第9回高根沢町立東小学校校舎整備検討委員会会議録開催日時平成２８年２月１９日（金）開催場所高根沢町農村環境改善センター出席並びに欠席委員出席事務局等１４名１２名午後６時３０分 2階研修室欠席６名１開会委員長あいさつ千葉工業大学工学部倉斗綾子准教授自己紹介文部科学省施設企画課西村課長補佐、栗本係長自己紹介２会議事項（1）分科会について・・・事務局より説明（2）提案内容の確認について・・・株式会社渡辺有規建築企画事務所渡辺常務より説明・バスの町道への進入について前回提案内容に道路軌跡図を加えて説明。・遊具設置場所について、前回提案内容に図示して説明。（3）分科会の実施について 2 グループに分かれ（別添資料）、テーマに沿って各グループにて意見及び要望を聴収。ＫＪ方式により、委員が大判付せん紙に意見等を記入し、模造紙に貼って分類分けし、グループ内で意見交換。最後にグループごとにまとまった意見を発表しました。詳細については次のページを参照。グループ 1 No 位置テーマ①「東小学校について」意見・要望等備考東小正門（名称表示）は東側 1 カ所でよいのだろ 1 校内 2 駐車場 3 プロムナード 4 芝生校庭 5 設備遠足等で大型バスを使用する際、技術センター職員駐車場を利用できますか。タータン（陸上競技用樹脂製床）で体育（雨天時）も使えるように。芝生は管理が大変。手入れが必要 2 階の 3 つのトイレの意味は。障がい者用として車いす用トイレ、人が利用でき 6 るエレベーターが欲しい。 7 保健室 8 各部屋保健室の場所は南側へ 2 階オープン部分バルコニー部分オープンスペースとして付け加えた方が使い勝手が良い。 6 年生の教室を広く出来ないか。 9 2 階の避難バルコニーを学習スペースを学習ス 10 ペースに。 11 特別支援の教室がもう少し大きい方が良い。教室の他に予備的な部屋（通常の授業で使わな 12 13 うか。北中の正門側にあった方がよいのでは。い）を設置するのはどうか。歩車道分離低学年用の運動場が駐車場にもなるように、プロムナードをちょっと短く。給食・緊急車両等の動線となっている町道はかな 14 り狭いので、工夫を。 15 通学路のカラーによる工夫。自転車と児童の登下校の道とバスが重ならない 16 ように。 17 仕切武道館との仕切り（フェンス等）はあるのかプロムナードの安全性。スクールバスとの発着場 18 との間は全てオープンでなく、飛び出し防止の対策を。 19 仕切 20 中庭デッキ 21 校庭北側のフェンスの高さ。デッキテラス不要。中庭として使いたい。テラスではなくてもいいのではないか。北側校庭の凍結対策はあるのか。中庭デッキテラ 22 スも同様、徒歩通学の児童の動線。使いやすさ（効率的・至便性）、配置とは別の視 23 無駄も必要点も必要。人はベルトコンベア（ライン）に乗せるものではない。遠回り無駄もあってほしい。グループ 1 No テーマ②「北高根沢中学校との接続について」位置意見・要望等備考 1 小中の寸法調整 2 給食車動線 3 4 小中学生の交流スペース小学校と特別教室棟のつながり音楽室は中学生用の机・椅子であるため、低学年も使うのではあれば、低い机・椅子が必要。給食車を西側から入れたい。北中校舎北側トイレ壊すのか。小中学生が休み時間など利用し、お互いに対話が図れる体制。（物理的にあるいは制度上を考えているのか）北中の校舎と特別教室棟（北側）をつなぐ 2 階渡り廊下を作ってもらう（東小からの渡り廊下を北側特別教室棟へつなぐ） 5 2 階の通路から直接調理室へ行けるようつなぐ 6 北中校舎 2 階と北側特別教室棟 2 階を接続 7 8 ドア開閉の安全性うに中学校との仕切り 9 渡り廊下 1 1 階渡り廊下の安全性を。 1 階の通路の安全対策はどのように考えているのか。プール動線グループ 2 No 北高根沢中学校校舎北側がバックヤードにならぬように工夫が必要。例：緑地、花壇 10 11 強風時建物の接続のドア開閉しづらくならぬよプールの動線をどのようにするのか。（西側を徒歩で移動できるのか。）テーマ①「東小学校について」位置職員・管理意見・要望等備考職員室内に給湯室を設置してほしい。校長室に洗面（水道）の設備をつけてほしい。（花 2 など飾ったり、水を使うことが多いから） 3 保健室を南側に持っていく。 4 職員の更衣室は職員室内なのか。外がいい。 5 会議室は、広く使えるような間仕切りがいいので壁の使用配慮。スは。ライディングウォール⇒分割使用できるよう 6 7 準備室（教材等）を作っていただきたい。教室 1 階の支援室は稼働間仕切りにして臨機応変に人数に応じてス使えるようにしてほしい。ライディングウォール 8 東小と北中の壁の色はバランスよく。 9 給食ルーム（準備室・児童会室・資料室）等の特別教室を配置していただきたい。（オープンスペースはなくてのいいのでは） 10 設備 11 児童の手洗い場を設置手洗い場には鏡をエレベーターは給食運搬と人と両方で使用でき衛生に留意。小荷るのか。物用昇降機が一般的 12 メンテナンスデッキテラス耐久性はどうか。