδρομή. Δομικά στοιχεία της UML. (Things, Relationships, Diagrams). Περιγραφή των επιμέρους διαγραμμάτων (Class Diagram, Object Diagram, Component diagram, Use case diagram, Sequence diagram, State diagram, Activity diagram, Deployment diagram). Μοντελοποίηση ενός προβλήματος χρησιμοποιώντας UML. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : ­ Βιβλιογραφία: 1. «Τεχνολογία Λογισμικού : Θεωρία και Πρακτική Τομ Α.», Lawrence_Snari, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2003 2. «Αντικειμενοστρεφής ανάπτυξη λογισμικού με την UML», Συλλογικό έργο : Γερογιάννης, Κακαροντζας, Σταμελος, Φιτσιλης, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2006 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
44 Αριθμητική Ανάλυση Ι Κωδικός : Γ3 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : 6 5 ώρες (2 Θεωρία _1 Ασκήσεις Πράξεις_ 2 Εργαστήριο) Γ’ ­ Τοκατλίδου Ελένη, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Σκοπός του μαθήματος είναι να διδάξει στους φοιτητές βασικές (αριθμητικές μεδόδους) υπολογιστικές μεθόδους για την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων αριθμητικά με χρήση του προγραμματιστικού εργαλείου MATLAB, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την επίλυση προβλημάτων από έτοιμες συναρτήσεις άλλα και την δημιουργία απλών συναρτήσεων. Περιγραφή : Εισαγωγή στην γλώσσα προγραμματισμού MATLAB, Αθροίσματα σειρών και προσεγγιστικός υπολογισμός συναρτήσεων (εκθετική , τριγωνομετρική) από το Θεώρημα Taylor, Μέθοδοι επίλυσης μη γραμμικών εξισώσεων Διχοτόμου, Newton, Τέμνουσας, Υπολογισμός τιμής πολυωνύμου και των παραγώγων του (Hormer), Αριθμητική παρεμβολή κατά Lagrange, Πεπερασμένες και διηρημένες διαφορές και το πολυώνυμο παρεμβολής Newton, Αριθμητική Ολοκλήρωση απλή και κανόνες ορθογωνίου, τραπεζίου, Simson, Εφαρμογή όλων των παραπάνω με δημιουργία συναρτήσεων στο MATLAB. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος πραγματοποιούνται παρουσιάσεις. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 5 εργασίες. Οι εργασίες των φοιτητών αξιολογούνται και συμμετέχουν στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 50%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως, καθώς και εφαρμογή προγραμμάτων (για το εργαστηριακό μέρος) που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Αριθμητική Ανάλυση με εφαρμογές σε MATLAB και MATHEMATICA », Παπαγεωργίου_Τσίτουρας, Εκδόσεις Συμεών, Αθήνα 2006 2. «Αριθμητική Ανάλυση», Αβδέλας_Σίμος, Εκδόσεις Συμεών, Αθήνα 2001 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. «Εισαγωγή στην αριθμητική ανάλυση », Γ.Δ. Ακριβης­ Β.Α. Δούγαλης, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης 2. «Αριθμητική Ανάλυση», Μ.Ν. Βραχάτης, Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα
45 Μαθηματική Ανάλυση ΙΙ Κωδικός : Γ4 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Θεωρητικό Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : 5 4 ώρες (2 Θεωρία _2 Ασκήσεις Πράξεις) Γ’ Μαθηματική Ανάλυση Ι Ρουσούλη Μαρία, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Να διδαχθούν οι φοιτητές πώς να επιλύουν διαφορικές εξισώσεις για εφαρμογές στα μαθηματικά και την φυσική. Περιγραφή : Βασικές έννοιες – Ορισμοί, Ταξινόμηση των διαφορικών εξισώσεων πρώτης τάξεως, Διαφορικές Εξισώσεις χωριζόμενων μεταβλητών, Ομογενείς, Πλήρεις, Παράγοντες ολοκληρώσεως, Γραμμικές Διαφορικές Εξισώσεις πρώτης τάξεως (και Διαφορικές Εξισώσεις Bernoulli, Riccati, Διαφορικές εξισώσεις στις οποίες λείπει το y. ), Γενικές παρατηρήσεις, θεωρία λύσεων, Εφαρμογές Διαφορικών Εξισώσεων πρώτης τάξεως, Γραμμικές ομογενείς Διαφορικές εξισώσεις δεύτερης τάξεως με σταθερούς συντελεστές, γραμμικές ομογενείς διαφορικές εξισώσεις τάξεως n με σταθερούς συντελεστές, η μέθοδος των προσδιοριστέων συντελεστών, προβλήματα αρχικών τιμών, συστήματα διαφορικών εξισώσεων. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. Κατά την διάρκεια του μαθήματος χρησιμοποιούνται φωτοτυπημένες σημειώσεις και ασκήσεις. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 2 εργασίες. Οι εργασίες των φοιτητών αξιολογούνται και συμμετέχουν στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 10%. Επίσης κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνεται επίλυση ασκήσεων και προφορική εξέταση. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών, που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις και ασκήσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Εισαγωγή στις διαφορικές εξισώσεις, » Bronson Richard, Εκδόσεις ΕΣΠΙ, Αθήνα 1978 2. «Διαφορικές Εξισώσεις», Σεραφιμίδης, Εκδόσεις Σοφία, Θεσσαλονίκη 2003 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. «Συνήθεις διαφορικές εξισώσεις», Στέφανος Τραχανάς, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.
46 Ακολουθιακά Ψηφιακά Ηλεκτρονικά Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Γ5 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΓΥ) 6 5 ώρες (3 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) Γ’ Συνδυαστικά Ψηφιακά Ηλεκτρονικά Δρ. Δόσης Μιχάλης, Επίκουρος Καθηγητής Σκοπός : Η εισαγωγή των φοιτητών της πληροφορικής και τεχνολογίας των υπολογιστών σε προχωρημένα θέματα ψηφιακής σχεδίασης. Με το τέλος αυτού του μαθήματος οι σπουδαστές θα έχουν την ικανότητα να σχεδιάζουν σύγχρονα ψηφιακά ακολουθιακά κυκλώματα, χρησιμοποιώντας τεχνικές όπως διαγράμματα καταστάσεων, εξισώσεις καταστάσεων και διαγράμματα Αλγοριθμικής Μηχανής Καταστάσεων (ASM). Το μάθημα θα εξοικειώσει τους σπουδαστές με την τρέχουσα τεχνολογία σε προγραμματιζόμενες λογικές συσκευές και με γλώσσες περιγραφής υλικού. Περιγραφή : Σύγχρονα Ακολουθιακά Κυκλώματα: Διαγράμματα και εξισώσεις κατάστασης, πίνακες διέγερσης, ελαχιστοποίηση και κωδικοποίηση καταστάσεων. Σχεδιασμό κυκλωμάτων όπως οι σύγχρονοι μετρητές, ανιχνευτές ακολουθίας, γεννήτριες ισοτιμίας κλπ. Μνήμες και προγραμματιζόμενη λογική: Μνήμες RAM, ROM και PLA Αλγοριθμικές Μηχανές Κατάστασης: Διαγράμματα ASM και θέματα χρονισμού. Επεξεργαστές δεδομένων. Υλοποίηση ελέγχου χρησιμοποιώντας αποκωδικοποιητές, πολυπλέκτες και PLAs. Σχεδιασμός κυκλωμάτων που εκτελούν αριθμητικές λειτουργίες. Γλώσσες Περιγραφής Υλικού (VHDL): Επίπεδα περιγραφής: Επίπεδο περιγραφής συμπεριφοράς, επίπεδο μεταφοράς καταχωρητών και δομικό επίπεδο. Σήματα, μεταβλητές, επεξεργασίες (processes) και δομές ελέγχου. Εξομοίωση και παραδείγματα χρησιμοποιώντας την γλώσσα VHDL. Εργαστηριακά: Ανάπτυξη, σε FPGAs χρησιμοποιώντας VHDL, των σύγχρονων ακολουθιακών ψηφιακών κυκλωμάτων. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις, κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνεται χρήση διαφανειών, παρουσιάσεων σε power point, και παρουσιάσεων σε άλλες εφαρμογές. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Επίσης στα πλαίσια του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος δίνεται στους φοιτητές μια ομαδική εργασία καθώς και προφορικές εξετάσεις κατά την διάρκεια του εργαστηριού. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις, διαφάνειες και ασκήσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Ψηφιακή Σχεδίαση, 3 η έκδοση», Mano_M.Morris, Εκδόσεις Παπασωτηρίου, Αθήνα 2005 2. «Σχεδίαση Ψηφιακών Συστημάτων με την γλώσσα VHDL», Brown_Stephen Vranesic Zvonko, Εκδόσεις Τζιόλας, Θεσσαλονίκη 2001 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
47 Πληροφορική και Κοινωνία Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Γ6 Θεωρητικό Υποχρεωτικό ΔΟΝΑ 3 2 ώρες Θεωρία Γ’ ­ Αποστολίδου Αναστασία, Επιστημονικός Συνεργάτης Σκοπός : Σκοπός του μαθήματος είναι η προσέγγιση της κοινωνικής διάστασης της επιστήμης της πληροφορικής. Περιγραφή : Τεχνολογικές καινοτομίες και η κοινωνικό­πολιτική διάσταση της Κοινωνίας της Πληροφορίας. Ψηφιακή στρατηγική και ευρωζωνικότητα.­ Τηλε­εργασία. Ηλεκτρονικό επιχειρείν. Οικονομικά δεδομένα και κόστος πρόσβασης και διάχυσης της πληροφορίας στην ψηφιακή οικονομία.­ Η ευρωπαϊκή κοινωνία της πληροφορίας για την ανάπτυξη και την απασχόληση. Η Ευρώπη της γνώσης.­ Πληροφορική και τοπική αυτοδιοίκηση. Πώς η προώθηση των νέων τεχνολογιών μπορεί να δώσει ώθηση στην παραγωγικότητα και λύσεις στις καθημερινές ανάγκες. Εξυπηρέτηση του πολίτη και βελτίωση της ποιότητας ζωής με τη χρήση των νέων τεχνολογιών.­ Εκπαίδευση και κατάρτιση στην Κοινωνία της Πληροφορίας. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού. Ηλεκτρονικές κοινότητες μάθησης. Δια­βίου μάθηση στην Κοινωνία της Πληροφορίας.­ Προβολή του ελληνικού πολιτισμού και τέχνες στην Κοινωνία της Πληροφορίας. Δημιουργία και ψηφιακή τέχνη.­ Διαδίκτυο και κοινωνία. Διακυβέρνηση και διαχείριση του διαδικτύου.­ Ηλεκτρονική δημοκρατία. Παραβίαση ατομικότητας και ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην Κοινωνία της Πληροφορίας.­ Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης. Διαθέσιμο υλικό : ­ Βιβλιογραφία: 1. «Στον αιώνα της Πληροφορικής», Αναστασιάδης Π., Εκδόσεις Νέα Σύνορα, Αθήνα 2000 2. «Η κοινωνία της πληροφορίας κι ο νέος ρόλος των κοινωνικών επιστημών», Κάλλας Ιωάννης, Εκδόσεις Νεφέλη, Αθήνα 2006 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
48 Δίκτυα Υπολογιστών Κωδικός : Δ1 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : 5 5 ώρες (2 Θεωρία _1 Ασκήσεις Πράξεις_ 2 Εργαστήριο) Δ’ ­ Δρ. Μιχάλας Άγγελος, Επίκουρος Καθηγητής Σκοπός : Στόχος του μαθήματος είναι η εισαγωγή στα δίκτυα υπολογιστών. Γίνεται γνωριμία των φοιτητών με τις έννοιες των επικοινωνιών δεδομένων την δικτύωση και τα πρωτόκολλα επικοινωνιών. Περιγραφή : Καλύπτονται θέματα που περιλαμβάνουν: Γενικό μοντέλο επικοινωνιών, δικτυακή επικοινωνία, πρωτόκολλα και αρχιτεκτονική Πρωτοκόλλων. Μοντέλο OSI των επτά επιπέδων και TCP/IP. Μετάδοση αναλογικών και ψηφιακών δεδομένων, μέσα μετάδοσης και κωδικοποίηση δεδομένων. Έλεγχος ζεύξης δεδομένων, έλεγχος ροής, ανίχνευση και διόρθωση σφαλμάτων. Πρωτόκολλα ελέγχου ζεύξης δεδομένων. Πολυπλεξία. Δίκτυα μεταγωγής κυκλώματος, δίκτυα μεταγωγής πακέτων, τεχνικές νοητού κυκλώματος και αυτοδύναμου πακέτου, αλγόριθμοι δρομολόγησης. Πρωτόκολλα ATM και Frame Relay. Τεχνολογίες Τοπικών Δικτύων και Συσκευές διασύνδεσης (τοπικών) δικτύων (επαναλήπτης, hub, γέφυρα, δρομολογητής, μεταγωγέας). Συστήματα τοπικών δικτύων, ασύρματα τοπικά δίκτυα. Στα εργαστήρια του μαθήματος χρησιμοποιείται το πρόγραμμα προσομοίωσης NS2. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις σε power point. Οι παρουσιάσεις, στο τέλος κάθε διαφάνειας περιέχουν αναλυτικές σημειώσεις για την εύκολη κατανόηση και εμπέδωση του μαθήματος από τους φοιτητές Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών και καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Στα εργαστήρια του μαθήματος οι φοιτητές παραδίδουν τα αποτελέσματα κάθε εργαστηριακής ενότητας και συμμετέχουν σε γραπτή εξέταση στο τέλος του εργαστηρίου. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίνονται σημειώσεις του διδάσκοντα, διαφάνειες και ασκήσεις Βιβλιογραφία: 1. William Stallings, «Επικοινωνίες Υπολογιστών και Δεδομένων», 6η Έκδοση 2. Andrew Tanenbaum, «Δίκτυα Υπολογιστών», 4η Έκδοση Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. Ciccarelli και Faulkner «Δίκτυα Υπολογιστών» 2. Α. Αλεξόπουλος και Γ. Λαγογιάννης, «Τηλεπικοινωνίες και Δίκτυα Υπολογιστών», 6η Έκδοση
49 Βάσεις Δεδομένων Κωδικός: Δ2 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας 6 6 ώρες (2 Θεωρία _1 Ασκήσεις Πράξεις_ 3 Εργαστήριο) Δ’ ­ Δρ. Σταμπουλτζής Μιχάλης, Καθηγητής Εφαρμογών Σκοπός : Η εισαγωγή στις έννοια των σχεσιακών βάσεων δεδομένων και στον τρόπο με τον οποίο ένα σύνολο απαιτήσεων μπορεί να μετατραπεί σε μια βάση δεδομένων χρησιμοποιώντας κανονικοποιήσεις (Normalization). Επίσης εξοικείωση με τα διάφορα εργαλεία (tools) που προσφέρουν τα διάφορα DBMS (Data Base Management Systems) όπως : Query Analyzer, Query Builder. Περιγραφή : Εισαγωγή στις βασικές έννοιες αποθήκευσης και διαχείρισης δεδομένων χρησιμοποιώντας DBMS (Data Base Management Systems). Ιστορική αναδρομή. Σύγκριση του Σχεσιακού Μοντέλου Αποθήκευσης Δεδομένων με την παραδοσιακή οργάνωση αρχείων. Εισαγωγή στα σχεσιακά συστήματα. Αναφορά στα διάφορα επιμέρους συστήματα διαχείρισης βάσεων δεδομένων.. Περιγραφή των επιμέρους τμημάτων ενός DBMS (όσον αφορά το software και το hardware). Ανάλυση των DML(Data Manipulation Language) και DDL(Data Definition language). Ιδιότητες δεδομένων (ανεξαρτησία δεδομένων, integrity rules κτλ.). Σχεσιακή άλγεβρα, Relational Calculus. Εισαγωγή στην Κανονικοποίηση (Normalization). Περιγραφή των DDL(Data Definition Language) και DML(Data Manipulation Language) που αποτελούν και την βάση της SQL (Structured Query Language). Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : ­ Βιβλιογραφία: 1. «Εισαγωγή στα συστήματα βάσεων δεδομένων Τομ.Α.», Date C.J., Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 1996 2. «Εισαγωγή στην MYSQL : Γρήγορος εποπτικός οδηγός εκμάθησης», Larry Ullman, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2007 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
