教員養成の目標と計画，教員養成に係る教育の質向上への取組み 福祉健康学部・健康スポーツ科学科 免許状の種類 教員養成の目標 中学校教諭一種免許状（保健体育） 高等学校教諭一種免許状（保健体育） 本学科では，健康やスポーツに係る豊富な専門的な知識と学習指導要領に 定められている運動領域に係る実技スキルを培うとともに，それらを教育現 場で発揮することができる実践力を身につけた保健体育教員を養成します。 当該目標を達成する ための計画 1 年次は，保健体育科教育法Ⅰや保健体育実践Ⅰの講義を通して保健体育 教員に必要な専門的な知識を構築します。2 年次の保健体育科教育法Ⅱや保 健体育科教育法Ⅲでは，1 年次に培った専門的知識を発揮する場（模擬授業） を設け，実践力を身につけていきます。3 年次及び 4 年次は，これまで培っ た専門的知識や実践力を教育実習や教職実践演習を通して，より確かな力（指 導力）を養成していきます。また各運動領域における実技スキルは，1 年次 から 4 年次までを通して習得していきます。 学年 保健体育教員養成に係る科目 1年次 保健体育科教育法Ⅰ，保健体育実践Ⅰ 2年次 保健体育科教育法Ⅱ，保健体育科教育法Ⅲ 3年次 教育実習 4年次 教育実習，教職実践演習 教員養成に係る教育 の質向上に係る取組 学習指導要領に基づく運動実技科目 ・器械運動 ・陸上競技 ・水泳 ・武道（剣道） ・球技（ゴール型：バスケットボール，サッカー） （ネット型：テニス，バレーボール） （ベースボール型：ソフトボール） ・表現運動（創作ダンス） ・その他 野外活動（臨海実習） など 体育授業見学 概要：高等学校の体育授業を見学し，授業担当教員との意見交換を通して， 体育授業の指導法について学びます。保健体育教員を目指す学部 3 年生を対象にした取組です。 教師塾 概要：各都道府県の教員採用状況や試験情報の収集，教員採用試験問題対 策，模擬面接対策等を実施し，教員採用試験突破を目指します。1 年生から 4 年生までの保健体育教員を目指す学生を対象にした取組 です。 △ページの先頭へ 教員養成の目標と計画，教員養成に係る教育の質向上への取組み 福祉健康学部・健康スポーツ科学科 免許状の種類 教員養成の目標 養護教諭一種免許状 本学科では，健康やスポーツに係る豊富な知識とともに，養護教諭に必要 な知識やスキルを培い，それらを教育現場で発揮することのできる実践力を 身に付けた養護教諭を養成します。 当該目標を達成する ための計画 1 年次は，保健看護学概論を通して養護教諭としての基礎となる保健看護 の知識を構築します。2 年次は，学校看護学や養護概説，健康相談活動等の 授業を通して，養護教諭としての実践力を身につけていきます。3 年次及び 4 年次は，これまで培った専門的な知識や実践力を教育実習や教職実践演習 の中で再考しながら，より確かな力へと養成していきます。また健康やスポ ーツに係る教科は 1 年次から習得し，健康・スポーツに係る基礎的知識のあ る養護教諭を養成します。 学年 健康スポーツ栄養学，臨床スポー 学校看護学，看護実習 ツ医学，スポーツ生理学，救急処 養護概説，健康相談活動 置，救急法技法，運動生理学，身 3 年次 養護実習指導論，養護実習 体機能解剖学，運動処方論等 4 年次 養護実習，教職実践演習 2 年次 の質向上に係る取組 健康やスポーツに係る教科 保健看護学概論 1 年次 教員養成に係る教育 養護教諭養成に係る科目 ○ 授業に現場養護教諭の実践などを導入 養護概説や健康相談活動の授業に，地域の教育委員会の養護教諭指導主事 や現場養護教諭を招聘し，学校現場に即した実践力を高めます。 ○ 学校現場への教育ボランティアの導入 養護実習を終えた 4 年次生の希望者には，母校や地域の学校の保健室に おいて，週に 1～2 日程度の教育ボランティア活動を推進し，保健室の執 務について学びます。 ○ 教師塾 各都道府県の養護教諭採用状況や試験情報の収集，採用試験問題対策，模 擬面接対策などを実施しています。1 年次から 4 年次までの養護教諭を 目指す学生を対象にした取組です。 △ページの先頭へ
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