樹脂製木目材メンテナンスしやすい校舎（雨漏り等）先生方が管理し 13 やすい。やさしい校舎屋上テラスに水道を設置してほしい。 14 長期休暇時に自動が花壇水やり当番がある図書室を地域開放は可能か。 15 将来的に地域コ地域開放・学童ミュニティになるといい。 16 学童保育室のトイレはどこにあるのか。地域開放阿久津小学校はスペースを地域の方が使用するときに必要。セキュリティ考慮した配置グルーピング 17 校庭 18 校芝生校庭が職員室から見えづらいのではないか。利活用方法・防犯（どのような利用を考えているのか）対策芝生管理はどうするのか。除草剤使えない。環境・雑草・管理庭費用が心配現在東小には孔雀・兎等がいる。飼えるのか。 19 鶏3羽 20 21 孔雀 2 羽、兎 5 羽、小学校用の体育小屋を設置していただきたい。駐車場・動線東小西側の土地（技術センター南側）を教職員用シルバー人材セ駐車場として取得してほしい。（遠い）ンターの駐車場が不足しないか。距離もある。 22 子どもの登下校の動線とバス動線は別にした方送迎車の行き来が良い。例：バスと配膳車：業者が入って来るともころを統一。 23 区グループ 2 No 画武道館とプロムナードとの間は何で分けるのかフェンスで全周（フェンス等か）。囲って欲しい。テーマ②「北高根沢中学校との接続について」位置意見・要望等備考 1 車・自転車・歩行自転車は北側、西側（正門のみ）進入可能か。給食車両進入時 ※ルート上、歩行者とかぶるのか。間の動線ルート配慮自転車の進入と小学生の当校の動線を分ける。自転車は町道を通らせる 2 北中の進入割合北門：6 割正門：4 割 3 接続 4 プロムナードを自転車は通行するが、安全対策はどのように考えているのか。木工・金工室の 2 階と特別教室棟の 2 階をつな北中特別教室棟ぐ通路がほしい。小学校の 2 階から行きやすくすの 2 階でもつながるため。るとよい屋根付きのプロムナードを上履きで歩く部分と 5 下足で歩く部分をどう区分けするのか。 6 1 階中学校接続部分への通路外側のみではなく専用の出入り口内側にも常時通れる部分を設定。通路があるとよい設備 7 （施設的機能小学校用の調理器具・楽器等の収納スペースがあ共有する部屋にるといい。置けるとよい北中の北側に屋外トイレを設置してほしい。（体行事・開放時に保育祭等で使用している。）護者が使用してを） 8 いる。部活動後生徒も使用 9 教育的観点利用方法 ○その他・講評小学生高学年は個別指導を中学校の空き教室を中学校利用で小利用してはいかがか。このことにより、中学校の学生が馴染める教室利用を考えることが必要ではないか。よう千葉工業大学工学部倉斗綾子准教授本日は楽しく拝見させていたただきました。今日は具体的な大きな図面等もあって、このまま建ってもおかしくない。みなさんも具体的なイメージを持っているのだと思う。その中でいろいろな心配も出てくると思っていますが、逆にその方がたくさん意見が出ていい傾向にある。今後、話を詰めていくうえでアドバイスをしたいと思います。私が良くやる方法としては、1 日とか季節の時系列で想像していくと、導線の話ではこの時間は思った以上に大丈夫だったとか、逆にここは広く面積を持たないとダメとかが具体的にイメージできてくると思う。そんな中、限られた敷地や予算で解決策を導くことが出来たらいいと思う。テーマ 2 ではいろいろなアイデアが出て、私も全国のいろいろな小中学校や小中一貫校を見ていく中で、計画や設計時にいろいろと心配していたことが、意外とそんなことはなかったという事例がある。やってみたら中学生って大人で心配していることをケアしてくれることが多い。危険なことについては例えば歩車道分離なんかは乖離すべきだけれども、心配はしすぎることはよくなくて、小学生や中学生を信じてあげればいい。その中で交流についても、「交流広場で交流をしてください」と言っても分からないので、ぜひ自然とカジュアルに「偶然が重なる」造りにすると、自然な交流が生まれる。交流し始めて、「ここはこうした方がいい」などがどんどん出てくる。設計業者には申し訳ないが、設計内容をどんどん変えていって、設計が楽しくなればいいと思う。文部科学省施設企画課西村課長補佐みなさん熱心に協議されていた。学校は地域の中核施設であり、みなさんの地域の関心の中にあるもの。そんな中みなさんたくさん意見されていたのだと思う。施設は見えるもので、40 年以上使うもので、ぜひどういう教育・どういう施設かという議論を継続していただけるとお願いしたい。ワークショップは学校建設時に主流の方法として広まりつつある。地域ですと、様々な課題がある。誰かに任せて非難するのではなく、自ら参加し責任を持っていくこれからは大切。今回ワークショップを開いたことはマッチングしている。行政はファシリテーターになることが重要。こういった経験をこの学校だけでなく、幅広い教育、行政全般に広めていってほしい。 ○閉会（委員長）次回の検討委員会は 3 月 10 日ということでお願いします。