50 Μεταγλωττιστές Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Δ3 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας 5 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) Δ’ ­ Μυλωνάς Κωνσταντίνος, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Η λεκτική, συντακτική, σημασιολογική ανάλυση, η ενδιάμεση αναπαράσταση και βελτιστοποίηση καθώς και η μετάφραση εκφράσεων και εντολών με την χρήση εργαλείων όπως LEX και YACC. Περιγραφή : Η δομή του μεταγλωττιστή, η διαδικασία μεταγλώττισης, Ανάπτυξη μεταγλωττιστών, Διερμηνευτής, Συνδέτης, Η εκπαιδευτική γλώσσα YAPL, Λεξική Ανάλυση, Κανονικές εκφράσεις, Πεπερασμένα αυτόματα (προσδιοριστικά & μη­προσδιοριστικά, Συντακτική ανάλυση, Γραμματικές, συμβολισμοί BNF, Παράγωγα και συντακτικά δένδρα, μηχανή στοίβας, Σημασιολογική ανάλυση, Γραμματικές ιδιοτήτων, Πίνακας συμβόλων, Σημασιολογική ανάλυση της YAPL, Ενδιάμεση αναπαράσταση και βελτιστοποίηση, Κώδικας τριών διευθύνσεων, βελτιωτικοί μετασχηματισμοί, Απεικόνιση τύπων και δεδομένων στη μνήμη, Βασικοί και δομημένοι τύποι, Μετάφραση εκφράσεων και εντολών, Δημιουργία κώδικα μηχανής για τη YAPL Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις σε power point. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 1 εργασία. Η εργασία των φοιτητών αξιολογείται και συμμετέχει στον τελικό βαθμό του μαθήματος δίνοντάς του το bonus των δύο μονάδων εφόσον ο φοιτητής γράψει στην τελική εξέταση πάνω από 5. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως, που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες. Βιβλιογραφία: 1. «Μεταγλωττιστές Γλωσσών Προγραμματισμού : Θεωρία και Πράξη», Λάζος_Κατσαρός_Καραϊσκος, Εκδόσεις Λάζος Κων., Θεσσαλονίκη 2004 2. «Μεταγλωττιστές», Παπασπύρου_Σκορδαλάκη, Εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 2002 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
51 Μικροεπεξεργαστές _ Μικροελεγκτές Κωδικός : Τύπος ς : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Δ4 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας 5 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) Δ’ Ακολουθιακά Ψηφιακά Ηλεκτρονικά Φωτιάδης Δημήτρης, Καθηγητής Εφαρμογών Σκοπός : Η εκμάθηση βασικών αρχών των μικροϋπολογιστικών συστημάτων, η εισαγωγή στην προγραμματιστική λογική των μικροελεγκτών της οικογένειας MCS­51 της INTEL. Περιγραφή : Ιστορική­τεχνολογική εξέλιξη των υπολογιστών. Μικρο­επεξεργαστές 8­bit: Βασικά στοιχεία αρχιτεκτονικής, διασύνδεση­ επικοινωνία μικροϋπολογιστικού συστήματος με περιφερειακές μονάδες, διασύνδεση­επικοινωνία μικροϋπολογιστικών συστημάτων, εφαρμογές, Μικροελεγκτές: Βασικά στοιχεία αρχιτεκτονικής, προγραμματισμός σε γλώσσα assembly, σχεδίαση απλών εξωτερικών κυκλωμάτων, διασύνδεση & έλεγχός τους από μικροελεγκτή, εφαρμογές σε προβλήματα πραγματικού χρόνου. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις σε power point. Αξιολόγηση : Χρησιμοποιείται η μέθοδος της ενδιάμεσης εξέτασης (πρόοδος) η οποία συμμετέχει σε ποσοστό 40% επί του τελικού, συνολικού βαθμού του μαθήματος. Η τελική εξέταση του μαθήματος, η οποία συμμετέχει σε ποσοστό 60% επί του τελικού συνολικού βαθμού του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως, που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται σημειώσεις του διδάσκοντα και διαφάνειες. Βιβλιογραφία: 1. «Ανάπτυξη Συστημάτων με μικροελεγκτές», Αλατσαθιανος , Εκδόσεις Β. Γκιούρδας, Αθήνα 2004 2. «Αρχιτεκτονική οργάνωση και προγραμματισμός μικροϋπολογιστών», Κόγιας, Σύγχρονη Εκδοτική, 2005 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. «Μικροϋπολογιστές, μικροελεγκτές : αρχιτεκτονική ­ προγραμματισμός, εφαρμογές», Δ. Πογαρίδης, 2. «The 8051 microcontroller «,I. Scott Mackenzie, Raphael C.­W. Phan, 3. «Προγραμματίζοντας τον μικροελεγκτή 8051», Myke Predko ; επιμέλεια μετάφρασης: Παναγιώτης Γ. Τζιώνας, 4. «Σχεδίαση συστημάτων μικροεπεξεργαστών», Δημήτρης Πογαρίδης,
5.
«8051 MICROCONTROLLERS. An Applications Based Introduction», David Calcutt, Fred Cowan, Hassan Parchizadeh,
52 Αριθμητική Ανάλυση ΙΙ Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Δ5 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) 6 5 ώρες (2 Θεωρία _1 Ασκήσεις Πράξεις_ 2 Εργαστήριο) Δ’ Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : ­ Μαυρατζάς Στυλιανός, Επιστημονικός Συνεργάτης Σκοπός : Το μάθημα είναι συνέχεια του μαθήματος Αριθμητική Ανάλυση Ι και σκοπός του είναι να διδάξει στους σπουδαστές αριθμητικές μεθόδους που δεν καλύφθηκαν στο προηγούμενο μάθημα. Στο μάθημα αυτό διδάσκονται τα αντικείμενα της Αριθμητικής Γραμμικής Άλγεβρας και της Αριθμητικής Επίλυσης Διαφορικών Εξισώσεων. Και εδώ οι αριθμητικοί μέθοδοι υλοποιούνται με τη συγγραφή συναρτήσεων στο πακέτο λογισμικού MATLAB. Περιγραφή : Πίνακες : Διαχείριση πινάκων με το MATLAB αθροίσματα γραμμών, στηλών (και υπό συνθήκη) εύρεση μέγιστου, ελάχιστου στοιχείου. Πράξεις πινάκων, επίλυση άνω και κάτω τριγωνικών συστημάτων, μέθοδος απαλοιφής Gauss, Εύρεση του αντίστοιχου πίνακα με την μέθοδο απαλοιφής Gauss, LU παραγοντοποίηση πίνακα και σχέση με την μέθοδο απαλοιφής Gauss, Τριδιαγώνιοι, πενταδιαγώνιοι και άλλες μορφές διαγώνιων πινάκων και LU παραγοντοποίηση, LDL^T παραγοντοποίηση συμμετρικού πίνακα, έμμεσες (επαναληπτικές) μέθοδοι επίλυσης γραμμικών συστημάτων (Jacobi, Gauss, SOR). Διαφορικές εξισώσεις : Επίλυση διαφορικής εξίσωσης 1 ης και 2 ης τάξης, μέθοδοι Runge Kutta (στοιχειώδης θεωρία), πολυβηματικές μέθοδοι. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 5 εργασίες. Οι εργασίες των φοιτητών αξιολογούνται και συμμετέχουν στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 50%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως, καθώς και εφαρμογή προγραμμάτων (για το εργαστηριακό μέρος) που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις και ασκήσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Αριθμητική Γραμμική Άλγεβρα τομ. Α(θεωρία) + τομΒ ασκήσεις», Αβδέλας, Εκδόσεις Συμεών, Αθήνα 2003 2. «Υπολογιστικές μέθοδοι με το MATLAB», Στεφανίδης_Σαμαράς, Εκδόσεις Ζυγός, Θεσσαλονίκη 1999 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. «Αριθμητική Ανάλυση», Γ.Σ. Παπαγεωργίου, Χ.Γ. Τσίτουρας, 2. «Εισαγωγή στην αριθμητική ανάλυση », Γ.Δ. Ακριβης­ Β.Α. Δούγαλης, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης 3. «Αριθμητική Ανάλυση», Μ.Ν. Βραχάτης, Εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα
53 Διοίκηση Επιχειρήσεων Κωδικός : Δ6 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Θεωρητικό Υποχρεωτικό ΔΟΝΑ Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : 3 2 ώρες Θεωρία Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Δ’ ­ Μπάτος Παναγιώτης, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Σκοπός του μαθήματος είναι να τονίσει στον φοιτητή την σπουδαιότητα του διοικητικού έργου και να τον βοηθήσει να κατανοήσει τις λειτουργίες της διοίκησης και τη σχέση της με όλες τις υπόλοιπες λειτουργίες μίας επιχείρησης. Με την ολοκλήρωση της διδασκαλίας ο φοιτητής: Θα έχει κατανοήσει το περιεχόμενο της έννοιας «επιχείρηση» και των λειτουργιών της., Θα έχει πεισθεί για την σπουδαιότητα του ρόλου της διοίκησης, Θα έχει άρτια θεωρητική γνώση όλων των διοικητικών λειτουργιών, Θα έχει γνωρίσει τεχνικές και εργαλεία μελέτης και αξιολόγησης της ανθρώπινης συμπεριφοράς και λήψης αποφάσεων, Θα έχει γνωρίσει τις νέες τάσεις της διοικητικής επιστήμης στον κλάδο της πληροφορικής και τεχνολογίας. Περιγραφή : Το μάθημα αυτό είναι θεωρητικό και καλύπτει τις βασικές αρχές της σύγχρονης Διοικητικής Επιστήμης . Συγκεκριμένα καλύπτονται οι ενότητες: Επιχειρήσεις και μάνατζμεντ: Ορισμός επιχείρησης. Κατηγορίες επιχειρήσεων με βάση τον σκοπό, το μέγεθος, το είδος και την νομική μορφή. Παραγωγή. Συντελεστές παραγωγής. Μάνατζμεντ, ορισμός λειτουργίες μάνατζμεντ. Μάνατζμεντ επιστήμη ή τέχνη. Συνασπισμοί επιχειρήσεων: Κατηγορίες συνασπισμών με βάση το στάδιο παραγωγής και με βάση το μέγεθος τους. Παραδείγματα από τον χώρο της πληροφορικής. Επιχειρησιακές λειτουργίες: Εφοδιασμός, παραγωγή, μάρκετινγκ, χρηματοοικονομικά, λοιπές λειτουργίες. Τεχνική λειτουργία. Επιχειρησιακές λειτουργίες με βάση τον Porter. Περιβάλλον επιχείρησης (εσωτερικό, εξωτερικό). Έγγραφα επιχειρήσεων και συστήματος διαχείρισης ποιότητας επιχειρήσεων. Διαδικασίες ποιότητας (απαραίτητες και αναγκαίες) , έγγραφα. Προσεγγίσεις του μάνατζμεντ: Κλασική σχολή, επιστημονική διοίκηση, ανθρώπινη συμπεριφορά – Maslow, ποσοτική ­ συστημική ­ ενδεχομενική προσέγγιση, σύγχρονες απόψεις. Θεωρία αγοραστικής συμπεριφοράς: ΕΓΩ ΥΠΕΡΕΓΩ ID. Δείκτες μάνατζμεντ: Παραγωγικότητα, οικονομικότητα, αποτελεσματικότητα, αποδοτικότητα. Εταιρική κοινωνική ευθύνη: Ορισμοί, περιοχές εταιρικής κοινωνικής ευθύνης. Σχεδιασμός: Ορισμός, λόγοι αποφυγής, λόγοι επιλογής, αρχές σχεδιασμού, είδη, τεχνικές, εργαλεία σχεδιασμού. Στρατηγική σταθερότητας ανάπτυξης, περιστολής, συνδυασμένη. Στρατηγικός σχεδιασμός. Στρατηγική ομίλου. Στρατηγική επιχείρησης, Ανάλυση Pest. Οργάνωση: Ορισμός, στάδια, είδη, αρχές οργάνωσης. Συντονισμός, Ορισμός, μέθοδοι αποτελεσματικού συντονισμού. Διεύθυνση (υποκίνηση, ηγεσία, επικοινωνία). Μέθοδοι επικοινωνίας σε μία επιχείρηση πληροφορικής.
54 Ανθρώπινη συμπεριφορά: Ένταξη εργαζομένων σε ομάδες. M.B.O. Τρόποι ελέγχου συμπεριφορών. Μάνατζμεντ και πληροφορία: Πληροφοριακά συστήματα διοίκησης (ορισμοί διακρίσεις, πλεονεκτήματα, φάσεις ανάπτυξης). Έλεγχος: Ορισμός, τύποι, διαδικασίες, προϋποθέσεις, συστήματα ελέγχου, έλεγχοι μέσω οικονομικών δεικτών, είδη δεικτών στον κλάδο της πληροφορικής. Λήψη αποφάσεων: Προϋποθέσεις – τύποι λήψης αποφάσεων, διαδικασία λήψης αποφάσεων, τεχνικές λήψης αποφάσεων. Παγκόσμιο οικονομικό περιβάλλον: Δυνάμεις, οικονομικά συστήματα, διεθνής επέκταση επιχειρήσεων Διοίκηση της Τεχνολογίας. Νέες τάσεις: Ο ρόλος της πληροφορικής και της τεχνολογίας στην διοικητική επιστήμη. CASE STUDIES : Μελέτες περιπτώσεων από τον κλάδο της Πληροφορικής για μικρές και μεγάλες επιχειρήσεις. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών καθώς και με μελέτες περιπτώσεων (case studies) στον πραγματικό κόσμο και χρήση ερωτηματολογίων – απαντητικών φυλλαδίων , σχολιασμό και ανάλυση των αποτελεσμάτων. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες, σημειώσεις και ερωτηματολόγια για case studies. Βιβλιογραφία: 1. «Μάνατζμεντ», Σαρμανιώτης, Εκδόσεις Β. Γκιούρδας, Αθήνα 2005 2. «Μάνατζμεντ», Montana Patrick, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2002 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. «Εισαγωγή στο Μάνατζμεντ», Williams K., Johnson B. (Μετάφραση : Σπηλιώτη Χρ.) Εκδόσεις Κριτική, Αθήνα 2005
55 Κατανεμημένα Συστήματα Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ε1 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας (ΜΕ) 6 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) Ε’ ­ Ζήνδρος Μιχάλης, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Στόχος του μαθήματος είναι η γνωριμία των φοιτητών με τις βασικές έννοιες της κατανεμημένης λειτουργίας σε ένα δίκτυο υπολογιστών. Πιο αναλυτικά παρουσιάζονται θέματα όπως η δομή, τα χαρακτηριστικά, η επικοινωνία και η ασφάλεια των κατανεμημένων συστημάτων Περιγραφή : Καλύπτονται θέματα που περιλαμβάνουν: Χαρακτηριστικά κατανεμημένων συστημάτων, παράγοντες επίδρασης, μοντέλο Πελάτη­Εξυπηρετητή (Client­Server). Επικοινωνία μεταξύ διεργασίων, sockets, κλήση απομακρυσμένων διαδικασιών­ Σύγχρονη και Ασύγχρονη (RPC), κλήση Απομακρυσμένων Μεθόδων (RMI), μηνυματοστρεφής επικοινωνία, Ασφάλεια – Πολιτικές και Μηχανισμοί, κατανεμημένα αντικείμενα, κατανεμημένα συστήματα αρχείων. Πιο συγκεκριμένα γίνεται αναφορά στην διαφάνεια των κατανεμημένων συστημάτων και στην ανάπτυξή τους, στις μεθόδους και στις τεχνικές επέκτασης αλλά και στα προβλήματα που προκύπτουν. Η έννοια της διεργασίας και πώς αυτή αποκτά σημαντικότατο ρόλο σε ένα κατανεμημένο σύστημα. Διαχωρισμός διεργασίας πελάτη και διεργασίας διακομιστή, δημιουργία πελάτη και διακομιστή, στέλεχος πελάτη και διακομιστή, καθώς επίσης και συνδυασμός τους. Η επικοινωνία και πώς αυτή επιτυγχάνετε μέσω sockets, κλήσης διαδικασιών ή μεθόδων. Γίνεται εκτεταμένη αναφορά στην ασφάλεια των κατανεμημένων συστημάτων. Περιγράφεται στο σύστημα Globus ­ Πολιτική και μηχανισμοί Ασφάλειας που εφαρμόζει καθώς επίσης και στην αρχιτεκτονική ασφάλειάς του(Πρωτόκολλα). Τέλος παρουσιάζονται τα κατανεμημένα συστήματα αρχείων NFS, AFS. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος πραγματοποιούνται παρουσιάσεις σε power point και γίνεται χρήση διαφανειών. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 1 εργασία. Η εργασία των φοιτητών αξιολογείται και συμμετέχει στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 20%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες, σημειώσεις και ασκήσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Κατανεμημένα Συστήματα : Αρχές και Υποδείγματα», Tanenbaum, Andrew_Maarten Van Steen, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2005 2. «Κατανεμημένα Συστήματα με Java : Συστήματα Υπολογιστών», Κάβουρας, Μήλης, Ρουκουνάκης, Ξυλωμένος, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2006 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
