　大項目中項目体調管理基準 5 4 3 2 1 食事・運動・睡眠のバランスを考慮し、意欲意欲・配慮も十分にされて意欲もあり、配慮もされて特段、配慮はされていない意欲・配慮に欠け、見学が意欲・配慮が見られず、欠的に授業に参加できているかいるいるが、意欲的であるちである席がみられる健康管理安全管理への意識体を十分にほぐし体を動かす準備、怪我予防への配慮が成されているか十分に配慮されているやや配慮されている配慮されているあまり配慮されていないまったく配慮されていないウォーキング姿勢に配慮し、リズムを保持して歩くことができるか正確にできるやや正確にできるどちらともいえないあまり正確にできない全く正確にできないジョギング指定した距離・時間を正しいフォームで走ることができるか正確にできるやや正確にできるどちらともいえないあまり正確にできない全く正確にできないどちらともいえない走りの基礎鬼ごっこ鬼ごっこの特性を理解し、集団の中で協調十分に楽しむことができる性をもち、楽しむことができているか楽しむことができる変形ダッシュ様々な姿勢からのダッシュ試み、瞬発性を機敏に反応し、スムーズに養成することができるかダッシュに移行できる姿勢を保持しつつ、ダッシュに移行できるやや協調性に欠け、楽しむ特性を理解せず、全く楽しことができないむことができない楽しく走る走る動きづくりハードル走スピードは劣るが、ダッシュ機敏性に欠け、ダッシュへダッシュ移行への試みがに移行できるの移行が困難であるみられない腿上げ立位の状態で膝を前方に突き出し、連続正確なフォームで取り組むやや正確なフォームで取り腿上げ運動を安定して実践することができことができる組むことができるるかどちらともいえない正確なフォームで取り組む全く正確なフォームで取りことができない組むことができないバウンディング股関節の可動域を広げ、スピードに乗っ正確なフォームで取り組むやや正確なフォームで取りて、バウンディング動作を継続することがでことができる組むことができるきるかどちらともいえない正確なフォームで取り組む全く正確なフォームで取りことができない組むことができないウインドスプリント理想的なランニングイメージを保持し、余イメージを保持し、スピードややイメージを保持し、ス裕のあるスピードで設定距離を走ることが感覚をもって走ることがでピード感覚をもって走ることできるかきるができるどちらともいえないイメージを保持し、スピード全くイメージを無視し、ス感覚をもって走ることがでピード感覚をもって走らなきないいハードルジャンプ上半身・下半身の連動を意識し、低いハー十分に連動を意識して超連動を意識して超えること意識はしているが、連続し連続して超えることができ意識も皆無で、超えることドルを連続して越えることができるかえることができるができるて超えることが難しいないができないハードリングの習得ハードリングに必要な、「リード脚」「抜き意識はしているが、正確なハードリングへの意識も皆正確なフォームで取り組むやや正確なフォームで取りハードリングを正確に行う脚」を意識してハードルを越えることができフォームで超えることが難無で、超えることができなことができる組むことができることができないるかしいいハードル走の実践一定の距離、決められた台数を設置し、正正確なフォームで取り組むやや正確なフォームで取り確なフォームで楽しくハードルを越えることことができる組むことができるができるか砲丸投正しいフォーム、動きを獲得し、砲丸を前方に投げる（押し出す）ことができるかやり投正しいフォーム、動きを獲得し、やりを前方に投げることができるかどちらともいえない正確なフォームで取り組む全く正確なフォームで取りことができない組むことができない十分にできているややできているできているあまりできていないまったくできていない十分にできているややできているできているあまりできていないまったくできていない投げる動きづくりルールの理解４００ｍリレーのルールを理解しているかルールを詳細まで理解し、ルールを理解し、リレー競大まかなルールは理解しあまりルールを理解してい全くルールを理解していなリレー競技に生かすことが技に生かすことができるているないいできるバトンワークバトンパスの方法と種類を理解し、実践に生かすことができるか方法・種類をおおまかに方法・種類をあまり理解方法・種類を十分に理方法・種類を理解し、実方法・種類を理解せず、理解し、実践に生かせしていないが、実践はで解し、実践に生かせる践に生かせる実践もできないるきるリレー