生物学セミナー〔１週１講時（１時間１０分）〕１．教育担当者（※オフィスアワーは該当ページを参照）役割所属部署講義担当者教員名岡野生物学教室圭子２．教育目標一般目標４つの生物時計について理解をする。行動目標  英語論文を読んで、おおよその内容を説明出来る。  病気と体内の時計の関連について理解出来る。３．講義予定学期回 1 1 5/10（火） 3 オリエンテーション〃 2 5/17（火）〃インターバルタイマー〃 3 5/24（火）〃〃〃 4 5/31（火）〃〃〃 5 6/7（火）〃〃 6 6/14（火）〃 7 〃日付時限項目内容教員名オリエンテーション・ビデオ学習岡野ビデオ教材岡野輪岡野〃岡野〃〃岡野〃概日時計ビデオ教材岡野 6/21（火）〃〃輪岡野 8 6/28（火）〃〃〃岡野 2 9 8/30（火）〃〃〃岡野〃 10 9/6（火）〃〃〃岡野〃 11 9/13（火）〃〃〃岡野〃 12 9/20（火）〃季節時計ビデオ教材岡野〃 13 9/27（火）〃〃輪岡野〃 14 10/4（火）〃〃岡野読読読〃 160 1 学期回 2 15 10/11（火） 3 季節時計〃 16 10/18（火）〃〃〃 17 11/1（火）〃老化時計〃 18 11/8（火）〃〃〃 19 11/15（火）〃〃〃 20 11/22（火）〃〃 21 11/29（火）〃日付時限項目内輪読容教員名岡野〃岡野ビデオ教材岡野輪岡野〃岡野〃〃岡野〃〃岡野読４．授業、演習、実習の説明体内時計はヒトから原核生物まで、地球上に生息するほとんどすべての生物が獲得している生命現象である。近年では、様々な疾患と体内時計異常の関係や、薬剤効果と投与時間の関係など、医療の現場からも注目されている。また、体内時計以外にも時間に支配された様々な生命現象があり、そのメカニズムの分子レベルでの理解が進んでいる。本セミナーでは、生物が持ついくつかの時計、インターバルタイマー（間隔時計）、概日時計（体内時計）、季節時計、老化時計（寿命）などに注目し、そのメカニズムに関する英語論文の輪読を行う。セミナーは英語論文の輪読を主軸にするが、ビデオ教材や講義や討論も交えて進め、様々な生命現象の機構を理解し、さらに追求する力を養う。５．準備学習の指示など配付する資料を通読すること。６．評価方法基本的には出席、授業態度を重視する。７．教科書時間ごとに資料を配布する。 161 2