56 Προγραμματισμός στο Διαδίκτυο Κωδικός : Ε2 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας (ΜΕ) 6 5 ώρες (3 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) Ε’ ­ Δρ. Σταμπουλτζής Μιχάλης, Καθηγητής Εφαρμογών Σκοπός : Εισαγωγή σε βασικές έννοιες δικτύων (τοπολογίες, αρχιτεκτονικές, πρωτόκολλα). Εισαγωγή σε γλώσσες προγραμματισμού οι οποίες χρησιμοποιούνται για την ανάπτυξη δικτυακών εφαρμογών (HTML, VBScript, JavaScript, ASP, ASP.NET, VB.NET, C#, Java). Περιγραφή : Περιγραφή βασικών εννοιών που αφορούν τα δίκτυα όσον αφορά το hardware και το software το οποίο χρησιμοποιείται για την υλοποίησή τους. Τοπολογίες, Πρωτόκολλα. Χρήση δικτύων. Εισαγωγή στις γλώσσες προγραμματισμού που χρησιμοποιούνται για την ανάπτυξη δικτυακών εφαρμογών (HTML, VBScript, JavaScript, ASP, ASP.NET, VB.NET, C#, Java). Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : ­ Βιβλιογραφία: 1. «Δίκτυα Υπολογιστών», Tanenbaum, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2003 2. «Microsoft ASP.NET Προγραμματισμός με τη Microsoft Visual Basic.Net Βήμα», Duthie, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2004 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
57 Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης Κωδικός : Ε3 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 5 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) Ε’ ­ Ευαγγέλου Χριστίνα, Επιστημονικός Συνεργάτης Στόχος : Βασικό στόχο του μαθήματος αποτελεί η κατανόηση από τους φοιτητές του τμήματος πληροφορικής της αξίας ενσωμάτωσης των πληροφοριακών συστημάτων σε κάθε μορφή συναλλαγών σε επίπεδο κερδοσκοπικής ή μη εταιρείας/ οργανισμού. Οι βασικές αρχές που διέπουν τα πληροφοριακά συστήματα, ώστε αυτά να λειτουργούν με το μεγαλύτερο βαθμό εξυπηρέτησης και αποτελεσματικότητας είναι κύριο κομμάτι της ύλης του μαθήματος. Τέλος, γίνεται προσπάθεια ανάδειξης των σημείων, στα οποία υπάρχει ερευνητικό ενδιαφέρον, σε περίπτωση που κάποιος από τους φοιτητές ενδιαφέρεται περαιτέρω. Περιγραφή : Η κατανόηση των τεχνικών, των προτύπων και των μεθόδων που χρησιμοποιούνται στην ανάλυση και το σχεδιασμό πληροφοριακών συστημάτων και η αποτελεσματική αξιοποίηση τους στα έργα πληροφορικής, στην διαχείριση και την ανάπτυξη πληροφοριακών συστημάτων. Ανάλυση των όρων των πληροφοριακών συστημάτων και του σκοπού χρήσης τους. Κατηγοριοποίηση τους με βάση διαφορετικά κριτήρια και οπτικές γωνίες. Μελέτη κάποιων τεχνολογιών που βρίσκουν εφαρμογή στα πληροφοριακά συστήματα. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. Κατά την διάρκεια του μαθήματος πραγματοποιούνται παρουσιάσεις σε power point. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 1 εργασία. Η εργασία των φοιτητών αξιολογείται και συμμετέχει στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 30%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης κρίσεως και πολλαπλών επιλογών που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες. Βιβλιογραφία: 1. «Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης : από την θεωρία στην πράξη», Υψηλάντης, Εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα 2001 2. «Ολοκληρωμένα Πληροφοριακά Συστήματα Διαχείρισης επιχειρηματικών πόρων», Φωλινας, Εκδόσεις Ανικουλα, Θεσσαλονίκη 2006 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
58 Τεχνική Νομοθεσία & Δεοντολογία Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ε4 Θεωρητικό Υποχρεωτικό Μάθημα ΔΟΝΑ 3 3 ώρες (2 Θεωρία _ 1 Ασκήσεις Πράξεις) Ε’ ­ Καλλίτση Βασιλική, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Αντικειμενικός σκοπός του μαθήματος είναι η διδασκαλία της βασικής νομοθεσίας η οποία σχετίζεται με το αντικείμενο σπουδών των φοιτητών του τμήματος. Περιγραφή : Δίκαιο Ευρεσιτεχνιών, Ζητήματα πνευματικής ιδιοκτησίας που έχουν άμεση σχέση με την πληροφορική, Ηλεκτρονικό Εμπόριο. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. Κατά την διάρκεια του μαθήματος πραγματοποιούνται παρουσιάσεις σε power point. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 1 εργασία. Η εργασία των φοιτητών αξιολογείται και συμμετέχει στον τελικό βαθμό του μαθήματος δίνοντας δύο μονάδες στον φοιτητή. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Στοιχεία Επαγγελματικής Δεοντολογίας», Μιχάλας Τ., Εκδόσεις Έλλην, Αθήνα 1988 2. «Το Δίκαιο του Διαδικτύου (Internet) : Ηλεκτρονικές Συμβάσεις, Πνευματική ιδιοκτησία, προστασία προσωπικών δεδομένων κατοχύρωση και χρήση Domain name», Σιδηρόπουλος Θ., Εκδόσεις Σακκούλας Α.Ε., Αθήνα 2008 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
59 Αγγλικά Ορολογία Πληροφορικής Ι Κωδικός : Τύπος: Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ε5 Θεωρητικό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 4 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Ασκήσεις Πράξεις) Ε’ ­ Θεοδωρίδου Ελένη, Εκπαιδευτικός Ειδικών Μαθημάτων Σκοπός : Εξοικείωση και κατάκτηση από τους φοιτητές του τμήματος Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών αγγλικού λεξιλογίου και όρων σχετικών με το αντικειμένου τους ώστε να καλύψουν τις ανάγκες τους για κατανόηση γραπτών πηγών και βιβλιογραφίας καθώς και για την παραγωγή λόγου, προφορικού και γραπτού. Περιγραφή : Η κατάκτηση και εμπέδωση του λεξιλογίου και της ορολογίας του τομέα της Πληροφορικής, και η ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων των φοιτητών, επιτυγχάνεται με την επιλογή υλικού που καλύπτει τα βασικά θέματα του αντικειμένου τους στην Αγγλική γλώσσα καθώς και καίριων γραμματικών φαινομένων και δομών (π.χ. Giving and following instructions, Active vs. Passive Voice, Phrasal verbs, e.t.c.). Ειδικότερα οι θεματικές ενότητες που καλύπτονται λεξιλογικά είναι οι εξής: Basic computer terms, Basic hardware and software terminology, Units of memory, Input and output devices, Types and technical details of magnetic and optical storage, GUIs and Word processing, Internet basics and email features; Internet crime and security, Desktop publishing and; Types of graphics, Multimedia components, Programming and computer languages; Java, IT professions and professional skills, Types of network – architecture and topology. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών, εκπόνηση εργασιών, ασκήσεων και δραστηριοτήτων. Κατά την διάρκεια του μαθήματος χρησιμοποιούνται φωτοτυπίες και CD ήχου. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 3­4 εργασίες. Οι εργασίες των φοιτητών δεν αξιολογούνται και δεν συμμετέχουν στον τελικό βαθμό του μαθήματος δίνοντας. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις, ασκήσεις και CD. Βιβλιογραφία: 1. “Info Tech English for Computer Users”, Santiago R. Esteras, Cambridge University Press, Cambridge 2002 2. “Professional English in use ICT”, Santiago R. Esteras_ Elena Marco Fibre, Cambridge University Press, Cambridge 2007 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
60 Ειδικά Θέματα Προγραμματισμού Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ε61 Θεωρητικό Επιλογής Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 4 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Ασκήσεις Πράξεις) Ε’ ­ Δρ. Μιχάλας Άγγελος, Επίκουρος Καθηγητής Σκοπός : Μελέτη των βασικών εννοιών και μοντέλων που σχετίζονται με τον αντικειμενοστραφή προγραμματισμό χρησιμοποιώντας την γλώσσα JAVA. Περιγραφή : Καλύπτονται θέματα που περιλαμβάνουν: Διαφορές Java C++, πλεονεκτήματα της Java. Εισαγωγή στην Java: κλάσεις, αντικείμενα, μηνύματα, μεταβλητές, μέθοδοι, κατασκευαστές, έλεγχος πρόσβασης και υπερφόρτωση. Βασικές κλάσεις και πακέτα. Κληρονομικότητα, πολυμορφισμός, αφηρημένες κλάσεις. Σχεδιασμός OOP, interfaces, έσω κλάσεις, πακέτα. Εξαιρέσεις, χειρισμός εξαιρέσεων. Νήματα (threads) και συγχρονισμός νημάτων. Είσοδος/'Εξοδος. Προγραμματισμός Applets. Abstract window toolkit (AWT), components, containers, γραφικά, fonts, χρώματα , layouts, διαχείριση γεγονότων, images, animation Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις σε power point. Οι παρουσιάσεις, στο τέλος κάθε διαφάνειας περιέχουν αναλυτικές σημειώσεις για την εύκολη κατανόηση και εμπέδωση του μαθήματος από τους φοιτητές. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών και καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίνονται στους φοιτητές 5 ατομικές εργασίες οι οποίες αξιολογούνται και μετέχουν στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 20%. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίνονται σημειώσεις του διδάσκοντα, διαφάνειες, ασκήσεις και CD με εκπαιδευτικό υλικό. Βιβλιογραφία: 1. Σημειώσεις Διδάσκοντα 2. «Εισαγωγή στην Java 2», Λιακέας Γ., Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2003 3. «Πλήρες εγχειρίδιο της Java 6», Lemay Cadenhead, Εκδόσεις Γκιούρδας Μ., Αθήνα 2007 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
61 Προηγμένες Αρχιτεκτονικές Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ε62 Θεωρητικό Επιλογής Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 4 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Ασκήσεις Πράξεις) Ε’ ­ Δρ. Δόσης Μιχάλης, Επίκουρος Καθηγητής Σκοπός : Η εισαγωγή των φοιτητών της πληροφορικής και τεχνολογίας των υπολογιστών στους παράλληλους και εξελιγμένους υπολογιστές, στις παράλληλες αρχιτεκτονικές και στα προβλήματα και ιδιότητές τους, στα πρωτόκολλα συνάφειας κρυφής μνήμης, στα συστήματα διασύνδεσης CPUs και μνημών. Με το τέλος του μαθήματος οι φοιτητές θα πρέπει να μπορούν να περιγράφουν τις προηγμένες/παράλληλες αρχιτεκτονικές, να επεξεργάζονται το λογισμικό τους, και να αναλύουν, να σχεδιάζουν και να υλοποιούν παράλληλους υπολογιστές. Περιγραφή : Κατηγορίες προηγμένων/παράλληλων αρχιτεκτονικών, Συστήματα διασύνδεσης μνημών και CPUs, Πρωτόκολλα συνάφειας κρυφής μνήμης, Παραδείγματα μηχανών SIMD, MIMD, NC/CC­NUMA ,Connection Machine, Transputer, Cray, DASH, CM, NUMA­Q, MPP. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών και ασκήσεις πράξεις, κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνεται χρήση διαφανειών, παρουσιάσεων σε power point, και παρουσιάσεων σε άλλες εφαρμογές.. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις, διαφάνειες και ασκήσεις Βιβλιογραφία: 1. «Αρχιτεκτονική Υπολογιστών», Παπακων/νου_ Τσανακ._Φραγκ., Εκδόσεις Συμμετρία, Αθήνα 1999 2. «Η Αρχιτεκτονική των Υπολογιστών : Μια Δομημένη Προσέγγιση», Tanenbaum A., Εκδόσεις Κλειδάριθμος, (να βρώ το ερωτηματολόγιο και τσεκ) Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
62 Ανάλυση Υπολογιστικών Συστημάτων Κωδικός: Ε63 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Θεωρητικό Επιλογής Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 4 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Ασκήσεις Πράξεις) Ε’ ­ Θεοδοσόπυυλος Ιάκωβος, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Εισαγωγή στην ανάλυση απόδοσης συστημάτων. Απόκτηση βασικών γνώσεων επιχειρησιακής έρευνας, χρήση πιθανοτήτων και στατιστικής. Εισαγωγή στις διαδικασίες Markov. Περιγραφή : Εισαγωγή στην Ανάλυση Απόδοσης συστημάτων, Επιχειρησιακή Έρευνα και υπολογιστές. Στοχαστικές τεχνικές, Μοντέλα Θεωρίας Ουρών Αναμονής. Χρήση Πιθανοτήτων και Στατιστικής, Ορισμός και Μέτρηση Συστημάτων Αναμονής, Συμβολισμός και Δομή συστημάτων αναμονής. Διαδικασίες Markov. Συστήματα αναμονής στη μόνιμη κατάσταση. Αποδοτικοί αλγόριθμοι επίλυσης. Εφαρμογές σε συστήματα υπολογιστών και δικτύων. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης. Διαθέσιμο υλικό : ­ Βιβλιογραφία: 1. «Πιθανότητες, Τυχαίες Μεταβλητές και Στοχαστικές Διαδικασίες», Papoulis Athanasios, Εκδόσεις Τζιόλας, Θεσσαλονίκη 2007 2. «Εισαγωγή στην Επιχειρησιακή Έρευνα λήψη αποφάσεων με εφαρμογή μαθηματικών μοντέλων», Φράγκος Χ., Εκδόσεις Σταμούλη Α.Ε., Αθήνα 2006 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
63 Σχεδίαση Δικτύων Υπολογιστών Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : ΣΤ1 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας (ΜΕ) 5 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) ΣΤ’ ­ Καραμάνου Αρετή, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Στόχος του μαθήματος είναι η παρουσίαση βασικών εννοιών που έχουν να κάνουν με τη μελέτη και τον σχεδιασμό της δικτύωσης των υπολογιστών, χρησιμοποιώντας την “από Πάνω προς τα Κάτω” προσέγγιση. Η μελέτη αυτή, δίνοντας έμφαση στο πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα δικτύου που αποτελείται από άλλα δίκτυα, το Διαδίκτυο, προσεγγίζει τις βασικές αρχές που το διέπουν σε κάθε ένα από τα στρώματα της Στοίβας Πρωτοκόλλων Διαδικτύου TCP/IP. Περιγραφή : Στα πλαίσια της διδασκαλίας του μαθήματος εξετάζονται τα παρακάτω θέματα: Διαδίκτυο, Πάροχοι Υπηρεσιών Διαδικτύου (ISPs). Web και HTTP. Πρωτόκολλο Μεταφοράς Αρχείων (FTP). Πρωτόκολλο Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου (SMTP). Υπηρεσία Καταλόγου Διαδικτύου (DNS). Sockets στο TCP. Μοντέλο Πελάτη­Εξυπηρέτη, Web Caching. Δίκτυα Διανομής Περιεχομένου (CDNs). Κοινή Χρήση Αρχείων μεταξύ Ομοτίμων. Πρωτόκολλο TCP και επικεφαλίδα.. Αξιόπιστη Μεταφορά Δεδομένων. Εκτίμηση RTT. Συνδεσιστρεφής/ Ασυνδεσιστρεφής μεταφορά δεδομένων. ‘Ελεγχος Ροής στο TCP. Έλεγχος Συμφόρησης στο TCP. Πρωτόκολλο UDP και επικεφαλίδα . Αλγόριθμοι Δρομολόγησης. Πρωτόκολλο IP και επικεφαλίδα. Ανάλυση διευθύνσεων IP. IPv4 και μετάβαση σε IPv6. Δυναμική διευθυνσιοδότηση και DHCP. Αταξική διευθυνσιοδότηση και CIDR. Πρωτόκολλο Ελέγχου Μηνυμάτων Διαδικτύου (ICMP). Τοπικά Δίκτυα και Ethernet. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις σε power point. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 1 εργασία. Η εργασία των φοιτητών αξιολογείται και συμμετέχει στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 20%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης, πολλαπλών επιλογών και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες και ασκήσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Δικτύωση Υπολογιστών», James Kurose_Keth W. Ross, Εκδόσεις Γκιούρδας Μ., Αθήνα 2004 2. «Δίκτυα Υπολογιστών», Tanenbaum A., Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2003 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. «Δίκτυα και Διαδίκτυα Υπολογιστών», Douglas E. Comer, Εκδόσεις Κλειδάριθμος
