ISTITUTO COMPENSIVO, VIA LINNEO, MILANO PROGRAMMA D’ESAME LICENZA MEDIA CLASSE IIIF ANNO SCOLASTICO 2013-2014 ITALIANO LETTURE       Nel mare ci sono i coccodrilli di Fabio Geda L’Onda di Todd Strasser Non chiamarmi Cina di Luigi Ballerini Il bambino di Noè di Schmitt Eric Emmanuel Il lottatore di Sumo che non diventava grosso di Schmitt Eric Emmanuel L’economia è una bella storia di Giacomo Vaciago Giorgio Bosonetto SPETTACOLO TEATRALE  E’ arrivato un gommone carico di europei di Marco Renzi  con Stefano Braschi e Andrea Soffiantini regia di Giuditta Mingucci VINCITORE DEL CONCORSO “SCHOOLYARD STORIES – CONCORSO PLATFORM 11  FILMOGRAFIA Vado a scuola Titolo originale: Sur le chemin de l'école Nazione: Francia Anno: 2013 Genere: Drammatico, Avventura Durata: 75' Regia: Pascal Pli      INCONTRI E TESTIMONANZE E RELATIVE TEMATICHE Incontro con la tesimone sopravvissuta della shoà: Goti Bauer (il razzismo) Incontro con l’autore Fabio Geda (il fanatismo l’emigrazione) Incontro con la sessuologa Dott.ssa Conforto (la sessualità) Incontro con lo psicologo don Domenico Storri (l’empatia) Incontro con l’economista Giacomo Vaciago (l’economia) ANTOLOGIA: BERNARDI, MONTANI, PILONI ELLE VOLUME 3° ALLA SCOPERTA DELLA REALTA’: RICOSTRUIRE UN’EPOCA STORICA  IL ROMANZO STORICO  L’incendio di Mosca di Lev N. Tolstoj  Lev Tolstoj personaggio da conoscere  Il plebiscito di Giuseppe Tomasi di Lapedusa (cenni sulla vita dell’autore) RACCONTARE PROBLEMI SOCIALI  Lo scioper di Emile Zola  Il furto dell’acqua di Ignazio Silone  Delitto di mafia di Leonardo Sciascia (cenni della vita dell’autore) L’ANALISI PSICOLOGICA IL ROMANZO DO FORMAZIONE  Un’amicizia difficile di Thomas Mann  Il lottatore di Sumo che non diventava grosso di Schmitt Eric Emmanuel RACCONTARE LA PROPRIA VITA AVVENTURE E DISAVVENTURE   Il ma ssacro di Wounded Knee di John Gneisam Neihardt A Fossoli di Primo Levi (cenni sulla vita dell’autore) LA POESIA E LA GUERRA  Come commentare una poesia: parafrasi, commento  Il testo poetico (figure retoriche ed elementi fondamentali per l’analisi del testo poetico)  Giuseppe Ungaretti: “Soldati” “San Martino del Carso” “Fratelli” “Veglia” da “Il porto sepolto”  Pablo Neruda “Spiego alcune cose” da “Spagna nel cuore”  Analisi del dipinto di Picasso “Guernica”  Milano 1943 di Salvatore Quasimodo (cenni sulla vita e sull’ermetismo) I POETI E IL FUTURO  Nazim Akmet Il più bello di tutti i mari  Paul Eluard A due a due LETTERATURA  NEOCLASSICISMO  A Zacinto di Ugo Foscolo IL ROMANTICISMO (individualismo, storicismo, tema della natura) ALESSANDRO MANZONI:vita e opere  Il cinque maggio  “I Promessi sposi” ( trama, tematiche- la storia e la Provvidenza-I personaggi -gli umili- la lingua -il fiorentino “L’incontro con i bravi” “Addio ai monti” brani tratti da “I promessi sposi” LA POLEMICA TRA NEOCLASSICI E ROMANTICI  GIACOMO LEOPARDI: vita e opere  “Il sabato del villaggio” TRA OTTOCENTO E NOVECENTO IL NATURALISMO E IL VERISMO (impersonalità, atteggiamento scientifico, tecniche narrative) GIOVANNI VERGA (vita e opere)  “La roba” da Novelle rusticane  “La famiglia Toscano” da “I Malavoglia” con trama del romanzo LA POESIA SIMBOLISTA (mistero, colori, suoni e profumi, estetismo)  GABRIELE D’ANNUNZIO (vita e opere)  “La pioggia nel pineto” Le parti segnate un rosso sono ancora da completare L’insegnante Annamaria Atzori Gli alunni