64 Ψηφιακή Επεξεργασία Σήματος Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : ΣΤ2 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 5 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) ΣΤ’ ­ Σολαχίδης Βασίλειος, Επιστημονικός Συνεργάτης Σκοπός : Στόχος του μαθήματος αυτού είναι η παρουσίαση και εξοικείωση των φοιτητών με έννοιες που σχετίζονται με την εφαρμογή μετασχηματισμών σε ακολουθίες οι οποίες αντιπροσωπεύουν ψηφιακά σήματα. Οι φοιτητές εξοικειώνονται στην εφαρμογή μετασχηματισμών όπως ο Διακριτός Μετασχηματισμός Fourrier, ο Μετασχηματισμός Ζ, καθώς και στη μελέτη ιδιοτήτων ψηφιακών γραμμικών ­ μη γραμμικών φίλτρων και συστημάτων. Περιγραφή : Εισαγωγή στα Σήματα & Συστήματα Διακριτού χρόνου, Δειγματοληψία σημάτων Συνεχούς Χρόνου: Το Θεώρημα δειγματοληψίας των Shannon­Nyquist, To πρόβλημα της Ψευδωνυμίας. Αναλογικά Φίλτρα: Βασικά Αναλογικά φίλτρα, To πρόβλημα της Σχεδίασης ενός φίλτρου. Ψηφιακά φίλτρα Πεπερασμένης και Άπειρης κρουστικής Απόκρισης: Το Πρόβλημα της Σχεδίασης φίλτρων σαν πρόβλημα Προσέγγισης, Βασικές τεχνικές σχεδίασης φίλτρων. Διακριτός Μετασχηματισμός Fourier: Ορισμός και Ιδιότητες του μετασχηματισμού, Γρήγορος Μετασχηματισμός Fourier. Σύστημα κβάντισης ­Αποτελέσματα κβάντισης, Αποτελέσματα πεπερασμένου μήκους καταχωρητή στην υλοποίηση φίλτρων. Τυχαίες διεργασίες Διακριτού χρόνου ­ Κλασσικές Τεχνικές Εκτίμησης Φάσματος: Ορισμός τυχαίων διεργασιών, Στατιστική περιγραφή τους. Οι Ακολουθίες Αυτοσυσχέτισης και Ετεροσυσχέτισης, Στασιμότητα, Εργοδικότητα ορισμοί ιδιότητες. Ορισμός Πυκνότητας Φάσματος Ισχύος, Βασικές τεχνικές εκτίμησης Φάσματος με την βοήθεια του Γρήγορου Μετασχηματισμού Fourier. Απόκριση των Γραμμικών Συστημάτων σε Τυχαία Σήματα, Βέλτιστη Γραμμική επεξεργασία στοχαστικού σήματος, Φίλτρα Wiener. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις σε power point. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 1 εργασία. Η εργασία των φοιτητών αξιολογείται και συμμετέχει στον τελικό βαθμό του μαθήματος δίνοντάς του το bonus των δύο μονάδων εφόσον ο φοιτητής γράψει στην τελική εξέταση πάνω από 5. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως, που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις και ασκήσεις Βιβλιογραφία: 1. «Εισαγωγή στην θεωρία σημάτων και συστημάτων», Θεοδωρίδης Σ. _ Μπερμπερίδης Κ., Εκδόσεις Τυπωθήτω, Αθήνα 2003 2. «Διαμόρφωση και Μετάδοση Σημάτων», Κώττης Π., Εκδόσεις Τζιόλας, Θεσσαλονίκη 2008
65 Τηλεπικοινωνίες Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : ΣΤ3 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 4 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) ΣΤ’ ­ Δρ. Μιχάλας Άγγελος, Επίκουρος Καθηγητής Σκοπός : Να κατανοήσουν οι σπουδαστές τα αναλογικά και ψηφιακά συστήματα επικοινωνίας, τις αντίστοιχες τεχνικές διαμόρφωσης και κωδικοποίησης της πληροφορίας. Περιγραφή : Καλύπτονται θέματα που περιλαμβάνουν: Βασικές έννοιες Σημάτων και Συστημάτων. Φασματική περιγραφή Σημάτων, Ανάλυση Fourier, Στοιχειώδη φίλτρα. Μετάδοση δεδομένων (αναλογικών, ψηφιακών). Μετάδοση αναλογικών σημάτων με διαμόρφωση πλάτους (AM), συχνότητας (FM), φάσης (PM). Συστήματα παλμοκωδικής διαμόρφωσης, PCM, DPCM, DM. Τεχνικές διαμόρφωσης αναλογικού φέροντος με ψηφιακό σήμα. Μετάδοση ψηφιακού σήματος με διαμόρφωση ASK, PSK, FSK. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις σε power point. Οι παρουσιάσεις, στο τέλος κάθε διαφάνειας περιέχουν αναλυτικές σημειώσεις για την εύκολη κατανόηση και εμπέδωση του μαθήματος από τους φοιτητές. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών και καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Στα εργαστήρια του μαθήματος οι φοιτητές παραδίδουν τα αποτελέσματα κάθε εργαστηριακής ενότητας και συμμετέχουν σε γραπτή εξέταση στο τέλος του εργαστηρίου. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίνονται σημειώσεις του διδάσκοντα, διαφάνειες και ασκήσεις Βιβλιογραφία: 1. «Εισαγωγή στις Τηλεπικοινωνίες», Κωνσταντίνου _Καψάλη _Κώττη, Εκδόσεις Παπασωτηρίου, Αθήνα 1995 2. «Συστήματα Επικοινωνίας», Simon Haykin, Εκδόσεις Παπασωτηρίου, Αθήνα 1994 Αθήνα Πρόσθετη Βιβλιογραφία: 1. «Αρχές Τηλεπικοινωνιακών Συστημάτων»­ Taub, Schilling – Εκδόσεις Τζιόλα.
66 Αγγλικά Ορολογία Πληροφορικής ΙΙ Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : ΣΤ4 Θεωρητικό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 4 4 ώρες (2 Θεωρία _ 2 Ασκήσεις Πράξεις) ΣΤ’ ­ Μουτιάδου Κλειώ, Εκπαιδευτικός Ειδικών Μαθημάτων Σκοπός : Η εξοικείωση των φοιτητών με την ορολογία που αφορά στο αντικείμενο της επιστήμης τους καθώς και η σωστή χρήση της ορολογίας Περιγραφή : Όροι εκφράσεις και λεξιλόγιο πάνω στη χρήση και στη λειτουργία των Η/Υ. Κείμενα και ερωτήσεις κατανόησης των κειμένων που σχετίζονται με την τεχνολογία και λειτουργία Η/Υ και των προγραμμάτων τους. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών, κατά την διάρκεια του μαθήματος χρησιμοποιούνται διαφάνειες. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης, πολλαπλών επιλογών και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις και διαφάνειες Βιβλιογραφία: 1. “Check your English Vocabulary for Computing (3 rd Edition)”, Marks John, A&C Black Publishers, London 2007 2. “Oxford English for Information Technology”, Clendinning H. Eric, Mc Ewan John, Oxford University Press, Oxford 2006 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
67 Σχεδιασμός Εικονικών Δικτύων Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Μάθημα Κατεύθυνσης: Διδάσκων : ΣΤ51 Θεωρητικό Κατεύθυνσης «Τηλεφαρμογές και Ασφάλεια» _Επιλογής Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας 6 5 ώρες (2 Θεωρία _ 3 Ασκήσεις Πράξεις) ΣΤ’ ­ Τηλεφαρμογές & Ασφάλεια Νικολάου Σπυρίδων, Καθηγητής Εφαρμογών Σκοπός : Στόχος του μαθήματος είναι η παρουσίαση των μεθόδων και των τεχνολογιών για την υλοποίηση Εικονικών Δικτύων στα πλαίσια ενός ευρύτερου δικτύου WAN (Intranet ή Extranet). Τα Ιδιωτικά Εικονικά Δίκτυα VPNs (Virtual Private Networks) αποτελούν την απάντηση στην πολύ ακριβή λύση της χρήσης αποκλειστικών μισθωμένων κυκλωμάτων για την εσωτερική επικοινωνία επιχειρήσεων και οργανισμών. Περιγραφή : Εισαγωγή στα Εικονικά Ιδιωτικά Δίκτυα, Ιστορική Αναδρομή, Αρχές σχεδίασης Εικονικών Δικτύων, Αρχιτεκτονική VPNs. Εισαγωγή στις τεχνολογίες των VPNs. Κατηγορίες Εικονικών δικτύων: Εικονικά Ιδιωτικά Δίκτυα Επιπέδου Δικτύου (Εικονικά Ιδιωτικά Δίκτυα βασισμένα στην τεχνολογία MPLS, Εικονικά Ιδιωτικά Δίκτυα βασισμένα στο πρωτόκολλο IPSec), Εικονικά Ιδιωτικά Δίκτυα Επιπέδου Ζεύξης Δεδομένων (Εικονικά Ιδιωτικά Δίκτυα βασισμένα στα πρωτόκολλα L2F, PPTP, L2TP, L2 MPLS), Εικονικά Ιδιωτικά Δίκτυα Επιπέδου Μεταφοράς (Εικονικά Ιδιωτικά Δίκτυα βασισμένα στο πρωτόκολλο SSL). Μεταγλώττιση διευθύνσεων (Network Address Translation). Firewalls. Συγκριτικά στοιχεία (πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα) των διαφόρων τεχνολογιών σχεδίασης, δημιουργίας και συντήρησης των Εικονικών Δικτύων, Ασφάλεια VPN. Υπηρεσίες VPN. Ομότιμες τεχνολογίες για VPN. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε ασκήσεις πράξεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις σε power point. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 1 εργασία. Η εργασία των φοιτητών αξιολογείται βάση προκαθορισμένων κριτηρίων αξιολόγησης και συμμετέχει στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 20%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις του διδάσκοντα, διαφάνειες και ασκήσεις. Βιβλιογραφία : 1. «Building a Virtual Private Network», Meeta Gupta, Εκδόσεις Premier Press, 2003 2. «Comparing, Designing and Deploying VPNs», Mark Lewis, Εκδόσεις Cisco Press 2006 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
68 Κρυπτογραφία Κωδικός : ΣΤ61 Τύπος : Χαρακτηρισμός Μαθήματος : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Μάθημα Κατεύθυνσης: Διδάσκων : Θεωρητικό Κατεύθυνσης «Τηλεφαρμογές και Ασφάλεια» _Επιλογής Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας 6 5 ώρες (2 Θεωρία _ 3 Ασκήσεις Πράξεις) ΣΤ’ ­ Τηλεφαρμογές & Ασφάλεια Τζιάτζιος Νικόλαος, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Εκμάθηση μαθηματικών αλγορίθμων ασύμμετρων και συμμετρικών κρυπτοσυστημάτων Περιγραφή : Μαθηματικό υπόβαθρο (Modulo Αριθμητική), Θεωρία ομάδων, ασύμμετρα κρυπτοσυστήματα, Καίσαρα, Affine, Vigenere playfair, Hill, Συμμετρικά κρυπτοσυστήματα, RSA, El Gamal, Diffie­Hellman, Ψηφιακές Υπογραφές, RSA, El Gamal, Τυφλή υπογραφή RSA, Κατασκευή πρώτων αριθμών. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε ασκήσεις πράξεις. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 1 εργασία. Η εργασία των φοιτητών αξιολογείται και συμμετέχει στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 30%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται ασκήσεις. Βιβλιογραφία: 1. «Τεχνικές Κρυπτογραφίας και Κρυπτοανάλυσης», Κατος_Στεφανίδης, Εκδόσεις Ζυγός, Θεσσαλονίκη 2003 2. «Κρυπτογραφία : Η επιστήμη της ασφαλούς επικοινωνίας», Πουλάκης Δ., Εκδόσεις Ζήτη, Θεσσαλονίκη 2006 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
69 Επιχειρησιακή Έρευνα Τίτλος Μαθήματος : Κωδικός: ΣΤ52 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Μάθημα Κατεύθυνσης: Διδάσκων : Θεωρητικό Κατεύθυνσης «Επιστημονικοί Υπολογισμοί» _ Επιλογής Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας 6 5 ώρες (2 Θεωρία _ 3 Ασκήσεις Πράξεις) ΣΤ’ ­ Επιστημονικών Υπολογισμών Ευαγγέλου Χριστίνα, Επιστημονικός Συνεργάτης Περιγραφή : Γραμμικός Προγραμματισμός. Απλά μοντέλα γραμμικού προγραμματισμού. Γραφική λύση. Η μέθοδος Simplex. Το δυϊκό πρόβλημα. Ανάλυση Ευαισθησίας. Διαμόρφωση Προτύπου. Μελέτες περιπτώσεων Διδασκαλία: Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε ασκήσεις πράξεις. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : ­ Βιβλιογραφία: 1. «Επιχειρησιακή Έρευνα», Κωστόγλου Β., Εκδόσεις Τζιόλα, Θεσσαλονίκη 2004 2. «Εισαγωγή στην Επιχειρησιακή Έρευνα», Αβδέλας_ Σίμος, Εκδόσεις Συμεών, Αθήνα Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
70 Μαθηματικό Λογισμικό Κωδικός : ΣΤ62 Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες : Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Μάθημα Κατεύθυνσης: Θεωρητικό Κατεύθυνσης «Επιστημονικοί Υπολογισμοί» _ Επιλογής Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας 6 5 ώρες (2 Θεωρία _ 3 Ασκήσεις Πράξεις) ΣΤ’ Αριθμητική Ανάλυση Ι ή Αριθμητική Ανάλυση ΙΙ Επιστημονικών Υπολογισμών Σκοπός : Το μάθημα είναι κατ’ επιλογήν υποχρεωτικό και προϋποθέτει γνώσεις των μαθημάτων Αριθμητική Ανάλυση Ι και ΙΙ. Σκοπός είναι να αναπτυχθούν ειδικά θέματα υπολογιστικών μαθηματικών καθώς και εργαλεία έρευνα και συγγραφής εργασιών στο αντικείμενο των επιστημονικών υπολογισμών. Περιγραφή : Ειδικά θέματα αριθμητικής γραμμικής άλγεβρας όπως διαχείριση αραιών πινάκων και υπολογισμός ιδιοτιμών. Ειδικά θέματα επίλυσης συνήθων και μερικών διαφορικών εξισώσεων. Παράλληλα γίνεται εφαρμογή όλων των παραπάνω με δημιουργία συναρτήσεων στο MATLAB. Ανάπτυξη μεθόδων με χρήση του MATHEMATICA για υπολογιστική άλγεβρα. Παρουσίαση και χρήση του MATHTYPE. Διδασκαλία: Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε ασκήσεις πράξεις. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με 2 εργασίες οι οποίες ανατίθενται κατά την διάρκεια του εξαμήνου στους σπουδαστές οι οποίες παρουσιάζονται, αξιολογούνται και βαθμολογούνται. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται σημειώσεις, ασκήσεις και ερευνητικά άρθρα. Βιβλιογραφία: Δίδονται Σημειώσεις Πρόσθετη Βιβλιογραφία : ­
71 Δίκτυα Υψηλών Ταχυτήτων Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ζ1 Μεικτό Μάθημα (Θεωρία _ Εργαστήριο) Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 5 4 (2 Θεωρία _ 2 Εργαστήριο) Ζ Δίκτυα Υπολογιστών Παπαδόπουλος Θωμάς, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Στα πλαίσια του μαθήματος, παρουσιάζονται οι βασικές έννοιες που σχετίζονται με ένα σύγχρονο δίκτυο υψηλών ταχυτήτων. Στόχος του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι φοιτητές τις απαραίτητες γνώσεις για τα σύγχρονα δίκτυα. Περιγραφή : Γίνεται μια αναλυτική περιγραφή αλλά και αξιολόγηση διαφόρων δικτύων καθώς και σύγκριση μεταξύ τους. Η ύλη που καλύπτεται είναι: Εισαγωγή στα δίκτυα υψηλών ταχυτήτων , Frame Relay , ATM, SONET/SDH, Gigabit Ethernet, Τεχνολογίες Xwdm, FTTx, MPLS, Δίκτυα κινητής τηλεφωνίας Τρίτης Γενιάς – UMTS, WiFi – WiMAX, Δορυφορικές επικοινωνίες. Διδασκαλία: Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις σε power point καθώς και σε άλλες εφαρμογές. Επίσης χρησιμοποιούνται διαφάνειες. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 1 εργασία. Η εργασία των φοιτητών αξιολογείται βάση του περιεχομένου της και της παρουσίασης της στην τάξη και συμμετέχει στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 25%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης , πολλαπλών επιλογών και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, σημειώσεις, διαφάνειες και προτεινόμενη αρθρογραφία. Βιβλιογραφία: 1. «Εισαγωγή στις νέες τεχνολογίες επικοινωνιών», Πομπόρτσης Α., Εκδόσεις Τζιόλα, Θεσσαλονίκη 1997 2. «Δίκτυα Ευρείας Ζώνης», Βενιέρης, Εκδόσεις Τζιόλας, Θεσσαλονίκη 2007
72 Τεχνολογίες Πολυμέσων Τίτλος Μαθήματος : Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ζ2 Μεικτό (Θεωρία _ Εργαστήριο) Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής 4 5 (2 θεωρία _ 3 εργαστήριο) Ζ ­ Νικολάου Σπυρίδων, Καθηγητής Εφαρμογών Σκοπός : Η παρουσίαση των χαρακτηριστικών των συστημάτων πολυμέσων, η μελέτη των τεχνολογιών πάνω στις οποίες στηρίζονται τα συστήματα αυτά, καθώς επίσης και η μελέτη μεθοδολογιών ανάπτυξης εφαρμογών πολυμέσων. Επίσης, το μάθημα έχει σαν στόχο την εξοικείωση των φοιτητών µε τις βασικές έννοιες που διέπουν τις εφαρμογές των πολυµέσων, όπως επίσης την οργανωμένη επαφή τους µε τεχνικές και εργαλεία που χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία, ανάπτυξη και ολοκλήρωση του υλικού που είναι απαραίτητο για την δημιουργία των σύγχρονων εφαρμογών. Περιγραφή : Γενικά χαρακτηριστικά των Συστημάτων Πολυμέσων. Ψηφιακή Αναπαράσταση Πληροφορίας (κειμένου, εικόνας, ήχου, animation, video), Κατηγοριοποιήσεις των Πολυμέσων. Διάδραση και Διαδραστικά Πολυμέσα. Συμπίεση Δεδομένων. Αλγόριθμοι Συμπίεσης, Κατηγορίες μεθόδων συμπίεσης, Τεχνικές Συμπίεσης Κειμένου, Εικόνας, Ήχου, Animation και Video, Υπερκείμενο­Υπερμέσα:Δομή, βασικά χαρακτηριστικά. Προσαρμοστικά Συστήματα Υπερμέσων. Πολυμέσα στην Εκπαίδευση. Κωδικοποίηση κειμένου. Αναπαράσταση, μορφή, επεξεργασία και εκτύπωση κειμένου. Κείμενο και εφαρμογές πολυμέσων, Θεωρία Χρώματος. Βασικές έννοιες ψηφιακής εικόνας. Είδη και Τύποι αρχείων εικόνας. Σύλληψη και ψηφιοποίηση εικόνων. Αντικειμενικά και υποκειμενικά χαρακτηριστικά του ήχου. Σύλληψη και ψηφιοποίηση ήχου. Μέθοδοι κωδικοποίησης ήχου. Τύποι αρχείων ήχου. Τεχνικές συµπίεσης ήχου. Ήχος και εφαρμογές πολυμέσων. Σχεδιοκίνηση (animation). Δισδιάστατη και Τρισδιάστατη σχεδιοκίνηση, Τρισδιάστατα γραφικά. Εικονική Πραγματικότητα. Βασικά Χαρακτηριστικά Video. Συστήματα αναλογικού video. Μορφοποιήσεις κωδικοποίησης χρώματος. Ψηφιακό video (DV). Υποδειγματοληψία χρώματος. Τεχνικές συµπίεσης video. Μορφοποιήσεις αρχείων video. Ανάπτυξη Εφαρμογών Πολυμέσων. Φάσεις εργασίας (Ανάλυση, Σχεδίαση, Παραγωγή, Αξιολόγηση). Ομάδα παραγωγής. Μεθοδολογία και Εργαλεία Ανάπτυξης Εφαρμογών Πολυμέσων. Διαχείριση Πόρων στα Συστήματα Πολυμέσων. Οπτικά μέσα αποθήκευσης. Πλεονεκτήματα και περιορισµοί των οπτικών μέσων. Πρότυπα CD. Πρότυπα DVD. Πολυμέσα και Διαδίκτυο. Μετάδοση πολυμέσων σε πολλαπλούς παραλήπτες. Κατανεμημένα Συστήματα Πολυμέσων. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος προβάλλονται παρουσιάσεις μέσο ηλεκτρονικού υπολογιστή. Αξιολόγηση : Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Στα πλαίσια του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδεται μια εργασία στους φοιτητές η οποία αξιολογείται και συμμετέχει στο τελικό βαθμό του εργαστηριακού μέρους του μαθήματος σε ποσοστό 20%. Στην τελική εξέταση ο φοιτητής καλείται να αναπτύξει μια εφαρμογή πολυμέσων. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται διαφάνειες και ασκήσεις. Βιβλιογραφία:
73 1. «Τεχνολογία Πολυμέσων : Θεωρία και Πράξη», Δημητριάδης_ Πομπορτσης_Τριανταφύλλου, Εκδόσεις Τζιόλας, Θεσσαλονίκη 2004 2. «Τεχνολογία Πολυμέσων», Κουκούδης_ Παλαβούζης, Εκδόσεις Ιων, Αθήνα 2000 Ασφάλεια Υπολογιστικών Συστημάτων Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ζ3 Μεικτό Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) 5 5 (3 θεωρία _ 2 εργαστήριο) Ζ ­ Παπαδόπουλος Θωμάς, Εργαστηριακός Συνεργάτης Σκοπός : Στα πλαίσια του μαθήματος, παρουσιάζονται οι μηχανισμοί προστασίας υπολογιστικών συστημάτων. Αναφέρονται οι απαραίτητοι μηχανισμοί ελέγχου ώστε να διασφαλιστεί η ακεραιότητα ενός υπολογιστικού συστήματος και των δεδομένων του από κακόβουλες επιθέσεις. Στόχος του μαθήματος είναι να γνωρίσει ο φοιτητής τους πιθανούς κινδύνους αλλά και τις επιθέσεις ασφάλειας σε ένα υπολογιστικό σύστημα καθώς και να εξοικειωθεί με τις τεχνικές για την αντιμετώπιση αυτών. Περιγραφή: Καλύπτονται θέματα που περιλαμβάνουν: Εννοιολογική θεμελίωση όρων ασφάλειας. Έλεγχος προσπέλασης. Λογισμικό. Ανάλυση και Διαχείριση Κινδύνων Πληροφοριακών Συστημάτων. Μοντέλα Ασφάλειας Πληροφοριακών Συστημάτων. Μοντέλα Ασφάλειας Πληροφοριών. Στοιχεία Εφαρμοσμένης Κρυπτογραφίας. Κλασικές Κρυπτογραφικές μέθοδοι. Κρυπτογραφία με Συμμετρικά και Ασύμμετρα Συστήματα. Ψηφιακές Υπογραφές. Έμπιστες Τρίτες Οντότητες: απαιτήσεις χρηστών, παρεχόμενες υπηρεσίες, διαθέσιμες τεχνολογικές λύσεις, μέθοδοι εποπτείας και τεχνικές αξιολόγησης. Κρυπτογραφικά Πρωτόκολλα και αυστηρά θεμελιωμένες μέθοδοι αξιολόγησής τους. Ασφάλεια Κατανεμημένων Συστημάτων. Firewalls. Ασφάλεια στο Internet: Internet model και υπηρεσίες ασφάλειας ανά επίπεδο. Εφαρμογές. Ζητήματα Ασφάλειας στο Μοντέλο Αντικειμένων. Φυσική Ασφάλεια Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε εργαστηριακές ασκήσεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος προβάλλονται παρουσιάσεις σε power point και άλλες εφαρμογές ενώ χρησιμοποιούνται διαφάνειες. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 1 εργασία. Η εργασία των φοιτητών αξιολογείται βάση του περιεχομένου της και της παρουσίασης της στην τάξη και συμμετέχει στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 25%. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης , πολλαπλών επιλογών και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες και προτεινόμενη αρθρογραφία Βιβλιογραφία: 1. «Ασφάλεια Πληροφοριακών Συστημάτων και Δικτύων», Πάγκαλος_Μαυρίδης, Εκδόσεις Ανικουλα, Θεσσαλονίκη 2002 2. «Βασικές Αρχές Ασφάλειας Δικτύων: Εφαρμογές Πρότυπα», Stallings, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2008 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. «Ασφάλεια πληροφοριακών συστημάτων», Σ. Κάτσικας_ Δ. Γκρίτζαλης, Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών, Αθήνα 2004
74 Σεμινάριο Τελειοφοίτων Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ζ4 Εργαστήριο Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας (ΜΕ) 5 4 Ζ ­ Δρ. Σινάτκας Ιωάννης, Αναπληρωτής Καθηγητής Σκοπός : Σκοπός του μαθήματος είναι να γνωρίσουν οι φοιτητές τις γενικές αρχές και μεθόδους διενέργειας της επιστημονικής έρευνας και συγγραφής των επιστημονικών εργασιών, να προετοιμαστούν για την εκπόνηση της πτυχιακής του εργασίας και να ενημερωθούν για τις εξελίξεις και τις τάσεις του αντικειμένου των σπουδών τους. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής γνωρίζει για την επιστημονικής εργασία τις βασικές τεχνικές οργάνωσης, συγγραφής και παρουσίασης και αναπτύσσει την επιστημονική κριτική του ικανότητα και τις γνώσεις του σε θέματα του περιεχομένου σπουδών. Περιγραφή : Το μάθημα είναι δομημένο ως εξής : Παρουσιάζεται η φύση και η μεθοδολογία του μαθήματος, και συγκροτούνται οι ομάδες (ζευγάρια φοιτητών) που θα αναλάβουν την πρώτη εργασία. Γίνεται εκτενής εισαγωγή στις έννοιες της επιστήμης, της έρευνας και της προετοιμασίας που γίνεται στην επιστημονική έρευνα. Παράλληλα ανατίθενται οι πρώτες εργασίες που θα πραγματοποιηθούν από τους φοιτητές. Δίνονται οι κανόνες συγγραφής της επιστημονικής εργασίας, ο τόπος αξιολόγησης της, η δημοσιοποίησης της και η αναγνώριση της αποδοχής της. Γίνεται εκτενής ανάπτυξη των κανόνων της προφορικής παρουσίασης της εργασίας. Αναπτύσσεται η διαδικασία ανάθεσης πτυχιακής εργασίας, η μεθοδολογία ανάπτυξης – συγγραφής και παρουσίασης της και γίνεται η παρουσίαση του χρονοδιαγράμματος και του υλικού που συγκέντρωσαν οι ομάδες για την πρώτη τους εργασία. Στα επόμενα μαθήματα παρουσιάζονται οι εργασίες που ανατέθηκαν και παράλληλα οι άλλοι φοιτητές αξιολογούν συμπληρώνοντας ειδικό έντυπο. Στο 5ο μάθημα σχηματίζονται οι επόμενες ομάδες φοιτητών και επιλέγουν το θέμα που επιθυμούν να ασχοληθούν. Εμβόλιμα και εφόσον είναι δυνατόν δίνονται διαλέξεις από επιστήμονες και επαγγελματίες για σύγχρονα θέματα της επιστήμης. Στα επόμενα μαθήματα παρουσιάζονται με την ίδια διαδικασία οι νέες εργασίες και πιθανές διαλέξεις επιστημόνων Στο τελευταίο μάθημα γίνεται ανακεφαλαίωση­ ανασκόπηση όσων πραγματοποιήθηκαν στη διάρκεια του μαθήματος και το μάθημα ολοκληρώνεται με την αξιολόγηση της προσφοράς του. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με ενεργή συμμετοχή των φοιτητών. Κατά την διάρκεια του μαθήματος προβάλλονται παρουσιάσεις σε power point.
75 Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 2 εργασίες. Οι εργασίες των φοιτητών αξιολογούνται και συμμετέχουν στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 70%. Η συνολική βαθμολογία του μαθήματος διαμορφώνεται από τις δύο εργασίες και την ικανότητα αξιολόγησης των άλλων εργασιών για το σκοπό αυτό χρησιμοποιείται ειδικό φυλλάδιο αξιολόγησης όπου ο φοιτητής αξιολογεί την εργασία – παρουσίαση του συμφοιτητή του. (Η ποιότητα αυτής της αξιολόγησης αποτελεί τμήμα της δικής του συνολικής αξιολόγησης για το μάθημα.) Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες . Βιβλιογραφία : 1. «Μεθοδολογία της επιστημονικής σκέψης και έρευνας », Στ. Θεοφανίδης Γ. Μπένου, 2002 2. «Η επιστημονική μελέτη»K. Howard, J.A. Sharp, Gutemberg, 2001 3. «Μεθοδολογία της επιστημονικής Έρευνας», Ε. Δημητρόπουλος 4. «Έτσι δουλεύουμε επιστημονικά», Ε.Ζούμας. 5. «Μεθοδολογία επιστημονικής έρευνας», Ι. Παρασκευόπουλος 1983 6. «Τρόπος συγγραφής μιας επιστημονικής εργασίας», Κ. Τσιμπούκης 1986 7. «Η συγγραφή επιστημονικής εργασίας. Από την θεωρία στην Πράξη», Χρ. Θεοφιλίδης Γ. Δαρδάνος, 2002 8. «Πως γίνεται μια επιστημονική εργασία», Κ. Ζαφειρόπουλος, 2005 9. «Πως γίνεται μια διπλωματική εργασία», Umberto Eco, Νήσος, 2001 10. «Δομή και γραφή της επιστημονικής εργασίας», Θρ. Μπέλλας, Ελληνικά Γράμματα 1998 11. «Μεθοδολογία εκπόνησης πτυχιακών εργασιών» Ν.Β. Μαντά, Αν. Σ.Ντάνου, Σύγχρονη Εκδοτική, 1994
76 Διαδικτυακές Εφαρμογές Πραγματικού Χρόνου Κωδικός Μαθήματος : Τύπος Μαθήματος : Χαρακτηρισμός Μαθήματος : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ζ51 Κατεύθυνσης «Τηλεφαρμογές και Ασφάλεια» _Επιλογής Υποχρεωτικό Θεωρητικό Μάθημα Ειδικότητας 6 5 (2 θεωρίας _3 Ασκήσεις Πράξεις) Ζ Προγραμματισμός στο Διαδίκτυο ή Προγραμματισμός ΙΙ Δρ. Μιχάλας Άγγελος, Επίκουρος Καθηγητής Σκοπός : Σκοπός του μαθήματος είναι να διδάξει στους φοιτητές να σχεδιάζουν και να υλοποιούν εφαρμογές Internet μέσω της γλώσσας προγραμματισμού JAVA. Περιγραφή : Καλύπτονται θέματα που περιλαμβάνουν: Βασικές γνώσεις της Java (Βασικές κλάσεις και πακέτα, Exceptions, χειρισμός λαθών, threads, Είσοδος/'Εξοδος). Προγραμματισμός με TCP/UDP – Sockets, εφαρμογές Server ­ Client. Πρωτόκολλα HTTP (HyperText Transfer Protocol), SMTP (Simple Mail Transport Protocol). Προγραμματισμός σε Επίπεδο URL. Applets, Servlets. Χρήση Cookies ­ Sessions και Java Server Pages. Σημασία και Χρήση της XML. Παράδειγματα XML­RPC και SOAP­RPC. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με συζήτηση και ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε ασκήσεις πράξεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις σε power point. Οι παρουσιάσεις, στο τέλος κάθε διαφάνειας περιέχουν αναλυτικές σημειώσεις για την εύκολη κατανόηση και εμπέδωση του μαθήματος από τους φοιτητές. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης και πολλαπλών επιλογών και καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίνονται στους φοιτητές 5 ατομικές εργασίες οι οποίες αξιολογούνται και μετέχουν στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 20%. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίνονται σημειώσεις του διδάσκοντα, διαφάνειες ασκήσεις και CD με εκπαιδευτικό υλικό. Βιβλιογραφία: 1. «Πλήρες εγχειρίδιο της Java 6», Lemay C, Εκδόσεις Γκιούρδας Μ., Αθήνα 2007 2. «Αρχιτεκτονική Πλατφόρμας υπηρεσιών ιστού : SOAP, WSDL, WS­POLISY, WS­ADDRESSING, WS­BPEL, WS­ RELIABLE, MESSAGING, και άλλα», SanJiva Weerawarana, Francisco Curbera, Frank Leymann, Tony Storey, Donald F. Ferguson, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2008
77 Τεχνολογίες Διαδικτύου Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Σκοπός : Ζ52 Κατεύθυνσης «Τηλεφαρμογές και Ασφάλεια» _Επιλογής Υποχρεωτικό Θεωρητικό Μάθημα Ειδικότητας (ΜΕ) 6 5 (2 θεωρίας _ 3 Ασκήσεις Πράξεις) Ζ ­ Καλαφατίδης Πέτρος, Εργαστηριακός Συνεργάτης Στόχος του μαθήματος είναι η γνωριμία των φοιτητών με τις βασικές τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται για την υλοποίηση εφαρμογών στο Διαδίκτυο. Παρουσιάζονται τα δομικά στοιχεία των εφαρμογών στο διαδίκτυο: οι αρχιτεκτονικές των εφαρμογών(client ­ server, n­tier), τα πρωτόκολλα των ενδιάμεσων αρχιτεκτονικών (middleware architectures οπως π.χ. COBRA), οι μεθοδολογίες και υπάρχοντα πακέτα για την ανάπτυξη ολοκληρωμένων εφαρμογών στο Διαδίκτυο. Περιγραφή : Καλύπτονται θέματα που περιλαμβάνουν: Βασικά χαρακτηριστικά ανοιχτών Κατανεμημένων Συστημάτων Middleware and RPC . Συνοπτική αναφορά προτύπου TCP/IP. Το παράδειγμα client/server για το διαδίκτυο. Ο παγκόσμιος ιστός : HTTP , HTML, ΧΗΤML, CSs , JavaScript και JQuery, AJAX, DHTML, sciplets. Η τεχνολογία XMLXML DOM,XML Schema. Υπηρεσίες διαδικτύου SOAP, WSDL, UDDI. Τεχνολογίες σημασιολογικού ιστού RDF , RDF Schema. Διεπαφή και τεχνολογία CGI , Perl, Tel/SafeTel. Αποθήκευση πληροφοριών : Υπηρεσίες ευρετηρίου, DNS server hierarchy, X.500, DAP, LDAP protocols. Ανάκτηση πληροφοριών : Electronics mail, MIME , S/MIME, SMTP, POP, PPP, FTP, Mobile Code:Java, Active X, Javascript. Ζητήματα ασφαλείας και ρόλος TTPs Distributed component technologies: OMG/CORBA, MS/DCOM, Sun/JavaBeans, MobileSoftware agents. Γλώσσα προγραμματισμού java. Προγράμματα applets. Eφαρμογές Java και CORBA. Ζητήματα ασφαλείας applets στο διαδίκτυο. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε ασκήσεις πράξεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος χρησιμοποιούνται διαφάνειες. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 1 εργασία. Η εργασία των φοιτητών αξιολογείται και συμμετέχει στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 0,2. Η τελική εξέταση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών και κρίσεως που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες. Βιβλιογραφία: 1. «Τεχνολογίες Διαδικτύου : Αρχές Λειτουργίας και Προγραμματισμό στο Διαδίκτυο», Δουληγέρης,_Μαυροπόδη_Κοπανάκη, Εκδόσεις Νηρηίδες, Αθήνα 2004 2. «Αρχιτεκτονική Πλατφόρμας υπηρεσιών ιστού : SOAP, WSDL, WS­POLISY, WS­ADDRESSING, WS­BPEL, WS­ RELIABLE, MESSAGING, και άλλα», SanJiva Weerawarana, Francisco Curbera, Frank Leymann, Tony Storey, Donald F. Ferguson, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, Αθήνα 2008
78 Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ζ61 Θεωρία Κατεύθυνσης «Επιστημονικοί Υπολογισμοί» _ Επιλογής Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας (ΜΕ) 6 5 (2 θεωρία _ 3 Ασκήσεις Πράξεις) Ζ ­ Σολαχίδης Βασίλειος, Επιστημονικός Συνεργάτης Σκοπός : Η εξοικείωση των φοιτητών με υπολογιστικές και προγραμματιστικές τεχνικές επεξεργασίας δισδιάστατης εικόνας, κατάτμησης, συμπίεσης εικόνας και αναγνώρισης δισδιάστατων αντικειμένων. Να μάθουν οι σπουδαστές ένα σύνολο κλασικών και μοντέρνων υπολογιστικών τεχνικών επεξεργασίας εικόνας και να μπορούν να υλοποιούν τους αλγορίθμους επεξεργασίας εικόνας σε γλώσσες υψηλού επιπέδου. Περιγραφή : Εισαγωγή. Βασικές έννοιες επεξεργασίας δισδιάστατων σημάτων. Αναπαράσταση ψηφιακής εικόνας. Ψηφιοποίηση. Μετασχηματισμοί εικόνων. Τεχνικές Βελτίωσης και αποκατάστασης ψηφιακών εικόνων. Τεχνικές κωδικοποίησης για επεξεργασία και μεταφορά και αποθήκευση. Κατάτμηση εικόνων. Τεχνικές περιγραφής. Τεχνικές αναγνώρισης προτύπων από ψηφιακές εικόνες. Εφαρμογές ψηφιακής επεξεργασία εικόνων στην βιομηχανία, στο περιβάλλον, στην ιατρική κ.α. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε ασκήσεις πράξεις. Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις με power point. Αξιολόγηση : Η αξιολόγηση του μαθήματος γίνεται με γραπτές εξετάσεις οι οποίες περιλαμβάνουν ερωτήσεις ανάπτυξης που καλύπτουν την ύλη του μαθήματος. Βιβλιογραφία: 1. «Ψηφιακή Επεξεργασίας Εικόνας : Θεωρία και Ασκήσεις», Πήτας Ιωάννης, Εκδόσεις Αυτοέκδοση, Θεσσαλονίκη 2001 2. «Ψηφιακή Επεξεργασία και ανάλυση εικόνας», Παπαμάρκος Ν., Εκδόσεις Γκιούρδας Β, Αθήνα 2005
79 Ειδικά Θέματα Φ υσικών Επιστημών Κωδικός : Τύπος : Χαρακτηρισμός : Γνωστικό Αντικείμενο : Διδακτικές Μονάδες Ώρες Διδασκαλίας : Εξάμηνο Διδασκαλίας : Προαπαιτούμενο : Διδάσκων : Ζ62 Θεωρία Κατεύθυνσης «Επιστημονικοί Υπολογισμοί» _ Επιλογής Υποχρεωτικό Μάθημα Ειδικότητας (ΜΕ) 6 5 (2 θεωρία _ 3 Ασκήσεις Πράξεις) Ζ ­ Χασιώτη Βασιλική, Επιστημονικός Συνεργτης Σκοπός : Η εκπαίδευση του φοιτητή σε θέματα πληροφορικής και προγραμματισμού σε ερευνητικά πεδία των Φυσικών Επιστημών. Οι φυσικές επιστήμες χρησιμοποιούν ευρύτατα τους υπολογιστές ως υπολογιστικά εργαλεία, εργαλεία ανάλυσης, προσομοίωσης και ταυτοποίησης. Προσεγγίζονται θέματα των επικοινωνιών, γεωδυναμικών φαινομένων, ιατρικών περιπτώσεων, μετεωρολογικές προβλέψεις, βιολογίας, φυσικής, χημείας και μηχανικής. Περιγραφή : Βασικές έννοιες υπολογιστικής, η έννοια της ακρίβειας υπολογισμού με Η/Υ, γραφικές παραστάσεις και σχετικό λογισμικό, προσομοίωση και εικονική πραγματικότητα, αλγόριθμοι τεχνητής νοημοσύνης, δορυφορικός εντοπισμός θέσης, ανάλυση σεισμικών δεδομένων, πρόβλεψη καιρού, ανάλυση ηλεκτροκαρδιογραφήματος, ανάλυση ηλεκτροεγκεφαλογραφήματος, ανάλυση και ταυτοποίηση γονιδιώματος, διαχείριση σφαιρικών αρμονικών, προσδιορισμός ατομικών σταθμών, υπολογισμός τάσεων. Διδασκαλία : Θεωρητική από έδρας διδασκαλία με ενεργή συμμετοχή των φοιτητών σε ασκήσεις πράξεις. . Κατά την διάρκεια του μαθήματος γίνονται παρουσιάσεις με power point. Αξιολόγηση : Κατά την διάρκεια του εξαμήνου δίδονται κατά μέσο όρο 5 εργασίες . Οι εργασία των φοιτητών αξιολογούνται και συμμετέχουν στον τελικό βαθμό του μαθήματος σε ποσοστό 100%. Διαθέσιμο υλικό : Στους σπουδαστές στα πλαίσια του μαθήματος δίδονται, διαφάνειες, ασκήσεις και CD. Βιβλιογραφία: 1. «Στοιχεία θεωρίας υπολογισμού»,. Lewis, Harry R. ­ Αθήνα : Κριτική, 2005. 2. «Η μέθοδος των πεπερασμένων στοιχείων» Γ. Τσαμασφύρος, Ε. Ε. Θεοτόκογλου Συμμετρία , 2005 Πρόσθετη Βιβλιογραφία : 1. «Μερικές διαφορικές εξισώσεις : σειρές fourier και προβλήματα συνοριακών τιμών : με μια εκτενή εισαγωγή στη mathematica και τις χρήσεις της». Τραχανάς , Στέφανος Λ. Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, 2004 2. «Αριθμητικές μέθοδοι επίλυσης διαφορικών εξισώσεων με εφαρμογές στη μηχανική» Παπαμίχος, Ευριπίδης­Τζιόλα, 2004 3. «Εφαρμοσμένη μετεωρολογία : φυσική περιβάλλοντος – ακτινοβολία», Χρυσοχοΐδης, Νικόλαος Γ. Σταμούλης , 1991 4. «Μαθηματικές μέθοδοι φυσικής», Βέργαδος , Ιωάννης Δ. ­ Συμμετρία 2004 5. «Κβαντομηχανική», Τραχανάς , Στέφανος Λ. ­ Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης 2007 6. «Τεχνικές προσομοίωσης», Ρουμελιώτης, Μάνος ­ Παρατηρητής 1998 7. «Γενετική ιατρική με μια ματιά», Pritchard, Dorian J. παρισιάνου Α.Ε. 2008 8. «Εισαγωγή στα γονίδια και το DNA», Claybourne, Anna.:∙. Άγκυρα, 2004. 9. «Τεχνητή νοημοσύνη: Μια σύγχρονη προσέγγιση», Russell, Stuart, Peter Norvig Κλειδάριθμος, 2004.
80 Πτυχιακή Εργασία
Διδακτικές Μονάδες Εξάμηνο Διδασκαλίας : 20 Η
Προϋποθέσεις :
Δικαίωμα εκπόνησης πτυχιακής εργασίας έχουν οι σπουδαστές του Τμήματος που βρίσκονται χρονολογικά στο Τελευταίο έτος σπουδών τους και οφείλουν μέχρι 5 μαθήματα του προγράμματος σπουδών τους εκ των οποίων το ένα μόνο μπορεί να είναι μάθημα ειδικότητας.
Χαρακτηριστικά :
Η πτυχιακή εργασία είναι μια εκτεταμένη εργασία σε θέμα σχετικό με το γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος στην οποία ο φοιτητής καλείται : 1. να αναπτύξει ένα θεωρητικό μοντέλο ή να επεκτείνει ένα υπάρχον και να μελετήσει την εφαρμογή του στην επίλυση προβλημάτων ή 2. να αναπτύξει μια εφαρμογή ή να επεκτείνει μια υπάρχουσα εφαρμογή χρήσιμη σε κάποια περιοχή ενδιαφέροντος βασιζόμενος στην Θεωρία. Η πτυχιακή εργασία εκπονείται από τον φοιτητή σε συνεργασία με έναν επιβλέποντα καθηγητή και το τελικό κείμενο της κατατίθεται στο Τμήμα. Η εργασία παρουσιάζεται ενώπιων τριμελούς επιτροπής στην οποία συμμετέχει και ο επιβλέπον καθηγητής. Ο τελικός της βαθμός προκύπτει από τον μέσο όρο των βαθμολογιών των τριών μελών της επιτροπής.
Διαδικασία :
Στην έναρξη κάθε εξαμήνου τα θέματα των πτυχιακών εργασιών ανακοινώνονται στο πίνακα ανακοινώσεων του Τμήματος και στην ιστοσελίδα του Τμήματος. Μετά την ανακοίνωση των θεμάτων ο φοιτητής επικοινωνεί με τον υπεύθυνο καθηγητή και αφού συμφωνήσουν στην από κοινού συνεργασία για εκπόνηση της Πτυχιακής εργασίας καταθέτουν έντυπη αίτηση στην Γραμματεία του Τμήματος. Το θέμα της πτυχιακής εργασίας αναφέρεται υποχρεωτικά στην ελληνική και αγγλική γλώσσα Η αίτηση κατατίθεται στην γραμματεία μόνο εφόσον φέρει την υπογραφή του φοιτητή και του επιβλέποντα καθηγητή. Κοινό θέμα πτυχιακής εργασίας μπορεί να ανατεθεί σε ομάδα 2 φοιτητών με ταυτόχρονη κατανομή εργασίας, σε αυτή την περίπτωση υποβάλλονται στην γραμματεία του Τμήματος δύο αιτήσεις και δηλώνεται η συνεργασία με τον άλλο φοιτητή στις παρατηρήσεις. Το συμβούλιο του Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας εγκρίνει και αναθέτει το θέμα σε κάθε έναν φοιτητή Μετά την ανάληψη του θέματος οι φοιτητές σε συνεργασία με τον επιβλέποντα καθηγητή καταρτίζουν το πλάνο της πτυχιακής εργασίας το οποίο :
· Ορίζει τους στόχους της εργασίας
· Αναφέρει τα θέματα που θα αναλυθούν
· Ορίζει χρονοδιαγράμματα υλοποίησης της εργασίας κατά κεφάλαιο και συνολικά
· Ορίζει τις βασικές πηγές βιβλιογραφίας Βάση του τελικού πλάνου περιεχομένων εκπονείται η πτυχιακή εργασία. 81 Πρακτική Άσκηση
Διδακτικές Μονάδες 10 Στο τελευταίο έτος σπουδών του κάθε φοιτητής καλείται να πραγματοποιήσει την πρακτική του άσκηση. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να εργαστεί επιτυχώς για 6 μήνες σε επιχείρηση η οργανισμό της επιλογής του. Στόχος της πρακτικής άσκησης είναι η απόκτηση εργασιακής εμπειρίας και συνάμα μια ευκαιρία να δει ο φοιτητής και να εφαρμόσει στην πράξη αυτά τα οποία διδάχθηκε σε θεωρητικό επίπεδο τα προηγούμενα έτη στο Τ.Ε.Ι.
Προϋποθέσεις Πρακτικής Άσκησης
Η πραγματοποίηση της πρακτικής άσκησης είναι υποχρεωτική προκειμένου κάποιος να καταστεί πτυχιούχος και πραγματοποιείται εφόσον ο φοιτητής έχει :
· Εξεταστεί επιτυχώς στα 2/3 του συνόλου των μαθημάτων του προγράμματος σπουδών
· Εξεταστεί επιτυχώς σε όλα τα μαθήματα ειδικότητας του προγράμματος σπουδών.
· Βρίσκεται χρονολογικά στο τέταρτο έτος των σπουδών του.
Σκοπός της πρακτικής άσκησης
Σκοπός της πρακτικής άσκησης των φοιτητών του Τμήματος Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών είναι η πρακτική εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης σε πρακτικά θέματα εργασιακού περιβάλλοντος. Στην διάρκεια της πρακτικής άσκησης θα αποκτήσουν βασική εργασιακή εμπειρία στην ειδικότητα και θα αναπτύξουν πρόσθετα προσόντα και δεξιότητες στον τομέα της Πληροφορικής και της Τεχνολογίας Υπολογιστών. Συγκεκριμένα η πρακτική άσκηση αφορά τα εξής θεματικά αντικείμενα :
· τη σχεδίαση, ανάπτυξη, έλεγχο, τεκμηρίωση και εγκατάσταση προγραμμάτων, βελτίωση και συντήρηση εφαρμογών.
· τη σχεδίαση, κωδικοποίηση και έλεγχο επιστημονικών προγραμμάτων, βάσεων δεδομένων, πληροφοριακών συστημάτων διοίκησης και συστημάτων στήριξης αποφάσεων.
· την ανάλυση προβλημάτων, σύνταξη μελετών και διαχείριση θεμάτων ασφαλείας υπολογιστικών συστημάτων και δικτύων.
· τη σύνταξη τεχνικοοικονομικών μελετών και υλοποίηση εφαρμογών ηλεκτρονικού εμπορίου και δικτυακών συναλλαγών.
· τη μελέτη, σχεδίαση, επίβλεψη, εγκατάσταση, έλεγχο λειτουργίας και συντήρηση συστημάτων Υπολογιστικών και Βιομηχανικών Συστημάτων που ελέγχονται ή υποστηρίζονται από υπολογιστές.
· τη μελέτη, σχεδίαση, εγκατάσταση και διαχείρισης δικτύου υπολογιστών, καλωδιακού, οπτικού, και ασύρματου με τα αναγκαία περιφερειακά.
· τη μελέτη, σχεδίαση και κατασκευή εξαρτημάτων για την προσαρμογή των περιφερειακών μονάδων στον υπολογιστή. 82 · η σχεδίαση, κατασκευή ψηφιακών συστημάτων επεξεργασίας, ανάλυσης και μεταφοράς πληροφοριών.
· την τεχνική υποστήριξη, συντήρηση και εμπορική αντιπροσώπευση συστημάτων υπολογιστών.
Εργασιακοί χώροι πρακτικής άσκησης
Ο εργασιακός χώρος για τη διεξαγωγή της πρακτικής άσκησης μπορεί να είναι είτε ο δημόσιος είτε ο ιδιωτικός τομέας. Ειδικότερα η πρακτική άσκηση μπορεί να πραγματοποιηθεί :
· σε εταιρίες Πληροφορικής που σχεδιάζουν αναπτύσσουν και υλοποιούν προϊόντα Πληροφορικής είτε πρόκειται για λογισμικό είτε για υλικό υπολογιστών, όπως λειτουργικά συστήματα, ρουτίνες μεταγλωττιστών, βάσεις δεδομένων, πληροφοριακά συστήματα, συστήματα διαχείρισης αποφάσεων, υπολογιστικά συστήματα και Βιομηχανικά Συστήματα, που ελέγχονται από υπολογιστές, ψηφιακά συστήματα μεταφοράς επεξεργασίας και ανάλυσης δεδομένων, εφαρμογές ηλεκτρονικού εμπορίου και δικτυακών συναλλαγών, δίκτυα υπολογιστών, συστήματα ασφάλειας υπολογιστικών συστημάτων και δικτυακών συναλλαγών, περιφερειακά υπολογιστών κ.α.
· σε εταιρίες, επιχειρήσεις, οργανισμούς, φορείς τόσο στον ιδιωτικό όσο και στον δημόσιο τομέα που κάνουν χρήση των προϊόντων της Πληροφορικής. (Όπως εταιρίες και επιχειρήσεις παροχής υπηρεσιών, ΜΜΕ, Ο.Τ.Α., ΔΕΚΟ, Ν.Π.Δ.Δ. Ν.Π.Ι.Δ. κ.α.)
· σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς, σε Ινστιτούτα δια Βίου Εκπαίδευσης, σε κέντρα κατάρτισης και γενικά σε επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται στην παροχή γνώσεων Πληροφορικής.
· σε επιστημονικά ερευνητικά κέντρα, που απαιτούν εξειδικευμένο προγραμματισμό και τεχνική υποστήριξη των υπολογιστικών τους συστημάτων.
· σε εταιρίες, που εμπορεύονται προϊόντα Πληροφορικής και εμπορικές επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται στο ηλεκτρονικό εμπόριο και το ηλεκτρονικό επιχειρείν.
· σε εταιρίες που παρέχουν τεχνική και συμβουλευτική υποστήριξη.
Πρόγραμμα πρακτικής άσκησης
Ο επόπτης της πρακτικής άσκησης σε συνεργασία με τον αρμόδιό της, κατά περίπτωση μονάδας ή υπηρεσίας, κατανέμει τον χρόνο της πρακτικής άσκησης σε όλα τα τμήματα της μονάδας έτσι, ώστε ο ασκούμενος φοιτητής να αποκτήσει εμπειρίες που καλύπτουν το μεγαλύτερο δυνατό μέρος των γνωστικών περιοχών, που αναφέρονται πιο πάνω. Για το σκοπό αυτό είναι δυνατή η μετακίνηση του φοιτητή κατά την κρίση της επιτροπής πρακτικής άσκησης σε διάφορες μονάδες.
83
Διάρκεια της πρακτικής άσκησης
Το περίγραμμα αυτό της πρακτικής άσκησης αφορά περίοδο έξι μηνών, στη διάρκεια της οποίας ο σπουδαστής θα πρέπει να ασκηθεί σε όλες τις δραστηριότητες της μονάδας ή υπηρεσίας ή επιχείρησης, που σχετίζονται με την ειδικότητα του.
Προετοιμασία ανεύρεσης θέσεων πρακτικής άσκησης
Η πρακτική Άσκηση μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσο στον Δημόσιο όσο και στον Ιδιωτικό τομέα. Καθώς και σε Τεχνολογικά Ιδρύματα ή επιχειρήσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης στα πλαίσια του προγράμματος Leonardo. Στον δημόσιο τομέα περίοδοι πρακτικής άσκησης θεωρούνται, η 1η Οκτωβρίου ­ 31 Μαρτίου και η 1η Απριλίου ­ 30 Σεπτεμβρίου. Αν πρόκειται για τον ιδιωτικό φορέα τότε η πρακτική άσκηση μπορεί να αρχίσει οποτεδήποτε μέσα στο ημερολογιακό έτος. Το αντικείμενο απασχόλησης του ασκούμενου σπουδαστή κατά την διάρκεια της πρακτικής του άσκησης θα πρέπει να έχει άμεση σχέση με το αντικείμενο σπουδών του Τμήματος Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών. (Να αναφέρουμε το γραφείο πρακτικής άσκησης)
Διαδικασία έναρξης της πρακτικής άσκησης – Δικαιολογητικά
Πριν την έναρξη της άσκησης ο σπουδαστής θα πρέπει να μεριμνήσει για τα ακόλουθα. Αφού γίνει η επιλογή της επιχείρησης στην οποία θα πραγματοποιήσει την πρακτική του άσκηση ο σπουδαστής υποβάλει σχετική έντυπη αίτηση στην γραμματεία του Τμήματός του. Ο φορέας απασχόλησης στέλνει στη γραμματεία βεβαίωση με την οποία αποδέχεται τον συγκεκριμένο σπουδαστή για πρακτική άσκηση εφόσον πληροί τις προϋποθέσεις. Στην βεβαίωση φαίνεται το αντικείμενο με το οποίο θα απασχοληθεί ο σπουδαστής καθώς και ο υπεύθυνος της πρακτικής του που ορίζεται από την εταιρεία. Η βεβαίωση κατατίθεται στην γραμματεία μαζί με την αίτηση του σπουδαστή. Η γραμματεία απαντά στον εργοδότη με βεβαίωση με την οποία βεβαιώνεται ότι ο σπουδαστής δικαιούται να πραγματοποίηση την πρακτική του άσκησης. Εφόσον εγκριθεί η αίτηση του στην συνέχεια παραλαμβάνει τα έντυπα της σύμβασης εργασίας, και το βιβλίο πρακτικής άσκησης. Ο σπουδαστής μεριμνά για τη υπογραφή της σύμβασης εργασίας σε τρία (3) αντίγραφα. Η σύμβαση υπογράφεται από τον ίδιο και από τον εκπρόσωπο του φορέα απασχόλησης και προωθείται για υπογραφή από τον προϊστάμενο του τμήματος. Τα αντίγραφα μοιράζονται στους συμβαλλόμενους. Με το αντίγραφο της σύμβασης του, απευθύνεται στο Ι.Κ.Α. της περιοχής του και υποβάλει αίτηση για την χορήγηση αριθμού Μητρώου Ι.Κ.Α. Τον αριθμό αυτό θα τον δηλώσει στον εργοδότη του ώστε ο εργοδότης να μπορεί να τον ασφαλίσει κατά επαγγελματικού κινδύνου. Η ασφαλιστική αυτή εισφορά ανέρχεται στο 1% επί του τεκμαρτού ημερομισθίου της 12ης ασφαλιστικής κλάσης όπως διαμορφώνεται κάθε φόρα
84
Φροντίζει να αποκτήσει Αριθμό Φορολογικού Μητρώου. Για τον σκοπό αυτό απευθύνεται στην Εφορία της περιοχής του. Το αριθμό Φορολογικού Μητρώου θα τον δηλώσει στον εργοδότη του ώστε ο σπουδαστής να μπορεί να αποζημιωθεί.
Αποζημίωση του σπουδαστή κατά την διάρκεια της πρακτικής του άσκησης
Στον Δημόσιο φορέα Η μηνιαία αποζημίωση του ασκούμενου σπουδαστή στον δημόσιο τομέα ανέρχεται στα 176,08 Ευρώ (μεικτά). Στον ιδιωτικό τομέα Στον ιδιωτικό τομέα η αποζημίωση του ασκούμενου σπουδαστή ανέρχεται στο 80% του βασικού ημερομισθίου του ανειδίκευτου εργάτη που ισχύει κάθε φορά σύμφωνα με την Εθνική Συλλογική Σύμβαση Εργασίας. Ο ΟΑΕΔ επιχορηγεί τον εργοδότη το 50% επί της καταβαλλόμενης κάθε φορά αποζημίωσης.
Εποπτεία της πρακτικής άσκησης
Σε κάθε περίπτωση ο ασκούμενος σπουδαστής εποπτεύεται από επόπτη εκπαιδευτικό που ορίζει το τμήμα του, ο οποίος επισκέπτεται τους χώρους άσκησης, ενημερώνεται για το αντικείμενο απασχόλησης τους, παρακολουθεί την επίδοση του και συνεργάζεται για την επίλυση των προβλημάτων του, τόσο με τον ίδιο τον ασκούμενο όσο και με τον υπεύθυνο της εταιρείας. Από την πλευρά του φορέα απασχόλησης και στα πλαίσια της αρτιότερης εκπαίδευση των ασκούμενων, η εταιρεία ορίζει έναν υπεύθυνο απόφοιτο Τ.Ε.Ι. ή Α.Ε.Ι. ή ανώτερης σχολής συναφούς ειδικότητας μ' αυτή του ασκούμενου, και με επαρκή εμπειρία στον εργασιακό το χώρο, ο οποίος : Ø Επιβλέπει την εργασία και την επίδοση των ασκούμενων Ø Υποβάλλει προτάσεις στην διεύθυνση της επιχείρησης ή υπηρεσίας για βελτίωση των συνθηκών εργασίας και εκπαίδευσης των ασκούμενων. Ø Συνεργάζεται με τον επόπτη εκπαιδευτικό του οικείου Τ.Ε.Ι. για την αποτελεσματικότερη άσκηση των σπουδαστών.
Οι υποχρεώσεις του πρακτικά ασκούμενου σπουδαστή
Στον χώρο εργασίας ο ασκούμενος σπουδαστής υποχρεούται : Ø Να ακολουθεί το ωράριο λειτουργίας της επιχείρησης ή της υπηρεσίας Ø Να ακολουθεί τους κανονισμούς ασφαλείας και εργασίας καθώς και ότι άλλο ισχύει για το προσωπικό της επιχείρησης ή της υπηρεσίας. Ø Ο σπουδαστής έχει δικαίωμα να απουσιάσει συνολικά μέχρι πέντε (5) εργάσιμες ημέρες. Οι απουσίες καταχωρούνται στο βιβλίο πρακτικής άσκησης, θεωρούνται και υπογράφονται από τον επόπτη εκπαιδευτικό και εγκρίνονται ή απορρίπτονται από τον προϊστάμενο του τμήματος. Ø Σε περίπτωση που ο σπουδαστής απουσιάσει πάνω από 5 ημέρες τότε απαραίτητα τις συμπληρώνει στο τέλος της πρακτικής του άσκησης.
85 Ø Αν το αντικείμενο απασχόλησης του είναι διαφορετικό από την ειδικότητα του τότε ο σπουδαστής πρέπει να ενημερώσει των υπεύθυνο εργασίας και τον επόπτη καθηγητή για πιθανή αλλαγή της θέσεως απασχόλησης. Ø Σε περίπτωση που ο σπουδαστής δεν συμμορφώνεται με τα παραπάνω και εφόσον έχουν προηγηθεί οι ανάλογες συστάσεις από τον επόπτη εκπαιδευτικό η επιχείρηση ή υπηρεσία μπορεί να καταγγείλει μονομερώς την Ειδική Σύμβαση και να διακόψει την απασχόληση του σπουδαστή. Σε αυτήν την περίπτωση ο σπουδαστής υποχρεούται να συμπληρώσει τον υπόλοιπο χρόνο της πρακτικής του άσκησης σε άλλη επιχείρηση. Ø Ο σπουδαστής κατά την διάρκεια της πρακτικής του άσκησης εκτός από την αποζημίωση και την ασφάλιση του κατά επαγγελματικού κινδύνου, (όπως αναφέρθηκε πιο πάνω) δεν αποκτά κανένα δικαίωμα εργασιακής ή συνταξιοδοτικής μορφής.
Μετά την λήξη της πρακτικής άσκησης
Μετά που ολοκληρώσει ο σπουδαστής την πρακτική του άσκηση θα πρέπει να υποβάλλει στην Γραμματεία της σχολής του τα εξής : Ø Το βιβλίο πρακτικής άσκησης. Ø Βεβαίωση από τον εργοδότη στην οποία θα αναφέρονται οι ημερομηνίες έναρξης και περάτωσης της άσκησης καθώς και το αντικείμενο απασχόλησης. Ø Αντίγραφο του βιβλιαρίου ενσήμων.
Βιβλίο πρακτικής άσκησης
Το βιβλίο της πρακτικής άσκησης τηρείται από τον ασκούμενο σπουδαστή σε όλη την διάρκεια την πρακτικής του άσκησης. Σε κάθε φύλλο του βιβλίου ο σπουδαστής καλείται να αναπτύξει με συντομία και σαφήνεια τις εργασίες που εκτέλεσε στην διάρκεια ενός μήνα. (βλ. υπόδειγμα 1) Μετά την ολοκλήρωση της πρακτικής άσκησης ο σπουδαστής γράφει στον ειδικό χώρο του βιβλίου τις γενικότερες παρατηρήσεις του για τις εργασιακές του εμπειρίες. Ο επόπτης του ασκούμενου σπουδαστή, που έχει οριστεί από την επιχείρηση συντάσσει μια τελική έκθεση επίδοσης του σπουδαστή. Ο επόπτης εκπαιδευτικός του ασκούμενου σπουδαστή σημειώνει τις δικές του παρατηρήσεις και προτείνει στον Προϊστάμενο του τμήματος την έγκριση της πρακτικής του άσκησης. Ο σπουδαστής καταθέτει το βιβλίο πρακτικής άσκησης συμπληρωμένο στη γραμματεία του τμήματος του.
Αξιολόγηση Πρακτικής άσκησης
Ο επόπτης εκπαιδευτικός του ασκούμενου σπουδαστή αξιολογεί και βαθμολογεί την πρακτική άσκηση του σπουδαστή Η βαθμολογία την Πρακτικής εκφράζεται με την αριθμητική κλίμακα: μηδέν έως δέκα (0­10), με βάση επιτυχίας το βαθμό πέντε (5).
86 Βαθμός πτυχίου­Ανακήρυξη πτυχιούχων
Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία ο σπουδαστής ενός τμήματος γίνεται πτυχιούχος όταν : Ø Έχει παρακολουθήσει με επιτυχία όλα τα υποχρεωτικά, κατ επιλογής υποχρεωτικά, και τυχόν προαιρετικά μαθήματα, του προγράμματος σπουδών του σύμφωνα με τις διατάξεις του κανονισμού σπουδών και του εσωτερικού κανονισμού Ø Έχει εγκριθεί η πτυχιακή του εργασία Ø Έχει περατώσει την πρακτική του άσκηση στο επάγγελμα Και ειδικότερα ανακηρύσσεται πτυχιούχος από την χρονολογία που κατέθεσε στο πρωτόκολλο του Τμήματος και την τελευταία προϋπόθεση. Η ορκωμοσία δεν αποτελεί συστατικό τύπο της επιτυχούς αποπεράτωσης των σπουδών, είναι όμως αναγκαία προϋπόθεση για τη χορήγηση του έγγραφου πτυχιακού τίτλου. Για να ορκιστεί ο πτυχιούχος υποβάλει σχετική αίτηση στην γραμματεία και επιπλέον καταθέτει: Ø Το σπουδαστικό του πάσο Ø Το σπουδαστικό βιβλιάριο περίθαλψης αν υπάρχει Ø Απλή βεβαίωση από την βιβλιοθήκη ότι δεν υπάρχει εκκρεμότητα του σε αυτή. Ο βαθμός πτυχίου εξάγεται με προσέγγιση δύο (2) δεκαδικών ψηφίων και προκύπτει από το τύπο: B =
d 1 b1 + d 2 b 2 + ..... + d n bn
d 1 + d 2 + ..... + d n
όπου β1β2 .....βν είναι οι βαθμοί όλων των μαθημάτων που παρακολούθησε ο σπουδαστής και δ1δ2 ....δν οι αντίστοιχες διδακτικές μονάδες σύμφωνα με την παράγραφο 4 του άρθρου 4 του διατάγματος αυτού. Στα μαθήματα περιλαμβάνεται και η πτυχιακή εργασία με τον αριθμό διδακτικών μονάδων που ορίζεται από το πρόγραμμα σπουδών. 87 88
Κόστος Διαβίωσης
Το κόστος διαβίωση ενός φοιτητή στην Καστοριά υπολογίζεται σε 600 ευρώ μηνιαίως περίπου. Για την ενοικίαση ενός φοιτητικού διαμερίσματος ο φοιτητής θα χρειαστεί από 250 έως 350 ευρώ το μήνα, επιπλέον θα πρέπει να υπολογίζει κοινόχρηστα και λογαριασμούς νερού και ηλεκτρικού όπου το ύψους τους εξαρτάται από την οικοδομή και την κατανάλωση αντίστοιχα. Το φοιτητικό εισιτήριο των αστικών συγκοινωνιών για την μετακίνηση του προς και από το Τ.Ε.Ι. είναι 0,70 ευρώ. Επιπρόσθετα ο φοιτητής θα πρέπει να καλύψει τα προσωπικά του έξοδα τα οποία κυμαίνονται ανάλογα με τις ανάγκες και τις απαιτήσεις του. 89 Σπουδαστική Μέριμνα
Στους σπουδαστές παρέχοντα, σύμφωνα με τις προϋποθέσεις της κείμενης νομοθεσίας :
Διδακτικά βιβλία και βοηθήματα
Στους φοιτητές του Τμήματος χορηγείται δωρεάν ένα διδακτικό σύγγραμμα για κάθε διδασκόμενο υποχρεωτικό ή επιλογής υποχρεωτικό μάθημα του προγράμματος σπουδών το οποίο ανταποκρίνεται στο γνωστικό αντικείμενο και καλύπτει την ύλη και το περιεχόμενο του μαθήματος. Οι φοιτητές δικαιούνται δωρεάν προμήθειας και επιλογής αριθμού διδακτικών συγγραμμάτων ίσου με τον συνολικό αριθμό των υποχρεωτικών και επιλεγόμενων μαθημάτων που απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου. Αν οι φοιτητές επιλέξουν περισσότερα επιλεγόμενα μαθήματα από όσα απαιτούνται για τη λήψη του πτυχίου, το δικαίωμα δωρεάν προμήθειας και επιλογής συγγραμμάτων δεν επεκτείνεται και στα επιπλέον μαθήματα που επέλεξαν και εξετάστηκαν οι φοιτητές, ακόμη και αν αυτά υπολογίζονται στην λήψη του πτυχίου. Επιπλέον στα πλαίσια ενός μαθήματος μπορεί να δοθούν με ευθύνη του υπεύθυνου του Μαθήματος ή του διδάσκοντα πρόσθετο εκπαιδευτικό υλικό το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει σημειώσεις, διαφάνειες, ασκήσεις και εκπαιδευτικά CD.
Στέγαση
Στην Καστοριά δεν λειτουργεί σπουδαστική εστία.
Σίτιση
Στους φοιτητές του Τμήματος που το οικογενειακό τους εισόδημα δεν ξεπερνά τα 60.000 ευρώ ετησίως χορηγείται κάρτα σίτισης και προσφέρεται καθημερινά, 7 ημέρες την εβδομάδα, τρία γεύματα την ημέρα, δωρεάν. Στους φοιτητές που το οικογενειακό τους εισόδημα υπερβαίνει τα όρια παρέχεται με συμβολική συμμετοχή σίτιση για 7 ημέρες την εβδομάδα, τρεις φορές την ημέρα.
Σπουδαστικό Πάσο
Το φοιτητικό πάσο χορηγείται σε όλους τους σπουδαστές πλην αυτών που εγγράφονται στο τμήμα με κατατακτήριες εξετάσεις. Το φοιτητικό πάσο ανανεώνεται κάθε Οκτώβριο στην Γραμματεία του Τμήματος και με την επίδειξη του οι σπουδαστές έχουν μειωμένο εισιτήριο στα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς καθώς και σε πολιτιστικές εκδηλώσεις, θέατρα, κινηματογράφο, μουσεία κ.α. Οι φοιτητές οφείλουν να έχουν πάντα μαζί τους το σπουδαστικό τους πάσο σε οποιαδήποτε συναλλαγή έχουν με την γραμματεία καθώς και στις εξετάσεις. 90 Το σπουδαστικό πάσο είναι αυστηρά προσωπικό για τον φοιτητή. Η έκδοση νέου σπουδαστικού πάσου σε περίπτωση απώλειας, κλοπής ή καταστροφής για οποιοδήποτε λόγο, γίνεται μετά από δύο μήνες από την ημέρα δήλωσης στην γραμματεία. Το σπουδαστικό πάσο χορηγείται στους φοιτητές για τόσα έτη όσα απαιτούνται για την κανονική διάρκεια των σπουδών του προσαυξανόμενο κατά το ήμισυ (δηλαδή για 6 έτη συνολικά).
Υγειονομική Περίθαλψη
Στους φοιτητές του Τμήματος που δεν τους καλύπτει η ασφάλεια των γονέων τους ή τους καλύπτει μερικώς, το Ίδρυμα παρέχει πλήρη ή μερική, αντίστοιχα, ιατροφαρμακευτική περίθαλψη. Οι φοιτητές των ΤΕΙ δικαιούνται περίθαλψη από την εγγραφή τους και για διάστημα ίσο προς τον προβλεπόμενο χρόνο φοίτησης μέχρι την απόκτηση του πτυχίου προσαυξανόμενο κατά το ήμισυ (δηλαδή για 6 έτη συνολικά). Η παροχή της ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης διακόπτεται όταν ο φοιτητής στρατευθεί και για όσο χρόνο διαρκεί η στράτευση του, ασφαλιστεί σε κύριο ασφαλιστικό φορέα, πάρει το πτυχίο του, συμπληρώσει το ανώτατο όριο διάρκειας της παροχής (6 έτη), χάσει την σπουδαστική του ιδιότητα για οποιοδήποτε λόγο, αναστείλει τις σπουδές του και για όσο χρόνο διαρκεί η αναστολή των σπουδών του. Στους φοιτητές που παρέχεται ιατροφαρμακευτική περίθαλψη χορηγείται φοιτητικό βιβλιάριο περίθαλψης το οποίο θεωρείται κάθε χρόνο. Η ιατροφαρμακευτική περίθαλψη που παρέχεται στον φοιτητή περιλαμβάνει : 1. Ιατρική εξέταση 2. Νοσοκομειακή περίθαλψη 3. Φαρμακευτική περίθαλψη 4. Παρακλινικές εξετάσεις 5. Επίδομα τοκετού 6. Φυσιοθεραπεία 7. Οδοντιατρική περίθαλψη 8. Ορθοπεδικά είδη Η ιατροφαρμακευτική και νοσοκομειακή περίθαλψη παρέχονται στην έδρα του ιδρύματος εκτός αν ο φοιτητής μετέχει σε εκδρομή που διοργανώνει το ΤΕΙ, ή κάνει πρακτική άσκηση στο επάγγελμα, ή εκπονεί πτυχιακή εργασία στα πλαίσια των σπουδών του εκτός της έδρας του Παραρτήματος.
91 Οικονομική ενίσχυση Φοιτητών
Στεγαστικό επίδομα
Στους φοιτητές του Τμήματος χορηγείται ετήσιο εφάπαξ βοήθημα επιδότησης ενοικίου ύψους 1000 ευρώ. Το ποσό χορηγείται από το υπουργείο οικονομικών για τόσα έτη όσα και τα έτη σπουδών της σχολής και για όλους τους προπτυχιακούς φοιτητές εφόσον :
· είναι έλληνες υπήκοοι ή υπήκοοι άλλης χώρας της Ευρωπαϊκής Ένωσης
· διαμένουν σε μισθωμένη οικία λόγω των σπουδών τους σε άλλη πόλη από αυτή της κύριας κατοικίας τους
· το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα του προηγούμενου έτους δεν υπερβαίνει τα 30.000 ευρώ προσαυξανόμενο κατά 3.000 ευρώ για κάθε προστατευόμενο παιδί πέρα του ενός.
· φοιτούν για την απόκτηση πρώτου πτυχίου, ανεξάρτητα από τον τρόπο εισαγωγής τους στο τμήμα
· έχουν επιτύχει τουλάχιστον σε αριθμό μαθημάτων ίσο με τα μισά μαθήματα του συνολικού αριθμού των μαθημάτων του προηγούμενου έτους, του τυπικού προγράμματος σπουδών του τμήματος. Για τους πρωτοετής φοιτητές αρκεί μόνο η εγγραφή τους. Οι φοιτητές που επιθυμούν να λάβουν το επίδομα καταθέτουν τις αιτήσεις τους μαζί με τα απαιτούμενα δικαιολογητικά στις κατά τόπους εφορίες εντός των τριών πρώτων μηνών κάθε ημερολογιακού έτους ενώ οι φοιτητές που εγγράφονται για πρώτη φορά στο εαρινό εξάμηνο σπουδών εντός των πέντε πρώτων μηνών κάθε ημερολογιακού έτους.
Υποτροφίες
Στους φοιτητές του τμήματος με την καλύτερη επίδοση ανά έτος χορηγείται από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών κάθε χρόνο υποτροφία η οποία συνίσταται σε εφάπαξ χορήγηση χρηματικού ποσού το ύψος του οποίου καθορίζεται από το ΙΚΥ καθώς και βραβείο το οποίο συνίσταται σε χορήγηση ειδικού διπλώματος και εφάπαξ χρηματικού ποσού σε ευρώ με σκοπό την αγορά επιστημονικών βιβλίων με αντικείμενο σχετικό με αυτό του Τμήματος. Ο αριθμός των υποτροφιών ανά έτος καθώς και οι προϋποθέσεις ορίζονται κάθε φορά από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) Κατά καιρούς ανακοινώνονται και άλλες υποτροφίες ή κληροδοτήματα που προκηρύσσονται από ιδιωτικούς ή κρατικούς φορείς και μπορούν να διεκδικήσουν φοιτητές του τμήματος μας.
92 Αναγνωστήρια – Βιβλιοθήκες Το Παράρτημα Καστοριάς διαθέτει 12 αίθουσες διδασκαλίας, 11 εργαστήρια εξοπλισμένα με Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές και λοιπό εξοπλισμό, αίθουσα τηλεκπαίδευσης και ένα εργαστήριο τεχνικής υποστήριξης. Στο κτίριο που στεγάζεται λειτουργεί δίκτυο υπολογιστών μεγάλης ταχύτητας, καθώς και ασύρματο δίκτυο. Μέσω ADSL δικτύου άλλα και μισθωμένης γραμμής προσφέρεται πρόσβαση στο Internet. Διαθέτει σύγχρονη βιβλιοθήκη με μεγάλο αριθμό βιβλίων και έμπειρο προσωπικό, που είναι στην διάθεση των φοιτητών όλη μέρα. Λειτουργεί Γραφείο Φοιτητικής Μέριμνας και Γραφείο Διασύνδεσης, που ενδιαφέρεται για την επαγγελματική αποκατάσταση των πτυχιούχων. Για τη σίτιση των φοιτητών λειτουργεί εστιατόριο καθημερινά. Από την ημέρα της δημιουργίας του μέχρι και σήμερα βρίσκεται διαρκώς σε εξέλιξη και έχει βελτιώσει τις υπηρεσίες του έχοντας αναπτύξει σύστημα Ηλεκτρονικής Γραμματείας και Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Με την Ηλεκτρονική Γραμματεία ο φοιτητής διαχειρίζεται την φοιτητική του κατάσταση, μπορεί να δηλώσει το πρόγραμμα μαθημάτων που επιθυμεί και να ενημερωθεί για τους βαθμούς του από οποιοδήποτε σημείο μέσω διαδικτύου. Με το σύστημα της Τηλεκπαίδευσης μπορεί να προμηθεύεται ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό υλικό, να επικοινωνεί με τους διδάσκοντες αλλά και να αποστέλλει τις εργασίες, που του ανατίθενται. Το Παράρτημα έχει αναπτύξει συνεργασίες με Ιδρύματα του εξωτερικού και έχει αξιοποιήσει προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών Ευρωπαϊκών χωρών. Έχει αναπτύξει επίσης ερευνητικές συνεργασίες στο εσωτερικό άλλα και το εξωτερικό. (Άσχετα με τον τίτλο τα αναγραφόμενα) Διεθνή Προγράμματα κινητικότητας φοιτητών
Οι φοιτητές του Τμήματος και στα πλαίσια του προγράμματος Σωκράτης/Erasmus μπορούν να πραγματοποιήσουν μέρος των σπουδών τους στο Εξωτερικό και συγκεκριμένα μπορούν να επιλέξουν και να παρακολουθήσουν μαθήματα σε χώρες τις ευρωπαϊκής ένωσης για χρονικό διάστημα από 3 έως 12 μήνες, σε Πανεπιστημιακά ιδρύματα τα οποία έχουν συνάψει διμερή συμφωνία με το ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας. Το πρόγραμμα Σωκράτης είναι ένα πρόγραμμα δράσης της Ευρωπαϊκής Ένωσης στον τομέα της εκπαίδευσης. Στόχος του προγράμματος είναι
· Να συμβάλει, στην βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης για παιδιά, νέους και ενήλικες.
· Να προωθήσει την συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων των χωρών της Ευρώπης.
· Να ενθαρρύνει την κινητικότητα φοιτητών και εκπαιδευτικών.
· Να προωθήσει την ανταλλαγή πληροφοριών και εμπειριών.
· Να παρέχει ευκαιρίες σε σπουδαστές να επωφεληθούν από γλωσσικής πολιτισμικής και εκπαιδευτικής πλευράς , από την εμπειρία άλλων Ευρωπαϊκών χωρών και από τα προσφερόμενα αντικείμενα σπουδών.
· Να συμβάλει στις δαπάνες κινητικότητας και να παρέχει την ευκαιρία για την πραγματοποίηση μιας περιόδου σπουδών στο εξωτερικό σε σπουδαστές , τους οποίους αλλιώς δε θα ήταν εφικτό. 93 Ενέργεια Erasmus
Είναι μια ενέργεια του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ που αποσκοπεί στην βελτίωση της ποιότητας και στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, μέσο ενθάρρυνσης της διακρατικής συνεργασίας μεταξύ πανεπιστημίων, αύξηση της ευρωπαϊκής κινητικότητας, καθώς και ενίσχυση της διαφάνειας και παραγωγής της πλήρους ακαδημαϊκής αναγνώρισης σπουδών και ακαδημαϊκών τίτλων σε ολόκληρη την Ευρωπαϊκοί Ένωσης. Η δράση ERASMUS απευθύνεται σε όλες τις κατηγορίες Ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και αφορά όλους τους κλάδους και βαθμίδες εκπαίδευσης, μέχρι και το διδακτορικό δίπλωμα. Βασική προϋπόθεση για τη συμμετοχή των Πανεπιστημίων στο πρόγραμμα είναι η σύναψη ετήσιας Θεσμικής Σύμβασης των Πανεπιστημίων με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Οι δραστηριότητες οι οποίες προβλέπονται από τη Θεσμική Σύμβαση βασίζονται σε διμερείς συμφωνίες μεταξύ Ευρωπαϊκών Ιδρυμάτων οι οποίες έχουν προηγηθεί και καλύπτουν τις δραστηριότητες του προγράμματος. Οι δραστηριότητες συνεργασίας μεταξύ των Ιδρυμάτων είναι οι εξής :
· Κινητικότητα φοιτητών
· Κινητικότητα Διδακτικού Προσωπικού για διδασκαλία μικρής διάρκειας
· Εντατικά προγράμματα σπουδών μικρής διάρκειας με τη συμμετοχή φοιτητών και διδακτικού προσωπικού Ιδρυμάτων από τουλάχιστον τρεις διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες.
· Σχέδια από κοινού ανάπτυξης προγραμμάτων σπουδών με τη συμμετοχή Ιδρυμάτων από τουλάχιστον τρεις διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες.
· Θεματικά Δίκτυα ( thematic networks ) για τη βελτίωση της ποιότητας και την ανάπτυξη της ευρωπαϊκής διάστασης στο πλαίσιο ενός δεδομένου ακαδημαϊκού κλάδου ή γνωστικού πεδίου, με τη συμμετοχή Ιδρυμάτων από όλες τις ευρωπαϊκές χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Πρακτικές Πληροφορίες για διακινούμενους φοιτητές. Οι φοιτητές που επιθυμούν να συμμετέχουν στο πρόγραμμα κινητικότητας φοιτητών Erasmus θα πρέπει να έχουν ολοκληρώσει το πρώτο έτος σπουδών τους και να έχουν πετύχει στα 2/3 των μαθημάτων του πρώτου έτους. Για την διαμονή τους στην χώρα προορισμού χορηγείται υποτροφία προκειμένου ο φοιτητής να καλύψει μέρος των εξόδων του εκεί. Το ποσό της υποτροφίας διαφέρει και εξαρτάται από το προορισμό του. Οι σπουδαστές στο Ίδρυμα υποδοχής θα παρακολουθήσουν μια σειρά μαθημάτων τα οποία θα έχουν συμφωνηθεί μεταξύ του φοιτητή του Τμήματος και του Ιδρύματος Υποδοχής. Τα μαθήματα στα οποία θα επιτύχουν στο Ίδρυμα υποδοχής του εξωτερικού αναγνωρίζονται από το Τμήμα. Ακαδημαϊκός υπεύθυνος για το τμήμα είναι ο Φωτιάδης Δημήτρης, Καθηγητής Εφαρμογών.
94
Άλλα Πληροφορίες
Αθλητικές Δραστηριότητες Στο παράρτημα Καστοριάς κάθε χρόνο οργώνονται και λειτουργούν αθλητικά τμήματα όπως αντισφαίρισης, ποδοσφαίρισης, χορού, αερόμπικ, ξιφασκίας, τένις στα οποία μπορούν ελεύθερα να συμμετέχουν οι φοιτητές του Τμήματος. Έξω­σπουδαστικές και Ελεύθερες δραστηριότητες Στην πόλη της Καστοριάς οι φοιτητές έχουν την δυνατότητα να ασχοληθούν με την κωπηλασία, την πεζοπορία, την ορειβασία, το σκι, το θέατρο, την ζωγραφική, την αγγειοπλαστική, τον χορό, τον κινηματογράφο, την μουσική και άλλα. Χρήσιμα Τηλέφωνα Φ ορέας Διευθυντής/ντρια Παραρτήματος Γραμματεία Τηλ 2467087200 Τηλ 2467087180 2467087183 2467087182 2467087185 Φ ορέας Γραμματεία Παραρτήματος Προϊστάμενος Τμήματος Εστιατόριο Φ ύλακας Ε.Τ.Π. Βιβλιοθήκη Γ. Διασύνδεσης Σπουδαστές Φ ορέας ΚΤΕΛ Ολυμπιακή Ράδιο Ταξί Άμεση Δράση Τηλ 2467083455 2467022275 2467082100­200 2467022100 Φ ορέας Αστικά Αεροδρόμιο Άμεση Ιατρική Β Πυροσβεστικής Τηλ 2467024348 2467042515 2467055600 2467087062 2467087202 2467086933 2467087186 2467087198 95 Μέλη ΕΠ του Τμήματος 1. Δρ. Καλογηράτου Ζαχαρούλα, Καθηγήτρια, PhD in Numerical Analysis, Πανεπιστήμιο Manchester UK e­mail: [email protected] Τηλ. 2467087200 2. Δρ. Σινάτκας Ιωάννης, Αναπληρωτής Καθηγητής PhD Δομή Πυρήνων στην περιοχή 76≤Α≥100, Μελέτη της ΒΒ αποδιέργερσης, Σχολή Θετικών Επιστημών Παν. Ιωαννίνων e­mail : [email protected] Τηλ. 2467087202 3. Δρ. Μιχάλας Άγγελος , Επίκουρος Καθηγητής, PhD Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου στον τομέα των Επικοινωνιών, Ηλεκτρονικής και Συστημάτων Πληροφορικής, e­mail : [email protected] Τηλ. 2467087260 4. Δρ. Δόσης Μιχάλης, Επίκουρος Καθηγητής, PhD “Electrical and Electronic Engineering” Bradford University, UK. e­mail: [email protected], Tηλ. 2467087266 5. Δρ. Σταμπουλτζής Μιχάλης, Καθηγητής Εφαρμογών PhD in Computer Science, City University, UK. e­mail : [email protected] Τηλ. 2467087262 6. Φωτιάδης Δημήτριος, Καθηγητής Εφαρμογών, MSc in Electronics (Digital Systems), University of Hertfordshinr, UK e­mail : [email protected] Τηλ. 2467087262 7. Νικολάου Σπυρίδων, Καθηγητής Εφαρμογών, MSc in Electronic Information Management, University of Sheffield, UK e­mail : [email protected] Τηλ. 2467087262 ΕTΠ του Τμήματος
Τασκασαπλίδης Γεώργιος, MSc in information technology with web technology, University of the West of Scotland U.K. σε σύμπραξη με το Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά. e­mail : [email protected] Τηλ. 2467087198 96 Γραμματεία Τμήματος
Τηλ. Επικοινωνίας : 2467087062 e­mail : [email protected] ώρες εξυπηρέτησης κοινού : 11:00­13:00 από Δευτέρα έως Παρασκευή Διοικητικό Προσωπικό : Άννα Θεοδότα, e­mail: [email protected] Τηλ. 2467087062 97 98 © TΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ : ΑΝΝΑ ΘΕΟΔΟΤΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : sp

Έκθεση - ΤΕΙ Πάτρας

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΦΥΣΙΚΗ

Προκλήσεις για το ελληνικό πανεπιστήμιο στο πλαίσιο της

Τεύχος 122

Κατεβάστε το σε μορφή PDF

Κατεβάστε το PDF

Εδώ - Kalimera File

Οδηγός Σπουδών - Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ζαχαρούλα Γ. Καλογηράτου

εδώ - Karfitsa.gr

εδώ

Δελτίο 2 - Βιβλιοθήκη Δικηγορικού Συλλόγου Αθηνών

Περίγραμμα μαθημάτων - Τμήμα Φυσικοθεραπείας Τ.Ε.Ι. Στερεάς

Διοίκησης Επιχειρήσεων. - ΜΟΔΙΠ

Θέματα Πτυχιακών Χειμερινού Εξαμήνου 2014-2015

2014-2015 - Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ

Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης

Νικητής ο δήμος

Εκπτώσεις στα τιμολόγια της ΔΕΥΑ Θέρμης

Πλήρεις σημειώσεις του μαθήματος

Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών